推斷是基于已有的信息和規(guī)律，來得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇一
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為家長(zhǎng)，首先要對(duì)孩子所在的學(xué)?！A南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
自20xx年9月進(jìn)入華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。記得孩子剛步入初中時(shí)，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)。開始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔(dān)心，慌張，經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說教。
從他會(huì)說話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會(huì)說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。另外，我會(huì)經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語或彈琴，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過一篇報(bào)道說，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問我為什么不讓她看電視，我告訴她，看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、多一些愛心，少一些冷漠。
愛是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣。
四、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急，在孩子6歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)她的耐心，有許多次她對(duì)我說曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇二
各位家長(zhǎng)你們好：
首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)，今天的家長(zhǎng)會(huì)我簡(jiǎn)要地講以下三個(gè)方面：
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)及孩子的情況。
首先，我介紹班級(jí)情況。在本學(xué)期中，由我擔(dān)任這個(gè)班的上午老師，主要負(fù)責(zé)五個(gè)領(lǐng)域方面的教育教學(xué)。另一位老師是劉老師，她是一位個(gè)性開朗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)、有豐富育人經(jīng)驗(yàn)而又十分敬業(yè)的老師教師，她主要負(fù)責(zé)下午游戲方面的教育教學(xué)。我園根據(jù)我班孩子年齡小，自理能力差這一特點(diǎn)，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔(dān)任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護(hù)理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會(huì)密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關(guān)心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩16名，女孩20名。每天出勤人數(shù)27人左右，有不少幼兒是這學(xué)期剛?cè)雸@的新生,這給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。
6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強(qiáng)，向袁奕昕、王爭(zhēng)瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。
7、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動(dòng)參于意識(shí)十分強(qiáng)烈并。
能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭(zhēng)瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。
江南郡、王爭(zhēng)瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達(dá)能力好，對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng)，對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時(shí)興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對(duì)各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動(dòng)手能力較差，還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
10、內(nèi)向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。
12、再就是新生幼兒對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。
13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
14、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。
15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會(huì)主動(dòng)問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會(huì)請(qǐng)其他幾位老師給予補(bǔ)充。.值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
二、介紹本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)以上情況，在新學(xué)年中我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，本學(xué)期我們制定的班級(jí)教育目標(biāo)為：
1、培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡。
2、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
4、培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習(xí)慣各領(lǐng)域目標(biāo)為：
健康領(lǐng)域。
1、根據(jù)主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的班級(jí)環(huán)境，運(yùn)用各種教育手段，使幼兒盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣：懂得保持個(gè)人衛(wèi)生;學(xué)習(xí)正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時(shí)要洗手;會(huì)正確使用小勺愉快地進(jìn)餐;飯后會(huì)自己洗臉;會(huì)在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方;會(huì)獨(dú)立、安靜地就寢，睡眠姿勢(shì)正確。針對(duì)班上多數(shù)幼兒自由散漫的現(xiàn)象，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習(xí)慣。
4、積極鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)，能在幾種大型活動(dòng)器械中進(jìn)行活動(dòng)。
5、配合保健醫(yī)生，共同做好預(yù)防接種工作，引導(dǎo)幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。如：不私自離園，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時(shí)能注意安全;知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規(guī)則。
(2)社會(huì)性領(lǐng)域。
1、建立班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活常規(guī)，懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。
2、針對(duì)本班實(shí)際情況，有計(jì)劃、有針對(duì)地培養(yǎng)幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動(dòng)。
3、注重情感教育，積極利用節(jié)慶日、升旗等活動(dòng)，開展各種主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小愛家、愛園、愛國(guó)、文明禮貌、安全、環(huán)保等意識(shí);培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對(duì)他人有禮貌等良好品質(zhì)。
4、通過有組織地開展創(chuàng)造性游戲，以及輔助的社會(huì)性游戲，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力。
(3)科學(xué)領(lǐng)域。
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊常見事物的明顯特點(diǎn)和現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象，并且愿意參加討論與交流。在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用重疊、并放、對(duì)應(yīng)的方法比較兩組實(shí)物的多、少、一樣多。能按數(shù)取物，知道前后、里外、會(huì)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時(shí)間概念。
識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖片，學(xué)會(huì)圖形分類、比較圖形的大小，發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導(dǎo)幼兒觀察春夏兩季明顯的特征，認(rèn)識(shí)3—5種花草樹木和小動(dòng)物，培養(yǎng)觀察的興趣和熱愛大自然的情感。
(4)語言領(lǐng)域。
讓幼兒敢說、會(huì)說。通過具體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒理解常用的日常生活活動(dòng)語言，能理解簡(jiǎn)短故事和兒歌，愿意并能夠?qū)⒆约旱南敕?、需要表達(dá)出來;、開展“我與圖書交朋友”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜歡看圖書，愛護(hù)圖書。
通過開展“小小故事王”等活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達(dá)和安靜傾聽的能力。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、充分利用生活中各環(huán)節(jié)，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)，通過各類節(jié)慶活動(dòng)、主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式大膽表現(xiàn)自己的感受。
2、注意個(gè)性培養(yǎng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的興趣特長(zhǎng)，有針對(duì)、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒參加各種園內(nèi)興趣班、如英語、舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒更好地發(fā)展。
3、感受音樂，學(xué)習(xí)與節(jié)奏比較一致地做動(dòng)作，唱歌時(shí)能做到整齊地開始和結(jié)束。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼技能，培養(yǎng)整潔的粘貼習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣，能在簡(jiǎn)單的圖形上涂滿顏色等技能。
5、學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向涂色，盡量做到涂色均勻，學(xué)習(xí)畫出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
以上五個(gè)領(lǐng)域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手操作能力以及孩子們自護(hù)能力。
三、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：
1、由于孩子們已經(jīng)步入正規(guī)的教學(xué)年齡段，因此在接送孩子的時(shí)間上，要請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學(xué)活動(dòng)的正常開展。下午請(qǐng)?jiān)?:30以后來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有很大的害處。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
幼兒的教學(xué)內(nèi)容?；丶液蟛环炼鄦枂栍變航裉煸谟變簣@學(xué)了些什么新的本領(lǐng)。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。
5、幼兒自理能力的培養(yǎng)幼兒自理能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展來說是至關(guān)重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨(dú)立性也就越來越強(qiáng)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)姆攀肿屗麄內(nèi)ジ?、多干，邊干邊學(xué)對(duì)孩子來說是一種樂趣。針對(duì)本班幼兒年齡偏小的情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多在以下幾個(gè)方面注意培養(yǎng)幼兒的自理能力。幼兒能獨(dú)立自己穿簡(jiǎn)單的衣褲、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立入廁。
6、希望各位家長(zhǎng)具體做的事。
(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子帶一張單人生活像片來，用來環(huán)境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個(gè)玩具，請(qǐng)每位家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。
(2)希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合老師糾正。
(3)幼兒園有規(guī)定每個(gè)孩子都不允許帶首飾入園，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里。
(4)請(qǐng)所有的家長(zhǎng)在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。
(5)在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體老師再次向家長(zhǎng)們說一聲：
謝謝你們!!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
謝謝大家!!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇三
我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來動(dòng)力。
都說家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長(zhǎng)階段教給他文化，給他指路的人，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師。因此，對(duì)學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈；有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì)發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感。或許有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級(jí)中的等級(jí)變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
當(dāng)然，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說話的巨人！可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長(zhǎng)卻從不知道。好多時(shí)候，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中?？梢韵胂瘢洪L(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。
我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率；二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育；三是教育孩子是一門藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈。
再次對(duì)大家的到來表示感謝，謝謝大家！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇四
下面是本站為你整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿800字，歡迎參考。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿800字(一)
各位叔叔阿姨們：
大家好!
我叫***，我是*******的班長(zhǎng)，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。我四年級(jí)從老家過來。對(duì)于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿800字(二)
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長(zhǎng)，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動(dòng)非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關(guān)心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實(shí)，每個(gè)孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨(dú)有特質(zhì)，關(guān)鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經(jīng)驗(yàn)方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請(qǐng)大家不吝賜教。同時(shí)，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗(yàn)，也請(qǐng)不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習(xí)慣的開成、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時(shí)，晝讓孩子參與進(jìn)來，盡管他的意見不成熟或不切實(shí)際，參與了說明了他動(dòng)了腦筋，想了辦法。孩子在場(chǎng)時(shí)不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長(zhǎng)過程中必定經(jīng)歷成長(zhǎng)帶來的煩惱，這時(shí)我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導(dǎo)走出煩惱，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時(shí)我們老是以長(zhǎng)輩、大人自居，潛意識(shí)里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因?yàn)橛H情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長(zhǎng)。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個(gè)時(shí)候是父母和孩子最佳的溝通時(shí)間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵(lì)少批評(píng)。對(duì)孩子要多做肯定性評(píng)價(jià)：“我相信你做得到的”、“我對(duì)你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時(shí)，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)中的孩子對(duì)未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者而不是替代者，讓孩子學(xué)會(huì)快樂生活。
培養(yǎng)善學(xué)習(xí)的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比一時(shí)成績(jī)好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是自己現(xiàn)在最大的事”，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，在孩子學(xué)習(xí)過程中積極和老師配合，幫助設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。二是與孩子共同探討學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)效率如何?肯定有差別。因此，我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，要積極與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵(lì)孩子用于學(xué)習(xí)，當(dāng)他感受到成功的體驗(yàn)時(shí)，他會(huì)自己去摸索總結(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率，經(jīng)常督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。如輔導(dǎo)解方程時(shí)，在講解過程中引導(dǎo)孩子思考，講解后讓孩子設(shè)另外一個(gè)變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成績(jī)不一評(píng)價(jià)唯一指標(biāo)，偶爾的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學(xué)不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責(zé)怪他、罵他，鼓勵(lì)他找出原因，并與孩子一起進(jìn)行分析。下晚自習(xí)后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚(yáng)他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經(jīng)驗(yàn)與在分享，希望還有機(jī)會(huì)多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家!
