人類(lèi)歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的教訓(xùn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見(jiàn)，供大家參考借鑒。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇一
老師，有人把您比作園丁，把您比作露珠，把您比作陽(yáng)光……可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您是位平凡而又偉大的人。平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師已有許多，印象深的也有許多位。其中有一位老師的。
教學(xué)。
方法。
很獨(dú)特，與眾不同，讓我覺(jué)得十分有趣，令我記憶深刻。讓我來(lái)慢慢告訴你們聽(tīng)吧!
她，一位女老師卻活潑幽默，她姓陳，我們都叫她麥麥老師，麥麥老師戴著一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。麥麥老師是我在二年級(jí)時(shí)的作文興趣班中所遇到的，就是她讓我愛(ài)上了習(xí)作，通過(guò)她的教學(xué)使我的作文越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越好。如今想起這麥麥老師這每一堂課，我都深深的感謝她在我的心中播下了文學(xué)的種子。
記得第一次上她的課，麥麥老師做了輕松幽默的。
自我介紹。
然后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家寫(xiě)一篇自我介紹的作文但都不要寫(xiě)名字作文寫(xiě)完后再讓我猜猜看寫(xiě)的是誰(shuí)我相信只要大家寫(xiě)得生動(dòng)我一定能猜出來(lái)廢話不多說(shuō)大家開(kāi)寫(xiě)吧!”聽(tīng)完后我們埋頭寫(xiě)起作文來(lái)。
大家寫(xiě)的熱火朝天，而教室卻超級(jí)安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲?？鞂?xiě)完時(shí)，我看了麥麥老師一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在寫(xiě)字，再仔細(xì)一看原來(lái)麥麥老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，呀!她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)都快趕上作文字?jǐn)?shù)的一半了，怪不得戴眼鏡。此時(shí)我知道麥麥老師不僅一位教育有方、活潑幽默的女教師更是一位細(xì)心、盡責(zé)、認(rèn)真的女教師。
一會(huì)兒的時(shí)間大家差不多都寫(xiě)完作文了。我們便把作文交了起來(lái)，打亂順序，遞給麥麥老師后，便開(kāi)始猜人了，沒(méi)想到麥麥老師竟然都猜對(duì)了。她還夸我們寫(xiě)得很棒，對(duì)我們說(shuō)要不是我們寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩才不會(huì)全部猜對(duì)，同學(xué)們都樂(lè)在其中，很高興，似乎忘了還在上課，直到麥麥老師讓大家安靜下來(lái)，才繼續(xù)上課。
之后，堂堂課都這樣，通過(guò)實(shí)踐來(lái)寫(xiě)作文，學(xué)中玩，玩中學(xué)，每一堂課上的都很愉快、很開(kāi)心。通過(guò)這樣的教學(xué)，我便慢慢的對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了好感，愛(ài)上了寫(xiě)作。
師恩難忘!老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您們的恩情與教導(dǎo)!
小學(xué)生我愛(ài)老師篇二
有人說(shuō)，母
愛(ài)
是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含著母愛(ài)的偉大，也包含著父愛(ài)的神圣，給予我這種愛(ài)的人便是我的語(yǔ)文老師——余老師。今年冬天的一天早晨，天空飄著鵝毛大雪，大地一會(huì)兒變成了一個(gè)銀色的世界。作為天**玩的`
小學(xué)
生，哪個(gè)愿意錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，不想去外面玩玩那可愛(ài)的片片雪花呢!可學(xué)生畢竟是學(xué)生，永遠(yuǎn)也脫離不了學(xué)習(xí)
，誰(shuí)能想到上課時(shí)候可以去玩雪呢？可沒(méi)想到無(wú)比開(kāi)明的您——余老師卻發(fā)了話：只要能寫(xiě)一首關(guān)于
雪的小詩(shī)，便讓我們下去玩。我們開(kāi)心極了，紛紛交了自創(chuàng)的小詩(shī)，便一個(gè)接一個(gè)地下去玩了?？烧l(shuí)會(huì)想到，因?yàn)檫@樣，我們竟一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說(shuō)我們是一群不懂事的“瘋子”，急著打電話要我們的家長(zhǎng)來(lái)。余老師卻說(shuō)與其讓家長(zhǎng)們大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如讓我們?nèi)タ究净穑苑栏忻??？墒悄睦镉谢鸢?？想?lái)想去，火倒是有的，但只在老師的辦公室里面有一盆火，可我們?cè)趺纯梢匀ツ抢锟净鹉兀嗬蠋熌鷧s主動(dòng)帶我們到您的辦公室里去烤火。啊！真是太溫暖了，這股溫暖流進(jìn)了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過(guò)意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學(xué)生把火盆給占了，那些老師嘴上不說(shuō)，心里一定會(huì)責(zé)怪您的。還有一件事，是在今年的平安 夜 發(fā)生的。我們?cè)缇拖氲侥胰ネ嫱媪耍衲昶桨惨鼓翘?，我們十多個(gè)
同學(xué)
終于忍不住跟您說(shuō)，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒(méi)想到您竟然很高興地就答應(yīng)了。您可知道，這個(gè)回答讓我們太驚訝了，您自己都沒(méi)時(shí)間，還要抽空來(lái)陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動(dòng)了！那天，大家一放學(xué)就直接去您家里了，您是帶著微笑把我們迎進(jìn)家門(mén)的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒(méi)說(shuō)我們，還跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，要大家?guī)湍阆匆路?。我們都沒(méi)和家里人打個(gè)招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來(lái)的，他們?cè)儐?wèn)我們的情況，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒(méi)有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機(jī)給關(guān)了。余老師，您對(duì)我個(gè)人的關(guān)愛(ài)也不會(huì)少，每當(dāng)我取得好
成績(jī)
的時(shí)候，您總是熱情地鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考得不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我；當(dāng)我鬧情緒、做錯(cuò)事的時(shí)候，您又總是耐心地教導(dǎo)我。??！余老師，您就像春蠶一樣，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn);您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來(lái)光明;您是祖國(guó)的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過(guò)父母的純潔無(wú)私的愛(ài)。敬愛(ài)的余老師——我愛(ài)您！
小學(xué)生我愛(ài)老師篇三
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”放學(xué)回家的路上，我反復(fù)思考著項(xiàng)老師布置的作業(yè)：向媽媽說(shuō)聲“媽媽?zhuān)覑?ài)您”，這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可不容易啊。當(dāng)我說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”這五個(gè)字的時(shí)候，我還是個(gè)上幼兒園的小孩子呢，現(xiàn)在這么肉麻的話讓我說(shuō)出來(lái)多不好意思啊!
