在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
最美班主任事跡材料篇一
一提到老師,人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”,“勤勞的蜜蜂”之類的字眼,在我的心目中,老師的形象也一直是這樣;窗外漆黑一片,整棟教學樓只有辦公室的燈還亮著,老師們正在認真地批改作業(yè)……而我們的班主任不僅具備以上條件,而且比蜜蜂還勤快,正如他的姓一樣,他就是這樣一個“模范老師”
你問我有什么依據(jù),別急,聽我慢慢道來。
“模范老師”事跡一:用各種方法觀察我們上課聽講情況。
方法一:在監(jiān)控室通過監(jiān)控全方位觀察。
有一次上課,班主任在監(jiān)控室觀察我們,其中一個同學上課一直說話,一下課“福音”傳到了他耳邊?!鞍嘀魅巫屇闳マk公室?!睅熋y違,他硬著頭皮去了,老師拿起英語書,提問他英語單詞。結(jié)果,你們可想而知了吧!
還有一次下課,兩個同學在教室跑鬧,玩得正開心的時候,廣播傳來:初一七班xxx同學,不能在教室打鬧,其他同學也不敢放肆了。
方法二:從后門窗戶看。
每天,我們的“模范老師”一定會從后門看。有人說:“世界上只有兩種動物會爬窗戶,一種是壁虎,一種是班主任?!彪m然這兩者放到一起不恰當,但也體現(xiàn)了班主任的煞費苦心。
模范老師事跡二:常請我們到辦公室“喝茶”
我們班主任對我們的關(guān)心度絕不是你一朝一夕能了解的,每天都有同學到辦公室“喝茶”,或是一番鼓勵,再或者一句提醒。記得有一段時間,我上課聽講不認真,老師啟發(fā)了我一番。從此,上課少了一個說話的身影。
老師,正因為您的公正,我才得到了展示自己的機會,正因為您的負責,我才可以更了解自己對知識的掌握程度,正是因為您的專注,我才養(yǎng)成了自主學習的好習慣……總之,我要感謝我的班主任,她讓我們的學習更上一層樓,而且整個人從內(nèi)到外真正地成長了。
最美班主任事跡材料篇二
如果一個班級,沒有一個好的班主任,就會群龍無首;如果一個班級,沒有一個好的班主任,班級就會像一盤散沙;如果一個班級,沒有一個好的班主任,班級就會像菜市場一般,沒有秩序,盡為喧鬧;如果一個班級,沒有一個好的班主任,那該多糟糕!
我們的班主任是黃瀟濤老師,他上進熱心,對待同學們的疑惑與不解,他從來不會感到煩躁,不論多少的問題他都會耐心解答;他對待教學,一絲不茍,積極進取,一有課余時間,他就會坐在他的專屬座位上批改作業(yè),制作課件;他日日夜夜為了我們而過度操勞,有一次上課,我偶然向后,瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子,瞬間鼻頭一酸:“他應該很累吧……”
想起上學期快結(jié)束的那段時間,大家都緊趕慢趕的學習,爭取在期末沖刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學后留在學校寫作業(yè),因為在完成作業(yè)的同時可以盡快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的,可他卻依然陪伴我們留在了班級,等著我們直至七點,給我們指導學習上的一些東西,解答我們的疑惑,如此的盡職盡責,怎能不說是一個好的'班主任!
又想起每次體育課,每次達標測驗,每次跑操,每次訓練,黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身后,陪他們跑完一圈、兩圈、三圈,四百、八百、一千……我可以看到,黃老師一邊給他們擦著汗,一邊說著鼓勵的話語,那一刻,暖心無比;我可以聽到,黃老師也在氣喘吁吁,也有人勸過他:“您還是別跟他們一起跑了吧,多累呀?!秉S老師總會笑著擺擺手,說,他陪他們跑,是為了讓學生們心里有個依靠。周二達標測驗,黃老師依然陪著他們一起跑,我們心里很感動,緩緩地說出來:“老師,加油?!?/p>
這是我們的黃老師,這是我們的班主任,他是當之無愧的——“最美班主任”!
