社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它改變了我們與世界互動(dòng)的方式。如何有效地處理壓力，保持身心健康？以下是媒體報(bào)道的社會(huì)新聞和事件，引起我們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇一
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表揚(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇二
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生31名，雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間，但是，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體，這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。上學(xué)期，我們班利用班會(huì)課時(shí)間，以各種生動(dòng)有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學(xué)生明白作為班級(jí)體的一份子，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性、簡(jiǎn)單可行的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用學(xué)校、班級(jí)里的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用每周一次的墻報(bào)、手抄報(bào)等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如值日，德育積分表的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。
在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會(huì)在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他的身邊就會(huì)立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、讀書比賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在活動(dòng)中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的'成績(jī)，學(xué)校慶“國(guó)慶”歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng)，衛(wèi)生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”優(yōu)勝班級(jí)，“踢毽周”活動(dòng)對(duì)抗賽優(yōu)勝班級(jí)，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動(dòng)紅旗。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚(yáng)，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識(shí)強(qiáng)，沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇三
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。”教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的'情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表揚(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。
二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問題進(jìn)行討論研究?？傊?，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇四
我們是一個(gè)民主的班集體，因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)--支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚，博觀約取，厚積而薄發(fā);我們是一個(gè)求知型的集體，因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)--博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個(gè)有著不一樣個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)--志存高遠(yuǎn)，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想;我們是勇歷揚(yáng)帆的舵手，要在知識(shí)的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識(shí)的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識(shí)的天空中翱翔;我們是勇士要在知識(shí)的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在“醫(yī)道天德”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在護(hù)理系各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫忙下，我們班級(jí)在一年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將情景匯報(bào)如下:。
一、班級(jí)概況。
每個(gè)人都進(jìn)取向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然62個(gè)孩子來自不一樣的地方，有過不一樣的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不一樣的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自我的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今日，在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧09護(hù)理3班每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!
二、班級(jí)建設(shè)。
1、良好的班風(fēng)--博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚。
美國(guó)心理學(xué)家班尼說過:“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是進(jìn)取的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)取向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力:。
1)組建班級(jí)管理的核心--班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。
在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開選拔”
2、濃厚的學(xué)風(fēng)--博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
《禮記.中庸》第十九章有云:“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。所以博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段?！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問過以后還要經(jīng)過自我的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自我所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最終階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。僅有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。在班級(jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)職責(zé)人，帶領(lǐng)小組成員共同提高。并進(jìn)取開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，到達(dá)學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。3、溫馨的舍風(fēng)--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。進(jìn)取開展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學(xué)生們經(jīng)過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自我特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不一樣的寢室經(jīng)過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào)，學(xué)生在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì)，在激勵(lì)中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛護(hù)寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家奮斗的行動(dòng)表現(xiàn)。
三、班級(jí)教育。
在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的舞蹈社里有學(xué)生們歡樂舞蹈的身影，音樂社里有學(xué)生們歡快的琴音，卡拉ok大賽里有學(xué)生們動(dòng)情的歌聲，演講的舞臺(tái)上有學(xué)生們活力豪邁的聲音，大學(xué)生體育文化節(jié)上有學(xué)生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學(xué)生們最喜愛的一個(gè)。
在過去的一年多時(shí)間里，09護(hù)理3班在各種文體活動(dòng)中展現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和風(fēng)貌，成績(jī)的取得是與我們開展的文體教育分不開的。
3、開展職業(yè)生涯教育:學(xué)生們經(jīng)過各種各樣的活動(dòng)豐富自我的學(xué)識(shí)，經(jīng)過各種各樣的形式為自我的職業(yè)做著鋪墊，如何正確規(guī)劃自我的人生、自我的生活、自我的工作是一個(gè)重要的課題，需要教師的參與和幫忙，更需要學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)最正確的評(píng)估。
在入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里，前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)都對(duì)自我有了較為準(zhǔn)確的評(píng)估和定位，對(duì)自我將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學(xué)生們都對(duì)自我能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)不斷的努力著。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學(xué)二年級(jí)，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績(jī)，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自我，努力揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子里，我們會(huì)倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。我們已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，我們會(huì)朝著自我和班級(jí)的目標(biāo)不斷進(jìn)取。
富蘭克林說惟有堅(jiān)韌者始能遂其志。堅(jiān)韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們級(jí)護(hù)理3班教師和全體同學(xué)共同堅(jiān)守的信條，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信成事的力量不在大小而在于恒久!
