社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來了便利，但同時(shí)也給人們的心理帶來了一些負(fù)面影響。總結(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來思考和收獲。總結(jié)范文中不乏閃光點(diǎn)和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
生活的溫暖中學(xué)生篇一
青春就像一杯熱巧克力，在撲面而來的日常，有時(shí)會(huì)使你措手不及。最被人著迷的，是那濃郁的清香，苦中帶澀，咂咂嘴，留下的是讓人回味無窮的香甜。在一杯充滿未知的熱巧克力中，青春展開它多樣的生活。
青春是平淡的。迎著每天的朝陽，新的一天又會(huì)重新開始，走進(jìn)熟知的教室打打鬧鬧，踏入親切的紅色跑道邁開節(jié)奏，靈活地在紙上書寫是我們的答案，小心地翻閱書上的常識。班里總有幾位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總喜歡惹老師生氣，又有幾位老師的掌上明珠時(shí)不時(shí)地調(diào)節(jié)氛圍。每一個(gè)人都會(huì)找到自己在學(xué)校的生活方法。有規(guī)律而又充實(shí)的度過一天，每一天都維持著一顆平時(shí)心。
青春是充滿苦澀的。每一個(gè)人在學(xué)校的生活都不可能一帆風(fēng)順，總合有翻船的那一刻?？赡苁枪ぷ髯龅貌粔蝮w面，挨了老師的批評；可能是一次默寫的疏漏，自責(zé)又遺憾；亦可能是一次考試的失誤，難過又糾結(jié)。在一次又一次的陷入苦澀之中，大家都日漸掌握了抬起頭不考慮所有地重新開始。容忍我們的失誤，繼續(xù)探尋是我們的甜味。
青春又當(dāng)然是充滿甜味的。記得大家剛邁入初中的大門，雄赳赳氣昂昂地維持著一顆童真的心，哪個(gè)也猜不透哪個(gè)的心思，教室里飛著一個(gè)個(gè)白色小紙團(tuán)，訴說著彼此的小甜蜜。考試考到了全班1、，炫耀地站在椅子上狂歡，仿佛想讓全世界都了解一樣；迎著風(fēng)箏1、個(gè)沖向終點(diǎn)，發(fā)型早已亂的不忍直視，但累并快樂著。落日的余暉灑在肩膀，大家肩并肩高歌著走出校門口，充滿甜味的一天也落下帷幕。
青春的路非常漫長，前方一直有著未知的道路在等待著大家，一杯熱巧克力，留下的是無盡的回味。
生活的溫暖中學(xué)生篇二
應(yīng)該是上小學(xué)一年級吧，我和媽媽坐公交車去姥姥家，車上人很多，而車程需要一個(gè)小時(shí)。我抓著欄桿努力保持平衡，但我還是隨著車的轉(zhuǎn)向東歪西倒，差點(diǎn)跌倒在地上。總之，就是很累。一位好心的阿姨就在此時(shí)給我們讓座，媽媽說了聲謝謝就抱著我坐下。我雖然不太懂事，但坐在座位上心里感到暖暖的。直到今天我還記憶猶新(雖然我已不記得她的長相)。
溫暖的斥責(zé)。
小學(xué)常常有發(fā)燒的經(jīng)歷。每當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽就會(huì)來接我。每次帶我回家的路上，媽媽總會(huì)這樣斥責(zé)我：“讓你多喝點(diǎn)水你不喝，讓你多穿點(diǎn)你不聽，又感冒了吧，還得讓我來接你!”我一聲不吭地聽著媽媽的斥責(zé)，心里卻倍感溫暖。媽媽雖然在斥責(zé)我，卻是在關(guān)心我。
溫暖的紙條。
記得那時(shí)上初二，我因感冒剛好，抵抗力較弱，又迅速被傳讓上了咳嗽。那時(shí)嗓子疼得要命，喉嚨發(fā)干又很癢，我連話都很少說。朋友了解我的情況，讓我堅(jiān)持吃藥。其實(shí)我也一直在吃藥，卻不見太大的效果。第二天朋友在課間的時(shí)候遞給我一張小紙條，我接過來一看，先是震驚，而后感到身體里好像有一股暖流通遍全身，因?yàn)樯厦鎸懙氖撬龔木W(wǎng)上查到的治療咳嗽的偏方!我的心靈受到了極大的震撼，手有些發(fā)抖地把紙條小心翼翼地夾在語文書里。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但它卻一直被我好好保存到今天。
溫暖是一個(gè)陌生人讓與你的座位，溫暖是一句親人斥責(zé)你的話語，溫暖是一張朋友關(guān)心你的紙條。
溫暖在生活中到處都有，只要你細(xì)心，你就能發(fā)現(xiàn)。事后回想起來，這一種種溫暖就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，叩擊著我們的心靈，奏成一支動(dòng)聽的曲子。
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生活的溫暖中學(xué)生篇三
一天，我在外婆家時(shí)，突然聽到一陣哭聲，一看，原來是我的一個(gè)表外甥摔倒了，腳上擦破了皮。我站在那兒跟個(gè)木頭似的都不知道該干嘛，我之前一直嫌表外甥太煩太纏人，但我現(xiàn)在又不忍心看著他負(fù)傷著大哭。這時(shí)，表弟小偉也聽見哭聲，趕下樓來，看見小外甥在哭，二話不說連忙把他抱起來，放到沙發(fā)上。
因?yàn)榇笕硕几苫钊チ?，可表外甥還在流血，哭。小偉就說道：“我倆試試吧，我們就是無論他怎么鬧，我們也要先把血止住。”我的那顆冰冷的心，也被他的這句話變得溫暖了一些。自動(dòng)的去找來一瓶藥，可是我的藥剛碰到他的傷口時(shí)，一受到刺激他又哭得更厲害了，腳踢來踢去。我受不了了，把藥放下對小偉說：“他踢得太厲害了，怎么辦？”小偉說道：”我來吧。”隨即他把藥拿起，輕輕地擦著他的傷口，一邊說：“藥不涂下去會(huì)感染的！難道你還想讓白大褂來剝了你的皮嗎？”可是表外甥不聽，他又踢起來了，小偉輕輕地說：“別鬧，我在擦藥，忍一下，馬上就好了。”他用心地輕輕擦著，小心翼翼的，涂得很均勻。終于是好了，他又安慰了表外甥幾句，漸漸地，他不哭了。
這件事真正讓我的心變得溫暖了起來，感動(dòng)了我，為我展示了什么是愛護(hù)弱小。我覺得身邊一定還有像表弟一樣能感動(dòng)我的人，成為我的好榜樣，等待我去發(fā)現(xiàn)，去點(diǎn)贊。
生活的溫暖中學(xué)生篇四
