總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，有助于我們更好地掌握和應(yīng)用。寫作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程，整理出重要的信息。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
儀式感的高考篇一
人體是由化學(xué)元素組成的，但人和化學(xué)元素的區(qū)別在于對(duì)生活意義的探尋。
無(wú)論是吃飯前給飯菜拍照，還是鄉(xiāng)村小學(xué)的升旗儀式，都是以儀式感豐盈生活的方式。儀式感作為一種對(duì)抗平庸的超凡力量，能夠讓我們紀(jì)念過(guò)往、珍重當(dāng)下、相信未來(lái)。
生活需要儀式感，去紀(jì)念走過(guò)風(fēng)霜的過(guò)往。
紀(jì)念日并非是商業(yè)化的慶?；蛘叽颐μ暨x的禮物，紀(jì)念日，僅僅只是為了紀(jì)念。在一對(duì)老人金婚銀婚的時(shí)刻，重新舉辦一場(chǎng)婚禮，紀(jì)念他們偉大的愛(ài)情和長(zhǎng)久的陪伴，彌補(bǔ)昔年喜結(jié)連理時(shí)未有婚禮的遺憾。比之于為親友表演幸福的儀式，這樣的婚禮是在儀式感中濃縮幾十年的風(fēng)霜?dú)v程，紀(jì)念不凡的過(guò)去，繼而擁有攜手至終的堅(jiān)定。
生活需要儀式感，去珍重收獲難忘的當(dāng)下。
每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)“疲憊生活里的英雄夢(mèng)想”負(fù)重前行，在尚未抵達(dá)終點(diǎn)前，我們眼前是黑暗一片。而儀式感正是漫漫長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星火，散發(fā)著微弱但持久的光亮。我們完成階段性的小目標(biāo)，富有儀式感地犒勞自己，肯定我們艱辛的努力卓有成效，了不起的我們竟然在瑣碎和紛擾中又一次靠近了英雄夢(mèng)想。珍重此刻滿足的喜悅，一邊前行，一邊。
收藏。
生活需要儀式感，去相信無(wú)限美好的未來(lái)。
分別也許不發(fā)生在“長(zhǎng)亭外，古道邊”，也許沒(méi)有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的崇高祝愿，也許沒(méi)有擁抱，也沒(méi)有淚水，但一定有最富儀式感的那句“再見(jiàn)”。這二字聲聲入骨，寄托著父母友人的不舍與眷戀，寄托著衣錦還鄉(xiāng)、榮歸故里的壯志，寄托著不負(fù)天地的理想和遼闊高遠(yuǎn)的明天。再見(jiàn)，再見(jiàn)，我們總要和未來(lái)的美好再次相見(jiàn)。
有人為了平安快樂(lè)而年年去寺廟祈福;影帝影后在頒獎(jiǎng)禮上永遠(yuǎn)最感謝自己主演的第一部電影的導(dǎo)演;。
足球。
教練始終相信西裝里的破舊襯衫具有奪冠的魔力。這些儀式感，使沉淪難挨的日子不再平淡，使平淡無(wú)奇的生命波瀾壯闊。
生活需要儀式感，使人不只是化學(xué)元素的堆積，而能夠在生存之外，詩(shī)意地生活。
有了儀式感，即使當(dāng)下是暗無(wú)天日的泥沼，明天也會(huì)變成灑滿陽(yáng)光的水塘。
儀式感的高考篇二
生活中需要儀式感，有了儀式感才會(huì)使平淡無(wú)趣的生活豐富起來(lái)。儀式感雖然要付出大量的精力、金錢、時(shí)間，但我們樂(lè)意去做。
每到放假日，爸爸總會(huì)與以前的同學(xué)們一起開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì)。當(dāng)時(shí)我最痛恨的就是跟著爸爸去參加這種酒會(huì)了，但沒(méi)辦法，我只好跟著爸爸去聚會(huì)。一開(kāi)始，他們便舉杯喝酒，我不了這樣的場(chǎng)景，馬上就退到一旁的沙發(fā)上……當(dāng)酒會(huì)結(jié)束，我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)爸爸全程一直都是笑著的，平日里被工作壓力壓出的皺紋也沒(méi)了，雖然我不想爸爸喝個(gè)大醉，但我卻無(wú)法否認(rèn)這種儀式感帶給了爸爸快樂(lè)。
十二周歲生日時(shí)，媽媽花了大價(jià)錢為我包下了一個(gè)專門開(kāi)生日派對(duì)的場(chǎng)地，還為我邀請(qǐng)了許多同學(xué)和朋友。當(dāng)時(shí)，我問(wèn)媽媽，“為什么要去包這樣一個(gè)場(chǎng)地，還不如去一個(gè)酒店吃呢?”媽媽答道：“只要你玩得開(kāi)心，生日過(guò)得開(kāi)心，我花這么多錢就是值得的!”那一晚，我過(guò)得很開(kāi)心，這種儀式感帶給我了溫暖和快樂(lè)，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)生日和心中的那份快樂(lè)。
媽媽總是抽出周末的時(shí)間去拍攝個(gè)人寫真，在攝影的前一天晚上，媽媽總要花一個(gè)晚上的時(shí)間去整理服裝，第二天早上還要花時(shí)間去化妝，有時(shí)會(huì)因拍照時(shí)間太久累倒、受凍，但媽媽還是樂(lè)此不疲?？赡苓@種拍照留念的儀式感，讓媽媽感到留住了青春，將最美好的記憶留在了相片上。
我認(rèn)為生活中需要儀式感，它可能需要投入很多金錢和時(shí)間，但我們覺(jué)得值。這是一種能讓我們感到溫暖和快樂(lè)的儀式，當(dāng)我們將時(shí)間和金錢花在這種感覺(jué)上時(shí)，你會(huì)獲得一份你永生難忘的溫暖。
儀式感的高考篇三
昏黃的燈下。抬起頭，便是希望的曙光。
在我看見(jiàn)她的第一眼時(shí)，就有一種莫名的力量涌上心頭，似乎是一種模糊的喜愛(ài)和堅(jiān)定的信念，這使我洗下了她的一張我最喜歡的劇照：一襲亮藍(lán)色連衣裙跪在地上，一雙清澈的眼睛望向微弱的陽(yáng)光。我將它小心翼翼地放在桌邊，一個(gè)我觸手可及的地方。
縱使，她只是一位系列動(dòng)畫電影的年輕女王，也許只是一個(gè)虛構(gòu)的人，但電影中的她，還是給了我巨大的無(wú)法言說(shuō)的精神力量。
從那以后，我每天晚上熬夜點(diǎn)燈發(fā)奮讀書結(jié)束前的最后一刻，我總是輕輕地關(guān)上明亮的大燈，用昏黃的臺(tái)燈對(duì)準(zhǔn)照片，默默地看著她的雙瞳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這已經(jīng)成為了我生活中的一個(gè)必不可缺的儀式，成為了我精神的寄托。
在我疲憊的時(shí)候，看見(jiàn)她無(wú)暇的雙眸，我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)和遠(yuǎn)方，看見(jiàn)了拂岸的碧浪，看見(jiàn)了輝煌的云海，我的心就會(huì)松弛下來(lái)。充滿了對(duì)新一天的期待；在我頹廢時(shí)，凝視她明明如昔的雙眼，我總是能看見(jiàn)新的希望，看見(jiàn)振奮人心的朝霞，我的心又寫滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。
我又是無(wú)言地坐在那，端詳著她的雙眼，我似乎感受到了我的過(guò)去，每一絲痛苦和挫折都在我心尖緩緩劃過(guò)，我感覺(jué)到了自己每一份拼搏和愈挫愈勇的信念：我感受到了我的未來(lái)，每一個(gè)堅(jiān)定的恒心和純真的期盼凝結(jié)在我心中，鋪就了一張光明的藍(lán)圖；我感受到了我的現(xiàn)在，夢(mèng)想在心中不竭地燃燒綻放，一生的命運(yùn)把握在手中，但我沒(méi)有壓力，只有不屈的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)的拼搏。
昏黃的燈下，我看見(jiàn)了真正的自己。
在失敗時(shí)，她激勵(lì)我不輕易言棄；成功時(shí)，她告誡我不能驕傲自滿。她讓我不息地奮斗，她讓我勇敢地追逐夢(mèng)想。她不僅讓我認(rèn)清了自己，還讓我記起所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。她的雙眼，看見(jiàn)的是希望。
轉(zhuǎn)瞬即逝的三十秒，昏黃臺(tái)燈下，我看見(jiàn)了萬(wàn)物生長(zhǎng)，看見(jiàn)了人世滄桑?？匆?jiàn)了自己，也看見(jiàn)了愛(ài)和希望。這個(gè)屬于我的儀式，讓我憶起了夢(mèng)想；這一言難盡的儀式感，交給了我華麗轉(zhuǎn)變的力量！
昏黃的燈下，一個(gè)男孩追求著屬于自己的儀式感。也許只有他才明白，這背后他隱藏了哀與痛，讓他在世上的每一天充滿希望。
儀式感的高考篇四
老師們，同學(xué)們：
大家好!
