暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)大全(18篇)

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暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)大全(18篇)
時間:2023-11-27 02:44:10     小編:FS文字使者

1.總結(jié)是對一段時間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的經(jīng)驗和成果進行總結(jié)與歸納。寫總結(jié)時要結(jié)合自身的實際情況,客觀真實地呈現(xiàn)自己的成就和收獲。通過閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作要求和技巧。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇一

經(jīng)過了一年大一的迷茫階段,迎來了大學(xué)期間的第一個暑假。暑假到來之前擬出過幾十種度假方案,臨放假時的“三下鄉(xiāng)”活動要求讓我過濾掉了好多沾上出去玩兒的東西,剩下的計劃就只能歸結(jié)為四個字――體驗生活。

其實自從下發(fā)這個暑期實踐通知材料時我就對“三下鄉(xiāng)”不甚了解,到底什么是三下鄉(xiāng)?百度上說是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。但是鑒于實際情況,我的專業(yè)是計算機,然而我們村里就一家有電腦的,跟老鄉(xiāng)們講些計算機的知識就像對牛彈琴,而且老鄉(xiāng)們也沒那個時間去聽。至于其他的衛(wèi)生下鄉(xiāng)或做文藝表演又不太現(xiàn)實。因此將三下鄉(xiāng)歸結(jié)為對自己的鍛煉,多多與社會溝通,提高自己的能力,只要是在這個范圍里的活動都可以歸為“三下鄉(xiāng)”社會實踐。

在暑假前二十天時由于眼睛激光做過手術(shù)需要休養(yǎng),因此沒有什么進展。后來我分別參與了務(wù)農(nóng)、去罐頭廠做工、回學(xué)校賣手機卡等活動。這幾個事情讓我有很大收獲。

種地。

我是土生土長的農(nóng)村人,家里人幾輩子都是務(wù)農(nóng)。從小跟著家里人從事農(nóng)業(yè)勞動,一直以來深深地體會到作為農(nóng)民的不易,辛辛苦苦累死累活在地里忙活一年,到頭來也落不了幾個錢。以后能脫離這樣窮苦的生活,這也是我立志要努力上學(xué)的動力之一?,F(xiàn)在雖然考上大學(xué)了,但我現(xiàn)在依然是農(nóng)民的兒子。況且父母把我拉扯這么大了,地里有什么活兒理所當(dāng)然要替他們分擔(dān)。家里父親去了上海打工,妹妹在城里上學(xué),母親在城里租房子照看妹妹,同時也賣菜饃掙些零花錢,奶奶雖然已經(jīng)七八十了,可還要自己一個人在家里給我們看家。

乍一聽種地是個多么寒磣的活兒,殊不知其中蘊藏著多少經(jīng)驗與技巧,靠種地發(fā)財?shù)囊驳拇_大有人在??上覀兡堑胤睫r(nóng)業(yè)科技落后,政策也跟不上,基本沒有能靠種地發(fā)財?shù)?。但是地也不能在那兒荒廢著,需要重些糧食作物。今年家里種了七八畝玉米,種時爸爸請假回家了,爸爸一走管理就靠媽媽一個人了。

玉米的管理主要是打除草劑,丟玉米芯也就是丟沙子藥,還有就是在出天花時的施肥。我到家正好趕上丟沙子藥和施肥,丟沙子藥就是將毒藥和沙子摻起來,然后丟到玉米的芯里去,防止蟲子將玉米芯咬壞,那樣的話一棵玉米就不長了。原來丟沙子藥是左手提著個盛沙子藥的容器,右手抓著沙子藥往一棵一棵地玉米芯里丟,但是那樣丟過幾畝地后右手會被蝕得掉一層皮甚至爛掉。今年在我的建議下我們采用了用礦泉水瓶子的方法,就是在礦泉水瓶上鉆個大眼,里面放上沙子藥,通過搖晃讓沙子藥灑出來。這樣晃一下可以丟一棵玉米,不用右手再去抓沙子藥,效率大大提高了,而且也不蝕手了,真的一舉兩得。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇二

隨著期末考試的結(jié)束,期盼已久的暑假終于來了?;氐郊依锸且环N久違的溫馨氣氛。在吃過晚飯后,父母問我打算如何度過這個暑假,一開始還沒有什么具體的想法,后來決定去飯店當(dāng)服務(wù)員。作為一名大一新生,對繽紛色彩的大學(xué)生活充滿好奇。在大學(xué)的第一個暑假里,我希望能有一個好的開始。對于我們學(xué)生而言我想這是一種磨練,因為在我國教育里學(xué)到的大都以理論知識為主,真正學(xué)到的實踐知識卻不多。理論加實踐是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。感謝學(xué)校給我們學(xué)生提供一個社會實踐的平臺。于是,我開始了假期打工生涯。

第一天進去做事感覺很奇怪,因為以前一直是以消費者的身份進的飯店,這次卻是一個服務(wù)員。首先想到的就是要把心態(tài)調(diào)整好。

平時來飯店吃飯時不覺得什么,來打工的才知道原來都不是那么簡單,每個細(xì)節(jié)都要弄好。我第一天是試工,雖然很多不懂,但我很積極,很投入,老板還算滿意,畢竟是我的社會實踐第一步。盡管感覺很累,但過得很充實的。

我每天的工作時間是早上8點上班直到晚上8點。我們每天的工作就是在客人來之前把房間打掃干凈,幫客人倒酒,換餐盤之類的雜活。一天下來到處酸痛,剛開始真有點受不了。雖說顧客就是上帝,但有時候難免會遇到糾纏的客人。所以服務(wù)生的工作看起簡單,但做起來還真是挺麻煩的。

通過這次社會實踐,我找出自己的不足和差距所在。也明確自己在社會上的地位,為自己積累了一些社會經(jīng)驗。

同時也總結(jié)了一下飯店在經(jīng)營方面的漏洞。

在客流的高峰期時,工作質(zhì)量下降。這是由于工作量較大,服務(wù)員行動快慢,主廚急于將菜快速送上等所致而影響了菜的質(zhì)量與口味。想要解決這一問題,要打造廚房完備的團隊,根據(jù)各部客流的大小。精確安排各個工作的認(rèn)識。

通過這次社會實踐我也認(rèn)識了自己的很多不足,也學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西,這個暑假過得很有意義。在今后我還要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識更多,使自己未踏入社會就已體會更多方面。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇三

在這個炎熱的夏季,經(jīng)過緊張的期末考,我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的志愿服務(wù)團,而我們這次的目的地是完小。

7月16日,在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后,我們帶著誓言,帶著*,帶著期待,一路高歌,一路歡笑,我們踏上了開往完小的旅程。到達之前,我們在三江鎮(zhèn)下了車,在哪里,我們的志愿者拿著塑料袋,在馬路邊撿起了垃圾,我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛環(huán)境,注意衛(wèi)生。

剛下車,接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子,他們圍上來親切的叫著老師,那么的自然,那么的純真。簡單的整理過后,我們開始了第一天的勞力——男生們拿起了桶,到了井邊,開始挑起了水。將空空的水缸灌滿,男生們的感言“肩膀怕是要報廢。。。”

經(jīng)過一晚的修整,我們開始了第一天的工作,為孩子們登記信息,并依次為他們照了像。但是孩子們很少,于是,臨時,我們組織了第一次的家訪,在上茶我認(rèn)識了給我印象最深的一個女孩和她身邊的那群孩子。

第二天開始,孩子們多了,課程也正式開始了,根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班,并依次安排了系列的課程,然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中,我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識的那群孩子。

的孩子12歲,她是大班的孩子,她是家里的老大,是孩子們的姑姑,她很有禮貌,她很懂事,但最要我感動的是她的那封請假信;是她在家門口看到我們迷路時,丟下飯碗,追上我們,告訴我們回學(xué)校的路;是她在志愿者們在家里買黃瓜時,她追出來將錢還給我們的志愿者。。。。。。連帶的,她身邊的孩子也是那么的懂事,懂事到讓人心痛。

家訪的過程中,每個志愿者都碰到了很多感動到心痛的事:身穿“超短裝”,在井邊洗衣服的女孩;在粗暴的后面,有著對知識的渴望的16歲男孩。。。。。。

期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼,太多的感動,太多的眼淚。

下鄉(xiāng)期間,我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本、制作標(biāo)本,制作手工藝品,交通知識的講座以及游戲,中間有太多的歡笑,但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢想時,有幾個孩子給我的震撼:

一個調(diào)皮的男孩的夢想:我的夢想是當(dāng)一名司機,這樣可以讓更多的爸爸盡快回家。

一個老實孩子的夢想:我的夢想長大以后要孝順老師和父母。

一個活潑女孩的夢想:希望奶奶的病快些好,這樣我就能過上好日子。

一個膽怯女孩的夢想:我的夢想是能見到爸爸媽媽。

一個6歲孩子的夢想:希望爸爸媽媽能夠早些回家。

太多的類似的夢想,簡單的幾句話,卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷,令他們不快樂的是身邊沒有父母的陪伴。而他們那懂事的言語帶給志愿者們太多的眼淚。

孩子的童年本應(yīng)無憂無慮,可這里的孩子由于缺水,由于大多沒有父母的照顧,他們的身上是黑黑的,他們的頭發(fā)打了,他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢。。。。??粗麄兒诤诘谋硐笙履且浑p雙純真與渴望的眼神,我們除了心酸,只能盡心盡力的陪伴他們走過我們在鄉(xiāng)下的這些日子。

一轉(zhuǎn)眼,12天的時間就過去了,在一次有陳院長和彭書記參加過后的集體生日聚會,在一系列的體育競賽,在一臺笑容與淚水相伴的文藝匯演過后,到了我們離開的時間了。

看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛,心里充滿了心酸與不舍,孩子們。此時,我相對著那群孩子說:

老師們要走了,這些天給你們帶來的關(guān)心有限,希望你們能記住老師跟你們說的一切,雖然這期間有矛盾,有尷尬,孩子們也有令老師十分頭痛的時候,但老師覺得這次的下鄉(xiāng)十分值得,因為遇見了你們,老師快樂著,感動著,你們給老師帶來了太多值得回味的記憶。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇四

在湘西的日子,已如飛馳的列車,與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手,依稀聽得到孩子們的歡笑,喚醒了我心中的真實,我無法說清這種感覺究竟證明什么,但是我只求能夠再次出現(xiàn),原封不動的供我受用,使我最終徹悟。

回憶很甜,過程實難。

特別的感動獻給特別的排達壩。

記得7月13號的上午,當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊,越過無數(shù)盤山石子路,來到排達壩村時,我們的身上,行李上,又多了幾層塵土,就像是我們遇到的困難,我們要面對,要撥開塵土,在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨的奮斗,這其中,村里的支持,是實實在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對一棟空樓的無助時,送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時,正好邀請我們?nèi)ニ易隹?,苗家人樸實的菜肴,大碗的臘肉,填補了我們隊員的胃,更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜,以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關(guān)心。村里對我們的關(guān)心,使我們不止一次受感動,印象很深刻的一次,是支教的中期,我們隊的柴火不夠用了,一打聽柴火的價格,一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經(jīng)費就緊張的我們,這種價格難以負(fù)擔(dān)得起,想想先前有學(xué)生家長問過我們需不需要柴火,都被我們給推辭了,因為我們堅守的原則,這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候,不得已,我們就去跟商量,特別熱情,立即幫我們解決。有天夜里,我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來,還拿著手電筒,是誰啊,當(dāng)時還特警覺,走進一看,原來是給我們送柴火了。說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時送到,怕我們沒柴做飯,臨時給我們頂一頂。樸實低調(diào)的為人,我們很受感動。記得匯演前夕,他還冒雨給我們送來音響。一個村的領(lǐng)導(dǎo)者,往往可以代表這個村的形象,排達壩的村民們個個熱情,以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r的情形。村里對我們的支持,是我們支教的最大動力之一。

特別的愛獻給特別的你。

剛剛開始支教的時候,相信許多隊員和我的心情一樣忐忑,以及,試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸,還很無奈的該不明白,自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個過程吧,哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手,就算扯我的衣服,在白色的隊服上留下他們的“爪印”,真真實實的付出,才看的到孩子們的笑容,有時候自己偷懶休息啦,就會后怕孩子們會離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了,有許多細(xì)節(jié)就不會計較,開始看著他們都那么臟,是很不習(xí)慣的,會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得,那時可愛的標(biāo)志,而且,環(huán)境的不同,有些東西,是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽光,帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水,那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得,只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上,似乎連水花都蕩漾著幸福,陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐,星星點點,異常燦爛。孩子們就是這樣,簡單、快樂。好比這時路上來了一輛采石車,帶來了濃濃的塵土,自己很可能捂著鼻子一臉苦相,可是孩子們呢,車一過,你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,特開心。所以,在湘西,我感受到的許多種細(xì)節(jié),都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”,有些東西,在無法改變的時候,我們只能是去理解,用平靜的心去感受。

作為一二年級班主任,是我的福氣,當(dāng)然,這是后話,因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實,正如喬燕所說,我有更多與孩子們接觸的機會。是的,而且意義不同,更加帶有一種責(zé)任。無論有課沒課,都要去班里瞧一瞧,若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶,會不去教室??墒怯幸鉄o意,心中牽掛,第二天特向見見孩子們有什么變化,問問有沒有聽話呀之類,其實,是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們,就是要舍得花時間。當(dāng)然,還得花點物質(zhì)上的,給點小誘惑,當(dāng)時我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果,發(fā)給當(dāng)天最聽話的小朋友,那時扯著嗓子的一句:看誰坐的好,棒棒糖就給誰!之后的片刻安靜總會被調(diào)皮的孩子們的.告狀聲打斷,或者是安靜以后,突然有排小孩因為椅子不結(jié)實而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直,用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時,你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑,沒有什么比這更可愛的了。匯演前夕,我們排節(jié)目,在副班主任的大力協(xié)助下,我們班的孩子們越來越聽話了,我看著他們站得筆直的小身體,強忍著自己好動的那種表情,我自己都會當(dāng)著他們的面笑出聲來,于是全班也會跟著我一起笑,有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子,頂調(diào)皮,忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子,白白的臉上總是劃滿的污垢,整一個“小貓王”。匯演的前一天,還特別叮囑他要洗干凈臉,第二天真的洗干凈了。往往,孩子們感動自己的,就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服,遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服,龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋,正在刷的那雙被他洗出了顏色,另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,他那認(rèn)真的樣子真是可愛,沒想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時候。還有我們班的龍其珠,有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪,我本來就慢,路上還拍拍照,就掉隊了很長一段路,剛好走的還是沒走過的小路,就是其珠陪著我走,那么小的女孩,肩膀上還架著大大的腦袋,吸鼻涕的時候,眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒吃完的中午飯,一邊對我說:老師,要小心。按理說,這句話應(yīng)該是我對她說才是啊。所以說,跟孩子們交流,流露出來的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠,面對鏡頭,他們也不會擺特別的動作、表情,但拍出來張張好看,張張?zhí)烊弧?/p>

和孩子們相處,我也總結(jié)了一個規(guī)律,呈三個階段性。第一階段,我們建立關(guān)系,學(xué)生們自己也是剛開始認(rèn)識,那時比較容易聽你話,稍稍管理就太平。到了中間階段,是矛盾多發(fā)期。因為彼此間都熟了,跟老師也油皮了,有時班上甚至有好幾位學(xué)生被相互欺負(fù),有種后院起火的感覺,看著一個個都哭得一把鼻涕一把淚的,那么傷心,我總不可能同時安慰所有學(xué)生吧,就算然自己再累,也沒有分身術(shù)啊。我琢磨著,這是最關(guān)鍵的時期,如果處理的好,就會有良性循環(huán),以后會越來越好,如果沒弄的好,那以后就是一盤散沙。那時我作為班主任過得最艱難的時期,以我們班龍闖情第一次哭為我難過。因為是我把他弄哭的,而他是我們班上平時最堅強,最調(diào)皮,甚至最霸道的孩子。很清楚的記得是他上課時跟我唱反調(diào),影響了班上其他同學(xué),我一氣之下沒招了,要他到后面罰站,他不依,我拽著他,他當(dāng)時在我手中掙扎的力量,似乎現(xiàn)在我還能感受得到,他的腳拼命的勾住桌子腿,等他發(fā)現(xiàn)他無力掙扎時,那止不住的眼淚,然我霎時無法不感到驚訝和內(nèi)疚,我責(zé)怪自己是不是太狠心了。感覺,往日他表現(xiàn)出來的堅強和強勢,都只是為了保護他脆弱的內(nèi)心。而且,他哭了我也沒一直待在他身邊,班里還有課,只能把他交到其他隊員就回了教室。那節(jié)課上得我多不安吶!有種丟棄了感情的難受,后來,看到闖情我都不好意思說話,好在有隊長和隊友們對他做工作聽到他叫我左老師時(以前都直接叫我名字)。我的心結(jié)才打開。班上矛盾多了,真有傻到?jīng)]辦法了,怕他們打架,我就故意讓他們追著我玩,這樣,就集體打我了,單獨有矛盾的機會就會少些。這種情況是把我逼得實在沒辦法了,才出下策。

