計(jì)劃是為了使我們的行動(dòng)更有條理、更有組織性?？紤]可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的備選方案和對策。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇一
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識(shí)目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。
導(dǎo)入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個(gè)樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個(gè)和睦、溫暖的家。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：
第二課我與父母交朋友(板書)。
1、成長也會(huì)有煩惱(板書)。
學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：
從學(xué)生角度講：小時(shí)候由于對父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能;到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價(jià)值。從家長角度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的.說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。
設(shè)問：為什么兩代人會(huì)出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?
學(xué)生和教師一起填寫教材p20表格。
教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位的不同，對社會(huì)規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會(huì)產(chǎn)生較大差別。
成長也會(huì)有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書)。
代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好，讓我相信這個(gè)，我非相信哪個(gè)不可。為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。(教師根據(jù)書中內(nèi)容講解)。
提問：所有的逆反心理都不對嗎?
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時(shí)，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應(yīng)及時(shí)向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時(shí)間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵(lì)孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動(dòng)：說一說。
教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對;有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時(shí)要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會(huì)做出正確的選擇。
課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時(shí)他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵(lì)自己。
上文為大家推薦八年級(jí)上冊政治教學(xué)計(jì)劃，希望大家仔細(xì)閱讀，愿大家生活愉快。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇二
教學(xué)目標(biāo)。
目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異;知道對待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度;正確對待不同文化，克服不良情緒的方法;理解世界文化多元的情況下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。
重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧樂章。
難點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性有效導(dǎo)入。
導(dǎo)入目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力和好奇心。
導(dǎo)入方式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入內(nèi)容：播放《過年》的片段，讓學(xué)生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國一系列傳統(tǒng)節(jié)日。
有效精講精講目標(biāo)：落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生參與到知識(shí)的形成過程中。
精講方式：遞進(jìn)式，情境式，并列式，復(fù)合式等。
第二環(huán)節(jié)：外國傳統(tǒng)節(jié)日采風(fēng)活動(dòng)，展示多彩文化。即展示和交流學(xué)生在課前收集的其他國家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國家和民族，都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出不同文化的特色。
第三環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)了評選文化代表人物的活動(dòng)。
第四環(huán)節(jié)：問題探究，認(rèn)識(shí)文化差異(p58)通過一個(gè)“漢譯英”的語言故事情節(jié)引人，安排學(xué)生討論。
兩個(gè)問題：
1、古詩翻譯上的困難說明了什么?
2、你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?目的在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別;多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂章?；顒?dòng)之后教材闡述了結(jié)論，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的語言，看到世界多元文化的價(jià)值，尊重不同民族的文化。
(在教材中還安排了一個(gè)活動(dòng)，即關(guān)于“全球化與標(biāo)準(zhǔn)化”的討論，其目的是為了從反面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單一文化的弊端，也在于認(rèn)識(shí)多元文化的價(jià)值，尊重不同文化，促進(jìn)世界多元文化的和諧發(fā)展。)。
第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化(p59)教材設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，通過意大利學(xué)生和中國同學(xué)的對話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。(要求表演到位，在言行舉止中能體現(xiàn)文化的差異)。然后討論三個(gè)問題：
1、得到別人的稱贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體?你更習(xí)慣于怎樣回答?為什么?
2、導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會(huì)對彼此的交往產(chǎn)生什么影響?
3、這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?
