方案的制定需要充分調研和理性分析，以確保其實施的可行性和有效性。4.在方案設計過程中，需要注重細節(jié)的規(guī)劃和安排，確保各個環(huán)節(jié)的順利推進。制定方案是為了解決問題和實現(xiàn)目標，我們要始終保持目標導向和問題導向的思維方式。
幼兒園寒假親子活動方案篇一
為了進一步加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排:。
一、活動目標:。
1.通過家長會嗎，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢，介紹幼兒園優(yōu)質的教學質量和服務水平。
二、活動時間:20xx年x月x日(星期五晚上17點30分)。
三、活動準備:。
1.各班教師發(fā)言稿的準備，并上交辦公室審查。
2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來。
3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)參加此次活動。
4.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，將幼兒的一日活動制作成ppt在電視上滾動播放。
5.各班班主任在家長會召開前要協(xié)調家長簽到。
6.做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
四、環(huán)境衛(wèi)生要求。
1.活動前一天進行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換，空余場所不擺放雜物。
3.營造溫馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，安排早到的家長到教室看本班孩子的一日生活錄像，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
五、家長會形式:。
以班級為單位召開家長會。
六、家長會活動過程:。
1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求每個孩子都點到一下)。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括:幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。
3.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(舉例說明)。
4.分享家長的教育經(jīng)驗(安排家長互相交流教育經(jīng)驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解孩子和家長，也可重點請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)。
5.探討與商議.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵，又有要求。既有商討，又要指導。
幼兒園寒假親子活動方案篇二
通過網(wǎng)絡、假前會議、給家長的一封信等方式，進行廣泛的宣傳發(fā)動，使孩子及家長明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個孩子和家長都清楚好習慣假日銀行的內容。
將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個好習慣，如：外出前及回家后和家長打招呼；壓歲錢主動交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統(tǒng)一制作好習慣假日銀行存款單，將每個好習慣都賦予相應的好習慣幣，并聘請孩子的父母為假日銀行的行長。
放寒假時，幼兒將好習慣假日銀行存款單交于家長，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，并由假日銀行的行長孩子的父母負責監(jiān)督。寒假結束時，行長根據(jù)孩子假期中的表現(xiàn)，確定應獲好習慣幣數(shù)額，完成行長感言，簽字后交孩子帶回。
寒假結束后，各班依據(jù)孩子好習慣假日銀行存款單及家長感言，評選班級好習慣假日銀行優(yōu)秀小儲戶，并由園長隆重頒發(fā)證書。
此項活動，對于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。
幼兒園寒假親子活動方案篇三
1、按游戲規(guī)則藏寶，可以合作完成。
2、體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。
3、參與游藝活動，感受集體帶來的樂趣。
4、積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。
5、用小手電幫助尋寶，體驗神秘禮物帶來的樂趣，注意自我保護。
6、分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。
7、嘗試獨立洗漱，相互學習生活經(jīng)驗。
8、保管好自己的物品，分類歸置好。
9、嘗試獨立入睡。
1、幼兒準備禮物，繪制心愿卡。
2、眼罩、手電筒、自帶零食適量。
3、游藝活動準備：老師扮演白雪公主、王子（服飾等全部用環(huán)保材料制作）；可以調控的電子蠟燭若干；各班準備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。
4、生活活動準備：幼兒自備洗漱用品。
1、戶外尋寶。
戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。
2、聯(lián)歡晚會：點亮童心。
（1）尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。
（2）點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。
（3）動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經(jīng)典。
