心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理實驗課心得體會篇一
生物學是一門實驗科學。在生物學教學中，實驗教學不僅是必不可少的，也是至關(guān)重要的。實驗是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生多種學習能力和嚴謹科學態(tài)度的最佳方法和途徑。因此，每一位生物教師在教學中都應該想方設(shè)法將實驗開足開全，并將實驗課保質(zhì)保量上好。但筆者也聽到不少同行反映，實驗課雖好，但課堂太難組織。有的老師形容上實驗課時，實驗室簡直就像自由市場，亂哄哄的，紀律非常不好，難以控制。而有些學生上生物實驗課的目的常常不夠端正，他們之所以喜歡生物實驗課，是覺得實驗課好玩。所以，上實驗課時往往不能認真地按照要求進行操作、觀察和思考。筆者也遇到過類似情況。如何才能將實驗課組織得井然有序，學生做實驗活而不亂呢$筆者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗，認為組織實驗課應做到以下幾點。
良好的環(huán)境對學生行為的影響是不言而喻的。一個雜亂無章的學習環(huán)境必然會導致學生學習的無序和注意力的渙散。而一個良好的有著濃厚學習氛圍的環(huán)境則會很快讓學生進入實驗研究的情境中。所以，精心布置實驗室是很有必要的。我們學校的生物實驗室是這樣布置的：在實驗室的墻上掛了幾張著名生物科學家的畫像以及這些科學家的名言，在實驗室的后墻黑板上寫了一個大大的“靜”字，黑板兩側(cè)分別掛著《實驗室規(guī)章制度》和《中學生守則》，窗臺上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個金魚缸，生物小組的學生在缸里養(yǎng)了幾條金魚，實驗室的后面放了一組標本柜，里面擺放了一些動植物標本和學生的作品。教室的衛(wèi)生每次都有值日小組的同學打掃干凈。在這樣一個干凈整潔、嚴肅而又充滿生物情趣的生物實驗室中，學生多了一份探索生物奧秘的興趣，少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣，學生一進入實驗室就有了一個良好的氛圍，組織教學就比較容易了。
學生的第一次實驗課是非常重要的，教師必須給以足夠的重視。因為第一次的實驗課不管好壞都將給學生留下深刻的印象，這對今后的實驗課能否形成一個良好的習慣至關(guān)重要。所以，每年初一新生上第一次實驗課前，我都要對學生進行全方位的教育。首先，我給學生們指出生物學是一門實驗科學，生物實驗會讓他們獲得許多感性認識和科學實驗的方法，會為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學生明確上實驗課的目的，并激發(fā)其探究精神。然后，我?guī)W生到實驗室進行參觀，使學生體會到國家、學校、教師們?yōu)榱送瑢W們的學習，花了許多經(jīng)費，投入了大量的勞動，從而培養(yǎng)學生熱愛學校、尊敬教師、愛護公物的思想品德，并讓學生學習相應的實驗室規(guī)則。對學生說：“你們進入了實驗室，就是小科學家了，科學家是怎樣做實驗的呢？”學生的眼前就會浮現(xiàn)出身穿白大褂，嚴肅認真、忙碌而又有序地進行科學實驗的科學家的身影，這時，教師進一步明確提出學生進出實驗室以及進行實驗時的文明舉止要求：進出實驗室時，一定要輕聲慢行，在實驗室內(nèi)不許大聲喧嘩和打鬧；做實驗時一定要實事求是，要根據(jù)自己的觀察和實驗，并經(jīng)過分析討論再得出結(jié)論。這樣，一開始學生就不知不覺把自己定位在一個比較高的起點。這些教育不僅有助于培養(yǎng)學生的初步的生物科學素養(yǎng)和生物科學研究能力。同時，也為今后實驗課的規(guī)范與管理打下了良好的基礎(chǔ)。
合作學習是學生進行自主學習的一種常見形式。也是學生進行自我約束的最好形式，小組成員在進行實驗時。既有分工。也有協(xié)作。既互相依賴。也互相制約，所以。精心編排實驗小組也很重要，編排時。要在學生自愿組合的基礎(chǔ)上。再根據(jù)學生的性格特點等因素進行組合。如要考慮學生的性格互補性、自律性的強弱等進行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。并選出一位組長。固定座位，學生學會了自我管理。課堂自然會秩序井然。
學生是學習的主體。教師在這個學習過程中是主導者，要充分發(fā)揮主導的作用，。因此，教師在學生實驗時，要不斷巡視每組的實驗情況，要以一個平等的參與者的姿態(tài)給學生以指導，對學生遇到的困難要及時給以適當?shù)狞c撥和幫助，使每個組的`實驗都能順利地進行下去，。在實驗過程中，有的實驗有時要等一段時間。如唾液淀粉酶的實驗、光合作用實驗中綠葉的脫色等，這時教師要安排觀察或討論的內(nèi)容，不要讓學生閑等，否則課堂秩序容易混亂。另外，教師還要對操作準確、觀察認真、紀律良好的學生及時表揚。對于紀律不好的學生，要小聲提醒，幫助他們及時改正。教師可根據(jù)學生在實驗過程中的表現(xiàn)、收獲、情感體驗等給以客觀公正的評價，記入學生的成長記錄袋或期末考核中，鼓勵學生從實驗過程體會、收獲科學實驗的快樂。這樣，學生就會全身心地投入到實驗中。
教師方面要做的準備工作主要有兩點：
1.將本次實驗中學生可能用到的物品準備齊全，并對本次實驗中可能出現(xiàn)的問題及難點要認真考慮，做到心中有數(shù)，并制定好相應的解決措施。由于做了充分的準備，課堂秩序就不太容易混亂。
2.培訓實驗課小骨干。在實驗過程中，由于實驗小組較多，教師在巡回指導時，有時顧了這組顧不了那組，容易導致課堂秩序的混亂，教師可在課前利用課外活動時間培訓實驗課小骨干（如生物課外小組成員或各實驗小組的組長），讓他們在實驗課上幫助教師輔導其他學生的操作和觀察，成為老師的小助手。實踐證明，這樣做的效果非常好。由于有了這些小幫手的有效示范和指導，學生都能專心進行實驗，課堂紀律自然就好維持了。
學生方面要做的準備工作主要是要對本次實驗的目的、方法、步驟及記錄、總結(jié)等提前做好預習和準備，不論是驗證性實驗還是探究式實驗或是學生自己設(shè)計的創(chuàng)新性實驗，都要求學生提前制定好詳細的實驗方案，并分好工。由于課前做了認真細致的準備，對實驗過程胸有成竹，做起實驗來目的性很強，就能活而不亂。
以前的學生實驗都是驗證性實驗，即已經(jīng)知道了結(jié)論，只是在實驗室中通過實驗來驗證一下。由于已經(jīng)知道了結(jié)果，所以會大大降低學生的好奇心和研究興趣，有些學生就是由于對實驗失去了興趣，注意力渙散，破壞課堂秩序。而探究式實驗則不然，它能激發(fā)學生的學習興趣和研究欲望，能最大限度地開發(fā)學生的學習潛能，同時也給學生的好奇心和創(chuàng)新心理提供了最好的釋放空間，會讓學生在不知不覺中以極大的熱情投入到實驗探索中，這樣的課堂應該是不難組織的。所以，學生實驗應盡可能以探究式實驗為主，也可讓學生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計創(chuàng)新性或開放性實驗。學生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺和空間，自然會全身心地投入到探究過程中，而不會有時間去擾亂課堂秩序，課堂自然也就好組織了。