2月26日，是距離高考一百天的時(shí)間，為了讓這次大會(huì)開(kāi)得更有成效，我們選擇了在一個(gè)星期的開(kāi)始的時(shí)間召開(kāi)。今天，2月28日，距離高考98天的時(shí)間里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開(kāi)高三百日誓師大會(huì)，一百天的時(shí)間，。就像萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，加速前進(jìn)的嘹亮號(hào)角已經(jīng)吹響!從現(xiàn)在起，我們就要整裝上陣，以滿懷的信心投入競(jìng)爭(zhēng)，以百分的精力投入復(fù)習(xí)，以萬(wàn)分的豪情迎接挑戰(zhàn)，以充足的毅力投入決戰(zhàn)，去抒寫我們每一位同學(xué)人生的新篇章!我們盼望“今年花勝去年紅”，更期待今年六月木中的天空禮花燦爛。
這一百天是最緊張、最刺激、最變幻莫測(cè)、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)，也許你已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺!因?yàn)榇蠹叶贾溃呖际侨松P(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，才能跨進(jìn)你理想的大學(xué)，才能翻開(kāi)你人生樂(lè)章嶄新的一頁(yè)，才能讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺(tái)。
首先請(qǐng)301班的方文娟同學(xué)發(fā)言;。
請(qǐng)304班的張紫娟同學(xué)發(fā)言。
兩位同學(xué)的發(fā)言代表了全體同學(xué)的心聲。希望全體考生有志氣，有信心，有干勁，進(jìn)一步明確自己的高考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹(shù)立必勝信心，排除一切干擾，認(rèn)真?zhèn)淇?，以健康的心理?duì)待復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)迎接高考。
感謝老師們的鼓勵(lì)，在這最后三個(gè)月的日子里，我們只有眾志成城，才能打好高考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn);在這三個(gè)月的日子里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽!
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓、向老師宣誓、向遠(yuǎn)方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的決心、最強(qiáng)的信心、最扎實(shí)的努力對(duì)待每一天。(名言)下面進(jìn)行百日宣誓儀式，有請(qǐng)校團(tuán)委王生來(lái)書記領(lǐng)誓。
同學(xué)們，沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏詮釋的青春，只會(huì)是蒼白的;沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，努力吧，同學(xué)們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們!
誓師大會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
1、歸類總結(jié)?？忌暨x10套左右有代表性的做過(guò)的模擬試卷（近幾年高考卷、省、各地市質(zhì)檢卷），把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；對(duì)頻繁出現(xiàn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來(lái)。
2、反思錯(cuò)題。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型?？记鞍堰@些錯(cuò)題都搞清，最大限度地避免同類錯(cuò)誤的重蹈覆轍。
3、返璞歸真。高考前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過(guò)電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對(duì)拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn)。
處理壓力的最好方法是有針對(duì)使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學(xué)習(xí)效果不佳、對(duì)考試準(zhǔn)備不充分引起的,那么,合理的學(xué)習(xí)行為和對(duì)考試的充分準(zhǔn)備將有助于你緩解壓力獲得佳績(jī)。
1、充分了解高考形勢(shì)。
不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個(gè)考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說(shuō)明”，把握住高考的方向，有針對(duì)性地對(duì)高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。高考主要以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，基礎(chǔ)題、中檔題占80%，提高題只占20%。
2、合理的高考目標(biāo)期待。
考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過(guò)高難以達(dá)到會(huì)使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮；如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。
3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動(dòng)力。
以什么樣的態(tài)度對(duì)待考試，對(duì)進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的'態(tài)度去對(duì)待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)；把考試看成是一種機(jī)會(huì)，就會(huì)以一種珍惜的心情對(duì)待；若把考試看成是如臨大敵，就會(huì)緊張不安；若把考試看成是倒霉的事，就會(huì)心灰意懶。因此，在臨考的前一個(gè)月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動(dòng)機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對(duì)考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)力。
4、正確對(duì)待外來(lái)壓力。
家庭和社會(huì)對(duì)高考的過(guò)分關(guān)注，會(huì)使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不一定正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒(méi)有必要太在意別人的看法和行為。
5、考前經(jīng)常做題。
高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會(huì)覺(jué)得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會(huì)影響情緒。
考生可以通過(guò)學(xué)校的小考、模擬考試來(lái)訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會(huì)逐步提高。
6、找到適合自己的應(yīng)對(duì)方式和答題的技巧策略。
考生在高考前要總結(jié)自己對(duì)主觀題、客觀題以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科考試應(yīng)對(duì)方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場(chǎng)上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧。考生不僅要對(duì)一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對(duì)每門考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。
7、考試前一天晚上睡覺(jué)時(shí)間不要過(guò)早。
不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過(guò)來(lái)又影響入睡。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為考試前一天晚上早點(diǎn)睡好，因此督促孩子上床閉燈，父母房間的燈也閉了。其實(shí)考生沒(méi)睡著，父母也沒(méi)睡著，大家在床上煎熬。有的家長(zhǎng)到12點(diǎn)看孩子還沒(méi)入睡就著急了，甚至給孩子安眠藥吃，結(jié)果早上叫孩子叫不醒，只好把孩子推醒。孩子腦袋昏昏沉沉，自然對(duì)進(jìn)入考試狀態(tài)不利了。
在這里建議，平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)安眠藥的同學(xué)，即使在考試前一天晚上入睡困難，也最好不要服用安眠藥。不要提前睡，提前往往睡不著，還會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。
儀式感的高考篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友們：
大家上午好!
