報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)中期報告篇一
論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：
1、合成孔徑雷達(dá)（sar）相關(guān)資料的搜集；初步了解sar系統(tǒng)。
2、撰寫開題報告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對sar系統(tǒng)的理解。
3、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。
4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。
5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯
本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報告使我充分了解機(jī)載sar回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水平，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解sar回波仿真。
已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（sar）軍事上的重要用途，初步了解sar的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。
目前，正在進(jìn)一步熟悉sar回波信號的生成與仿真。了解仿真算法。
存在問題及解決的措施：
在前期研究過程中，某些知識但是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教老師，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。
后期工作安排：
1、20xx/04/01～20xx/05/16進(jìn)一步研究回波仿真和算法、
3、20xx/06/02～20xx/06/10書寫并完成論文的后半部分初稿；
4、20xx/06/10～20xx/06/20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。
畢業(yè)中期報告篇二
1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。
2.完成開題報告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組審查。
3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對其進(jìn)行翻譯并完成。
4.尋找實習(xí)單位，進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。
5.實習(xí)期間寫下實習(xí)周記，在實習(xí)結(jié)束后完成實習(xí)報告。
6.透過文獻(xiàn)研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的`研究成果，完成論文初稿的撰寫。
畢業(yè)中期報告篇三
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對論文命題有了初步認(rèn)識。
2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過研究各項資料和與指導(dǎo)老師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點，大致確定論文的基本思路。
4、透過文獻(xiàn)研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對論文語言進(jìn)行潤色。
4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。
畢業(yè)中期報告篇四
------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
指導(dǎo)教師：xxx
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxx
1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。
3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。
4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。
1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用abs塑料
2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)sz-60630。
3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。
(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。
(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。
(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。
(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。
(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。
在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的.計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。
另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解?？傊蚁嘈抛晕視^續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。
1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時間用proengineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。