“咚咚咚”樓道里響起了腳步聲，媽媽一進(jìn)門(mén)，換上鞋子，就直奔沙發(fā)，躺在那一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)媽媽真的是累壞了?？墒菦](méi)過(guò)多久，她就一下從沙發(fā)上跳了起來(lái)，拿起淘米簍，在水池邊忙碌起來(lái)。
望著媽媽那疲憊的身影，我的眼前浮現(xiàn)出許多畫(huà)面：風(fēng)雪交加的午夜，我因劇烈的肚子疼，而上吐下瀉，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，把我送到醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)自己只穿著一件毛衣;上學(xué)忘帶水了，媽媽冒著大雨，騎著電瓶車(chē)，把一瓶熱水送到學(xué)校;夏天的夜晚，斷電了，媽媽不停地為我扇風(fēng)，一把扇子從左手換到右手……媽媽的愛(ài)猶如天上的星星永遠(yuǎn)都數(shù)不清，永遠(yuǎn)都散發(fā)著圣潔的光芒，陪伴我成長(zhǎng)。
媽媽為我付出了那么多，作為女兒的我也應(yīng)該孝順孝順?biāo)３酝晖盹?，我把媽媽拉到沙發(fā)旁，讓她坐下，然后把足浴盆搬過(guò)來(lái)，我在水面上輕輕撇下幾片玫瑰花，再把媽媽的腳放入盆內(nèi)。媽媽一臉享受的閉著眼睛，半倚在沙發(fā)上，我輕輕搓揉著媽媽的腳趾上時(shí)不時(shí)地還撓她幾下癢癢，把媽媽逗得咯咯直笑，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便輕輕說(shuō)出了五個(gè)字：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”媽媽閉著的雙眼忽地一下睜開(kāi)了，她先是一愣，隨即，雙眸中閃過(guò)一絲光彩和喜悅，然后一把把我摟在懷中，笑著摸了摸我的頭，欣慰地說(shuō)：“傻孩子，媽媽也愛(ài)你!”說(shuō)著在我的面頰上輕輕地吻了一下。我看見(jiàn)，媽媽的眼睛閃爍著亮晶晶的東西。
窗外，依舊是秋風(fēng)瑟瑟，可屋內(nèi)，卻是那么溫暖，那么美好。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!
小學(xué)生我愛(ài)老師篇四
我的祖國(guó)是四大文明古國(guó)之一，它歷史悠久。有著五千年的文化。從“東亞病夫”，一步一步的.走向了世界，成為了聞名世界的國(guó)家。
我國(guó)的風(fēng)景優(yōu)美。
桂林的山水甲天下。說(shuō)的桂林的山水聞名天下。景德鎮(zhèn)陶瓷上的花紋美不勝收，讓許多國(guó)人都拍手叫好。
的奧運(yùn)會(huì)的成功，更是讓許多中外游客刮目相看。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇五
我今年八歲了，說(shuō)起閱讀，這個(gè)時(shí)間還真有點(diǎn)長(zhǎng)。這要從我的幼兒園生涯說(shuō)起了，上幼兒園的第一天晚上，媽媽說(shuō)：“我兒長(zhǎng)大了，該讀書(shū)了，可是你還不認(rèn)識(shí)字，今天就由媽媽來(lái)讀，你來(lái)聽(tīng)吧?！闭f(shuō)著從床頭拿起了幾本簡(jiǎn)單的繪本講了起來(lái)，從此便一發(fā)不可收拾，那個(gè)時(shí)候的我要求很簡(jiǎn)單，每天晚上都要聽(tīng)我喜歡的那幾個(gè)故事，“孔融讓梨”、“黃香溫席”、“守株待兔”等，一段時(shí)間后我便把故事內(nèi)容熟記于心了，直到有一天，媽媽讀錯(cuò)了一個(gè)字，我立刻提醒她“錯(cuò)了”，而且馬上把正確的內(nèi)容說(shuō)了一遍，當(dāng)時(shí)媽媽很驚訝，也很高興，又故意讀錯(cuò)了幾次，我依然及時(shí)做出提醒并更正。從此我的講故事階段開(kāi)始了。每天媽媽讀新故事，我講背會(huì)了的老故事，我的幼兒園時(shí)期的每天晚上就是這樣愉快的度過(guò)的。
上一年級(jí)的時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，前半年我的閱讀還沉寂于老模式之內(nèi)，直到一次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，我又開(kāi)始了新的閱讀征程。
那次齊老師提議，家長(zhǎng)可以下載一個(gè)小甄姐姐講故事的軟件，供孩子們學(xué)習(xí)，平時(shí)有時(shí)間也可以讓孩子多聽(tīng)多讀來(lái)增加閱讀量?；丶液髬寢屨兆觯翘炻?tīng)的是小甄姐姐講的“彼得兔”的故事，聽(tīng)了一集又一集，我著迷了，說(shuō)什么都不想睡覺(jué)，無(wú)奈媽媽只好強(qiáng)行關(guān)掉手機(jī)，我才悶悶不樂(lè)的睡去。那天晚上我做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和小兔子們一起玩耍，可開(kāi)心了!