有效精練精練目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。精練方式：習(xí)題，討論，講解。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2開“世界文化之旅”知識(shí)競賽教學(xué)后記在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)世界文化的多樣性，我們在保護(hù)自己民族文化的同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化，這是人類共同的財(cái)富。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇三
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1，按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2，創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析。
本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
四、教情分析。
我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、我們學(xué)校有二十六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3、學(xué)生封閉管理，既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。
這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。
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教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇四
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。
八年級(jí)英語是人民教育出版社社出版的新目標(biāo)英語，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。
3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話。
為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。
從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
重點(diǎn)：筆頭練習(xí)：
在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。
【一】、閱讀訓(xùn)練。
1．讀材料題目。
2．讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文。
3．當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答。
4．再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章。
5．對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測。
6．學(xué)生間的討論。
7．加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。
【二】、語法教學(xué)。
教師應(yīng)控制講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。
【三】、其他方法、措施。
本學(xué)期共教學(xué)時(shí)間17周左右，本書為初二年級(jí)上冊用書，共10單元，每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。具體安排如下：
第一周—第四周：unit1,unit2,unit3,階段性測試。
第五周—第八周：unit4,unit5,期中復(fù)習(xí)測試。
第九周—第十二周：unit6,unit7,unit8,階段性測試。
第十三周—第十四周：unit9，unit10,。
第十五周—第十七周：期末復(fù)習(xí)及測試。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇五
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛同學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價(jià)值觀。
2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。
3、知識(shí)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。
(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：與友同行。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則。
(三)學(xué)習(xí)方法。
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
(四)課時(shí)安排：1課時(shí)。
1、課前準(zhǔn)備。
(1)準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言。
(2)編排相關(guān)游戲。
2、導(dǎo)入新課。
(1)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)。
(2)教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)話題。
(板書)同學(xué)朋友。
3、新課內(nèi)容。
活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識(shí)和看法。
(1)活動(dòng)目的：談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識(shí)和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時(shí)認(rèn)識(shí)到封閉自己，會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的朋友。
(2)活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組交流。
(3)學(xué)生發(fā)言：
(4)教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的。
教師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(p32)。
學(xué)生回答。
教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。
教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》。
學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。
學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會(huì)有什么危害。
學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……。
教師：既然同學(xué)認(rèn)識(shí)到閉鎖心理會(huì)給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。
封閉自我----孤立。
(板書)。
開放自我----獲得朋友、贏得友誼。
過渡：有同學(xué)會(huì)想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。
活動(dòng)：“他為什么受歡迎”
(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。
(2)活動(dòng)要求：評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))。
請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。
請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的。
(3)學(xué)生發(fā)言。
個(gè)性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。
(板書)受歡迎的品質(zhì)：
品德：真誠、負(fù)責(zé)任、誠信、大度------。
(4)教師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會(huì)和朋友們在快樂中共同成長。
活動(dòng)：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過。
學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。
教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)。
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一。
(1)活動(dòng)目的：通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。
(2)活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事”
小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。
(3)小組代表發(fā)言。
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼。
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二。
(1)活動(dòng)目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識(shí)和能力。
(2)活動(dòng)要求：閱讀故事。
他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去。
(3)小組代表發(fā)言。
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)。
(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
活動(dòng)：小組評比“誰的辦法好”
情境一：
(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友誼。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三。
小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢。
(3)小組代表回答。
(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會(huì)長久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。
(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)。
情境二：
(1)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)交往圈變化時(shí)，要做到樂交諍友，不交損友。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四。
小組討論：小波該和誰交朋友？
