詩詞伴我成長（熱門15篇）

環(huán)境保護(hù)不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。

詩詞伴我成長篇一

本站：作者。

詩詞。

鋪陳，文采飛揚(yáng)，敘述了詩詞伴她成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化用得很自然，下面我們一起看看這篇《詩詞伴我成長》。

沒有人知道，我在讀它們的時(shí)候經(jīng)歷了什么。如同喝下一杯冷卻而又馥郁的花茶，幽雅，清冽。那些詩詞如同種在我心底的薔薇，我將猛虎放出，生怕弄傷了那嬌艷的花兒，幸而，它竟懂細(xì)嗅。

西格里斯說：“我心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。我亦如此。

兒時(shí)，喜歡孟浩然的《春曉》，那時(shí)才接觸詩詞，只是愛上詩中的春光與嬉鬧，現(xiàn)在想來，不是每個(gè)人在春日小憩后都能寫出那樣清麗的詩句來。還有杜牧的《清明》，當(dāng)時(shí)有本畫冊(cè)，一直認(rèn)為那青衫拓落的書生就是杜牧，對(duì)他的印象也如春雨綿綿的靜好，后來卻因他一句“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”而在我心中的地位大打折扣，這詩中的自諷與不屑不難感覺到，詩雖美，人無情。

現(xiàn)在，像個(gè)小情人般愛慕著我的謫仙人，李太白。青蓮俊逸，青蓮瀟灑，青蓮豪放，青蓮更甚于狂妄!不難想象，青蓮當(dāng)年仗劍行走天下名山大川時(shí)是怎樣的風(fēng)靡萬千少女。青蓮有詩曰“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，青蓮嗜酒，斗酒詩百篇，與君狂飲三萬場不是浪得虛名。同樣喜歡李商隱，義山的詩，華麗而不繁瑣，璀璨而不張揚(yáng)。只有那宛如星河般燦爛的光影斑斕與晦暗青澀的情意，“星沉海底當(dāng)窗見，雨過河源隔座看”?！八捎硝庺~去，一夜芙蕖紅淚多”。他生在晚唐，錯(cuò)過了那極盛的時(shí)期，可是不期然，義山的詩里沒有離亂后的蕭條，只有那華美的哀傷。

因?yàn)樵?，愛上了一座城。沒有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”杭州會(huì)不會(huì)如此有名?？墒?，沒有“天下三分明月夜，二分明月在揚(yáng)州”，“人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田”的推崇，就算是我的青蓮寫下“煙花三月下?lián)P州”如此氤氳嫵媚的句子，這一切也敵不過“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”。

詩，從三歲走進(jìn)我的心房，歷時(shí)十一年，它們?nèi)允悄敲歹r活的明亮，潔白無瑕，一如現(xiàn)在窗外下起的雪落地?zé)o聲，滋潤著我的心田。

詩經(jīng)，楚辭，漢賦，

唐詩。

宋詞。

元曲這些字眼在唇齒間繾綣流轉(zhuǎn)讀起來就自成一首詩詩名叫《熱愛》小序就這樣寫吧：

20xx年一月三日，大雪紛飛，心有所念，聽從我心，無問西東，顛顛倒倒顛顛，只八個(gè)字：詩詞如風(fēng)，常伴吾身。

詩詞伴我成長篇二

1：永日向人妍，百合忘憂草。午枕夢(mèng)初回，遠(yuǎn)柳蟬聲杳。蘚井出冰泉，洗瀹煩襟了。卻掛小簾鉤，一縷爐煙裊。

2：直道相思了無益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[無題六首其三。

3：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！稘M江紅》。

4：國破山河在，城春草木深?！啤ざ鸥Α洞和?。

5：21．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《歸園田居》)。

6：人生不相見,動(dòng)如參與商。

7：同來玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年。

8：黑革黔履裝肅穆，唯他越后將忠良；

9：細(xì)觀玉軒吟，一生良苦心。雕琢復(fù)雕琢，片玉萬黃金。

10：守望生命，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種隱隱的傷痛正以悲喜的滋味緩緩地滲透青春的劇情，年輕的歲月里，我們肆意揮灑著生命。