3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
畢業(yè)中期報告篇五
本設(shè)計主要針對彝族三人舞《索瑪花開》的排演展開論述。舞蹈是藝術(shù)的精靈，舞蹈帶給世界的驚喜是華麗的，舞蹈是肢體語言的藝術(shù)化表現(xiàn)。我國的舞蹈藝術(shù)中，民族舞蹈是舞蹈世界中的寶貴財富。我國是多民族國家，少數(shù)民族人口眾多，少數(shù)民族實施高度自治，這就會少數(shù)民族的文化發(fā)展奠定了豐厚的基礎(chǔ)。彝族是我國少數(shù)民族中的重要一支，彝族人民不僅在建設(shè)國家的過程中，實現(xiàn)了重要的價值，更在文化建設(shè)上，給予了我國文化發(fā)展的新鮮血液。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈中的典型類型，彝族舞蹈服飾優(yōu)美，舞風(fēng)淳樸，具有歷史的沉淀，也具有現(xiàn)代的風(fēng)格?！端鳜敾ㄩ_》是彝族舞蹈中的典范，《索瑪花開》展示了彝族人民的勤勞勇敢，質(zhì)樸善良。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈的典型代表，彝族舞蹈《索瑪花開》流傳多年，是彝族舞蹈的主要代表，也是我國人民熟悉的舞蹈名篇。《索瑪花開》的舞蹈排演有多個版本，每個版本表現(xiàn)出來的意境都不同，每個版本表達(dá)出的情感都有一定的差異?！端鳜敾ㄩ_》三人舞的排演，需要精雕細(xì)琢，從人物刻畫上，從舞蹈的深刻內(nèi)涵上進(jìn)行細(xì)致的表現(xiàn)。
本設(shè)計以彝族舞蹈《索瑪花開》為設(shè)計背景，通過對舞蹈產(chǎn)生的故事分析，明確了彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。從選題到調(diào)研，到確定任務(wù)，實現(xiàn)了連貫的過程。
主體內(nèi)容一、彝族舞蹈《索瑪花開》的產(chǎn)生背景。
我國少數(shù)民族眾多，少數(shù)民族的生產(chǎn)與生活，都在他們的聚居地保持著原始的狀態(tài)。盡管現(xiàn)代化的信息傳入到少數(shù)民族，少數(shù)民族實施了現(xiàn)代方式的生活轉(zhuǎn)變，但是，在文化方面，少數(shù)民族依然延續(xù)著傳統(tǒng)的方式。彝族是我國少數(shù)民族中的一支美麗花朵，彝族人民把歌舞當(dāng)成生活中的一部分，彝族人民對歌曲的熱愛是對民族的一種眷戀。彝族舞蹈誕生于彝族地區(qū)，由彝族人民自我創(chuàng)造，自我發(fā)展，并且形成了具有鮮明特點的舞蹈類型。彝族舞蹈的特點是來源于生活，來源于普通民眾的勞作，舞蹈的場面和舞蹈的表現(xiàn)韻味，都與勞動與生活密不可分。同時，在舞蹈的特色上，給予了民族的風(fēng)俗習(xí)慣。《索瑪花開》的誕生，源于彝族的民間神話。在遠(yuǎn)古時代，上天破出九個大洞，地面上洪水泛濫，彝族人民的家園眼看要毀滅了，在這樣的危機(jī)時刻，彝族神王支嘎阿魯獨身一人與洪水戰(zhàn)斗，于是天神策舉祖深被支嘎阿魯?shù)男袨楦袆?，就派他的三女索瑪蔚下凡支持支嘎阿魯，在治水墾荒的過程中，重新建立起彝族人的家園。在日久的相處與奮斗中，索瑪蔚和神王漸漸相愛，并且成家生子，于是彝族人開始人丁興旺。在彝族兒女的奮斗中，彝族開始興旺起來，桑田恢復(fù)，農(nóng)業(yè)振興，彝族的生活開始了美好的追求。但是，天神策舉看到女兒索瑪蔚已經(jīng)拯救了彝族，就告知其要快速返回天庭。索瑪蔚在建設(shè)彝族的過程中，已經(jīng)與彝族人民產(chǎn)生了深厚的感情，而且為丈夫剩下了子女，這些兒孫都是索瑪蔚不舍的財富。于是索瑪蔚化作了一棵杜鵑，沒有回到天庭。但是，惡神烏山鬼看到彝家日漸興旺，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒，就會惡意發(fā)動的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)斗中，支嘎阿魯率領(lǐng)彝族老少保衛(wèi)家園，獻(xiàn)出了生命，索瑪蔚傷心欲絕，哭泣而忘，他們的鮮血染紅了百里杜鵑。正是因為這滿山的'杜鵑，給彝家人們帶來了長久的幸福與安寧。
主體內(nèi)容二、彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。
1、《索瑪花開》的舞蹈寓意。作為彝族舞蹈的代表，《索瑪花開》是彝族人民心中的神。這種神韻是彝族人民生存與發(fā)展的動力?！端鳜敾ㄩ_》源于彝族人最美好的向往，展示了彝族人民的勤勞、勇敢、智慧、守護(hù)。《索瑪花開》是彝族人民心里的痛，也是彝族人民心里的幸福。民族的發(fā)展與建設(shè)，需要彝族人民能夠保持團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)的心態(tài)，更需要彝族人民能夠在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中找到適合民族發(fā)展的道路。舞蹈的展現(xiàn)是彝族神韻的體現(xiàn)，《索瑪花開》的魅力就在于是彝族人民心中的向往。在發(fā)展建設(shè)民族的過程中，《索瑪花開》就像一支強(qiáng)勁的，能夠激發(fā)起彝族人民的斗志，能夠讓彝族人民尊重民族的特點，在現(xiàn)代社會中進(jìn)行新一輪的民族建設(shè)。
2、《索瑪花開》的表現(xiàn)形式。在多年的舞蹈排演中，《索瑪花開》具有多個版本。舞蹈的整個過程包含了幾個重點部分。分別是舞蹈的序，主題是《祭花神》，這一章表現(xiàn)了花的靈性與美麗，花的根與愛的源，花與民族的內(nèi)在聯(lián)系。隨后是舞蹈的主體部分《耕耘烏蒙》和《和諧家園》，這一部分展示了彝族人民在勞動中收獲希望，在發(fā)展中收獲財富?！端鳜斊肥俏璧傅闹匾?，在這里表現(xiàn)出愛的忠貞，愛的永久，愛的陪伴，是舞蹈最為感人的一幕。尾聲的《杜鵑花開》是具有神韻的表達(dá)，表現(xiàn)了彝族人民對索瑪蔚的愛，和索瑪蔚給予彝族人民的熱情，是升華的藝術(shù)表達(dá)。