個人來說,我們?nèi)ブЫ?,并不能帶去多么豐厚的知識,更多的只是關(guān)注。所以,對孩子們的關(guān)心,是我們最能做的,也是孩子們最需要的。我們班的調(diào)皮大王龍闖情,一連幾天都沒來上課,我想啊,是不是故意要引起我們的注意呢?于是我也故意冷了他幾天,后來,感覺時間有點長,就決定去家訪,才知道,原來是感冒了,當(dāng)時見了我們,他也沒怎么說話,答應(yīng)我們會去上課以后,我們也就準(zhǔn)備回去了,那天傍晚還下著雨,在他家門口撐傘的時候,無意中回頭,發(fā)現(xiàn)他從窗戶中探出頭在看我們,頓時我就感覺到,家訪有效果了。最感動的是第二天我還收到他給我的信。還有我們支教結(jié)束的那天,想把禮物交給他,發(fā)現(xiàn)人突然不見了。托他姐姐帶給他后,當(dāng)天再見到她姐姐的時候,聽說龍闖情看到禮物中我寫給他的那些話,哭了。為什么我會多次提到我的這位學(xué)生呢?因為在我看來,他是我了解到的最缺少關(guān)愛的學(xué)生之一,從小就被母親拋棄,父親在外打工也不回來,只寄過六百元回家。我們支教的責(zé)任之一,就是盡量多的給予我們的愛。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇五

自我總結(jié)。

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這次三下鄉(xiāng)活動在進行,剛到第一天,我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍,宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍,對比我們的大學(xué)宿舍,這里沒有水,沒有電插座,沒有風(fēng)扇,床上有螞蟻,地上有蟑螂,我們開始的時候都覺得很難接受,但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村,那里的條件更加惡劣,卻有大學(xué)生愿意過去支教,他們的支教不是以天計算的,而是以年計算的,我們區(qū)區(qū)七天,如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,然后開了一個簡短的見面會,第一次做老師讓我心情很緊張,也很激動,開始的時候以為小孩子都是很難對付的,但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮,很多學(xué)生都很有禮貌,也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù)。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,主要是負(fù)責(zé)興趣班,由于興趣班的安排工作比較緊張,所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn),我們的溝通還不夠,準(zhǔn)備還不夠,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分類工作艱難進行,最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過,1天的時間真是很漫長,可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才覺醒,我們將要離開了,我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作,有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息,有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲,有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,在最后的文藝匯演結(jié)束,我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時,我忍不住哭了,因為這次活動帶給我們很多回憶,很快就要分開了,才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍,剛剛在臺上大家都賣力演出,而很多同學(xué)都是第一次上臺,他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,我相信這場匯演將帶給他們更多的自信,而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,為他們開闊了視野,接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),什么行為能讓老師認(rèn)同,學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想,從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展,回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點,我們更善于融入學(xué)生里面,就如某些學(xué)生跟我們反映,他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友,其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威,我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,同時教會同學(xué)要尊重師長,而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo),學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價,所以,學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

這個暑假,我在進行了為期9天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,剛開始我覺得有點壓力,畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,我們不得已得把兩天的課程取消了,很多學(xué)生都說,老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課,但是沒辦法,還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊,9天的時光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,有空去幫阿姨洗洗菜,飯后收拾盆子。我們都很團結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進了解,增進友誼。

一開始,孩子們有些靦腆,對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束??墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的,一眨眼9天就過去了,支教的生活很充實,雖然天氣很熱,每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我們,在教室里,吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的,二十幾個女生擠在一個教室里,沒蚊帳、沒床,大家打著地鋪,席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?,最不幸運的是有很多飛蛾,結(jié)果我中招了,皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時,我在第一節(jié)。

自我介紹。

中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,培養(yǎng)他們的自信,努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,有些同學(xué)愛開小差,喜歡說話等等問題,這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,都會有老師在教室后面聽課的,而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足,以便改正,提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動,我們只做了9天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。

即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,聯(lián)系不是問題。

隨著時間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆优c思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點點滴滴,想想我們隊友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,并認(rèn)識自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

這次三下鄉(xiāng)活動在進行,剛到第一天,我們參觀了學(xué)校給我們安排的宿舍,宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,但因為我沒有住過高中的學(xué)生宿舍,對比我們的大學(xué)宿舍,這里沒有水,沒有電插座,沒有風(fēng)扇,床上有螞蟻,地上有蟑螂,我們開始的時候都覺得很難接受,但是想到西部那些邊遠(yuǎn)的山村,那里的條件更加惡劣,卻有大學(xué)生愿意過去支教,他們的支教不是以天計算的,而是以年計算的,我們區(qū)區(qū)七天,如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開始學(xué)生的簽到工作,然后開了一個簡短的見面會,第一次做老師讓我心情很緊張,也很激動,開始的時候以為小孩子都是很難對付的,但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮,很多學(xué)生都很有禮貌,也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù)。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被安排在文娛組,主要是負(fù)責(zé)興趣班,由于興趣班的安排工作比較緊張,所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作,但是在實行的過程中才發(fā)現(xiàn),我們的溝通還不夠,準(zhǔn)備還不夠,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分類工作艱難進行,最后通過大家?guī)兔Σ彭樌瓿闪恕?/p>

活動剛開始的時候我覺得時間很難過,1天的時間真是很漫長,可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才覺醒,我們將要離開了,我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作,有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息,有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲,有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面,在最后的文藝匯演結(jié)束,我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時,我忍不住哭了,因為這次活動帶給我們很多回憶,很快就要分開了,才發(fā)現(xiàn)有太多的不舍,剛剛在臺上大家都賣力演出,而很多同學(xué)都是第一次上臺,他們從容自如沒有太多的緊張膽怯,我相信這場匯演將帶給他們更多的自信,而他們所參加的這次三下鄉(xiāng)活動,為他們開闊了視野,接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),什么行為能讓老師認(rèn)同,學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道,明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想,從而指導(dǎo)我應(yīng)該從哪個方面發(fā)展,回到學(xué)校就有個明確的學(xué)習(xí)方向。

我們第一次當(dāng)老師的和那些在學(xué)校長期任教的老師有很多的不同點,我們更善于融入學(xué)生里面,就如某些學(xué)生跟我們反映,他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友,其實老師不必一開始接觸新同學(xué)就樹立起老師的權(quán)威,我們要融入學(xué)生群體當(dāng)中只能用平等的身份融入,同時讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,同時教會同學(xué)要尊重師長,而不是一味顧著教學(xué)任務(wù)是否達標(biāo),學(xué)生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價,所以,學(xué)校能安排時間給給滿腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話,也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇六

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動支教工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

十天的時間很短,下鄉(xiāng)的故事,談不上刻骨銘心,但也耐人尋味。犯錯過,內(nèi)疚過,驚喜過,欣慰過,高興過。這一趟,值了。

我們是來下鄉(xiāng)的,不是來度假的

抱怨過十一個鐘頭車途勞累,抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水,抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中,我們盡情地在撲克中揮灑青春,我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨,玩樂,偶爾為之,人之常情,但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度,腦海中常常浮現(xiàn)的句子:我們是來下鄉(xiāng)的,不是來度假的。艱苦奮斗,有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質(zhì),況且,寬敞的宿舍,美味的食品,上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦,但是還是需要奮斗。抱怨時,想一想,與其花一分鐘抱怨,不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時,不單單那五十多張撲克可以趕走時間,及時定格自己的回憶,是一件更美好的事。

教學(xué)技巧在講臺中成長

體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁

隊友間的互助是最及時的力量

二十三個人不算多,但是團結(jié)的力量足以令人震撼。什么時候的需要,都會有人伸出手,大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程,游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起,文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲。一切皆因我們是一家人,有福同享有難同當(dāng),支持力量也許不大,但絕對會是最及時的支援,足以使我們昂首邁過雄關(guān)漫道。

平凡到被忽略的親情

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇七

在經(jīng)歷了某次活動以后,相信你會有不少的收獲吧,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦,下面是小編幫大家整理的暑期支教社會實踐活動總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

首先xx區(qū)是國家級貧困縣,而xx村所屬的xx村(行政村)又是當(dāng)?shù)胤鲐氶_發(fā)的重點村。在此次支農(nóng)支教的三個村子,xx最為偏僻,地處流嶺深處,是整個流嶺海拔最高的村子。由于地處深山,交通不便,當(dāng)?shù)貨]有手機信號覆蓋,村中電話也很少,村里沒有商店,沒有診所,整體上當(dāng)?shù)厝罕娚畋容^艱苦。當(dāng)?shù)厝瞬簧偃诵叛龌浇?,精神文化生活匱乏。

xx小學(xué)所屬xx小學(xué),該小學(xué)時三年制小學(xué),只有一個代課老師——楊老師,一個人負(fù)擔(dān)一到三年級的所有課程。學(xué)校只有一間教室,教室的墻是土墻,窗戶破舊,采光差,照明查,桌椅板凳破舊,黑板是土質(zhì)的……教室一到下雨就不能上課,屬于危房。學(xué)生生源主要來自村中,這些年在校學(xué)生一般平均維持在九人。

xx村基本沒有樓房,連磚木解構(gòu)的平房也很少,村民居住條件較差。主要原因在于交通不便,建材都是從山外運輸進入,運輸成本驚人,自然很多村民的居住條件得不到改善。通村的水泥路,只到村口,大概從xx小學(xué)向上走,村中主干道沒有硬化,而上邊居住了村中的大部分村民。村民飲水來自山中自家挖的水窖,飲水安全得不到保證。村中年輕人多出去打工,只有留守兒童和老人在家。

當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),土地奇缺,村民主要種植的作物是玉米和土豆,經(jīng)濟作物還有核桃。土地大多在坡上,耕作依舊采用原始的方式。令人感到吃驚的是在坡度超過四十五度的坡上還種有莊稼。山中部分地區(qū)有野豬出沒,禍害莊稼,深深困擾村民。

從山陽服務(wù)區(qū)徒步進山,一路上一直在走上坡的山路,到xx約三十里山路,我們的隊員,一步一步走了上來。這里充分發(fā)揮團結(jié)友愛,大家相互幫助一路堅持最后到達目的地。由于前期和xx小學(xué)的楊老師有過交涉,我們在xx的工作得到了楊老師的大力支持。

9日到xx已經(jīng)傍晚,隊員們身體都比較疲憊,住宿問題尚未安排妥當(dāng),所以招生工作定在0日上午。根據(jù)楊老師的介紹,我們對xx的生源分布有了大概的了解,于是兵分兩路,一路順著上路向上走,一路順著山路向下走,逐戶走訪村民,一來將在家的孩子們都招到學(xué)校,二來了解一下村民家目前的基本狀況,正值農(nóng)忙時節(jié),看是否有力所能及的農(nóng)活可以幫助村民去做。由于放假,一些孩子被父母接到打工的地方去,最后經(jīng)過半天的走訪,我們一共招了九名學(xué)生,一年級到三年級都有?;旧隙际莤x小學(xué)的學(xué)生。

這次招生的結(jié)果雖然不容樂觀但是之前已經(jīng)在楊老師那里有所了解,所以最后還是覺得招生結(jié)果可以接受。經(jīng)過我們的初步了解,我們對孩子們的一些學(xué)習(xí)情況有些了解。這里的孩子們基礎(chǔ)比較差,加上年齡比較小,采取課堂講授的方式,教學(xué)效果不太好。我們最后采取的是分組教學(xué)的方式。

我們這些山外來的大學(xué)生,在這里進行短期的支教活動,我們重點在于如何能夠給孩子們帶去希望,對他們的今后的人生產(chǎn)生影響。還有一點我們盡量不涉足他們的課堂內(nèi)容。因為有一個現(xiàn)實就是,鑒于當(dāng)?shù)乩蠋熥陨淼乃刭|(zhì),在一些語言類的問題上發(fā)音方言味道太重,一些漢字的書寫,筆順等問題有出入。如果我們在這些問題上涉入過多,會導(dǎo)致將來我們走后當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作受到影響。所以呢,我們盡量在課堂中回避這些問題。還有,我們這些志愿者畢竟不是專業(yè)的老師,沒有受到過相關(guān)的培訓(xùn)。

根據(jù)安排,我們每天下午的`工作重點就是進行藝術(shù)啟蒙。對于一年級的孩子,此時就像一塊尚未開發(fā)的沃土,在藝術(shù)方面進行啟蒙顯得很有必要。隊員中有不少學(xué)過繪畫,在這里陪著孩子一起,教孩子們繪畫。從簡單的簡筆畫開始學(xué)起。孩子們呢,對于畫畫也很有興趣。興趣是最好的老師,存在興趣的情況下,教學(xué)顯得容易很多,尤其我們這種家教式的輔導(dǎo)。孩子們在描簡筆畫的過程中收獲快樂,我們也收獲著快樂。其中我們讓孩子們,對著一個隊員畫他們心中的哥哥,最后看著孩子畫的畫,大家都笑得很開心。

除了畫畫,我們還積極發(fā)掘孩子們的才藝,其中一個就要讀一年級的小姑娘竟然會歌伴舞--《荷塘月色》,看著孩子精彩的表演,大家拿dv記錄,大家一起為孩子鼓掌。我們的隊員在之前精心準(zhǔn)備,在下午課余還彈吉他教孩子們一起唱歌。歌聲飄蕩在這破舊的教室中,到處充滿著歡聲笑語。為了迎接后期的文藝匯演,我們積極組織節(jié)目,期間還給孩子們排演了一個短話劇《花木蘭》。在這些過程中,孩子們彌補了以往課堂上缺少的內(nèi)容,同時收獲了快樂。

孩子們都有暑假作業(yè),但是爺爺奶奶歲數(shù)比較大,沒法督促孩子們完成作業(yè)。我們隊員經(jīng)過商議,覺得輔導(dǎo)孩子們作業(yè)是最容易發(fā)現(xiàn)問題和解決問題比較有效的方式。于是每天上午的學(xué)習(xí)安排就是輔導(dǎo)作業(yè)。一般一個隊員帶一到兩個學(xué)生,隨時解決在作業(yè)中遇到的問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是基礎(chǔ)。就漢字而言,很多基本漢字孩子們都不會寫,即便會寫,也沒有按照正確的筆畫順序,整個漢字就是比葫蘆畫瓢照樣子畫的。后來我們覺得孩子們的漢字應(yīng)該得到提高,就在市區(qū)給孩子們買了二十本練字本,我們相信經(jīng)過聯(lián)系,孩子們的寫字水平會得到一定的提高,這對于將來教學(xué)以及長遠(yuǎn)來說都是有益的。

我們向楊老師探求過這些問題,最后問題的根源又落到了留守兒童問題。由于長期父母不在家,爺爺奶奶文化水平也不高,平時放學(xué)回去后沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。同時就是當(dāng)?shù)馗改傅挠^念問題,以寫字為例,父母之看法在于,只要人的就行,筆順不重要。由于學(xué)生在家庭教育不能及時跟著在學(xué)校的教育,所以出現(xiàn)了回家孩子不學(xué)習(xí),回校孩子學(xué)習(xí)難的狀況。只有讓父母的觀念轉(zhuǎn)變過來,積極督促,配合好學(xué)校老師的教學(xué),孩子們才能在學(xué)習(xí)上取得進步。同時,這里尊師重教的觀念還是不夠。孩子的成績上去了,家長理所當(dāng)然的認(rèn)為這是孩子的努力,把老師的付出放在一邊;孩子成績上不去,做為家長很少反思家庭教育出現(xiàn)的問題,將責(zé)任歸咎于老師。如何提高老師的社會地位,使尊師重教的觀念深入人心,對于提高鄉(xiāng)村教育顯得尤為重要。

在此次支教活動中,我們隊伍得到村中楊老師的大力幫助。楊老師積極照顧隊員的生活,安排我們住在她家,給隊員們做飯,在生活上極可能的照顧大家。其中最讓人感動的是楊老師夫婦搬出自己的房間把屋子讓給我們,讓自己小兒子搬到同學(xué)家,還打算自己在外屋木板搭床……楊老師本身不是正式的教師,是一個本應(yīng)在中國消失的民辦教師。她一個人守在山里這所破舊的小學(xué),一守就是七年。這七年拿著微不足道的工資,這七年得不到一個教師應(yīng)有的待遇,這七年自己貼錢購置教學(xué)用品……在雨中,是這位老師把孩子送過河,是這位老師將孩子們從失修多年的危房帶到家中上課……在朝夕相處的一周多時間,我和楊老師交流較多,深深被這位樸實的鄉(xiāng)村教師的品德所折服。

農(nóng)村有許多復(fù)雜的問題,我們這些初來乍到的人不要卷入其中的糾紛,因為這些事情多是很多年的陳年老事,其中緣由難以辨清出,盡管心里想幫助解決,但是我們的好心也許會讓事情變得更加復(fù)雜,卷入其中容易給隊伍隊員以及楊老師帶來麻煩,所以紀(jì)律要求不能參與當(dāng)?shù)厝罕娂m紛。xx地處深山,交通閉塞,通訊條件落后,無手機信號,山中有野豬等出沒,毒蛇也較多。出于安全第一的考慮,我們要求隊員只能在學(xué)校區(qū)域活動,出門向領(lǐng)隊匯報,以確保安全。在平時,通過和孩子們交流談心,我們了解到一些人家的困難,正值農(nóng)忙,我們也積極組織隊員幫助一些老人做一些力所能及的農(nóng)活。在干活的過程中同時緩解老人的孤獨感,得到很多村民的認(rèn)可。

