觀察是一種細(xì)致入微的行為，需要耐心和專注。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)或發(fā)展的建議和意見。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以提高自己的總結(jié)寫作能力。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇一
幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿換衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動(dòng)力定型”的建立過程。
若一開始由錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式可得錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動(dòng)力定型，無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個(gè)班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個(gè)班級，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們小班年段從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討。回顧一學(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
從小班一開學(xué)開始，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個(gè)階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果，應(yīng)循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時(shí)候教下去才適當(dāng)，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會計(jì)做預(yù)算一樣有一個(gè)統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例，說說各班是如何開展的。
（一）各班級根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際情況，確定目標(biāo)。小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會給玩具分類，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確，在區(qū)角活動(dòng)后收拾玩具時(shí)經(jīng)常將玩具放錯(cuò)，如語言區(qū)的玩具放到動(dòng)手區(qū)。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對應(yīng)收拾擺放玩具。
小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛護(hù)和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動(dòng)的撿起來，目標(biāo)定位為懂得玩完玩具后要放回原位，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。
小三班：在玩娃娃家時(shí)，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中。目標(biāo)定位為初步學(xué)會按相同標(biāo)記收拾玩具。
小四班：一樣玩具要收拾，許多同伴都來幫忙，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬，最后玩具沒收好，還爭吵了起來，有時(shí)還撒了滿地，這都是因?yàn)楹⒆訜o法把握好如何適度的幫忙，協(xié)作幫忙的方法沒掌握。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)合作收拾大型玩具。
（二）通過相互觀摩討論，尋找成功教學(xué)策略。
1、標(biāo)志法。
小班幼兒不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識漢字，記憶的持久性較差，就運(yùn)用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標(biāo)志，讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識；如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、音符等較形象的圖案；美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個(gè)區(qū)角。
2、游戲法。
幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的游戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習(xí)慣。玩“小動(dòng)物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動(dòng)物，通過看不同的小動(dòng)物標(biāo)志，相同的動(dòng)物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)志的起示作用，知道小動(dòng)物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類收拾玩具。
3、情景法。
幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，對他們感興趣的東西，他們就容易接受，并且接受很快，反之，幼兒就注意力不集中，情景式教學(xué)是小班最有效的方法之一，我們就利用小班幼兒這一年齡特點(diǎn)，盡量采用情景式的教學(xué)，如設(shè)置小熊家的'情景，以讓幼兒幫小熊整理家貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒討論收拾玩具的次序，并引導(dǎo)幼兒有次序地進(jìn)行收拾。
4、觀看視頻。
（1）把幼兒平日里亂收玩具的情況拍攝下來，讓幼兒通過觀看自己的錄象進(jìn)行思考和討論懂得愛護(hù)和收拾玩具。
（2）拍攝有關(guān)幼兒搬玩具的相關(guān)錄像片段。
片斷一：一個(gè)幼兒搬不動(dòng)玩具。
片斷二：許多幼兒來幫忙，沒商量，方向不一致，玩具還是沒收回原位。
片斷三：一個(gè)幼兒來幫忙，協(xié)商一人搬一邊，玩具收回原位。片斷四：許多幼兒來幫忙，商量方法，玩具收回原位。也是讓幼兒通過觀看、體驗(yàn)、比較尋找出最好的方法。
（三）活動(dòng)后的反思。
1、教師在活動(dòng)中要多注意一些細(xì)節(jié)部分，如游戲時(shí)搭建的房子不牢固，致使場面有些混亂；攝的視頻材料，不僅要注意整體內(nèi)容，還要關(guān)注視頻中的對話，它可能就是影響活動(dòng)的重要因素；教師組織活動(dòng)要注意提問的設(shè)計(jì)，不適宜太泛，思維空間不能太大，應(yīng)多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動(dòng)腦就能回答的問題。
2、情感交流與肢體語言相結(jié)合，創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的基礎(chǔ)，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
3、和孩子一起制定常規(guī)。
通過不斷學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的過程中我認(rèn)識到，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是讓幼兒主動(dòng)發(fā)展的好機(jī)會，在每次解決問題的過程中，不僅鍛煉孩子的語言表達(dá)力，還能發(fā)展他們的思維能力，增強(qiáng)責(zé)任意識。還孩子一起制定常規(guī)，能使孩子們由簡單、被動(dòng)遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砹己玫牧?xí)慣。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇二
一、行政事務(wù)方面為了能更好的促進(jìn)教師對班級自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力xx月xx日，我園在全園范圍內(nèi)開展了班級自然角評比活動(dòng)，副園長顧艷及各班班主任擔(dān)任了此次活動(dòng)的評委。評比組在顧園長的帶領(lǐng)下，輪流到各班觀摩評比。評比組采用聽——看——學(xué)——交流的方式，觀摩了各班自然角創(chuàng)設(shè)情況，由各班班主任輪流向各位評委老師介紹班級自然角中區(qū)域的設(shè)置操作情況及各區(qū)的教育功能，評委點(diǎn)評打分。評比組在觀摩后一致認(rèn)為自然角經(jīng)過老師巧手布置之后，可謂是班班有特色，區(qū)區(qū)有亮點(diǎn)。各班自然角里擺滿著各種盆栽，還飼養(yǎng)了各種小動(dòng)物，以及創(chuàng)設(shè)了各種實(shí)驗(yàn)區(qū)，有將種子種植在不同生長環(huán)境中觀察植物生長狀況的實(shí)驗(yàn)、有將植物放置在不同顏色的水中觀察莖葉發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)等等，各具特色。通過舉行自然角評比活動(dòng)，讓全園姐妹班之間發(fā)現(xiàn)了各自在自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的優(yōu)勢與不足，起到了相互學(xué)習(xí)、相互提升的教研目的。同時(shí)，通過活動(dòng)也讓大家看到了時(shí)思幼兒園教師愛崗敬業(yè)的精神以及老師、孩子們積極向上的精神面貌。
1、本月，我園全體教師在幼兒園顧園長的帶領(lǐng)下參加了教師師德培訓(xùn)活動(dòng)。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，以現(xiàn)場講座的形式展開，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛心、責(zé)任心。通過師德培訓(xùn)，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)。大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
2、開展了小中大年級組家長半日活動(dòng)。
3、為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。本月中，我園小中大三個(gè)年級組分別開展了家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示等豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們以各種形式活動(dòng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們主動(dòng)的在活動(dòng)中探索、合作、學(xué)習(xí)，并將活動(dòng)寓教于樂，充分激發(fā)孩子的參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長?；顒?dòng)得到了家長們的認(rèn)可，增進(jìn)了家長對幼兒園工作的認(rèn)識，同時(shí)，也通過本次活動(dòng)，讓家長們更好的了解了孩子再遠(yuǎn)的情況。活動(dòng)結(jié)束后，每一位家長認(rèn)真填寫了“家園半日活動(dòng)意見反饋表”，請家長做評委評價(jià)教師的工作及對幼兒園的意見，以便更好的提高我園的教學(xué)質(zhì)量。本次家長開放日活動(dòng)圓滿的落幕了，不僅使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)，更拉近了家園的距離，為家園共育搭建了溝通的橋梁。
二、教育教學(xué)方面鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)、多思考，努力提升我園師資水平。本月利用太倉市評優(yōu)課、市百節(jié)好課、中心七彩藝社培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會，合理安排園內(nèi)教師參加學(xué)習(xí)，人員外出學(xué)習(xí)能兼顧到公辦和民辦的教師。在太倉市幼兒園評優(yōu)課活動(dòng)中，我園推薦青年教師徐婧參加賽課，在園、中心同事們的幫助下，徐老師組織的中班音樂活動(dòng)《小兔子的菜園》在市級評優(yōu)課活動(dòng)中一展風(fēng)采，獲得了在場同行們的肯定。通過這次比賽，徐老師在業(yè)務(wù)能力和水平上都得到了很大的提高。