今天，我們養(yǎng)正學(xué)堂喜迎貴賓，顯得格外暖意洋洋，我們大家相聚在一起，共同見(jiàn)證養(yǎng)正2011年度的雙喜臨門――東方少年國(guó)學(xué)院授牌儀式與天河美林湖畔居委會(huì)授旗儀式。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天授牌授旗儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓朋友們，他們是：
東方少年國(guó)學(xué)院華南管理中心顧問(wèn)羅木吟老師。
東方少年國(guó)學(xué)院華南管理中心主任彭梨花老師。
東方少年國(guó)學(xué)院華南管理中心副主任龔海罡老師。
廣州天河美林湖畔花園居委會(huì)張主任和劉旭輝先生;。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎歡迎大家的到來(lái)!
接下來(lái)，我宣布：“紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)傳承教育系列活動(dòng)基地東方少年國(guó)學(xué)院授牌、廣州天河美林湖畔居委會(huì)授旗儀式”正式開(kāi)始!
二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
首先，請(qǐng)我們大家用熱烈的掌聲歡迎中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心東方少年國(guó)學(xué)院華南管理中心主任致詞!(拍照)。
謝謝彭主任對(duì)我們養(yǎng)正全體同仁提出的殷切期望，我們一定以加入東方少年國(guó)學(xué)院為新起點(diǎn)，以繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓為己任，將文化經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，將傳統(tǒng)理念與當(dāng)代精神結(jié)合起來(lái)，積極培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人。
三、授牌授旗與答辭：
有請(qǐng)廣州天河美林湖畔花園居委會(huì)張主任向養(yǎng)正學(xué)堂授錦旗;(拍照)。
有請(qǐng)東方少年國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)廖復(fù)陽(yáng)老師上臺(tái)接牌，致答詞;。
四、齊讀《禮運(yùn)大同篇》禮成，合影。
請(qǐng)大家一起齊誦《禮運(yùn).大同篇》，祝賀授牌禮成。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓朋友們身體健康、幸福如意!
合影留念。
儀式感的高考篇六
最近正值清明時(shí)節(jié)，有人翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，只為一次與思念的人相見(jiàn)相聚，只為一場(chǎng)跨越生死的敘話，只為獻(xiàn)上一支青綠的艾蒿，只為讓那已逝的人與事不被時(shí)光的塵埃掩埋。
可很少有人知道，在不久前，還有一個(gè)為花而生的節(jié)日——花朝節(jié)。每年的農(nóng)歷二月十二花朝節(jié)，人們會(huì)走親訪友，互相贈(zèng)送花的種子，為平凡的日子，添一份美麗與詩(shī)意的感動(dòng)。有能力的富裕人家，會(huì)為花的美麗開(kāi)一場(chǎng)巨大的盛宴，人們紛紛慕名而來(lái)。多少家的清秀佳人與翩翩公子在滿園春色中相遇，在這初春的美景中又碰撞出多少美麗的詩(shī)行。夜幕時(shí)分，院子里會(huì)點(diǎn)起絲綢做的燈籠，以便更好地照亮花的美麗。
我們?cè)诜泵Φ纳钪校倭艘环N儀式感，忘了給平凡的生活送一朵花。信越來(lái)越少被人使用，代替的是冰冷與敷衍的表情包。街道上，只見(jiàn)人們腳下生風(fēng)、面色冷峻。甚至在書店里、咖啡店旁，都很少有人貯留。只有各色的網(wǎng)吧，圍團(tuán)著打游戲的少年。
有人會(huì)說(shuō)，儀式感是生活的負(fù)累，自己并沒(méi)有多余的時(shí)的間與金錢去追求儀式感。
但其實(shí)，儀式感并不是滿室金光、富貴堂皇的住所，不是精致昂貴、價(jià)值上萬(wàn)的佳肴。它是讓你的心靈感到愉悅、特殊的美麗觸動(dòng)。如車站臨別前，好友間真摯的擁抱，是為這次相見(jiàn)的時(shí)光的定格，和為下次相逢的期冀。輕輕一擁的儀式感，讓你們的分離不再常含淚水而是飽含思念，讓相隔的每天都因這一次莊重的告別儀式而閃閃發(fā)光。在接下來(lái)的日子里，你思念的生長(zhǎng)中，誠(chéng)心誠(chéng)意地寫一封信，配上精巧的信紙，為它熏上芬芳的味道，從這綿綿思念中涌出誠(chéng)懇動(dòng)人的心意，寄出一份動(dòng)人的想念。
曾經(jīng)有一堂語(yǔ)文課，令我非常難忘。課上，老師別出心裁地給每人發(fā)一張精致的明信片，并讓我們寫上一段美麗的句子，贈(zèng)與你所思念的人。那一堂課，我們異常莊重用心，認(rèn)真地回憶所珍藏的往昔，將涌動(dòng)的心潮匯成最動(dòng)人真摯的句子。這堂課讓我懂得了，儀式感是必要的，它讓平凡的事變得特殊，讓綿長(zhǎng)的感動(dòng)取代遺憾的落失。它讓愛(ài)被銘記，讓每一天都變得閃閃發(fā)光，留有余味。它是我們對(duì)待生活的一種方式，對(duì)生活認(rèn)真、尊重且熱愛(ài)的一種態(tài)度。
古人尚且為了一朵花的美麗而奔波，而我們由于腳步匆匆而忽略了太多美好。為了生存，忘了生活，只能沉淀疲乏不甘，所以，讓我們?cè)谄椒驳纳钪性?shī)意地棲居，為平凡送上一朵花吧。
儀式感的高考篇七
每一天，當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗，最先撲入我朦朧的夢(mèng)境中的，一定是廚房里那熟悉的鍋碗瓢盆叮當(dāng)相撞聲了。而當(dāng)我揉著惺忪的睡眼，打著哈欠從床上爬起來(lái)，那誘人的飯香便升騰起來(lái)。
在媽媽的烹飪下，家里的早飯一直都是精致而可口的，從無(wú)饅頭咸菜稀粥之說(shuō)。甚至連盤子與勺子的顏色都是極協(xié)調(diào)好看的，昨天是青花的紋路，今天就可能是纏枝蓮，一朵一朵地開(kāi)得正歡。
可幼時(shí)的我最不能忍受的，是媽媽端著一部手機(jī)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)地調(diào)整著角度拍早飯我常常氣憤：有什么好拍的您哪，做得再好看，吃到肚子里去還不是一樣的嗎？可隨著我的成長(zhǎng)，在媽媽的耳濡目染下，我也學(xué)會(huì)去品味它們，并欣賞那份獨(dú)特的美感。比如，橘瓣總是在盤中盛開(kāi)成花的形狀，蘋果切成方方正正的小塊，整整齊齊地碼成一堆；至于主食，媽媽總叨叨：一天一天，順溜順溜，所以總是面條居多。碗中點(diǎn)綴著碧綠的青菜，撒著碎蔥，湯面上浮著星星油花，金黃金黃的，用竹筷搛起面條，看著它在陽(yáng)光下泛出乳白的柔光，是一件多么幸福的事情！
點(diǎn)開(kāi)媽媽的朋友圈，她會(huì)發(fā)上早餐的圖片，再配上文字：又是活力滿滿的一天！娃加油！我就會(huì)淡淡一笑。如果說(shuō)清晨是一天的開(kāi)始，那么早飯就是一天開(kāi)始的儀式。正如媽媽所說(shuō)，有一個(gè)好的開(kāi)始，似乎一整天都會(huì)充滿陽(yáng)光與美好。
考試前的早飯也頗有趣。本是緊張得心弦都快崩斷了似的，但我在來(lái)到餐桌前就撲哧一下笑了出來(lái)?；鹜饶c炸得外焦里嫩，直直地挺在盤邊；雞蛋切成兩半，瞪著它金黃金黃滾圓滾圓的眼睛瞅著我。盤子也換成兩個(gè)小人在盤中央舉著金榜題名橫幅圖案的，好像在特意祝福我似的。于是便吃完早飯，信心滿滿地直赴考場(chǎng)。就連早餐都昭示著我的命運(yùn)，還有什么好怕的呢！再伴著媽媽的叮嚀，更覺(jué)胸有成竹。每次考前定是如此，這似乎成了一種慣例，或說(shuō)為自己舉行的儀式。
媽媽用簡(jiǎn)單的早飯潛移默化著我，讓我學(xué)會(huì)用認(rèn)真莊重的態(tài)度對(duì)待那些生活中看似平平常?，崿嵥樗榈男∈?，于是沉甸甸的快樂(lè)便墜滿心頭，從而讓每一天都活色生香起來(lái)，煥發(fā)出別樣的光彩。
儀式感的高考篇八
在這樣一個(gè)生活浮躁的時(shí)代，我們應(yīng)該放慢自己的腳步。儀式感，就是讓我們生活更加滿足，一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，就能提升我們的幸福感，儀式感跟矯情無(wú)關(guān)，這是一種對(duì)生活的熱愛(ài)，一種不湊合的態(tài)度。
面對(duì)塵世的紛攘，我們每天忙忙碌碌，為了讓自己更有價(jià)值，卻在提升自我時(shí)虧待了自己。
