教師團(tuán)輔心得體會(實用14篇)

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教師團(tuán)輔心得體會(實用14篇)
時間:2023-11-27 05:58:29     小編:紙韻

心得體會是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。寫心得體會可以多角度地思考問題,做到全面。下面是一些愛情大師總結(jié)的戀愛經(jīng)驗,或許可以給我們一些關(guān)于愛情和婚姻的思考。

教師團(tuán)輔心得體會篇一

為什么會有眾多的埋怨?每個人的手里都拿著一面鏡子,有的人把鏡子照向自己,于是就有了反省、總結(jié)、懺悔,從而滋生感恩、祈禱之心,而感恩祈禱之心則指引自己走向更高更美好的人生!有的人則拿著這面寶鏡去照別人,于是就發(fā)現(xiàn)甚至放大了很多很多讓自己不滿意的地方,從而滋生埋怨、嫉妒、恨等!

日本江本勝博士最有名的“水結(jié)晶實驗”告訴我們,既不要給自己貼不好的標(biāo)簽,也不要給別人貼不好的標(biāo)簽。優(yōu)秀的人,一定是被贊美和鼓勵出來的,不論這個鼓勵和贊美是來自自己,還是來自他人,都會給心靈注入正面的能量,從而越來越優(yōu)秀,越來越自信,而步入到良性循環(huán)中。

當(dāng)一個團(tuán)隊,每個人的臉上都有著發(fā)自內(nèi)心的燦爛微笑,那將是一個無比幸福的團(tuán)隊,從而營造了一個充滿正能量的“場”,在這個場中的每個人,都將無比開心和快樂!不要認(rèn)為自己很渺小,自己的任何一個舉動或一個聲音,在這個團(tuán)隊中都無足輕重嗎?錯!

冠軍團(tuán)隊學(xué)習(xí)現(xiàn)場,我們在一個很大很大的房子里,現(xiàn)場100多人站在一起朗誦冠軍團(tuán)隊宣言的時候,我曾經(jīng)也有過類似的想法:在這里,我是如此的渺小,渺小到我的聲音都被淹沒,似乎有沒有發(fā)出聲音,都對現(xiàn)場沒有任何的影響!這一刻,“我”似乎無足輕重。

而當(dāng)我努力發(fā)出自己的聲音,我會發(fā)現(xiàn),“我”發(fā)出的聲音,完全可以影響到我身邊的小團(tuán)隊,而通過這個小團(tuán)隊,又可以影響到更大的團(tuán)隊。“我”如同一個小小的原子,但是,當(dāng)自己的聲波頻率,呈放射狀擴(kuò)散出去的時候,渺小的“我”,其實是可以影響到這個世界的。這一刻,我才真正明白“星星之火,可以燎原”這句話的真正涵義!

優(yōu)秀是卓越的天敵。以前一直不明白,為什么很多人很優(yōu)秀,最終卻一事無成?為什么有些人很平凡,卻能在人生中拔得頭彩?難道人生中,真的有所謂的命運的安排嗎?通過此次學(xué)習(xí),通過老師的深度剖析,才明白其原理:優(yōu)秀的人一旦取得了成功,就會產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,而一旦驕傲自滿,內(nèi)心的欲望就會慢慢膨脹,膨脹的欲望如同可怕的黑洞,永遠(yuǎn)無法被填滿,于是乎,抱怨或懷才不遇等負(fù)面情緒如約而至,而內(nèi)心也會被這種可怕的力量所牽引,與幸福圓滿的人生擦肩而過!

而相對平凡普通的人,會對自己所擁有和得到的任何東西,懷有一種感恩之心、謙卑之心,這顆心向宇宙發(fā)出了充滿愛和溫暖的召喚,而被宇宙所接收到并反饋回同樣的力量,賜予其源源不斷的能量。因此,任何時候,任何人,對于自己所生存的這個世界,要懷有一顆敬畏之心,要努力遵守天道、人道、師道、孝道,明白無論是在社會上,還是在家庭里,抑或是在公司里,都存在一些倫理道德,擁有一定的秩序,任何人,都不可“背道而馳”!

俗話說:男兒有淚不輕彈!三天兩夜的課程中,讓大部分學(xué)員流下眼淚的,是在第一天的晚上。音樂聲中,所有人按照事先制定好的規(guī)則,在黑暗中,與自己每個人生階段的“自己、父母、朋友、親人、愛人、孩子”一一相遇、重逢!這一刻,時光似乎已經(jīng)倒流。在回憶的隧道中,往事如煙,卻歷歷在目!繁忙浮躁的人生長河中,很少給自己的心靈,一個休憩的場所。每個人,都在滾滾紅塵中,為了生活,為了夢想,為了名利,而疲于奔命,走到今天,除了回憶,除了現(xiàn)實中當(dāng)下這一刻,真真實實的情境外,其余的一切,早已煙飛灰滅。原來,人生,既需要努力,也需要淡然,既需要執(zhí)著,也需要坦然,此乃陰陽!人生是一場心靈之旅,我們的心靈,借助我們的肉身,來人世間走一回,匆匆?guī)资?,彈指一揮間,我們最終的所得,只是讓我們擁有了一個更加強大、更加美好的靈魂,僅此而已!

分享是一種快樂,以上的分享屬于精神和思想層面,屬于“道”,但在現(xiàn)實的工作生活中,不僅僅是得“道”,要掌握一定的“術(shù)”,即方法、方式、知識、技能等等。

統(tǒng)一形象才能統(tǒng)一思想,統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動,統(tǒng)一行動后,團(tuán)隊才擁有凝聚力和執(zhí)行力,這樣的團(tuán)隊,才能產(chǎn)出好的業(yè)績!關(guān)于這一點,在此次的學(xué)習(xí)現(xiàn)場,我的感受也很強烈,以前總認(rèn)為著工裝僅僅只是一個形式,可有可無。但是通過學(xué)習(xí)現(xiàn)場的親身經(jīng)歷,深深明白,很多簡單事情的背后,所蘊含的深刻道理。

學(xué)習(xí)現(xiàn)場,大家全部是來自五湖四海,彼此間素不相識的陌生人,因為學(xué)習(xí),而臨時聚集在了一起,當(dāng)我們按照要求,分成不同的小組,并統(tǒng)一著裝后,氣象煥然一新。因為這個時候,才有了歸屬感,才有了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)。特別讓人感動的是,很多四五十歲的各個行業(yè)的精英,此時,也同樣定位好了自己的位置和角色,和所有的年青人一樣,服從管理,服從安排,統(tǒng)一行動,甚至為了團(tuán)隊的榮譽和分?jǐn)?shù),不僅訓(xùn)練到深夜,還規(guī)規(guī)矩矩地站在大門口,一邊拍著巴掌,一邊喊著口號和歡迎詞!那一刻,沒有年齡和地位之分,那一刻,所有人只有一個身份:學(xué)員!那一刻,也讓我充滿了感動和感慨!感動于大家熱愛學(xué)習(xí),努力拼搏,愿意付出的寶貴精神!多日的并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一心,他們是我的伙伴,我的兄長!

