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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇一
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目前所在：黃埔區(qū)年齡：21。
戶口所在：江蘇國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加?身高：180cm。
誠信徽章：未申請?體重：70kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：房地產(chǎn)：，證券/金融/投資：
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：天河區(qū),海珠區(qū),黃埔區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)。
擔(dān)任職位：區(qū)域代理。
工作描述：作為公司招生區(qū)域代理并最終取得好成績，為公司和個(gè)人創(chuàng)造豐富的財(cái)富。
離職原因：學(xué)業(yè)。
長隆集團(tuán)起止年月：-12～-12。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：酒店/旅游。
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
擔(dān)任職位：教室。
工作描述：幫助小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州航海高等?？茖W(xué)校。
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:?畢業(yè)日期：-03
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人待人熱情，真誠，做事認(rèn)真。謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)守信，勇于拼搏，吃苦耐勞。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。有時(shí)間觀念，責(zé)任心強(qiáng)，愛好廣泛。曾經(jīng)是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)水平曾達(dá)到國家二級運(yùn)動(dòng)員水平。有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
榮獲學(xué)校綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。
在校三年期間擔(dān)任校學(xué)生會(huì)宣傳部長。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇二
這是很多航海人才的選擇，下船以后大部分人也是從事于航運(yùn)有關(guān)的事業(yè)。不用再在船上漂了，對很多人來說，有了一種歸屬感，與家人、朋友也更近了。船上職業(yè)畢竟要求很高，隨著年齡的增高，有些人是適應(yīng)不了發(fā)展，下船在這時(shí)就是一個(gè)明智的選擇。他們這些從一線退居下來的人，在陸上從事與航海有關(guān)的事業(yè)比未上過船的人更具優(yōu)勢，更加了解船舶，也更加了解航海。由于他們曾今在船上工作過，有較好的業(yè)內(nèi)人際關(guān)系，這就是一個(gè)巨大的人脈市場，工作起來將更加方便。但他們已經(jīng)熟悉于船上這一比較封閉的環(huán)境，可能在一段時(shí)間之內(nèi)難以適應(yīng)陸上的工作環(huán)境，對社會(huì)形勢變化可能不甚了解，而且陸上工作對個(gè)人能力要求是全面的，有的人難以應(yīng)對。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇三
這是很多航海人才的選擇，下船以后大部分人也是從事于航運(yùn)有關(guān)的事業(yè)。不用再在船上漂了，對很多人來說，有了一種歸屬感，與家人、朋友也更近了。船上職業(yè)畢竟要求很高，隨著年齡的增高，有些人是適應(yīng)不了發(fā)展，下船在這時(shí)就是一個(gè)明智的選擇。他們這些從一線退居下來的人，在陸上從事與航海有關(guān)的事業(yè)比未上過船的人更具優(yōu)勢，更加了解船舶，也更加了解航海。由于他們曾今在船上工作過，有較好的業(yè)內(nèi)人際關(guān)系，這就是一個(gè)巨大的人脈市場，工作起來將更加方便。但他們已經(jīng)熟悉于船上這一比較封閉的環(huán)境，可能在一段時(shí)間之內(nèi)難以適應(yīng)陸上的工作環(huán)境，對社會(huì)形勢變化可能不甚了解，而且陸上工作對個(gè)人能力要求是全面的，有的人難以應(yīng)對。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇四
摘要：煤礦機(jī)電技術(shù)在提高煤礦生產(chǎn)效率和安全水平方面發(fā)揮著重要的作用，特別是電力電子技術(shù)、設(shè)備監(jiān)測技術(shù)和煤礦機(jī)器人技術(shù)，我國這方面技術(shù)取得了一定的進(jìn)步，但是，與世界先進(jìn)水平相比仍存在著一定的差距，需要更加關(guān)注未來新技術(shù)的發(fā)展，使煤礦機(jī)電技術(shù)更加適應(yīng)大功率、大容量和高安全性的要求。
關(guān)鍵詞：機(jī)電技術(shù)電力電子技術(shù)設(shè)備監(jiān)測煤礦機(jī)器人。
1.煤礦機(jī)電設(shè)備中的電力電子技術(shù)。
近年來，隨著人們對生產(chǎn)效率的要求，煤礦機(jī)電設(shè)備呈現(xiàn)大型化、大功率化的特點(diǎn)，這些新的特點(diǎn)對于電力電子技術(shù)提出了更高的要求。隨著電子技術(shù)和半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前電力電子技術(shù)也取得了較快的發(fā)展，與最初的電力電子器件相比，當(dāng)前的電力電子器件已經(jīng)有了質(zhì)的變化。它已由50年代的scr、80年代的gtr、mosfet發(fā)展到現(xiàn)在的第三代電力電子器件igbt、sit。第三代電力電子器件還將高電壓、大電流的功率器與控制電路集成在一起,形成智能功率控制集成模塊[1]。
電動(dòng)機(jī)是最主要的煤礦機(jī)電設(shè)備，當(dāng)前礦井提升機(jī)主要采用交流機(jī)，主要采用交流變頻技術(shù)，其主回路和磁場回路均采用電力電子器件,實(shí)現(xiàn)變頻和整流,由于采用交流電機(jī),沒有電刷問題,提升機(jī)容量可以大幅度增加。
另外，煤礦的傳送機(jī)、風(fēng)機(jī)以及水泵的調(diào)速和軟啟動(dòng)都需要采用電力電子技術(shù)，這樣除了可以達(dá)到較高的調(diào)速性能還能達(dá)到較好的節(jié)能效果。開關(guān)磁阻電機(jī)（srd）因?yàn)槠鋯?dòng)力矩很大，啟動(dòng)電流很小，并且維護(hù)很簡單，適應(yīng)煤礦礦井輸送機(jī)、電牽引采煤機(jī)及中小型絞車等應(yīng)用，用于刮板輸送機(jī)的效果也很好，開關(guān)磁阻電機(jī)主要是以電力電子技術(shù)為基礎(chǔ)的。
2.煤礦機(jī)電設(shè)備監(jiān)測技術(shù)。
煤礦機(jī)電設(shè)備安全技術(shù)是煤礦安全的重要保障，一般來說，煤礦設(shè)備監(jiān)測系統(tǒng)主要用于對煤礦中礦井提升機(jī)、通風(fēng)機(jī)、空氣壓縮機(jī)、水泵等重要的煤礦機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)測。
現(xiàn)在煤礦機(jī)電設(shè)備監(jiān)測多采用網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)，最底層是傳感器層，主要是多種傳感器（溫度傳感器、壓力傳感器、電量傳感器等）采集通風(fēng)機(jī)、提升機(jī)、空氣壓縮機(jī)、水泵等多種設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)。
傳感器將采集到的數(shù)據(jù)通過通信電纜傳到監(jiān)測分站，監(jiān)測分站自帶本質(zhì)安全電源,可通過液晶顯示屏實(shí)時(shí)顯示煤礦機(jī)電設(shè)備的監(jiān)測數(shù)據(jù),并在監(jiān)測量超限時(shí)進(jìn)行本地報(bào)警。監(jiān)測分站主要包括核心處理器、數(shù)據(jù)采集模塊、通信模塊、顯示模塊、鍵盤模塊、報(bào)警模塊[2]。監(jiān)測分站的主要作用是將傳感器采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后通過液晶顯示器顯示出來，并且大部分的監(jiān)測分站還具有報(bào)警功能，當(dāng)設(shè)備數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常的時(shí)候，報(bào)警模塊進(jìn)行報(bào)警，提示出現(xiàn)故障。監(jiān)測分站的另一個(gè)主要作用是將采集到的數(shù)據(jù)通過通信線傳到上位機(jī)，管理者可以通過internet訪問上位機(jī)，達(dá)到遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)了解煤礦現(xiàn)場機(jī)電設(shè)備工作運(yùn)行狀態(tài)的目的。
3.煤礦機(jī)器人技術(shù)。
煤礦的工作環(huán)境比較惡劣，危險(xiǎn)性較高，煤礦機(jī)器人代替人在煤礦進(jìn)行勞動(dòng)，可以有效避免工作人員身體受到傷害。另外，煤礦傳統(tǒng)的`工作環(huán)境使得礦工在潮濕、充滿煤塵的環(huán)境里長時(shí)間、高負(fù)荷地工作,這嚴(yán)重影響到礦工的身體健康和生活質(zhì)量,在異常情況下,會(huì)危及到他們的生命,因此,研制煤礦機(jī)器人具有十分重要的意義。
目前，國內(nèi)外已經(jīng)研制成功的煤礦機(jī)器人主要有鑿巖機(jī)器人、采煤機(jī)器人、支護(hù)機(jī)器人和裝載機(jī)器人等,這些機(jī)器人為煤礦工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。煤礦機(jī)器人主要有三部分組成，分別是操縱機(jī)構(gòu)、控制系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)[3]。操縱機(jī)構(gòu)是機(jī)器人完成煤礦作業(yè)的主要機(jī)構(gòu)，不同的機(jī)器人具有不同的結(jié)構(gòu)?？刂葡到y(tǒng)是機(jī)器人的核心部分，主要用于控制機(jī)器人完成邏輯控制和運(yùn)動(dòng)軌跡等的控制。驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)是機(jī)器人的主要?jiǎng)恿ο到y(tǒng)，有電機(jī)、液壓和電氣驅(qū)動(dòng)等類型。
目前，還正在研制中的救災(zāi)機(jī)器人將具有比較完備的環(huán)境感知技術(shù),能夠探測出煤礦井下的災(zāi)害破壞程度或環(huán)境狀態(tài)參數(shù),并且可將數(shù)據(jù)傳輸?shù)降孛婊蚓掳踩貛?然后根據(jù)指令采取適當(dāng)?shù)木葹?zāi)行動(dòng)。
4.煤礦機(jī)電技術(shù)未來的發(fā)展方向。
目前，煤礦機(jī)電技術(shù)正向著大容量、大功率、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。我國煤礦機(jī)電技術(shù)雖然取得了一定的發(fā)展，但是，與世界先進(jìn)水平仍然存在著較大的差距，未來煤礦機(jī)電技術(shù)將會(huì)有以下特點(diǎn)：一、通信功能加強(qiáng)，未來更加注重設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化和智能化，因此，通信功能必然會(huì)廣泛應(yīng)用于未來煤礦機(jī)電技術(shù)。二、傳感器的數(shù)字化、集成化、智能化和多維化,使礦用傳感器在井下惡劣的環(huán)境下能準(zhǔn)確測量被測信號(hào),并具有自校正、自診斷、狀態(tài)識(shí)別和自我調(diào)節(jié)等功能。三、新技術(shù)將更加廣泛地應(yīng)用于煤礦機(jī)電設(shè)備，例如光纖、紅外線、雷達(dá)等用于煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品，這些新技術(shù)將更加適應(yīng)于井下環(huán)境[4]。
參考文獻(xiàn)。
[1]劉振江.淺談煤礦機(jī)電技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展[j],河北煤炭,(3).
[2]丁青青,耿少博.煤礦機(jī)電設(shè)備監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[j],工礦自動(dòng)化,(6).
[3]岳巧珍.煤礦機(jī)電一體化及其發(fā)展方向初探[j],西安礦業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),(9).
[4]譚得健,徐希康.我國煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展與思考[j],煤礦機(jī)電,(5).
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇五
求職信的基本格式一般由六部分組成，即：稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、附件、署名日期。
1.稱呼。它是對讀信人的稱謂。由于讀信人是公司或單位的負(fù)責(zé)人，你叉不知道他的名字，故可直呼他為“×x公司負(fù)責(zé)人”、“x×廠廠長”、“×x企業(yè)經(jīng)理”等。求職信不同于一般的私人書信，它帶有“私”事“公”辦的意味，故稱呼時(shí)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，不要用“親愛的”、“我最尊敬的”等刺人的字眼，有時(shí)為了禮貌起見，可用“尊敬的×x”來稱呼。寫稱呼時(shí)要頂格寫。
2.開頭。一般書信的開頭為問候語，但在求職信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生，寫問候語反倒給人一種做作之感，有時(shí)甚至令人感到莫名奇妙。求職信的開頭，可說明自己寫信的目的，表述時(shí)應(yīng)簡潔，并能吸引讀信人看下去。
3.正文。這是求職信寫作的重點(diǎn)，在交代你求職的原因之后，應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績，突出你的優(yōu)勢，讓人感到你的吸引人處。
4.結(jié)尾。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望和要求。比如，你希望他給你一個(gè)會(huì)面的機(jī)會(huì)，你盼望他做出肯定的答復(fù)，你靜候他的`回音等;然后向他致敬。致敬時(shí)，寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時(shí)，”此致“二字可居中，”敬禮“要另起一行頂格寫。
5.附件。附件不宜過多。選用的證明材料，如你的各門專業(yè)課程成績登記表等，應(yīng)有必要的簽名和蓋章。
6.署名、日期。署名時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是不要過分謙卑，寫成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過分潦草，寫得龍飛鳳舞，本來前面寫得都很工整認(rèn)真，這時(shí)卻突然想炫耀你的書法，結(jié)果適得其反，會(huì)把讀信人對你的好印象破壞殆盡。署名、日期要寫在信紙的右下角，分兩行排列。
總之，要把求職信寫好，寫得恰如其分并不容易，它是一門藝術(shù)，需要你有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一定的寫作素養(yǎng)，還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識(shí)。
【模板】。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx，我來到了xx航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今天我內(nèi)心既激動(dòng)又充滿了希望，希望領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看完這封簡短的自薦信。
自從進(jìn)入大學(xué)之后，一切要重新開始，重新努力拼搏，為下一個(gè)挑戰(zhàn)積蓄力量，大學(xué)三年，讓我在思想、知識(shí)、心理方面都迅速成熟起來，在這濃厚的學(xué)習(xí)氛里，我成為了一名綜合型人才。時(shí)光飛逝，我即將踏上工作崗位的征途，我會(huì)以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在掌握本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，同時(shí)也注重英語的學(xué)習(xí)，積極與同事團(tuán)結(jié)合作，增加閱歷，努力學(xué)好船舶技術(shù)，提高自己的職業(yè)技能水平。
現(xiàn)在，我作為一名應(yīng)屆生，以滿腔的熱血，準(zhǔn)備投身到船舶事業(yè)這個(gè)大熔爐里面，雖然我所學(xué)的船舶專業(yè)知識(shí)有限，但我將謙虛好學(xué)，為我國的船舶事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毕ＭF公司能給我一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx大學(xué)航運(yùn)學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，主要研究方向是船舶駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法。很感謝您在百忙之中抽空看我的求職信.