11：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

12：只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。－李之儀《卜算子》。

13：人歸落雁后,思發(fā)在花前------隋.薛道衡。

14：凝眸一顰失魚雁，對(duì)鏡三笑怯花顏。

15：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！巍钊f里·小池。

16：當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸?！杜R江仙》。

烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》。

17：多情自古傷離別，更那堪冷落青秋節(jié)(柳永《雨霖鈴》)。

18：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)。

19：人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》。

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20：相見爭如不見，有情何似無情。－司馬光《西江月》。

21：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處花。---（宋趙師秀《有約》）。

22：粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨?！跽稹肚?樂》。

23：眼枯即見骨，天地終無情。

24：東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。

25：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！?jiǎng)③摹?/p>

26：當(dāng)愛情來臨，當(dāng)然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學(xué)習(xí)去接受失望、傷痛和離別.從此,人生不再純粹。

27：取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

28：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。王維：《使至塞上》。

29：林花掃更落，徑草踏還生。唐孟浩然《春中喜王九相尋》。

30：問世間情為何物？直教人生死相許！

31：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。唐·李白《北風(fēng)行》。

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34：孤云將野鶴，豈向人間??？

35：春草如有情，山中尚含綠?！督痖T答蘇秀才》。

36：三載重陽菊，開時(shí)不在家?！毒湃铡?。

37：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

38：櫚庭多落葉，慨然知已秋櫚庭：櫚巷庭院。晉·陶淵明《酬劉柴?！贰?/p>

39：《元日玉樓春》（宋）毛滂一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。

40：淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。

詩詞伴我成長篇三

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)古詩都再熟悉不過了吧，古詩是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的經(jīng)典古詩詞伴我快樂成長作文，歡迎閱讀與收藏。

嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈(zèng)汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時(shí)愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對(duì)我說，誦讀經(jīng)典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的.來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

我聽后如夢(mèng)初醒，原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對(duì)學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時(shí)，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對(duì)大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實(shí)經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾，所以蘇軾對(duì)弟弟的感情特別深，這樣對(duì)文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

誦讀經(jīng)典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

詩詞伴我成長篇四

行走在古詩里，成長在古詩里。

――題記。

詩，是那么美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……無需理解，只要大聲吟誦，你就能感受到它的美。

在我牙牙學(xué)語時(shí)，兒歌里的詩成了我最先接觸的詩句?！谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我一邊拍手，一邊用童稚的聲音背誦著。我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一只雪白的大鵝，它伸長脖子，唱著歌，翅膀在水面上滑動(dòng)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。通俗曉暢如白話，讀起來又是朗朗上口，這對(duì)啟蒙階段的孩子來說再合適不過了。

上幼兒園后，我便開始學(xué)習(xí)有淺層含義的詩了?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”媽媽告訴我，這是在描寫農(nóng)民伯伯辛苦種植糧食的情景。我眼前便出現(xiàn)了農(nóng)民伯伯在炎炎夏日里種田的情景，他們彎著腰，脖子上搭著一條毛巾，裸露在外的皮膚早已被曬黑，勤勞的雙手上布滿了皺紋，汗水從他們的發(fā)絲間流過，輕輕靜靜地結(jié)成水珠順著額頭而下滴落在泥土里……媽媽借這首古詩告訴我要珍惜糧食，體會(huì)到農(nóng)民伯伯的艱辛。

上了小學(xué)，我接觸最多的'便是富有社會(huì)冷暖、人間處世的哲理詩?！皺M看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”……第一句詩讓我明白了，角度不同，立場就不同。第二句詩讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗時(shí)要學(xué)會(huì)換一種思路，這樣才可能成功。

這兩年央視有一檔很火的節(jié)目――《中國詩詞大會(huì)》，節(jié)目中的選手都在舞臺(tái)上演繹著詩詞的美好與博大精深。我十分羨慕節(jié)目中選手豐富的詩詞積累，這檔節(jié)目使我對(duì)詩詞的熱愛更多了。

詩詞伴我成長篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx鎮(zhèn)松山咀中學(xué)七（3）班的馮鑫陽，我演講的題目古詩詞伴我成長。

