在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺，要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。看看別人的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
期末考試后發(fā)言稿篇一
老師和學(xué)生：
大家好，我是七年級(jí)四班的xx。今天我們演講的`題目是：如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
時(shí)間一天天縮短，期末考試就要到了。同學(xué)們，期末考試準(zhǔn)備好了嗎？接下來(lái)我給大家講一些復(fù)習(xí)期末考試的方法。
如何做好復(fù)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，平復(fù)心態(tài)。消除緊張、放松和恐懼。新課結(jié)束后，期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，在思想上要注意，不能馬虎?！皬?fù)習(xí)”不是可有可無(wú)的，要下大力氣做好。
第二，精心策劃。一切都是提前的，不提前就是浪費(fèi)。記得上周國(guó)旗下的演講，邵老師提到：我們要做有目標(biāo)的人。面對(duì)期末復(fù)習(xí)，我們也應(yīng)該這樣做！復(fù)習(xí)前要根據(jù)本次復(fù)習(xí)的能力和時(shí)間制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在限定的時(shí)間內(nèi)，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量。
第三，珍惜時(shí)間。期末剩下的時(shí)間不多了，每個(gè)學(xué)生都要充分利用好飯后、課間、晚上睡覺(jué)前的有效時(shí)間，根據(jù)不同科目的特點(diǎn)安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。要突出重點(diǎn)，充分考慮薄弱學(xué)科，把更多的時(shí)間放在規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)上，每天必須按質(zhì)按量完成。有必要一步一步地進(jìn)行審查，只有這樣，審查工作才能有效地進(jìn)行。
第四，精心設(shè)計(jì)。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)工作不同于平時(shí)的新教學(xué)。這個(gè)時(shí)候教室容量很大。如果內(nèi)容沒(méi)有高度概括和濃縮，只會(huì)流于形式。所以復(fù)習(xí)內(nèi)容要有一定的歸納總結(jié)，相關(guān)知識(shí)要形成知識(shí)樹(shù)，串成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有些知識(shí)可能要打破教材的順序，跨越章節(jié)和單元。這樣才能保持聯(lián)系，從更高的層面掌握知識(shí)，跳出知識(shí)本身去掌握知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通。這就是我們通常所說(shuō)的把學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。
第五，講究方法。俗話說(shuō)，如果一個(gè)工人想做好工作，他必須首先磨利他的工具。意思是無(wú)論做什么都要提前做好準(zhǔn)備。期末考試也是如此。為了取得好成績(jī)，除了努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力之外，期末復(fù)習(xí)的方法也是至關(guān)重要的。結(jié)果重要，過(guò)程更重要。知識(shí)重要，方法更重要。復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)分析比較，總結(jié)歸納，舉一反三，學(xué)習(xí)啟蒙以來(lái)的規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，從“好復(fù)習(xí)”變成“好復(fù)習(xí)”。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。按照“循序漸進(jìn)、分階段、簡(jiǎn)明扼要、五項(xiàng)技能并舉”的原則，期末復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：
（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
（2）強(qiáng)化能力。
（3）檢查并填補(bǔ)空白。
（4）模擬練習(xí)。
在此基礎(chǔ)上，要查漏補(bǔ)缺，以求完美。最后做兩套模擬期末考題，熟悉考題和考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，四位一體，一氣呵成。只要保證做到了以上幾點(diǎn)，我想每個(gè)學(xué)生期末考試都會(huì)取得一些不錯(cuò)的成績(jī)。
謝謝大家！
期末考試后發(fā)言稿篇二
同學(xué)們：
同學(xué)們，記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)夫；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)寶，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)才是真正的富翁，由于我們有朝氣有活力，擁有許很多多的機(jī)會(huì)。
我們匯聚在東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，作為這所學(xué)校的一個(gè)份子，我們驕傲，我們傲慢。由于我們有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里，我們進(jìn)展著自己的共性，培育著自己的力量，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)展制造出很多個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
肯定能取得令人滿足的成果。下面我供應(yīng)幾點(diǎn)建議供同學(xué)們。
參考。
：
一是要制定合理的復(fù)習(xí)。
方案。
對(duì)后幾周的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配以便心中有數(shù)。二是要完整的看一遍教材理清學(xué)問(wèn)要點(diǎn)構(gòu)建學(xué)問(wèn)。
網(wǎng)
絡(luò)。從而形成一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系，便于學(xué)問(wèn)的提取。三是要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不行輕易放過(guò)。四、講究方法，適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法或許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種原來(lái)非常靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變方法，以此來(lái)不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的，在練習(xí)中使學(xué)問(wèn)點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用力量得到了提高。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件“苦差事“，但當(dāng)你深化其中時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)其中包含著很多的樂(lè)趣。只要大家合理支配好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，信任大家肯定會(huì)在期末考試中取得抱負(fù)的成果。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好預(yù)備了嗎？請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”信任大家只要經(jīng)過(guò)了努力就會(huì)取得一份收獲！
最終，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得滿足的成果。
感謝大家！
期末考試后發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲，我們即將迎來(lái)了期末考試。自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)生所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書人都是以誠(chéng)信為基。我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)。
誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)、坦蕩、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)！
也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的'人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問(wèn)，你將會(huì)拿著通過(guò)丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎？還是捧著那通過(guò)違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠(chéng)信！在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無(wú)縹緲的，生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，你只會(huì)在其中墮落之后再墮落，如同吸食著毒品，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精神以至于你自己的人生！
可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過(guò)輝煌過(guò)，而事實(shí)呢？到了最后你誰(shuí)也沒(méi)有騙到，誰(shuí)也沒(méi)有受到傷害，你只是在以“誠(chéng)信做人誠(chéng)信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑！在拿自己的人生開(kāi)玩笑！你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會(huì)真實(shí)的賤賣一點(diǎn)點(diǎn)的掩埋自己，欺騙自己，直到最后你只會(huì)在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下過(guò)毫無(wú)意義的每一天。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們從自身做起，自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造文明、誠(chéng)信、健康的考場(chǎng)考風(fēng)。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠(chéng)信、自覺(jué)”的風(fēng)景線！行勝于言，讓我們努力復(fù)習(xí)，充分做好迎考準(zhǔn)備，用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為廣鐵校園帶來(lái)一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)！
最后，祝愿各位同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
期末考試后發(fā)言稿篇四
時(shí)間越緊迫，學(xué)習(xí)越忙，更要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃可以是短期或長(zhǎng)期，甚至每天都可以做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，如早上起來(lái)該做什么，晚上該做什么，什么時(shí)間點(diǎn)該做什么等，都要進(jìn)行嚴(yán)格計(jì)劃，切勿讓自己的期末復(fù)習(xí)工作陷入“忙碌而盲目”的狀態(tài)。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的是為了提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，一旦制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們要合理規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作，保證復(fù)習(xí)的時(shí)間與效率。
看書應(yīng)該是大部分同學(xué)的復(fù)習(xí)方法。但是知道如何看書也是十分重要的?？磿鴱?fù)習(xí)要學(xué)會(huì)尋找側(cè)重點(diǎn)，比如科學(xué)書上的課本實(shí)驗(yàn)就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)，知道每一步驟或每一個(gè)裝置存在的原因，而英語(yǔ)則應(yīng)復(fù)習(xí)課文中的詞塊等。數(shù)學(xué)、科學(xué)要吃透每一道經(jīng)典例題，并結(jié)合課后習(xí)題、試卷等，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和方法技巧進(jìn)行反復(fù)思考和琢磨。語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)則要背記知識(shí)點(diǎn)，如文言文字詞、古詩(shī)文；英語(yǔ)語(yǔ)法、詞塊；社會(huì)則更不用說(shuō)了，歷史和道法的知識(shí)點(diǎn)都要記牢。
掌握好課本上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)要把不同章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)歸納，建立起知識(shí)上的橋梁，這樣可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和消化。
在有限時(shí)間里，我們期望通過(guò)“刷題”來(lái)達(dá)到提高成績(jī)的目的，就會(huì)顯得很不現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，期末復(fù)習(xí)期間肯定要進(jìn)行一定量的習(xí)題訓(xùn)練，那么應(yīng)該怎么做到在有限的時(shí)間里刷足夠的題呢？此時(shí)，同學(xué)們就需要多多去研究錯(cuò)題，用好錯(cuò)題本，看看哪些錯(cuò)題現(xiàn)在還會(huì)做錯(cuò)，哪些錯(cuò)題已經(jīng)可以順利解決等。
通過(guò)對(duì)錯(cuò)題本的研究，可以對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容和方法技巧上的薄弱點(diǎn)。從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
同時(shí)，在復(fù)習(xí)期間我們還會(huì)遇到一些錯(cuò)題，如每次習(xí)題訓(xùn)練、各種小考等，對(duì)于這些錯(cuò)題，要及時(shí)記下來(lái)，找到錯(cuò)誤原因，對(duì)癥下藥。課余時(shí)間，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來(lái)翻翻，掌握好正確的解題方法，徹底把題目弄懂、弄透。
其實(shí)，復(fù)習(xí)的方法有很多，但重要的是要持之以恒，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，否則，即使是最好的方法，用來(lái)臨時(shí)抱佛腳也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。
所以，臨近期末了，你開(kāi)始復(fù)習(xí)了嗎？
期末考試后發(fā)言稿篇五
xx：
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。（行勝于言）二、全力以赴刻苦學(xué)習(xí)。
我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的.先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的，條條大路通羅馬，相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光既過(guò)不會(huì)再回頭！
期末考試后發(fā)言稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，在這里，我借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的及格線也定為60分，那么，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個(gè)概念，我們以百分制來(lái)衡量你們的成績(jī)，當(dāng)然，你也不要忘了100分，應(yīng)該說(shuō)60分，作為你們來(lái)說(shuō)，是你學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)基本要求，100分是你的奮斗目標(biāo)。（這里的100分是把成績(jī)折合成100分）古今中外，人們都不約而同地在時(shí)間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個(gè)數(shù)字，可見(jiàn)，60，真是一個(gè)神秘的數(shù)字。外國(guó)發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時(shí)，用到了60這個(gè)數(shù)字。中國(guó)人發(fā)明的60平方丈為一畝，，也用到了60這個(gè)數(shù)字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分。
