計劃可以幫助我們在緊湊的時間內(nèi)完成多項任務(wù)。在制定計劃時,我們應(yīng)該考慮到團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)。相信通過這些計劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒,你能夠更好地制定和執(zhí)行自己的計劃。
期末沖刺計劃篇一
1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面,引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運(yùn)用語文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點:基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法:講授法,練習(xí)法,考試法,評析法。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦,,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習(xí)鞏固:復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學(xué)生的掌握情況。
作文指導(dǎo):老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點的指導(dǎo),主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運(yùn)用,在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。
期末沖刺計劃篇二
又到一年高考時,全國上下都在關(guān)注高考,只不過今年我們成了主角。你們復(fù)習(xí)好了么,最近心態(tài)如何?希望我講解能對同學(xué)們有所幫助。
離高考還有十來天,究竟該如何安排時間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?很多考生都存有疑惑。有些考生認(rèn)為,沒有幾天了,這段時間已經(jīng)屬于“賽場上的垃圾時間”,認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了,現(xiàn)在總算看到希望了,可以晃晃悠悠地過,可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理,俗話說,臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍,在充分休息的情況下,很多考生越是臨近高考,精力越易集中,學(xué)習(xí)效率反而會比平時高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松,也不要過于放松,如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”,但實際上,如果用最后十步的時間去干其他的事情,走了九十步和沒有走是一樣的。還有“一鼓作氣,再而衰”之類的話,這中間的道理有些是相通的,因此,不能過早放松。
因此在最后幾天里,制定合理的作息計劃非常重要,建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理,防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂,按計劃行事,使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。
在休息方面,可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時間,嘗試著參加自己喜歡的文體活動,以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳,以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動時,切忌劇烈運(yùn)動,防止受傷。
剩下的十來天該怎么進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?面對如此短的時間,面對課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措:學(xué)些什么?怎么復(fù)習(xí)才有收獲?其實,復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個份上,已經(jīng)不再以獲取新信息為目的,不再做難題,少做新的題目,以免自信心受打擊,我說:兩大任務(wù)——整合與回歸。
先說整合。整合就是通過對所學(xué)知識的回顧、反思和整理,使之條理化、系統(tǒng)化的過程。高三復(fù)習(xí)階段,通過教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合檢測等形式,考生已經(jīng)儲備了大量的知識、技能和其他高考信息。但由于復(fù)習(xí)時間緊張,節(jié)奏緊湊,再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”,目前考生儲備的很多知識尚未完全消化,很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力,很多東西沒來得及思考、沉淀。因而,考生首先要做的就是“反芻”。其次,就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對復(fù)習(xí)的成果進(jìn)行歸類整理,比如,某一章講了那幾塊東西,某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之,從面的角度來講,就是盡可能實現(xiàn)知識技能的網(wǎng)絡(luò)化,是知識技能由點及線、由線及面聯(lián)系起來,使頭腦里一個清晰的“線路圖”。從點的角度來講,就是實現(xiàn)知識的坐標(biāo)化,要清楚一個知識點在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識點的聯(lián)系,做到牽一發(fā)而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間,以及充沛的精力和清晰的思路。
再說回歸,就是回歸教材,回歸課本記基礎(chǔ)知識,通過知識網(wǎng)絡(luò),把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。應(yīng)該趁這段時間進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),系統(tǒng)知識,尤其是識記一些偏重于記憶性的東西。目前的復(fù)習(xí),已經(jīng)不再以獲取新知識為主要目的,而是要回到復(fù)習(xí)的起始點,把復(fù)習(xí)用過的教材、教輔,做過的練習(xí)和測試題,以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源”。其實,這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù),而是在更高層級上的再總結(jié)和再提高,在此過程中,考生要注意前后知識的照應(yīng),相關(guān)知識的聯(lián)系,書本知識與實際生活的聯(lián)系。此所謂哲學(xué)上說的“否定之否定”。通過看書上的目錄、標(biāo)題、重點等,一科一科地進(jìn)行回憶,發(fā)現(xiàn)生疏的地方,及時重點補(bǔ)習(xí)一下,已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容,可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷,重溫重要的公式、定理等。這七天的復(fù)習(xí),就像運(yùn)動員在比賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過這七天的收縮復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶,可以進(jìn)一步為高考打下堅實的知識基礎(chǔ)。當(dāng)然,回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重,有意識彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。
