作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種重要方式,可以鍛煉自己的思維能力。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出一份詳盡的清單,收集要點(diǎn)和觀點(diǎn)。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)來(lái)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì),許多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸置疑。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:。
1.對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的`現(xiàn)象。
2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
一、物質(zhì)準(zhǔn)備除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無(wú)以廣才,非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備。
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。
我是**初中的校長(zhǎng)殷**。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!更感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持!大家知道,學(xué)校教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它一刻也離不開社會(huì)的關(guān)注與家長(zhǎng)的支持,學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要建立起學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的橋梁,充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)與合力,共同實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)望子成龍的愿望以及學(xué)校培育人才的目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)是共同的目標(biāo)和追求讓我們走到一起來(lái)了。我衷心的希望家長(zhǎng)同志們?cè)谌媪私夂⒆訉W(xué)習(xí)生活情況的同時(shí),能夠?qū)W(xué)校的教育教學(xué)、服務(wù)管理等工作提出寶貴的意見和建議。
同志們:我校在創(chuàng)辦之初就本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn),基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)全面,特長(zhǎng)明顯,人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,秉承“以師生發(fā)展為本,從未來(lái)需要育人”“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),助每個(gè)學(xué)生成功”的教育理念,充分挖掘校本資源,努提高教學(xué)質(zhì)量,走出了一條**初中特有的創(chuàng)業(yè)之路。
十六年來(lái),我校在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,在**教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下,通過(guò)我們?nèi)w師生員工的共同努力,教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī),20xx-20xx連續(xù)十年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進(jìn)單位,市、縣重點(diǎn)高中優(yōu)秀生源基地學(xué)校,200xx-20xx連續(xù)九年榮獲全縣教育教學(xué)年終評(píng)估先進(jìn)單位,商丘市民辦學(xué)校先進(jìn)單位;商丘市綠色示范學(xué)校,商丘市青少年科技教育示范學(xué)校,商丘市依法治校示范學(xué)校,商丘市規(guī)范化學(xué)校,河南省民辦學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)單位,河南省民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在全省中招考試中,成績(jī)斐然:20xx---20xx年連續(xù)十年蟬聯(lián)全縣第一,其中九年摘取全縣中招狀元的桂冠,今年中招考試我校再創(chuàng)新輝煌,全縣前十名我校就占了七人,分別是第一、二、三、四、五、六名,達(dá)到市一高錄取線500多人,被縣高中錄取900余人,無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī),**初中均高居全縣第一,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后,離不開歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任理解和支持!我代表學(xué)校再次向各位表示誠(chéng)摯的感謝。
同志們:近年來(lái),學(xué)校硬件建設(shè)也得到進(jìn)一步改善,寢室、教室、辦公室全部安裝了空調(diào),每個(gè)教學(xué)樓層均安裝了智能熱水器,解決了學(xué)生飲用開水問(wèn)題,新建洗浴中心免費(fèi)為師生開放,省一級(jí)豪華大餐廳可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐,道路的硬化、塑膠體育場(chǎng)的鋪設(shè),校園、花園的綠化、美化,為師生營(yíng)造了更和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校為進(jìn)一步落實(shí)“科研興?!睉?zhàn)略,不惜投入資金建成了“校內(nèi)教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”,全校實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化辦公與管理,每班實(shí)現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學(xué),現(xiàn)代化教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。如今的**初中生機(jī)勃發(fā),碩果累累,隨著教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提升,生源爆滿。為滿足社會(huì)需求,在縣政府、縣教育局的大力支持下,**教育集團(tuán)又投巨資創(chuàng)辦了**初中的新校區(qū)——虞城縣**實(shí)驗(yàn)學(xué)校,它坐落在縣城新開發(fā)區(qū),人民公園西南角,占地200余畝,按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),高品質(zhì)管理,努力辦成一所精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)?!,F(xiàn)已有60個(gè)教學(xué)班,3000余名學(xué)生。**實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)帆起航,見證了**初中的飛躍性發(fā)展。
家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:**初中的過(guò)去,有你們的辛勤汗水,有你們的默默耕耘,有你們的主動(dòng)配合。**初中的未來(lái)更需要你們的通力協(xié)作,大力支持。因此,借這個(gè)機(jī)會(huì)我想與各位探討幾點(diǎn)教育孩子的建議。
1、家校勤溝通,家長(zhǎng)和老師密切配合,共同做好教育孩子的工作。
希望家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立長(zhǎng)久的聯(lián)系方式,子女在校有什么情況,班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因此,家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)孩子有了問(wèn)題要及時(shí)和老師交流,以便及時(shí)的和老師一起正確的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。試想一下,我們所做的一切是為了什么?還不是為了孩子,孩子沒人管了,學(xué)壞了,你掙的錢再多,照樣快樂不起來(lái)!
2、要大力支持學(xué)校對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和健全人格的教育,從小學(xué)會(huì)做人。
因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生來(lái)自不同的家庭,行為習(xí)慣存在著很大的差異,對(duì)此,學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面提出了具體要求。開學(xué)兩個(gè)多月來(lái),在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下,大多數(shù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。今后,我們希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作,學(xué)生返校時(shí)不要讓學(xué)生帶很多的零食,不要把違禁品帶入校園,更不要過(guò)分的溺愛和嬌慣學(xué)生。
3、要與給孩子多溝通、多鼓勵(lì),做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,有的孩子由于社會(huì)或家庭原因不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任感、有遠(yuǎn)大志向。
學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是民族的未來(lái),他們的成長(zhǎng)不但關(guān)系到一個(gè)家庭的榮耀,還肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。因此,無(wú)論是在學(xué)校,還是在家里,我們平時(shí)盡可能為學(xué)生提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,凝聚起他們與周圍世界的關(guān)系,并從中認(rèn)識(shí)到:只有學(xué)會(huì)愛別人,才能被別人愛,只有懂得愛的人才會(huì)懂得珍惜,才會(huì)善待自己,善待他人。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出,才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì),以此樹立遠(yuǎn)大志向,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),只有我們密切配合,才能把教育學(xué)生的任務(wù)落到實(shí)處。
同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀中小學(xué)生,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),您們好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報(bào)課,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。
其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
因此,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在蕉城六小的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、所有六小的學(xué)子早日成才!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注我們的孩子,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天,我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:
一.班級(jí)的整體情況。
1、全班30人,特點(diǎn):聰明、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
1)最感動(dòng)的一件事:在班主任出差的兩天,班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù),班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成,而且還是不吵不鬧,有序地安靜地進(jìn)行,得到了學(xué)生處主任多次表?yè)P(yáng)。她們是:張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。
2)你追我趕,為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”,512、513的女生,不僅嚴(yán)格要求自己,還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間,得到生活老師多次稱贊。他們是:李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表?yè)P(yáng):李健,很有愛心,其它班小妹妹都很喜歡她。
3)積極向上,為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?!拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,取得“五六年級(jí)組”的第二名,僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出:領(lǐng)操:鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。
2、為樹班風(fēng),我在四月份正式接任班主任之后,主抓了幾件這樣的事:
1)講文明。“言行高雅”是我校的對(duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào)、不允許講臟話、粗話,這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),在一個(gè)星期之內(nèi),這種不良現(xiàn)象基本肅清。
在這方面做得好的:崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點(diǎn)都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2)講團(tuán)結(jié)?!案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處,如何學(xué)會(huì)合作,如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo),都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后,處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情,孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有:王嘉妮同學(xué),老師的'話能聽進(jìn)去了,也樂意和同學(xué)們合作了,進(jìn)步特大。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說(shuō)得好“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”性格,決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣,習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,歸根到底在于行為。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如:專心聽講的習(xí)慣,積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣,按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。
現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)督促,好了很多,已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,的好現(xiàn)象,但是,還不夠,我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是:王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后,還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)鋪路架橋。
4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。以百分賽為平臺(tái),由班長(zhǎng)率領(lǐng),各組小組長(zhǎng)為主,其它班干部為輔,及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課,從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況,對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分,表現(xiàn)不好的給予指出,不改的則扣分,為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名,給予表?yè)P(yáng)。
就在上個(gè)星期,我們班在全班同學(xué)不懈的努力下,終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲。
二、學(xué)習(xí)情況交流:
1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。
2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的:彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。
4)上課積極發(fā)言的有:趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進(jìn)步的:王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。
5)課文朗讀表現(xiàn)突出的:王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7)課堂聽講有進(jìn)步的:陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè)),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
b)督促孩子在家講文明禮貌,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來(lái)。并要求家長(zhǎng)以身作則,講文明,不講粗話、臟話,做孩子的好榜樣。
c)重視百分賽,及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長(zhǎng):葉晨、李昕哲、彭點(diǎn)都、王嘉妮、韓書捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,給予表?yè)P(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候,曉以利弊,積極引導(dǎo),配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng)。
d)多關(guān)注孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。
e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),在新學(xué)期之際,也是時(shí)候準(zhǔn)備一下新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿了。新學(xué)期,希望同學(xué)們從進(jìn)入學(xué)校門的第一天起,就有一個(gè)新的計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,遵守校紀(jì)班規(guī),爭(zhēng)做一名合格的學(xué)生!下面是小編為大家收集有關(guān)于新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿,希望你喜歡。
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家下午好!