團(tuán)隊中,領(lǐng)導(dǎo)很重要,團(tuán)隊的士氣重要,創(chuàng)新同樣非常重要。此次學(xué)習(xí),其實是一場模擬商戰(zhàn)演習(xí)。我們團(tuán)隊最終失敗的最大原因就是:缺乏創(chuàng)新、過于保守!也許,有的人會認(rèn)為這僅僅是一次游戲,但是通過這次活動,卻真實地反映出了自身存在的不足之處,深刻認(rèn)識到自己和他人之間的差距!

如果想在激烈的市場競爭中脫穎而出,團(tuán)隊建設(shè)、體系、制度、機(jī)制、文化的建立,都已經(jīng)迫不急待,今天回到公司后,侯經(jīng)理已經(jīng)在第一時間做出了行動,一大早來到辦公室,就召集工程部的所有成員,開了一次月度述職會議,并要求工程部的小伙子們,每天的中午十二點和晚上八點,必須向他進(jìn)行工作匯報。侯經(jīng)理的方法值得借鑒和學(xué)習(xí),同時通過此次學(xué)習(xí),也讓我深刻領(lǐng)會到公司工作匯報體系建立的重要性,具體要求如下:1、沒有計劃不上班,沒有總結(jié)不上班。2、每個人都必須向他的直接上司進(jìn)行工作匯報,不可超級匯報,但是可以越級投訴。3、上級不要越級指揮,但可以越級調(diào)查。

為了營造一個積極向上的充滿正能量的環(huán)境,劉老師強調(diào):1、永遠(yuǎn)講正能量的話。2、正面往上傳,負(fù)面往下傳。3、八卦不要傳。4、不制造負(fù)面,不傳播負(fù)面,不接受負(fù)面。因為精神環(huán)境和我們的居住環(huán)境一樣,所有人都希望住在一個干凈、整潔、安靜的房子里,沒人會愿意住在一個亂糟糟、臟兮兮的房子里。精神也需要“住所”:有所依、有所靠!

定位決定地位,剩者為王:

1、定位一個行業(yè):要想成為一個贏家,先要成為一個專家,要想成為一個專家,至少要在一個行業(yè)中深淀8—10年。

2、定位一個企業(yè):能成為公司核心高管的人,一定是在公司工作最久的那個人。因此,在工作的過程,一定要耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑,要做到足夠的堅持、持久!

3、定位一個職業(yè):什么都會,其實就是什么都不會。一定要學(xué)會專注,就像一顆釘子一樣,其受力面越小,其穿透力越強,要做到深度1000米,寬度1厘米,學(xué)會在一個點上突破,而不是在一個面上突破。因為人一生的精力和時間都太有限,很多時候,專注,就要學(xué)會放棄,定位好自己的職業(yè)很重要。

三天兩夜的課程,收獲之多,信息量之大,不是區(qū)區(qū)一篇心得分享所能闡述和囊括的。只能說,通過此次學(xué)習(xí),打通了思想上的“任督二脈”,同時堅定了信念,明確了方向。就像劉老師所說,聽到了還要做到,做到了,最后才是得到。行動勝過所有美好的語言!

教師團(tuán)輔心得體會篇二

近年來,教育領(lǐng)域的團(tuán)隊合作得到了越來越多的重視。教師團(tuán)隊由一群有著共同目標(biāo)和使命的教育工作者組成,他們的協(xié)作與互相支持為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。本文將從專業(yè)發(fā)展、備課協(xié)作、問題解決、教育創(chuàng)新和感恩與分享五個方面,談?wù)勎以诮處焾F(tuán)隊中的心得體會。

首先,團(tuán)隊合作為教師的專業(yè)發(fā)展提供了舞臺。在教師團(tuán)隊中,可以與不同學(xué)科、不同年級的教師進(jìn)行交流和互動,從而拓寬了自己的知識面和視野。我曾在一次團(tuán)隊會議中,聽取了一位同事分享他在某個專業(yè)學(xué)習(xí)研討會上的心得,我深受啟發(fā)。于是,在同事的幫助下,我也開始參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動,并將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。團(tuán)隊合作不僅滿足了教師個人專業(yè)發(fā)展的需求,還提高了整個團(tuán)隊的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

其次,備課協(xié)作是教師團(tuán)隊合作的重要內(nèi)容之一。在教師團(tuán)隊中,我們共同備課,共同討論課程的教學(xué)目標(biāo)、教具的使用、教學(xué)資源的選擇等。在備課過程中,每個教師都可以暢所欲言,提出自己的觀點和建議。通過團(tuán)隊的集思廣益,確定最佳的教學(xué)方案,提高教學(xué)效果。我曾與一位同事共同備課,我們們互相學(xué)習(xí),互相取長補短。在這個過程中,我們共同探討和解決了一些備課中的難題,達(dá)到了共同成長的目的。

第三,團(tuán)隊合作培養(yǎng)了我們解決問題的能力。教學(xué)中難免會遇到各種問題,如果只靠個人的解決能力,很可能難以找到最佳的解決方案。而在教師團(tuán)隊中,我們可以集思廣益,共同研究問題所在,從不同角度出發(fā),找到最佳的解決方案。我曾在團(tuán)隊會議中向同事請教一個學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,最終得到了很多中肯的建議。在大家的幫助下,我不僅解決了這個問題,還培養(yǎng)了自己解決問題的能力。

第四,團(tuán)隊合作促進(jìn)了教育創(chuàng)新。在教育工作中,時刻關(guān)注教育的變革和創(chuàng)新是非常重要的。而在教師團(tuán)隊中,我們可以分享和匯集各種教育創(chuàng)新的理念和實踐,互相啟發(fā)和激勵。我曾參加過一個教育創(chuàng)新研討會,會后向團(tuán)隊分享了所學(xué)。我們在團(tuán)隊會議中就這個創(chuàng)新項目展開了研討和討論,并決定將其引入到我們的教學(xué)中。這個創(chuàng)新項目得到了很好的效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

最后,團(tuán)隊合作讓我們懂得感恩和分享。在教師團(tuán)隊中,我們相互支持和幫助,互相鼓勵和肯定。大家共同努力,取得的成果也是共同的,而不是個人的。我曾在一個項目中獲得了一些榮譽,我向整個團(tuán)隊表達(dá)了我的感激之情,并分享了自己取得這些成果的經(jīng)驗和方法。團(tuán)隊合作讓我懂得了感恩和分享的重要性,同時也讓我感受到了團(tuán)隊的凝聚力和力量。

