中學(xué)九年級的工作計(jì)劃(熱門18篇)

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中學(xué)九年級的工作計(jì)劃(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-27 05:40:12     小編:雨中梧

計(jì)劃的制定需要明確具體的目標(biāo)和步驟,同時(shí)也需要考慮可能出現(xiàn)的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)。那么我們怎樣才能制定出一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們要明確目標(biāo),確定我們想要達(dá)到的結(jié)果。其次,要進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)分解,將整體目標(biāo)分解為具體可操作的子任務(wù)。然后,制定每個(gè)子任務(wù)的執(zhí)行時(shí)間和優(yōu)先級,合理安排工作順序。最后,要對計(jì)劃進(jìn)行分析和評估,不斷修正和優(yōu)化,確保計(jì)劃的可行性和有效性。接下來是一些計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見錯(cuò)誤,希望能夠避免您在計(jì)劃制定中犯相同的錯(cuò)誤。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇一

為了將九年級化學(xué)教學(xué)工作搞得更好,提高本組教師的整體教學(xué)水平,優(yōu)化整合本組教師資源,特?cái)M寫如下教學(xué)計(jì)劃:

1、配合學(xué)校搞好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

2、抓好集體工作,做到每章有主備教師,其他教師補(bǔ)充,協(xié)同合作,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),交流教學(xué)方法。

3、組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)對新教材、相關(guān)教學(xué)理論及知識的學(xué)習(xí)力度。

4、備課組及時(shí)總結(jié)、交流、反思新課程及新教材實(shí)驗(yàn)過程中的成功與失誤。

5、搞好集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

主備章節(jié)。

九、十、十一、十二。

教師姓名。

說明。

每單元的試卷由邵世祥出并交由組內(nèi)討論。

3、組織全組教師完成《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》模塊四、五、六的理論操作練習(xí),放到各自的`作業(yè)文件夾中。

4、籌備申報(bào)“新課程有效備課行動策略研究”課題項(xiàng)目,并展開研究。

1、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——“洋思”化學(xué)上課、備課模式。

2、組織上好一節(jié)教學(xué)研討課。

3、畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測及分析。

4、開展課題研究。

1、檢查教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)自學(xué)情況。

2、上好一節(jié)教學(xué)研討課。

3、畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測及分析。

4、參加全市初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)征集評選活動。

5、第二次上好一節(jié)教學(xué)研討課。

1、畢業(yè)班中考。

2、迎接教研室對我組的課題檢查。

3、期中考試及質(zhì)量分析。

4、配合學(xué)校搞好“新課程有效備課行動策略研究”課題研討活動。

5、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

6、配合學(xué)校搞好教師電子表格操作能力考試。

1、教師撰寫體會、反思。

2、各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

3、總結(jié)會。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇二

九年級,是初中關(guān)鍵一年,為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),班主任得制定一個(gè)詳細(xì)的。

工作計(jì)劃。

一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了一定的成績。九(2)班同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、積極向上的集體。

一、班級基本情況分析:

本班共有71名學(xué)生,其中有男生31人,女生40人??傮w情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力,紀(jì)律渙散,好吃零食,亂扔亂丟,給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,損害了班級形象。

二、本學(xué)期班級目標(biāo):

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,使他們樹立升學(xué)意識,全身心地投入學(xué)習(xí),以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),力爭實(shí)現(xiàn)會考目標(biāo)。

2、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班容班貌的建設(shè),要求同學(xué)遵紀(jì)守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,健康成長。

3、總體成績更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,能升省、市重點(diǎn)中學(xué),使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),升入高一級學(xué)校。

4、加強(qiáng)安全教育和法制教育,增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識,提高同學(xué)們自護(hù)能力。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉,確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)?;顒?,如體育活動、文娛活動等比賽。

7、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。

三、主要措施:

1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn),開展理想目標(biāo)教育。

2、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,落實(shí)學(xué)生量化評比、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位,狠抓到底。

3、本學(xué)期九年級面臨中考,教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,摸出新路子。抓好教學(xué)質(zhì)量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通,不定期聯(lián)系,主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),使班級各科成績穩(wěn)步上升,保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步,扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通,有疑問及時(shí)解決。學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

同時(shí)加大對學(xué)生晚休的督查力度,保證學(xué)生按時(shí)就寢,安靜休息。

4、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,產(chǎn)生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒,作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話,及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件,一定及時(shí)解決,防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級,了解班級情況。

5、重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大,所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同重視對學(xué)生的健康教育。促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

6、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生成因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,勤家訪,根據(jù)學(xué)校的要求,及時(shí)召開家長會,共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

8、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并指導(dǎo)班團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個(gè)別同學(xué)的思想工作。

四、本學(xué)期各星期具體工作安排。

第一周:開學(xué)、注冊、收費(fèi);。

開學(xué)第一課。

安全教育,召開班干部會。

第二周:進(jìn)行尊師重教活動,強(qiáng)調(diào)安全(交通安全等),抓衛(wèi)生、升旗、體育鍛煉等。抓好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

的制定。

第三周:嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,重點(diǎn)是交通安全、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生等。

第四周:學(xué)雷鋒,做好事,進(jìn)行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。

第五周:理想和前途主題班會,并要求學(xué)生制定近期和長期目標(biāo)及如何行動。

第六周:學(xué)生思想開始波動,要及時(shí)加以正確引導(dǎo),開展怎樣做好語文復(fù)習(xí)的討論。

第七周:抓好學(xué)生課外體育活動,準(zhǔn)備體育小中考。

第八周:學(xué)生課外理、化實(shí)驗(yàn)考試準(zhǔn)備。

第九周:抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),準(zhǔn)備中考。

第十周:鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),參加好各科課外輔導(dǎo),開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論。

第十一周:主題班會:學(xué)習(xí)方法、考好中考。

第十二周:互幫互學(xué)活動的總結(jié),一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,及時(shí)加以改正完善。