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇五
沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
近年來，農(nóng)村“留守孩”的現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了影響。這些家長(zhǎng)單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，我們班的張筆程同學(xué)一向是開朗活潑的小男孩，可新學(xué)期開學(xué)后一下子變得沉默寡言，再也沒有往日的笑顏，成績(jī)明顯下滑，甚至開始不完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后我立刻了解了情況，原來他的父母都去外地打工，從來沒有離開父母的他，有些受不了，一下子沒人關(guān)心、疼愛，幼小的心靈承受著巨大的壓力，于是我便開始默默親近他，給他買一些學(xué)習(xí)用品，并偷偷的和全班同學(xué)講了他的事，要同學(xué)多關(guān)心他、幫助他。從那以后，他的課桌里總會(huì)多些鉛筆、練習(xí)本，還有一些小食品，同學(xué)們都主動(dòng)與他親近，在他生日的那天，我特意把他接到家中給他買了一個(gè)生日蛋糕，并準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，說句心里話，這是我有生以來第一次這樣精心準(zhǔn)備給別人過生日。當(dāng)我為他點(diǎn)燃生日蠟燭的一瞬間，我看到了孩子那久違的笑臉，我分明從他的笑容中讀懂了一個(gè)孩子對(duì)家的渴望與期盼。從那以后，在我們班級(jí)這個(gè)大家庭的呵護(hù)下，他又變得開朗活潑，學(xué)習(xí)也更加努力了。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。
看到他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都非常高興。殊不知，對(duì)別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作在孩子五個(gè)月大的時(shí)候.我就把他送到同建請(qǐng)母親幫助照料,每每看到和我兒子同齡的孩子在父母的膝下玩耍,就不由得一陣陣心酸.感覺虧欠兒子的太多了,人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普普通通有感情的人啊，我也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長(zhǎng)?？墒窍氲桨嗉?jí)里那一雙雙渴求知識(shí)的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者。把心中激蕩出的對(duì)兒子的愛付諸到班里的孩子身上。
我所教過的學(xué)生都知道，我從來沒有放棄過一個(gè)學(xué)生，也沒有歧視過一個(gè)差生。我接手的四年級(jí)學(xué)生董宇超，家境貧寒，母親患有重病長(zhǎng)年臥床不起，家中的重?fù)?dān)他父親一個(gè)人承擔(dān)著.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。一天，他找到我說想退學(xué)，我經(jīng)過調(diào)查得知他母親生病在床，沒有人照顧。父親讓他退學(xué)照顧媽媽,幫他料理家務(wù)。最主要原因是家中已沒有錢來給他交納學(xué)費(fèi)，我二話沒說當(dāng)天就和他來到他的家中,和他的父親進(jìn)行了一番推心置腹的交談。了解他家的難處后，我當(dāng)即決定為他交付書費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)共計(jì)123元，我當(dāng)時(shí)的工資每月只有200元，他父親被我的舉措深深感動(dòng)了，激動(dòng)的拉著我的手說：“畢老師，今后就是再苦也要讓孩子讀書?！钡诙旌⒆佑种胤嫡n堂.現(xiàn)在已是初中三年級(jí)學(xué)生.成績(jī)一直名列前矛。
每學(xué)期初，我都要深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，并給予幫助和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，我榮獲了大安市優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí)，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí)，“把孩子交給畢老師，我們放心?！边@質(zhì)樸的話語就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
（二）嚴(yán)于律己，身正為范。
俗話說：嚴(yán)師出高徒，但我卻不贊成對(duì)學(xué)生一味的嚴(yán)加管教，使學(xué)生沒有自由。我所說的嚴(yán)是指：紀(jì)律嚴(yán)、制度嚴(yán)、目標(biāo)嚴(yán)、賞罰嚴(yán)。要給學(xué)生一個(gè)健全的制度，全面為學(xué)生的健康著想，應(yīng)站在學(xué)生的位置上看待問題、分析問題，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
事跡。
恰巧一天我的胃病犯了，胃疼得直冒汗，我強(qiáng)忍著疼痛來到學(xué)校跟校長(zhǎng)請(qǐng)了假，安排了代課教師，然后又來到班上，坐在前面的幾個(gè)同學(xué)看見我疼痛的樣子，有的搬椅子，有的給我拿毛巾擦漢。我還是走上講臺(tái)對(duì)大家說：“對(duì)不起，今天老師不能給大家上課了，我是來向大家來請(qǐng)假的?！庇械耐瑢W(xué)說：“老師都病成這個(gè)樣子了不快去醫(yī)院，還請(qǐng)什么假呀？”“我們訂了請(qǐng)假制度，老師應(yīng)該帶頭遵守?！睕]等我說完，不少同學(xué)的眼里噙滿了淚花，王天龍競(jìng)跑上前來，挽著我說：“老師你快去醫(yī)院看病吧，我們都聽話，你放心吧”從那以后王天龍像變了個(gè)人似的，我也每天利用放學(xué)時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面都有了大幅度提高，作業(yè)也能當(dāng)堂完成了，鋼筆字也有了較大的提高。最讓我感到欣慰的是班級(jí)其他幾名后進(jìn)生也有了很大的進(jìn)步。此時(shí)，我對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更深刻的理解。
（三）寬以待人，張馳有度。
