人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文六篇 初中六篇作文篇一
藍藍的天空，清清的河水，密密的森林，綠綠的草原，香香的野花……這幅天天在我們父輩們眼前出現(xiàn)的美麗畫卷到我們這代要天天見到它，幾乎成了奢望。是誰抹臟了這詩一般美麗的畫卷 答案非常令人遺憾——就是我們?nèi)祟愖约??？纯次覀冎車?，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境在不斷惡化：森林被砍光，土地被沙化，水源被污染，臭氧層被破壞……人類的生存環(huán)境受到十分嚴(yán)重的威脅
就拿水資源來說吧。誰都知道，人的生命離不開水，我們每天都要飲水，洗臉，洗衣服，吃飯……可是，水資源非常有限，朋友，你們知道嗎 地球上的水97%是海洋水，我們?nèi)祟愃枰牡Y源僅占全球水資源總量的2。5%，其中有98%以上的淡水儲藏在冰川和深層地下，可以讓人們直接利用的江河，湖泊水和淺層地下水占地球全部淡水資源的0。3%，還不到全球總水量的萬分之一。因此，水是極其珍貴的自然資源。而我國是世界上12個極度貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水平的四分之一。缺水問題在全國范圍內(nèi)普遍存在，其中有110個城市嚴(yán)重。。
針對上述令人觸目驚心的情況，對水污染進行防治，勢在必行。可從以下幾方面著手：
（1）加強對城市污水的集中治理。我國城市污水總處理率不到20%，大量污水未經(jīng)處理就直接排入江河，湖泊。據(jù)報道前些年，由于污水直接排入滇地，致使滇池失去了昔日云貴高原明珠的璀璨光澤，國家斥巨資治理滇池的污染問題?？上?，時至今日，滇池的污染問題還未完全治理好。渤海也因有污染過的河流注入，已嚴(yán)重污染，即使停止污水排放，渤海的自然潔凈還原也需二百多年?！端廴痉乐畏ā访鞔_指出："國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府必須把保護城市水源和防治城市水污染納入城市建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)和完善城市水環(huán)境的綜合整治。"要求城市污水集中處。
（2）強化對飲用水源的保護。隨著水污染物的排放量的迅速增加和水污染由城市向鄉(xiāng)村廣大區(qū)域的蔓延，對生活飲用水源的威脅越來越大。現(xiàn)在有許多造紙廠直接將生產(chǎn)廢水不經(jīng)處理就排入江河湖泊，全然不顧污水給水環(huán)境造成的污染及因此造成的嚴(yán)重后果?！端廴痉乐畏ā分赋觯?省級以上人民政府可以依法劃定生活飲用水，地表水源保護區(qū)。生活飲用水地表水源保護區(qū)分為一級保護區(qū)和其他等級保護區(qū)。"禁止向生活飲用水地表水源一級保護區(qū)的水域排放污水，"對飲用水地下水資源應(yīng)當(dāng)加強保護。"禁止在生活飲用水用水地表水資源一級保護區(qū)內(nèi)從事旅游，游泳
（3）作為地球上的一員，我們也應(yīng)該做到合理利用水資源，保護水資源。例如，在家庭生活中，我們應(yīng)該做到一水多用，盡量少用清潔劑，刷牙，洗碗筷時不要記忘記關(guān)掉水龍頭……同時，我們也要多宣傳環(huán)保知識，喚起人們的環(huán)保意識，保護水資源，爭取合理利用每一滴水。朋友請牢記吧！世界環(huán)境日是6月5日，世界水日是3月22日。讓我們從節(jié)約用水保護水資源做起，把每一天都當(dāng)作是3月22日，每一天都提醒自己，時時處處注意節(jié)約用水，保護水資源，保護我們賴以生存的環(huán)境。
初三作文六篇 初中六篇作文篇二
我是一只蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標(biāo)的河流，然而······
壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望；
停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬；
走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風(fēng)雨無阻，不斷向前，不斷向上……
我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無規(guī)則的運動，如此地惡性循環(huán)，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中，還是要繼續(xù)，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……
然而，我并不痛苦，也不詛喪，因為我肩負的是自己的責(zé)任，家庭的希望，甚至祖國的期望！
惟有這樣的壓力才會讓我去適應(yīng)初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準(zhǔn)方向，前進。
走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界――
經(jīng)不起風(fēng)雨的人，便難以與風(fēng)雨中，就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采；
走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走進初三了。
很多人走進了初三……
初三作文六篇 初中六篇作文篇三
相伴第二天
男孩牽著女孩的手走著，在這琳瑯滿目的城市里，殘陽打在他們的身后，成為一片美麗的背景，男孩側(cè)過身來之后才發(fā)現(xiàn)，女孩不見了，男孩沿著走過的路，尋找著那一抹白色的身影，后來，紅衣男孩看到白衣女孩在一個賣魚的攤子前看著那些游動的魚兒。
男孩走過去對女孩說：我差點把你丟了。
女孩說：你不會弄丟我的。
男孩問女孩：你很喜歡魚？
女孩說：它們很漂亮。
男孩說：有我好看嗎？
女孩說：沒有。
男孩問女孩：那你是在著看魚，還是跟我走。
女孩問男孩：如果我要看魚，你會陪我嗎？
男孩肯定地說：會。
女孩說：我跟你走。
有一天男孩問女孩，你會離開我嗎，女孩說本就沒有目的地，也就沒有所謂的離開了。男孩又問女孩，如果有一天我離開了，你怎么辦。女孩說，大概是繼續(xù)走下去吧。然后尋找你，只是可惜，后面的一句話，女孩沒有說出來。
兩個人都沉默了一會之后，女孩問男孩：你會離開嗎？男孩說：我們都是彼此的過客。但是我希望我們會成為對方一生的風(fēng)景，這一句話，男孩沒有說出來。
很多天后的某一天，女孩獨自在街上尋找著，人來人往，燈亮了又滅，紅衣男孩，終是沒有出現(xiàn)，而女孩，無法聯(lián)系到男孩，最后女孩昏倒在地，那一刻，仿佛有一抹紅向她跑來，很模糊很模糊。
女孩再一次醒來，身在醫(yī)院，望了一眼窗外，葉子已經(jīng)變黃了，女孩想，男孩不會再出現(xiàn)了吧，于是，留下兩千塊錢，便離開了，或許如果女孩晚一些離開，結(jié)局便不一樣了。
在此之后的時光里，再也沒有了一紅一白牽手逛街的身影，她們似乎沒有存在過，沒有人記得，亦沒有人尋找，就連攝影師的相片里，也沒有過他們的存在，似乎對于這個城市來說，他們真的只是過客。
此后經(jīng)常會有一個穿著紅白相間服裝的人，在這個城市里穿梭著，遙望著，尋找著，等候著
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