第十三周:“五一”長假以及假期補(bǔ)課。

第十四周:進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,不受外界干擾。

第十五周:紀(jì)律教育,動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。

第十六周:豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,開展一些文娛活動;抓好中考總復(fù)習(xí)。

第十七周:開展怎樣學(xué)好英語的討論,可在自己班上進(jìn)行一些文娛活動。抓好中考總復(fù)習(xí)。

第十八周:認(rèn)真準(zhǔn)備,考好畢業(yè)考試。

綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來所有學(xué)生美好的未來。

九年級是初中階段最后的一年,為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)170班的具體情況,特制定本工作計(jì)劃。

一、班級現(xiàn)狀分析:

170班共50人,其中男生22人,女生28人,該班部分學(xué)生成績較差,學(xué)習(xí)積極性不高,甚至有部分學(xué)生厭學(xué),行為習(xí)慣差,個(gè)別學(xué)生智力方面都有一定的問題,學(xué)習(xí)效率低,后勁不足。針對班級現(xiàn)狀,九年級班級文化建設(shè)需要營造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動發(fā)展,做到“無為而無不為”。

二、班級目標(biāo):

1、加大班級管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。

4、班級。

口號。

:互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相競爭,共同提高。

5、本期工作重點(diǎn):

(1)、加強(qiáng)班級管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

(2)、定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

(4)、開好班會,及時(shí)解決班級存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。

三、具體措施:

1、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大午自習(xí)和課外活動的管理力度,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競爭力,促進(jìn)班風(fēng)。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對初三繁重的學(xué)習(xí),多數(shù)同學(xué)可能不能及時(shí)很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí),不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)忙而有序,并提高學(xué)習(xí)效率。

(2)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生具體情況制定措施,幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭提高學(xué)習(xí)成績。

(3)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任應(yīng)與體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),同時(shí)做好青春期教育。加強(qiáng)師生交流,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,并及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

5、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

7、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、與后進(jìn)生結(jié)對子,每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),同時(shí)常與他們談心,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。

經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。

總之,我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信我一定能將班級工作做得更好,也相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

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中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇三

作為一名初中畢業(yè)班的班主任,我的想法和過去一樣,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己,提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生。為此,現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃:

一、班級現(xiàn)狀分析:

本班共有52名學(xué)生,男同學(xué)28人,女同學(xué)24人。根據(jù)八年級成績分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般,特別是男生,有些比較調(diào)皮,不想學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn),向45分鐘課堂要效益,向課余鞏固要保證。同時(shí),繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想:

九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo):

目標(biāo):力爭人人都有進(jìn)步。

班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己。

以《愛拼才會贏》為主題,以努力、求實(shí)、勤奮、拼搏為主線,以勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力、知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來來激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

四、具體工作:

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營造一個(gè)積極向上的班集體。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到授之以漁,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展一幫一活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,如運(yùn)動會,元旦晚會,使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

總之,我將盡最大努力與13級10班52名同學(xué)共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù),為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

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中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇四

副組長:盧建飛、汪子清、熊志勇。

成?員:張新華、王曉琳、劉學(xué)東、楊元紅、袁素萍。

1.體育德育達(dá)標(biāo),犯罪率為零。

2.滿分、華一、實(shí)驗(yàn)、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的上線比例在全區(qū)保三爭一。

3.省重點(diǎn)、普高完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。

4.單科各線上線比例在全區(qū)保三爭一。

(1)備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮“同伴互助、名師引領(lǐng)”作用,實(shí)現(xiàn)。

教案。

作業(yè)測試“三同”和資源共享,縮小班與班之間的教學(xué)差距。每周活動至少2次。

(2)學(xué)科之間應(yīng)注意協(xié)調(diào)。相互補(bǔ)臺,顧全大局,杜絕爭搶時(shí)間、爭搶學(xué)生現(xiàn)象,確保良好備考秩序。

(3)班科之間加強(qiáng)溝通。班主任與科任教師定期召開聯(lián)席會,交流學(xué)生情況,共商備考大計(jì)。

(4)班與班之間應(yīng)攜手共進(jìn),避免互不服氣、厚此薄彼現(xiàn)象。

從學(xué)習(xí)、思想、心理、生活上滿腔熱忱地關(guān)愛每一位學(xué)生,充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。尤其是對后進(jìn)生應(yīng)持不拋棄、不放棄的態(tài)度,積極做好思想引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定和學(xué)習(xí)補(bǔ)差工作,讓學(xué)生在中考戰(zhàn)場不留遺憾。

準(zhǔn)確把握中考方向和本校學(xué)情,科學(xué)制定備考方案,提高針對性和實(shí)效性,多做有用功,不做無用功。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況檢驗(yàn)和評價(jià)教師的教學(xué)工作,在訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練力度上下足功夫,夯實(shí)備考各個(gè)環(huán)節(jié),重要考點(diǎn)一個(gè)不漏地篩查,重點(diǎn)學(xué)生一個(gè)不漏地關(guān)照,杜絕形式主義和僥幸心理。

認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱,吃透教材和學(xué)情,精選每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,精選每一道習(xí)題,精心研究每一位重點(diǎn)學(xué)生,精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的教案,在備課環(huán)節(jié)下足功夫。

組織復(fù)習(xí)課、試卷講評課的同科研討活動,提高復(fù)習(xí)課、試卷講評課的針對性。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)與思維狀態(tài),提高學(xué)生在知識能力上的達(dá)成度。

認(rèn)真及時(shí)批發(fā)學(xué)生平時(shí)作業(yè)和測試卷,做到有布置就有批改、有批改就有講評,要求全批全改,提倡面批面改。對學(xué)生作業(yè)及測試中的典型錯(cuò)誤案例應(yīng)進(jìn)行分類講評,讓學(xué)生在比較中逐步積累應(yīng)試技巧,形成得分優(yōu)勢,提高中考競爭力。

關(guān)注八條升學(xué)線的臨界學(xué)生,找準(zhǔn)“落弱學(xué)科”,建立“臨界轉(zhuǎn)差責(zé)任制”。責(zé)任教師應(yīng)主動找學(xué)生,每周輔導(dǎo)至少2次。

