計(jì)劃是指對未來一段時間內(nèi)的目標(biāo)和行動進(jìn)行安排和安排的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃和控制自己的生活。計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一，沒有計(jì)劃，我們很容易迷失方向，無法有效地利用時間，從而影響我們的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時間和資源，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級，以達(dá)到事半功倍的效果。因此，制定一個合理、可行的計(jì)劃對于我們來說非常重要。別擔(dān)心，制定計(jì)劃并不是一件復(fù)雜的事情，只要我們掌握一些方法和技巧，就可以輕松制定出一份完美的計(jì)劃。如何制定一個有效的計(jì)劃是一個值得思考和解決的問題。讀完這些計(jì)劃范文后，你會發(fā)現(xiàn)計(jì)劃并沒有想象中那么難，只要掌握一些基本的原則和方法，就能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的計(jì)劃。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進(jìn)二期課改，強(qiáng)化“面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展”的教育教學(xué)觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．探索牛津英語課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。
2．結(jié)合20xx中考英語題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級的英語復(fù)習(xí)以及英語競賽輔導(dǎo)，爭取在競賽和中考中取得優(yōu)異成績。
3．繼續(xù)做好牛津英語教學(xué)總結(jié)和推廣工作，開好牛津英語總結(jié)現(xiàn)場會，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組、備課組活動，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極開展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，開展各種活動，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3．總結(jié)和推廣牛津英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示牛津英語教學(xué)成果，開好牛津英語總結(jié)現(xiàn)場會，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語教學(xué)改革。
4．開展初三英語教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的英語課外活動，搞好每周一次的“與外籍老師對話”活動，抓好周六的“英語樂園”。利用外教優(yōu)勢，在初二年級中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報活動，提高學(xué)生各方面的能力。各年級開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競賽活動，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6．加強(qiáng)教科研活動，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決英語教學(xué)中存在的問題和困難，推進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
1．制定教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語小報和英語作文，做好整理工作；收集教師寫的有關(guān)牛津英語的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語教學(xué)研討作準(zhǔn)備。
3．作業(yè)常規(guī)檢查，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好科技英語以及“上教社”杯英語競賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作。
2．初二年級英語演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語教學(xué)評優(yōu)活動。
4．每周兩次利用中午時間開始在預(yù)備、初一年級播放《大家說英語》節(jié)目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力。
5．結(jié)合20xx中考題型的變化，研討初三年級的`英語復(fù)習(xí)策略。
1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期中復(fù)習(xí)、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時調(diào)整。
2．各年級學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見和建議，以調(diào)整教學(xué)策略。
3．安排好金山區(qū)初三年級英語模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
1．預(yù)備年級家長開放日活動。
2．牛津英語教學(xué)研討會。
3．做好英語兩級考試的各項(xiàng)工作。
4．安排好初三年級英語教學(xué)研討。
5．做好初三年級畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結(jié)。
2．做好初三年級升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，確保在中考中取得最好成績。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇二
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時，不放松德育教育。
學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學(xué)好文化知識更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會有其他。為此對學(xué)生的德育教育應(yīng)放在首位。九年級面臨著中考的壓力，學(xué)生的思想會有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會自動放棄，覺得考試無望，在種情況下對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對學(xué)生除了開展系列德育教育外，在學(xué)科教學(xué)中要適時滲透德育教育。首先樹立愛國意識，無數(shù)的科學(xué)家為了學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步嘔心瀝血，這種崇尚科學(xué)的精神是學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)文化的重要性。其次，樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué)文化的信心。用辨證唯物主義觀點(diǎn)看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)。樹立學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用所學(xué)的'知識美化生活，解決生活中遇到的問題，數(shù)學(xué)知識在我們的身邊隨處可見，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應(yīng)用。在學(xué)數(shù)學(xué)的同時與其他學(xué)科相整合，做到融會貫通。學(xué)習(xí)的目的，是為了生活的愉快，要在學(xué)中悟出知識的真諦，同時也要在學(xué)中愉快的玩！
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇四
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵并組織英語教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語教師32學(xué)時培訓(xùn)。
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語口試。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期的計(jì)劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計(jì)劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務(wù)干部會將在后面安排。近來在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個問題在此提醒大家：1.計(jì)劃制定不具體?？床怀鰜斫衲甑呐c去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計(jì)劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個人經(jīng)驗(yàn)而言，我覺得計(jì)劃地制定很重要。當(dāng)你的計(jì)劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒有停止的意思，我當(dāng)時就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語老師這個隊(duì)伍相對年輕，是個有朝氣、活力的團(tuán)隊(duì)，所以，請一定注意塑造我們的形象。還有，對時間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時間概念上一定是嚴(yán)格的。請大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級的課時變動問題。在我的計(jì)劃中，對三四年級的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請老師們正確認(rèn)識這個問題。我對此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個挑戰(zhàn)，而且是個只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因?yàn)槟承﹩栴}暗自竊喜，但是我覺得大的趨勢已定，別人在這個挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個問題帶來的最大好處我覺得是老師們肯定會更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動是不是更有價值。有的老師還提到?jīng)]有時間復(fù)習(xí)，我覺得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來的備課、聽課中，我將加強(qiáng)三四年級的調(diào)研，請大家在見到我的計(jì)劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對三、四年級教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級在教授時將。
