我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會環(huán)境。結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的總結(jié)方法和技巧。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
校園，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長中無比重要的一個(gè)環(huán)境，而我們一直依靠著這個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)和成長，因此校園環(huán)境和我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，我們每個(gè)人也應(yīng)該清楚該怎么去做，所以在這里，我想向大家鄭重的提出我的倡議，請大家一起執(zhí)手，讓我們的校園環(huán)境越來越好吧！
我相信在座的同學(xué)都是非常愛干凈的，尤其是我們的女同學(xué)，更是喜干凈厭惡臟亂的，所以其實(shí)對于我們來說，做好個(gè)人衛(wèi)生，維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，是一件很容易的事情，只要我們從自己先做起，然后慢慢蔓延到整個(gè)環(huán)境中去，就一定可以有一個(gè)好的結(jié)果，我們的整體環(huán)境也可以維護(hù)起來，這樣我們的校園就可以越來越美麗，環(huán)境也越來越舒適了，這不管是對于我們學(xué)校的形象還是我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)，都是有利的，所以同學(xué)們，不要停止我們的努力，在維護(hù)良好衛(wèi)生環(huán)境的這條路上，我們永不止步，我們也永遠(yuǎn)不要停止我們身上的責(zé)任，讓我們更加有擔(dān)當(dāng)?shù)?、為我們的校園奉獻(xiàn)一些力量吧！
那么維護(hù)好校園衛(wèi)生，我們應(yīng)該從那幾個(gè)方面開始做起呢？現(xiàn)在我想給大家提出幾條倡議，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍?shí)質(zhì)性的幫助。
1、管理好個(gè)人衛(wèi)生，從自身做起，整理好個(gè)人形象，個(gè)人課桌衛(wèi)生、教室衛(wèi)生。不隨地扔垃圾，看到別人扔垃圾前方勸阻或者幫其改正，讓我們小小的力量去影響到更多的人。
2、在生活中，積極倡導(dǎo)衛(wèi)生環(huán)境，不管是在教室，還是在操場等等公共區(qū)間，我們都應(yīng)該用自身的力量去告訴更多的同學(xué)，對待校園，我們必須要拿出一份力氣來，這樣校園才能在我們的共同努力下越來越好。
3、積極參與學(xué)校組織的每一次衛(wèi)生活動，不要偷懶，也不要松懈自己，要時(shí)刻謹(jǐn)記校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的事情，并非是一部分人的事情，只有這樣我們才能將這一項(xiàng)事情順利的進(jìn)行下去。
校園環(huán)境只有在我們的心中駐足，我們才能真正在這份責(zé)任上取得一些成長?，F(xiàn)在我們雖然是一個(gè)學(xué)生，但這也是我們成長之中的一份考驗(yàn)，如若連衛(wèi)生都無法管理好，那我們又有什么毅力和能力去做好未來的事情呢？所以同學(xué)們請讓我們一起在維護(hù)環(huán)境的'道路上繼續(xù)前行吧！
倡議人：
日期：
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇二
各位老師，同學(xué)：
你們好！
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。可如今，在我們的校園里，還時(shí)常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
用心呵護(hù)我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，趕快行動起來吧！
所以，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下六點(diǎn)建議：
1、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘?jiān)鼜U物。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水?dāng)啵?jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。
6、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。
把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明人！
“愛護(hù)校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w同學(xué)共同的努力！
倡議人：
日期：
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇三
1、花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！
2、大路隨你走，別踩在我頭。
3、1。請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
4、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。
5、多一份綠色，多一份健康。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草青青，花香飄飄，不銹鋼冷卻水塔價(jià)格；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛。
8、愛山愛水愛鳥愛人類，護(hù)花護(hù)草護(hù)天護(hù)地護(hù)環(huán)境。
9、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。
10、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
11、保護(hù)綠色搖籃，你行，我能！
12、學(xué)校是我家，美化靠大家。
13、讓我們伸出雙手保護(hù)地球媽媽吧！
14、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
15、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
16、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
17、追求美好生活，應(yīng)先擁抱綠色！
18、學(xué)會保護(hù)環(huán)境，那樣才能讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們的世界更美好。
19、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
20、心中有情，腳下留情。
21、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。
22、芳草依依，大家憐惜。
23、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
24、善待地球就是善待自己。
25、草兒綠，花兒紅，美麗校園靠大家。
26、綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開始！
27、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
28、為綠色捐款，讓地球更純凈。
29、少一串腳印，多一份綠意。
30、當(dāng)綠色褪去，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。