每一個民族的發(fā)展背后，都有著濃烈的歷史氛圍。藝術(shù)的目的就是能夠讓民族文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚。藝術(shù)的優(yōu)勢就是能夠融合多方面的因素，對民族的發(fā)展進(jìn)行展現(xiàn)。舞蹈是藝術(shù)的重要表現(xiàn)方式，對于少數(shù)民族而言，舞蹈能夠展現(xiàn)的文化是多方面的。通過彝族舞蹈《索瑪花開》的排演，可以發(fā)現(xiàn)舞蹈是技術(shù)與文化的對接。無論多么高難度的舞蹈動作，都是在彝族人民的生活與勞動中創(chuàng)造出來的，形成后的藝術(shù)性表現(xiàn)，實際上就是對彝族人民勤勞致富的行為刻畫。《索瑪花開》的美是彝族文化的美，《索瑪花開》的藝術(shù)價值是綻放的民族文化與社會進(jìn)步的融合發(fā)展。在舞蹈的排演中，就會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新點，這些創(chuàng)新點是最有價值的舞蹈排演成果。例如在人物的刻畫上，在藝術(shù)性動作與技術(shù)性動作的結(jié)合上，在不同角度的觀察與欣賞上，舞蹈的設(shè)計都可以達(dá)到必要的效果?！端鳜敾ㄩ_》三人舞可以進(jìn)行多種形態(tài)的設(shè)計，這是舞蹈創(chuàng)新的嘗試，也是舞蹈創(chuàng)新實施具體化更新的過程。民族舞的進(jìn)步需要進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合，更需要傳統(tǒng)化的沉淀。
彝族三人舞《索瑪花開》排演的技術(shù)實施。
1、深刻理解《索瑪花開》寓意。三人舞的排演與人數(shù)眾多的排演是有區(qū)別的的，三人舞的排演重點在于對人物的刻畫與表現(xiàn)上。然而，對人物的刻畫，需要對作品有深刻的理解。舞蹈演員要充分明確《索瑪花開》的寓意，要在頭腦中刻入《索瑪花開》人物的真正形象。舞蹈是肢體語言的表現(xiàn)，但是，只有對舞蹈有深刻的理解，才能夠在肢體表現(xiàn)中能夠賦予情感。沒有情感的舞蹈表達(dá)是沒有永久生命力的。特別是三人舞的表現(xiàn)中，對舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)更好高一些，例如舞蹈演員的表情，動作的表達(dá)程度，都是真情實感下才能表現(xiàn)出來的東西。尤其像《索瑪花開》這樣的傳統(tǒng)劇目，既要表現(xiàn)出原始的熱愛，又要表現(xiàn)出現(xiàn)代的時尚，于是，對舞蹈的理解就顯得尤為重要。
2、舞蹈的技術(shù)性開拓。民族舞的技術(shù)性要求很高，技術(shù)性是舞蹈藝術(shù)美學(xué)表現(xiàn)。彝族舞蹈的技術(shù)性難度在于，動作的快速和反應(yīng)的靈敏。三人舞的表現(xiàn)是點與面的結(jié)合，在技術(shù)上尤其要注意彼此之間的配合?！端鳜敾ㄩ_》中，技術(shù)性的動作需要以舞蹈本身的含義作為支撐，因此，舞蹈的技術(shù)性需要結(jié)合具體的環(huán)境設(shè)計。同時，彝族舞蹈與服飾之間的關(guān)系也是密切的，在動作的運用上要符合彝族舞蹈的整體性要求。技術(shù)性開拓也是必要的舞蹈創(chuàng)新。三人舞需要在形式創(chuàng)新上，展示出內(nèi)容的創(chuàng)新，以三人形式的表達(dá)，形成舞臺的圓滿充斥力。
3、舞蹈與多種藝術(shù)的綜合性運用。在《索瑪花開》的排演中，一定要注意舞蹈與多種元素配合。舞蹈不是單獨存在的，舞蹈的搭檔是音樂，舞蹈的支持是舞美設(shè)計，舞蹈的靈魂是表現(xiàn)者的具體操作。三人舞要掌握好舞蹈的整體設(shè)計與節(jié)奏，三人舞也要突出重點，突出重點要表達(dá)的特寫動作，這種特寫式的表達(dá)，能夠讓觀眾直接的感受到?jīng)_擊力。同時，三人舞也要注意對舞臺的整體掌控，三人舞與其他輔助舞蹈演員的配合，需要在表演中進(jìn)行不斷磨合。舞蹈的多種藝術(shù)表達(dá)需要進(jìn)行綜合運用，才能夠突出舞蹈的真正含義。
畢業(yè)中期報告篇六
畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。
2、已獲得階段性成果
7－9周：在實驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。
3、存在的問題（或遇到的困難）
存在問題：
靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；
解決方案：
在老師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；
對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)
量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實驗裝置。
4、下一步的計劃安排
池相關(guān)性能指標(biāo)。
xx－xx周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯；
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實驗收獲和體會
透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊的協(xié)作性。
當(dāng)然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最后把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實驗期間，老師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在老師的指導(dǎo)下，我們的實驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感謝老師的指導(dǎo)。
總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機(jī)會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感謝這次機(jī)會，同時也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！
畢業(yè)中期報告篇七
指導(dǎo)教師：滕曉燕
姓名：賓
學(xué)號：勇07071523
一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的
1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。
3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。
4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。
二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r
1、分析零件的成形工藝性。
