時間的流逝是無法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，我們要學(xué)會珍惜每一分每一秒。怎樣提高溝通能力，讓自己的觀點(diǎn)更容易被理解和接受？以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗(yàn)分享，請大家參考借鑒。
我心中的桃花源小學(xué)篇一
讀畢《桃花源記》后已明白，桃花源雖是一種可望而不可及的精神向往，得是深究其背后，卻是當(dāng)時的歷史背景與民眾心理的真實(shí)寫照。其一陶潛先生在經(jīng)歷過黑暗腐敗的社會隱居回鄉(xiāng)，早已對黑漆漆的社會萬般厭惡，不向腐敗者低頭。其二，興亡皆苦的百姓，因?yàn)橛捞幱诒粔浩鹊纳矸?，自然也是最苦命的受害者，無處傾訴。二者一結(jié)合，便使得陶潛先生的想法超前，但卻不被社會所認(rèn)同，進(jìn)而只能“常著文章自娛，頗示己志”，在文字中道明白自己的世界，給予自己以精神慰藉，進(jìn)而才寫出了《桃花源記》——這時一種不切實(shí)際的想法。
有人說，現(xiàn)今世界早已安定，何需一個虛幻的“桃花源”呢？其實(shí)不然，這雖然只是一種理想的狀態(tài)，但是也可以作為我們的一種精神追求和向往，而我覺得“桃花源”所具備應(yīng)有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)則為人心善，人心不得有欲。無數(shù)的報道上都曾多多少少報道地：“某某商家被查出假冒偽劣商品”“某某單位又被查出貪污公款”之類的，究其本根，就是一個“欲”字忘不了，欲中包含貪欲、功名利等等，也許，只有人將心中的欲望除盡，才能作到本性清靜，自然會讓世界多一份真實(shí)，多一份溫馨和睦——這是萬物美好的開端，只有本性善了，對待事物才會善。
第二點(diǎn)為政治清明，因?yàn)橛腥说牡胤骄蜁薪?，也會有政?quán)。我認(rèn)為最理想化的就是“各取所需，各取報求，實(shí)現(xiàn)共享”，也就是共產(chǎn)主義，如果真正實(shí)現(xiàn)了這一奮斗目標(biāo)，人與人之間因?yàn)楦鞣N各樣明爭暗斗所產(chǎn)生的分化與隨之帶來的矛盾就會大大的減少，更進(jìn)實(shí)現(xiàn)人民平等，然后政治要能清明，實(shí)現(xiàn)真正意義上的民主。
第三點(diǎn)，也就是當(dāng)下全球關(guān)注的熱點(diǎn)，一個是環(huán)境問題，習(xí)近平總書記也曾指出：“綠水青山就是金山銀山?！倍粋€理想化的桃花源也應(yīng)該不僅環(huán)境優(yōu)美，更是要有許多環(huán)保意識的人。另一個是發(fā)展，要將在發(fā)展科技創(chuàng)新技術(shù)的同時，也要注重文化的傳承與發(fā)展，以及對歷史的回望與體悟，因?yàn)椋瑳]有歷史與文化的未來是一匹野馬，會漸漸脫離人類掌控范圍內(nèi)，現(xiàn)在的人們也嘗到了控制不住的苦頭。興許只有這樣，其未來才有可持續(xù)發(fā)展性。
雖說桃花源在古人眼里或許是一種幻想，但是不妨將它作為一種奮進(jìn)目標(biāo)，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，自然也會再現(xiàn)文中的“桃花源”。
我心中的桃花源小學(xué)篇二
如今少有人聽?wèi)蛄恕?/p>
記得家鄉(xiāng)曾搭過幾次戲臺，請來戲班子，唱的多是《梁山伯與祝英臺》類的本子，難有新意。臺上藝人花冠彩裳，顧盼生姿；臺下老頭子敲著老式的長煙管吞云吐霧，老婆子在云霧縈繞中責(zé)罵著故事里的負(fù)心男。
我打小就愛聽?wèi)蚯?/p>
在老家，祖輩帶大的孩子大抵聽過戲，當(dāng)然也大多會不耐煩，沒聽兩句就跑開了。我卻是愛極了的。祖母愛聽歌仔戲，每每電視上播戲了，她總坐在沙發(fā)正中央，招呼我：“乖乖，快來聽曲嘍！”我便邁著小步跑到她跟前，爬上沙發(fā)端坐在她身邊，安安靜靜地看戲。
“大王，將寶劍賞與妾妃?！?/p>
“孤大事去矣！”
英雄末路，不甘和無奈，摧肝裂膽，蕩氣回腸。
或許從那時起，我命里注定會藏有一方凈土，存放那些刻骨銘心的戲曲。