分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)學(xué)生的一切。成績(jī)受諸多因素的`制約，如考試過(guò)程作弊0分、考試過(guò)程作弊取得好成績(jī)、不會(huì)的選擇題做對(duì)了等。我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)水平、能力高下、疑難所在，然后對(duì)癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能，所以考試完要寫總結(jié)?？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來(lái)，是為了自身的發(fā)展。做家長(zhǎng)的用物質(zhì)激勵(lì)學(xué)生，（興趣是最好的老師，興趣會(huì)伴你走向成功之路）考砸了就大罵，不分析原因。
期末考試后發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，老師們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試考務(wù)會(huì)，我只想用一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)此刻我的心情，那就是“感動(dòng)”。為各位領(lǐng)導(dǎo)在教育的關(guān)鍵時(shí)刻能親臨我校檢查指導(dǎo)工作，并長(zhǎng)久以來(lái)把特別的愛(ài)給了泥中而感動(dòng)；為各位家長(zhǎng)一年來(lái)奔波在外，舟車勞頓，但包容理解并支持學(xué)校工作而感動(dòng)，為全體教職員工辛苦工作，不講報(bào)酬，任勞任怨而感動(dòng)。我們校務(wù)會(huì)各位成員一定會(huì)將這些感動(dòng)、收獲變?yōu)橛啦恍傅〉膭?dòng)力。就本期的考務(wù)工作一會(huì)兒教育局各位領(lǐng)導(dǎo)還要作重要講話，我這里只談點(diǎn)意見(jiàn)。
一是“檢測(cè)重要性”的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，泥溪中學(xué)就已經(jīng)形成了“干凈辦考，干凈做事，干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管社會(huì)如何風(fēng)生水起，不管意識(shí)形態(tài)如何演變，我們一定要把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承光大。我個(gè)人認(rèn)為考試就是“六個(gè)檢測(cè)”。即是對(duì)學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的檢測(cè)；是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的檢測(cè)；是社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度的檢測(cè)；是對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的檢測(cè)；是對(duì)的學(xué)生成長(zhǎng)的檢測(cè)；是對(duì)師生人品真?zhèn)蔚臋z測(cè)。所以，我們就要把考試作為一個(gè)大舞臺(tái)，讓老百姓來(lái)看；作為一個(gè)比武場(chǎng)，讓老師們來(lái)一試身手；作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓學(xué)生們快樂(lè)面對(duì)。
二是“檢測(cè)必要性”的問(wèn)題。前段時(shí)間，蔣縣長(zhǎng)專門就教育工作講了“六個(gè)務(wù)必”，就教學(xué)質(zhì)量專門講了“三個(gè)質(zhì)量”。一是不要水份的質(zhì)量，二是無(wú)愧于社會(huì)良知的質(zhì)量，三是人民滿意的質(zhì)量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。本期檢測(cè)更是重塑教育形象一個(gè)重要契機(jī)，重塑教育良好公信度的一個(gè)重要方式，回歸教育本質(zhì)的一個(gè)重要手段。所以，我們分別召開(kāi)了期末復(fù)習(xí)暨誠(chéng)信考試動(dòng)員大會(huì)，師生們均作了誠(chéng)信考試宣誓，都簽了誠(chéng)信考試承諾書，這還不夠，這還只停留在嘴上，寫在紙上，關(guān)鍵是我們的行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)證明泥中人從來(lái)都是“干干凈凈做人，光明磊落做事”的。
三是“檢測(cè)規(guī)范性”的問(wèn)題。本期期末考試，我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考，考場(chǎng)不夠，必須騰出來(lái)；人員不夠，加大工作量；不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。就是按照《泥溪中學(xué)20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試工作手冊(cè)》來(lái)辦。規(guī)定了時(shí)間，規(guī)定了步驟，規(guī)定了流程，規(guī)定了紀(jì)律。不需要?jiǎng)?chuàng)新，不需要變化。希望各位老師，拜托各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各司其職，堅(jiān)守好崗位，努力給學(xué)生營(yíng)造嚴(yán)肅、向上、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的考場(chǎng)氛圍，學(xué)校后勤一定要為師生服好務(wù)。
四是“檢測(cè)責(zé)任追究”的問(wèn)題。凡是不按工作手冊(cè)流程監(jiān)考的，凡是考試放水的，凡是工作不認(rèn)真細(xì)致的，凡是出任何差錯(cuò)的，學(xué)校將逗硬問(wèn)責(zé)。將直接與績(jī)效掛鉤，取消本期各類評(píng)優(yōu)選模。誰(shuí)個(gè)出了問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任，環(huán)節(jié)出了問(wèn)題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。我希望各部門負(fù)責(zé)人抓考風(fēng)考紀(jì)要像抓安全一樣不留死角，不留空隙，時(shí)間空間全方位的監(jiān)管。
最后，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友、全體教師的辛勤付出表示衷心的感謝，就用我們學(xué)校的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)結(jié)束我的講話。泥溪中學(xué)全體教職員工一定會(huì)“常懷感恩之心，常行感恩之事，成為感恩之人”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過(guò)兩個(gè)星期，我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。通過(guò)考試，我們來(lái)檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以，我們必須要重視這次考試。接下來(lái)就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作，我提出幾點(diǎn)要求：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币馑季褪钦f(shuō)做事情要有計(jì)劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無(wú)所事事，什么都不愿意做，早讀課連書本都不拿出來(lái)，還提什么有效復(fù)習(xí)！
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說(shuō)你今天打算會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，能排列出幾個(gè)連詞成句，識(shí)記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來(lái)完成，早讀課？中午？其他時(shí)間？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍？這些事情都得計(jì)劃好，定好目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)前進(jìn)。比如單詞你都會(huì)默寫了，那還有哪個(gè)方面的知識(shí)是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間？自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步！