聽(tīng)了一段時(shí)間小甄姐姐的故事后，一天晚上，媽媽說(shuō)：“小甄姐姐可以講故事給大家聽(tīng)，我們是不是也可以講故事給大家聽(tīng)?這樣我們既能識(shí)字又能感受到故事情節(jié)的美好?！睂?duì)呀，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理?！巴耆珱](méi)問(wèn)題!”我回答，“就這么愉快的決定了!”說(shuō)干就干，媽媽找軟件，我來(lái)起名字，不一會(huì)兒，媽媽的軟件下載完畢，我的名字也起好了，就這樣“峰峰講故事”誕生了。
第二部《彼得兔》四十多集，我讓媽媽買(mǎi)來(lái)《彼得兔的故事》，我要和大家分享這個(gè)有趣的故事。
你能知道熊的食物有哪些嗎?哈哈，原來(lái)它是個(gè)雜食動(dòng)物，它既吃青草、嫩枝芽、苔蘚、果漿和堅(jiān)果，也會(huì)到溪邊捉青蛙、螃蟹和魚(yú)，還能挖鼠類(lèi)，更厲害的是它那么笨還能上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋。不過(guò)啊，它更喜歡舔食螞蟻，盜取蜂蜜。
第四部，六十多集了，也是現(xiàn)在還在繼續(xù)講的一部。里面包含了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《魯濱孫漂流記》、《愛(ài)的教育》等等，這里邊我最喜歡的就是《愛(ài)的教育》了，其中，“愛(ài)心”一節(jié)講的是，同學(xué)們幫助一個(gè)窮困的孩子的故事，當(dāng)讀到：“小男孩流著歡喜的眼淚，手里滿(mǎn)滿(mǎn)地握著錢(qián)，上衣扭孔里，衣袋里，帽子上都是花，像一顆顆愛(ài)心般灑落在他身上”時(shí)，我的心也非常激動(dòng)，我們要有愛(ài)心，要讓我們的世界里充滿(mǎn)愛(ài)。
“頑強(qiáng)的波列科西”一節(jié)，他的父親是那樣的暴躁，在這樣的家庭環(huán)境下，小波列科西依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力拼搏，而且還獲了獎(jiǎng)，他用自己的勤奮刻苦，寬容善良感動(dòng)了父親，也改變了父親。我想為那個(gè)可愛(ài)的小波列科西點(diǎn)贊。
“父親的老師”一節(jié)，故事講的是，四十四年后，安利科的父親帶著他去看望自己的小學(xué)老師，克洛賽帝老師很愛(ài)自己的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，他將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。也充分說(shuō)明了愛(ài)是人類(lèi)最偉大的感情。
總之，我閱讀，我快樂(lè)。怎么樣?書(shū)中自有黃金屋沒(méi)錯(cuò)吧?!
小學(xué)生我愛(ài)老師篇六
在我的家鄉(xiāng)，有一條小河，河上新架起了一座小橋，取名“愛(ài)生橋”，這是為紀(jì)念我的小王老師而建造的。小王老師，她叫王國(guó)華，那年剛到我們村時(shí)才十九歲，中等身材，梳著兩根短辮，長(zhǎng)得文靜、秀氣，一開(kāi)口嘴角上便帶著微笑，就象是我們的大姐姐，我們都親昵地叫她：“小王老師。”
我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了小王老師離開(kāi)我們的那瞬間的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一個(gè)黑色的日子。那天我們要期末考試，7月4日一夜的暴雨，使河水猛漲，河中的小竹橋在洪水的沖擊下，已不那么平穩(wěn)了。延期考試已經(jīng)來(lái)不及了，一早，小王老師就守候在橋頭，迎接每一個(gè)來(lái)考試的學(xué)生。我是最后一個(gè)到橋頭的，天還在下著雨，我看到王老師的衣服早已淋濕了，那頭秀發(fā)披散在臉上，已分不清是雨水還是汗水。王老師看到十八位學(xué)生都來(lái)了，心里非常高興，一邊喊著：“紅紅別動(dòng)，老師來(lái)接你?！币贿吷狭四且褯](méi)在水中搖搖晃晃的小橋，我在橋那邊喊著：“王老師您別過(guò)來(lái)，我自己能過(guò)去?！薄安恍校ｋU(xiǎn)了，老師來(lái)接你?！笨吹叫⊥趵蠋熌侵钡臉幼?，我便站著沒(méi)動(dòng)，小王老師順著小橋過(guò)來(lái)了，“紅紅，你來(lái)了老師就放心了?！闭f(shuō)著抱著我就上了橋，此時(shí)的小橋在洪水的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜，當(dāng)走到離橋頭不到兩米處時(shí)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，我知道情況不好。我說(shuō)：“王老師，放下我吧！那樣重量會(huì)輕些。”“紅紅，別害怕，沒(méi)事的?！蓖趵蠋熯呅⌒囊硪硗芭仓剑叞参课艺f(shuō)?？晌乙呀?jīng)感覺(jué)到王老師的心跳在急劇加快。還沒(méi)等我多想，就聽(tīng)王老師大喊一聲“紅紅，快往上跳！”順勢(shì)便把我推到岸上，力氣之大，是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到的。我的腳還沒(méi)站穩(wěn)，就聽(tīng)“咔嚓”一聲，王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了，王老師淹沒(méi)在水中，連影子也沒(méi)有了。我們驚呆了，不知所措。剎時(shí)間，哭喊聲，呼救聲，驚天動(dòng)地。我們一邊沿著河呼喊著：“王老師，王老師……”，一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽(tīng)到喊聲，全部趕到河邊，順著河邊跑下去十多里，可小王老師再也沒(méi)有露面了。我們哭泣，我們呼喊，我們的王老師就這樣連話也沒(méi)留下，就離開(kāi)了我們。