1、開展了師徒結(jié)對聽課幫帶活動(dòng)，師傅推門聽徒弟的隨堂課，課堂師徒進(jìn)行面對面的交流，圍繞徒弟對集體教學(xué)目標(biāo)的把握、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中的師幼互動(dòng)等展開交流，師傅能耐心的幫助徒弟指出存在的問題及改進(jìn)的建議，徒弟能虛心學(xué)習(xí)并記錄下師傅的指導(dǎo)建議，在集體教學(xué)反思中進(jìn)行小結(jié)，重新梳理教案，完成三備。通過聽課幫帶活動(dòng)，促進(jìn)了師徒間的互助關(guān)系，也提升了我園3位新教師的課堂組織能力。
2、本月中，各組圍繞進(jìn)一步豐富晨間鍛煉器械這個(gè)主題展開小組研討，針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現(xiàn)投放的的器材間的互動(dòng)情況，商議如何進(jìn)一步豐富晨鍛器械，羅列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內(nèi)容、數(shù)量，一部分由園部購買，另一部分由教師、家長制作，如跳花桿、小竹扁等，在下月中各組將分頭落實(shí)，進(jìn)一步豐富幼兒的晨鍛器械。
3、本月中各教研組繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)。研討主題皆定位在某領(lǐng)域課堂教學(xué)的有效性上，組長能引領(lǐng)教師圍繞研討主題展開教學(xué)研討活動(dòng)，并做好過程性資料的積累。活動(dòng)中，組員也對如何提升課堂教學(xué)有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
4、本月課題活動(dòng)開展了禮儀教學(xué)研討課活動(dòng)。我園小班組以及全員的空班教師，共同觀摩了聞晴潔老師執(zhí)教的小班社會活動(dòng)《請》。本次活動(dòng)中，聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節(jié)禮儀課，孩子們在情境中學(xué)說禮貌的話，分享著課堂中收獲的快樂。課后聽課的教師認(rèn)真的進(jìn)行了評課，對這次的執(zhí)教活動(dòng)提出了建議，并希望在執(zhí)教老師在修改教案后能進(jìn)行二教活動(dòng)，取得更好的成績。在這次活動(dòng)中，不僅增加了老師之間的交流經(jīng)驗(yàn)機(jī)會，同時(shí)也給與了年輕教師一個(gè)很好的發(fā)展、提高平臺。
5、組織全體教師開展了禮儀課題研究理論學(xué)習(xí)，針對“幼兒園禮儀教育的途徑與方法”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討。通過學(xué)習(xí)和研討，老師們了解到禮儀教育除了要在校園中充分發(fā)揮作用，讓幼兒在日?；顒?dòng)和教學(xué)活動(dòng)、游戲中感受禮儀、學(xué)習(xí)禮儀，而且要依靠社會實(shí)踐等多種途徑，借助家庭、幼兒園等多方力量，讓幼兒通過直接參與和體驗(yàn)，在情境中切實(shí)感受禮儀的真實(shí)內(nèi)涵和重要性，進(jìn)而對全社會的精神文明建設(shè)起到輻射和示范作用。
6、大班組的遠(yuǎn)足活動(dòng)是在“七彩世界”主題情境下展開的，教師在活動(dòng)前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的目的，最后在孩子們的討論聲中提出了本次活動(dòng)的目的，即為“尋找身邊的色彩”。冬游活動(dòng)得到了家長們的支持，孩子們背著家長為他們準(zhǔn)備的干糧興高采烈的出發(fā)了。本次遠(yuǎn)足的目的地是距離幼兒園大概2千米的太倉市實(shí)踐基地，這段距離對孩子是一次考驗(yàn)。在遠(yuǎn)足過程中，大班組教師不僅關(guān)注孩子的安全，更關(guān)注孩子“堅(jiān)持，不放棄”的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)中在孩子們的嬉笑中開始，在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然，了解身邊色彩提供了機(jī)會，更是讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會了分享、互相照顧等良好的行為習(xí)慣，甚至在向目的地奔跑的過程中，不知不覺發(fā)展了孩子的耐心及毅力。
7、為了讓小班寶寶們能更生動(dòng)、直觀地了解、認(rèn)識落葉，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂，xx月xx日上午，時(shí)思幼兒園小班組全體師幼前往時(shí)思鹿新小區(qū)進(jìn)行了“尋找落葉”的活動(dòng)。寶寶們沐浴著溫暖的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的足跡，在老師們的帶領(lǐng)下投身大自然，感悟著大自然的美，領(lǐng)略著小區(qū)的別樣風(fēng)光，孩子們一個(gè)個(gè)樂在其中。大自然是個(gè)活課堂，大自然中蘊(yùn)涵著豐富的寶藏與知識，這次的活動(dòng)，讓孩子們回歸大自然，不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)，尋找、探索落葉的秘密，親身體驗(yàn)周圍環(huán)境的發(fā)展變化，感知真實(shí)的生活，鼓勵(lì)幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達(dá)，使其獲得豐富的體驗(yàn)。
三、后勤保育方面本月，天氣也漸漸轉(zhuǎn)涼了，小朋友們已經(jīng)穿上了厚厚的棉衣，但溫度還是忽冷忽熱，好多小朋友都感冒了，最近缺勤的人也越來越多，我們保健室以短信的方式提醒各位家長做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃藥的小朋友，我們告知家長們一定要家長來園簽字，我們要了解好情況，問好服藥劑量，以免搞錯(cuò)。后來都得到了預(yù)期的效果。在晨檢時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)小朋友自己的衛(wèi)生工作稍有松懈，提醒之后都注意起來。
1、創(chuàng)建工作已經(jīng)告一段落了，我們的保育工作仍然保持良好的工作狀態(tài)，保育員們在經(jīng)歷創(chuàng)建之后整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了提高，讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個(gè)月的xx號我們?nèi)w保健人員做了一次《保健知識小測試》。老師們和保育員都認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為了孩子的安全和成長，都交了一張滿意的答卷。食品安全也是時(shí)思幼兒園工作的重點(diǎn)，本月xx號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議，會議上重點(diǎn)講解了一下什么是5s管理，如何更好的、更衛(wèi)生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員認(rèn)真的學(xué)習(xí)并討論，我們相信以后會有一定效果。
2、安全教育一直是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全工作，為了加強(qiáng)幼兒園師生的安全意識，其高教師的防范能力，做到發(fā)生地震時(shí)能臨危不懼，能有序，快速的按照逃生路線安全疏散，確保生命安全。xx月xx日下午三點(diǎn)，時(shí)思幼兒園舉行了“消防安全逃生演練”，全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報(bào)聲中進(jìn)入了警備狀態(tài)。各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度迅速、有序地分別從三個(gè)安全通道緊急疏散到操場上。各班老師及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確認(rèn)幼兒無傷情并向園長匯報(bào)各自班級幼兒撤離情況。在各方面人員共同努力下，整個(gè)消防安全逃生演練收到了預(yù)期的效果。通過本次消防安全逃生演練增強(qiáng)了時(shí)思幼兒園老師及幼兒的防震意識，提高了師幼們對突發(fā)地震的應(yīng)急應(yīng)變能力。幼兒園也借此次演練，進(jìn)一步健全各項(xiàng)工作的安全責(zé)任制度，提高了幼兒園安全工作強(qiáng)烈的責(zé)任意識。
時(shí)思幼兒園在創(chuàng)建之后各項(xiàng)保健工作都得到了提高，讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄鹋Π驯＝」ぷ髯龅酶茫尯⒆觽兘】悼靵淼某砷L。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步改善辦園條件，我們早行動(dòng)、早謀劃，2月份規(guī)劃上報(bào)了20xx年幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目，3月份與項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書，為工程的順利實(shí)施贏得了時(shí)間保證，4月份以后，投資近200萬元，設(shè)及3個(gè)村級幼兒園的改擴(kuò)建工程相繼開工建設(shè)，截至目前，全部完工。
今年暑期，我們委托長治磐天和信工程項(xiàng)目管理有限公司，為我市11所幼兒園集中采購了玩教具及生活設(shè)施設(shè)備。包括幼兒生活和學(xué)習(xí)所需的百余種物品，件數(shù)高達(dá)數(shù)千件，使用資金84萬。至此，我市學(xué)前教育園舍條件得到明顯改善，辦園環(huán)境得到極大優(yōu)化，基本滿足了全市適齡兒童的入園需求。
二是依托繼續(xù)教育、國培計(jì)劃提高教師專業(yè)素養(yǎng)，今年，我市在編幼兒教師全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)、國培計(jì)劃學(xué)習(xí)，受訓(xùn)率和合格率均為100%。
四是聘請省市專家到我市指導(dǎo)學(xué)前教育工作，提高教師的實(shí)踐能力。今年8月，我們聘請山西省幼教專家趙愛云到我市，針對幼兒園環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)如何開展進(jìn)行了實(shí)地講解、指導(dǎo)和示范。
至此，我市學(xué)前教育師資隊(duì)伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到了明顯提升，為學(xué)前教育保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了保障。
針對廣大農(nóng)村家長育兒觀念淡薄、貧乏的現(xiàn)狀，今年五月，我們組織了全市性學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。同時(shí)開展了家長開放日活動(dòng)，全市范圍內(nèi)的各級各類幼兒園都要對社會及家長開放。
一是邀請家長到幼兒園參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子情感，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展；
二是傾聽講座，掌握正確的育兒觀念和方法，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展；
三是參與幼兒園日常事物的決策和管理，建立主人翁意識，激發(fā)家園共育的積極態(tài)度等。總之，家長開放日活動(dòng)架起了學(xué)校、家長、孩子之間溝通的橋梁，增進(jìn)了相互之間友誼情感，孩子在收獲快樂的同時(shí)獲得了長足發(fā)展。
