引用是在論述某一觀點(diǎn)或主題時(shí)，以他人的話語(yǔ)或觀點(diǎn)作為支持或證明的依據(jù)?？偨Y(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律，為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支持。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇一
今天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在做眼保健操時(shí)，我突然聽見一陣“嗡嗡”聲，偷偷睜開眼一看，“咦！一只小蜜蜂！”我驚喜地叫道。這位“不速之客”來(lái)“拜訪”我們四（11）班啦！
張少睿首先停止做操，他小聲地、虛張聲勢(shì)地說(shuō)道：“這只蜜蜂會(huì)咬人的，大家不要亂動(dòng)?！倍麉s自告奮勇地站起來(lái)捉起這位“客人”來(lái)，陶智鵬也不甘落后，參加了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
男生們共同參加了這次戰(zhàn)斗，小蜜蜂最終被“緝拿”了，張少睿、陶智鵬等幾位男同學(xué)顯得十分得意。關(guān)在狹小的瓶子里的小蜜蜂上闖下撞，再也施展不了本領(lǐng)。可是，班上的喧鬧聲引來(lái)了班主任趙老師，她命令放了小蜜蜂，張少睿、陶智鵬等幾位男同學(xué)被狠狠批評(píng)了一頓，誰(shuí)叫他們犯了“不做眼保操”之罪、“擾亂課堂紀(jì)律”之罪和不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)捕捉昆蟲之罪呢！
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇二
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板?？勺詮碾娮影装宥ň游覀儼嘁詠?lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”――小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)?！芭荆 焙诎迳系姆蹓m被震得簌簌落下，我仿佛聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”――被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子――英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常?！盁o(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇三
一天，森林里打算舉辦一次唱歌比賽，蝸牛也收到了邀請(qǐng)函。上面還寫著：蝸牛先生，后天森林里要舉行唱歌比賽。我們想讓您來(lái)參加。蝸?？戳艘院螅吲d得不得了。心想：“我一定要參加，還要拿大獎(jiǎng)?！?/p>
蝸牛一看日歷就想：“明天是立春，正好是個(gè)好日子?！彼?，第二天蝸牛就出發(fā)了。一路上，小蝸牛又是吃，又是喝，又是看花，又是賞景。就這樣爬呀爬，看呀看，一直爬了一個(gè)春天，也沒(méi)走多遠(yuǎn)。
夏天到了，蝸牛覺(jué)得太熱了，就想休息一會(huì)兒，這一休息就是十幾天。這十幾天一過(guò)，蝸牛覺(jué)得太累了。蝸牛就找了一個(gè)蔭涼休息了起來(lái)。這一晃就是一個(gè)夏天過(guò)去了，不久秋天又來(lái)了。
秋天里，蝸牛一邊吃秋天樹下落的果子，一邊賞景游玩。它吃呀吃，玩呀玩。每天吃得肚子飽得鼓鼓的，都走不動(dòng)了。它幾乎一天還走不了一米呢！就這樣，蝸牛又是吃呀，爬呀，玩呀！一個(gè)秋天也過(guò)去了。
不久，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹，天寒地凍，無(wú)處存身。蝸牛想：“這可怎么辦呀？我還是先睡上幾天再走吧！”這一睡可不要緊，一個(gè)冬天就過(guò)去了。
春天又到了。蝸牛才爬到了唱歌比賽的地點(diǎn)。可是，那里一個(gè)動(dòng)物也沒(méi)有。它想：“難道唱歌比賽取消了？”蝸牛繼續(xù)爬，希望能見到一個(gè)小動(dòng)物。這時(shí)，它遇到了一只小蟋蟀，就去詢問(wèn)情況。蟋蟀說(shuō)：“我是今年剛生下來(lái)的，我也不知道是怎么回事。”蝸牛就繼續(xù)往前爬。
突然，他看到前面有一群小動(dòng)物在那里又吃又唱又玩的，它想：“可能是改地方了吧？”當(dāng)它爬到跟前時(shí)，一只小青蛙告訴它：“我們不是在舉行唱歌比賽，唱歌比賽是去年的事兒?！毙∥伵＜泵淖约旱姆孔永锬贸鲅?qǐng)函，一看：可不是嗎？自己都爬了一年了。
不過(guò)，熱情的小動(dòng)物們還是邀請(qǐng)小蝸牛和自己一同聚餐。就這樣，小蝸牛歪打正著地當(dāng)了一次不速之客。
這就是“蝸牛赴宴――不速之客”的由來(lái)，有趣嗎？
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇四
比喻句用得精當(dāng).參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味.
