在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,找到解決問題的方法。在總結(jié)中,我們還可以加入一些具體的例子和事例,以增加說服力和可信度。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過作者精心寫作和修改的,具有一定的可靠性和參考價(jià)值。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇一
為了讓學(xué)生和讓家長明白開展“管理質(zhì)量年”的重要意義。宣傳發(fā)動(dòng)階段我鎮(zhèn)各村交通要道懸掛宣傳橫幅共計(jì)76幅,僅進(jìn)出xx的安濟(jì)公路段就懸掛了橫幅29幅,各村主干道都刷寫了墻體標(biāo)語共計(jì)40余條,張貼宣傳條幅xx條,各校還下發(fā)了向每位學(xué)生家長印制的一封關(guān)于大力開展“管理質(zhì)量年”活動(dòng)的宣傳信。另外,各學(xué)校更新板報(bào)共計(jì)56塊新增板報(bào)21塊、新增宣傳櫥窗26個(gè)。
并充分利用學(xué)校廣播站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會等大力宣傳“管理質(zhì)量年”活動(dòng)。營造了濃厚的宣傳氛圍。使“管理質(zhì)量年”活動(dòng)在我鎮(zhèn)取得了全社會的理解和支持,使家長參與到了學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師評價(jià)中來,使家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展、理解支持學(xué)校工作,成為了學(xué)校教育的合作伙伴。并聘請我鎮(zhèn)籍市縣人大代表、政協(xié)委員作為“管理質(zhì)量年”活動(dòng)監(jiān)督員,及時(shí)指導(dǎo)反饋工作進(jìn)展情況。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇二
生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期以來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、不斷完善校園文化建設(shè),加強(qiáng)班集體建設(shè),鑄就良好班風(fēng)。
1、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺,班級文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來布置,班級整潔,充滿書香之氣,使人一走進(jìn)教室,即能感受到讀書的`樂趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄,更為我校學(xué)生展現(xiàn)無限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置,為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍,使人身在其中,樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學(xué)生,催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
2、各班以學(xué)校的陽光之星評比為基礎(chǔ),制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個(gè)良好的班集體,應(yīng)該有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu),作為班集體的管理核心的,在班主任的指導(dǎo)下,由班長領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開展班級的各項(xiàng)工作,并完善班級制度。
二、在常規(guī)教學(xué)管理中,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,努力提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校里常有這樣的一句話:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽習(xí)慣,發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一,校園平安。
安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,完善職責(zé),各負(fù)其責(zé),層層落實(shí),層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康,能夠做好防范工作,實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度,每天值班制度,電話家訪制度,電話家訪記錄,召開家長會議,學(xué)生點(diǎn)名制度,學(xué)生追查制度,各班級建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施,經(jīng)常性利用班隊(duì)會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等,切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生,有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L溝通,建立和諧的師生關(guān)系,受到家長的好評,學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長簽訂責(zé)任書,定期召開家長會(期中和期末),讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,長假前發(fā)放告家長書。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全,學(xué)校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳,班班做好每天的安全一句話,做到時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)把安全記在心。
四、主題活動(dòng)系列化。
(1)以活動(dòng)為載體,進(jìn)行教育。
學(xué)校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動(dòng);十月份開展愛國主義教育專題活動(dòng),開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng),舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式,對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育;十一月份開展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng);十二月份開展感恩教育活動(dòng),“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng);一月份開展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。
(2)“多維立體”的評價(jià),激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎(jiǎng)中長大,這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學(xué)生、美麗班級”及“綠色中隊(duì)”評比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情,同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。
總之,我們的德育工作任務(wù)艱巨,工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納,不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn),使我們的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
20xx年春德育思路:
一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,優(yōu)化安全隱患排查制度,加強(qiáng)校園執(zhí)崗登記。
二、啟動(dòng)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭做五星級美德少年”評選機(jī)制。
三、以節(jié)日以契機(jī),深化主題教育。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇三
__至__學(xué)年結(jié)束了,以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn),以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,進(jìn)一步深化課堂改革,取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度,中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查,在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃,教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動(dòng),各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課,2016年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動(dòng),選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動(dòng),在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動(dòng),6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動(dòng),邀請了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座,一系列的教研活動(dòng)大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛,探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中,黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng),蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂,提高效率》獲縣二等獎(jiǎng),林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活,讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎(jiǎng),楊__老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎(jiǎng),溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng),蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng),劉本老師撰寫的論文《談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎(jiǎng),尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理,構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎(jiǎng)。