最美班主任事跡材料篇三
六一兒童節(jié)到了,互相送賀卡的活動開始啦!但是這一次周子揚得到了32張賀卡,是全班最多的!
因為今天是六一兒童節(jié),所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮,我興高采烈地到了學校。一進教室,看見全班同學都跟我一樣開心,唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂。我問他:“今天是六一兒童節(jié)呀,你難道不開心嗎?”周子揚只是搖了搖頭,什么也沒說。這時班主任袁老師走了過來,對大家說:“今天是六一兒童節(jié),我祝大家節(jié)日快樂!”說著,她就把目光注視到周子揚身上,關(guān)切地問:“你怎么啦?不開心嗎?”周子揚一聽這話竟然哭了。他說,晚上夢到了媽媽,媽媽給他買了許多許多的禮物。可是一覺醒來,這一切都假的!袁老師聽了,馬上從包里拿出一份精美的賀卡,飛快地寫上了周子揚的名字,送給了他。并且說:“大家一起來為周子揚營造一個溫暖的家吧!”同學聽了都很感動,紛紛拿出賀卡,寫上了周子揚的名字。我本來想把賀卡送給同桌的,現(xiàn)在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚。很快,周子揚的桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學們的關(guān)心下,剛剛還在難過的周子揚擦干了眼淚,感激地說:“班級是我家,老師像媽媽!袁老師,您真像我的媽媽!”
是的,袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次,周子揚沒有吃早飯,袁老師冒雨上街給他買來了早點;有一天突然刮大風,袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每一位同學的成長,她不愧是我心中最美的班主任!
最美班主任事跡材料篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!
責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。責任是能力的一個載體,是能力的關(guān)鍵。成功源于責任,責任勝于能力,責任比能力更重要。一個老師本領再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。而愿意為社會、為學校,為孩子全身心付出的人,即使能力稍遜一點,只要他有責任意識,也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力素質(zhì),就好比車之兩輪、鳥之雙翼,只有共進齊飛,才能把教育工作做好。
是的,干事業(yè)需要能力,更需要責任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負責任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責任感的教師,勇敢地扛起自己的責任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
最美教師”的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,也是必要的,因為每一個問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自己,有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽。
有關(guān)愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領導的關(guān)心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長。
我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,關(guān)愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境。
“最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節(jié)放棄了,悲劇就會發(fā)生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄,是她們把愛堅持到底,是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應該有恒心,恒心也是我們教師職責責任心的體現(xiàn),是將關(guān)愛之心化為行動的保障。