…和…形成光顯比擬,突出…。
小門生能有如許的領(lǐng)會(huì),令人另眼相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,形貌非常細(xì)致.
孩子的氣的.語(yǔ)言很故意思.
參加人物舉動(dòng),使畫面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奧妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
滿盈童趣的擬人與比喻,使文章頓生色澤.
這段形貌讀來(lái)令人沖動(dòng).
生理形貌精致,比喻句用得好,。
排比名的利用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松痛快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,范例,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因結(jié)果娓娓道來(lái).
開篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形貌…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很生動(dòng).擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng),。
反問(wèn)句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目明了.
開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
局面和氛圍形貌為文章增色不少;。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇五
老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來(lái)。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。
它飄來(lái)飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小?？此讫嫶蟮纳碥|，可飛起來(lái)的感覺(jué)卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。
這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來(lái)他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無(wú)忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說(shuō)道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
這蜂子還是不識(shí)時(shí)務(wù)地在空中地飄來(lái)飄去，一會(huì)飛在吊燈上，一會(huì)停在課桌上，時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場(chǎng)戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來(lái)老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地?？山苹姆渥痈静簧侠险碌漠?dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一個(gè)健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間?？蛇@只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。
教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒(méi)有飛出來(lái)了。
一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來(lái)了，老章還是站在講臺(tái)上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇六
柳樹，半細(xì)不粗的枝干，細(xì)絲般的枝葉，顯得更加美麗。
春天，柳樹發(fā)芽了，綠油油的葉子露出了小腦袋。它的無(wú)數(shù)根枝葉又充滿了生機(jī)，在微風(fēng)中飄動(dòng)著，顯得格外有神氣。
夏天，葉子全部長(zhǎng)了出來(lái)，因?yàn)樗鼈冋诿⒌臅r(shí)期，定要大顯身手，怎能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)呢？碧綠的葉子在陽(yáng)光地照耀下更加明亮。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子便輕輕地左右搖擺，好像在對(duì)我們招手。