在這七天,大家吃了很多苦,尤其在飲食的不習(xí)慣,居住條件差,但是大家都克服了。九個人從最初的不相識,為了一個共同的目的走到一起,在xx每天一起吃苦,一起陪著孩子們歡笑,到最后建立深深的感情。每天早起下山跑步,和xx的同志們一起唱隊歌,一起朗誦少年中國說。每天擠在一起睡,在一起吃著土豆,開著玩笑,一起總結(jié)支教過程發(fā)現(xiàn)的問題。這其中有贊揚,有批評,在大家開誠布公的真誠交流里,最后我們建立了深厚的友誼。我相信這也是此次下鄉(xiāng)每個隊員一生的財富。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇八

xx年7月19日—7月27日,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會組織了13名志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動。具體行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細(xì)的記錄,這里對9天來所做的活動做一個總結(jié)。

項目實施時間:xx年7月19日—7月27日。

項目主辦單位:共青團汝城縣委員會。

項目協(xié)辦單位:東溪村村支兩委。

項目實施單位:團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)。

項目實施隊員:全體志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)。

項目實施地點:汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)。

(一)前期準(zhǔn)備。

第一階段。

20xx年4月,協(xié)會負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐。

策劃書。

草案,同時積極做好一下幾個工作:

1、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào),了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求;。

3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程,搜集該課程的資料。(負(fù)責(zé)人:全體隊員)。

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通,上述三項工作在各個負(fù)責(zé)人的努力下順利完成,暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段。

國學(xué)。

歷史手語。

勵志。

體育;第二課堂(手語班合唱隊社工實驗籃球隊)和主題日活動(趣味活動家庭日國慶日)。而后,結(jié)合具體情況和隊員的自身特點,大家討論并議定了下列內(nèi)容:

1、分層次教學(xué),實行班主任負(fù)責(zé)制??紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué),各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準(zhǔn)備。

教案。

并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負(fù)責(zé)制高、中、低年級每班各設(shè)一名班主任,主要負(fù)責(zé)每天跟班,及時和學(xué)生溝通,了解學(xué)生需求,起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用高年級班主任:何維麟中年級班主任:廖文君低年級班主任:范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長,確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,結(jié)合預(yù)設(shè)課程,申請并通過了各自任教的課程,并在會后積極準(zhǔn)備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動的贊助,廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段。

7月14日上午11點,李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任,同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,然后順便去東溪小學(xué)踩點,與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半,全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長進行座談,初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級,同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重,因此決定以每個年級為一個班,每班班主任調(diào)整為一年級:張薇、黃宗崢;二年級:鄧杰敏、朱晨星;三年級:廖文君、何俊峰;四年級:何維麟、陳玉娟。

(二)實施階段。

項目活動從7月20日開始正式開始,主要開展了下面幾項工作:

1、捐建圖書館:通過每個隊員的努力自籌,募集到150余冊適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書,有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量,活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪:通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪,建立一套確實可信的貧困生檔案,同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習(xí)禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生:在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項,獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)動力,在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù),具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學(xué)習(xí)進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力,有耐心,善溝通,眼界開闊等特點,和孩子們一同成長,教學(xué)相長,共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行:

每天的教學(xué)都必須按照課表進行提前備課,如有調(diào)換提前申請,班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。

提前備課。

班主任隨堂監(jiān)督。

班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節(jié)課的課堂效果,同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況,以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學(xué)生對課堂的反應(yīng)。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。

課后反饋評估。

保證每天對指教進行及時總結(jié),整理支教。

日記。

從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見對課程做出評估,根據(jù)實際情況對課程作出改進和及時的調(diào)整,以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次支教特色。

凌駕于學(xué)生之上,以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教,我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點,和孩子們一同成長,教學(xué)相長,共同進步。我們深入到他們當(dāng)中,逐步消除了應(yīng)試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸情緒,努力構(gòu)造和諧的師生關(guān)系,和諧的課堂氛圍,始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中,有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設(shè)置。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外,增設(shè)“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動,分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?;顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負(fù)責(zé)人,分別在四個年級開展活動。這些主題日設(shè)計具有針對性,“趣味活動日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動,同時豐富支教形式和內(nèi)容;“家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識,彌補當(dāng)?shù)丶彝ソ逃牟蛔?“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年,加強學(xué)生的愛國主義精神。

5、聯(lián)歡會。活動最后一日組織一次聯(lián)歡會。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土,同一顆心,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會陽光支教活動聯(lián)歡會”,表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀,增強學(xué)生的榮譽感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

(三)后期總結(jié)。

經(jīng)驗:

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會在20xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學(xué)開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動,取得了很大的成功。在此基礎(chǔ)上,協(xié)會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了陽光支教活動,活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣大學(xué)生的認(rèn)同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯(lián)歡會進行了報道,提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功,主要得益于以下幾個方面:

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接,使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導(dǎo)下,積極與項目實施地銜接溝通,以保證活動的順利開展。

2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎(chǔ)。本次活動在協(xié)會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下,得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此,對以上單位,我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀(jì)律和建設(shè)得到了明顯的加強和建設(shè)。所謂無規(guī)矩不成方圓,沒有好的嚴(yán)格執(zhí)行的團隊紀(jì)律,活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細(xì)紀(jì)律請見附件。期間,北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動,但是條件是晚上回家睡覺,于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間,團隊成員也嚴(yán)格要求自己,沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動分工明確,責(zé)任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負(fù)責(zé)人、調(diào)研負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、后勤負(fù)責(zé)人、聯(lián)歡會負(fù)責(zé)人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責(zé),確保了各項活動的有序開展。

教訓(xùn):

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會是一個年輕的團隊,是一個正在成長中的團隊,限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因,很多細(xì)節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇九

首先__區(qū)是國家級貧困縣,而__村所屬的__村(行政村)又是當(dāng)?shù)胤鲐氶_發(fā)的重點村。在此次支農(nóng)支教的三個村子,__最為偏僻,地處流嶺深處,是整個流嶺海拔最高的村子。由于地處深山,交通不便,當(dāng)?shù)貨]有手機信號覆蓋,村中電話也很少,村里沒有商店,沒有診所,整體上當(dāng)?shù)厝罕娚畋容^艱苦。當(dāng)?shù)厝瞬簧偃诵叛?,精神文化生活匱乏。

__小學(xué)所屬__小學(xué),該小學(xué)時三年制小學(xué),只有一個代課老師——楊老師,一個人負(fù)擔(dān)一到三年級的所有課程。學(xué)校只有一間教室,教室的墻是土墻,窗戶破舊,采光差,照明查,桌椅板凳破舊,黑板是土質(zhì)的……教室一到下雨就不能上課,屬于危房。學(xué)生生源主要來自村中,這些年在校學(xué)生一般平均維持在九人。

__村基本沒有樓房,連磚木解構(gòu)的平房也很少,村民居住條件較差。主要原因在于交通不便,建材都是從山外運輸進入,運輸成本驚人,自然很多村民的居住條件得不到改善。通村的水泥路,只到村口,大概從__小學(xué)向上走,村中主干道沒有硬化,而上邊居住了村中的大部分村民。村民飲水來自山中自家挖的水窖,飲水安全得不到保證。村中年輕人多出去打工,只有留守兒童和老人在家。

當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),土地奇缺,村民主要種植的作物是玉米和土豆,經(jīng)濟作物還有核桃。土地大多在坡上,耕作依舊采用原始的方式。令人感到吃驚的是在坡度超過四十五度的坡上還種有莊稼。山中部分地區(qū)有野豬出沒,禍害莊稼,深深困擾村民。

從山陽服務(wù)區(qū)徒步進山,一路上一直在走上坡的山路,到__約三十里山路,我們的隊員,一步一步走了上來。這里充分發(fā)揮團結(jié)友愛,大家相互幫助一路堅持最后到達目的地。由于前期和__小學(xué)的楊老師有過交涉,我們在__的工作得到了楊老師的大力支持。

9日到__已經(jīng)傍晚,隊員們身體都比較疲憊,住宿問題尚未安排妥當(dāng),所以招生工作定在10日上午。根據(jù)楊老師的介紹,我們對__的生源分布有了大概的了解,于是兵分兩路,一路順著上路向上走,一路順著山路向下走,逐戶走訪村民,一來將在家的孩子們都招到學(xué)校,二來了解一下村民家目前的基本狀況,正值農(nóng)忙時節(jié),看是否有力所能及的農(nóng)活可以幫助村民去做。由于放假,一些孩子被父母接到打工的地方去,最后經(jīng)過半天的走訪,我們一共招了九名學(xué)生,一年級到三年級都有。基本上都是__小學(xué)的學(xué)生。

這次招生的結(jié)果雖然不容樂觀但是之前已經(jīng)在楊老師那里有所了解,所以最后還是覺得招生結(jié)果可以接受。。經(jīng)過我們的初步了解,我們對孩子們的一些學(xué)習(xí)情況有些了解。這里的孩子們基礎(chǔ)比較差,加上年齡比較小,采取課堂講授的方式,教學(xué)效果不太好。我們最后采取的是分組教學(xué)的方式。

我們這些山外來的大學(xué)生,在這里進行短期的支教活動,我們重點在于如何能夠給孩子們帶去希望,對他們的今后的人生產(chǎn)生影響。還有一點我們盡量不涉足他們的課堂內(nèi)容。因為有一個現(xiàn)實就是,鑒于當(dāng)?shù)乩蠋熥陨淼乃刭|(zhì),在一些語言類的問題上發(fā)音方言味道太重,一些漢字的書寫,筆順等問題有出入。如果我們在這些問題上涉入過多,會導(dǎo)致將來我們走后當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作受到影響。所以呢,我們盡量在課堂中回避這些問題。還有,我們這些志愿者畢竟不是專業(yè)的老師,沒有受到過相關(guān)的培訓(xùn)。

__小學(xué)只有楊老師一位老師,而且楊老師又是代課教師,一個人負(fù)擔(dān)了三個年級所有課程。在這些孩子們平常的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的就是語文數(shù)學(xué),而像音樂課,繪畫課孩子們就沒有。所以,我們在此次活動中把這方面放在了重點。

根據(jù)安排,我們每天下午的工作重點就是進行藝術(shù)啟蒙。對于一年級的孩子,此時就像一塊尚未開發(fā)的沃土,在藝術(shù)方面進行啟蒙顯得很有必要。隊員中有不少學(xué)過繪畫,在這里陪著孩子一起,教孩子們繪畫。從簡單的簡筆畫開始學(xué)起。孩子們呢,對于畫畫也很有興趣。興趣是最好的老師,存在興趣的情況下,教學(xué)顯得容易很多,尤其我們這種家教式的輔導(dǎo)。孩子們在描簡筆畫的過程中收獲快樂,我們也收獲著快樂。其中我們讓孩子們,對著一個隊員畫他們心中的哥哥,最后看著孩子畫的畫,大家都笑得很開心。

除了畫畫,我們還積極發(fā)掘孩子們的才藝,其中一個就要讀一年級的小姑娘竟然會歌伴舞--(荷塘月色),看著孩子精彩的表演,大家拿dv記錄,大家一起為孩子鼓掌。我們的隊員在之前精心準(zhǔn)備,在下午課余還彈吉他教孩子們一起唱歌。歌聲飄蕩在這破舊的教室中,到處充滿著歡聲笑語。為了迎接后期的文藝匯演,我們積極組織節(jié)目,期間還給孩子們排演了一個短話劇(花木蘭)。在這些過程中,孩子們彌補了以往課堂上缺少的內(nèi)容,同時收獲了快樂。

孩子們都有暑假作業(yè),但是爺爺奶奶歲數(shù)比較大,沒法督促孩子們完成作業(yè)。我們隊員經(jīng)過商議,覺得輔導(dǎo)孩子們作業(yè)是最容易發(fā)現(xiàn)問題和解決問題比較有效的方式。于是每天上午的學(xué)習(xí)安排就是輔導(dǎo)作業(yè)。一般一個隊員帶一到兩個學(xué)生,隨時解決在作業(yè)中遇到的問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是基矗就漢字而言,很多基本漢字孩子們都不會寫,即便會寫,也沒有按照正確的筆畫順序,整個漢字就是比葫蘆畫瓢照樣子畫的。后來我們覺得孩子們的漢字應(yīng)該得到提高,就在市區(qū)給孩子們買了二十本練字本,我們相信經(jīng)過聯(lián)系,孩子們的寫字水平會得到一定的提高,這對于將來教學(xué)以及長遠(yuǎn)來說都是有益的。

我們向楊老師探求過這些問題,最后問題的根源又落到了留守兒童問題。由于長期父母不在家,爺爺奶奶文化水平也不高,平時放學(xué)回去后沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。同時就是當(dāng)?shù)馗改傅挠^念問題,以寫字為例,父母之看法在于,只要人的就行,筆順不重要。由于學(xué)生在家庭教育不能及時跟著在學(xué)校的教育,所以出現(xiàn)了回家孩子不學(xué)習(xí),回校孩子學(xué)習(xí)難的狀況。只有讓父母的觀念轉(zhuǎn)變過來,積極督促,配合好學(xué)校老師的教學(xué),孩子們才能在學(xué)習(xí)上取得進步。同時,這里尊師重教的觀念還是不夠。孩子的成績上去了,家長理所當(dāng)然的認(rèn)為這是孩子的努力,把老師的付出放在一邊;孩子成績上不去,做為家長很少反思家庭教育出現(xiàn)的問題,將責(zé)任歸咎于老師。如何提高老師的社會地位,使尊師重教的觀念深入人心,對于提高鄉(xiāng)村教育顯得尤為重要。

在此次支教活動中,我們隊伍得到村中楊老師的大力幫助。楊老師積極照顧隊員的生活,安排我們住在她家,給隊員們做飯,在生活上極可能的照顧大家。其中最讓人感動的是楊老師夫婦搬出自己的房間把屋子讓給我們,讓自己小兒子搬到同學(xué)家,還打算自己在外屋木板搭床……楊老師本身不是正式的教師,是一個本應(yīng)在中國消失的民辦教師。她一個人守在山里這所破舊的小學(xué),一守就是七年。這七年拿著微不足道的`工資,這七年得不到一個教師應(yīng)有的待遇,這七年自己貼錢購置教學(xué)用品……在雨中,是這位老師把孩子送過河,是這位老師將孩子們從失修多年的危房帶到家中上課……在朝夕相處的一周多時間,我和楊老師交流較多,深深被這位樸實的鄉(xiāng)村教師的品德所折服。

農(nóng)村有許多復(fù)雜的問題,我們這些初來乍到的人不要卷入其中的糾紛,因為這些事情多是很多年的陳年老事,其中緣由難以辨清出,盡管心里想幫助解決,但是我們的好心也許會讓事情變得更加復(fù)雜,卷入其中容易給隊伍隊員以及楊老師帶來麻煩,所以紀(jì)律要求不能參與當(dāng)?shù)厝罕娂m紛。__地處深山,交通閉塞,通訊條件落后,無手機信號,山中有野豬等出沒,毒蛇也較多。出于安全第一的考慮,我們要求隊員只能在學(xué)校區(qū)域活動,出門向領(lǐng)隊匯報,以確保安全。在平時,通過和孩子們交流談心,我們了解到一些人家的困難,正值農(nóng)忙,我們也積極組織隊員幫助一些老人做一些力所能及的農(nóng)活。在干活的過程中同時緩解老人的孤獨感,得到很多村民的認(rèn)可。

在這七天,大家吃了很多苦,尤其在飲食的不習(xí)慣,居住條件差,但是大家都克服了。九個人從最初的不相識,為了一個共同的目的走到一起,在__每天一起吃苦,一起陪著孩子們歡笑,到最后建立深深的感情。每天早起下山跑步,和__的同志們一起唱隊歌,一起朗誦少年中國說。每天擠在一起睡,在一起吃著土豆,開著玩笑,一起總結(jié)支教過程發(fā)現(xiàn)的問題。這其中有贊揚,有批評,在大家開誠布公的真誠交流里,最后我們建立了深厚的友誼。我相信這也是此次下鄉(xiāng)每個隊員一生的財富。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十

在20_年5月4日,湖北武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會實踐赴貴州山區(qū)“守望陽光,一路同行”愛心支教團成立,經(jīng)過了前期各項準(zhǔn)備和培訓(xùn),將于7月6日從武漢前往貴州省銅仁市貧困山區(qū)支教及調(diào)研。臨行出發(fā)前,本屆支教團隊長孫學(xué)良寫了關(guān)于去年自己支教的一些想法,發(fā)到空間日志里,隊員看后紛紛也都感慨頗多,也都寫了自己的出發(fā)前感受。下面是隊長孫學(xué)良的日志。

守望陽光,一路同行。

近日由于忙碌著支教團的事情,一直沒有時間和大家分享一下自己支教的收獲與想法,今天終于閑下來了,也讓終于寫完了這篇時隔11個月的支教心得,現(xiàn)在分享給所有想支教和正在支教路上的同志們,愿你們略有收獲。

由于本身我就是學(xué)校的一個公益社團愛心協(xié)會的副會長,所以在自己大一的時候,也有支教的夢想,想給遠(yuǎn)方的孩子們帶去我自己對世界的看法,想帶給他們走出大山,建設(shè)大山的希望,想盡自己的一點力量幫助那里需要幫助的人們,想實現(xiàn)自己作為人的一點價值,不只是為自己,更是為自己身邊的人和事更好一點,也許這才是人活在世上的價值吧。