寬與嚴(yán)并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤應(yīng)該給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，不管所犯的錯(cuò)誤有多大，也應(yīng)該找機(jī)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)自己。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會(huì)改變他一生。我班有一名學(xué)生，偷走了同學(xué)的50元錢。事后經(jīng)調(diào)查知道是他所為，經(jīng)過我的耐心說服，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我答應(yīng)他不向班內(nèi)任何同學(xué)提起這件事，讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對(duì)我說：“老師我一定記住這次教訓(xùn)，絕不辜負(fù)您的希望?！笔潞笏?0元還給了同學(xué)，學(xué)習(xí)更加努力。
（四）有的放矢，大膽參與。
放不是撒手不管，作為班主任不要事事參與，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己的才華，鍛煉他們的辦事能力，相信他們，鼓勵(lì)他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關(guān)系。殊不知，吃一塹，長(zhǎng)一智，相信他們今后會(huì)做的更好。
20，我接任了學(xué)校最令人頭疼的班級(jí)。上任后，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，大膽使用“放”的政策。開學(xué)不久，我依舊沿用原來的班干部，小班長(zhǎng)謝洪心早已有了一兩年的班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，他在班級(jí)同學(xué)眼中極有威信，即使是調(diào)皮的鄭海瑞啊，周艷男啊一些男生也在他的面前失去了威風(fēng)。因此，這學(xué)期，我干脆就讓他整個(gè)負(fù)起責(zé)任來，由他來管理整個(gè)班級(jí)，當(dāng)然也給他配了一系列的副手——副班長(zhǎng)姜?jiǎng)倌?，音樂委員劉靜茹，至于那憨厚而又高大的侯金生就成了勞動(dòng)委員了，由于班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)一慣穩(wěn)定，所以他還是我們的學(xué)習(xí)委員。至于各科代表也是一應(yīng)俱全。學(xué)習(xí)每天的日程都是從晨讀開始，一直以來晨讀時(shí)，我多讓學(xué)生聽寫生字背課文記古詩，或是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)定義概念。這樣的時(shí)刻，我總是躲在后面，出謀劃策，而每天晨讀唱主角的就成了謝洪心和她的一班委員的事了。首先，多是謝洪心聽寫生字詞，或是其它需要經(jīng)常檢查的內(nèi)容，當(dāng)然這都是前一天放學(xué)前我提前布置好的內(nèi)容。望著小班長(zhǎng)認(rèn)真地環(huán)視著同學(xué)大聲聽寫著，一副小老師的神氣，我往往忍不住偷著樂。這時(shí)的我，其實(shí)多是躲在一邊批改作業(yè)，所以，我們班的作業(yè)往往最先批完。聽寫的內(nèi)容一結(jié)束，小組長(zhǎng)與代表就自然忙碌起來，收作業(yè)，或者集體對(duì)答案就開始了。放心，小班長(zhǎng)絕對(duì)自覺，他所落下的聽寫內(nèi)容準(zhǔn)會(huì)一點(diǎn)不差的在同桌的監(jiān)護(hù)下順利完成。每天的日常管理是最費(fèi)心又費(fèi)力的，它既包括紀(jì)律又包括衛(wèi)生，還要包括學(xué)習(xí)。這樣的日常學(xué)習(xí)生活總是一日一日的循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。為了解脫自已，能將更多的時(shí)間用于備課鉆研教材教法，我也把這些工作一樣不落地交給了班委成員。你還別說，原以為孩子管孩子是不能行之有效的，或者說可能會(huì)引起他們的反感，但事實(shí)上來看，如果有了好的規(guī)章制度，孩子一樣會(huì)服從小老師小班主任的領(lǐng)導(dǎo)。每日里有值周的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律與衛(wèi)生的匯報(bào)與督察工作，而衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員也是日日監(jiān)督，負(fù)責(zé)向班長(zhǎng)及班委會(huì)匯報(bào)。這樣一來，其實(shí)我就省心多了，每日里只是有時(shí)間去向班長(zhǎng)或是值周老師稍做了解，或是上課下課時(shí)去暗暗地觀察幾眼便可做到心中有數(shù)。這樣既鍛煉了個(gè)人的能力，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。一年后，班級(jí)管理井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。
一個(gè)班級(jí)有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績(jī)。在，由我輔導(dǎo)的學(xué)生在全市知識(shí)競(jìng)賽中獲得農(nóng)村組第三名。數(shù)學(xué)單科成績(jī)名列全市第一；今年我班在全市六年級(jí)知識(shí)抽測(cè)中榮獲全市第一名的好成績(jī),參加考試的7名學(xué)生全部進(jìn)入全市前一百名。我個(gè)人也先后被評(píng)為鎮(zhèn)、市級(jí)“骨干教師”。
成績(jī)只能說明過去，今后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)未來的信心，來管理班級(jí)，我相信一定會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇六
11級(jí)計(jì)算機(jī)系34班是個(gè)進(jìn)取向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)能讓同學(xué)們一齊向前發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)體，在我們大家庭里共有53個(gè)成員，從大一軍訓(xùn)開始我們就緊密的團(tuán)結(jié)在一齊，我們?cè)谝积R奮斗，為了班級(jí)的榮譽(yù)也為了夢(mèng)想也為了在軍訓(xùn)是能夠獲得更好的成績(jī)，每個(gè)人都在嚴(yán)格要求自我，我們續(xù)寫了計(jì)算機(jī)系軍訓(xùn)的光榮歷史，我們班共9個(gè)宿舍，其中8個(gè)宿舍在軍訓(xùn)中獲得“先進(jìn)宿舍”稱號(hào)，有3名同學(xué)榮獲院級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”、有13名同學(xué)榮獲系級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀標(biāo)兵”等榮譽(yù)，共占全班的30%以上。