（4）感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛。
（5）動感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。
3、快樂分享。
分享尋找到的禮物，以及美食。
4、盥洗、睡覺。
睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類整齊擺放。
睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。
幼兒園寒假親子活動方案篇四
1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。
2、學習分工合作，懂得職責扮演。
3、培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生的行為習慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
導入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪里？幼兒踴躍的討論，最后一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個區(qū)域，引起幼兒興趣，從而引導幼兒進入小餐廳。
1、根據(jù)幼兒在班級區(qū)域角色游戲的經(jīng)驗，讓幼兒回憶飯店里有哪些人？（廚師、服務員、點餐員、收銀員等）結合幼兒日常生活中在飯店點餐的經(jīng)驗說出他們分別是干什么的？引起幼兒的興趣。
2、角色劃分：
根據(jù)幼兒的意愿自由選擇角色，確定老板、廚師、服務員、顧客的分工，并且佩戴廚師帽、圍裙等。
3、活動規(guī)則：
（1）游戲時要認真的扮演角色，認真負責。
（2）懂得使用禮貌用語（您好、歡迎光臨、請坐、請用餐等）。
（3）游戲結束時要保持區(qū)域干凈整潔。
觀察要點：
（1）每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過多或過少的情況，教師應給予指導，確保游戲順利開展。
（2）每組的區(qū)域劃分是否合理
（3）每組的道具投放數(shù)量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。
5、游戲開始：
1、幼兒按照自己分配好的角色進入不同的活動區(qū)域，并且檢查各種道具：
（1）廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。
（2）燒烤區(qū)檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。
（3）主食餛飩、農家大包子、水餃等材料是否充足，確保游戲順利進行。
2、服務員招呼客人顧客，進入點餐環(huán)節(jié)（并且推出本店特色：農家大包子、涼拌野餐等）服務員給顧客準備茶水、點心（教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語）。
3、點餐員進入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據(jù)顧客的要求做出相應的食物，服務員將準備好的食物分別送給顧客品嘗，并且使用禮貌用語（請用餐、請慢用等）。
4、顧客用餐后對食物進行評價，對廚師和服務員表示感謝。
5、最后顧客進入收銀區(qū)（顧客說：老板，結賬，老板說：一共xx錢，收您xx錢，歡迎下次光臨）。
6、顧客有序的離開就餐區(qū)，服務員對用餐區(qū)進行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。
7、幼兒園小班主題活動教案：幼兒園真好玩社會領域反思
幼兒園寒假親子活動方案篇五
1、學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。
2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。
故事相關圖片五幅；磁帶及錄音機；人物頭飾（老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠），也用做于故事中人物圖片。
一、談話導入。
（活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶）。
師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了？（根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片）。
師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。
二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。
（教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞）。
提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了？小婆婆呢？小姑娘……。
（依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序，屬于第二次完整欣賞）。
1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。
（重點學習“哎喲哎喲”；老公公拔不動蘿卜，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的；打節(jié)奏讀旁白）。
2、教師一邊彈琴（事先錄好伴奏），一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。
（這一環(huán)節(jié)可加上少許動作，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避免重復唱的枯燥）。