去年我們支教從開始準(zhǔn)備到最后結(jié)束,我作為一個組織者,大約持續(xù)了4個月的時間。時間的卻很長,但是這其中的收獲,我不知道自己能寫出多少來,我只是希望你們可以去嘗試一下,實踐出真知,這句話就是我最想說的。從6月份開始在全校募集支教志愿者開始,到人員篩選和結(jié)果公布,到項目院里、校里立項成功,再到支教前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備階段,到支教地支教及調(diào)研,最后的返程和實踐報告整理,這大約4個月的時間,我們一直在奔跑著,相比其他一些同學(xué),每天努力學(xué)習(xí),到最后拿到各種榮譽,我想這是一個完全不同的概念,我們沒有任何榮譽,甚至我們不會吸引到任何人關(guān)注,但是我還是想說它值得。

在支教開始前,我們在學(xué)校也開展了一系列的有關(guān)支教的活動。首先,是“愛心物資征集活動”,這個活動受到了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生的廣泛關(guān)注,很多大學(xué)生都慷慨解囊,有的捐文具,有的捐體育用品,有的捐錢,有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地記著有一個大四的學(xué)長,當(dāng)我們敲開他們宿舍的門時,他聽了我們的介紹后,把自己桌子上所有的東西都給了我們,包括還有他的一個足球和所有網(wǎng)球,最后他和我說:你們?nèi)グ盐业淖8Ыo他們,希望他們健康成長。看著充滿愛心的他們,我的內(nèi)心第一次真正的震撼了,在這之前,小悅悅事件,毒奶粉事件,地溝油等事件一次次的發(fā)生,一次次的讓我感到人心的自私,這個社會是一個純粹利益社會,很多人為了利益會不顧后果,做出一些喪盡天良的事情。可是這此活動,讓我真實地看到了人心生出那永不逝去的大愛,讓我重新的認(rèn)識了這個社會,堅定了我走公益事業(yè)道路的決心。

其次,我們舉辦了“云南支教萬人簽名活動”,這個活動也得到了廣泛大學(xué)生的參與,雖然當(dāng)天烈日當(dāng)空,天氣酷熱難耐,但還是有不少路過的大學(xué)生停下匆忙的腳步,為我們的活動送上支持,為云南山區(qū)的孩子送去支持。當(dāng)天我們也出錢為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冑I了火柴畫,那個老板知道我們的事后,也特別贈送了很多東西。他們,雖然不能隨我們一起到云南山區(qū)去支教,但他們的付出并不比我們少,他們和我們一樣,都付出了等量的愛心。

在去支教之前,我們還專門排練了團隊自己的舞蹈,頂著大太陽和高溫,也練習(xí)了一個星期,地點嘛,我只想說,我們沒有專業(yè)的練功房。但是我們最終也排成了。

在7月10日的下午,我們踏上了前往營地小學(xué)的火車,經(jīng)過兩天兩夜的艱苦跋涉,我們終于到達了期待已久的營地小學(xué)。在從魯?shù)榭h到營地村路途中,我們經(jīng)歷了,至今為止,最艱險的一段旅途。我們的團隊總共13人,請了兩輛面包車,走山路進山,由于當(dāng)天下雨,路上更加泥濘,車子極容易打滑,經(jīng)常就因為一個小坡怕不上去,所以我們男生就下車推,等到抵達目的地,全身是泥而且?guī)缀鯘裢浮_@還不算艱險,只是有點累,要知道云南的山很高,而且很險,由于山上植被很薄,經(jīng)常就有山體滑坡,而且那天下雨,所以更危險。所以我們就處在一般是懸崖,一邊可能發(fā)生山體滑坡的危險當(dāng)中,一路驚心動魄。大約車子走了一半就不能走了,所以我們只能步行上山,踩著黃土地的泥水,身上寒冷著,前進著~最后來了一些村民給我們帶路,一路上也收獲著感動,最后還是平安到達。那時候到了隊長的老家,吃飯時,那天停電,但是叔叔阿姨還是準(zhǔn)備了很多菜給我們吃,我記得我一口就喝了半杯白酒,因為當(dāng)時身上實在太冷了,因為我們淋了一晚上雨,到了已經(jīng)凌晨了。但是想想,這么危險的道路,在這群山深處的村民是怎么度過的啊?而且在這一帶,也就一所小學(xué)―營地希望小學(xué),所以每到下雨天,孩子的上學(xué)路該是多么的艱險啊!在支教期間,我們問了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校,走路要多久啊?”大多數(shù)孩子都說要走半個小時以上,有的孩子甚至要走兩個小時左右。這么難走的上學(xué)之路,這么漫長的上學(xué)之路,還是一天天,一步步走下來啦。他們是抱著對知識的渴望啊!然而,教育資源的落后,并沒有給他們帶來太多的知識,他們對山外的社會不是很了解,甚至不了解,記得我曾經(jīng)問過孩子們,有沒有聽說過“蘋果”,他們都說聽說過,都聽說過可以吃的那個蘋果。當(dāng)今“蘋果”如此風(fēng)靡一時,他們卻聽都沒有聽說過!還有當(dāng)我們的一個隊員問孩子們,“有沒有見過漢堡啊?大家知道漢堡里都有什么嗎?”仍舊沒有一個人知道,這是何等的悲哀,或許這些無關(guān)學(xué)習(xí),但畢竟這幾乎為所有任所知曉啊!孩子們的如果沒有外來的教育資源,或許這兒的孩子們,學(xué)到的將遠(yuǎn)不及他們所期望的。這是何等的悲哀。

第一次進他們的辦公室,他們的課程表還是讓我嚇了一跳的,他們從三年級就有英語課,自然課從一年級就有,還有體育課,思想品德課,歷史課,地理課,數(shù)學(xué),語文,課程這么豐富!但當(dāng)問及學(xué)生時,才知道,他們只上語文和數(shù)學(xué),其他科從來沒上過,當(dāng)課表上是英語課時,他們就自習(xí)。校長說,“由于學(xué)校太過于偏僻,而且這些年,這一帶考上大學(xué)的很少,所以這里一直缺老師,我也很想學(xué)生學(xué)到很多東西,有豐富的課程,但條件不允許,我也沒辦法!”這是何等的無奈啊!

我們先是在當(dāng)?shù)嘏R時找到了住宿的地方,簡單安排了一下,接著我們就開始了我們的暑期夏令營招生,原打算只招60人,結(jié)果第一天早上一個小時就報了近100人,最后還是斷斷續(xù)續(xù)的報名學(xué)生,都是家長親自來和我們說的,然后簽署了上課協(xié)議,最后總共有120個學(xué)生報名參加夏令營。其實有些孩子也想報,但是家里農(nóng)忙在即,很多孩子都回家?guī)兔ψ龌?,我看到了很多讓我震驚的畫面,也讓我想到了自己7、8歲的時候,我覺得云南這里仿佛就是前我的家鄉(xiāng)――落后、貧困。

在當(dāng)?shù)鼐幼∑陂g,經(jīng)常有當(dāng)?shù)鼐用裾埼覀兊剿麄兗页燥?,還有經(jīng)常給我們送菜,生活用品什么的;有時候,我們?nèi)ズ⒆蛹依锛以L,家長也都非要留我們吃飯,還把過年準(zhǔn)備的臘腸臘肉拿出來給我們,所有的這些我們都記在了心里,我們都知道,他們是得知我們來到他們這里,是為了志愿地給他們的孩子帶來知識,帶來夢想吧!但是我們還是很慚愧,因為我們只能為他們的孩子上半個月的課,給孩子們的幫助不會很大,或許只是陪他們的孩子玩了半個月??粗⒆娱T渴求得眼神,看著當(dāng)?shù)卮迕衿诖哪抗?,我只有無限的無奈,我好想留在這兒,但是我還是得走,我想我以后還會來的,或許是明年,或許是畢業(yè)。

支教期間,我們停了一段時間電,每天也都的去別的地方提水回來吃,洗衣服只能用雨水,洗澡就太難求了。我們每天自己做飯吃,自己動手,偶爾校長和到底居民會邀請我們?nèi)コ?。我們每天都睡在兩個人同擠一張床的房間里,全身被虱子咬的滿是紅紅的大包,但是這一切都無所謂。

有人一直問我,要去哪里支教,遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說自己想去個近點的。其實我想說,支教不能為了支教而去支教,而是因為需要、因為責(zé)任才去支教。有些地方雖然貧窮,但是他們不需要我們?nèi)ブЫ?,我們?nèi)チ耍炊鴷騺y和破壞他們的生活。有些地方雖然不是很貧窮,但是需要我們?nèi)ブЫ?,因為?dāng)?shù)赜兴搅W(xué)校的競爭,優(yōu)秀教師的流失,反而造成了學(xué)校師資力量的貧困。去年我們是第一批前往云南那個山區(qū)支教的學(xué)生,受到了很多非議和猜測,但是我們最后還是圓滿地結(jié)束了,我們成功了,也不會再有多少人說那些難聽的話,因為我們做到了,我們帶去了英語、演講、歷史、地理、手工、音樂、舞蹈、思想品德、體育課等等,我們教了學(xué)生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、足球,甚至還有柔力球,我們交給了孩子走出大山去的夢想,建設(shè)大山的希望,讓他們學(xué)會了交流,他們不再膽小,開始敢站起來主動回答問題,一個班里從一年級到初二都有,所有的這些,我們都做到了。

關(guān)于支教,你想收獲多少,我能告訴你的就是:你能做到多少,你就能收獲多少。

后來快要走的時候,我給孩子們布置了一個主動作業(yè),寫一份信給你最喜歡的老師。那天由于下雨,很多遠(yuǎn)處的學(xué)生都沒能到,在到場的60多位學(xué)生中,我收到了41封信,這就是我最大的收獲。我教他們語文和體育,因為他們以前只能語文和數(shù)學(xué)課,我以為他們會不喜歡語文,結(jié)果在夏令營開幕當(dāng)天,我問他們你們喜不喜歡語文,他們卻大聲地喊著說喜歡,還有學(xué)跆拳道的男學(xué)生最多的時候有49個人,直到最后表演也有36個人,這就是感動吧。在教學(xué)期間,我對他們一直比較嚴(yán)厲,但是反而他們和我們很好,不知道為什么,也許孩子的內(nèi)心是最純凈的吧。

20_年的云南山區(qū)支教已經(jīng)過去了,20_年,作為愛心協(xié)會的會長,作為一個支教老人,我組織成立了這樣一個團隊,選擇了貴州,雖然這次去的條件稍好一些,但是這個地方師資力量不是很好,所以這需要我們這一屆的成員共同努力,幫助當(dāng)?shù)匚覀內(nèi)サ膬伤W(xué)的學(xué)生成績進步一點,收獲一些沒有的東西,比如像帶去一個夢想,帶去一個希望等等。

我們需要守望著山區(qū)里要帶去的那份陽光,在這一條路上,結(jié)伴同行。20_,貴州,我們來了!

以下是摘錄的隊員的出發(fā)前感想:

青春,為夢想而行走。

――趙建琪。

7月4日。今天,是很平凡的一天,跟武漢這個“大火爐”里的很多其他天一樣,充斥著喧囂與燥熱。然而今天,又或許有些不一樣。今天是距離我們出發(fā)去貴州支教的倒數(shù)第二天,想著即將到來的遠(yuǎn)行和即將開始的不一樣的生活,我的心里充滿了期待,當(dāng)然,也有一絲絲的緊張。

最開始去面試支教的時候,心里很忐忑。支教可以說是我從小以來就有的一個夢想,沒有什么很偉大很崇高的理由,也不是因為自己多么無私奉獻,有一番想要為祖國教育事業(yè)拋頭顱,灑熱血的雄心壯志,就只是很單純的想去支教,這或許也跟本人喜歡小孩子,喜歡當(dāng)老師的性格特點有關(guān)吧。不過實話說,我最開始其實更多的是抱著一種試試看的心態(tài)去的,因為確實想去支教的人很多,優(yōu)秀的人也有很多,而我并不確定自己是否有足夠的能力去擔(dān)負(fù)起這一份責(zé)任,做好這一項工作。面試的時候發(fā)揮的并沒有很好,不過最終陰差陽錯還是進了支教隊,也算是一波三折。加入支教隊以后,各項工作也就陸續(xù)的展開了,寫教學(xué)計劃,寫授課方案,搜集圖片資料,哦,還有明天團歌團舞的排練。計劃籌備了一個多月的時間,看著各項工作一步步的完成,方案一步步的完善,感覺離夢想越來越近,心里也越來越興奮。不過也挺慚愧的,自己為支教隊付出的并不多,只顧著完成好自己的那一份了,而很多隊員,特別是隊長,確實是為了這一次的行程,付出了很多很多的心血,留下了很多很多的汗水,個中的辛酸苦辣,也是外人不能體會到的。

我不知道這次支教能給我?guī)硇┦裁矗苍S它并不會如我想象中那般完美,也許前方還有很多未知的困難挫折在等著我,但是我想,既然選擇了這條路,就該風(fēng)雨兼程,哪怕是跪著,也要走完,而青春,本就該這樣。為夢想而行走的青春,注定是值得我們一生守護的財富。

20_,我的支教。

――林長根。

在貼吧里曾言,公益夢似乎已不知不覺成為了生命中不可或缺的一部分了。所謂“贈人玫瑰,手有余香”,當(dāng)你在幫助了別人以后,的確會收獲到很多意想不到的快樂。而人生一世,無非也就是一個追尋內(nèi)心安寧與快樂的過程?;蛟S正是懷著這樣的念想,加之為徐本禹老師事跡的感動,大學(xué)之初我就義無反顧的加入了紅杜鵑。

我知道不久后的一天,我將會走進比我老家更偏遠(yuǎn)的大山里,去完成屬于我的第一次神圣的支教使命。我想,這一天或許會在大二抑或大三,甚至是畢業(yè)的時候來臨。當(dāng)最終我知道在大一的暑假就受到了愛心協(xié)會支教隊的垂青,對于這份幸運,確實有些受寵若驚的了。滿懷感激之余,亦是能感受到擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任,以及些許的迷茫。

幸運的是,這次我所執(zhí)教的是相對比較輕松和自由的羽毛球,況且還是我最為熱衷的一項運動,因而很快就進入了前期的準(zhǔn)備工作。首先是一份按照自己設(shè)想的教案了,還是比較容易就完成了,其中考慮的比較多的是器材和編制的問題,想著到時候應(yīng)該會挺容易搞定吧;其次就是一些日用品的準(zhǔn)備了,雖然期間回了一趟家,但這些都還算是有條不紊的進行著,也沒有太大問題;最后,或許主要就是進行團隊里的磨合,以及節(jié)目排練的問題了吧。個人覺得,目前最缺的也就是和支教隊其他成員的交流了,因而也希望在出發(fā)之前有所改觀,當(dāng)然明白這些必須通過自己的行動來實現(xiàn)。

后天也就是7月6號,按計劃大家就該動身赴黔了,而我也將踏上自己的首次支教征途。我相信,這肯定是不能夠成為我的最后一次,在我青春尾巴消失到盡頭之前,必定會再次觸到支教這塊圣潔的土壤。因此,我滿懷期盼,也會去努力,在這次貴州銅仁之行,留下我美好的第一次,同時也期待著和支教隊的其他成員珍惜一段共同的回憶。

這一路,待行。

――陳桃。

從真正確定支教出發(fā)時間到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了,而且現(xiàn)在離出發(fā)也只剩兩天了,具體細(xì)說是何種感想也說不上來,感覺心里挺復(fù)雜的,但是堅信一點就是:前方的路彎彎曲曲的,不那么好走,但我一定要并且會走完這段路。

從開始萌發(fā)支教這個念頭到填表參加面試,再到后來的體能訓(xùn)練,再到后來寫教學(xué)計劃等等,我也曾疑惑過,也埋怨過,也曾為了考試把教學(xué)計劃擱置。但是我卻一直都堅定:如果給我一個重新選擇的機會,也許我嘴上會開玩笑地說不去受罪了,但是實際上依然會采取和現(xiàn)在一樣的行動。就像大一剛開學(xué)時陳書記說的那樣,“武漢,一個你來了就想走,走了估計還會來的地方?!?,讓我重新填一次志愿我依然會選擇武漢。

想起之前的體能訓(xùn)練還覺得挺好的呢,因為只要那天我參加了跑步,回寢室后總能睡得很踏實,估計這也和平時鍛煉太少有關(guān)吧。以前在家時爬一個小山坡就累得不行,還真擔(dān)心自己去了那里身體會吃不消,拖大家的后腿。

昨天去漢正街買了好多教學(xué)物品,什么足球、籃球、羽毛球,什么卡片、膠管的…去的每個男生都大包小包地拎了好多,就我只拎了自己的書包,大概是大家看我個子小就多多照顧吧。嘿嘿,昨天一路上的笑聲可真是不少呢。在公交車上,吳洋大廚正在給良哥讓路,公家車司機似乎有意作怪地立馬加速,害得大廚坐地上去了,本來我們幾個都睡眼朦朧的,但看到這一幕都忍不住笑了起來。話說昨天漢正街的風(fēng)還真是大,我剛買了一草帽戴上,出門就給風(fēng)刮走了,還好路人給我撿了起來。還有幾個男生買了墨鏡,同行的人打趣說有的戴起來像保鏢,有的就像保安…一路上盡管天氣炎熱我們還是有說有笑的,特別開心。