期末沖刺計劃篇三
為了迎接期末統(tǒng)一檢測,為取得較好的成績,結(jié)合我校八年各班級學(xué)生的情況,數(shù)學(xué)組對期末復(fù)習(xí)作以下安排:
1、第16章:二次根式;
2、第17章:勾股定理;
3、第18章:四邊行;
4、第19章:一次函數(shù);
5、第20章:數(shù)據(jù)的分析;
6、第21章:一元二次方程。
1、在復(fù)習(xí)中,重視“雙基”,回顧各章節(jié)的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中,進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,提高計算能力、數(shù)形結(jié)合的分析能力、規(guī)范明確的表達(dá)能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
1、先分單元復(fù)習(xí),再綜合復(fù)習(xí)。
2、單元復(fù)習(xí)方法:各班學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿,后每位教師反饋演習(xí)情況,再進(jìn)行重點講解,查漏補(bǔ)缺不留死角。
3、綜合復(fù)習(xí):定時檢測,教師及時認(rèn)真閱卷,查找出年部的共性問題和各班的特定問題,及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
1、通過習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真分析前一年的統(tǒng)考試卷,復(fù)習(xí)題目有層次,注意把握命題思想,掌握重難點,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
4、發(fā)揮備課組教師的集體力量,根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,重點難點突出,不重不漏。
5、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
第一階段:單元復(fù)習(xí)。
6月18日~6月25日。
第二階段:綜合測試。
6月25日或7月2日。
適時再行綜合測試,以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。
期末沖刺計劃篇四
這學(xué)期過得好快呀,原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。讓我感覺有點不可思議,而且即將到來就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末,我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃如下:
早上的時間是一個人一天記憶力比較強(qiáng)的,我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進(jìn)入小學(xué)后,古詩詞學(xué)的逐年上漲,現(xiàn)在每個學(xué)期的期末考試都會考古詩詞,而我回想往年自己這方面考的情況,發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿,所以這學(xué)期眼看結(jié)束,馬上就要到六年級了,我現(xiàn)在就要抓緊時間去加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假,早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞,并且在學(xué)校的話就請同學(xué)幫忙默寫。等背誦好一首古詩,就讓同學(xué)幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。
這學(xué)期,自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題,我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí),現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了,我的練習(xí)大部分都還沒有做,所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目,著重的去做那些考試命中率高的題目,在考試前對這些題盡量都做一遍,加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的,對小學(xué)的所有知識點都有分布,做這些題能夠很好的去回顧知識點,邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多,總是會形成自己的做題方式,會有自己的思維方法,也會積累更多有用的題型的??荚嚹翘煳乙欢ú粫^度擔(dān)心自己數(shù)學(xué)會考差的。
英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單,由于自身就喜歡英語,所以有一定的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學(xué)期的最后時間里,我要把課本里的英語文章通通背下來,文章中不僅有知識點,而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄,把文章背下來,能夠省很多事情。只要記得里面的句型,我在寫作就能去模仿句型寫句子,背誦的多了,語感就會出來了,做題也就不會覺得難理解了,就算看不懂題目,語感在,把單詞往里一放,自然就能鑒別出來哪個答案是對的。
我相信自己按照這個計劃去復(fù)習(xí),最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學(xué)期一個完美的落幕的。
期末沖刺計劃篇五
不管是哪種考試,要認(rèn)識到考試的重要性,它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。
根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進(jìn)行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。
(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣。
不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強(qiáng)知識在腦海里的時間性。
(四)適當(dāng)做些綜合題。
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會增強(qiáng)你綜合知識運(yùn)用的能力。
(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。
(六)強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺。
在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補(bǔ)正,達(dá)到完美無缺。
(七)融會貫通、強(qiáng)化記憶平時學(xué)習(xí),是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時學(xué)過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認(rèn)識過程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強(qiáng)化作用越多,印象也深刻。
期末沖刺計劃篇六
教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好收尾工作,我們需要知道相關(guān)的計劃,大家看看下面的小學(xué)科學(xué)期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃哦!