四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。
1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。
2、請個別小朋友上臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲；其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。（此環(huán)節(jié)看時間來定，時間充?？啥噙M行幾組）。
五、結束部分，遷入生活。
（引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……）。
總的來說，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對于小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提前來進行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對這個故事情節(jié)感興趣；還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié)，教師可以扮演小動物的角色，要表演唱的時候，可以引導幼兒一起來說（誰誰誰，來呀！）而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色，不利于在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結合的方式，將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒（用多媒體放圖片，用錄音機或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受）。
本次的期中開課，我從自身找到了一個問題，那就是對教材了解不透徹，還不能好好的掌握。其實，每個年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個活動，選材不恰當，那教學活動開展起來將會大打折扣。所以，今后的開課活動，首先要做的就是，選擇一個適合孩子的教材，給教學活動開個好頭！
幼兒園寒假親子活動方案篇六
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與。
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1.螞蟻頭飾人手一個。
2.用沙包做成的糧食人手兩個。
3.輕松歡快的音樂a，b。
1.律動入場(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領學會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(音樂a)。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園寒假親子活動方案篇七
為進一步倡樹文明風尚，提高全體幼兒文明素質、道德修養(yǎng)，培養(yǎng)、鞏固良好行為習慣，寒假期間，金城鎮(zhèn)中心幼兒園在全體幼兒中開展好習慣假日銀行活動。
通過網(wǎng)絡、假前會議、給家長的一封信等方式，進行廣泛的宣傳發(fā)動，使孩子及家長明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個孩子和家長都清楚好習慣假日銀行的內容。
將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個好習慣，如：外出前及回家后和家長打招呼；壓歲錢主動交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統(tǒng)一制作好習慣假日銀行存款單，將每個好習慣都賦予相應的好習慣幣，并聘請孩子的父母為假日銀行的行長。
放寒假時，幼兒將好習慣假日銀行存款單交于家長，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，并由假日銀行的行長孩子的父母負責監(jiān)督。寒假結束時，行長根據(jù)孩子假期中的表現(xiàn)，確定應獲好習慣幣數(shù)額，完成行長感言，簽字后交孩子帶回。
寒假結束后，各班依據(jù)孩子好習慣假日銀行存款單及家長感言，評選班級好習慣假日銀行優(yōu)秀小儲戶，并由園長隆重頒發(fā)證書。
此項活動，對于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。
幼兒園寒假親子活動方案篇八
橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)一定難度的游戲情景中，來發(fā)展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢？基于這點考慮，我設計了本次活動。
1在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；
2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。
3安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
1、橡膠圈每人一個（一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色）。
2、鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。
3、“浮萍”教具若干。
一、以游戲“小鴨開車”來活動身體。
幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。
二、探索橡膠圈的不同玩法。
1、玩橡膠圈。
（1）幼兒自由組合玩橡膠圈。
師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩？
（幼兒發(fā)言討論）。