古代詩詞是我們的老祖先給我們留下來的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來朗朗上口，品起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩詞結(jié)下了不解之緣，從兩歲時(shí)開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”，詩詞一直陪伴著我長大。

“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛，幼小時(shí)就有了用“寸草心”報(bào)答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”會(huì)留下終生遺憾！“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時(shí)間。

詩詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對(duì)朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”飽含著對(duì)朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對(duì)親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩人對(duì)回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時(shí)，連杜甫這樣的偉大詩人也會(huì)“漫卷詩書喜欲狂”。

在詩詞中也不乏一些愛國的篇章，滿懷著對(duì)祖國的熱愛，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”；到死也沒有看到祖國統(tǒng)一的愛國詩人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”。

詩詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我都有飲馬長江邊，看那濤濤江水，體會(huì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。

詩詞讓我的生活更加充滿樂趣，看到好的景色，即興作詩填詞，和爸爸對(duì)上幾句，都能使我興高采烈！當(dāng)自己在寫作文時(shí)能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！

詩詞，伴我從呀呀學(xué)語到小學(xué)六年，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，接觸的詩詞更多了，對(duì)詩詞的理解也更深刻，相信在我以后成長的道路上，詩詞也一定會(huì)扮演更重要的角色。

詩詞伴我成長篇六

我國自古以來優(yōu)秀的詩人不勝枚舉，可謂是人才輩出。其中有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的千古第一才女李清照；有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的浪漫愛國者屈原；有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的魯國公李紳；也有“國破山河在，春城草木深”的詩圣杜甫，這些都是我們“童年陰影”。然而，還有一位，他身為詩仙卻放蕩不羈；他雖為詩人卻仗劍走天涯；他身為庶民卻讓高力士脫靴，楊國忠捧墨。他就是斗酒詩百篇的大詩人李白。

蘇軾讓我知道了要發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。杜甫讓我知道了要隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。但他們比起李白帶給我的影響，那都是“小菜一碟”。

李白，字太白，他是我們的啟蒙導(dǎo)師，我們從他的詩詞里了解到了詩詞歌賦的韻律，古代人民的才華，以及中華文化的魅力。

我渴望成功，但從不拒絕失敗，這使我對(duì)生活充滿了信心，對(duì)未來有著無限憧憬；“蜀道之難，難于上青天”這讓我知道了世上無難事，只怕有心人，使我有了對(duì)什么事都不放棄的精神；“天雖長，地雖久，金玉滿堂應(yīng)不守”讓我知道了人不需要太看重金錢，而朋友，書籍，伙伴才是重要的。這使我從今以后再也沒有眼中滿是利益，而是交了許多良友；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”讓我知道了自然景觀的奇妙、美麗和壯觀，這使我熱愛起了旅游，讀了萬卷書，行了萬里路。

我愛李白，不僅是因?yàn)樗虅ψ咛煅牡陌詺?，不僅是因?yàn)樗凶呓暮肋~之氣，也不僅是因?yàn)樗牟湃A橫溢，而是因?yàn)樗刮覍?duì)詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，他點(diǎn)燃了我的詩詞之路。

作者：劉武芳菲。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是我最喜歡的詩句，只有多讀書、把書讀透了，才能落實(shí)到筆下寫出最美的文章。

在我三、四歲的時(shí)候，幼兒園老師教了我一些古詩，慢慢地我喜歡上了古詩，從此我便和古詩結(jié)下了不解之緣。暑假的時(shí)候，老師布置我們看《中國詩詞大會(huì)》，我便又重溫了古詩詞的美好韻味，更勾起了我對(duì)古詩的濃濃深情。

當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開了，我便會(huì)想到“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人”。

看到冬天有人垂釣便會(huì)想到：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。

看到媽媽我便會(huì)想起；“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。

看到老師便會(huì)想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

記得有一次下課了，同學(xué)們出去玩兒了，可我不想出去，便看起了《唐詩三百首》。時(shí)間飛逝，不知不覺上課了，我是班長，上課了應(yīng)該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩句迷住了，還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小聲說：“上課了，該喊‘起立’了?！蔽疫@才反應(yīng)過來，可站起來卻隨口喊了聲：“天下誰人不識(shí)君?！蓖瑢W(xué)們都愣住了，隨后便笑了起來，這樣的事還有很多。