四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)出知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了航海駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法等有關(guān)理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)禁的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;武漢理工大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這光榮的事業(yè)添鉆加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，我希望能成為您單位的一員，努力工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，您的選擇是正確的。
愿貴公司興旺發(fā)達(dá)。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx6，我來到了xx航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今天我內(nèi)心既激動(dòng)又充滿了希望，希望領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看完這封簡短的自薦信。
自從進(jìn)入大學(xué)之后，一切要重新開始，重新努力拼搏，為下一個(gè)挑戰(zhàn)積蓄力量，大學(xué)三年，讓我在思想、知識(shí)、心理方面都迅速成熟起來，在這濃厚的學(xué)習(xí)氛里，我成為了一名綜合型人才。時(shí)光飛逝，我即將踏上工作崗位的征途，我會(huì)以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在掌握本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，同時(shí)也注重英語的學(xué)習(xí)，積極與同事團(tuán)結(jié)合作，增加閱歷，努力學(xué)好船舶技術(shù)，提高自己的職業(yè)技能水平。
現(xiàn)在，我作為一名應(yīng)屆生，以滿腔的熱血，準(zhǔn)備投身到船舶事業(yè)這個(gè)大熔爐里面，雖然我所學(xué)的船舶專業(yè)知識(shí)有限，但我將謙虛好學(xué)，為我國的船舶事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毕ＭF公司能給我一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇六
這是很多航海人才的選擇，下船以后大部分人也是從事于航運(yùn)有關(guān)的事業(yè)。不用再在船上漂了，對很多人來說，有了一種歸屬感，與家人、朋友也更近了。船上職業(yè)畢竟要求很高，隨著年齡的增高，有些人是適應(yīng)不了發(fā)展，下船在這時(shí)就是一個(gè)明智的選擇。他們這些從一線退居下來的人，在陸上從事與航海有關(guān)的事業(yè)比未上過船的人更具優(yōu)勢，更加了解船舶，也更加了解航海。由于他們曾今在船上工作過，有較好的業(yè)內(nèi)人際關(guān)系，這就是一個(gè)巨大的人脈市場，工作起來將更加方便。但他們已經(jīng)熟悉于船上這一比較封閉的環(huán)境，可能在一段時(shí)間之內(nèi)難以適應(yīng)陸上的工作環(huán)境，對社會(huì)形勢變化可能不甚了解，而且陸上工作對個(gè)人能力要求是全面的，有的人難以應(yīng)對。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇七
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫xxxxx，是廣東省xxx學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆生。在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。我是一個(gè)活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。作為一名學(xué)航海的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可;作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。
在大學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了大量專業(yè)知識(shí);經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)各類與航海技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對項(xiàng)目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。
社會(huì)實(shí)踐方面，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。曾在校學(xué)生會(huì)文藝部任話劇社社長職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動(dòng)畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力!在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯(lián)誼會(huì)，十一歌唱祖國ktv，中秋聯(lián)歡等班級活動(dòng)，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國內(nèi)暢銷雜志《小小說月刊》特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。
我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。
此致
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!很感謝您在百忙之中抽空看我的求職信.
我是xx大學(xué)航運(yùn)學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,主要研究方向是船舶駕駛技術(shù),船舶安全和海商法。四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)出知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了航海駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法等有關(guān)理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)禁的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;武漢理工大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這光榮的事業(yè)添鉆加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠懇的謝意!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇八
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了三個(gè)月，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多真誠的朋友和善待我的師傅.
所謂的大學(xué)生活，一眨眼之間就過去了，我還沒來得及細(xì)細(xì)的品位上一番，就進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段。
早就聽別人說起過，大學(xué)結(jié)束之前，每個(gè)人都要出去實(shí)習(xí)，可是沒想到來得那么快，仿佛還停留在剛剛來學(xué)校的那個(gè)時(shí)候。我還清楚地記得剛來學(xué)校時(shí)的那個(gè)情景。開學(xué)那天，下著大暴雨，本來心情蠻好的，來到了新的學(xué)校，可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)?？墒且粓龃笥昶茐牧舜蠛眯那?，找寢室也找了半天才找到，身上嘛都被淋濕完了。一開寢室門，一張張陌生的面孔朝著你微笑，熱情而溫暖，對，那就是我的.室友，三年里，我都跟他們住在一起。可是如今時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間就實(shí)習(xí)了，每個(gè)人各奔東西，去往了不同的地方實(shí)習(xí)。
就說說我的實(shí)習(xí)吧。我簽的是一家外派公司，也就是人們常說的皮包公司，負(fù)責(zé)把你介紹給別的船東，自己沒有真正的船。剛開始確實(shí)有些擔(dān)心，因?yàn)樵趧e人看來，中介公司沒有一個(gè)是好的。常常會(huì)欺騙我們這些船員，或者把我們賣來賣去。聽著這些評論，再加上公司讓我把已經(jīng)在手的證書都寄過去，我一下子很糾結(jié)。我到底要不要把證書寄過去，我要不要相信所謂的中介呢？就在這時(shí)，我向父母伸出了援手，因?yàn)閺男〉酱蠖际撬麄儙臀易龅臎Q定。可是當(dāng)我把情況告訴他們以后，他們也不知道如何是好，讓我自己決定，又去詢問了老師，老師給我簡單的介紹了一下利弊以后，也讓我自己做決定。一下子，壓力全都頂在了我一個(gè)人身上，頓時(shí)覺得自己好無助，好孤獨(dú)，我從沒有一個(gè)人做這么大的決定，這個(gè)決定可能影響我的前途，甚至是我的未來。罷了，做了深刻的分析以后，我還是決定把自己的證書寄到公司，不管咋樣，自己做的決定，一定要堅(jiān)持下來。
把證書寄過去沒多久，公司就打電話通知我去報(bào)道。于是第二天，我就帶著自己的行李一個(gè)人來到了上海。培訓(xùn)的地點(diǎn)被安排在了一個(gè)中學(xué)（也開設(shè)了航海技術(shù)這門課程）培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：船上英語口語的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)，上船之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作等等，從中也學(xué)到了不少知識(shí)，還結(jié)交了許多其他海事院校的同學(xué)。培訓(xùn)完以后，公司就讓我們先回家，然后等著公司實(shí)習(xí)的通知。
我是比較早去上船實(shí)習(xí)的。那天，接到了公司的電話，說讓我三天以后去公司報(bào)道，然后進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。當(dāng)我接到電話以后，既擔(dān)心，又興奮。擔(dān)心的是第一次上船，什么都不懂，該怎么辦才好。但同時(shí)心里也很興奮，因?yàn)槲铱偹憧梢砸姷轿移诖丫玫拇蠛Ａ恕?/p>
終于到了那一天，我第一次踏上了大船，也就意味著我的實(shí)習(xí)開始了。這是一艘香港到新加坡的散貨船。剛開始來到船上的時(shí)候，感覺什么都很新鮮，雖然有的東西在學(xué)校里就已經(jīng)見過，但還是覺得很好奇。船上的一切都吸引著我。干凈的甲板，蔚藍(lán)的大海，和藹可親的同事，感覺還不錯(cuò)。說快也快，一眨眼的功夫，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期也就熬過來了。
在實(shí)習(xí)期間，真的學(xué)會(huì)了很多的東西，首先第一個(gè)字，你要學(xué)會(huì)忍。你剛上船，什么都不懂，甚至比一個(gè)水手還不如，所以難免會(huì)受到別人的指責(zé)，這個(gè)時(shí)候，你最重要的是學(xué)會(huì)忍。就像別人說的那樣，別人罵你是希望你變好。如果你做錯(cuò)了什么事，別人都不愿意罵你，就說明他對你很失望，換而言之，就是看不起你，連罵都懶得罵你。所以在船上，首先要學(xué)會(huì)一個(gè)忍字。再者，虛心兩個(gè)字也非常重要。在船上實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，我是徹底的了解了這兩個(gè)字的重要性，虛心向別人學(xué)習(xí)知識(shí)，你才能了解的更多，知道的更多，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成你自己的東西。但相反的，你如果對什么都不關(guān)心，抱著什么都無所謂的心情，那你可能到頭來什么都學(xué)不到，還有可能把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都忘完了。所以，虛心好學(xué)，不恥下問很重要。說到重要性，我還不得不說船上的人際關(guān)系。也可以理解為團(tuán)隊(duì)精神。只有你搞好了人際關(guān)系，在工作中，你才能得心應(yīng)手。人家才會(huì)在需要的時(shí)候過來幫助你，聽從你。換而言之，你跟每個(gè)人的關(guān)系都搞得很僵，跟這個(gè)鬧矛盾，跟那個(gè)鬧矛盾，到最后了，你一個(gè)朋友都沒有，什么事情都做不好。比如說我們船上的那個(gè)二副。他自己的脾氣不好，總愛對人家發(fā)脾氣，所以在我們之間口碑不是很好。有一次，二副叫一個(gè)正在休息的水手去駕駛臺(tái)拿一本圖書資料。水手不愿意去，二副就破口大罵，水手覺得很不服氣，也反駁了幾句，后來兩個(gè)人鬧得不可開交。到最后把船長都吸引過來了。結(jié)果大家都幫水手說話。這是為什么呢？還不是因?yàn)槎逼綍r(shí)沒有搞好人際關(guān)系，和下面的關(guān)系弄得太僵了。又比如說，如果船上遇到了緊急情況，或者出現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，而大家這事只管自己逃命，而沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同來面對眼前的困難，可想而知，結(jié)果會(huì)是什么。
實(shí)習(xí)確實(shí)挺重要的，是把你在大學(xué)所學(xué)校的知識(shí)付諸于實(shí)踐的一個(gè)平臺(tái)。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇九
最高學(xué)歷：本科籍貫：貴州畢節(jié)。
畢業(yè)日期：6月戶口所在：上海
職業(yè)概況/求職意向。
職位類型：全職期望職位：海員。
期望月薪：面議期望地點(diǎn)：海上。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
專業(yè)成績中上等水平，獲得最佳成績進(jìn)步獎(jiǎng)。
工作經(jīng)歷。
在學(xué)校參見綠色聯(lián)盟，武術(shù)社和自愿者團(tuán)隊(duì)，還在學(xué)校參加勤工助學(xué)。
電腦水平。
熟悉數(shù)據(jù)庫，assess語言等簡單的數(shù)據(jù)操作文檔。
語言水平。
英語熟悉級別：國家英語四級普通話精通。
自我鑒定。
本人經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使得自己各方面的能力都得到了提高，尤其是個(gè)人處事能力，語言表達(dá)能力，與他人溝通的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力更為突出。四年的大學(xué)生活讓我目標(biāo)更為清楚，明確！決定從事祖國的航海事業(yè)，為祖國的航海事業(yè)奮斗！
教育經(jīng)歷。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十
航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是指該專業(yè)學(xué)生在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過航海技術(shù)技能訓(xùn)練、船上航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在以后的航行中能發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)是航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生對其所從事的職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的高低，直接決定著他們從業(yè)能力的高低。航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容包含了職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)是從事航行工作的基礎(chǔ)，職業(yè)技能素質(zhì)是在船上開展工作的核心，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是從事航海技術(shù)專業(yè)的前提。
2.1職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.1.1開展安全教育。
安全至上、謹(jǐn)慎航行是海上運(yùn)輸?shù)目煽勘Ｕ?。為了確保航行安全，海員首先應(yīng)牢固地建立安全第一的概念，規(guī)范其職業(yè)行為，實(shí)現(xiàn)“有效地履行職責(zé)對海上人命和財(cái)產(chǎn)安全以及防止海上環(huán)境污染的必要性”，不能有絲毫的麻痹和松懈，謹(jǐn)慎駕駛，細(xì)心嘹望，悉心保養(yǎng)，為安全航行創(chuàng)造條件。
2.1.2實(shí)施半軍事化管理，加強(qiáng)學(xué)生的軍政素質(zhì)。