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班,在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加__縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎(jiǎng)。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動(dòng),放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施,讓師生進(jìn)行體育鍛煉,確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中,五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名,四年級英語平均分排全縣第4名,四年級品德與社會平均分排全縣第8名,二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名,三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中,有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,上線人數(shù)排全縣第6名,上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價(jià)排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等,進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度,每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào)。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查,務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法(試行)》的力度,加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個(gè)強(qiáng)化”,一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識,把目標(biāo)分解到校、到班、到人,力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識,提高了課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識,引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂,做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),減輕記憶負(fù)擔(dān),減輕心理負(fù)擔(dān),增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識,不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì),完善幫扶工程,促使青年教師長技能,中年教師增經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂,重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,公平對待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系,從而提高每一節(jié)課的效率,向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí),加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課,并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課,促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?!爸v學(xué)稿”的使用,這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是:主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)程序,將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員,然后召集組員集體審稿,提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生,第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué),課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”,用于下次集中備課時(shí)小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效,可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過程中,優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,集體的智慧得以發(fā)揮,青年教師不斷成長,校本教研的功效得到了落實(shí)。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究,每個(gè)教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,有研究構(gòu)想、開題報(bào)告、行動(dòng)方案等,積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理,形成結(jié)題報(bào)告,數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批,正在研究之中,并初步收到較好的效果。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開展第二課堂活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè),活躍校園文化,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽,各年級獎(jiǎng)勵(lì)150名優(yōu)生,擴(kuò)大優(yōu)生層,使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動(dòng),強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng),嚴(yán)格按要求做好考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后,在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學(xué)年來,我們雖然取得了一定的成績,但離上級的要求還有一定的差距,與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi),各校發(fā)展還不夠平衡,先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)觀念重、更新速度慢,新鮮事物接受能力弱,對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉,教學(xué)技能、知識方面不扎實(shí),工作不夠踏實(shí),嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展,影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中,一要加大管理力度,向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研,加大課改力度,提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇四
學(xué)生的安全,關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。中心校牢固樹立"安全第一"的思想,積極貫徹"預(yù)防為主"的方針,中心校始終把對師生的安全教育放在學(xué)校工作的首位,常抓不懈。真正做到逢會必講安全,下校必查安全,開展活動(dòng)事先要想到安全,層層抓落實(shí)。中心校與各學(xué)校簽訂《安全責(zé)任書》、《中小學(xué)預(yù)防人身意外傷害責(zé)任書》,層層落實(shí)責(zé)任。
認(rèn)真組織“安全活動(dòng)月”活動(dòng),充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、圖片展覽、周會課等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,并邀請派出所民警對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、交通法規(guī)等教育。全面落實(shí)學(xué)校安全事故預(yù)防預(yù)警機(jī)制,有效的預(yù)防和積極應(yīng)對各種學(xué)校師生安全事故。全面推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建工作和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督量化管理,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度加強(qiáng)對學(xué)校食堂、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查,實(shí)行食品準(zhǔn)入制、登記制,上半年我鎮(zhèn)聯(lián)合有關(guān)部門結(jié)合教育局安全辦在全鎮(zhèn)開展了兩次學(xué)校安全專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,有效的規(guī)范了食品采購與配送渠道,嚴(yán)防不潔、超期食品進(jìn)入校園。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教生的積極性。團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下:
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育。要求教師認(rèn)真上好品德社會課。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展各種活動(dòng),進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用,開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),建設(shè)文明校園。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、積極開展了教研活動(dòng)。開學(xué)初,我們召開全體教師會議,共同商定一學(xué)期中的教研活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。全學(xué)期開展公開課10節(jié),教師每人相互聽課達(dá)到8次以上,全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程,上好每一門課程,不隨意增減,每一科到期末把成績冊上交教導(dǎo)處存檔。
(2)、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格履行學(xué)籍管理手續(xù)。
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。每學(xué)期對每位教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級,不同學(xué)科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
(4)、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學(xué)、五年級語文和英語質(zhì)量監(jiān)控抽測。
(5)、認(rèn)真做好學(xué)期末各年級質(zhì)量監(jiān)控測試工作,要求各年級單人單桌,交換監(jiān)考和評卷,寫好質(zhì)量分析,上交教導(dǎo)處存檔。
(6)、學(xué)期結(jié)束,要求每位教師認(rèn)真分析本學(xué)期的教育教學(xué)工作,寫好總結(jié),上交教導(dǎo)處存檔。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》,向?qū)W生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學(xué)遵守交通規(guī)則,文明出行、安全出行,要從我做起,從小事做起,從今天做起。
2、嚴(yán)格學(xué)生請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作,每個(gè)學(xué)生留下最新的聯(lián)系電話和住址,各科任老師課前點(diǎn)名,學(xué)生不能上課,必須寫請假條,各班每天對缺勤學(xué)生實(shí)行登記、并報(bào)告教導(dǎo)處,及時(shí)對缺勤學(xué)生信息進(jìn)行追蹤,查明缺勤原因,及時(shí)采取應(yīng)對措施,預(yù)防意外事故發(fā)生,確保學(xué)生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、加強(qiáng)消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,配置了滅火器材,定期檢查更換,保證消防設(shè)施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主,以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行2次消防應(yīng)急演練,使每位學(xué)生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實(shí)對學(xué)生的晨、午檢制度,教育學(xué)生預(yù)防季節(jié),制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等,確保學(xué)生身體健康。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理,禁止學(xué)生購買零食,消除安全隱患。學(xué)校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作,學(xué)校每天對各場所進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,開展評比活動(dòng),運(yùn)用評比結(jié)果,以此促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作的開展。
7、學(xué)校每天安排教師值日、值周,重點(diǎn)加強(qiáng)早、午、晚自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視、坐班,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復(fù)雜,年紀(jì)小,最小的只有6周歲,因此,學(xué)校安排4名老師專門管理,實(shí)行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學(xué)工作先進(jìn)教師。劉坤同學(xué)被評2013-2014學(xué)年度梅州市品學(xué)兼優(yōu)中小學(xué)生。謝花婷同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
稱號。彭思如同學(xué)榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。黃旭怡同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖若琳同學(xué)被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”。廖鋼昌同學(xué)參加豐順縣第四十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會評為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學(xué)榮獲二年級寫字比賽一等獎(jiǎng),梁振軒、邱顯達(dá)同學(xué)榮獲二年級寫字比賽二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師楊永城老師;楊潤鏵同學(xué)榮獲四年級寫字比賽一等獎(jiǎng),李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師文娟娟老師,謝花婷同學(xué)榮獲四年級寫字比賽二等獎(jiǎng),張靜茹同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師陳麗花老師,黃奕同學(xué)、梁詩琪同學(xué)榮獲四年級寫字比賽三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師劉海軍老師;楊祖恩同學(xué)榮獲六年級寫字比賽一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師梁少添老師,李凌煜同學(xué)、謝菊婷同學(xué)榮獲六年級寫字比賽二等獎(jiǎng),張梓涵同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師鄭惠敏老師,楊曉琳同學(xué)、陳琳同學(xué)榮獲六年級寫字比賽三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學(xué),六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng)、廖楚煌同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師劉彩云老師,李鍵鋒同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng),楊權(quán)江同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師江海賓老師,陳琳同學(xué)榮獲四年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師劉彩云老師;陳林男同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng),楊烜宇同學(xué)、李詩章同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng),楊旭鋼同學(xué)、廖佳欣同學(xué)、林炯同學(xué)榮獲五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師丘燕群老師;李煜凌同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎(jiǎng),劉坤同學(xué)、朱佳琳同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎(jiǎng),楊鏢同學(xué)、謝淼林同學(xué)、古碧艷同學(xué)榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師吳桂花老師。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在全體教師的努力下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力為長蕩教育譜寫教育新篇!
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇六
3月31日,我鎮(zhèn)舉行了“迎奧運(yùn)促和諧”讀書演講比賽,50名小選手聲情并茂的表演贏得了陣陣喝采。孩子們共同品味名篇,以自己稚嫩的話語暢談感悟,抒發(fā)真實(shí)的情懷,交流讀書的收獲。不僅提高了學(xué)生的讀書興趣,更讓和諧、綠色、人文等奧運(yùn)理念深入人心。拉開了全鎮(zhèn)第十五屆青少年愛國主義教育讀書活動(dòng)的序幕。