一是積極開展學(xué)前教育教科研工作。各園根據(jù)實(shí)際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如機(jī)關(guān)幼兒園的“幼兒折紙活動(dòng)有效性研究”，被省幼教中心納入省級十二五科研課題，今年通過了中期驗(yàn)收；北村幼兒園的幼兒剪紙、天脊幼兒園的奧爾夫音樂課程等等，通過教科研活動(dòng)的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，教育活動(dòng)更加注重培養(yǎng)兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。
二是開展豐富多彩的活動(dòng)，引領(lǐng)素質(zhì)教育方向。我們組織開展了教師“保教能手”賽獎(jiǎng)活動(dòng)，校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)前教育宣傳月，親子運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，充分展示了幼兒和教師風(fēng)采，激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高。
一是幼兒園類別復(fù)評。6月20日-7月2日，物價(jià)、衛(wèi)生、教育組成的聯(lián)合評估組對全市82所幼兒園從教育教學(xué)，衛(wèi)生保健，隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)施設(shè)備五方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和正確的引導(dǎo)，對工作成績突出的幼兒園進(jìn)行了進(jìn)類認(rèn)定，對存在隱患的幼兒園進(jìn)行了限期整改。
二是清理整頓非法辦園。今年暑期，由市政府牽頭，聯(lián)合公安、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法組，對全市非法學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理整頓，對基本符合辦園條件的14所幼兒園發(fā)放了辦園許可證。
三是調(diào)整物價(jià)局提高幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（05標(biāo)準(zhǔn)）已不能滿足幼兒園的生存與發(fā)展需要，且嚴(yán)重制約著幼兒園保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
為此，我們根據(jù)《山西省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》（晉價(jià)費(fèi)字【20xx】65號）和《關(guān)于制定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知》（晉價(jià)費(fèi)字【20xx】250號）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定出臺了《潞城市教育局關(guān)于規(guī)范我市幼兒園收費(fèi)管理的通知》，同時(shí)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)物價(jià)局并報(bào)請市政府同意，對原有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。
一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。
二是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
三經(jīng)費(fèi)投入需進(jìn)一步保障。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇四
為進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，緊緊圍繞20xx年學(xué)前教育宣傳主題“我是幼兒園教師”，5月20日至6月20日，畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上，吳克慧園長宣讀《畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，塑造幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象。
我園在今年宣傳月活動(dòng)中，主要開展了以下活動(dòng)。
1、廣泛宣傳，營造氛圍。
我園通過懸掛標(biāo)語橫幅、電子屏出示，讓宣傳主題醒目，營造宣傳月氛圍。
2、通過公眾號向家長宣傳學(xué)前教育宣傳片。
3、組織全體教師觀看宣傳片，暢談感想。
1、向家長征文。在縣學(xué)前辦的號召下，我園向幼兒家長開展了主題征文活動(dòng)。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師。有的家長感動(dòng)于孩子在幼兒園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業(yè)能力強(qiáng)，唱歌、跳舞、做手工，樣樣精通。有的家長則對老師敬業(yè)愛生的高尚師德倍加崇敬。
2、向老師征文。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長、與同事溝通的感人記憶與幸福時(shí)刻；實(shí)際工作中對幼兒教師職業(yè)的深切感受或自身的成長歷程。
3、宣傳老師的故事。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號作為媒介發(fā)至家長微信群向家長作宣傳，讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂，從而取得家長更多的理解與信任。
（1）黃泥腌鴨蛋
這個(gè)活動(dòng)不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性，還拓展了幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的視野。家長對這一活動(dòng)也非常驚訝：原來自己的孩子還可以這么玩。同時(shí)也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持。
（2）親子活動(dòng)：扎粽子。
不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛，增進(jìn)了親子情感，也鍛煉和發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力。
（3）親子活動(dòng)：劃龍舟。
劃龍舟是端午節(jié)最重要的一個(gè)民間習(xí)俗，通過活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)與家長合作游戲帶來的樂趣，也增進(jìn)了孩子與家長之間的親情。在活動(dòng)中，我們老師們身先士卒，不斷地喊著口號，深深地感染了家長。在快樂的游戲中也讓家長親身體驗(yàn)到了幼兒園老師工作的辛苦。
（1）愛心一元捐活動(dòng)
這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子關(guān)愛他人和助人為樂的美好品德，這個(gè)活動(dòng)得到了家長的大力支持，除了孩子，老師和家長積極參與到活動(dòng)中來，社會效應(yīng)非常好。
（2）“山區(qū)娃娃幸福路”六一文藝匯演
小朋友和家長們同臺演出，一起載歌載舞、歡天喜地的慶祝這快樂的六一兒童節(jié)。
（3）親子水果冷餐會
不僅孩子喜歡，家長們也十分興奮，紛紛動(dòng)手幫助，做一些力所能及的事，幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語。
我園利用晨鍛時(shí)間，根據(jù)幼兒年齡特征，在各班開展了不一樣的民間體育游戲活動(dòng)，讓幼兒樂在其中，老師們也動(dòng)手制作多種多樣的游戲道具，使幼兒樂翻天。幼兒的每一個(gè)快樂都與老師的辛勤付出分不開。
宣傳月期間開展豐富活動(dòng)，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
為深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》、以及太原市教育局關(guān)于宣傳月活動(dòng)計(jì)劃，我園在宣傳月主題《游戲——點(diǎn)亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
第一階段：召開動(dòng)員會，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據(jù)宣傳計(jì)劃和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：本次活動(dòng)月結(jié)束后，將活動(dòng)開展情況，總結(jié)及圖片及時(shí)整理報(bào)送市教育局學(xué)前處。
一、召開園級專家團(tuán)隊(duì)成員會議，商討制定活動(dòng)方案，成立宣傳小組。
二、學(xué)習(xí)《指南》及《規(guī)程》，組織教師進(jìn)行宣傳月園本教研活動(dòng)《游戲?qū)τ變河心男﹥r(jià)值》。
三、開展《游戲——點(diǎn)亮快樂童年》主題征文評選活動(dòng)，要突出“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的要求，體現(xiàn)幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導(dǎo)。
四、面向家長的宣傳
1、組織家長觀看《游戲生發(fā)快樂奠基人生》視頻
五、選取“區(qū)域活動(dòng)中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點(diǎn)，對全園家長進(jìn)行宣傳月主題：游戲——點(diǎn)亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。
六、開展以觀摩幼兒的體育游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長開放活動(dòng)，活動(dòng)中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動(dòng)進(jìn)行記錄等，引領(lǐng)家長按照《指南》的理念去觀察和評價(jià)自己的孩子，樹立正確的育兒觀。
七、引領(lǐng)家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動(dòng)。根據(jù)《指南》的引領(lǐng)，制定端午節(jié)活動(dòng)方案，讓家長了解主題活動(dòng)以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
八、邀請家長進(jìn)行親子六一演出活動(dòng)。
結(jié)合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環(huán)保服裝、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)游戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節(jié)日。
九、游戲是自愿、自由、快樂的活動(dòng)?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值?！笔褂螒蚰芙o幼兒帶來歡樂和滿足。
在宣傳月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。
通過學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使社會各界進(jìn)一步了解和理解國家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇五
幼兒園開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)根據(jù)橋東區(qū)教育局學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案的文件精神，結(jié)合實(shí)際，我園采取一系列措施，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，大力宣傳國家學(xué)前教育政策及我園保教工作取得成績，收到了良好效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員會，制定宣傳工作方案。
1、5月20日，召開幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會議，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由霍月英園長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，研討制定《回民幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃（討論稿）》。