還有兩天就出發(fā)了心里有點小激動,忍不住會想想這一路上會發(fā)生什么有趣的事。但是一想到自己的教學(xué)資料還沒準(zhǔn)備好就覺得挺著急的,害怕自己沒弄好耽誤給那邊的孩子講課。而且時不時還會擔(dān)心自己能不能堅持下來,不過這些擔(dān)心怎么也抵不過要出發(fā)的興奮。真的好期待接下來十多天的生活,希望能順順利利地走完這次支教之行,希望大家都能收獲正能量。

一個承諾。

――崔雨晴。

收拾行李,準(zhǔn)備課程內(nèi)容,支教即將出發(fā)。期待,迷茫,雀躍,不知道情緒到底是哪一種,也許只有到了那邊才知道自己到底是什么感受。

這兩天在家里看《變形計》,發(fā)現(xiàn)原來有些事情真的不是可以想像的。我們無法想象一個五歲的孩子便已經(jīng)下地做著我們可能從未做過的農(nóng)活,無法想象一個家庭承受不了一件30元的衣服。雖然不知道到那邊可以幫孩子們些什么東西,但是我知道只要給他們安全,快樂的兩個禮拜,這樣就真的足夠了。

原來以為支教比較簡單,授課內(nèi)容也同樣不用這么麻煩。可是沒想到,自己真的需要作出這么詳細(xì)的計劃,就是因為這樣,讓我漸漸意識到這是一件非常神圣,非常艱巨的一件事情。所以需要自己投入更多的精力和心血來完成這一件事,包括之前的準(zhǔn)備,支教過程中,以及支教完成以后,每一個細(xì)節(jié),每一個步驟都需要我們盡力去完成,不能有任何馬虎和敷衍。

在電腦面前,突然很期待在那里的生活,可能會遇到困難,會遇到挑戰(zhàn),但是,依舊還是很期待。去感受不一樣的生活方式,不一樣的生活條件,同樣可以使自己得到提升,得到鍛煉,讓自己在以后的生活學(xué)習(xí)中更加有韌性,有毅力。這將是我收到的最有價值的寶物。

雖然不知道面前將面對些什么東西,總之,身邊有大家一起來面對,來克服,相信我們此次的支教之行,可以非常順利的完成。

帶上愛心啟程。

――付芬。

選擇支教這條路,當(dāng)初是可能只是為了滿足學(xué)校要求必有的暑期實踐,后來陸陸續(xù)續(xù)有好多實習(xí)機會擺在我面前,我在心里艱難地抉擇,因為也看到了身邊好友面臨更好的機會而放棄了之前選擇的支教或者實習(xí),我也曾動搖過但最終堅持沒有放棄仍然選擇走支教這條路。在抵擋了很多誘人的機會過后我在心中不斷地盤問自己,你為什么想支教?只為填補學(xué)校要求的兩個學(xué)分?想為簡歷上增添色彩?我一一否定了。如果只為兩個學(xué)分,我沒有必要跑老遠(yuǎn)還要自己掏腰包;如果只為了簡歷上增添色彩,我大可選擇去公司實習(xí)。我前段時間看了一本書,也想明白了這件事情,我想要一個為公益和環(huán)保事業(yè)做貢獻的人生,雖然支教這一舉,有一些微不足道,但是微不足道并不代表就不值得去做,也許,我的這一行,會給至少一位孩子帶去對未來美好的憧憬和希冀,并帶著這一份信念,一直好好地努力下去,直到改變自己的人生。也許自己把自己看得太重要,但是不做過又怎么知曉你的努力是否能有所改變呢。

山里的孩子能夠獲得的教育資源太少,看到的世界太小。我認(rèn)為人最可悲的就是無知愚昧,所以我希望自己去那里能夠開闊孩子們的一點點視野。當(dāng)然一個人的思想也是十分重要的,人的一生就由其想問題的方式所決定,我也希望能夠帶給孩紙們一些思維的啟發(fā)。雖然我是教授舞蹈,但是我希望在教舞蹈之余,能夠帶給他們有關(guān)心靈成長的東西。

童年的回憶。

――胡旭。

還有兩天就出發(fā)了,不知道心里是雞凍還是擔(dān)憂。應(yīng)該都有吧,以前從來都沒有參加過這樣的活動,第一次當(dāng)然比較新奇,而且自己快十幾年沒坐過火車了,自然也比較興奮。然而自己都沒有給孩子講課的經(jīng)歷,而且作為男生也不像好多女生那樣小時候總有一段時間擁有一個希望自己能成為老師的夢想,又甚是擔(dān)心自己講不好啊,不能很好地和小孩子們相處。

其實,說實話真的不知道自己當(dāng)初是為了什么才參加這次支教的,并不像其他人一樣有明確的目的或是很強的意愿,只是覺得去吧,去鍛煉一下也好,況且還有那么多認(rèn)識的人一起去,此行應(yīng)該不會孤單。也許正是沒有很強的意愿和自己不擅長教學(xué)方面的事才導(dǎo)致后來教學(xué)計劃寫得不是很用心,老是覺得很煩,在這里感覺挺愧疚的。

聽他們說那邊的條件很艱苦,不僅自然條件不好而且人們的生活環(huán)境也很差,不知道自己能否堅持下來。但是一想到馬上就要出發(fā)前往那片土地,就告訴自己就算再苦再累也要堅持。而且同行的有那么多人,只要我們團結(jié)什么困難解決不了呢?想到到時候我們可以一起給小孩子們上課,一起跟他們玩就忍不住想起自己小時候的快樂時光。隨著我們的成長我們失去了很多東西,再也不能像小時候那樣調(diào)皮,那樣異想天開,也很難做到像小時那樣哭著哭著就笑了,現(xiàn)在的我們反而是笑著笑著就哭了…我想此行真的會勾起好多關(guān)于童年的記憶。

不過想到去時我們大家一起歡歡喜喜地從武漢出發(fā),然而回來時就只有自己孤單一人,又覺得很失落。算了,遲早都得習(xí)慣一個人的生活,一個人回武漢也無妨。

呵呵,要出發(fā)了,期待吧,希望并相信這次自己能夠有所收獲。貴州銅仁,我來啦;孩子們,哥哥我來啦!

支教前,我的心得。

――馬雪犁。

每個人都有自己的夢想,每個人都在孕育著自己的希望,我們曾經(jīng)的追求讓我們走向人生的心塵,積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點我們方向的領(lǐng)航者,他們就像是我們生活中的燈塔,永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。

之前一種向往著去深山里支教的體驗,雖然對自己能帶給孩子們多大收獲并不自信,可是我知道,只要走近他們,就一定會有所收獲的,不管是他們還是我們。

我最大的渴望就是成為他們的朋友,當(dāng)他們心里有問題時,會想到跟我傾訴,向我求助的時候,我就最最滿足了??释M我最大的努力,幫助他們解決成長的過程中面對的心理問題。就像知心姐姐一樣,樂于傾聽,樂于獻策,樂此不疲。

并不指望著短短十幾天給他們帶去的知識可以讓他們的成績突飛猛進,同時我自己的知識也是很受局限的。更多的是希望讓他們意識到,好好學(xué)習(xí),就可以成為像我們一樣的大學(xué)生,就可以改變現(xiàn)在的貧困,從而有了學(xué)習(xí)的強烈愿望,而不是僅僅在家人的催促下麻木的學(xué)習(xí)。

此行的支教對我來說是一個挑戰(zhàn),也是難得的鍛煉。長這么大,從來沒有走到過這么遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)我試著把想法告訴家里人時,還擔(dān)心著他們不同意。幸運的是,我的家人全力支持我去體驗支教的生活,這讓我,更加有動力去體驗、了解貴州的貧困。

很慚愧的說,我最初的念頭是以自我體驗為重的,并沒有想到該怎么做,才可以使孩子們得到的最多??催^這些支教的資料,還有師兄師姐近期以來的感染,我更多的覺得,我的體驗并不是最重要的,融入那些孩子,帶給他們新的體會才是最重要的。

我不怕貧困,吃苦是必須的。想到還有這么多有共同志愿的師兄師姐一起體驗十幾天不一般的生活,就難免激動。期待著我們這一隊人馬在貧困的地方互相支持、幫助,發(fā)揮我們團隊的力量,共同給孩子們帶去歡笑,帶去希望。

帶去自己能帶去的。

――武珍。

一直懷著一種崇敬的心看待支教,因為那些人放棄條件優(yōu)越的生活,走進山區(qū),走進貧困的村落,無私的為孩子們帶去知識、夢想和力量。所以在去年看到協(xié)會的人前往云南支教時,很心動,但由于種種條件沒能實現(xiàn)。終于20_年的暑假來臨了,愛心協(xié)會再一次組織了前往貴州的暑期支教團。懷著一顆公益的心加入了支教團,為了給那里的孩子帶去不一樣的知識,拓寬他們的視野,給他們的生活帶來些改變,讓他們堅持一個夢想,為了支教團隊那份同甘共苦的情誼,為了自己那一份永恒的記憶,體味貧困的生活,讓自己更奮進。

加入愛心協(xié)會一年多,和協(xié)會一起一直堅持著我們的公益,回收廢品、關(guān)愛老教師、公益演講比賽、每周的愛心家教等等,給華農(nóng)附小的孩子帶去了指導(dǎo),為老教師帶去關(guān)心、為云南小學(xué)送去獎學(xué)金。公益做起來并不容易,有苦有淚有枯燥,但也收獲了很多快樂。

我準(zhǔn)備的課程是飲食安全,之所以選擇這門課,一方面它是我的專業(yè),另一方面,山村的孩子對飲食、衛(wèi)生接觸的不多,對其不夠重視。期望通過幾節(jié)課的教學(xué),讓他們在平時的飲食中,注意衛(wèi)生,注意飲食平衡,少吃不健康的食品。支教的條件很艱苦,在吃飯、住宿、洗漱用品等方面都會有很多困難需要克服,但是這些澆不滅我們?nèi)f分的熱情。為期半個月的支教即將開始,做好吃苦的準(zhǔn)備,做好課程的準(zhǔn)備,我會盡最大的努力做好支教活動,同時希望我們的支教活動取得圓滿成功!

同一夢想。

――曹芮。

隨著考試的結(jié)束,即將到來的支教之旅也即將展開?,F(xiàn)在的心情是充滿期待的,激動的,興奮的也有點淡淡的憂傷。準(zhǔn)備了好多,教學(xué)計劃,教學(xué)用具,教學(xué)課本,視頻,音頻,想給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋バ┲R,但更多的是關(guān)心與愛護,帶給他們一雙眼,一雙看向外界的眼睛。

從未單身離開家里的照顧,也沒有一個人外出過。對這次的支教之旅很是期待,想著應(yīng)該會從其中得到些東西的吧。沒有飯來張口的生活,沒有可以睡懶覺的早晨,沒有網(wǎng)絡(luò),沒有偶像劇,有的只是備課,教書,做飯,洗衣。這樣的生活是辛苦的,但同時也是有意義的。那里沒有所謂的理想,沒有繁華都市的喧鬧,一天三頓的溫飽就是幸福吧,這是我的想法。

不過,看著同學(xué)一個又一個的離開學(xué)校,回家。我的心也有些癢癢了,我也想回家了。無所謂為了休息,無所謂為了享受,就是因為想家了。我一直都是一個比較野的孩子,想快快脫離父母的勢力范圍,想自己一個人出去闖闖,但是真的是這樣了,我又好想家。就是那種熟悉感,對家的眷戀,沒有特殊的原因?;蛟S是因為他們吧----爸爸媽媽,想他們了吧。以前以為他們是大人,是神一般的存在。但是隨著我的長大,發(fā)現(xiàn)了許多他們小孩的一面,他們也很會依賴人,他們也很會撒嬌。

就這樣吧??禳c支教,好好干活,快快回家!

支教,我們在路上。

――馬敏航。

這個假期是我進入大學(xué)的第一個暑假,兩個多月的時間,本該在每天吃了睡,睡了吃,閑得發(fā)慌了跟老媽拌拌嘴,憋得難受了陪老爸四處走走,不時跟幾個好友外出撒撒野的平淡小日子中度過的假期,或許會因為我這個小小的決定而變得有些許不同。

作出去支教的決定剛開始并沒得到老媽的同意,不過她看我一副去意已決的樣子,加之老爸在一旁的煽風(fēng)點火,最終還是向我們妥協(xié)了,但她撂下一句話:“支教可沒你想象的那么容易。”嗯,確實,支教不是一件容易的事。山區(qū)條件艱苦,先不說衣食住行方面的困難,單是溝通,都是一個很大的問題。但是我想,既然做了這么一個決定,就應(yīng)該對此負(fù)起責(zé)任,哪怕有再大的困難,都不應(yīng)該輕言放棄。況且支教也不是我一時興起而產(chǎn)生的念頭,而是從我高中以來就有的一個想法。

不虛此行。

――徐滿超。

盼望著盼望著,支教的腳步近了!經(jīng)過了忙碌而又驚心動魄的期末考試,我們也即將踏上奔赴貴州的路上,真的很快很快…….

顯然不是,或許城市與鄉(xiāng)下小朋友們上課不同的地方是,城市里孩子們能學(xué)到各種趣味的知識,開闊眼界,全面發(fā)展;而鄉(xiāng)下的教師本身學(xué)歷能力有限,只能為孩子們灌輸課本知識,我們完全可以填補那片空缺,讓他們在暑假快樂的度過并能學(xué)到知識。想到這里,發(fā)現(xiàn)這次我不虛此行,也算自己過一個有意義的假期!

隊友們,我們一起加油!加油!!

_

――虞夢婷。

支教對我來說一直是個夢想,通過新聞的報道和記錄片的拍攝,我對山的那邊的孩子一直抱有一種憐憫和同情,可是我知道他們并不需要這個,他們需要的是實實在在的幫助,是真真切切的關(guān)心。大學(xué)是一個圓夢的舞臺,我的公益夢想也在將在這里實現(xiàn)。在聽說愛心協(xié)會支教招募支教志愿者這個消息時,我慶幸我抓住了這個機會。我還記得在填寫申請表格的支教理由一欄時,我這樣寫道:“支教一直以來都是我向往的志愿者活動。支教收獲的不僅僅是個人的實踐能力,更是一份幫助別人,回饋社會的喜悅之情。自從了解了徐本禹學(xué)長和丁潔學(xué)姐的公益夢想,我就更加堅定了自己要去支教的決心。雖然我個人的能力不是很突出,沒有達到招聘的標(biāo)準(zhǔn),但我會在培訓(xùn)中更加刻苦,盡我最大的努力提高自己的教學(xué)能力。我也相信,在面對一群基礎(chǔ)較差的孩子時,我有足夠的耐心和愛心去幫助關(guān)愛他們。我的家里武漢也很遠(yuǎn),已經(jīng)有一學(xué)期沒有回家,雖然也很想家,很想一放暑假馬上回去,但我覺得去貴州支教是一件足夠有意義讓我花費半個暑假的時間去做的事情,當(dāng)知道這個活動時,我隨即告知了我的父母,也得到了他們的大力支持。我希望自己能足夠幸運獲得這次機會,我不會辜負(fù)大家的希望?!边@段話是我花了一分鐘寫完的,因為這些話早就在我腦海醞釀了很久,現(xiàn)在我已經(jīng)如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻Ы剃爢T,我知道接下來會有很多困難需要克服,會有很多任務(wù)需要完成,但是我不怕,因為有一群志同道合的伙伴,因為我們都_。愛心協(xié)會,加油!

守望。

――張雅芹。

曾經(jīng)無數(shù)次的幻想自己站在講臺上的樣子,如今這個夢想就要實現(xiàn),但我的心里卻不知道是怎樣一種感覺。

去年,剛剛進入愛協(xié)的時候,就是做的云南之行的募捐,那時大家一起擺點,一起去跳蚤市場向?qū)W姐學(xué)長們宣傳我們的活動,雖然很累,但最后的收獲還是很豐富的。在九月份開學(xué)的時候,聽他們講了自己去云南支教的經(jīng)歷,他們一起的歡笑,一起的淚水,每說到一處我的腦子里都會浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫面,那種感覺,真的只能體會不能言傳。

今年,我終于成為了支教隊的一員,眼睜睜的看著這個支教隊從無到有,看著隊員從陌生到熟悉,看著所有的事情從沒準(zhǔn)備到完善,我真正參與并體驗了那個過程。雖然,我可能并沒有做很多,但是我是真的很努力的在做,因為,我愛它。日子總是在一點一滴慢慢的流逝,我們出征的日子也一點一點慢慢臨近了,心里的感覺,真的不知是該用興奮來形容還是忐忑。興奮的是終于要去做自己一直以來夢寐以求的事了,忐忑的是我不知道未來幾天迎接我的是什么,我將面對的是怎樣的一群人,是怎樣的環(huán)境,而我去了,能帶給他們什么,是一絲溫暖,一點光明,一片未來的世界,還是說我只是一個“搗亂”者。我不知道,我只能說,我會盡我自己最大的努力不去做那個“搗亂”者,我希望我們的出現(xiàn),對他們來說是一縷陽光。

現(xiàn)實生活中,我總對別人說:“既然選定了目標(biāo),就不要退縮,努力去做,不管結(jié)果如何,只要自己曾經(jīng)努力過,將來就不會后悔。”事實證明,一直以來,我也都是這么做的,我相信自己所要去做的所要去達到的,是自己內(nèi)心真實所想,所以,今天這一刻,我不后悔,我相信你們也不后悔,那么就讓我們一起守望陽光,一路同行!