我是四(6)班班主任謝老師。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(6)班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表四(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。這天學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況,使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,構(gòu)成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
一、班級(jí)此刻分析。
1、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱,對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對(duì)待你們的孩子:假若是我的孩子,假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們,相信你們能放心。
2、本班共有62位學(xué)生。其中34個(gè)男生,28個(gè)女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書寫漂亮。每一天的班級(jí)定崗勞動(dòng),學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急,一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成。開學(xué)以來(lái),我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、班級(jí)日常工作匯報(bào)。
1、堅(jiān)持進(jìn)行賞識(shí)教育。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評(píng)價(jià)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如讓學(xué)生寫隨筆和交流,每月小結(jié),總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂。對(duì)每月沒有扣分的學(xué)生,管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分,從而激發(fā)他們的職責(zé)感和上進(jìn)心。
2、堅(jiān)持開好每月一次主題的班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)著重于學(xué)生的職責(zé)心和好習(xí)慣的培養(yǎng)。班會(huì)給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,激發(fā)自豪自信感。
3、常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心,班干部召開小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
4、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級(jí)管理中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程,每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況,我一向堅(jiān)持今日事,今日畢。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)不可怕,可怕的是不改錯(cuò)?!拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng),鼓勵(lì)他們做秀的自我,把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式:一是學(xué)生在校表現(xiàn)好,家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì)。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改,需要家長(zhǎng)配合。我們家長(zhǎng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因,并幫忙改正。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。
首先要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做,沒事情找茬。可學(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:能夠給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé),更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我期望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有職責(zé)心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起職責(zé)心??蓱z天下父母心,每一天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失。自我能解決的事情自我做,學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊,從而厭惡做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自我克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?,F(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自我而無(wú)他人,往往只看自我優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一齊游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到禮貌守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自我進(jìn)步。
6、針對(duì)學(xué)生的狀況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。班內(nèi)學(xué)生比較多,班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此期望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系,一方面能夠使老師的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。此刻,有個(gè)別的學(xué)生,家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自我落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流。
三、幾點(diǎn)期望:
1、關(guān)注學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度:
家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。開學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的狀況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者明白了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。我們班學(xué)生托教的比較多,期望家長(zhǎng)每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè),看看對(duì)錯(cuò),了解動(dòng)態(tài),再簽上自我的名字。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實(shí)好,要和學(xué)生同成長(zhǎng)。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率:
作業(yè)問(wèn)題一向是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的情緒,期望自我的孩子能快樂簡(jiǎn)單。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。理解潛力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境,盡量避免別人影響,尤其在家不要搓麻將,打牌等,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
3、關(guān)注學(xué)生的交友:
休息時(shí)間盡量避免孩子單獨(dú)外出,家長(zhǎng)能夠陪同。教育孩子慎重交友,平時(shí)少與同學(xué)電話聯(lián)系;少給孩子零用錢,以免孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
4、關(guān)注學(xué)生的時(shí)間:
(掃地2:05―2:15),家長(zhǎng)要簽學(xué)生到家和離家時(shí)間,夏令時(shí)要督促孩子睡午覺并簽字。此刻下午4:30放學(xué),家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求孩子按時(shí)上學(xué)、回家,不要在外逗留、玩耍。
最后,我想用一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉:
兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自我的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。
我期望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份職責(zé),少一分放任。
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥。
多一份關(guān)心,少一分隨意。
多一分理解,少一分責(zé)備。
多一分賞識(shí),少一分自棄。
因?yàn)榫壏?,我們將同行一路。為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們將齊心協(xié)力。這天的這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不一樣形式的握手,書信,面談,電話都能夠。再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。多謝大家!
尊敬的爸爸媽媽:
你們好!
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表一(二)班全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
開學(xué)三個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的第一個(gè)印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班級(jí)榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。10月份,在學(xué)校組織的第一次大型廣播操隊(duì)列比賽中,我們班就取得了全校第一名的好成績(jī),這是學(xué)校有史以來(lái)第一次由一個(gè)初一年級(jí)得到的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們高興極了!
因?yàn)檫@就是團(tuán)結(jié)的最好證明!同學(xué)們給我留下的另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績(jī)!我覺得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪!
期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)還沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)您不要生氣,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)讓您滿意的成績(jī)。
我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到我們的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望爸爸媽媽能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我相信:只要爸爸媽媽們能多關(guān)心我們,多配合老師,我們一定會(huì)進(jìn)步!一定會(huì)取得更大的成績(jī)!
謝謝大家!
親愛的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們:
大家晚上好!
我叫__,來(lái)自__,是這個(gè)學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)的新生,這次期中考試我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績(jī),在此,我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì),也希望能與大家共同分享。
第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。
拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯?,學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且在每一次月考過(guò)后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二,學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。我今年剛從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈:我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外,還要補(bǔ)上初一年級(jí)和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課,因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科,根本不用考試的。
學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會(huì)有甜的,在取得成績(jī)的一剎那,我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。
第三,學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。
這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”
第四,學(xué)習(xí)要講究效率。
學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,所以,應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò),如果感覺聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。
最后,我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì):
有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見多識(shí)廣,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們初二(1)班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!
我的講話完了,謝謝大家!
親愛的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們:
大家早上好!
我叫__,這次期中考試數(shù)學(xué)這門學(xué)科很意外地考取了班級(jí)最高分,為什么說(shuō)是意外呢,老實(shí)說(shuō)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的還是很不夠,感覺還有好多學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,今天張老師讓我和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我就把我的一些學(xué)習(xí)和做題方法稍微介紹一下。
首先課上要認(rèn)真聽講,老師在課上講的內(nèi)容必須完全消化,只有基礎(chǔ)知識(shí)理解透了,稍難一點(diǎn)的習(xí)題才可能完成。
另外課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我也會(huì)認(rèn)真完成,習(xí)題也是檢驗(yàn)我們上課學(xué)的知識(shí)到底是否真的掌握了。
我對(duì)自主作業(yè)的要求是:要多做一些比自己水平高一層次的課外習(xí)題,多做一些不同類型的題型,目的不是要知道這道題的答案,而是要掌握解這道題的思路。
張老師教我們歸納錯(cuò)題這個(gè)方法很好,能掌握的基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的知識(shí)沒必要花太多時(shí)間多做,那些稍難的,我們可能還會(huì)錯(cuò)的就要多練習(xí),直到懂了為止。過(guò)一段時(shí)間后再把錯(cuò)題拿出來(lái)看看。
另外這次數(shù)學(xué)考試,我媽媽教我的方法可能也起了作用,她讓我有不會(huì)做的題目先空在那邊,把會(huì)做的先做起來(lái),最后再去思考;草稿要打得清晰明了,謄寫草稿的時(shí)候要認(rèn)真看,不能把數(shù)字給抄錯(cuò)了,否則就有可能草稿紙上是對(duì)的,試卷上是錯(cuò)的;應(yīng)用題不能只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)答案,必須有解題過(guò)程,格式要對(duì),解、答要全,盡量不讓老師有扣分的地方,如果過(guò)程解對(duì)了,即使答案算錯(cuò)了,老師還會(huì)給一點(diǎn)分的。
以上就是我要分享的一些內(nèi)容,當(dāng)然我還有很多做得不好的地方,所以我要向比我好的同學(xué)多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)他們的解題技巧。
謝謝大家!
老師們、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
為了孩子的成長(zhǎng),才有了我們今天的相聚,首先我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的感謝!你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)孩子的真心關(guān)愛,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我們都清楚,孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校共同配合。因?yàn)橛屑议L(zhǎng)朋友是第一次來(lái)我校,我先簡(jiǎn)單介紹下學(xué)校概況。我校是一所九年一貫制學(xué)校,她由原東社中學(xué)和東社小學(xué)于2012年8月合并而成,2013年8月更名為通州區(qū)東社學(xué)校。目前,學(xué)校學(xué)校有20個(gè)班級(jí),學(xué)生近900人,教職員工85人。學(xué)校堅(jiān)持“辦有良心的教育,讓鄉(xiāng)村的孩子享受到不比城里差的教育”這一辦學(xué)宗旨,堅(jiān)定不移做好三件事情:基于減負(fù)增效的質(zhì)量提升;指向立德樹人的生命成長(zhǎng)和源于優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效保障,我們學(xué)校面貌煥然一新,社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。
教學(xué)質(zhì)量提升方面:三年來(lái),我校九年級(jí)中考成績(jī)區(qū)排名獲得了每年進(jìn)位兩個(gè)名次的提升(16年24、17年22,18年20)。2021年兩人人錄取通州高中,實(shí)現(xiàn)近5年來(lái)的突破,2021年3人錄取通州高中,再創(chuàng)新高。這樣的成績(jī)單,帶來(lái)的直接效應(yīng)是一年級(jí)和七年級(jí)生源數(shù)量和質(zhì)量不斷攀升。剛剛結(jié)束的期中考試初中部全區(qū)統(tǒng)考,我校九年級(jí)有2名學(xué)生進(jìn)入前1000名,八年級(jí)有3名學(xué)生進(jìn)入前1000名,七年級(jí)有4名學(xué)生進(jìn)入前1000名,值得祝賀的是,每個(gè)年級(jí)綜合期中期末兩次考試前兩名可獲小松樹獎(jiǎng)學(xué)金,每人1500元,已于昨天頒發(fā)。