2、5月21日，召開全體教職工會議，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，通過討論《回民幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃（討論稿）》，并修訂定稿。
二、廣泛開展宣傳活動(dòng)，積極宣傳學(xué)前教育政策。
1、在宣傳月活動(dòng)期間，制作“深入開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”條幅，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，營造學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、舉辦“和美校園，幼兒畫展”活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。
4、開展“蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育”家長開放日活動(dòng)，讓家長了解到蒙氏教育的特色，即“尊重幼兒，讓幼兒在自主選擇中探索發(fā)展”，家長和幼兒互動(dòng)工作，體驗(yàn)探究、自主、興趣、學(xué)習(xí)等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長從實(shí)踐中感知為什么幼兒教育要防止小學(xué)化傾向。事實(shí)勝于口頭說教，家長感知到教yu要科學(xué)，家園要合力，真正促使幼兒健康快樂的成長。
5、結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，舉辦一場文藝演出，促進(jìn)孩子們的成長。
6、開展“參觀小學(xué)幼小銜接活動(dòng)”，讓大班孩子了解小學(xué)，從心里上給予孩子們充分的適應(yīng)，充分做好幼小銜接的落實(shí)。
家長了解了當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，讓幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識，家園聯(lián)合形成了有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。
xxx幼兒園。
2014年6月22日。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)區(qū)教育局《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立機(jī)構(gòu)、制定方案。我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了本園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案。
二、宣傳到位、形成共識。我園采取豐富多彩，靈活多樣的宣傳方式、圍繞活動(dòng)主題，面向本園和家長開展多種形式的活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀幼兒教師和保育員，提高幼兒教師和保育員綜合素質(zhì)，使本園辦學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。形成家園共育、家園互動(dòng)、互相配合、綜合提高的良好氛圍。
一是通過展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及區(qū)教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；大力宣傳我園學(xué)前教育的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
二是宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。以海報(bào)、傳單方式，組織開展家長開放日活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。讓家長和幼兒教師在開放日互動(dòng)，達(dá)到向家長展示教師優(yōu)秀的專業(yè)技能和敬業(yè)精神，體會教師和保育員的日常工作。
三、
通過網(wǎng)站、微信、公眾號、致家長的一封信等等形式，宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)和指南，展示幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。
四、開展家園聯(lián)系、共同輔導(dǎo)：幫助家長真正理解和形成“以幼兒發(fā)展為本、終生教育和科學(xué)的幼兒教育”新思想，促進(jìn)家長成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。通過家長會、半日教育活動(dòng)開放、節(jié)日親子游戲等一系列的活動(dòng)來宣傳科學(xué)的幼兒教育，指導(dǎo)家長加強(qiáng)育兒知識，與家長建立平等和諧的關(guān)系，定期用書面的形式向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，定期進(jìn)行家長問卷調(diào)查，了解家長意見、建議并及時(shí)解決問題。讓家長知道并理解幼兒需要在游戲中學(xué)會交流、感知，玩才是孩子的天職。科學(xué)的學(xué)前教育應(yīng)該培養(yǎng)兒童的綜合能力，如：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習(xí)慣等等，這才是學(xué)前教育的重中之重，它將為孩子的一生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。倘若孩子早早的學(xué)了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍粚Ｐ穆犝n，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)月來，智慧星幼兒園通過優(yōu)秀教師、保育員評選、家長開放日、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)、微信通、家園共育等形式，宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)和指南，展示幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。取得了一定的成績，幼兒園各項(xiàng)工作得到家長的理解和支持。我園有信心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)前教育工作會做得更好。
鄒城市智慧星幼兒園2018年6月20日。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇七
近年來，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：
（一）規(guī)劃引領(lǐng)，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來，根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學(xué)前教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo)，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整、資源整合、規(guī)模辦園、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實(shí)驗(yàn)、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。
（二）加大投入，不斷改善辦園條件。xx年以來，財(cái)政性投入不斷加大，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟(jì)支持下，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置。
（三）規(guī)范管理，不斷推進(jìn)依法治園。一是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，定期對各園教育收費(fèi)、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行評估和督查指導(dǎo)。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核。二是加強(qiáng)目標(biāo)管理。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查，年末進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。三是加強(qiáng)對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)支出等方面強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)其依法辦園。
（四）積極創(chuàng)建，不斷提高保教質(zhì)量。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導(dǎo)環(huán)境布置、課程設(shè)置、玩具器械配備、施教方式、活動(dòng)安排等多方面的達(dá)標(biāo)工作，促進(jìn)其規(guī)范管理、整合課程、提高質(zhì)量；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、教授管理方法、協(xié)助師資培訓(xùn)，發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。xx年以來，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)600余萬元，創(chuàng)成了商業(yè)、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛(wèi)星、二勤等2所市一類幼兒園，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇八
近年來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大的關(guān)心支持下，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū)、街道、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前，全區(qū)共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)3—5周歲兒童入園率達(dá)到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。
二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%。
三是教育內(nèi)涵不斷豐富。xx年，在全市率先出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》;引進(jìn)美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌，探索實(shí)施雙語教學(xué)。xx年，與優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實(shí)施美語教學(xué)，開展蒙特梭利教學(xué)實(shí)踐，批辦了雙語幼兒園。
四是保教質(zhì)量持續(xù)提高。區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作，申報(bào)國家和省科研課題。各園也根據(jù)實(shí)際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎(jiǎng)。通過教科研活動(dòng)的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教育活動(dòng)更加注重培養(yǎng)兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。