總之,教師團(tuán)隊合作的心得體會可以從專業(yè)發(fā)展、備課協(xié)作、問題解決、教育創(chuàng)新和感恩與分享等方面進(jìn)行總結(jié)。教師團(tuán)隊的合作與互助不僅提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。通過團(tuán)隊合作,我們可以相互學(xué)習(xí)和互相啟發(fā),不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。讓我們攜起手來,共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

教師團(tuán)輔心得體會篇三

通過本次學(xué)習(xí),對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵我大步向前,勇于探索勇于創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),聽了王校的關(guān)于教育科研能力與教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),我感覺頗深。并深入地熟悉到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)發(fā)展上還很稚嫩,尚需要重新或有更高出發(fā)點的熟悉。在教學(xué)教學(xué)生涯中,我是一位工作認(rèn)真,教學(xué)熱情高的教師。不論是教學(xué)工作中,自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長交換等多方面,我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已很好,可是這次學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會重新審閱自己這過去的教學(xué),發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路,自己應(yīng)當(dāng)去走而沒有走。這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的題目就是怎樣樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來,成長起來。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我以為自己應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面來學(xué)習(xí),才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。

有一個得過且過的心態(tài)怎樣可以勝任呢?所以,我在生活中任何一件小事上,都努力讓自己保持一份不肯伏輸,不肯讓步的勁頭。我以為從這樣的自我強化中,我得到了很多意想不到的思想收獲。自己碰到困難、麻煩不再寄希望于他人,不再讓步讓步,都努力去爭取。

我深入地熟悉到我要多和身邊的同事交換,多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果然,當(dāng)自己向同事們咨詢的.時候,我忽然發(fā)現(xiàn),我的工作,比之前更專業(yè)化了,我做學(xué)生的思想工作比之前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比之前更專業(yè)化了。

我也有很深的體會。我不但參加各種培訓(xùn)、比賽活動,我還努力地堅持每學(xué)期瀏覽一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中,我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵我大步向前,勇于探索、勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會把自己對專業(yè)化發(fā)展的熟悉能更完全地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。

教師團(tuán)輔心得體會篇四

教師團(tuán)隊是教育事業(yè)中不可或缺的一支力量,他們不僅是學(xué)生成長的引導(dǎo)者,同時也是教育改革的推動者。在長期的教育實踐中,教師團(tuán)隊積累了許多寶貴的心得體會。本文將從幾個方面分享我們團(tuán)隊的心得體會,著重強調(diào)合作、交流和專業(yè)發(fā)展的重要性。我們希望通過這些心得體會,能夠激發(fā)更多教師對教育事業(yè)的熱情,進(jìn)一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

第二段:合作的重要性。

在教師團(tuán)隊中,團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作是最關(guān)鍵的。我們意識到,合作不僅能夠提高課堂教學(xué)的效果,還可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求。因此,我們團(tuán)隊定期組織集體備課,分享教學(xué)設(shè)計和經(jīng)驗,以便在教學(xué)中相互借鑒和提高。同時,我們倡導(dǎo)教師之間的互助互學(xué),通過互相觀課和反思,從中汲取經(jīng)驗,不斷提升自己的教學(xué)水平。這樣的合作精神不僅促進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力,也使我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生。

第三段:交流的重要性。

交流是教師團(tuán)隊中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我們鼓勵團(tuán)隊成員之間的交流和溝通,共同探討教學(xué)中的問題和解決方案。為了促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流,我們組織定期的教研活動,包括教學(xué)案例分享、教育研討會等。通過這些交流活動,我們可以從各個不同的角度來審視教學(xué)問題,從而獲得更多的思路和靈感。此外,我們還積極利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段,如在線交流平臺和社交媒體,以便更好地分享資源和互動交流。交流不僅能夠提升我們的教學(xué)水平,也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的友誼和信任。

第四段:專業(yè)發(fā)展的重要性。

教師團(tuán)隊是一個專業(yè)的集體,專業(yè)發(fā)展對于提高教師團(tuán)隊的整體素質(zhì)至關(guān)重要。作為教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,以跟上教育發(fā)展的步伐。我們團(tuán)隊鼓勵成員參與專業(yè)培訓(xùn)和研討會,并鼓勵他們發(fā)表教育論文和知識分享。此外,我們還通過定期評估和反饋來監(jiān)測教師的教學(xué)質(zhì)量,從而提供有針對性的專業(yè)發(fā)展機(jī)會。這樣的專業(yè)發(fā)展措施不僅可以提升教師團(tuán)隊的整體水平,也可以為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。

第五段:總結(jié)。

教師團(tuán)隊心得體會歸納起來,團(tuán)隊的合作、交流和專業(yè)發(fā)展是提高教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵。通過團(tuán)隊合作,我們可以共同努力,取長補短,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過交流,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)自身的不足,并共同解決教學(xué)中的問題。通過專業(yè)發(fā)展,我們可以不斷更新知識,提高教育教學(xué)的水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我們希望通過這些心得體會,能夠為更多的教師提供一些參考和啟示,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師團(tuán)輔心得體會篇五

作為一名張家港的教師,我有幸參加了今年的教師團(tuán)訓(xùn)。經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)和交流,我深深體悟到教育教學(xué)最重要的是心態(tài)。在這里,我想就本人的心得體會和大家分享一下。

第二段:專業(yè)知識提升。

教師團(tuán)訓(xùn)期間,我們不僅學(xué)習(xí)了課程設(shè)計和教學(xué)方法,還參觀了多所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。通過這些經(jīng)歷,我不僅強化了自己的專業(yè)知識,而且也拓展了思路,并學(xué)會更好地應(yīng)用知識于實踐中。

第三段:心態(tài)的重要性。

不僅僅是專業(yè)知識,心態(tài)更是教育教學(xué)中不可忽視的因素。在訓(xùn)練期間,我們通過心理輔導(dǎo)和家訪等活動,認(rèn)識到學(xué)生、家長和自身的情感需求,學(xué)會在談判和沖突處理中保持冷靜,并倡導(dǎo)積極、正面和包容的心態(tài)。

第四段:團(tuán)隊協(xié)作與交流。

教育教學(xué)是一個團(tuán)隊合作的過程,重視團(tuán)隊協(xié)作與交流是教師團(tuán)隊成功的重要因素。通過團(tuán)隊激勵,個人潛力得以最大化,學(xué)習(xí)動力得以增強。通過交流,我們互相借鑒、切磋和推崇,形成了一種相互支持、現(xiàn)代化和尋求進(jìn)步的文化氛圍。