進(jìn)一步健全了學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會等學(xué)生組織,以養(yǎng)成教育為核心在學(xué)生中廣泛開展了“三要三不準(zhǔn)”、“三管住四彎腰”等活動(dòng),建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的興趣小組、活動(dòng)團(tuán)體。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格,努力形成班級自治。
各小學(xué)成立了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查小組”,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識、能力。
同時(shí)還積極籌備教育局即將舉辦的全縣第六屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。目前,我鎮(zhèn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在有序進(jìn)行。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇七
在即將過去的一年,我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作,以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任,全體師生的共同努力下,學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn),取得了一些可喜的成績,但有些工作做的也不盡完美有待加強(qiáng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、做好師德建設(shè),提升教師工作熱情。
良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師干好工作的前提,我們所從事的是一件良心的事業(yè),只有心里裝著學(xué)生,才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬,在他們精神的感染下,全鎮(zhèn)教師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮,因此今年又有三名老師被縣教體局表彰,他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅,“全縣十佳班主任”彭春梅,“全縣十佳師德標(biāo)兵”賈秀宇,這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
有一支好的教師隊(duì)伍,才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來,因?yàn)閷W(xué)校特別重視教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過"拜師"結(jié)對,一對一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
三、加強(qiáng)德育工作建設(shè),培養(yǎng)“四有新人”。
學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時(shí)根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動(dòng),重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系。
組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。我們發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過讀書活動(dòng)、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn),對小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”,讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德,要學(xué)會知恩,學(xué)會感恩,學(xué)會報(bào)恩。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的規(guī)定的各項(xiàng)工作,認(rèn)真抓好樣本教研,注重老師的單元集體備課的實(shí)效,同時(shí)我們加大的對全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督,定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查,并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽了兩遍,提高老師駕馭課堂的能力。
五、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識,學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。從而確保了學(xué)校平安。
六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),給我鎮(zhèn)學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的就讀環(huán)境。
一直以來,學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸,之前我校僅有教學(xué)樓一座,只有容納13班級使用,可我鎮(zhèn)是一個(gè)人口大鎮(zhèn),入學(xué)學(xué)生較多,目前我校就有18個(gè)班級,并且每個(gè)班級人數(shù)很多,教室內(nèi)十分擁擠,同時(shí)根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃,要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消,并入我校就讀,這樣就對我校是一個(gè)很大的難題,在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下,決定新建教學(xué)樓一座,以緩解學(xué)生的就讀壓力,這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工,開學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座,提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學(xué)生一個(gè)更寬闊的鍛煉場地,我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。
七、重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
本著勤儉節(jié)約的原則,要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)審批采購再審批”的流程,堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行收費(fèi)公示制,做到規(guī)范收費(fèi),接受社會的監(jiān)督。
總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期xx月xx日,中心小學(xué)由分管校長帶領(lǐng)組成十四人檢查小組,對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全區(qū)7處小學(xué)進(jìn)行了校務(wù)管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍建設(shè)、校務(wù)管理、德育管理、學(xué)生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動(dòng)、財(cái)務(wù)管理、教育資源利用、教干民主評議十一項(xiàng)內(nèi)容。通過一天的檢查,既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點(diǎn),同時(shí)也在某種程度上存在著不足,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
通過檢查感覺比上次檢查有了明顯的提高,但仍存在著一些問題。
1、個(gè)別學(xué)校師德檔案亂,里面夾雜著班級量化及考勤制度等。
2、師德考勤檔案內(nèi)無中心小學(xué)下發(fā)的方案與制度。
3、個(gè)別學(xué)校師德考核只有教干考核沒有老師的考核。
各校校務(wù)管理材料十分全,有專門的檔案盒,各項(xiàng)制度齊全。
各校都能實(shí)行班級量化,能天天公布,月月及時(shí)總結(jié)。能建立健全德育制度、計(jì)劃,并依據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng),能對學(xué)生進(jìn)行主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及法制教育活動(dòng)。
不足:
1、各校均沒有德育宣傳陣地,德育活動(dòng)開展少。
2、個(gè)別學(xué)校班級管理制度不健全,班級量化內(nèi)容不細(xì),班主任家訪不到位,有的學(xué)校近期沒實(shí)行班級量化、班費(fèi)兌現(xiàn)。
不足:
1、個(gè)別學(xué)校學(xué)生成長檔案本學(xué)期未填寫,有的學(xué)校評價(jià)內(nèi)容太空洞,普遍存在學(xué)生填寫的情況,個(gè)別學(xué)校全由學(xué)生填寫。
2、大多學(xué)?!妒貏t》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和考試,材料中沒有體現(xiàn)。
本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高,不足的項(xiàng)目進(jìn)行了整改和完善,安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
不足:
1、個(gè)別學(xué)校無交接班記錄。
2、有的學(xué)校把安全演練與安全活動(dòng)記錄、安全會議放在同一個(gè)檔案盒里。
3、有的學(xué)校檢查項(xiàng)目短缺。
4、有的學(xué)校無專用安全檔案櫥、線路有待于整改。