(一)規(guī)劃引領(lǐng)，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來，根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo)，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整、資源整合、規(guī)模辦園、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了等9所幼兒園，將并入?yún)^(qū)中心幼兒園，xx幼兒園并入xx幼兒園，xx幼兒園并入xx幼兒園;批辦了等一批民辦幼兒園。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。
(二)加大投入，不斷改善辦園條件。xx年以來，財(cái)政性投入不斷加大，對xx幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。xx街道所屬的等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟(jì)支持下，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置。
(三)規(guī)范管理，不斷推進(jìn)依法治園。一是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，定期對各園教育收費(fèi)、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行評估和督查指導(dǎo)。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核。二是加強(qiáng)目標(biāo)管理。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查，年末進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。三是加強(qiáng)對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)支出等方面強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)其依法辦園。
(四)積極創(chuàng)建，不斷提高保教質(zhì)量。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導(dǎo)環(huán)境布置、課程設(shè)置、玩具器械配備、施教方式、活動(dòng)安排等多方面的達(dá)標(biāo)工作，促進(jìn)其規(guī)范管理、整合課程、提高質(zhì)量;各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、教授管理方法、協(xié)助師資培訓(xùn)，發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。xx年以來，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)600余萬元，創(chuàng)成了等8所省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，等2所市一類幼兒園，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。
(五)強(qiáng)化特色，不斷提升辦園品位。以拓展教育內(nèi)涵、創(chuàng)新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實(shí)驗(yàn)幼兒園，結(jié)合自身實(shí)際，加強(qiáng)園本課程開發(fā)，雙語整合教學(xué)活動(dòng)初見成效，已開始招收外籍幼兒入園。實(shí)驗(yàn)幼兒園、雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學(xué)模式，外教進(jìn)入課堂與孩子們進(jìn)行零距離接觸，促進(jìn)了中西文化交流。等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。
(六)改革創(chuàng)新，不斷激發(fā)辦園活力。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園、規(guī)模辦園的運(yùn)作機(jī)制。一是推進(jìn)教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機(jī)制。實(shí)行了統(tǒng)一管理規(guī)范，統(tǒng)一教師調(diào)配，統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一收支審核，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負(fù)責(zé)制。在xx幼兒園還實(shí)行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考績、以績定酬”為原則的收入分配制度，調(diào)動(dòng)了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機(jī)制。對民營的實(shí)驗(yàn)幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，xx幼兒園輸出管理、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)用三年左右時(shí)間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規(guī)范、運(yùn)行情況良好，為今后我區(qū)實(shí)施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
(七)統(tǒng)整資源，不斷發(fā)展早期教育。通過免費(fèi)向散居兒童開放活動(dòng)場地、開辦親子班和苗苗班、開展社區(qū)育兒咨詢、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式，指導(dǎo)我區(qū)0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒，提高早期教育率。
一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦學(xué)規(guī)模偏小。全區(qū)22所幼兒園中，占地面積在xx平方米以下的超過50%，規(guī)模在5個(gè)班以下的有8所。小規(guī)模辦園，導(dǎo)致投入成本、管理成本相對較高，還造成教育質(zhì)量參差不齊，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小，人員經(jīng)費(fèi)開支大，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學(xué)條件相對薄弱。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi)，近年來基本設(shè)施投入相對較少，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯。
二是布局結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一，致使園舍布局缺少合理性，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星、靖海、連元實(shí)驗(yàn)、格林希爾、萬佳等5所幼兒園，而xx地區(qū)也僅有等5所幼兒園。目前雖在著力調(diào)整，但由于城市建設(shè)、地塊開發(fā)等原因，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程，學(xué)前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。
三是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。全區(qū)401名幼兒教師，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師，第一學(xué)歷普遍較高，但大部分為非幼教專業(yè)，流動(dòng)性強(qiáng)，保教水平不高，教科研能力明顯不足。
四是管理力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看，全區(qū)22位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公辦幼兒園。從管理團(tuán)隊(duì)層面來看，除了區(qū)中心幼兒園及等幼兒園的管理力量相對較強(qiáng)、管理措施比較到位外，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實(shí)不到位的現(xiàn)象。
學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學(xué)前教育的若干政策意見。目前全區(qū)的學(xué)前教育工作正處于整合調(diào)整期，改革發(fā)展任務(wù)十分艱巨。下一步，我們將圍繞推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。
(一)整合資源，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強(qiáng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為原則，加強(qiáng)整合，調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局。力爭到xx年，創(chuàng)建1—2個(gè)省內(nèi)一流的國際化幼兒園，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達(dá)到85%以上。一是做強(qiáng)公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程，編制規(guī)劃方案，確定建園規(guī)模，論證可行選址，加快組織實(shí)施，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點(diǎn)和省內(nèi)知名的品牌。提升藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色，并將xx幼兒園辦成其連鎖園，實(shí)施統(tǒng)一管理，放大藝術(shù)特長，塑造“二泉”幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍實(shí)施擴(kuò)建，充分發(fā)揮其xx年的辦園優(yōu)勢，把它打造成我區(qū)學(xué)前教育的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體，通過公共財(cái)政主導(dǎo)其設(shè)施設(shè)備投入，擴(kuò)大規(guī)模、改善條件，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯大。同時(shí)，探索引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌，實(shí)現(xiàn)合作發(fā)展。重點(diǎn)建設(shè)由3個(gè)12班規(guī)模幼兒園組成的xx幼兒園集群和xx幼兒園集群，年內(nèi)撤并衛(wèi)星、黃泥頭等規(guī)模偏小、設(shè)施薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴(kuò)建的前期啟動(dòng)。三是做亮民辦幼兒園。進(jìn)一步加強(qiáng)對連元實(shí)驗(yàn)、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導(dǎo)，著力提高其管理水平和保教質(zhì)量，力爭用三年左右時(shí)間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。
(二)多方籌資，加大投入，促進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是加大園舍建設(shè)投入。今明兩年的投入重點(diǎn)是，xx年商業(yè)幼兒園擴(kuò)建xx平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上加快啟動(dòng);xx年實(shí)施尤渡幼兒園易地新建工程。二是加大設(shè)備添置投入。籌集200萬元專項(xiàng)資金，用于購置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教具及玩具，改善教學(xué)設(shè)施。三是加大教師培訓(xùn)投入。每年投入一定經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)，確保培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)到工資總額的2.5%。