曹同學(xué)的家長(zhǎng)二0一一年十一月二十六日
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇五
一、主持人致歡迎辭。
二、班干總結(jié)。
三、科任老師發(fā)言。
四、班主任發(fā)言。
五、學(xué)生感恩。
班主任發(fā)言。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介。
二、具體工作匯報(bào)。
三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)。
四、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
五、提出幾點(diǎn)建議。
班主任發(fā)言。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介。
本班學(xué)生共56人，其中有41位女生。少數(shù)民族28人。學(xué)生的入口成績(jī)絕大多數(shù)總分b+。學(xué)生以南寧市為主，也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣，有城鎮(zhèn)的，也有農(nóng)村的，家庭經(jīng)濟(jì)差異較大，學(xué)生性格各異。
二、具體工作匯報(bào)。
1、組建并培養(yǎng)良好的班干隊(duì)伍，服務(wù)班級(jí)，鍛煉學(xué)生自我能力。
2、注重常規(guī)管理，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)生的心理，仔細(xì)耐心地做學(xué)生思想工作，注重正面引導(dǎo)，達(dá)到“教書育人”的目的，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、密切聯(lián)系科任老師，及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5、充分利用家長(zhǎng)力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。
6、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
7、認(rèn)真做好每一次考試的組織總結(jié)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，不斷進(jìn)步。
三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)。
四、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
優(yōu)點(diǎn)：
1、班風(fēng)好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗，是高一年級(jí)中獲紅旗最多的班級(jí)，其中學(xué)風(fēng)紅旗4面，衛(wèi)生紅旗6面，出勤紅旗5面。
5、大多數(shù)同學(xué)聽課認(rèn)真，作業(yè)完成好。
6、絕大部分同學(xué)懂禮貌，修養(yǎng)好，懂得感恩，讓老師很感動(dòng)（5228）。
7、有一定的責(zé)任心，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
8、有一部分同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)高中生活。
9、同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，相互能和睦相處。
10、沒有重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。
不足的有：
1、有些同學(xué)光有目標(biāo)，行動(dòng)不夠。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，方法還沒掌握，角色轉(zhuǎn)換慢。
3、吃苦，耐勞的精神不夠，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，抗挫能力差。
4、有偷懶傾向。
5、不能很好地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。
6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳。
7、周末在校的同學(xué)不能讓家長(zhǎng)完全放心。
8、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)使用不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)。
9、宿舍生活普遍動(dòng)作慢，感覺時(shí)間不夠用，有時(shí)不能按時(shí)就寢。
10、相比較而言，城鎮(zhèn)的同學(xué)不如農(nóng)村的同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮。
五、提出幾點(diǎn)建議。
1、不單以成績(jī)論英雄，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以勉勵(lì)為主。
鼓勵(lì)孩子每一個(gè)進(jìn)步，而不是關(guān)注最終的成就。家長(zhǎng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng)，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力，因?yàn)樗幌伦涌床坏介L(zhǎng)遠(yuǎn)的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì)，使他們的正確行為得到強(qiáng)化。
2、重視家庭教育，注重學(xué)生心理問題。
與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。家庭教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對(duì)父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對(duì)父母的教誨愿意聽取。父母的喜怒哀樂時(shí)刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺的影響。從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴(yán)密計(jì)劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育。家庭教育有兩種形式：一是家長(zhǎng)有目的有意識(shí)地運(yùn)用一定的教育方法對(duì)子女進(jìn)行影響。比如對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)等,這是一種顯性教育；二是家長(zhǎng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對(duì)子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點(diǎn)。長(zhǎng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ)。所謂“家風(fēng)”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。
3、配合學(xué)校教育，不溺愛孩子，不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請(qǐng)假。
4、假期督促孩子勞逸結(jié)合，不能迷戀電腦游戲，放棄學(xué)習(xí)。
5、手機(jī)沒必要可以不帶來，學(xué)習(xí)機(jī)如使用不當(dāng)也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。
7、下周六開始補(bǔ)課，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作，鼓勵(lì)孩子不要怕辛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
8、過問孩子的伙食情況，不用給太多的零花錢。
六、感謝家長(zhǎng)光臨！祝家長(zhǎng)朋友們身體健康！工作順利！全家幸福！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇六
最牛年終工作總結(jié)：
最牛年終工作總結(jié)：2009-12-1509：13存在問題：好吃飯、好泡妞、好抽煙、好喝酒。分析原因：飯好吃、妞好泡、煙好抽、酒好喝?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：吃飯好、泡妞好、抽煙好、喝酒好。整改措施：飯吃好、妞泡好、煙抽好、酒喝好。努力方向：吃好飯、泡好妞、抽好煙、喝好酒。
群工作年終總結(jié)報(bào)告。
就要過去了，作為本群普通一員，現(xiàn)在把群里的工作情況做如下工作通報(bào)在上半年里，我們緊密扎根在群里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雁過留聲，人過留言”的要求，堅(jiān)持“知無不言、言無不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的'大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常騷擾”作為振興群的第一要?jiǎng)?wù)！從根本上改變“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的方式！留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面！堅(jiān)持“四有”即有組織，有預(yù)謀，有把握，有成績(jī)。相互促進(jìn)，共同發(fā)展，從而使咱群走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，同時(shí)堅(jiān)決貫徹了08新觀念：1、錢不是問題，問題是沒錢。2、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆就破產(chǎn)。3、水能載舟，亦能煮粥。4、一山不能容二虎，除非一公和一母。5、火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。6、燒香的不一定是和尚，還可能是熊貓。7、喝醉了我誰也不服，我就扶墻。8、我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。9、問世間情為何物?一物降一物。請(qǐng)抄送各群認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，明年再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇七
尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是xx市xx二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。這天懷著無比喜悅和崇敬的情緒，很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國(guó)的未來，為了孩子完美的明天，這天我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為就應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心群眾，用心參加群眾勞動(dòng)，用心參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母務(wù)必做到。克服煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
在座的各位家長(zhǎng)能夠說百分百是愛自己孩子的.，也是期望孩子將來是有出息的，但是對(duì)于此刻的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子帶給良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，個(gè)性是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都就應(yīng)給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而就應(yīng)耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力必須有收益。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份職責(zé)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更完美，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更完美！
我的講話完了，謝謝大家！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好：
孩子來到章丘四中已順利渡過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng)的到來，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無私的愛，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長(zhǎng)過程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試情況;二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作;三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀;四是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見!