(3)小組代表回答。
(4)教師總結(jié)：古人曾說：(學(xué)生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。
3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)。
學(xué)生講述對交友的認(rèn)識(shí)或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測評》。
5、板書設(shè)計(jì)。
封閉自我----孤立。
個(gè)性特征：開朗、熱情。
體貼、幽。
默、不自私。
等。
開放自我-獲得朋友、受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負(fù)責(zé)、誠。
贏得友誼信、大度等。
1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
交友原則。
3、不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)。
4、樂交諍友，不交損友。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇六
蘇人版《思想品德》八年級(jí)上下冊由6個(gè)單元20課組成。每個(gè)單元由3-4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負(fù)責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊的主線是個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。
二、教材分析。
第一單元：自立自強(qiáng)。本單元由3課構(gòu)成。第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，第一框“習(xí)慣對對人的影響”，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計(jì)劃消費(fèi)、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣。第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng)。第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框“保持樂觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛”和寬容別人。第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成，第一框“父母賦予我們生命”，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私、最偉大的。第三框“孝敬父母長輩”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會(huì)主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，從而采取切實(shí)行動(dòng)孝敬自己的父母。第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法dd溝通。第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服逆反心理。第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系，學(xué)會(huì)化解和父母的矛盾。第六課“換個(gè)眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成。第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點(diǎn)、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定。第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師。第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《教師法》規(guī)定的，全體社會(huì)成員都應(yīng)該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認(rèn)識(shí)老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，由4課組成。第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框“對自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。第三框“三思而后行”，這是對自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)前慎重決策、行為中及時(shí)調(diào)控、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框構(gòu)成。第一框：在“責(zé)任”中成長，具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)對他人、對家庭、對社會(huì)盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說明一個(gè)人因社會(huì)身份的不同而具有不同的責(zé)任。第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會(huì)獲得回報(bào)三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。第三框“學(xué)會(huì)承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時(shí)，應(yīng)通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課“對自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。第一框“人生與責(zé)任”，主要說明責(zé)任無時(shí)不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任。第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。第三框“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先必須對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)還必須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)責(zé)任。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé)。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課“心中要有桿秤”，包含三框。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為。第三框“明辨是非為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)明辨是非，為人正直的人。第12課“面對誘惑學(xué)會(huì)說不”包含三框內(nèi)容。第一框“正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響。第三框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。第13課“多一點(diǎn)情趣多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成。第一框“學(xué)會(huì)休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框“做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課“法律就在我們身邊”，共三框，第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律以國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會(huì)生活中作用的互補(bǔ)性。第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會(huì)受到法律的制裁。第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識(shí)。第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會(huì)對公民最基本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成。第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。第三框“做個(gè)成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識(shí)和使用技能，教育學(xué)生做一個(gè)成熟、理智的消費(fèi)者。第17課“尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。第二框“學(xué)會(huì)尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達(dá)到破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為，個(gè)人的隱私必須以不損害國家、社會(huì)和他人的合法權(quán)益為前提。第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)尊重他人隱私，要有防范意識(shí)，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識(shí)為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。
第六單元：復(fù)興中華。本單元由三課構(gòu)成。第18課“民族情民族魂”，由4框組成。第一框“五十六個(gè)民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。第二框“五十六個(gè)民族是一家”，主要講述了我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實(shí)施西部大開發(fā)的必要性。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實(shí)守信等。第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛祖國，自強(qiáng)不息，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，教育學(xué)生做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計(jì)劃生育政策。第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力。第三框“保護(hù)環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發(fā)學(xué)生的愛國情、報(bào)國志。
三、教學(xué)建議。
(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民。