第五段:結(jié)論。

總的來說,教師團(tuán)訓(xùn)為我們的教育教學(xué)提供了豐富的專業(yè)知識和培訓(xùn)機(jī)會,強化了我們的教育觀念,促進(jìn)了團(tuán)隊的協(xié)作和交流,提高了績效。但最重要的是,它延伸了學(xué)習(xí)的時間和空間,并創(chuàng)造了一個高質(zhì)量的平臺和社區(qū),讓我們能夠與其他教育工作者分享和探索更好的未來。我相信,這種互通有無、深入交流的精神將為我們的未來教育事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

教師團(tuán)輔心得體會篇六

在這次培訓(xùn)中,尹老師本身的演講風(fēng)格就很值得我們作教師的學(xué)習(xí)。因為我們教育學(xué)生實際上就是和學(xué)生進(jìn)行溝通。溝通是否有效,很大程度上在于我們自己。我們無論是給學(xué)生上課還是對她們進(jìn)行思想教育,都應(yīng)該講究彼此溝通的環(huán)境,氣氛和情緒。尹老師在演講過程中充分體現(xiàn)了她的溝通要素。大家都很沉醉于她的演講,被她的魅力所吸引著,無需維持會場紀(jì)律。

在這次培訓(xùn)中更重要的是讓我對自己的教育理念有了全新的認(rèn)識和理解。作為一名教師,我覺得自己在教育工作中有太多的東西值得去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。一直以來我都覺得作為一名教師在很大程度上就是一種謀生的手段,總覺得自己的工作很累,工資太低,成就感太少。特別是作為班主任,每天都要和很多我覺得需要“改造”的學(xué)生斗智斗勇。每天早上很早就要到學(xué)校,看有沒有學(xué)生抄作業(yè),遲到等不符合班規(guī)的行為;上課有時還要悄悄到后門“偷窺”一下學(xué)生在干什么;還要偶爾詢問一下班上的“間諜”,是否有情報;每天下午很遲才回到家。真的可以說是迎著晨星起,伴著月牙兒睡的那種生活狀態(tài),覺得教師這一職業(yè)毫無幸福感所言。每天重復(fù)著一樣單調(diào)的生活,我和學(xué)生彼此互相折磨著對方?,F(xiàn)在想想,我所謂的疲憊和勞累都是自己給自己找的,我曾錯過了如此多感受幸福的機(jī)會。當(dāng)班主任已經(jīng)有很多年了,在自己看來似乎有了一些所謂的經(jīng)驗,今天才發(fā)現(xiàn)我曾一直以來都把自己當(dāng)成是一個管理者,管理者學(xué)生的一切日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)行為;卻從未覺得自己是一個教育者,所以孩子們還是不斷的在重復(fù)著昨天的錯誤。我覺得自己很多時候都是在戴著放大鏡找學(xué)生的缺點。從制定的班規(guī)開始,很多都是怎樣去處罰她們,每天都在尋找著她們違反了些什么校規(guī)班規(guī),哪些又沒有干好。每天都在埋怨著現(xiàn)在的孩子真的是一屆不如一屆,越來越難管了。其實孩子都是一樣純真一樣可愛的孩子,只是我自己沒有適應(yīng)社會的發(fā)展,沒有找準(zhǔn)自己作為教師的位置。在教育工作中,自己很少用欣賞的眼光去教育孩子,沒有覺得自己正被孩子們需要著,沒有營造一種氛圍,讓學(xué)生走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,讓自己享受著教育這一過程。

教師團(tuán)輔心得體會篇七

語文是一門多方面的學(xué)科,涵蓋了語言、閱讀、寫作和文化等多個方面,因此對于每一個語文教師來說,掌握好教學(xué)方法和團(tuán)隊合作十分重要。最近,我跟隨著教研團(tuán)隊參加了一次關(guān)于“語文教師團(tuán)隊規(guī)則”的討論會,本文將會介紹我對教師團(tuán)隊規(guī)則的感悟和體會。

第二段:團(tuán)隊規(guī)則的重要性。

團(tuán)隊規(guī)則是團(tuán)隊運作中的基礎(chǔ),它可以規(guī)范團(tuán)隊成員行為,提高團(tuán)隊運作效率,確保工作質(zhì)量。尤其對于語文教師團(tuán)隊來說,良好的規(guī)則可以確保學(xué)生得到高質(zhì)量的教育和培養(yǎng)。作為一名語文教師,應(yīng)該尊重團(tuán)隊規(guī)則,遵循規(guī)則,以此來使團(tuán)隊更加和諧,也可以付出更好的教學(xué)和教育品質(zhì)。

第三段:討論團(tuán)隊規(guī)則時我的感受。

團(tuán)隊規(guī)則討論會上,每位老師都認(rèn)真傾聽和參與討論,團(tuán)隊成員間互相尊重、齊心協(xié)力,就是因為我們理解并共同制定了團(tuán)隊規(guī)則。我深深覺得這種協(xié)同和諧的氛圍給學(xué)生和家長們帶來了高質(zhì)量的教育和課程。在制定規(guī)則時,每位老師都提出了自己的建議和看法,經(jīng)過溝通協(xié)商,最后達(dá)成了利于教育和教學(xué)的規(guī)則。這種良好的團(tuán)隊氛圍,不僅可以使自己得到發(fā)揮,工作效率高,也可以使學(xué)生受益更多。

第四段:規(guī)則落實的關(guān)鍵。

雖然團(tuán)隊規(guī)則非常重要,但是規(guī)則制定僅僅是開始,真正的關(guān)鍵,是如何讓規(guī)則落實起來。在團(tuán)隊討論會結(jié)束以后,我們進(jìn)行了規(guī)則的全面落實,每位老師都認(rèn)真地遵守規(guī)則,精神飽滿地教授課程。我們還定期帶著學(xué)生了解規(guī)則,讓他們明白規(guī)則的重要性,并激發(fā)他們自我糾錯的能力。在規(guī)則的落實上,我們將規(guī)則作為教育的信條,確保學(xué)生天性良好、思想積極并具有豐富的想象力,是最重要的。

第五段:總結(jié)。

結(jié)合我個人經(jīng)歷和教學(xué)實踐,團(tuán)隊規(guī)則對于每個教師來說都至關(guān)重要,這種規(guī)則對于教學(xué)的過程、計劃、安排以及學(xué)生的指導(dǎo)同樣起到一個重要的作用。團(tuán)隊規(guī)則的制定應(yīng)該是一個相互尊重、協(xié)商一致的過程,并將其落實到課堂教學(xué)中,并不斷反思和提高,以提高教育的品質(zhì),為學(xué)生做出貢獻(xiàn),使他們的更好成長。