31、請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
32、小草青青，腳下留情。
33、小小一口痰，細(xì)菌千千萬。
34、水清自然甜，水渾人人厭。
35、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
36、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
37、青青小草有生命，請君足下留情。
38、幸福就是天藍(lán)、山青、水綠。
39、不要讓綠色從身邊消失。
40、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏。
41、讓校園成為綠色殿堂！
42、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
43、讓綠色的旋律環(huán)繞每一個(gè)生命！
44、當(dāng)你不要我時(shí)，請把我送回家。
45、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
46、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
47、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
48、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
49、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
50、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
51、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
52、保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。
53、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
54、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
55、人類只有一個(gè)可以生息的村莊――地球。
56、環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護(hù)。
57、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
58、植樹造林，我與小樹一起成長。
59、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
60、茵茵綠草地，腳下請留情。
61、愛護(hù)環(huán)境，造福人類。
62、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
63、學(xué)校是我家，人人都愛它。
64、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！
65、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
66、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人更歡！
67、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
68、環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在。
69、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
70、心動不如行動，去怨不如去干。
71、“綠色生死戀”――有綠才有生命。
72、使地球保持燦爛的笑容。
73、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
74、給我一片綠，還你一片蔭。
75、人人動手，擦亮世界每一處。
76、美化生活，凈化心靈。
77、請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！
78、見了果皮伸伸手，見了紙屑彎彎腰。
79、綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)。
80、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
81、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
82、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
83、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
84、不扔垃圾不吐痰，環(huán)保少年人人愛。
85、理想校園――綠色、生機(jī)、健康、希望。
86、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
87、我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
88、人人參與，共建綠色校園。
89、拯救地球，一起動手。
90、綠色――永恒的美；學(xué)校――永遠(yuǎn)的家。
91、學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
92、請大家保護(hù)小花、小草和大樹，因?yàn)樗鼈円灿猩?/p>
93、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
94、保護(hù)環(huán)境，少說多做。
95、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
96、為了美麗家園，請從小事做起。
97、見垃圾，彎個(gè)腰，爭做綠色小使者。
98、注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動。
99、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
100、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會更加美麗！
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇四
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
11、綠色是地球的本色。
12、地球是我家，綠化靠大家。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
15、綠色――生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、我為你美麗的心靈綻放。
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
23、森林是氧氣的制造工廠。
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
25、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
27、草兒可愛，大家愛。
28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
29、繞行三五步，留得芳草綠。
30、小腳不亂跑，小草微微笑。
31、讓小樹和我們一起快樂成長！
32、城市屬于你，綠茵屬于你。
33、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
34、您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草吧！
35、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
36、請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
37、愿綠色天天與我們相伴！
38、青青小草，踏之何忍！
39、我們和小樹一起成長！
40、千萬別踩疼了小草呦！