通過檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務(wù)室打掃干凈、保持良好,室內(nèi)物品擺放整齊有序,美化錄化管理好。組織制度健全,班級衛(wèi)生檢查量化及時(shí)。
不足:
1、個(gè)別學(xué)校辦公室桌面不干凈,作業(yè)擺放不整齊,亂物太多。
2、個(gè)別學(xué)校班級衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
3、個(gè)別學(xué)校廁所衛(wèi)生打掃不徹底,有的甚至不打掃。
4、有的學(xué)校主路兩側(cè)、花池內(nèi)有雜草。
1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問題:
a、個(gè)別學(xué)校國旗破損、條幅破損待更換。
b、有兩處學(xué)校教室內(nèi)無學(xué)生專欄、缺少學(xué)生作品展示。
c、有的學(xué)校花池內(nèi)缺少標(biāo)志牌。
d、大多數(shù)學(xué)校無專用德育室或展室、學(xué)生作品、教室作品、德育材料無處擺放和懸掛,半數(shù)學(xué)校學(xué)生手抄報(bào)制作書寫等材料很少,有的是臨時(shí)找?guī)追菝佬g(shù)作業(yè)充當(dāng)?shù)摹?/p>
e、兩處學(xué)校室內(nèi)衛(wèi)生太差,學(xué)生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
2、文體活動(dòng)的開展:檔案管理得到重視,分工明確,責(zé)任到人,查閱檔案材料省時(shí)省力。各校都能完成本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,有的學(xué)校開展的較經(jīng)常、組織嚴(yán)密。但也有的學(xué)校存在造假充數(shù)的應(yīng)付現(xiàn)象,連照片也是假的。
大多數(shù)學(xué)校公示欄使用好、財(cái)務(wù)管理好、圖書報(bào)刊儀器資源利用好、圖書角利用好。但也有個(gè)別學(xué)校還存在公示欄利用不好、財(cái)務(wù)管理不好、資源利用不好、新增儀器無編號、圖書角利用不好,缺少圖書借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問題沒有整改的現(xiàn)象。
被考評的教干來自包括中心小學(xué)在內(nèi)的七處學(xué)校,共30名教干,其中,有五處學(xué)校的25名教干得了100分,另外兩處學(xué)校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
總之,通過檢查可以看出,我們開發(fā)區(qū)中心小學(xué),各項(xiàng)工作已基本走向正規(guī),各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)正向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化邁進(jìn)。在今后的工作中,我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,力爭在原來的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇九
一年來,在上級黨委、政府、教育主管部門的精心指導(dǎo)下,在孫建校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思想,不斷強(qiáng)化學(xué)校管理,努力改善辦學(xué)條件,各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)中心聯(lián)小設(shè)施配備。為進(jìn)一步改善教學(xué)條件,學(xué)校為教研室、督導(dǎo)室、中心校辦公室更換了辦公桌椅;中心聯(lián)小所有班級更換了陳舊的課桌椅;配備了四套高檔音響設(shè)備、添置了打印機(jī)、復(fù)印機(jī),投資三萬余元。
2、加強(qiáng)上高湖聯(lián)小設(shè)施配備。學(xué)校積極與社會各界聯(lián)系,籌集資金2萬元,為上高湖聯(lián)小學(xué)生全部更換了嶄新的課桌椅,為辦公室配備四臺電腦,一臺打印機(jī)。
3、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步改善教學(xué)條件,一年來,我校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在上高湖聯(lián)小新建校舍12間;中心聯(lián)小新建校舍15間;中心聯(lián)小多處地方進(jìn)行硬化、改造,硬化面積覆蓋學(xué)校面積的70﹪,購買了奇石,修建了主席臺,更換了旗桿,粉刷了教學(xué)樓及墻壁,張貼了各種宣傳標(biāo)語,投資5萬余元。
1、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新體制。
我們根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步制定、修改和完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估方案》、《高湖中心小學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律暫行規(guī)定》、《高湖中心小學(xué)學(xué)校管理隨訪督查方案》、《高湖中心小學(xué)參加上級活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高湖小學(xué)遠(yuǎn)程研修考核辦法》、《高湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺考核細(xì)則》、《高湖小學(xué)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》、《高湖小學(xué)推門聽課制度》等。
今年我校教學(xué)工作總結(jié)表彰會,按照《高湖中心小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估方案》,共發(fā)放教學(xué)獎(jiǎng)金2萬余元,覆蓋75℅的教師。
2、身先士卒,榜樣引領(lǐng)。
俗話說,行動(dòng)比諾言更響亮,說得好不如作得好,打鐵還得自身硬。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。每天早晨我與班子成員提前來到校門口迎接教師學(xué)生的到來,下午目送教師、學(xué)生的離去,教師在潛移默化中增強(qiáng)了時(shí)間觀念;每逢學(xué)校建設(shè),孫建校長與班子成員親臨前線;去局里開會,孫建校長為我們當(dāng)司機(jī),教研活動(dòng)時(shí),與教研員、老師一起討論課堂中的得與失,實(shí)踐活動(dòng)時(shí),與輔導(dǎo)員、老師一起勞動(dòng)。
3、情感管理,不斷進(jìn)步。
學(xué)校不斷加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè),定期開展心理咨詢。今年,我校又派出張金玲老師參加了國家級心理咨詢師培訓(xùn)。返校后與王朝霞主任共同對教師進(jìn)行培訓(xùn),使廣大教師及時(shí)掌握先進(jìn)的心理健康教育理論。廣大師生通過與心理咨詢師溝通、交流,不僅解除了自身的煩惱,還讓師生之間的心更近、朋友之間的情更深。
教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園是學(xué)校的生命線,我校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,狠抓教學(xué)管理。
1、注重教學(xué)監(jiān)控,加大管理力度
我校注重加強(qiáng)教育教學(xué) 的過程性監(jiān)控,用常規(guī)化檢查促進(jìn)教師教育教學(xué) 業(yè)務(wù)提升。一是實(shí)行常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度。二是實(shí)行教師浮動(dòng)工作量制度。三是實(shí)行考勤周通報(bào)制度。四是實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研平臺周通報(bào)制度。五是實(shí)行學(xué)生習(xí)慣檢查制度。六是實(shí)行課堂教學(xué)師評、生評、家長評制度。
2、加強(qiáng)校本教研,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
一年來我們先后舉行了新教師培訓(xùn)活動(dòng),寒暑假學(xué)習(xí),教師座談會,全員聽評課活動(dòng),常規(guī)展評活動(dòng),推門聽課活動(dòng),遠(yuǎn)程研修,各年級段教學(xué)座談會、教學(xué)研討會、說課比賽等一系列教研活動(dòng),教師還定期撰寫教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)論文,活動(dòng)的開展有力的促進(jìn)了教育教學(xué) 質(zhì)量的提升。
3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng),展示學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)校通過舉行春季運(yùn)動(dòng)會、金秋藝術(shù)節(jié)、冬季科技節(jié)、母親節(jié)、慶中秋、迎國慶等一系列主題教育活動(dòng),跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽、英語口語比賽、繪畫書法比賽、數(shù)學(xué)速算比賽、數(shù)學(xué)競賽、音體美技能抽測、“三小評選”等一系列實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長,學(xué)校真正成為了學(xué)生的樂園。
4、全面推進(jìn)蓓蕾讀書工程,提升學(xué)生文化素養(yǎng)
為讓孩子和書交朋友,遨游知識的海洋,從書中獲取更多的.知識。我們廣泛創(chuàng)造文化宣傳氛圍,深入落實(shí)蓓蕾讀書工程。要求學(xué)生撰寫讀書筆記、摘錄、感悟、周記等,全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)教研計(jì)劃定期舉行讀書活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,增添了教學(xué)的活力,為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。
“回首拼搏路,花香滿徑來”,在各級黨委政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,取得了可喜的榮譽(yù)和成績。今后工作中,我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工,以昂揚(yáng)的斗志,飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué) 工作更美好的明天。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十