洪水過(guò)后，村里按民間的風(fēng)俗，為小王老師舉行了隆重的葬禮。那天，沒(méi)有人要求，沒(méi)有人通知，可全村老少竟無(wú)一人沒(méi)來(lái)。人們沿著河岸，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍跑著、哭著，為這位年僅二十二歲的山村女教師的靈魂祈禱。被村民們稱(chēng)為“硬漢子”的老村長(zhǎng)，連他的獨(dú)生兒子戰(zhàn)死在對(duì)越反擊戰(zhàn)場(chǎng)，都沒(méi)流一滴眼淚，此時(shí)卻哭成淚人一般，八十二歲的五保戶(hù)王奶奶，老淚縱橫，連聲呼喊：“咋不讓俺這把老骨頭去換回小王老師的命呢？”說(shuō)著竟要跳河去為這位不是孫女，勝似孫女的王老師做伴。所有的人們都在用淚水表達(dá)對(duì)這位年青女教師的哀思。我們十八位學(xué)生，穿著孝服，作為王老師十八個(gè)“孝子”跪在前邊。小王老師甚至連一張照片也沒(méi)有留下，只留下一本備課筆記本和一支用舊了的鋼筆。這幾年除了生活費(fèi)外，王老師的所有積蓄都用在了我們學(xué)生和五保戶(hù)王奶奶的身上，而她自己總是那樣儉樸，連一件漂亮的衣服都舍不得買(mǎi)。再有，就是她帶來(lái)的一箱沉沉的書(shū)和一個(gè)不久前許給我們的“愿”。她說(shuō)等這次期末考試后，暑假里，用她的工資錢(qián)，帶我們?nèi)コ抢镉斡[，去看大文學(xué)家歐陽(yáng)修《醉翁亭記》里的“醉翁亭”，并且要我們游后每人寫(xiě)一篇日記，作為送給老師的禮物。于是，我們天天盼著考試，盼著放暑假，沒(méi)想到卻盼來(lái)了噩耗。
四十多天的暑假里，我們十八位學(xué)生，就象丟了魂似的，每天我們都要到河邊呆呆地望著靜靜流淌的河水。我們恨這可惡的河水，是它奪去了我們老師的生命。有多少次我們對(duì)著河水哀求：老師您回來(lái)吧！我們不去城里游玩了，我們山里的孩子沒(méi)那福份，只要有您在，我們就是世界上最幸福的孩子了。此時(shí)，我們真的希望能有“河神”，請(qǐng)她把我們的心愿帶給王老師，讓我們?cè)僖?jiàn)王老師一面，哪怕是影子也好。然而，我們每一次都失望了。王老師去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了。
五年前，王老師放棄留在城里學(xué)校當(dāng)教師的機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求到我們這個(gè)偏僻、貧窮、被人遺忘的小村子里當(dāng)老師。有了王老師，我們這個(gè)三百多人的村子里才有了學(xué)校。因?yàn)橥趵蠋煵皇諏W(xué)費(fèi)，還經(jīng)常拿錢(qián)給我們買(mǎi)本子買(mǎi)筆，象我這樣的女孩子才能上學(xué)讀書(shū)。沒(méi)想到，這個(gè)剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂里的引路人，我們敬愛(ài)的王老師，就這樣走完了自己短暫而輝煌的一生。
為了紀(jì)念和表彰小王老師的事跡，上級(jí)黨和政府決定撥出專(zhuān)款，在河上建一座橋，鎮(zhèn)工程隊(duì)義務(wù)承擔(dān)了這項(xiàng)工程，他們僅用了三十多天的時(shí)間，就建成了這座橋。取名“愛(ài)生橋”。并且把王老師的事跡連同她教過(guò)的第一屆也是最后一屆的十八名學(xué)生的名字一起刻在了橋上，讓我們永遠(yuǎn)陪伴著小王老師。
王老師走了，她帶去了我們十八顆心，我們這十八名學(xué)生全部轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)中心小學(xué)插班學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們免去了一切學(xué)習(xí)費(fèi)用，并且給予了許多照顧。兩年來(lái)，我們的學(xué)習(xí)和生活雖然很充實(shí)，但我們的心里一時(shí)一刻不在想念著王老師。每當(dāng)經(jīng)過(guò)“愛(ài)生橋”我總矗立許久，默默地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您放心吧！您是為我才去的，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名像您那樣的好老師，去完成您未竟的事業(yè)，讓您的生命在您的學(xué)生身上延續(xù)?！?/p>
我愛(ài)家鄉(xiāng)的“愛(ài)生橋”，因?yàn)樗俏业睦蠋熡蒙ㄔ斓?；我?ài)我的小王老師，因?yàn)樗刮叶昧巳松恼嬲饬x是什么，教會(huì)了我怎樣才能做一個(gè)永遠(yuǎn)活在人們心中的人。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇七
繁星斗斗，云彩飄浮，月已明。二十余載故鄉(xiāng)情，今秋終又重見(jiàn)故鄉(xiāng)月。
月潔如銀盤(pán)，滿(mǎn)天星際也時(shí)時(shí)為之增色*。突有云彩掠過(guò)，掩半月，如嫦娥之羞。古人有云：“羞花閉月”，我想亦如此美。
攜家人圍坐月下，中秋物什擺于其間，輕風(fēng)徐來(lái)，桂花之香撲滿(mǎn)懷。時(shí)而談笑，時(shí)而共賞月之美....背井離鄉(xiāng)近十載，終回故鄉(xiāng)，與家人難得一聚，各自在此也就敞開(kāi)了胸懷，家事、國(guó)事、天下事.....無(wú)一不談，一家人其樂(lè)融融。
夜深、月遠(yuǎn)...迎窗而臥，聞著故鄉(xiāng)熟悉的泥土氣息，憶起兒時(shí)的趣事...