記錄一些溫馨的時(shí)刻，珍藏在心底；為自己做一份精致的晚餐；在陽(yáng)光愜意的下午窩在沙發(fā)上，捧著一本喜歡的小說(shuō)，讓陽(yáng)光懶洋洋的撒在上面……生活中的儀式感，就好想平凡的日子中的一束光。
記得暑假的一天，收到一件快遞，地址是以前的學(xué)校，收件人是我小學(xué)時(shí)的綽號(hào)。我很意外，但還是小心翼翼的打開(kāi)，里面是一個(gè)藍(lán)色的禮物盒，上面密密麻麻的有著全班人包括班主任的簽名。打開(kāi)后，是一盒子的小紙條，各式各樣的，上面熟悉的字跡透露著對(duì)我的思念。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而沒(méi)有參加畢業(yè)典禮的緣故，他們還細(xì)心的把照片視頻，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理在u盤里，看著屏幕上一張張熟悉的臉，我酸酸的，不知說(shuō)什么好……這只是一件平凡的小事，但卻給我這個(gè)平淡無(wú)趣的暑假增添了一份值得回憶的小確幸。就像我們偶然在舊衣服的口袋里翻出20塊錢，意外的來(lái)臨，說(shuō)不上多激動(dòng)，但能影響我們一天的心情。
并不是有儀式就要破費(fèi)，要多么的隆重浩大，其實(shí)儀式感就是賦予本來(lái)單調(diào)普通的事情不一樣的感覺(jué)。特別用心的去做一件事，帶有儀式感，會(huì)讓人更加的刻骨銘心。
好好打扮自己，然后優(yōu)雅地吃完每一份早餐。這種儀式感，會(huì)讓我們擁有一些小幸福。取悅自己，尊重自己，就是讓自己感覺(jué)是，我在熱鬧的生活。
生活需要儀式感，這種浪漫讓這一天不同于其他的日子，這一刻的色彩不同于其他的任何時(shí)刻。在我看來(lái)，沒(méi)有儀式感的人生，永遠(yuǎn)是灰頭土臉的。
儀式感的高考篇九
一天的忙碌過(guò)后，在靜謐的夜色中，放下一天之中的煩躁，靜靜地坐在書桌前。
幾個(gè)深呼吸后，我站起來(lái)，在書架上一個(gè)隱秘的地方取下一個(gè)小本，輕輕地放在桌子上。從抽屜中拿出一只淡藍(lán)色的筆，拿起，像往常一樣，把燈光關(guān)掉，看著夜色一點(diǎn)一點(diǎn)的涌進(jìn)來(lái)，像水一樣，把我包裹在寧?kù)o中，翻開(kāi)日記，莊重的寫下今天的日期，一股儀式感從心中悄悄蕩漾起來(lái)，細(xì)細(xì)回憶著，記錄著今天的生活，聆聽(tīng)著筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的摩擦聲。寫畢，將日記放回原處。
與日記的相識(shí)，是在朋友家的那個(gè)晚上，我們當(dāng)時(shí)看電視看得正開(kāi)心的，而她只是無(wú)意的抬起手腕，看了一下手表，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)，便調(diào)皮的對(duì)我說(shuō)：“哎，我要放你一會(huì)兒鴿子，你在這看會(huì)電視，我去干點(diǎn)事。”說(shuō)完，就走回臥室，還關(guān)上了門。哼，什么事啊，這么重要，電視都不看了，好奇寶寶當(dāng)然不能放過(guò)，我趴在半掩的小窗前，看到她從堆著的一摞書中拿出一個(gè)本子，在上面寫著，這就是有些同學(xué)深惡痛絕的日記吧，可是，屋子里溢出的悠悠花香，竟蘊(yùn)含著有一種令我有些敬畏的感覺(jué)。
偶然某天逛街的時(shí)候，眼睛突然被一個(gè)本子吸引，想要離開(kāi)，卻心有不舍，猶豫再三，終于下定決心將它買下。夜晚，坐在書桌前，望著白天買下的本子，眼前不由自主的浮現(xiàn)出朋友寫日記的畫面，翻出一直不舍得用的那只淡藍(lán)色的筆，在日記上寫了起來(lái)。并沒(méi)有體會(huì)到，當(dāng)時(shí)在窗外偷看的那種感覺(jué)。
一次傍晚收拾東西，沒(méi)有開(kāi)燈，恰好收拾到了那本只寫了三四次的日記，望著那落滿塵灰的本子，心有不忍，翻開(kāi)本子，看那兩三次寫下的日記，它們依然在素色中顯示光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。拋下身邊一堆尚未整理的書本，靜坐在書桌旁，深吸一口氣，一股儀式感油然而生，提筆，續(xù)舊緣。那時(shí)，我終于體會(huì)到當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)原來(lái)是儀式感。從此，每天無(wú)論多忙都會(huì)抽出時(shí)間寫一寫日記，或多或少，或喜或憂，追求著心中的儀式感。
給自己一段閑暇，在這個(gè)閑暇中，去拾撿一些心中的儀式感，每天喝一杯下午茶，或者，枕著風(fēng)聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)草長(zhǎng)的聲音，看那白云悠悠，蕩過(guò)晴空萬(wàn)里，或，每天就這黃昏，讀一段兒時(shí)的童話，或像我這樣，不點(diǎn)燈，在夜色中，寫下一天的生活。
每天，疲憊的我們可能會(huì)寫寫日記，讀讀好書，給自己一份閑暇，一份儀式感。
儀式感的高考篇十
同志們：
大家好！
我校高考在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，取得了歷史性突破，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各界的廣泛關(guān)注，并給予我們很大的鼓勵(lì)。在此，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！
我校高考一年一個(gè)臺(tái)階，高考人數(shù)一年比一年多，本科錄線率一年超一年，大學(xué)的錄取率達(dá)到100%，這充分證明了八一學(xué)校的良好發(fā)展勢(shì)頭及遠(yuǎn)大前景。我校老師在生源素質(zhì)較低，入學(xué)成績(jī)差的情況下，仍不畏懼，不退縮，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把困難壓力變動(dòng)力，努力付出，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，取得了高考偉大勝利，許多同學(xué)考入名牌大學(xué)，創(chuàng)造了八一學(xué)?！暗瓦M(jìn)高出”的歷史奇跡。經(jīng)過(guò)認(rèn)真計(jì)算核實(shí)，高考優(yōu)勝班級(jí)：高三10班，高三9班，高三藝術(shù)3班，高三體育班；優(yōu)勝老師：等；優(yōu)勝教研組為：語(yǔ)文組、理綜教研組。成績(jī)的取得有以下主要方面的原因：
1、分析學(xué)情生情是基礎(chǔ)；
2、抓好思想教育與心理輔導(dǎo)是前提；
3、建設(shè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍是關(guān)健；
4、抓教學(xué)與過(guò)程管理是核心；
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是有力保障。
天道酬勤，我校不負(fù)眾望，取的不錯(cuò)成績(jī)，但與學(xué)校的宏偉目標(biāo)還差的很遠(yuǎn)，因此我們不能驕傲自滿，要承勢(shì)而上，再接再厲，更努力，更拼搏。
承載著社會(huì)各界的期望，承載著學(xué)校的宏偉目標(biāo)，我們又起航了，面對(duì)2017年高考新形勢(shì)，新變化，我們穩(wěn)住實(shí)力，保持斗志，認(rèn)真籌劃，積極備考，奪取20xx年高考大捷。
同志們，為了進(jìn)一步促進(jìn)高三復(fù)習(xí)備考針對(duì)性、有效性，扎實(shí)做好備考復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)步提升高三質(zhì)量，全面完成學(xué)校下達(dá)“本科超往屆，?？七_(dá)100%”的任務(wù)，特制定備考方案，具體如下：
組長(zhǎng)；
副組長(zhǎng)：
組員：楊園園、許德東、冀金章、董玉定、劉保傳、王德安。
（一）、第一輪復(fù)習(xí)階段，從8月18日到“一?！笨荚嚽昂蟮奈鍌€(gè)月，主要進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要求放慢進(jìn)度，減緩坡度，降低難度，做到：
1、教學(xué)原則：低起點(diǎn)復(fù)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，抓知識(shí)落實(shí)，重學(xué)法指導(dǎo)。
2、教學(xué)要領(lǐng)：一是注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握；二是正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系，抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)與考點(diǎn)細(xì)化，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力；三是以教材為依據(jù)，合理使用資料，教師要用心收集信息，多儲(chǔ)備資料，組編出高質(zhì)量有針對(duì)性的訓(xùn)練題和考試題。