航運(yùn)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，決定了航海職業(yè)素質(zhì)教育的特殊性。半軍事管理是航海院校培養(yǎng)高級航海人才的重要管理手段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要迅速適應(yīng)這種嚴(yán)格的管理制度，努力把自己訓(xùn)練成業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、生活作風(fēng)優(yōu)良、政治素質(zhì)過硬，符合國際航運(yùn)市場需要的新型航運(yùn)人才。首先，航海院校要強(qiáng)化半軍事管理中的日常管理。日常管理作為半軍事管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對樹立崗位責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、自立自理能力和集體主義觀念發(fā)揮著十分積極的作用。學(xué)生要認(rèn)真遵守日常管理制度，從一日生活抓起，從起床、早操、上課、自習(xí)、言行舉止、禮節(jié)禮貌等點(diǎn)滴入手，根據(jù)學(xué)校半軍事管理各項(xiàng)要求，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)管理意識(shí)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作，把紀(jì)律作風(fēng)培養(yǎng)貫穿到日常生活中去。其次，加強(qiáng)半軍事化管理中的軍事訓(xùn)練。嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練有利于學(xué)生提高思想覺悟，增強(qiáng)國防觀念和愛國主義情操；培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性、較強(qiáng)的集體觀念以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高軍事思想與軍事基本技能素質(zhì)。航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)充分抓住軍事訓(xùn)練的難得機(jī)會(huì)，在思想上要從“要我訓(xùn)”向“我要訓(xùn)”積極轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格遵守隊(duì)列訓(xùn)練紀(jì)律，增強(qiáng)服從意識(shí)，提高軍政素質(zhì)，為將來從事航運(yùn)工作打下良好基礎(chǔ)。
2.1.3開展航海體育課程，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
身體素質(zhì)的好壞表現(xiàn)了一個(gè)人的健康狀況。健康的體魄也是德和智的物質(zhì)載體，在人才成長與成功過程中起著基礎(chǔ)與關(guān)鍵的作用。如果沒有健康的身體，一個(gè)人的生活、事業(yè)和幸福也就無從談起。航海類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后需要長期在海上生活與工作，在漫長的航海旅程中，因工作時(shí)間、工作環(huán)境以及生活環(huán)境的特殊性所帶來的'體力和精神消耗，會(huì)成為影響人體正常功能及身體健康的主要因素。因此，要成為一名合格的海員，必須首先具備能適應(yīng)海上工作環(huán)境、能經(jīng)受艱苦生活條件考驗(yàn)的健壯體魄。另外，船員身體對外界事物的感知能力，對于船員來說也是非常重要的。在航海過程中，絕大部分信息要通過視覺和聽覺來獲取，沒有較強(qiáng)的視覺、聽覺能力是很難勝任航海工作的。船員身體的協(xié)調(diào)、攀爬、跨越、力量、耐力等運(yùn)動(dòng)能力也是航海職業(yè)必須的。因此，航海院校要積極開展身體鍛煉的航海體育課程，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生自身也應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，提高自己各方面的身體素質(zhì)。
2.1.4營造良好的校園文化，發(fā)揮環(huán)境改變?nèi)说淖饔谩?/p>
對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，優(yōu)良的校園文化環(huán)境是他們健康成長成才的沃土和搖籃。航海院校應(yīng)高度重視提高校園文化的品位，增強(qiáng)文化活動(dòng)的科技含量；在變中求新意、求精品，堅(jiān)持拓寬主題，選擇更貼近國情、校情和學(xué)生實(shí)際情況的論題，提高學(xué)生的興趣和熱情；增強(qiáng)自身的主體意識(shí)，積極參與到校園文化活動(dòng)中來，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀的精品校園文化。航海院校打造的校園文化應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)航海特色，既發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要科學(xué)規(guī)劃校園文化的發(fā)展前景。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展系列講座，講解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的新形勢，及對各行各業(yè)尤其對航運(yùn)事業(yè)的影響；知曉英語學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野和增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的信心。
2.2職業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)。
航海工作本身具有鮮明的職業(yè)針對性和行業(yè)特色，航運(yùn)產(chǎn)業(yè)的全球化，決定了船員必然國際化，而國際化航海需要的是航海技能型和經(jīng)營型復(fù)合人才。目前，航海院校的專業(yè)面太窄，雖然現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了機(jī)電合一和駕通合一，但從近年來畢業(yè)生的實(shí)際能力和水平來看突破性并不大，與國際船員相比還有較大差距。因此，學(xué)校應(yīng)開展專業(yè)理論教育，促使學(xué)生積極、全面、深入地學(xué)習(xí)各種專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。
2.2.2激勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
按照stcw78/95公約以及我國海事局的有關(guān)要求，航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間應(yīng)完成基本安全培訓(xùn)、高級消防、精通救生艇和救助艇、精通急救、gmdss、值班水手等有關(guān)專業(yè)證書培訓(xùn)，并獲取相應(yīng)的合格證。還應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面性以及實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和綜合能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)人才市場需求，增強(qiáng)就業(yè)適應(yīng)性。此外，海上實(shí)習(xí)是學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面，包括航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和航行畢業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。它是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和適應(yīng)崗位能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不僅可以讓學(xué)生了解自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生專業(yè)思想的建立起到良好的作用；畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位前的實(shí)踐過程，也是檢驗(yàn)自身在學(xué)校學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，航海專業(yè)學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的海上實(shí)習(xí)，這是實(shí)踐環(huán)節(jié)的重中之重，應(yīng)充分借助學(xué)校提供的海上實(shí)習(xí)的平臺(tái)，將學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)理解和應(yīng)用，進(jìn)一步深化對理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3.結(jié)語。
總之，21世紀(jì)高等航海技術(shù)教育必然是知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的教育，而職業(yè)素質(zhì)教育是其中的重中之重。我們的高等航海教育應(yīng)廣泛汲取和借鑒國內(nèi)外高等航海教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科技文化成果，同時(shí)應(yīng)注重自身特點(diǎn)和自我完善，要根據(jù)時(shí)代的需要，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，具有較高綜合素質(zhì)的航海人才。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十一
數(shù)控編程是目前cad/capp/cam系統(tǒng)中最能明顯發(fā)揮效益的環(huán)節(jié)之一，其在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)加工自動(dòng)化、提高加工精度和加工質(zhì)量、縮短產(chǎn)品研制周期等方面發(fā)揮著重要作用。在諸如航空工業(yè)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著大量的應(yīng)用。由于生產(chǎn)實(shí)際的強(qiáng)烈需求，國內(nèi)外都對數(shù)控編程技術(shù)進(jìn)行了廣泛的研究，并取得了豐碩成果。下面就對數(shù)控編程及其發(fā)展作一些介紹。
1.1數(shù)控編程的基本概念。
?數(shù)控編程是從零件圖紙到獲得數(shù)控加工程序的全過程。它的主要任務(wù)是計(jì)算加工走刀中的刀位點(diǎn)(cutterlocationpoint簡稱cl點(diǎn))。刀位點(diǎn)一般取為刀具軸線與刀具表面的交點(diǎn)，多軸加工中還要給出刀軸矢量。
為了解決數(shù)控加工中的程序編制問題，50年代，mit設(shè)計(jì)了一種專門用于機(jī)械零件數(shù)控加工程序編制的語言，稱為apt(automaticallyprogrammedtool)。其后，apt幾經(jīng)發(fā)展，形成了諸如aptii、aptiii、apt(算法改進(jìn)，增加多坐標(biāo)曲面加工編程功能)aptac(advancedcontouring),apt/s等先進(jìn)版。
采用apt語言編制數(shù)控程序具有程序簡煉，走刀控制靈活等優(yōu)點(diǎn)，使數(shù)控加工編程從面向機(jī)床指令的“匯編語言”級，仍有許多不便之處：采用語言定義零件幾何形狀，難以描述復(fù)雜的幾何形狀，缺乏幾何直觀性;缺少對零件形狀、刀具運(yùn)動(dòng)軌跡的直觀圖形顯示和刀具軌跡的驗(yàn)證手段;難以和cad數(shù)據(jù)庫和capp系統(tǒng)有效連接;不容易作到高度的自動(dòng)化，集成化。
針對apt語言的缺點(diǎn)，1978年，法國達(dá)索飛機(jī)公司開始開發(fā)集三維設(shè)計(jì)、分析、nc加工一體化的系統(tǒng)，稱為為catia。隨后很快出現(xiàn)了象euclid，ugii，intergraph，pro/engineering，mastercam及npu/gncp等系統(tǒng)，這些系統(tǒng)都有效的解決了幾何造型、零件幾何形狀的顯示，交互設(shè)計(jì)、修改及刀具軌跡生成，走刀過程的仿真顯示、驗(yàn)證等問題，推動(dòng)了cad和cam向一體化方向發(fā)展。
到了80年代，在cad/cam一體化概念的基礎(chǔ)上，逐步形成了計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)及并行工程(ce)的概念。目前，為了適應(yīng)cims及ce發(fā)展的需要，數(shù)控編程系統(tǒng)正向集成化和智能化方向發(fā)展。
在集成化方面，以開發(fā)step(standardfortheexchangeofproductmodeldata)標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)化特征造型系統(tǒng)為主，目前已進(jìn)行了大量卓有成效的工作，是國內(nèi)外開發(fā)的熱點(diǎn);在智能化方面，工作剛剛開始，還有待我們?nèi)ヅna開式?jīng)_壓滾針軸承hn2020fag止推軸承座bnd3234-h-c-t-af-stspw25-ina液壓桿端軸承g(shù)ihrk80-doqj244-n2-mpa-c3fag止推軸承座bnd3080-z-t-bl-skwe15-g3-v4nup312-e-tvp2fag球面滾子軸承22214-e1ina滾針和保持架組件k40x45x13中國機(jī)械工程市場上海世邦機(jī)器超前發(fā)展模式帶動(dòng)礦山行業(yè)新走向機(jī)械工程城鎮(zhèn)中國投資推動(dòng)多點(diǎn)支持工程機(jī)械再迎發(fā)展良機(jī)東盟我市印尼廈門廈工全系列產(chǎn)品赴印尼參展劍指東盟市場瑞安市公司零部件瑞安中建零部件通過iso/ts16949:2009體系認(rèn)證機(jī)床沈陽中國企業(yè)沈陽機(jī)床真相：一場深刻的變革已在內(nèi)部醞釀今年鋼材新產(chǎn)品目標(biāo)龍工首季產(chǎn)品銷量全面急增漲價(jià)逾2%缸體柱塞磨損間隙汽車起重機(jī)用75泵的修復(fù)瀝青磨削工藝磨盤剪切機(jī)和磨機(jī)在改性瀝青成套設(shè)備中的應(yīng)用.
近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和日益廣泛的應(yīng)用，自然地會(huì)提出人類智力活動(dòng)能不能由計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)的問題。幾十年來，人們一向把計(jì)算機(jī)當(dāng)作是只能以極快地、熟練地、準(zhǔn)確地運(yùn)算數(shù)字的機(jī)器。
但是在當(dāng)今世界要解決的問題并不完全是數(shù)值計(jì)算，像語言的理解和翻譯、圖形和聲音的識(shí)別、決策管理等都不屬于數(shù)值計(jì)算，特別像醫(yī)療診斷要有專門的特有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的醫(yī)師才能作出正確的診斷。這就要求計(jì)算機(jī)能從“數(shù)據(jù)處理”擴(kuò)展到還能“知識(shí)處理”的范疇。計(jì)算機(jī)能力范疇的轉(zhuǎn)化是導(dǎo)至“人工智能”快速發(fā)展的重要因素。
2.1人工智能的定義。
著名的美國斯坦福大學(xué)人工智能研究中心尼爾遜教授對人工智能下了這樣一個(gè)定義：“人工智能是關(guān)于知識(shí)的學(xué)科――怎樣表示知識(shí)以及怎樣獲得知識(shí)并使用知識(shí)的科學(xué)?！倍硪粋€(gè)美國麻省理工學(xué)院的溫斯頓教授認(rèn)為：“人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過去只有人才能做的智能工作?！?/p>
這些說法反映了人工智能學(xué)科的基本思想和基本內(nèi)容。即人工智能是研究人類智能活動(dòng)的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計(jì)算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術(shù)。
人工智能(artificialintelligence，簡稱ai)是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)之一(空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能)。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)(基因工程、納米科學(xué)、人工智能)三大尖端技術(shù)之一。這是因?yàn)榻陙硭@得了迅速的發(fā)展，在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個(gè)獨(dú)立的分支，無論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。
人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來模擬人的某些思維過程和智能行為(如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等)的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能將涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語言學(xué)等學(xué)科。
可以說幾乎是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的范疇，人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系，人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個(gè)應(yīng)用分支。從思維觀點(diǎn)看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進(jìn)人工智能的突破性的發(fā)展，數(shù)學(xué)常被認(rèn)為是多種學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)，數(shù)學(xué)也進(jìn)入語言、思維領(lǐng)域，人工智能學(xué)科也必須借用數(shù)學(xué)工具，數(shù)學(xué)不僅在標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)進(jìn)入人工智能學(xué)科，它們將互相促進(jìn)而更快地發(fā)展。從實(shí)用觀點(diǎn)來看，人工智能是一門知識(shí)工程學(xué)：以知識(shí)為對象，研究知識(shí)的獲取、知識(shí)的表示方法和知識(shí)的使用。