時值青春，我著迷上了昆曲，如癡如醉。纏綿柔曼的吳儂軟語，唱出了人生因果與世間百態(tài)。水磨腔與花腔唱出《牡丹亭》，驚嘆叫絕的《思凡》，無一不是千回百轉(zhuǎn)又獨(dú)具風(fēng)格?！端挤病防锷臻_頭“正青春，被師傅削了頭發(fā)”一段，無論看多少遍也不會膩，我總會情不自禁的隨著那“年方二八，一心不愿成佛”的小尼姑，一步一回頭，走到哪里唱到哪里。
戲曲里有親親子子有矜寡孤獨(dú)，有生旦凈丑有喜怒哀樂，有善惡，有正邪，有千姿百態(tài)。一曲折子戲，妝飾終將脫落，蒙冤也會昭雪。那浮世繪背后，是人間的一切美好你要相信天道酬勤，要相信善惡有報，要相信有情人終成眷屬，要相信世界盛大燦爛一切皆值得。
只可惜，少有人聽?wèi)蛄?，少有人能有耐心能靜下心來，去聽一聽傳承千年的國粹了。
我曾想，會不會有那一天，中華傳統(tǒng)文化將泯滅消亡？我們會不會再也聽不見一曲戲腔，吟不出一句古文，撫不出一聲古琴？優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化無人繼承，老藝術(shù)家們帶著憾恨與不甘闔然離世，身后是即將失傳的藝術(shù)瑰寶。我希望，漢服穿在身上，所有人都習(xí)以為常，不再收獲異樣的目光；隨手一把古琴，能奏出幾聲雅樂音階；臺上故事如歌如泣，臺下有人拍手叫好甚至還會落淚；秦腔一聲吼，仍能激起人心里的勇氣與豪情，人們可以靠著它走過所有寒冬。
流傳千古的，豈可失之于今朝？
我心里的桃花源，便是這姹紫嫣紅亙古長新的中華傳統(tǒng)戲曲。她依舊在燃燒，在發(fā)光，永遠(yuǎn)不會熄滅，永遠(yuǎn)在宇宙中盛放。
我心中的桃花源小學(xué)篇三
“孤獨(dú)這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撐起一個盛夏傍晚間的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童水果貓狗飛蝶當(dāng)然熱鬧，可都和你無關(guān)，這就叫孤獨(dú)。”
——林語堂。
“后遂無問津者?！睗O人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的，還是漁人的謊言呢？或許這兩種結(jié)果都有一定的道理，在我看來桃花源是一個童話，美麗而又遙不可及，是一個由作者的期望打造而成的世界。在這個不完美的世界上，最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨(dú)所折磨的靈魂寫成的，滿溢著無邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現(xiàn)出生命本身的重量。對于世界而言，我只是一粒微塵，我心中的桃花源，我終究無法實(shí)現(xiàn)，但我期望，有朝一日，能和形影不離的朋友與家人一同在某個下午，坐在椅子上，看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落，并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說。或許什么是真正的桃花源，我們誰也說不清楚。其實(shí)，無論遇到多么痛苦、艱難的事，只要走在正確的道路上，無論順境逆境，都能一步步接近它。在這個找尋的過程中，我不知道該如何去做，但有一點(diǎn)可以確定，無論是誰，只要人真的去做好事，就一定會感到如桃花源一般無比的幸福。
我心中的桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長的一生中，我們苦苦追尋人生的幸福，可幸福往往與我們擦肩而過，等到我們頭發(fā)花白，皺紋也悄悄爬上眼角時，或許我們才會悄悄懂得，生活實(shí)際意味著什么，到那時我們既無力做惡亦無力為善。我不羨慕生命過于圓滿的人，不羨慕容顏完美無缺的人，不羨慕性格堅不可摧的人，人的一生應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，我不羨慕他們，因?yàn)槿毕萸∈庆`魂的出口。
或許桃花源和幸福都是孤獨(dú)的，但我既不知道桃花源，又不明白幸福，更不必說孤獨(dú)，周國平先生曾說：“孤獨(dú)是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的?！比欢?，人們往往將它們混淆，甚至以無聊冒充孤獨(dú)?！拔液芄陋?dú)?！薄鞍。闩鋯?？”什么是幸福？對于漁人而言，那就是桃花源，在那個難以安身的年代，漁人豈敢奢言幸福。