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為“天氣”單元、“溶解”單元、“聲音”單元和“我們的身體”單元,復(fù)習(xí)時我將每個單元的知識體系分為三大塊,即科學(xué)概念、科學(xué)實驗和簡答題,讓學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和基本技能都能達(dá)到融會貫通。
天氣單元:
(一)科學(xué)概念:
1、天氣特征主要包括云量、降水、風(fēng)和氣溫。天氣是不斷變化著的,天氣變化時可以觀測和預(yù)測的。
2、溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中清晨溫度最低,下午的溫度最高。
3、風(fēng)向標(biāo)是測量風(fēng)向的儀器,箭頭指向風(fēng)吹來的方向。風(fēng)有力量。風(fēng)力等級表中把風(fēng)分為13個等級。
4、雨量器是測量降水(降雨)多少的裝置,“雨量等級表”。
5、不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣,云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。云分為積云、層云、卷云。
(二)科學(xué)實驗:
1、室內(nèi)外溫度的測量與比較。
2、小組制作一份天氣日歷,以后進(jìn)行一個月的天氣觀測并作記錄。
(三)簡答題:
1、能用網(wǎng)狀圖表示天氣對我們生活的影響。
2、會用不同圖標(biāo)表示的天氣。
3、用箭頭標(biāo)出風(fēng)的方向。
4、會統(tǒng)計天氣信息,并能夠分析數(shù)據(jù)。
溶解單元。
(一)科學(xué)概念:
1、溶解的特征:溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中,不會自行沉降,不能用過濾或沉淀的方法把物質(zhì)從水中分離出來。
2、通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。
3、食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的,并不能無限量地溶解下去。
4、用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽,這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。
5、溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間,還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣。
(二)科學(xué)實驗:
1、過濾實驗:要點:需要材料:鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯。
2、怎樣加快溶解?要點:對比實驗。記清楚哪些條件相同,哪些不同。
3、液體與氣體的溶解。要點:研究計劃。
4、一杯水里能溶解多少食鹽?
5、分離食鹽與水的實驗。
(三)簡答題:
1、面粉溶解了嗎?(能用過濾的方法分離出來,所以沒有溶解。)。
2、海水怎么變成鹽?
聲音單元。
(一)科學(xué)概念:
1、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的不同??梢越柚渌矬w的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。
2、物體振動的幅度大小決定了聲音的強(qiáng)弱。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。聲音是可以被控制的,在許多場合和環(huán)境,我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。
3、物體振動的快慢決定了聲音的高低,聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。
4、聲音以波的形成傳播的,它能在氣體、液體、固體中傳播,聲音的傳播離不開物質(zhì)。
5、人的耳朵有一個膜,當(dāng)聲音碰到它時它會振動;耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。
(二)科學(xué)實驗:
1、探索尺子的音高變化的實驗。
2、聲音在不同物質(zhì)中的'傳播。
3、控制發(fā)聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。
(三)簡答題:
1、土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的?棉線、膠管。
2、人們控制噪聲的方法?
我們的身體。
(一)科學(xué)概念:
1、人體的每一個部分都有特殊的功能。在進(jìn)行生命活動時,保個部分是互相密切配合協(xié)同工作的。
2、人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。
3、身體的肢體運(yùn)動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運(yùn)動形式會涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。
4、人的呼吸實際上是進(jìn)行著氣體的交換,使氧氣進(jìn)入血液,同時排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。
5、伴隨身體運(yùn)動量的增加,人需要更多的氧氣,心跳也逐漸加快,以便輸送出更多的血液。
6、經(jīng)常運(yùn)動,心臟會變得強(qiáng)壯,肺活量增大,能為身體提供更充足的氧氣。
7、人體運(yùn)動需要的能量來自消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收,人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。
8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?,在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的,在小腸被吸收。
9、口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒(8個)、犬齒(4個)、臼齒(20個)。
(二)科學(xué)實驗:用簡單的文字和圖示描述人體器官的協(xié)同關(guān)系。
(三)簡答題:
1、為什么我們運(yùn)動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加?