2.2計(jì)算機(jī)與智能。
通常我們用計(jì)算機(jī)，不僅要告訴計(jì)算機(jī)，要做什么，還必須詳細(xì)地、正確地告訴計(jì)算機(jī)怎么做。也就是說，人們要根據(jù)任務(wù)的要求，以適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)語言，編制針對該任務(wù)的應(yīng)用程序，才能應(yīng)用計(jì)算機(jī)完成此項(xiàng)任務(wù)。這樣實(shí)際上是在人完全控制計(jì)算機(jī)完成的，是談不上計(jì)算機(jī)有“智能”。
大家都知道，世界國際象棋棋王卡斯帕羅夫與美國ibm公司的rs/6000(深藍(lán))計(jì)算機(jī)系統(tǒng)于1997年5月11日進(jìn)行了六局“人機(jī)大戰(zhàn)”，結(jié)果“深藍(lán)”以3.5比2.5的總比分獲勝。比賽結(jié)束了給人們留下了深刻的思考;下棋要獲勝要求選手要有很強(qiáng)的思維能力、記憶能力、豐富的下棋經(jīng)驗(yàn)，還得及時(shí)作出反映，迅速進(jìn)行有效的處理，否則一著出錯(cuò)滿皆輸，這顯然是個(gè)“智能”問題。
盡管開發(fā)“深藍(lán)”計(jì)算機(jī)的ibm專家也認(rèn)為它離智能計(jì)算機(jī)還相差甚遠(yuǎn)，但它以高速的并行的計(jì)算能力(2r108步/秒棋的計(jì)算速度)。實(shí)現(xiàn)了人類智力的計(jì)算機(jī)上的部分模擬。從字面上看，“人工智能”就是用人工的方法在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)人的智能，或者說是人們使計(jì)算機(jī)具有類似于人的智能。
2.3智能與知識(shí)。
在20世紀(jì)70年代以后，在許多國家都相繼開展了人工智能的研究，由于當(dāng)時(shí)對實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能理解得過于容易和片面，認(rèn)為只要一些推理的定律加上強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)就能有專家的水平和超人的能力。
這樣，雖然也獲得一定成果，但問題也跟著出現(xiàn)了，例如機(jī)器翻譯當(dāng)時(shí)人們往往認(rèn)為只要用一部雙向詞典及詞法知識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)兩種語言文字的互譯，其實(shí)完全不是這么一回事，例如，把英語句子“timeflieslikeanarrow”(光陰似箭)翻譯成日語，然后再譯回英語，竟然成為“蒼蠅喜歡箭”;當(dāng)把英語“thespiritiswillingbutthefleshisweak”(心有余而力不足)譯成俄語后，再譯回來竟變成“thewineisgoodbutthemeatisspoiled”(酒是好的但肉已變質(zhì))。
在其它方面也都遇到這樣或者那樣的困難。這時(shí)，本來對人工智能抱懷疑態(tài)度的人提出指責(zé)，甚至把人工智能說成是“騙局”、“庸人自擾”，有些國家還削減人工智能的研究經(jīng)費(fèi)，一時(shí)人工智能的研究進(jìn)入了低潮。
然而，人工智能研究的先驅(qū)者們沒有放棄，而是經(jīng)過認(rèn)真的反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人的智能表現(xiàn)在人能學(xué)習(xí)知識(shí)，有了知識(shí)，能了解、運(yùn)用已有的知識(shí)。正向思維科學(xué)所說“智能的核心是思維，人的一切智慧或智能都來自大腦思維活動(dòng)，人類的一切知識(shí)都是人們思維的產(chǎn)物?！薄耙粋€(gè)系統(tǒng)之所以有智能是因?yàn)樗哂锌蛇\(yùn)用的知識(shí)?！?/p>
要讓計(jì)算機(jī)“聰明”起來，首先要解決計(jì)算機(jī)如何學(xué)會(huì)一些必要知識(shí)，以及如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)問題。只是對一般事物的思維規(guī)律進(jìn)行探索是不可能解決較高層次問題的。人工智能研究的開展應(yīng)當(dāng)改變?yōu)橐灾R(shí)為中心來進(jìn)行。
自從人工智能轉(zhuǎn)向以知識(shí)為中心進(jìn)行研究以來，以專家知識(shí)為基礎(chǔ)開發(fā)的專家系統(tǒng)在許多領(lǐng)域里獲得成功，例如：地礦勘探專家系統(tǒng)(prospector)擁有15種礦藏知識(shí)，能根據(jù)巖石標(biāo)本及地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)對礦產(chǎn)資源進(jìn)行估計(jì)和預(yù)測，能對礦床分布、儲(chǔ)藏量、品位、開采價(jià)值等進(jìn)行推斷，制定合理的開采方案，成功地找到了超億美元的鉬礦。
又如專家系統(tǒng)(mycin)能識(shí)別51種病菌，正確使用23種抗菌素，可協(xié)助醫(yī)生診斷、治療細(xì)菌感染性血液病，為患者提供最佳處方，成功地處理了數(shù)百個(gè)病例。
它還通過以下的測試：在互相隔離的情況下，用mycin系統(tǒng)和九位斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)生，分別對十名不清楚感染源的患者進(jìn)行診斷和處方，由八位專家進(jìn)行評判，結(jié)果是mycin和三位醫(yī)生所開出的處方對癥有效;而在是否對其它可能的病原體也有效而且用藥又不過量方面，mycin則勝過了九位醫(yī)生。顯示出較高的水平。
專家系統(tǒng)的成功，充分表明知識(shí)是智能的基礎(chǔ)，人工智能的研究必須以知識(shí)為中心來進(jìn)行。由于知識(shí)的表示、利用、獲取等的研究都取得較大的進(jìn)展。因而，人工智能的研究得以解決了許多理論和技術(shù)上問題。
2.4人工智能研究的目標(biāo)。
1950年英國數(shù)學(xué)家圖靈(,1912—1954)發(fā)表了”計(jì)算機(jī)與智能”的論文中提出著名的“圖靈測試”，形象地提出人工智能應(yīng)該達(dá)到的智能標(biāo)準(zhǔn);圖靈在這篇論文中認(rèn)為“不要問一個(gè)機(jī)器是否能思維，而是要看它能否通過以下的測試;讓人和機(jī)器分別位于兩個(gè)房間，他們只可通話，不能互相看見。
通過對話，如果人的一方不能區(qū)分對方是人還是機(jī)器，那么就可以認(rèn)為那臺(tái)機(jī)器達(dá)到了人類智能的水平。圖靈為此特地設(shè)計(jì)了被稱為“圖靈夢想”的對話。在這段對話中“詢問者”代表人，“智者”代表機(jī)器，并且假定他們都讀過狄更斯(s)的著名小說《匹克威克外傳》，對話內(nèi)容如下：
詢問者：在14行詩的首行是“你如同夏日”，你不覺得“春日”更好嗎?智者：它不合韻。
詢問者：“冬日”如何?它可完全合韻的。
智者：它確是合韻，但沒有人愿意被比作“冬日”。
詢問者：你不是說過匹克威克先生讓你想起圣誕節(jié)嗎?
智者：是的。
詢問者：圣誕節(jié)是冬天的一個(gè)日子，我想匹克威克先生對這個(gè)比喻不會(huì)介意吧。智者：我認(rèn)為您不夠嚴(yán)謹(jǐn)，“冬日”指的是一般冬天的日子，而不是某個(gè)特別的日子，如圣誕節(jié)。
從上面的對話可以看出，能滿足這樣的要求，要求計(jì)算機(jī)不僅能模擬而且可以延伸、擴(kuò)展人的智能，達(dá)到甚至超過人類智能的水平，在目前是難以達(dá)到的，它是人工智能研究的根本目標(biāo)。
人工智能研究的近期目標(biāo);是使現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)不僅能做一般的數(shù)值計(jì)算及非數(shù)值信息的數(shù)據(jù)處理，而且能運(yùn)用知識(shí)處理問題，能模擬人類的部分智能行為。按照這一目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)研究實(shí)現(xiàn)智能的有關(guān)理論、技術(shù)和方法，建立相應(yīng)的智能系統(tǒng)。例如目前研究開發(fā)的專家系統(tǒng)，機(jī)器翻譯系統(tǒng)、模式識(shí)別系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)、機(jī)器人等。
2.5人工智能的研究領(lǐng)域。
目前，人工智能的研究是與具體領(lǐng)域相結(jié)合進(jìn)行的?；旧嫌腥缦骂I(lǐng)域;專家系統(tǒng),專家系統(tǒng)是依靠人類專家已有的知識(shí)建立起來的知識(shí)系統(tǒng)，目前專家系統(tǒng)是人工智能研究中開展較早、最活躍、成效最多的領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷、地質(zhì)勘探、石油化工、軍事、文化教育等各方面。它是在特定的領(lǐng)域內(nèi)具有相應(yīng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的程序系統(tǒng)，它應(yīng)用人工智能技術(shù)、模擬人類專家解決問題時(shí)的思維過程，來求解領(lǐng)域內(nèi)的各種問題，達(dá)到或接近專家的水平。
2.6機(jī)器學(xué)習(xí)。
要使計(jì)算機(jī)具有知識(shí)一般有兩種方法;一種是由知識(shí)工程師將有關(guān)的知識(shí)歸納、整理，并且表示為計(jì)算機(jī)可以接受、處理的方式輸入計(jì)算機(jī)。另一種是使計(jì)算機(jī)本身有獲得知識(shí)的能力，它可以學(xué)習(xí)人類已有的知識(shí)，并且在實(shí)踐過程中不總結(jié)、完善，這種方式稱為機(jī)器學(xué)習(xí)。
機(jī)器學(xué)習(xí)的研究，主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是研究人類學(xué)習(xí)的機(jī)理、人腦思維的過程;和機(jī)器學(xué)習(xí)的方法;以及建立針對具體任務(wù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
機(jī)器學(xué)習(xí)的研究是在信息科學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、邏輯學(xué)、模糊數(shù)學(xué)等多種學(xué)科基礎(chǔ)上的。依賴于這些學(xué)科而共同發(fā)展。目前已經(jīng)取得很大的進(jìn)展，但還沒有能完全解決問題。
2.7模式識(shí)別。
模式識(shí)別是研究如何使機(jī)器具有感知能力，主要研究視覺模式和聽覺模式的識(shí)別。如識(shí)別物體、地形、圖象、字體(如簽字)等。在日常生活各方面以及軍事上都有廣大的用途。近年來迅速發(fā)展起來應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)模式、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模式的方法逐漸取代傳統(tǒng)的用統(tǒng)計(jì)模式和結(jié)構(gòu)模式的識(shí)別方法。特別神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法在模式識(shí)別中取得較大進(jìn)展。
2.8理解自然語言。
計(jì)算機(jī)如能“聽懂”人的語言(如漢語、英語等)，便可以直接用口語操作計(jì)算機(jī)，這將給人們帶極大的便利。計(jì)算機(jī)理解自然語言的研究有以下三個(gè)目標(biāo)：一是計(jì)算機(jī)能正確理解人類的自然語言輸入的信息，并能正確答復(fù)(或響應(yīng))輸入的信息。二是計(jì)算機(jī)對輸入的信息能產(chǎn)生相應(yīng)的摘要，而且復(fù)述輸入的內(nèi)容。三是計(jì)算機(jī)能把輸入的自然語言翻譯成要求的另一種語言，如將漢語譯成英語或?qū)⒂⒄Z譯成漢語等。目前，研究計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字或語言的自動(dòng)翻譯，人們作了大量的嘗試，還沒有找到最佳的方法，有待于更進(jìn)一步深入探索。
2.9機(jī)器人學(xué)。
機(jī)器人是一種能模擬人的行為的機(jī)械，對它的研究經(jīng)歷了三代的發(fā)展過程：第一代(程序控制)機(jī)器人：這種機(jī)器人一般是按以下二種方式“學(xué)會(huì)”工作的;一種是由設(shè)計(jì)師預(yù)先按工作流程編寫好程序存貯在機(jī)器人的內(nèi)部存儲(chǔ)器，在程序控制下工作。另一種是被稱為“示教—再現(xiàn)”方式，這種方式是在機(jī)器人第一次執(zhí)行任務(wù)之前，由技術(shù)人員引導(dǎo)機(jī)器人操作，機(jī)器人將整個(gè)操作過程一步一步地記錄下來，每一步操作都表示為指令。示教結(jié)束后，機(jī)器人按指令順序完成工作(即再現(xiàn))。如任務(wù)或環(huán)境有了改變，要重新進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。這種機(jī)器人能盡心盡責(zé)的在機(jī)床、熔爐、焊機(jī)、生產(chǎn)線上工作。日前商品化、實(shí)用化的機(jī)器人大都屬于這一類。
這種機(jī)器人最大的缺點(diǎn)是它只能刻板地按程序完成工作，環(huán)境稍有變化(如加工物品略有傾斜)就會(huì)出問題，甚至發(fā)生危險(xiǎn)，這是由于它沒有感覺功能，在日本曾發(fā)生過機(jī)器人把現(xiàn)場的一個(gè)工人抓起來塞到刀具下面的情況。
第二代(自適應(yīng))機(jī)器人：這種機(jī)器人配備有相應(yīng)的感覺傳感器(如視覺、聽覺、觸覺傳感器等)，能取得作業(yè)環(huán)境、操作對象等簡單的信息，并由機(jī)器人體內(nèi)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析、處理，控制機(jī)器人的動(dòng)作。雖然第二代機(jī)器人具有一些初級的智能，但還需要技術(shù)人員協(xié)調(diào)工作。目前已經(jīng)有了一些商品化的產(chǎn)品。
第三代(智能)機(jī)器人：智能機(jī)器人具有類似于人的智能，它裝備了高靈敏度的傳感器，因而具有超過一般人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的能力，能對感知的信息進(jìn)行分析，控制自己的行為，處理環(huán)境發(fā)生的變化，完成交給的各種復(fù)雜、困難的任務(wù)。而且有自我學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)、提高已掌握知識(shí)的能力。目前研制的智能機(jī)器人大都只具有部分的智能，和真正的意義上的智能機(jī)器人，還差得很遠(yuǎn)。
2.10智能決策支持系統(tǒng)。
決策支持系統(tǒng)是屬于管理科學(xué)的范疇，它與“知識(shí)—智能”有著極其密切的關(guān)系。在80年代以來專家系統(tǒng)在許多方面取得成功，將人工智能中特別是智能和知識(shí)處理技術(shù)應(yīng)用于決策支持系統(tǒng)，擴(kuò)大了決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用范圍，提高了系統(tǒng)解決問題的能力，這就成為智能決策支持系統(tǒng)。
2.11人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是在研究人腦的奧秘中得到啟發(fā)，試圖用大量的處理單元(人工神經(jīng)元、處理元件、電子元件等)模仿人腦神經(jīng)系統(tǒng)工程結(jié)構(gòu)和工作機(jī)理。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，信息的處理是由神經(jīng)元之間的相互作用來實(shí)現(xiàn)的，知識(shí)與信息的存儲(chǔ)表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)元件互連間分布式的物理聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和識(shí)別取決于和神經(jīng)元連接權(quán)值的動(dòng)態(tài)演化過程。
多年來，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究取得了較大的進(jìn)展，成為具有一種獨(dú)特風(fēng)格的信息處理學(xué)科。當(dāng)然目前的研究還只是一些簡單的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。要建立起一套完整的理論和技術(shù)系統(tǒng)，需要作出更多努力和探討。然而人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人工智能中極其重要的一個(gè)研究領(lǐng)域。
人類經(jīng)過五千的發(fā)展進(jìn)入了基于知識(shí)的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”。人類社會(huì)空前地高速發(fā)展。知識(shí)是智能的基礎(chǔ)，知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為智能才能發(fā)揮作用，知識(shí)無限的積累，智能也就將在人類社會(huì)起越來越大的作用，更有人提出：知識(shí)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展將是“智能經(jīng)濟(jì)”。
“智能經(jīng)濟(jì)”是基于“廣義智能”的經(jīng)濟(jì)，“廣義智能”包含：人的智能、人工智能以及人和智能機(jī)器相結(jié)合的“集成智能”?？梢韵胂蠡趶V義智能的“智能經(jīng)濟(jì)”將比基于知識(shí)的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”將具有更高的智能水平，更高更快發(fā)展速度。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十二
摘要：本文通過對信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)模式教學(xué)的比較，明確這兩種教學(xué)模式的各自特點(diǎn)、優(yōu)勢及其缺點(diǎn)、不足，顯露出今后的發(fā)展方向，以促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)模式的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；缺點(diǎn)優(yōu)勢；發(fā)展方向。