最后，還有一點就是我們還應該樹立正確的評價觀，對學生和課堂有一個科學合理的評價。新的教育理念認為，教師在教學過程中，不僅要讓學生學到知識，掌握技能，更應該關(guān)注學生在學習過程中的內(nèi)心體驗和情感感受，要將學生當作一個鮮活的生命個體平等對待，加以尊重，對課堂的評價應以師生在學習過程中的體驗和感受為主體，而不能單純以課堂紀律的好壞來衡量。
總之，怎樣科學的組織實驗課教學，方法很多，有待于廣大生物教師做進一步的探索和研究。
物理實驗課心得體會篇二
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領(lǐng)我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。在教學設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式，已經(jīng)被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多，沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結(jié)了以下三個值得關(guān)注的地方：
1． 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2． 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3． 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據(jù)教學實踐，目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構(gòu)起新的認知結(jié)構(gòu)。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結(jié)或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學生的本身經(jīng)驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用，使學生在實驗中感受獲得新經(jīng)驗的喜悅，順利建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學生不由自主的互相討論起來，經(jīng)過一翻爭論，不少同學猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系，以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值，觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1．數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式，即“老師灌，學生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”，它大大提高了學生在教學過程中的參與程度，學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關(guān)實際問題的欲望，因此，數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”，實驗的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結(jié)論，它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后，讓學生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結(jié)。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的，但在此過程中，學生親自操作，真正體驗到了決定最值的關(guān)鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導，使他們很自然地建構(gòu)起正確的嚴謹?shù)乃季S過程；通過對最后結(jié)果的總結(jié)，使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結(jié)論的印象更加深刻。
物理實驗課心得體會篇三
PS實驗課作為心理學專業(yè)的一門重要課程，對于學生來說具有重要的意義。在這門課上，我們學習到了許多理論知識，同時也有機會親身實踐，提高自己的實際操作能力。通過這門課程的學習和實踐，我深刻認識到了心理學的廣闊和應用的重要性，同時也收獲了許多寶貴的體驗。在本文中，我將分享我的PS實驗課心得體會。
首先，通過PS實驗課，我對心理學的理論知識有了更深刻的認識。在課堂上，老師為我們介紹了各種心理學實驗的設(shè)計與原理，讓我們對不同實驗的設(shè)計和實施有了更清晰的認識。同時，通過實驗課的組織，我們有機會親自參與到實驗的設(shè)計和實施中，親身體驗實驗的過程和結(jié)果。這讓我更加深入地了解了心理學的實踐層面，對于我們今后的科研工作和職業(yè)發(fā)展有著極大的啟發(fā)和幫助。
其次，通過PS實驗課，我提高了自己的實際操作能力。實驗不僅僅是理論的應用，更需要我們具備一定的實際操作能力。在實驗課中，我們通過親自動手實施實驗，獨立分析數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告等環(huán)節(jié)，提高了我們的實際操作能力。例如，在一次偏見實驗中，我需要收集大量的數(shù)據(jù)，并分析這些數(shù)據(jù)是否支持我們的假設(shè)。通過這個過程，我不僅學會了如何合理搜集數(shù)據(jù)，還學會了如何分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。這種實踐性的操作經(jīng)驗對我們今后的研究工作至關(guān)重要。
另外，通過PS實驗課，我深刻認識到心理學的廣闊領(lǐng)域和應用的重要性。在課堂上，老師為我們介紹了心理學的各個分支領(lǐng)域和研究方向，讓我們了解到心理學的廣度和深度。在實驗課中，我們也親身參與了各種不同主題的實驗，學習到了心理學在夏季的應用和價值。通過這次實驗課，我認識到心理學的研究范圍非常廣泛，涉及到我們生活的各個方面，如教育、健康、工作等。深入了解和應用心理學的知識對于我們更好地理解社會和解決實際問題具有重要意義。