《思想品德》八年級(jí)教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)、感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，做社會(huì)所需要的合格的公民。因此，在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問題，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，激勵(lì)學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。
(二)更新教育理念，激活課堂教學(xué)。
在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系，建立以學(xué)生為主體的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍;突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生勇于提問、質(zhì)疑、參加討論;以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己;增強(qiáng)教育的針對性和時(shí)代性。
(三)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生自我成長的需求;鼓勵(lì)師生互動(dòng)生成新知識(shí)，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識(shí)，接納學(xué)生的“異口同聲”，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地;尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展;教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展。
(四)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
(五)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會(huì)發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊(yùn)涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。
四、教學(xué)進(jìn)度。
(第一學(xué)期)。
周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注
19.1第一單元：自立自強(qiáng)。
第一課：好習(xí)慣受用一生。
(一)習(xí)慣對人的影響9月1日上課。
29.4-9.8(二)受益一生的好習(xí)慣。
(三)培養(yǎng)好習(xí)慣。
39.11-9.15第二課：積極的生活態(tài)度。
(一)自己的事情自己干。
(二)保持樂觀的心態(tài)。
49.18-9.22(三)向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
59.25-9.29第三課：優(yōu)良的意志品質(zhì)。
(一)意志的特征。
(二)意志的力量。
610.2-10.6國慶節(jié)放假。
710.9-10.13(三)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。
第二單元：親近師長。
第四課：人不能選擇父母。
(一)父母賦予我們生命。
(三)孝敬父母長輩。
(一)跨越代溝。
(二)克服逆反心理。
1111.6-11.10期中復(fù)習(xí)考試。
期中考試。
(一)了解我們的老師。
(二)理解我們的老師。
1512.4-12.8第三單元：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
第七課：行為與后果。
(一)行為與后果的關(guān)系。
(二)對自己的行為負(fù)責(zé)。
第八課：有肩就得挑擔(dān)子。
(一)在“責(zé)任”中長大。
(三)青春從這里起航。
(一)生活中的承諾。
191.1-1.5(二)承諾是金。
(三)學(xué)會(huì)承諾。
201.8-1.12第十課：對自己的一生負(fù)責(zé)。
(一)人生與責(zé)任元旦放假。
211.15-1.19(二)勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
(三)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
221.22-1.26期終復(fù)習(xí)。
231.29-2.2期終考試。
242.5-2.9期終試題評講2月9日放寒假。
第二學(xué)期。
周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注
13.1-3.2第四單元：分清是非。
第11課心中要有桿“秤”
(一)追求公平3月1日上課。
23.5-3.9(二)維護(hù)正義。
(三)明辨是非為人正直。
33.12-3.16第12課面對誘惑學(xué)會(huì)說“不”
(一)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心。
(二)杜絕不良嗜好。
43.19-3.23(三)抵制不良誘惑。
第13課多一點(diǎn)情趣多一點(diǎn)高雅。
(一)學(xué)會(huì)休閑。
53.26-3.30(二)培養(yǎng)情趣。
(三)做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
64.2-4.6第五單元：與法同行。
第14課法律就在我們身邊。
(一)法律是一種特殊的行為規(guī)范。
(二)法律與道德的關(guān)系。
74.9-4.13(三)法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”
第15課神圣的憲法。
(一)憲法是國家的根本大法。
84.16-4.20(二)我國公民的基本權(quán)利。
(三)我國公民的基本義務(wù)。
94.23-4.27期中復(fù)習(xí)考試及試卷講評。
104.30-5.4國際勞動(dòng)節(jié)。
115.7-5.11第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
(一)消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益。
(二)依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
125.14-5.18(三)做個(gè)成熟的消費(fèi)者。
第17課尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益。
(一)法律保護(hù)公民隱私。
(二)學(xué)會(huì)尊重他人隱私。
135.21-5.25(三)保護(hù)自己的隱私。
單元復(fù)習(xí)與測試。
第六單元：復(fù)興中華。
第18課民族情民族魂。
(一)五十六個(gè)民族五十六朵花。
145.28-6.1(二)五十六民族是一家。
(三)中華民族的傳統(tǒng)美德。
156.4-6.8(四)弘揚(yáng)中華民族精神。
第19課科教興國。
(一)感受科技創(chuàng)新。
166.11-6.15(二)感受教育創(chuàng)新。
第20課保護(hù)我們共有的家園。
(一)我國的人口問題。
176.18-6.22(二)合理利用資源。
(三)保護(hù)環(huán)境。
186.25-6.29期終復(fù)習(xí)和考試。
197.2-7.57月5日放暑假。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇七
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng)。3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。
1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:。
第一輪復(fù)習(xí)(20xx年2月23日至20xx年4月21日)。
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一齊進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的用心性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析潛力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇八
一、學(xué)生基本情況：
初二(x)(x)班級(jí)兩班人數(shù)為xxx人，初一下期學(xué)生期末考試的成績排名來看初二(x)班成績有所下降，總體來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。我認(rèn)真的思考前一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個(gè)冠冕堂皇的理由：自己是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己是在探索而進(jìn)行開脫，實(shí)際上上學(xué)期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因?yàn)樽约旱膶?shí)驗(yàn)與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學(xué)期務(wù)必完成自己的目標(biāo)。
二、本期教學(xué)任務(wù)：
通過本期的學(xué)習(xí)，在知識(shí)與技能上，學(xué)習(xí)平方根與立方根的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)數(shù);掌握二次根式的計(jì)算或化簡，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數(shù)的定義及其應(yīng)用，解直角三角形，掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺(tái)階。
在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。在過程與方法，通過學(xué)生積極參與對知識(shí)的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)道路上坎坎坷坷，達(dá)到深刻理解掌握知識(shí)的目的，達(dá)到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。
三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
5、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
6、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇九
新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃介紹后，內(nèi)心無比激動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃如下：
掌握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較認(rèn)真，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好，對新知識(shí)接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí)，因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對英語的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：
首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵(lì)，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit15課時(shí)第一周----第二周。