在每天上學(xué)的路上，都能看見一個(gè)賣包子的小攤。小攤的主人是個(gè)中年婦女，臉和手都黑黝黝的，很是粗糙。我有時(shí)會(huì)買兩個(gè)包子在路上吃。有天我又在買包子時(shí)，她在給我裝袋的過程中抬頭看了看我，說：“我記得你，幾年級了？”“初三了?！薄俺跞蹎?，再送你個(gè)包子補(bǔ)補(bǔ)，不要錢?！闭f著又往袋子里塞了個(gè)包子。我手里捧著熱乎乎的包子，胸腔里涌過一股不期而遇的溫暖。
教室里，眼看要交換考場了，我才想起沒帶橡皮。恰好同個(gè)考場一個(gè)平時(shí)沒怎么說過話的同學(xué)站在身邊，我正猶豫著要不要開口向她借，誰知道她竟主動(dòng)問了我：“怎么了嗎？”我告訴她我沒帶橡皮，她二話不說把她的橡皮掰開，分了一半給我，伴隨那半塊橡皮一起遞過來的，還有不期而遇的溫暖。
還是在那條每天上學(xué)的路上。那天學(xué)校要舉行典禮，而我粗心的毛病又犯了――沒帶馬扎。我又開始犯愁，這可要蹲上好幾個(gè)小時(shí)呀，匆忙間我向路邊的阿姨借手機(jī)，想打電話給爸爸讓他來送。剛撥通電話，身邊在路旁賣菜的老大爺從身后掏出來個(gè)小馬扎遞給我：“快別讓家里大人來回跑了，這個(gè)你先拿著用，用完記得給我送回來就好。”明明以前從未相識，明明以前沒有交集，卻卻又一次讓我心頭留暖。
人在世間生活，總會(huì)感受到別人傳遞給我們的溫暖，這些溫暖像千里繁花，像萬丈暖陽，像初春煦風(fēng)，像冬后春芽。在生命中滋潤彼此的心田，滌蕩我們的靈魂……不可或缺。
生活的溫暖中學(xué)生篇五
清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在第一時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是每天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可媽媽卻毫不在意，熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。媽媽這才注意到我，有些歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等?！闭f著，又忙了起來。
“媽媽，我去訂學(xué)校的快餐不行嗎?您何必起這么早?”“不行啊，”媽媽端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補(bǔ)充營養(yǎng)啊!”我看了看桌上的美味，又望一望媽媽兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是媽媽的愛與溫暖。
溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有些匆忙地來到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來時(shí)，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。
暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景;看到了老師看到我們的好成績時(shí)會(huì)心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為自己的不努力而愧疚，為擁有這樣一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知道，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關(guān)懷。來自老師的溫暖讓我覺得學(xué)校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷，就如我現(xiàn)在的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，無法再觸到陽光的溫暖。這時(shí)，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我忍俊不禁，卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要開心?！蹦锹燥@稚嫩的字體我很熟悉。想起上個(gè)課間我還對她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
生活的溫暖中學(xué)生篇六
生活就像一道亮麗的彩虹，五光十色，色彩豐富。人們的關(guān)愛之心就好比是給彩虹顏色的太陽。一句問候，一杯暖茶，就是給別人最溫暖的舉動(dòng)。聽過這樣一個(gè)故事：在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天，震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。
兩天后，他們在廢墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫面――一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達(dá)她們身邊。救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時(shí)。母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無法彎曲。第二天，土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛》。關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
生活的溫暖中學(xué)生篇七
我看見家里的東西被捆成大包小裹，小時(shí)候的床也被拆成一堆木板。我馬上就要離開這個(gè)生活了七年的老房子。
手里提著布袋，肩上還背著一個(gè)包，頗有“闖關(guān)東”的架勢。我回頭看了看那棟破舊的樓房，心里默默的說了聲“再見了”。便頭也不回的走了。
記得小時(shí)候，我最喜歡到樓下抓各種小蟲子。那時(shí)我是多么天真，多么快樂。而現(xiàn)在只有回憶的份了。
不知道是怎么回事，人們總是希望回到上一個(gè)階段。童年固然是快樂的，無憂無慮的。等上了學(xué)就希望回到童年。等有了工作由于工作和生活的雙重壓力總是想回到學(xué)生時(shí)代。等老了總是想每天能忙忙碌碌，有事兒干多好呀!