將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。請(qǐng)大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集，同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面，經(jīng)常翻開(kāi)看一看，你會(huì)有新的收獲。
我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過(guò)多次的題目不能再錯(cuò)了，把我印發(fā)給你們的'題目全部搞會(huì)弄懂，不能似是而非，不能迷迷糊糊。
同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只看見(jiàn)過(guò)蝴蝶扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài)，卻很少有人看見(jiàn)它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過(guò)程是痛苦的，但化繭成蝶那一刻的絢爛，會(huì)讓你覺(jué)得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)也是我國(guó)第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，類似的事例不勝枚舉。沒(méi)有人能夠隨隨便便就取得成功。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過(guò)程是孤獨(dú)的，也是辛苦的，不用汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)一定不甜美。越是努力，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì)越完美；越努力，你離成功就會(huì)越近。
沒(méi)有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來(lái)幫助自己。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力量，相互督促、扶持，互幫互助，共同進(jìn)步。比如說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒ta，督促ta去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查ta的單詞默寫、短語(yǔ)翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無(wú)條件接受檢查?？梢詭讉€(gè)人聚在一起，舉行小型的默寫比賽，看看誰(shuí)才是真正的高手。
這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵(lì)他人，是一舉雙得的好辦法。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰(shuí)學(xué)習(xí)用功，比誰(shuí)成績(jī)優(yōu)異，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。
同學(xué)們，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說(shuō)的。我想說(shuō)：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明，沒(méi)有前途。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小，前途無(wú)量呢！我想告訴這些同學(xué)，因?yàn)槟氵€年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。前途是拼出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。
期末考試后發(fā)言稿篇八
同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是：“充分準(zhǔn)備、收獲碩果”。
同學(xué)們！期末考試即將來(lái)臨，此次考試安排已經(jīng)通過(guò)“告家長(zhǎng)書”的形式通知到每位同學(xué)。
同學(xué)們，期末考查、期末考試都是檢測(cè)同學(xué)們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試考查成績(jī)是對(duì)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以希望同學(xué)們要高度重視，認(rèn)真對(duì)待。在緊張的復(fù)習(xí)迎考中，要積極準(zhǔn)備，做到目的明確、思想集中、積極思考、情緒放松。在此建議大家做到以下三點(diǎn)：
要想取得優(yōu)異成績(jī)，自然離不開(kāi)平時(shí)的努力，這些都為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而期末的復(fù)習(xí)，就像賽跑時(shí)的最后沖刺，顯得格外重要。
復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)期知識(shí)的全面梳理，同學(xué)們一定要認(rèn)真重視，利用這個(gè)機(jī)會(huì)將思緒梳理清晰；并且將一些可能淡忘的內(nèi)容重新激活、牢牢掌握。此外，同學(xué)們還需要結(jié)合平時(shí)的練習(xí)，找出自己學(xué)習(xí)的漏洞與不足，查漏補(bǔ)缺、全面突擊。值得提醒的是，同學(xué)們?cè)谧詈箅A段務(wù)必為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確重點(diǎn)。遇到不理解的問(wèn)題，記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，并不代表成績(jī)一定好，關(guān)鍵在于會(huì)學(xué)習(xí)、有效率。所以，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段尤其要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。如果只是長(zhǎng)時(shí)間看書，不注意休息，不參加體育活動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致疲乏無(wú)力、思考遲緩、記憶力下降，最后事倍功半。所以同學(xué)們一定要保持心情舒暢、精神飽滿，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取事半功倍！
同學(xué)們身經(jīng)百戰(zhàn)，自然熟知臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性。如果思想負(fù)擔(dān)過(guò)重，即使平時(shí)學(xué)得再好，復(fù)習(xí)再充分，也會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。所以考試時(shí)，不要過(guò)于緊張，不要總想著成績(jī)的好壞，應(yīng)該堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。
其次，要正確對(duì)待考試。考試，是對(duì)同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)情況的一種必要檢測(cè)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映。這就要求同學(xué)們?cè)诳荚囍歇?dú)立、認(rèn)真去答卷。
此外，對(duì)待考試的態(tài)度和行為，也可以反映出一個(gè)人的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校規(guī)定要嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，是對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，而三自考試正是對(duì)同學(xué)們?nèi)似返目简?yàn)。希望同學(xué)們自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)達(dá)立學(xué)生的光輝形象。
最后祝同學(xué)們充分準(zhǔn)備、收獲碩果。謝謝！
期末考試后發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，他們的不斷鼓勵(lì)。讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)與趣味，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：