師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧！
（2）幼兒游戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。
（3）請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領全體幼兒練習。
師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？
（學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等）。
師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。
師：還有不同的玩法嗎？
（每組代表介紹后，大家一起學）。
2、練習動作：膝蓋套圈走、跳。
（1）讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領——膝蓋套圈走。
師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。
師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀？
（腿用力地撐住圈）。
教師示范并講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。”
師：大家一起走走看。
（2）以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。
師：寶寶們已經(jīng)把第一個本領學會了。現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！
師：好累呀，我們休息一會兒吧！剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點，節(jié)奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。
（聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走）。
（3）在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。
師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎？鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
（幼兒自練膝蓋套圈跳）。
師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
（跳過寬度不同的小河）。
幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。
三、游戲：運浮萍。
1、按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規(guī)則。
幼：愿意！
師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。
2、教師示范一次游戲。
3、幼兒游戲。
師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續(xù)按要求進行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開始了。
4、宣布比賽結果。
5、慶祝勝利，小結活動情況。
四、放松運動：敲敲打打真開心。
師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦！
1、在探索橡膠圈的玩法時，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環(huán)節(jié)。
2、“撿浮萍”游戲中，也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
幼兒園寒假親子活動方案篇九
本學期在大家的積極配合和共同努力下，保質保量的完成了幼兒園各項教育教學工作。寶貝們各方面的能力都得到了發(fā)展，他們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助。在此，幼兒園全體教師衷心的向您說聲“謝謝！”度過了愉快的一個學期，我們迎來了快樂的寒假。
為了豐富幼兒的寒假生活，將時間、快樂、能力交給幼兒，讓幼兒度過一個健康、文明、安全、快樂而有意義的寒假，結合幼兒的實際情況，特制定本寒假實踐活動方案。
讓愛溫情陪伴共度充實假期。
1、度過一個充實的寒假，感受新年的熱鬧氣氛。
2、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習、運動習慣。
全體幼兒及家長。
（一）生活篇。
1、堅持良好習慣。
建議小朋友在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如學習看鐘表、認識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人。
（1）家長督促孩子每天早起早睡，根據(jù)幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節(jié)奏，并堅持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動。附件（寒假作息時間便）。
（2）注意飲食衛(wèi)生，定時進餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。
（3）適當觀看有意義的電視節(jié)目，不使眼睛過度疲勞。
2、鍛煉自理能力。
鼓勵小班的孩子自己能做的事情自己做，自己上廁所、洗手、自己吃飯、獨立穿脫衣服，繼續(xù)鞏固自我服務的好習慣；引導中班的孩子嘗試進行一些日常生活技能的學習，如：讓孩子折毛巾、嘗試整理自己的小床鋪等；為大班的孩子提供一些力所能及的參加簡單家務勞動的機會：如學習整理房間學習掃地、洗小物件等。鼓勵幼兒幫助父母和老人做些力所能及的.事情，培養(yǎng)孩子的獨立和感恩的品格。