我認(rèn)為這么想是有情可原，從古至今中國人一直在嘆息人壽的短暫，想要向天再借五百年。
可是有誰可以阻止像流水一樣流丟了時(shí)間?！俺榈稊嗨鳌保愕梦覀冎缓谩芭e杯消愁愁更愁”了。
過去的不會(huì)回來，但是它們將是我們?nèi)缃袼鶓涯畹膶ο?。溫暖是什?溫暖就是過去擁有過，不過我們沒有珍惜，期盼上天能給一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)。實(shí)質(zhì)上溫暖就隱藏在平凡的生活之中，世間本來不缺少幸福與溫暖，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。
與其去懷念過去，我認(rèn)為當(dāng)珍惜現(xiàn)在。因?yàn)楝F(xiàn)在將成為未來所懷念的過去。而未來也會(huì)成為過去。
時(shí)間的齒輪永遠(yuǎn)不會(huì)停下，過去的時(shí)間也在我們身上留下印記。最后我們體無完膚只好回憶過去的時(shí)光。
人生這本書上記錄一段溫暖的旅程，而我只走完了前幾頁。對于未來是一片迷茫，對于過去而是百般向往。那現(xiàn)在呢?恐怕是有玉帝老兒才知道會(huì)是什么樣。
人生是一列不返航的高速列車，窗外的風(fēng)景只是一眼略過，不管發(fā)生什么也不會(huì)減速、停下，直到我們應(yīng)該下車的那一天。
在人生路上不會(huì)回頭，所以去好好感受隱藏在生活中被你忽略的幸福，走好每一段溫暖的路程。
生活的溫暖中學(xué)生篇八
最溫暖的旅程就是成長，在這個(gè)“溫暖的旅程”中有父母、老師、朋友、親人、同學(xué)、甚至陌生人。他們陪伴著我們。幫助我們在這“溫暖的旅程”中堅(jiān)持地走下去。
小的時(shí)候，每在放學(xué)時(shí)，看見有許多比我大一些的孩子們，騎著自己的自行車回家。我的心里自然羨慕的不得了。想擁有一輛屬于自己的自行車。于是便回到家，請求母親給我買一輛自行車。我從母親的眼神中看到到一絲無奈的神情，雖然只有一瞬，但還是被我捕捉到了。母親搖頭道：“你還小，騎自行車太危險(xiǎn)，的你長大了再給你買?！笔奈覠o聊地回到屋里看電視。
終于在我軟磨硬泡下打動(dòng)了媽媽那顆堅(jiān)定的心。
清脆的放學(xué)鈴敲響了，夕陽陪伴著我走到家?？吹揭粋€(gè)箱子立在地板上，好奇的我走進(jìn)屋看到父親母親和一些穿工作制服的陌生人談話。原來媽媽買了一輛自行車是可以進(jìn)行組裝的，工組人員熟練的組裝好了自行車。它像一個(gè)小戰(zhàn)士似地立在那里。黃色的車身上貼著一些精美的圖案，令人忍不住去騎上它，遨游四方。
經(jīng)過一次次的努力、練習(xí)。終于，我學(xué)會(huì)了。風(fēng)兒輕輕地在我耳邊吹過，好像對我說：“你真棒!”我還聽見鳥兒在空中嘰嘰喳喳地唱著快樂地歌，我慢慢悠悠地騎著自行車，心是別提有多高興了!
我們要感謝在這個(gè)旅程中陪伴著我們的人，因?yàn)橛兴麄兾覀儾拍軋?jiān)持下去，在這“溫暖的旅程”中走下去。
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生活的溫暖中學(xué)生篇九
那一天，天氣有些寒冷。
在車水馬龍的十字路口，一個(gè)老人站在道路的一旁，他的頭發(fā)全白了，拄著一根拐杖，看起來大約六七十歲。滄桑的臉上，有幾顆痣，許多皺紋爬上了他的臉龐，看上去像是在微笑。他深邃的目光向遠(yuǎn)處望去，可能是在尋找什么，或者，也許是在等著誰。
這時(shí)，他的身旁多了一位小男孩，系著紅領(lǐng)巾，看上去應(yīng)該剛上小學(xué)。男孩仰起紅彤彤的臉蛋，不知在說些什么，他們一同笑了起來。男孩笑得十分可愛，像迎春花一般美麗，而老人的笑容中，似乎隱藏著什么。
緊接著，男孩扶著老人，一步一步地朝馬路對面走去。就這樣，男孩輕巧的小腳和老人笨拙的大腳極有節(jié)奏地走到了馬路對面。
老人慈祥地表揚(yáng)著小男孩，小男孩滿足地蹦蹦跳跳地離開了，看得出來，他是自豪的。
孩子的純真的確可愛，我也不禁在心里為他豎起了大拇指，但隨后，我震驚了!老人拄著拐杖，十分吃力地走了回去，每走一步都令人揪心。我心生疑惑，走了過去，攙扶著他，也提出了我的疑問。
老人一邊感謝我，一邊說：“我的腿腳不利索，我的女兒讓我在這等呢，我們準(zhǔn)備去看病!”我的心中瞬間涌起暖流，原來，老人并不是真的需要過馬路，只是，為了滿足小男孩的自豪感，他“多此一舉”。如果，當(dāng)時(shí)老人拒絕了那個(gè)小男孩的幫助，也許，小男孩會(huì)有些失落，而這一舉，成就了他的童真與善良。
這只是一件平凡的小事，我卻體會(huì)到了一個(gè)老人的愛心與睿智。我只是一個(gè)旁觀者，但在這個(gè)寒冷的晴天，一股溫暖和著陽光，流進(jìn)我的內(nèi)心，久久無法消散!
