總結(jié)是培養(yǎng)批判性思維和分析能力的有效方法。要善于運用數(shù)字和數(shù)據(jù)來支撐總結(jié)，增加說服力和可信度?？偨Y(jié)范文只是參考，我們要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作，做出適合自己的總結(jié)。
護理健康教育總結(jié)篇一
心理健康教育為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學(xué)更關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂，更關(guān)注人的情緒生活和情感體驗，更關(guān)注人的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學(xué)生的尊嚴。下面我們來看看心理健康教育的實習(xí)總結(jié)，僅供大家參考！
大四了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是讀了三年心理學(xué)的大學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的準備去迎接新的挑戰(zhàn)到具體的學(xué)校進行頂崗實習(xí)！我選擇由學(xué)院安排的集中實習(xí)是有目的的，集中實習(xí)由學(xué)院相對有經(jīng)驗的老師安排我們?nèi)W(xué)校進行實習(xí)既能督促我們努力去做好自身工作，也可以及時向指導(dǎo)老師反應(yīng)自己所遇到的困難和問題。
9.15，我們集中實習(xí)的全體成員都在宿舍等候著指導(dǎo)老師的車，從這刻開始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈恕?yīng)該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止，在日常生活中都應(yīng)該做好每一個細節(jié)。當時的心情是興奮、激動的，畢竟我是人生中第一次頂崗實習(xí)，而且天天都要和學(xué)生在一起，在學(xué)生面前我是老師，在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復(fù)雜的，總之今后這段時間的實習(xí)也是很艱辛，需要我付出更大的努力很勤奮才能順利地完成實習(xí)任務(wù)。還記得我的實習(xí)任務(wù)一共有三個：班主任工作，心理健康教育課，教育調(diào)查，。因而我剛剛進入一中門口我就已經(jīng)規(guī)劃好我這六個星期的實習(xí)工作重點了。
做好班主任工作，班主任是學(xué)生成長的重要人物，在一個具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下，學(xué)生才能有紀律、有信心、有榮譽地去配合班干部管理工作；也只有在一個具有經(jīng)驗豐富的班主任帶領(lǐng)下，班干部的選舉和推舉才能順利、公開、和諧地進行；也只有一個具有關(guān)愛學(xué)生如子女的班主任，班級的集體榮譽感和和諧氛圍才能縈繞、充盈在整個教室。然而我們20班的班主任朱永俊老師就是這樣的這個老師，在他的帶領(lǐng)下，班干部積極負起責任管理班級的日常學(xué)習(xí)規(guī)律，同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助理的我只好每天都忙著查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況了，每天早讀、早操、晚自修的下班輔導(dǎo)，我僅僅問問班干部的管理工作怎樣就可以，并沒有什么要親手親為的事情。在此真的很佩服朱老師的管理水平，而其他的專業(yè)課也上得很精彩。他能運用心理學(xué)的知識掌握學(xué)生的好求知、了觀察的特點引導(dǎo)學(xué)生在課堂上思考、查閱課本，課堂的氛圍極其濃厚和熱烈。其實朱老師上的不是所謂的物理化學(xué)地理課，而是我們平常都認為很悶的歷史課！
做好心理健康教育課，心理老師是一個學(xué)校的靈魂，只有一個具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的心理老師才能真正做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作，一中的兩位心理老師就是這樣的老師。他們天天都在心理咨詢室查閱相關(guān)的心理學(xué)書籍，瀏覽學(xué)生檔案，做好心理健康教育課的備課工作?？吹揭恢羞@兩位老師這樣的勤奮我也不忍心去打擾他們，然而我確實是有很多的問題向他們請教，特別是關(guān)于個體輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)的咨詢和組織工作，因而我一有時間就馬上過來這里向兩位老師請教，畢竟我實習(xí)的工作最重要就是這個了。其實我也很向去分擔白老師、劉老師的任務(wù)，然而我自己的經(jīng)驗不足、專業(yè)技能不夠扎實，所以就難于開口了，然而只要他們兩位老師吩咐的任務(wù)我都會準時、有效率地完成。而且在他們的指導(dǎo)下，我不斷地上好了每一節(jié)心理健康教育課，從兩位老師的點評中，我了解到自身的不足，如講課的速度不夠均勻、與學(xué)生互動不夠靈活、講解案例不夠深入等。
做好教育調(diào)查，封閉式管理的一中需要的是一些具有高度熱愛學(xué)生的生活老師，這些生活老師不是一般的老師，也不是特殊的老師，其實就是一群具有本科學(xué)歷的師范類生活老師。因為他們具有較高的學(xué)歷，思想政治道德高，人際關(guān)系處理能力強、領(lǐng)悟覺醒度高，所以他們能夠很好地處理他們與學(xué)生間的關(guān)系，他們在平常的交流中生活老師和學(xué)生就是朋友間的關(guān)系，他們很融合地生活在一起。在管理工作上，生活老師和學(xué)生間的關(guān)系就是首長與士兵的關(guān)系，首長發(fā)一句話之后士兵就會安靜下來。這些事情我都看在眼里記在心上，他們的人一件事情都烙印在我的每一個實習(xí)過程中。還記得學(xué)生向老師請教物理題的情節(jié)，還記得55分要關(guān)燈的情節(jié)，還記得學(xué)生向老師送月餅的情節(jié)，還記得25分要關(guān)門的情節(jié)等等。在這過程雖然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一個觀看者，觀看者生活老師如何用他們的智慧鼓勵整幢宿舍，如何運用他們的專業(yè)知識解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，如何運用自己的經(jīng)驗解決學(xué)生的生活問題。
六個星期的實習(xí)就這樣過去了，在每一個星期我都有很好的規(guī)劃，有明確的目標，在這段時間里我所遇到的事情是很多的，這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力，從而為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)?；蛟S就是這樣吧，人生就是在不斷去接觸和體會，只有經(jīng)歷過的事情才是自己的，也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進。
護理健康教育總結(jié)篇二
按照縣局有關(guān)開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”主題教育活動的通知精神，我校開展了一系列的形式多樣活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
為了將活動開展在實處，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一認識，并成立了“遠離網(wǎng)吧，健康成長”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，z校長任組長，z為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，投入到教育活動中去。
使學(xué)生真正做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
我校信息技術(shù)教師對學(xué)生上網(wǎng)加強了指導(dǎo)，教育學(xué)生不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站。各班級建立班級與班級、學(xué)生與學(xué)生之間的互相監(jiān)督機制，教師走出去，不定期地到社會網(wǎng)吧、游戲廳進行摸查，這些活動與評選文明班級相掛鉤，激發(fā)學(xué)生的自覺性和抵制能力。
“遠離網(wǎng)吧，健康成長”教育活動的開展，有力地促進了學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，讓全體學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，進一步提高了學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)的意識，為保障廣大青少年身心健康，使他們能暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)筑了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
護理健康教育總結(jié)篇三
在區(qū)衛(wèi)健委的領(lǐng)導(dǎo)下，我院結(jié)合自身職能職責，以提高公民健康素質(zhì)為出發(fā)點，全面落實健康教育工作，深入扎實開展創(chuàng)國衛(wèi)工作。
我院將健康教育工作列入醫(yī)院重要議事日程，首先成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長擔任組長，副院長擔任副組長，各職能科室負責人為組織成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了健康教育計劃和實施方案，完善了院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院在控制其他項目經(jīng)費增長的情況下，竭力保障健康教育經(jīng)費開支，確保健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料的經(jīng)費投入，從而保障了醫(yī)院健康教育工作順利開展。
（一）醫(yī)院制定了健康教育實施方案，各科室有健康教育、控煙工作計劃，并按照計劃實施開展良好，每月健康教育辦公室按照工作計劃到各科室檢查健康教育開展情況，按照獎懲制度進行獎罰，進行通報。
（二）完善全院各種指引標示牌、就診檢查流程、檢查注意事項方便患者就診、醫(yī)院院容院貌和醫(yī)務(wù)人員精神風(fēng)貌有明顯提升。
（三）醫(yī)院開展各種方式健康教育
1、健康教有宣傳陣地
（1）健康教育宣傳欄：健康教育宣傳欄每2月更換一次，主要介紹健康教育知識，心理健康知識，控煙知識，急救常識，安全知識、醫(yī)院設(shè)備、科室、專家簡介，指導(dǎo)患者就診。
（2）門診和住院大廳和各科室均放置健康教育資料架供來院患者免費取閱健康教育資料，提高就診患者相關(guān)疾病的健康知識。
（3）醫(yī)院大廳電子屏幕、多媒體等播放健康教育知識。
2、領(lǐng)取和自編健康教育宣傳資料