41、小草在成長，請勿打擾。
42、小花多可愛，請你別傷害。
43、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
44、手下留情，腳下留青。
45、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
46、草兒可愛，大家愛。
47、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
48、繞行三五步，留得芳草綠。
49、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
50、綠色家園，伴我成長。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇五
你們好！
我是我校六年級七班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了六年。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來到學(xué)校，晚上，伴著習(xí)習(xí)吹來的涼風(fēng)，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由于長達(dá)六年的校園生活使我非常熱愛這個(gè)美麗的校園。
冬天，整個(gè)校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不一會兒就成了一個(gè)童話般的世界，操場里走廊上到處是雪人，一個(gè)個(gè)胖胖的。
如果大家留心，就會發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變差了。校園里到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現(xiàn)。這到底是什么原因呢？其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)不愛護(hù)校園環(huán)境。我還經(jīng)?？吹綇拇巴鈹鄶嗬m(xù)續(xù)飛過的紙“飛機(jī)”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔?？墒遣]有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最后還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面。或許多過不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我非常擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會變得非常差。
環(huán)境問題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問題，而保護(hù)校園環(huán)境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，所以我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：
1。在學(xué)校開展“校園環(huán)保小先鋒”活動。凡是在學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生做一些不文明、不環(huán)保的事情，可以舉報(bào)，而且舉報(bào)有獎。而被捉住的同學(xué)要讓班主任進(jìn)行批評教育。一周后誰發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象最多，誰就會被評為“環(huán)保小先鋒”并且可以得到校方送的`一些文具。
2。校領(lǐng)導(dǎo)把校園的幾個(gè)衛(wèi)生死角找出來，并每天派一名教師在那兒視察。發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象立刻進(jìn)行批評、教育。被抓到次數(shù)最多的學(xué)生，校長將在星期一升旗好好“表揚(yáng)”。讓班主任每周利用一節(jié)課來宣傳環(huán)保知識。學(xué)校每周利用廣播臺宣傳一次環(huán)保知識。
4。進(jìn)行一次“環(huán)保知識大比拼”的比賽，發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張關(guān)于環(huán)保知識的單子，看誰背得最多。并經(jīng)常抽查使學(xué)生們永遠(yuǎn)不忘記。
希望校園領(lǐng)導(dǎo)能夠看一看我的建議書，并采納一些我提得好的建議。
想改善校園環(huán)境光領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)導(dǎo)有方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要同學(xué)們的共同努力。因此，我在這里呼吁大家：愛我校園清潔美麗靠大家！讓我們每個(gè)人都去自覺維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校從此變得更美麗！愛護(hù)校園就是愛護(hù)我們自己！讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園！讓我們從身邊做起持之以恒，保護(hù)我們校園的清潔。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇六
說到環(huán)境，我們不禁想到，原來我們有多么美好的環(huán)境，空氣是那么清新，花草樹木都郁郁蔥蔥，我們生活的地方到處鳥語花香。
可是現(xiàn)在，似乎一切都變了，我們生活的地方到處都有生活垃圾，惡臭讓人難以接受，人們只能掩鼻而過。那些旅游景點(diǎn)更是如此，成堆的'垃圾，草坪上，路邊，甚至是湖面上河邊，到處漂滿了人們亂丟棄的雜物紙片等等。
環(huán)境受到了污染，但是我們卻毫不在乎，有些人依然我行我素。
不僅僅是陸地上的環(huán)境遭到了破壞，還有海面上。因?yàn)橛臀鄣男孤?，成千上萬的魚群死于非命。
我們犯下的錯(cuò)誤為什么要它們來承擔(dān)？
環(huán)境污染問題非常值得我們?nèi)ニ伎?，在這個(gè)社會發(fā)現(xiàn)的時(shí)代我們必須這樣，去保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們生活的環(huán)境不要被垃圾所污染。搞好綠化是很重要的，需要我們齊心協(xié)力來拯救我們的世界！
海面上的油污雖然也在清理，但是不能完完全全清理干凈，多少還是會受影響，環(huán)境要我們所有人共同保護(hù)，善待我們的環(huán)境就是善待我們自己！
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇七
1.湛教是我家，衛(wèi)生靠大家。
2.環(huán)境好一點(diǎn)，心情美一天。
3.“請送我回家!”――垃圾。
4.“你對我的遺棄，等于將你的道德也給丟棄?！报D―垃圾。
5.請把垃圾送回垃圾筐的懷抱里吧!
6.“我不想做浪子，把我?guī)Щ丶摇皑D―垃圾。
7.教室清潔靠大家，請隨手把垃圾帶走。
8.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。
9.請勿隨地吐痰。
10.播種文明收獲溫馨。
11.垃圾也想有個(gè)家，請大家把送回家!
12.班級我們共同的家，家的面貌靠大家!
13.歡迎您的到來，但我拒絕垃圾。
14.請保持室內(nèi)清潔!
15.保持高尚的人格，從細(xì)節(jié)做起：請把垃圾帶走!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇八
女:親愛的少先隊(duì)員們:。
合:伴隨著一首《我們都是好孩子》這首歌曲，本周紅領(lǐng)巾廣播又如約相見了。
女:我是主持人陳俊菲，來自二(1)班。
男:我是主持人李金澤，也來自二(1)班。
合:大家下午好!
女:當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡;。
男:當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注?