兩個版塊的內(nèi)容整合。四年級的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個單元中兩個readandwrite剩下的時間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測。三至六年級的活動手冊內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計(jì)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動、鞏固操練等項(xiàng)目。2.新修訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語研究》（程曉堂）。教師話語研究是本學(xué)期我要在備課和聽課過程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語言課前備好，保證課堂上教師語言的規(guī)范、簡潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報校本教研經(jīng)驗(yàn)交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場會。三、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊(duì)伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，多爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊姍姍、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳）2.為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會感想，并在會后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個班的人員在選拔上都經(jīng)過慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動手冊題目的變式，時間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時。另外，可設(shè)計(jì)口語型的測查作為單元檢測的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語qq群（12160）建設(shè)，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇六
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績。
17教研組工作總結(jié)。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期英語組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動和評優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語學(xué)科報告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價值的課例。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級備課組二位老師都教過六年級，因此，要發(fā)揮特長，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動來吸引同學(xué)。六年級的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，要保持優(yōu)勢，學(xué)生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級備課組要加強(qiáng)集體說課。這三位老師都沒有教過七年級牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長補(bǔ)短。
八年級備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級的英語教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績。
三、提高教研活動質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時注意積累題目和歸納教材中所有知識，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語感差，朗讀的機(jī)會太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會拼寫，不會發(fā)音，久而久之，就會影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫。本學(xué)期一開始就要求老師平時收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語中語法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對話的口試測試。這是普陀區(qū)第一次在九年級實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測試流程。我英語老師借此機(jī)會也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級也可利用初三的訓(xùn)練題上語音室操練，使他們早日適應(yīng)口語考試。
3、五年級的人機(jī)對話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個交流的機(jī)會，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇八
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比。
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動。
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會。
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
國慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語口語考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇九
這學(xué)期我擔(dān)任高一年級的英語教師，周課時12節(jié)?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)，還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問題積極思考，尋求解決辦法，繼續(xù)改進(jìn)。
現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。
一、嚴(yán)抓學(xué)生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語教師，但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要耗費(fèi)較多時間、精力和耐心的一個學(xué)科。因?yàn)樵谖铱磥?，要學(xué)好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅(jiān)持，會思考，就可以將英語學(xué)得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時時刻刻的監(jiān)督和提醒。所以，這一學(xué)期以來，我堅(jiān)持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑模酥?，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。
二、根據(jù)高考英語題型的改變，及時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容分享到學(xué)生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進(jìn)試卷，讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外，我在本學(xué)期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題?？键c(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，從單句改錯逐漸過渡為篇章改錯。
三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)能力，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明了課堂質(zhì)量的重要性，也說明了作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，一定要精益求精。所以我認(rèn)真鉆研教材，努力研究學(xué)情，近自己的努力讓我所要講授的知識都能有一個學(xué)生易于接受的角度和思路。在此，非常感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。
四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識的方式，并注重成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨(dú)特的一套體系，有自己鮮明的個人教學(xué)色彩，這就是一個老師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，抓住學(xué)生。而這套體系就是一個教師在長年累月的授課過程中通過不斷的經(jīng)驗(yàn)累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實(shí)踐慢慢一點(diǎn)一滴積累出來的。所以，從上學(xué)期開始，每每要教授學(xué)生較大較難的知識時，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓自己完全透徹地理解這些知識，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫通，形成文字性的自己對本知識點(diǎn)的講義。
以上即是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇十
本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)與問題；加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)
1．全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2．落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。特別要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動發(fā)展，促進(jìn)成長。
3．大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4．組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5．加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
9月份：
1。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2。 制定各年級教學(xué)工作計(jì)劃。
3。 校級英語公開課。
10月份：
1。 集體備課。
2。 校級課題開題儀式。
3。 校級英語公開課。
11月份
1。 教師英語口語比賽。
2。 老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動。
3。 校級英語公開課。
12月份：
1。 老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。
2。 校級英語公開課。
20xx年1月：
1。 老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽。
2。 1—6年級學(xué)生口語測試。
3。 4—6年級英語單詞默寫競賽。
4。 組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇十一
指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，我們的教學(xué)工作也要與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
重點(diǎn)工作：在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，實(shí)施好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇。同時，高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點(diǎn)時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計(jì)劃將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層，針對不同時期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說創(chuàng)建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
具體工作：根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1.有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個學(xué)期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強(qiáng)，也沒有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個年級的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容，并落實(shí)到個人，及時發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。