生活的溫暖中學(xué)生篇十
什么是溫暖？春天，萬物復(fù)蘇，太陽的光線灑在大地上，是溫暖的；嚴(yán)寒的冬日里，媽媽親手織的圍巾，是溫暖的；下班或放學(xué)后回到家里，擺在桌上的飯菜，是溫暖的；傷心難過的時(shí)候，朋友的安慰與陪伴，是溫暖的……在我們的生活中，處處都有溫暖，時(shí)時(shí)都有溫暖。
從小到大，爺爺奶奶是我最親近的人，同樣，也是給我溫暖最多的人。記得有一次下雨，爺爺?shù)綄W(xué)校接我，帶了兩把雨傘，遞給我一把傘后，發(fā)現(xiàn)那把傘是壞的，于是爺爺將好的那把傘給我，自己拿著壞了的傘冒雨跑回家。我跟在后面，看著爺爺?shù)谋秤?，心中不禁升起暖意，同時(shí)泛起一陣酸澀。
除了親人以外，老師與同學(xué)也都是我們的生活中不可或缺的一部分，他們，也常常給予我們溫暖。老師為我們而忙碌，每天，備課，上課，批作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不曾有過半句怨言；平時(shí)在學(xué)校，除了老師，與我們朝夕相處的就是同學(xué)了，在生病感冒時(shí)，周圍的同學(xué)會(huì)噓寒問暖，在這時(shí)，心中也會(huì)有深深的暖意。
溫暖，是處處都有，時(shí)時(shí)都在的，我們的生活，更是充滿了溫暖的。生活中的溫暖，伴隨著我們的成長，讓我們的心靈，也充滿溫暖。
生活的溫暖中學(xué)生篇十一
都是你給的光明，照亮了我這小小的角落。萬千世變，唯有你依舊如初。
“好想吃糖炒板栗啊”，我在空閑時(shí)拿出手機(jī)，在微信朋友圈更新了動(dòng)態(tài)。那寒冷的冬天是多么想著能剝著燙手的板栗，哈著氣，搓著手，再放入口中，熱綿綿的。
補(bǔ)習(xí)班又要上課了，看了時(shí)間，還有一節(jié)課就可以回家再順便帶上一份“心頭肉”了。我端正坐姿，認(rèn)真聽著。老師的話真讓人瞌睡，好不容易下課了。想著要去家附近的板栗店去逛一圈，我一路蹦蹦跳跳，開心地聽著手機(jī)里流行的歌兒。寒冷的風(fēng)刮到臉上，凍得僵硬。“真冷啊”我暗自說著。但想想再冷也一定要吃到那棕紅的板栗，我的靈魂禁不住跳躍起來。
越來越近了!我暗自開心著。
終于到了店門口，可我并沒有急著進(jìn)去，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)人父親。他怎么會(huì)在這兒?不會(huì)是要過來視察我學(xué)習(xí)的吧!我趕忙進(jìn)店去，點(diǎn)了一份炒板栗，發(fā)現(xiàn)父親也在向這方向走來。我隨即進(jìn)了里屋，靜觀其變。
父親果然進(jìn)來了，我真聰明，幸好只見他點(diǎn)了兩份炒板栗，便在店門口接電話。我隨手點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)父親竟然為我發(fā)的那條朋友圈點(diǎn)了贊。
一切都明白了。
忽然感覺這個(gè)冬日不再寒冷，仿佛，仿佛有春意掠過。我悄悄地走出來，望著他，望著。他原本烏黑的頭發(fā)不再光彩，他的臉也被這寒冷的風(fēng)吹得不成樣子。我一時(shí)有淚涌出，說不出話來，心里卻像點(diǎn)燃了火爐。
他皺著眉掛了電話，走進(jìn)來看到我，立刻滿面驚喜。我看著他，張不開口，他將板栗提給我，剛想說什么，我便轉(zhuǎn)身跑了。我不想讓他看到我的淚水。
一路上，天氣惡劣，內(nèi)心卻溫暖。這冷暖的衡量，我自知。這不期而遇的感覺，讓我不知所措，讓我體會(huì)到美好的世間，該有的溫暖。
生活的溫暖中學(xué)生篇十二
我們小區(qū)有個(gè)老奶奶，大約七十多歲了，頭發(fā)花白，橫挎著個(gè)包，身穿退了色的藍(lán)色工作服，整天在停車場上晃來晃去的，一次又一次伸出手向停車人收錢。我每當(dāng)看到她這么做時(shí)，就反感，我心想：這么老了還來扒分，真是愛錢如命。
可是那一天，我卻改變了對她的看法。
那是一個(gè)暑假，我下樓去公園玩，真是天有不測風(fēng)云呀，剛出小區(qū)口，只見天空烏云密布，頃刻間，傾盆大雨鋪天蓋地而來，我迅速跑到自行車棚躲雨，我看見前面有一位蹣跚的身影，拿著一塊塑料雨布，但她并不是往自己身上披，而是蓋到了自行車上。我定眼一眼，咦！那不是看自行車的老奶奶嗎，我的眼睛模糊了。
呼！一陣大風(fēng)呼嘯而來，好冷??！呀！不好，大風(fēng)把雨布刮走了，老奶奶想到了一個(gè)好辦法，她蹣跚地走到墻角，搬了幾塊磚，分別壓在雨布的四個(gè)角下，這樣，無論大風(fēng)雨怎樣顯神通，也吹不走雨布了。
風(fēng)怒吼，雨滂沱，老奶奶就像從水里撈出來的落湯雞，可是她卻只是用手甩了一下水。
不一會(huì)兒，天晴了，人們紛紛來取車了，當(dāng)他們看到車坐墊干干的，他們的嘴都長成了“o”形，她們再看一下眼前的“落湯雞”，一切都明白了。
原來老奶奶不是為了“扒分”，而是為了社會(huì)做貢獻(xiàn)呀！