2、為什么我們運(yùn)動后每分鐘心跳次數(shù)會增加?寫出運(yùn)動對我們身體的一些好處。
3、舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。
二、復(fù)習(xí)措施。
(1)組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每個單元的知識,重點攻克教學(xué)重點和難點。
(2)采用多種復(fù)習(xí)方法,比如,師生問答;學(xué)生互問互答;利用多媒體呈現(xiàn)科學(xué)實驗等。
(3)以優(yōu)幫差,加強(qiáng)督促與輔導(dǎo),使每一學(xué)生都有不同程度的提高。
(4)利用多媒體呈現(xiàn)期末模擬試卷,學(xué)生作答。
期末沖刺計劃篇七
復(fù)習(xí)要求:
1、鞏固漢語拼音掌握,能利用漢語拼音識字;。
2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;。
知識要點:
1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;。
2、補(bǔ)充音節(jié)(輕聲以及個別字的聲調(diào),p97頁第1題);。
3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。
二、識字、寫字、詞語。
復(fù)習(xí)要求:
1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的443個漢字,會寫《生字表(二)》中的244個漢字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞、近義詞。
3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組,正確熟練使用量詞。
4、繼續(xù)鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。
5、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
知識要點:
1、本冊要求學(xué)生能掌握687個常用漢字,并能在不同的語境中認(rèn)識;其中的244個生字(《生字表》二),要求要會寫、會讀、會運(yùn)用(查字典,組詞造句等)。
2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首,掌握部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。
3、要求會寫的244個字,能正確理解和運(yùn)用。會按要求將所學(xué)漢字正確歸類。
(一)字。
題目形式:
(1)看拼音寫詞語。(四會字組成的詞語)。
(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)。
如:p97頁第3題。
(3)按筆順正確書寫漢字,能正確說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
復(fù)習(xí)建議:(此項需要家長全力配合!)。
系統(tǒng)、細(xì)致地聽寫第一遍,查缺補(bǔ)漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強(qiáng)化練習(xí),鞏固掌握。
(二)詞語。
題目形式:
(1)組詞。
(2)補(bǔ)充詞語。
(3)照樣子寫詞語。
(4)詞語搭配成詞組。
復(fù)習(xí)建議:注重詞語的積累與運(yùn)用。
先將本學(xué)期我們所學(xué)過的一些特殊形式的詞語總結(jié)如下:
(1)p48頁第3題,abab;。
p68頁第3題,aabb;。
p85頁第3題,又a又b;等。
(2)鞏固已經(jīng)掌握的abb形容詞,p7頁第2題;。
(3)詞語搭配,這將是本階段和下一階段語文學(xué)習(xí)的要點之一。如:
c.數(shù)量短語(數(shù)詞+量詞),p54頁第3題,
d.近義詞,p105頁第3題;。
e.反義詞,如p53頁第3題,p64頁第3題;。
f.多音字組詞,如p54頁第2題,p136頁第3題;。
g.擬聲詞的積累運(yùn)用,p57頁我的采集本;。
h.四字詞語(成語),如p74頁第2題,p98頁第4題,p137頁第2題;。
以上各項均需引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境理解、積累、運(yùn)用。
三、句子。
復(fù)習(xí)要求:
1、讀懂句子的意思,能正確進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換(把字句、被字句);。
2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號,學(xué)習(xí)冒號、雙引號,并能體會不同的語氣;。
3、理解課文和百花園中出現(xiàn)的對聯(lián)、格言、警句;。
4、理解反問句的意思,學(xué)習(xí)反問句和陳述句進(jìn)行互換,不改變句意;。
5、感知比喻、擬人句,并能用寫出簡單的比喻、擬人句。
題目形式:
1、連詞成句;。
2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子);。
3、用給定詞語造句;。
4、補(bǔ)充句子等。
復(fù)習(xí)建議:
1、連詞成句,注意提醒學(xué)生要將所給詞語全部用上,寫一個詞劃掉一個詞。
2、正確使用標(biāo)點。
句型練習(xí):
3、句子加標(biāo)點,如p34頁第4題,p117頁第3題。
4、把字句,p74頁第3題。
5、一般疑問句和反問句的初步區(qū)別,p113頁第2題;。
6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句,p157頁第2題;。
四、閱讀。
復(fù)習(xí)要求:
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
3、能準(zhǔn)確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。
4、加強(qiáng)課外閱讀,在閱讀中能理解短文內(nèi)容,正確積累運(yùn)用詞語。
知識要點:
1、課文的朗讀與背誦。
2、進(jìn)行簡單的閱讀短文的練習(xí)。
3、本冊教材要求背誦內(nèi)容:
(一)必須會背的古詩詞。
1.p8頁《敕勒歌》。
2.p9頁《望廬山瀑布》。
3.p15頁《池上》。
期末沖刺計劃篇八
只要功夫深,鐵杵磨成針!