(1)重視月考命題工作。畢業(yè)班教師應(yīng)具備中考命題能力,建議模擬中考命題,原創(chuàng)2套/人。

(2)做月考質(zhì)量分析工作??己蟾靼?、各科要進(jìn)行認(rèn)真的分析,診斷備考現(xiàn)狀,找出問題并及時(shí)解決。

月份????????工作。

2???????扎實(shí)授完新課。

3???????第一輪復(fù)習(xí),月考。

4???????繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí),迎接市4月調(diào)考。

5???????第二輪復(fù)習(xí),月考。

6???????第三輪復(fù)習(xí),熱身考試,考前指導(dǎo),中考。

20xx年2月13日。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇五

九年級二班共46人。由于他們還不太適應(yīng)新課程,再加上基礎(chǔ)知識https:///較差,上學(xué)期成績不太理想,班上的優(yōu)生太少,差生較多,中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨,希望通過我們師生的共同努力,在期末考試中他們的語文水平有所提高。

(一)思想目標(biāo):

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

(二)知識目標(biāo):

懂得記敘文的基本知識,能運(yùn)用基本知識來閱讀,分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,增強(qiáng)語感,積累語言。

(三)能力目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達(dá)出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。

在教學(xué)中,注重激發(fā)學(xué)生的興趣,依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合教材特點(diǎn),科學(xué)合理地分配課時(shí),滲透先進(jìn)的教育思想,力求精講,多讓學(xué)生動手、動口、動腦,給他們更大的自由發(fā)展空間,加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓他們多讀,適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,體現(xiàn)教師和學(xué)生的互動,以學(xué)生的發(fā)展為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授,由課內(nèi)到課外,由知識到能力,追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,爭取全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇六

我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一(5)班一共有59人,其中男生30人,女生29人,男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍,尤其是男生,即使是只有短短的十分鐘,他們也會充分利用時(shí)間打乒乓球。但是,他們上課時(shí)氣氛不是很活躍,感覺不是很配合教師,回答問題的積極性不是很高。另外,男女生之間不是很團(tuán)結(jié),總體感覺班級凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看,班風(fēng)還算不錯(cuò),學(xué)風(fēng)不是特別濃。

實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級凝聚力,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),建設(shè)良好的班級秩序。最重要的是,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。首先是要以身作則,堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是。

提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外,

還要督促搞好每天的衛(wèi)生,包括教室與公共區(qū),督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好,在接下來的工。

作中,我將會充分調(diào)動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn),充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績比較特別,尖子生比較多,后進(jìn)生也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好,而且自律性也不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,爭取把成績提上去。

4、組織一些有利于增強(qiáng)班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會,例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會;組織一些班級友誼比賽,像籃球比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本,以德育、愛心教育學(xué)生,所以,以后得工作我會堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友,在課后做他們的知心朋友,傾聽他們的心聲,以便更好地了解他們心里所想的東西。

我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡略如上,自知有很多做的不夠的地方,所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議,及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤,完善班主任工作。班訊:風(fēng)正風(fēng)濃,爭上爭先,學(xué)優(yōu)品優(yōu),成人成才。

本學(xué)期伊始,由于教職工工作調(diào)動,班主任出現(xiàn)空缺,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級四班班主任。眾所周知,中學(xué)階段是人生成長的起步階段,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此,我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班!

現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的'原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。

我班現(xiàn)有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。總體上看,我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大,男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言,全班學(xué)習(xí)目的不是很明確,作為初一新生,他們剛剛由小學(xué)升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

我們七四班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!

據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。

2、利用宣傳欄、墻報(bào),營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

9、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α?,推動班集體的發(fā)展。

10、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。

11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作。

12、多巡查,查自習(xí)、靜校和晚寢,時(shí)刻觀察學(xué)生的動向,掌握學(xué)生的情況。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇七

一、基本情況。

九年級的任科老師,都是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子盡心挑選的,都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。任教九年級考試科目的老師中,多數(shù)是多年執(zhí)教九年級的經(jīng)驗(yàn)教師。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長的有效領(lǐng)導(dǎo)和支持下,老師們責(zé)任明確,分工細(xì)致,管理到位,斗志昂揚(yáng)。在上學(xué)期期末考試中,我們?nèi)〉昧溯^好的成績。這是和老師們的努力付出是分不開的。

中考的腳步近了,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足了,大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)。

2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

我們在本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)科和班級的調(diào)整,相信在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的智慧付出下,我們的這些問題都能得到很好的解決。

二、工作目標(biāo)。

我們的常規(guī)質(zhì)量目標(biāo)是:營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦風(fēng)、教風(fēng),讓整個(gè)年級各個(gè)班級都能朝著自己的目標(biāo)勇往直前,紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;讓每個(gè)辦公室的老師都能切切實(shí)實(shí)地做自己該做的事,為學(xué)生服務(wù),為人師表。

本學(xué)期我們還要很多技能考試,如實(shí)驗(yàn)操作技能考試,體育中考,音樂補(bǔ)考。我們的目標(biāo)是讓所有的學(xué)生都能考到理想的成績,不給升學(xué)考試增加壓力。

常規(guī)工作。

1、本年級組幾個(gè)辦公室要始終保持整潔、溫馨的環(huán)境,并且自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,不做與無關(guān)的事,營造良好的辦風(fēng)。

2、組內(nèi)老師要準(zhǔn)時(shí)出席每周的升旗儀式和教研組校本研修學(xué)習(xí),不遲到、缺席,也不無故請假,開好每一次年級組的教師會例會、班主任例會、備課組長會議。

3、做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真做好作業(yè)的批改,并做好作業(yè)的及時(shí)反饋工作。整個(gè)年級組要積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科之間不占不擠,要著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制度,鼓勵(lì)老師多節(jié)課,可以是同學(xué)科同年級,也可以跨學(xué)科跨年級甚至跨年段進(jìn)行聽課,取長補(bǔ)短,博采眾長,提升自己各方面的能力。