unit25課時(shí)第二周---第三周。
unit35課時(shí)第三周---第四周。
unit45課時(shí)第四周---第五周。
unit55課時(shí)第五周---第六周。
reviewandmid-test2課時(shí)第六周。
unit65課時(shí)第七周----第八周。
unit75課時(shí)第八周---第九周。
unit85課時(shí)第九周---第十周。
unit95課時(shí)第十周---第十一周。
unit105課時(shí)第十一周---第十二周。
unit115課時(shí)第十二周---第十三周。
unit125課時(shí)第十三周—第十四周。
reviewandfinal-test2課時(shí)第十五周。
總復(fù)習(xí)第十五周---十六周。
機(jī)動(dòng)二周。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學(xué)生封閉管理，沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性？如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識(shí)點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習(xí)。
本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。
周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間。
1-2第一課愛在屋檐下4。
3第二課我與父母交朋友2。
4第一單元復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講2。
5第三課同儕攜手共進(jìn)2。
6第四課老師伴我成長2。
7第二單元復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講2。
8第一階段復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、評講2。
9第五課多元化地球村2。
10中段復(fù)習(xí)考試2。
11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2。
12第七課友好交往禮為先2。
13第八課競爭合作求雙贏2。
14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗(yàn)2。
18第九、十課復(fù)習(xí)、檢測2。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十一
為了確保年度核心工作的落實(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高工作效率，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校八年級(jí)實(shí)際，特制定20xx—20xx年教學(xué)工作計(jì)劃，望每一位教師按計(jì)劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)，確保年級(jí)工作順利開展，取得實(shí)效，使我校教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。
通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)年級(jí)班級(jí)管理工作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力建設(shè)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全面提高年級(jí)教育教學(xué)整體水平，力爭在年級(jí)管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，使年級(jí)形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍。
3、通過教師結(jié)對子開展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課改上快速進(jìn)步。
（二）管理工作
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，各班要著力做好學(xué)校各項(xiàng)管理制度的再學(xué)習(xí)，同時(shí)要結(jié)合本班實(shí)際制定好班級(jí)管理方案。
2、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級(jí)管理評比細(xì)則，并真正抓好日常工作落實(shí)。
3、落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作：
（1）班級(jí)值勤工作，（2）班報(bào)板報(bào)任務(wù)，（3）櫥窗出版任務(wù)，（4）周主題班會(huì)工作，（5）廢品回收工作，（6）大課間活動(dòng)組織工作，（7）讀書活動(dòng)組織工作，（8）樓道秩序管理工作，（9）洗浴管理工作，（10）物品保管工作。
4、年級(jí)組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認(rèn)真搞好自查，確保在考評中少出問題。
5、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。
6、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和課改落實(shí)情況。
7、對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。
（三）教學(xué)工作
1、堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過場，小組長要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。
2、落實(shí)開放式“自主有效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、講學(xué)稿要及時(shí)、規(guī)范、實(shí)用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。
4、語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學(xué)，深入開展讀書活動(dòng)，落實(shí)高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。
5、加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生：
（1）培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀
（2）提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)
（3）促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來達(dá)到提高學(xué)生整體成績這一目的。
6、加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要耐心開展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。（做到“三清”需要堅(jiān)持，需要耐力，需要付出———）
（四）教研工作計(jì)劃
要積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題的研究，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的經(jīng)驗(yàn)和滿意的教學(xué)效果。
1、正視教學(xué)中存在的主要問題
我們八年級(jí)的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導(dǎo)不深入，教研不到位的問題還不同程度存在；三是從教學(xué)方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴(yán)重；四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)不夠；五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實(shí)，我們要花大力氣研究課改工作，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問題，采取切實(shí)有效的措施解決好這些問題。
2、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)
從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看，薄弱學(xué)科仍然存在，英語和數(shù)學(xué)這兩個(gè)關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要認(rèn)真分析原因，采取切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學(xué)上，要開展針對性強(qiáng)的專題研討活動(dòng)，組織學(xué)科骨干教師上示范課?？傊?，要匯集全年級(jí)的力量，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。
1、班主任要勤于管理，樂業(yè)敬業(yè)，培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定處處被動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)是走向勝利的保障，大到學(xué)校、年級(jí)組；小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組搭檔，都要搞好團(tuán)結(jié)，要補(bǔ)臺(tái)不要拆臺(tái)，要大度不要計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容，集體合作才能出智慧。
3、深挖教材，鉆研教法，落實(shí)課改，提高課上效率。
4、凡事要大處著眼，小處著手，細(xì)致入微。
5、抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，抓好班級(jí)的和諧建設(shè)，教會(huì)學(xué)生做人，班級(jí)管理上位了，學(xué)生積極向上了，工作自然會(huì)蓬勃發(fā)展。
管理是一個(gè)永無止境的話題，教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長期堅(jiān)持不懈地去奮斗、去追求。
希望我們八年級(jí)每一個(gè)成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期的工作當(dāng)中去。扎扎實(shí)實(shí)抓管理，耐心細(xì)致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計(jì)提成績，說了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)自己應(yīng)做的工作，為開創(chuàng)我們八年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十二
舊的學(xué)期悄然而逝，新的學(xué)年不期而至。為了更好地開展教育教學(xué)工作，特做如下計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析：