要比平時更努力,更認(rèn)真。要充滿戰(zhàn)斗力,為班級爭光。
爭取比期中考試更加優(yōu)秀,
讓父母的期待變成現(xiàn)實,讓自己的理想展翅飛翔。
弱者失機(jī)遇,強(qiáng)者抓機(jī)遇,智者搶機(jī)遇。讓我們贏在中考,贏在人生的一次重大選擇上。
磨練意志,堅定信心,調(diào)整心態(tài),勝不驕,敗不餒,一鼓作氣迎中考。
遵循生活規(guī)律,保持良好心態(tài),
做到心胸豁達(dá),不為小事所累。
上好每一課,做好每一題,充實過好每一天,有付出必定有回報。
胸有成竹進(jìn)考場,先易后難答試題。用誠實譜寫人生答卷,憑實力選擇理想學(xué)校。
人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難。
沉著冷靜,周密思考,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),仔細(xì)答卷,答題規(guī)范,書寫工整。
重視解題規(guī)范,樹立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識。
看清楚,想透徹,答準(zhǔn)每道題。
易題不丟失半分,難題不放棄努力。
期末沖刺計劃篇九
6.不苦不累,高三無味;不拼不搏,高三白活。
7.你的選取是做或不做,但不做就永遠(yuǎn)不會有機(jī)會。
8.少壯不努力,老大搶小米!
9.志不強(qiáng)者智不達(dá)?!赌印ば奚怼?。
10.在你發(fā)怒的時候,要緊閉你的嘴,免得增加你的怒氣?!K格拉底。
期末沖刺計劃篇十
“把握今天的奮斗,才能贏得明天的精彩”
“兩眼一睜,開始競爭,兩眼一睜,學(xué)到熄燈”
勿存僥幸,嚴(yán)禁作弊
誠信考試,從我做起
“尊重勞動回報家長,尊重知識回報社會”
文明迎考,健康迎考,快樂迎考,誠信迎考世界上沒有完不成的愿望,沒有做不到的事情——自然也沒有考不到的分?jǐn)?shù)。
只要功夫深,鐵杵磨成針!
要比平時更努力,更認(rèn)真。要充滿戰(zhàn)斗力,為班級爭光。
爭取比期中考試更加優(yōu)秀。
讓父母的期待變成現(xiàn)實,讓自己的理想展翅飛翔。
弱者失機(jī)遇,強(qiáng)者抓機(jī)遇,智者搶機(jī)遇。讓我們贏在中考,贏在人生的一次重大選擇上。
磨練意志,堅定信心,調(diào)整心態(tài),勝不驕,敗不餒,一鼓作氣迎中考。
遵循生活規(guī)律,保持良好心態(tài),
做到心胸豁達(dá),不為小事所累。
上好每一課,做好每一題,充實過好每一天,有付出必定有回報。
胸有成竹進(jìn)考場,先易后難答試題。用誠實譜寫人生答卷,憑實力選擇理想學(xué)校。
人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難。
沉著冷靜,周密思考,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),仔細(xì)答卷,答題規(guī)范,書寫工整。
重視解題規(guī)范,樹立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識。
看清楚,想透徹,答準(zhǔn)每道題。
易題不丟失半分,難題不放棄努力。
蓄勢三載有朝待一發(fā),
磨劍十年今日試鋒芒。
草根,我們用奮斗改變命運(yùn)!
不放過每一點疏漏,不放棄每份希望,試試就有贏,高考我能行。
人生難得一回博,此時不搏何時博
決戰(zhàn)高考 埋頭幾十天;永不言棄 抬頭幾十年
逆風(fēng)飛揚(yáng),翱翔九天
此時不搏更待何時?但求盡力青春無悔!