一、三次考試成績(jī)分析：
進(jìn)入高一以來共進(jìn)行過上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù)段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。
二、本學(xué)期所做的工作：
(1)、主題班會(huì)：本學(xué)期開學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài)中迅速調(diào)整過來，連續(xù)開了三個(gè)主題班會(huì)，如何規(guī)范學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。
(2)、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開始動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來相互交流兩周來的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問題說不出來的話寫下來，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒什么打動(dòng)他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育孩子方面的化效果。
三、目前學(xué)生的現(xiàn)狀分析：
學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹立正確的認(rèn)識(shí)!珍惜目前學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。
高一下學(xué)期是一個(gè)比較平淡的時(shí)間段，學(xué)生失去了剛來四中的新鮮感，距離高考還很遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法。從課程設(shè)置上來講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比較集中的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，如果思想上引不起重視，很容易出現(xiàn)成績(jī)的下滑，往往到高三就再也趕不上來了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也抽時(shí)間與學(xué)生交流目前一段時(shí)間的重要性，督促他們多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)其實(shí)個(gè)個(gè)都比較聰明，只是目前在學(xué)習(xí)上的認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)上還沒有盡力，還沒有形成好的規(guī)范，我們不能讓他們把大把的時(shí)間浪費(fèi)掉，等到高三都努力時(shí)，很難趕上來。所以現(xiàn)在要在學(xué)習(xí)的時(shí)間上逼一下學(xué)生，如早上到校時(shí)間，現(xiàn)在天亮的早了，盡量讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到校;大休的星期天，只要沒有很特殊的情況，一定要提醒孩子來學(xué)校上好自習(xí)，除非在家里也能自覺學(xué)習(xí)。在教室里做作業(yè)或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是比較重要的。
當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個(gè)問題的多發(fā)期，如果引導(dǎo)不利，也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如_交往等問題。
四、與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問題。
教育學(xué)者王金戰(zhàn)說過一句話，我認(rèn)為比較損，也比較狠，但卻是比較客觀的，他說問題學(xué)生背后一定會(huì)有問題家長(zhǎng)。這句話多少的能夠透出這樣一個(gè)道理：我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣，都會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的行為，才能監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)，做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。
1、如何看待成績(jī)。
考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試。高考屬于終結(jié)性考試，高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試，包括平時(shí)的期中和期末考試，診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過程中的收獲，幫學(xué)生查找出學(xué)習(xí)過程中的不足，如果你高考前的任何一次考試成績(jī)都不好，但如果你高考這一次考好了，高校照樣會(huì)錄取你的;相反高校是不會(huì)錄取你的。這就給要求我們要有一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程的正確認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不可能是永遠(yuǎn)是直線上升的，有波動(dòng)起伏是再正常不過的了。正確的做法是幫助孩子分析學(xué)習(xí)成績(jī)起伏背后的原因是什么，鼓勵(lì)孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過成績(jī)發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)好了，就高興認(rèn)為萬事大吉，成績(jī)不好就一棍子打死，是萬萬不可取的。家長(zhǎng)的這種不良做法會(huì)直接影響孩子的心態(tài)，不利于他養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)。所以今天給大家入學(xué)以來這三次成績(jī)的目的是讓你對(duì)孩子的情況有一個(gè)大體的了解，與孩子共同商量下一步的目標(biāo)與打算，即便成績(jī)不理想，畢竟我們才高一，還有足夠的時(shí)間來彌補(bǔ)，只要多想辦法就一定會(huì)將成績(jī)提上來的。
2、愛孩子要愛之有道。
愛孩子是父母的天性，況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，誰都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，有一個(gè)美好的前途。但這種愛要恰當(dāng)，要愛的有原則、理性，否則會(huì)起反作用。比如住校生的生活費(fèi)和通校生的零花錢，現(xiàn)在生活條件的確比原來好了，對(duì)于一二百元錢也可能不會(huì)看的太重，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)要錢時(shí)，有些家長(zhǎng)的心太軟，心里總是不想讓孩子受難為，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當(dāng)年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛，這是錯(cuò)誤的。錢這東西是把雙刃劍，使用不當(dāng)會(huì)使人變壞的。總能看到一些學(xué)生邊走邊吃零食，走到哪里垃圾帶到哪里;也有的學(xué)生因?yàn)槭诸^上有足夠的零花錢，今天過生日請(qǐng)一場(chǎng)，明天別人過生日，送個(gè)禮物，錢不花在正地方。建議各位家長(zhǎng)和學(xué)生都能做到這樣一個(gè)原則，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費(fèi)。錢不能光用在嘴上，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用或是參加輔導(dǎo)班的費(fèi)用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯，不要再出現(xiàn)早上不吃飯，上三節(jié)課后去超市買零食的現(xiàn)象，這即滿足不了孩子的身體成長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)，也不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，相信咱們家長(zhǎng)有這個(gè)覺悟。
3、再談手機(jī)問題：
記得上一次家長(zhǎng)會(huì)我們就談過手機(jī)給中學(xué)生帶來的各種危害，但現(xiàn)在學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn)，每次大休回家，學(xué)生一出校門就掏出手機(jī)打電話的現(xiàn)象，還有上學(xué)期元旦晚會(huì)時(shí)，學(xué)生們?yōu)榱顺枵腋柙~，有三四個(gè)通校學(xué)生就是利用手機(jī)上網(wǎng)查歌詞，看著手機(jī)上的歌詞唱歌的。孩子帶手機(jī)完全是家長(zhǎng)慫恿的，奉勸家長(zhǎng)們不要天真的想，孩子帶手機(jī)和家里聯(lián)系方便，你可以想一想，孩子用手機(jī)給家長(zhǎng)打過幾次電話來匯報(bào)學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)會(huì)可能想，也有些通校生以手機(jī)當(dāng)鬧鐘用的做法，奉勸家長(zhǎng)們不要過分相信孩子，你可能感覺手機(jī)沒有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機(jī)當(dāng)鬧鐘，他一定會(huì)把手機(jī)的功能用起來的。利用手機(jī)晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜，接下來會(huì)引發(fā)_交往的問題，等等。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任何理由，決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。假期里可以用，但只是限于假期。
4、嚴(yán)格控制通校學(xué)生的作息時(shí)間。
有的學(xué)生自控力不強(qiáng)，今天在學(xué)校上晚四，明天可能就不想上了，這樣沒有規(guī)律的上或不上，會(huì)引發(fā)學(xué)生利用晚四的時(shí)間做些不該做的事，從而帶來學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和安全隱患。今天家長(zhǎng)會(huì)后，通校生的家長(zhǎng)回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節(jié)晚自習(xí)，便于我們對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和管理。
5、真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)參與到班級(jí)建設(shè)與管理中來。
家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，下一步班級(jí)和之間要加強(qiáng)合作，共同管理和建設(shè)好我們的班級(jí)。我的想法是可以利用一些重要節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等時(shí)間，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室做報(bào)告，可以談工作的體會(huì)與感受、可以談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等為孩子增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是參與建設(shè)班級(jí)，有時(shí)候?qū)Π嗉?jí)來講可能是件大事，但對(duì)我們家長(zhǎng)而言可能比較容易就能辦好。我一直有個(gè)想法沒有實(shí)現(xiàn)，我想在我們教室的西南角上設(shè)置一個(gè)空間書櫥，因?yàn)榈胤接邢?，所以叫空間書櫥。讓學(xué)生把手里的用不到的書貢獻(xiàn)出來，相互交流，資源共享，這樣對(duì)同學(xué)們是一個(gè)很好的促進(jìn)，但一直沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊拇_辦不了。類似的情況，我拋出來，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家?guī)桶嗉?jí)一下。
看到做家長(zhǎng)很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫助一些學(xué)生，我想對(duì)大家說：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性思考和可操作性的計(jì)劃。真心祝愿每個(gè)孩子都能夢(mèng)想成真，在追夢(mèng)的路上，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)20_級(jí)6班的輝煌!
謝謝大家。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇九
大家好！首先我想說我們的相識(shí)不得不說是緣分，因?yàn)楹⒆幼屛覀兿嘧R(shí)、因?yàn)檫@次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)讓我們齊聚一堂，來到屬于我們的這個(gè)大家庭中，一起探討，共同學(xué)習(xí)，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。在這里我想說：如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。今天各位能來到這里就說明了你們對(duì)孩子的態(tài)度和對(duì)我工作的支持，真心地感謝大家！