透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用abs塑料
2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。
根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)sz―60/630。
3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。
（1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
（2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
（3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。
（4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。
（5）澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。
（6）頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。
（7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。
三、存在的問題及解決措施
在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。
快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時間用pro/engineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。
3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
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畢業(yè)中期報告篇八
齊齊哈爾大學(xué)
畢業(yè)論文中期總結(jié)
學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院
專業(yè)班級化學(xué)063班
學(xué)生姓名孫佳慧
指導(dǎo)教師魏彥
20xx年5月14日
畢業(yè)論文中期總結(jié)
20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，已經(jīng)一個多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在三月的時候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計。從選題題目之后，去圖書館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的'參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報告的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開題報告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開題報告。準(zhǔn)備迎接中期檢查。現(xiàn)在可見依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。
（2）由于以前接觸相關(guān)的知識比較少，所以網(wǎng)頁制作的軟件應(yīng)用起來比較困難；
（3）在這段時間內(nèi)我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。
（2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；
（3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計算機(jī)輸出，整理畢業(yè)論文材料。
畢業(yè)中期報告篇九
1、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展?fàn)顩r
畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。
2、已獲得階段性成果
7-9周：在實驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。
3、存在的問題(或遇到的困難)
存在問題：
（1）靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
（2）紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
（3）紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置。
解決方案：
（1）在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
（3）對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實驗裝置。
4、下一步的計劃安排
10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測量電池相關(guān)性能指標(biāo)。
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實驗收獲和體會
透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識，并且鍛煉了自我的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊的協(xié)作性。
當(dāng)然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自我的知識面。在實驗期間，教師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感激教師的指導(dǎo)。
總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機(jī)會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感激這次機(jī)會，同時也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!
