總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實(shí)際，富有啟發(fā)和感悟。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
廣東英語b級篇一
兩年前，一個(gè)朋友問我：“你認(rèn)為生活是什么味道?”她是因?yàn)樽x了一篇文章有感而發(fā)，才來問我的。我歪著頭想了一回兒，可是我對味道并沒有太多的理解，只是在吃飯時(shí)，舌頭對食物感覺好，便大口咽下。我回答說：“生活的滋味就是食物的味道，你能得到好滋味的食物便得到好滋味的生活。”可現(xiàn)在想來，這種認(rèn)識似乎很膚淺，有時(shí)對生活味道的感知與生活水平并不成正比。如：身殘志堅(jiān)的張海迪笑對人生，她的生活是甜還是苦?為民族利益西奔東走的魯迅，他的生活是香還是澀?………。
生活究竟是什么味道?對這個(gè)問題，我思之至深，仍無頭緒。也許因?yàn)槲业哪挲g太小，閱歷太少;也許因?yàn)槲疫€沒有認(rèn)真品味過生活;也許……于是我便妄下結(jié)論：生活無味。
當(dāng)我面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川時(shí)，自己渺小的只不過是一個(gè)微不足道的螻蟻之輩;當(dāng)我面對科技迅猛發(fā)展的時(shí)代和知識無限的社會(huì)時(shí)，自己無知得只不過像一個(gè)茹毛飲血的原始人罷了。
的確，當(dāng)我們從母親的“溫床”中呱呱墜地的那一刻開始，誰會(huì)明了你的生活到底會(huì)是什么味道，在孩時(shí)那一段沒有給將來留下任何絲毫記憶的日子里，你的生活是什么味道，就連自己也覺得那段日子無味。但后來，時(shí)光老人一次又一次來探訪我，他教給了我許多。我心中對于生活的滋味有了新的體會(huì)，他不再是無味，而是多了成功后的甜，失敗后的酸，悵惘時(shí)的苦，高興時(shí)的香，痛苦時(shí)的澀……我終于明白了，生活本沒有滋味，但生活需要你給他調(diào)制滋味，于是你變成了生活大餐的烹調(diào)師，為生活烹調(diào)出百種的滋味。
再后來我對生活的滋味又有了更深的理解：不同的人對不同的事有不同的感悟;不同的人對同一件的事有不同的態(tài)度;同一個(gè)人對不同的一件事有不同的意見，這便構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)大生活的百種滋味。凡事都具有兩面性，其實(shí)并不只有兩面，而是多面性，從不同角度來發(fā)掘問題，找到的答案當(dāng)然不同。套用于生活，便是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的角度對待生活，生活回報(bào)給你的味道也會(huì)不相類的。
百味的生活需要自己去掌握，百味生活的主旋律需要自己去調(diào)制。我有一個(gè)同學(xué)，大家都說他很有個(gè)性，他長得文質(zhì)彬彬的，又架一副眼鏡，讓人一看便感覺他一定是一個(gè)好學(xué)又上進(jìn)的乖學(xué)生。但是沒人會(huì)想到，他對人生百態(tài)與常人往往有不同的見解，他總是看上去很靜，一語不發(fā)，但出口的語言都會(huì)有令人驚嘆的“答案”。然而想一下他對事物的態(tài)度，便覺得他是個(gè)有個(gè)性的、了不起的烹調(diào)師，因?yàn)樗矚g怪異的味道。然而很少有人會(huì)像我那位同學(xué)一樣對生活味道的理解是那樣獨(dú)特的。往往人總是在小時(shí)被家長灌輸生活的味道，或在今后的求學(xué)路上接受老師對生活味道的諄諄教導(dǎo)，或在步入社會(huì)后各跟隨社會(huì)大潮隨波逐流，這種遺失自我的現(xiàn)象會(huì)讓你的生活失色不少，你也不會(huì)感知到自己需要的生活到底是譜寫出華麗的樂章;成為一位烹調(diào)師，在無味的生活中，依自己的個(gè)性調(diào)制百味的生活。
廣東英語b級篇二
廣東省博物館導(dǎo)游詞怎么說呢?作為一個(gè)廣東的導(dǎo)游，你是怎么寫廣東省博物館導(dǎo)游詞的呢?請看：
廣東省博物館是中國省級綜合性博物館。
位于廣東省廣州市文明路中山大學(xué)舊址。
1957年籌建，1959年開放。
占地面積2.