1每日一句（每天一句攀登英語）。
2、每周一首（古詩(shī)詞）。
3、營(yíng)養(yǎng)搭配五個(gè)一工程（一杯牛奶、一杯豆?jié){、一個(gè)雞蛋、一份青菜、一份水果）。
4、第二課堂（八個(gè)興趣班供孩子選擇）。
5、快樂十分校園秀。
6、德行作業(yè)（每天做一件事）。
7、校服的反光標(biāo)（夜間也能發(fā)亮保護(hù)孩子）。
班名：苗果園。
班級(jí)口號(hào):一（3）是我家，人人都愛她試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
班訓(xùn)：做好小事，成就大事。
班主任寄語：懂得用嘴角微笑。
學(xué)會(huì)用耳朵聆聽。
知道用雙手幫忙。
體會(huì)用心靈理解。
要求每位家長(zhǎng)加微信，下周建群，群名就是班名苗果園。
你跟孩子做好一起上一年級(jí)的準(zhǔn)備了嗎？你們的思想和態(tài)度直接決定著孩子的起步和進(jìn)步。
剛?cè)胍荒昙?jí)孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，如果你們遇到了會(huì)怎么辦？
1.孩子跟你反應(yīng)說不喜歡上學(xué)不喜歡老師，我們?cè)趺崔k？
2.以自我為中心，不懂得分享。我們要怎么辦？要教會(huì)孩子感恩。
3.學(xué)生上課遲到，不帶?？?，丟了或忘帶學(xué)具，不按時(shí)完成作業(yè)，我們要怎么辦？
4.在學(xué)校受傷了，我們?cè)趺崔k？
5.與其他同學(xué)發(fā)生矛盾了，我們?cè)趺崔k？
7.孩子想當(dāng)班干部怎么辦？
（一）建議。
1.不要為孩子的一些不足找理由，你的態(tài)度直接決定孩子的高度舉例。
2.如發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題及時(shí)給我溝通，比如拿別的孩子的東西，不要覺得不好意思，你說了我會(huì)對(duì)孩子有不好的印象，反而我會(huì)對(duì)你和孩子有更深的印象，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)有正確認(rèn)識(shí)自己不足的家長(zhǎng)不會(huì)帶出一個(gè)不優(yōu)秀的孩子。
3.如果孩子有什么事情，請(qǐng)家長(zhǎng)不要代勞，請(qǐng)讓他自己跟我講。培養(yǎng)孩子自己處理事情的能力。
4.家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)站在階梯教室的走廊上等待，沒有規(guī)矩就不成方圓，我們一（3）這個(gè)大家庭的紀(jì)律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能為范，我們要切實(shí)做到言傳身教。
5、每周五來接孩子比較晚在操場(chǎng)上看不到，請(qǐng)進(jìn)教室找孩子。
6.要讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自理能力舉例鄭杰鑫等孩子不會(huì)自己選興趣小組，需要家長(zhǎng)做決定。
7.聯(lián)系：平時(shí)接不到電話，或者發(fā)現(xiàn)太晚，請(qǐng)各位諒解，盡量短信聯(lián)系。
（二）閱讀的重要性。
閱讀是孩子永久的財(cái)富，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書。首先創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件，家中藏有書，孩子每天所見都是書，慢慢就會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。其次家長(zhǎng)要成為孩子讀書的伙伴，和孩子一起讀書，和孩子分享書中的內(nèi)容，和孩子一起探討，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。不讀書或者讀書少會(huì)造成孩子不自信、沒底氣、學(xué)習(xí)吃力等現(xiàn)象出現(xiàn)。
（三）學(xué)習(xí)方面。
1.讓孩子每天睡覺前整理，第二天上學(xué)所需要的物品，你可以提醒，但是不能代辦。
3.在學(xué)校講過的字母、音節(jié)需要家長(zhǎng)每天陪著孩子讀寫，以每天十分鐘為基準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)者不限，但不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起讀，自己故意讀錯(cuò)讓孩子教你，比賽讀看誰讀的準(zhǔn)確勝出者，得小星星或者其他什么的小獎(jiǎng)品，寫的方面：可以跟孩子一起寫比比誰寫的工整規(guī)范，誰勝出誰得到獎(jiǎng)品。請(qǐng)各位注意，如果孩子輸了他想要你的獎(jiǎng)品，你堅(jiān)決不能給，在孩子面前一定要有原則。
4.孩子寫作業(yè)之前給先讓孩子把去衛(wèi)生間、喝水等事情辦完，告訴他，寫作業(yè)時(shí)跟上課一樣，如果寫之前不去，那么寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決不能讓他去，哪怕是尿褲子也不行，做一個(gè)有原則的家長(zhǎng)，你才能培養(yǎng)出一個(gè)有原則的孩子。
1、在班級(jí)管理上我以小組合作為主，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。優(yōu)勝小組可以享受周末的班級(jí)聚餐。同時(shí)個(gè)人為輔在班級(jí)每周評(píng)選班級(jí)之星（以誰得到的小紅旗多為準(zhǔn)）享受班級(jí)特權(quán)，比如1坐老師的座位，體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感。2老師給家長(zhǎng)打表揚(yáng)電話。與家長(zhǎng)分享進(jìn)步和成就的快樂。3排隊(duì)時(shí)站在最前面，享受因個(gè)人女里而獲得的榮耀。4減少或者免做當(dāng)天家庭作業(yè)，享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利。5.給老師選一本書，讓老師讀給大家聽，體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇。6.按自己的意愿換座位，享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利。7.帶玩具來學(xué)校玩一天。8.做小老師在早讀的時(shí)候領(lǐng)讀。
2、如果孩子生日請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給我，我們?cè)O(shè)立每月小壽星，可以得到班上其他孩子的祝福，體驗(yàn)被別人關(guān)心是一種幸福，同時(shí)也學(xué)會(huì)去關(guān)心別人。
團(tuán)結(jié)、孝順、個(gè)性張揚(yáng)。
本班孩子的特點(diǎn)比較活躍、愛玩、接受能力強(qiáng)、自我、少為別人考慮、推卸責(zé)任。
1、多讓孩子做力所能及的事，學(xué)會(huì)分享，不自私。
2、把自己也當(dāng)成孩子，讓孩子參與你的生活。
3、多參加社會(huì)實(shí)踐。
4、家長(zhǎng)之間多傳遞正能量，影響孩子。
一個(gè)人需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多，習(xí)慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時(shí)要堅(jiān)持，希望我們的寶貝們能夠在一年級(jí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打好鋪墊。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好！今天，我們迎來了xxxx學(xué)院xxxx級(jí)新生開學(xué)典禮，作為xxxx級(jí)新生中的一員，我很榮幸能站在這里代表全體新生發(fā)言?！笆旰敖K成就”，從跨入xxxx學(xué)院求學(xué)殿堂的那天起，我們便懷揣著美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，開始抒寫人生奮斗的新篇章。
還記得那些高中的日子，每分每秒都在指間不經(jīng)意地溜走，在漸漸溜掉的時(shí)間里，我們懂得了如何去拼搏奮斗，在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解，同時(shí)又感悟到了前途的寬廣，如今，我們告別了不諳世事的昨天，意氣風(fēng)發(fā)的我們成了若水校園里一道新的風(fēng)景線，朝氣蓬勃的我們也將成為學(xué)院成長(zhǎng)之路上的新一代接班人。
大學(xué)是人生的新起點(diǎn)，邁好第一步是關(guān)鍵，雖然我們來到xxxx大學(xué)只有短短的兩個(gè)星期，但是生動(dòng)活潑的入學(xué)教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動(dòng)，讓我深深感受到了xxxx大學(xué)的校園文化，優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、親切和藹的老師、熱情大方的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，讓我們深深感受到了家一般的溫馨，作為一名全額獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我要特別感謝學(xué)院授予我這個(gè)榮譽(yù)，我會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的整體素質(zhì)，做一個(gè)優(yōu)秀的xxxx大學(xué)人。
親愛的同學(xué)們，xxxx大學(xué)是培養(yǎng)過硬學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高綜合素質(zhì)的訓(xùn)練地，作為一名未來的職業(yè)人，我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能，而且還要具有高尚的道德情操，各位同學(xué)，讓我們?cè)诮酉聛淼拇髮W(xué)生活中，嚴(yán)格要求自己，努力規(guī)范言行，提高整體素質(zhì)，培養(yǎng)我們的責(zé)任心與使命感，所以，我們一要刻苦研習(xí)、二要博采眾長(zhǎng)、三要開拓創(chuàng)新。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)實(shí)踐，在思考與實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力，為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力把自己培養(yǎng)成一名德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?/p>
同學(xué)們，我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證，我們的心底都深藏著理想與信念，用自信向理想招手，讓信念在不斷攀登中得以升華，但是任何成功都不會(huì)一蹴而就，只有以勤為徑，以苦做舟，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為了我們的夢(mèng)想，在此，我代表全體新同學(xué)，向校領(lǐng)導(dǎo)，老師和全體同學(xué)鄭重承諾：我們一定嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，講究文明禮貌，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，做一個(gè)好學(xué)、敬業(yè)、德高、技強(qiáng)的xxxx大學(xué)人！
最后，祝大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十一
大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題。
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作。
今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情景。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語。
再次感激各位家長(zhǎng)的到來，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十二
每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，相信大家每天看著自己孩子快樂成長(zhǎng)是最幸福的事?？梢哉f每個(gè)家長(zhǎng)都是無師自通的教育專家，因?yàn)楹⒆訌难姥缹W(xué)語到現(xiàn)在的小小少年，凝結(jié)著父母多少心血和辛勤勞動(dòng)。所以說看到孩子茁壯成長(zhǎng)，我們內(nèi)心應(yīng)該幸福和驕傲，雖然在日常生活中難免存在小的挫折和煩惱，但是這都是人成長(zhǎng)成熟必不可少的過程。
現(xiàn)在我從自己日常生活中對(duì)孩子教育的一些親身體會(huì)和感受，淺顯的說一說自己的一些做法和想法，說的對(duì)與不對(duì)請(qǐng)大家多擔(dān)待。我們大家都知道每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，適合的教育方法不盡相同，但是大的方向是一樣的。