教師團(tuán)輔心得體會篇八

隨著人們生活水平的提高,生活節(jié)奏的加快,社會賦予老師更多的責(zé)任和期望值。老師的工作內(nèi)容和工作強度逐增,心理壓力不斷加大。如此工作量下,如何舒緩老師的工作壓力,如何讓團(tuán)隊煥發(fā)和諧魅力?從而確保或提高教師團(tuán)隊的凝聚力、向心力?形成高效的團(tuán)隊,講師風(fēng)暴先生的一番演講,使我受益良多。

(一)每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊目標(biāo)。

為了讓所有的團(tuán)隊成員都盡最大努力,團(tuán)隊必須確定一個共同的目標(biāo)。只有擁有一個共同的目標(biāo),團(tuán)隊在面臨挑戰(zhàn)時才能充分調(diào)動團(tuán)隊成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)時,需要注意以下四點:

1、團(tuán)隊目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義。

團(tuán)隊目標(biāo)被明確地描述,并形成了書面說明;對團(tuán)隊目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個期限;團(tuán)隊目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊成員具有意義,值得全體成員為之努力。

2、目標(biāo)制定時,團(tuán)隊成員充分參與。

在團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定時,團(tuán)隊管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊成員機(jī)會,讓他們暢談他們的想法并提出建議,每一位團(tuán)隊成員都有機(jī)會對團(tuán)隊目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。

3、目標(biāo)制定后,團(tuán)隊成員充分認(rèn)同。

團(tuán)隊管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊成員都充分理解團(tuán)隊目標(biāo),讓團(tuán)隊成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

4、適當(dāng)時,團(tuán)隊目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整。

團(tuán)隊管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊目標(biāo)進(jìn)行評估和更新,并讓團(tuán)隊成員知道個人和團(tuán)隊取得的勝利。

(一)每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊目標(biāo)。

為了讓所有的團(tuán)隊成員都盡最大努力,團(tuán)隊必須確定一個共同的目標(biāo)。只有擁有一個共同的目標(biāo),團(tuán)隊在面臨挑戰(zhàn)時才能充分調(diào)動團(tuán)隊成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)時,需要注意以下四點:

1、團(tuán)隊目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義。

團(tuán)隊目標(biāo)被明確地描述,并形成了書面說明;對團(tuán)隊目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個期限;團(tuán)隊目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊成員具有意義,值得全體成員為之努力。

2、目標(biāo)制定時,團(tuán)隊成員充分參與。

在團(tuán)隊目標(biāo)設(shè)定時,團(tuán)隊管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊成員機(jī)會,讓他們暢談他們的想法并提出建議,每一位團(tuán)隊成員都有機(jī)會對團(tuán)隊目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。

3、目標(biāo)制定后,團(tuán)隊成員充分認(rèn)同。

團(tuán)隊管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊成員都充分理解團(tuán)隊目標(biāo),讓團(tuán)隊成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

4、適當(dāng)時,團(tuán)隊目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整。

團(tuán)隊管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊目標(biāo)進(jìn)行評估和更新,并讓團(tuán)隊成員知道個人和團(tuán)隊取得的勝利。

在一天的培訓(xùn)中,不但給予我愉快的一天,還給予我一筆寶貴的財富——收獲到人生的真諦。通過做各種活動等教程,讓我知道了每位團(tuán)隊成員都能做互相學(xué)習(xí),相互關(guān)心,相互幫助如果我們言行一致,就會有更多的力量。一旦發(fā)生誤會,就會導(dǎo)致團(tuán)隊工作的不協(xié)調(diào),進(jìn)程緩慢,甚至發(fā)生抵觸與排斥現(xiàn)象。在互相捶背和圍成一個圓圈相互擊掌游戲活動中,營造和諧放松的氛圍,讓大家更投入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我從中認(rèn)識到一個團(tuán)隊就是一圓,缺少了誰就缺乏和諧與默契,那它將不成為一個團(tuán)隊。

在“拼七巧板”的活動,我體會到我們需要一個領(lǐng)導(dǎo)人物,來引領(lǐng)整。

個任務(wù)的完成過程,協(xié)調(diào)個方的意見,以達(dá)到一個最優(yōu)化的解決方案,達(dá)到最高的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力,作為團(tuán)隊的首領(lǐng),尤為重要。因為在這個活動中第七組的同事沒有站起來負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)作用,整個團(tuán)隊失去領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)隊將散沙一排,無法凝聚整個團(tuán)隊的力量,所以整個活動的得分是非常低的。

民主是和諧團(tuán)隊的核心,心聚則校興。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)師生關(guān)系是。

建立在人格平等的基礎(chǔ)上的真誠對話關(guān)系,校長與老師的關(guān)系也是如此。在新課程推進(jìn)的今天,老師的民主意識不斷上升,老師的管理潛能與日俱增。當(dāng)某一項重大的制度或任務(wù)出臺時,校長要以利用老師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展為目的,讓老師參與學(xué)校藍(lán)圖的勾畫,學(xué)校前景發(fā)展的思考。因此在工作決策的醞釀過程中,要求真民主,努力探索校務(wù)公開的新途徑、新方法,強化民主管理意識,完善工作機(jī)制。

學(xué)校是一個集體,更如溫暖的家,而校長則是家長。家長要為家庭。

的每一個成員服務(wù)。校長要有“人文之心”,學(xué)會過程動態(tài)管理藝術(shù),在整個教師績效過程中,充分體現(xiàn)學(xué)校管理者為教師服務(wù),為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍的人性化管理理念。我覺得一位高明的校長應(yīng)該是一個特別敏銳并善于把握的服務(wù)者。他能在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)教師的個性特長,在服務(wù)中為教師完成任務(wù)提供和創(chuàng)造必要和有利的條件,是教師專業(yè)發(fā)展伙伴甚至是知己,幫助年輕教師走向成熟化,年長教師趨向個性化,骨干教師步入審美化。

快樂的教師是學(xué)校的財富,和諧的團(tuán)隊是學(xué)校的靈魂。在工作績效。

的呈現(xiàn)中,要有“開放之心”,即“嚴(yán)”制度,“軟”管理。讓教師全面發(fā)展是新課改下的學(xué)校管理理念,但并不是要讓每個教師的每個方面都按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。一刀切,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一規(guī)格——這是現(xiàn)行教師教育中管理存在的一個突出的問題。各課用一種模式,上課用一種方法,考試用一把尺子,評價用一種標(biāo)準(zhǔn)——這是把千姿百態(tài),風(fēng)格各異的教師“培養(yǎng)”成一種模式化的人,不利于調(diào)查動全體教師的教育教學(xué)求知欲望和工作積極性,更達(dá)不到個體與學(xué)校共同的愿景。因此在績效面前,我覺得校長要用欣賞的眼光對待老師,面對不同的差異,必須有包容之心,研究教師的個性特點,找到因材施教管理的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)不同教師的個性差異,提出不同的要求,采取不同的教師管理方法,以多元評價讓老師感受被賞識的快樂,賞識帶給老師的則是更敬業(yè)。