為夢想,更為愛。

――于婷。

支教,一直是我的一個夢想。

的汶川地震,哥哥不顧家人的反對,選擇成為一名志愿者,他心中的大愛、無私和執(zhí)著讓我深受感動和鼓舞。記得他跟我說:雖然我只是一名小小的志愿者,但是這次志愿活動讓我懂得了什么是愛和付出。的確,現(xiàn)在的90后哪個不是嬌生慣養(yǎng)哪個不是被爸媽捧在手心的孩子。然而在這樣的環(huán)境中成長的我們,或多或少都會有些自私和矯情。那時的我雖然只是一個初中生,但是我知道自己是被爸媽慣壞的孩子。所以,支教是我在初中時就許下的一個心愿。

上大學(xué)的我認(rèn)為自己不能像以前那樣依賴父母,在父母的保護傘下繼續(xù)生活了。而且,自己已經(jīng)開始接受高等教育,可以憑借自己的光和熱為山區(qū)的孩子點亮希望。為了改掉自己的缺點更為了心中的一份大愛,我相信自己可以做到不畏艱難,我會勇敢的接受挑戰(zhàn)。

還有兩天我們就要出發(fā)了,有點覺得不可思議,自己一直以來的夢想即將得以實現(xiàn),心中難免有些激動。不過,也有些沉重,此次支教,我不僅要為孩子們帶去他們渴求的知識,更要帶給他們積極的思想,讓他們對自己有一個好的`規(guī)劃,好的夢想,為他們的人生點亮希望,我愿意盡自己最大的努力,即使再辛苦,再勞累。也希望可以成為他們貼心的朋友,一起分享快樂和痛苦,聽他們喊我姐姐,也許是最幸福的事了。

想到我們這些源于夢想而在一起的兄弟姐妹即將一起走過這段讓我們懷想已久的時光,心里就會暖暖的,我們,為夢想奮斗,為愛付出,相信我們定會給彼此給那些可愛的孩子們留下一段最真摯的時光。

孩子們,我們就要來啦!

即將啟程。

――田靜。

距離出發(fā)不到兩天了,之前關(guān)于支教的種種興奮或者憧憬都慢慢平靜下來,這一刻,其實說不清心里是什么感受,好像自己想做的事終于有了結(jié)果,同時似乎心里又有些空落落的沒有著落。重新檢查了一遍自己要帶的東西,又看了一次備課的東西,似乎裝備已經(jīng)齊全了,但是我自己明白,心里還有很多的忐忑和懷疑,不知道能否一切順利,不知道可否達成目標(biāo)......

關(guān)于團隊,關(guān)于未來將近二十天的“老師”生活,我想了很多??赡軐⒁鎸Φ睦щy有很多,但是對自己的團隊抱有信心是唯一應(yīng)該做的事,或許每個人都已成年,對每件事都有自己的想法,但相信隊長、副隊都會好好地處理,而對于每個隊員,我也希望,我們能好好地相處,在這與眾不同的二十天結(jié)下深厚的友誼,可以在面臨困難的時候齊心協(xié)力,最重要的是,每個人都能在這次的經(jīng)歷中有所得,畢竟,二十天的時間,可能帶給哪些孩子的東西,并沒有我們想要他們了解的那么多,因此,我們只能希冀自己在其中得到不一樣的成長。

關(guān)于教授課程的計劃,開始我的確罔顧可行性,只是獨立的寫了一套計劃,后來與班里一位對支教很有經(jīng)驗的同學(xué)交流后,才發(fā)現(xiàn)自己犯了很嚴(yán)重的錯誤,于是我就一直在問自己一個問題,這二十天的時間,我到底可以為那些孩子們做些什么?我發(fā)現(xiàn),讓他們了解一個新的世界,或者在這短暫的時間讓他們突然明白由厭惡學(xué)習(xí)愛上學(xué)習(xí),根本是一件不可能的事,那么,就只有從小的事件著手,于是我決定最起碼能輔導(dǎo)孩子們做完他們的假期作業(yè),同時能為他們灌輸一種想法:或許一個問題并不是只有一種看待的方式。

現(xiàn)在的小孩壓力太大,背負(fù)著家族,背負(fù)著父母,很多孩子可能一直在升學(xué)升學(xué),但甚至根本不知道自己升學(xué)的目的是什么,他們覺得考了好的成績父母就會高興開心,甚至在上了大學(xué)后開始迷失,找不到自己真正適合什么,想要什么。所以,借助像我們這樣經(jīng)歷過失落、經(jīng)歷過迷茫的人的眼光,在短短的時光里盡可能為他們展示不同的看待事情的方式。另一方面來講,我們這一代人,缺少歷練,缺少真正的挫折,為了以后能在職場上、生活中擁有更多的抗壓能力,體驗必不可少。因為,在教會那些孩子用另一種眼光認(rèn)識生活的同時,我們也在用另一種眼光抗擊生活帶給我們的磨難。

做就把它做好。

――許超。

說到感想吧,其實馬上就要出發(fā)了,心里面更多的還是對于這次支教的期待和擔(dān)心。期待的是想早點到那邊去,想早點見到那邊的孩子和老師們;擔(dān)心的呢則是怕到時候教的情況跟我們現(xiàn)在設(shè)想的差別太大,或是我們把情況想得過于樂觀,教學(xué)質(zhì)量沒有預(yù)期的那么好,怕出現(xiàn)一些我們沒有預(yù)料到的情況。

其實說到支教吧,我還是想說說自己的初衷。想必大家都有看過最近網(wǎng)上傳的蠻多的一篇日志,是一個以山區(qū)孩子的口吻寫的,是關(guān)于支教的利弊的,我這次去支教的更多一點的想法是想去證實和了解一下“支教”到底是個什么樣的情況,真的是像那個孩子說的一樣么?所以就報了這樣一個支教團隊,并且有幸成為其中的一員,當(dāng)然,也確實是想去為山區(qū)的孩子做點些什么,能給他們帶去一些些幫助,哪怕只是一丁點,只要能在孩子們以后成長的路上有一點點的幫助都是好的。

我也知道,我們能有這樣的機會并且能組建這樣的團隊,都是非常不容易的,你看愛協(xié)的同學(xué)們?yōu)槲覀兟?lián)系好了學(xué)校,為我們找到了這么好的一批戰(zhàn)友們,還有為我們辛勤付出的隊長孫學(xué)良,戰(zhàn)友李晨他們,都是蠻不容易的,在這里都向他們的辛勞付出表示真心的謝意。

反正覺得能有這么多的人好不容易聚到一塊兒去為山里的孩子們做點什么,蠻不容易的,希望大家呢能好好的配合,把這一次的支教做好。希望我們的男女生呢,都能好好的相處,不要發(fā)生什么樣的小矛盾小摩擦,因為怕到時候的條件啊或是其他的什么會影響咱們的判斷力,希望咱們的姑娘們都能忍一忍,既然選擇了,就不要退縮,少點抱怨。有什么問題有什么想法,都說出來大家一塊兒解決。咱們男生呢,應(yīng)該說擔(dān)子就蠻重了,咱們的兩支隊伍都是女孩子多,男孩子少,咱們既要擔(dān)負(fù)好照顧學(xué)生們的安全啊等各方面的問題,也要照顧好咱們的女孩子們,咱們要他們好好的出發(fā),也要好好的、絲發(fā)無損的回來。

總之,各位伙伴們,咱們都加油啦,期待著咱們把這次的支教辦成咱們?nèi)A農(nóng)支教史上最成功的一次支教活動,加油啦!各位寶貝兒們!

帶著單純的心,出發(fā)。

――李晨。

承認(rèn)有些小緊張,要去支教了,擔(dān)心很多問題,擔(dān)心那里的孩子會不會不喜歡自己的課,會不會不喜歡自己,會不會很多。

還是抱著一顆很虔誠的心情去貴州,苦和累從未放過心上,只是單純的希望去給那里的孩子真正的帶去有用的東西。

并不指望著短短十幾天給他們帶去的知識可以讓他們的成績突飛猛進,同時我自己的知識也是很受局限的。更多的是希望讓他們意識到,好好學(xué)習(xí),就可以成為像我們一樣的大學(xué)生,就可以改變現(xiàn)在的貧困,從而有了學(xué)習(xí)的強烈愿望,而不是僅僅在家人的催促下麻木的學(xué)習(xí)。

長這么大,沒去過那么遠(yuǎn)的地方,出省的機會都很少,不知道未來等著我的是什么,不知道去了哪里會是怎樣的一番場景,也許還沒做好足夠的準(zhǔn)備,但是,這些都不重要,重要的是,我們要來了!貴州!

心愿。

――周明。

后天就要啟程前往貴州、去完成我一直以來的一個心愿、為此我一年前就立下了這個目標(biāo)、從我進入愛心協(xié)會的那一刻起。

我知道這一次注定會是一次充滿艱辛的體驗、但我又明白這是一次多么難得和珍貴的機會、可以去踐行自己的愛心、去為那些貧困山區(qū)里的孩子做一點實實在在的事情、可以為那些需要幫助的人奉獻出自己的微薄之力,這是我一直以來的愿望、我并不高尚、我只是一個平凡而普通的人、我所做的都是為了問心無愧。我知道、在這個不公正的世界上。有許許多多需要幫助的人、他們都需要來自外界的援助、無奈我只是一名學(xué)生、我沒有條件去為他們帶去實質(zhì)性的改變、我能做的便是一個學(xué)生力所能及的、去山區(qū)、去支教。我也清楚這二十天我并不能帶給他們太多的知識、我也不奢望這樣、但是我可以為他們帶去夢想、帶去希望。我可以讓他們知道除了大山之外、外面的世界很精彩、鼓勵他們走出大山、這是我所能做的。哪怕是能給他們的世界觀帶來一點點的改變、那我也不虛此行。

何事情都不是一帆風(fēng)順的、支教過程會非常的艱難、我已經(jīng)做好的充分的準(zhǔn)備、我和我的隊友在接下來的二十天里會一起迎接即將來臨的挑戰(zhàn)、我們或許會很累、但是堅持堅持就過去了、我們或許會懈怠、但我們不會放棄。

每一天都是新的一天、每一天都充滿希望、孩子們是我們最大的動力、也是我們堅持下去最好的理由。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的大學(xué)生暑期社會實踐報告義務(wù)支教總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

這個假期,我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動,在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,擔(dān)任日語老師,整個過程雖然只有短暫的七天,但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

首先,我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中,我體驗到了當(dāng)老師真的不容易,當(dāng)一個好老師則難上加難,所以在此向所有的老師致敬!

我們這次支教分為初級英語啟蒙班,英語小學(xué)升初中班,英語初中班,日語班,法語班這五門課程,我擔(dān)任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班,有五個老師,每天早上上兩節(jié)課,法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同,英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班,第二天由于學(xué)日語的人又增加了,我們就又開了一個日語班,這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?,在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語的知識,又查了很多資料來確定我所講的知識的準(zhǔn)確性,生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時候,突然有種緊張的`感覺,雖然我平時經(jīng)常上臺表演,在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了,但我這次的身份是老師而不是演員,我不僅僅要帶給學(xué)生知識,還要帶給學(xué)生教育,所以,我有點緊張,我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)開始講課的時候,我放松了很多,因為是第一節(jié)課,我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解,所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情,講了日語的以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,就這樣,時間一分一秒過去了,我的第一節(jié)課還算成功。就這樣,我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣,盡自己最大的努力,去上好每一節(jié)課。

其次,我要感謝全天下的母親,尤其是我的母親。

在正式開始授課的第一天早上,小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右,估計是我們的教學(xué)成果比較明顯,就一早上的時間得到了家長們的認(rèn)同,當(dāng)天下午的時候又來了很多學(xué)生,其中很多學(xué)生因為年紀(jì)太小,讓媽媽給送過來的,這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走,有的站在教室里看著她們的孩子,有的站在門口往里眺望她們的孩子,還有的就坐在她孩子旁邊,給自己的孩子整理文具,這時已經(jīng)到了上課時間了,我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了,讓她們放心回去吧,等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走,到了門口她們又停下了,往里看她們的孩子,看著她們放心不下于是我便說:“你們放心吧,我們不會讓他們亂跑,下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢,我們這個英語老師教得也非常好,你們就放心吧?!比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道:“我們就等你這句話呢,你這么一說我們就放心了?!傲硪晃粙寢屨f:“老師,那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過我的再三囑咐,這些媽媽們才放心離開,當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候,我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景,浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景,心理面突然有種莫名的感動,突然一下子好想我的媽媽,好想感謝她把我養(yǎng)大成人,中間不知為了我付出了多少,而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情,又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去,發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。

再其次,我要感謝我們這個實踐小分隊,大家為了這些孩子們都付出了很多,因為我們是外語系的實踐小分隊,所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生,尤其對于女生,大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,但她們從來沒有抱怨過食宿的條件,并且我們每天都自己買菜,自己做飯,當(dāng)然,作為男生的我,在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù),那就是怎么使用食堂的大灶,那個灶的煤氣罐有一米五左右高,還挺粗,那個火有油閥,氣閥還有個忘了什么閥,一共三個閥門,點火的時候要用那個電子打火機,剛開始的時候還有點慌,總控制不住火,到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我學(xué)到的另一門技術(shù),女生們都學(xué)著切菜,主動的洗鍋洗碗,還有個學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃,味道也是絕無僅有的,大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。

最后,我要感謝我自己和我的學(xué)生們,感謝我,是因為我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任,讓孩子們學(xué)到了知識,教給這些孩子一些人生哲理,讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子,是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子,讓我體會到了當(dāng)老師的不容易,更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚,也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生!還有,我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講,積極的配合,并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西,更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語。

背景:這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中,村民們的生活條件還好,我們是志愿者,自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生,授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學(xué),位于大盂鎮(zhèn)對面,中間隔了一條二級公路,這條路上有很多大型貨車,過馬路時很不安全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右,絕大多數(shù)是小學(xué)二年級到初中三年級的學(xué)生,我們義務(wù)給他們授課,有英語,日語,法語三種語言的課程,其中學(xué)英語居多。我擔(dān)任日語老師,偶爾客串一下英語老師,法語只有一個老師,學(xué)生稍微少點,授課時間本應(yīng)該是十天,由于大盂中學(xué)要提前開課,所以我們不得不離開,實際實踐了七天,所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十二

xx年夏天,西北師范大學(xué)三農(nóng)服務(wù)社,選派了16名學(xué)生赴慶陽市鎮(zhèn)原縣開展為期15天的支教工作。我們一行8人作為西北師范大學(xué)的學(xué)生,受省教科所的選派到鎮(zhèn)原縣張大灣村支教。

時光荏苒。仿佛大學(xué)為我們召開的“西北師范大學(xué)暑期支教動員大會”就在昨天,為期半個月的支教工作已經(jīng)到了尾聲。回憶已經(jīng)過去的15個日日夜夜,有激情,有平淡,有歡笑,有淚水……有太多太多的感觸涌上心頭。

xx年夏天,是陽光明媚的季節(jié),xx年7月14日,我們懷著滿腔熱情,奔赴鎮(zhèn)原縣,展開我們?yōu)槠诎朐碌闹Ы躺睢?/p>

盛夏的暖意絲毫遮蓋不了沿途秀麗的風(fēng)光。起伏連綿的群山,以及碧草秀麗的河川,都讓我們這幫久在學(xué)校的學(xué)生們感受到了自然的氣息。7月15日中午我們順利到達支教地:鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣張大灣村。迎接我們的有張大灣小學(xué)的曹國鋒校長及任課老師,有村里的領(lǐng)導(dǎo)還有社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的各位成員。王支書和曹校長首先向我們介紹了這里的基本情況,張大灣小學(xué)現(xiàn)有教師7名,在校學(xué)生146名,因為張大灣村山大溝深,交通不便,導(dǎo)致基礎(chǔ)教育師資力量十分薄弱,農(nóng)村教師隊伍整體水平和農(nóng)村教育質(zhì)量相對落后,素質(zhì)教育的實施也是剛剛起步,再加上山村小學(xué)不同于城里的學(xué)校,硬件設(shè)施不足,教學(xué)手段也較為落后,尤其是作為整個村子來說,xx年7月才正式告別煤油燈,截至去年才過上了自來水的生活,自然條件的艱苦由此可見一斑,所以擺在我們面前的困難也是顯而易見的。

活動中我作為支教負(fù)責(zé)人,總的來說就是負(fù)責(zé)安排好我們一行8人的教學(xué)任務(wù),同時也教好我自己的課程。

我主要負(fù)責(zé)的是初中班(六年級及其以上)和中班(三、四年級)的綜合課的教學(xué)工作,綜合課就是政治、地理、歷史的大綜合,當(dāng)初考慮開這門課的原因是考慮到下面的學(xué)生們接觸外界新鮮事物的機會不多,而外部世界瞬息萬變,一個人要立足于社會不能僅僅掌握書本上的知識,也應(yīng)立足社會了解社會,掌握一些基本的為人處世的原則,從而才能做一個有益于社會的人。

正是出于這樣的原因我才覺得這門課程很重要,因為它既不同于語文的言辭鑿鑿,也不同于數(shù)學(xué)的嚴(yán)密邏輯,而是更多的注重一種內(nèi)在的人文修養(yǎng),是自身基本素質(zhì)的積累,所以這門課程對我的第一次支教活動來說既是機遇,又是挑戰(zhàn)。