我們大人的習(xí)慣都是讓孩子聽話，讓孩子在自己設(shè)計(jì)好的軌道上運(yùn)行，忽視了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。我自己深有體會(huì)，孩子小的時(shí)候，沒有自己的主見，大人讓干啥就干啥一般也沒有異議。現(xiàn)在孩子大了，懂得比較多了，要是還拿他當(dāng)小孩子看，就有點(diǎn)落伍了。所以陪伴孩子成長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)會(huì)懂得孩子的心理生理發(fā)展特點(diǎn)。孩子越大越需要與父母進(jìn)行心靈溝通，而不是簡(jiǎn)單的吃飽飯穿暖衣問作業(yè)完成了嗎？孩子每天從學(xué)?；丶遥視?huì)先讓她洗手喝點(diǎn)水吃點(diǎn)水果，在這個(gè)過程中和她閑聊，問問她今天在學(xué)校里過得如何？有什么好事發(fā)生??？有什么需要爸爸媽媽幫助的?。康鹊?。通過這些交談就能知道孩子這一天的心情變化，開心啊還是有什么困惑，就能及時(shí)的幫助她了解自己了解她的同伴，并在問問題的過程中表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。這個(gè)年齡段的女孩子基本上已經(jīng)懂事了。我們與她談話時(shí)要是孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，千萬不可指責(zé)她，要站在她的立場(chǎng)先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對(duì)自己尊重和信任，她們會(huì)越來越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，有什么事就會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)說，那么我們就能及時(shí)把握孩子的心理。再一個(gè)和孩子談心不能帶有很強(qiáng)的功利性，要是總拿她與別的孩子做比較，是會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自尊心的。孩子做錯(cuò)事了也不要簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，要幫助她分析原因指出不足，讓孩子知道下次該如何去做。平時(shí)聽到別人說自己家孩子愛撒謊，其實(shí)這也可能以前孩子做錯(cuò)事你太嚴(yán)厲的吵他的后果吧。我平時(shí)多與孩子交流盡量與女兒做個(gè)無話不談的朋友，有時(shí)天暖和了，晚上寫完作業(yè)，我就帶孩子出去散步。娘倆邊走邊聊。這時(shí)候不用多問他都會(huì)把學(xué)校里的班級(jí)里的助學(xué)園里的小事，事無巨細(xì)的全說。雖都是小事，但也能從中了解孩子心中的善惡，及時(shí)的加以引導(dǎo)，幫助她分辨哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。
了解關(guān)心孩子從心里到身體，要了解自己的孩子喜歡什么害怕什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難，有困難有心里話會(huì)和誰說？與同學(xué)交往怎么樣？我了解有許多的孩子在學(xué)校里和家里的表現(xiàn)不太一樣，這里有許多原因。那么我們做父母的平時(shí)就要積極引導(dǎo)幫助孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的愛心、細(xì)心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜樣，給孩子傳遞正能量。當(dāng)著孩子的面不要東家長(zhǎng)西家短的議論別人，也不要隨便的以自己的喜惡在背后評(píng)論別人、培養(yǎng)孩子的過程也是父母自我反省修正的過程，孩子是父母的影子，我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，所以在教育孩子的過程中我們做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心力量和外在好習(xí)慣。女孩子內(nèi)心細(xì)膩敏感更易受外界的干擾和影響，所以培養(yǎng)女孩子的自信和陽光更重要。家庭教育中爸爸的的關(guān)注和認(rèn)可對(duì)培養(yǎng)女孩自信很重要，因?yàn)榘职执頇?quán)威，爸爸的支持會(huì)讓孩子變的更自信，也就是說來自于爸爸的夸獎(jiǎng)最有效。我們家爸爸平時(shí)一般不管小事，就是喜歡周末帶孩子出去玩，去河邊抓魚啊撈龍蝦啊，還有就是爺倆騎自行車玩。在玩的過程中也是交流的多吧，每次回來孩子都很高興，呱啦呱啦的和我說一些路上的見聞，算是勞逸結(jié)合吧，也是父子之間的交流，有助于培養(yǎng)孩子的自信，在交流的過程中給她傳遞一些淺顯道理。孩子爸爸在家里還喜歡做一些修修補(bǔ)補(bǔ)手工活，把錘子扳手的弄來弄去的。家里的門鎖啊水龍頭啊稍微用的不順手，就把家伙搬出修理。鄰居的門還有樓道門壞了也去修。每當(dāng)這時(shí)候孩子就給他打下手，爺倆在那里就敲敲打打的邊干活邊說話，很開心的樣子，這樣既培養(yǎng)了感情也培養(yǎng)動(dòng)手能力。
在女孩子的培養(yǎng)中爸爸的影響力很大。母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會(huì)對(duì)女兒的性格有著至關(guān)重要的影響。一般來說，媽媽表達(dá)愛的機(jī)會(huì)更多，媽媽給予女兒的是一種無條件的愛。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績(jī)的時(shí)候才把愛作為一種獎(jiǎng)勵(lì)給她。然而女孩的心靈是細(xì)膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達(dá)會(huì)被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會(huì)變得自卑、悲觀，甚至對(duì)生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關(guān)注她，并善于表達(dá)自己情感的父親，那女孩在父親的關(guān)注和鼓勵(lì)下，就會(huì)變得自信、樂觀，做任何事情都充滿積極向上的動(dòng)力。
在家庭面對(duì)孩子的教育，該獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)勵(lì)該懲罰要懲罰，不能出現(xiàn)兩種極端：一種片面追求賞識(shí)孩子尊重孩子的理念，毫無原則的夸獎(jiǎng)孩子;另一種就是更多的使用懲罰，相信棍棒下出孝子，孩子出一點(diǎn)錯(cuò)就大聲呵斥大打出手。在家庭教育中我們平時(shí)就盡量做到有進(jìn)步就表揚(yáng)，有錯(cuò)誤就批評(píng)。具體的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，最好與孩子一起制定一起遵守。獎(jiǎng)勵(lì)可以包括精神方面和物質(zhì)方面，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主物質(zhì)享受為輔，盡量少直接用錢表達(dá)。再一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不可太濫，是孩子份內(nèi)應(yīng)該做到的就不要再額外獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我教育孩子自己的事情自己做，包括自己學(xué)習(xí)用品的整理自己房間的打掃等等。有時(shí)她完成了可能有點(diǎn)難度的任務(wù)就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。一個(gè)擁抱一個(gè)微笑或者一個(gè)大拇哥孩子就很高興很有成就感。犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是孩子成長(zhǎng)的資源。孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該通過懲罰讓她懂得規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會(huì)有社會(huì)的規(guī)則，任何人違背規(guī)則都要受到懲罰。懲罰包括批評(píng)、檢討、取消某種獎(jiǎng)勵(lì)以及適當(dāng)?shù)捏w罰。我們懲罰孩子要注意場(chǎng)合，我們是懲罰孩子犯錯(cuò)的具體形式不能攻擊人格，不要帶著情緒吵孩子，切莫嘮叨，要點(diǎn)到為止就事論事，一事一議，不要搞牽連翻老賬。還要注意懲罰孩子時(shí)爸爸媽媽的立場(chǎng)要一致做到相互配合。懲罰是一種教育手段，其目的是通過懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯錯(cuò)要給予適當(dāng)?shù)膽土P，要認(rèn)識(shí)到懲罰絕不是打罵或者不尊重孩子。不要對(duì)孩子說你怎么這么笨，你從不替大人著想，你怎么又把東西弄壞了之類的，要直接指出孩子哪里錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。最后要讓孩子學(xué)會(huì)接受挫折，有抗挫折的能力，現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境太順利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。適當(dāng)?shù)慕o孩子一些挫折教育，學(xué)會(huì)在挫折中分析原因找到差距，努力向前變得更強(qiáng)大。
要讓孩子學(xué)會(huì)專注于做一件事情，而不是給太多誘惑。每個(gè)孩子都有積極向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家長(zhǎng)的幫助，使其意志更堅(jiān)毅更成熟。孩子都有惰性，要引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。平時(shí)我就對(duì)孩子說學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。孩子到家先把作業(yè)完成自己檢查一遍，然后我再給檢查。家長(zhǎng)檢查的目的就看新學(xué)的內(nèi)容掌握了嗎？粗心的毛病還有嗎？常出錯(cuò)的地方有沒有改進(jìn)啊等等吧。對(duì)孩子所學(xué)的內(nèi)容一定要做到心中有數(shù)，不能落下。從作業(yè)中就能看出課堂上孩子的聽講如何，認(rèn)真聽講了作業(yè)做得就又快又好，如果作業(yè)錯(cuò)誤很多那可能就聽的不認(rèn)真不明白了。這時(shí)我們家長(zhǎng)就要幫助孩子分析原因，是上課走神了還是老師講的聽不明白？適時(shí)的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，只有這樣才能增強(qiáng)孩子的自信心。
有一段話與家長(zhǎng)共勉：無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花一開始局燦爛綻放；有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看到別人的花怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期。細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢看著長(zhǎng)大，陪她沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?，我們要做的就是給他施肥澆水。最后祝我們五（4）班全體學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，代表家長(zhǎng)感謝老師們的辛苦勞動(dòng)。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十三
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化在這個(gè)學(xué)齡段都會(huì)發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字行，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。
為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？因?yàn)楹⒆訌亩昙?jí)升入三年級(jí)，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級(jí)，是低中段的一個(gè)大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次期中考試的閱讀能力試卷上暴露出來的問題，正是學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、思維方式的僵硬死板、解題技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。應(yīng)該說，三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
這么多的變化，對(duì)還只有二年級(jí)水平的三年級(jí)學(xué)生來說是個(gè)挑戰(zhàn),。
我們老師得當(dāng)好這關(guān)鍵時(shí)刻的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)得做好這關(guān)鍵時(shí)刻的朋友知己。這也是我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之一。
中年級(jí)是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累階段，基本技能的學(xué)習(xí)階段，方法習(xí)慣的掌握階段。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的，有一定的空余時(shí)間，可以用來吸收多方面的知識(shí)，同時(shí)也是為今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)豐厚的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中我重視“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現(xiàn)，很多孩子不太愛看書。因?yàn)榭措娨曈腥ご碳ぃ灰獎(jiǎng)幽X筋，是被動(dòng)接受。雖然表面上看學(xué)到了不少知識(shí)，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個(gè)字，實(shí)在是有害無益。舉個(gè)例子，《西游記》孩子都知道，是個(gè)很有意思的神話故事。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事。中國(guó)的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領(lǐng)會(huì)不到其中奧妙。