醫(yī)院自制健康教育手冊1000冊、控煙戒煙常識宣傳單500余份，分別發(fā)放到門診科室、住院病人、門診患者手中。不定期召開健康教育健康促進、控煙活動會議，醫(yī)務(wù)人員健康教育各項測試知識知曉率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各項知識知曉率在80%以上，發(fā)放健康教育宣傳資料和滿意度調(diào)查表滿意度在97%以上。
3、今年我院共共計開展健康教育宣傳活動4次，進行義診1次、開展健康教育講座和健康教育大講堂3次，發(fā)放健康教育資料500余份，以多種形式向群眾宣傳結(jié)核病、艾滋病等有關(guān)防病知識。慢性病防治知識教育納入醫(yī)院宣傳教育重點，我院通過發(fā)放健康教育資料和開展健康教育講座進行高血壓、糖尿病、心血管等疾病的防治知識教育。
精心組織，積極創(chuàng)建“無煙醫(yī)院”。醫(yī)院成立了控煙領(lǐng)導(dǎo)小組，形成院、科、室三級控煙網(wǎng)絡(luò)，制定控煙計劃、控煙制度、控煙措施、各科室指，定控煙監(jiān)督員，進行控煙宣傳、勸阻。醫(yī)院在樓梯口、患者等候處、會議室、辦公室、衛(wèi)生間等張貼醒目禁煙標識20余處，各期健康教宣傳欄都有控煙知識宣傳、醫(yī)務(wù)人員帶頭不吸煙，宣傳勸阻來院人員戒煙，對于煙癮大一時戒不了的人員指引其到院外吸煙區(qū)。通過近一年控煙健康教育和無煙醫(yī)院建設(shè)。醫(yī)院吸煙人員和吸煙數(shù)量明顯減少、目前我院幾乎無醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院職工吸煙，少數(shù)初來醫(yī)院人員吸煙經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員勸阻都能及時滅掉煙頭，我院健康教育經(jīng)過了積極努力地工作，雖然廣大醫(yī)務(wù)人員對建康教育重要性認識不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預(yù)能力不斷增強，健康教育工作取得顯著成效、但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續(xù)努力、完善。做好健康教育工作，為創(chuàng)建“國家衛(wèi)生區(qū)”，和諧醫(yī)患關(guān)系，促進廣大患者及社會人群健康做出醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有貢獻。
護理健康教育總結(jié)篇四
為使學(xué)校的心理教學(xué)能夠適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要，提高全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施，通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對學(xué)生進行適當?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。
在培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)形成過程中，心理健康教育以發(fā)展學(xué)生個性為目的，有計劃，有目的地對學(xué)生心理施加直接或間接的影響，通過學(xué)科教育、心理咨詢、講座與輔導(dǎo)等優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生各方面能力：
2、智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；
3、心理輔導(dǎo)：包括對學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自我認識，修身養(yǎng)性等；
4、非智力因素教育：如動機，興趣，情感，意識，性格等；
5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別差異等。
心理健康教育以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過開展的心理培訓(xùn)活動，以學(xué)生的成長發(fā)展為中心；以他助、互助、自助為機制，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問題。通大型心理教育活動的開展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的心理教育情境，營造一定氛圍，使學(xué)生懂得人是要受紀律約束的，不能隨心所欲；人是離不開集體的，團結(jié)就是力量；人是有潛力的，只有在集體中才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，自我認識能力，自信心以及耐力體驗，抗挫感悟力等一系列的發(fā)展心態(tài)，在社會心理環(huán)境作用下，對學(xué)生個性心理特征是一種良好的磨礪訓(xùn)練。
針對低年級學(xué)生活潑好動的年齡特點，開展豐富多彩的活動，為他們創(chuàng)造良好的教育情境，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)；積極推進班級管理和教育方式的民主化，是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的有效途徑。
20xx年12月29日
護理健康教育總結(jié)篇五
本轄區(qū)內(nèi)有13.4萬名居民，其中有明確診斷為國家6大類精神障礙的人數(shù)為：xx名，在管人數(shù)xx人，非在管人數(shù)xx人，并建立檔案錄入國家重精網(wǎng)管理。
20xx年本轄區(qū)的管理工作計劃如下：
制定一年工作計劃，明確一年的工作任務(wù)與目標。根據(jù)上級的指示精神和本轄區(qū)的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，制訂預(yù)定克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。
每年一次排查嚴重精神障礙患者，并常態(tài)化排查工作。及時發(fā)現(xiàn)新患者，及時與鎮(zhèn)、區(qū)慢病、派出所聯(lián)系，并及時更新患者信息。收集沒有明確嚴重精神障礙患者診斷，但有危險性傾向的人員信息，再建議其立即到上級專科醫(yī)院診斷治療的同時，上報區(qū)精神病防治專業(yè)機構(gòu)。
及時為每一名新發(fā)現(xiàn)患者建立健康檔案。建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復(fù)措施、總體評價及后續(xù)治療康復(fù)意見等。
每年兩次對家屬進行教育培訓(xùn)嚴重精神障礙方面的知識及政策。鼓勵和幫助患者進行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會活動，接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬進行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解。
每年四次宣傳重精方面的`相關(guān)知識。進一步加強精神衛(wèi)生知識的宣傳，以多種形式開展健康教育，積極普及《精神衛(wèi)生法》等法律知識。
對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，其中面對面隨訪2次，病情嚴重者應(yīng)每月隨訪一次。每次隨訪的主要目的是提供精神衛(wèi)生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進行危機干預(yù)。
作為嚴重精神障礙患者的家庭成員，應(yīng)該掌握一些對患者的護理知識，這樣才會幫助患者早日擺脫疾病所帶來的困擾。每季度隨訪患者時指導(dǎo)家屬和病人正確認識堅持服藥的重要性。定時定量服藥，不擅自停藥和減藥。
為確保嚴重精神障礙患者管理項目順利開展，逐步建立綜合防控措施，為嚴重精神障礙患者提供健康干預(yù)，有效降低危險行為，提高嚴重精神障礙患者與其家庭的生活質(zhì)量，結(jié)合實際，制定免費體檢工作計劃。
出于保護患者的隱私同時為緩解我轄區(qū)嚴重精神障礙患者體檢時的排除心理以及緊張感，我院借助老年人體檢工作一同進行，體檢主要分一般狀況，生活方式，一般查體，各臟器功能。以及重要的輔助檢查。
因每年上半年老年體檢量多，檢驗科室工作量超負荷，加上重精患者的病情多變性，重精患者的體檢集中在患者量少的下半年進行，如有特殊情況上半年也可以做體檢。
每季度為管理的嚴重精神障礙患者做病情評估，防止患者發(fā)生傷人毀物事情發(fā)生。嚴重精神障礙患者在納入管理的時候，由區(qū)級及以上專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行一次全面評估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為確定嚴重精神障礙的患者建立健康檔案，并做危險性評級。評級共分五級，對三級以上的患者會同鎮(zhèn)派出所及村居干部進行重點管理，監(jiān)督其及時服藥、必要時住院治療。
認真學(xué)習(xí)上級主管部門的各項政策，進一步加強精神衛(wèi)生知識的宣傳，以多種形式開展健康教育，積極普及《精神衛(wèi)生法》等法律知識。認真執(zhí)行家庭醫(yī)生職責，為有需求的簽約服務(wù)對象提供各項服務(wù)。開展居民的健康管理工作，運用適宜技術(shù)，進行一般常見病、多發(fā)病的診療，為簽約居民建立健康檔案，按規(guī)范進行動態(tài)管理，執(zhí)行醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)的各項規(guī)范和制度，為有需求的簽約服務(wù)對象提供與上級醫(yī)院的雙向轉(zhuǎn)診、專家預(yù)約和專家會診服務(wù)。
按上級要求制定工作計劃、排查計劃、宣傳教育計劃等各項計劃，明確衛(wèi)生院嚴重精神障礙患者的醫(yī)生、護士等工作人員職責，建立建全隨訪制度、排查工作制度、雙向轉(zhuǎn)診制度等各項工作制度，做好嚴重精神障礙患者評估工作、健康指導(dǎo)工作、家庭醫(yī)生簽約，免費體檢工作等管理工作。
所有檔案一式兩份，個人信息表內(nèi)容及地址、電話有變化的，按要求更新。沒做體檢的患者應(yīng)在體檢通知單里寫明不做體檢的原因并簽字放入檔案里。
按上級要求成立應(yīng)急處置小組，明確職責及工作流程，及時安全高效完成嚴重精神障礙患者管理應(yīng)急處置工作。
在現(xiàn)場臨時性應(yīng)急醫(yī)療處置完畢后，衛(wèi)生院醫(yī)護人員應(yīng)每天隨訪一次。連續(xù)2次隨訪病情穩(wěn)定后可停止隨訪。如果現(xiàn)場臨時性應(yīng)急醫(yī)療處置未能達到預(yù)期效果，應(yīng)及時與派出所聯(lián)系轉(zhuǎn)到精防機構(gòu)精神科門診留觀或精神科緊急住院治療。
雙向轉(zhuǎn)診分為上轉(zhuǎn)和下轉(zhuǎn)。
上轉(zhuǎn)：由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院轉(zhuǎn)診至精神病?？漆t(yī)院。下轉(zhuǎn)：由精神病?？漆t(yī)院轉(zhuǎn)診到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。
轉(zhuǎn)診對象為轄區(qū)內(nèi)患有嚴重精神障礙的常住人口。