機遇是我作為一名文科生,政治歷史地理,作為接觸時間僅此于語數(shù)外的課程來說,應(yīng)該說是駕輕就熟,高中三年長時間的聆聽老師的教誨,這一次終于有機會讓自己一試身手,內(nèi)心的激動是可想而知。但機遇與風(fēng)險是并存的,而且這種不可預(yù)知的風(fēng)險讓我在支教初期吃足了苦頭。

按原先的設(shè)想,我的課程是以奧運圣火的全球傳遞為主線,從中選取十個具有代表性的國家和地區(qū),講述當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境及風(fēng)土人情,以及其政治、經(jīng)濟、文化、外交等等各方面內(nèi)容以此開闊同學(xué)們的眼界,同時穿插一些關(guān)于該國的逸聞在增強課堂趣味的同時也便于同學(xué)們理解和記憶。

設(shè)想是不錯,可是在上課第一天,這樣的思路就遇到了挑戰(zhàn)。首先,因為學(xué)科的特殊性,使得課程難度不易控制,這樣造成的結(jié)果是同樣的課程,對于初中班的學(xué)生們來說因為或多或少有所接觸,所以相對來說這樣的安排顯得簡單,而對于從未接觸過這類事物的中班學(xué)生來說,這些課程是新鮮的,也是很具有誘惑力的,可問題是——他們聽不懂。雖然第一次面對地球儀的他們很興奮,一個個躍躍欲試想要一顯身手,可顯然他們也僅僅是被地球儀華麗的外表所吸引,而對于課程本身來說,他們就所知有限了。

在做過這些準(zhǔn)備后,我的課再一次開始了。這一次我沒有拿備課筆記,只是隨身帶了地球儀,因為今天的課程已經(jīng)完全在我的腦子里。

初中班學(xué)生一如往常,可我不是昨天的我了。通過前一天的了解,我基本掌握了孩子們的期望,在做過精心準(zhǔn)備之后,綜合課注定不會讓他們失望?!徽n程很成功,當(dāng)下課鈴聲敲響的時候,學(xué)生們起身說再見,一個叫李文的學(xué)生跑過來對我說:楊老師,我覺得你給我們上課時間過得太快了!不知道怎么的,那一刻就被這個孩子給感動了,這也許就是教師職業(yè)最為吸引人的地方吧,因為不知道什么時候,感動就會突然跳出來纏繞著你,讓你為之眼角濕潤。

作為我們支教課程又一個比較突出的亮點,每天下午長達一個半小時的素質(zhì)拓展課無疑是具有很強吸引力的。在這節(jié)課上我們根據(jù)學(xué)生們的愛好為他們開設(shè)了武術(shù),舞蹈,合唱,籃球,乒乓球等妙趣橫生的課程,而其中的前三項是要服務(wù)于我們最后的一項同鄭州大學(xué)的文藝匯演的,所以時間緊任務(wù)重,人人心里都憋著一口氣。我在素托課上教的是乒乓球,乒乓球既然作為中國的國球,那么整體水平肯定是很高的,果然學(xué)生們的表現(xiàn)都讓我很欣慰。

為了讓孩子們不至于對緊張的學(xué)習(xí)感到厭倦,我們也穿插了兩場知識性與趣味性都很強的奧運知識競賽,學(xué)生們和老師們都很熱情的支持了我們的活動。此次除了支教支農(nóng)調(diào)研三大塊外,在活動的最后,我們還有和鄭州大學(xué)赴鎮(zhèn)原支教小分隊聯(lián)合辦一場文藝聯(lián)歡活動的任務(wù),前面提到的武術(shù),舞蹈,合唱等都是我們?yōu)檫@次活動所作的準(zhǔn)備。大家分工明確,盡職盡責(zé)的做好了自己的工作,使得活動取得了很大成功,而我也有幸作為主持人之一,同大家一起感受活動的熱烈,也算是對自己的一次鍛煉。而我們的學(xué)生們克服了時間的不足,保質(zhì)保量的奉獻了一場精彩紛呈的匯演,他們,才是最棒的!

在這個世界上,農(nóng)民是最勤勞最樸實的人。他們一輩輩面朝黃土背朝天,耗盡心血也只為了田地里那一點微薄的收成,他們是最可愛的人!我的老家就在農(nóng)村,幼時的農(nóng)村生活讓我始終不能忘懷家鄉(xiāng)人民的淳樸與熱情,即使現(xiàn)在在張大灣,可當(dāng)我面對他們的時候,他們的面目間依舊有我父輩的影子在閃動,所以有時候真覺得自己有種要哭的沖動。

作為我們活動的第二重任——支農(nóng)工作無疑也是很有分量的。為了讓我們的下鄉(xiāng)活動能有個滿意的收獲,我們早早就做了準(zhǔn)備——畫了宣傳畫,貼到了村里最為醒目的地方,以此來吸引聽眾;讓學(xué)生們帶話給家里人,說學(xué)校安排了豐富的農(nóng)業(yè)信息,歡迎各位家長的光臨;并請村里領(lǐng)導(dǎo)事前做了動員等等。而我們,也確實為了那天的.活動準(zhǔn)備了許多豐富多彩的項目。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十三

7月20日到8月2日,南開大學(xué)義工聯(lián)盟前往山西省文水縣北張中學(xué),開展了為期13天的支教活動。實踐團隊包括義工聯(lián)盟成員及其招募的各學(xué)院隊員共14名。由化學(xué)院12級本科生胡雪和商學(xué)院12級本科生范珂瑾擔(dān)任領(lǐng)隊。近日,團隊成員回顧了此次支教過程并進行了實踐總結(jié)。

通過與學(xué)校老師和學(xué)生談話,我們了解到除了極少數(shù)學(xué)生的家長留在家中做生意外,絕大部分學(xué)生都是留守兒童。處于一個無人管教、學(xué)習(xí)荒廢、精神散漫的狀態(tài),使得這些剛剛步入青春期的孩子甚至不太愿意與他人溝通。在與他們聊天過程中我們真切地感受到,有些學(xué)生心里迫切的想要與我們接近卻苦于找不到合適的表達方式。再加上地區(qū)資源貧乏,經(jīng)濟發(fā)展落后,師資力量較弱,好的老師根本不愿意到這里來,孩子們接受能力很低,學(xué)習(xí)的主動性和自制力都比較差。像北張這樣的地區(qū)很多孩子上了初中或者高中之后就外出務(wù)工,教育狀況令人堪憂,亟待改善。

在文水縣北張中學(xué)的十多天里,義工聯(lián)盟支教團隊每一個成員始終遵循“一切從孩子出發(fā),一切為了孩子”的理念,知識教授和方法引導(dǎo)并重,努力給北張學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

課程上以語、數(shù)、英為主,同時開設(shè)了音樂、美術(shù)等課程。支教開始前,14位成員劃分成不同的學(xué)科教學(xué)組,組內(nèi)進行教學(xué)規(guī)劃和資源共享;支教過程中,“老師”們互相聽課,并對各自教學(xué)情況進行反饋總結(jié)。每天晚上召開例會,大家相互指出教學(xué)問題,并商討解決方案。

教學(xué)上,團隊還進行了開辦特色講座等新的嘗試。了解到北張鄉(xiāng)中小學(xué)生綜合素質(zhì)普遍低下的實際情況,支教成員認(rèn)為德育、美育同樣重要?!袄蠋焸儭卑凑崭髯詫I(yè)、優(yōu)勢或喜好擬定講座主題,采用多樣的形式,希望可以拓展他們的視野并起到激勵的作用。例如,隊員周標(biāo)精心準(zhǔn)備了數(shù)千字的講座材料,進行了一場題為“理想與奮斗”的演講,獲得了學(xué)生們的普遍肯定與喜歡。我們的支教活動吸引了越來越多的孩子及家長,教學(xué)規(guī)模也由最開始的三個班擴大到四個班——小升初兩個班和初一升初二兩個班。

8月2日,在北張中學(xué)的最后一天,支教團隊組織了趣味運動會和簡單的支教總結(jié)會。運動會包括五項接力、三人兩足、夾氣球跑、摸石頭過河、定點投籃等趣味活動。小升初和初一升初二的孩子們被看護的“老師”分別帶到操場兩邊,各分兩組,同年級內(nèi)進行比賽?!叭硕恪碑?dāng)屬賽場最強看點,孩子們團結(jié)一致,拼盡全力。未參加此項目的同學(xué)組織拉拉隊,為各自小組加油鼓勁。孩子們在比賽場上收獲了感動和快樂,學(xué)會了努力和團結(jié)!

總結(jié)會上,支教團隊代表南開大學(xué)向北張中學(xué)捐贈了建立南開書屋的百本書籍。北張中學(xué)校長也表達了對南開支教團隊的感謝,并贈予題有“愛心助學(xué)情暖人間”的錦旗。

分別時,很多孩子觸情落淚,紛紛尋求隊員們的簽名和聯(lián)系方式,孩子與老師們用一個個擁抱表達自己的不舍與留戀,用一張張布滿笑容與淚水的面龐銘記自己的感動與熱情?!耙淮沃Ы虒嵺`,是與孩子、隊員、老師、環(huán)境等多方面的接觸與交流,定有很多的感觸以及寶貴的經(jīng)驗?!必?fù)責(zé)人胡雪說。支教團成員范自銘這樣總結(jié)道:“支教開始前和結(jié)束后,身邊一些朋友表達了對于大學(xué)生短期支教的一些想法。當(dāng)然,學(xué)生支教確實有一些不成熟的地方。但是真正實踐之后,其實一些問題并沒有出現(xiàn)或者并沒有預(yù)想的那么嚴(yán)重,而我們給孩子帶去的很多真的是很有意義的。投入其中,發(fā)揮優(yōu)勢、排除困難,才有實效。這大概就是實踐的魅力吧!”

支教過程的結(jié)束也是一個新的開始,成員們會將這次支教的感動與收獲運用到自己以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,助力自己在人生道路上不斷前行!

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十四

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳,只是想去體驗一下

生活

,充實一下自己的

暑假

。雖然動機和

其他

人有所不同,但是并不代表我在干活時會比別人的質(zhì)量差,相反,我做

什么

是都很積極,至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動大家都很給力,每個人都應(yīng)該很累,而且是非常的累。我一回寢室,

同學(xué)

說我蒼老了很多,看來真的是受苦了。也算是體驗了生活吧。

感覺,利川的朋友們對我們都特別的熱情。當(dāng)時我們?nèi)サ臅r候就成了一道亮麗的風(fēng)景,引來了不少人的關(guān)注。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^來詢問我們是過去干什么的。后來當(dāng)我們到達目的地之后,一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊的經(jīng)歷,我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持,雖然在活動期間我們遇到了很多問題,但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如,一位阿姨借給了我們兩間房,把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房,解決了我們的吃飯問題。一為叔叔為我們提供了一棟房子,解決了我們的教室問題。學(xué)校為我們提供了一些桌椅,解決了學(xué)生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助,要不是他們,我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了,還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了xx市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情,有機會我可能還要去毛針,這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說一下冷曉妍,從一開始我就把她當(dāng)作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一,但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她,有什么事情也是找她,其他隊員也有很多都這樣。可能在這些日子里曉妍一直覺得自己實在是太忙了,大家什么事都先找她。現(xiàn)在我就在這里對曉妍說一聲謝謝吧,不管你的年齡,還是叫你一聲大姐姐,這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外,我要感謝住在學(xué)校周圍的小孩子們,從我們到毛針村的第一天起,他們就和我們打成了一片。在之后的活動中,由于我們?nèi)松夭皇斓?,所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過,都是小孩嘛,總是在不經(jīng)意間就會使場面一片嘩然。

我要為利川做一下宣傳,我不是利川人,是仙桃人。利川真的是太適合人類居住了,自然環(huán)境是不用說的了,青山綠水。氣候值得一提,冬暖夏涼,冬季最冷的時候也就零攝氏度左右,而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時,這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查,這邊的老人身體都特別的好,基本上都沒什么病,而且看上去也都很健康很長壽。在利川過了這半個月,我都想以后就在利川定居,只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

xx年7月23號,這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷,說什么我都不敢相信,真的會發(fā)生這樣的事情。正當(dāng)我們宣布我們的

心支教活動結(jié)束的時候,我們所招來的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了,雖然沒有哭出聲,但是眼淚也是掉了不少。學(xué)生們的哭聲估計一直持續(xù)了兩個多小時,我也在他們的影響下哭了這么長時間,不過是間斷式的,也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物,這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當(dāng)然不只是我和所有的'學(xué)生,還有和我一起的13名隊員,還有在場的所有村民,都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感,也感受到了義務(wù)支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留,而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個是義務(wù)的一個是非義務(wù)的,所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。

我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象,走到那里大家都是特別的歡迎?,F(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲,因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十五

年暑假,為了積極配合校團委科技三下鄉(xiāng)精神,豐富我院學(xué)生暑期活動,我們經(jīng)團委批準(zhǔn)組織了一支由6名學(xué)生組成的實踐團隊赴xx縣xx小學(xué)開展了支教活動,經(jīng)過團隊成員的塌實工作,當(dāng)?shù)厝藗兊拇罅χС?,我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動,并達到了預(yù)期目的。

現(xiàn)將本次義務(wù)支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下:

一、明確目的,認(rèn)真籌備。

為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學(xué),讓眾多學(xué)生及老師了解我校,了解食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院,增強我院學(xué)生社會實踐能力,讓學(xué)生站在老師角度去思考,去體會老師的辛苦,增強學(xué)生的尊師品德,同時為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力,救助貧困學(xué)生,為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ),我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系,開展了此次義務(wù)支教活動。

當(dāng)明確活動目的并制定具體方案后,院分團委學(xué)生會通過海報、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進行宣傳,鼓勵同學(xué)們積極參與。此次活動得到了全院同學(xué)的積極響應(yīng),并且有很多同學(xué)踴躍報名參加,同時也提出了許多寶貴意見,豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。

為了順利完成此次義務(wù)支教活動,在出發(fā)之前我們多次與xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系,并且進行了實地考察,確定了行程路線。根據(jù)xx小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息,我們確定了本次活動實施的具體方案。當(dāng)團隊到達xx小學(xué)后,首先根據(jù)校方年級主任的建議,將學(xué)生進行了分班,隨后與校方老師進行了交流并召開了學(xué)生家長見會面。根據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息,制定了這次活動的具體教學(xué)計劃,同時使校方老師,學(xué)生及其家長對團隊有了初步了解,為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在出發(fā)之前,我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工,強調(diào)了安全問題并明確了責(zé)任意識。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì),我們進行了相關(guān)知識的準(zhǔn)備,并對學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、學(xué)生及其家長和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進行了明確的指導(dǎo),并提出了相應(yīng)的要求,為本次活動的順利完成提供了保證。

二、同心同德,努力完成教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映,由于師資力量的欠缺,造成一大批學(xué)生成績不夠理想,甚至許多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查,最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定,將此次義務(wù)支教活動的教學(xué)內(nèi)容定為英語基本要素,英文歌曲,英文電影。

在教學(xué)過程中,團隊以提高學(xué)生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué)。注重聽力與口語的培養(yǎng),比如組織學(xué)生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們舉行了多次意義深刻的英語辯論賽,既鍛煉了他們的英語口語能力,培養(yǎng)他們的團隊意識,而且讓他們擴展了知識面,體驗了辯論賽的氛圍。再次,利用課余時間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法,并且組織了兩個班之間的.籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后,我們舉辦了一臺聯(lián)歡會,該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長也應(yīng)邀前來觀看,并得到了他們的認(rèn)可和表揚。

在整個支教過程中,我們始終以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴(yán)格要求,認(rèn)真對待xx小學(xué)分配的工作,積極組織備課,耐心詳細(xì)的講解,認(rèn)真批閱作業(yè),確保教學(xué)活動順利進行。

三、深入當(dāng)?shù)兀麄鬓r(nóng)大。

為了更好的了解當(dāng)?shù)?,順利的完成支教活動,并宣傳河南農(nóng)大,團隊采取了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹磉M行,使整個支教過程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,更深入的了解學(xué)生的情況并宣傳我校,我們走訪了許多學(xué)生家長,聽取了他們的意見和建議,他們對我們活動給予了很高評價,同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學(xué)生家長的交流,使他們加深了對農(nóng)大的了解,他們的贊譽是給予我們工作的肯定。

在短短十天的支教過程中,與我們接觸最多的是xx小學(xué)的學(xué)生,對我們反映最強烈的也是學(xué)生。短暫的時間,我們深知自己帶給學(xué)生的知識是非常有限的,我們的重點是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式,以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中,我們在抓好基礎(chǔ)知識的同時力求方法的新穎,嘗試用不同的方法給他們講解知識。學(xué)生的評價是:講的好、方法多、易懂。隨著課程的推進,許多以前不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安,朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。

四、活動效果。

本次蒲公英支教團義務(wù)支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使xx縣xx小學(xué)的學(xué)生更好的進行了學(xué)習(xí),通過支教他們了解了豐富多彩的知識和活動,讓他們知道了學(xué)習(xí)還有更好的方法,并不是枯燥無味的。并且使學(xué)生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學(xué)生們也了解了一些關(guān)于我們河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關(guān)情況。達到了我們這次實踐活動的目的。

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暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十六

隨著20**年5月22日最后一次活動的結(jié)束,我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落。在與上邊村村長協(xié)定后,支教活動從5月22日正式開始,之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動,每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開??傮w上說,本次支教活動取得了不錯的成績。

1.我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后,向村長提出支教策劃何方案,在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。

2.在每次支教活動開始前,我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者,要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備,確定教學(xué)內(nèi)容。