9萬平方米。
廣東省博物館位于文明路，包括三個(gè)部分：博物館展館，國x黨一大舊址，魯迅博物館。
博物館展館本身，是一個(gè)嶄新的建筑，與它旁邊的國x黨一大與魯迅博物館形成兩種很迥然不同的風(fēng)格。
郭沫若為廣東博物館題名。
該館藏品以地方文物為主，共12.
4萬多件，有陶瓷、字畫、端硯、金木雕、錢幣及出土文物等。
一級藏品300多件。
珍品有全國僅有的宋代陳容墨龍圖，以及清代猴王端硯，北宋熙寧元年(1068)白釉釋迦牟尼像。
現(xiàn)在的新館是在1992年新建的，是一座具有現(xiàn)代化設(shè)施的新陳列大樓，樓的四面都是白色的浮雕，分別是廣東的著名人物孫中山和廣東著名歷史事件，虎門銷煙等等，新館有13個(gè)展廳，2個(gè)序廳和一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
陳列面積2197平方米，陳列大樓的南邊，露天陳列鴉x戰(zhàn)爭時(shí)期中國軍民抗擊英國侵略的3尊鐵炮以及300多年前墜落在英德縣的一塊8000多斤重的隕鐵。
《廣東古代史》陳列，共有展品2123件，系統(tǒng)地展示廣東古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通等歷史。
《廣東近代史》陳列，展品1244件。
反映了從鴉x戰(zhàn)爭到太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期廣東人民的反侵略反封建斗爭以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期廣東民族資本主義工業(yè)的興起和康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新運(yùn)動(dòng)，還介紹了孫中山早期的革命活動(dòng)和同盟會(huì)的'成立及其在兩廣發(fā)動(dòng)的多次武裝起義，著重表現(xiàn)了辛亥年“三一九”廣州起義和武昌起義。
鐘樓，原來是清代廣東貢院的一部分;。
1905年后改為兩廣速成講習(xí)所，兩代優(yōu)級師范學(xué)堂;。
1912年改為廣東文藝優(yōu)級師范學(xué)校;。
1924年易名為廣東大學(xué);。
1926年改為中山大學(xué)。
鐘樓正門是拱形園柱廊，樓的前半部為兩蹭，后半部一層，整座樓為磚木結(jié)構(gòu)，其平面似“山”字形。
因樓的四面都裝有時(shí)鐘，故名鐘樓。
鐘樓與它前面的廣場被譽(yù)為是“革命的大本營”。
中國國x黨第一次全國代表大會(huì)就是在這個(gè)鐘樓的禮堂召開的。
現(xiàn)在已恢復(fù)當(dāng)時(shí)大會(huì)時(shí)的原狀，主席臺上懸掛孫中山像和中國國x黨黨旗，臺下左右為中央臨時(shí)執(zhí)行委員席，代表席六排有編號和姓名。
遙想當(dāng)年，廣州是革命根據(jù)地，鐘樓禮堂和廣場成為國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常出席群眾集會(huì)的中心場所，譽(yù)為“革命的大本營”。
再看看過去的照片中的小樹，現(xiàn)在已長成，為這個(gè)革命的搖籃遮風(fēng)雨。
鐘樓還曾是現(xiàn)在中山大學(xué)的前身，鐘樓二樓西側(cè)面是當(dāng)年中山大學(xué)校務(wù)室，會(huì)議室和魯迅先生的臥室兼工作室。
所以這里還有魯迅先生身前的擺設(shè)，從他年少時(shí)求學(xué)的三味書屋，到后來的上海的居所擺設(shè)，以及各種木刻，魯迅先生在各個(gè)時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)造思想，整個(gè)思想歷程的變化。
該館先后與香港大學(xué)馮平山博物館、香港中文大學(xué)文物館、澳門賈梅士博物院聯(lián)合舉辦了《石灣陶瓷》、《明清廣東法書》、《廣東先秦出土文物》、《蘇六朋書畫》、《廣東唐窯址出土陶瓷》、《廣東出土?xí)x唐文物》等展覽。
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廣東英語b級篇三
讀寫任務(wù)體現(xiàn)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的'基本理念,是高中課程改革之后高考英語試題的亮點(diǎn)之一.然而,考生要在短短的30分鐘內(nèi),閱讀完大約200個(gè)詞的短文,在理解全文的基礎(chǔ)上,再用大約30個(gè)詞高度概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),還要進(jìn)行議論或記敘,最后成文.這對大部分考生來說確非易事.筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),可以按照不同的閱讀文體,用一些相對固定的寫作模板來進(jìn)行寫作.本文就談?wù)勅绾螌懹洈⑽念惖淖x寫任務(wù).