第七周,按照我?;顒?dòng)安排計(jì)劃,開展了四、五年級語文科和數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng),各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。在集體備課時(shí),大部分科任老師積極發(fā)言,特別是語文科符中秋教導(dǎo)、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師;數(shù)學(xué)科彭青苗教導(dǎo)、李文順教導(dǎo)表現(xiàn)較為突出,此次活動(dòng)切實(shí)解決了教學(xué)中存在的一些問題,收到了一定的效果。第八、九周,針對第七周各位教師所備的課進(jìn)行了課堂展示,各位科任老師的課讓我們眼前一亮,課堂教學(xué)的總體水平比上學(xué)期的調(diào)研時(shí)有了大幅度的提高,主要表現(xiàn)在:1、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2、教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。3、注意拓展延伸,體現(xiàn)了新理念教學(xué)觀。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。5、教師駕馭課堂的教學(xué)能力有所增強(qiáng),教師善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)學(xué)生。其中,課堂教學(xué)表現(xiàn)最為出色的是語文科有符中秋教導(dǎo)、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師;數(shù)學(xué)科有彭青苗教導(dǎo)、李文順教導(dǎo)、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動(dòng),點(diǎn)評、交流環(huán)節(jié)的氣氛也熱烈很多,聽課教師積極發(fā)言,暢談自己的感受、想法。特別是盧俐君校長、符少萍校長、彭青苗教導(dǎo)以及李文順教導(dǎo),她們的精彩點(diǎn)評給我們的老師帶來了不少收獲,為老師們進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平指明了方向。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè),促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,以年級組為單位,使各項(xiàng)工作有序地開展。
加強(qiáng)宣傳,明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,我們注重宣傳教育,利用板報(bào)、國旗下講話、早會課、班隊(duì)課等機(jī)會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強(qiáng)監(jiān)督,形成自制。大力推進(jìn)星級班級評比制度,全面規(guī)范、教育育人,加強(qiáng)班級集體榮譽(yù),做到人人為班級,彰顯班級特色。
1、教師全面育人,重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用,使家長對學(xué)校對學(xué)生教育理念要支持、理解,提出合理化建議。有待提高,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
3、注重學(xué)生的`心理健康教育、安全教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè),充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,陽光育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度,細(xì)化班主任考評。
4、努力實(shí)施班級學(xué)生自制管理,培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點(diǎn)的德育課,探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績,但是仍一些不足,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育工作者的能力,增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度,努力將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十二
為確保一方安寧,確保學(xué)校安全,確保師生平安,我們學(xué)校長期以來把安全工作當(dāng)做重中之重的工作,當(dāng)做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班,,常常定期對校園安全工作進(jìn)行大排查,不定期勤于小查。
近期,我們學(xué)校的安全管理專班又對整個(gè)校園進(jìn)行了一次徹底的自查?,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、管理機(jī)構(gòu)。
組長:__。
副組長:__。
組員:__等人。
二、自查情況報(bào)告。
1、高度重視,健全制度。
我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度,跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則,通過行政會、教師會、班主任會、學(xué)生大會、課間集會等進(jìn)行宣傳教育,強(qiáng)化了師生的安全意識,防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地,長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標(biāo)語,如“學(xué)校無小事,安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。
3、管理到位,常抓重點(diǎn)。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查,監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下:
(1)校園校舍安全。
我們學(xué)校經(jīng)常性地對校舍進(jìn)行了檢查,并做好了日常維修工作。本學(xué)期,我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來干擾,確保師生財(cái)物和生命安全,我們經(jīng)多方努力,終于封閉了廁所邊的側(cè)門,實(shí)現(xiàn)了封閉管理,消除了外來侵?jǐn)_昌獗,校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食堂和小賣部不得購進(jìn)、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學(xué)校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設(shè)施設(shè)備安全。
學(xué)校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠,運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了,消除安全隱患,確保了活動(dòng)安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個(gè)學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查,凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝,我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴,要及時(shí)更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學(xué)校要加強(qiáng)了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理,禁止學(xué)生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時(shí),組織專班在學(xué)校附近的水邊巡邏,防止學(xué)生下河洗澡溺水。我們學(xué)校長期有人守校、守教學(xué)樓、守食堂,加強(qiáng)了防盜工作,確保了師生物資及校園財(cái)產(chǎn)的安全。
(6)團(tuán)結(jié)一心,防治周邊侵?jǐn)_。
我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師,團(tuán)結(jié)一心,凝成一股力量,形成一種人氣,造成一種聲勢,狠狠地打擊了社會青年來校黑學(xué)生錢物的現(xiàn)象,并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控?zé)?,以確保學(xué)生上早晚自習(xí)時(shí)上下樓梯安全。我們規(guī)定,上早晚自習(xí)時(shí),由當(dāng)堂的教師督守學(xué)生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚,校長掛帥,值周領(lǐng)導(dǎo)臨陣,指揮班級逐個(gè)逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領(lǐng)導(dǎo)各持一盞礦燈,各把守一個(gè)樓梯間)。
(8)護(hù)送路隊(duì),確保交通安全。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十三
第六周,在中心校辦公室召開了全體英語學(xué)科教師的會議。這次會議由王平校長主持,主要內(nèi)容有:
1、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、學(xué)習(xí)《20xx年文昌市小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測試考試說明及教學(xué)與復(fù)習(xí)要求》。
3、學(xué)情分析。
4、共同探討、交流一下幾個(gè)問題:
(1)、如何幫助學(xué)生記憶單詞?
(2)、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力?