(三)深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團(tuán)隊(duì)輸出機(jī)制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入新建園，并在指導(dǎo)、評估、監(jiān)管中推動(dòng)新建園達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，建立系統(tǒng)的指導(dǎo)評估體系，加強(qiáng)對總園園長的目標(biāo)責(zé)任考核，實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦園、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵(lì)機(jī)制。全面實(shí)行崗位聘用制，以“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、據(jù)責(zé)考績、以績定酬”為原則，實(shí)行教職員工競聘上崗、績效考核。四是促進(jìn)學(xué)前教育向前延伸。著力構(gòu)建3周歲以下散居?jì)胗變涸缙诮逃卜?wù)體系，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心和區(qū)嬰幼兒保健指導(dǎo)中心;同時(shí)，依托幼兒園成立早教指導(dǎo)站，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導(dǎo)站，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺。探索0—1歲以醫(yī)為主、教支援醫(yī)，1—3歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升管理，促進(jìn)學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。通過與高水平園結(jié)對，采用園本培訓(xùn)、教學(xué)評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力。對骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)機(jī)會，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力;同時(shí)，在教學(xué)新秀各項(xiàng)評比中適當(dāng)向?qū)W前教育傾斜。積極引進(jìn)一定數(shù)量德才兼?zhèn)洹釔塾捉淌聵I(yè)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)幼教隊(duì)伍。二是加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。組織園長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或到優(yōu)質(zhì)園掛職，更新辦學(xué)理念，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。積極引進(jìn)富有管理經(jīng)驗(yàn)的園長，充實(shí)管理隊(duì)伍，提升管理水平。三是加強(qiáng)保育、保健人員崗位培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)知識、技能培訓(xùn)，提高保育水平，使家長放心滿意。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇九
根據(jù)省財(cái)政廳教科文處、省教育廳財(cái)務(wù)管理處《關(guān)于上報(bào)學(xué)前教育有關(guān)情況的通知》，現(xiàn)就我縣民辦幼兒園情況、“三兒”資助政策落實(shí)、政府購買學(xué)前教育服務(wù)情況報(bào)告如下。
（一）將民辦幼兒園納入學(xué)前教育發(fā)展整體規(guī)劃。在編制中長期教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃時(shí)，將民辦幼兒園納入發(fā)展規(guī)劃，“十二五”末我縣規(guī)劃民辦幼兒園31所，在園幼兒約5,900人，約占全縣在園幼兒總數(shù)的40%。我縣為了推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)健康穩(wěn)步發(fā)展，全面提高學(xué)前教育的整體質(zhì)量和水平，將民辦幼兒園的發(fā)展納入學(xué)前教育整體規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展規(guī)范性的小區(qū)幼兒園和村級幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育資源布局合理，改善各級各類幼兒園辦園條件，基本形成政府主導(dǎo)，社會參與，以公辦幼兒園為示范，公辦與民辦相結(jié)合的學(xué)前教育發(fā)展格局，為適齡幼兒提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)。
（二）在縣級財(cái)政教育總投入中，設(shè)立縣級民辦學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)資金。從20xx年起，每年安排60余萬元用于支持民辦教育發(fā)展，由財(cái)政部門負(fù)責(zé)管理，教育行政部門報(bào)財(cái)政部門批準(zhǔn)后使用。對符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，辦園質(zhì)量高、信譽(yù)好，有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k幼兒園，優(yōu)先給予補(bǔ)助或者獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）支持社會力量舉辦幼兒園。進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)有合法資質(zhì)、良好信譽(yù)的社會團(tuán)體、企業(yè)和公民舉辦幼兒園，對民辦幼兒園建設(shè)用地，按照有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠政策。對民辦幼兒園報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門備案并公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)收取的保教費(fèi)，按照有關(guān)規(guī)定免征營業(yè)稅。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園管理，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)，對規(guī)范、合格、低收費(fèi)的民辦園給予扶持，對辦園質(zhì)量高的民辦幼兒園給予的獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）加大財(cái)政投入，扶持民辦幼兒園。20xx年我縣共有普惠性民辦幼兒園62所，在園幼兒6542人。20xx年對提供普惠性服務(wù)的民辦幼兒園，按幼兒園購置設(shè)備設(shè)施、資助貧困學(xué)生等，總投入資金73萬元，其中：中省獎(jiǎng)補(bǔ)資金17萬元，縣級財(cái)政資金56萬元。
（五）20xx年工作安排。一是加強(qiáng)民辦幼兒園管理，嚴(yán)格準(zhǔn)入和退出機(jī)制，對不符合辦園條件的民辦幼兒園要限期整改，對整改不到位的幼兒園要取消辦園資格。二是改善辦園條件，中省獎(jiǎng)補(bǔ)資金xx縣財(cái)政補(bǔ)助資金主要用于園舍維修和教玩具購置、教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)舉辦者加大投入，努力改善辦園條件。三是加強(qiáng)資金管理，要求民辦幼兒園要建立完善的財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格資金管理和使用，特別是財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金要?？顚Ｓ?。
（一）落實(shí)川財(cái)教〔20xx〕224號關(guān)于“三兒”資助的政策。春季資助880人，占在園幼兒總數(shù)，秋季資助1,120人，占在園幼兒總數(shù)10%。
（二）將“三兒”資助資金納入財(cái)政預(yù)算，20xx年縣財(cái)政預(yù)算資金萬元先行資助，中省資金到位后，實(shí)際支出萬元。20xx年縣財(cái)政年初預(yù)算資金萬元用于幼兒資助，待中省資金到位后結(jié)算。
（三）20xx年工作。
1.進(jìn)一步完善幼兒資助制度，成立幼兒資助基金，解決“三兒”因家庭經(jīng)濟(jì)困難入園難問題，保證每個(gè)幼兒都能接受學(xué)前教育。
2.將學(xué)前教育資助資金納入財(cái)政預(yù)算。計(jì)劃安排資助資金60萬元先行資助，待中省資金到位后結(jié)算。
3.嚴(yán)格資助資金的管理和使用，規(guī)范資助對象確定、報(bào)批、公示及資金發(fā)放，財(cái)政資助資金全部采取銀行打卡的方式發(fā)放，避免挪用、克扣。
因20xx年購買資金未納入財(cái)政預(yù)算，暫未實(shí)施。20xx年已安排預(yù)算80萬元（不含中央和省級獎(jiǎng)補(bǔ)）用于政府購買學(xué)前教育服務(wù)，計(jì)劃購買學(xué)位2,000個(gè)。按政府采購程序公開采購，要求中標(biāo)幼兒園為幼兒提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育服務(wù)，保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不高于同類公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十
為貫徹落實(shí)《轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，提高學(xué)前教育政策法規(guī)和幼兒教育常識的社會知曉率，不斷規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化現(xiàn)象”的通知，抓好社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。為保證我鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳工作順利開展，我們成立了以中心校校長為組長，中心校輔導(dǎo)員和各幼兒園園長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育宣傳月實(shí)施方案，并要求各校制定詳細(xì)的系列宣傳計(jì)劃，積極開展教育宣傳活動(dòng)。
二、依托幼兒園資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
為了使我鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)扎實(shí)有效開展，我們充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，利用各種集會、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。
三、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
全鎮(zhèn)各幼兒園按照學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案，圍繞活動(dòng)主題，組織開展主題活動(dòng)，面向社會開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會參與的良好氛圍。