作者：譚燕平作者單位：佛山市南海九江中學(xué)刊名：廣東教育（高中版）英文刊名：guangdongeducation年，卷(期)：“”(9)分類號：h3關(guān)鍵詞：
廣東英語b級篇四
英語是作為一門交際工具而存在的，學(xué)好英語不僅可以幫助我們與世界溝通，還能為我們的未來增添無限可能。作為廣東中考的一科，英語占據(jù)著重要的地位。在參加中考過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面將分享關(guān)于廣東英語中考的心得體會(huì)。
首先，詞匯和語法是中考英語中的重點(diǎn)。尤其是一些高頻詞匯和重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)。為了更好地掌握這些知識點(diǎn)，我們可以通過查閱教材、背單詞、多做習(xí)題來加深理解。此外，記憶一些套話和句型也是必要的，這樣在寫作和口語表達(dá)時(shí)，可以更流利地運(yùn)用。
其次，閱讀理解是英語中考中的重中之重。要想提高閱讀理解的能力，我們可以選擇一些適合自己水平的英語文章進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。在閱讀過程中，注重理解文章的主旨、細(xì)節(jié)和推理等。同時(shí)，刷一些模擬試題也可以幫助我們熟悉題型和提高解題的速度和準(zhǔn)確度。
在寫作方面，要注重提高寫作的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。首先，我們可以通過背誦一些好的范文來提高自己的寫作水平，從中學(xué)習(xí)一些好的詞匯和句型。其次，在寫作時(shí)要注意掌握好文章的結(jié)構(gòu)，合理安排段落，做到觀點(diǎn)明確、層次清晰。最后，多進(jìn)行一些寫作訓(xùn)練，提高自己的寫作速度和寫作技巧。
口語是英語中考中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力對于考試來說至關(guān)重要。我們可以通過多聽、多說來提高自己的口語能力。可以多聽一些地道的英語材料，模仿他們的語速、語調(diào)和語音，在模仿的過程中逐漸提升自己的口語水平。同時(shí)，多進(jìn)行一些口語練習(xí)，可以與同學(xué)們組成小組進(jìn)行對話練習(xí)，或者找一些英語角和外教進(jìn)行互動(dòng)交流。
最后，備考過程中的心態(tài)也是非常關(guān)鍵的一部分。在備考期間，我們要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己，相信自己的能力。同時(shí)，不要給自己太大的壓力，適度放松自己，保持良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間，以保證狀態(tài)的最佳表現(xiàn)。此外，備考期間可以與同學(xué)們組織一些復(fù)習(xí)小組，互相督促和幫助，共同進(jìn)步。
總之，英語中考是對我們英語學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和回顧。通過參加中考，我深刻認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和付出努力。只有在日常學(xué)習(xí)中積累，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以給即將參加中考的同學(xué)們一些幫助和啟發(fā)，為他們順利通過英語中考提供一些建議和指導(dǎo)。
廣東英語b級篇五
近年來，廣東省英語中考的難度逐漸增加，備考工作也變得更加復(fù)雜和困難。作為即將參加中考的考生，我在備考過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能與大家分享。
首先，英語中考聽力占有很大的分?jǐn)?shù)比重，因此我們要注重聽力訓(xùn)練。平時(shí)可以多聽英語磁帶和錄音，培養(yǎng)自己對英語語境的理解能力，同時(shí)也可以通過積極參加聽力訓(xùn)練，提高自己的聽力水平。另外，在考場上，要注意聽力時(shí)不要過于緊張，要保持冷靜，耐心仔細(xì)地聽每道題目，不要急于做答。
其次，閱讀理解也是廣東英語中考的一大難題，考生在備考時(shí)可以多做一些相關(guān)的練習(xí)，提高自己的閱讀理解能力。做題時(shí)要注意審題，正確理解文章的主旨和具體細(xì)節(jié)，運(yùn)用一些技巧來解答問題，尤其是注意題目中的關(guān)鍵詞，能夠幫助我們更好地理解文章。
寫作也是廣東英語中考的一部分，因此我們要在備考過程中加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。平時(shí)可以多寫一些作文，訓(xùn)練自己的寫作能力和思維邏輯，同時(shí)也要注意積累一些常用的寫作句型和詞匯，用以增強(qiáng)文章的表達(dá)能力。在考試時(shí)要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，避免語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，提高自己的寫作得分。
另外，廣東英語中考的詞匯和語法也是考生備考的重點(diǎn)。我們要重點(diǎn)掌握一些常用的詞匯和常見的語法知識，同時(shí)要多進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固自己的知識點(diǎn)，以確保在考試中能夠熟練運(yùn)用。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以通過整理筆記，歸納總結(jié)來幫助自己更好地記憶和理解。