最后,我覺得我們應該從小事做起,從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘C鎸Φ?,就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師,就要勇于把平凡當成一種磨煉,把日常當成一種修養(yǎng),把崗位當作責任,關(guān)注想到工作上的每一個細節(jié),關(guān)注學生的每一點細微的變化,自覺認真做好每一件小事。這就是責任心,這就是我們給予學生的關(guān)愛之心。堅持不懈的做下去,成就平凡的偉大,普通的崇高。
最美班主任事跡材料篇五
xx,1974年1月出生,一級教師。從1992年參加工作至今,該老師一直擔任語文教學與班主任工作。在這20多年里,她熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,時刻牢記肩上擔負的責任,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的`熱情、求真務實的工作態(tài)度,出色地完成了學校布置的各項工作任務,帶出了一屆屆“班風正學風濃”的優(yōu)秀班集體。
在工作中,她教學相長,主動提高自己業(yè)務水平,課堂教學扎實、落實,學生學得主動、快樂。作為班主任,她不忘做到教書與育人相統(tǒng)一,言傳與身教相統(tǒng)一,成為了學生的良師益友,得到了學生的喜愛與家長的信任。
因工作成績突出,她先后被評為峰江街道小學“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任,”路橋區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”,臺州市“優(yōu)秀教師”。
最美班主任事跡材料篇六
從開學起,就不愛稱你為”您”,因為我們母子般親切,朋友般自然——每當我們?nèi)〉煤贸煽?,你會同我們開玩笑:“這還不是因為你娘我?”語氣中滿滿的驕傲,漾進我們心里;每當我們之中的一方犯了小錯誤,另一方都會笑瞇瞇地指出,這是寬容的笑,是理解的笑,是真誠的笑。哲人說:“春遇見冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒?!倍谴?,我的靈魂遇見了你的靈魂,有了最美的文字,以及最圣潔的洗禮。
“這次作文不錯啊,但是還有一些文字需要繼續(xù)潤色,比如這一句應該放在這一段中,還有這一句……嗯,有耐心好好改改嗎?我可以隨時‘助戰(zhàn)’?!蹦阊壑杏瘽M深沉的智慧,你嘴角勾起信任的弧度,讓我突然特別想成為你的驕傲,清亮的嗓音點燃了我進步的斗志?!坝小泵摽诙?,我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定,就是我最大的動力,我知道我不能讓你失望,哪怕寫作一直是我的短板。
手指敲擊著鍵盤,細微的聲響在夜晚彌漫的寂靜中微微顫動。我像個巡查兵,在一行行文字中巡視,絞盡腦汁,查缺補漏,一絲不茍。這對我來說不僅僅是難得的提升自己的大好機會,還是我初中的第一次的寫作“一對一專練”。我要讓你看見我最美的文字,要讓你看到我的努力。
第二次見面時,你笑盈盈地拿著改好并打印出的那篇文章踏進教室找我分析。我不由得驚訝于你對微小細節(jié)的注重——你將“此時家鄉(xiāng)的窗里”改為“我的家鄉(xiāng)在淄博張店,此時家鄉(xiāng)的窗里”,說這樣就點明了家鄉(xiāng);你還說我的作文里“湯圓”與“元宵”都有,實在太亂,應都改為“湯圓”……我淺淺地知道了,做什么事都講究“細心”二字。午后的陽光溢出窗臺,星星點點撒你一身,我看到你的眼睛里,反射出了智慧的光芒。
“用上一連串動詞能使人物的形象特別豐富,還有順序,一定要有順序。你這一段是詳細?那么這一段要簡略一點。這樣才能詳略得當……”你一一講解,告訴我方法,就像你的靈魂喚醒了我的靈魂,我專心致志地聽你講人物描寫,細節(jié)描寫,動作描寫,心理描寫等知識,哪怕當時不能完全消化掉。
你講完了,又對我笑:“知道了,對嗎?這樣,你看著我給你改的這個再改一改?!?/p>
還改啊?我不禁有些厭煩,回家后故意磨磨蹭蹭的,不想繼續(xù)改,因為早已沒有了斗志。我翻開政治書,本想復習一下政治,卻看到了書上的一個故事:墨子總是對他最優(yōu)秀的學生要求最嚴格,他的學生就向他抱怨。墨子對他解釋說,就像坐車總是鞭策快馬而不是鞭策黃牛一樣,只有快馬才經(jīng)得起鞭策……看到這里,我“恍然大悟“,不再偷懶,努力修改修改再修改,終于完成了文章。
與此同時,我終于明白,自己還差得很遠,我的潛力還沒有被激發(fā)出來。我聽取了你的建議,經(jīng)常寫一些小隨筆,也經(jīng)常將它們拿給你修改。我有些不好意思:“麻煩老師了?!蹦銋s毫不在意,依舊開心地笑:“我喜歡看你的文字,寶貝?!?/p>
現(xiàn)在,我的作文水平已經(jīng)比以前提高了很多,昔日呆板的風格就這樣被你潛移默化地改變了。我已可以幫你批改別的同學的文章,一方面提升自己,另一方面多幫你做些事情。我很喜歡你為我驕傲而露出的笑容,它甘之如飴。
我永遠忘不了我們的那次靈魂之遇,那是最美的邂逅,沒有之一。
感謝命運,讓我在最需要的時候,用最美的方式,遇見了最美的靈魂。
你是我的老師,是我永遠的老師。
最美班主任事跡材料篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!