最后，通過PS實驗課，我收獲了許多寶貴的體驗。參與實驗的過程不僅僅是學習知識，更是一種全新的體驗和認知。在實驗中，我們需要與其他同學合作，共同完成實驗任務。這不僅鍛煉了我們的團隊合作意識，還加強了與他人的溝通和交流能力。同時，在實驗中也會遇到各種意外情況和困難，這要求我們具備靈活應對問題的能力和解決問題的能力。通過這些寶貴的體驗，我們不僅在專業(yè)知識上得到了提升，也在個人能力上得到了提高。
綜上所述，通過PS實驗課，我對心理學的理論知識有了更深刻的認識，提高了自己的實際操作能力，深刻認識到了心理學的廣闊領(lǐng)域和應用的重要性，并收獲了許多寶貴的體驗。這門課程讓我更加堅定了學習心理學的決心，為將來在心理學領(lǐng)域做出更大的貢獻而努力奮斗。同時，也希望通過自己的努力和實踐能夠為推動心理學的發(fā)展做出一份微薄的貢獻。
物理實驗課心得體會篇四
在大學生物學實驗課中，兔實驗是學生們最為期待和關(guān)注的一個實驗項目。無論是對于生物學專業(yè)的學生，還是對于其他專業(yè)的學生來說，都有著極大的參考和學習價值。我也有幸參加了這次兔實驗，并且在其中取得了一些收獲和體驗，下面就讓我來向大家分享一下我的心得和感受。
第二段：兔實驗的具體內(nèi)容和設(shè)備
這次兔實驗我們主要是通過給兔子注射藥物，來觀察其身體機能及反應。我們在實驗室中第一步是先對兔子進行愈合術(shù)前處理，清洗耳部和臀部，防止感染。然后，我們配合老師的指導，進行藥物注射。在實驗室中，我們可以看到許多藥品和設(shè)備，例如針頭、注射器、手套、消毒液等等。這些藥品和設(shè)備都是為了保證兔實驗的安全可靠性。
第三段：兔實驗的體驗和感悟
在實驗過程中，我們感受到了科學的嚴密性和現(xiàn)代醫(yī)療診療技術(shù)的先進性。我們不僅僅是學習了實驗操作的技能，更重要的是了解到這一神奇的生命世界。我們無數(shù)次地反復操作，調(diào)節(jié)藥量、觀察病況、記錄反應，讓我們對醫(yī)學科學有了更為深入的了解。同時，我們也感受到了動物保護的重要性，對于動物實驗這一話題也有了更深入的思考和認識。
第四段：兔實驗的意義和價值
兔實驗作為一種具有典型意義和現(xiàn)代價值的生物學實驗課程，對于我們的教育和發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，它能夠激發(fā)我們的科學精神和學習動力，讓我們在課堂上得到卓越的表現(xiàn)和成果。其次，它對于我們的專業(yè)知識和技能的提升也極為有益，幫助我們更好地補充和完善知識結(jié)構(gòu)。最后，他也是一個讓我們實現(xiàn)自我價值和社會價值的平臺，讓我們可以更好地服務社會和為人民健康做出貢獻。
第五段：結(jié)尾
總的來說，我很感謝這次兔實驗課讓我得到了這么多寶貴的體會和感受。我相信在未來的學習和工作中，很多這方面的經(jīng)歷都會對我起到重要的幫助和指導作用。希望通過我們的共同努力和學習，可以更好地為人類社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
物理實驗課心得體會篇五
學之初體驗。學習學習數(shù)學實驗課半個學期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎(chǔ)知識和技能進行了初步的認識與學習，還接觸到了以前學過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經(jīng)常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應用。如幾何畫板的迭代、函數(shù)、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學專業(yè)師范方向的大學生，即將畢業(yè)，我要學習和掌握的知識與技能還很多，數(shù)學實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數(shù)學師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內(nèi)在關(guān)系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數(shù)形結(jié)合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗?，由微觀變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數(shù)學教學當中，給學生上課，使學生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結(jié)合起來，在教學上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數(shù)振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數(shù)列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質(zhì)，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數(shù)學的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數(shù)學實驗課的學習使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、動畫點與線段的運動、內(nèi)外旋輪線的做法等。同時也學習了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學中，數(shù)學實驗課的學習對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學實驗課的學習中，我還有很多地方?jīng)]有學好，比如比較復雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產(chǎn)生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學討論而畫成的。通過學習，我們可以自己去擴展所學內(nèi)容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學習中，我要理解有關(guān)操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學到的知識運用到實際的教學工作中去，力爭使學到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學習、生活和工作服務。
物理實驗課心得體會篇六
過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!