隨著因特網(wǎng)絡(luò)的普及、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用與迅猛發(fā)展，教學(xué)方式及手段已發(fā)生了深刻的變化?，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，絕不是簡簡單單的教育方式、手段的變化，而必將對當(dāng)代的教育思想、方向、模式、方法等教學(xué)要素產(chǎn)生深刻影響。
1.信息技術(shù)教學(xué)模式的特點(diǎn)。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以課堂、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)為基本設(shè)施，通過教師耳提面命的講授完成教學(xué)過程。而以信息技術(shù)為教學(xué)手段則是以計(jì)算機(jī)為基本設(shè)施，通過操作計(jì)算機(jī)訪問信息庫和因特網(wǎng)作為信息資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的全過程，師生、學(xué)生之間相互諧調(diào)、協(xié)作。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)方式，符合學(xué)生主動(dòng)參與、自我認(rèn)知的學(xué)習(xí)規(guī)律。信息技術(shù)教學(xué)模式的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.1更新了教學(xué)思想及目的。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)向受教育者教授成熟的理論技能，釋疑解惑，要求給學(xué)生只留下一個(gè)正確的結(jié)論。而大千世界，萬物競新，這個(gè)理想往往難以實(shí)現(xiàn)。而信息技術(shù)教學(xué)則改變了這個(gè)教授思想，樹立起了“以受教育者為中心”、“以實(shí)踐為中心”的新教學(xué)觀點(diǎn)，完成了“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的教育目的思想轉(zhuǎn)化。
1.2開辟了新的教育途徑和方式。
教育效果要靠教育者與受教育者雙向啟動(dòng)、主動(dòng)配合才能達(dá)到最佳狀態(tài)。信息的級量增長也迫使我們尋求高效率的教、學(xué)途徑和方式。填鴨式的傳統(tǒng)教育，束縛思想，趣味性低，缺乏參與意識(shí)，已難以適應(yīng)眼前飛速發(fā)展的動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀及由此帶來的新理論、新技能。而交互式信息技術(shù)教育模式可以徹底擺脫傳統(tǒng)教育的缺點(diǎn)，極大的提高學(xué)習(xí)效率和興趣。人-機(jī)雙向信息交流的信息技術(shù)教育就自然成為非常重要的教育方式。
1.3創(chuàng)造了新的手段與方法。
課堂式教學(xué)雖然還將繼續(xù)是教學(xué)的一種手段，但肯定不會(huì)是唯一的手段，更不會(huì)再占據(jù)主導(dǎo)地位。將來的教學(xué)過程中，占主導(dǎo)地位的必定是信息技術(shù)教學(xué)手段。教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都會(huì)作為文本、圖象、幻燈片、動(dòng)畫、程序軟件等文件形式存放到信息技術(shù)教育資料庫中。聚古今碩學(xué)鴻儒、天地萬物于網(wǎng)上，培育受教育者的學(xué)識(shí)、動(dòng)手與創(chuàng)新能力，開啟一個(gè)全新的教學(xué)模式，手段及方法。人們想要學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)、新技能，不再僅是去學(xué)校、培訓(xùn)班，而是首先想到去信息技術(shù)教育網(wǎng)站。在網(wǎng)上虛擬環(huán)境的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境里，隨心所欲地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式。使學(xué)習(xí)者的個(gè)性、特長發(fā)揚(yáng)光大，輕松愉快地完成自我塑造。
1.4有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。
信息技術(shù)教育科學(xué)技術(shù)含量高，基本和科學(xué)發(fā)展同步。不但可以把理論課程作為數(shù)據(jù)文件傳輸，就是各種實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課程，也作為數(shù)據(jù)文件傳輸。理論課，根據(jù)學(xué)習(xí)者的要求，可以講授不同的理論體系、不同的水平層次、不同的講授方式，變換不同的培養(yǎng)方向。實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)課，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)程序，在虛擬環(huán)境里做機(jī)械、電子、服裝等設(shè)計(jì)，即時(shí)出樣品；做礦冶、機(jī)械、電子電路、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)，隨著學(xué)習(xí)者輸入不同的用料數(shù)量、實(shí)驗(yàn)條件而呈現(xiàn)出不同的物質(zhì)形狀、物理性能、顏色特征等現(xiàn)象，即時(shí)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。反復(fù)進(jìn)行直到學(xué)會(huì)掌握為止，只要你愿意，包教包會(huì)。
2.信息技術(shù)教學(xué)模式的優(yōu)勢。
信息技術(shù)教學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教育思想、目的、途徑、方式、手段、方法的改革與創(chuàng)新而發(fā)展起來的一種新的教學(xué)模式。繼承了傳統(tǒng)教學(xué)模式的精髓，彌補(bǔ)了其不足。兩者相比，信息技術(shù)教學(xué)模式明顯具有以下的'優(yōu)勢：
2.1教學(xué)信息資源的多樣性。
網(wǎng)絡(luò)可以傳遞文字、圖片、動(dòng)畫、聲音、軟件等多形式的數(shù)字化信息，這樣信息技術(shù)教學(xué)模式就擁有豐富的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)者可以迅速快捷的獲取本校、全國乃至全球的原始、目前直至最前沿的教學(xué)、科研發(fā)展信息，這必然在形式和內(nèi)容上極大的豐富教學(xué)資源。
2.2信息技術(shù)教學(xué)形式的靈活多樣性。
信息技術(shù)教學(xué)的形式是多樣而靈活的，可以是理論、實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等課程。從時(shí)間上，可以是實(shí)時(shí)的，同一時(shí)間教師和學(xué)生異地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；也可以是非實(shí)時(shí)的，教師可以預(yù)先將教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的輔助內(nèi)容放在服務(wù)器上，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行學(xué)習(xí)。既可以進(jìn)行獨(dú)立思考式學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)上進(jìn)行小組的協(xié)作學(xué)習(xí)，本人自主的控制教學(xué)方式、進(jìn)度。
2.3教學(xué)方式的交互性。
信息技術(shù)教學(xué)條件下教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行雙向信息交流，十分簡捷，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的良性互動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)過程中學(xué)生主動(dòng)的思考，有利于受教育者個(gè)性的發(fā)揮及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2.4教學(xué)系統(tǒng)的開放性。
信息技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)開放性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是時(shí)空上的開放性，完全不受時(shí)間、區(qū)域、地點(diǎn)的限制。其二是教授過程的開放性，每個(gè)受教育者所面對的教育途徑、信息源是一致的，自主操作，沒有限制，所有學(xué)生都是公平的。信息技術(shù)教育真正實(shí)現(xiàn)資源共享，不用場地、設(shè)備、原材料，服務(wù)對象將擴(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶，可以實(shí)現(xiàn)真正的全民的現(xiàn)代化義務(wù)教育。
3.信息技術(shù)教育模式存在的問題。
信息技術(shù)教育的教學(xué)經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已經(jīng)有了一個(gè)很好的起步，已使大家認(rèn)識(shí)到它是人類教育史上新出現(xiàn)的最有力的教育工具。雖然它的發(fā)展壯大是不容置疑的，但目前有一些不足需要我們注意。
3.1降低師生情感。
過去常說：“師徒如父子?！薄耙蝗諡閹?，終身為父?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)條件下，減少了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流，這就使得教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的正面情感降低，有可能使學(xué)生在心理上向消極的方向發(fā)展，降低師生、同學(xué)之間的感情，容易形成孤僻的性格。
3.2教授內(nèi)容及手段主次錯(cuò)位。
在信息技術(shù)教育條件下進(jìn)行教學(xué)由于絢麗的信息技術(shù)影響而容易使教學(xué)內(nèi)容的吸引力降低。盡管信息技術(shù)教育是先進(jìn)的科學(xué)教育手段，但手段畢竟是為目的服務(wù)的，是為了更好的突出主題內(nèi)容。因此我們在以信息技術(shù)為教育手段的時(shí)候要充分注意到這一點(diǎn)。不能讓信息技術(shù)喧賓奪主，影響教學(xué)質(zhì)量。
3.3動(dòng)手能力、觀察能力降低。
由于信息技術(shù)教育資源豐富，所有的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果，都由計(jì)算機(jī)來呈現(xiàn)。在寬敞明亮的房間里，隨著操作鍵盤的手指上下翻飛，屏幕上呈現(xiàn)著千變?nèi)f化的數(shù)據(jù)、圖形，顯示出結(jié)果。這樣，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手、觀察、動(dòng)腦能力得不到很好的訓(xùn)練。自主權(quán)過大，教學(xué)過程無成本，使得學(xué)習(xí)者容易產(chǎn)生隨意性，學(xué)習(xí)過程的嚴(yán)肅性降低。所以信息技術(shù)教育不能完全取代傳統(tǒng)的基礎(chǔ)試驗(yàn)課，尚需我們在實(shí)踐中將現(xiàn)實(shí)和虛擬結(jié)合使用，使其互補(bǔ)，獲得最佳的教學(xué)效果。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十三
引言：
園林設(shè)計(jì)一直都是一個(gè)備受追捧的藝術(shù)學(xué)科，很多人專門的去研究和學(xué)習(xí)，可見它是有自己的獨(dú)到和吸引人的地方的，那么作為一個(gè)學(xué)科或者說藝術(shù)就必然是要有它的特點(diǎn)和特性的，也是有其存在的價(jià)值的，這就需要懂得園林設(shè)計(jì)的人去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。
生活質(zhì)量的提高帶來的也有生活的壓力，人們在不斷追求物質(zhì)享受的時(shí)候更想得到的是精神的安逸和舒適，那么環(huán)境的作用就可想而知了，而園林景觀作為一種學(xué)科和藝術(shù)對于整個(gè)社會(huì)和生態(tài)環(huán)境的影響是可想而知的，所以做好園林這門藝術(shù)對于每個(gè)人，對于社會(huì)都是有很大的必要性的，但是知道它的重要性和做好它是兩碼事，本文就是在探討園林設(shè)計(jì)中的相關(guān)的知識(shí)和要點(diǎn)，希望更好的做好園林這門藝術(shù)。
園林設(shè)計(jì)是多方面因素相互結(jié)合協(xié)調(diào)的更能藝術(shù)，那就要明白園林設(shè)計(jì)看重的不僅是藝術(shù)，還有它存在的社會(huì)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)的價(jià)值，要做到的是多個(gè)方面的考慮和相互的統(tǒng)一?？梢悦鞔_組成園林主要的就是植物，顯而易見植物也是有生命的，有特點(diǎn)的，有自己的特性的，那園林設(shè)計(jì)就是要利用植物自身的惡各種特點(diǎn)，結(jié)合植物的各種性能和顏色形狀來造景，把植物的季節(jié)性和周期性用在景觀配置中，把可科學(xué)和技術(shù)統(tǒng)一起來，這樣才能做到好的園林設(shè)計(jì)。
2園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念。
在現(xiàn)代園林的設(shè)計(jì)理念中是與我國的傳統(tǒng)文化有著較為密切的關(guān)系的，也體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中天人合一，人與自然和諧相處的一種精神內(nèi)涵，表達(dá)了人們渴望回歸自然，融入自然的愿望。在現(xiàn)代園林的設(shè)計(jì)中還有些特別需要注意的地方：要切忌不能盲目的追求豪華和宏大的園林，而使其遠(yuǎn)離了融入自然的初衷；而且不能只片面注重模仿，只是一味照搬別人的園林設(shè)計(jì)，沒有自己的特色；不能沒有人文的關(guān)懷在園林的設(shè)計(jì)中，要滿足人們的基本需求；在園林的建造中不能罔顧當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，破壞當(dāng)?shù)氐闹脖坏取?/p>
3園林設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)。
3.1環(huán)境感染力。
環(huán)境在與人生活息息相關(guān)的時(shí)候還有一個(gè)作用就是感染人，感動(dòng)人，人是感性的動(dòng)物，長期的各種的壓力是需要舒緩的，而舒適環(huán)境就是一個(gè)很好的減壓場所，那么可以看到園林設(shè)計(jì)對于當(dāng)代都市的重要意義。
在園林設(shè)計(jì)中，需要將“景”和“意”有效的融合起來，所謂情景交融，也就是這個(gè)效果了，用景來打動(dòng)人們的感情。也正是這樣現(xiàn)在的園林設(shè)計(jì)講就的是用環(huán)境來培養(yǎng)人的情操。可以這么說現(xiàn)在園林對于當(dāng)下的人是一種舒緩情緒的精神放松的場所，那么園林設(shè)計(jì)的景觀就要給人進(jìn)步向上的感覺，有一種輕松和活潑的積極性，充滿著生命感和勃勃生機(jī)，進(jìn)而做到人與自然的相互融合。
3.2凸顯時(shí)代特色。
時(shí)代的不斷的進(jìn)步正帶著這個(gè)時(shí)代的不同元素一同在進(jìn)步，那么作為這個(gè)時(shí)代重要的元素之一的園林設(shè)計(jì)也是要不斷的發(fā)展和前進(jìn)的，它本身就是結(jié)合多種學(xué)科的一門藝術(shù)，那么這也就要求多個(gè)學(xué)科的共同進(jìn)步。
當(dāng)今的園林設(shè)計(jì)要注重設(shè)計(jì)的明了和雅觀，也要注重效果配置的尺度上要合宜。而在實(shí)際的設(shè)計(jì)中人們休閑的綠色的場所也是要具備可以滿足人們的需要的最基本的功能的，還要做到大方不拘束，色彩要樸素沒有過多的繁華，構(gòu)思上有新意這樣才能帶動(dòng)人們的興趣。而在實(shí)際的投入中，要盡量的是成本減低，做到合理的設(shè)計(jì)和配景，這就要考慮實(shí)際的經(jīng)濟(jì)性和當(dāng)?shù)厝藗兊男枨螅ＷC設(shè)計(jì)的地域特點(diǎn)和時(shí)代的特點(diǎn)，更可以加入時(shí)代的元素，讓人們感受園林設(shè)計(jì)也在與時(shí)俱進(jìn)。
3.3因地制宜。
所謂具體問題具體分析，任何事情都是要根據(jù)實(shí)際的情況和條件來分析解決的，園林設(shè)計(jì)也一樣，最重要的就是要結(jié)合具體的地域情況，結(jié)合不同植物的實(shí)際生長和生態(tài)狀況來做好園林的配置，因地制宜才是最正確的做法。
那就要求在園林的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，務(wù)必要分析季節(jié)的`變化對于不同的景觀所呈現(xiàn)的不同的特征，從而使植物在不同的季節(jié)做到互補(bǔ)。把人為和自然本身的情況相互的結(jié)合，做到協(xié)調(diào)一致的發(fā)展。實(shí)際上園林的設(shè)計(jì)離不開山山水水，這就是園林的秀氣之所。但這個(gè)問題對于北方有點(diǎn)困難，北方有5個(gè)月的冬季結(jié)冰季節(jié)，就只能建冰場了，這也是一個(gè)不錯(cuò)的景觀。在南方，那時(shí)可以利用園林或者周遭的環(huán)境引水入園的，更可以在園林中挖一個(gè)水池，達(dá)到一定面積的水系，更可以在這個(gè)周圍加上豐富的景觀，不但可以改變整體的園林的環(huán)境，還可以別有一番情趣。
3.4綠色為主導(dǎo)色，突出造景的美。
園林設(shè)計(jì)更重要的是給人們欣賞和享受的，而它不但是一個(gè)觀賞的作用，更是在一定成度上調(diào)節(jié)了觀賞者的心情和情緒，所以園林的設(shè)計(jì)一定要以積極熱情為主，保持正常向上的那種審美感。