3、培養(yǎng)交往能力。
讓幼兒在與成人及同齡伙伴接觸中，學會有禮貌，與人交流，尊老愛幼，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。通過繪畫、錄音、視頻的形式為親人送去新年祝福，家長可作文字記錄。
4、爭做文明使者。
在寒假中利用旅游、走訪親朋好友等活動進行家庭、公共場所的文明禮儀教育，遵守社會公德和公共秩序，做一名文明使者。
5、加強安全教育。
（1）交通安全：出行時自覺遵守交通法規(guī)，要在人行道內或靠路邊行走，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[。不乘坐無牌、無證車輛，加強自我保護意識，防止交通事故的發(fā)生。
（2）用電、用火：提醒孩子不要隨意接觸有可能觸電的危險裝置，如高壓電設備、電線桿、電源插座等，在用電、用火過程中，嚴格按照使用規(guī)則或說明，不能盲目使用，不玩火；遇有火警迅速離開火場，撥打119火警電話報警。
（3）飲食衛(wèi)生：保持良好飲食習慣，不暴飲暴食。在正規(guī)市場、超市購買食品，不食用沒有安全保障的食品。
（4）防拐防騙：不要隨意與陌生人交談；不能隨意透漏自己的家庭住址、電話等私人信息；不接受陌生人的禮物，或乘坐陌生人的車子回家，以免上當受騙；獨自在家不要隨便給陌生人開門。
（二）學習篇。
1、積累豐富經(jīng)驗。
（1）通過旅游或走親訪友，坐火車、乘飛機，購票、住店、拍照，觀察生活百態(tài)，積累社會經(jīng)驗。
（2）記錄講述春節(jié)趣事，比如：準備年貨、年夜飯、拜年、游戲等，讓孩子分享給大家，激發(fā)孩子學習和探索的興趣。
2、藝術欣賞與創(chuàng)作。
（1）與家長合作完成一個水果拼盤。（家長可用照片形式記錄親子共同制作過程）。
（2）制作一件跟過年有關的飾物，增添年味，感受新年的喜慶。（如：鞭炮掛件、制作創(chuàng)意“?！弊?、拍幾幅自己喜歡的春聯(lián)、制作燈籠、畫春節(jié)趣事等）。
3、堅持閱讀習慣。
（1）為孩子準備10冊左右適合年齡特點、內容積極向上、生動有趣的圖書，每天在固定的時間堅持和孩子一起親子閱讀。
（2）親子閱讀建議：小班的寶爸寶媽可以講故事給孩子聽；中大班的寶爸寶媽可以深入引導孩子解圖書內容，鼓勵孩子根據(jù)畫面提供的信息大膽說出自己所觀察到的畫面內容。
（3）把閱讀和親子游戲結合起來，家長可引導幼兒對故事性強的故事內容進行表演，爸爸媽媽和孩子每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地裝飾，戴個頭飾或者面具等，更好地激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
（三）運動篇。
1、每天堅持鍛煉身體，幼兒在運動時家長要陪同，活動前需做熱身運動，注意做好安全保護措施。
2、家長參與幼兒的運動，共同體驗民間游戲的樂趣，回味童年的精彩，親子一起練習跳繩、拍皮球、踢毽子、抖空竹、跳皮筋、打陀螺等民間游戲項目。
3、積極鼓勵幼兒在較冷的戶外環(huán)境中開展親子徒步游雙湖、打雪仗、騎小車等活動。小班幼兒能做到：在較冷天氣時愿意到戶外活動，如外出旅游時不怕寒冷，并能在旅游時與美麗風景合影留念；中大班幼兒能做到：在較冷的戶外連續(xù)活動半小時以上，如下雪天和家長到戶外玩“堆雪人”“打雪仗”等游戲，在玩中體驗“小雪花”特征，并拍攝雪景照，將孩子游戲視頻或照片發(fā)送班級群，分享運動的樂趣。
為了讓幼兒假期過得更有意義，根據(jù)幼兒年齡特點提供有意義的節(jié)日套餐，旨在讓孩子們度過一個既開心又有收獲的假日時光。
【實踐套餐】。
1、技能小達人（如疊被子、穿衣服、系鞋帶等）。
2、好習慣達人（如早睡早起、餐前洗手、餐后漱口、每天堅持閱讀等）。
3、家庭小管家（和父母一起買年貨、新年布置、做家務等）。
【藝術套餐】。
1、創(chuàng)意小達人（以新年為主題進行繪畫、手工創(chuàng)意作品等）。
2、音樂小達人（能在家人面前勇敢地唱新年歌曲、表演舞蹈等）。
3、語言小達人（學習新年兒歌、講故事等）。
【運動套餐】。
1、小小運動員（至少選擇一項運動項目，如拍球、跳繩、輪滑等，堅持每天鍛煉半小時以上）。
2、游戲小達人（學一個民間游戲，如滾鐵環(huán)、打陀螺、扔沙包等）。
3、遠足小達人（與家人一起近途或遠途游玩等）。
1、參與方式。
（1）幼兒從套餐中選擇一項或多項自己喜歡的活動，家長堅持微信朋友圈打卡（每項）滿10天。
圖文打卡格式如：新年新氣象，快樂過寒假！我是xx幼兒園xx班xx小朋友，爭做“xx小達人”打卡第1天，為自己加油！
（2）活動涉及到作品的（如繪畫、手工創(chuàng)意作品等），開學時帶到幼兒園參加“我的創(chuàng)意作品秀”展出活動。
（3）春學期進行“生活技能大比拼、故事寶貝”等展示活動，給予幼兒展示才藝的空間和機會。
2、獎勵方式。
開學時，對完成套餐任務的幼兒及家長進行表揚和獎勵。
最后祝小朋友們度過一個愉快而有意義的寒假！祝各位家長新年快樂，闔家幸福！
陪伴就是最好的教育，請珍惜“宅家春節(jié)”的教育時光！可參考機關幼兒園幼兒居家一日活動安排，勞逸結合，合理安排好作息時間，通過親子游戲、親子故事、科學小實驗、做家務、體育活動等等，引導孩子養(yǎng)成好習慣。室內場地雖小，但我們一樣可以用愛在家畫出一道彩虹，一樣能夠教會孩子學會承擔小小責任、學會探索冒險、學習堅持不懈、學習挑戰(zhàn)自己。請大家堅持高質量親子陪伴，用拍照、文字、繪畫等方式記錄和收集好親子陪伴的精彩時刻。
幼兒園寒假親子活動方案篇十
1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的'生活習性與季節(jié)的關系。
2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。
活動室設置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那么冷，你會怎么樣去過冬呢？（讓幼兒自由說說自己的過冬方法）。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）。