我心中的幸福，就像森林深處的桃花源，仿佛是一個秘密，無從述說，我不知道幸福的定義是什么，但我明白誰把桃花源當(dāng)作桃花源，誰便會沉浸無邊苦海中。
評語：有人說，長大的過程是孤獨(dú)的，要不然，你看“長大”這兩個字連個偏旁都沒有。想來確實(shí)如此，成長過程中的喜怒哀樂懼，從來只有自己能真正感受其中滋味，所謂“感同身受”，不過是假意或善意的安慰。正在“長大”的星宇同學(xué)，正在體驗(yàn)著這個過程。他說，美好的故事總是讓人悲傷；他說，幸福就是與家人一起共享葉綠花香；他說，無數(shù)人苦苦追尋的桃花源只是遙不可及的夢想；他還說，得到幸福最簡單的方式就是努力去做好每一件事，做對別人好的事，就可以在幸福的桃花源里自由徜徉。對于孤獨(dú)和幸福，他仿佛深諳又仿佛有些迷茫。他的內(nèi)心憧憬著快快成長，課堂上被提問時靦腆的笑容又真真是少年的模樣。文中的他正在思索孤獨(dú)、探尋幸福，成長的路上，無論鮮花與荊棘，少年，只愿你能以夢為馬，勇敢地奔向遠(yuǎn)方。
我心中的桃花源小學(xué)篇四
有一首歌是這麼唱的︰“小小少年沒煩惱，從小快樂的成長……”而我卻不這麼認(rèn)為，因?yàn)樵谖业某砷L道路上有很多煩惱。
自從弟弟妹妹出生后，爸爸媽媽對我的關(guān)心就少了。再加上這幾年他們工作忙，所以家務(wù)事就落在了我一個人身上。
每天放學(xué)回家，我所做的第一件事就是做飯，吃完飯后又要收拾干凈，然后才能寫作業(yè)，一寫就要寫到10點(diǎn)鐘。沒辦法，如果我不干，不僅會受到父母的批評還會餓肚子。
我最討厭周六周日休息了。因?yàn)橐环偶伲瑡寢尣还芪矣袥]有寫完作業(yè)，都會給我安排許多家務(wù)，如：洗衣服、做飯、打掃房間……由于媽媽給我分配的任務(wù)太多，使我寫作業(yè)的時間太少了。
說實(shí)話，每當(dāng)我看著這些繁重的家務(wù)時，心理便想到與好朋友們一起玩耍時的開心的樣子感覺很不是滋味，覺得很委屈，但不知到與誰訴說，與父母，父母會說我，因?yàn)槲耶吘故沁@個家中的老大，與朋友，她門只會跟我說：“你真可憐”。唉！有一天，我做了一個夢：我夢見我走出了那家務(wù)纏身的來到了大自然中，來到了好朋友身邊，我們在一起學(xué)習(xí)，一起玩?？砷_心了?？墒?，這是個夢不是真的。
媽媽給我自由吧！哪怕只有一天我也愿意。我只想有一個快樂的周末。同時我也渴望常到大自然的懷抱中去。媽媽你什麼時候才能放飛我這只鳥，讓我在天空中自由飛翔？媽媽我想要自由！
我心中的桃花源小學(xué)篇五
我有我的世外桃源，也有我的烏托邦。夢想著，夢想著，自己卻早已進(jìn)入夢想。我的世外桃源，你又是多么渺茫！
我的世外桃源也只是一個夢想。那里沒有“孤雁”的別離，也沒有人世的滄桑，那里只是一個藍(lán)天普照下的一條小溪，是用心用愛壘成的圍墻。風(fēng)是那樣暖暖洋洋，不像狂風(fēng)肆虐，也并不彷徨。我也想擁有一個不大卻又溫馨的小房，不要冷清的別墅，也不要無知的草房，有如一個盆景，漂亮足已，其余又有何妨？現(xiàn)實(shí)的生活，無疑沖淡了我心中的那個夢想。那個早已勾畫好的世外桃源的景像，在我的夢中，那是多么美好的地方。沒有詩人筆下的“東風(fēng)無力百花殘”，也沒有“愛的東西不要離得太近”的柔弱之音，永遠(yuǎn)在我的記憶中留下那個小小的框框。
我心中的桃花源小學(xué)篇六
故鄉(xiāng)安置不了肉身，從此有了漂泊，有了遠(yuǎn)方。異鄉(xiāng)安置不了靈魂，從此有了歸鄉(xiāng)，有了故鄉(xiāng)。
題記。
春天過去，夏天激進(jìn)。留在半山的回望與那時時光，在夏的彌漫生長中，不哀戚，不踱步。一半山滿是綠色，一半山花香雜陳。
兒時，與爺爺一起生活。爬樹，玩泥，斗蛐蛐兒而令我最印象深刻的，是夏日里那片插滿秧苗的稻田。
走在鄉(xiāng)間小道上，聞著滿地泥土的芳香，映入眼簾的便是連綿起伏的群山和一望無際的稻田。爺爺，我來給你送水啦！話音剛落，爺爺便放下手中的秧苗，朝我身旁走來。
我呆坐在旁，望著那一片片的水田和鮮綠的秧苗，綠意滿地，泥土飄香，好似一幅潑墨山水畫。一陣陣微醺的暖風(fēng)吹來，驚起一陣陣綠波，那些秧苗好似在跟我招手，在悄無聲息間便把我想嘗試的念頭勾起了。
日落西山，不知不覺間，我們爺孫倆已經(jīng)干了一下午了。我們坐在田頭歇了歇腳。望向田間，那秧苗一大片一大片的，在和風(fēng)的吹拂下，好似一幅毛茸茸的地毯，真想在上面打個滾。