秋天，葉子逐漸由綠變黃，好像得了一場(chǎng)病，都住進(jìn)了“醫(yī)院”?？?，那些生了病的葉子隨著微風(fēng)“躺”在了“病床”上，給“病床”穿上了一件“衣服”。
冬天，柳樹的葉子都已落光了，只剩下干巴巴的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)著。媽媽告訴我，因?yàn)槎炖?，柳樹需要水，而葉子會(huì)吸走大量的水份，使樹干枯死，所以樹枝要把葉子全部放開，這樣才能保住水份。柳樹是美麗的。
我愛柳樹。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇七
推開門，一眼望去，便看見了滿臉微笑的你。
曾經(jīng)，我們是無(wú)話不說(shuō)的朋友；曾經(jīng)，我們是不相伯仲的對(duì)手；曾經(jīng)，我們志趣相投、心意相通，一個(gè)眼神便能知道對(duì)方的想法。后來(lái)，生活將我們隔開：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無(wú)音訊。
時(shí)隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現(xiàn)在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認(rèn)出你。
滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般涌動(dòng)，口中有著千萬(wàn)句話，但仿佛有什么東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說(shuō)些什么，你也熱情的回應(yīng)著我的名字。
“唉！”同時(shí)嘆息，彼此對(duì)視，都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方眼中的那抹憂傷：物是人非！
“我生活的很好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)，現(xiàn)在應(yīng)該能壓你一段時(shí)間了，你，也要努力啊！”苦笑一聲，你打破僵局，向我說(shuō)道。誰(shuí)能想到，再見面時(shí)，你我之間竟然需要用“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題來(lái)打破僵局？我看著你，才發(fā)現(xiàn)你的成長(zhǎng)之快：眼中在不經(jīng)意間已有了一種居高臨下的氣勢(shì)，舉手投足間已是上位者的氣質(zhì)。我方才想起關(guān)于你的傳聞：宜都市的驕傲，重點(diǎn)中學(xué)的內(nèi)定生，幾所高校爭(zhēng)著搶的風(fēng)云人物。手中的白開水與你的氣質(zhì)在一起，是那么可笑。我一時(shí)感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，你我之間，已是萬(wàn)仞高山，你站在山頂，我站在山谷。
廚房里傳來(lái)媽媽的炒菜的聲音……。
“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來(lái)，就是看看你們，有時(shí)間我再回來(lái)玩?！蹦隳樕届o而又沮喪，起身告辭。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實(shí)，每個(gè)人都在成長(zhǎng)、蛻變，無(wú)論愿意與否。三年之后的相見，你已成長(zhǎng)成了王者，傲視天下；而我只能在無(wú)人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個(gè)人，兩個(gè)世界！
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇八
一個(gè)特別的朋友最近又光臨了我的嘴，它讓我疼痛不已。它就是我上火時(shí)，嘴里面起的小泡。
記得前不久，它就到我的嘴里探了一下路，我立刻用最普通的西瓜霜把它趕跑了?？墒沁@一次，不知道是西瓜霜失靈，還是它來(lái)時(shí)為自己加了一件防護(hù)衣，讓我的嘴巴好痛好痛，就是喝涼水也能感到它火辣辣的滋味。牙齒和舌頭也不喜歡這個(gè)不速之客，總是想把它趕走，于是經(jīng)常聯(lián)合西瓜霜向它宣戰(zhàn)。但是人多力量未必大，這個(gè)朋友特別頑固。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇九
昨天還是烈日灼灼，今天清早，一道道閃電劃破天際，打破了清晨的寧?kù)o。接著，雷公公敲打著天空這個(gè)巨大的鼓，發(fā)出了“咚咚咚”的響聲，緊接著，天空刮起了一陣陣“呼呼呼”的狂風(fēng)，迎來(lái)了一群不速之“客”――雨滴！
我愛小雨滴，炎炎夏日，它所到之處給人帶來(lái)無(wú)盡清涼；更愛像小雨滴這樣的不速之“客”，它們用自己的身軀滋潤(rùn)萬(wàn)物，用微小的身體裝點(diǎn)地球媽媽！
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十