我從小就生活在農(nóng)村,小時(shí)候家里窮,一年難得吃上幾次好的,總盼望著能過(guò)個(gè)節(jié)什么的,因?yàn)榇蠓策^(guò)節(jié)就能吃上好吃的`東西,中秋無(wú)疑就是我所向往的。父親每年總要種上一小塊地的糯谷，到了中秋，母親總是拿出一斗糯米蒸上，父親去砍上兩根竹棒打糍粑，每次打完，我總是顧不上燙，搶著要去啃那竹棒上沾著的糍粑，感覺(jué)是那么的香甜，每次都顧不上燙，總是狼吞虎咽的吃，母親就一邊為我打著扇，一邊說(shuō)：“兒啊，慢點(diǎn)兒，別燙著，都給你留著呢........”恍惚間，眼角似已浸一濕.....
轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，山還是那山，水還是那水，只是父母已白了雙鬂。“父母在，不遠(yuǎn)行”，兒遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)近十載，苦了養(yǎng)育我的父母啊，我發(fā)誓將在家鄉(xiāng)侍奉雙老。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇八
老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，六年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細(xì)想想六年來(lái)我們做了什么啊!但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對(duì)我的教育，我愛(ài)您!
老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話時(shí)，您不但不會(huì)生氣，還會(huì)提醒我要好好聽(tīng)講;當(dāng)您看到那份漂亮的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì)露出微笑，真因?yàn)橛心墓膭?lì)，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完?？纯茨难劬Γ俜鳂I(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀！
老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。
裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊！我學(xué)會(huì)的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，您的愛(ài)已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言——努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望。我愛(ài)您，老師！
我會(huì)記住您的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)記住您的嚴(yán)懲厲罰，我會(huì)記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì)記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
每個(gè)人在學(xué)校里的生活都離不開(kāi)老師，老師除了肩負(fù)著教書(shū)育人的重?fù)?dān)，還有第二職業(yè)、第三職業(yè)：嚴(yán)厲、依靠的父親；慈愛(ài)、包容的母親。我相信無(wú)論是聊起來(lái)還是寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候出現(xiàn)頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學(xué)習(xí)生活中固然重要，可在我眼里，語(yǔ)文老師的付出才是最多的。
上一二年級(jí)的時(shí)候，我很貪玩，寫(xiě)字經(jīng)常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會(huì)把我的錯(cuò)字畫(huà)上一個(gè)大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個(gè)圈，像父親的眼睛，讓我知道錯(cuò)了；這個(gè)工整的字，像母親胸懷，讓我永遠(yuǎn)記住。老師、父親、母親您們同時(shí)躍入紙上，而這所有的力量來(lái)自于老師您一人。隨著我慢慢地長(zhǎng)大，錯(cuò)字越來(lái)越少，但對(duì)老師的感情越來(lái)越深。親愛(ài)的老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您！
人吃五谷雜糧，沒(méi)有不生病的。我們生病了，會(huì)有媽媽的百般呵護(hù)。當(dāng)老師躺在病床上的時(shí)候，她卻在想：一定要懇求醫(yī)生，用最好的方法最短的時(shí)間讓她離開(kāi)病房，回到講臺(tái)。因?yàn)槟抢镞€有一群像自己的孩子一樣的學(xué)生等著她講課呢。當(dāng)您拖著虛弱的身體站在我們的面前時(shí)，您臉上掛滿(mǎn)了笑意，我們的眼里卻充滿(mǎn)了淚花。您的到來(lái)，讓這群不知所措，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。親愛(ài)的老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您！
現(xiàn)在，您老了，我長(zhǎng)大了。您教了我五年，我跟了您五年。時(shí)間可以用數(shù)字來(lái)計(jì)算，但您對(duì)我的教育，對(duì)我的影響，對(duì)我的恩情是無(wú)法用數(shù)字來(lái)計(jì)算的。我會(huì)記住您的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)記住您的嚴(yán)懲厲罰，我會(huì)記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì)記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
期中考過(guò)了，五一也來(lái)了，應(yīng)該正是輕松時(shí)，卻不知道為什么整個(gè)人感覺(jué)好累，有些郁悶，有些無(wú)奈，又或許更多的是空虛。
也許是習(xí)慣了學(xué)校的忙忙碌碌的生活了吧，才會(huì)在放假時(shí)突然感覺(jué)如此的不適；以前老是抱怨學(xué)校太怎么樣了，卻在這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)——其實(shí)學(xué)校很可愛(ài)，讓我不想離開(kāi)。
見(jiàn)證了這么多，心中最想念了還是那個(gè)初次看到的學(xué)校，在那我第一次領(lǐng)略到的前所未有的風(fēng)采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺(jué)知道自己一定會(huì)在不久的將來(lái)深深的愛(ài)上這個(gè)地方。
時(shí)間飛逝而去，而我還在這，這算不算得上是命中注定，讓我在這個(gè)地方多停留一會(huì)，多了解她一些，也讓自己多享受一下在這里散發(fā)出的韻味，讓這里所有的一切深深地刻印在腦中，以后在慢慢地品味，回味！
時(shí)間走了，但它并沒(méi)有把我也帶走，我還會(huì)在這陪著你，直到我必須離開(kāi)的那一天。即使在將來(lái)的某一天時(shí)間將我?guī)ё?，帶我離開(kāi)你，但它永遠(yuǎn)也帶不走我那顆遺留下的心，永遠(yuǎn)！
即將要離開(kāi)小學(xué)的生活，即將要跨入中學(xué)了，在這六年里有很多老師教過(guò)我，但是最使我舍不得的老師是寇老師。
我對(duì)寇老師又敬又怕，寇老師戴著一副白色的眼鏡，他微微一下，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，他那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道嘴，時(shí)時(shí)提醒我們好好學(xué)習(xí)。
寇老師看到我們好的時(shí)候，自己試試樂(lè)滋滋的，但是我們學(xué)習(xí)一下降，她就崩這臉，記得有一次寇老師一進(jìn)教室們，臉很?chē)?yán)肅，我們就知道沒(méi)考好，我心里七上八下的，每個(gè)準(zhǔn)兒，寇老師坐下，叫了一聲樂(lè)樂(lè)，我懷著惴惴不安的心，走到了他那兒，一陣暴風(fēng)雨來(lái)臨了，寇老師說(shuō)我總是改不了粗心的毛病，并狠狠的批了我一頓，先開(kāi)始我心里還恨他呢，但是回頭想想寇老師也是為我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。
老師您就是這樣，我愿化作一塊手帕，為你擦去臉上的汗水，我愿化作燈油，讓您這盞燈永不熄滅。
光陰似箭,時(shí)間過(guò)的真快,眨眼就到了五年級(jí),在教過(guò)我的老師中,讓我最難忘的就是顧老師.