物理實驗課心得體會篇七
一天與公司老板聊天，聊到了一個人，聊到了一個愛說謊的人，聊到了一個愛說謊并被所有和他有過交織的人都在罵他的人!由此人讓老板提到了“說謊”，繼而又提到一部電視劇——《青瓷》(又名：《中國式關(guān)系》)，推薦我沒事兒的時候可以看看，長長精細兒!因此，我?guī)е鴮W習的心態(tài)用心的觀看了這部電視劇，并且發(fā)揚了學生時代時養(yǎng)成的做筆記的良好習慣，不過記筆記的方式有所不同而已——一邊在電腦上觀看《青瓷》，一邊用騰訊微博做著筆記。呵呵，一個同事還在微博中評論我的筆記：“對《青瓷》全神貫注的看啊，引經(jīng)據(jù)典，感悟深刻?！闭f到感悟，就來個如下分享：
一、浮石——借角色自我升華
在網(wǎng)上搜索電視劇《青瓷》的時候，也查到了該劇的作家——浮石。浮石真名胡剛，湖南人。畢業(yè)于湘潭大學哲學系，留校任職十年，教過大學，管過教大學的老師;下海做老板十年，曾經(jīng)千萬身家，曾經(jīng)身陷囹圄，曾經(jīng)負載累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行賄被羈押在看守所里306天的創(chuàng)作“成果”，是他的的長篇處女作。《青瓷》獲“全國優(yōu)秀暢銷圖書獎”、入選“改革開放三十年最有影響力書目”，并在越南、韓國出版，并且拍成了由王志文、張國立等人主演的電視劇。
南創(chuàng)辦了自己的拍賣公司，主要是做法院的拍賣業(yè)務，成天跟承辦法官打交道，生意一度風生水起，真的是槌子一響，黃金萬兩，造就了千萬的身家。這不就是活生生的劇中人物——張仲平嘛!如果浮石沒有入獄，就不會有《青瓷》的問世。劇中張仲平與顏若水一次次密晤到?jīng)Q裂、與曾真講述“雅賄”到相愛、與曾真無性愛情升華的“真愛”、心中埋藏對夏雨的思念、面對妻子重病又幡然悔悟、對江小璐母女的無私幫助、對徐藝大道理式的挽救等等這些對張仲平的睿智、良知、沉穩(wěn)、圓滑、老練，描寫的淋漓盡致，不難看出浮石是在借著劇中人物張仲平來感慨自己的經(jīng)歷，同時也是在完成心中自我的升華!
二、青瓷——中國式關(guān)系
或者叫特色，只怕其歷史之悠久，絲毫也不輸于“青瓷”了。用“青瓷”內(nèi)斂而神秘的特點隱晦的指出中國式關(guān)系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲說辭窮。
劇中，完美的詮釋了官商勾結(jié)——“整合資源”!
三、關(guān)系——對人心的震撼
剛不了兩句大蛋，就會有人扯到我認識誰誰誰，有什么什么關(guān)系云云，不管提起誰他都認識，還都是好兄弟、好哥們、好同學或者是七拐八拐的親戚，好像不這樣剛大蛋，連個人也做不成了一樣。
思前想后，現(xiàn)實對照。關(guān)系這個詞怎能會不對人心產(chǎn)生巨大的震撼呢?
四、賞析——劇中人物
(一)睿智的張仲平
王志文把他刻畫的入木三分、演繹的淋漓盡致!劇中久經(jīng)商海沉浮的張仲平，心機的深沉滴水不漏，步步為營步步驚心，為人處事的沉穩(wěn)、圓滑、老練，語言表達的哲理、幽默、風趣，還有他能夠站在別人的角度去考慮問題，去幫助別人成就自己。在條件需要的時候還會裝糊涂，張弛有度，讓我深深的折服。
從他身上我看出了一個成功的商人所要求的不只是圓滑處世，同時也擁有著一番境界和修為。在青瓷茶會所里，他和顏若水一場場的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄筆記在他和顏若水的言談中，做的最多。通過一盤盤的圍棋，講圍棋、談人生、論商道、議“整合資源”，他們不斷的彼此試探，不斷的平衡利益，同時也在揭露著現(xiàn)實社會的一些東西。
從他身上我看到了一個不但是商場高手，同時也是一位感情專家，從他身上所表現(xiàn)的能力和散發(fā)的一種魅力更是讓美女記者——曾真不能自拔，讓曾真不求名、不求利、倒貼性的去追求和張仲平的一種至高無上的精神戀愛、無性感情，甚至是替代張仲平對夏雨的寄托。
正如曾真的舅舅胡海洋所說：“像張仲平這種四五十歲的人是那些年輕女人的殺手”，同時也在表現(xiàn)著張仲平人格魅力的所在。
從他身上還表現(xiàn)出了一個遵守底線，擁有良知的商人。一個很小的細節(jié)，便顯現(xiàn)出來了，當徐藝拿著左達的推薦函和五十萬下樓的時候，興高采烈。而張仲平卻責備他說：“人都沒了，錢還有什么意義”，接著是左達摔下后落地的聲音?，F(xiàn)實生活及當今社會去衡量張仲平，他肯定會是成功商人的代表，在中國特色的人際關(guān)系中游刃有余，遵守并充分利用著“局里”的游戲規(guī)則，平衡著各方面的利益，實現(xiàn)著共贏的局面。