我認(rèn)識到,世上許多事情,在自己認(rèn)為不可能實現(xiàn)、不可能完成的,

又不愿意親自去體驗、賞識,那就真的永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)。只有根據(jù)實際情況,分析原因,勇于實踐,善于實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,目標(biāo)總會實現(xiàn)。記住世上沒有跨不過去的山,世上沒有走不完的路。

教師團(tuán)輔心得體會篇九

4月23日(星期五)我校在結(jié)束一周的教學(xué)工作后,全體老師立即進(jìn)行拓展訓(xùn)練。當(dāng)晚我們觀看了一場國際級長隆大馬戲,真的太精彩了!因為考核的工作備戰(zhàn)了兩周的我,心暫時輕松了。本以為這場馬戲是本次活動中最有意義的項目了,一心想到明天的拓展訓(xùn)練一定是無聊的,真沒想到卻讓我如此難忘。下面我來談?wù)勛约涸谶@次訓(xùn)練中的一點體會。

因為一開始我就抱著玩的心態(tài)來參加,認(rèn)為這次的訓(xùn)練,只是一種游戲。教練看穿了我們的這種心態(tài),用了一個巧妙的方法,把我們這個團(tuán)體分成了兩隊,利用人的好勝心理,挑起我們兩隊比賽的激情。教練用了最簡單最直接地方法檢測了我們的專注力,從檢測中,我體會到認(rèn)真聆聽是很重要的,讓我聯(lián)想到自己在班主任工作中的一些細(xì)節(jié),我每天都在訓(xùn)學(xué)生沒有好好聽講,不認(rèn)真的態(tài)度。想想自己,在這次訓(xùn)練中,不也存在著這個問題嗎?我是一個成年人,更何況他們是一群七、八歲的孩子。教練告訴我們:想做好工作,關(guān)鍵取決于你對待它的態(tài)度,因為“態(tài)度決定一切”。無論在學(xué)習(xí)還是工作中,你的態(tài)度是積極的還是消極的都取決于你自身。要想一件事情達(dá)到理想的結(jié)果,惟有以積極的態(tài)度,傾注滿腔的激情,而不能像煙花那樣在最璀璨的瞬間綻放,在最繽紛的剎那凋零。

教練把我們分為兩隊,比賽就從這里開始。為了爭取比賽的勝利,我們給自己的隊起了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿纸小巴㈥牎保瑸榱思て鹗繗?,我們還為自己的隊起了口號為:“威虎威虎,永遠(yuǎn)最威武!”

第一關(guān)“四渡赤水”訓(xùn)練中,只憑著兩條繩子和兩根竹竿渡過這條河,我們“威虎隊”的每個隊員想盡了辦法,為求在這次訓(xùn)練里順利通過且爭得勝利。雖然在這關(guān)比賽中,我們在時間上略輸“獵豹隊”二分多鐘,但我們隊還是全員一個不漏地安全渡岸,總結(jié)這次訓(xùn)練,我們主要是輸在第一渡時使用的方法不太得當(dāng),我們還是在一次一次的渡水里,總結(jié)經(jīng)驗與方法,一次比一次渡河的時間快,最難忘的是我的隊的隊長與副隊長,在這個訓(xùn)練比賽中,隊長一直走在我們隊的最前面,為我們搭橋引線,讓我們每位隊員都安全順利通過,而我們的副隊長也一直守都最后一個隊員過渡后,自己才過來。

第二關(guān)“高空歷奇”訓(xùn)練中,兩個人手牽手,走過高5米多,長8米多,寬約60厘米的板橋,橋是由僅僅9塊稀疏不一的木板支撐在鐵絲上,雖然上去的隊員都被掛著安全線,而緊握安全線的是本組的其他隊員,在如此高空的訓(xùn)練中,我們把自己的生命交給了隊員,在高空中靠著兩人互相合作,互相鼓勵,互相信任來完成本次挑戰(zhàn)。我跟我校最瘦小的一位女同事一組,開始她提出要跟我一組時,我都不敢相信。但從這次任務(wù)中,我重新認(rèn)識了這位同事。

從這兩關(guān)拓展訓(xùn)練中,讓我深切感受到,團(tuán)隊成員協(xié)調(diào)的重要性。首先每個隊員要相互信任,以認(rèn)真做好身邊的每一件事的態(tài)度,這樣才會有強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。其次,團(tuán)隊要從整體著眼,具體問題具體分析,并根據(jù)個人的能力,分工明確,此外還要鼓勵創(chuàng)造性的思維方式,要成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊,一個人的力量是微不足道的,充分發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

最后,參加拓展的28人以4分48秒的優(yōu)秀成績,成功攀越了3.8米高的畢業(yè)墻,為此次拓展訓(xùn)練劃上圓滿句號,本次活動充分體現(xiàn)了“信賴、付出、積極、關(guān)愛、主動”的團(tuán)隊協(xié)作奉獻(xiàn)精神。雖然只有短短一天時間,但拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,并使我得到了十分有益的人生感悟,對我的工作學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生很大影響。

教師團(tuán)輔心得體會篇十

地理教師團(tuán)隊是指由一群地理學(xué)科的專家組成的團(tuán)隊,他們在地理教育領(lǐng)域中擁有深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。作為一個地理教師團(tuán)隊的成員,我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚團(tuán)隊精神,充分利用每個人的長處,使得團(tuán)隊能夠形成互補性和協(xié)同性,在教學(xué)中發(fā)揮協(xié)作的力量。在本文中,我將分享我的心得體會,從而為更好的發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作和合作精神提供思路。

第二段:共識。

團(tuán)隊的最基本的要素是信任和理解。在一個團(tuán)隊中,所有的成員應(yīng)該相互信任并且理解彼此的想法和觀點。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該打破人與人之間的隔閡,加強交流,使得組員們都能夠理解工作目標(biāo)和工作方式。這樣,我們的團(tuán)隊才能夠形成一種共識,大家共同圍繞教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容合作,互相配合,共同為學(xué)生的確切需求服務(wù)。