教師評語：小作者通過細(xì)膩的觀察和描寫，生動(dòng)形象地塑造了一位老人盡心盡力為社會(huì)發(fā)揮余熱的高大形象。人物外貌和場景描寫尤為突出，很棒！
生活的溫暖中學(xué)生篇十三
英國最杰出的戲劇家、作家、文學(xué)家莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。
自進(jìn)入初中以來，我明顯地感覺到學(xué)習(xí)的壓力在逐漸增大，學(xué)習(xí)也越來越吃力，久而久之，我甚至有點(diǎn)害怕學(xué)習(xí)，成績也在逐漸下滑。我的成績一落千丈，連續(xù)幾天都上課走神，內(nèi)心充滿對成績、對自己的焦慮。直到有一天，我不知為什么來到書柜前，一打開，濃烈的書香便撲面而來，心中立即充滿了讀書的欲望。我隨手從書架上抽下一本書，翻開閱讀了起來。我很快就沉浸在書的海洋里。
經(jīng)過一個(gè)下午，我閱讀了《喝月亮的女孩》。其中，女孩盧娜與仙婆婆之間的愛令我感動(dòng)。仙婆婆用全身心去愛著盧娜，將她撫養(yǎng)長大，正如當(dāng)年撫養(yǎng)仙婆婆的巫師說的一樣：“撫養(yǎng)一個(gè)巫師是很累的”“如果不是你，我也不會(huì)老成這樣”。但仙婆婆仍然無怨無悔地愛著盧娜，甚至付出了自己的生命。她們之間的愛讓我感動(dòng)，我想起了許許多多愛著我的人，使我又燃起了生活的希望。
還有《解憂雜貨店》也給予了我啟迪。文中的浪矢一家為大家解憂，而誤入其中的小偷三人組代替浪矢幫助了他人，并在真正的店主浪矢的勸說下浪子回頭、痛改前非。文中的小偷三人組其實(shí)內(nèi)心并不壞，從他們認(rèn)真的回信中我體會(huì)到了人與人之間的溫暖。也讓我明白了許多人生的道理，如果這個(gè)世界上沒有什么“解憂雜貨店”，那就做自己的“解憂雜貨店”。為自己解憂，去發(fā)現(xiàn)生活的美好。
我決定改變我一直以來浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，規(guī)劃好接下來應(yīng)該做的事情。果然，我的成績又開始了穩(wěn)步上升。
“讀書使人心明眼亮”，可以幫助我們明辨是非，引導(dǎo)我們思考，給予我們啟迪。
“書籍是我們的精神食糧”，書籍充實(shí)我的生活，陶冶我的情操，給予我歡笑與溫暖，使我在學(xué)習(xí)的壓力下、父母的責(zé)罵聲中、生活的不如意里，也能微笑著面對生活。
生活的溫暖中學(xué)生篇十四
溫暖對于每一個(gè)人來說并不陌生，但只有在滴水成冰的冬天，你才會(huì)清晰、真切地體會(huì)到“溫暖”的含義。
每一個(gè)在冬天生活過的人，都會(huì)感受到冬天的冰冷，每一個(gè)曾在冬天里浪跡天涯的人，都會(huì)記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎？我要說，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包，是你疲憊時(shí)的一杯美酒，是你無助時(shí)對方給你綻放的一個(gè)真誠的微笑；溫暖是你一句體貼的問候，是你一個(gè)關(guān)切的眼神，是你回憶往事時(shí)聽到的那首不老的歌；溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動(dòng)，是從心底里涌起的溫馨與珍愛。
溫暖的感覺真好！身體上的溫暖讓人由衷的感覺到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗；陽光的溫暖孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧！生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長為防風(fēng)的綠樹；生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠；生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因?yàn)闇嘏泼髅牡年柟?，照亮你心靈的宇宙，似潤濕的春雨洗滌你心靈的疲憊！
生活的溫暖中學(xué)生篇十五
人生之路，漫長而又艱辛，正如一次坎坷而又精彩的旅程。這次旅程可以讓我們嘗到人世間的溫暖，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)。
以前，我總是不喜歡媽媽，總是覺得她管得太寬了，而且管得又嚴(yán)，這不許那不行的，別人都是嚴(yán)父慈母，而我呢?可是，那一次讓我改變了對媽媽的看法，感受到了人生旅途中由媽媽帶來的溫暖。
終于放學(xué)了，我和同學(xué)合撐一把雨傘，可是剛出校門，我們就得分開。望著這傾盆大雨，我將書包往頭上一頂，向著車站的方向跑去，一路上，我的衣服幾乎濕透了，伴隨著寒風(fēng)的吹起我更冷了。我心里不住地在給自己打氣，加油，到車站就好了，加油!