轉(zhuǎn)診疾病種類為:。
1、精神分裂癥。
2、情感性精神障礙。
3、偏執(zhí)性精神病。
4、分裂情感性精神病。
5、癲癇所致的精神障礙。
6、中度、重度、極重度精神發(fā)育遲滯以及伴有精神障礙的精神發(fā)育遲滯。
工作要求是。
1、堅持知情同意原則，充分尊重患者及家屬的知情選擇權(quán)。
2、對轉(zhuǎn)診不合作的患者，應(yīng)盡量爭取家屬的支持，必要時與街道殘聯(lián)、社區(qū)工作站工作人員和患者單位聯(lián)系，協(xié)助轉(zhuǎn)診。
3、患者表現(xiàn)暴力、攻擊、沖動、傷人或自傷，有肇事肇禍傾向時，可聯(lián)系轄區(qū)派出所協(xié)助轉(zhuǎn)診。特殊或緊急情況可與上級?？漆t(yī)院聯(lián)系。
失訪、死亡患者單獨管理。應(yīng)在國家網(wǎng)里及時準確錄入失訪，死亡日期，死亡原因，并制作表格報至相關(guān)部門。
家屬要求保護隱私的，應(yīng)尊重家屬意見，做好保護隱私措施。
在國家越來越重視嚴重精神障礙患者管理工作的背景下，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，期待20xx年的嚴重精神障礙患者管理工作取得好成績，得到轄區(qū)居民的認可，再上一個臺階。
護理健康教育總結(jié)篇六
xxxx年，我局繼續(xù)深化健康教育工作，切實將健康教育工作納入我局的目標管理，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定好健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識、監(jiān)督協(xié)助企業(yè)完成職工職業(yè)健康教育，使該項工作取得了良好的成績?，F(xiàn)將xxxx年健康教育工作總結(jié)如下：
局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作，為認真實施我局健康教育宣傳工作方案，配合平羅縣創(chuàng)建自治區(qū)衛(wèi)生城市復(fù)查工作，我局對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整，書記李曉佳同志任組長，副局長馬海龍同志任副組長、其余成員不變。加強了對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
根據(jù)縣“三創(chuàng)辦”有關(guān)文件精神，為加強我局干部職工的生活衛(wèi)生習(xí)慣意識，普及健康知識，以及監(jiān)管對象的職業(yè)衛(wèi)生知識，我局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《平羅縣安監(jiān)局xxxx年健康教育宣傳工作實施方案》（平安監(jiān)管發(fā)xxxx4號）文下發(fā)本局各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時向各科室提出了實施健康教育總體要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責任和工作目標。
1、本局在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全鄉(xiāng)干部職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為職工購買醫(yī)療保險，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了職工隊伍。
2、要求全體干部職工認真學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認真學(xué)習(xí)和了解，全鄉(xiāng)職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達90％以上，同時普遍掌握了病媒生物的預(yù)防和防治措施，了解了健康生活方式的保健知識，對“三創(chuàng)”工作有了深刻認識。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣。
3、督促并協(xié)助企業(yè)貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)和疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、控煙、心理健康、傷害預(yù)防等方面的健康教育工作，對接觸有毒有害作業(yè)人員進行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時下發(fā)《平羅縣安監(jiān)局針對企業(yè)職工衛(wèi)生健康知識調(diào)查表》，共有20家企業(yè)參與活動，收到調(diào)查問卷200份，為保障樣本的分數(shù)的正確性，隨機選取10家企業(yè)共100份企業(yè)職工衛(wèi)生健康知識調(diào)查表，做詳細分析和分數(shù)統(tǒng)計，制作《平羅縣安監(jiān)局針對企業(yè)職工衛(wèi)生健康知識匯總評分表》一張，各企業(yè)組織得當、準備情況良好，相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率達到85.47%?？傮w掌握情況良好。
4、根據(jù)縣“三創(chuàng)辦”的統(tǒng)一安排，我局在西一街―蕭公大街設(shè)置2塊宣傳欄，定期更新宣傳欄內(nèi)容，營造良好的“三創(chuàng)”宣傳氛圍。
5、我局還有計劃地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對促進職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業(yè)余生活。
6、xxxx年6月全國第12個安全生產(chǎn)月，圍繞xxxx年安全生產(chǎn)月“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展”這一活動主題，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的社會氛圍，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，切實增強責任意識、憂患意識，狠抓各項安全責任和安全措施的落實，依法維護保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。咨詢?nèi)债斕欤揖殖闪踩a(chǎn)咨詢臺，接受廣大群眾的咨詢，并展示安全生產(chǎn)宣傳板173塊，張貼宣傳掛圖230張，發(fā)放各種安全生產(chǎn)宣傳資料約50000份，宣傳飾品300份，健康教育宣傳單700份。并于當天下午，在縣文化中心舉辦了安全宣傳專題話劇，各有關(guān)部門、企業(yè)從業(yè)人員約1200人觀看了演出。安全生產(chǎn)月期間，我縣還將組織開展安全生產(chǎn)警示教育、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練、落實企業(yè)主體責任知識競賽等系列活動，同時強化市民健康教育知識、倡導(dǎo)正確的健康行為方式，大力引導(dǎo)廣大市民人人知曉“三創(chuàng)”、人人參與“三創(chuàng)”，助推我縣“三創(chuàng)”工作圓滿成功。
護理健康教育總結(jié)篇七
1．在成人的協(xié)助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水。
2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3．安靜就寢，在成人的協(xié)助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．學(xué)習(xí)準確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的準確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。協(xié)助幼兒保持儀表整潔。
7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
因為幼兒年齡較小，各方面都需要老師的協(xié)助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促動人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的.習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
健康：
2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械實行活動并注意安全。
3．理解人體的主要器官，了解其功能。協(xié)助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢準確。
5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
護理健康教育總結(jié)篇八
一年一度的“5?25――我愛我”大學(xué)生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。
一、活動宣傳
制作橫幅標語“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5?25心理活動周詳細計劃，讓心理委員在班級中做簡要宣傳。20xx年5?25心理活動周從20xx年5月25日啟動，歷時兩周，包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。
二、全校心理委員培訓(xùn)
以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進行，通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。
三、經(jīng)典勵志電影賞析
經(jīng)典勵志電影賞析活動于20xx年5月25日統(tǒng)一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結(jié)束后，要求心理委員在班級組織分享活動，班級所有學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约河^影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結(jié)。
四、心理素質(zhì)拓展活動
以“團結(jié)互助，共筑美好心房”為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲――松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中，學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情，團隊競技性游戲會有輸贏，但是友誼無隊別。此次拓展活動，激起了很多同學(xué)對心理學(xué)的興趣和熱情，學(xué)生們在活動中學(xué)會了團結(jié)協(xié)作、合作共贏，也學(xué)會了如何分享自己內(nèi)在的感受。
五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)