在教師和團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委和全體同學(xué)的共同努力下，取得了豐碩的成果，我們班全體同學(xué)一齊朝著優(yōu)秀班集體的目標(biāo)努力著，計(jì)算機(jī)系34班的全體同學(xué)在不斷成長(zhǎng)，不斷超越。在思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)班風(fēng)建設(shè)等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，充分體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)努力，自強(qiáng)不息。班級(jí)同學(xué)作為一個(gè)整體，緊密的連接在一齊，進(jìn)取配合和參加學(xué)院活動(dòng)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，一向遵循學(xué)院的校訓(xùn)“修德，礪能，篤學(xué)，善用”。每次活動(dòng)都加深了同學(xué)之間的友誼，更突出了一個(gè)班集體強(qiáng)大的凝聚力。
一、在思想方面。
作為二十一紀(jì)的大學(xué)生，不僅僅要學(xué)習(xí)好并且思想也要先進(jìn)，我們班里的同學(xué)更加深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我們班一向在加強(qiáng)班里同學(xué)的思想道德素質(zhì)。在帶班師哥、師姐的引導(dǎo)下，我們?cè)谒枷肷洗蛳铝藰酚^、向上的基礎(chǔ)。全班53名同學(xué)中，共有29名同學(xué)擔(dān)任院系學(xué)生會(huì)和國(guó)旗班廣播站等工作，全班學(xué)生干部比例到達(dá)55%以上。在學(xué)院和系部的引導(dǎo)下，更是全班所有同學(xué)都至少參加了1個(gè)社團(tuán)來豐富自我的思想。在大一的第一學(xué)期，班級(jí)的所有同學(xué)，向黨組織遞交了“入黨申請(qǐng)書”，并定時(shí)的向黨組織遞交“思想?yún)R報(bào)”。思想上的進(jìn)取向上，整體水平的不斷提高，構(gòu)成良好的精神風(fēng)貌;這良好的精神風(fēng)貌不僅僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力量，也為整個(gè)班集體帶來了榮耀。
二、在學(xué)習(xí)方面全班同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們表現(xiàn)出了自我在學(xué)習(xí)上的熱誠與韌性。班里的學(xué)習(xí)氛圍十分好，在備戰(zhàn)英語四級(jí)期間，全班共43名同學(xué)進(jìn)取參加了系里組織的英語屋，每個(gè)人都在努力的奮斗，遇到不會(huì)的問題同學(xué)之間都互相幫忙。從學(xué)期末的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)看，我們班的共有16名同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，占全班人數(shù)的30%，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，班里構(gòu)成了良好的競(jìng)爭(zhēng)。在過去的一年里，[蓮山~課件]班里的同學(xué)上課出勤率一向堅(jiān)持在91%以上，同學(xué)們互相幫忙，互相警醒，構(gòu)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、在活動(dòng)方面。
我們班集體是個(gè)活躍的班集體，進(jìn)取參加院系活動(dòng)，我們也自我組織一些進(jìn)取向上的活動(dòng)，我們也會(huì)安排團(tuán)課，如在冬至的時(shí)候去餐廳包餃子，觀看思想教育的影片等。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，在系里組織的“新生杯”籃球賽中榮獲第一名，第二學(xué)期系部組織的“雷霆杯”籃球賽中也獲得第二名的優(yōu)異成績(jī)，這不僅僅是每個(gè)人的水平，更體現(xiàn)的是班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作!在“宿舍文化節(jié)”宿舍評(píng)比活動(dòng)中同學(xué)都進(jìn)取參與，9個(gè)宿舍中，共有3個(gè)宿舍分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。同學(xué)還進(jìn)取參加了系部組織的“天驕杯”職業(yè)技能大賽，在點(diǎn)鈔大賽和五筆錄入大賽中，多名同學(xué)獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。這不僅僅是為班級(jí)掙得了榮譽(yù)，更是體現(xiàn)了我們班同學(xué)在職業(yè)技能方面的努力鉆研和對(duì)未來崗位的熱愛。在系部組織的“齊心協(xié)力”趣味聯(lián)誼比賽中，我們班同學(xué)們憑著一股不懈奮斗的精神，獲得了精神禮貌獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在系部組織的大合唱比賽和宿舍聯(lián)誼個(gè)場(chǎng)比賽中，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們班還秉承著為人民服務(wù)的原則，組織班里全部的同學(xué)去學(xué)校的第一餐廳和學(xué)校對(duì)面的世紀(jì)公園義務(wù)勞動(dòng)，這不僅僅是個(gè)人的努力，更是班里團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
四、在班風(fēng)建設(shè)方面。
無規(guī)矩不能成方圓，班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的靈魂，僅有擁有良好的班風(fēng)才能讓班集體更加的向上?！?4薈萃，勇不會(huì)退”的口號(hào)，更加見證了我們是一個(gè)不可拆分的整體。在班級(jí)開展的班委信任度投票中，全班共9個(gè)班委，都獲得了全班93%以上的信任票，表現(xiàn)出了我們班團(tuán)結(jié)的一面。我們班還在入學(xué)之初進(jìn)行了宿舍整頓工作，所以我們班男女生共9個(gè)宿舍的衛(wèi)生成績(jī)基本一向堅(jiān)持在平均成績(jī)80分以上，更有表現(xiàn)優(yōu)異的宿舍，宿舍衛(wèi)生成績(jī)一向高于90。一個(gè)集體就是一個(gè)家，家的一切需要每個(gè)人來建設(shè)和經(jīng)營(yíng)，良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展供給一種有效的動(dòng)力和壓力，我們班良好的班風(fēng)也為大家的學(xué)習(xí)供給了一個(gè)不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。