爺爺，為什么我們不去買糧食，要這么辛苦的來栽種呢？我不解地問道。爺爺笑了笑，說道：只有辛勤勞作后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓后，方得心中歡樂；只有經(jīng)歷一番徹骨寒，方可聞見梅花香?。∥胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
水波在蕩漾，江畔的垂柳在輕柔的揮著手，夕陽戀戀不舍地挨近了西面的大山，余輝落在被晚風(fēng)吹皺的水面上，碎成了一片片清晰的銀箔，輕盈地在水面上漂游著。
那就是我的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)是什么？是屈原的秭歸，那里是楚國宗祖，洞庭波兮木葉下；故鄉(xiāng)是卡夫卡的布拉格，虛幻又現(xiàn)實(shí)，欲說還休；故鄉(xiāng)是木心的烏鎮(zhèn)，五十年未聞鄉(xiāng)音，聽起來麻癢癢的親切感。當(dāng)我不知疲倦，山一程，水一程，漸行漸遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn)：那片山，那片一望無際的稻田，便是我心中最美的桃花源。
我心中的桃花源小學(xué)篇七
桃花源，在我心中，是一個純潔、無瑕的地方。在那里，人無貴賤之分；無美丑之分；無貧富之分。
既然沒有戰(zhàn)爭，大家也就都不用比先進(jìn)了，先進(jìn)的這，高科技的那，人們越來越懶，倒不如用樹枝子編起來的掃帚，還能強(qiáng)身健體，居家必備??！
不用先進(jìn)的科技，又哪里來的授田英才、第六中學(xué)、北鎮(zhèn)中學(xué)、牛津、哈佛呢？誰還用得著上學(xué)，只有體校：強(qiáng)身，健體。
到時候，我就去踢足球，去一個一天除了玩電腦，吃泡面，就剩練足球的地方，不布置任何除玩以外的作業(yè)，網(wǎng)費(fèi)二十元包年，不限流量，網(wǎng)速刷刷的，一個人最高五十元終身試玩。電腦的硬件也是剛剛的，除了蘋果就是梨。
到時候，把球練好了，就去山東的魯能，或者廣州恒大也將就，主踢中超一身阿迪，球也要阿迪達(dá)斯最好的。
服裝免費(fèi)，有供貨商免費(fèi)提供，我踢球時，場下掌聲還不能斷，我方進(jìn)球觀眾要尖叫聲一片。
還有房子，人人別墅，情侶入住，房價減半，水電全免，不要管理員天天早上叫早，拉開窗簾，也沒有任何垃圾要打掃。地面上永遠(yuǎn)比口袋還干凈。
咋樣，這就是想來你就報名吧，十元一位，前一百個半價，無，太高級。
火爆辦理中。
我心中的桃花源小學(xué)篇八
海子說：“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！彼男腋＃褪敲娉蠛?，春暖花開，這是一個詩人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡單、明了。
我希望和他一樣簡單地守望面朝大海的美好，那是我所愛的世界，。
張曉風(fēng)說：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位。”她的幸福，就是靜靜地享受生命，享受自然，這是一個作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。
我希望和她一樣誠摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛的世界，。
在那兒，我希望可以看見春秋冬夏的美好，朝陽冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽見微風(fēng)拂過山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。
我希望那兒歲月靜好，時間悄無聲息地從我們的笑容中向前奔跑。
我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。
我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無邊、無際。