終于放假了，本以為可以放松一下，睡個(gè)懶覺(jué)，過(guò)一個(gè)美好的“夢(mèng)幻假期”。不過(guò)卻聽說(shuō)舅舅家的表姐要來(lái)，但我還是很激動(dòng)，終于有人陪我聊天了。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這才是“噩夢(mèng)假期”的開始。
第二天一早，表姐如約而至。她可真是個(gè)美女。柳葉彎眉，櫻桃小口，一雙大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她穿著一件黃色的上面帶一片葉子的體恤衫，扎了個(gè)馬尾辮，一副活靈活現(xiàn)的樣子。言語(yǔ)間透漏出她仿佛很崇拜那些帥哥靚妹。她還總是有事沒(méi)事都把手插在口袋里裝酷，還美其名曰：“我是新潮一族”。
表姐到了，早飯也好了。媽媽熱情的招呼我們吃飯，可是她挑三揀四的，只吃自己喜歡的菜，媽媽說(shuō)她吃飯?zhí)羰?，像?shù)珍珠一樣。她不但不改還反擊了一句：“你現(xiàn)在數(shù)落我，沒(méi)準(zhǔn)哪天真讓我數(shù)出珍珠來(lái)了呢！”說(shuō)完把手往口袋里一插，頭也不回的走了。只留下我?guī)蛬寢屖帐巴肟辍?/p>
她不但吃飯?zhí)籼?，而且還是個(gè)無(wú)敵破壞王。
早飯后，媽媽要去買東西。表姐一開始還很文靜的和我說(shuō)說(shuō)話聊聊天，可媽媽剛一出門，它頓時(shí)來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。玩起了我的電子琴不說(shuō)，還翻箱倒柜把我昨天剛收拾好的書弄得亂七八糟?！疤炷?！我的鋼筆！”我忍不住大叫。沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意表姐竟然把我最珍惜的鋼筆拿出來(lái)畫畫。我有一種不詳?shù)念A(yù)感，東西到它的手里可能將會(huì)體無(wú)完膚了。見此情景，我也只好把心愛的鋼筆往回?fù)?。嘿！誰(shuí)知道她突然又有了變化，雙眼含淚：“我還是你姐姐嗎？”說(shuō)的好像我對(duì)不住她一樣。
這時(shí)媽媽剛好回來(lái)，看到家里一片狼藉。就不分青紅皂白的把我教育了一頓。我覺(jué)得很委屈，但又不想解釋。
表姐看到了這樣的情景，就主動(dòng)站出來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了媽媽，并向我道歉。這令我感到很意外，我看到了她的另一面，表姐很誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜耍晕覍?duì)她原有的印象徹底改變了。
……。
這就是我的表姐，一個(gè)富有正義感的好女孩。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十一
夜晚是人們和動(dòng)物休息的時(shí)候，只有家鼠和蟬還在喋喋不休。然而這么一個(gè)舒適的夜晚，我卻遲遲不能入睡，有一個(gè)聲音老是在我耳邊回蕩――嗡嗡嗡嗡嗡嗡!
這聲音時(shí)而離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我只能夠聽見極為微弱的聲音;時(shí)而又離我很近，就好像差勁的音樂(lè)家舉著高分貝的喇叭在對(duì)著我的耳朵吼叫。我憑著聲音，感覺(jué)到它像架小飛機(jī)似的在我面前疾馳而過(guò)。它撲朔不停的翅膀因?yàn)闄M沖直撞而屢次觸碰到我的臉頰――這感覺(jué)可真難受!我的心中冒起一團(tuán)怒火：這煩人的‘吸血鬼’，叫人可怎么睡啊!
我連忙起身來(lái)打開電燈，皺著眉頭四處張望，卻連罪犯的影子都看不到。我嘟囔道：煩人的東西，要是讓我抓到你，定將讓你粉身碎骨!然后悶悶不樂(lè)地躺了下來(lái)，關(guān)了燈。
可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，那惱人的聲音又在我耳邊游蕩了。我心想：好呀，原來(lái)是在跟我玩躲貓貓呢!等著吧，看你還敢不敢在太歲頭上造次!
房間再次亮了起來(lái)，我連忙架上我的武器――電蚊拍。這次，對(duì)手大膽地在我面前劃過(guò)了一條黑色的弧線。我瞪大了眼睛，四處搜索它的蹤跡?？蓪?duì)手似乎有一件隱身衣，剛在我面前出現(xiàn)，下一秒又不知道身在何處了。千尋萬(wàn)覓，我終于發(fā)現(xiàn)了?？吭跈C(jī)場(chǎng)愜意搖擺大腿的它。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我猛地?fù)]動(dòng)手中的武器。不如意的是，它似乎早就意料到我有這一手，發(fā)動(dòng)小馬達(dá)，嗖嗖地飛走了。
盡管我屢敗屢戰(zhàn)，但這下我可有了前車之鑒，吸取了教訓(xùn)之后，我改變了戰(zhàn)略――萬(wàn)不可打草驚蛇!這次，它又攀上了墻，揮舞著翅膀朝我耀武揚(yáng)威。這確實(shí)有點(diǎn)動(dòng)作難度――我踩著一只凳子，再踮起腳，目光死死地盯著對(duì)手，輕悄悄地舉起電蚊拍，屏息凝神，微微向前一揚(yáng)，卻沒(méi)穩(wěn)住重心，啪地摔倒了地上，摔了個(gè)狗啃泥。我摸摸摔疼了的膝蓋，氣不打一處來(lái)，心想：一不做，二不休!今天晚上不是你死，還是你死!