“愛”讓教師夢富于色彩。
從教八載,時光荏苒,不變的是對每個學生的熱愛。愛學生,愛他們青春的臉龐,愛他們善良的天性,愛他們鮮活的想法,成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風帆,在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學生的愛讓我的注意力超出課堂,指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”:為一個身染重病的學生感到心疼,為一個不善于和室友相處的學生感到焦急,為一個學生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”,為學生的多才多藝感到喜悅,為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲,為學生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動,熱情與之合作;他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。
因此,面對孩子們向我投來的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件,向我求助的電話,我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵著我,那就是“每個孩子的'進步是我不忘的初心”。
正因為愛學生和學生的愛,我的教師夢才富于生命個性的色彩:“紅色”是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學生的夢交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫做“愛”!
最美班主任事跡材料篇八
他仿佛一位辛勤的園丁,時刻澆灌著我們,讓我們茁壯成長;他仿佛一只巨大的輪船,帶領我們駛進知識的海洋,讓我們盡情遨游;他仿佛我們?nèi)松缆飞系闹该鳠?,告訴我們前進的方向,激勵著我們前行。
有著高大魁梧的身材,留著再平常不過的小平頭,總是喜歡穿著一身藍色的衣服。一張圓圓的和藹的臉上,有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑著的嘴巴。笑起來好似一縷縷輕柔的春風,滋潤著我們的心田,溫暖著我們幼小的心靈。講到這里,你肯定會以為這是哪位心理輔導專家或者相聲演員吧?哈哈,其實他就是我們可愛善良,和藹可親,惹人喜愛的班主任——黃瀟濤老師。
人們都說“遇到一位好老師,是一個人一生的幸運。”我慶幸有一位這樣溫柔體貼的好老師出現(xiàn)在我懵懂的人生之路,我為自己感到深深的幸福與感動!
最美班主任事跡材料篇九
xx,1982年8月出生,一級教師。該教師自20xx年走上教育崗位至今,一直擔任班主任工作,是學生的良師益友。
作為一名青年教師,該教師服從領導分配、嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的.工作任務,并在有限的時間內(nèi)做有效的事情。該教師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來,積極參加市、區(qū)教育局、教研室舉辦的各類教研活動、比賽,多次在市、區(qū)獲獎。
在教學方面,該教師特別關(guān)注學生的全面發(fā)展,重視班風建設、學生的思想教育與習慣的養(yǎng)成,有計劃地組織學生開展豐富多彩的活動,寓教于樂,深得學生的喜愛與家長的信任。
近年來,所帶的班級被評為區(qū)“優(yōu)秀班集體”,20xx學年該教師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任、街道先進教師;20xx學年被評為區(qū)新秀班主任、街道優(yōu)秀班主任;20xx學年被評為區(qū)“十佳少先隊輔導員”,街道優(yōu)秀班主任;20xx學年榮獲區(qū)“優(yōu)秀教練員”稱號、被評為區(qū)骨干班主任;20xx學年獲區(qū)教學大比武三等獎;20xx學年被評為街道先進教師等。
最美班主任事跡材料篇十
在對的地點,在對的時間遇到對的人,可謂人生中的一大幸事。
很幸運的,在人生中最關(guān)鍵的時期,在這個孕育奇跡的集體,我遇到了值得我銘記一生,感激一生的人——敬愛的石老師。