開展以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗，結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀，對12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進行講解培訓(xùn)，不僅讓輔導(dǎo)員們對我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進行了了解，更對我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機事件、做好班級學(xué)生管理工作具有重要作用。
六、心理健康教育班會
心理健康教育班會以“揚起心帆，筑夢遠航”為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結(jié)資料，各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會有助于增進了同學(xué)之間的感情，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
七、最美笑臉征集活動
我校今年第一次組織最美笑臉征集活動，通過面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片，最后將所有笑臉照片制成相片墻，通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都感受到微笑的力量，增進同學(xué)之間的友誼。
護理健康教育總結(jié)篇九
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的醫(yī)療保健意識逐漸增強，健康教育也越來越被人們所接受。我院對此非常重視，護理部也積極響應(yīng)，現(xiàn)在我們每個科室都有一名專職健康教育護士。
作為一名專職健康教育護士我覺得應(yīng)具備以下素質(zhì)：
1、首先應(yīng)熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和護患關(guān)系是開展健康教育的前提。
2、具有較高的文化修養(yǎng)、語言表達能力和書寫技能。
3、熟練掌握操作技能是健康教育的保證。
在科室主任和護士長的認真指導(dǎo)下，在護理姐妹們的耐心幫助下，我有幸成科室的專職健康教育護士。
眾所周知，健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。而作為病區(qū)的健康教育護士，我認為我們的責任更加重大，除了以上的任務(wù)，我們還要給病人告知更多的疾病相關(guān)知識。
從我準備健康教育工作時我已感受到責任和壓力，特別是剛開始時，覺得好累，甚至有點心有余而力不足。健康教育工作內(nèi)容繁多，準備健康教育資料更是繁瑣；因為我們科室是血液科和免疫科兩個專業(yè)。免疫科的健康教育知識，我還比較熟悉，而血液科的健康教育知識我還相當欠缺；為了更好的為病人講解，下班之后，我就在網(wǎng)上收集相關(guān)專業(yè)知識。有時在電腦旁一座就是一整天，手都快變成“鼠標手”了。我知道只有認真努力的學(xué)習(xí)，才能有所收獲。從事健康教育工作已有兩個多月，我認為我仍有很多不足之處，我只是健康教育護士，離專職健康教育師還有一定的距離。在以后我會不斷加強學(xué)習(xí)，充實自己，為病人提供更多更新的知識，為提高病人的保健意識和健康水平而努力。
護理健康教育總結(jié)篇十
生命是人類存在的載體，生命是人與自然的和諧，生命是創(chuàng)造萬物的源泉。人的一生，與生命同源，與生存同根，與生活同步?！边@是湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)新學(xué)期開學(xué)典禮暨生命教育啟動儀式上呂榮法副校長的一段講話，由此拉開了學(xué)校生命教育蓬勃開展的序幕。
新的學(xué)期，湖塘實小把生命教育作為重點工作予以推進，并且將3月份定為“生命教育月”，通過課程實施、制度建設(shè)、活動推進等措施實施生命教育，旨在幫助同學(xué)們認識生命，珍惜生命，敬畏生命，欣賞生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。
3月2日，學(xué)校舉行生命教育啟動儀式。啟動儀式上，呂校長殷切希望全體同學(xué)能通過生命教育活動做到“八個能”：一能認識自然界的生命現(xiàn)象，初步了解生命的意義;二能喜歡自己，樂于與同學(xué)交往，懂得關(guān)心家人，尊敬老人;三能親近大自然，愛護人類賴以生存的自然環(huán)境;四能初步掌握交通安全，防止溺水的基本技能，了解家庭用電、用氣安全，飲食安全等自我保護知識;五能了解友誼的意義，懂得同情、關(guān)心和幫助弱者，學(xué)會與他人合作;六能初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命，遠離煙酒和;七能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時間觀念，正確使用網(wǎng)絡(luò);八能學(xué)習(xí)和掌握必要的自我保護技能，學(xué)會識別可疑的陌生人，初步掌握突發(fā)災(zāi)害時的生存能力和自救能力。
學(xué)校將通過生命教育的課程化和制度化來實施，有目的、有計劃、有組織地推進生命教育。相信全校同學(xué)必能在積極的教育活動中學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，懂得尊重、愛惜、欣賞和熱愛自己的生命，學(xué)會對他人生命的關(guān)懷、接納和包容，促進自身生命價值的提升。
新學(xué)期伊始，我校的生命教育工作就已經(jīng)進行得如火如荼。短短一周內(nèi)，學(xué)校確定生命教育月，推進課程計劃，開展各種輔助活動，對生命教育的重視程度可見一斑。與此同時，生命教育制度化的工作也已初見成效――由各部門、各級部在寒假里編制的生命教育安全管理規(guī)范制度已匯編成冊，并在工作中得到落實。
《生命教育安全管理規(guī)范制度匯編》(簡稱《匯編》)由我校各部門、各級部根據(jù)本部門、本級部的實際情況編制而成，是對我校安全制度的補充和完善。它涉足了學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，近兩百多項內(nèi)容，信息非常充分，小自學(xué)生吃飯早讀、上下樓梯，大至校舍交通、自然災(zāi)害，都有明確的規(guī)范或處理預(yù)案?！秴R編》詳盡全面的的程度幾乎涵蓋了學(xué)校生命教育的全部。
生命教育制度化是我校發(fā)展生命教育的重要舉措。我們通過健全的制度對學(xué)校的各項工作進行規(guī)范，一方面可以預(yù)防安全問題，減少工作失誤，另一方面可以規(guī)避學(xué)校責任，避免重大損失，最根本的是可以最大程度地控制校園傷害事故，保障師生人生安全，打造平安校園，提高師生生命的尊嚴和質(zhì)量，保障教育教學(xué)活動有序高效地進行。
《匯編》，也將在我們的實踐過程中不斷地得到修訂和完善。
生命教育是旨在幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動，也是實施素質(zhì)教育的一個重要抓手。為將生命教育的工作落到實處，我校不僅將生命教育作為本學(xué)期的工作重點，而且將生命教育賦予了課程的意義，把生命教育課程化。
為了保證新學(xué)期生命教育課程的順利實施，早在春節(jié)前，我校就專門組織人員對生命教育課程進行了設(shè)計。生命教育的內(nèi)容包羅萬象，涉及面廣，實施途徑多樣。我們把學(xué)科滲透作為主要的實施途徑。因此，我們在設(shè)計生命教育實施內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇了相應(yīng)的學(xué)科，進行課程設(shè)計。主要涉及的學(xué)科有語文、英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育、品德與生活、品德與社會、健康教育等等。為了增加生命教育課程的可操作性，我們分學(xué)科、分年段設(shè)計了實施計劃，構(gòu)建目標、明確內(nèi)容、保證時間、責任到人。
新學(xué)期伊始，學(xué)校就要求級部組織相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)生命教育的課程實施計劃，明確學(xué)科滲透的內(nèi)容和具體操作方法，盡快推進該課程的實施計劃。
推進生命教育課程的實施計劃，落實學(xué)科滲透，還只是我校生命教育課程化的一部分內(nèi)容。如何加強督查、如何實施獎懲等一系列的工作還有待于不斷地研究和策劃，因此，我們在一面推進這項工作的同時，還一面把生命教育工作當作課題進行研究。
1、生命教育專題培訓(xùn)。
為推進學(xué)校生命教育的實施，提高師生關(guān)愛生命、尊重生命、珍惜生命的意識，3月6日下午，學(xué)校政教處組織全體級部主任、班主任老師參加了首期生命教育專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的主題是“學(xué)生意外傷害事故的應(yīng)急處理辦法與藝術(shù)”。學(xué)校醫(yī)務(wù)室吳海峰醫(yī)生首先為大家講解八種常見的學(xué)生意外傷害的應(yīng)急處理辦法，吳醫(yī)生強調(diào)：當發(fā)生校園傷害事故時，教師應(yīng)在事發(fā)當時及時正確地處理，以把傷害降到最低。班主任老師還應(yīng)特別關(guān)注班內(nèi)特殊體質(zhì)的學(xué)生，建立檔案并經(jīng)常與家長溝通，以免發(fā)生不必要的傷害。
為讓全體老師對校園傷害事故有更科學(xué)、更清晰的認識，接下來，呂校長重點闡述了四方面的問題：一、學(xué)校和老師在傷害事故中的責任鑒定;二、發(fā)生傷害事故責任追究的形式和范圍;三、如何預(yù)防學(xué)生傷害事故;四、如何處理學(xué)生傷害事故。呂校長從近幾年學(xué)校傷害事故的`典型個案說起，結(jié)合《教師法》、《未成年人保護法》、《江蘇省中小學(xué)生傷害事故預(yù)防和處理條例》等法規(guī)條文，條分縷析，生動細致，切實增強了老師們的安全教育意識和生命意識。
如何預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生?呂校長提出兩個關(guān)鍵詞：責任、敬業(yè)。他認為成功決于責任，失敗源于疏忽，他希望全體班主任老師提高認識，積極作為，明確程序，盡職盡責。在日常工作中關(guān)注細節(jié)，做好每一件小事，讓自己成為不可替代的人。關(guān)于敬業(yè)，呂校長認為，敬業(yè)是最大的能力，敬業(yè)造就忠誠，敬業(yè)的工作態(tài)度就是競爭力。
最后，學(xué)校政教處朱紅波主任強調(diào)，學(xué)生意外傷害事故，預(yù)防比處理更重要，我們要通過制度建設(shè)、專題教育、活動策劃預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生;學(xué)生意外傷害事故一旦發(fā)生，則應(yīng)及時進行科學(xué)、合理的處理。
本次培訓(xùn)是學(xué)校生命教育系列培訓(xùn)之一，學(xué)校今后將繼續(xù)組織相關(guān)培訓(xùn)活動，以推進生命教育的實施。我們堅信，在全體老師的共同努力下，學(xué)校將唱響“平安歌”，每個孩子必將在實小校園內(nèi)開開心心生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長!