（1）、以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。各幼兒園通過展板、家長會等形式，大力宣傳學(xué)前教育的`方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；大力宣傳我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（2）、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。各園以召開家長會、家訪等方式，組織幼兒園教師走進(jìn)社會和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系卡、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長及群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
總之，通過這次活動(dòng)，使我鎮(zhèn)廣大幼兒家長懂得了科學(xué)的育兒常識、掌握了現(xiàn)代學(xué)前教育新理念，了解了國家關(guān)于學(xué)前教育的新政策，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)了今后幼兒工作順利開展。今后，我們將按照上級教育部門的要求，努力規(guī)范辦園行為，堅(jiān)持每年開站好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，為把我園的各項(xiàng)工作做得更好而不斷努力。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間一學(xué)期工作已經(jīng)過去了，職幼管理中心工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“服務(wù)基層學(xué)校、服務(wù)教學(xué)研究”為理念，有條不紊的開展好本學(xué)期工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
為了更好的了解各園課程開發(fā)與實(shí)施的具體情況，深入了解教師發(fā)展需求，我們部室利用一個(gè)月的時(shí)間深入省級示范園、市級一類園及農(nóng)村幼兒園進(jìn)行調(diào)研走訪，并現(xiàn)場進(jìn)行了情況反饋與指導(dǎo)。
1、開學(xué)初，我們深入省級示范園、民辦集團(tuán)幼兒園、農(nóng)村幼兒園這三所幼兒園，了解各園新學(xué)期工作開展情況。
2、我們對全區(qū)一類園以上幼兒園教師進(jìn)行問卷調(diào)查，此次問卷調(diào)查主要試圖了解幼兒園教師撰寫觀察記錄的情況，提升教師的區(qū)域觀察能力，以便了解幼兒園開展觀察記錄工作現(xiàn)狀并尋求改進(jìn)。在提交的80多份有效問卷中，教師普遍反映在對幼兒進(jìn)行觀察時(shí)，不知該如何評價(jià)和如何介入，通過教師反饋的情況我有針對性的準(zhǔn)備了后期教師培訓(xùn)的內(nèi)容。
3、xx市教育研究院學(xué)前教育研培室深入xx區(qū)，分別對省級示范園市幼兒園及兩所農(nóng)村幼兒園西崗子中心幼兒園和幼兒園進(jìn)行了為期三周的調(diào)研，對各園的園所發(fā)展、園本課程開發(fā)、區(qū)域活動(dòng)和自主游戲?qū)嵤┣闆r等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
1、課題社會領(lǐng)域研討課活動(dòng)。
繼續(xù)推進(jìn)省級重點(diǎn)課題的'研究工作，這學(xué)期我們部室深入xx市幼兒園，xx幼兒園、xx幼兒園三所課題實(shí)驗(yàn)園，進(jìn)行課題社會領(lǐng)域教研課指導(dǎo)工作。共有15名實(shí)驗(yàn)教師參與了社會領(lǐng)域教研課活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師們能夠立足于自己研究的本班年齡段幼兒特點(diǎn)，精心備課，力爭把課題研究的策略與方法運(yùn)用到教育教學(xué)中。
2、召開了省級重點(diǎn)課題研討座談會。
研討會由校長的主持，全體課題實(shí)驗(yàn)教師參加了課題研討座談會。各實(shí)驗(yàn)園總結(jié)了課題組開展各項(xiàng)工作的情況，校長對課題組老師的研究熱情和工作積極性予以充分肯定，并希望老師們今后能更扎實(shí)地開展實(shí)實(shí)在在的問題解決策略研究，研出成果。對課題結(jié)題材料的籌備提出明確要求及分工。
3、征集課題組社會領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
為課題驗(yàn)收階段課題材料的積累，我們面向全體課題實(shí)驗(yàn)教師征集社會領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過評審活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大部分實(shí)驗(yàn)教師能夠熟練的將社會領(lǐng)域教育目標(biāo)和內(nèi)容自然地蘊(yùn)含在游戲中，引發(fā)和支持幼兒持續(xù)探究和學(xué)習(xí)，對游戲活動(dòng)過程合理引導(dǎo)，并進(jìn)行有效的總結(jié)和反思，希望各課題實(shí)驗(yàn)教師能夠認(rèn)真總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，積極提高幼兒園社會領(lǐng)域游戲教學(xué)的質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)保教水平的進(jìn)一步提升。
1、組織全區(qū)幼兒教師《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導(dǎo)》當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看培訓(xùn)。
針對開學(xué)初對全區(qū)各級各類幼兒園，教師游戲觀察情況的問卷調(diào)查和分析，我們部室組織了全區(qū)幼兒教師進(jìn)行了關(guān)于《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導(dǎo)》方面的培訓(xùn)，全區(qū)共80多名幼兒教師參加培訓(xùn)。
教研員用豐富的例子幫助教師解決了角色游戲觀察指導(dǎo)過程中一些典型的困惑，讓每一個(gè)教師豁然開朗，給予了教師角色游戲觀察和指導(dǎo)全新的啟示。
2、開展全區(qū)幼兒教師建構(gòu)游戲“體驗(yàn)式教研”活動(dòng)。
為了創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒教育的建構(gòu)游戲教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師開展建構(gòu)游戲活動(dòng)的教學(xué)能力，提高教師的建構(gòu)技能水平，我們開展全區(qū)幼兒教師主題建構(gòu)“體驗(yàn)式教研”活動(dòng)，全區(qū)50多名幼兒教師參加活動(dòng)。在輕松愉快的研討、設(shè)計(jì)、搭建、分享過程中，不僅讓教師通過親身實(shí)踐、操作去了解各年齡段幼兒建構(gòu)游戲的特點(diǎn)和水平，提高對建構(gòu)游戲的認(rèn)識；也為教師組織開展建構(gòu)游戲提供依據(jù)，讓教師更加明確要正確把握建構(gòu)游戲的核心經(jīng)驗(yàn)，讓建構(gòu)游戲成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑，起到以研促教的目的。
3、組織全區(qū)幼兒園“幼兒游戲故事”征集評選活動(dòng)。
為了提升教師觀察分析游戲行為的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步探討幼兒園課程游戲化的實(shí)踐。在全區(qū)各級各類幼兒園教師征集“幼兒游戲故事”并進(jìn)行評選。參加評比的老師們用視頻、照片的形式記錄幼兒游戲的場景與過程，忠實(shí)記錄了幼兒游戲的瞬間，并充分利用觀察記錄捕捉到的游戲信息，從幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、已有經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行互動(dòng)式診斷、解讀，努力發(fā)現(xiàn)、揭示游戲中以及隱藏在游戲背后的具有普遍意義的本質(zhì)的規(guī)律性的東西，讓我們看到了幼兒在其中的學(xué)習(xí)、變化和成長?；顒?dòng)的開展，使老師們能更好的基于兒童的視角，去觀察孩子的游戲，讀懂孩子的行為，支持并推進(jìn)孩子的游戲，提高了幼兒教師的教學(xué)能力，有利于學(xué)前兒童的健康快樂成長。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十二
為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為'毛老師'，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了'毛老師'這個(gè)稱號，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。對我而言，難的正是細(xì)節(jié)上的'問題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計(jì)問題，教師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題。這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)知識點(diǎn)搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個(gè)知識點(diǎn)用什么語言來銜接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次認(rèn)真的聽了高老師的課，根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細(xì)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。
后來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應(yīng)該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)能力有了較大的提高，對于小學(xué)課堂有了更清楚的認(rèn)識。
當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，但我相信這次實(shí)習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的教師的水平。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十三
依據(jù)安海教委辦《關(guān)于開展20xx年安海鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》指導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、高度重視和支持學(xué)前教育的'濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育理念，明確學(xué)前教育的政策方針。宣傳普及學(xué)前教育的重要性和科學(xué)育兒的知識。切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以楊琳琳園長為組長，業(yè)務(wù)主任顏燕語為副組長的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時(shí)督促配合全園學(xué)前教育宣傳月方案的順利實(shí)施。
二、廣泛宣傳動(dòng)員。
1.宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。宣傳學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。
2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標(biāo)語，致家長的一封信等形式進(jìn)行宣傳。宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
三、開展園區(qū)活動(dòng)。
1.全園教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對本園教職工通過競賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。
2.向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長。
3.通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動(dòng)，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實(shí)際情況，感受幼兒自主個(gè)性的成長。