1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫，不斷滾動(dòng)與反復(fù)。
2）增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。
3）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。
4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師與家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)與友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在與諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
期末考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的`耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。
期末之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師與家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰與自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)與國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
最后，我真誠(chéng)的祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！
期末考試后發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是12月3日距離高考還剩186天，平均分到六科，每科僅有31天。如果去掉節(jié)假日恐怕有效日子會(huì)更少。老師們，同學(xué)們一輪復(fù)習(xí)還有一個(gè)月左右就要結(jié)束，下階段的復(fù)習(xí)備考工作將是一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期和收官時(shí)期。
同學(xué)們，前不久我們剛剛進(jìn)行過(guò)高三入學(xué)以來(lái)最大的一次考試也就是期中考試。本周不僅要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，本周也是期中考試梳理總結(jié)和反思活動(dòng)的重要一周。在這一周里我們要進(jìn)行深刻的反思總結(jié)活動(dòng)。
分析這次期中考試時(shí)也許總結(jié)了許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題是我們應(yīng)該反思并在近期內(nèi)需要去攻克的主要對(duì)象。在總結(jié)和分析期中考試試卷的時(shí)候，考試不好的大致問(wèn)題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問(wèn)題、著急等。
可能每個(gè)人有每個(gè)人的表述，但其實(shí)在我看來(lái)，所有問(wèn)題都會(huì)有一個(gè)非常集中的體現(xiàn)，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個(gè)階段來(lái)談?wù)剬W(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)。
考試本來(lái)就是暴露問(wèn)題的一種手段，問(wèn)題只有暴露出來(lái)了，才能解決?？荚嚲拖駵囟扔?jì)，當(dāng)溫度計(jì)顯示高燒的時(shí)候你是趕快求助醫(yī)生查找原因?qū)ΠY下藥還是把溫度計(jì)給砸掉呢？考試成績(jī)的90%是平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果的反映，這是可控的和穩(wěn)定的因素；而只有10%是運(yùn)氣，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素。考前的復(fù)習(xí)，要更多的著重于梳理知識(shí)、總結(jié)題目、反思錯(cuò)誤，從而真正的提高自身的實(shí)力，而不要意圖在押題這種運(yùn)氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒(méi)有把握住，另外10%也不會(huì)起到什么作用。那么考試之后，我們針對(duì)考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，仔細(xì)反思，爭(zhēng)取不犯第二次就很好了。
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應(yīng)試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實(shí)際的考試中，很多同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)。比如選擇填空題是小題沒(méi)有必要小題大作，我上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)，選擇填空就要不擇手段，又快又準(zhǔn)的把他拿下，有的明明帶入一個(gè)特殊值就可以排除掉三個(gè)選項(xiàng)，剩下的選項(xiàng)你不選他你選誰(shuí)？明明構(gòu)造一個(gè)簡(jiǎn)單的特殊函數(shù)就可以把壓軸題秒解你還要滿頭汗的算來(lái)算去，在考場(chǎng)上根本用不上，比如這次考試的填空的壓軸題你就把函數(shù)f（x）等于負(fù)1，幾秒鐘就可以把壓軸題解出來(lái)。
還有考試中最常見(jiàn)的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”，耗費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)小問(wèn)題上（個(gè)人有不少學(xué)生在這次期中考試中，就仗著自己平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，和難題死磕，最終成績(jī)并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)較高的層次）。
很多同學(xué)其實(shí)知道自己有這個(gè)問(wèn)題，但是就是改不掉。那么在我們平時(shí)的訓(xùn)練中，一方面要加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)知和控制，另一方面這部分同學(xué)往往在平時(shí)生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時(shí)處理問(wèn)題時(shí)，就有意識(shí)的培養(yǎng)良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺(jué)得別人做得快，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無(wú)論出現(xiàn)什么意外，總能保持個(gè)人習(xí)慣的考試節(jié)奏應(yīng)試。遇見(jiàn)難題可以跳過(guò)去，沒(méi)感覺(jué)的題過(guò)一會(huì)兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無(wú)論有什么反應(yīng)，都只是別人的行為，我們只要爭(zhēng)取做到自己的百分百就夠了。
考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分?jǐn)?shù)公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論高興還是沮喪，分?jǐn)?shù)只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分?jǐn)?shù)上過(guò)分糾結(jié)。
首先，不要輕視任何小問(wèn)題?？傆型瑢W(xué)說(shuō)：“都會(huì)做，就是馬虎”，馬虎是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的典型體現(xiàn)，平時(shí)不重視，考試才會(huì)暴露，一定要抓平時(shí)，抓重視。如果有知識(shí)上的問(wèn)題，不能光抓一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要由一點(diǎn)引出這個(gè)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)，做整體復(fù)習(xí)反思。如果是應(yīng)試策略出了問(wèn)題，也要在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、小練習(xí)中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識(shí)了，可能是“蒙”的，可能是用錯(cuò)的方法做對(duì)的，不值得可喜。我們真正做對(duì)的地方，如果哪道題自創(chuàng)了方法，就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用，有什么要點(diǎn)；如果哪道題以前錯(cuò)這次對(duì)了，就可以繼續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)策略。一份試卷，我們從做對(duì)的地方學(xué)到的叫“經(jīng)驗(yàn)”，從做錯(cuò)的地方學(xué)到的叫“教訓(xùn)”，其實(shí)“經(jīng)驗(yàn)”往往比“教訓(xùn)”更有幫助。