25班共有學(xué)生65人。在上學(xué)期課改中，本人熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力，對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是，部分學(xué)生受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。
二、教學(xué)總要求：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教材分析：
本冊教材促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地。共有30篇課文，按主題合成6個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
四、教學(xué)措施：
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。
8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象?？傊獙γ恳晃粚W(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十三
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
積極貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)要求，全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章：
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的`建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實(shí)數(shù)。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。
第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。
第十五章教材通過實(shí)例引出本章學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：合并同類項(xiàng)，去括號(hào)，添括號(hào)法則，整式的加減乘除運(yùn)算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思考”、“觀察與猜想”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等板塊，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。
自信成功，自學(xué)成才，自立成人。基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護(hù)自尊，幫助學(xué)生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)能力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立思考，及時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提前預(yù)習(xí)，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十四
針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：
2、學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作；
4、注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析。
八年級(jí)（3）（4）班從整體而言，學(xué)生成績兩級(jí)分化嚴(yán)重，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思考，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在：
（1）在聽、說、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；
（2）上課時(shí)精力不，對英語有的抵觸心理；
（3）學(xué)生自覺性很差。
（4）學(xué)生在情感，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。
三、教材分析。
本冊書共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的`語言知識(shí)。在本書主要安排了一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。
四、工作措施：
1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2）針對教材整合的實(shí)際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。
4）每周做1—2次聽力練習(xí)。
5）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。
五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度。
（略）。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十五
本學(xué)期接任初二兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對科學(xué)有一定的興趣，卻對科學(xué)知識(shí)的掌握還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時(shí)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。教材分析：
八年級(jí)上教科書共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級(jí)上教科書與七年級(jí)下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí)。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會(huì)的影響。
第1章“水和水的溶液”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn)；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識(shí)、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“天氣與氣候”重點(diǎn)：大氣的垂直分層；氣溫的觀測；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系；氣壓對天氣的影響；風(fēng)的觀測；相對濕度的觀測；凝結(jié)與降水的形成；怎樣看天氣預(yù)報(bào)；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)；天氣圖與天氣形勢；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動(dòng)的影響；人類活動(dòng)與洪水；人類活動(dòng)對氣候的影響。
風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析；人類活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象；生長素與植物向光性的關(guān)系；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)；動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射?。粍?dòng)物行為分類、體溫的控制。
難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測量；電壓的測量；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律；電路連接。
難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。學(xué)情分析：
少數(shù)同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會(huì)反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教弱,學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，很多簡單操作做得不夠充實(shí)，缺乏實(shí)踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)的能力較弱；對知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
（一）提高課堂效率的措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）提優(yōu)補(bǔ)差的.措施：
1.面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。
3.因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
（三）其他措施：
1.定期進(jìn)行知識(shí)落實(shí)的檢測，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識(shí)的回顧，對已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（四）、教學(xué)進(jìn)度表：
第一章水和水的溶液。
課題：1.1地球上的水教學(xué)目標(biāo)：1．知道地球上主要水體的名稱和分布，并能描述水體之間聯(lián)系的途徑。
2．通過對一些自然現(xiàn)象的觀察，認(rèn)識(shí)水體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。
3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)水對人類生存和發(fā)展的重要性，使學(xué)生樹立保護(hù)水源、節(jié)約。
用水的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.水的重要性，水循環(huán)的過程和特點(diǎn)。
2.水循環(huán)過程和產(chǎn)生原因教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
一、地球上水的組成和分布（p2圖）。
地球是一顆“水”的行星，水以各種不同的形式分布在大氣、巖石和生物等圈層中。在地球引力和太陽輻射能的作用下，各種水體相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)換，組成了地球上連續(xù)但不規(guī)則的水圈。
1.地球上的水主要以__態(tài)形式存在，也有少量的水以___態(tài)和___態(tài)形式存在。
2.海洋水是地球水的主體，約占地球總水量的。它覆蓋了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陸地咸水，占0.94%。
3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占總淡水量的0.3%。
4.陸地淡水盡管只占總水量的但水體的種類卻非常多，與人類的關(guān)系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和__用水。
5．地球上各種狀態(tài)的水，在是相互聯(lián)系的。
【討論】你能用學(xué)過的知識(shí)來證明我們周圍的空氣中也有水嗎?