所以園林設(shè)計(jì)的環(huán)境中要枝繁葉茂，繁華盛開，但是也要滿目蒼翠，一片片的綠色相輝映，這樣才是最動(dòng)人和最感人的景觀設(shè)計(jì)。也是能讓人輕松和舒適的自然環(huán)境。在園林中的休閑綠地基本都是以綠色作為主導(dǎo)色，但是在這樣的基礎(chǔ)之上還是要表現(xiàn)不同的藝術(shù)和自然的美感的。
園林中進(jìn)行植物造景，就是采用喬木和灌木以及一些草本植物、藤本植物通過藝術(shù)的表現(xiàn)手法，同時(shí)結(jié)合這些植物各自的生長特點(diǎn)來塑造出植物本身的色彩和線條方面的美感，使得其與周圍的環(huán)境融為一體，并達(dá)到互相呼應(yīng)的效果。在意境的表達(dá)中也要?jiǎng)?chuàng)造可以分出層次感和空間感的藝術(shù)效果?？偟膩碚f植物造景在園林中分為以下2個(gè)方面：一是表現(xiàn)出時(shí)序景觀，也就是植物隨著季節(jié)的不同，表現(xiàn)出不同的景致。這種植物的季節(jié)變化也會(huì)為園林增添一種生命循環(huán)、生生不息的觀感，在設(shè)計(jì)時(shí)就要根據(jù)植物的季節(jié)特性，將不同花期的植物進(jìn)行合理的搭配，使得其跟隨季節(jié)的改變呈現(xiàn)不同的魅力；二是形成一個(gè)空間上的變化。植物是一個(gè)三維體，在園林造景中也是營造一種空間感的主要部分，通過這些植物的空間感的創(chuàng)造，使得人們在不同的視角和視點(diǎn)都可以產(chǎn)生不同的景觀感受。
總之，就是要符合實(shí)際客觀規(guī)律，符合植物的特性，植物的季節(jié)變化，地域的基本情況，植物的生長習(xí)性等等一系列相關(guān)的東西，做好造景的整體效果和審美感，從而做到主次有序，層次有美，各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)的和諧景觀。
5結(jié)語。
終上所述，園林設(shè)計(jì)對于整個(gè)社會(huì)和自然都有著重要的作用，所以研究和學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)就是必要的，了解和熟知它的特性和要點(diǎn)就是必須的，所以園林設(shè)計(jì)要體現(xiàn)其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，生態(tài)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值就要看設(shè)計(jì)者怎么去配置和設(shè)計(jì)它的整體景觀個(gè)整體的協(xié)調(diào)搭配了。
景觀是我們生活的地區(qū)的基本結(jié)構(gòu)，成熟的景觀是文明社會(huì)發(fā)展最完善、最復(fù)雜的人工藝術(shù)，它涵蓋了相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)、經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)資源，它表達(dá)了人們對世界的期望，使人在物質(zhì)和精神方面都受益。因此，藝術(shù)代表它的創(chuàng)作者對生活最深的理解和最高的渴望。也代表了人們對生活的理解和渴望，所以園林設(shè)計(jì)不單只是設(shè)計(jì)者的事情也是所有欣賞著的事情，這是需要所有人的重視和支持的。與此同時(shí)，藝術(shù)家們還充當(dāng)著演說者的角色，用流行的形式表達(dá)出我們共同篤信的人生信仰和價(jià)值。
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十四
摘要：本文作者分析了園林綠化養(yǎng)護(hù)中存在的問題，提出了解決問題相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：園林綠化；養(yǎng)護(hù)；分析。
園林工程包括筑山理水、改造地形、砌筑道路、鋪裝場地、營造建筑、構(gòu)筑設(shè)施、綠化栽植等。它從設(shè)計(jì)到施工，都著眼于工程建造驗(yàn)收后的總體景觀效果，為人們創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和綠化空間。可見，綠化工程是園林工程的重要組成部分，具有生命力。園林工程的大型化和多樣化及交叉施工給園林綠化帶來不便和施工困難。園林綠化養(yǎng)護(hù)是園林建設(shè)工程中非常重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容，并不是短時(shí)間內(nèi)就能完成的，它需要經(jīng)過一個(gè)長期的管理和維護(hù)才能夠完成。這就需要我們的園林工作者要加強(qiáng)綠化的養(yǎng)護(hù)意識(shí)，加大對綠化植被的培養(yǎng)和維護(hù)，努力使整個(gè)園林呈現(xiàn)一個(gè)充滿生機(jī)的景象，為園林建設(shè)做好充分的維護(hù)工作。這樣，園林綠化的工作才能順利開展起來，園林建設(shè)的作用也就能得到最好的發(fā)揮。
1.1環(huán)保綠化意識(shí)問題。
不少人缺少必要的環(huán)保意識(shí)，參與園林綠化建設(shè)與保護(hù)的意識(shí)也很薄弱，對園林綠化地帶的環(huán)境管理規(guī)定往往視而不見，經(jīng)常會(huì)見到隨意踐踏草坪、折花掰枝等現(xiàn)象。這些行為都會(huì)影響到園林的建設(shè)。
1.2管理科學(xué)性問題。
許多城市在園林的建設(shè)上，只注重形勢，看重的是園林綠化工程的實(shí)施，卻忽略了園林建設(shè)后的管理工作，導(dǎo)致園林綠化無人看管，養(yǎng)護(hù)也不到位，因而造成植物的'枯黃和死亡。在養(yǎng)護(hù)方面，養(yǎng)護(hù)人員的養(yǎng)護(hù)技術(shù)含量很低，對新品種養(yǎng)護(hù)也不科學(xué)。使部分園林綠化不能充分地發(fā)揮出自身的特點(diǎn)，達(dá)不到應(yīng)有的綠化效果。
1.3設(shè)計(jì)創(chuàng)意問題。
園林綠化除了簡單的種樹植草以外，還體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)爻鞘械奈幕厣彩钱?dāng)?shù)爻鞘芯坝^的一處象征。目前我國部分城市的園林綠化設(shè)計(jì)缺乏新意，許多園林設(shè)計(jì)大都是廣場草坪一片，噴泉泛濫；花園中遠(yuǎn)處一座亭；住宅小區(qū)樓前綠樹一片等等。設(shè)計(jì)者們往往按部就班不見新意。雖達(dá)到了綠化環(huán)境的作用，但千篇一律，難以體現(xiàn)園林綠化的藝術(shù)性，使人感覺單調(diào)乏味。
1.4種植合理性問題。
土壤條件的良好是栽培好植物的主要關(guān)鍵，但理想的天然土壤很少，因此在種植時(shí)應(yīng)對土壤的養(yǎng)分和成分進(jìn)行改良。部分園林綠化設(shè)計(jì)的工作人員對植物學(xué)的知識(shí)了解甚少，知識(shí)注重設(shè)計(jì)規(guī)劃，忽略了植物的生長特點(diǎn)。落葉樹種和常綠樹種種植不合理。樹木的種植密度高，導(dǎo)致植物成長中根連根，枝交枝，影響了植物的生長空間；植物搭配不科學(xué)，春夏翠綠一片，秋冬便是滿園枯敗。季節(jié)性植物搭配種植也不明顯，綠化形式過于簡單。
2.1加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作的認(rèn)識(shí)。
在園林的綠化建設(shè)中，如果養(yǎng)護(hù)不到位，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖就不能得到充分的體現(xiàn)，園林綠化建設(shè)的社會(huì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值就不能得到體現(xiàn)，園林建設(shè)必將失去其本來意義。也就是說只有實(shí)施良好的養(yǎng)護(hù)工作，才能取得預(yù)期的綠化效果。其生態(tài)、減災(zāi)等功能才能得到最大程度的發(fā)揮，尤其是很好的養(yǎng)護(hù)可以提高人們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，從而促進(jìn)園林綠化建設(shè)的發(fā)展。
2.2園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與綠化施工。
在園林建設(shè)中，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)要充分了解當(dāng)?shù)氐募竞蚯闆r、植物生長條件，不可盲目照抄其它園林設(shè)計(jì)實(shí)例，綠化改造中盡量保留原有的植物群落，合理利用自然條件，實(shí)現(xiàn)綠化形式多樣化，營造符合植物生態(tài)的園林景觀。為了達(dá)到設(shè)計(jì)者的預(yù)想效果，實(shí)現(xiàn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)意圖，園林設(shè)計(jì)者要在綠化施工過程中和施工人員充分交溝通。同時(shí)施工人員也應(yīng)積極思考，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖，并嚴(yán)格按施工圖進(jìn)行綠化施工，使其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的園林。
2.3促進(jìn)養(yǎng)護(hù)管理。
要使得園林綠化工程的理想達(dá)到效果，重視園林養(yǎng)護(hù)和管理工作。因?yàn)轶w現(xiàn)園林綠化的主體是有生命的植物，而有生命的植物則需要澆水、施肥和養(yǎng)護(hù)管理。只有在全程中注重養(yǎng)護(hù)和管理工作，園林植物造景效果才能得以實(shí)現(xiàn)。這也使園林綠化工程的建造成本能夠降低，有限的植物材料資源也能充分得到利用。所以園林綠化養(yǎng)護(hù)顯得更加重要，只有精心養(yǎng)護(hù)，才能保持綠化成果，綠化的生態(tài)價(jià)值和景觀價(jià)值的意義才能得以體現(xiàn)。
2.4提高管理養(yǎng)護(hù)水平。
在植被的養(yǎng)護(hù)工作中，采用合適的灌溉方式，最好要有滴灌系統(tǒng)；植物生長以軟水為宜，雨水最佳，其次是河水、井水，最差的是常見的自來水，因此可以用蓄雨水或自來水先晾再澆的方式來提高植物對水的良好利用。在雨季可采用開溝、打孔、埋管等排水措施及時(shí)對綠地和樹池排澇，防止植物因澇至死。合理施肥，以基肥為主，配以追肥；及時(shí)進(jìn)行病蟲害防治；科學(xué)地進(jìn)行整形修剪，以休眠期修剪為主，綜合運(yùn)用各種修剪方法疏(疏剪)、放(甩放)、截(短截)、傷(包括扭梢、環(huán)剝、折枝和拿枝等)、變(包括曲枝、拉枝、彎枝、壓平等)。對管理養(yǎng)護(hù)人員要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，只有持“園林綠化工”證才能上崗，真正做到按《園林綠化養(yǎng)護(hù)等級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行園林養(yǎng)護(hù)。
園林綠化生產(chǎn)的環(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益具有長效性。施工時(shí)間短而管理時(shí)間是長期的。所以各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)質(zhì)量管理必須有長期的、全方位的督促和檢查。在實(shí)際養(yǎng)護(hù)管理中，管理的中心是各類植物，一段時(shí)間放松其養(yǎng)護(hù)管理，就會(huì)影響整年的生長量，嚴(yán)重的則會(huì)死亡。為此苗木栽植后的養(yǎng)護(hù)管理，是發(fā)揮三個(gè)效益的重要保障。
2.5養(yǎng)護(hù)資金的合理利用。
市區(qū)所有綠地養(yǎng)護(hù)管理資金希望都可以被納入財(cái)政預(yù)算當(dāng)中。在實(shí)施工程中，可參考周邊城市的綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)的使用情況，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，按綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)的主要部分，如水肥費(fèi)，人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、病蟲害防治費(fèi)等，統(tǒng)一計(jì)算綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，由當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)一劃撥。有了定額保障的養(yǎng)護(hù)資金后，園林管理處可以將管轄的綠地養(yǎng)護(hù)權(quán)推向市場化，由園林養(yǎng)護(hù)專業(yè)資質(zhì)的單位公開投標(biāo)，養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)由園林管理處按照每月的考核質(zhì)量等級來劃撥綠化養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)，使養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)能夠得到更加合理的應(yīng)用。
3結(jié)束語。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使城市的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施的投入也隨之增加，而其中的園林綠化建設(shè)是一個(gè)標(biāo)志著城市文明進(jìn)程發(fā)展的關(guān)鍵。然而在園林綠化建設(shè)中，養(yǎng)護(hù)的工作是至關(guān)重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它的質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著生態(tài)園林的綠化實(shí)施，其中也包括社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)對園林事業(yè)的發(fā)展來說也很重要。在園林的綠化工作中，做好植被的精心養(yǎng)護(hù)和管理，才能夠使得它們健康的成長，城市的綠化水平也就有所提高。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作還存在著許多的問題，所以注重園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作，研究改進(jìn)管理的科學(xué)策略，是城市建設(shè)的必要課題。園林的建設(shè)不僅能夠起到緩解人們生活環(huán)境的作用，還能使人們更加接近自然、感受自然。然而能否充分發(fā)揮園林綠化的作用，關(guān)鍵在于對綠化的養(yǎng)護(hù)工作。只有做好園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作，才能構(gòu)建一個(gè)良好的園林環(huán)境，使其植被得到健康的成長。本文通過對園林綠化養(yǎng)護(hù)工作中存在的問題進(jìn)行探討，解決園林在養(yǎng)護(hù)中遇到的困難。
參考文獻(xiàn)：
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航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十五
畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
2．任務(wù)
（1） 鞏固和提高學(xué)生學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；
（3） 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能；
（4） 增強(qiáng)學(xué)生對信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。
（5） 使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。
（6） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。
（7） 通過參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：
1．選題和資料收集
本階段的主要任務(wù)是對所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。
2．分析計(jì)劃階段
本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)， 寫出下步工作計(jì)劃。
提供的文件 ：
? 項(xiàng)目介紹
第 1 頁 共 5 頁
? 用戶需求報(bào)告
? 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）
? 設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)
3．設(shè)計(jì)階段
主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗(yàn)證。
提供驗(yàn)收的文件：
? 系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)
? 各功能模塊的劃分原則和定義
? 各功能模塊源代碼
? 各功能模塊測試報(bào)告
4．調(diào)試維護(hù)階段
主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。
提供的文件：
? 改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）
? 適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）
? 完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）
5．畢業(yè)論文書寫階段
畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)
2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）
3） 對課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）