能夠從以上的三個(gè)層面上認(rèn)真分析我們剛過(guò)去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
高考是場(chǎng)持久戰(zhàn)，最后一年不僅要更勤奮，還要更講策略與效率！我相信我們這一屆只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破。我們定會(huì)在20xx年再創(chuàng)輝煌。
期末考試后發(fā)言稿篇十一
敬愛(ài)的老師家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，在這寒冷的冬日，我們快迎來(lái)了新的一年！期末馬上就要來(lái)臨了，本學(xué)期將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來(lái)了，為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我們?cè)谶@里召開(kāi)期末動(dòng)員會(huì)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，為即將到來(lái)的期末考試鼓勁加油！為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要??！
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。（行勝于言）。
我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光既過(guò)不會(huì)再回頭！也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)。沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。（孔子對(duì)人生的規(guī)劃）。
播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會(huì)不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這里！
學(xué)習(xí)要有好的方法。有一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)的話，他說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪。這要求我們親近知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，多想想和同學(xué)一起研究問(wèn)題的樂(lè)趣，多回憶幾次老師的表?yè)P(yáng)，多感受幾次解出難題后的心情，你會(huì)覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習(xí)是這么幸福！二戒過(guò)多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。上課認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題，把知識(shí)最大限度的進(jìn)行吸收，這樣記憶起來(lái)，不但時(shí)間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時(shí)多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對(duì)照自己和別人的方法，分析哪種最好，時(shí)間一常，你的思維就會(huì)多元化、開(kāi)闊化。
記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多和老師溝通，勤與同學(xué)交流，不僅僅向他們請(qǐng)教知識(shí)，更重要的是，學(xué)習(xí)他們獲取知識(shí)的方法。
每次大考結(jié)束后，總有些同學(xué)預(yù)估分和實(shí)際分有差距，自以為應(yīng)該有個(gè)好分?jǐn)?shù)，但實(shí)際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問(wèn)題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。由于平時(shí)只動(dòng)口，不動(dòng)手，導(dǎo)致考場(chǎng)上“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，做練習(xí)不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習(xí)以為常，不足為怪，就形成了習(xí)慣，到考場(chǎng)想改正，但已經(jīng)力不從心，無(wú)力回天了。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；罢蹠r(shí)直須折，莫待無(wú)花空折枝。”
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望同學(xué)們抓住本學(xué)期最后的時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，為自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
期末考試后發(fā)言稿篇十二
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在全體師生的共同努力下，期中考試已圓滿結(jié)束，取得可喜成績(jī)。今天，博雅書院學(xué)校隆重召開(kāi)年春期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找差距，振奮精神，奮力向前，促進(jìn)同學(xué)們?cè)诤蟀雽W(xué)期中調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更好更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。本次期中考試，由全區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一評(píng)卷，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了前階段教學(xué)情況，考出了大家的真實(shí)成績(jī)，確保了考試的權(quán)威性和可信度。
期中考試，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是對(duì)前階段學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是對(duì)大家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果的檢查和總結(jié)，是對(duì)大家學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和加深。對(duì)教師則是調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)和參數(shù)，人們說(shuō)期中考試是加油站、是檢修站，確實(shí)如此，在我們重新起航之前有必要總結(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。為此，我從四個(gè)方面對(duì)本次期中考試進(jìn)行總結(jié)。
今天的表彰會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)，它更是我們下階段學(xué)習(xí)的一個(gè)新開(kāi)端，一個(gè)新起點(diǎn)。
1、考試嚴(yán)謹(jǐn)，操作規(guī)范，考風(fēng)端正，堅(jiān)持邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)考。
2、各年級(jí)都涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)優(yōu)勝者。