跑著跑著，我突然覺得怎么沒有下雨了，心里松了口氣，腳步也慢了下來，可是向前望，雨還是那么大，這時(shí)我向左轉(zhuǎn)去，是媽媽把雨傘撐在了我的頭上!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽身上也全都淋濕了，媽媽額頭上的水珠不知是汗水還是。
雨水。
媽媽發(fā)梢還在滴著水媽媽那被歲月留下痕跡的臉上露出了會(huì)心的笑容。
那一剎那，我的鼻頭一酸，眼睛也看不清媽媽那張熟悉的面容了。我感到一抹溫?zé)釀澾^我的臉頰，媽媽見到，用左手慌亂地替我抹去眼淚，焦急地詢問：“怎么了?是不是很冷?都怪媽媽來晚了，不哭了，不哭了，快回家換衣服，換了衣服就不冷了!”然后媽媽拉著我向車站走去，一路上雨傘總是向我這邊歪，而媽媽的大半個(gè)身子都在淋雨?；氐郊液?，我看到媽媽的嘴唇都凍紫了，心里很不是滋味，有愧疚，有難過，有心疼。
那一次，我感受到了媽媽給我的溫暖，是那樣的暖心，又是如此的讓我難受。媽媽，我明白了，你對我的愛從未變過，只是你的愛如寂靜的夜，默默的，無人知曉。
我懂了，溫暖的旅程，要用心去感受其中的溫暖。
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生活的溫暖中學(xué)生篇十六
在日常，為何大家會(huì)感到幸福和溫暖？那是由于日常充滿了愛。爸爸媽媽對你的悉心呵護(hù)，師長對你的諄諄教誨，甚至是你與陌生人之間的相視一笑，都是愛在日常的體現(xiàn)。而不論是在家庭、在社會(huì)、在國家里，愛就如空氣一般無處不在。
愛在家庭。
在家庭中，是哪個(gè)為你煮好三餐等你回家吃飯？是哪個(gè)默默助你做好家務(wù)？是哪個(gè)一直細(xì)心呵護(hù)著你的學(xué)習(xí)和生活？很好，是大家的爸爸媽媽。
猶記得一次，我和爸爸媽媽去臺灣旅游，爬阿里山的途中，我忽然發(fā)起了高燒，溫度計(jì)上的水銀針已經(jīng)飆升到了39.5攝氏度。當(dāng)我醒過來時(shí)，周圍的所有都是白色的。白色的門、白色的墻、白色的床，唯獨(dú)媽媽那因照顧我而留下的深紅的血絲在這空白之中特別耀眼。它們就像一根根針一般，直擊入我的心靈。
是什么讓白發(fā)爬上了你的雙鬢，是什么讓皺紋涌上了你的臉頰。那一瞬間，我感受到了來自己家里庭對我的愛。
愛，記錄著家庭生活的每分每秒。
愛在社會(huì)。
在社會(huì)時(shí)，很多人與你素不相識，人與人之間仿佛就只不過匆匆的過客，但總會(huì)留下讓人感動(dòng)的碎暖。
某次一個(gè)人去參加中國象棋比賽時(shí)，我的內(nèi)心被緊張所充斥，也是我沒發(fā)揮源于己的水平，最后與目的差之甚遠(yuǎn)。
比賽結(jié)束，我自己坐在階梯上發(fā)呆。霎時(shí)，迎面走過來一個(gè)人，道：“這次的失利，是為了下次的成功。”我驟然抬起頭，那人只不過微微一笑便走開了。雖然只不過一剎那的路過，但這十一個(gè)字，卻令我銘記到今天。是他告訴我，遇見困難，就當(dāng)做是一場開心的旅游。
愛，記錄著社會(huì)生活的一點(diǎn)一滴。
愛在國家。
當(dāng)聽到國產(chǎn)大飛機(jī)c919成功試飛的消息，我感到了喜悅和激動(dòng)。當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在場上用我們的汗水奮勇前進(jìn)時(shí)，大家總會(huì)為它們感到緊張。當(dāng)國歌響起時(shí)，大家的內(nèi)心充滿了崇敬。大家是祖國的一份子，大家為祖國感到驕傲和自豪！
大愛無疆，無論是在家庭中的親愛，在社會(huì)中的關(guān)愛，還是對國家的敬愛，愛一直充斥在大家每分每秒的日常。
羅曼羅蘭曾道：“日常并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！弊尨蠹矣脨塾涗浬畹囊稽c(diǎn)一滴，讓愛，記錄著成長的累累腳印，讓愛，跨越過千山和萬水，照耀在每一個(gè)人的心中吧！
生活的溫暖中學(xué)生篇十七
生活中，總會(huì)遇到一些不起眼的事物。它們可以在我難過時(shí)，安慰我受傷的心靈；它們可以在我無望時(shí)，點(diǎn)燃我心中的火花；它們可以在我無助時(shí)，激發(fā)我前進(jìn)的勇氣。它們，溫暖著我的生活。
煩躁的周末，我坐在院子里?？荚嚦煽兂鰜砹?，我佯裝堅(jiān)強(qiáng)，可心里分明非?？酀?。成績不理想，要我如何面對慈愛的老師，辛苦的父母？如何對得起自己的付出？我躲到一個(gè)偏僻的角落，好想大哭一場，宣泄自己壓在心底的愧疚與不安。倚著墻壁，我縮起肩膀，雙臂環(huán)抱著自己，目光空洞，眼神呆滯地看著前方，腦子里快速閃現(xiàn)著學(xué)習(xí)考試排名的畫面。