(二)可憐的徐藝
徐藝在劇中商業(yè)的運作中自以為是，想當然、所以然的成分居高，和張仲平的“雅賄”恰好是背道而馳。他做事過于直接，關(guān)系、金錢和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩飾。
看到徐藝劇中見左達時的所作所為、小人得志的嘴臉，給我的感覺就是這貨真賴種!忍不住有一種想要弄死他的沖動。
看到徐藝了解到周辛然的背景后那種哄騙周辛然的伎倆、大膽的商業(yè)規(guī)劃、利用關(guān)系籌劃發(fā)展的思路、美男計的順利實施，給我的感覺就是他代表了現(xiàn)實生活中很大一部分人。
看到徐藝為了達到目的，劇中也提到了他的一些觀點：“想認識一個人，就要投其所好。要是沒有共同的興趣愛好，就要去培養(yǎng)!”他的這種不擇一切手段，和別人拉關(guān)系的招術(shù)還是很高明的。
看到徐藝和張仲平搶生意無所不用其極的卑鄙手段、極端主義的
成則青龍在云頭、敗則魚蝦在泥溝的精神、失敗之時那種痛哭流涕、極度崩潰的表情，又讓我覺得這個人很可憐。尤其是最后一集，當他要跳樓的時候，張仲平在不停地勸說他，他聲嘶力竭的對張仲平說了一些話：“……我這樣還不是你造成的嗎?商場上利益高于一切是你教我的，不擇手段也是你教我的……”。徐藝是一個孤兒，從小是張仲平夫婦帶大，和張仲平生活在一起，工作在一起，最后徐藝這樣的下場，甚至和張仲平反目，不得不說也有張仲平的責任，所以張仲平才會說：“這個孩子本質(zhì)不錯，就是有點急功近利了些!”
徐藝的這種好高騖遠、急功近利、野心勃勃、窮兇極惡、不顧一切追求金錢的行為，讓人嘆息、憤怒、為他捶胸頓足，可是仔細想想，現(xiàn)實生活中，我們是否也是這樣呢?是不是應該去正確解讀徐藝，深層剖析自己，才是拿別人過錯來修正和完善自我的最好途徑。
(三)鎮(zhèn)定的顏若水
“上善若水、厚德載物”。顏若水，這個名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充滿知識文人的氣息，劇中張國立恰到好處的詮釋了一種成功中年男子的城府和魅力。說真的，這樣的貪官，卻讓我一點也無法討厭起來，還很佩服他的老奸巨猾。顏如水盡管貪婪無度，卻能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶會所掩人耳目，利用職權(quán)、整合資源為自己謀取更多的利益。
趕緊走，他獨自來對付暴風雨的到來。劇中他在說檢察院約他公司的高會計“喝茶了”，肯定會查出他的蛛絲馬跡，可是他表現(xiàn)出的還是閑庭信步的平靜背后和來回的慢慢踱步，以及坐在檢察院的車上，透過車窗里露出的一絲冷笑……這樣的人，明明知道是社會的蛀蟲，卻讓人心中生不起恨來!
(四)率真的曾真
曾真是一位電視臺的出鏡記者，自然會有她的美貌與氣質(zhì)，同時也不會缺乏知識與修養(yǎng)。她是以徐藝的同學和暗戀對象的身份躍入劇中，最終卻和張仲平纏綿悱惻，并且還有一個只談感情沒有肉欲“柏拉圖式”的愛情約定，追求一種心靈溝通，控制肉欲，理性的精神上的純潔愛情。很特殊的小三，更是別有一番韻味。
(五)寬容的唐雯
劇中的唐雯令人贊賞，不卑不亢，將溫柔、堅毅、知識、修養(yǎng)、品位、大度融于一身，這是今日女人該有的品質(zhì)。唐雯教授在處理與丈夫張仲平的婚姻問題上，無疑是成功和明智的，沒有大吵大鬧，表現(xiàn)出了一個深愛丈夫和家庭的妻子，所擁有的那種隱忍、寬容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，從她的身上我看到了善良與包容，最終才使得與張仲平?jīng)]有分開。
(六)正直的叢林
愛女兒。為夫，包容忍讓。不過僅僅是劇中而已，現(xiàn)實生活中這樣的人估計會想當今社會上和處女一樣的稀缺了!
(七)其它人物
古人說“水至清則無魚，人至察則無徒”，這話直到今天方顯真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤獨的人，甚至連存在社會上也是一種尷尬。劇中有兩個人物且不說現(xiàn)實社會中存不存在，僅僅對于劇中評論而已，就如正直無私的法官侯昌平只有去當“烈士”，堅持原則的副市長周運年只好在抗震救災中因公致傷。其實，這兩個人在中國的現(xiàn)實中是不存在的角色，如果他們被拉下水了，那才符合中國實際。
傻的可氣的周辛然，是一個很傻很天真的女孩，有時候甚至看到她的傻與天真都想扇她一巴掌。
傻的可愛的龔大鵬，在劇中應該是最大的贏家，債務也要回來了，美女也娶回家了。最重要的是，導演還讓他說了非常富有哲理的一句話：“做事不按規(guī)矩，做不成事!做什么事都規(guī)規(guī)矩矩，什么事都做不成!”