最后，廣東英語中考的閱讀篇章和聽力材料通常涉及一些社會(huì)熱點(diǎn)和生活常識，因此我們要多關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)現(xiàn)象，不斷充實(shí)自己的知識面。只有當(dāng)我們對社會(huì)熱點(diǎn)有所了解，才能更好地理解和分析文章，解答相關(guān)問題。
總之，廣東英語中考備考工作既需要大量的練習(xí)和訓(xùn)練，又需要廣泛的知識儲備和積累。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的備考計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信自己能夠取得好成績。相信只要我們付出努力，就一定能夠在廣東英語中考中取得優(yōu)異的成績。
廣東英語b級篇六
2014年4月20日，四川省雅安市蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成很大損失。學(xué)校號召全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。請你擬一個(gè)發(fā)言稿，在學(xué)校捐款動(dòng)員大會(huì)上使用。發(fā)言稿主要內(nèi)容應(yīng)包括：
1.對災(zāi)區(qū)情況的簡單介紹(包括地震發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、造成的財(cái)產(chǎn)和人員損失等);。
2.捐款的意義(幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)、幫助災(zāi)區(qū)重建);。
3.如何捐款(自愿、多少不限、以班級為單位，收齊后交到學(xué)校紅十字會(huì))注意：
1.不要逐條翻譯;。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié);以使文章連貫;。
3.詞數(shù)至少100詞。
參考范文。
廣東英語b級篇七
小作文寫“火星生活”
火星生活20xx年有15個(gè)人被選中送去火星生活，年齡均大于18歲。但火星生活環(huán)境惡劣，需要面對孤獨(dú)、恐懼、寒冷等各種磨難。但入選者稱已經(jīng)厭倦了地球的生活，而且這可以讓他們成為英雄?？忌鶕?jù)以上材料寫一篇作文。
大作文著眼“平凡工作”
1.以約30個(gè)概括上文的主要內(nèi)容。
2.以約120個(gè)詞談?wù)勀銓ζ椒补ぷ鞯南敕?，?nèi)容包括：
(1)描述清潔工工作的艱辛;。
(2)假如沒有清潔工，環(huán)境會(huì)變得如何?
(3)你對平凡工作的看法。
寫作要求：
1.作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
廣東英語b級篇八
3.人的一生不像想象的那么好，但也不像想象的那么壞?！瓷！?/p>
4.并非我們從不傷感，而是事情沒有想象中的轟轟烈烈?！獙m崎駿。
5.研究工作必須從資料做起，不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣?！獙O叔平。
6.缺乏對事業(yè)的熱愛，才華也是無用的。——尼柯拉耶維奇。
9.失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了?！?英)哈伯特。
11.舊故以想象兮，長太息而掩涕。——屈原。
廣東英語b級篇九
語文：6月7日(9:00至11:30)。
數(shù)學(xué)：6月7日(15:00至17:00)。
外語：6月8日(15:00至17:00)，有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。
備注：全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。
語文、數(shù)學(xué)、外語每科目滿分150分;物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)每科目滿分100分。物理、歷史科目按考生卷面分計(jì)入高考文化總成績，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)按考生等級賦分計(jì)入高考文化總成績。
高三沖刺學(xué)習(xí)方法。
一、日常學(xué)習(xí)。
在進(jìn)入高三時(shí)，很多人因?yàn)槭懿坏絿?yán)格的復(fù)習(xí)時(shí)間與考試計(jì)劃，而中途離場。這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里要注意的點(diǎn)：
1.每一科目做到學(xué)以致用，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會(huì)造成后期的無法堅(jiān)持到高考的終點(diǎn);。
2.給自己休息時(shí)間，平時(shí)比較緊張的時(shí)，適當(dāng)在周末時(shí)可以給自己半天玩的時(shí)間再或是少一些學(xué)習(xí)量。
二、試卷。
在高中下半年最后一個(gè)月或下半年的狀態(tài)下，都是以試卷為主的。各科都是試卷出場，不是測試則是解析試卷中難題，迷惑點(diǎn)等，這里要注意的點(diǎn)有：
1.每一科目試卷要及時(shí)完成，遇到問題及時(shí)做記號;。
2.可以同學(xué)之前溝通或咨詢老師，做到及時(shí)解決問題;。
3.時(shí)間安排，這個(gè)對于高考生來說非常重要，哪一個(gè)時(shí)間段做某一個(gè)試卷或是處理某一個(gè)問題，切記要及時(shí)做到，否則會(huì)越累越多的現(xiàn)象。