5、重視模擬考試,按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,認(rèn)真做好模擬考工作。各備課組要統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試范圍,做好復(fù)習(xí)工作,并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6、各位老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的一日常規(guī),盡量做到不拖課,放學(xué)以后也不宜留得太晚,以免家長擔(dān)心。

7、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議,有各備課組商討各學(xué)科計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、集體備課等;也有整個(gè)年級組的各類質(zhì)量分析會。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況召開各類學(xué)生及家長會議。

8、做好家訪工作。計(jì)劃每月出一期家長報(bào),爭取家長的支持。

四、專題工作。

(一)教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

2、每位教師要將把新課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制,向40分鐘要質(zhì)量。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,針對九年級學(xué)生后期的總復(fù)習(xí),及早做好部署,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,面向全體學(xué)生,區(qū)別不同要點(diǎn),分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo),使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。

(二)德育工作。

1、對九年級開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn),奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生,我們九年級的`教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶持起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促使飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,我們不放棄任何一名學(xué)生。

五、重點(diǎn)工作分析和對策。

1、召開多層次學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。著力提高課堂效率,要面向全體學(xué)生,不歧視任何學(xué)生,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、針對不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初中階段的知識梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

六、分月工作落實(shí)排序。

1、召開全體教師會:上學(xué)期期末質(zhì)量分析和開學(xué)初考試質(zhì)量分析。

2、備課組制定教學(xué)計(jì)劃,任課老師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,分階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、制定好合適的目標(biāo)。

1、完成各學(xué)科的新課教學(xué)任務(wù),轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習(xí)。

3、九年級中考適應(yīng)性考試。

4、做好模擬考試和質(zhì)量分析工作。

5、做好音樂補(bǔ)考工作。

6、體育中考課目訓(xùn)練,準(zhǔn)備應(yīng)考體育測試。

7、完成中考報(bào)名有關(guān)事宜。

1、體育考試和畢業(yè)生升學(xué)指導(dǎo)。

2、召開學(xué)生家長會。

3、九年級實(shí)驗(yàn)技能考試。

4、九年級中考適應(yīng)性考試。

5、完成畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),班主任完成學(xué)生畢業(yè)鑒定。

6、召開九年級學(xué)生考前誓師大會。

1、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

2、九年級網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試。

1、再梳理薄弱環(huán)節(jié),加以改進(jìn)。

2、對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)和答題指導(dǎo)。

3、九年級升學(xué)考試。

總之,九年級下學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一學(xué)期,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,以學(xué)生為本。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認(rèn)真完成光榮而有艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為干窯中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇八

面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己,提高自己。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生。為此,現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃:

一、班級現(xiàn)狀分析:

本班共有59名學(xué)生,男同學(xué)27人,女同學(xué)31人。根據(jù)八年級的成績分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想。因此,本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),向45分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí),繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想:

九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時(shí)間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo):

目標(biāo):力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。

以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

四、具體工作:

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對學(xué)困生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

總之,我將盡最大努力與九(2)班58名同學(xué)共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù),為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

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中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇九

一、工作思路。

突出一個(gè)重點(diǎn)(提高教學(xué)質(zhì)量,迎接區(qū)質(zhì)量調(diào)研),抓好兩項(xiàng)工作(教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)研討),開展三類活動(讀書活動,學(xué)科競賽,快樂體驗(yàn)營)。

二、主要工作。

1、集體備課。

這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。進(jìn)行各年級各學(xué)科備課組建設(shè),確定備課組長,進(jìn)行組內(nèi)分工,明確職責(zé)。集體備課基本流程:形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即:備課組長初步形成教案,再將設(shè)計(jì)初稿分發(fā)組員手中,各成員針對其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,在其初稿上做好批注,然后備課組集體探討,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后形成教案。上課后,每個(gè)成員都要進(jìn)行有效反思,改進(jìn)教學(xué)。每次備課活動都要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)研討。

(1)制訂計(jì)劃。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,帶領(lǐng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、開展聽課評課活動,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等。(2)課題引領(lǐng)。各教研組均要確立研究課題,課題提倡與學(xué)校教育理念契合,圍繞課題制訂計(jì)劃,開展研究活動。課題宜小宜實(shí),立足解決平時(shí)教學(xué)中實(shí)際的具體的問題。圍繞課題開展學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課活動”以及課堂教學(xué)競賽活動等。(3)加強(qiáng)新教師以及外聘教師的培訓(xùn)與考核。學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多,指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書,制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃,開展師徒結(jié)對活動,開展教學(xué)競賽等。(4)分學(xué)科組開展教學(xué)競賽。每個(gè)學(xué)科組各年級都要推出一節(jié)公開課,先由備課組集體備課,再組內(nèi)磨課,最后在全教研組展示,教研組所有成員進(jìn)行打分,評出獎(jiǎng)項(xiàng)。(5)每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平開展一次學(xué)科競賽活動,有效促進(jìn)學(xué)生成長。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握情況,又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。

3、質(zhì)量監(jiān)控。

提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識,爭先意識,注重向四十分鐘的課堂要效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,特別是提高后20%學(xué)生的平均分。做好每月一次的月檢測工作,定期召開質(zhì)量分析會。特別要加強(qiáng)四五六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。開學(xué)初做好四五六年級的摸底測試工作,認(rèn)真總結(jié)摸底測試情況,分析我校四五六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措,及時(shí)召開畢業(yè)班家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,努力提高優(yōu)秀率和及格率。

4、讀書活動。

間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。得法課內(nèi),得益課外,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動,如“每周一詩”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書活動等,讓學(xué)生熱愛書籍,享受閱讀。