以上是我們計(jì)1100-34班2011-2012學(xué)年在思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、班風(fēng)建設(shè)方面的情景，取得的大大小小的成績(jī)，我們感到欣慰，一點(diǎn)一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當(dāng)然，我們也存在自我的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美自我。在以后的學(xué)習(xí)與工作中，為了攀登更高的目標(biāo)，我們也會(huì)遇到不可避免的困難和波折，但團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的我們決不輕言放棄，我相信在我們班9名班委的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)一如既往的去拼搏，去爭(zhēng)取。因?yàn)槲覀兡贻p的骨子里有高昂的志氣，我們有飽滿的熱情和不滅的動(dòng)力。
未來的路還很長(zhǎng)，需要我們?nèi)ッ鳌Ｎ覀円獙W(xué)習(xí)的還很多，期望我們?yōu)槌蔀楦觾?yōu)秀的班級(jí)體而奮斗!為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而奮斗!
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇七
小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任教師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素養(yǎng)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
本學(xué)年初我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏澹?）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重學(xué)生、信任學(xué)生、自我治理的學(xué)生觀動(dòng)身，轉(zhuǎn)變了以往的班級(jí)治理模式：在班級(jí)治理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的班級(jí)治理。班級(jí)規(guī)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)沖突由班干部自己妥當(dāng)解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參加者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會(huì)課上，都要召開幫扶工作溝通會(huì)。會(huì)議由班干部輪番主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的打算。在溝通會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公正、實(shí)事求是。
留意先確定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展表揚(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人簡(jiǎn)單承受。對(duì)于表現(xiàn)突出的`同學(xué)在全班進(jìn)展表揚(yáng)。第三步小組回憶上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員可以提出意見，全都通過后形成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交教師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的詳細(xì)狀況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要催促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要聽從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主治理和自我約束力量，增加了班集體的榮譽(yù)感。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批判和自我批判》為主題，讓學(xué)生敘述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克制自身的缺點(diǎn)與缺乏。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱難勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有規(guī)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)展教育，讓他分清是非，從而改正自新。
2、開展讀書活動(dòng)，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容敘述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來教師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、常常性的有規(guī)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心安康的集體活動(dòng)，在課堂上，我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競(jìng)賽，比方：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告知學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員必需相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能到達(dá)目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會(huì)到勝利與歡樂，通過這些活動(dòng)來增加班級(jí)分散力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，鼓勵(lì)學(xué)生勇攀頂峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生催促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造學(xué)生安康、和諧的人格。