1.碰撞知識,激蕩智慧

在支教活動中,英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容,我們志愿者針對年級差別的學(xué)生,采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容,高年級一英語為主,低年級以畫畫、默寫字母為主。

2.鍛煉身體,增強體質(zhì)

支教活動中,志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等,同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題,加強了他們的安全意識。

3.科學(xué)知識,你我共享

我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽,小朋友們熱情的參與其中,并從中學(xué)會怎樣去思考,動腦筋想辦法。

1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分,負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況;再者是對支教對象(學(xué)生)的管理機制未建立起來。

2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,這支教的活動的展開有些阻礙。

1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。

2.加強參與支教人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗,以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,減少不必要的阻礙和麻煩。

3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,更加完善支教活動的人員安排和活動模式。

4.不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動更加豐富多彩,使活動能長期進行。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十七

20__年7月19日—7月27日,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會組織了13名志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動。具體行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細(xì)的記錄,這里對9天來所做的活動做一個總結(jié)。

項目實施時間:20__年7月19日—7月27日。

項目主辦單位:共青團汝城縣委員會。

項目協(xié)辦單位:東溪村村支兩委。

項目實施單位:團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)。

項目實施隊員:全體志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)。

項目實施地點:汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)。

(一)前期準(zhǔn)備。

第一階段。

20__年4月,協(xié)會負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案,同時積極做好一下幾個工作:

1、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào),了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求;。

3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程,搜集該課程的資料。(負(fù)責(zé)人:全體隊員)。

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通,上述三項工作在各個負(fù)責(zé)人的努力下順利完成,暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段。

7月13日晚,全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議,以共享信息,布置下一階段的任務(wù)。會上李學(xué)文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹,做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設(shè)計,在設(shè)計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合,開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學(xué)、國學(xué)、歷史、手語、勵志、體育;第二課堂(手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊)和主題日活動(趣味活動、家庭日、國慶日)。而后,結(jié)合具體情況和隊員的自身特點,大家討論并議定了下列內(nèi)容:

1、分層次教學(xué),實行班主任負(fù)責(zé)制。考慮到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué),各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準(zhǔn)備教案。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負(fù)責(zé)制。高、中、低年級每班各設(shè)一名班主任,主要負(fù)責(zé)每天跟班,及時和學(xué)生溝通,了解學(xué)生需求,起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級班主任:何維麟中年級班主任:廖文君低年級班主任:范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長,確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,結(jié)合預(yù)設(shè)課程,申請并通過了各自任教的課程,并在會后積極準(zhǔn)備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動的贊助,廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段。

7月14日上午11點,李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任,同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,然后順便去東溪小學(xué)踩點,與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半,全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長進行座談,初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級,同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重,因此決定以每個年級為一個班,每班班主任調(diào)整為一年級:張薇、黃宗崢;二年級:鄧杰敏、朱晨星;三年級:廖文君、何俊峰;四年級:何維麟、陳玉娟。

(二)實施階段。

項目活動從7月20日開始正式開始,主要開展了下面幾項工作:

1、捐建圖書館:通過每個隊員的努力自籌,募集到150余冊適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書,有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量,活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪:通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪,建立一套確實可信的貧困生檔案,同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習(xí)禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生:在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項,獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)動力,在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù),具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學(xué)習(xí)進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力,有耐心,善溝通,眼界開闊等特點,和孩子們一同成長,教學(xué)相長,共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行:

每天的教學(xué)都必須按照課表進行提前備課,如有調(diào)換提前申請,班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。

提前備課。

不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃,把每節(jié)課的課堂時間充分利用,保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時注意課堂知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識性和趣味性。針對高年級出現(xiàn)的特殊情況,高年級的課堂教學(xué)計劃實行群策群力,集體備課,力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,此舉取得了良好的課堂效果。

班主任隨堂監(jiān)督。

班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節(jié)課的課堂效果,同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況,以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學(xué)生對課堂的反應(yīng)。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。

課后反饋評估。

保證每天對指教進行及時總結(jié),整理支教日記。從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見對課程做出評估,根據(jù)實際情況對課程作出改進和及時的調(diào)整,以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次支教特色。

凌駕于學(xué)生之上,以制度和成績服人的`老師是可怕的。此次支教,我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點,和孩子們一同成長,教學(xué)相長,共同進步。我們深入到他們當(dāng)中,逐步消除了應(yīng)試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸情緒,努力構(gòu)造和諧的師生關(guān)系,和諧的課堂氛圍,始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中,有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設(shè)置。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外,增設(shè)“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動,分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展。活動采取宣講、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負(fù)責(zé)人,分別在四個年級開展活動。這些主題日設(shè)計具有針對性,“趣味活動日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動,同時豐富支教形式和內(nèi)容;“家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識,彌補當(dāng)?shù)丶彝ソ逃牟蛔?“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年,加強學(xué)生的愛國主義精神。

5、聯(lián)歡會?;顒幼詈笠蝗战M織一次聯(lián)歡會。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土,同一顆心,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會陽光支教活動聯(lián)歡會”,表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀,增強學(xué)生的榮譽感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

(三)后期總結(jié)。

經(jīng)驗:

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會在20__年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學(xué)開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動,取得了很大的成功。在此基礎(chǔ)上,協(xié)會于20__年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了陽光支教活動,活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣大學(xué)生的認(rèn)同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯(lián)歡會進行了報道,提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功,主要得益于以下幾個方面:

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接,使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導(dǎo)下,積極與項目實施地銜接溝通,以保證活動的順利開展。

2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎(chǔ)。本次活動在協(xié)會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下,得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此,對以上單位,我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀(jì)律和建設(shè)得到了明顯的加強和建設(shè)。所謂無規(guī)矩不成方圓,沒有好的嚴(yán)格執(zhí)行的團隊紀(jì)律,活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細(xì)紀(jì)律請見附件。期間,北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動,但是條件是晚上回家睡覺,于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間,團隊成員也嚴(yán)格要求自己,沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動分工明確,責(zé)任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負(fù)責(zé)人、調(diào)研負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、后勤負(fù)責(zé)人、聯(lián)歡會負(fù)責(zé)人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責(zé),確保了各項活動的有序開展。

教訓(xùn):

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會是一個年輕的團隊,是一個正在成長中的團隊,限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因,很多細(xì)節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

暑期山區(qū)義務(wù)支教實踐活動總結(jié)篇十八

xx大學(xué)汽車學(xué)院赴xx暑期社會實踐隊,根據(jù)部署,分別駐扎在xx,xx,和xx三個村子?,F(xiàn)介紹xx小隊的基本情況。

隊伍基本概況:全隊九人

隊員:

時間安排:7月9日---7月16日

作息時間:

起床6:00

早操:6:30——8:00

早飯:8:30---9:00

上課:9:30---11:30

午飯:13:00——13:30

午休:13:40——14:30

上課:15:00——17:30

晚飯:19:00——19:30

開會交流:20:00——21:30

xx基本概況:

首先xx區(qū)是國家級貧困縣,而xx村所屬的xx村(行政村)又是當(dāng)?shù)胤鲐氶_發(fā)的重點村。在此次支農(nóng)支教的三個村子,xx最為偏僻,地處流嶺深處,是整個流嶺海拔最高的村子。由于地處深山,交通不便,當(dāng)?shù)貨]有手機信號覆蓋,村中電話也很少,村里沒有商店,沒有診所,整體上當(dāng)?shù)厝罕?p>

生活

比較艱苦。當(dāng)?shù)厝瞬簧偃?p>

信仰

基督教,精神文化生活匱乏。

xx

小學(xué)

所屬xx小學(xué),該小學(xué)時三年制小學(xué),只有一個代課老師——楊老師,一個人負(fù)擔(dān)一到三年級的所有課程。學(xué)校只有一間教室,教室的墻是土墻,窗戶破舊,采光差,照明查,桌椅板凳破舊,黑板是土質(zhì)的……教室一到下

就不能上課,屬于危房。學(xué)生生源主要來自村中,這些年在校學(xué)生一般平均維持在九人。

xx村基本沒有樓房,連磚木解構(gòu)的平房也很少,村民居住條件較差。主要原因在于交通不便,建材都是從山外運輸進入,運輸成本驚人,自然很多村民的居住條件得不到改善。通村的水泥路,只到村口,大概從xx小學(xué)向上走,村中主干道沒有硬化,而上邊居住了村中的大部分村民。村民飲水來自山中自家挖的水窖,飲水

安全

得不到保證。村中年輕人多出去打工,只有留守兒童和老人在家。

當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),土地奇缺,村民主要種植的作物是玉米和土豆,經(jīng)濟作物還有核桃。土地大多在坡上,耕作依舊采用原始的方式。令人感到吃驚的是在坡度超過四十五度的坡上還種有莊稼。山中部分地區(qū)有野豬出沒,禍害莊稼,深深困擾村民。

從山陽服務(wù)區(qū)徒步進山,一路上一直在走上坡的山路,到xx約三十里山路,我們的隊員,一步一步走了上來。這里充分發(fā)揮團結(jié)友

,大家相互幫助一路堅持最后到達目的地。由于前期和xx小學(xué)的楊老師有過交涉,我們在xx的工作得到了楊老師的大力支持。

支教工作:

9日到xx已經(jīng)傍晚,隊員們身體都比較疲憊,住宿問題尚未安排妥當(dāng),所以招生工作定在10日上午。根據(jù)楊老師的介紹,我們對xx的生源分布有了大概的了解,于是兵分兩路,一路順著上路向上走,一路順著山路向下走,逐戶走訪村民,一來將在家的孩子們都招到學(xué)校,二來了解一下村民家目前的基本狀況,正值農(nóng)忙時節(jié),看是否有力所能及的農(nóng)活可以幫助村民去做。由于放假,一些孩子被父母接到打工的地方去,最后經(jīng)過半天的走訪,我們一共招了九名學(xué)生,一年級到三年級都有。基本上都是xx小學(xué)的學(xué)生。

這次招生的結(jié)果雖然不容樂觀但是之前已經(jīng)在楊老師那里有所了解,所以最后還是覺得招生結(jié)果可以接受。。經(jīng)過我們的初步了解,我們對孩子們的一些

學(xué)習(xí)

情況有些了解。這里的孩子們基礎(chǔ)比較差,加上年齡比較小,采取課堂講授的方式,教學(xué)效果不太好。我們最后采取的是分組教學(xué)的方式。

我們這些山外來的大學(xué)生,在這里進行短期的支教活動,我們重點在于如何能夠給孩子們帶去希望,對他們的今后的'人生產(chǎn)生影響。還有一點我們盡量不涉足他們的課堂內(nèi)容。因為有一個現(xiàn)實就是,鑒于當(dāng)?shù)乩蠋熥陨淼乃刭|(zhì),在一些語言類的問題上發(fā)音方言味道太重,一些漢字的書寫,筆順等問題有出入。如果我們在這些問題上涉入過多,會導(dǎo)致將來我們走后當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作受到影響。所以呢,我們盡量在課堂中回避這些問題。還有,我們這些志愿者畢竟不是

專業(yè)

的老師,沒有受到過相關(guān)的培訓(xùn)。

xx小學(xué)只有楊老師一位老師,而且楊老師又是代課教師,一個人負(fù)擔(dān)了三個年級所有課程。在這些孩子們平常的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的就是語文數(shù)學(xué),而像音樂課,繪畫課孩子們就沒有。所以,我們在此次活動中把這方面放在了重點。

根據(jù)安排,我們每天下午的工作重點就是進行藝術(shù)啟蒙。對于一年級的孩子,此時就像一塊尚未開發(fā)的沃土,在藝術(shù)方面進行啟蒙顯得很有必要。隊員中有不少學(xué)過繪畫,在這里陪著孩子一起,教孩子們繪畫。從簡單的簡筆畫開始學(xué)起。孩子們呢,對于畫畫也很有興趣。興趣是最好的老師,存在興趣的情況下,教學(xué)顯得容易很多,尤其我們這種家教式的輔導(dǎo)。孩子們在描簡筆畫的過程中收獲快樂,我們也收獲著快樂。其中我們讓孩子們,對著一個隊員畫他們心中的哥哥,最后看著孩子畫的畫,大家都笑得很開心。

除了畫畫,我們還積極發(fā)掘孩子們的才藝,其中一個就要讀一年級的小姑娘竟然會歌伴舞--(荷塘月色),看著孩子精彩的表演,大家拿dv記錄,大家一起為孩子鼓掌。我們的隊員在之前精心準(zhǔn)備,在下午課余還彈吉他教孩子們一起唱歌。歌聲飄蕩在這破舊的教室中,到處充滿著歡聲笑語。為了迎接后期的文藝匯演,我們積極組織節(jié)目,期間還給孩子們排演了一個短話劇(花木蘭)。在這些過程中,孩子們彌補了以往課堂上缺少的內(nèi)容,同時收獲了快樂。

孩子們都有

暑假

作業(yè),但是爺爺奶奶歲數(shù)比較大,沒法督促孩子們完成作業(yè)。我們隊員經(jīng)過商議,覺得輔導(dǎo)孩子們作業(yè)是最容易發(fā)現(xiàn)問題和解決問題比較有效的方式。于是每天上午的學(xué)習(xí)安排就是輔導(dǎo)作業(yè)。一般一個隊員帶一到兩個學(xué)生,隨時解決在作業(yè)中遇到的問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是基矗就漢字而言,很多基本漢字孩子們都不會寫,即便會寫,也沒有按照正確的筆畫順序,整個漢字就是比葫蘆畫瓢照樣子畫的。后來我們覺得孩子們的漢字應(yīng)該得到提高,就在市區(qū)給孩子們買了二十本練字本,我們相信經(jīng)過聯(lián)系,孩子們的寫字水平會得到一定的提高,這對于將來教學(xué)以及長遠(yuǎn)來說都是有益的。

我們向楊老師探求過這些問題,最后問題的根源又落到了留守兒童問題。由于長期父母不在家,爺爺奶奶文化水平也不高,平時放學(xué)回去后沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。同時就是當(dāng)?shù)馗改傅挠^念問題,以寫字為例,父母之看法在于,只要人的就行,筆順不重要。由于學(xué)生在家庭教育不能及時跟著在學(xué)校的教育,所以出現(xiàn)了回家孩子不學(xué)習(xí),回校孩子學(xué)習(xí)難的狀況。只有讓父母的觀念轉(zhuǎn)變過來,積極督促,配合好學(xué)校老師的教學(xué),孩子們才能在學(xué)習(xí)上取得進步。同時,這里尊師重教的觀念還是不夠。孩子的

成績

上去了,家長理所當(dāng)然的認(rèn)為這是孩子的努力,把老師的付出放在一邊;孩子成績上不去,做為家長很少反思家庭教育出現(xiàn)的問題,將責(zé)任歸咎于老師。如何提高老師的社會地位,使尊師重教的觀念深入人心,對于提高鄉(xiāng)村教育顯得尤為重要。

在此次支教活動中,我們隊伍得到村中楊老師的大力幫助。楊老師積極照顧隊員的生活,安排我們住在她家,給隊員們做飯,在生活上極可能的照顧大家。其中最讓人感動的是楊老師夫婦搬出自己的房間把屋子讓給我們,讓自己小兒子搬到

同學(xué)

家,還打算自己在外屋木板搭床……楊老師本身不是正式的教師,是一個本應(yīng)在中國消失的民辦教師。她一個人守在山里這所破舊的小學(xué),一守就是七年。這七年拿著微不足道的工資,這七年得不到一個教師應(yīng)有的待遇,這七年自己貼錢購置教學(xué)用品……在雨中,是這位老師把孩子送過河,是這位老師將孩子們從失修多年的危房帶到家中上課……在朝夕相處的一周多時間,我和楊老師交流較多,深深被這位樸實的鄉(xiāng)村教師的品德所折服。

農(nóng)村有許多復(fù)雜的問題,我們這些初來乍到的人不要卷入其中的糾紛,因為這些事情多是很多年的陳年老事,其中緣由難以辨清出,盡管心里想幫助解決,但是我們的好心也許會讓事情變得更加復(fù)雜,卷入其中容易給隊伍隊員以及楊老師帶來麻煩,所以紀(jì)律要求不能參與當(dāng)?shù)厝罕娂m紛。xx地處深山,交通閉塞,通訊條件落后,無手機信號,山中有野豬等出沒,毒蛇也較多。出于安全第一的考慮,我們要求隊員只能在學(xué)校區(qū)域活動,出門向領(lǐng)隊匯報,以確保安全。在平時,通過和孩子們交流談心,我們了解到一些人家的困難,正值農(nóng)忙,我們也積極組織隊員幫助一些老人做一些力所能及的農(nóng)活。在干活的過程中同時緩解老人的孤獨感,得到很多村民的認(rèn)可。

在這七天,大家吃了很多苦,尤其在飲食的不習(xí)慣,居住條件差,但是大家都克服了。九個人從最初的不相識,為了一個共同的目的走到一起,在xx每天一起吃苦,一起陪著孩子們歡笑,到最后建立深深的感情。每天早起下山跑步,和xx的同志們一起唱隊歌,一起朗誦少年中國說。每天擠在一起睡,在一起吃著土豆,開著玩笑,一起總結(jié)支教過程發(fā)現(xiàn)的問題。這其中有贊揚,有批評,在大家開誠布公的真誠交流里,最后我們建立了深厚的友誼。我相信這也是此次下鄉(xiāng)每個隊員一生的財富。

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