畢業(yè)中期報告篇十
畢業(yè)設(shè)計中期
報告
畢業(yè)設(shè)計中期
報告
（一）：20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查報告
第一部分總體狀況
我校2007屆畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專家檢查。在學(xué)院開展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)，并就畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。此次，督導(dǎo)專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)前期開展的工作。從專家上報的檢查狀況和學(xué)生的問卷調(diào)查來看，督導(dǎo)專家對我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計)前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時部署畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，能夠認(rèn)真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒有對本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)行統(tǒng)一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作仍然開始的過晚，學(xué)生反映時間太緊;透過專家檢查和學(xué)生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)院仍然沒有統(tǒng)一對學(xué)生進(jìn)行過畢業(yè)論文(設(shè)計)
的寫作培訓(xùn)，學(xué)生不知怎樣寫論文，不會寫論文，感到無從下手，對畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導(dǎo)教師由于自己工作忙等原因，對指導(dǎo)的學(xué)生指導(dǎo)、關(guān)心不夠;指導(dǎo)學(xué)生時間太少。學(xué)生方面由于考研、考公務(wù)員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業(yè)論文(設(shè)計)干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學(xué)生對畢業(yè)論文(設(shè)計)不夠認(rèn)真和重視，時間上也不能夠保證等問題。老師和學(xué)生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時;實驗設(shè)備不足;指導(dǎo)不夠;事先對所選課題缺乏了解。學(xué)院沒有對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作培訓(xùn)。下面分別從幾個方面，將專家檢查的總的狀況和學(xué)生問卷調(diào)查的狀況反饋給各學(xué)院：
一、畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)展?fàn)顩r
到中期檢查時，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實驗階段，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個別學(xué)生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，即將進(jìn)入論文寫作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開始進(jìn)入實質(zhì)性的實驗研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度基本上貼合計劃安排。到中期檢查時，大多數(shù)學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)的實習(xí)以及設(shè)備調(diào)試等準(zhǔn)備階段，現(xiàn)已進(jìn)入了實驗數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計)框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都處在實驗階段，小部分學(xué)生實驗環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進(jìn)入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時部分學(xué)生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學(xué)生大都反映由于實驗設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度?？佳?、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計)的進(jìn)度。
二、選題的質(zhì)量狀況：
從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計)選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計)選題原則并到達(dá)綜合訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的要求。90%多的選題都與社會實際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會熱點問題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導(dǎo)老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導(dǎo)教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實驗性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國計民生的一些現(xiàn)實性、應(yīng)用性的課題，但有些科研類課題對于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實際課題和教師自擬課題。三種來源各學(xué)院所占比例不同。醫(yī)科學(xué)生的課題也是來源于教師科研項目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學(xué)院進(jìn)行過溝通。
三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量狀況：
由于文科學(xué)生到中期檢查時，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導(dǎo)專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達(dá)各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實習(xí)、資料收集、文獻(xiàn)綜述、實驗設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計劃進(jìn)行，而且大多數(shù)學(xué)生完成的比較好，到達(dá)了預(yù)期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時，經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙后，都排除了困難，到達(dá)了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開題工作做的比較好，認(rèn)真規(guī)范，資料詳細(xì)。學(xué)生對課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實驗設(shè)計合理可行，實驗方法合理科學(xué)，實驗數(shù)據(jù)處理及時恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計較為合理，硬件安裝完成的也不錯。醫(yī)科學(xué)生前期完成的實習(xí)的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場調(diào)查和實驗操作都比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。
學(xué)生大都反映由于實驗設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找、指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量?？佳?、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計)，對畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)過晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間倉促，使論文(設(shè)計)質(zhì)量難以保證。
四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：