4） 設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）
5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹
7） 系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明
8）設(shè)計(jì)過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處
9） 其他收獲和小結(jié)
10） 參考文獻(xiàn)目錄（附錄）
11） 主要源程序清單（附錄）
6．畢業(yè)答辯
在信控系畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配
1、方式
在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場設(shè)計(jì)
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程
第1 周至第4 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共4周，具體時(shí)間分配如下：
第1周：需求分析階段
? 分析設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所
需的功能和任務(wù)目標(biāo)；
? 安裝建立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；
? 對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，
以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
第2——3周：設(shè)計(jì)開發(fā)階段
? 進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分；
? 按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測試
第4周：調(diào)試階段
? 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
? 設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；
? 由用戶或指導(dǎo)教師對系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。
四、要求
1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時(shí)完成論文撰寫。不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學(xué)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?yōu)榱恪?/p>
2．論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：
《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)》
《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》
《xxx系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》
不能出現(xiàn)如《xxx的應(yīng)用與研究》、《xxx的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設(shè)計(jì)的內(nèi)容適中。
3.正文字?jǐn)?shù)6萬字，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。
4.20個(gè)參考文獻(xiàn)，10個(gè)中文，10個(gè)英文，論文2014年之后，書2014年之后。
五、成績評定
最終的成績有四部分構(gòu)成。
成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%） 若不答辯，則成績構(gòu)成如下：
成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）
其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績。
六、參考論文題目
論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開發(fā)類。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
10、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)
11、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
12、 基于internet技術(shù)的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)
13、 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)
14、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
15、 小型超市收銀系統(tǒng)
16、 事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)
17、 基于web的編輯部投稿管理系統(tǒng)
18、 工資檔案管理系統(tǒng)
19、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的分析研究
21、 圖書管理系統(tǒng)
22、 民航售票管理系統(tǒng)
23、 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)
24、 網(wǎng)上商店的實(shí)現(xiàn)
25、 中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)
26、 基于web 數(shù)據(jù)庫的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
27、 教務(wù)管理系統(tǒng)
28、 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
29、 圖書信息管理系統(tǒng)
30、 分布式多層信息系統(tǒng)開發(fā)
31、 學(xué)校在崗人員工資核實(shí)系統(tǒng)
32、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
33、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)
34、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
35、 超市在線交易系統(tǒng)
36、 計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)。
37、 在線考試及自動(dòng)評分系統(tǒng)
38、 電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)及規(guī)劃
39、 網(wǎng)上書店商務(wù)軟件平臺(tái)的研制與應(yīng)用
40、 醫(yī)院住結(jié)算系統(tǒng)
41、 交通管理系統(tǒng)
42、 酒店管理系統(tǒng)
43、 進(jìn)銷存管理系統(tǒng)
44、 網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)
45、 訂單自動(dòng)處理系統(tǒng)
46、 多媒體教室組成、使用、管理與維護(hù)
47、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
48、 教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)
49、 超市在線交易系統(tǒng)
50、 畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生選題系統(tǒng)
51、 基于web的高校學(xué)生選課系統(tǒng)
52、 學(xué)籍管理系統(tǒng)
53、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
54、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十六
航海存在風(fēng)險(xiǎn)是社會(huì)共識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)來自各方面，每年因海事、海難造成人員、環(huán)境和財(cái)產(chǎn)的重大損失后果相當(dāng)嚴(yán)重。根據(jù)isf人力資源報(bào)告，全世界面臨高級船員緊缺導(dǎo)致高級船員提升周期與以往相比周期縮短，引發(fā)高級船員航海經(jīng)驗(yàn)缺乏對航海存在的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，對發(fā)生意外事故沒有足夠的心理戒備，突出反映在對可能發(fā)生意外事故的人和事上沒有進(jìn)行有效風(fēng)險(xiǎn)評估和管理，以至沒有制訂有效的管理手段。從大量事故原因分析來看，相當(dāng)事故與船員經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。為防止事故發(fā)生，對高級船員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和控制等培訓(xùn)非常必要。高級船員需掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)控制的方法，可達(dá)到降低海上風(fēng)險(xiǎn)之目的。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評估船舶在從事貨物運(yùn)輸過程中需航行在世界各地，面臨各種各樣復(fù)雜的外部因素。船舶內(nèi)部同樣存在各種各樣的復(fù)雜因素。各種內(nèi)外因素是動(dòng)態(tài)的隨著時(shí)間、地點(diǎn)等發(fā)生變化，船長和船員不能有效掌控內(nèi)外因素可能對船舶和船員安全造成的威脅，船舶和船員將處在事故高發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)中，為防止海上事故發(fā)生，船長和船員應(yīng)對每航次內(nèi)外因素進(jìn)行有效評估從而達(dá)到有效管理。主要評估內(nèi)容:。
船長應(yīng)嚴(yán)格按避碰規(guī)則采用通航分道制區(qū)域和進(jìn)出通航分道有關(guān)規(guī)定制訂航行計(jì)劃書。尤其是大型船舶、吃水受限船舶和操縱能力受限制船舶不應(yīng)采用沿岸通航帶，避免復(fù)雜航區(qū)，減低會(huì)船機(jī)率提高航行安全度。
船長應(yīng)認(rèn)真對待所經(jīng)海區(qū)的每一個(gè)狹水道，閱讀有關(guān)航路指南等航海書籍，了解該區(qū)的航路和航法，了解是否強(qiáng)制引航、水文情況、定位條件、可用航道寬度等。根據(jù)本船自身?xiàng)l件結(jié)合航區(qū)特點(diǎn)制訂最佳各狹水道進(jìn)出時(shí)間，船長應(yīng)組織駕駛、輪機(jī)召開航前準(zhǔn)備會(huì)議，使各部門了解完整的航行計(jì)劃，各部門按責(zé)準(zhǔn)備，按要求采取安全措施。堅(jiān)決避免盲目和無準(zhǔn)備進(jìn)入狹水道，一旦發(fā)生突發(fā)情況使船舶處于被動(dòng)境地以至于釀成事故。船舶通航密集區(qū)因航區(qū)復(fù)雜、船舶密集、沿岸小船或漁船時(shí)有不遵守避碰規(guī)則等現(xiàn)象是船舶發(fā)碰撞事故的高發(fā)區(qū)。船長應(yīng)正確評估本船操縱性能、裝載情況、通過時(shí)間、船員航海經(jīng)驗(yàn)等。在有多項(xiàng)航路選擇視船舶和船員應(yīng)謹(jǐn)慎采用船舶通航密集區(qū)航路，條件許可應(yīng)繞開通航密集區(qū)。如必須進(jìn)入應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。高科技在航海和航海氣象上不斷應(yīng)用，提高了氣象預(yù)報(bào)的精度，使我們比以往得到更多的氣象資訊。但高科技并沒有能改變自然規(guī)律，氣象狀況對航海影響巨大，航海存在靠天吃飯的事實(shí)。災(zāi)害性氣象造成重大海難時(shí)有發(fā)生，必須高度警惕。氣象是隨季節(jié)變化而變化，船長在制訂航行計(jì)劃書時(shí)應(yīng)綜合考慮本船船齡、船體強(qiáng)度、抗風(fēng)能力、貨物裝載情況、船舶穩(wěn)性、航海設(shè)備、船員經(jīng)驗(yàn)等因素。目前東西向跨洋航行一般申請氣象導(dǎo)航，但切記氣導(dǎo)提供的是推薦航線。船長在綜合上述因素后應(yīng)考慮是否采納，如不采納可以向氣導(dǎo)公司要求重新推薦符合本船當(dāng)時(shí)實(shí)際狀況的氣導(dǎo)航線。在航運(yùn)實(shí)務(wù)中船長不要迫于租方或其他壓力，根據(jù)我國海商法第三十五條之規(guī)定“船長負(fù)責(zé)船舶的管理和駕駛。船長在其職權(quán)范圍內(nèi)發(fā)布的命令，船員、旅客和其他在船人員都必須執(zhí)行。船長應(yīng)當(dāng)采取必要的措施，保護(hù)船舶和在船人員、文件、郵件、貨物以及其他財(cái)產(chǎn)”。法律明確規(guī)定船長負(fù)責(zé)船舶駕駛在涉及船舶安全駕駛等與租方存在爭議中應(yīng)明確自己的職責(zé)，運(yùn)用法律武器保護(hù)船員、船舶和貨物安全。
港口情況(港口國的有關(guān)規(guī)定、港口當(dāng)局在安全航行和管理規(guī)定、錨地、引航規(guī)定、港口可用水深、港口靠泊條件、泊位水深、港池旋回半徑、水文氣象、港口保安)目前海損事故中主要集中在港口附近和港內(nèi)操作中，綜其原因船長和船員對港口附近和港內(nèi)情況分析和準(zhǔn)備不足。船長和船員經(jīng)過長途航行到港后思想開始松懈，認(rèn)為引航員在船，他們熟悉港口情況，存在與引航員交流不夠?qū)σ絾T操作意圖不明、對自己的職責(zé)不清、完全依賴引航員操作等現(xiàn)象。對突發(fā)事件無心理戒備，形成港內(nèi)事故高發(fā)。該區(qū)域除港口保安外的7種情況所發(fā)生的海事案例舉不勝舉。船長應(yīng)重點(diǎn)分析和評估船舶自身?xiàng)l件與該區(qū)域?qū)嶋H情況，做好準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件準(zhǔn)備。
區(qū)影響采取遠(yuǎn)離方法，如必需經(jīng)過時(shí)應(yīng)提高反恐等級組織護(hù)船，與有關(guān)組織或臺(tái)站和管理公司保持密切通訊聯(lián)系(必要時(shí)建立臨時(shí)通訊報(bào)告制度)直至安全通過為止。
一次事件的發(fā)生是由若干小事故堆積而成，船員安全意識(shí)低下對自己職業(yè)所處風(fēng)險(xiǎn)沒有足夠了解和警覺，事故風(fēng)險(xiǎn)增大。提高船員安全意識(shí)和自身保護(hù)是防止事故發(fā)生的重要途徑，將事故隱患消滅在萌芽達(dá)到船舶和人員安全。
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!很感謝您在百忙之中抽空看我的自薦信。
我是xx大學(xué)航運(yùn)學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)2015年應(yīng)屆畢業(yè)生， 主要研究方向是船舶駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法。四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)出知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了航海駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法等有關(guān)理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。
同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)禁的'學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;武漢理工大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這光榮的事業(yè)添鉆加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠懇的謝意!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx，20xx年，我來到了xx航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今天我同樣內(nèi)心既激動(dòng)又充滿了希望，希望領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看完這封簡短的自薦信。
自從進(jìn)入大學(xué)之后，一切要重新開始，重新努力拼搏，為下一個(gè)挑戰(zhàn)積蓄力量，大學(xué)三年，讓我在思想、知識(shí)、心理方面都迅速成熟起來，在這濃厚的學(xué)習(xí)氛里，我成為了一名綜合型人才。時(shí)光飛逝，我即將踏上工作崗位的征途，我會(huì)以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在掌握本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，同時(shí)也注重英語的學(xué)習(xí)，積極與同事團(tuán)結(jié)合作，增加閱歷，努力學(xué)好船舶技術(shù)，提高自己的職業(yè)技能水平。
現(xiàn)在，我作為一名應(yīng)屆生，以滿腔的熱血，準(zhǔn)備投身到船舶事業(yè)這個(gè)大熔爐里面，雖然我所學(xué)的船舶專業(yè)知識(shí)有限，但我將謙虛好學(xué)，為我國的船舶事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毕ＭF公司能給我一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮!
