最新開(kāi)學(xué)了小學(xué)作文300字 小學(xué)開(kāi)學(xué)了的作文(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 11:23:47
最新開(kāi)學(xué)了小學(xué)作文300字 小學(xué)開(kāi)學(xué)了的作文(3篇)
時(shí)間:2023-03-11 11:23:47     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)了小學(xué)作文300字 小學(xué)開(kāi)學(xué)了的作文篇一

門還沒(méi)有被推開(kāi),就早已聽(tīng)到了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。只見(jiàn)同學(xué)們像久別重逢的老朋友一般,三三兩兩地聚在一起,說(shuō)著,笑著,聊的十分開(kāi)心。

有的說(shuō)暑假中的新奇見(jiàn)聞,有的說(shuō)自己的讀書(shū)心得,有的說(shuō)自己的愉快感受。談?wù)摰氖挛镂寤ò碎T。聲音雖多,卻不嘈雜;笑聲雖多,卻很動(dòng)聽(tīng)。

我望著窗外的藍(lán)天、白云,仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的飛向陽(yáng)光,飛向未來(lái)。

散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書(shū)早已寫(xiě)好,心中的理想像承載著希望的航船,正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

開(kāi)學(xué)了小學(xué)作文300字 小學(xué)開(kāi)學(xué)了的作文篇二

現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。但在入學(xué)儀式上,一二年級(jí)時(shí)的事,我還記憶猶新,歷歷在目,仿佛,這就是在昨天發(fā)生的事情。時(shí)間過(guò)得可真快,一點(diǎn)喘息的時(shí)間,都不留給我。

我現(xiàn)在經(jīng)常跟四年級(jí)的同學(xué)說(shuō),你們到了五年級(jí),才會(huì)真明白你跟同學(xué)與老師的感情。這是真的。

放假后,一直在看小說(shuō),小說(shuō)里,會(huì)經(jīng)常寫(xiě)道:這是你們?cè)谛W(xué)里的最后一段日子,要好好珍惜。小學(xué)的日子真的不多了,我恨不得再重新上一次小學(xué)。老師同學(xué),也在小學(xué)的最后一次元旦的茶話會(huì)里,表現(xiàn)出無(wú)限的感傷。同學(xué)們?cè)谶@段日子里,也都互相在送禮物留個(gè)紀(jì)念。

就快開(kāi)學(xué)了。只剩下一百多天的時(shí)間就要與同學(xué)和老師分開(kāi)了。我們要好好把握機(jī)會(huì),多一點(diǎn)時(shí)間與老師同學(xué)交流。把自己的心靈都解讀出來(lái),整理下心態(tài)。爭(zhēng)取考一個(gè)好學(xué)校。

我們很快就要離開(kāi)小學(xué)了嗎?

開(kāi)學(xué)了小學(xué)作文300字 小學(xué)開(kāi)學(xué)了的作文篇三

1、每天早晨,我要早早的來(lái)到學(xué)校,完成老師早晨的作業(yè)。

2、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、力爭(zhēng)把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂、學(xué)會(huì),并虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。

3、認(rèn)真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。

4、回家后,認(rèn)真預(yù)習(xí)功課,把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái),第二天上學(xué)把問(wèn)題下課問(wèn)同學(xué)。

5、講文明、懂禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體。

6、我要每天早睡早起,講衛(wèi)生愛(ài)干凈,自己的事情自己做。

7、每天堅(jiān)持體育鍛煉,積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。

8、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1556070.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