語文學(xué)習(xí)講究積淀，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。古人的小學(xué)語文學(xué)習(xí)就是大量記誦，還不求甚解，現(xiàn)在的語文教學(xué)分析來分析去，其實(shí)沒多少東西可嚼。古代的小學(xué)畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩(shī)作對(duì)。中國(guó)的舊式教育帶有強(qiáng)制性、被動(dòng)性，但是出了很多人才。絕大多數(shù)成功學(xué)者回憶小時(shí)所受教育時(shí)，并不怨恨這種教學(xué)方式。實(shí)際上，現(xiàn)在更多的人怨恨的是小時(shí)侯學(xué)得還太少。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩(shī)書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢，也就只好算了。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看二十分鐘左右。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時(shí)間，讀得朗朗有聲。讀課文，讀《拓展》等中的精短美文，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀，絕對(duì)有起色。有些家長(zhǎng)會(huì)說，早上來不及，要上學(xué)。但是我要說，不要早到校，提早十分鐘左右能在鈴聲前交完作業(yè)，打掃完衛(wèi)生就行了。（早來倒顯得不太正常）順便提醒一下，天變冷了，開始有孩子遲到了，請(qǐng)督促孩子早點(diǎn)起床，動(dòng)作加快，因?yàn)檫t到會(huì)給整個(gè)班級(jí)的早讀帶來影響。假期給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶?？偠灾異圩x書的孩子不會(huì)變壞；愛讀書的孩子有良好的語感，語文不會(huì)差。
現(xiàn)在我們?cè)诿抗?jié)語文課前朗讀古詩(shī)，以后古詩(shī)讀完了，還可以讀宋詞。因此，在教學(xué)中，我不希望學(xué)生一學(xué)期僅僅學(xué)會(huì)一本語文書，我希望我的孩子有“書卷氣”，能見多識(shí)廣，所以我更希望孩子們能在課余時(shí)間養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天抽出半小時(shí)讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學(xué)科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進(jìn)你與孩子之間情感?！凹彝ブ橇ι畋尘埃磿诩彝ド钪兴嫉姆至俊趯W(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?！痹谔K霍姆林斯基的學(xué)校里，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是讀書匯報(bào)——朗誦，而且是其中必備的節(jié)目。所以，如果希望孩子好，那請(qǐng)您先成為讀書型的父母。如果想要行動(dòng)，不妨就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。試想：作為大人的你，都不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？與孩子一起讀書，不僅會(huì)讓你也受益匪淺，更重要的是，孩子在你的影響下，會(huì)愛書，會(huì)在書中獲得許多心智的陶冶。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長(zhǎng)此以往，他本來可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。值得高興的是，訓(xùn)練兩個(gè)多月下來，總體感覺我們班的54個(gè)孩子是聰明而好學(xué)的，他們總能在我的指點(diǎn)下有奇思妙想，樂說肯寫，雖然文筆還很稚嫩，但至少敢說心理話，尤其是成文速度比較快，說明思維很活躍。有這樣一個(gè)良好的開端，我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十四
大家好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我校工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來，主要目的就是分析前一段時(shí)間學(xué)校的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在在今后的學(xué)習(xí)中都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。下面我就通過四個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
關(guān)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)任務(wù)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，會(huì)讓人終身受益，良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，就會(huì)使人不必耗費(fèi)多大精力而能自然而然地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗(yàn)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率，也為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，我校就把“培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園?！弊鳛槲倚５霓k學(xué)特色。
培養(yǎng)良好習(xí)慣就要從課堂開始，我校要求每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，共同致力于學(xué)生的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我校對(duì)學(xué)生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準(zhǔn)備上課，書本的擺放方法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿勢(shì)，回答問題、認(rèn)真傾聽等方面的各項(xiàng)具體要求。此外，我校還制定了“學(xué)生學(xué)校日常行為規(guī)范”和“學(xué)生家庭行為規(guī)范”，使學(xué)生知道在學(xué)校及家庭中的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。在“規(guī)范”中對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細(xì)致、明確的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，許多同學(xué)都養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些同學(xué)發(fā)言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準(zhǔn)確，希望家長(zhǎng)在平時(shí)的生活當(dāng)中與學(xué)生交談盡量用普通話，規(guī)范學(xué)生的語言，要求學(xué)生說話時(shí)盡量聲音洪亮，眼睛看著對(duì)方。
還有學(xué)生的注意力不夠集中，聽課不夠認(rèn)真，這都需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。再有，關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，有些學(xué)生也不能按要求做。我校要求用學(xué)生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動(dòng)鉛筆和圓珠筆。而有些學(xué)生沒有養(yǎng)成每天晚上準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，經(jīng)常上第一節(jié)課時(shí)只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。還有些學(xué)生用2b的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有學(xué)生連書都不帶，尤其是課任學(xué)科的書，剛開學(xué)不久就已經(jīng)把書丟了。
希望家長(zhǎng)每天晚上監(jiān)督孩子按要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，我校要求學(xué)生使用hb或2h的鉛筆，按課表準(zhǔn)備課本，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn)，行為主義心理學(xué)認(rèn)為，一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。
家長(zhǎng)朋友們，習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們家庭教育最基本的任務(wù)。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，我們通過培養(yǎng)好習(xí)慣來締造孩子的健康人格。
我與大家交流的第二個(gè)問題就是關(guān)于學(xué)生的讀書問題。
眾所周知，“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，本學(xué)期，我校為每個(gè)學(xué)生安排了閱讀課，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，學(xué)校的時(shí)間總是有限的，我們更鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多看課外書。為此，我校2—6年級(jí)在本學(xué)期還開展了讀書比賽活動(dòng)，學(xué)生讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張，每班評(píng)選出了5名讀書小明星，由于人數(shù)較多我在這里就不念他們的名字了，呆會(huì)各位班主任老師可以向家長(zhǎng)們介紹一下各班的情況。在元旦時(shí)，學(xué)校將對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰，并把圖書作為他們的獎(jiǎng)品。希望家長(zhǎng)也盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，多為他們購(gòu)買一些課外書，鼓勵(lì)孩子們多看書。
我與大家交流的第三個(gè)方面就是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期，我校每月繼續(xù)進(jìn)行字詞、口算、計(jì)算驗(yàn)收，由我和徐主任統(tǒng)一出題、統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試，我們兩位主任也不定期的深入到各個(gè)班級(jí)監(jiān)考、閱卷，努力做到查漏補(bǔ)缺。通過前兩次的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算、計(jì)算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內(nèi)加減法與乘法口訣還有很多學(xué)生存在問題，因此學(xué)校又加大了檢測(cè)的力度，但這些都需要平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，俗話說，熟能生巧嗎。也希望家長(zhǎng)在今后多關(guān)注學(xué)生這方面的問題。本學(xué)期的期末考試將在1月12日13日兩天進(jìn)行，現(xiàn)在正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，六年級(jí)將全區(qū)統(tǒng)一出題、統(tǒng)一閱卷。五年級(jí)學(xué)區(qū)將統(tǒng)一閱卷。五年級(jí)的其他科任學(xué)科（品德、信息、綜合實(shí)踐、科學(xué)、）全區(qū)也將統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試，這些測(cè)試對(duì)將來生中學(xué)可能都會(huì)有些影響，希望各位家長(zhǎng)重視，提醒孩子提前做好準(zhǔn)備。
我與大家交流的第四個(gè)方面就是孩子的安全問題。
甚至八點(diǎn)上課才來嚴(yán)重影響了其他學(xué)生正常上課的秩序希望學(xué)生能盡量7點(diǎn)30到校。這樣才能做好充分的準(zhǔn)備工作。你想如您的孩子長(zhǎng)期晚來今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘這就要和別的孩子形成差距。中午1點(diǎn)15左右再來學(xué)校請(qǐng)您教育孩子放學(xué)及時(shí)回家不要在學(xué)校逗留、也不要在路上玩?；虻酵瑢W(xué)家中玩并注意路上車輛。請(qǐng)您根據(jù)各班老師要求按時(shí)到校接送孩子有些家長(zhǎng)經(jīng)常來晚冬天很冷孩子無處可去。
