人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級工作計劃中職學校篇一
??2：制定班級目標，明確班級的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級各項發(fā)展有“法”可依。
??3：通過班級博客和班級群聯(lián)系家長及生活部，共同培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。
??4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設(shè)好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
??5：通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們布置一個溫馨文明的環(huán)境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。
??6、以提高學生綜合素質(zhì)為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。
班級工作計劃中職學校篇二
??問題：
??1、學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預(yù)習復習工作，補抄作業(yè)現(xiàn)象，聽課習慣差；部分學生不適應(yīng)中學學習方法；偏科現(xiàn)象在一部分學生身上體現(xiàn)明顯。
??2、紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應(yīng)付勞動、作業(yè)的情況。
??3、道德和班級人際關(guān)系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽。
??原因：
??1、小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正，學習興趣、熱情不高。
??2、學生對于班集體建設(shè)認識不夠，參與不夠。
??3家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要么是過分溺愛孩子。
??4、有些活動未充分準備，其利未充分發(fā)揮，導致部分學生形成錯誤認識。
班級工作計劃中職學校篇三
??二月：1、開學常規(guī)教育①提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。
??②行為規(guī)范的教育不斷強化。
??2、展開班級問題的大討論：
??為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應(yīng)的問題，提出解決方案。
??3、學?；顒樱?/p>
??壓歲錢怎么花方案；與會寧地區(qū)的手拉手活動。
班級工作計劃中職學校篇四
??在我見同學們的第一天，我設(shè)計了三個活動：
??1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
??2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展
??營造家的氛圍
??1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
??2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
??3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
??爭當文明班級
??在這一個學期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
??0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
班級工作計劃中職學校篇五
??特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
??我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
??所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
??特色之二：有較強的組織紀律性
??1.規(guī)范課堂、自習紀律
??課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
??自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
??總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
??2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣
??要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
??要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
??特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
??為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務(wù)。
??相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數(shù)歡樂!
??特色之四：注重師生的情感交流
??沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
??走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
??心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
??記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……
??我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;
??共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
??共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
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