但我更希望，有我愛的人和愛我的人一步步陪我走完人生，只要有愛，就好。，其實(shí)就是一個莫染塵埃的地方，人人為愛而活，為分享感動。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無所有，你們也依舊彼此愛著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛的人因誤會分離，今天，你們依舊能以誠相待，相擁到老。因?yàn)閻郏詻]有歧視與背叛，因?yàn)樯?，所以沒有窮苦與罪惡，因?yàn)檎妫詻]有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛。
只是莫染塵埃的愛與美好。
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我心中的桃花源小學(xué)篇九
我不是晉太元中那秋日下獨(dú)飲菊花酒的詩人，不是那個吟誦“采菊東籬下，悠然見南山”的方子。我沒有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。
攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。那里應(yīng)該有蔥蔥的竹林，浮躁時可以獨(dú)自徘徊其間，靜聽風(fēng)過竹林的蕭蕭聲；那里應(yīng)該有潺潺的溪流，暴動時可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應(yīng)該是淵明的南山，可以悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應(yīng)該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。那里應(yīng)該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動。那里應(yīng)該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那里的山有泰山的雄偉，華山的險峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應(yīng)該山明水秀，鳥語花香的。
我心中的桃花源小學(xué)篇十
又是一個陽光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，是怎樣的呢?一定是快樂的，幸福的，和諧的。
不知不覺我已經(jīng)走到了游樂場。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂場里回蕩著。這時我看到一個小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無比得堅定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€中年婦女走過來輕輕地彈了一下小女孩的額頭?！皨寢?，你討厭!
”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來。
多么溫馨的一副場面!
我離開了游樂場，又漫無目地地走起來。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來是前方的一個垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過那個垃圾筒。這時，迎面走過來一個保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒有像我一樣繞開，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白晳的手，開始把垃圾撿進(jìn)筒里?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎?”但他利索的動作給了我答案。
多么感人的一副場面啊!
天色漸漸暗下來，我看了看表，啊時間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來扶您吧!
”“哦，好的，謝謝!
”又有兩個人走進(jìn)了我的視野。一個是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動深深地打動了我。
多么美妙的一副場面啊!
到了家，我便動手，開始繪制。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛。啊!