拼一分高一分,一分成就終生;做一題會一題,一題決定命運(yùn)。
雄關(guān)漫道,誰與爭勇?烈火熊爐,我自稱雄!
我們要上大學(xué),我們不要復(fù)讀
信心無畏,青春無悔
天圓地方,我心不慌;心定神凝,我肯定行
期末沖刺計劃篇十一
親愛的同學(xué)們:
大家好!
又是一年梅開花香的季節(jié),又是冬月碩果累累的時刻,20xx轉(zhuǎn)眼間,年的學(xué)習(xí)生活即將拉下帷幕,期末考試的步伐也日益臨近。
回望這一學(xué)期的生活,我們走的辛苦而快樂,有過輝煌和失落,有過縱橫與跌宕。我們一定還記得剛?cè)雽W(xué)時所立下的雄心壯志,也一定記得在運(yùn)動場上揮灑的激情與汗水,我們不會忘卻在教室里努力拼搏的日夜,也不會忘記老師們孜孜不倦的教誨與關(guān)愛。一學(xué)期的時光,同學(xué)們完成了一次人生的蛻變與心靈的成長,也學(xué)會了如何與優(yōu)秀同行,讓改變發(fā)生?;厥鬃蛱?,有太多的“家珍"可數(shù);展望明天,我們重任在肩。同學(xué)們,期末考試的鐘聲已經(jīng)敲響,沖刺的號角催促著我們奮勇前行,面對日益臨近的期末考試,相信同學(xué)們一定豪情滿懷,信24心百倍,因為再過天,同學(xué)們就將帶著老師殷切的希望,帶著父母深情的叮嚀,跨進(jìn)期末的考場,去書寫青春歲月最絢麗的一筆,去翻開輝煌人生最精彩的'一章。面對這次期末考試,我們的現(xiàn)實是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在此,我也向同學(xué)們提出幾點20xx要求和建議。首先,積極的態(tài)度決定成敗。積極地面對年這最后一個挑戰(zhàn),你會發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備期末考試的這段時光里,不僅有苦也有甜!其次,自信的心態(tài)祝你成功。自信是駕馭理想的風(fēng)帆,是成功的基石!成績一時不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握這24寶貴的天,我們足以能夠創(chuàng)造奇跡?。词宫F(xiàn)在,對手也再不停翻動書頁。)第三,沖刺期末,努力拼搏。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。同學(xué)們必須相信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。過去的努力,積淀的是知識和能力,勇敢的沖刺,迸發(fā)的是成功與喜悅。
希望同學(xué)們珍惜當(dāng)下,收拾好行裝,帶上最鋒利的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,緊握最有力的拳頭,聽好復(fù)習(xí)的每一堂課,做好手中的每一道題,走好腳下的每一條路。調(diào)動起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為馬上來臨的期末考試奮力拼搏。
同學(xué)們,加油吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是漿,就要奮勇向前!讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢,帶著“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡男判?,用一分耕耘,贏得一分收獲,以昂揚(yáng)的姿態(tài)和努力的拼搏,為我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號。
此刻打盹,你將做夢;此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。
你拼搏的身后是我們默默關(guān)注的目光,你的進(jìn)步將是是家長和老師最大的驕傲!
今天的成就是因為昨天的積累,明天珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎(chǔ)。成功在向我們招手,加油??!
期末沖刺計劃篇十二
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議:
第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識點多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間,堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理,找出原來的錯誤,并分析錯誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識,可以完成書本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二,面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,難免會碰到一些難以解決的困難,但有時只要你換個角度去思考問題,也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。
同學(xué)捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時,直掛云帆濟(jì)滄海,行動起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高。
期末沖刺計劃篇十三
1.花因拒絕染污而愈益芬芳,心因堅守誠信而愈益高尚。
2.再創(chuàng)新業(yè)績,迎接會議!
3.立黨為公,執(zhí)政為民,以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)推動社會主義和諧社會建設(shè)!
4.堅持科學(xué)發(fā)展,共建和諧光澤。
5.堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會,全面推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地建設(shè)!
6.保持黨的先進(jìn)性落實科學(xué)發(fā)展觀。
7.中國共產(chǎn)黨是全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心!