2、“感悟生命，感恩母愛”主題活動。
為引導(dǎo)學(xué)生初步感受生命誕生的神奇與可貴，感恩父母的關(guān)愛，從而懂得關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、熱愛生活、珍愛生命，寒假前，學(xué)校政教處和五2中隊就聯(lián)合策劃了第二期“成長在線”，活動主題為“感悟生命，感恩母愛”。3月8日“國際婦女節(jié)”，活動如期開展?；顒臃秩齻€板塊：成長故事、感悟生命、感恩母愛。從活動現(xiàn)場來看，活動觸及了學(xué)生的心靈，引起學(xué)生及在場家長、老師強烈的心靈震撼，尤其是“家長訪談――走在育兒路上”，5位家長的動情講述催人淚下、發(fā)人深思，給在座的每一位為人母者上了生動的一課。
3、“家校攜手，關(guān)注生命的成長”主題家長會。
3月14、15日，學(xué)校階梯教室內(nèi)座無虛席，畢業(yè)班家長會在此舉行。與以往相比，本次家長會主題更集中，橫幅上“家校攜手，關(guān)注生命的成長”幾個大字赫然映入眼簾。政教處朱紅波主任首先向全體家長闡述了學(xué)校在新的學(xué)期全面實施生命教育的意義、目標和要求，并指出生命教育不僅僅是學(xué)校教育的視野，更應(yīng)成為家庭教育的重要命題。希望全體家長不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注孩子的身心健康，生存質(zhì)量，能適時地對孩子進行感激教育、感恩教育，讓孩子真正懂得生命是來之不易的，我們要學(xué)會尊重生命、熱愛生命、珍愛生命，學(xué)會關(guān)懷、悅納和包容別人。
護理健康教育總結(jié)篇十一
在上級計生局、教育局主管的關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真全面貫徹落實學(xué)校青春期健康教育工作，積極有效開展青春期健康教育。為在今后工作中發(fā)揚成績，改善不足，對本階段青春期健康教育工作特做總結(jié)如下：
一、健全青春期健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以劉宇才校長為組長，蘇錦員副校長、為副組長，教導(dǎo)張主任，校醫(yī)于文波為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子。
二、骨干教師積極參加上級組織的培訓(xùn)。
三、建立健全青春期健康教育網(wǎng)絡(luò)。劉宇才校長組長負主任的工作，各教導(dǎo)主任分別負責分管年級任課教師的工作，高主任負責全體班主任的工作。各級專人負責，層層負責。
四、校開辦青春期健康教育網(wǎng)站。由網(wǎng)管教師肖旗兵、校醫(yī)于文波負責建立澤頭中心校網(wǎng)站，并在校園局域網(wǎng)開放，隨時與點擊網(wǎng)站師生交流，開辦網(wǎng)上留言、信箱。
五、定期開展青春期健康教育講座。由于文波負責對不同年級學(xué)生進行青春期健康知識講座，并留有記錄。
六、由教導(dǎo)處、政教處負責組織學(xué)生開展青春期健康知識問卷。問卷予以保存。
七、加大青春期健康教育宣傳教育。學(xué)校利用黑板報、廣播、?？浵蟮榷喾N手段進行宣傳教育，效果顯著。
八、為了落到實處，學(xué)校還設(shè)立了心理咨詢室。專門安排教師解答學(xué)生的青春期困惑，以免使學(xué)生走彎路。
九、為了深入了解學(xué)生在青春期方方面面的疑惑，組織學(xué)生一起討論發(fā)表意見，總結(jié)出實際問題使青春期教育更加全面具體。
護理健康教育總結(jié)篇十二
鑒于本學(xué)年的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳?shù)挠媱潯?/p>
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學(xué)期計劃、養(yǎng)成計劃，并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時調(diào)整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
二、職責落實到人。
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細，為了更好地執(zhí)行計劃，到達預(yù)期效果，務(wù)必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的發(fā)展空間，同時注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓(xùn)。
三、勤抓勤管，持之以恒。
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行群眾教育，未免浪費時間，故務(wù)必教師在進行群眾健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育。
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識，并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進步。
護理健康教育總結(jié)篇十三
為了進一步加強青少年思想道德教育，普及青春期健康知識教育，有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青春期健康教育工作，有計劃地開展青春期健康教育活動。
青春期健康教育是提高學(xué)生身心素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來抓。我校根據(jù)學(xué)生的實際情況、年齡特點、認知水平等，利用《健康教育》、《生物》等課程，加強學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生教育和計劃生育知識教育，還利用班會課時間開展了青春期專題講座，適時學(xué)生進行青春期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。今年上半年對初、高三學(xué)生開展了《中高考心理輔導(dǎo)講座》，下半年開學(xué)之初，對初、高一新生進行了《新生入學(xué)適應(yīng)專題講座》，12月對初中女生進行了《羞答答的花兒靜悄悄的開》青春期教育講座，分年級對所有學(xué)生進行青春期健康教育。
社會的復(fù)雜，家庭教育的缺位，理想與現(xiàn)實的差距、異性交往等，常常會使學(xué)生產(chǎn)生心理問題，他們緊張、自卑、沖動、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據(jù)這種情況，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。
利用校園廣播和國旗下講話及時進行有針對性的教育，加強宣傳力度。讓學(xué)生知道該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問題，運用科學(xué)方法，增強自我調(diào)節(jié)、自我控制意識和自我保護能力。加強家校聯(lián)系，側(cè)重家庭教育。家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。學(xué)校要求班主任主動進行家訪，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時幫助學(xué)生。
學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習(xí)，及時掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這一年里我校通過各項青春教育活動，提高了學(xué)生對生理、心理與生殖健康的認識，增強了學(xué)生自我保護能力，使學(xué)生逐步樹立自尊、自強、自信、自愛、積極平等的性別意識和基本權(quán)利意識，使他們能逐漸以科學(xué)的方法、正確的態(tài)度處理好青春期發(fā)生的各種變化，珍惜自己獨特的生命價值，學(xué)會應(yīng)對各種挫折，順利地渡過青春期。
總之，青春期教育工作對于任何一位花季少年都是極其重要的，我們要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，這需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力，作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將繼續(xù)探索與實踐適合我校的青春期健康教育模式，力爭將其做大、做強，并融入到今后日常教育教學(xué)中，為廣大青少年學(xué)生的健康成長做出應(yīng)有的努力。
護理健康教育總結(jié)篇十四
健康教育是提高居民健康知識，改變健康行為最好的辦法，也是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要工作內(nèi)容。為了更好地貫徹落實上級衛(wèi)生行政部門健康教育工作要求精神，進一步完善農(nóng)村居民健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高居民群眾健康知識水平和自我保健能力，制定了度健康教育工作計劃。
通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。
(一)宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能》。
(二)居民健康教育：合理營養(yǎng)、控制體重、加強鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險因素基本知識健康教育。