三、復(fù)習(xí)。
很多時(shí)候老師也怕給予學(xué)生太多的壓力，造成精神上的負(fù)擔(dān)過大，反而不利于學(xué)習(xí)。這時(shí)會(huì)適當(dāng)放寬晚自習(xí)的自覺時(shí)間段，這時(shí)要把這個(gè)時(shí)間段好好的調(diào)整一下：
1.把自己不會(huì)的，或是搞不懂的，在相應(yīng)的科目課堂內(nèi)及時(shí)解答出來;。
2.根據(jù)科目不同的，及時(shí)調(diào)整自己對細(xì)節(jié)知識如：方程式，解題規(guī)則等的重新熟記;。
3.高三的時(shí)間每天都是累的，精神點(diǎn)每天都被調(diào)到點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點(diǎn)寫下來反復(fù)記。
四、早、晚自習(xí)安排。
這時(shí)間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程。晚上安排做題、解題、與老師溝通的事項(xiàng)。
五、課本。
對于處在高中全部課程學(xué)完的情況下，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對于一些不理解或是不能快速解決時(shí)，要及時(shí)把書本找出來查看再次清楚清楚。
1.所有的書本要統(tǒng)一保管，放到課桌面上或是桌肚內(nèi)，以便第一時(shí)間能找到;。
2.按照規(guī)律，把難點(diǎn)易考點(diǎn)進(jìn)行折疊起來;。
3.按照不易記易混的點(diǎn)，用筆做記號，再查閱時(shí)能及時(shí)對正。
高考學(xué)習(xí)方法。
1天天看高考夢想板的習(xí)慣(堅(jiān)持21天，就變成習(xí)慣性想法)。
2每天早上激勵(lì)自己的習(xí)慣(會(huì)用多種不同的自我暗示方法)。
3每天晚上睡前放松、暗示自我的習(xí)慣(讓睡眠更充足)。
4每周制定小目標(biāo)的習(xí)慣(善于分解小目標(biāo)(多杈樹層層分解法)。
5匯集錯(cuò)題的習(xí)題(高考狀元的看家法寶)。
6匯集疑問的習(xí)慣(弄懂一個(gè)疑問，梳清一大塊知識)。
7考后一百分的習(xí)慣(必須做到，考后暴露出的復(fù)習(xí)盲區(qū)最真實(shí))。
8文理交叉左右交替用腦學(xué)習(xí)的習(xí)慣(高效的用腦方式)。
9課間積極放松的習(xí)慣(充沛腦力，放松神經(jīng))。
10每天堅(jiān)持體育健腦鍛煉的習(xí)慣(堅(jiān)持下去，健體又健腦，一舉多得)。
11每天積累回味學(xué)習(xí)快樂感的習(xí)慣(刺激大腦神經(jīng)分泌腦啡肽)。
12每天保持成功自信積極心態(tài)的習(xí)慣(進(jìn)入良性循環(huán)的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài))。
13每天模仿高考狀元信念模式的習(xí)慣(發(fā)揮95%的學(xué)習(xí)潛質(zhì))。
14每天定量做小題的習(xí)慣(小題大做，小題精做，積累題感)。
15記錄解題及學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣(一點(diǎn)心得，代表一點(diǎn)思維的智慧火花)。
16與同學(xué)交流的習(xí)慣(虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)。
17形成睡眠休息節(jié)律的習(xí)慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補(bǔ)白日的渙散損失)。
18每天靜心30分鐘的習(xí)慣(靜心養(yǎng)神，安穩(wěn)自我精神狀態(tài)，放松一下繃緊的神經(jīng))。
廣東英語b級篇十
根據(jù)教育部考試中心發(fā)布的《關(guān)于20普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》顯示，高考科目修改內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這些學(xué)科。其中，各科考試知識點(diǎn)均有刪減。比如，在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在漢語中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。
據(jù)卓越教育考試研究院的老師分析，從考綱的變化上看，文科生的負(fù)擔(dān)有所減輕，理科生負(fù)擔(dān)有所加重。其中，理綜科目考試內(nèi)容增加較多，所以理科生面臨更大的挑戰(zhàn)：既要面對內(nèi)容和難度的變化，又要在高三學(xué)習(xí)新課，難免打亂原有復(fù)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏。至于文科的部分學(xué)科的選考題范圍普遍縮小，部分學(xué)科將選考內(nèi)容直接刪減，所以文科生的壓力較小。
在近年各科試題中，結(jié)合傳統(tǒng)文化或以生活實(shí)際為背景的題目屢有出現(xiàn)，但此次修訂，明確提出增加中華傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和導(dǎo)向作用。這就要求考生注重相關(guān)知識的積累，數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科要注重知識的實(shí)際應(yīng)用。