5、過程管理。

繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度,強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”,強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)巡課制度,落實(shí)課程計(jì)劃,督促教師按課表上課。增強(qiáng)巡課的可操作性,不求面面俱到,但求有的放矢,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),查找問題,及時(shí)評點(diǎn),禁糾并舉。落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作,內(nèi)容包括聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內(nèi)視導(dǎo),促進(jìn)有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導(dǎo),從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)校內(nèi)調(diào)研工作,做到每次檢測有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,加強(qiáng)檢測評價(jià)的管理,認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析,從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)競賽,如黨員示范課,特別是外聘教師、新教師教學(xué)競賽等,以賽促練,提高教師課堂教學(xué)水平。

6、“it課堂”模式探索。

“it課堂”教學(xué)模式已初步形成,需要在平時(shí)的教學(xué)中得到檢驗(yàn)。主要方式就是以學(xué)生為主體,調(diào)動學(xué)生積極性,讓他們在課堂上動起來,學(xué)會自主學(xué)習(xí),由被動變?yōu)橹鲃?,成為課堂真正的主人。以體驗(yàn)為主線,創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來,達(dá)成教學(xué)目標(biāo),使課堂用較少的時(shí)間,取得最大教學(xué)效果。

三、具體安排。

1、開展午讀活動,快樂周三活動。

2、教研組長及備課組長會議。

3、開展集體備課活動。

4、校內(nèi)視導(dǎo)。

5、校內(nèi)上好課競賽活動(語文)。

1、先進(jìn)教研組評比。

2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。

3、校內(nèi)上好課競賽活動。

4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

5、六年級教師會。

6、集體備課活動。

1、教學(xué)工作檢查。

2、優(yōu)秀學(xué)生評比。

3、集體備課活動。

4、校內(nèi)視導(dǎo)。

5、校內(nèi)上好課競賽活動。

1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科知識競賽。

2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。

3、教學(xué)工作檢查。

4、校內(nèi)上好課競賽活動。

1、檢查各種記錄。(讀書活動,學(xué)科競賽,快樂體驗(yàn)營,教研記錄等)。

2、完成工作總結(jié)。(包括教導(dǎo)處總結(jié)、活動小組總結(jié)、教研組總結(jié))。

3、期末檢測并做質(zhì)量分析。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十

組長:胡兵。

副組長:盧建飛、汪子清、熊志勇。

成員:張新華、王曉琳、劉學(xué)東、楊元紅、袁素萍。

二、工作目標(biāo)。

1.體育德育達(dá)標(biāo),犯罪率為零。

2.滿分、華一、實(shí)驗(yàn)、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的上線比例在全區(qū)保三爭一。

3.省重點(diǎn)、普高完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。

4.單科各線上線比例在全區(qū)保三爭一。

1.團(tuán)結(jié)合作。

(1)備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮“同伴互助、名師引領(lǐng)”作用,實(shí)現(xiàn)教案、作業(yè)、測試“三同”和資源共享,縮小班與班之間的.教學(xué)差距。每周活動至少2次。

(2)學(xué)科之間應(yīng)注意協(xié)調(diào)。相互補(bǔ)臺,顧全大局,杜絕爭搶時(shí)間、爭搶學(xué)生現(xiàn)象,確保良好備考秩序。

(3)班科之間加強(qiáng)溝通。班主任與科任教師定期召開聯(lián)席會,交流學(xué)生情況,共商備考大計(jì)。

(4)班與班之間應(yīng)攜手共進(jìn),避免互不服氣、厚此薄彼現(xiàn)象。

2.關(guān)愛學(xué)生。

從學(xué)習(xí)、思想、心理、生活上滿腔熱忱地關(guān)愛每一位學(xué)生,充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。尤其是對后進(jìn)生應(yīng)持不拋棄、不放棄的態(tài)度,積極做好思想引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定和學(xué)習(xí)補(bǔ)差工作,讓學(xué)生在中考戰(zhàn)場不留遺憾。

3.科學(xué)備考。

準(zhǔn)確把握中考方向和本校學(xué)情,科學(xué)制定備考方案,提高針對性和實(shí)效性,多做有用功,不做無用功。

4.狠抓落實(shí)。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況檢驗(yàn)和評價(jià)教師的教學(xué)工作,在訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練力度上下足功夫,夯實(shí)備考各個(gè)環(huán)節(jié),重要考點(diǎn)一個(gè)不漏地篩查,重點(diǎn)學(xué)生一個(gè)不漏地關(guān)照,杜絕形式主義和僥幸心理。

四、工作措施。

1.備好每一節(jié)課。

認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱,吃透教材和學(xué)情,精選每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,精選每一道習(xí)題,精心研究每一位重點(diǎn)學(xué)生,精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的教案,在備課環(huán)節(jié)下足功夫。

2.上好每一節(jié)課。

組織復(fù)習(xí)課、試卷講評課的同科研討活動,提高復(fù)習(xí)課、試卷講評課的針對性。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)與思維狀態(tài),提高學(xué)生在知識能力上的達(dá)成度。

3.強(qiáng)化作業(yè)反饋。

認(rèn)真及時(shí)批發(fā)學(xué)生平時(shí)作業(yè)和測試卷,做到有布置就有批改、有批改就有講評,要求全批全改,提倡面批面改。對學(xué)生作業(yè)及測試中的典型錯(cuò)誤案例應(yīng)進(jìn)行分類講評,讓學(xué)生在比較中逐步積累應(yīng)試技巧,形成得分優(yōu)勢,提高中考競爭力。

4.臨界轉(zhuǎn)差。

關(guān)注八條升學(xué)線的臨界學(xué)生,找準(zhǔn)“落弱學(xué)科”,建立“臨界轉(zhuǎn)差責(zé)任制”。責(zé)任教師應(yīng)主動找學(xué)生,每周輔導(dǎo)至少2次。

(1)重視月考命題工作。畢業(yè)班教師應(yīng)具備中考命題能力,建議模擬中考命題,原創(chuàng)2套/人。

(2)做月考質(zhì)量分析工作??己蟾靼?、各科要進(jìn)行認(rèn)真的分析,診斷備考現(xiàn)狀,找出問題并及時(shí)解決。

五、進(jìn)度安排。

2扎實(shí)授完新課。

3第一輪復(fù)習(xí),月考。

4繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí),迎接市4月調(diào)考。

5第二輪復(fù)習(xí),月考。

6第三輪復(fù)習(xí),熱身考試,考前指導(dǎo),中考。

武漢英格實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處。

20xx年2月13日。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十一

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹縣教育工作會議精神和課改精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),團(tuán)結(jié)和依靠全體九年級教師,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善目標(biāo)管理方案。