眼看勝利就在眼前，我逮到了一個(gè)好機(jī)會(huì)――它正得意地停在桌子上，好像在嘲弄我說(shuō)：嘻嘻，無(wú)論你再怎么有能耐，也都是在做無(wú)用功!我小心翼翼地移向桌邊，慢慢舉起電蚊拍，狠地一揮，它就被壓住了。我連忙按動(dòng)電鈕。隨著一陣噼里啪啦的電火花，伴著燒焦蛋白質(zhì)味，我長(zhǎng)吁一聲氣。
嘿，臭蚊子，我可終于解決你了!
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十二
前天晚上，我在文體中心摔了一跤，呆在家里，非常煩。舅媽知道了，便前來(lái)看望我，誰(shuí)知后面跟了一個(gè)不速之客――一只小狗，只見它一身雪白的毛皮，黑色的鼻子，黑色的眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)不時(shí)的觀察屋里的小世界，并且不停的跑來(lái)跑去，一會(huì)兒鉆到沙發(fā)底下，一會(huì)兒又跑到椅子上，爬高爬低，跳上跳下的，把屋里天翻地覆，不可安寧。
過(guò)了一會(huì)兒，舅媽走了，把它留在我家，它瞪著我，在問(wèn)我要東西吃，我給他拿了幾個(gè)雞冠，他津津有味的吃了起來(lái)，不一會(huì)就吃得精光，一個(gè)也不剩，又問(wèn)我要吃的，我只好又給它拿了幾個(gè)，一轉(zhuǎn)眼就又吃得精光。
晚上我?guī)鋈ネ?，它在草地里打滾、追著我跑、圍著我轉(zhuǎn)，十分可愛！這時(shí)又來(lái)了一只大狗，向他走來(lái)。它也走過(guò)去好像想起自己的媽媽了！不經(jīng)留下了“眼淚”，仔細(xì)一看原來(lái)不是眼淚，而是它的汗。
回到家里他自己回到我里睡著了！要知小狗明天會(huì)發(fā)生什么事，接聽下回分解！
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十三
為了提高水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板?？勺詮碾娮影装宥ň游覀儼嘁詠?lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”――小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)?！芭?！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”――被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子――英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常?！盁o(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十四
奶奶家原來(lái)很寂靜，但自從鄰居送了一只不速之客之后，奶奶家就再也不寂靜了。這個(gè)不速之客就是一整天都高傲得鴨子。
這只鴨子與其它鴨子不同，它身上的羽毛黑白相間，大大的鴨嘴上有兩個(gè)黑豆般大的鼻子，兩顆圓溜溜的“電燈泡”總是一閃一閃的。
這只不速之客走起路來(lái)讓人見了不禁一笑。左搖右晃，還有時(shí)伸長(zhǎng)脖子搖頭晃腦，好似一只喝醉酒的鴨子在邊走邊唱“卡拉ok”。
這只鴨子很兇，一看到有人進(jìn)了奶奶家，就邊飛邊跑的蹦出籬笆，大聲嚷嚷著，還用大板嘴咬人。就像要把“侵略者”趕出自己的領(lǐng)地。
最引人注目的還是不速之客吃飯的時(shí)候。先大口吃了一口冷飯，又跑到很遠(yuǎn)的地方吃一口泥，又左搖右晃的跑回來(lái)喝一口水。但是，這只鴨子吃飯的時(shí)候總能遇到偷飯吃的土匪們“狗”。當(dāng)看到那只“喝醉”的鴨子去吃泥的時(shí)候，就乘機(jī)跑過(guò)來(lái)偷吃。但它們的計(jì)劃每次都失敗，鴨子看到有別的“東西”吃自己的飯的時(shí)候馬上連飛帶跑的過(guò)去搶食，嚇的狗們落荒而逃。因此，每當(dāng)吃飯的時(shí)候，總要有“仆人”陪著這只鴨子“國(guó)王”吃飯。時(shí)間長(zhǎng)了，鴨子一到吃飯時(shí)，就會(huì)把奶奶的褲角咬著讓她伺候著自己吃飯。
從此，這位不速之客就成了奶奶家的國(guó)王。沒(méi)有人敢不“尊重”這位可愛、調(diào)皮的鴨子“國(guó)王”。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十五