我回頭一瞥，墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，慢慢地移動(dòng)著——一只蝸牛！它要去哪里？它要爬上屋頂！
它緩緩地向上蠕動(dòng)，伸著頭，背上的小屋很大，很累贅，像小樹葉上積攢的雨水馬上就要墜落下來一樣，但小蝸牛似乎已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)重量，它毫不在意。時(shí)間隨著蝸牛留下的痕跡而逝去，小蝸牛已經(jīng)爬過了一大半，眼看著就快成功登頂了，突然，不只是命運(yùn)的造化，還是自身已筋疲力盡，小蝸牛直接砸到了地面，它把身子藏進(jìn)了殼里，像輪子一樣滾進(jìn)了草叢。
它死了嗎？我急切地尋找，這邊沒有，那邊也沒有，到底怎么樣了，我心急如焚。
這時(shí)，在臺階上，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)靚麗的身姿。我感覺到了它的疲憊，我更感覺到了它的頑強(qiáng)！
——它傷痕累累，卻又開始了它勇攀高峰的路程！
我會(huì)心一笑，盯著那身影，我若有所悟。
蝸牛不畏懼，為何我會(huì)怕？小小的蝸牛不顧一切的攀登，只為追求一個(gè)目標(biāo)。不論途中有多少攔路虎，它都不畏失敗，不言放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前！
蝸牛尚且如此，何況人乎？考得不好有如何？人生的關(guān)卡一重重，難道我要就此停住腳步？不！如同被摔到地上的小蝸牛一樣，這不過是個(gè)開始，只要相信自己，堅(jiān)定目標(biāo)，前方的道路會(huì)無限廣闊。
我頓悟，站起身來，定定地看著爬行的小蝸牛。謝謝你，小蝸牛！是你給了我前進(jìn)的勇氣，是你，溫暖了我的生活！
生活的溫暖中學(xué)生篇十八
夜幕降臨，月亮高高掛在漆黑的天空；明亮的月亮，將一縷縷輕柔的月光灑在窗臺上。坐在窗前的我，回憶起那一天，悄悄地流下了晶瑩的淚水。
上了初二，學(xué)科又比以前多了。每逢雙休日，繁多的作業(yè)就壓得我們喘不過氣來?；叵肫鹕现苋?，窗外大雨傾盆，雷電交加，我因作業(yè)沒能認(rèn)真做和媽媽吵了一架。我混亂地收拾好書包，頂著大雨，獨(dú)自一人上學(xué)。從此母子二人之間便有了隔閡，媽媽對我不聞不問。我總想打破這種局面，但總因媽媽那極度冷漠的態(tài)度而失敗。
上周五，天空中飄著毛毛細(xì)雨，我打掃完教室后準(zhǔn)備回家。本以為媽媽會(huì)來接我，但在眾多的人群中我卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽那熟悉的身影。沒辦法，我只好一個(gè)人打傘回家了。到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽無力地躺在床上，我輕輕地走過去，但還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了：“孩子，媽媽發(fā)燒，剛掛完鹽水回來。今天你就自己做作業(yè)，媽媽就不陪你了?！薄皼]關(guān)系”我斜視著媽媽說道，我輕輕關(guān)上門，走到自己的臥室里去做作業(yè)了。
因?yàn)橹芰獬鲆惶?，所以我今天必須把作業(yè)全部做完。沒辦法，我只好連夜奮戰(zhàn)了。突然間，天空中一道閃電劃過，一聲悶雷帶來了一些小雨滴。馬路對面的鄰居早已熄了燈，而我卻在燈下伏案寫作。
我轉(zhuǎn)過身來，突然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床頭，倚著床后的靠背，靜靜地注視著我。我被這突如其來的一幕驚著了?！皼]事，你繼續(xù)做作業(yè)?！眿寢屆鎺⑿Γp輕地說道：“我有點(diǎn)不放心，只是來看看你?！薄澳闳ニ?，我馬上做完?！薄拔以俅粢粫?huì)。”聽完媽媽的話，我有轉(zhuǎn)過身去做作業(yè)。不知怎的，我的淚水流過臉頰，進(jìn)入嘴中，咸咸的，苦苦的。
作業(yè)終于做好了。我迷迷糊糊地爬上床，坐在被窩里，癡癡地仰望著天花板。突然間，正當(dāng)我低頭回憶媽媽對我的體貼時(shí)，一杯香噴噴的奶茶和小便條映入我的眼簾。我捧著這杯熱騰騰的.奶茶，細(xì)細(xì)地品味著媽媽對我那細(xì)致入微的關(guān)愛，我不禁潸然淚下。透過淚水，我仔細(xì)閱讀著媽媽給我留下的小便條“媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊”。