我心中的桃花源小學(xué)篇十一
不一定有隱秘的入口，與世隔絕的環(huán)境。不一定有美麗如畫的風(fēng)景，精致的房舍與千傾的良田。不一定有采菊東籬下，悠然見南山的愜意也不一定有雞犬相聞往來耕作的怡然自樂。
煙雨，環(huán)繞在夢海，徐徐地傾瀉清凈的氣息，流經(jīng)晴空的每一片云彩。煙雨，在你的雨簾下?lián)袼?，渴望你成為我賴以生存的精神樂園。煙雨，。我渴望你永遠(yuǎn)鮮花盛開，我希望你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，我期待你回歸清凈。
揣著一份美好的夢想，執(zhí)著地站在煙雨里等待，等待所有干枯的靈感都能夠在這個桃花源里等到重生。
煙雨，。我感激，在你的家園里，能夠邂逅這世上最癡情的人兒；我感激，在你的家園里，能夠發(fā)揮夢海所有的潛能；我感激，在你的家園里，能夠結(jié)識一些真誠相待的朋友。
能夠在這個如詩如歌的天然牧場里，自由自在地拾綴紛亂的心情，能夠在這個如錦如畫的精神樂園里，無拘無束地整理跳躍的思緒，那是多么值得慶幸的一件樂事！
一段浪漫的激情，沿著天穹揮灑，沒有絲毫的掩飾，沒有任何的虛假，煙雨可以作證，紅塵里那些真心相愛的人，一定可以在共同的樂園里馳騁很久很久。
失望的情結(jié)已經(jīng)成為過去，牽著失而復(fù)得的柔情，陽光再次灑滿整個晴空，灑滿整片紅塵。
我心中的桃花源小學(xué)篇十二
當(dāng)春天的第一縷陽光照向大地，當(dāng)沉睡了一夜的世間萬物在清晨蘇醒，當(dāng)休整了一年的桃花再次競相開放、爭奇斗艷時，我順著一股清香來到了花的海洋，走進(jìn)了花的世界，同時，也走進(jìn)了人們心中的桃花源。
雖然在去年的桃花節(jié)就欣賞過桃花的傲人身姿，但今年再次欣賞卻毫無重復(fù)之感?；蛟S是身份不同了的原因吧！雖然沒受過專業(yè)的培訓(xùn)，但我們一行的小記者仍懷著滿腔熱情，走進(jìn)了一個又一個人心中的桃花源。
溫暖的陽光，柔和的春風(fēng)，再加上縈繞在周圍的桃花香，多么心曠神怡！很快，我們就成功采訪到一對老年人。在開始的閑聊中，我們了解到老人本是常州人，后遷居南京，今天是回來掃墓的，聽聞桃花節(jié)，便過來玩玩，湊湊熱鬧。發(fā)覺原先已準(zhǔn)備好的問題對他們來說似乎有些不大合適，隨機(jī)應(yīng)變的隊友們立馬想出了新問題，使得采訪順利進(jìn)行?！盃敔?，您覺得是南京的桃花漂亮還是這里的桃花漂亮？”我們問。爺爺毫不猶豫的回答說：“當(dāng)然是這里的漂亮了！雖然南京的規(guī)模比這里大，但這里有一種親切感?！彼实恼Z氣中還略帶常州口音?！敖衲晏一ü?jié)的主題是‘尋找心中的桃花源’，那您心中的桃花源是什么樣的？”爺爺想了想，很明顯，他不知道。為了緩解尷尬的氣氛，我們結(jié)束了采訪，辭謝了爺爺，并祝他今天玩得開心。
我雖不能知道爺爺心中的桃花源會是什么樣，但我敢肯定的是，他的桃花源里一定有家鄉(xiāng)——常州的味道。
人盡皆知，桃花的花語是愛情的俘虜，所以，桃花源自然也是離不開桃花緣的啦！公園里，隨處可見在橋上、河邊談情說愛的古裝情侶，當(dāng)然這些情侶都是由一些學(xué)生扮演的，雖然有些青澀和害羞，但已經(jīng)到了情竇初開的季節(jié)，他們不經(jīng)意間說出了自己心中充滿愛的桃花源。
不知怎的，忽然想吃一片桃花。真是不吃不知道，桃花把清香全奉獻(xiàn)給了人們，留給自己的確是如此苦澀的味道。我，把苦澀的桃花咽了下去。
每個人心中都有一個桃花源，美麗、安靜、芳香、和諧。我的桃花源里，一定有著全世界所有美好的事物。
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我心中的桃花源小學(xué)篇十三
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。
是和平的，沒有戰(zhàn)爭，不會民不聊生，也不會有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂。
環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林里小動物們快樂地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒有考試，所以也就沒有那些因?yàn)榭荚嚦煽儾疃员皞牡膬和?。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動手動腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎呢！
最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛看書，就連不愛學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。
就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。
我心中的桃花源小學(xué)篇十四
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學(xué)過課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個風(fēng)景優(yōu)美、和平寧靜的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂園？似乎都不是。
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩如畫。飯后或活動課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對聯(lián)，湖邊小徑上的詩句，走廊的書畫，以及各個活動室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂園，更是心靈的凈地。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！比A校，我心中桃花源，我愛你！
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