顧老師中等身材,有一頭黃色的頭發(fā),月芽一樣的眉毛,明亮的大眼睛充滿(mǎn)著智慧.還架著一幅眼鏡,顯的特別有學(xué)問(wèn),一張嘴巴總能講出動(dòng)聽(tīng)的課文和故事,還能講出許多道理,訓(xùn)服同學(xué),這是讓我最敬佩的一項(xiàng)本領(lǐng).顧老師從不打罵學(xué)生,但仍然可以教出好班級(jí).????顧老師對(duì)同學(xué)不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī),還關(guān)心同學(xué)身體.我在四年級(jí)的時(shí)候,由于我想在車(chē)上支撐一下,老爸就快速關(guān)門(mén),正好把我的手指夾壞了.到了學(xué)校,老師讓我的作業(yè)量減少,但把能做的盡量做了,不聸誤學(xué)習(xí)任務(wù),令我感動(dòng)的是,在我手上受傷的地方長(zhǎng)泡了,老師在藝校里詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了,還讓我暫時(shí)不要寫(xiě)作文,多看點(diǎn)書(shū),我十分感動(dòng),真想變出世界上最好的東西送給顧老師,表示我對(duì)她的敬意.
顧老師也很關(guān)心同學(xué).有一次,老師發(fā)下了新數(shù)課,而我卻沒(méi)發(fā)到,于是,我向前向后又問(wèn)又找,可一無(wú)所獲,我以為到了放晚學(xué)之前一定能發(fā)到,不知不覺(jué)到了放學(xué)的時(shí)候,我仍沒(méi)發(fā)到,由于一時(shí)有事,忘記了作業(yè)本的事.過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都走的差不多了,我也正在理書(shū)包,猛的想起數(shù)課本還沒(méi)發(fā)到,放松的神經(jīng)又一下子緊張起來(lái),翻箱倒柜的找了起來(lái),自己的課桌沒(méi)有,又找了同學(xué)的課桌,也沒(méi)有,再找講臺(tái)里面外面,格外精細(xì),因?yàn)檫@是最后的一點(diǎn)希望了,可是結(jié)果仍然是沒(méi)有,我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,顧老師用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛,看出了我的困難,微笑的問(wèn)明原因,便也幫著找,可一無(wú)所獲,于是,顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑,從辦公室里找了一本本子,微笑著給了我,我鄭重地接過(guò),簡(jiǎn)直覺(jué)的是無(wú)價(jià)之寶.當(dāng)時(shí),我的心情十分激動(dòng),我是多么感謝老師啊!
這就是一個(gè)對(duì)學(xué)生的成績(jī)重視,關(guān)心學(xué)生身體樂(lè)于助人的好老師,真希望顧老師能教我們到小學(xué)畢業(yè),讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多一點(diǎn)呀!顧老師我愛(ài)你.
小學(xué)生我愛(ài)老師篇九
我愛(ài)冬天，因?yàn)樗悄菢蛹儩崱闼?。冬天必然少不了雪?/p>
一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛(ài)，晶瑩剔透的，它在空中紛飛，時(shí)而輕吻一下人們的臉，時(shí)而拍打一下人們的肩，時(shí)而和人們捉迷藏。
早上，公園里，大街上，樹(shù)木上，屋頂上都變成了粉裝玉砌的世界。那些冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和冬青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，仿佛是上天送給它們的特殊禮物，一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛(ài)的雪球兒就唰唰地抖落下來(lái)。
那可愛(ài)的小雪花像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌中滾動(dòng)！小雪花多像一個(gè)害羞的小姑娘呀！不讓我看見(jiàn)它的臉。
農(nóng)田里，全是一片白茫茫，雪花壓在地上，像是給大地蓋上了一層棉被，樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了無(wú)數(shù)玲瓏剔透的小花，光禿禿的枝干上增添了幾分色彩，很像一棵高大的“玉樹(shù)”。
我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)冬天的雪。它不僅有婀娜秀逸的神韻，而且也有冰清玉潔的風(fēng)采。它是那么的潔白無(wú)瑕，那么的可愛(ài)動(dòng)人。我完全被雪的美麗陶醉了！
剛剛送走了涼爽的秋天，冬天好像迫不及待地邁著匆匆的腳步降臨了。冬天尤其喜歡捉弄人，總是悄悄的來(lái)到你身邊，讓你在不知不覺(jué)中感受到了冬的氣息……我愛(ài)冬天——愛(ài)那潔白的雪。一片片雪花漫天飛舞，像那千萬(wàn)個(gè)潔白的小天使，透露給人們冬天的氣息。雪是冬天的使者，它將會(huì)給人們帶來(lái)福音。不是有一句諺語(yǔ)說(shuō)道“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”嗎？小麥和雪是好朋友，小麥感到寒冷的時(shí)候，雪會(huì)用自己溫暖小麥的身軀；小麥感到炎熱時(shí)，它便悄然離去。下雪時(shí)，樹(shù)上、房屋以及地上全都落滿(mǎn)了雪，萬(wàn)里江山銀裝素裹，搖身變成了粉妝玉砌的山河；飛舞的雪花，像在夢(mèng)中一般，真是“飄雪若夢(mèng)”??！我愛(ài)冬天——愛(ài)那俏麗的梅花。看到那些寒梅凌寒獨(dú)放，我便想起了毛主席的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩(shī)句。梅花總是在冰天雪地最寒冷的時(shí)候綻放，不畏嚴(yán)寒，樂(lè)觀謙虛。雖然與百花一樣美麗，但從不在百花中炫耀自己。做人也一樣：不畏強(qiáng)敵，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不居功自傲，這些不都是做人本該擁有的么？我愛(ài)冬天——愛(ài)那玲瓏剔透的冰。每次下雪過(guò)后，地上都會(huì)結(jié)一層厚厚的冰，潔白無(wú)瑕，閃著寒光。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)上奔?！爸飤”一個(gè)同學(xué)在冰上滑了過(guò)去，其他人也不甘示弱：有的在跳冰上華爾茲；有的擺著舞姿，優(yōu)美地在原地旋轉(zhuǎn)；有的本想展翅飛翔，卻一不小心栽倒在冰上……冰讓整個(gè)冬天顯得晶瑩透亮、更冰清玉潔了！雪、梅花和冰都是冬的好伙伴：它們有時(shí)手拉手，一起繞著冬奔跑；有時(shí)故意突然冒出來(lái)，給你個(gè)措手不及，不知不覺(jué)已經(jīng)愛(ài)上了冬天…它們把冬的世界點(diǎn)綴的多姿多彩，所以……我愛(ài)冬天——愛(ài)冬天的一切！