(3)、如何組織有效的課堂教學(xué)?英語老師都能夠按照中心辦公室的要求,事先都做了充分的準(zhǔn)備,包括本班的學(xué)情分析材料和共同交流、探討的問題的書面材料。如:樂群小學(xué)的符惠梅老師,霞洞小學(xué)的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問題時(shí),各位老師都能積極發(fā)言,就自己在教學(xué)中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討,也介紹了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的中心小學(xué)安全工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)校安全工作是教育教學(xué)工作秩序的重要保證,它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?;厥兹诠ぷ鳎猩霞夘I(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的通力合作,緊扣學(xué)校安全工作計(jì)劃,開展了一些有效的工作,現(xiàn)總結(jié)于下:
強(qiáng)化學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,分工負(fù)責(zé),任務(wù)到人,層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé),以保證安全工作萬無一失,杜絕安全事故。
1、建立學(xué)校安全制度。學(xué)校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《xx小學(xué)安全實(shí)施方案》、《xx小學(xué)安全工作計(jì)劃》。為了及時(shí)快捷地開展工作,學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并且每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演,收到良好的效果,為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的'安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火安全管理、體檢日報(bào)等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé),并與每位教師簽訂《安全責(zé)任書》,增強(qiáng)了安全工作責(zé)任感。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。充分利用班會、隊(duì)會、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。積極配合相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當(dāng),我校沒有一起安全事故發(fā)生,全校師生安全意識濃厚。但是,安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們只有從講政治的高度認(rèn)識并做好這一工作,其他各項(xiàng)工作才有保障,也才能為學(xué)校教育撐起一片藍(lán)天??!
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十五
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)順利發(fā)展的重要因素。本學(xué)期,安全工作在全體師生的共同努力下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)校政教處、少先隊(duì)、綜治室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長室負(fù)責(zé),將安全工作列入各有關(guān)處室和班主任的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)科室及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,建立了學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)伴去山、塘、水庫玩耍和游泳,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細(xì)則,對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“防汛防臺搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。如:學(xué)校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育,嚴(yán)查黑車接送學(xué)生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng),做到衛(wèi)生宣教進(jìn)課堂,聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關(guān)部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和“安全月”活動(dòng)為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大排查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會、少先隊(duì)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團(tuán),講師團(tuán)進(jìn)課堂,利用家長會宣傳,積極開展安全疏散演練等。增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。經(jīng)過學(xué)校和廣大教職員工的通力協(xié)作,互相配合、共同努力、學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故,保證了校園環(huán)境的和諧,促進(jìn)了教育教學(xué)工作有序開展。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力,本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié):
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了了解本學(xué)科的總目標(biāo),明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外,還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù),備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。
2、軟件——吸收教法,提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動(dòng),縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,公開課的點(diǎn)評和剖析。面對面的講解,真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及,對新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識,與新課改接軌。
為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中,我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一年級語文由中心小學(xué)的譚xx和xx小學(xué)的鐘xx上,三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和xx中心小學(xué)的顏xx上,六年級數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳xx和xx小學(xué)的韋xx上,在活動(dòng)過程中,各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思,然后由評課教師對課堂進(jìn)行評價(jià),特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論,共同探討改進(jìn)的方法。通過評課,使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見,改革要切合實(shí)際,改革要慢慢來,改革要一步一個(gè)腳印。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng);同時(shí),多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng),鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),并請都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補(bǔ)短,集思廣益,提高了自身教學(xué)水平,成效顯著。
3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶我校,分別派出都城鎮(zhèn)xx小學(xué)教導(dǎo)主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo);xx鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺,是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口??h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,招聘兼職教研員。為此,成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長:盧xx,成員:李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。
在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》,按照計(jì)劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、集體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流,為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,通過這個(gè)平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享,達(dá)到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項(xiàng)課題《讓英語課堂活起來》申報(bào)結(jié)題工作。盧xx的語文小專題研究,按照《如何提高語文朗讀能力》方案,組織相關(guān)教師開展實(shí)施。李xx的數(shù)學(xué)小專題研究,按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高》方案,組織相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各校“同課異構(gòu)”研究模式形成,高中低年級各一科,村?!晷?。電教課,要求校本部和xx小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力,教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高,在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會中,有6人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分14分,獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);中心小學(xué)有11人獲市、縣獎(jiǎng);分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎(jiǎng),陳xx論文獲市二等獎(jiǎng),何xx寫的論文獲市三等獎(jiǎng),陸xx獲縣一等獎(jiǎng),黎xx獲縣二等獎(jiǎng),還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎(jiǎng)。在xx-xx學(xué)年度小學(xué)六年級文化檢測中,全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,綜合總分在全縣的第9位。
本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2、參與交流的意識還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面,部分教師的參與熱情不夠,的是“單干”的研討方式,這對教師自身成長不利,對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外,這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化,保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多,而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足,集體主義意識不強(qiáng)。
總之,教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),再接再厲,再上新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十七
一、自主高效課堂教學(xué)模式初嘗“甜頭”
從2011年開始,我校以語文學(xué)科為重點(diǎn),著手進(jìn)行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念,是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,要求把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用,從而達(dá)到“先做后學(xué),先學(xué)后教,少教多學(xué),不教而教”的效果。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和探索,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高,自信心不斷加強(qiáng),課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀,一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象,所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時(shí)也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此,我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。