(三)重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—36個月兒童母親等。
(四)重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。
(五)公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。
(六)中醫(yī)中藥的預(yù)防保健教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、中風(fēng)后遺癥等健康問題的中醫(yī)中藥保健。
(一)舉辦健康教育講座以普及居民健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每月舉辦健康教育講座不少于1次，每年不少于12次，其中中醫(yī)中藥健康指導(dǎo)講座不少于4次。
(二)開展公眾健康咨詢活動在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，利用發(fā)放宣傳單、宣傳資料及黑板報等宣傳方式，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動，發(fā)放健康教育宣傳資料。每年公眾健康咨詢宣傳活動不少于9次，其中中醫(yī)中藥健康咨詢活動不少于2次。
(三)充分利用健康教育宣傳專欄，積極開展健康宣傳活動，根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會活動等及時更新，戶外健康教育宣傳專欄內(nèi)容每2個月更新1次，每次兩版，其中中醫(yī)中藥健康教育宣傳專欄不少于1期。
(四)積極發(fā)放健康教育資料健康教育資料根據(jù)實際本地區(qū)公共衛(wèi)生突發(fā)應(yīng)急事件、傳染病疫情需要、基本公共衛(wèi)生項目開展等情況自行印制，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊子等。放置在衛(wèi)生院的候診區(qū)、診室、輸液觀察室處，供居民免費索取。每年度提供不少于12種內(nèi)容的健康教育資料，其中中醫(yī)中藥資料不少于2種。二是在衛(wèi)生院正常開診時間，在候診區(qū)、輸液觀察室、健康教育區(qū)等循環(huán)播放健康教育音像資料。
(五)對糖尿病、高血壓病人要有針對性的利用門診、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時開展個體化健康教育和健康技能的健康教育。
根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的健康教育服務(wù)規(guī)范的相關(guān)要求，結(jié)合本鎮(zhèn)的實際，積極開展健康教育宣傳活動。健康教育活動要有完整的健康教育活動記錄，由專人負責收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等數(shù)據(jù)，包括文字、圖片、影音文件等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評價。
有數(shù)碼相機、電視機、dvd機、投影儀等基本設(shè)施，充分利用機頂盒每天不間斷播放健康教育的相關(guān)視頻。同時，開展健康講座前要準備好講課課件、發(fā)放的健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。
一月份：教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道疾病防治。二月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護理。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日。重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。
四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日。重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。
五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健、遠離等方面的知識。
七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病?飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份：結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日。開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。
十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日?開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。
十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日。重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。
每次健康教育宣傳活動結(jié)束后，健康宣教負責人要做好活動效果評價并做好文字記錄工作，為下一次開展健康教育工作提供依據(jù)。在本年底下年初，健康教育負責人要做好本年度的健康教育總結(jié)及效果評價。
護理健康教育總結(jié)篇十五
健康教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一項重要工作內(nèi)容，為了更好的`貫徹落實榕江縣衛(wèi)生局有關(guān)文件相關(guān)工作要求，進一步完善我院健康教育與健康促進工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識，提高居民健康水平，制定了x年健康教育工作計劃，內(nèi)容如下：
一、主要工作任務(wù)。
依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務(wù)。圍繞高血壓、糖尿病、艾滋病、結(jié)核病等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。繼續(xù)做好針對農(nóng)民工、外出打工和進城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作。根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。
二、主要工作措施。
(一)、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，x年我們將結(jié)合本地區(qū)實際情況，調(diào)整充實健康教育工作隊伍，加強健康教育者培訓(xùn);組織人員積極參加縣疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經(jīng)費投入計劃x年增加印制健康教育宣傳材料，增加下村工作人員勞務(wù)經(jīng)費，保障健康教育工作順利開展。
(三)、計劃開展的健康教育活動。
1、舉辦健康教育講座每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、開展公眾健康咨詢活動利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤在宣教室設(shè)電視及dvd，定期播放健康教育光盤，光盤內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。
4、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對院內(nèi)的2個健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
5、發(fā)揮取閱臺的作用大廳設(shè)健康教育取閱臺，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
(四)、健康教育效果評估對轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作。
(五)、健康教育覆蓋計劃于x開展的健康教育講座、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
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護理健康教育總結(jié)篇十六
按照廣州市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目健康教育的要求，對轄區(qū)內(nèi)的各類人群開展針對性健康教育及健康促進活動，在區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)健教所具體指導(dǎo)下，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以創(chuàng)建“全國中醫(yī)藥先進單位”和“創(chuàng)建文明城市”為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育與健康促進工作，取得了較為滿意的效果?，F(xiàn)將20xx年度健康教育工作總結(jié)如下：
社區(qū)中心把健康教育工作納入發(fā)展規(guī)劃，按照公共衛(wèi)生服務(wù)包的要求配備專人員，并定期參加區(qū)健康教育所和廣州市健教所的培訓(xùn)，根據(jù)社區(qū)中心轄區(qū)居民生活狀況，疾病譜和“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”的要求，結(jié)合我中心“創(chuàng)建全國中醫(yī)藥先進單位”的目標，制定了年度健康教育計劃，結(jié)合世界衛(wèi)生日做出了每個月的具體工作安排。