透過督導(dǎo)專家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)，在指導(dǎo)工作中對學(xué)生盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求。從選題開始到制定工作計劃，到開題、實驗、設(shè)計
方案
的確定，資料收集到論文寫作等每一個環(huán)節(jié)都給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)。主動詢問關(guān)心學(xué)生的思想動向和畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)展，定期為學(xué)生解惑答疑，給予學(xué)生及時的鼓勵與幫忙，及時幫忙學(xué)生解決難題。有些工科的指導(dǎo)教師經(jīng)常到畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)場、到實驗室指導(dǎo)學(xué)生，工科各學(xué)院的大多數(shù)指導(dǎo)教師基本上能做到每周與學(xué)生見面。理科的指導(dǎo)教師基本上都在實驗室指導(dǎo)學(xué)生。由于有的學(xué)院學(xué)生在外實習(xí)或找工作，指導(dǎo)教師聯(lián)系不上學(xué)生，都感到很著急，有的主動聯(lián)系學(xué)生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設(shè)計)狀況等。但是，據(jù)督導(dǎo)專家和學(xué)生反映，也有個別指導(dǎo)教師由于自己工作繁忙等原因，對學(xué)生指導(dǎo)的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學(xué)生幾乎見不到指導(dǎo)教師的面，由于得不到有效的指導(dǎo)和幫忙，至使有些學(xué)生在開始畢業(yè)論文(設(shè)計)時無從下手，有困難得不到及時有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設(shè)計)的進(jìn)度和質(zhì)量。下面是督導(dǎo)專家檢查的各學(xué)院的具體狀況和學(xué)生對各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作提出的意見和推薦。第二部分各學(xué)院狀況
政治學(xué)與公共管理學(xué)院
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。
3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準(zhǔn)備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻(xiàn)綜述;從行文來看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫作的基本培訓(xùn)，還不會寫論文。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導(dǎo)不夠詳細(xì)、具體。
5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節(jié)都能及時開展，但從學(xué)生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。
6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書館多進(jìn)有關(guān)專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對論文選題，目錄進(jìn)行調(diào)整、修改。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強(qiáng)，如越南國會，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。
2.時間方面：有同學(xué)現(xiàn)已實習(xí)，周六才有休息的時間，與論文的寫作時間有沖突，期望能在周六的時去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復(fù)試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準(zhǔn)備時間明顯不足。
3.在寫作過程中對問題的針對性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。推薦加強(qiáng)學(xué)生的寫作培訓(xùn)。
畢業(yè)設(shè)計中期報告（二）：
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對全體畢業(yè)生進(jìn)行了動員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國農(nóng)村土地行政存在的問題及解決對策”。在抽查的11個題目中有7個題目聯(lián)系實際密切，4個題目屬于基本理論的研究。題目大小適當(dāng)，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導(dǎo)審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識性較強(qiáng)。題目中社會熱點問題、聯(lián)系實際的較多。
3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動員論文寫作，并進(jìn)行撰寫方法的指導(dǎo)。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開放，方便學(xué)生查閱資料。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：教師指導(dǎo)總體看來認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從定題到能夠完成都指導(dǎo)在2到3次，個別指導(dǎo)教師稍少。因此，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，總體看來，不存在問題，指導(dǎo)教師需要加強(qiáng)后期指導(dǎo)工作。
5、學(xué)院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導(dǎo)教師(每人都有相當(dāng)數(shù)量的指導(dǎo)題目)以及已完成的初稿，學(xué)院對論文寫作工作是抓的。
6、存在的問題與推薦：教師主動指導(dǎo)的少;學(xué)生主動爭取指導(dǎo)的多。課題應(yīng)采取學(xué)生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
二、學(xué)生的意見與推薦：
1.資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找;外文資料、相關(guān)現(xiàn)實調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難;資料室中各類學(xué)科書籍?dāng)[放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐恪Ｆ谕軌驅(qū)Y料室圖書進(jìn)行定期分類整理;學(xué)校向?qū)W生帶給國外大型法律數(shù)據(jù)庫的使用帳戶，使學(xué)生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。
2.基礎(chǔ)理論知識需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思路易受現(xiàn)有學(xué)說的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達(dá)自己觀點也成為一大困難，需加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)交流和擴(kuò)大閱讀面以開闊思路。
3.寫作中會遇到跨學(xué)科的問題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會學(xué)的一些問題。
4.推薦學(xué)校開展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價值。
畢業(yè)設(shè)計中期報告（三）：
1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。
2.完成開題報告，并透過指導(dǎo)老師和論文開題答辯小組審查。
3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對其進(jìn)行翻譯并完成。
4.尋找實習(xí)單位，進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。
5.實習(xí)期間寫下實習(xí)周記，在實習(xí)結(jié)束后完成實習(xí)報告。
6.透過文獻(xiàn)研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
存在的主要問題及解決辦法
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：
1.對論文所涉及的知識認(rèn)識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入。
2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對相關(guān)問題的支撐程度不足。