首先，我本著以強(qiáng)扶弱，共同提高的原則，依據(jù)學(xué)習(xí)力量、思想覺悟的凹凸，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在非常鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新奇，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、溝通、爭(zhēng)論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都精彩的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號(hào)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種幫扶對(duì)子，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改良學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己用心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾非常，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽中也取得了特別優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇八
1、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”，不論國(guó)家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
3、營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來，班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿文化氣息、成長(zhǎng)氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺很好，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來說，都是非常不容易的?！?/p>
而這些制度對(duì)于每個(gè)班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會(huì)來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表揚(yáng)少批評(píng)的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎(jiǎng)，天真無邪，上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。
1班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)，得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng)，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
沒有共性的班級(jí)是一盤散沙，沒有個(gè)性的班級(jí)一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績(jī)及學(xué)生愛好，形成共同競(jìng)爭(zhēng)局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，1班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競(jìng)賽，還是參加繪畫展覽，1班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。
我們班就是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇九
我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋校I(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十
我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿校服、戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行思想教育；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有一定特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時(shí)間，主動(dòng)為班內(nèi)打掃衛(wèi)生、整理教室。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班幾年來取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體、去年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。只要是學(xué)校開展的活動(dòng)我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
總之，一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，都詮釋我們?cè)?jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去，進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十一
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)布滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大分散力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但布滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
我們班的隊(duì)員自我治理力量較強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力。每學(xué)期的班干部競(jìng)選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊(duì)員們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力，人人都想展現(xiàn)自己的力量，于是，采納了班干部輪番當(dāng)?shù)恼撸瑢?shí)行了每日班長(zhǎng)制，讓每位同學(xué)都來體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)的榮耀、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比教師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛(wèi)生，帶著同學(xué)早讀，維持班級(jí)秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假，不告知教師，堅(jiān)持完成一日班長(zhǎng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)，把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮亮，板面新奇。