電視劇《青瓷》劇中的很多臺詞，也發(fā)人深?。骸耙粋€人首先要懂得什么叫生活，為什么生活，怎樣生活，他才能成為一個真正的人!如果連自己為什么而活都不知道，那么整天的忙碌著工作，弄得跟綠頭蒼蠅一樣的，又有什么意義呢?”
物理實驗課心得體會篇八
近年來，實驗課越來越受到師生們的關(guān)注和重視，這是因為實驗課能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。在實驗課中，我們不僅能在書本知識上得到拓展，還能夠?qū)W習到實際動手操作的技巧。我在參與實驗課的過程中有著深刻的體會和領(lǐng)悟，下面我將通過以下五點來總結(jié)我在實驗課中的心得體會。
首先，實驗課教會了我如何嚴謹?shù)剡M行科學實驗。在實驗課上，我們需要遵循實驗流程，正確使用實驗儀器和設(shè)備。由于實驗結(jié)果的精確性、可信度對于科學實驗尤為重要，因此在實驗課上我們需要精確地測量、記錄數(shù)據(jù)，并進行多次重復實驗以確保實驗結(jié)果的準確性。通過這些實踐經(jīng)驗，我懂得了科學實驗的嚴謹性和重要性，為以后的學習和科學研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，實驗課培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實驗過程中，我們經(jīng)常會遇到一些意外情況和困難，需要依靠自己的思考和動手能力來解決。例如，當實驗結(jié)果不符合預期時，我們需要仔細分析可能的原因，并進行調(diào)整和改進。在這個過程中，我學會了獨立思考和解決問題的能力。這種能力不僅在實驗中發(fā)揮作用，在其他學科的學習和生活中也都很重要。
第三，實驗課加深了我對理論知識的理解。在學習理論知識時，我們常常只是停留在書本上的理解，很難真正理解和運用。而通過實際操作實驗，我們能夠更直觀地感受到理論知識的應用，加深對知識的理解和記憶。實驗課可以幫助我們鞏固和擴展課堂上學到的理論知識，使之更加深入人心。
第四，實驗課培養(yǎng)了我追求科學事實的精神。在實驗課中，我們要依據(jù)實際情況觀察、測量、分析，得出科學實驗的結(jié)論。這要求我們思維敏捷、觀察能力強，更要求我們具備客觀、科學的態(tài)度。在實驗中，我們只有依據(jù)實驗數(shù)據(jù)和科學原理去推斷、解釋實驗結(jié)果，而不能主觀臆斷或武斷下結(jié)論。實驗課養(yǎng)成了我們客觀科學的思維方式，使我們能夠追求真理，拒絕盲從和偏見。
最后，實驗課培養(yǎng)了我合作和團隊精神。在實驗中，如果一個人的操作失誤，有可能影響整個實驗結(jié)果，因此合作和互助是非常重要的。在實驗課上，我和同學之間密切配合，相互幫助，共同完成實驗任務。這不僅鍛煉了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通和協(xié)作的能力。這種團隊精神在今后的學習和工作中也將會給予我良好的幫助。
綜上所述，實驗課不僅是書本知識的延伸和實踐運用的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和能力的有效途徑。通過實驗課，我不僅對科學實驗有了更深刻的認識，還培養(yǎng)了解決問題、追求科學事實和合作精神的能力。實驗課讓我學會了珍惜每一次動手實踐的機會，也讓我明確了科學實驗對于我個人成長和未來發(fā)展的重要意義。因此，我將會更加珍惜實驗課機會，努力學習和總結(jié)，在實驗中不斷提高自己的動手能力和科學素養(yǎng)，為將來的學習和科學研究打下堅實的基礎(chǔ)。
物理實驗課心得體會篇九
心理學中，兔實驗是一種廣泛應用于學習和記憶領(lǐng)域的實驗。這種實驗利用了動物的本能驅(qū)動力和記憶能力，以研究人類的思維和行為。在這篇文章中，我將分享我在兔實驗課中的心得體會。
第二段：實驗流程
我們的兔實驗課是在一間小實驗室進行的。首先，老師向我們介紹了實驗的基本原理和流程。我們被分成小組，每組兩個人，然后在老師的指導下，用筆記本電腦進行一系列的記憶測試。在測試之后，我們被分配了不同的任務，有的是觀察兔子的行為、有的是記錄兔子的表現(xiàn)，還有的則是對數(shù)據(jù)進行分析和解釋。
第三段：實驗結(jié)果
在完成任務后，我們開始對實驗結(jié)果進行分析。通過對兔子的表現(xiàn)進行觀察和記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)兔子的行為受到記憶的影響。在實驗過程中，我們還學習了如何使用統(tǒng)計學工具來分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。這讓我們更加深入地了解兔子的行為模式以及它們受到記憶和學習的影響。
第四段：收獲
在兔實驗課中，我不僅學到了許多關(guān)于動物行為和學習的知識，還學會了如何進行科學實驗。通過這個過程，我意識到了科學實驗的嚴謹性和重要性，以及實驗所帶來的成就感和自信心。除此之外，我還加強了團隊協(xié)作和溝通技巧，在小組中與其他同學共同完成任務也是一次有意義的經(jīng)歷。
第五段：總結(jié)
總之，兔實驗課為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。我不僅學到了許多新知識，還培養(yǎng)了許多重要的技能和品質(zhì)。更重要的是，這個實驗讓我更加熱愛科學研究，并且讓我更加自信和有信心地面對未來的學習和挑戰(zhàn)。感謝兔實驗課讓我有如此美妙的經(jīng)歷和體驗！
物理實驗課心得體會篇十
為了在大學中了解更多的知識，這學期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學習，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。
人力資源管理是一門很深的學問，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過上這門課，了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章，也有了進一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢?這是一項系統(tǒng)工程，對于文章中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非常現(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