第三段:互補。

在團(tuán)隊中,每個人都有不同的長處和優(yōu)勢。我們應(yīng)該充分利用每個人的專業(yè)知識和技能,使得大家的長處和優(yōu)勢可以得到最好的發(fā)揮和利用。此外,團(tuán)隊中的成員應(yīng)該也要有決策合作的意識,互相協(xié)商、互相支持、互相領(lǐng)導(dǎo)和傾聽。這樣在團(tuán)隊中才能實現(xiàn)互補性,所有的團(tuán)隊成員都能夠促進(jìn)地理教學(xué)的質(zhì)量和深度。

第四段:協(xié)同。

團(tuán)隊成員需要共同合作實現(xiàn)一個共同的目標(biāo),只有這個目標(biāo)能夠成功實現(xiàn),團(tuán)隊才能夠感到成功。因此,在團(tuán)隊中,每個成員應(yīng)該盡自己的能力去做該做的事情,同時也適時地接受并支持其他人分擔(dān)其任務(wù)。各成員的不同任務(wù)可以通過協(xié)商,分工和互補來完成,這中間也不乏難點和困難,例如在時間和資源的限制下,如何分配任務(wù)和完成各項任務(wù),如果合理協(xié)調(diào)和進(jìn)行團(tuán)隊分工,則能回答所有協(xié)作提出的問題,進(jìn)一步提高地理教學(xué)的效果和質(zhì)量。

第五段:總結(jié)。

最后,一個成功的地理教師團(tuán)隊需要有著高度的互信和理解,互相協(xié)作和互補,同時也要共同關(guān)注學(xué)生的需求與問題。團(tuán)隊成員還應(yīng)該通過教學(xué)實踐分享和經(jīng)驗交流,保證團(tuán)隊的教學(xué)實踐能夠繼續(xù)不斷地發(fā)展。我們每個人都應(yīng)該在教學(xué)實踐中加強合作,達(dá)到共同的目標(biāo)和目的,為學(xué)生和教育體系的長期發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

教師團(tuán)輔心得體會篇十一

人生猶如旅途,由于每個人心中都充滿了對美好事物的向往。在這漫長而又短暫的旅途中,我無數(shù)次起飛又無數(shù)次降落,但每次降落的卻不是同一個地方,每次收獲的都是美麗與下次起飛的勇氣、信心與力量。我感覺很幸運,因為我收獲了人生中的:責(zé)任、細(xì)節(jié)、信任。

叔本華說:“上帝給我們一具肩膀,就是教我們來挑擔(dān)子的。”從某種意義上講,人的能力很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。《責(zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們,責(zé)任是獲取成功必備的素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個有責(zé)任感并有能力的人是充滿人格魅力的。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情,責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,責(zé)任就是對自己工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅守,責(zé)任就是人性的升華。

責(zé)任本身就是一種能力。那,什么是能力呢?能力是人依靠自我的智力和知識、技能等去認(rèn)識和改造世界所表現(xiàn)出來的能量,能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。能力,永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載。能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,責(zé)任決定成敗。

“只見樹木不見森林”,你可能永遠(yuǎn)都無法看到整體工作的美,但是缺少了你的那個部分,整體工作就不完整了,就什么都不是了?!耙粯湟黄刑幔簧骋皇澜纭?,生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。因此,要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做好自己的工作,就必須從細(xì)節(jié)做起。

我們都必須能在互相信任的環(huán)境中工作,并且我們在事實上也必須使我們自己值得他人信任。我們必須依靠和信任同事去完成他們的任務(wù),而不必對其工作反復(fù)檢查。圓滿地完成自己的工作是我們每一個人的責(zé)任,這樣我們的同事才能真正相信我們做好了該做的事。這不僅是一種良好的社會行為,同樣也是高效運作的組織所必需的一項基本要素。

工作無小事,認(rèn)真對待每一件事都算是做大事,固守自己的本分和崗位,就是為團(tuán)隊做出了最好的貢獻(xiàn)。

趁著我們豆蔻年華,帶著鮮綠而清新的夢,采頡我們的智慧,不要像一朵悲傷的花兒,讓歲月把美貌凋零,卻沒有果實掛在秋天的枝頭。

教師團(tuán)輔心得體會篇十二

10月23-30日,我參加了“國培計劃”示范性縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊遞進(jìn)式研究集中培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,我有幸聆聽了柳州市幾位專家教授的精彩報告。通過本次培訓(xùn),讓我增長見識,開闊了視野,使我對教研員的角色定位有進(jìn)一步的認(rèn)識,同時也為日后的工作指明了方向,本人將這次學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下:

一、愛崗敬業(yè),甘為人梯,是做好教研員的基本前提。

二、加強學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),是做好教研員的必備條件。

教研員是教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,是教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)者、服務(wù)者,因此,教研員加強自身的充電式學(xué)是十分必要的,可見,教研員只有加強學(xué)習(xí),才能成為一名合格的教研員,教研員要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課標(biāo)、教學(xué)策略、教材等必備的知識,同時,還要加強研究的性的學(xué)習(xí),如:研究高效課堂的構(gòu)建,研究有效的作業(yè)教學(xué)等:爭取通過字習(xí)逐步逐厚提高自己,確實成力學(xué)科教師專業(yè)成長的引路人。

三、提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,是教研員的本職所在。

學(xué)校的辦法宗旨就時想方設(shè)法地提高教育教育質(zhì)量,這樣一來,學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高任務(wù)就在學(xué)科教研員身上。教研員應(yīng)如何幫助學(xué)科教師提高教育教學(xué)質(zhì)量呢?我覺著從以下三個方面做起:首先,要樹立好服務(wù)意識,讓教師樂于接近你,作為教研員,要正確的審視自己的工作崗位,不要把自己當(dāng)作高高在上的管理者,而是把自己當(dāng)作教師教學(xué)的服務(wù)者。在工作中,要主動去接近教師,加強與教師的溝通,讓教師切實感受到教研員的.工作確實幫助了他們的教學(xué),從而使教師主動走進(jìn)教研員,使教研員的工作能得到順利開展。其次,要規(guī)范學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)管理。教師的備課、作業(yè)設(shè)計批改及學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等教學(xué)業(yè)務(wù)要加強管理,作為教研員,要根據(jù)上級部門的要求,結(jié)合學(xué)校的實際,制定出科學(xué)的評價體系,以此來督促規(guī)范學(xué)科教師的教學(xué)工作,從而夯實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。最后,以教研活動為載體,全面提高課堂教學(xué)效率,教研活動開展應(yīng)注重實效性。這就要求教研員根據(jù)自己平時的教研,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題,爭取通過教研活動達(dá)到解決問題的目的。例如:集體備課、聽評課、課題研究、學(xué)生綜合質(zhì)測試、教師業(yè)考試等活動都能從一定程度促進(jìn)學(xué)科教師教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、促進(jìn)校本研訓(xùn)的開展,是教研員工作的重中之重。