3.論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對這兩個原因，解決方法有：
1.對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2.需要對已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計中期報告（四）：
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認(rèn)為調(diào)查表要求的12個資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對2次資料填了“否”(寫作培訓(xùn)、制訂
計劃
)，科學(xué)系2名同學(xué)對寫作培訓(xùn)填“否”，一名對“開題環(huán)節(jié)”填“否”。2、選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬;沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目;6位同學(xué)的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補(bǔ)充。6名同學(xué)普遍對文獻(xiàn)資料條件提出質(zhì)疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學(xué)使用。
3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫作過程的各個環(huán)節(jié)都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對“寫作培訓(xùn)”和“制定
計劃
”兩個環(huán)節(jié)略有微詞，社會學(xué)有2名學(xué)生對“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓(xùn)”表示否定。6名被抽檢同學(xué)的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機(jī)打印稿，多數(shù)都已裝訂成形。大家都表示還待修改補(bǔ)充。同學(xué)們普遍承認(rèn)，選題和開題是一個比較艱難的過程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個性需要教師指導(dǎo)?？傮w狀況良好。4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：對指導(dǎo)教師的意見不多，主要是兩點：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導(dǎo)教師，工作比較忙，指導(dǎo)機(jī)會有限或?qū)W生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導(dǎo)起來不太熟練?？偟臓顩r良好。
5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫作前期，學(xué)院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對寫作培訓(xùn)、開題報告等等都不盡完善。
6、存在的問題與推薦：學(xué)生普遍對哲學(xué)、社會學(xué)專業(yè)圖書館資料問題有強(qiáng)烈意見：(1)有關(guān)兩個專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學(xué)所在地太遠(yuǎn)。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1.資料難搜集。很多文獻(xiàn)資料太陳舊;院圖書資料室不對本科生開放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書館找不到，期望學(xué)校能夠分專業(yè)的解決一下;由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導(dǎo)教師能夠指定一些書目。
2.論文的選題與論文的寫作中間有一個盲點，影響論文的開展，原因在于：(1)學(xué)生對所選題目了解不夠詳盡、準(zhǔn)確;(2)個別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺;(3)指導(dǎo)老師由于工作忙，指導(dǎo)不夠及時，學(xué)生也很少主動詢問指導(dǎo)老師。導(dǎo)致很多同學(xué)都等到最后檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應(yīng)付，質(zhì)量難以保證。
3.對于畢業(yè)論文的具體要求，向?qū)W生傳達(dá)不夠明確。
4.在前期設(shè)計調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)不太合理，另外由于時間和資金原因，對于調(diào)查對象的選取以及調(diào)查員的培訓(xùn)有所不足，無法進(jìn)行較大規(guī)模調(diào)查，導(dǎo)致問卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度狀況：所查四個專業(yè)的10位同學(xué)，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導(dǎo)教師的兩次修改，四月底均可定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學(xué)的選題，都是在與指導(dǎo)教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學(xué)參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。
3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的運用以及理論和現(xiàn)實好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)真修改和指導(dǎo)，最后的論文質(zhì)量是有保證的。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：各指導(dǎo)教師明確了指導(dǎo)的學(xué)生后，首先與學(xué)生聯(lián)系，幫忙學(xué)生確定論文題目，并給學(xué)生推薦資料，然后學(xué)生主動找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學(xué)生反映指導(dǎo)教師還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學(xué)生以指導(dǎo)。
5、學(xué)院前期管理狀況：經(jīng)濟(jì)學(xué)院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導(dǎo)，十分重視此項工作，早在上學(xué)期的期末，即上學(xué)期放假前就啟動了學(xué)生畢業(yè)論文工作，要求各個系(專業(yè))分別擬定了一批論文參考選題，各個專業(yè)的系主任又分別對該專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了動員，強(qiáng)調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。
6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學(xué)生反映，他們在寫論文過程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學(xué)院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1.資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻(xiàn)，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻(xiàn)無法下載，推薦及時更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻(xiàn);推薦學(xué)院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù);也期望建立學(xué)術(shù)交流的平臺，鼓勵導(dǎo)師間、導(dǎo)師與同學(xué)間、研究生和本科生間交流、溝通。
2.對所選題目相對陌生。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)漸漸對所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學(xué)院加大對學(xué)生向社會調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫作。
3.時間有點緊。確定選題時未多思考到選題開展的難度，過程中有時會感覺進(jìn)展緩慢;但指導(dǎo)老師給予了及時幫忙，使論文進(jìn)度加快。
4.一是對于專業(yè)的學(xué)術(shù)論文的要求與常識了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導(dǎo)師把問題集中匯總后對同學(xué)的問題進(jìn)行了集中培訓(xùn)，每周的例會上都有解答疑難。
5.學(xué)校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。