借助20xx年中醫(yī)館改造的契機，社區(qū)中心增設(shè)了有健康教育專欄2處，目前健康教育宣傳欄共有處，每月輪換更換宣傳欄的內(nèi)容傳播健康知識，今年宣傳欄共出版期。設(shè)有針對孕產(chǎn)婦和普通人群的健康教育室各1間，內(nèi)設(shè)電視、cd設(shè)備，分別可容納50余名聽眾。利用健康教育室開展孕婦學(xué)校，家長學(xué)校，慢病預(yù)防，中醫(yī)養(yǎng)生講座場，受益人群達人次。轄區(qū)部份居委會設(shè)有相應(yīng)健康教育宣傳陣地，把新華街城西社區(qū)綜合服務(wù)站作為城區(qū)健康教育的一個中心，公布健康教育講座主講人、時間及地點。聯(lián)合街道辦，義工社共同開展健康教育與健康促進活動，舉辦了“更年期知識講座，”“春夏養(yǎng)生知識講座”“殘疾人家庭康復(fù)”“高血壓、冠心病、糖尿病知識”講座，成為城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的亮點，在城西站舉辦健康教育講座次，參加人群人次，獲得居民的一致好評和社會的認可。
20xx年，花都區(qū)開展了惠民的科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動，我中心積極配合，每次安排社區(qū)中醫(yī)專家及內(nèi)科高年資醫(yī)師，全科醫(yī)護人員至少三人，先后次深入居委，市場，廣場和居民小區(qū)開展“健康進社區(qū)”“中醫(yī)服務(wù)進社區(qū)”的義診咨詢活動，累計次，服務(wù)現(xiàn)場群眾人次，發(fā)放中醫(yī)健康教育處方、健康教育宣傳彩頁、宣傳單張、市民健康讀本等資料共計份。
在實施廣州市60歲以上農(nóng)村居民免費體檢的過程中，先后三次對轄區(qū)7條村的居民開展了免費體檢，建立居民健康檔案的活動。在每條村體檢匯總結(jié)論出來后，與村委管衛(wèi)生的專責人員聯(lián)系，為村民進行有針對性的健康教育講座與咨詢，并將健康教育處方與四季養(yǎng)生的健康常識與體檢結(jié)果一起封存好，發(fā)放到每個村民手中。20xx年度完成60歲以上農(nóng)村居民免費體檢例，發(fā)放不同種類健教處方份。
在學(xué)校，企業(yè)，工廠開展紅十字急救培訓(xùn)時，宣傳紅十字精神，傳播健康知識。我中心的醫(yī)護人員是有花都區(qū)紅十字會的成員，他們先后次下到工廠，企業(yè)、學(xué)校，開展急救知識和技能培訓(xùn)，受益人群達人。
利用體檢科為企業(yè)，學(xué)校、工廠體檢的機會，我們派健康教育宣傳員，為外來工，學(xué)生和企業(yè)職工派發(fā)艾滋病防控宣傳冊，控煙知識，避免意外傷害的宣傳資料，體檢后針對健康問題開辦專題講座，受到受檢單位的一致好評。
發(fā)揮網(wǎng)格化團隊的作用，為居民開展面對面的健康咨詢。每周13個居委均安排網(wǎng)格化團隊定時、定點為居民服務(wù)，必要時提供上門服務(wù)。網(wǎng)格化團隊成員在居委傳播健康知識，督促居民形成健康行為，及時了解居民對的健康知識需求，有針對性的為慢性病患者自定生活和行為干預(yù)的方案，得到居民的認可。
由于中心至今保留著160張床位的編制，住院部的醫(yī)護人員在做好醫(yī)療業(yè)務(wù)的同時，負責為入院病人及家屬開展疾病相關(guān)預(yù)防與保健的健康教育，醫(yī)務(wù)科負責考核，有效地推進了社區(qū)中心內(nèi)部健康教育工作的實施。
今年我中心積極響應(yīng)花都區(qū)衛(wèi)生局的號召，創(chuàng)建“無煙衛(wèi)生機構(gòu)”，在中心設(shè)了吸煙區(qū)、控煙宣傳專欄、為社區(qū)中心和居委發(fā)放張貼控煙宣傳資料和標識，經(jīng)過市、區(qū)兩級健教所的督導(dǎo)，控煙工作得到院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大宣傳經(jīng)費投入，以身作則接受群眾監(jiān)督，使控煙實施方案落到實處。
社區(qū)中心將艾滋病防控工作作為重點工作來抓，在花都區(qū)及空中心的指導(dǎo)和街道的大力協(xié)助下，多次派出專人學(xué)習(xí)防控知識預(yù)防干預(yù)技巧。我們?yōu)檩爡^(qū)工廠、企業(yè)、工地的外來工開辦艾滋病防控知識講座次，派發(fā)安全套份。在中心開展孕產(chǎn)婦hiv免費檢測與咨詢，并對發(fā)現(xiàn)hiv陽性者提供免費咨詢和心理、行為干預(yù)。
今年，社區(qū)中心積極創(chuàng)建全國社區(qū)中醫(yī)藥工作先進單位，我們見中醫(yī)特色融合在日常的健康教育工作中，出版有中醫(yī)藥知識宣傳欄期，舉辦有中醫(yī)養(yǎng)生保健的講座次，安排中醫(yī)師，康復(fù)師咨詢義診次，真正做到了中醫(yī)走向社區(qū)，圓滿完成了創(chuàng)建任務(wù)。存在的問題：
1、隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的不斷加強，健康教育專責人員承擔的任務(wù)不斷增多，對相關(guān)人員的要求也不斷提高，由于健教人員多由醫(yī)護人員兼職，需要進一步加強培訓(xùn)。
2、控煙工作要常抓不懈，很多人不理解，需要進一步加大宣傳力度。
3、網(wǎng)格化團隊成員日常工作開展很好，但沒有對每次面對面的服務(wù)記錄，資料收集和整理工作有欠缺。
4、與轄區(qū)村委和居委的溝通不平衡，致使健康教育工作效果存在差異，工作方式與方法有待進一步改進。
護理健康教育總結(jié)篇十七
具體的護理健康教育包括入院教育、心理指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、作息指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、行為指導(dǎo)、出院指導(dǎo)等。
隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代國人的健康理念、生活質(zhì)量品質(zhì)及消費理念也隨著提高。
人們對健康的要求越來越高，呈現(xiàn)出高層次、高質(zhì)量和全方位的需求，因而對醫(yī)療服務(wù)也提出了更高的要求。
如何在護理人力資源有限的條件下，把整體護理工作做好，更好地為病人服務(wù)，健康教育在臨床護理中顯得非常重要。
護理健康教育總結(jié)篇十八
健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。
健康教育的研究領(lǐng)域十分廣泛，與我們關(guān)系密切的是醫(yī)院健康教育。
醫(yī)院健康教育是以病人為中心，針對住院接受醫(yī)療保健服務(wù)的病人及其家屬所實施的健康教育活動。
其教育目標是針對患者個人的健康狀況和疾病特點，通過健康教育，實現(xiàn)三級預(yù)防，促進身心健康。
2.1入院教育患者入院后，其周圍環(huán)境及生活都發(fā)生了很大變化，往往會產(chǎn)生緊張、焦慮情緒，希望能得到醫(yī)務(wù)人員的重視和精心診治。
因此，護士要根據(jù)不同患者的需要，熱情并微笑接待患者，做好入院時的健康宣教，為患者及家屬介紹科室環(huán)境并帶領(lǐng)至床旁，介紹醫(yī)院及病房的管理制度，科主任、護士長、責任醫(yī)生、責任護士及作息時間，教會患者使用床頭呼叫器。
觀察患者入院時的心理及生理狀態(tài)，穩(wěn)定患者情緒，加深患者對護士的信任，讓患者有安全感和信任感，從而減輕患者緊張、焦慮的情緒，快速進入患者角色，有利于治療及護理的順利進行。
2.2心理指導(dǎo)當患者的社會角色及環(huán)境突然改變后，會產(chǎn)生不適感、緊張、焦慮等情緒，特別是危重患者會不能接受現(xiàn)實，處于一種高度緊張、恐懼狀態(tài)，導(dǎo)致病情加重，危及生命。
在診治和護理過程中，有針對性地對患者進行健康教育和心理護理，幫助其克服心理障礙，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。
首先，讓患者了解有關(guān)資料，使患者主動掌握一些有關(guān)疾病方面的知識;利用錄像宣傳醫(yī)學(xué)知識，提高患者學(xué)習(xí)興趣，進一步加深患者對健康教育內(nèi)容的理解。
其次，與患者進行針對性的溝通，共同制定相應(yīng)的護理措施，更進一步加深患者對護士的信任，以建立起良好的護患關(guān)系。
責任護士應(yīng)每天與患者溝通、交流，了解患者的病情、身體狀況及心理狀態(tài)，耐心傾聽患者的陳述，并耐心為患者解答所提問題，介紹該病的病情治療過程、成功病例及注意事項，提高患者及家屬對該病的認識，消除患者及家屬的焦慮情緒，增強患者及家屬戰(zhàn)勝疾病的信心，以達到心理康復(fù)，最終戰(zhàn)勝病魔，回歸社會。
2.3飲食指導(dǎo)根據(jù)患者病情，制定相應(yīng)的飲食計劃，合理飲食，加強營養(yǎng)提供能量，有利于疾病的轉(zhuǎn)歸。
不同患者需要不同的飲食，根據(jù)患者所患病種，給予相應(yīng)的飲食。
如腹瀉病人應(yīng)給予高熱量、低脂、低纖維、高維生素、易消化的流質(zhì)飲食，并補充液體，同時補充微量元素，以保證機體正常營養(yǎng)能量的供給。
高血壓患者進食低脂、低鹽、低膽固醇食物，少吃肥肉、動物內(nèi)臟等高膽固醇食物。
多吃富含維生素及纖維素的食物，保持大便的通暢。
胃炎患者應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，細嚼慢咽，避免攝入過熱、過冷、過于粗糙和辛辣刺激性食物，戒煙酒。
糖尿病患者提倡高碳水化合物，降低脂肪比例，控制蛋白質(zhì)攝入的飲食結(jié)構(gòu)，對改善血糖耐量有較好的效果。