石老師的身上有一種精神,那精神是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓滑而不逆耳的聲響,一種無須聲張的厚實。它為班源源不斷的提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨,石老師會拋下熟睡的女兒,早早趕到和我們一起投入戰(zhàn)斗,陪我們一起跑完早操,這本不屬于他日常工作的必需品,他卻視之為責任。行動是創(chuàng)造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育,而是用自己的努力和拼搏感染著我們,帶著我們向夢想不停地前進,他就像一個戰(zhàn)士,永不停息的奮斗著,無論遇到怎樣的困難都堅定的朝著自己的目標前進。
對于我們,他既是一個嚴厲的老師,又是一位慈父。一次,英語課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽力,石老師認為對于高三的學生時間就是生命,英語課代表由于耽誤了同學們寶貴的學習時間而遭到老師的嚴厲訓斥。
在進入高三后,石老師對我們的作息時間進行了極大的調(diào)整,嚴格要求的背后隱藏著他對同學們極高的期望和深沉的愛。他比我們更清楚我們應該做什么,面對著同學們不滿的目光,他堅定說道:我希望我們班的每一名同學都能實現(xiàn)自己的理想,考上好大學。
厲之余,石老師像一位知心爸爸,關(guān)心著同學們的生活起居,今年秋天,我在接開水的時候由于暖壺的罷工,燙傷了腳,在同學的攙扶下艱難地跋涉到了醫(yī)務室,劇烈的疼痛讓我不由自主的開始想家中的溫馨,這是石老師推門而入,在同學們羨慕的目光中,詢問著我的傷情。就像基業(yè)之后迎來的第一縷陽光,世界一下子變得明亮。第二天,我的腳上滋生出了幾個茁壯的大泡,行動異常艱難,石老師知道后拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋,“來,換上這個吧?!崩蠋煄еθ?,恍惚中,我覺得站在面前的不像老師,更像是父親。
朝陽中,漸漸噴薄出光華,石老師用他的光芒籠罩著我們,讓我們在一片燦爛中,變得越來越堅強。
最美班主任事跡材料篇十一
我要表揚我們的班主任老師,幽默可愛的楊老師。
老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺到一種威嚴感。但時間久了,你會漸漸發(fā)現(xiàn),有時候緊皺的眉頭和犀利的眼神,只訴說著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音,大家就知道這是我們幽默可愛的班主任來上課了。眾所周知,老師肩上的擔子不同于其他老師,因為他是我們的數(shù)學老師,我們的班主任,我們的長。在他的肩膀上,不僅有50多個淘氣的孩子,還有400多個淘氣的孩子。
在課堂上,他總能激起每個人的激情,讓人對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣,因為我們的“好老師”已經(jīng)升級為“我想上大學”,這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長尺子。這把長尺曾被用于測量、指示等。老師很少用它來懲罰同學。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說和批評。在他的課堂上,人們迫切地想知道這個問題的最終答案,因為他總能讓每一個問題充滿樂趣。
每次班會,他只會跟我們這個班主任聊,聊成績,聊學習,更聊我們的進步。有時候他會給我們看一些文藝節(jié)目,比如《超級演說家》《讀者》《中國詩詞大會》等等。他會給我們看排名,表揚和鼓勵。他說我們班進步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W習。他還慷慨地用自己的錢獎勵那些取得進步的學生。我記得他最常說的一句話:海水退去,你就知道誰在裸泳。他說學習也是這樣:成績出來了你就知道誰不努力了。他就是這樣一個聰明大方無私的班主任,無私地給我們灌輸“學習雞湯”。
記得有一期《泉港二中好聲音》“半個學期過去了,六個科長在干什么?”有熟悉的面孔,是楊小姐,長楊!他的工作量遠遠超出我們的想象,我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個任務。他是一個長期認真工作的人。
這是我們幽默可愛的班主任,三個身份都打不過他。多虧了他,我們班取得了很大的進步,所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。