3、教學(xué)模式：習(xí)讀——講——練——評(píng)——考——補(bǔ)。
4、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。
（1）強(qiáng)化集體備課，提高課堂效率，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)尖子生，抓住臨界生，重視后進(jìn)生。
（2）認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，認(rèn)真研究考試大綱，研究近三年高考試題，領(lǐng)悟高考改革動(dòng)向。
（3）發(fā)揮備課組作用，以備課組為中心，強(qiáng)調(diào)整體作戰(zhàn)，提倡自編講義、練習(xí)。
5、提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
（1）重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
（2）單元過(guò)關(guān)，及時(shí)反饋，了解學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考情況及思維盲點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
（3）精心備課，熱心講課，潛心研課，上課時(shí)應(yīng)滲透科學(xué)的思維方法，應(yīng)有意識(shí)地將常見(jiàn)的思維方法滲透到課堂中。
6、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，落實(shí)工作規(guī)范。
（1）堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)和月考制，嚴(yán)把命題關(guān)，每次考試都要求有命題人和審查人。
（2）嚴(yán)密組織考試，結(jié)好月考質(zhì)量帳，開(kāi)好月考質(zhì)量分析會(huì)，寫好月考質(zhì)量分析報(bào)告。
（3）嚴(yán)格上班紀(jì)律：按時(shí)上班、下班、加班，杜絕曠工曠課和私自調(diào)課現(xiàn)象。
（4）每半月學(xué)部組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。
（二）、第二輪復(fù)習(xí)階段，從“一?！笨荚嚽昂蟮剿脑碌椎娜齻€(gè)月，主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練。
1、重視考點(diǎn)?？键c(diǎn)是最具權(quán)威和最重要的公開(kāi)信息，加強(qiáng)考點(diǎn)與課本的聯(lián)系，力求講得清楚，學(xué)的明白。不面面俱到，要在講解中做到既有針對(duì)性又避免做無(wú)用功，做到有的放矢。
2、加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)注重專項(xiàng)復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練，專項(xiàng)復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練要有明確的方向，它們是學(xué)科思想的體現(xiàn)，學(xué)科主要方法的總結(jié)歸納，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)易混點(diǎn)的檢查糾正。整體把握，解決“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的問(wèn)題。突出重點(diǎn)，解決“眉毛胡子一把抓”的問(wèn)題。講清規(guī)律，解決“就事論事，就題論題”的問(wèn)題，重心下移，目前高考重點(diǎn)仍是基本知識(shí)與基本能力的考查，復(fù)習(xí)與測(cè)試中要大膽取舍，杜絕偏、難、怪。
（三）、第三輪復(fù)習(xí)階段，從“二模”到高考前的二個(gè)月，主要是綜合性試題訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)照考綱自主復(fù)習(xí)，回歸課本，全方面梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。老師做好考試心理輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧點(diǎn)撥，增強(qiáng)自信心，從容應(yīng)考。
1、鞏固成果，顆粒歸倉(cāng)?；貧w課本，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心。
2、綜合訓(xùn)練，提升能力。按大綱要求，篩選、組編試題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練和仿真考試。通過(guò)訓(xùn)練，進(jìn)一步查找知識(shí)缺漏和能力的缺陷，進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答題技巧方面的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
3、整改到位。搜集篩選高考信息，特別是結(jié)合第三輪復(fù)習(xí)資料，對(duì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系的問(wèn)題，與生活生產(chǎn)現(xiàn)代科技相聯(lián)系的問(wèn)題進(jìn)行專題講解，或在試題訓(xùn)練講解中滲透。
1、下深水，摸實(shí)情，為高三備考保駕護(hù)航，排憂解難，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)各班常規(guī)檢查。
（1）備課：教材與教學(xué)資料使用情況，教學(xué)方法的傳授等。
（2）上課：以聽(tīng)課形式，每周至少聽(tīng)課2節(jié)以上，以組內(nèi)課為主，及時(shí)交流。
（3）課后：以作業(yè)檢查形式，采用座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，檢查學(xué)生的作業(yè)量、批閱、訂正、講評(píng)等。
（4）測(cè)試：以試卷形式，檢查章節(jié)小結(jié)，單元過(guò)關(guān)、模塊終結(jié)等。
3、時(shí)間安排：
每半月小組成員進(jìn)行交流聽(tīng)課筆記、備課作業(yè)檢查等情況。
面對(duì)高考新形式，新變化，八一學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師、認(rèn)真研究，積極應(yīng)對(duì)，不斷前行，共同譜寫教育事業(yè)新篇章。
儀式感的高考篇十一
提起過(guò)年，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗。在我的家鄉(xiāng)安徽，也有很多習(xí)俗：貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，放美麗的煙花，做很多腌制的臘味，炸傳統(tǒng)風(fēng)味的美食……最令我印象深刻的就是故鄉(xiāng)最美味的蘿卜丸子了，它可是重頭戲了，做好了它，年就來(lái)了。
今年，我回到了老家，一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)一臺(tái)絞肉機(jī)在桌子上，我問(wèn)奶奶：“奶奶，這是用來(lái)炸肉丸的嗎?”奶奶回答道：“是啊，今年換了個(gè)高科技——絞肉機(jī)!用這個(gè)做肉丸，老方便了?！甭?tīng)到“肉丸”這個(gè)詞，我就回味起它的味道，吞了吞口水，對(duì)它充滿了期待。
我催促著奶奶，能不能提前炸一些肉丸解饞，奶奶同意了。一大早，奶奶就買來(lái)了一些肥瘦相間的土豬肉，拔了一些奶奶親手種的白蘿卜。水汪汪的大白蘿卜，又大又脆，我咬了一口，相當(dāng)美味!我都有些迫不及待了，只見(jiàn)奶奶把豬肉切成一小塊一小塊，放進(jìn)絞肉機(jī)，我按下按鈕，絞肉機(jī)鋒利的刀片，如閃電一般絞起肉來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，肉糊就大功告成了。果然，高科技給我們的生活帶來(lái)不一般的方便。