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語(yǔ)課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個(gè)急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，霎時(shí)，一道黑光從我面前閃過(guò)，很快，我意識(shí)到那是一只蒼蠅，它是個(gè)大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對(duì)透明的、輕如紙片的小翅膀；一個(gè)綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。
緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導(dǎo)彈一樣漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發(fā)現(xiàn)了我家的燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說(shuō)不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過(guò)我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒(méi)有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進(jìn)了開水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽，快來(lái)呀！”那聲音震天動(dòng)地。不一會(huì)兒，我們打開水壺蓋，驚奇的發(fā)現(xiàn)它還在瀟灑地游著泳，你看他一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個(gè)花樣游泳員。后來(lái)我們依依不舍的把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的生命也這么頑強(qiáng)！”
原來(lái)澳洲的國(guó)土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來(lái)年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環(huán)境了。
任何一個(gè)物種都有兩面性，不能因?yàn)樗娜秉c(diǎn)就隨意滅殺，要多加利用它們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十六
聽孫老師的誦讀婉轉(zhuǎn)美妙，看孫老師的表情如此迷人，不僅打動(dòng)了孩子們的心，也打動(dòng)了窗邊的那縷黑影。
嘰喳，嘰喳，窗邊傳來(lái)了鳥兒的叫聲，教室里孩子都目瞪口呆，又驚又疑又開心，枝上的鳥兒成雙成對(duì)，一串的鳥兒都趕來(lái)了，像是聽課的老師來(lái)檢查。
你瞧，枝上的鳥兒怎么會(huì)飛在窗上呢？真是太神奇了，同學(xué)們開始了熱烈的討論，男生們都瞪大了眼睛，而女生們都雙手捂著嘴，十分嬌小的驚訝，只見那只鳥兒身穿棕色衣裳，披著赤褐色扇子似的羽毛，嘰喳喳，鳥兒好像在說(shuō)：同學(xué)們好呀，我們是來(lái)聽課的！肯定是孫老師講的太動(dòng)人了，把小鳥都吸引過(guò)來(lái)了！
同學(xué)們，我們成長(zhǎng)在新世紀(jì)，我們心系祖國(guó)的發(fā)展，長(zhǎng)大后要為和諧社會(huì)添磚加瓦！喳喳喳小鳥也被孫老師那美妙的講課打動(dòng)了，個(gè)個(gè)拍打著翅膀，像是在鼓掌。只見，小鳥頭一仰，腳一蹬，展開雙翅，打開，胸脯，奮力飛向天空，一伸一縮的動(dòng)作熟練的游翔，像是準(zhǔn)備告訴所有的小鳥們，還要告訴自己的寶寶們，一定要多多去孫老師那里聽課！并且，老鳥們，休閑時(shí)也去冀英散散心，多么好??！
同學(xué)們的說(shuō)話聲也讓孫老師看見了小鳥，她讓我們安靜一點(diǎn)，不要嚇跑他們了，對(duì)待小動(dòng)物要和平相處，不能惡意對(duì)待他們，之后，我們鴉雀無(wú)聲地和小鳥們一起聽起了課。