在每月一次的班級(jí)大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶著同學(xué)們干得熱火朝天，在他的催促下，班級(jí)的`衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干潔凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細(xì)負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，急躁地幫助教師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是布滿著青春的活力，學(xué)生喜愛她，家長(zhǎng)信任她。作為一名語文教師，她以深厚的文化底蘊(yùn)，淵博的專業(yè)學(xué)問制服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了，學(xué)習(xí)特別緊急，但是每周五下午的班隊(duì)會(huì)，吉教師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開展班隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的歡樂周末，也使每個(gè)學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長(zhǎng)得以展現(xiàn)。
我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿滿，在過程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對(duì)話，贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿勢(shì)，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì)，大家的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)得以增加。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十二
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，主題班會(huì)、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管?？梢哉f，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長(zhǎng)陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對(duì)這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會(huì)表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會(huì)他們?cè)鯓哟舐暬卮饐栴}，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì)傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯大幅度進(jìn)步。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?jí)，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十三
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)紅”同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級(jí)制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級(jí)中開展陋習(xí)調(diào)查活動(dòng)，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對(duì)這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級(jí)衛(wèi)生保潔制度》、《班級(jí)紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：
新聞傳播學(xué)系新聞xx班鄭重向?qū)W校提出申請(qǐng)，加入優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)中，希望領(lǐng)導(dǎo)們能認(rèn)真考核我們班的真實(shí)情況，驗(yàn)證我們是否具有獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的條件。
回首這一年我們所走過的日子，我們新聞xx班在班主任、團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班52名同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。廣大同學(xué)積極樂觀，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)，形成了一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
烈日炎炎的九月，來自五湖四海的我們相識(shí)了。接下來近二十天的軍訓(xùn)生活，大家頂著烈日站軍姿，走正步，練軍體拳，一起走過那對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來說難熬的歲月。盡管很累，訓(xùn)練很苦，我們還是會(huì)通過各種方式尋求心情的愉悅。休息之時(shí)，同學(xué)們自告奮勇站起來或高歌一曲，或翩翩起舞，給單調(diào)的軍訓(xùn)生活增添了許多樂趣。班主任徐勇老師，每?jī)商煲獊砜赐覀円淮危奈枋繗狻Ｋ袝r(shí)會(huì)來一段激情洋溢的演說，抑或唱幾支輕松的小曲，為我們那段苦澀的生活平添了許多歡聲笑語。
也許是因?yàn)閯倓傔h(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，許多同學(xué)都很不適應(yīng)?！懊糠昙压?jié)倍思親”，中秋節(jié)那天，有些女生想家甚至都哭了起來，但是同學(xué)之間會(huì)互相安慰。慢慢地大家就都適應(yīng)了大學(xué)生活。記得那次，我們班陳玉峰同學(xué)凌晨突發(fā)尿路結(jié)石，劇痛難忍。同寢室同學(xué)龔超、尹曉軍、胡僮、王興亮四個(gè)人背他火速趕到校醫(yī)院治療。但由于情況比較嚴(yán)重，校醫(yī)院建議轉(zhuǎn)院治療。這可急壞了大家，同學(xué)們又不顧勞累的急忙把他送到了最近的醫(yī)院。之后的幾天，大家輪流看護(hù)照顧，不分晝夜?；蛟S，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關(guān)心將會(huì)伴其一生。從那時(shí)候開始，我們就已經(jīng)成為了相親相愛的兄弟姐妹。