有了古詩詞，我的生活變得更快樂了；有了古詩詞，我也懂得了更多的知識(shí)。我相信，有了古詩詞，世界會(huì)變得更美好，更幸福！

詩詞伴我成長篇七

我母親是個(gè)喜歡古詩的人。她經(jīng)常告訴我，中國是一個(gè)詩歌之鄉(xiāng)，詩歌之鄉(xiāng)。

我父親是個(gè)旅游者。他總是叫我讀幾千首詩，行幾千里。

從小，媽媽教我詩歌，爸爸帶我去旅游，我經(jīng)常走唐詩宋詞。

我記得我說話的時(shí)候，媽媽會(huì)抱著我念“春天我睡不著，到處都能聽到鳥兒的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我會(huì)跳舞，喃喃地說“鵝，鵝，向天空歌唱”。

三四歲的時(shí)候，爸爸喜歡帶我到郊外游玩，有一次當(dāng)我氣喘吁吁地爬上一個(gè)小山包時(shí)，媽媽讓我往遠(yuǎn)處看，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”我說：“好爽！”她笑了：“傻孩子，還記得‘欲窮千里目’嗎？”我恍然大悟，和爸爸一起大聲接下去：“更上一層樓！”下山后，已是夕陽西下，爸爸牽著我的小手，沿著河邊慢慢走，天邊那個(gè)太陽，像一個(gè)紅紅的大氣球，美極了，我久久地望著它，忽然想起了一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，我搖頭晃腦地“吟誦”起來，媽媽趕緊把這一瞬間給我拍下來，并給這張照片提名為“安然誦夕陽”。

五歲時(shí)，我第一次游江南，在漫長的路途中，媽媽給我講白居易的杭州，蘇軾和楊萬里的西湖，張繼的姑蘇城。然后，我一一見到了“春來江水綠如藍(lán)”的太湖，“夜半鐘聲到客船”的寒山寺，在西湖邊上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，緊緊抱著媽媽，爸爸安慰我：“忘了你媽剛教你的了？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，陰晴不定就是西湖的特點(diǎn)啊?！惫?，很快就雨過天晴了。漫步在蘇堤白堤上，我覺得西湖更美了，真不愧是“淡妝濃抹總相宜”呢?？上菚r(shí)是春天，我沒看到“接天蓮葉無窮碧”的景象。

七歲時(shí)，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日記里引用“水是眼波橫，山是眉峰聚”，把媽媽逗得笑彎了腰。

八歲那年盛夏，去李清照紀(jì)念館參觀，雖然沒有看到海棠，卻見到了滿湖怒放的荷花，我高興地大聲叫：“快來快來，這里可是‘紅肥綠瘦’哦！”興致勃勃地在湖里“爭渡”了一番，卻沒驚起一只鷗鷺。

九歲那年的深秋，站在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大聲吟誦：“千里川，銀山下，天空如穹頂，覆蓋四片田野。天是灰色的，野是廣闊的，風(fēng)吹草看牛羊。

今年的婦女節(jié)，我陪媽媽去廬山，在“躍上蔥蘢四百旋”的盤山公路上，旅游車上的阿姨們被顛得七暈八素，導(dǎo)游姐姐讓我表演節(jié)目給她們放松一下，我搜腸刮肚給他們背“望廬山瀑布”“大林寺桃花”“橫看成林側(cè)成峰”，“采菊東籬下，悠然見南山”，“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”……我知道的廬山詩詞很快背完了，還是沒到山門，我只好再唱一首歌，林黛玉的《詠白海棠》，她們逐漸忘記了暈車，熱烈鼓掌：“好個(gè)典雅的小姑娘！”

我看過“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水，我走過“二十四橋明月夜，玉人何處教xxx”的揚(yáng)州，我去過“空翠濕人衣”的婺源，我住過“海上明月共潮生”的普陀，我行走在祖國廣袤的土地上，體會(huì)著唐詩宋詞的無邊魅力，我愿意永遠(yuǎn)這樣詩情畫意地生活。