再有開車的家長(zhǎng)也要注意安全，學(xué)校門口地方較窄，請(qǐng)您要注意學(xué)生盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過學(xué)校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到學(xué)校，孩子的一切安全就規(guī)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生發(fā)生的一切問題就由老師負(fù)責(zé)，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，在學(xué)校，老師有教育的責(zé)任，但教育不是萬能的，家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人。孩子出現(xiàn)的一些意外情況，不是因?yàn)榫蛯W(xué)校工作疏忽造成的，學(xué)校就沒有責(zé)任。孩子是我們的未來、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。
家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長(zhǎng)，又是孩子的第一任教師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家庭環(huán)境的狀況和父母的言行，對(duì)子女的成長(zhǎng)起著潛移默化的重要作用。希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，真誠(chéng)地希望您提出意見和建議。再次感謝您對(duì)我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年快樂！萬事如意！謝謝大家！
下面就請(qǐng)各班班主任老師根本辦個(gè)具體情況與各位家長(zhǎng)交流。
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十五
各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛的孩子們：
大家晚上好！
我是許馨月的爸爸。非常感謝薛老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，今天在這里以這么特別的方式“云聚”在一起。
首先，要感謝學(xué)校，是樂山一中給了孩子們很好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校校風(fēng)正，校規(guī)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，正如校訓(xùn)所言“崇德尚禮，博雅篤行”。在這次新冠肺炎的戰(zhàn)疫中，為了孩子們“停課不停學(xué)”，確保學(xué)習(xí)保質(zhì)保量，學(xué)校專門給孩子們郵寄來了課本。這背后肯定有很多人的努力與付出。
我還要特別感謝我們二班的老師。遇到一位好老師，會(huì)使我們的孩子如虎添翼，更何況我們遇到的是一批優(yōu)秀的老師，這不得不說是我們二班所有學(xué)生和家長(zhǎng)的幸運(yùn)。
你們看，我們的老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們上網(wǎng)課：有深更半夜還在給孩子批改作業(yè)的彭老師；有發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)就買“禮物”、發(fā)獎(jiǎng)品的張老師；有和孩子們打成一片，下課還在一起探討問題的李老師；有和同學(xué)們有說有笑的陳老師；有線上線下都在和孩子們交流的黃摩爾；還有不茍言笑、事無巨細(xì)、嚴(yán)父般的薛老師。你們都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，作為家長(zhǎng)，我們把孩子交給你們，是非常放心的。老師們，你們辛苦了！你們也要注意勞逸結(jié)合，保重身體！
家長(zhǎng)朋友們，在這同心戰(zhàn)“疫”的時(shí)刻，我們的老師和學(xué)校做了他們能夠做的一切，那我們作為家長(zhǎng)又該做些什么呢？我現(xiàn)在就談一下我的一些做法。
第一，關(guān)注孩子的身心健康是必須的。一個(gè)人的身體健康，心理健康這才是最重要的，我們要提醒他們適當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)，甚至和他們一起鍛煉。
第二，督促孩子的學(xué)習(xí)是必要的。除了身心健康外，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)關(guān)心的事情。不過，對(duì)于能夠自律的孩子，反而要提醒他休息。對(duì)于自律性差的孩子，我們也要擺正心態(tài)，適當(dāng)提醒，不用當(dāng)“話癆”。還有半期就高三了，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我們要相信，他們一定能夠安排好自己的時(shí)間，干好自己的事情。
第三，多一點(diǎn)相互陪伴是應(yīng)該的。平時(shí)孩子陪我們的時(shí)間少，這個(gè)延長(zhǎng)版假期給了我們很好的“團(tuán)聚”的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好珍惜，盡量營(yíng)造一個(gè)舒適的、溫馨的家庭環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到一點(diǎn)點(diǎn)放松。
第四，做好后勤工作是義不容辭的。孩子們現(xiàn)在雖然還沒有開學(xué)，但停課不停學(xué)，他們依然很累。即使是平時(shí)放一個(gè)“小長(zhǎng)假”，據(jù)她們說都有放出了暑假的感覺。不是說時(shí)間，而是說作業(yè)相當(dāng)于暑假的量。所以，我們也要體量她們，真的很辛苦！這種情況下，除了該她們自己完成的必要的一些家務(wù)活以外，其他的雜務(wù)就不必讓她們來承擔(dān)了。
好了，就到這里吧！再一次感謝我們班的老師們！
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康！
祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！很榮幸勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)能給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我第二次在年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。我也借這個(gè)機(jī)會(huì)總結(jié)一下自己在過去兩年里，在擔(dān)當(dāng)五班家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)的過程中的一些心得和感觸。至于在教育孩子的方面，相信有家長(zhǎng)有更好的教育思路和理念，我就不在此班門弄斧，浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間了。
我的發(fā)言主要側(cè)重于兩個(gè)部分：一個(gè)是科技，另一個(gè)是愛心。
1、新浪博客。
五班是20xx年9月23日在新浪開的博客，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，通過這個(gè)平臺(tái)我相信老師、家長(zhǎng)和孩子都收獲了很多。當(dāng)初提出這個(gè)想法，主要是想把班博建成一個(gè)老師和家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，當(dāng)然這個(gè)想法堅(jiān)持到現(xiàn)在看應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)了。但是在這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)博客最重要的功能是記錄功能。為什么我們每個(gè)人青春年少的時(shí)候要照相，成家立業(yè)的時(shí)候要照相，白發(fā)蒼蒼的時(shí)候也要照相？其實(shí)不過是為了記錄人生的每一個(gè)精彩的瞬間，記錄人生的酸甜苦辣。一個(gè)人的大腦再聰明容量也是有限的，這時(shí)候就需要外力的支持，而博客就是一個(gè)強(qiáng)有力的武器。這篇發(fā)言稿其實(shí)不是我用筆在紙上寫的，也不是我用電腦在word里寫的，而是直接在五班的博客里寫的。一邊寫，一邊改，想起什么，就去翻翻以前發(fā)表的博文，真是方便，科技的的確確在悄無聲息地改變著我們的生活。
看著博客上一篇篇孩子們的作文，一張張活潑可愛的笑臉，一個(gè)有著這么多記錄的班博，我想隨著時(shí)間的流逝，它的價(jià)值會(huì)想陳釀的美酒一樣愈發(fā)的香甜。
最近這段時(shí)間，班博上發(fā)生了兩件讓我挺有感觸的。一件是：11日晚上9點(diǎn)21分41秒，五班一位家長(zhǎng)在孩子的要求下，將孩子的作文用評(píng)論的方式上傳到了班博上。如果我沒記錯(cuò)，這是這位家長(zhǎng)在五班開博之后第一次發(fā)表評(píng)論，之前應(yīng)該是潛過n多次水的。另一件是：五班一位家長(zhǎng)在20xx年1月8日給孩子開了博客之后，一直空著，直到9月5日有了第一篇博文——《校園的秋天》。這兩位家長(zhǎng)無疑很有代表性，這兩件事讓我感觸的是經(jīng)過所有人的努力，時(shí)間證明了班博不是個(gè)應(yīng)景的東西，家長(zhǎng)、老師和孩子都需要這么一個(gè)交流的平臺(tái)，班博已經(jīng)漸漸變成學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，只有真正價(jià)值的東西才能存在下去。我也很高興有越來越多的家長(zhǎng)和孩子參與其中，通過班博把五班這個(gè)大家庭聯(lián)系得更加緊密。
2、移動(dòng)飛信。
雖然班博在溝通交流中有著不可替代的作用，但是這一交流形式在實(shí)時(shí)通訊這塊就顯得有點(diǎn)力不從心，特別是當(dāng)王老師有緊急通知需要家委會(huì)幫助傳達(dá)的時(shí)候。一開始我組織了一個(gè)金字塔式的消息傳遞網(wǎng)絡(luò)，有一定的效果，但是動(dòng)用的人數(shù)太多，傳遞的效率也不是特別的高。后者，在我使用了中國(guó)移動(dòng)公司的即時(shí)通訊軟件——“飛信”之后，我發(fā)現(xiàn)用飛信可以很方便地從電腦上往移動(dòng)手機(jī)上發(fā)短信，而且還是免費(fèi)的，這個(gè)功能非常適合用來傳遞通知或者消息。但是中國(guó)移動(dòng)公司為了防止濫發(fā)垃圾短信，要添加一個(gè)移動(dòng)手機(jī)號(hào)必須先發(fā)出邀請(qǐng)短信，在對(duì)方用短信明確回復(fù)“是”之后，才能加為好友。很多家長(zhǎng)把我發(fā)給他們的加好友的飛信短信當(dāng)成了垃圾短信，到目前為止，我還在用飛信不斷地努力添加好友。至于用聯(lián)通手機(jī)的家長(zhǎng)，我只好用手機(jī)群發(fā)短信了，這樣做效率很低，常有漏發(fā)，回執(zhí)也不及時(shí)，我現(xiàn)在還沒有找到一個(gè)好的辦法。
3、新浪微博。
9月2日的晚上，我開通了五班的新浪微博。所謂微博其實(shí)就是全世界都很流行的twitter在國(guó)內(nèi)的變種，比博客還要簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谒厦嬉粭l微博最多不能超過140個(gè)字，而且可以直接用手機(jī)以發(fā)短信的方式發(fā)布。五班的班主任王老師因?yàn)楦鞣N各樣的條件限制，還不能很方便地通過博客跟家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，我一直想找到一種比博客更簡(jiǎn)單的交流方式，終于發(fā)現(xiàn)微博在這一點(diǎn)上還是不錯(cuò)的。9月11日早晨，借著去五班教室拍照的機(jī)會(huì)，我把王老師的手機(jī)跟五班的微博綁定了。效果還不錯(cuò)，王老師當(dāng)天就用手機(jī)通過短信在五班的微博上發(fā)布了第一條消息：“各位家長(zhǎng)，又到了周末，因甲流最好不要帶孩子去人群稠密的場(chǎng)合?！币苍S在很多人的眼里覺得這很簡(jiǎn)單，但在我看來這很不簡(jiǎn)單，可以說這一小步對(duì)于王老師來說，是真正的從一個(gè)信息的接受者變成了一個(gè)信息的發(fā)布者，是巨大的一步。這一步跨過了一個(gè)巨大的數(shù)字鴻溝！
這樣，五班的以博客為中心的多元化的溝通交流網(wǎng)絡(luò)就形成了，在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)里，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的信息流動(dòng)不再是單方向的，交流和溝通的效率有了很大提高，五班這個(gè)大家庭的凝聚力也就越來越強(qiáng)。
1、暑假的碰頭計(jì)劃。
今年暑假，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，我看兒子天天憋在家里實(shí)在沒有多少有聊的事情可做，除了寫寫暑假作業(yè)之外，不是看電視，就是玩游戲，我就開始琢磨是不是能找一個(gè)時(shí)間確定一個(gè)地點(diǎn)讓五班的孩子們?cè)诼L(zhǎng)的暑假里能有機(jī)會(huì)重新聚在一起玩一玩？最后我確定是每周三的晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，在嬉水公園的沙坑那里。說心里話，當(dāng)7月13日我用飛信和手機(jī)把關(guān)于“碰頭計(jì)劃”的短信發(fā)出去之后，我心里也還是沒底。一是放暑假孩子們都放羊了，二是家長(zhǎng)們都還上班。沒想到這次“碰頭計(jì)劃”得到了五班的孩子們和家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)。7月15日晚上的沙堆處一共“集結(jié)”了24個(gè)孩子和他們的30位家長(zhǎng)，合計(jì)54人，真是相當(dāng)壯觀！孩子們?cè)谝黄鹜娴谜骈_心，從七點(diǎn)一直玩到九點(diǎn)半，我們這些家長(zhǎng)都站累了，孩子們卻仍然興致盎然。最后我不得不動(dòng)用家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)的權(quán)力強(qiáng)行宣布解散，孩子們這才在家長(zhǎng)的拉扯中依依不舍地互相道別四散回家。對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，快樂很難，可有時(shí)又很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單到只需要一堆人和一堆沙！