畢業(yè)設(shè)計中期報告（五）：
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度狀況：經(jīng)抽查中文、新聞、廣告三個專業(yè)10位同學(xué)的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀分析，證明該院對此項正按計劃進(jìn)行，但基本尚處準(zhǔn)備階段;該院正組織抽查，采取有效措施，進(jìn)一步督促、指導(dǎo)，近期有更多學(xué)生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。
3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。指導(dǎo)教師與學(xué)生已開始同步進(jìn)入此工作之中;文獻(xiàn)資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進(jìn)度，這一問題若不及時改善，也會影響論文質(zhì)量和水平;指導(dǎo)教師基本已掌握學(xué)生的寫作進(jìn)度，并同意學(xué)生的寫作計劃。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導(dǎo)教師也督促學(xué)生的論文選題、寫作計劃，并表示同意。
5、學(xué)院前期管理狀況：基本按學(xué)院計劃進(jìn)行。學(xué)生方面似乎寫作進(jìn)度不盡一致，或者說真正進(jìn)入寫作階段的人尚不太多。
6、存在的問題與推薦：
主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，一些學(xué)生表現(xiàn)得不知所措，難關(guān)流于應(yīng)付。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學(xué)生本人也感到悔疚。(2)學(xué)生寫作論文所需相關(guān)文獻(xiàn)資料普遍認(rèn)為難找。(3)指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的指導(dǎo)。
畢業(yè)中期報告篇十一
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：
1、對論文所涉及的知識認(rèn)識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對相關(guān)問題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對這兩個原因，解決方法有：
1、對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3、對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。
另外，論文的.進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
畢業(yè)中期報告篇十二
畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。
7－9周：在實驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。
存在問題：
靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；
解決方案：
在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；
對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)
量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實驗裝置。
池相關(guān)性能指標(biāo)。
13－14周：處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯；
15周：答辯。
16周：完善論文。
透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識，并且鍛煉了自我的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊的協(xié)作性。
當(dāng)然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自我的知識面。在實驗期間，教師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感激教師的指導(dǎo)。
總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機(jī)會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感激這次機(jī)會，同時也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！
畢業(yè)中期報告篇十三
論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分:
1、合成孔徑雷達(dá)（sar）相關(guān)資料的搜集；初步了解sar系統(tǒng)。
2、撰寫開題報告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對sar系統(tǒng)的理解。
3、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。
4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。
5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯
本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報告使我充分了解機(jī)載sar回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水平，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解sar回波仿真。
已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（sar）軍事上的重要用途，初步了解sar的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。
目前，正在進(jìn)一步熟悉sar回波信號的生成與仿真。了解仿真算法。
存在問題及解決的措施：
在前期研究過程中，某些知識可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教教師，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。
后期工作安排：
1、20130401～20130516進(jìn)一步研究回波仿真和算法.
2、20130517～20130601完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；
3、20130602～20130610書寫并完成論文的后半部分初稿；
4、20130610～20130620完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。
畢業(yè)中期報告篇十四
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會。再次，電視將有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點?！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
（一）廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變
（二）員工配置和技術(shù)能力的提高
（三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
（一）機(jī)遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強(qiáng)電視傳播的互動性
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體
（二）對策
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）
[6]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，2011
[7]賈凱。關(guān)于電視文化的隨想。中國廣播電視出版社，2008
[8]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，2009
[9]肖弦奕。中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究。中國人民大學(xué)出版社，20**
[10]傅玉輝。從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合。中國廣播電視出版社，20**
[11]陸地。中國電視產(chǎn)業(yè)的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)。中國人民大學(xué)出版社，2011
[12]賈秀清。21世紀(jì)電視文化生存。中國國際廣播出版社，2008
[14]雷建軍。視頻互動媒介。清華大學(xué)出版社，2011
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