詩詞伴我成長篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

古詩，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個(gè)美麗的大花園，那古詩就是這個(gè)大花園里珍貴而獨(dú)特的一朵美麗的花朵。

在我開始記事的時(shí)候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如：《春曉》、《梅花》等。

從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩，也明白了它們所蘊(yùn)含的奧秘。

古詩猶如一個(gè)搖籃，在它的呵護(hù)下，我逐漸成長。

記得有一次，那時(shí)，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因?yàn)椴皇炀毝さ沽藷o數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我聽到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來………?！笔前?！想要學(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能達(dá)到目的。于是我又站了起來，邁起步子，又滑了起來……從那以后，我每天堅(jiān)持練習(xí)，終于，我成功了！

古詩的花朵滋潤著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩。

古詩同我一起長大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。

古詩鼓舞著人們，影響著世世代代的品質(zhì)。我們?cè)诠旁姷拈L河中汲取知識(shí)，汲取營養(yǎng)，就像泥土對(duì)植物的滋養(yǎng)一樣。

現(xiàn)在，古詩已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，那么現(xiàn)在，就讓我們一起呼喊：古詩伴我成長！

詩詞伴我成長篇九

成長，是一步一首詩。

——題記。

中國是一個(gè)詩的國度。凝結(jié)著中華五千年文明精華的詩詞曲，從小到大陪伴我成長。是詩，告訴我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；是詩，告訴我“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；是詩，告訴我“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。

天真的童年。

在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，唐詩宋詞便浸潤我的心田。母親總是一次又一次地教我讀那些在我看起來有些奇怪的方正漢字。印象最深的.便是劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！边@些帶著韻律的句子總是在我的腦海里展現(xiàn)出一幅又一幅美妙的圖畫，引導(dǎo)我走進(jìn)祖國的山山水水?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回?！薄按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船?！蓖陼r(shí)期便是這樣天真有趣。

愁思的少年。

我步入了少年的行列，擁有了少年的煩惱，但詩詞曲卻從未淡出我的視線。登樓則是“欲窮千里目”，攀頂則是“一覽眾山小”，舉手則是“手可摘星辰”，邁步則是“一夜飛度鏡湖月”。但我也不只讀風(fēng)景詩，我更多看的是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”，“死去原知萬事空，但悲不見九州同”，“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”。少年便是這樣的多愁善感。

朝氣的青年。

成熟，這是我給自己貼的標(biāo)簽。我固執(zhí)的認(rèn)為我已經(jīng)能夠去承擔(dān)那些責(zé)任了，也擁有了更遠(yuǎn)大的理想。從此，那些“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的世界便與我脫節(jié)。我的心中自此只留下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“欲窮千里目，更上一層樓”的壯闊。青年便是這樣朝氣蓬勃，無知無畏。

詩詞伴我成長篇十

魯迅的樂土，是兒時(shí)的海濱小村；王徽之的樂土，是心中永不熄滅的正直；陶淵明的樂土，是南山下的田間小屋。我捧一卷詩詞，煮一壺清茶，抽一絲時(shí)光，進(jìn)入我心中的那一片樂土。

初逢――偶遇成知己。

初逢，你已在我的心中扎根，在塵世的喧囂聲中，你！成為我心中的那一片樂土。

再見――如故友重逢。

手中的筆，在紙上“沙沙”作響，知識(shí)的堆積，卻打不開我心中的靈性。擲下手中的筆，抬首間，我看到了你。一行又一行清秀俊麗的字句；一個(gè)又一個(gè)美妙的詞語；一位又一位才華橫溢的詩人，不停地打動(dòng)著我。

枯燥的生活，繁重的作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的苦悶人生，好似一道道的囚筆，將我緊鎖其間?？涩F(xiàn)在，我又一次找到了你，我心中的樂土。

五柳先生，寧愿“帶月荷鋤歸”，也堅(jiān)持要“守拙歸田園”，他不愿為那區(qū)區(qū)的五斗米，而彎下自己的腰。所以，他毅然離開了那追名逐利的官場，悠然生活在田間，看著那窗前的花開花落，天邊的云卷云舒，淡泊似水，寧靜恬淡。他的那一份堅(jiān)持與淡泊，好似一陣海風(fēng)，吹進(jìn)了我心中的樂土，吹靜了我心中的苦悶。