校本研訓(xùn)是教研活動的主要方式,在如何開展校本研訓(xùn),校本研訓(xùn)走向規(guī)范化,在聆聽專家的報告中給了我們許多的參考答案,如校本教研的三大思考:一是中小學(xué)生為什么要開展校本教研活動。二是校本教研的方法、方式和途徑.三是教研員在校本教研中如何作為。為今后的校本研訓(xùn)的開展提供了理論依據(jù)。

總之,這次參加縣中小學(xué)教研員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺、收獲顏豐不僅提升了教育理念,也拓寬了視野,使我認(rèn)識到教研員的重要性。教研員個人素質(zhì)會直接關(guān)系到學(xué)校教研活動的開展。只有把本研訓(xùn)搞好了,教學(xué)質(zhì)量才有保障,教學(xué)研究才能深入,教學(xué)成果才能豐富。

教師團(tuán)輔心得體會篇十三

10月24日,我榮幸地參加了為期一天一夜的團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn),這次團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)讓我記憶深刻,這是我人生中的一筆寶貴財富。在這一天一夜里,我學(xué)到了有關(guān)團(tuán)隊建設(shè)的很多東西,也有了一定的進(jìn)步,同時也認(rèn)識到自己的不足。非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次這么珍貴的培訓(xùn)機(jī)會,是他們讓我對團(tuán)隊建設(shè)有了更深的認(rèn)識。整個培訓(xùn)安排井然有序,隊員們?nèi)耐度?,奮勇拼搏,充滿激情,相互關(guān)愛。使我認(rèn)識到了什么是團(tuán)隊,什么是團(tuán)隊精神,什么是團(tuán)隊協(xié)作,以及如何建立高績效團(tuán)隊,培訓(xùn)過程中的游戲更是磨練了我們的意志,培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇拼搏,相互關(guān)愛,相互進(jìn)取的精神。這次團(tuán)隊建設(shè)的培訓(xùn)給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財富,我將永遠(yuǎn)受益。通過這次培訓(xùn),讓我有所得,有所思,有所悟。

理論培訓(xùn)讓我對什么是團(tuán)隊,什么是團(tuán)隊精神,什么是團(tuán)隊協(xié)作,以及如何建立高績效團(tuán)隊有了系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握。團(tuán)隊就是有共同的目標(biāo)并認(rèn)同,為結(jié)果擔(dān)負(fù)共同責(zé)任的一群人,他們有著嚴(yán)密的組織,各盡其責(zé),有強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。團(tuán)隊精神就是相互合作、相互服務(wù)、相互支持、相互信賴。

常言道知易行難。一天的學(xué)習(xí),學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野,不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。在今后的工作中,自己要在二個方面下功夫:

一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。時間是靠擠出來的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的,若平時不注意知識的積累,就會書到用時方恨少。由此,使自己再一次領(lǐng)悟到活到老,學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識,更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),掌握并運用科學(xué)的方法,正確地分析解決問題,以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。

二是要學(xué)會反思并勤于反思。老師為我們打開的只是一扇知識和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學(xué)以致用,融會貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。

2015年10月25日。

教師團(tuán)輔心得體會篇十四

教師團(tuán)隊是教育教學(xué)最為重要的組成部分,其成長也是一個不斷迭代的過程。近年來,越來越多的教師團(tuán)隊通過成長視頻的方式共同提升自身的能力和素質(zhì)。在參與教師團(tuán)隊成長視頻課程后,我深受啟發(fā),下面就我對這次體驗的心得體會進(jìn)行分享。

一、成長視頻給教育教學(xué)帶來的變化。

教育教學(xué)中最大的收獲,無疑是學(xué)生的發(fā)展成長。然而,教師在整個教育教學(xué)過程中扮演著重要角色,為學(xué)生開啟成長的大門。成長視頻的出現(xiàn),為教師與團(tuán)隊帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。成長視頻通過聚集優(yōu)秀的教育教學(xué)資源,讓教師能夠全面掌握前沿的教學(xué)理念和方法,并通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)的方式不斷迭代和落地,使教育教學(xué)整個生態(tài)系統(tǒng)變得更加健康。

教師作為課堂的主導(dǎo)者,其能力水平的高低直接決定了課堂的質(zhì)量和效果。成長視頻精準(zhǔn)定位教師工作所需,囊括全面恰當(dāng)?shù)乃夭?,讓教師從參與者轉(zhuǎn)化為構(gòu)建者,借助視頻不斷從前沿理論、實踐結(jié)合的案例中豐富路線圖,提升自身的認(rèn)知和能力,同時也能夠充分展示團(tuán)隊收獲。

三、成長視頻對團(tuán)隊協(xié)同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

構(gòu)建高效的團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制,更能提升整個團(tuán)隊的教育教學(xué)水平。而在成長視頻的課程體系下,團(tuán)隊的協(xié)同性得到了最大限度的激發(fā)和發(fā)揮。教師團(tuán)隊的成員從多角度進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),搜尋不同案例、結(jié)合教研、操作實現(xiàn)協(xié)作共享,并借助討論和參與,進(jìn)一步提升了教師團(tuán)隊的協(xié)調(diào)性,推進(jìn)教育教學(xué)的提高。

成長視頻在為教師提升能力水平的同時,也創(chuàng)造了很多教師發(fā)揮個人價值并實現(xiàn)個人價值的機(jī)會。成長視頻課程為教師提供了交流、合作機(jī)會和展現(xiàn)平臺,打造極客模式下的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。而教師們在不斷的交流和實踐中,逐漸形成了自我明確的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展路徑,并在學(xué)習(xí)掌握新技能的過程中,不斷提升自身的個人價值和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

五、成長視頻對教育教學(xué)的未來的啟迪。

成長視頻的出現(xiàn),彰顯了互聯(lián)網(wǎng)時代下教育教學(xué)升級的趨勢。視頻構(gòu)成了更多元、更精細(xì)的教育教學(xué)資源,也進(jìn)行了新人才培養(yǎng)、要素匹配創(chuàng)新,提升了各類教育人才技能和素養(yǎng)。對未來教育教學(xué)工作的啟迪、教育賦能,將是推動教師隊伍有效成長,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教育人才和整體提升教書育人的能力的關(guān)鍵。

總之,成長視頻為教育教學(xué)工作提供了新的視角和突破口,這也進(jìn)一步激發(fā)了教師對于自身成長和團(tuán)隊協(xié)作的積極性。因此,教師要不斷學(xué)習(xí),積極踐行習(xí)得的新思想、新知識與新技能,迎接21世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)。

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