在學(xué)生成長(zhǎng)方面:我校加強(qiáng)校本課程建設(shè)和大閱讀工程推進(jìn)。由少年宮活動(dòng)課程、夏令營(yíng)體驗(yàn)課程、校園節(jié)日實(shí)踐課程和忠孝文化道德課程組成的校本課程體系已經(jīng)完成開發(fā)、構(gòu)建與實(shí)施,為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的舞臺(tái),讓他們各美其美。(夏令營(yíng)體驗(yàn)課程、忠孝文化教育得到了媒體的關(guān)注,通州電視臺(tái)、南通廣播電臺(tái)先后都進(jìn)行了采訪報(bào)道,今年9月17號(hào),我校朗誦社團(tuán)40多名孩子參加在忠孝園舉辦“弘揚(yáng)忠孝文化,聚焦精忠報(bào)國(guó)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)表演,中央電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道)。下面,我將上學(xué)年我校師生在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽中取得的成績(jī)向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。在江蘇省第11屆中小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中,程鵬菊同學(xué)獲初中組一等獎(jiǎng),成文艷、季文韜同學(xué)獲初中組二等獎(jiǎng),崔如玉、趙偉靜同學(xué)獲初中組三等獎(jiǎng);曹文秀、陳露、姜佳雯同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),陶天宸、曹妍同學(xué)獲小學(xué)組三等獎(jiǎng),瞿吳超、邱佳浩、魏子浩三位同學(xué)參加通州區(qū)象棋比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);何怡樂、喻飛燕、張凝、嚴(yán)雨鑫參加區(qū)少年宮書法比賽分獲二、三等獎(jiǎng);曹泗婷、劉婷同學(xué)被評(píng)為區(qū)三好標(biāo)兵;何怡樂、季晴煜同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部;嚴(yán)雨鑫、陳飛揚(yáng)被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生;過(guò)去一學(xué)年,我們東社學(xué)校也是屢獲嘉獎(jiǎng):學(xué)校先后獲得首屆全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);江蘇省小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);通州區(qū)大課間體育活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng);通州區(qū)學(xué)校少年宮語(yǔ)言表演作品比賽二等獎(jiǎng);通州區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作“創(chuàng)特色鑄品牌”實(shí)施成果一等獎(jiǎng),我校還被評(píng)為衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,南通市安全管理先進(jìn)學(xué)校等等,本周剛剛結(jié)束的通州區(qū)中小學(xué)生男子三人制籃球比賽,我校在嚴(yán)小鵬老師帶領(lǐng)下再獲一等獎(jiǎng)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)方面:喻聰慧老師被評(píng)為第八批通州區(qū)學(xué)科帶頭人,季曉松、高紅旗、李軍、丁新峰、任琴五位老師被評(píng)為第八批通州區(qū)骨干教師;張淑玲老師參加小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),張?chǎng)├蠋焻⒓拥赖屡c法治優(yōu)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng),姜昊老師參加青年教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng);陳菊萍老師所帶的六(2)班和張趁玲老師所帶的九(2)班被評(píng)為通州區(qū)優(yōu)秀班集體;上周剛傳來(lái)喜訊,張淑玲老師被評(píng)為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。
在學(xué)校建設(shè)方面:2021年學(xué)校獲得了通州區(qū)人民政府資金投入達(dá)到1200萬(wàn)元,投資60萬(wàn)的老校區(qū)外立面換裝工程已經(jīng)結(jié)束,學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī)。投資985萬(wàn)的新校區(qū)擴(kuò)建工程正在施工,今年年底完成主體工程建設(shè),明年9月投入使用。投資280萬(wàn)的操場(chǎng)塑膠化工程也即將開工建設(shè)。這兩大工程完成之后,我們東社學(xué)校將成為通州設(shè)施設(shè)備最好的農(nóng)村學(xué)校之一。
今天我們?cè)谝黄鹁褪莵?lái)了解孩子在校的情況,包括學(xué)習(xí)、生活各方面的表現(xiàn),下面,我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議:
1.對(duì)孩子要有信心。教育孩子做好人,做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前,可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等因素造成的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,孩子需要你對(duì)他們的信心,只要孩子能克服懶惰的習(xí)慣和找到好的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步完全有可能,只要有進(jìn)步,孩子就能看到希望。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì),但同時(shí)也要有合理的定位,不要老是拿來(lái)和第一名的孩子相比,否則,可能會(huì)挫敗自信心和自尊,效果適得其反。
2.關(guān)愛孩子。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴,父母工作再忙也不要忘了關(guān)心孩子,陪伴孩子,小學(xué)階段正是孩子習(xí)慣養(yǎng)成階段,如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定不會(huì)有好的成績(jī),初二階段是兩極分化開始出現(xiàn)的學(xué)段,家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài),首先星期天是怎么度過(guò)的,和哪些人在一起,身邊有沒有手機(jī)(我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手機(jī)的危害性,手機(jī)可以抄作業(yè)答案,可以聊天,可以打游戲,而這些對(duì)學(xué)習(xí)百害無(wú)一利,網(wǎng)絡(luò)上有一句話,聽起來(lái)駭人聽聞,實(shí)則不無(wú)道理,說(shuō)“要?dú)У粢粋€(gè)孩子很簡(jiǎn)單,只要給他一部手機(jī)”)如果在初二學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,初三要上升非常困難,幾乎不可能,在這里拜托各位家長(zhǎng),工作再忙也不要忘了陪伴孩子,關(guān)心孩子,父母親至少要有一人在家陪孩子??赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō),我也沒辦法,要賺錢呀不然不行。那你想想,孩子不聽話將來(lái)不務(wù)正業(yè),你再多錢有何用?反過(guò)來(lái),孩子有出息,自己能賺錢,不需要你留太多錢?其實(shí)給孩子最大的財(cái)富不是金錢,而是在其成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴,讓其快樂健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大成為有用之才。
3.安全警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作關(guān)乎每個(gè)家庭,不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。我們要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,學(xué)校沒有專門接送的校車,所有接送孩子坐的社會(huì)車輛是自行組織的,與學(xué)校沒有關(guān)系,一定要做好安全工作。
因?yàn)楦靼噙€要自行組織交流,我就簡(jiǎn)單說(shuō)三點(diǎn),時(shí)間留給各位老師和家長(zhǎng)。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福!謝謝大家!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)為您孩子的基礎(chǔ)教育選擇了鋼城小學(xué),相信我校的全體教師和工作人員會(huì)用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)回報(bào)你們的信任!剛才劉校長(zhǎng)為大家全面介紹了學(xué)校的情況,我們邀請(qǐng)二年級(jí)兩位家長(zhǎng)就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。
家長(zhǎng)朋友們,大家都知道,不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學(xué)第一步走好,下面我將我校的有關(guān)要求向大家做一介紹,希望大家督促孩子,也監(jiān)督自己按照學(xué)校的要求去做,給孩子做好遵守學(xué)校規(guī)章制度的榜樣。對(duì)于一年級(jí)的家長(zhǎng)我們特提出一下幾點(diǎn)要求:
一、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,從孩子一年級(jí)開始,就要求每天放學(xué)后按時(shí)回家,不能一味地貪玩,回家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),隨時(shí)和老師保持聯(lián)系,了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地給孩子提出好的建議,合理安排時(shí)間等。還要注意良好書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)的正確和自己的事情自己做。實(shí)踐證明自理能力強(qiáng)的孩子,各方面的能力也相對(duì)強(qiáng)些。
二、在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣上也希望我們的家長(zhǎng)下一番功夫。使他們不厭棄學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),熏陶孩子熱愛學(xué)校,多給孩子講一講您讀書時(shí)的趣事和我們學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。
三、不要攀比。孩子之間也存在著個(gè)性差異,如:有的孩子智力過(guò)人,但意志薄弱,志趣低下;有的孩子雖然智力平平,但意志頑強(qiáng),百折不撓。任何一個(gè)正常的孩子,總有這樣那樣的優(yōu)勢(shì)或潛在的優(yōu)勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到別的孩子在哪方面強(qiáng)于自己的孩子,便把個(gè)人的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于孩子,殊不知這樣做反而害了孩子。因此,作為父母,應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點(diǎn),對(duì)孩子的期望值要實(shí)際,并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。別存在攀比的心理,經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn),讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點(diǎn),也是正常的,正確的做法是如何幫助孩子更正,使孩子始終保持對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心及樂觀態(tài)度。
四、全面培養(yǎng)。由于新時(shí)期的課程改革,素質(zhì)教育的實(shí)施,使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而是注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學(xué)校也希望我們的家長(zhǎng)能夠改變以往的教育意識(shí),不要只把注意力放在單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,21世紀(jì),綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎,現(xiàn)在我國(guó)大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),滿足社會(huì)發(fā)展的需要,任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長(zhǎng)在重視智力開發(fā)的同時(shí),也能有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行做人的教育,如:愛心教育、文明禮貌教育、勞動(dòng)教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長(zhǎng)的“身教”,要以身作則,為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無(wú)窮的!
五、正確對(duì)待孩子在學(xué)校的得與失。積極配合老師的教育,因?yàn)樗麄兡軌虻谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。在孩子取得成績(jī)時(shí)要熱情地贊揚(yáng)他,當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),要嚴(yán)肅地批評(píng)教育,讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時(shí)就能明確是與非、美與丑、真與假,別因?yàn)榧议L(zhǎng)一時(shí)的疏忽,遷就和縱容孩子,在孩子無(wú)理要求和威脅中向孩子屈服,使得我們的孩子混淆是非概念,正像一位家庭心理學(xué)家指出的“家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素,但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記,孩子需要正常劑量的維生素,缺它不可,過(guò)多無(wú)益。”所以,希望我們的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中投注適時(shí)適度的關(guān)愛與教育。
家長(zhǎng)朋友們,望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長(zhǎng)的美好愿望,良好的開端是成功的一半,您的孩子者正處在人生道路上第一個(gè)重要的起跑線上,相信家長(zhǎng)同志們會(huì)配合學(xué)校翻開孩子美好人生的第一樂章,希望您和我們能共同努力,合奏出優(yōu)美的教育和旋!謝謝大家!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)更是說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視,我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講幾句,我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容,我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn),所以我想從學(xué)校層面,從家?;?dòng)方面,與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題:
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,也是我們學(xué)校的立校之本,一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)一直都十分重視抓教育質(zhì)量,而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況,大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說(shuō),我們這屆一年級(jí)一定也在前面,因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn),而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候,我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外,說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí),我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。
二、校園安全。這其實(shí)應(yīng)該是首要問(wèn)題。尤其近期校園安全事故接連不斷,形勢(shì)十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校,安全的壓力是越來(lái)越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)于安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡議:相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動(dòng),而且我們確立了我們的校訓(xùn)是:孝字為先,德行天下。我們的?;找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動(dòng),我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義:獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義:立人。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
晚上好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校聯(lián)手、共創(chuàng)平安”,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更重要的是通過(guò)溝通交流,共同去教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防范技能。
我們學(xué)?,F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1951人,教職員工102人。近幾年來(lái),學(xué)校先后被湖北省教育廳授予語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位。10月,學(xué)校被湖北省教育廳、公安廳評(píng)為“消防安全示范學(xué)?!?,同年11月,國(guó)家教育部與公安部聯(lián)合授予我?!叭珖?guó)消防安全示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。
我們學(xué)校安全工作的主要做法是堅(jiān)持每天安全教育“三分鐘”,即每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘的安全紀(jì)律教育。同時(shí),學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、櫥窗展牌等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,每學(xué)期開展防震逃生演練、防火疏散演練等活動(dòng),邀請(qǐng)消防官兵到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防滅火、穿救生服等實(shí)戰(zhàn)演練,這一系列的安全教育活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),提高了師生的生存技能。
當(dāng)然,我們學(xué)校的一切工作都需要得到家長(zhǎng)的.支持,在這里也希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下三個(gè)方面的工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方,這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病防疫特別是近期禽流感防疫的教育等,讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。
最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和老師工作的大力支持和理解!
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起共同研究探討教育,都是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的健康成長(zhǎng),擁有一個(gè)更加美好的明天。孩子入學(xué)一個(gè)多月了,很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?那么借這次的家長(zhǎng)會(huì),我想把學(xué)生在校的一些情況、家長(zhǎng)需要配合的一些工作及注意事項(xiàng)跟家長(zhǎng)們共同探討和交流一下,讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力共同教育培養(yǎng)孩子,讓孩子在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成人、成才,茁壯成長(zhǎng)!