二、水與生命。
1．水是生物（生存）所需的最基本物質(zhì)之一。人和所有的動(dòng)植物都需要水。如果生物體內(nèi)缺水到一定程度，生命就會(huì)停止。
2．水和生命的關(guān)系。
(1)水是地球生命有機(jī)體的組成之一。以體中含水量占人體總重的____以上，一般動(dòng)物含水量占體重的_______，其中水母占_____，草本植物中約占___________。
(2)水參與地球生物體的活動(dòng)過程，即生物的____活動(dòng)也離不開水。例如種子萌發(fā)的外界條件之一就是______。
(3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn)，往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常發(fā)達(dá)，可達(dá)幾十米深。
(4)總之，水對生命活動(dòng)可以說是至關(guān)重要的。對人來說，水比食物更重要。
【討論】生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水?
三、水的循環(huán)。
1．閱讀p5水的循環(huán)圖。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十六
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1，按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2，創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
我們學(xué)校是一個(gè)落后的山區(qū)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1，我們學(xué)校有二十二個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。
2，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3，教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。
4，學(xué)生封閉管理，一千六百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2，同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。 5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)余8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。
八年級(jí)下冊教材的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人 廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有學(xué)習(xí)積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個(gè)教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制好課堂紀(jì)律，改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)要爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真成績較差學(xué)生，要做好他們的工作，一個(gè)也不能放棄。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十七
為了確保年度核心工作的落實(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高工作效率，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校八年級(jí)實(shí)際，特制定xx—xx年教學(xué)工作計(jì)劃，望每一位教師按計(jì)劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)，確保年級(jí)工作順利開展，取得實(shí)效，使我校教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。
通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)年級(jí)班級(jí)管理工作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力建設(shè)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全面提高年級(jí)教育教學(xué)整體水平，力爭在年級(jí)管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)，使年級(jí)形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍。
3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課改上快速進(jìn)步。
(二)管理工作
1.加強(qiáng)制度建設(shè)，各班要著力做好學(xué)校各項(xiàng)管理制度的再學(xué)習(xí)，同時(shí)要結(jié)合本班實(shí)際制定好班級(jí)管理方案。
2.加強(qiáng)班級(jí)日常管理，反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級(jí)管理評比細(xì)則，并真正抓好日常工作落實(shí)。
3.落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作:
(1)班級(jí)值勤工作，(2)班報(bào)板報(bào)任務(wù)，(3)櫥窗出版任務(wù)，(4)周主題班會(huì)工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動(dòng)組織工作，(7)讀書活動(dòng)組織工作，(8)樓道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。
4.年級(jí)組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認(rèn)真搞好自查，確保在考評中少出問題。
5.年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。
6.年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和課改落實(shí)情況。
7.對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。
(三)教學(xué)工作
1.堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過場，小組長要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。
2.落實(shí)開放式“自主有效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3.講學(xué)稿要及時(shí)、規(guī)范、實(shí)用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。
4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學(xué)，深入開展讀書活動(dòng)，落實(shí)高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。
5.加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生：
(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀
(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)
(3)促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來達(dá)到提高學(xué)生整體成績這一目的。
6.加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要耐心開展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅(jiān)持，需要耐力，需要付出---)
(四)教研工作計(jì)劃
要積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題的研究，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出成功的經(jīng)驗(yàn)和滿意的教學(xué)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十八
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。
八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。
3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。
從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇十九
本學(xué)期我八年級(jí)科學(xué)備課組工作，將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以八年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知具體特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范為中心，配合主題校本教研活動(dòng)，以“課堂教學(xué)有效性”為重點(diǎn)展開研討活動(dòng)，力求提高教師素質(zhì)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。尋求學(xué)科教研教學(xué)特色，啟動(dòng)“小小科學(xué)家”評比活動(dòng)。同時(shí)本著以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，八年級(jí)全面進(jìn)行校本課程的教學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)能力。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)選編符合新課程理念。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇論文。