樂土之中，琴聲忽起，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，走進(jìn)竹林之中，只見詩意流溢，一人獨(dú)坐林中，白衣勝雪，一張古琴，王摩詰，只有他，才能彈出那令我身心洗滌的琴音。他的目光，好似看穿了唐朝的奢華，找回了自己的本心。

初心不改，淡泊可貴，清風(fēng)明月共醉。心中樂土的琴音，使我找回了自己的初心。

再見，雖物是人非，但仍是不變的本性，好似故友重逢――我心中的那片樂土。

我心中的那片樂土――詩詞，是你在繁重的生活學(xué)習(xí)中給了我一片屬于自己的空間，世間的喧囂污染不了你純凈的樂土。啊，詩詞――我心中的那片樂土！

詩詞伴我成長篇十一

孩提時(shí)，懵懂無知，不懂那亭臺(tái)樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦的美，也不懂那昔日芳華宴，此時(shí)人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。隔著紙都能感受到的那一份思鄉(xiāng)。是那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的那一份真摯，是那鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌的純真，快樂，自由。

初知——

稍大一點(diǎn)，一知半解，略懂那人生自古誰無死，留取丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。略懂那國破山河在，城春草木深的

愛

年少——

妝成嫉妒的容顏，終有門庭冷落馬車稀的失落。西湖歌舞幾時(shí)休的盛景，如今的.我，已然領(lǐng)悟，在日落黃昏之時(shí)，花瓣凋落之際，不禁想起易安居士滿懷失落寫下的，尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。對(duì)啊，從大唐的是繁榮到宋朝的分裂不禁讓人想到，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家的繁華落盡之景。

獨(dú)自走在巷尾，看昔日芳華宴，此時(shí)人已散，頌一首納蘭詞，人生恰如三月花，傾我一生一世念。

歲月將繁華落盡時(shí)光將萬物擱淺，又拂詩篇，那可初心，與那份真摯，莫越走越遠(yuǎn)……

一卷書一筆素墨，揮毫寂寞流年。

詩詞伴我成長篇十二

這世間對(duì)我而言，最富深意、最令我回味的莫過于從小至大，陪伴著我的一首首令我魂?duì)繅?mèng)縈的詩與詞。

和煦的春風(fēng)還未來臨，僅是初雪剛榮，樹枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了頭?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”，我正趴在窗前，抱著那本嶄新的兒童故事書興奮愉悅的讀著，心里如春風(fēng)般歡喜的風(fēng)狂烈的刮著，告訴我詩詞是多么的美麗。窗外樹枝上的鳥兒也探著頭，轉(zhuǎn)動(dòng)著琉璃球般的眼睛，感受這詩的美好。

已經(jīng)步入了夏天，荷花也已綻放，那由粉至白的花瓣隨著微風(fēng)輕輕搖曳著。河畔上的我卻是深深低著頭，像霜打的茄子，看著卷上鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)，沉默著，眼眶已是紅了起來?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來”，李白的詩突然在耳畔響起，眼前忽現(xiàn)他那傲人的神情。

一壺酒，一把劍，一路高歌踏入繁華綺麗的長安城，從此一鳴驚人。貴妃捧硯，高力士脫靴，從不掩一絲狂氣，即使是被貶亦未減半。忽覺心中那股狂氣已燃了起來，天生我材必有用！

寒冷的狂風(fēng)夾雜著雪白色的雨的精魂呼嘯著，一片是雪的天地，白茫茫的。倚在窗前，忽見一個(gè)個(gè)身影正冒著風(fēng)鏟著雪，路旁的人只是行色匆匆地走過毫不在意?；剡^神來，“零落成泥碾作塵，只有香如故”映入眼簾，心中陡然涌起一股熱流，從家拿來鏟子跑了下去。