一、召開本次家長(zhǎng)會(huì)的意義。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,重視智力開發(fā),輕視道德教育;只關(guān)心孩子的考試分?jǐn)?shù),不注重培養(yǎng)實(shí)際能力;或信奉“黃金棒棒出好人”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是簡(jiǎn)單地指富裕的家庭環(huán)境,還是指家庭和睦,家人關(guān)系和諧,相互尊重、平等、關(guān)愛等等。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽話,做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。
二、介紹本班的基本情況、任課老師的情況及聯(lián)系方式、學(xué)生一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)。(班主任老師完成)。
三、時(shí)時(shí)處處牢抓安全教育。
“珍愛生命,安全第一”,安全重于泰山,家庭和學(xué)校要一直把安全放在首位,只有在生命有保障的前提下,所有的一切才有意義!所以,家長(zhǎng)無(wú)論有多忙,都不可以因?yàn)槊?,而忽略了?duì)孩子的監(jiān)護(hù)!家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑,都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育!孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍,還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)......這些,都存在著極大的安全隱患,做家長(zhǎng)的,都應(yīng)該極其重視,一忽視就有可能成千古恨!
(二)食品衛(wèi)生安全:不吃三無(wú)食品、過(guò)期或霉變食品;學(xué)校已經(jīng)沒有開設(shè)小賣部了,教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校。
(三)教育孩子按時(shí)上學(xué),放學(xué)按時(shí)回家,注意上放學(xué)路上安全:每天早晨和中午學(xué)生只能提前半小時(shí)到校,具體的作息時(shí)間是:夏季:上午8:10上課,11:25放學(xué),下午2:10上課,4:35放學(xué);冬季:上午8:30上課,11:45放學(xué),下午1:30上課,3:55放學(xué)(其中一二年級(jí)每周二至周五下午只上兩節(jié)課,夏季下午3:58放學(xué),冬季下午3:18放學(xué))。學(xué)生放學(xué)后一定要按時(shí)回家,沒經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許不準(zhǔn)走親訪友或到同學(xué)家里去玩;特別要教育孩子注意上學(xué)放學(xué)路上的安全。
(四)傳染病的預(yù)防:孩子得了流感、腮腺炎、肝炎等傳染性疾病,為了避免傳染給其他同學(xué),應(yīng)該在家隔離治療,痊愈后方可到校上課。
(五)極端天氣、防溺水及沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等方面:若遇暴雨、山洪、滑坡等極端天氣,孩子可以不到校上課,但家長(zhǎng)要給班主任老師打電話請(qǐng)假;若孩子在上學(xué)期間發(fā)生極端天氣,家長(zhǎng)要主動(dòng)到校接孩子;同時(shí)家長(zhǎng)要教給孩子一些防范知識(shí)。
夏天天氣炎熱,特別要教育孩子不能私自到河、堰、塘等地方洗澡,要防止溺水事故的發(fā)生。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子不到游戲廳、網(wǎng)吧等地方去玩耍。
(六)消防安全:要特別注意用電、用氣安全,冬季用蜂窩煤等取暖要防一氧化碳中毒。
(七)學(xué)校的安全要求。
2、在校期間不做危險(xiǎn)的游戲;。
3、嚴(yán)禁攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒等危險(xiǎn)物品到學(xué)校;。
4、學(xué)生因事因病不能到校上課,家長(zhǎng)必須給班主任老師請(qǐng)假(到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假);。
6、患器質(zhì)性疾病及特殊體質(zhì)學(xué)生,家長(zhǎng)要及時(shí)告知班主任老師;。
四、關(guān)于校服、保險(xiǎn)、教輔、報(bào)刊、校訊通等工作的宣傳。(請(qǐng)班主任完成)。
五、學(xué)生代表發(fā)言。
七、各班組建家長(zhǎng)委員會(huì)。(各班家長(zhǎng)委員會(huì)人員設(shè)置:主任一名,副主任兩名,成員四名。請(qǐng)班主任完成)。
八、家長(zhǎng)自由發(fā)言。
九、在愉快的交流后結(jié)束家長(zhǎng)會(huì):
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,希望你們能配合老師,配合學(xué)校,讓我們攜起手來(lái),架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
家長(zhǎng)朋友們,您的理解使我感動(dòng),孩子們的進(jìn)步使我快樂,他們的善解人意更使我欣慰……為了這群孩子們,愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系,及時(shí)溝通交流,共同幫助孩子健康成長(zhǎng)!
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!
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春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇九
一年一度的高三家長(zhǎng)會(huì)來(lái)臨了,此次家長(zhǎng)會(huì)告訴我們,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子科學(xué)用腦,勞逸結(jié)合。那么作為家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言人,我們也是時(shí)候要準(zhǔn)備高三家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿了。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),老師以及家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我只是一名普通的家長(zhǎng)代表,說(shuō)實(shí)話,有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是,每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同商討孩子的發(fā)展,感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發(fā)揮教育的功能,才能真正起到教育的效果。
在這,既然已經(jīng)接受任務(wù),當(dāng)了家長(zhǎng)代表,我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見,以此拋磚引玉,求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn),達(dá)成資源共享,借用一句廣告詞大家好才是真的好。,我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正因?yàn)檫@樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,我想,在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一路走來(lái),我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要,與在座的各位家長(zhǎng)分享:
一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重,長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個(gè)性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重,作為父母,首先要放下架子,把自己放在與孩子平等的位置上,不要一味地高高在上,也不要總是遷就盲從,要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子,就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私,不強(qiáng)迫孩子公開自己的小秘密,不得到孩子的允許,不隨意翻動(dòng)孩子的東西,不要隨意給孩子下消極的斷言,不要經(jīng)常將孩子和別人相比較,特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短,不要讓孩子相形見絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持,如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好,總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng),也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí),更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需,健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢,只有身體好了,才能學(xué)習(xí)好。高中三年,孩子們的起居飲食都在學(xué)校,我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及,這一點(diǎn)就要有勞學(xué)校花點(diǎn)心思,努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境,讓孩子真正享受到家的感覺。我知道,永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的,早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn),我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲,有句話不是說(shuō)沒有,只有更好嘛,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本,用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子,讓孩子開心地生活,讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂。
其次,作為家長(zhǎng),還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,根據(jù)課程的實(shí)際情況,教育孩子,既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵在課堂,功夫在課外,既能緊張地學(xué)習(xí),又能輕松地娛樂,勞逸結(jié)合,才能百戰(zhàn)不殆。
再者,還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段,孩子們面臨的壓力都非常大,特別是在這高手如云,精英薈萃的地方,學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候,我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻,脆弱敏感,怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì),使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?,欲使孩子成才,必先學(xué)會(huì)為人。
三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的,父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些理解和關(guān)愛,那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé),更不能打罵。我所說(shuō)的適當(dāng)溝通,言外之意就是有些時(shí)候有些事情,我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問(wèn),有時(shí)知道了也裝作不知曉,留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間,讓他自己思考反省,也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟,明白的道理會(huì)更加深刻,會(huì)更加記憶猶新,效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想,與在座的各位家長(zhǎng)共勉,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法,教育之路高深莫測(cè),豐富深遠(yuǎn),需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn),但我們的愿望是相同的,那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以,作為父母,給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境,讓孩子茁壯的成長(zhǎng),我們有理由相信,有了我們的悉心陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝:謝謝您們,您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利,合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家,謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了周至中學(xué),走進(jìn)了高一(9)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
不踴躍。這些都是。
學(xué)習(xí)。
上的不良行為。還有一部分同。
學(xué)生。
活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師高亞娟,這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師,這大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。
首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
大家好!
我是__的家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):
第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩。
首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅5淖孕藕烷_朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子?,F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。
第二點(diǎn):相信自己。
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過(guò)和張老師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高。現(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn):全力以赴。
作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
時(shí)光飛逝,從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今,離高考僅剩40余天,如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么,而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中,我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己家長(zhǎng)出席其中,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲,就是幸福,就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力量源泉!