2.4作息指導(dǎo)根據(jù)科室病房管理相關(guān)制度，與病人講解并解釋，需按照病房規(guī)定統(tǒng)一作息，并說明按時作息的重要性，良好的作息，可以促進康復(fù)，保證充足的睡眠。
有利于身心健康。
2.5用藥指導(dǎo)指導(dǎo)患者正確合理用藥，嚴格按醫(yī)囑給藥，向患者講解用藥劑量、方法、藥物的作用、可能發(fā)生的不良反應(yīng)及處理措施等，并向患者及家屬講解合理用藥的健康教育知識。
2.6特殊指導(dǎo)凡需臨床特殊治療及護理的病人都應(yīng)做好相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)。
針對不同患者的疾病做出相對應(yīng)的特殊指導(dǎo)，如糖尿病的患者應(yīng)限制糖類的攝入，骨折患者應(yīng)注重康復(fù)期的功能鍛煉等。
2.7行為指導(dǎo)積極開展健康教育，傳播疾病知識，掌握醫(yī)學(xué)理論知識，在知識宣傳的同時，對病人的疾病知識獲得情況作出評價，并掌握病人的信念態(tài)度，轉(zhuǎn)變和行為改變，幫助病人建立起健康行為。
2.8出院指導(dǎo)出院前進行的教育，為提高患者自我保健及自我照顧能力，建立良好的健康行為促進早日康復(fù)的方法。
病人情況穩(wěn)定或康復(fù)即將出院時要對病人進行出院教育，對于許多病人來說，恢復(fù)健康需要較長的進程，護士應(yīng)針對病人的康復(fù)情況，重點介紹合理用藥，飲食營養(yǎng)、生活起居、康復(fù)訓(xùn)練和防止復(fù)發(fā)的注意事項、定期復(fù)查及隨診時間等知識，幫助病人建立健康的人生之旅。
出院后需要連續(xù)服藥的患者，應(yīng)告知病人嚴格按醫(yī)生規(guī)定的時間、給藥途徑、方法服藥，定期復(fù)查服藥的效果，用藥后如有異常的反應(yīng)要及時到醫(yī)院復(fù)查。
3.1講授法主要是針對患有相同或相近疾病的多數(shù)病人或健康人群，通過集中講授某一專題的`健康內(nèi)容達到向聽講者傳遞相關(guān)知識的目的。
可指定時間進行課堂講座的形式給同一病種的患者進行健康宣教，同時病友間也可互相交流，增強戰(zhàn)勝病魔的信心。
3.2談話法談話法是護士根據(jù)患者和家屬已有的知識和經(jīng)驗，通過提問，引導(dǎo)其對所提問題得出結(jié)論，從而獲得知識并解決問題的一種方法。
責任護士每天與患者溝通、交流，了解病人的需求及病情后，與患者共同制定護理措施，從而更好的得到治療。
3.3演示法演示法是護士配合講授或談話，將實物、標本模型等教具展示給患者或家屬，或者通過示范性實驗，來說明和印證所傳授的知識或所示教的技能。
如教糖尿病患者如何使用胰島素注射針注射，發(fā)生心絞痛時應(yīng)如何自我急救等。
3.4實習(xí)作業(yè)法實習(xí)作業(yè)法是指導(dǎo)患者和家屬進行實際操作，將理論知識用于實踐的一種方法。
3.5傳單法傳單法是指單頁的文字及美術(shù)宣傳品，可結(jié)合實際，針對患者和家屬區(qū)的需要，比較詳盡的闡述某一問題。
在實際工作中，要根據(jù)不同的患者和家屬以及現(xiàn)有的客觀條件，選擇可行的健康教育方法。
因時而異，選擇適當?shù)臅r機，采取適當?shù)男问竭M行健康教育，要因人而異，應(yīng)根據(jù)患者和照顧者的知識水平制定全面可行的健康教育計劃，檢查反饋，及時糾正，及時聽取患者和家屬的意見，提高健康教育水平，改善服務(wù)質(zhì)量，通過反饋意見，及時調(diào)整策略，使患者早日康復(fù)。
5小結(jié)。
健康教育是一項有目標、有計劃、有組織、有系統(tǒng)、有評價的教育活動。
將護理工作與健康教育緊密結(jié)合，形成完整的護理健康教育體系。
護士只有在完成對護理對象的技術(shù)護理的同時，也完成健康教育護理，才真正實現(xiàn)了整體護理的目標。
另外整體護理也為開展護理健康教育提供了可能，因此，把護理健康教育融人護理工作是護理學(xué)科發(fā)展的一個重要成果。
同時也使護理領(lǐng)域得到擴展，護理功能得以完善，護理質(zhì)量得到了進一步提高。
護理健康教育總結(jié)篇十九
摘要：護理健康教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要綜合應(yīng)用行為科學(xué)、傳播學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的理論和方法,在高原地區(qū)護理教育作為一門新興的應(yīng)用學(xué)科,它所利用的原則來自醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、人口學(xué)和社會學(xué)等相關(guān)的科學(xué)理論。
隨著護理教育的不斷發(fā)展還將不斷從其他領(lǐng)域引入新的知識和新的技術(shù)方法,護理健康相關(guān)內(nèi)容也將不斷增加。
護理健康教育以提高護理質(zhì)量,培養(yǎng)和壯大護理隊伍,以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要,護理工作者是衛(wèi)生工作中不可缺少的一支隊伍。
在醫(yī)院,護理工作不僅保證了醫(yī)學(xué)、教育、科研工作的順利開展,并且在醫(yī)院管理、病房設(shè)置及對護理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)等均占很大比重，在農(nóng)村及工廠護士更是防病治病的重要力量。
近幾年來我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)蒸蒸日上，培養(yǎng)了各級醫(yī)護人員，其中護士占很大比例,但大多數(shù)的護士都在城市各醫(yī)院工作,縣以上各級醫(yī)院由正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的護士仍很缺乏，因此有很大一部分基層醫(yī)院的護理工作由醫(yī)生、家屬或未經(jīng)培訓(xùn)的人員承擔,這樣不但影響了醫(yī)療效果,而且使一部分護理人員學(xué)非所用,挫傷了積極性。
如果把護理教育抓上去,保證各級醫(yī)院都能有正規(guī)的護理系統(tǒng),那么對醫(yī)療效果的提高有很大益處的,而且使醫(yī)院的面貌也會得到很大改觀。
護理教育不僅擔負著校護生的培養(yǎng)任務(wù),也擔負著在職護士的復(fù)訓(xùn)、能力提高的任務(wù),護理教育是提高護理質(zhì)量、培養(yǎng)合格的護理隊伍。
行為科學(xué)是開展護理教育的重要基礎(chǔ)理論,它是以人的行為為研究對象的一門科學(xué),應(yīng)用實驗和觀察的方法研究在一定物質(zhì)的社會環(huán)境中人的行為規(guī)律,包含心理學(xué)、社會學(xué)和文化人類學(xué)等學(xué)科。
對教育對象合理的、正確的健康行為,應(yīng)給予鼓勵并促使積極維護,而對于那些不合理、不正確、不健康的行為,則應(yīng)加以引導(dǎo),促使其轉(zhuǎn)化,將不利于健康的消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣诮】档姆e極因素。
護理健康教育的根本目標就在于培養(yǎng)受教育者的健康行為來維護健康和預(yù)防疾病。
護理健康教育關(guān)心的是人們知識態(tài)度和行為的改變,為此,護理健康教育者不僅要考慮人們獲得知識,改變態(tài)度和轉(zhuǎn)變行為的過程,且要注意研究與人的健康和疾病相關(guān)的各種行為的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律及影響這些行為發(fā)生發(fā)展和變化的各種因素,掌握有關(guān)行為改變的理論,研究改變個體、群體和社會行為的規(guī)律和途徑。
護士——作為開展健康教育的重要角色,須具備充實的行為科學(xué)理論,要知道如何解釋行為的存在,知道如何改變個體、群體和社會的行為。
在實施護理健康教育的過程中,要學(xué)會應(yīng)用行為科學(xué)理論對受教育者的行為進行診斷和分析,確定影響行為的傾向因素、促成因素和強化因素,依次確立護理健康教育的行為目標,為護理健康教育計劃的'事實和評價提供依據(jù)。
傳播學(xué)研究的對象是人的傳播行為,其傳播過程由傳播者、信息、傳播媒介、受傳者和傳播效果五個要素組成。
a.傳播者又稱傳者,是傳播行為的引發(fā)者,即在傳播過程中信息的主動發(fā)出者。
其應(yīng)有健康教育意識和醫(yī)學(xué)、護理學(xué)等學(xué)科知識。
b.信息。
健康教育泛指一切有關(guān)人的健康的知識、技術(shù)、觀念和行為模式，一則完整的健康信息應(yīng)能有效地指導(dǎo)人們的健康行為。
c.傳播媒介是信息的載體,是將傳播過程中各種要素相互聯(lián)結(jié)起來的紐帶,在護理健康教育中,要開發(fā)并利用一切可以利用的媒介進行健康傳播,包括交談、個別指導(dǎo)、咨詢、健康教育手冊、演講、網(wǎng)絡(luò)、電視、宣傳欄等。
d.受傳者,是信息的接受者和反應(yīng)者,即傳播者的作用對象,護理健康教育的對象即病人及其家屬和健康人群,要進行有效的健康傳播,則須加強對受傳者的研究,充分了解受傳者教育需求,根據(jù)要求特點選擇適宜的傳播媒介。
e.傳播效果,是受傳者接受信息后在知識情感、態(tài)度和行為等方面發(fā)生的變化,護理健康教育傳播具有明確的目的性,傳播應(yīng)達到知曉健康信息、健康信息認同、健康信念轉(zhuǎn)變、采納健康行為，這四個層次對護理健康教育程序的實施有著重要的指導(dǎo)意義。
恰當?shù)剡\用傳播學(xué)理論可以為護理健康教育提供供學(xué)的依據(jù)和行動的指南,可幫助護理健康教育者節(jié)時、省力、降低投資成本,從而達到事半功倍的效果。
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