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十
今天是假期的一天，盼星星，盼月亮，滑冰場(chǎng)終于開(kāi)門(mén)了?；鶊?chǎng)熱鬧非凡，燈光如牛奶般傾瀉在冰面上。滑冰場(chǎng)的'冰是用真冰做的、滑真冰要用冰刀，可汗冰就不同了。
我們穿好冰鞋等在門(mén)口，一個(gè)大姐姐穿著冰鞋對(duì)我們說(shuō)：“不能追逐打鬧?！彼脑捯魟偮?，我就看見(jiàn)大哥哥大姐姐們已經(jīng)在冰面上輕快地“飛舞?！?/p>
開(kāi)始的時(shí)候，我還不會(huì)滑，我扶著欄桿一步一步慢慢地滑，不一會(huì)兒我掌握了技巧，放開(kāi)欄桿向中間飛快地滑去，當(dāng)我快速滑動(dòng)時(shí)，我感覺(jué)我就是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去。學(xué)會(huì)滑冰后我就開(kāi)始一邊玩一邊滑了，我一會(huì)兒滑到中間，一會(huì)兒滑到旁邊，猶如一條小蚯蚓。
最搞笑的是我會(huì)滑了可姐姐還不會(huì)滑，她扶著欄桿像企鵝一樣一搖一擺地滑著，突然一只腳踩了一個(gè)空，摔了個(gè)四腳朝天，姐姐一邊爬起來(lái)一邊嘮叨著：“我的屁股都要摔開(kāi)花了?！倍旱梦覀児笮?，然后我開(kāi)始教姐姐不一會(huì)兒她就學(xué)會(huì)了，我們也像大哥哥大姐姐一樣，在冰面上輕快地“飛舞”。
滑冰是一件快樂(lè)的事情，我愛(ài)滑冰。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十一
那個(gè)坐在教室前面的白白胖胖的小男生，就是我。大家一看這么胖，就知道我特愛(ài)吃肉。回答正確！餐桌上一旦有烤鴨或肉，我都不會(huì)放過(guò)。要是有人敢和我搶?zhuān)乙欢埐涣怂?/p>
因?yàn)槲覑?ài)吃肉，家人稱(chēng)我為“肉食動(dòng)物”。可是，我每天只吃肉不吃菜，媽媽十分擔(dān)心。一天，媽媽鄭重其事地告訴我：“光吃肉對(duì)身體有害而無(wú)利，要合理搭配葷素食物，從明天開(kāi)始我決定不買(mǎi)肉了！”我聽(tīng)后，第一反應(yīng)就是媽媽大概說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)動(dòng)真格的。誰(shuí)知第二天，媽媽果然實(shí)行她的a計(jì)劃。餐桌上盡是素菜，一丁點(diǎn)肉絲都沒(méi)有。我吃著無(wú)味的.飯菜，真的如同嚼蠟。
幾天下來(lái)，我感到頭昏腦漲，雙腿無(wú)力，全身沒(méi)勁。我決定向媽媽發(fā)起抗議：“媽媽?zhuān)憧烧婧菪?，不給大塊大塊的肉總得給點(diǎn)肉絲吧！”可媽媽堅(jiān)持原則，態(tài)度生硬?！跋氲妹溃 边@句話如一盆冷水，澆滅了我的幻想。我覺(jué)得媽媽太沒(méi)人性了。后來(lái)還是爺爺幫我求情，媽媽作出了讓步說(shuō)：“最多只能在菜里加點(diǎn)肉絲?！睘槭裁磱寢尶偸菆?jiān)持自己的觀點(diǎn)呢？嘿！誰(shuí)讓我攤上了這樣一個(gè)“不通情理”的老媽?zhuān)侩y怪我要受苦受難嘍。
這就是我――一個(gè)愛(ài)肉如命的“肉食動(dòng)物”。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十二
假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。
記得那一次，班主任老師拿者一疊試卷嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們露出了害怕的神情。老師說(shuō)：“這些考卷必須在下課前完成!”“啊?”這時(shí)同學(xué)們不約而同地說(shuō)。老師眼睛一掃，頓時(shí)教室變的鴉雀無(wú)聲。個(gè)個(gè)都急忙低頭寫(xiě)字，可題目太難了，有的同學(xué)崛起小嘴嘟道：“這么難的題考試又不會(huì)考，做它干什么?”有的正在抓著頭，使勁地想。我也花了好大力氣才做好了。下課鈴打了，教室立即炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)急著和別人對(duì)答案，看看自己對(duì)不對(duì)，能得幾分。一旦有差異，熱鍋上的螞蟻一樣，不知該怎么辦好。如果一樣，那對(duì)的可能就大了，心里就像開(kāi)了花似的，格外高興。
上課鈴又打了，這下老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心一下子懸在了半空中。老實(shí)說(shuō)：“這次測(cè)試，我們班情況不太好，以后我們要多看課外書(shū)，增加閱讀量!”“知道了”我們大聲說(shuō)。發(fā)下考卷后，我嚇了一大跳，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)也不好。下課后我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說(shuō)：“你是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女孩，知道為什么這次考得不好嗎?”“我，我……”“是因?yàn)槟憧吹恼n外書(shū)還不多，只是不能只停留在課本內(nèi)，要超出狹小的范圍，大量閱讀書(shū)籍”“我知道了!”老師看到我非常堅(jiān)定便欣慰的笑了。
從那以后我就多看多聽(tīng)多寫(xiě)，現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)很穩(wěn)定了。
這應(yīng)該感謝誰(shuí)呢，當(dāng)然是我的班主任老師?，F(xiàn)在我真想說(shuō)，老師您是園丁，作為小花的我愛(ài)著您，沒(méi)有您的澆灌，我就沒(méi)有今天。祝您永遠(yuǎn)年輕，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您!