從一模到二模,我們班的成績(jī)?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步,相信這一切都要離不開你們?cè)诒澈蟮墓膭?lì)與支持。其實(shí),在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長(zhǎng)都知道:我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22:30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累,會(huì)倦,想放棄,但一想到自己背負(fù)著如此多的期待,便會(huì)重新振作。
學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。有人進(jìn),則就會(huì)有人退,不是說(shuō)你不動(dòng)了,而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn),所以我們?cè)S多同學(xué)都是在6:00趕到操場(chǎng),在別人還在睡覺時(shí)背頌語(yǔ)文、英語(yǔ);課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng),中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休,晚上在教室學(xué)習(xí)到22:30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外,幾乎是無(wú)孔不入,時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jī)還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過(guò)程,蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(zhǎng),但必定會(huì)到來(lái),在這過(guò)程中,作為家長(zhǎng),你們可以偶爾抽一次空來(lái)學(xué)??纯醋优梢耘紶枮樽约旱淖优蛠?lái)一頓溫馨的午餐,在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì),我們并非鐵石心腸的人,春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì)給我們疲倦的心注入全新的活力。
高中三年是一場(chǎng)馬拉松,如今,我們已經(jīng)到百米沖刺了,請(qǐng)相信我們不會(huì)再半途泄氣。
我代表全班同學(xué)向一直以來(lái)對(duì)我們的默默支持的家長(zhǎng)表示感謝,對(duì)接下來(lái)的鼓勵(lì)表示感激。
最后,我想代表全班同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的父母說(shuō)聲:“爸爸、媽媽,你們辛苦了,我不會(huì)讓你們失望的。等待你們的將是六月最美的太陽(yáng)?!?/p>
各位家長(zhǎng):下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):
1.匯報(bào)五中__年高考情況,本屆高三的基本情況。
2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面:我校__屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí),高考成績(jī)出來(lái)后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無(wú)以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是:
學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽(yáng)市第二名。
教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。可以說(shuō)高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì),每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō):“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng),回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:
1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō):“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。
2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí),層層明確目標(biāo),級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3.選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào),在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源,力求的組合達(dá)成最理想的效果。
4.減少班額,強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí),依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班,原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對(duì)不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果,有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體,通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí),努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種集體的生成,避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
5.嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:
和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,以此克服。
教學(xué)。
上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,檢查教師的教案是否詳細(xì),重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏,每堂課都能成為精品。
重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十
首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們七年級(jí)十班所有的任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程,一關(guān)于學(xué)生安全問(wèn)題的管理。二是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào),同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;三展示素質(zhì)平臺(tái)。四是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的.家教經(jīng)驗(yàn);最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流。
及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理咨詢發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理咨詢懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十一
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今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的問(wèn)題:
一.學(xué)校的一些情況
1.上一學(xué)年工作情況:
安全工作:一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故,同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。
xx年中考我校校成績(jī)突出。
xx年5月爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,得到專家組高度評(píng)價(jià),并順利通過(guò)驗(yàn)收。
2.本學(xué)年的情況
江蘇省規(guī)范辦學(xué):嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班,禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課,不允許走讀生上晚自習(xí)、晚自習(xí)不得上課、晚自習(xí)時(shí)間只能2節(jié)課不能超過(guò)2小時(shí),在校時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí),課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。
爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):省區(qū)域教育現(xiàn)代化、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化初中、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校等,爭(zhēng)創(chuàng)是為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,硬件條件、管理水平等,提升辦學(xué)水平。
但教學(xué)特別是初三年級(jí)的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。
二.開學(xué)以來(lái)學(xué)生存在的問(wèn)題:
1.自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視。
三.針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:
1.嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,熄燈后,及時(shí)就寢;課間能做到不追逐打鬧,保持安靜;平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。
2.配備優(yōu)秀師資,保證教學(xué)質(zhì)量。
3.抓住重點(diǎn)。在座的60多位家長(zhǎng),你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望,也是學(xué)校的希望,他們都是有希望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的,可以說(shuō)他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對(duì)象,我們要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。
4.在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié),我們要求精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,特別是對(duì)偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級(jí)組會(huì)議,認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)措施,使我們的教學(xué)更加完善。
四.意見和建議:
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
對(duì)照上級(jí)辦學(xué)規(guī)范的要求,我們還有一些地方不符合,有的地方還在打擦邊球,我想大家都能理解,要支持學(xué)校。有的家長(zhǎng)說(shuō)晚上不準(zhǔn)上課還上課、有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校雙休日怎么不補(bǔ)課啊等等。希望大家對(duì)上級(jí)的要求和學(xué)校的做法有正確的認(rèn)識(shí)。
要積極支持學(xué)校,特別是課任教師、班主任,學(xué)生雙休日、節(jié)假日自由時(shí)間多了,家長(zhǎng)要明確學(xué)校的要求,如作業(yè)、簽字,要在家都看護(hù)。
加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打電話給你,要主動(dòng)打電話、到學(xué)校,詢問(wèn)情況,有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。
2.家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),初三了還有一年要中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
3.有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),只顧自己工作、娛樂。有的家長(zhǎng)要做適當(dāng)?shù)姆艞墶?/p>
4.不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,給他制定合理的目標(biāo)。
5.要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),卻忽視了孩子的心理健康,要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多交流。
6.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
金秋九月,金菊盛開,在這個(gè)美麗如畫的收獲季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年,迎來(lái)了余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入,使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大,更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)新同學(xué)表示由衷地的歡送,對(duì)在上學(xué)年度在各個(gè)方面取得良好成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過(guò)去的一學(xué)年,是我們學(xué)校開展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo),教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),開創(chuàng)了良好局面。20xx年中考成績(jī)突出,在150余考生中達(dá)普高線90余人,其中達(dá)第一批重點(diǎn)線16人。還有許多同學(xué)被各類高高一級(jí)學(xué)府錄取。中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于中上游水平,深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣闊人民的肯定。這些成績(jī)的取得,與同學(xué)們的刻苦努力,老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。目前,我校有著一支能吃苦,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。
老師們,同學(xué)們,在過(guò)去的一年里,我們雖然取得不小成績(jī)。但是,在新的學(xué)年里,我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大,能否創(chuàng)造新的輝煌,是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年,學(xué)校的德育工作將繼續(xù)開展以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、主題教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容的“綠色教育〞。政教處將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們,你們是班級(jí)的主人,是學(xué)校的主人,希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級(jí)的管理工作中去,為班級(jí)工作、學(xué)校工作出謀劃策,為學(xué)校的開展騰飛獻(xiàn)出自己的.一份力量。
新學(xué)期開始之際,我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:
1、樹立“品牌意識(shí)〞,打造“學(xué)校形象〞,為我們持續(xù)開展奠基。從現(xiàn)在起,每個(gè)人都要從學(xué)校要開展、要生存的高度,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,“樹立、反映、維護(hù)〞學(xué)校形象,每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,保護(hù)學(xué)校聲譽(yù),努力為之增光添彩。
2、“先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)作學(xué)問(wèn)〞,先成人再成才。我們?cè)缫堰_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中,知識(shí)固然重要;但比知識(shí)更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。〞同學(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律,遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為。自覺提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽到家長(zhǎng)或老師說(shuō):“你長(zhǎng)大了〞的時(shí)候,他們贊美你的不僅是身高和年齡長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了,更是他們覺得你懂事了,成熟了,品位高了。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高學(xué)校品位為己任,為實(shí)現(xiàn)我校的“騰飛〞而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量,是學(xué)校工作的永恒主題;它合民心,順民意,學(xué)生快樂,家長(zhǎng)歡送。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面開展,才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦,才是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的正確途徑。希望廣闊同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神,端正態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),胸懷大志,為今后考取高一級(jí)學(xué)校打下良好的根底。
4、明確目標(biāo),珍惜時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書?目標(biāo)遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)才有真正的動(dòng)力,才能有更好的效率。中學(xué)時(shí)代是打根底的時(shí)代,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握,充分利用時(shí)間。初一是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),俗話說(shuō),良好的開端是成功的一半,因此成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們,走進(jìn)了杏花十中,你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛,也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信:經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗,那么一定能擁有最后的收獲和喜悅。高中的同學(xué)們,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),在平穩(wěn)過(guò)渡的根底上,為自己在新學(xué)期制定新方案!
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的`心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子,比你們的孩子稍大點(diǎn),讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇xx介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō):5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō):?jiǎn)?,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過(guò)3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是讓每個(gè)孩子成為成功的可能。
隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解,也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),孩子成不了龍,更有甚者,走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說(shuō)到底,就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程,心理學(xué)告訴我們,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,從未體驗(yàn)克服困難的驕傲——這是他的不幸。
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,每個(gè)孩子,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑT诰哂袩o(wú)限發(fā)展可能性的生命面前,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,學(xué)會(huì)頂禮膜拜:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
案例:下面的例子談的雖然是教師,但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā):
這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學(xué)校,大廳的門被踢破了。那可憐的大門,自打安上的那天起,幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)??倓?wù)處為此傷透了腦筋,他們?cè)脒^(guò)種種辦法,在門上也張貼過(guò)五花八門的警示:什么請(qǐng)不要踢門、足下留情、我是門,我也怕疼,諸如此類,多得不勝枚舉。可是,都不頂用。大門破的那一天,總務(wù)主任找到校長(zhǎng):干脆把門換成大鐵門,這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!校長(zhǎng)卻笑著說(shuō):放心吧,我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門。很快,新門裝了上去,新裝的大門似乎很有人緣,裝上以后居然沒有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步。那是一道玻璃門。