1、認(rèn)真按時(shí)開展備課組活動(dòng)，確定中心發(fā)言人。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，如說課、聽課、討論評課，進(jìn)行主題校本教研活動(dòng)，深入探討“基于問題的有效教學(xué)，激發(fā)興趣、探索規(guī)律”，“作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與布置”等問題。分別于第4、15周舉行校本教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課，分工合作，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，又要突現(xiàn)每位老師的個(gè)性。按照備課和課件制作分工安排，每人認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)的簡案或框架及收集素材，每個(gè)老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化加工，尋求共性與個(gè)性的統(tǒng)一。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高備課和上課的質(zhì)量，控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、一學(xué)期控制單元檢測4次，階段性檢測一次，期末檢測一次。（具體安排見教學(xué)進(jìn)度表）
5、校本課程建立備課組，有相應(yīng)的計(jì)劃制定與備課，初定第6周舉行校本課程教學(xué)研討會(huì)。
1、工作未滿2年的新教師必須手寫詳案，每節(jié)課后一篇反思；30周歲以下教師，每周至少一篇教學(xué)反思；35周歲以下青年教師（1974年9月1日后出生）每兩周至少一篇教學(xué)反思。
2、新教師2次培訓(xùn)評比：教學(xué)和板書設(shè)計(jì)、intel未來教育培訓(xùn)評比。青年教師（35周歲以下）2次評比：論文（案例）、讀書征文評比。
3、本學(xué)期在第2周、第13周分別為青年教師開課周和骨干教師對外開課周。
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇二十
根據(jù)教育局文件精神和學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期地方課程工作計(jì)劃如下：
1。通過對民族風(fēng)俗習(xí)慣的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)多民族的國家，尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對國家的發(fā)展至關(guān)重要。
2了解民族宗教信仰自由政策。使學(xué)生牢記我國是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的`多民族國家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2、要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。
3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們在樂中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長！
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇二十一
本計(jì)劃針對八年級(jí)全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g(shù)內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作，動(dòng)畫制作，電子表格。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。
3、能制作簡單的網(wǎng)頁。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
9月份第一單元網(wǎng)頁的制作
10、11月份動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作
教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)政治上篇二十二
通過上學(xué)期幾次的考試分析，發(fā)現(xiàn)（6）班和（10）班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。一方面，成績突出的學(xué)生基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。另一方面，相當(dāng)一部分學(xué)生由于各種原因失去了大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，有些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、指導(dǎo)思想。
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。為了提高學(xué)生在中考中的成績，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生解決問題和回答問題以及邏輯推理的能力。同時(shí)完成八年級(jí)上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三，教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)技能目標(biāo)：理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，用根號(hào)表示數(shù)字的平方根、立方根。理解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)一一對應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)；掌握全等三角形的概念、性質(zhì)、判斷和應(yīng)用；了解軸對稱的基本性質(zhì)；了解比例函數(shù)和線性函數(shù)的概念和性質(zhì)，畫圖，用函數(shù)圖像求解方程（組）和不等式。
掌握代數(shù)表達(dá)式的乘法、除法和因式分解。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理和歸納能力，發(fā)展學(xué)生的合理推理、邏輯推理和推理驗(yàn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。態(tài)度和情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育。
四、教材分析。
第十二章：主要內(nèi)容是平方根和立方根的概念和方法。他們懂立方根的概念和解法，實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算是基礎(chǔ)。本章的難點(diǎn)是平方根和實(shí)數(shù)的概念。大概需要7個(gè)課時(shí)。
第十三章冪運(yùn)算：主要內(nèi)容包括冪運(yùn)算、代數(shù)表達(dá)式乘法、乘法公式、代數(shù)表達(dá)式除法和因式分解。學(xué)習(xí)權(quán)力的運(yùn)行本質(zhì)是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。本章的難點(diǎn)是代數(shù)表達(dá)式乘法的變換，重點(diǎn)是乘法公式和代數(shù)表達(dá)式的除法。大概需要22個(gè)課時(shí)。
第十四章勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及其應(yīng)用。勾股定理是通過探索三角形的三邊關(guān)系得到的。同時(shí)介紹了一種判斷直角三角形的方法。最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。大概需要7個(gè)課時(shí)。
第十五章平移與旋轉(zhuǎn)：本章涵蓋了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱與同余，這是平行四邊形及其性質(zhì)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是翻譯和旋轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)；旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的基本特征；理解圖形的一致性。難點(diǎn)在于平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱、圖形同余的靈活運(yùn)用。大概需要18個(gè)課時(shí)。
第十六章平行四邊形的理解：本章的主要內(nèi)容是理解平行四邊形和幾種特殊的四邊形，確認(rèn)圖形的性質(zhì)。學(xué)會(huì)識(shí)別不同的圖形，根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計(jì)算問題，學(xué)會(huì)合理的推理和數(shù)學(xué)推理。重點(diǎn)是通過圖形的變換了解圖形的性質(zhì)，難點(diǎn)是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計(jì)算問題。大概需要20個(gè)課時(shí)。
動(dòng)詞（verb的縮寫）教學(xué)措施。
1、準(zhǔn)備。
2、他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
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