開(kāi)始炸丸子啦!奶奶往鍋里倒入很多的油，開(kāi)火，等到油咕嚕咕嚕熱了的時(shí)候，奶奶端過(guò)來(lái)調(diào)好的肉糊，接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候啦。因?yàn)?，我要開(kāi)始炸肉丸啦!我用洗干凈的手抓起一把肉糊，用大拇指圈一個(gè)圓圈，用力一握，手里的肉糊被擠了出來(lái)，我拿著勺子一挖，一個(gè)不大不小的肉丸就好了。我小心翼翼地把做好的肉球丟進(jìn)油鍋里，只聽(tīng)“咕咚”一聲，肉球沉到了鍋底，等了一會(huì)兒，它就飄了上來(lái)。嘻嘻，真有意思!
我越做越得勁，一個(gè)接著一個(gè)，一陣陣蘿卜丸子的香味就飄出了廚房，飄進(jìn)客廳，弟弟走進(jìn)廚房，問(wèn)：“這是什么神仙美味啊?”我神秘地對(duì)他說(shuō)：“小饞貓，等一下你就知道啦!”
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，一大盤蘿卜丸子就炸好了。我把它端上桌，一陣肉香迎面飄來(lái)。我立馬夾起一個(gè)焦黃色的蘿卜丸，肉中有一絲蘿卜味，一個(gè)肉丸吃下來(lái)，嘴里有肉和蘿卜的香味，太美味了。丸子外酥里嫩，比薯?xiàng)l好吃多了。我和弟弟爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)，直到肚子撐得吃不下，這才心滿意足。
如果過(guò)年是一幅圖畫，那么蘿卜丸就是畫中的點(diǎn)睛之筆。這道美食也成為我對(duì)過(guò)年最大的回憶，也成了我的家鄉(xiāng)的一種寄托。
儀式感的高考篇十二
高中生活的最后一天，是考生們?nèi)松兄陵P(guān)重要的一天——高考。而在高考之前，幾乎所有的學(xué)校都會(huì)舉行高考簽名儀式，以表彰學(xué)生們的辛勤付出和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神。近日，我參加了我的高考簽名儀式。通過(guò)這個(gè)儀式，我深刻領(lǐng)悟到了許多道理，對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。以下是我對(duì)高考簽名儀式的心得體會(huì)。
首先，高考簽名儀式讓我感受到了集體力量的強(qiáng)大。在這個(gè)儀式上，我們?nèi)w考生齊聚一堂，老師們和家長(zhǎng)們也到場(chǎng)為我們加油鼓勁。看著身邊的同學(xué)們，我意識(shí)到自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，而是和一群志同道合的人共同努力。我們一起奮斗了三年，共同成長(zhǎng)，共同迎接挑戰(zhàn)。這種集體的力量鼓舞著我，讓我對(duì)高考充滿了勇氣和信心。
其次，高考簽名儀式讓我明白了成功的要素。在儀式上，老師代表學(xué)校簽上了自己的名字，并鼓勵(lì)我們要用自己的努力書寫屬于自己的成功。這讓我明白了成功需要付諸行動(dòng)。我們不能僅僅依靠別人的幫助和鼓勵(lì)，更需要自己的努力和堅(jiān)持。高考只是一次考試，但成功是一種態(tài)度和追求。
而在高考簽名儀式上，老師們還分享了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。其中一位老師說(shuō)：“成功與否，不取決于你追求了多少，而是看你放棄了多少?！边@句話深深觸動(dòng)了我。我明白了只有放下過(guò)去的不足和遺憾，才能真正向前看，做到全神貫注地投入到高考復(fù)習(xí)中。無(wú)論過(guò)去如何，只要我們努力付出，相信自己，我們都能取得好的成績(jī)，迎接更美好的未來(lái)。
同時(shí)，在高考簽名儀式上，家長(zhǎng)們也給予了我們很多的鼓勵(lì)和期望?？粗议L(zhǎng)們的驕傲和信心，我深刻體會(huì)到了他們的付出和期待。家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任和支持是一種無(wú)私的給予，同時(shí)也是一種責(zé)任。在這個(gè)特殊的日子里，我下定決心要為家人爭(zhēng)取更好的成績(jī)，回報(bào)他們的辛勤付出和期待。
最后，高考簽名儀式還讓我明白了一個(gè)道理——成功需要欣賞身邊的美好。在儀式上，我們簽名的是在母校的墻上，這是我們學(xué)校的一份珍貴的記憶。我想，這也是我們高三這段時(shí)光的殘留。這個(gè)儀式讓我明白，不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該感激這三年學(xué)校給予我們的一切。我們要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜身邊的美好，因?yàn)檫@些美好將成為我們?nèi)松袑氋F的回憶。
高考簽名儀式，是我強(qiáng)烈感受到了集體力量的強(qiáng)大，明白了成功的真諦，深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)們的期待和支持，也教會(huì)了我欣賞身邊的美好。我相信，在高考的道路上，我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念，不畏艱難困苦，努力追求更好的自己。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我都已?jīng)從高考簽名儀式中獲得了寶貴的收獲，希望未來(lái)的日子能夠更加精彩！
儀式感的高考篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的人生。為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)堆成山的書籍，做過(guò)了滿天飛的試卷；我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水；作為你們的老師，幾年來(lái)，我們朝夕相伴，踩著清晨的露珠來(lái)到學(xué)校，又在深夜星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻(xiàn)給了這一屆高三，獻(xiàn)給了可愛(ài)的你們。
高考，是人生的一次重大挑戰(zhàn)。你們的人生理想將通過(guò)這一次的挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，你們的人生價(jià)值將在這一次的挑戰(zhàn)中得到凸顯。有時(shí)我在想：人生于天地間，怎樣證明自己的人生價(jià)值？后來(lái)我明白最好的方式那就是勇敢迎接挑戰(zhàn)。愛(ài)斯基摩人有一名名言：”面對(duì)挑戰(zhàn)，是掌握幸福最大的保證?！泵鎸?duì)挑戰(zhàn)，首先就要有志氣，有決心，中國(guó)有句諺語(yǔ)：山高高不過(guò)腳心，山硬硬不過(guò)決心。一支箭，如果不裝上拉滿的弓，永遠(yuǎn)不發(fā)射，她就是一根木棒，一只老鷹，如果不掙翅高飛，搏擊藍(lán)天，它就是一只雞；一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人不敢接受挑戰(zhàn)，他就只能變成一個(gè)懦夫，一個(gè)庸人。中國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)：人憑志氣虎憑威，沒(méi)有志氣肉一堆。許多人都知道亮劍精神，亮劍精神的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，是駿馬，就要揚(yáng)蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！
九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，一定要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來(lái)？要知道，世界上沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼，培養(yǎng)信心的良藥，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美。因此我們每天都要對(duì)自己說(shuō)：天生我材必有用。每天我們都要對(duì)自己說(shuō)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。美國(guó)的籃球健將邁克，喬丹有句名言：當(dāng)我放大步伐走進(jìn)籃球場(chǎng)的時(shí)候，我把自己想象成最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，只要一踏進(jìn)球場(chǎng)，我就會(huì)想我是為了贏球來(lái)的。我可以接受失敗，但我無(wú)法接受放棄。我聆聽(tīng)著人們對(duì)我的贊美，我享受著成功帶來(lái)的喜悅，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)向更高境界邁進(jìn)的腳步。是的，邁克，喬丹說(shuō)得多好啊，那么我們年輕人在走上高考考場(chǎng)的時(shí)候也要把自己想象成最優(yōu)秀的學(xué)生；只要一踏進(jìn)考場(chǎng)，我們就要想：我是為了考上大學(xué)來(lái)的。