再看下面的案例:1996年,美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年,他特別看好電子商務(wù),并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢?他首先想到了父母,當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說(shuō)明了他的用意后,他的父母只商量了一會(huì)兒,就把錢交給了兒子,并說(shuō)道:我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,更不知道什么是電子商務(wù),但我們了解、相信你我們的兒子!這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母,但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。
所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天,他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到啟迪心靈的境界,足矣!
德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。周弘的女兒周婷婷一歲半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰,然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jī)6歲多便能認(rèn)多漢字;10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話;11歲榮獲全國(guó)十佳少先隊(duì)員稱號(hào);她先后3次跳級(jí),僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程;16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生;17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范;周婷婷以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),獲學(xué)士學(xué)位后被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取,現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。
周弘說(shuō),他給女兒測(cè)過(guò)幾次智商,都處于正常人的范圍,絲毫沒有天才神童的跡象,但他就是通過(guò)一次次的鼓勵(lì)、賞識(shí),使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到,甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話一樣,欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,在欣賞中教育,在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到:在教育女兒的同時(shí),女兒也教會(huì)了他很多;他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心,在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書,使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值,找到了新的自我。
讓孩子受到賞識(shí),學(xué)會(huì)感動(dòng),這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明:人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí),效果最好,小孩子一旦受到了賞識(shí),無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展,都是大有裨益的。
美國(guó)心理學(xué)家威譜詹姆斯有句名言:人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)。因而,賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后,其能力是激勵(lì)前的3-4倍,因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激勵(lì)的存在,至關(guān)重要,任何學(xué)生都需要不斷的激勵(lì)。賞識(shí)教育可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,重建精神世界的大廈,找回自我教育的能力。xx年,揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng),自我效能感就是指自信心,當(dāng)時(shí)我班也是實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),我們先對(duì)班上平時(shí)在老師和家長(zhǎng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗(yàn)中,我們有意識(shí)去賞識(shí)他們,因?yàn)槊總€(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習(xí)不好,但你仔細(xì)觀察,總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),我根據(jù)他們的長(zhǎng)處,巧作安排,動(dòng)作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操,字寫得好參加出黑板報(bào),勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等,做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng),課題結(jié)題時(shí),對(duì)這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,很明顯,他們的自信心有了提高,學(xué)習(xí)的勁頭也高了。
因此,可以說(shuō),所有的兒童完全可以發(fā)展,沒有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展,每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子,甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童,都可以通過(guò)一定的補(bǔ)償(這方面有缺陷,就用另外一方面才能來(lái)代償),使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子,現(xiàn)在在家開了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店,不僅能賺錢供弟弟上學(xué),還鼓勵(lì)對(duì)生活失去的信心的不相識(shí)的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展,為什么大部分人又沒發(fā)展好呢?那就是因?yàn)閺暮⒆有r(shí)起,家長(zhǎng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂你不行的帽子,在孩子心靈中,我不行成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。
我們用走近生命,發(fā)現(xiàn)潛能,喚起自信,善待差異,引導(dǎo)自選20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì)賞識(shí)理念的理論要素。
走近生命這個(gè)近是靠近的近,不是進(jìn)入的進(jìn)。我們有一個(gè)想法,生命是孩子自己的,教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他,你可以靠近,你可以了解他。走近生命就是強(qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分,目中無(wú)人的傾向,真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上成績(jī),也不能僅僅是功利意義上成功,而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的成長(zhǎng)。班級(jí)里第一名只有一個(gè);清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生;一個(gè)人出名就意味著更多的人不出名;一個(gè)人很有錢就意味著更多的人錢不多;一個(gè)人很有權(quán)就意味著更多的人沒有權(quán),一個(gè)省只有一個(gè)省長(zhǎng),一個(gè)市也只有一個(gè)市長(zhǎng)。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上,那么教育多半注定要失敗,人生多半注定要失??!教育要把促進(jìn)每一個(gè)生命的幸??鞓罚鳛樽约旱慕K極目標(biāo)。我們每個(gè)人不一定都能當(dāng)官,都能出名,都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟,一定要品嘗到快樂的滋味,一定要體驗(yàn)到幸福的感覺!我們的'教育就要讓孩子一生幸福,一生快樂,童年就讓他快樂,教育過(guò)程就讓他快樂。我們過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)投懸梁,錐刺骨,過(guò)于強(qiáng)調(diào)吃苦,結(jié)果苦吃多了變成了痛苦,要刻苦而不要痛苦。這就是我們走近生命所想表達(dá)的意思,它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個(gè)思考、一種選擇。
當(dāng)我們真正走近生命以后,就一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)潛能,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面,其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的,我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)。在鹽湖城冬奧會(huì)上,我國(guó)短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏,為祖國(guó)洗刷了冬奧會(huì)無(wú)金牌的恥辱。而楊揚(yáng)小時(shí)候特別頑皮,野得很,對(duì)父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長(zhǎng)都毫不感興趣,卻偏偏對(duì)體育情有獨(dú)鐘,父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動(dòng)發(fā)面的潛能,并加大這方面的培養(yǎng),這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉。
意大利一位教育家曾寫了一首詩(shī),他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種,但是現(xiàn)在我們只利用一種,丟掉了九十九種,那九十九種都給浪費(fèi)了,都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界的,也不知道孩子的表達(dá)方式有多種,造成了對(duì)孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展,而是說(shuō),孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展,都可能表現(xiàn)自己的能力,只要孩子在某一個(gè)方面表達(dá)、表現(xiàn)出能力,我們就應(yīng)該去肯定他,鼓勵(lì)他,這樣就會(huì)使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現(xiàn)方面,特殊的感覺能力,特殊的才能、方向,所以每一個(gè)孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊,充分的自信,充分的自愛。孩子只要有了自尊,有了自信,有了自愛,就完全可以自我發(fā)展。
我們有時(shí)候會(huì)看到這樣的情景:考試試卷發(fā)下來(lái)了,當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí),有的學(xué)生興高采烈,滿臉的燦爛,有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里,還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢?少數(shù)一些學(xué)生會(huì)想,我勝利了,我超過(guò)了別人,而對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力,她會(huì)對(duì)自己說(shuō)我真的很差,我沒有能力和別人做的一樣好。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候,他就干脆不參加學(xué)習(xí),為以后考得更糟準(zhǔn)備理由:我考得不好是因?yàn)槲覜]好好學(xué),不是我能力低下,如果我努力也能取得好成績(jī)。以為此糟糕的成績(jī)挽回面子,但心里卻是無(wú)比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷,不愿再體驗(yàn)讓她覺得自己無(wú)能的失敗,學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說(shuō)我不行或我做不了時(shí),要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。所以要讓孩子相信自已,相信我能行。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授,小時(shí)候非常淘氣,學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué),可后來(lái)卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問(wèn)他為什么他會(huì)取得如此大的成功時(shí),他不無(wú)驕傲地說(shuō):這得歸功于我的母親。小時(shí)候,母親常對(duì)他說(shuō):你呀,現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí),可是,總有一天你會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物,這點(diǎn),媽媽最清楚。當(dāng)時(shí),他自己并不相信,因?yàn)槟赣H說(shuō)的話與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了??墒敲看嗡龅酱煺蹠r(shí),母親總是這樣充滿信心地鼓勵(lì)他。不知從何時(shí)起,我也這么想:說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì)這樣。他說(shuō):特別是我面臨那些慘重失敗時(shí),母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個(gè)事例可以說(shuō)明,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和自信,使孩子在無(wú)意之中樹立起了我能行的信念家長(zhǎng)的責(zé)任就是要鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹立自己的奮斗目標(biāo),而不是狹隘的追求超過(guò)別人,以提升自己的聲譽(yù),使考試和學(xué)習(xí)成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的能力競(jìng)賽,要讓每個(gè)孩子都有成就感,讓每個(gè)孩子都樹立必勝的信念,讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人,讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信,一步步地走向成功。
教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法,我們還取消了百分制,采用了等級(jí)制,可是總感覺還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問(wèn)題是要善待差異。孩子與孩子之間的不同,我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水,而有的孩子能挑十擔(dān)水,還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求,有些孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)能為力而放棄。對(duì)于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jī),而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,要看孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否得到了提高,要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái),要讓孩子獲得成功,家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo),如果把目標(biāo)比喻為一只桃子,它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了,孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達(dá)不到,他就會(huì)失去信心和興趣;如果太低,沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,也無(wú)法激起成功的欲望。
為每一個(gè)孩子找到成功感,找到自豪感,為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評(píng)價(jià)機(jī)制,仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異,是引導(dǎo)自選,是引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的,也會(huì)樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國(guó)電影金雞百花獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)。年輕的袁泉出道不久,就獲得了中國(guó)電影界的諸多榮譽(yù),也可謂創(chuàng)造了一個(gè)不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素,而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要:那就是家長(zhǎng)讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時(shí)候,父親袁世明希望女兒將來(lái)當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員,繼承父業(yè),于是送她到體校打乒乓球??蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高,反而對(duì)文藝頗感興趣,在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中,她的表演獲得陣陣喝彩。在這個(gè)時(shí)候,父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇,開始培養(yǎng)女兒的文藝才能,在不懈的努力下,造就了袁泉今日的輝煌。
尊重的是人格。兒童與成人,在人格上是平等的,應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重。蹲下身來(lái),平視孩子,傾聽孩子說(shuō)話,會(huì)使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西,許多靈性的東西,應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí),這不僅是對(duì)孩子生命價(jià)值的真正承認(rèn)與尊重,而且是教師、家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的良好方法。老師家訪或家里來(lái)客時(shí)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn),不要說(shuō):孩子真笨;這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢(shì),傷害他的自尊,也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn),使孩子產(chǎn)生滿足感,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
這是一個(gè)反面的例子:僅僅是為了驗(yàn)證一下狗熊到底笨不笨”,身為清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的劉海洋,竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內(nèi)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著美好前途的名牌大學(xué)生,用硫酸毀了黑熊,也毀了自己的大好前程。的確令人痛心,也發(fā)人深思。劉海洋本人的話也許會(huì)給人們一點(diǎn)啟示,我從小就是大人眼中的好孩子,但我卻從來(lái)沒覺得有什么好的,我不善言辭,不會(huì)交際,更沒有什么好朋友。我想報(bào)考生物專業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了,而我對(duì)生物的愛好已到了走火入魔的地步,這才一時(shí)糊涂,犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。當(dāng)初在填報(bào)專業(yè)時(shí),劉海洋曾經(jīng)和母親爭(zhēng)論過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,母親說(shuō)生物專業(yè)不吃香,沒前途,硬逼著他填機(jī)電專業(yè),最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對(duì)他的包辦,可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛的生物專業(yè),能夠進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的研究,是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢?更何況正是由于母親從小對(duì)其的大包大攬,使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間,才使其由一個(gè)活潑可愛的孩子而變得性格孤僻,沉默寡言,最終導(dǎo)致心理障礙,走上了一條畸形的道路。
對(duì)待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上,建立平等的關(guān)系,使孩子愿意同父母交流,并能聽得進(jìn)父母的教導(dǎo),這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些,對(duì)孩子的教育上盡可能的多一些人性化,從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā),給他提原則,讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如:孩子多沉迷于電子游戲。對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo),滿足好奇、娛樂的心愿,給他要求:干什么要一心一意;玩時(shí)玩好,放手讓他玩,但學(xué)的時(shí)候?qū)W好;不要學(xué)時(shí)想著玩,玩時(shí)想著學(xué);同時(shí),玩游戲要有度,沉迷于此會(huì)喪志等等。對(duì)于這些,孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為,而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息,張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復(fù)雜而豐富,不同的孩子心靈之花千姿百態(tài),要多多陪伴孩子,多與你的孩子開心地談話。要想孩子對(duì)你說(shuō)心里話,你得先把你的心里話說(shuō)出來(lái),不要以為孩子不懂。陪伴孩子,不在于用時(shí)多少,而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年,擁有了生命的再生,給自己帶來(lái)了天倫之樂和生命意義的升華。