有學(xué)校老師指出，此次考綱的修訂，給學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度帶來少許干擾。高三開學(xué)已兩個(gè)月，正常情況下新課早已學(xué)完，學(xué)校的各類考試安排及老師的備課計(jì)劃均按修訂前的考綱來制定。修訂后，部分科目需要重新上新課，這樣就有可能打亂學(xué)校既定的復(fù)習(xí)節(jié)奏，學(xué)校需要重新統(tǒng)籌安排高三的教學(xué)計(jì)劃。
“部分科目的選考模塊在廣東多年不講也不考，老師們也沒有對這部分知識進(jìn)行專門的研究和備課。”有老師表示，以物理為例，廣東大多數(shù)地方已7年未學(xué)選修3-4模塊的知識?？季V修訂后，“老革命遇到新問題”，老師需要重新?lián)炱鹫n本從頭學(xué)習(xí)，重新備課，挑戰(zhàn)不小。
語文：三篇閱讀成必考，考試時(shí)間更緊。
語文科向來是高考的重頭，此次考綱修訂語文的變化也較大。高考語文科適度增加閱讀量，現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。此外，在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。
廣鐵一中語文科組長周瑛表示，以往的高考大綱中，現(xiàn)代文閱讀共有三篇，其中一篇論述類文章閱讀是必考內(nèi)容，而實(shí)用類和文學(xué)類閱讀則是二選其一。現(xiàn)在三篇都是必考了，等于增加了一篇閱讀。
“一篇字的文章，閱讀加答題的時(shí)間約在15-20分鐘左右，如果其他題量沒有減少，就意味著語文高考答題時(shí)間將更加緊張?！敝茜蠋煴硎?，這對許多學(xué)生的備考也會(huì)產(chǎn)生影響，因?yàn)橐恍W(xué)生為了節(jié)約時(shí)間，有的方矢，就會(huì)主攻實(shí)用類文章閱讀，而基本放棄了文學(xué)類閱讀。大綱調(diào)整后，因?yàn)檫^去練得少，他們在文學(xué)類閱讀上可能要下更大的力氣。
高考考生最怕的數(shù)學(xué)科這次也面臨較大的變化。在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí)對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模板中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的'內(nèi)容和范圍都不變。考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
廣大附中數(shù)學(xué)高級教師黃桂林表示，新考綱的要求透露的信息就是想靠“刷題”拿高分將越來越難了?！安簧賹W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上以刷題為主，對于基本概念、基本公式的生成過程、推導(dǎo)過程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情況下，機(jī)械地背定理、背公式，做題的時(shí)候直接往里套，簡單題還能應(yīng)付過去，稍微靈活一點(diǎn)的就束手無策了?！秉S桂林說，注重基礎(chǔ)性，并不意味著題目會(huì)變得簡單，而是考察學(xué)生對基本公式、定理能否吃透，能否舉一反三。
值得關(guān)注的是，從最新的考綱來看，英語科沒有出現(xiàn)修改內(nèi)容。但理綜和文綜的各個(gè)學(xué)科的考試內(nèi)容也有變化，影響有大有小。
理綜：物理難度變大化學(xué)生物影響小。
比如物理科，修訂后的考試大綱將原來的選修內(nèi)容改為必考。華附高三物理備課組組長潘克勤表示，這意味著今年高三生比去年的將多學(xué)一個(gè)模塊，這對復(fù)習(xí)時(shí)間有一定的沖擊，但就考試公平性而言，因?yàn)榇蠹叶家粯?，所以問題也不大。但是從難度上看，有可能使得一些綜合題目的難度加大，由于原本考牛頓力學(xué)與能量的結(jié)合問題的復(fù)雜程度并不會(huì)低，如今新增了動(dòng)量進(jìn)來，涉及知識多了、綜合性更強(qiáng)，難度適度增大了些，但還是因人而異，學(xué)生不必過于恐慌。
又如化學(xué)科選考模塊的變化，原來的選考模塊是四選一，現(xiàn)在改為二選一，華師附中化學(xué)高級教師蔡偉表示，在年廣東備考當(dāng)中，有很多的學(xué)校選擇了剛好是保留的兩個(gè)選考模塊，所以考綱的調(diào)整，對廣東高考化學(xué)備考影響不大。
至于生物課，華師附中生物高級老師劉樺表示，2017年的考綱在能力要求的表述上作了一些調(diào)整。對選修一和選修三的個(gè)別內(nèi)容作了一些增加和刪除。但因?yàn)樽儎?dòng)內(nèi)容小，不是考試的核心內(nèi)容，所以對難度的影響比較小。
文綜：地理內(nèi)容減少政治要求更高。
至于文綜的地理科，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三地理科組長黃志坤老師表示，從修改的考綱來看，地理科的選考模塊從三選一改為二選一，減少了一個(gè)復(fù)習(xí)的模塊，這對考生來說考試內(nèi)容減少了，所以并不會(huì)帶來備考的負(fù)擔(dān)。但是，值得一提的是，考試大綱刪去的“自然災(zāi)害與防治”模塊，在必修里面是會(huì)涉及到的，很難隔離開來，所以還是會(huì)復(fù)習(xí)到。至于總體上的難度是否降低，黃老師認(rèn)為說不準(zhǔn)，因?yàn)槊磕瓿龅念}目都是不太容易預(yù)測的。