我是一個經(jīng)常迷路的人,總是在十字路口徘徊,不知所措。然而,你就這樣出現(xiàn)了,像燈塔一樣驅(qū)散了你面前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識和做人的道理。你有你的溫暖,你有你的清新和優(yōu)雅,你有你的智慧和豁達,你也有你的樂趣...在這個寒冷的秋夜,我心懷感激,給班主任寫了這首贊美詩。
那是一個陽光明媚的早晨。一夜大雨后,樹木變綠了,整個校園充滿了鮮花和詩歌。太陽緩緩升起,露出甜甜的笑臉。一個肩上背著黑色書包的短小精悍的老師慢吞吞地向我走來。這是我第一次見到我的班主任。他微笑著和我打招呼。他的講話慷慨大方,語言溫和,給人一種熟悉而友好的感覺。
以后我更了解他了,覺得他是一個很友好很負責的班主任。在學校的一次合唱比賽中,他盡一切努力為我們準備班級的榮譽。他每天都很忙,但他仍然堅持按時去操場監(jiān)督我們的歌唱練習。他滿懷希望地來到操場,但他看到我們一團糟。這時候他挑唆吵鬧,開懷大笑,模模糊糊地維持紀律,全班一片混亂。
從班主任失望憤怒的眼神中,我們意識到了自己的錯誤。平時和藹可親的班主任,現(xiàn)在就像一個“雷霆雷神”。他嚴厲批評了我們。我們恢復平靜后,開始一字一句的練習歌曲,但是沒有音樂老師的指導,即使反復練習,也只取得了一點點的成功。
“春蠶織到死,夜夜燭淚”張老師不吝良機,與音樂老師們相約。在他看來,最重要的是學生,還有班級榮譽?!拔肄哿宿郯装l(fā)。它變得太瘦了,再也拿不住發(fā)夾了”不知道他花了多少力氣才變回音樂老師的指導。他工作很努力,但一句話,他把自己的努力化為烏有。眾所周知,我們的心已經(jīng)像波浪一樣洶涌澎湃。
在我們音樂老師的指導下,我們能夠正確地為歌曲調(diào)音,但他仍然靜靜地在我們身邊等待,臉上掛著淺淺的微笑,那是發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。在這個漆黑的夜晚,一個石頭般的男人驕傲地站在操場的一邊。他正在聽我們的歌。一陣優(yōu)美的歌聲在操場上搖擺,直上云霄。雖然沒有余音繞梁那么美好,但也吸引了天上的飛鳥,落在樹上,靜靜地聽著我們的歌,用桃花盯著班主任,仿佛分享他的快樂。
“好如流水,大愛無邊”,這也是我對張老師最好的贊美。之后的每一天,我們都會和你的心相連,珍惜每一刻,一起打造我們的班級。讓美好的回憶永遠留在我心里...
師愛如落紅,但落紅不是無情?;鞔耗嘧o花;老師的愛像雨,隨風潛入黑夜,潤物細無聲;師愛如春蠶,如燭,春蠶會織到死,蠟炬成灰淚。
說到老師,我首先想到的是班主任。隨著我的成長,我遇到了四位班主任,他們?nèi)绱素撠?,如此努力,如此關(guān)心我們。李老師,我的第五任班主任,也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣,她是一個會為學生犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓時老師忙碌的身影。高一軍訓對我來說是一件很煩的事情。我開始抱怨這個軍訓,抱怨它太煩人太費力了。但是當我看到班主任小跑的時候,我才知道,軍訓累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔心。那時候我們班八十一個人,也就是說她的心得分成八十一瓣。注冊我們81人,保證我們的后勤,告訴我們學校的規(guī)章制度,努力讓我們盡快適應惡劣的環(huán)境,面對新的生活。
軍訓結(jié)束后,我們高高興興走進教室,失去了一點青春,成為了真正的高中生。李老師的努力沒有停止。她開始忙于上課,一邊檢查我們的數(shù)據(jù),一邊幫我們做這個做那個。然而,老師并沒有因為她的忙碌而影響課堂。當我們上她的課時,我們經(jīng)常感到快樂。她教我們語文,不僅講國學經(jīng)典,還注意我們朗讀。在課堂上,她經(jīng)常播放一些詩歌朗讀,以培養(yǎng)我們的閱讀能力,使我們更容易欣賞文章的主題和表達的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話來活躍課堂氣氛。所以,我們都很喜歡李老師的課。
我要表揚我的班主任,感謝沒有她的班主任。對我來說,進入高中一年級并不容易。沒有她,我在適應高中生活的時候就會撞墻。她給了我一個高中生活指南,讓我可以快樂的學習,快速的適應。我愛我的班主任。
李先生,在未來的三年里,我將用我的成績回報你,回報你的愛。我會做一天老師,做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛,感激老師。我贊美我的班主任。
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