8.全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建社會主義和諧社會!
9.立黨為公,執(zhí)政為民,知榮明恥,再建新功!
10.發(fā)揮縱深推進(jìn)前鋒作用推動綠色腹地躍升發(fā)展
11.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),全心全意為人民服務(wù)!
12.立黨為公,執(zhí)政為民,加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè)!
13.熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立×周年!
14.始終堅持發(fā)展唯大,始終堅持夯實基礎(chǔ),始終堅持改革創(chuàng)新,始終堅持凝心聚力,始終堅持為民謀利!
15.做到心胸豁達(dá),不為小事所累。
16.沉著冷靜,周密思考,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),仔細(xì)答卷,答題規(guī)范,書寫工整。
17.要比平時更努力,更認(rèn)真。要充滿戰(zhàn)斗力,為班級爭光。
18.易題不丟失半分,難題不放棄努力。
19.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。
20.重視解題規(guī)范,樹立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識。
21.同學(xué)們,成功,要靠辛勤與汗水,也要靠技巧與方法。
22.尊重勞動回報家長,尊重知識回報社會。
23.考前不慌不亂,考時沉著應(yīng)對,考后杜絕議論。
24.磨練意志,堅定信心,調(diào)整心態(tài),勝不驕,敗不餒,一鼓作氣迎中考。
25.灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗。
26.知識改變命運(yùn),奮斗成就未來。
27.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
28.腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎(chǔ)。
29.努力就能成功,堅持確保勝利。
30.讓父母的期待變成現(xiàn)實,讓自己的理想展翅飛翔。
31.看清楚,想透徹,答準(zhǔn)每道題。
32.不思,故有惑;不求,故無得;不問,故不知。
33.誠信考試,從我做起。
34.讓結(jié)局不留遺憾,讓過程更加完美。
35.冬去春來好景年年有,辭舊迎新成績步步高。
36.勿存僥幸,嚴(yán)禁作弊。
37.成功來自堅持,執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
38.勤奮是最好的方法,興趣是最佳的老師
39.不放過一點疏漏,不放棄一分希望。
40.把握今天的奮斗,才能贏得明天的精彩。
41.本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。
42.不是不可能,只是還沒有找到方法。
43.不為失敗找借口,要為成功找方法。
44.不惜寸陰于今日,必留遺憾于明朝。
45.不做口頭的巨人,要做行動的標(biāo)兵。
46.操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
47.成功的秘訣是駱駝的精神,梅花的堅毅。
48.打倒一切阻擋在學(xué)習(xí)面前的紙老虎。
49.成功跟借口是不會在同一個屋檐下的。
50.成功決不喜歡會見懶漢,而是喚醒懶漢。
期末沖刺計劃篇十四
早晨,陽光明媚。我一爬起來就開始復(fù)習(xí)英語。英語是我的弱項,我暗想:這個周末我一定要把這個“絆腳石”給踢掉!我抓起英語書就讀了起來。
我正讀的起勁,我的好朋友曾江豪來找我:“王樂倫,來下棋?!?/p>
我有點惱火地說:“曾江豪,后天就要期末考了,你還想玩?快去復(fù)習(xí)?!?/p>
“哦。”他有點失望的走了。
時間一點一滴的過去了,我終于對爸爸:“爸爸,我會背了。”
“好,背給我聽。”
“whendoyou……youdo……doing.”我背下了第一句,由于第一句背得太爛,后面的更加不熟練,更結(jié)巴。
爸爸生氣的說:“讀了那么久還那么結(jié)巴??隙ㄊ菦]專心,接著讀!”
我心想:“讀了那么久還是沒有讀好,可能背書有什么訣竅吧?!蓖蝗?,我想到了我學(xué)過右腦開發(fā),于是,我就先把英文翻譯成中文,因為我們的課文幾乎全是對話,所以很好記。
我掌握了訣竅。于是,首先讀20遍,讀了20遍后,就已經(jīng)非常熟練了。我再把中文一記。ok!一篇課文就被我“報銷”了。我太高興了。就這樣,在每天把英語書背兩遍的情況下,英語的課文就已經(jīng)爛熟于心了。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15569569.html】