2012年在進(jìn)修小教部的牽頭下,我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中,和兄弟學(xué)校一起進(jìn)行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時(shí),深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn):學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性,教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價(jià)方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此,我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題,進(jìn)行了進(jìn)一步的深入研究。
在本校的研究中,我們逐漸形成了自己學(xué)校的特點(diǎn),也摸索了一些成功的經(jīng)驗(yàn),下面從以下幾點(diǎn)總結(jié)下:
1、建立課堂教學(xué)模式。對語文課堂有效教學(xué)模式進(jìn)行了整理,并對所有的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改,目前課堂教學(xué)模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時(shí)。每學(xué)期開學(xué)初,教師先自行備課,然后每年組半天時(shí)間,由學(xué)年組長帶領(lǐng),主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與,大家就語文教學(xué)中的小組合作問題或是某個(gè)環(huán)節(jié)是否有效進(jìn)行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師,學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備,備課中就某個(gè)困惑問題進(jìn)行深入討論。這種備課方式實(shí)實(shí)在在,讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實(shí)。日常教學(xué)中,要求教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)常態(tài)課,避免花架子,避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課,聽完課堅(jiān)持當(dāng)場和教師們做交流,就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議,便于教師改進(jìn),易于接受。
3、教學(xué)研討扎實(shí)。每學(xué)期進(jìn)行2次大型的教學(xué)研討,由學(xué)年組指派教師做課,分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報(bào)課等,讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢,骨干在做課過程中更成熟,青年教師更進(jìn)步。每次上完課之后,年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流,不走形式,不說好話,就課堂中的問題研討交流,以供改進(jìn)。
4、同課異構(gòu)促提高。上學(xué)期進(jìn)行評優(yōu)課匯報(bào),所有的教師都參與,下學(xué)期進(jìn)行達(dá)標(biāo)課。同年組教師上同一堂課,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,積極性,檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。
二、堅(jiān)持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動(dòng)堅(jiān)持開展,學(xué)生素養(yǎng)逐漸提高。
每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生讀書,在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報(bào)、閱讀成果展示等。每年的十月份進(jìn)行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。大閱讀活動(dòng)成為學(xué)校一道風(fēng)景。
2、“師生同發(fā)展”活動(dòng)促特色。
以師生共同發(fā)展的活動(dòng)開展是我校的一大亮點(diǎn)工程?;顒?dòng)特點(diǎn)是:所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動(dòng),活動(dòng)覆蓋面大,使所有的學(xué)生和教師都在活動(dòng)中有提高,有感受。9月進(jìn)行師生同誦活動(dòng);還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動(dòng)。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進(jìn)步的全員參與、陽光教育活動(dòng)使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性特長。
與面向全體的活動(dòng)相照應(yīng),本學(xué)年我們開始著手進(jìn)行學(xué)生興趣小組開展,加強(qiáng)精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃,下發(fā)專門的實(shí)施方案,每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間,各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個(gè)小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進(jìn)行集中檢查成果,給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時(shí)檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時(shí)間,階段效果明顯,學(xué)生興趣濃厚,利于個(gè)性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題,理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、二課堂活動(dòng)開展,剛剛起步,其評價(jià)和考核需要進(jìn)一步完善。
3、年輕教師較多,尤其是近幾年畢業(yè)生,素質(zhì)不高。悟性不強(qiáng),需要千方百計(jì)的進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn),讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討,打造高效課堂。
2、堅(jiān)持繼續(xù)開展大閱讀活動(dòng)和寫字活動(dòng),使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動(dòng)與部分精英骨干參與的興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合,使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。
2014.7。
上半年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)篇十八
新學(xué)期開始,鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”,在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下,在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作,體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下,全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高,融集體教研與個(gè)人探索為一體,深入研究學(xué)習(xí),能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動(dòng)中,以新理念、新方法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點(diǎn),扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3.中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng),為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作,提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
(1)全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學(xué)科的集體備課活動(dòng),完成了個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。
(2)20xx年9月初,組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況檢測工作,促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
(3)組織了各完小組織了相關(guān)教研活動(dòng),活動(dòng)過程中,教師個(gè)人完善了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案,使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
(4)組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向,改進(jìn)教學(xué)方法,查缺補(bǔ)漏,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
(5)組織了六年級語文學(xué)科的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加,對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討,為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
通過努力工作,20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)
(1)組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo),三年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟,五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。
(2)組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組獲全縣第二名,五年級組獲全縣第三名,其中,梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(3)組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級學(xué)生與全縣共計(jì)十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽,且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份,組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看,各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
(1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
(2)教學(xué)過程中,教師合作意識低,難予形成合力。
(3)部分教師仍滯留在“教書匠”角色,不思不研,照本宣科。
(4)教師課堂教學(xué)技能一般化,雖“時(shí)間加汗水”,但收效不大。
2.20xx年語文教研重點(diǎn)
(1)新學(xué)期開始,振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下,在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作,體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識,努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神,把語文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師,提高合作行動(dòng)力。
(2)自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合,認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神,以求學(xué)以致用,充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科qq群,搞好合作,進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。
(3)每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課,搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
(4)李其賢老師組織好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。
(5)積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中,又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
(6)20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。
(7)抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī),落實(shí)普洱市“兩意見兩要求”,進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升課堂教學(xué)技能,狠抓學(xué)生書寫,加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。
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