而政治科的考試大綱增加了論證和探究問題的能力考核，廣州一中副校長、中學(xué)政治高級老師何茹認(rèn)為是和全國卷相對接，所以備考對教師、學(xué)生而言，有更高要求，一方面要有扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，另一方面要學(xué)以致用。
廣東英語b級篇十一
：漫畫。
閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。
：感知自然。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
：膠片和數(shù)碼時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
：富翁捐款。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
：你想生活的時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想生活的時(shí)代醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??????伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活。”
：回到原點(diǎn)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
：與你為鄰。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。
：談?wù)勀銓ΤＷR的認(rèn)識。
：不要輕易說“不”
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。
：傳遞。
8.2017高考作文預(yù)測:最可能考這4類主題及素材。
廣東英語b級篇十二
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲。
廣東英語b級篇十三
6.一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。——(法)莫里哀。
9.勉強(qiáng)的人談承諾，適不適合?珍惜終究會(huì)失去的，值不值得?——戚薇。
13.美國人紀(jì)律性之強(qiáng)是你不可想象的。——郎咸平。
16.科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象?！旯?/p>
19.信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富?！?日)松下幸之助。
20.不要過度承諾，但要超值交付?！鳡枴た突?。
廣東英語b級篇十四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
194月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
編寫提綱，有序得當(dāng)。
編寫的提綱內(nèi)容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體，提綱挈領(lǐng)即可。
如何審清題意。
首先要審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的.名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的xxx》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達(dá)什么中心思想。
其次，審清要求寫作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人;寫事寫什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫什么限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍、空間范圍、數(shù)量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》，重點(diǎn)就要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞來寫。最后審清要求所用的人稱和體裁。
廣東英語b級篇十五
閱讀下面文字，按要求作文。
恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強(qiáng)大;孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考;北京奧運(yùn)結(jié)束了，但奧運(yùn)的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠(yuǎn)不會(huì)在我們心中消失。
請以“依然在”為題，先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(除詩歌外)。
【例文】。
希望依然在。
飛鳥飛過，不留下翅膀的痕跡，卻留下了漫游天際的夢想。
流水無痕，不留下逝去的眼淚，卻留下了終匯于海的企盼。
落花不語，不留下凋零的遺憾，卻留下了生如夏花的熱望。
任時(shí)光飛逝，任歲月無情，任終期于盡的短暫，任天地沙鷗之渺小，卻依然不滅鷹擊長空之理想，只因，希望依然在。