他們都是學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。班同學(xué)總成績(jī)名列。八班同學(xué)總成績(jī)名列第一名。九年級(jí)一調(diào)考試全區(qū)所學(xué)校評(píng)比中，優(yōu)生分以上學(xué)生比率名列。有名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，有名同學(xué)獲得學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，有同學(xué)獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在本次期中考試中取得了驕人的成績(jī)，這與他們平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。他們好學(xué)不倦，有勤奮上進(jìn)的拼搏精神；他們嚴(yán)于律己，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想；他們聰明實(shí)干，發(fā)揮了他們的應(yīng)有的智慧，獲得了優(yōu)異的成績(jī)！他們是我校眾多優(yōu)秀學(xué)生的代表。勤奮的學(xué)習(xí)，努力的拼搏，換來(lái)的是累累碩果，收獲的是今天的信心和榮譽(yù)，更獲得了領(lǐng)導(dǎo)及師長(zhǎng)充滿愛(ài)意的教誨與鼓勵(lì)！當(dāng)然，成績(jī)的取得，是同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦努力的結(jié)果，也是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。同學(xué)們，在我們收獲喜悅，盤點(diǎn)成績(jī)的今天，不能忘記成績(jī)的背后還有老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)。
3、教師群體敬業(yè)奉獻(xiàn)，精神可賀。
我們的老師們?cè)诮虒W(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)高效，精益求精，在學(xué)習(xí)上給我們答疑解惑，在生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)心，是我們的良師益友。讓我們記住他們，九年級(jí)老師，他們具有高度的敬業(yè)精神，精備細(xì)講，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)成績(jī)突出；八年級(jí)老師，他們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理班級(jí)教學(xué)有自己的一套，深學(xué)生歡迎；七年級(jí)老師無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)；青年教師代表等。
4、班主任們精細(xì)班級(jí)管理，打造了一批優(yōu)秀班級(jí)。
為提高我校教育質(zhì)量，廣大教師長(zhǎng)年累月、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，付出了艱辛的努力，貢獻(xiàn)了心血和智慧。在班主任的帶領(lǐng)下，科任教師積極配合，各年級(jí)涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班級(jí)及班主任：如。以上班級(jí)的班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作盡職盡責(zé)。他們千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性，促使學(xué)生自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、自覺(jué)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而提高了學(xué)生的成績(jī)。以上班級(jí)是全校學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)重任，充分發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力全組教學(xué)水平不斷提高，如年級(jí)數(shù)學(xué)組、年級(jí)英語(yǔ)、年級(jí)語(yǔ)文。
學(xué)校為大家提供了高水平整齊的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，在這樣的條件下，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，但我們更應(yīng)該理性的看到我們自己的不足。
1年級(jí)考試，與全區(qū)第一名相比還有幾分差距需要努力。
2、學(xué)生做題的態(tài)度、思維品質(zhì)差異大。部分學(xué)生審題不清，科學(xué)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范。缺乏實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的背景經(jīng)驗(yàn)，在解答聯(lián)系生活和社會(huì)的實(shí)際的問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)理解困難。
3、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠靈活；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確、態(tài)度還不。
夠端正；意志薄弱，存在畏難情緒，對(duì)自己缺乏信心。
針對(duì)期中考試存在的不足教務(wù)處提出如下的要求和建議：
第二、學(xué)習(xí)要刻苦。
希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)。
第三、學(xué)習(xí)要講究方法。
最關(guān)鍵的就是要落實(shí)老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記，課后認(rèn)真反思獨(dú)立思考完成作業(yè)試卷。要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫、多問(wèn)。在思想上高度重視，在行動(dòng)上堅(jiān)決落實(shí)。
第四、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是落實(shí)每一節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，合理地分配好每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累中去完成，成功離我們并不遙遠(yuǎn)。
第五：要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
對(duì)九年級(jí)同學(xué)再就要參加中考了，要堅(jiān)定必勝的信心和勇氣，珍惜時(shí)間，提高效率，頑強(qiáng)拼搏，金榜題名，無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)拼才能贏。
1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)“備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、補(bǔ)弱”的每個(gè)環(huán)節(jié)，著重過(guò)程管理，及時(shí)檢查評(píng)比每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，不搞花架子，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，要求師生做到“題題清，堂堂清，人人清”。
2、堅(jiān)持集體備課不動(dòng)搖，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度不動(dòng)搖，堅(jiān)持周考制度不動(dòng)搖。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。班主任、任課老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻提醒學(xué)生要做到;課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記、定時(shí)定量完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不斷提問(wèn)，規(guī)范解題，認(rèn)真審題，整理錯(cuò)題集等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
4、推廣“四步教學(xué)法”和“六元素三環(huán)節(jié)生本”教學(xué)模式。
最后，希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁；面對(duì)失敗，絕不氣餒。我們要從成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；從失敗中吸取教訓(xùn)，不在失敗中消沉，要從失敗處爬起來(lái)前行，趕路要緊，刻苦拼搏，頑強(qiáng)進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在期末考試、中招考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，取得成功。
同學(xué)們，一份耕耘，一分收獲，我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追。相信全體同學(xué)期末考試和中招考試一定能取得更優(yōu)異的成績(jī)，為增光添彩。謝謝大家!