要熱情地激勵(lì)。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時(shí)候,我們便看見了孩子的長(zhǎng)處、短處和與眾不同之處。這時(shí)候,我們只需要做一件事,那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì),熱情的激勵(lì)。有人說(shuō)孩子沒有優(yōu)點(diǎn),那么請(qǐng)你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn):看一看孩子有什么進(jìn)步,點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵(lì)價(jià)值;或者給孩子制造一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。最好的激勵(lì)不是表?yè)P(yáng),更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而是分享。孩子若能感受到你因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而快樂,會(huì)受到最大的激勵(lì)。一定要對(duì)孩子講積極正面的話語(yǔ),給孩子積極的力量。孩子的未來(lái)在你手中。你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣。你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對(duì)孩子說(shuō)下面的話:我愛你。最簡(jiǎn)短但最有力!務(wù)必經(jīng)常說(shuō)!我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。多么感人的話語(yǔ)!我欣賞你做的事。多么聰明的想法?。∥易鹬啬阍谧龅氖虑?。你真的長(zhǎng)大了。繼續(xù)嘗試,你會(huì)成功的等等。
要耐心地包容??创⒆硬荒芙^對(duì)化不是優(yōu)點(diǎn),就是缺點(diǎn);不是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),就是批評(píng)、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是中間狀態(tài),需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì)超過(guò)10%。要接納,再接納,給孩子一個(gè)廣闊的心理空間,使孩子的求知,成長(zhǎng)成為自發(fā)的內(nèi)在需要,而不是靠表?yè)P(yáng)或批評(píng)帶來(lái)的外在強(qiáng)化。
家長(zhǎng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子,而大多數(shù)時(shí)候,可以對(duì)他們的具體表現(xiàn)視而不見。對(duì)他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問(wèn)你怎么了,而是首先問(wèn)我怎么了這樣反思一下,就往往會(huì)獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤,要學(xué)會(huì)等待,有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn),在孩子的生命成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自行消失。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,我代表xx×初中全體教職工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校教師工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂生活,學(xué)有所獲,將來(lái)都能成為有用之才,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生800余人,教職工42人,市區(qū)級(jí)骨干教師17人,教師隊(duì)伍以中青年為主,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),高級(jí)教師8人,中級(jí)教師18人,是一支充滿活力和朝氣,富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。教師敬業(yè)精神強(qiáng),具有過(guò)硬的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是辦好學(xué)校良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校的校園環(huán)境諸位家長(zhǎng)今天應(yīng)該能夠親身體會(huì)到,綠化、美化的校園,干凈、整潔的校貌,寬敞、明亮的教室,相信你的孩子在這樣的環(huán)境會(huì)身心愉悅的學(xué)習(xí)生活。為了為孩子們提供更好的條件,本學(xué)期我校勒緊腰帶,為同學(xué)們更換了最新標(biāo)配的桌椅,購(gòu)買了新食堂的用具,啟用了新食堂,為孩子們生活提供了強(qiáng)有力的后勤保障。同時(shí)本學(xué)期我校新建的操場(chǎng)也已投入使用,我們的操場(chǎng)和食堂是在裕安區(qū)農(nóng)村初中最好。后面新建的綜合樓,在本月底也將投入使用,里面有理化實(shí)驗(yàn)室,音樂教室,多媒體教室,微機(jī)室,圖書室,可以說(shuō)此樓的建造和使用,使得我校又垮了一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后,歡迎諸位家長(zhǎng)到新食堂和操場(chǎng)去看一看,體會(huì)一下。近年來(lái),在全校師生的共同努力下,我們連續(xù)獲得兩屆市級(jí)的文明單位,這個(gè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)很了不得。
一流的環(huán)境,一流的設(shè)施,將托起一流的學(xué)校。硬件設(shè)施完善了,與之相適應(yīng)的軟件應(yīng)該更得上,下面我就學(xué)校的管理和教學(xué)和諸位家長(zhǎng)談一談。
一直以來(lái),我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范學(xué)校管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力向著辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:求真、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新,打造農(nóng)村一流初中。
我校從抓教育教學(xué)常規(guī)入手,加強(qiáng)對(duì)班主任的管理,實(shí)施班主任聘任制,同時(shí)對(duì)班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),明晰班主任的職責(zé)和任務(wù),從上學(xué)期以來(lái),我們對(duì)班主任實(shí)行坐班制,通過(guò)對(duì)班主任的管理,來(lái)帶動(dòng)全體老師,一位優(yōu)秀的班主任就等于一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。本期的九年級(jí)4位班主任都是非常敬業(yè)愛崗優(yōu)秀的班主任,在此,我先和諸位家長(zhǎng)通報(bào)一下我校的作息時(shí)間,早晨我們7:20上課,11:50放學(xué),12:30上午自習(xí),下午5:05放學(xué),晚上5:40上晚自習(xí),9:10下晚自習(xí),每天我們的老師都是7點(diǎn)鐘到校,晚上10點(diǎn)鐘才離校,每天中午12:30我們的老師都到堂輔導(dǎo)學(xué)生,周六我們還放棄休息的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)課。并且天天如此,老師的辛苦可見一斑9(大家可以看的見的)。從時(shí)間上來(lái)說(shuō),我們學(xué)校為九年級(jí)的學(xué)生搞好成績(jī)提供了必要的條件,我們的孩子和城里的相比較而言沒有任何的優(yōu)勢(shì),但我們相信只要我們拼搏努力應(yīng)該不會(huì)比他們差的。平時(shí)上課,我們實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,我們的老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),同時(shí)學(xué)校在老師和學(xué)生們開展了“兩看,兩比”的活動(dòng),就是教師看同事如何工作,學(xué)生看同學(xué)如何學(xué)習(xí),掀起教學(xué)、學(xué)習(xí)比賽的高潮。學(xué)校同時(shí)以月考為平臺(tái),對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)比。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)兩次月考,每次月考的效果都非常的好。讀九年級(jí)前100名學(xué)生名單。向這些同學(xué)表示祝賀,他們成績(jī)?nèi)〉煤妥陨砼?,老師們的教?dǎo)分不開的。希望這些同學(xué)能夠再接再厲,中考取得佳音。
下面我就我校的班主任和老師的工作和大家談一談,許多家長(zhǎng)和我反映,自己家就一個(gè)孩子都非常難管理,那我們每個(gè)班里都有70名學(xué)生的管理難度是可想而知的,在工作上、每位班主任的敬業(yè)愛崗精神,也時(shí)常感動(dòng)著我,剛才和大家介紹了我們的作息時(shí)間,除此以外,我們的班主任為了制止學(xué)生們上網(wǎng),深夜到玩吧里查訪,為了做好后進(jìn)學(xué)生的工作,放棄休息時(shí)間進(jìn)行家訪,就在本周四的晚上,2班的桑同學(xué)因?yàn)椴簧麽肆四_,他們的班主任,也是我校的支部書記林先好和劉主任用車將他送到二院治療。像這樣的例子舉不勝舉,應(yīng)該說(shuō)我們的老師和你們家長(zhǎng)一樣深愛著孩子們。甚至于有的家長(zhǎng)這樣說(shuō):我們的老師比有的家長(zhǎng)還要負(fù)責(zé)。
正是這種敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神,在今年的中考中我們學(xué)校取得了輝煌的.成績(jī),每個(gè)學(xué)生比上一年提高了60分,這是很驚人的成績(jī),受到了教育局的表?yè)P(yáng),我們鄉(xiāng)黨委政府也給我們發(fā)了賀信。舉個(gè)例子,在今年的中考中我校的黃浩宇同學(xué)考進(jìn)了一中,而在小學(xué)比他成績(jī)還好的程小松同學(xué)選擇到城里讀書,結(jié)果考到了二中,(程清,李勇的例子)。你的孩子選擇我們學(xué)校是對(duì)的,明智的選擇。不斷改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),學(xué)風(fēng),教師愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)給諸位家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答案。
對(duì)于學(xué)生在校期間的安全問(wèn)題,我們始終放在首位,我們和蘇埠分局有良好的聯(lián)系,能保證及時(shí)出警。同時(shí)我們對(duì)到我校滋事的不良分子也從不手軟。上次蘇南中學(xué)的部分學(xué)生和不良的社會(huì)青年到我校滋事,我們追了好幾里路將他們逮住,扭送到分局里去。我們一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)?,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育也是一門學(xué)問(wèn),成功的家庭教育是教育成功的基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)能積極配合班主任老師,做一名稱職合格的家長(zhǎng)。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注我們的孩子,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天,我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:
一.班級(jí)的整體情況。
1、全班30人,特點(diǎn):聰明、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
1)最感動(dòng)的一件事:在班主任出差的兩天,班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù),班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成,而且還是不吵不鬧,有序地安靜地進(jìn)行,得到了學(xué)生處主任多次表?yè)P(yáng)。她們是:張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。
2)你追我趕,為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”,512、513的女生,不僅嚴(yán)格要求自己,還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間,得到生活老師多次稱贊。他們是:李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表?yè)P(yáng):李健,很有愛心,其它班小妹妹都很喜歡她。
3)積極向上,為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?!拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,取得“五六年級(jí)組”的.第二名,僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出:領(lǐng)操:鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。
2、為樹班風(fēng),我在四月份正式接任班主任之后,主抓了幾件這樣的事:
1)講文明?!把孕懈哐拧笔俏倚5膶?duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào)、不允許講臟話、粗話,這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),在一個(gè)星期之內(nèi),這種不良現(xiàn)象基本肅清。
在這方面做得好的:崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點(diǎn)都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2)講團(tuán)結(jié)。“高分、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處,如何學(xué)會(huì)合作,如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo),都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后,處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情,孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有:王嘉妮同學(xué),老師的話能聽進(jìn)去了,也樂意和同學(xué)們合作了,進(jìn)步特大。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說(shuō)得好“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!毙愿瘢瑳Q定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣,習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,歸根到底在于行為。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如:專心聽講的習(xí)慣,積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣,按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。
現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)督促,好了很多,已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,的好現(xiàn)象,但是,還不夠,我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是:王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后,還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)鋪路架橋。
4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。以百分賽為平臺(tái),由班長(zhǎng)率領(lǐng),各組小組長(zhǎng)為主,其它班干部為輔,及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課,從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況,對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分,表現(xiàn)不好的給予指出,不改的則扣分,為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名,給予表?yè)P(yáng)。
就在上個(gè)星期,我們班在全班同學(xué)不懈的努力下,終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲。
二、學(xué)習(xí)情況交流:
1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。
2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的:彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵。
4)上課積極發(fā)言的有:趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進(jìn)步的:王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。
5)課文朗讀表現(xiàn)突出的:王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7)課堂聽講有進(jìn)步的:陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè)),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
b)督促孩子在家講文明禮貌,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來(lái)。并要求家長(zhǎng)以身作則,講文明,不講粗話、臟話,做孩子的好榜樣。
c)重視百分賽,及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長(zhǎng):葉晨、李昕哲、彭點(diǎn)都、王嘉妮、韓書捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,給予表?yè)P(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候,曉以利弊,積極引導(dǎo),配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng)。
d)多關(guān)注孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。
e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。
隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理。
名言。
:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人?!巴映升垺笔敲總€(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解,也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),孩子成不了“龍”,更有甚者,走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說(shuō)到底,就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程,心理學(xué)告訴我們,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸?!?/p>
一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)。
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,每個(gè)孩子,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在具有無(wú)限發(fā)展可能性的生命面前,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
案例:下面的例子談的雖然是教師,但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā):
這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學(xué)校,大廳的門被踢破了。那可憐的大門,自打安上的那天起,幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)??倓?wù)處為此傷透了腦筋,他們?cè)脒^(guò)種種辦法,在門上也張貼過(guò)五花八門的警示:什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”、“我是門,我也怕疼”,諸如此類,多得不勝枚舉??墒?,都不頂用。大門破的那一天,總務(wù)主任找到校長(zhǎng):“干脆把門換成大鐵門,這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長(zhǎng)卻笑著說(shuō):“放心吧,我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門?!焙芸?,新門裝了上去,新裝的大門似乎很有“人緣”,裝上以后居然沒有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步?!鞘且坏啦AчT。
再看下面的案例:1996年,美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年,他特別看好電子商務(wù),并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢?他首先想到了父母,當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說(shuō)明了他的用意后,他的父母只商量了一會(huì)兒,就把錢交給了兒子,并說(shuō)道:“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,更不知道什么是電子商務(wù),但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母,但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。
所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天,他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,足矣!