相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。為此,特制定如下計(jì)劃。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo),明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

4、繼續(xù)實(shí)行模擬測試,及時(shí)召開情況分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

1、做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,努力做好以下幾個(gè)方面:

(1)抓好班級前十名,爭優(yōu)秀出線率。

(2)做好學(xué)生動員工作。

(3)做好學(xué)法指導(dǎo)。

(4)重質(zhì)量監(jiān)控,抓好過程管理。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)業(yè)考試說明》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),始終堅(jiān)持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學(xué),實(shí)行因材施教。

3、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),通過班主任定期召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

5、要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

6、針對不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。

對九年級學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生,我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,不諷刺,不挖苦,不放棄任何一名學(xué)生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

6、安排年級組教師經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,及時(shí)了解各班學(xué)生動態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

總之,我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認(rèn)真完成光榮而又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為板浦初級中學(xué)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十二

一、基本情況:

九年級班現(xiàn)有學(xué)生xxx人,其中男生xx人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績,嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng),需要做長期的、穩(wěn)定的工作。

二、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,按照教育方針,中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時(shí)針對九年級的特點(diǎn),樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。

三、努力目標(biāo):

1、加強(qiáng)班委會的'職能工作,充分利用他們管理學(xué)生,反映學(xué)生的呼聲,建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念,維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高各種成績,使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。

4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。

四、方法措施:

1、每階段有工作重點(diǎn),任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé),有檢查,有總結(jié)。

2、日常工作抓典型,以點(diǎn)代面,忌空泛而論。

3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁,對差生不歧視,不諷刺打擊,不挫傷其積極性。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行家訪。

5、要積極了解學(xué)生家庭,思想動向,深入下去傾聽呼聲。

6、堅(jiān)持每天幾巡視,隨時(shí)檢查情況,解決問題。

7、堅(jiān)持周會制度,總結(jié)檢查情況,表揚(yáng)與批評相結(jié)合。

8、一學(xué)期工作中,抓緊頭,收好尾,日常工作勤檢查。

9、積極與任課老師聯(lián)系,一學(xué)期召開1~2次老師座談會。

10、關(guān)心學(xué)生身體健康,為有病學(xué)生提供方便。

第一周:報(bào)名注冊,安排住宿,發(fā)放書本,安排座位,建立班委會,提定課代表。

第二周:學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。

第三周:召開班委會,總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況,召開差生座談會。

第四周:對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。第五周:收集各科成績,總結(jié)排名次,與部分學(xué)生座談。

第六周:與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系,進(jìn)行家訪,召開任課老師座談會。

第七周:成立各科學(xué)習(xí)小組,解決疑難問題,并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動。

第八~十周:中考考前動員復(fù)習(xí),為期中考試做準(zhǔn)備。

第十一周:期中考試。

第十二周:期中考試總結(jié)分析,召開學(xué)生座談會。

第十三~十八周:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績突出的)。

第十九、二十周:召開期終迎考動員會,填寫通知書。

第二十一周:期終考試,結(jié)清各種帳目。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,本年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù),根據(jù)九年級的實(shí)際情況,特制定本年級組工作計(jì)劃如下:

1、本學(xué)期完成四次月考。

2、各位教師根據(jù)本學(xué)科的進(jìn)度情況,保證月考的試卷的質(zhì)量,使學(xué)生的知識得到及時(shí)的鞏固。

3、配合班主任抓好學(xué)生控輟保學(xué)工作。

4、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、力爭本年級的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。

6、各班主任、教師對有潛力進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生,要納入培養(yǎng)的序列,加大力度進(jìn)行指導(dǎo),確保2016年高中升學(xué)率順利過關(guān)。

7、各班主任、教師要找好本班的學(xué)習(xí)尖子,向高中輸送更優(yōu)秀的學(xué)生。

8、各包班教師在本學(xué)期,要作好就讀中職學(xué)生的`摸底、啟動工作,便于下期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、抓好品德、學(xué)習(xí)好的學(xué)生示范帶頭作用。

2、對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué),各位老師應(yīng)多找對策、耐心的做好轉(zhuǎn)化工作。抓好品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學(xué)生,班主任要借助學(xué)校力量、家長力量,進(jìn)行思想品德教育。

2、對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

(1)每月對月考前10名、單科狀元、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰,以發(fā)揮其示范教育的作用。

(2)設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)。每期分兩次(期中、期末)對品德好、學(xué)習(xí)具有帶頭作用的學(xué)生進(jìn)行表彰,以發(fā)揮其示范教育的作用。

3、為減輕教師的工作壓力,增進(jìn)教師之間的情感,本期年級組的全體教師將外出參觀學(xué)習(xí)。

xx。

xx。

具體時(shí)間另行通知。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十四

伴隨著秋天的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使九年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

二、任務(wù)。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十五

以“關(guān)注師生心理需要,提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)服務(wù)”為宗旨,實(shí)行“全員參與,全面滲透”的工作方針,面向全校學(xué)生、教師以及家長,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

二、具體目標(biāo)。

1、和諧發(fā)展,珍愛生命,做誠信守法公民。

九年級學(xué)生主要結(jié)合自主管理機(jī)制建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)和德育基地建設(shè)等,對學(xué)生進(jìn)行“三自”教育、誠信教育、心理健康教育和安全法制教育。增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識,塑造學(xué)生自尊自愛,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。初步認(rèn)識和體驗(yàn)人的生命是可貴的,能珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立時(shí)間觀念;學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能,初步掌握突發(fā)災(zāi)害的自救能力。培養(yǎng)積極的自我認(rèn)同、自尊自信、自我評價(jià)意識。選擇正確的異性交往方式,主動建立健康、恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)情感。學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人,能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾,建立良好的人際關(guān)系。遠(yuǎn)離煙酒、色、暴力,合理使用網(wǎng)絡(luò)。