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去?！钡鹊取?/p>
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
幼兒園寒假親子活動方案篇十一
1、活動目的：
通過寒假社會實踐活動，幫助幼兒了解社會，培養(yǎng)幼兒的社會責任感和實踐能力。
2、活動時間：
寒假期間，每周末或兩周一次，持續(xù)兩個月。
3、活動地點：
社區(qū)、公園、商場、超市等公共場所。
4、活動內容：
（1）觀察社會：引導幼兒觀察公共場所的社會行為，如排隊、禮貌用語等。
（2）參與實踐：引導幼兒參與社區(qū)或商場組織的志愿活動，如環(huán)保、垃圾分類等。
（3）交流分享：鼓勵幼兒與他人交流分享自己的`觀察和體驗，培養(yǎng)幼兒的分享意識和團隊協(xié)作精神。
5、活動流程：
（1）活動前準備：老師提前與社區(qū)或商場聯(lián)系，確定活動時間和地點，并準備好所需的材料和設備。
（2）活動當天：老師帶領幼兒進入活動地點，引導幼兒觀察社會，參與實踐，并與其他人交流分享。
（3）活動后總結：老師對活動進行總結，記錄幼兒的觀察和體驗，并引導幼兒將觀察到的社會行為應用到日常生活中。
6、活動預期效果：
（1）幫助幼兒了解社會，培養(yǎng)幼兒的社會責任感和實踐能力。
（2）提高幼兒的社交能力和團隊合作能力。
（3）幫助幼兒度過一個有意義的寒假，讓幼兒在活動中感受到快樂和成長。
以上是一份簡單的幼兒園寒假社會實踐活動方案，具體實施時需要根據(jù)幼兒的年齡、特點和需求進行調整和改進。
幼兒園寒假親子活動方案篇十二
隨著寒假的臨近，幼兒園開始進行全方位的備戰(zhàn)。在教育園地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼兒園將組織寒假家訪活動，以促進師生家長之間的積極溝通和交流。
本次活動的目的是通過家訪，加強幼兒園和家長之間的.溝通，讓家長深入了解幼兒園的教育理念、課程設置、教學環(huán)境等情況，同時也讓幼兒園的老師更好地了解孩子在家中的情況，以便更好地為孩子提供個性化的教育服務。
1、家訪時間：寒假期間。
2、家訪對象：所有入讀幼兒園的家長。
3、家訪方式：電話預約，逐戶拜訪。
4、家訪目的：
（1）給家長提供一種新的溝通交流方式，讓家長了解幼兒園在教育方面的設施和服務。
（2）了解孩子在家的情況，以便更好地為孩子提供個性化、全面化教育服務。
（3）了解家長對孩子教育的期望和想法，以便更好地滿足家長的需求。
5、家訪流程：
（1）活動信息發(fā)布：在學校網(wǎng)站和班級微信群里發(fā)布活動通知，告知家長本次活動的目的、時間、方式等。
（2）家訪預約：一周前，老師在班級微信群里發(fā)布預約電話，并針對不同的家庭設定家訪時間。
（3）現(xiàn)場實施：教師逐戶拜訪，與家長交流溝通，了解孩子在家中的情況，及時回應家長的疑慮和關切。
（4）家庭教育課程：活動期間，老師可以與家長探討并分享一些有關家庭教育的經(jīng)驗和方法，以幫助家長更好地教育孩子。
（5）回訪與總結：家訪結束后，老師要及時回訪，了解家長對本次家訪活動的感受和建議，同時對家訪情況進行總結分析，并為后續(xù)工作提供指導。
本次活動有以下亮點：
1、注重家校合作：通過家訪活動，學校與家長之間的溝通將更加緊密，這對幼兒的個人發(fā)展至關重要。
2、關注家長需求：本次活動不僅僅是一次家訪，同時也是為家長量身定制的教育服務，能夠更好地滿足家長的需求。
3、提升師生能力：教師分別拜訪家長，能夠更好地感受和了解學生的家庭環(huán)境，同時也更好地讓孩子接受多線的教育服務。
4、共享教育經(jīng)驗：在家訪活動期間，老師可以與家長分享并交流教育經(jīng)驗和方法，增強家長的家教水平。
5、建立信任關系：通過家訪，可以加深家長和老師之間的信任關系，并為后續(xù)工作的順利開展奠定基礎。
幼兒園的寒假家訪活動是一次非常重要的家校合作活動，能夠促進師生家長的交流與溝通，增強家長的教育信心和意識，也能夠為幼兒園提供更好的教育反饋和指導。在后續(xù)工作中，學校將更加注重家校合作，不斷加強與家長的溝通交流，為幼兒的個人發(fā)展做出貢獻。
幼兒園寒假親子活動方案篇十三
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
1、多媒體教學資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38—————40頁。
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。
（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？
（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
（1）教師首先要完整的講述一邊故事。
（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的.時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經(jīng)常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
幼兒園寒假親子活動方案篇十四
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。
經(jīng)驗準備，前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
(一)了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。)
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)
(二)了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)
(三)學念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!
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