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天上午,我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒,能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!笆箤W(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為教育多做一些工作,為百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見:
一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商討,并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng),需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督,并對(duì)其提出寶貴意見和建議。
4、我校的學(xué)生公寓管理,有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。
5、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
6、在新課程改革大環(huán)境下,新理念、新教材、新教學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿。
二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)。
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,心中有數(shù),孩子遇到困難,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩。實(shí)際上,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速不達(dá),效果反而不好。
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
首先,十分感謝大家在百忙之中來(lái)參加本日的家長(zhǎng)會(huì)。本日,由于車子不能進(jìn)入校內(nèi),給大家?guī)?lái)不便敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
進(jìn)入四年級(jí),覺得孩子們?nèi)缃癫皇堑湍昙?jí)的孩子了,無(wú)論是生理,心理都必需漸漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去高興磨合,盡快順應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活??上驳氖呛芏嗤瑢W(xué)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,大部分門生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好風(fēng)俗。但也不排斥小部分門生在學(xué)習(xí)上比力偷懶,學(xué)習(xí)風(fēng)俗比力差。
我班門生總體來(lái)說(shuō):學(xué)習(xí)仔細(xì)上進(jìn),團(tuán)結(jié),集體榮譽(yù)感強(qiáng),有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀:
聽講很專心的——、。他們上課從不講空話,不搞小動(dòng)作,眼睛盯著教師,思路跟著教師,聽課服從較高。
發(fā)言最積極的——他們舉手積極,聲音響亮,敢于頒發(fā)自己的意見。課堂到場(chǎng)、積極,學(xué)習(xí)服從自然就高。
謄寫最工整的——。
寫作較好的有——,這些孩子的語(yǔ)文底子不錯(cuò),文筆較好,思路較機(jī)動(dòng)。
班干部事情仔細(xì)賣力的有:、。
班級(jí)中好些門生在體育、音樂方面表現(xiàn)好,參加了學(xué)校的排球隊(duì)訓(xùn)練有、;體育訓(xùn)練有;合唱隊(duì)有;鑼鼓隊(duì)有、;美術(shù)隊(duì)有、;升旗儀式儀仗隊(duì)指揮,健美操隊(duì)原來(lái)有兩個(gè)門生的,后理由于門生不樂意去就沒去。以后,一定會(huì)有更多門生涌入學(xué)校的其他社團(tuán)運(yùn)動(dòng),在那里孩子們展現(xiàn)自己的才能,有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,人就變得更加自信。
班級(jí)中涌現(xiàn)著一批熱心家長(zhǎng),為課堂打掃衛(wèi)生、給孩子們買紅領(lǐng)巾,人人一條,給班級(jí)送抹布和渣滓袋等,這些家長(zhǎng)有:家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng)和家長(zhǎng)。
在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,我們的孩子都能積極到場(chǎng),熱情高漲,獲得的結(jié)果一次比一次好。從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名,播送操第一名,課外閱讀競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)一人,三等獎(jiǎng)三人,上學(xué)期末,班級(jí)被評(píng)為“陽(yáng)光體育先進(jìn)班”。到本學(xué)期的跳繩角逐團(tuán)體第一名。這一年來(lái),我們可以看出,本站孩子們不斷在前進(jìn),而且越來(lái)越優(yōu)秀。在品嘗到成功的高興之后,孩子們更是愛班級(jí),榮譽(yù)感很強(qiáng),自信心也很強(qiáng)。這是我們家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)這一塊看到孩子們前進(jìn)很大。實(shí)在,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也有自己的好處。我們的孩子仔細(xì),做題仔細(xì)。
在面臨他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的前進(jìn),我感到由衷的欣喜。當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,班上也有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)隨便插話、精力不會(huì)合、小動(dòng)作太多,課午間大聲喧嘩、個(gè)別門生作業(yè)打扣頭,尤其是雙休日的家庭作業(yè),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,形成班級(jí)結(jié)果南北極分化。怎樣來(lái)改變孩子們?nèi)缃窳钗覀儾环鬂M意的地方呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
貧苦教師,教誨孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比力調(diào)皮,對(duì)教師的話外貌是很聽的,而背著教師想干什么就干什么,以是,需要我們每每接洽,多交換孩子的情況,雙方互相配合,讓小題目消滅于抽芽狀態(tài),不要等題目嚴(yán)重了再來(lái)找教師。
二、培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。
一)每天記載好作業(yè)要求。
二)督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè),動(dòng)作敏捷。對(duì)謄寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴蛔屑?xì),以是錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗是十分重要的。風(fēng)俗包羅仔細(xì)、及時(shí)造作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到題目愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,找人說(shuō)話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞風(fēng)俗的糾正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有伶俐,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō):你是一個(gè)智慧的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你一小時(shí)站起來(lái)一零回,是不是太多了?能不能讓我看到你一個(gè)小時(shí)只站五回?孩子曉得媽媽注意他了,就說(shuō):五回就五回。第二天造作業(yè),果然只站起來(lái)了五回。媽媽說(shuō):?jiǎn)?,我兒子真了不起,一天就改了一半,前進(jìn)太大了,我看你站四回也能做到。孩子說(shuō):四回就四回……慢慢地,孩子造作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
三。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
四年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)相同,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比力外向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)孕育發(fā)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。門生在學(xué)校的壓力就很大了,回抵家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)孕育發(fā)生厭學(xué)的感情,甚至呈現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教誨也要注意方式方法,雖然這是須生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
另外注意的幾個(gè)地方:
寧?kù)o警鐘不行松弛,早到現(xiàn)象比力廣泛,盼望引起注意。切忌橫亂馬路,搭車回家注意寧?kù)o,我們班陳宇航這次腳受傷就是因?yàn)橄萝嚂r(shí),沒仔細(xì)看,再加上運(yùn)氣不佳,來(lái)車忽然導(dǎo)致寧?kù)o事故。
各位家長(zhǎng),門生的生長(zhǎng)和生長(zhǎng),離不開我們西席的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開門生的自身高興。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出名貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝各位家長(zhǎng)!當(dāng)然,在班級(jí)事情中,我肯定另有很多不敷的地方,盼望家長(zhǎng)明白、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出名貴意見,在以后的事情中對(duì)我有什么意見、建議、要求,盼望家長(zhǎng)們多和我交換。多與孩子相同,多體貼孩子在校的情況,有事可以與我多接洽。為了我們的門生,為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的結(jié)果、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)接洽,通力合作吧。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十八
=過(guò)去的一年,“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開中的主題詞。新校園一期工程的如期竣工,三校合并工作的順利完成,區(qū)管委會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持,使開中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。
過(guò)去的一年,我們開中堅(jiān)持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路,在面臨特殊困難的情況下,仍然取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)?!钡臉s譽(yù)稱號(hào),高考平穩(wěn)過(guò)渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破,高考會(huì)考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長(zhǎng)。在xx年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名;江維同學(xué)奪得1500m第二名;周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中,我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神,爭(zhēng)當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中,開發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書娟同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表110余篇,教師在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文50多篇,我校辦學(xué)治校的做法,先后被《鹽阜大眾報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《中國(guó)創(chuàng)新教育雜志》等報(bào)刊雜志上刊載。
做人民信賴的老師,辦社會(huì)滿意的教育是我們的不懈追求,在新年內(nèi)我們將完善各項(xiàng)指標(biāo)正式申報(bào)并通過(guò)市二星級(jí)高中驗(yàn)收評(píng)估工作,并在兩年內(nèi)申報(bào)并通過(guò)省三星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收評(píng)估工作。為了順利達(dá)成這一目標(biāo),我們?cè)谛碌囊荒昀飳?huì)有如下措施:
(一)抓“龍頭”,形成德育管理的新局面。開展豐富的德育工作,養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣;整治校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子們學(xué)的舒心,住得安心,吃得放心;建設(shè)多彩的校園文化,讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。
(二)抓隊(duì)伍,形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè),塑造良好師表形象;加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐;加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,矯治學(xué)生不良行為和心理;實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。
(三)抓常規(guī),形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平;著重于過(guò)程管理,在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫;繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng)并開展對(duì)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
(四)抓制度,形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度,力爭(zhēng)做到責(zé)任到人,有據(jù)可依,按章辦事。
(五)抓三產(chǎn),形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)自我造血功能,盤活現(xiàn)有資源,減輕財(cái)政負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香,未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā),用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開始他們的人生征途?!鞍倌陿淙速庥羰[蔥,化世成俗兮我校風(fēng)”。開中的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育,開中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
最后,我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的理解與支持,并順祝各位家長(zhǎng)在這新的一年里萬(wàn)事如意、心想事成,闔府安康、新春愉快。
春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇十九
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心支持我們學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!
大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓大家了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式,同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),形成家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。
今年,在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)換屆選舉,從本學(xué)期起,由曹殿虎同志擔(dān)任我們中心小學(xué)的校長(zhǎng)。新的領(lǐng)導(dǎo)班子,新的起點(diǎn),開學(xué)以來(lái),我們始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范學(xué)校管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力向著辦社會(huì)滿意、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)管理和全體教職工辛勤工作、積極努力,各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),上學(xué)期的六年級(jí)水平測(cè)試中,成績(jī)突出,名列全縣第六名,其中語(yǔ)文單科全縣第二名,數(shù)學(xué)第八名,英語(yǔ)第九名,和上一年相比進(jìn)步了不少名次。
各位家長(zhǎng),我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求:
教育自己的孩子要遵守交通規(guī)則,不要坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢等“三無(wú)”車輛,特別是我們這里的住宿學(xué)生,家長(zhǎng)一定要親自接送或選派有牌有證、司機(jī)責(zé)任心強(qiáng)的車輛接送。我們經(jīng)??措娨暬蚴謾C(jī),學(xué)生的安全事故時(shí)有發(fā)生。希望家長(zhǎng)吸取這沉痛的教訓(xùn),時(shí)時(shí)提醒自己的孩子珍惜生命,注意安全。
現(xiàn)在,學(xué)生吃零食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)生吃零食,對(duì)學(xué)生的身體健康沒有好處,而且影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,希望家長(zhǎng)要控制好學(xué)生的零用錢,要求孩子不能亂買零食。
學(xué)生請(qǐng)假,一定要寫請(qǐng)假條,要有家長(zhǎng)簽名,交班主任批準(zhǔn),才能離校,如果學(xué)生因病或其他原因不能按時(shí)到校,要家長(zhǎng)親自、及時(shí)向班主任請(qǐng)假,返校后要補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。老師家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,可以全面了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),各方面的情況,老師家長(zhǎng)可以采取有效的教育方式方法,加強(qiáng)教育。
孩子在家,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,督促檢查完成老師布置的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),你們的子女,我們的學(xué)生,他們的健康成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo),希望我們攜起手來(lái),齊抓共管,為孩子的明天保駕護(hù)航。總之,教育好未成年人,不光是學(xué)校的責(zé)任,也是社會(huì)的責(zé)任,更是我們各位家長(zhǎng)的責(zé)任。
如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎各位家長(zhǎng)能坦誠(chéng)與我們交流。最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)也祝愿義正中心小學(xué)的學(xué)子能早日成才。祝大家身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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