管理層應該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。
我個人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團隊還不錯，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團隊，而一只光榮的團隊往往擁有自己獨特的標志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會對公司各個團隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠的影響。我們的團隊就能真正形成比、學、感、幫、超的氛圍。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。當然，我更關(guān)心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責是激勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標，并鼓勵團隊的每一位成員的團隊協(xié)作精神。
我想，每個人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復一日的工作，因為疲憊而漸漸淡忘了每個應該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標，因為忙碌而淡忘了所負責的工作要做到什么程度。我想，若我們團隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標的話，工作起來就會更認真、更勤奮。
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時評估。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓等工作的科學性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
物理實驗課心得體會篇十一
實驗課是大學教育中極為重要的一環(huán)，通過實踐和探索，幫助學生加深對理論知識的理解與應用能力的提升。而在實驗課中，寫實驗心得體會也是一個重要的環(huán)節(jié)。本文將從實驗前的準備、實驗過程的經(jīng)歷、實驗中的收獲、心得分享和改進方向等五個方面，探討實驗課寫心得體會的相關(guān)主題。
第一段：實驗前的準備（200字）
實驗前的準備工作是寫實驗心得體會的首要環(huán)節(jié)。首先要了解實驗的目的和要求，全面掌握實驗內(nèi)容和程序。其次，要查閱相關(guān)文獻，了解實驗原理，找到合適的實驗方法和技巧。還需要準備好所需的實驗器材和材料，保證實驗能夠順利進行。此外，提前進行實驗相關(guān)的知識復習和預習，可以有效提高實驗的質(zhì)量。在實驗前的準備階段，要注重時間安排和團隊協(xié)作，確保能夠充分準備，并保證實驗的順利進行。
第二段：實驗過程的經(jīng)歷（200字）
在實驗過程中，我們經(jīng)歷了很多變化和困難，這些經(jīng)歷將成為我們寫實驗心得的寶貴素材。有時候?qū)嶒炘O(shè)備可能會出現(xiàn)故障，需要我們手動處理；有時候?qū)嶒灢僮鲿霈F(xiàn)誤差，需要我們不斷調(diào)整；還有時候?qū)嶒灲Y(jié)果與預期不符，需要我們重新分析。通過這些實驗過程的經(jīng)歷，我們深刻地認識到實驗科研的不易，使我們更加堅定了作為研究者的信心。同時，在實驗過程中培養(yǎng)了我們的動手能力、觀察能力和總結(jié)能力，為我們今后的科學研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實驗中的收獲（200字）
實驗中的收獲是寫實驗心得體會中必不可少的一部分。通過實驗的親身經(jīng)歷，我們對理論知識的理解不再僅僅停留在書本上，而是加深到了實踐的層面。實驗中的各種問題和困難促使我們不斷思考、總結(jié)和分析，提高了解決問題的能力。在實驗過程中，我們還懂得了如何團隊合作，如何與實驗師兄師姐進行交流與合作，這些都為我們今后的工作做好鋪墊。通過這些收獲，我們更深刻地認識到了實驗課的重要性，對實驗科研有了更深層次的認識。
第四段：心得分享（200字）
實驗課寫心得體會關(guān)鍵在于經(jīng)驗的分享。通過和同學們的交流和討論，我們不僅可以從他們的經(jīng)驗和觀點中吸取營養(yǎng)，而且也能將自己的心得與他人分享，幫助他人避免一些錯誤和困惑。在心得分享中，我們還可以向他人學習和借鑒他們的經(jīng)驗，豐富和完善自己的實驗心得。此外，通過分享心得，我們能提高自己的表達能力和溝通能力，為今后的科研和學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：改進方向（200字）
寫實驗心得還需對實驗過程及結(jié)果進行評估和改進。在實驗過程中，我們可能會遇到一些問題和困難，可能會出現(xiàn)結(jié)果不理想的情況。在寫實驗心得的過程中，我們應該對這些問題進行分析和總結(jié)，并提出相應的改進方向。比如，可以改進實驗設(shè)備的使用，提高實驗操作的準確性；可以對實驗結(jié)果進行分析和解釋，找出問題的原因，并制定相應的解決方案。通過不斷改進和完善，我們可以提高實驗的效果和成果，使實驗心得更加有價值。
總結(jié)：實驗課寫心得體會是我們對實驗課程的一個重要總結(jié)和反思過程。通過實驗前的準備、實驗過程的經(jīng)歷、實驗中的收獲、心得分享和改進方向等方面的寫作，我們可以將自己的經(jīng)驗與他人分享，借鑒他人的經(jīng)驗，完善自己的實驗心得，并為今后的科學研究和學習提供幫助。只有通過實踐和總結(jié)，我們才能更好地理解和掌握理論知識，提高科學研究的能力，為未來的學習和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
物理實驗課心得體會篇十二
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導致有些實驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現(xiàn)。認真的預習報告應要3小時左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦庇陂_始實驗，應搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產(chǎn)生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(常常是“baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