同學(xué)們，努力吧！春暖定會(huì)花開(kāi)，百日已短，只爭(zhēng)朝夕，讓我們共同努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，破釜沉舟，讓成功的鮮花，綻放在六月的三中校園。衷心祝愿高三全體同學(xué)，高考中旗開(kāi)得勝，高奏凱歌，走進(jìn)心目中理想的大學(xué)，走向祖國(guó)的大江南北，母校將以你們?yōu)樽畲蟮墓鈽s！老師們將以你們?yōu)樽畲蟮墓鈽s！
儀式感的高考篇十四
1、高考是比知識(shí)比能力比心理比信心比體力的一場(chǎng)綜合考試。
2、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明;寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
3、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!
4、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
5、面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!
6、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
7、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
8、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
9、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
10、信心是成功的一半。
11、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
12、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
13、挑戰(zhàn)極限，超越自我，上下同心，背水一戰(zhàn)。
14、與其聽(tīng)再多別人勵(lì)志的故事，不如讓自己奮斗成為別人口中的故事。
15、花開(kāi)花落臘梅傲雪盼新春，春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。
16、筆耕書上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
17、扛得住給我扛，扛不住給我死扛!
18、萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求高分夢(mèng)想!
19、親愛(ài)的，你要努力，你想要的，要你自己給自己。
20、厲兵秣馬，拼一年春夏秋冬;破釜沉舟，搏一生無(wú)怨無(wú)悔!
21、有壓力，但不要被壓垮，迷茫，但不要絕望。
22、大學(xué)不是努力的結(jié)束，而是努力的剛剛開(kāi)始，加油!
23、愿你選擇的每條路，每跨出的那一步，都是因?yàn)闊釔?ài)。
24、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!
25、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去。
26、就要考試了，放開(kāi)往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你。
27、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
28、學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。
29、昨天有再多的苦和累，都已經(jīng)過(guò)去，今天的清晨依舊會(huì)再次充滿希望和能量，你只需要面帶微笑去迎接更多的挑戰(zhàn)，成功只會(huì)選擇不斷堅(jiān)持的人，為夢(mèng)想加油，為自己努力。
30、孩子，高考是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只能往前沖，沒(méi)有逃避和退縮。十二年的寒窗苦讀，只為交上這一份青春的答卷。我相信你在為這份答卷努力著，我也相信你會(huì)給自己交一份令你滿意的答卷。
31、要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)，不愿意做的事情也總能找得出借口。
32、沒(méi)有秋霜的錘打，沒(méi)有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹?愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色!
33、要成功先發(fā)瘋，下定決心向前沖!
34、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。
35、又見(jiàn)學(xué)郎赴考門，桌前忐忑解題人。傾情寫上來(lái)生愿，用筆說(shuō)出明日塵。萬(wàn)馬紛紛獨(dú)木擠，千軍悻悻水中民。人生得意從今起，跨過(guò)橋頭滿地春。
36、寒窗十載沐東風(fēng)，春色滿園桃李紅。含苦茹辛英學(xué)子，文思敏捷任從容。流光溢彩場(chǎng)場(chǎng)順，筆走龍蛇步步聰。但愿明朝毫吐秀，他年折桂必凌空。
37、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考，祝金榜題名!
38、最后的五十天，并不是人生最后的五十天，但是我們最難忘的五十天。
39、拼十載寒窗，贏一生榮光。
40、享別人享不了的福就要吃別人吃不了的苦。
41、鯉魚一躍升龍門，多少辛苦化金顏!堅(jiān)定信心，你行的!
42、學(xué)高為師，德高為范。
43、逆境磨練人逆境是教師逆境之苦可變甜。
44、世上最愛(ài)憎分明的，是時(shí)間。你蹉跎歲月，它就讓你庸碌一生;你珍惜時(shí)光，它就送你前程萬(wàn)里。用好每分每秒，你就是那個(gè)被時(shí)間偏愛(ài)的人。
45、百煉成鋼向名校進(jìn)軍;奮斗百日?qǐng)A人生夢(mèng)想。
46、漲了，漲了，漲了，你的分?jǐn)?shù)漲了!升了，升了，升了，你的學(xué)業(yè)升了!圓了，圓了，圓了，你的夢(mèng)想圓了!加油!
47、人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。
48、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。
49、想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意!
50、高三是你學(xué)習(xí)生涯最重要的一年，對(duì)高三的任何事情都不要期望太多，要學(xué)會(huì)面對(duì)任何不如意的事情。
51、一個(gè)真正成功的人，是需要靠自己的努力去爭(zhēng)取的，而不是每天只會(huì)說(shuō)風(fēng)涼話。
52、高考那天出租車都是免費(fèi)的，校門口會(huì)有免費(fèi)的礦泉水，學(xué)校附近工地都會(huì)為你停工，全世界都在為你的前途讓路。
53、高考沒(méi)有捷徑，祝君步步高升。
54、辛苦一年，受益一生。
55、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
56、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。
57、狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
58、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
59、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
60、奇跡，不過(guò)是努力的另一名字。
61、被自己缺點(diǎn)主宰的人，他永遠(yuǎn)是弱者。
62、過(guò)去的是遠(yuǎn)了淡了的暮靄，未來(lái)的是近了亮了的晨光。
63、最淡的墨水也勝過(guò)的記憶。
64、漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。
65、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。
66、我的話，我的路，為了高考，加油!
67、沒(méi)有做不到的，只有想不到的!祝高考成功!
