無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇一
你好！原來的地球是那樣的可愛、美麗、壯觀?？墒怯捎谌祟惔笏恋目撤淠?，排放有毒的氣體，浪費各種自然資源。使現(xiàn)在的地球變得破爛不堪。
因此，為了我們這個唯一的家園變得更加美麗，在此我給你提幾點意見：
1、保護(hù)動植物。
不獵殺、捕捉小動物，甚至是珍惜動物，要多植樹造林，不踐踏路邊的小草。我們要愛護(hù)地球上的每一片土地、每一棵樹、每一株花草。
2、講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音，不隨地大小便。
3、資源減少污染。
（1）盡量不使用一次性用品和白色垃圾，減少對森林、土地、河流的污染。
（2）節(jié)約用水，地球上雖然四分之一都被水覆蓋，但是能供人們使用的水卻少之又少，因此我們要節(jié)約用水，可以把洗菜的水用來澆灌花草樹木，為我們這個地球母親盡自己的一份力量吧！
……
為了我們這個唯一的家園，為了我們整個人類的生活。我希望環(huán)保局能采納我的意見。謝謝！
六（2）班：xxx
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
不要多久我即將離開伴我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨六年的學(xué)習(xí)場所。在這六年中，我感謝教我學(xué)習(xí)知識的老師，也感謝培育我的搖籃。在即將離開母校之前，我有幾點小小的建議希望學(xué)校重視：
一、雖然說我們的老師都是受過高等教育的，但是學(xué)校里部分老師在課堂上會罵出一些難以讓人接受的臟話。如果我們的老師都這樣不文明，他教出的學(xué)生會文明嗎？
二、學(xué)校里大部分老師拖堂現(xiàn)象很嚴(yán)重（特別是每天最后一節(jié)課）。雖然老師們是為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，但是我們很多學(xué)生距離學(xué)校較遠(yuǎn)，會影響我們回家吃父母做好的飯菜。
三、教師要嚴(yán)格執(zhí)行中央教育部對小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的精神，真正把減負(fù)落在實處。盡量做到課上作業(yè)課內(nèi)完成，課外少布置作業(yè)，精布置、少而精，不出難題、怪題，給學(xué)生更多的時間加強(qiáng)其它知識的學(xué)習(xí)，還學(xué)生的自由空間。
以上是我?guī)啄陙戆l(fā)自內(nèi)心的建議，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們多多包涵。
建議人：張文兵
20xx年x月xx日
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇三
尊敬的校長：
您好！我是六年級二班的一名學(xué)生，為了讓我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美，設(shè)備更加齊全，我想向您提一些建議。
首先，校園的環(huán)境還需要改善?，F(xiàn)在，地上隨處可以看見果皮紙屑，同學(xué)們的行為往往不盡人意：樓上的同學(xué)常常把廢紙扔到樓下，有的同學(xué)干脆把吃剩的早餐倒在樹根下……每次我們打掃清潔區(qū)都要花好長時間，有時剛掃完又有人扔垃圾了。建議您每周五下午都讓全校師生進(jìn)行一次清潔大掃除，平時還要要求教師多對學(xué)生進(jìn)行一些必要的教育，還可以舉辦一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的征文、演講比賽，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，以便讓學(xué)校的環(huán)境更加優(yōu)雅。
其次是學(xué)校北面的體育器材。每當(dāng)下課，就有許多同學(xué)到那里玩單杠、爬橫梯。其中有一條豎桿已經(jīng)很不穩(wěn)定了，前幾天有個學(xué)生爬上去，搖搖晃晃，一不小心可能就會掉下來。下面種的草不多，要是從那么高的地方摔下來，后果一定不堪設(shè)想。我建議學(xué)校對這些器材進(jìn)行加固，以保證同學(xué)們的人身安全。
這就是我的一點建議，如果有什么不妥當(dāng)，請您指出，如果合適，請您采納。
祝您
身體健康！萬事如意！
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇四
環(huán)保局局長先生：
您好！
我是紅旗小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在大連市長大，大連市是怎么變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會……
現(xiàn)在在大連，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！钡茸謽印Ｔ隈R路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的`困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個蠻嚴(yán)重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因為垃圾桶的設(shè)計有問題。我在此希望，為了大連市的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇五
尊敬的教育局局長：
您好！
我是一個小學(xué)六年級的學(xué)生，我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課文，我很震撼，也很傷心。我的腦海里老是浮現(xiàn)一棵棵樹倒下的情景，看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常在我身邊出現(xiàn)。比如，有些小孩子們拿著紙飛機(jī)飛，很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙，都是從那些樹制造的。而那些樹，是要經(jīng)歷過幾十年才能種出來的?，F(xiàn)在的人類在瘋狂地用紙，許多高大的樹葉成了矮矮的樹樁。所以，我想除了幾條解決用紙過多的辦法：
一、現(xiàn)在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓許多孩子的學(xué)習(xí)變得很差，因為玩游戲時間太長了。所以，我提出建議，讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫作業(yè)。這樣，不僅讓孩子玩游戲的時間減少，而且如果做作業(yè)不用紙，就保護(hù)了許多的樹木，這樣，樹就不會遭殃了。
二、許多的孩子買一本書，看一下就不看了，根本就沒學(xué)進(jìn)什么東西，還買的是很多頁數(shù)的紙，有時候，書會找不到，這樣又浪費了一本書，但浪費的還是紙??！所以，我覺得孩子應(yīng)該在網(wǎng)上看書，既不會找不到書，又不會浪費太多的木材，真是一舉兩得??！
我們來到這個世界，應(yīng)該是保護(hù)地球，應(yīng)該用我們先進(jìn)的科技技術(shù)來保護(hù)地球，而不是用我們先進(jìn)的技術(shù)來破壞它。人們，行動吧，讓我們的地球母親變得更美麗，更健康吧！
六年級建議書作文500字 六年級倡議書作文篇六
同學(xué)們：我發(fā)現(xiàn)有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒有了水就沒有了命，實際上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點點的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節(jié)約用水的，實際上是在浪費水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個水龍頭一天流幾升，兩個呢?五個呢?……一個學(xué)校一天流幾十升，兩個呢?……100個呢?有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費水的數(shù)字太難想象了，計算一下一定很嚇人!因此我提出以下建議：
1、選出節(jié)約用水標(biāo)兵。
2、可以開一次班隊會。
3、洗臉?biāo)梢韵茨ú肌?/p>
4、可以貼節(jié)約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的危險性。
6、給同學(xué)們嘗沒水的滋味。
7、淘米的水可以澆花;洗臉?biāo)梢詻_馬桶。
珍惜自然資源，共營生命綠色!給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類的眼淚成為世界的最后一滴水。
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