2、暑假的挖寶計(jì)劃。
第二次“碰頭”挖沙子的時(shí)候，為了增加孩子們玩的興致，我又提議在沙子里埋上幾個(gè)硬幣，讓孩子們來一個(gè)“挖寶比賽”。孩子們對(duì)此很是感興趣，沒挖到的玩得高興，挖到的更是高興。（如果下次有那個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去嬉水公園玩，別忘了再去沙坑那兒碰碰運(yùn)氣，那里面還有五班孩子們沒有挖出來的硬幣呢?。┯谑窃谶@個(gè)暑假，每個(gè)星期三的晚上，成了孩子們最期待的時(shí)刻。今年的暑假也因此變得更加短暫，碰了七次頭，就很遺憾地結(jié)束了。
3、相信老師、相信家長(zhǎng)、相信你自己。
有的班的家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)可能面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，就是擔(dān)心自己好不容易辛辛苦苦地想出來一個(gè)好的主意或者計(jì)劃，但是沒有家長(zhǎng)響應(yīng)，那我就講一下我們暑假的第六次碰頭。那個(gè)星期三是8月19日，一上午都是陰天，下午就開始淅淅瀝瀝地下起了雨，而且與還越下越大。到了16：22，我還是從飛信給家長(zhǎng)們?nèi)喊l(fā)了“今晚的碰頭計(jì)劃繼續(xù)”的短信。還好吃晚飯的時(shí)候，雨終于停了。因?yàn)榕孪掠?，我跟兒子去公園沒有跟以前一樣騎自行車，而是拿著傘步行。兒子一邊走，一邊看著陰沉的天問我：“爸爸，今天晚上會(huì)有人去嗎？不會(huì)一個(gè)人也沒有吧？”我說：“你怎么對(duì)你們同學(xué)這么沒信心？”于是秋雨就跟我打賭，如果沒有人來，回去之后他再多看15分鐘的電視，我同意了。結(jié)果秋雨走到沙坑旁邊，前腳還沒站穩(wěn)，王老師后腳就到了。王老師說第五次“碰頭”她來得晚，天黑了，都沒看清楚來的是誰，這次特別早點(diǎn)來。說心里話，我很感動(dòng)，這本來就一次很普通的同學(xué)聚會(huì)，誰也沒有要求誰必須得來，可王老師還是第一時(shí)間出現(xiàn)了。最后那天五班一共來了七個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)，大大超出我的預(yù)料。（后來，兒子當(dāng)然沒有看成那15分鐘的電視。）。
4、澆鄰居的草地就是在整理自己的花園。
最后：1、現(xiàn)在跟大家一起分享一個(gè)繁體字——“愛”，原來的“愛”是要用“心”去愛的。
2、雖然教師節(jié)已經(jīng)過去有一些日子了，我還是要用五班孩子們?cè)诤诎迳蠈懙暮彤嫷倪@些祝福，再一次祝所有的老師們節(jié)日快樂！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十七
你們好！
你們能來參加激會(huì)就是對(duì)孩子最大的幫助和對(duì)學(xué)校工作的最大支持，我代表九一班全體師生對(duì)你們的到來表示感謝?，F(xiàn)在九級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考的最后沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，希望孩子在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，在這最后一個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻把激請(qǐng)來，一起討論孩子考前教育，學(xué)習(xí)生活等問題，為他們中考考出好成績(jī)做最有效的努力。
今天的激會(huì)有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合這次一模成績(jī)對(duì)前一段學(xué)生情況向大家作一下匯報(bào)；二是學(xué)生代表發(fā)言；三是各任課教師就各科教學(xué)問題和激們交流；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復(fù)。
俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考可謂是千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋，誰沖在前誰就能過河，稍微放松就意味著九的努力付之東流。在中考前的這段時(shí)間，我們應(yīng)以孩子復(fù)習(xí)為中心，孩子學(xué)校激三方面同努力，確保孩子中考取得好成績(jī)。首先聽我匯報(bào)一下近來班級(jí)學(xué)生大致情況。在一?？荚囍?，由于我們班學(xué)風(fēng)濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，除了一貫認(rèn)真勤奮的如：劉雪茹……等同學(xué)分別取得前十名的好成績(jī)；除此之外，還出現(xiàn)了不少明顯進(jìn)步有干勁的如：海舒波……等。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)存在的問題有以下幾種：一是成績(jī)一貫不理想的，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄上課不專心聽講，作業(yè)馬虎；另一種是知道學(xué)好，但沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)合理安排時(shí)間，導(dǎo)致上課無精打采，或壓力過重，只是一味用功，知識(shí)能力和水平得不到較大的提高；最突出的問題是偏科問題，希望激能引起重視，配合任課教師采取最有效的方法，爭(zhēng)取做到弱課再補(bǔ)，強(qiáng)課保持慣性，中考時(shí)各科都能做到優(yōu)秀要?，F(xiàn)在體育加試和實(shí)驗(yàn)考試已過，中考三部曲已走完兩部，而分值最大最重要的還在于三部——中招考試。希望激能多抽出時(shí)間，了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)向，然后根據(jù)我所說的幾種情況對(duì)癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺如果再不努力就沒機(jī)會(huì)了，不過一定要做到和風(fēng)細(xì)雨式的談話，切忌簡(jiǎn)單粗暴。
有人說中考不僅是考學(xué)生，也是考激。的確，激的心態(tài)和教育方式直接影響孩子的學(xué)習(xí)和心態(tài)，父母都是望子成龍，全心全意了孩子忙里忙外但有時(shí)會(huì)幫倒忙，一番好心反引起孩子逆反。所以說，教育僅有愛是不夠的，更多的需要智慧。首先要學(xué)會(huì)欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己能行是好樣的。事實(shí)上，有時(shí)孩子要求也不在于激給他們買多少好吃的好穿的，有時(shí)一個(gè)慈愛的眼神一句鼓勵(lì)的話語就可以使他們充滿動(dòng)力。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和別人一樣優(yōu)秀，內(nèi)心想成才的欲望被激起時(shí)學(xué)生能不學(xué)好嗎？所以要理解尊重孩子，不對(duì)他們施加太大的壓力。在這里我談一下考前教育應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：.切忌嘮叨當(dāng)有時(shí)孩子不想聽時(shí)，不妨換一種方式，寫紙條放在桌子上，相信孩子看到會(huì)有所感觸，明白您的苦心的；.要避免威脅，制造壓力有的激經(jīng)常這樣對(duì)孩子說，“你考不上高中就不管你了，你的一輩子就完了！”等諸如此類的話，會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于中考發(fā)揮。要努力讓孩子心情輕松自信，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨，寬松的氛圍中發(fā)揮最佳水平；.避免比較有的激為了激勵(lì)孩子奮發(fā)，樹立很多榜樣?！澳憧茨惚砀缍酄?zhēng)氣，又是級(jí)一”等這些看似鼓勵(lì)的話對(duì)孩子不起促進(jìn)作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的不足和別人比，要多過程少結(jié)果，多和自己比，和孩子的過去比，才能激起孩子自信。.避免期望值過高根據(jù)孩子水平提出期望，給孩子一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓他們?nèi)ヅθミM(jìn)取，我們才能每天都看到孩子會(huì)進(jìn)步，還要對(duì)孩子關(guān)注的焦點(diǎn)從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過這樣不斷努力，不斷進(jìn)取，才能讓孩子沒有負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，向著更高的目標(biāo)進(jìn)取。
最后，愿我們同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心！
級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言篇十八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
在我們班級(jí)成長(zhǎng)的六年中，眾多的家長(zhǎng)給予班級(jí)的發(fā)展以極大的關(guān)注和全力支持，在此，我簡(jiǎn)單總結(jié)，予以表彰。
一年級(jí)時(shí)，在學(xué)校組織的六一“文藝節(jié)”活動(dòng)中，我班憑借“課本劇”的精彩表演，在全校近50個(gè)班級(jí)中脫穎而出，歷經(jīng)海選、復(fù)選和匯報(bào)演出，贏得了全校師生的一致稱贊。當(dāng)時(shí)孩子還小，教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時(shí)間排練的時(shí)候，入選的孩子們的家長(zhǎng)也是早送、晚等，有的家長(zhǎng)放學(xué)后在校外等一個(gè)多小時(shí)，他們無一句怨言，對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)班級(jí)活動(dòng)的默默等候，給我們班級(jí)輸入了源源不斷的動(dòng)力，是我們班級(jí)活動(dòng)獲得成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
二、三、四、五年級(jí)連續(xù)幾年，在我班xx、xx同學(xué)的帶動(dòng)下，每屆學(xué)校的文藝節(jié)，都有我班節(jié)目的呈現(xiàn)，特別是五年級(jí)時(shí)，我班有兩個(gè)節(jié)目同時(shí)入選。主要參演人員有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等，他們也是利用課余時(shí)間，有時(shí)是周六、周日時(shí)間，自己選地點(diǎn)，不辭辛苦刻苦訓(xùn)練，在家長(zhǎng)的陪伴下一路過關(guān)斬將，家長(zhǎng)還要跟著買服裝、道具等用品，時(shí)間和資金方面，家長(zhǎng)都鼎力支持，特此致謝。
四年級(jí)時(shí)，我班xx同學(xué)榮獲“感動(dòng)校園十大人物”，xx獲得提名獎(jiǎng)。帶著巨大的榮幸，xx的家長(zhǎng)給我班的慶?；顒?dòng)專門制作了四幅大標(biāo)語圖片，并給我班準(zhǔn)備了100付啦啦隊(duì)道具，把學(xué)校的表彰活動(dòng)推向了高潮，贏得了很好的反響。
學(xué)校開展的兩次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)中，婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長(zhǎng)作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個(gè)活動(dòng)，并參與市場(chǎng)指導(dǎo)，提出了合理化建議；我班的家委會(huì)成員：xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)，籌資創(chuàng)建班級(jí)基金，多次碰頭開會(huì)，商議解決孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題，先后給班級(jí)購(gòu)買了保溫桶、書籍、畢業(yè)紀(jì)念品等，作為家長(zhǎng)代表陪伴孩子們過完了最后一個(gè)集體活動(dòng)：畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠(chéng)的感謝！
還有從一年級(jí)起就耐心指導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（還有書法、繪畫）、xx（還有繪畫和寫作）、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家長(zhǎng)，您的堅(jiān)持和陪伴，也讓孩子逐步達(dá)到了優(yōu)秀加特長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，是我們班級(jí)活動(dòng)獲得輝煌碩果的首要功臣，在此表示深深謝意！！
教育的成功依靠的是集體的力量，家庭、學(xué)校、社會(huì)共同構(gòu)建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長(zhǎng)的屏障?，F(xiàn)在，孩子即將跨入初中的大門，青春期教育剛剛起步，他們的成長(zhǎng)更需要我們的助推和導(dǎo)航，祝愿家長(zhǎng)朋友博學(xué)淵識(shí)，和孩子真誠(chéng)溝通，科學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)陪伴孩子健康成長(zhǎng)，期待您成為更優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)！
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