班委自成立以來，始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為強(qiáng)實(shí)后盾，以“團(tuán)結(jié)友愛，相互協(xié)作，求真務(wù)實(shí)”作為工作作風(fēng)，秉承“厚德博學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民”的校訓(xùn)，響應(yīng)院校號(hào)召，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，以時(shí)刻為班級(jí)成員著想為宗旨。班委每月都開一次會(huì)議來討論每月工作，定期開展班級(jí)特色活動(dòng)。團(tuán)支部成員對(duì)班級(jí)團(tuán)員不時(shí)進(jìn)行思想素質(zhì)教育，從而使班委有較高的威信以及較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。作為班級(jí)的領(lǐng)頭人，思想上，他們嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)端正，并積極向黨組織靠攏，向政治生活的第二條紅線邁進(jìn);學(xué)習(xí)上，他們成績(jī)優(yōu)秀，自身進(jìn)步的同時(shí)也不忘幫助后進(jìn)的同學(xué);生活上，他們勤儉節(jié)約，艱苦樸素。生活上低要求，學(xué)習(xí)上爭(zhēng)上游，思想上高標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為班集體服務(wù)，涌現(xiàn)出了像羅曼、嚴(yán)麗、杜磊等等一些全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生干部。這就是我們班委及班級(jí)所有成員的本色。
為幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)理論，我班還通過組織團(tuán)組織生活、集體觀看紀(jì)錄片、知識(shí)問答競(jìng)賽、辯論會(huì)等同學(xué)們喜聞樂見的形式，充實(shí)理論學(xué)習(xí)。這樣一來，同學(xué)們的思想覺悟得到了很大的提高，70%的同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。在班主任和班團(tuán)干部的努力下，全班樹立了良好的班風(fēng)，全班同學(xué)擰成一股繩，形成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體。
小學(xué)二年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料篇十五
這是一個(gè)積極向上的班級(jí)體，在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校興業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神，以勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的態(tài)度去面對(duì)每一件事情。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，自入學(xué)以來，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)體的目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工，取得了豐碩成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，在班委及全班五十x屆我的宿舍我來show宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績(jī)。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級(jí)共同參加河北科技大學(xué)第一屆合唱節(jié)，以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》榮獲校級(jí)二等獎(jiǎng)；9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會(huì)，以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評(píng)。
在黨團(tuán)建設(shè)方面，黨團(tuán)組織是若干組織中的基本形式，也是與我們的集體進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團(tuán)組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預(yù)備黨員5人，并有黨員班主任2人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時(shí)，我班的同學(xué)積極進(jìn)取，有37人參加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國(guó)共青團(tuán)并申請(qǐng)入黨。在團(tuán)組織的.帶領(lǐng)下，我班曾多次開展班級(jí)聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項(xiàng)等活動(dòng)，并開展了以自省為主題的民主生活會(huì)，多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者活動(dòng)、自愿獻(xiàn)血、主動(dòng)募捐。我班成立的貧困生評(píng)定小組本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行每年的貧困生評(píng)選。班級(jí)的每一位成員都會(huì)在集體中體會(huì)到大家庭的溫暖。
團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、共同協(xié)、無私奉獻(xiàn)四大精神正是科大進(jìn)取協(xié)奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)實(shí)演繹，新的學(xué)期已經(jīng)開始，前進(jìn)的號(hào)角也已吹響，在全體財(cái)務(wù)121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！
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