2.繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。
每位結(jié)對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進(jìn)步。
3.做好各備課組的課題研究工作。
本學(xué)期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計(jì)劃。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個成果。
4.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。
高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究，互通有無，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，及時了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作。
5.繼續(xù)開展學(xué)生活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機(jī)會。
6.做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。
聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個非常好的方法，利用這兩個機(jī)會，我們?nèi)M要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更要分析問題，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，希望通過一個學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個進(jìn)步。
附錄：教學(xué)進(jìn)度。
高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊；
高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊；
高三：完成牛津版高中英語選。
修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇十二
圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機(jī)，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)測評等為載體，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析能力的提升。
上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了一定的成績，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學(xué)工作；中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。
（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、擴(kuò)大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。
（二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽評課30節(jié)。
6、加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
7、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項(xiàng)的評比活動。
（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)。
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習(xí)卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實(shí)行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
4、抓好低年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的.氛圍。另外，英語教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。
各年級做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
三年級工作重點(diǎn)：
1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、抓好字母過關(guān)。
3、加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
四、五年級工作重點(diǎn)：
1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。
3、認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語。
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。
1、開展英語教研課。
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研。
3、師帶徒活動。
4、開展“主題式閱讀”；
5、開展“主題式集體備課”；
6、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。
7、青年教師教壇。
8、青年教師預(yù)約課二/三月：
1、制訂本組計(jì)劃和教研活動安排。
2、制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評課；
5、學(xué)科組計(jì)劃和蘆花計(jì)劃交流；
組織好期中調(diào)研活動；
1、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測試；
2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；
3、20xx年規(guī)劃課題立項(xiàng)籌備。
1、“青藍(lán)工程”師徒匯報課；
2、組織一次主題式讀書論壇。
3、制定各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
九、每周安排。
第1周：開學(xué)。
第3周：教研組活動（學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃和蘆花工作計(jì)劃）。
第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）。
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）。
第6周：教研組活動（主題式集體備課）。
第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）。
第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）。
第9周：蘆花展示課（林麗）。
第10周：教研組活動（主題式集體備課）。
第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）。
第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）。
第13周：蘆花展示課（程曉靜）。
第14周：教研組活動（主題式集體備課）。
第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）。
第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）。
第17周：教研組活動（主題式集體備課）。
第18周：教研組活動（主題式閱讀）。
第19周：期末測試。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)與問題；加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1．全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2．落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。特別要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動發(fā)展，促進(jìn)成長。
3．大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的`提高?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4．組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5．加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3。校級英語公開課。
1。集體備課。
2。校級課題開題儀式。
3。校級英語公開課。
1。教師英語口語比賽。
2。老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動。
3。校級英語公開課。
1。老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。
2。校級英語公開課。
20xx年1月：
1。老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽。
2。1—6年級學(xué)生口語測試。
3。4—6年級英語單詞默寫競賽。
4。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
第二學(xué)期英語學(xué)科德育計(jì)劃德育工作計(jì)劃篇十四
堅(jiān)持以_________。
為指導(dǎo)，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本研訓(xùn)為重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識，加大教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價的工作力度，創(chuàng)新研訓(xùn)方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１狙杏?xùn)制度化、研訓(xùn)方式多樣化”的研訓(xùn)體系，促進(jìn)全縣英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、主要工作。
1、組織好教研組長培訓(xùn)工作。
2、組織好教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3、參與組織市聯(lián)片教學(xué)活動。
4、參與基地校校本研訓(xùn)活動。
5、參與小學(xué)處各項(xiàng)督查、視導(dǎo)工作。
三、具體工作安排。
2.組織6b教材培訓(xùn)；
3.協(xié)助學(xué)科基地校制定工作計(jì)劃，協(xié)助基地校開展研訓(xùn)活動；
4.教研組長培訓(xùn)班開辦學(xué)習(xí)；
5.組織參加市教研活動(地點(diǎn):下關(guān)濱江小學(xué))；
6.參與村小教學(xué)視導(dǎo)；
1.參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評估(7、8周)；
2.參與縣第二屆“以課改理念看課堂”教學(xué)大賽一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動；
3.組織參加市教研活動(地點(diǎn):六合實(shí)小)；
4.上報參加市優(yōu)質(zhì)課評比大賽人選(2名)。
1.參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評估(12、13周)；
2.組織參加市優(yōu)質(zhì)課評比觀摩(14、15周)。
3.組織參加市小學(xué)英語聯(lián)片活動；
4.教研組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；
1.參與村小教學(xué)視導(dǎo)；
2.組織參與“人才強(qiáng)教工程”考核工作；
3.參與市小學(xué)英語教學(xué)缺失研究；
4.期末命題；
5.學(xué)科抽測命題；
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