小鳥寶寶，既然你這么喜歡聽孫老師講的課，考慮一下，要不要來(lái)冀英學(xué)校報(bào)道呢？
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十七
一個(gè)清香裊裊的早晨，一個(gè)露珠兒正在微笑的早上，四只小家伙闖進(jìn)了我們的視線四只小貓，四只剛生下的小貓仔，陽(yáng)光下它們懶洋洋的，眼睛瞇成了一條縫！真是太卡哇依了！
小貓們滿身黑毛，烏黑發(fā)亮，像緞子一樣，尾巴還是直著的，仿佛豎著一根旗桿，身子軟軟的，它們一個(gè)個(gè)跳著肚皮舞，毛一甩一甩的。這些貓仔和老鼠差不多大?？粗鼈冔橎菍W(xué)步的樣子，心里確實(shí)有些癢癢，想去親親它們。
同學(xué)們聽說(shuō)小貓要被老師放掉，大家一起把貓裝在一個(gè)盒子里，小貓慢慢蠕動(dòng)著。我小心翼翼地抓起一只小貓，它在我手中拼命掙扎，爪子也四處亂撲，弄得我不知所措！這小淘氣！我放了它，它瘋狂地往籠里角落鉆，和其它三只小貓低低咕咕地叫著，仿佛在告我的狀。
但不知為什么，只要郭翼靚把手伸進(jìn)盒子，小貓就用小腦袋蹭她的手，似乎和她是好朋友。我仔細(xì)端詳了這幾只小貓咪，頭可真有些像老虎，它們不會(huì)是小虎仔吧！
李老師說(shuō)這幾只貓仔就是我們班的吉祥物。小貓的媽媽不把小貓仔生在廢物堆里，也不把仔仔生在草叢中，而是成為我們班的不速之客，一定是貓媽媽經(jīng)常來(lái)我們班，發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)很有愛心的班級(jí)才把自己的崽崽放心地生在我們班教室的電腦桌下。
它們一定是想讓自己的崽崽和我們一起聽李老師朗誦那些優(yōu)美的文章和偷聽我們的小秘密吧！
這些不速之客告訴我這樣一個(gè)道理，人和動(dòng)物是可以和睦相處，關(guān)鍵在于信任。
小學(xué)四年級(jí)不速之客篇十八
上午第三節(jié)課時(shí),我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著作文紙，手不停揮地寫著作文?！鞍 币宦暭庖唤袆澠屏私淌以镜膶?kù)o，51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見她盯著天花板，雙手捂著嘴，我隨著她的'目光落到了——“呀！”我在心里小聲的驚呼：“一只大黃蜂！”教室里變得一片驚慌和一騷一亂。
這只大黃蜂面目猙獰。它那烏黑發(fā)亮的鐵嘴利牙，透著絲絲寒光，它那身一體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它，特別是它攜帶的武器——毒針，可真讓人一毛一骨悚然。
只見大黃蜂開始對(duì)我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，它猛地向小劉射去，小劉面色蒼白，渾身直冒冷汗。突然，黃蜂又轉(zhuǎn)身朝著小徐撲了過(guò)去，小徐還算機(jī)靈，及時(shí)躲開了。黃蜂沒(méi)有撲到，反而撞在了墻上，黃蜂生氣極了，又向著別人發(fā)起了進(jìn)攻。
此時(shí)此刻，大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來(lái)。它在教室里橫一沖一直一撞，“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂一暴的小戰(zhàn)斗機(jī)，一會(huì)兒飛上天花板，突然又俯沖直下，像一支離弦之箭。一會(huì)兒“啪！”這么一聲撞在了玻璃上面，每到一處就會(huì)引起一陣陣一騷一亂。女生們?nèi)缗R大敵，個(gè)個(gè)驚慌失措，有的拿起外衣裹一住自己的頭，有的側(cè)著腦袋發(fā)瘋似的拍打著空氣，男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望，便停在了電風(fēng)扇上發(fā)起呆來(lái)，這場(chǎng)**似乎進(jìn)入了終場(chǎng)休息的時(shí)間，但我們?nèi)耘f無(wú)法放松警惕。
教室里漸漸地安靜下來(lái)，同學(xué)們又開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我也不再關(guān)注它，它不知道什么時(shí)候悄悄地飛走了。
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