還記得那條逆流之上的魚嗎?當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已置于冰石之下，化作標(biāo)本。然而那依然向前奮進(jìn)的姿態(tài)，那向上飛翔的渴望，卻凝為琥珀，鎖住了時(shí)間，化作了永恒。是的，它忘了自己的身份，只是普通的一條平原魚卻想突破大自然的規(guī)律，而迎接它的只能是刺骨冰寒，無力而無望。很傻很癡狂，對吧?那么，當(dāng)千年過后的今天，當(dāng)?shù)乩砀綦x已不能決定生殖隔離，當(dāng)克隆技術(shù)日益成熟，當(dāng)轉(zhuǎn)基因治療變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有誰還會(huì)嘲諷它的無知呢?冰雪覆蓋了它的軀體，卻掩不住它赤熱的心。一條逆流而上的魚告訴我們，只要你想，希望依然在。
還記得“一蓑煙雨任平生”的瀟灑嗎?還記得“醉里挑燈看劍”后的無奈嗎?還記得“怕人尋問，咽淚裝歡”的堅(jiān)強(qiáng)嗎?誰說書生百無一用?誰說詩人的淚水酸腐狹隘?君不見多次被貶、官場失意的蘇子暢敘幽懷，君不見報(bào)國無處、白發(fā)蒼顏的辛稼軒猶記烽火揚(yáng)州路，君不見沈園傷絕、對情癡狂的唐婉仍為愛執(zhí)著。一篇篇，一句句，一吟一觴，詩人將信仰、真情化作詩句，淚水寫成了詩亦無所謂，依舊執(zhí)著依舊愛，希望依然在。
荒漠靜默著，冰山孤寂著，那腳下一座座無名的墳塋也在哀悼著，在中原慈母的牽掛中，在江南春閨的期盼里，在湖湘子女的夜哭中，那樣的一群人，將生命獻(xiàn)給戈壁，用堅(jiān)持絢爛了冰山上的霞光。只為祖國領(lǐng)地的永遠(yuǎn)完整，只為子孫后代的一片凈土，當(dāng)新一代軍人抵達(dá)邊防，飛揚(yáng)的五星紅旗不再有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，而是用堅(jiān)持、堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)書寫的：希望依然在。
一星隕落，卻燦爛了星空;一葉飄零，卻火紅了秋日。那些物，那些詩句，那些人，即便錯(cuò)過，也并非不再，因?yàn)榱粝碌膱?zhí)著便鑄就了永恒。
不由想到那句詩：其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散，其實(shí)海不遠(yuǎn)，此岸連彼岸。其實(shí)，希望依然在，因?yàn)閳?zhí)著，因?yàn)檫€想，因?yàn)檫€會(huì)愛!
廣東英語b級篇十六
3.當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他?！T學(xué)峰。
4.遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——(法)巴爾扎克。
5.他沒有任何未來可以對她承諾?！材輰氊悺?/p>
8.許諾固然可以獲得友誼，但培養(yǎng)和保持友誼的還是行動(dòng)?！M(fèi)爾瑟姆。
11.盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。——李?yuàn)W貝納。
13.心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力?！罅_。
15.情感只是一種回憶中的承諾，見面除了話當(dāng)年之外，再說什么就都難了?！?/p>
廣東英語b級篇十七
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
【相關(guān)新聞】。
高考作文年年都是最受關(guān)注的。今年是廣東首次采用全國卷，到底今年高考語文作文考什么?怎么變?昨日上午，廣東高考作文題揭曉?？绰嫴牧?，自選立意寫作文，雖然沒有了去年的看似很“近”卻又很“遠(yuǎn)”的朦朧體，卻讓廣大考生大呼意外。
考生反應(yīng)。
“在考場拿到試題挺意外的”
考完語文出來，眾多考生一臉懵圈走出考場，對試題不愿多談。
“考得嘛嘛，作文不是常見的作文類型，答完了。”距離高考語文科考試結(jié)束還有十分鐘，東莞市第五高級中學(xué)的高三(12)班的黎同學(xué)匆匆走出考場。記者隨機(jī)采訪了走出考場的20位考生，大家紛紛表示，今年的高考作文題讓人意想不到，“比較創(chuàng)新”是大家對今年廣東高考作文題的感受。
“看漫畫寫作文雖然很少接觸，主要還是看各人的理解能力，我感覺考得還可以。”第五高級中學(xué)高三(3)班的金同學(xué)對記者表示。
當(dāng)然，也有考生信心十足走出考場?！敖衲昕悸嬻w，我們也沒有做過，在考場拿到試題挺意外的，全國卷和廣東卷的難度差不多吧，考得還行?！睎|莞中學(xué)高三(8)班的康有華笑著告訴記者，他的目標(biāo)是中國政法大學(xué)，將來想從事法律工作。
專家點(diǎn)評。
漫畫既可橫看又可豎看不同視角看出不同內(nèi)容。
廣東省高考語文評卷組副組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授進(jìn)行了權(quán)威點(diǎn)評。
李金濤說，今年廣東高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進(jìn)行寫作。漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看，從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
李金濤表示，該漫畫可以從三個(gè)層次來理解。第一，學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。第二，學(xué)生家長的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。第三，從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對進(jìn)步、退步的態(tài)度。
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