物理實驗課心得體會篇十三
第一段：引言（約200字）
實驗課是我們在大學期間必不可少的一部分。通過實驗課，我們能夠?qū)⒄n堂上的理論知識付諸實踐，加深對知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。在過去的這段時間里，我積極參與了多門實驗課程，并從中獲得了很多收獲。通過這篇文章，我將分享我對實驗課的體會和心得。
第二段：興趣的培養(yǎng)（約200字）
實驗課不僅僅是課堂上的一次實踐活動，它也是培養(yǎng)我們學科興趣的重要途徑。在實驗室里，我有機會親自進行實驗操作，親眼見證實驗現(xiàn)象的發(fā)生。這種親身參與的經(jīng)歷激發(fā)了我對科學的興趣和熱情。在一次次實驗的過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，積極探索并尋找答案。這種積極性和探索精神不僅僅對于實驗課程有所幫助，它也在我日常學習和生活中得到了體現(xiàn)。
第三段：團隊協(xié)作與溝通（約200字）
在實驗課中，我們通常需要和其他同學合作完成實驗項目。通過與他人的交流和合作，我學會了更好地傾聽他人的意見并與他人合作解決問題。在實驗過程中，每個人的角色和任務都很重要，因此，我們必須相互溝通，明確分工，并協(xié)調(diào)團隊的進度。這個過程不僅鍛煉了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通的能力，這些技能對我未來的工作和生活都有很大的幫助。
第四段：實踐和創(chuàng)新（約200字）
實驗課無疑是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。在實驗課中，我們往往需要根據(jù)已有的實驗步驟和理論知識進行操作和觀察。然而，實驗中也會出現(xiàn)一些實際問題和困難，這時，我們需要運用自己的知識和經(jīng)驗進行解決。在實驗過程中，我學會了靈活運用已有的知識和技能來解決實際問題，并不斷探索新的思路和方法。這種實踐和創(chuàng)新的能力在今后的學習和工作中非常重要。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參與實驗課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我不僅增加了對理論知識的理解，也培養(yǎng)了實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。實驗課不僅是課程的延伸，更是成為一個更加全面和有競爭力的人的關(guān)鍵一環(huán)。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，并將在今后的工作和研究中充分發(fā)揮所學。
總結(jié)起來，通過實驗課，我們不僅僅能夠?qū)⒄n堂上學到的理論知識付諸實踐，還能培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。同時，實驗課也是培養(yǎng)我們學科興趣的重要途徑。通過不斷地參與實驗和探索，我們的興趣和熱情也將得到進一步的激發(fā)。因此，我們應該積極投身實驗課程，并從中獲得更多的成長與發(fā)展。
物理實驗課心得體會篇十四
第一段：引言（200字）
實驗課是大學生活中不可或缺的一環(huán)，通過實踐操作和觀察現(xiàn)象，我們能夠更深入地了解理論知識。在我上大學的這兩年時間里，我也參加了多門實驗課程。其中，藥理實驗課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在實驗課中對藥物的認識和體驗，以及我對藥物使用的思考。
第二段：實驗的過程和體驗（200字）
上一次的藥理實驗中，我和我的同伴選擇了研究一種止痛藥。我們首先閱讀了相關(guān)資料，了解了該藥物的作用機制和常用途徑。然后，我們進行了實驗操作，使用該藥物來觀察它對小鼠的止痛效果。在實驗的過程中，我們嚴格遵循操作規(guī)程，并進行了多次實驗以確保結(jié)果的準確性。通過這一系列實驗操作，我深切體會到藥物的使用需要嚴格的操作和規(guī)范，才能取得準確和可靠的結(jié)果。
第三段：對藥物的認識（200字）
通過藥理實驗課，我對藥物有了更深入的認識。藥物作為一種治療疾病的手段，雖然能夠幫助人類減輕疾病帶來的痛苦，但同時也存在許多潛在的風險和副作用。我們使用藥物，要充分了解它的作用機制、適應癥、禁忌癥以及副作用等信息，避免不當使用對身體造成傷害。藥物的認識需要我們不斷學習和積累，以便在實際生活中正確合理地使用藥物。
第四段：對藥物使用的思考（200字）
在實驗課上，我深刻體會到了藥物的作用和影響。作為學生，我們必須正確對待藥物使用。過度使用藥物可能導致藥物依賴、耐藥性問題等。而隨意使用藥物也可能引發(fā)嚴重的健康問題。因此，我們應該遵循醫(yī)生的建議，并在必要時咨詢專業(yè)人士，以確保正確使用藥物。同時，我們也應該樹立正確的藥物觀念，不僅要懂得使用藥物，還要懂得預防疾病，注重平時健康的維護。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加藥理實驗課，我不僅提高了對藥物的理解和認識，還加深了對健康和藥物使用的思考。通過實驗操作，我注意到了藥物的使用要求嚴格，但同時也要遵循正確的使用方法和途徑。我希望將來能繼續(xù)學習和探索藥物的知識，并將其運用到實際生活中。同時，在使用藥物時，還希望能夠更加科學地選擇和使用藥物，以達到更好的治療效果和健康保護。
物理實驗課心得體會篇十五
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結(jié)合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。
先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗，很多東西都是新手拈來，各種經(jīng)驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。
青瓷實驗課的心得體會
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