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小學(xué)生我愛(ài)老師篇十三
大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣。
我最敬愛(ài)的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、eav老師、蒲老師、wendy老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。
老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國(guó)的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣?，但是我想錯(cuò)了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴?，您因該為您自己感到榮幸。
我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)，，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!，就像老鼠愛(ài)大米!
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十四
老師，人的一生中要換多少個(gè)老師？只能用四個(gè)字來(lái)形容，不計(jì)其數(shù)。老師，是帶給我們知識(shí)的人天使，是祖國(guó)花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里，看，見(jiàn)了許多的優(yōu)秀的老師，但最令我喜歡，愛(ài)戴的一個(gè)，就是王老師。
王老師，名字叫做王淑敏，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉，高高的鼻梁，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因?yàn)樗嗖?，但是，從不?qǐng)假，因?yàn)?，她怕，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，她就像我們媽媽一樣，愛(ài)著我們。
記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個(gè)同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過(guò)了十幾分鐘，他們還沒(méi)回來(lái)，老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來(lái)的時(shí)候，老師是背著姜一闖回來(lái)的！有的同學(xué)不解，便問(wèn)老師：“老師你怎么背著姜一闖回來(lái)了？”
“他們走得太慢了，一會(huì)都下課了?！边@是這簡(jiǎn)單的幾句，老師便繼續(xù)講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎么可能有那么大的力氣呢？老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來(lái)。
我的老師，我不會(huì)表達(dá)愛(ài)，但是我對(duì)您的愛(ài)，已經(jīng)不能語(yǔ)言來(lái)形容了，老師，我愛(ài)您。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十五
我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩兒，說(shuō)到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最振奮的還是數(shù)那活力四射、小巧玲瓏的乒乓球了。我喜歡打乒乓球，因?yàn)樗菄?guó)球，是國(guó)人精神力量的'象征。當(dāng)然，這里面還有一個(gè)故事。
星期五的下午，乒乓球比賽正在進(jìn)行。乒乓球在球臺(tái)上，一會(huì)兒落在這邊，一會(huì)兒落在那邊，令人眼花繚亂。眼下1比2，對(duì)方領(lǐng)先。比賽已進(jìn)入了白熱化階段。
乒乓球在臺(tái)上來(lái)回飛舞，兩眼緊緊盯著那只小球，我采用穩(wěn)健的削球，對(duì)方采用漂亮的勾球。比分在不斷變換著，這時(shí)的比分是2比2，我和對(duì)方展開(kāi)了生死搏斗，正在這緊急關(guān)頭，我穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，對(duì)方來(lái)了個(gè)左角球。我一側(cè)身，狠狠地反扣了一枚，對(duì)方馬上連退了兩步，用盡全身力氣拉了沖力很強(qiáng)的側(cè)旋轉(zhuǎn)球。我發(fā)揮削球特長(zhǎng)，把球順利削回。但對(duì)方是一個(gè)機(jī)靈的運(yùn)動(dòng)員，見(jiàn)我右邊是個(gè)空擋兒，就朝后邊打出一個(gè)短球。情勢(shì)緊迫，我勇敢地“刷”一下從左角沖到右角，把球打了回去，但由于我用力過(guò)猛，腳下一滑，“啪”的摔倒在地上。就在那一剎那，對(duì)方毫不猶豫的奔了過(guò)來(lái)，對(duì)手扶起我。比賽很快又開(kāi)始了…最后，我以一分險(xiǎn)勝對(duì)方。
鄧亞萍，她是一位乒乓球前奧運(yùn)冠軍。她10歲的時(shí)候進(jìn)入了國(guó)家乒乓球隊(duì)，她每天堅(jiān)持練球，當(dāng)她獲得第一枚金牌的時(shí)候，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇激動(dòng)地說(shuō)：“鄧亞萍身所具有的精神是奧運(yùn)會(huì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具有的精神！”正是鄧亞萍的這種特殊訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神感染了我，它使我力爭(zhēng)要做應(yīng)該具有鄧亞萍精神的人，這些就是我愛(ài)打乒乓球的原因。
小學(xué)生我愛(ài)老師篇十六
老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很熟悉，而且相信我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)奇怪老師的眼睛。老師的眼睛總是能發(fā)現(xiàn)我們的任何舉動(dòng)。我的老師有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問(wèn)，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來(lái)。心想：老師，你千萬(wàn)不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來(lái)，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的'眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?？粗蠋熌请p會(huì)說(shuō)話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來(lái)。林老師又向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：回答得真好！回答得真好！這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
的眼睛，更愛(ài)我的老師。林老師，我忘不了您！
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