求職者：
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十八
摘要：提升城市綠化管理質(zhì)量水平，就要不斷改善大樹移植與養(yǎng)護(hù)的技術(shù)狀況，保證各個(gè)技術(shù)的準(zhǔn)確性。這樣才能提升大樹移植的成活率，降低城市綠化建設(shè)中資金浪費(fèi)。
關(guān)鍵詞：城市園林；綠化管理；大樹移植；養(yǎng)護(hù)技術(shù)。
隨著城市的發(fā)展，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，人們越來越關(guān)注自身的生活環(huán)境質(zhì)量。尤其是對于城市來說，其綠化水平將會(huì)直接影響到城市的發(fā)展質(zhì)量水平。
一、園林綠化大樹移植技術(shù)。
1.樹木新環(huán)境分析。
在移植大樹之前，技術(shù)人員首先對移植大樹的新環(huán)境與原有環(huán)境進(jìn)行充分分析，這樣才能夠更好地保證樹木的成活率，比如大樹所處新舊環(huán)境的土壤性質(zhì)、溫度、濕度、光照等條件，盡量保證大樹移植后的環(huán)境和原有生存環(huán)境的一致性。一般情況下，土壤肥厚的土壤、光照和水分比較充足的地區(qū)。樹木的根系深度較淺，主根較為發(fā)達(dá)，須根相對較少。移植時(shí)，樹木土坨極易松散掉落，降低樹木的成活率。相反，土壤貧瘠、干旱少水的環(huán)境下，樹木的根系比較發(fā)達(dá)，根系分布比較深，樹木土坨不容易掉落，移植后的成活率相對就會(huì)上升。
2.樹木的選擇。
在進(jìn)行大樹移植時(shí)，技術(shù)人員首先要對樹木進(jìn)行相關(guān)選擇，這樣可以更好地保證其成活率，減少不必要的資源浪費(fèi)，在樹木的選擇上要遵循以下技術(shù)要點(diǎn)。第一，要保證樹木能夠適應(yīng)新栽植地點(diǎn)的環(huán)境，根據(jù)新栽植地點(diǎn)環(huán)境氣候特點(diǎn)選擇要移植大樹的品種。不同地區(qū)的環(huán)境，盡量選擇能適應(yīng)本地區(qū)環(huán)境生長的樹木，提升樹木成活率。第二，樹木的形態(tài)特征要適應(yīng)景觀的需求，盡量保證樹冠的豐滿，提升樹木的觀賞價(jià)值。第三，在樹木的年齡選擇上，盡量選擇幼齡或者壯齡的樹木。這些樹木在移植后不易于發(fā)生病害，成活率較高，而且成活時(shí)間比較長，能夠更好的滿足城市綠化需求。第四，選擇無病蟲害，生長比較健壯的樹木，這樣大樹移植后能夠很快適應(yīng)新環(huán)境。
3.大樹切根處理。
科學(xué)的切根能夠更好的保證大樹移植的成活率，因此管理人員在對大樹的切根進(jìn)行處理時(shí)應(yīng)該要掌握相關(guān)的技術(shù)參數(shù)，減少對大樹資源的浪費(fèi)。一般大樹在進(jìn)行切根處理時(shí)，可以采用多次切根的方式。普通大樹，尤其是在苗圃成長的大樹，在培育的時(shí)候可以按照樹木成長的快慢來制定移植計(jì)劃，這樣可以保證須根聚集在一定的范圍內(nèi)。而對于較大的樹木或者珍稀名貴樹木時(shí)，管理人員可以采用縮坨斷根的方法來進(jìn)行，最終達(dá)到移植樹木的目標(biāo)。在移植前的2～3年的春秋季節(jié)，可以將樹干作為中心，以胸徑的3～4倍作為半徑來畫圓，然后在按照圓形對其進(jìn)行挖掘，深度要保持在50～70cm之間。管理人員在挖掘時(shí)，如果遇到較粗飛根莖，可以采用較為鋒利的修剪鉗進(jìn)行修剪，要保證溝內(nèi)壁的平整度。挖好溝后，管理人員可以填入肥沃的土壤并分層對其進(jìn)行夯實(shí)，然后澆水。在今后的兩年內(nèi)，管理人員可以持續(xù)上述做法。這樣可以保證大樹切根的處理質(zhì)量，提升樹木的成活率。
4.平衡修剪。
大樹起挖后，還要做好相關(guān)的修剪工作，減少大樹因修剪不當(dāng)導(dǎo)致的死亡現(xiàn)象。通過對大樹樹冠的修剪，可以有效減少大樹移植后的水分消耗情況，提升大樹的成活質(zhì)量。但是在進(jìn)行裁剪時(shí)，也需要對其進(jìn)行分類，比如對落葉喬木和萌芽力較強(qiáng)的`常綠樹木，可以選留幾個(gè)主枝，其他枝葉可以全部修剪。對于常綠闊葉樹木來說，它們的生長恢復(fù)能力較強(qiáng)，而且耗水量也比較大，這樣就可以加大樹冠修剪。但是如果是再生能力比較弱的常綠闊葉樹木時(shí)，技術(shù)人員就要適當(dāng)減少對其進(jìn)行修剪。在保證其成活率的同時(shí)，還要保證其正常的生長和光合作用。修剪過程中其重點(diǎn)是交叉枝、下垂枝、枯枝和病蟲枝等，這樣既可以去除不必要的樹冠，又可以保證樹木的生長質(zhì)量。
5.挖掘包扎。
6.吊裝運(yùn)輸。
大樹挖掘后，需要對大樹進(jìn)行吊裝運(yùn)輸，這一環(huán)節(jié)也非常重要。如果出現(xiàn)差錯(cuò)，也會(huì)影響到整個(gè)樹木的成活率。因此，在吊裝時(shí)一般都會(huì)采用機(jī)械起吊，采用載重汽車進(jìn)行運(yùn)輸。但是在吊裝和運(yùn)輸時(shí)，要對大樹根部做好保護(hù)工作，盡量避免土球的松散，同時(shí)還要保護(hù)好大樹的枝條。在運(yùn)到移植目的地后，對其進(jìn)行編號(hào)處理，這樣可以便于今后大樹的管理。
7.栽植技術(shù)。
（1）大樹栽植前的準(zhǔn)備。
1）首先需要對樹穴進(jìn)行定點(diǎn)和定位，保證樹穴的寬度和長度，穴的直徑要比土球的大40～50cm，深度要比土球高度多出20～30cm，這樣才可以最大限度的保證樹木移植后的生長質(zhì)量。2）對大樹的切口進(jìn)行殺菌和包扎處理，并對根部用生根粉噴涂。3）對種植土進(jìn)行殺蟲，殺菌，一般可以用托布津或多菌靈與呋喃丹適量跟泥土一起混勻。并往樹穴里填放適量有機(jī)肥，有機(jī)肥也需與泥土充分混勻，盡量避免有機(jī)肥與根部直接接觸。
（2）大樹栽植。
1）栽植時(shí)，一定要考慮大樹種植后根部的通氣與透水的問題。為了使大樹根部透水透氣，栽植大樹的同時(shí)還需在樹穴周圍埋植3～5個(gè)口徑為10～15cm且管口豎直向上的排氣管，分別埋在根部的不同方向。有時(shí)為了防止樹根處積水，栽植的時(shí)候還需用水泥磚或紅磚把樹體適當(dāng)抬高。2）栽植時(shí)，需要將大樹樹冠最豐滿的部分面向景觀區(qū)，提高樹木的觀賞價(jià)值，實(shí)現(xiàn)景觀再現(xiàn)，并使樹木保持豎直狀態(tài)。然后再將草繩或者蒲包片等撤出，最后填土夯實(shí)。3）栽植結(jié)束后，還需要對大樹進(jìn)行支護(hù)工作?？梢杂弥駰l或者木條進(jìn)行支撐，有時(shí)還需在大樹外圍用鐵線拉線打樁進(jìn)一步穩(wěn)固大樹。全部栽植完畢后，需要在樹穴外的30cm處進(jìn)行澆水處理，且一定要淋足定根水。
二、城市園林綠化大樹養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)。
1.地面處理。
在澆水后，技術(shù)人員可以撤除澆水土埂，并且將土壤堆積到樹下，呈現(xiàn)出小丘狀態(tài)即可。在今后的管理中，還需要經(jīng)常對樹下的土壤進(jìn)行疏松工作，保持土壤的通透性，降低樹木的死亡率。
2.看管維護(hù)。
移植后的大樹要進(jìn)行掛牌、登記，并派專人管護(hù)。同時(shí)需加強(qiáng)對移植后樹木的管理看管，尤其是在人流比較密集的地方。管理人員要對樹木做好相應(yīng)的維護(hù)工作，比如加欄維護(hù)、設(shè)置標(biāo)語等，及時(shí)提醒相關(guān)人員做好保護(hù)工作。
3.搭棚遮陰。
在夏季大樹移植后，要做好遮陰工作，比如搭架蓋遮陰網(wǎng)，防止暴曬對樹木的傷害。必要時(shí)可以對其進(jìn)行樹冠噴霧，減少樹冠的蒸騰作用，同時(shí)在寒冷季節(jié)，則要對不耐寒的大樹做好防寒保暖措施。比如在樹干上圍上蒲草或禾草繩等，防止樹體受寒受凍，極大限度地保證其成活率。
4.施肥和病蟲害防治技術(shù)。
在對大樹進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)和管理時(shí)，還要加大對大樹病蟲害的防治工作和施肥管理。首先，技術(shù)人員及時(shí)對大樹的生長狀況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)病蟲害時(shí)及時(shí)處理，降低樹木的死亡率。在施肥時(shí)，需要對施肥量進(jìn)行控制，從而保證大樹健康生長。
三、結(jié)語。
綜上所述，在城市園林綠化中，大樹對生態(tài)環(huán)境及其園林景觀效果有著重要的地位。因此，加強(qiáng)對城市園林綠化中大樹移植和養(yǎng)護(hù)技術(shù)探討有著重要的作用。本文對該技術(shù)進(jìn)行了探討，提升了大樹移植的成活率，保證了城市綠化質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃釗禮.黃憶彬.方貽昭.市政園林工程大樹移植技術(shù)分析[[j].企業(yè)技術(shù)開發(fā)（學(xué)術(shù)版），2011.
[2].姜然.徐浩.程麗嫣.園林綠化大樹移植技術(shù)初探[j].華章，2010.
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx大學(xué)航運(yùn)學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,主要研究方向是船舶駕駛技術(shù),船舶安全和海商法。很感謝您在百忙之中抽空看我的求職信.
四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)出知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了航海駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法等有關(guān)理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)禁的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、心得體會(huì)穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;武漢理工大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這光榮的事業(yè)添鉆加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，我希望能成為您單位的一員，個(gè)人簡歷努力工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，您的選擇是正確的。
愿貴公司興旺發(fā)達(dá)。
xxx
20xx年x月x日
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是大學(xué)系航海技術(shù)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能 力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了交通運(yùn)輸工程、航海力學(xué)、航海氣象 學(xué)、電路與電機(jī)、船舶無線電技術(shù)基礎(chǔ)、海洋船舶駕駛、海洋貨物運(yùn)輸、海商法、船舶原理、船舶自動(dòng)化基礎(chǔ)等課程。
通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理等方面知識(shí)，諳透現(xiàn)代海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理的基本理論和基本知識(shí)，受到識(shí)別和運(yùn)用各種航圖、導(dǎo)航 儀器儀表和gmdss通信方面的基本訓(xùn)練，具有獨(dú)立指揮和組織船舶航行的初步能力。能成為在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運(yùn)管理工作，符合國 際和國家海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求的高級航海技術(shù)人才。
通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：
1掌握船舶的.貨物運(yùn)輸、運(yùn)營管理、海商法與遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)務(wù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
2掌握船舶及其設(shè)備的使用、保養(yǎng)等基本技術(shù)；
3具有設(shè)計(jì)航線、組織船舶航行和操作gmdss通信設(shè)備的初步能力；
4熟悉航海和海商法的有關(guān)法律法規(guī)；d
5了解航海和海商的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6掌 握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年 級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個(gè) 合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進(jìn)取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任 貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì)，我在此靜候佳音。謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx大學(xué)航運(yùn)學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)**屆畢業(yè)生，主要研究方向是船舶駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法。四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)進(jìn)出知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了航海駕駛技術(shù)，船舶安全和海商法等有關(guān)理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)禁的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;武漢理工大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這光榮的事業(yè)添鉆加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
自薦人：hbrc
航海技術(shù)畢業(yè)論文篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我深知，當(dāng)今社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，對人才能力素質(zhì)的要求越來越高，而機(jī)械這門學(xué)科，是一個(gè)龐雜的'系統(tǒng)學(xué)科，它與計(jì)算機(jī)和電子有著密不可分的關(guān)系，而且機(jī)械更需要實(shí)踐和動(dòng)手的技能。所以，我除了在學(xué)習(xí)上狠下工夫外，還自學(xué)了有關(guān)電子和計(jì)算機(jī)方面的很多知識(shí)。在計(jì)算機(jī)方面，除了精通windows操作系統(tǒng)和office辦公套件外，，并能熟練運(yùn)用autocad、mastcam，solidworks，ug進(jìn)行機(jī)械繪圖，能利用他們完成一些簡單的專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)。
大學(xué)不但是一個(gè)展示自我能力和個(gè)性的舞臺(tái)，還是一座通向社會(huì)的橋梁，為了能夠使自己步入社會(huì)以后，游刃有余，我積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動(dòng)，并將同學(xué)關(guān)系處理融洽。能積極參加社會(huì)實(shí)踐。這些活動(dòng)不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也鍛煉了我的組織策劃能力、協(xié)調(diào)管理能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，更使我的能力更上一層。
大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活、一定量的社會(huì)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并賦予我參加社會(huì)競爭的勇氣。然而，所學(xué)知識(shí)是有限的，大學(xué)培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。貴單位向來很重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。因?yàn)槲揖邆漭^好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和自學(xué)能力，所以我自信有能力勝任貴單位的工作。若被貴單位錄用，我將會(huì)在自己的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個(gè)集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我真誠的接受貴公司的挑選!對于將來的工作我既充滿憧憬又信心十足。如果公司給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我必定以加倍努力的工作來回報(bào)你們對我的信任和支持。
最后再次感謝你在百忙之中予以關(guān)注。
敬盼佳音。
求職人：xxx。
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