期末考試后發(fā)言稿篇十三
敬愛(ài)的老師家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
期末的到來(lái)，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)期又將要結(jié)束了； 再過(guò)193天，我校全體初三同學(xué)將在北京市 xx 年中考考場(chǎng)上演繹自己的人生。在剩下的短暫時(shí)間里，我們究竟該做些什么？在此，我讓大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)可以比較粗略，可以只是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，雖然我們無(wú)法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，但是也不能因此不聽(tīng)講，老師也不會(huì)連續(xù)講一節(jié)課的重點(diǎn)，所以我們可以再老師們小作休息時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘梢幌戮?。另外，盲目記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，只顧記筆記有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但是不記筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師會(huì)講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)一條記一條，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
現(xiàn)在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的抄抄寫寫一類，只一心顧專攻難題。認(rèn)為作業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)寫不寫無(wú)所謂，反正都會(huì)，但是這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。理科的基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的知識(shí)技能，包含運(yùn)算、定理、各種基本規(guī)則等等。我們只有把這些知識(shí)牢記在心，那么對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)說(shuō)，是非常容易的而又便于理解的，就好比一條鐵鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，相互之間密切相連。文科就更顯而易見(jiàn)了了，沒(méi)有基礎(chǔ)的支持，閱讀、作文就無(wú)法的高分，只有把詞語(yǔ)、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住，才能在中考時(shí)如魚得水。這些基礎(chǔ)作業(yè)看似毫無(wú)價(jià)值，但是卻能漸漸的在你腦中留下深刻的印象，不必刻意去記，但也不能不記。
1、不妨給自己一些時(shí)間限制。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)容易使自己厭煩，作業(yè)時(shí)間可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的時(shí)間限制，它不僅有助于提高效率，也沒(méi)有疲勞感，有助于提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率，例如：
（1）在上午或晚上，學(xué)習(xí)的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間可以安排在記憶的主題，如英語(yǔ)系。
（3）零星的或注意力不集中的時(shí)間，可以安排學(xué)習(xí)最有趣的問(wèn)題或練習(xí)。這可以提高時(shí)間的利用率。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
我們還要為自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。除此還要腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
期末考試后發(fā)言稿篇十四
各位老師，同學(xué)們，大家好！
我是xx班xxx，今天，我演講題目是《自信，走過(guò)期末》伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了一個(gè)新早晨，每一天，都附帶著希望露珠，閃著新鮮光芒，同學(xué)們，下個(gè)星期我們將再次迎來(lái)令人心動(dòng)期末考試，此時(shí)你，是怎樣心情在過(guò)去時(shí)間里，我們收獲著快樂(lè)，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個(gè)答案了。
復(fù)習(xí)很苦，但不代表是一種折磨，仔細(xì)品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道，你不快樂(lè)懂得了人生需要奮斗，你不快樂(lè)創(chuàng)造了你世界真理，你不快樂(lè)相信，都是肯定！在考場(chǎng)中，讓我們以平靜心去對(duì)待，特別是初三朋友們，每一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是意義非凡，所以你們?cè)谄?，再奮斗，而我們，總有一天，也會(huì)向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠(yuǎn)方眺望，然后，會(huì)笑笑，擦擦汗，驕傲宣布：我努力了，我?jiàn)^斗了，我拼博了，瞧！夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，但是我已在走向它！”
由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。有一句格言說(shuō)得好：“自信是一根柱子，能撐起精神廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前陰影?！币_立自信心，相信自己潛能，戰(zhàn)勝自己惰性，以飽滿熱情、積極自信姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，一定能磨練出良好意志，取得優(yōu)異成績(jī)，展示自己最美好一面。
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
期末考試后發(fā)言稿篇十五
大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是通過(guò)這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的成績(jī)。這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，期末考試是對(duì)每位同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。
我們希望通過(guò)本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
其次，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要對(duì)比自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手是你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該好好查看我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分配表，看看本次考試誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，敗在那一學(xué)科，究其原因，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。瞄準(zhǔn)你的對(duì)手奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。
同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。這次考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試時(shí)制定的目標(biāo)相比，絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好時(shí)節(jié)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)趦芍芎蟮脑驴贾幸欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！
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