2、志存高遠(yuǎn),激揚(yáng)生命,把握好人生航向。

本年級學(xué)生依托學(xué)科滲透、班會和健康教育課等德育途徑,對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育。培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)、愛國憂民的精神。積極鍛煉身體,養(yǎng)成健康的生活方式,文明上網(wǎng),培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng),遠(yuǎn)離黃、賭、毒。認(rèn)識友情與愛情的區(qū)別,樹立自然美好的性別角色形象,學(xué)會健康的異性交往方式。關(guān)注并積極參與社會活動,關(guān)心人類生態(tài)危機(jī),理解生態(tài)倫理,自覺參與環(huán)境保護(hù)。理解生與死的意義,培養(yǎng)積極的生命態(tài)度,樹立正確的生命觀和人生觀,學(xué)會在日常生活中豐富充實(shí)自己,學(xué)習(xí)規(guī)劃自己美好的人生。

三、主要工作。

1、開設(shè)健康教育課,進(jìn)行健康教育教學(xué)。

2、開展學(xué)生心理健康狀況普查。

做好學(xué)生心理調(diào)查,并在入學(xué)后的每個(gè)學(xué)期做跟蹤測試,盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理咨詢資料。在對學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)性特征等進(jìn)行全面測試的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價(jià),并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。

教師在注意保密的前提下,可調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案,了解學(xué)生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查,在對學(xué)生心理問題進(jìn)行分級鑒定后,由心理咨詢老師有針對性地對該學(xué)生進(jìn)行咨詢、引導(dǎo)和幫助。

3、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。

(1)在班級板報(bào)的設(shè)立一個(gè)宣傳欄,介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容,讓每一個(gè)老師和學(xué)生了解心理健康的重要性,了解心理咨詢的相關(guān)知識。

(2)發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性,鼓勵(lì)有心理困擾的學(xué)生積極尋求心理咨詢。

(3)與有關(guān)部門協(xié)調(diào),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,利用校園廣播站和板報(bào)形式,或?qū)iT開辟心理咨詢宣傳櫥窗,大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。

四、輔導(dǎo)途徑。

1、團(tuán)體輔導(dǎo)。

目標(biāo):有針對性的解決學(xué)生最大的困擾,使他們在溫暖的'團(tuán)體中得到關(guān)注與支持。

措施:通過對學(xué)生心理健康狀況的普查,找出學(xué)生們存在的最大問題,每個(gè)年級針對突出問題成立專門的團(tuán)體小組,進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)小組定期組織團(tuán)體活動,由心理教師組織?;顒硬捎米栽冈瓌t,即班主任根據(jù)問卷找到具有某個(gè)心理問題的學(xué)生,私下問其參加愿意。不愿意的個(gè)體可轉(zhuǎn)為個(gè)體輔導(dǎo)。地點(diǎn)設(shè)在心理活動室。

2、個(gè)體輔導(dǎo)。

目標(biāo):解開心結(jié),讓陽光灑滿每個(gè)角落。

措施:心靈驛站在休息時(shí)間向?qū)W生和老師開放,由心理咨詢老師坐班,耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中,做好來訪者記錄,為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料,并跟蹤調(diào)查,對有嚴(yán)重如重度抑郁的學(xué)生,做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。

3、結(jié)合年級實(shí)際,協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團(tuán)會。

目標(biāo):提供符合我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的課案,供各班主任選用。

措施:針對每個(gè)主年級學(xué)生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題,提供課案在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源中共享。同時(shí),各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系,獲取相關(guān)心理課件以配合教育。

4、成立學(xué)生心理社團(tuán)。

目標(biāo):把心理健康教育貫徹到每個(gè)同學(xué)身上,使所有的同學(xué)都能在同中大家庭中健康快樂地學(xué)習(xí)與生活。

措施:每班選拔一個(gè)擅長心理溝通的學(xué)生,做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動態(tài),協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題,及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行月匯報(bào)制度,定期討論,定期總結(jié)。學(xué)生心理社團(tuán)定期開展各式各樣的心理活動,如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發(fā)心理刊物,向廣大學(xué)生介紹、普及心理學(xué)常識,及時(shí)反映學(xué)生心理教育動態(tài),促進(jìn)學(xué)生間的溝通與交流。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十六

2、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律好;。

3、流失率控制在2%以內(nèi);。

4、中考成績好,完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)。

九(5)班是一個(gè)二類普通班,從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看,大部分學(xué)生是本著混畢業(yè)證的思想來到學(xué)校的,內(nèi)心深處不想學(xué),厭學(xué)情緒濃,上課不愿聽講,做筆記要老師督促,做作業(yè)靠抄襲,不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差,遵守紀(jì)律的自覺性較差,很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,像董永波、董虧等學(xué)生,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,對班級的負(fù)面影響很大,要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然,也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,像劉世紅、汪琴、梅秀、王婷、鄒爽等學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

根據(jù)以上分析,本期班務(wù)工作主要抓以下幾點(diǎn):

1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;。

2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;。

3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo);。

4、做思想工作時(shí),擺事實(shí),講道理,以理服人,避免空洞說教;。

5、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,以情感人;。

7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合;。

8、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)班務(wù)工作方法。

周次活動內(nèi)容。

2——3安全教育。

5——6理想與前途教育。

8——9紀(jì)律教育。

11——12衛(wèi)生健康教育。

14——15復(fù)習(xí)總動員。

16——中考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié)。

以上計(jì)劃,敬請批準(zhǔn)。

中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十七

輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

三、教材分析。

第二十一章二次根式:本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。

第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點(diǎn),切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系……本章內(nèi)容知識點(diǎn)多,而且都比較復(fù)雜,是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

第二十五章概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用,掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。

四、教學(xué)措施。

1、精心備課,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn),突出重點(diǎn),講透難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是-。