5.分段開展為期三天的“悅動(dòng)嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長參與到活動(dòng)中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。
幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面向老師和家長開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十四
今年是我國幼兒教育課程改革貫徹實(shí)施的第一年，我們?nèi)敽渔?zhèn)以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹實(shí)施，深化學(xué)前教育教學(xué)的課程改革，把新《綱要》的精神實(shí)質(zhì)扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)之中，切實(shí)開創(chuàng)改革、創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量的新局面。
本學(xué)期我鎮(zhèn)組織各學(xué)校、各幼兒園全體幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，真正領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，逐步地、科學(xué)地、合理地將其與我們的實(shí)際教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)把幼兒教育課程改革扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，打開幼教開創(chuàng)改革創(chuàng)新的新局面。我們切實(shí)做到有學(xué)習(xí)、有計(jì)劃、有筆記、有各自的實(shí)施方案，并把《綱要》的精神實(shí)質(zhì)落實(shí)到教育教學(xué)之中。今年我們對我鎮(zhèn)各學(xué)校教導(dǎo)主任、各幼兒園園長、全體幼兒教師進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培訓(xùn)，并取得較好效果。
這項(xiàng)工程我們嚴(yán)格按尚志市規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由于本學(xué)期葦河鎮(zhèn)中心幼兒園各項(xiàng)工作走在了前面，對全鎮(zhèn)幼教工作切實(shí)起到了模范帶頭作用，被評為尚志市先進(jìn)集體。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)中心幼兒園的規(guī)范化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)幼兒園的建設(shè)，增強(qiáng)示范和幅射作用。各幼兒園、學(xué)校學(xué)前班要對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，努力設(shè)法達(dá)標(biāo)。以確保讓每個(gè)幼兒進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，從而推動(dòng)我鎮(zhèn)幼教工作健康發(fā)展。
本學(xué)期，我鎮(zhèn)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期進(jìn)行一次小結(jié)，樹立一批課堂教學(xué)信得過的幼兒園（班）和課堂教學(xué)信得過的教師，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化的現(xiàn)象，我們對全鎮(zhèn)幼兒園（班）進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，對學(xué)前小學(xué)化現(xiàn)象情節(jié)嚴(yán)重的限期整改或停辦。
本學(xué)期，我鎮(zhèn)在尚志市舉辦的幼兒教師基本功大賽活動(dòng)中，有3名教師分別獲獎(jiǎng)，在這項(xiàng)活動(dòng)中，由于教育中心工作比較突出，被評為尚志市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
由于新課改我們實(shí)施的較好，市教育局和進(jìn)修學(xué)校委派我鎮(zhèn)2名一線教師參加了黑龍江省新課改現(xiàn)場會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)名額全市僅有3名），使我們?nèi)〉昧藢氋F的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
近期，我學(xué)習(xí)了《xx市學(xué)前教育管理?xiàng)l例》，深有感觸。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深深感受到我市對學(xué)前教育的高度重視，把學(xué)前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，該條例提出了更為詳細(xì)、更具指導(dǎo)性的提議和意見，從辦學(xué)到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長，供給了更具操作性的目標(biāo)與實(shí)施方向。
《xx市學(xué)前教育管理?xiàng)l例》中的每一點(diǎn)都細(xì)細(xì)地去品味，去反思，條例中提到的每一點(diǎn)都是我在保教工作中對照的標(biāo)準(zhǔn)，并以此審視自身的教育行為。讓我們把條例中的資料和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記。
該《條例》對諸多熱點(diǎn)問題作了具體規(guī)定。例如：《條例》中規(guī)定，xx市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得收取與兒童入學(xué)掛鉤的贊助費(fèi)、支教費(fèi)等，不得用收取興趣班、實(shí)驗(yàn)班等活動(dòng)代替正常的教育教學(xué)活動(dòng)。如果學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取贊助費(fèi)、支教費(fèi)，將由教育行政部門責(zé)令改正。有違法所得的，責(zé)令退還所收費(fèi)用，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接職責(zé)人，給予行政處分。
條例還明確，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)能夠按照有關(guān)規(guī)定收取保育與教育費(fèi)，但不得跨學(xué)期收費(fèi)。公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的保育與教育費(fèi)實(shí)行政府定價(jià)。民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)依據(jù)辦學(xué)成本，合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)物價(jià)部門和教育部門備案后公布執(zhí)行。
當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子簡便了許多，卻又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。
7天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴(yán)謹(jǐn)，也體會到爸媽的'艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個(gè)軍人一樣挺拔地站著。
同時(shí)，學(xué)前教育為在學(xué)兒童供給就餐服務(wù)的，能夠收取伙食費(fèi)，但收取的伙食費(fèi)應(yīng)當(dāng)全部用于在學(xué)兒童伙食，不得克扣、侵占，并按實(shí)際核算成本每月結(jié)算，張榜公布?！秞x市學(xué)前教育管理?xiàng)l例》的有力實(shí)施，我會將條例中的精神落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，全面提升自我各方面的專業(yè)素質(zhì)，盡自我最大的努力為孩子的健康成長創(chuàng)造最佳的環(huán)境，相信此條例的實(shí)施能讓xx市的9萬多幼兒健康、歡樂的成長。xx市30萬家庭都能嘗到幸福甜蜜的果實(shí)。
小班學(xué)前教育工作總結(jié)篇十五
學(xué)齡前的教學(xué)是為以后的正式上學(xué)提供前提基礎(chǔ)的。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的學(xué)前教育工作總結(jié)，希望對大家有幫助，更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
xx市xx街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名，3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，不斷提高保教質(zhì)量，2010年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問題做出了明確的規(guī)定。
全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴(kuò)大規(guī)模”的原則，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線、大李、營子、石門、樂義、孫集、岳寺、達(dá)字劉、胡營、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。
在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，街道教辦審時(shí)度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。2010年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機(jī)、evd30余套，幼兒圖書2000余冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)20多個(gè)，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學(xué)難的問題，后期又相繼投入24萬元購進(jìn)兩部新校車。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的'局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。2010年暑假先后投資20余萬元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個(gè)改造過程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，廚房全部為整體廚房，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的后顧之憂。
針對前段時(shí)間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。二是嚴(yán)格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作，并對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，并利用安全課加強(qiáng)對幼兒的安全教育。五是加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，大門上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外，確保幼兒出入安全。
為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來的基本工資基數(shù)，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
今后的工作中，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
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