68、不思，故有惑;不求，故無(wú)得;不問(wèn)，故不知。
69、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
70、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
儀式感的高考篇十五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要時(shí)刻，它不僅是一場(chǎng)考試，更是一個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證。為了紀(jì)念這段特殊的經(jīng)歷，許多學(xué)校舉行了高考簽名儀式。近日，我參加了學(xué)校舉辦的高考簽名儀式，深感這一儀式的意義與價(jià)值。在這次儀式中，我不僅收獲了濃濃的情誼，更體會(huì)到了母校深深的關(guān)懷。
開(kāi)場(chǎng)時(shí)，主持人向我們介紹了高考簽名儀式的背景和意義。他解釋說(shuō)，這是一次讓學(xué)生互相簽名并在畢業(yè)冊(cè)上留下心愿的活動(dòng)，旨在為我們送上祝福，鼓勵(lì)我們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)。聽(tīng)到這里，我感到無(wú)比溫暖，我意識(shí)到，無(wú)論我們的成績(jī)?nèi)绾?，母校始終都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次儀式也向我們傳遞了一種信念——無(wú)論成績(jī)好壞，我們都應(yīng)該感到自豪和尊重自己的付出。
儀式中的簽名環(huán)節(jié)是最讓我難忘的一部分。我們用心思挑選了一只特別的筆，帶著滿滿的情感走上舞臺(tái)。在舞臺(tái)上，我看到許多同學(xué)的名字，以及他們給自己的勇氣與自信的寄語(yǔ)。還有的同學(xué)毫不猶豫地給自己畫上了一個(gè)笑臉，這是他們對(duì)自己樂(lè)觀向上的表達(dá)。當(dāng)簽上自己的名字時(shí)，我感到一種莫名的力量悄然涌上心頭，我堅(jiān)信自己一定能夠堅(jiān)持到底，不辜負(fù)自己的期待。
除了簽名，儀式上還有一環(huán)節(jié)是讓我印象深刻的。每個(gè)人會(huì)在畢業(yè)冊(cè)上寫下自己的心愿，然后遞給自己班主任老師。這一幕讓我回憶起過(guò)去三年里班主任無(wú)微不至的關(guān)懷和支持。我心中的心愿是：希望能以后回到母校，用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的學(xué)生成長(zhǎng)。看著自己的心愿被班主任接過(guò)去，我不禁感到一陣愉悅和安心，因?yàn)槲抑罒o(wú)論將來(lái)怎么樣，母校都會(huì)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
在整個(gè)儀式中，最感人的時(shí)刻莫過(guò)于班主任老師給每個(gè)同學(xué)親自簽名并留言的環(huán)節(jié)。我看到班主任不僅仔細(xì)地為每個(gè)同學(xué)寫下祝福的話語(yǔ)，還加上了鼓勵(lì)和勸告。看著班主任為我寫下的字跡，我感到無(wú)比溫暖，那是她對(duì)我們畢業(yè)后堅(jiān)定前行的信心與支持。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加感到母校對(duì)我們的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，無(wú)以言表的感動(dòng)充盈著我的心。
通過(guò)這次高考簽名儀式，我體會(huì)到了母校對(duì)我們的深深關(guān)懷和支持。無(wú)論我們走向何方，母校始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。同時(shí)，這次儀式也給了我信心和勇氣，讓我對(duì)高考充滿期待和信念。我相信，無(wú)論高考結(jié)果如何，這次簽名儀式的回憶會(huì)一直珍藏在我心中，鼓勵(lì)我在未來(lái)的道路上勇往直前。
總結(jié)起來(lái)，高考簽名儀式給予了我深深的感動(dòng)和勇氣。它不僅是一次簡(jiǎn)單的簽名活動(dòng)，更是母校對(duì)我們深情厚意的表達(dá)。在這次儀式中，我感受到了母校的溫暖和關(guān)懷，也收獲了一種堅(jiān)定前行的信念。在將來(lái)的日子里，我會(huì)銘記這次簽名儀式的經(jīng)歷，不斷向前，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
儀式感的高考篇十六
晚風(fēng)拂過(guò)，竹葉簌簌作響，半個(gè)爬上來(lái)的月亮，印在地上，蟲鳴著四周此起彼伏的響起，田野里的油菜花在隨風(fēng)舞蹈。
寧?kù)o的夜，可就因年的存在而變得不平靜，家家戶戶張燈結(jié)彩，親戚朋友聚在一起，四周洋溢著一種幸福喜慶的氛圍。
突然“砰”一聲，仿佛一顆流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火花，穿越銀河來(lái)與我們相約，下一瞬間漆黑的夜空中就開(kāi)滿了燦爛的火樹(shù)銀花，被渲染成一片“花”海，每一朵花都盡情的展現(xiàn)著自己曼妙的身姿，逃逸的火星四處亂躥。
漸漸的，因放煙花釋放出來(lái)的煙愈發(fā)濃郁，在紅燈籠的照耀下，飄渺得像一處人間仙境，滿被紅霞罩著了。
這種壯麗的景觀只有在過(guò)年的時(shí)候才看得到??！一種濃濃的過(guò)年氛圍包圍著我們，似乎這就是年獨(dú)特的魅力了吧。也就因?yàn)檫@樣，才有那么多的人不遠(yuǎn)千里回到家鄉(xiāng)與親人們團(tuán)聚。當(dāng)然，新年最不可或缺的是大家族團(tuán)聚在一起吃一頓年夜飯。
親人們坐在一起，血脈里的親情好像在相互呼應(yīng)，彼此之間有座橋梁把我的心相連。
與家人朋友碰杯歡呼，杯中晃動(dòng)的飲料，仿佛不僅僅是簡(jiǎn)單的碰撞，還是濃濃的血脈之情，吃的不僅僅是舌尖上的美味，更是一份歡樂(lè)與團(tuán)圓。
飯桌上琳瑯滿目的菜品，不由分說(shuō)地撞進(jìn)人們的眼眶，鼻子里充盈著各種各樣的香氣，淋漓盡致的展現(xiàn)出食材的美味。
飯桌上我重點(diǎn)“照顧”的當(dāng)然是媽媽親手制成的臘肉了。
臘肉從漫長(zhǎng)的時(shí)光一路走來(lái)，連接了亙古和今時(shí)，不單滿足了人民的味蕾，更是縈繞在心間的一種情懷。
晶瑩剔透的臘肉與青蔥的蒜苗交相輝映，當(dāng)口中臘肉被充分咀嚼的時(shí)候，我仿佛又看到了鹽粒與香料在熱氣中充分融合，隨著媽媽雙手的翻動(dòng)，臘肉便均勻地裹上一層顏料。心間暖流涌動(dòng)，一股莫名的情懷似乎又涌上心頭。
看著周圍熟悉而又陌生面龐，我似乎明白了過(guò)年這一傳統(tǒng)節(jié)日的意義，明白了為什么過(guò)年的儀式那么繁瑣卻每年都在堅(jiān)持……也就是這種儀式感，這種氛圍才讓年那么迷人。
其實(shí)只要親人們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論多么繁瑣的儀式都不繁瑣，再古怪的舉動(dòng)都是習(xí)以為常，只要有這種氛圍在，過(guò)年永遠(yuǎn)都是幸福的！
上輩子五百次回眸才換來(lái)這一輩子一次擦肩而過(guò)，過(guò)年的意義中應(yīng)該就有珍惜親人之間的緣分吧，珍惜彼此之間的血脈之情，不要讓生活中的一點(diǎn)摩擦破壞了親人的情分。血濃于水，且行且珍惜！
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