這詩、詞牽引著我，告訴我真理，它是極富有深意的，極讓我回味的！

詩詞伴我成長篇十三

古人云：腹有詩書氣自華。

——題記。

詩詞是我們祖先留下來的文化瑰寶，蘊(yùn)藏著無數(shù)的知識(shí)底蘊(yùn)。我從小就與古詩詞結(jié)下了不解之緣。

孩提時(shí)，父親總是給我講許多關(guān)于詩故事。印象最深刻的是父親講《靜夜思》的內(nèi)容：有一個(gè)人漂泊在外面，住在一個(gè)小旅館里面看到窗外的月光，想起了遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的親人。每個(gè)夜晚，我都依偎在父親的懷中，聽著似懂非懂的古詩詞故事入睡。

好景不長，到了六歲時(shí)，我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音。認(rèn)識(shí)大量的漢字，迷戀上了另一種文字之美——小說，因此我摒棄了難以理解的古詩詞。

直到后來，我來到父親在外勞工的城市小住了幾日，恰好趕上中秋佳節(jié)。黑暗的庭院內(nèi)，在皎潔的月光下有了一絲光亮，一縷一縷月光照在小樹的“面龐”——葉子上面，把月光透進(jìn)地面，一束束銀白色的光，樹上幾只烏鴉“嘰嘰喳喳”得鳴叫著，將庭院襯得更美了。此情此景，一旁的父親吟出王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴨，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”我呆呆的愣在那兒，這才發(fā)現(xiàn)：“原來難以理解古詩的.意境是這樣美！”之后，我瘋狂地迷戀上了詩詞，整日整日的在家背誦詩詞，最終成為了全班有名的“詩詞大王”。

詩詞，你伴我成長至今，我感激不盡。相信，在我未來成長的道路上，詩詞一定會(huì)扮演更重要的角色。

詩詞伴我成長篇十四

品香茗，賞詩詞，漫步在傳統(tǒng)文化的長河里。光陰好似一闋古詩，簡約淡雅，千回百轉(zhuǎn)。我，曾煢煢孑立，踽踽獨(dú)行過許多路口，這時(shí)，有風(fēng)，從遠(yuǎn)方游弋而來。讓我遇見了你――親愛的詩詞。

起風(fēng)時(shí)，驚鴻舞，朵朵花開。你與我追隨時(shí)間的腳步，賞三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其華”的艷美，一起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，牽手走在栽滿梨花的阡陌；漫步于西湖，看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，也一起做“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”的游戲，學(xué)李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。

落葉時(shí)節(jié)，跑至花叢中，尋“花之隱逸者也”的菊，不禁感嘆：“噫！菊之愛，陶后鮮有聞”，又邀約“待到重陽日，還來就菊花”。霎時(shí)，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。在落雪的庭院里，聞到陣陣清香，看“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，讀王冕的《墨梅》，贊嘆梅花“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的高潔品質(zhì)。猛然憶起中華民族和梅花很像，由衷祝愿日月浩蕩中華魂，萬古長春更精神。

學(xué)琵琶時(shí)“猶抱琵琶半遮面”，彈奏時(shí)“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”，聽琵琶時(shí)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”?？吹缴@個(gè)樂器的時(shí)候，我想起了“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。開始珍惜時(shí)間，不再“莫待無花空折枝”。

花兒一低頭，也眷戀了時(shí)光。倉央嘉措說：“我行遍世間所有的路，逆著時(shí)光行走，只為今生與你邂逅?！边@一路走來，苦樂都有你。因?yàn)槟亲郎锨宀?，有你的恬淡，雖不是時(shí)刻光芒萬丈，小雨霏霏卻也不失柔情?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。詩詞，是你，讓我愛上了傳統(tǒng)文化。又一年陌上花開，我再次遇見你時(shí)，起風(fēng)了。

詩詞伴我成長篇十五

詩詞，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪。詩詞領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，陪伴我在知識(shí)的殿堂中成長。

漫步詩海，感受四季之美。

詩詞，如同一幅風(fēng)景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無窮魅力。

漫步詩海，感受詩中性情。

詩詞，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

漫步詩海，感受人生百態(tài)。

詩詞，如同一束溫暖燦爛的陽光，照亮心聒，溫暖人間。

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