我感到一股暖流涌上我的心頭。盡管媽媽處在病情嚴(yán)重時(shí)期，她還不會(huì)忘記她那心愛的兒子；即使媽媽說不陪我，她也心系著她的兒子。我的淚水奪眶而出。
月色撩人，喚醒我心中永存的那一段記憶。擦干淚水，關(guān)上燈，躲進(jìn)被窩里，我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
生活的溫暖中學(xué)生篇十九
喜歡焦糖，喜歡蜂蜜，喜歡每一點(diǎn)，每一滴。這些小巧而又甜蜜的東西，一次次地滋潤了我的生活，一點(diǎn)點(diǎn)地精彩了我的世界。
喜歡早晨里惺忪的睡眼，寬大的睡衣，松散的頭發(fā)，卻是嫣然一笑。還在睡夢中的我早就聞到了豆?jié){的醇香，蛋糕的蜜香。這些都是你的杰作，可你卻早起了半小時(shí)，只為看到我愜意的笑容。生活，因那早晨散發(fā)出的愛而精彩。
喜歡中午時(shí)那粗糙的雙手，油污的圍裙，香噴的飯菜，卻是滿額汗水。飯桌上那些佳肴，是你昨日多次詢問“想吃什么”的兌現(xiàn)，一句“媽媽辛苦了”換來的是“寶貝學(xué)了一上午，更辛苦”。每次都在這時(shí)，我卻注意到你那豆大的汗珠，滾落下來，流到衣服上，更流在我的心里。生活，因那中午滲出的愛而精彩。
誰誰800米都跑到幾分幾秒了，你還這么慢；誰誰誰作業(yè)晚上幾點(diǎn)就寫完了，你幾點(diǎn)才寫完……”然而回答的卻是“我就是獨(dú)一無二的我。”滿口的倔強(qiáng)，滿心的任性。然而，生活，因那傍晚吐露的愛而精彩。
喜歡9點(diǎn)鐘那鬧鐘的輕吟，輕輕地腳步，緩緩地推門，卻是微微地呢喃。一杯慢慢的幸福吸引了燈光下奮戰(zhàn)的我。也許筆尖會(huì)停下，猜測、忑忑……是什么？一杯毫無滋味的白開水？還是養(yǎng)顏的牛奶？或者是清爽可口的冰鮮榨橙汁？但不管是什么，總能喝到滿滿一嘴的甜蜜。生活，因那9點(diǎn)的鐘聲里的愛而精彩。
喜歡深夜里那溫柔的祝福，美麗的親吻，漸暗的臺燈，卻是可愛的回眸。輕輕拉住蚊帳，一句“晚安媽媽”，一句“晚安寶貝”。透露了母女之間深切的情感，往往會(huì)在不久的夜里在某個(gè)孩子的腦海中演繹美麗的夢境。生活，因那深夜祝福的愛而精彩。
生活，因愛而精彩，這些愛常被我們忽視，但總卻是獨(dú)具魅力，也精彩豐富了生活。
生活的溫暖中學(xué)生篇二十
還是和往常一樣，背著書包走在小區(qū)里的馬路上，轉(zhuǎn)彎，冉冉升起的太陽向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽光。媽媽算準(zhǔn)了時(shí)間，打開靠在馬路的那扇小窗，對這下面的我大聲說道：“書都沒忘那吧?過馬路小心一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽啊!”我回這那n+n便的話語，有些不耐煩地伸出右手一邊說知道了，一邊揮手再見。陽光照在我那向上翹起的嘴角上，右手溫馨。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最溫馨得愛。
在學(xué)校，最喜歡午后的時(shí)光，尤其是在這個(gè)季節(jié)，所以會(huì)早早的吃完飯，拉著好友出去曬曬太陽。漫步于陽光傾照的校園，左手牽著好友，右手伴著太陽。有時(shí)，會(huì)笑著給對方擦去嘴角的飯粒說一聲：“粒粒皆辛苦。”或者告述她鞋帶散了，耐心的等著她系好。又或許談?wù)撝恍┯腥さ氖虑楹湍承W(xué)術(shù)上的問題，聊到有些有趣的事了，就朝著對方笑個(gè)不?！谶@條路上，最美的風(fēng)景是那最純真的友誼。
走出校門，夕陽灑下余輝，左手陽光。帶著一身的疲憊，徑直走向公交車站，沉重的書包壓得我喘不過氣來，看著腳下的石板……突然，身后傳來了聲音，往后一看，車來了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時(shí)夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕著車子——沒趕上。但是，和往常不同，車卻沒開，第六感告述我：車在等我。當(dāng)我握著車門上了車時(shí)。太陽沒有落山。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風(fēng)景無處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽光會(huì)傳遞給另一只手。
鎖定風(fēng)景，左手陽光，右手溫暖。
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