中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),突破難點(diǎn)。

4、做好學(xué)生的思想教育工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

根據(jù)學(xué)校工作安排,為了打開新局面,面對新形勢,重新確立起點(diǎn),跟上時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使新一學(xué)年的教育教學(xué)工作創(chuàng)出新業(yè)績,也為了使自己的教學(xué)水平、執(zhí)教能力有新的起色,特制訂本計(jì)劃。

一、教學(xué)思想:

運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析:

對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說,有些情況我并不熟悉,我只知道上期期末班平在年級倒數(shù)第一,低分人數(shù)多,也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流,發(fā)現(xiàn)上課有做筆記習(xí)慣的很少,作業(yè)習(xí)慣太差,正確率太低的學(xué)生又根本不更正。

學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識面,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法,會用因式分解法、直接開平方法、配方法和公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程;會建立一元二次方程的模型解決簡單的實(shí)際問題,并會根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是:降低次數(shù),轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。

圖形放大或縮??;()能利用圖形相似一些實(shí)際問題。

4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義,適時(shí)介紹正切的定義,會運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形;能運(yùn)用解直角三角形的知識,解決簡單的實(shí)際問題。

5、理解概率的意義,會用頻率估計(jì)概率,會計(jì)算簡單事件的概率,能運(yùn)用概率的概念,解決一些簡單的實(shí)際問題。

6、理解反比函數(shù)的意義,能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式;能畫出反比例函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解其性質(zhì);能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。

7、體會并理解二次函數(shù)的意義,掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì);會利用二次函數(shù)解決簡單的實(shí)際問題。

圓冪定理,并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題;會計(jì)算弧長及扇形的面積,會計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積;掌握平行投影與中心投影的有關(guān)理念,熟悉基本幾何體的三視圖。

9、學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù);會用樣本的平均數(shù)、方差來估計(jì)總體的平均數(shù)和方差;能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識。

10、全面培養(yǎng)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理論證的能力、解決問題的能力;掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。

四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)行教學(xué),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(4)不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平:

更先進(jìn)。

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握二次根式的性質(zhì)、乘除、加減等的運(yùn)算法則;掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決實(shí)際問題;了解旋轉(zhuǎn)及中心對稱圖形的相關(guān)知識并能簡單應(yīng)用;掌握圓的有關(guān)概念,相關(guān)定理并能應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些證明題的解答;了解求概率的幾種方法。通過本學(xué)期的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力,如計(jì)算能力,分析能力等。另外在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生形成一些數(shù)學(xué)思想和解決問題的方法。

二、教材分析。

本學(xué)期所授的內(nèi)容包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章。

寫出四個(gè)實(shí)際問題的答案,并在分析結(jié)果的表達(dá)式上的特點(diǎn),引出二次根式的概念。第二節(jié)研究了二次根式的乘除法運(yùn)算,從特殊到一般得出二次根式的乘除法法則,繼而引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是研究二次根式的加減運(yùn)算。通過實(shí)際問題引出二次根式的加減法,利用分配律得出二次根式的加減運(yùn)算法則。

分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系并以方程形式進(jìn)行表示,數(shù)學(xué)模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?/p>

旋轉(zhuǎn)一章安排了三節(jié)。第一節(jié)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,第二節(jié)學(xué)習(xí)特殊的旋轉(zhuǎn)民——中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的綜合運(yùn)用。

節(jié)中的一些公式都是在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的一些公式,應(yīng)用這些公式計(jì)算一些與圓有關(guān)的簡單組合圖形的周長和面積國。

概率初步包括三節(jié)內(nèi)容。本章第二節(jié)用列舉法求概率是重點(diǎn)。本章主要通過一些實(shí)驗(yàn)來了解概率的一些初步知識。

三、學(xué)情分析。

九年級學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識,并且有了一定的能力,但是我校學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)較差,特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性,不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習(xí),課后溫習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想,導(dǎo)致學(xué)生期末平均成績不理想。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

決問題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認(rèn)真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),課堂上注重教學(xué)方法,努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。那么創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問題情境,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,就變得很重要,因此在這方面,課前我將做好充分的準(zhǔn)備。通過這些措施使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識,并形成應(yīng)用基礎(chǔ)知識靈活解決一些基本問題的能力,打好“基礎(chǔ)”。

多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識,教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生,使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì),以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。作業(yè)數(shù)量適中,及時(shí)批改作業(yè),對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,認(rèn)真講評,提高練習(xí)的質(zhì)量,并根據(jù)上級減負(fù)要求,堅(jiān)持作業(yè)量不超過二十分鐘。

看不懂,在書上做出記號。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣:課前做好上課的準(zhǔn)備,聽課時(shí)要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認(rèn)真回答問題,不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧,以免時(shí)間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

5、挖掘教材中固有的思想教育因素,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。還可以根據(jù)課題學(xué)習(xí),如:圖案的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

問題,由他們回答,增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。

7、提優(yōu)補(bǔ)差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵(lì)他們,以增強(qiáng)他們的信心,利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識。

8、利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動和課題學(xué)習(xí),開展實(shí)踐活動,提高學(xué)生動手操作,觀察,小組討論,合作交流的能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之,通過以上方法,循序漸進(jìn)的、逐步的提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

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中學(xué)九年級的工作計(jì)劃篇十八

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校教導(dǎo)處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下:

第一、思想行為規(guī)范管理方面:

1、組織班委會,召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。

3、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

2、“名人知多少”讀書活動;

3、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。

1帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、學(xué)生組織“樹立我校意識,塑造我校形象”主題班會。

3.向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

4、組織參加演講比賽。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們確立較高目標(biāo),使之堅(jiān)定信心,力爭出類拔萃。

第五、堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞,直接影響我班德育成敗,每一位教師都樹立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想,努力使我班轉(zhuǎn)化為進(jìn)生先進(jìn)集體。相信在我校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和師生的共同努力下九(2)班一定會步入一個(gè)新臺階。

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