女:當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會倍感心情舒暢。
男:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);。
女:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;。
男:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;。
女:優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。
男:是的，只要我們都做到了，就像歌詞里唱的:我們都是好孩子，最最可愛的好孩子;我們都是好孩子，最最善良的好孩子啊!(停頓，音樂聲響起)。
男:《新聞直通車》這個(gè)欄目，讓我們不出校門就能了解新聞時(shí)事，開拓了我們的視野。
現(xiàn)在播報(bào)，10月31日，北京市教委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校飲食管理工作的通知》。
通知中要求，不得出售碳酸飲料等不利于健康的食品飲料。
嚴(yán)禁出售無質(zhì)量安全保障的產(chǎn)品，嚴(yán)禁出售有礙學(xué)生身心健康的商品。
有調(diào)查顯示，我國12歲孩子飲用碳酸飲料的比例為76%，14歲孩子為92%。
女:10月31日吉林松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣附近發(fā)生5.5級地震以來，到11月5日為止，幾天內(nèi)發(fā)生了近90次余震，累計(jì)造成6004戶房屋受損，超過3.5萬名群眾受災(zāi)。
目前還沒有完整的人員傷亡報(bào)告。
有關(guān)專家說，最近全球地震已經(jīng)進(jìn)入相對活躍期，如何防護(hù)呆會在下個(gè)欄目告知。
男:11月7日，也就是今天，我校將迎來了--全國義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收。
這是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)，讓我們?yōu)檫@次活動獻(xiàn)出自己的微薄之力:見到客人主動問好、見到垃圾主動彎腰撿起、不大聲喧嘩、不隨地吐痰丟垃圾、不去用手涂抹白色的墻壁，相信我們都是好孩子，最最棒的好孩子。
男:我縣20xx年中小學(xué)田徑運(yùn)動會于11月8-9日在漢源中學(xué)舉行，我校的運(yùn)動健兒們早已備戰(zhàn)蓄勢待發(fā)，運(yùn)動場上的風(fēng)采，就靠你們了，加油曙光的運(yùn)動健兒們!!(音樂響起)。
女:每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)健康的身體，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多與健康息息相關(guān)的小常識，不知道大家是否有注意到呢?《安全健康樂園》這一欄目，就給同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。
男:國家之所以禁止學(xué)生喝碳酸飲料，禁有禁的理由:碳酸飲料會引起骨質(zhì)疏松、影引起鈣、磷比例失調(diào)。
一旦鈣缺失，對于處在生長過程中的少年兒童身體發(fā)育損害非常大。
缺鈣無疑意味著骨骼發(fā)育緩慢、骨質(zhì)疏松。
有資料顯示，經(jīng)常大量喝碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。
其次是碳酸飲料是腐蝕青少年牙齒的重要原因之一。
報(bào)告稱，常喝碳酸飲料會令12歲青少年齒質(zhì)腐損的幾率增加59%，令14歲青少年齒質(zhì)腐損的幾率增加220%。
如果每天喝4杯以上的碳酸飲料，這兩個(gè)年齡段孩子齒質(zhì)腐損的可能性將分別增加252%和513%。
同學(xué)們，這個(gè)數(shù)字是不是很可怕，檢查一下自己的牙齒是不是很健康呢。
俗話說:牙好胃口好嗎。
女:在此我也倡議同學(xué)們，不要再買地?cái)偵系娜裏o產(chǎn)品，為了自己的健康管好自己的嘴吧。
男:播報(bào)地震時(shí)的9條須知識:。
1、搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
5、在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動。
6、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
(音樂響起)。
女:在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來。
好人好事天天有，我校的活雷鋒越來越多了，現(xiàn)在我播報(bào)上周好人好事情況:三(4)班劉亞鵬在東墻樓梯拾到100元并上交班主任，給本班加2分;一(7)班譚存屹拾到5角、六(3)張尚拾到10元、同時(shí)二(8)班共計(jì)，7為小同學(xué)，隨手撿垃圾，被評為“彎腰小衛(wèi)士”，分別給這三個(gè)班級各加1分。
男:同學(xué)們都是好樣的!校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。
如今的校園，更是煥然一新，這個(gè)活雷鋒可都是我們可敬的老師們啊，看到老師們踩著桌子翹著腳尖去打掃我們的房頂、燈管;穿著單薄的衣服擦欄桿、拖地，因?yàn)闇喩矶际呛拱?-老師您辛苦了!讓我們用熱烈的掌聲感謝我們可敬可愛的老師們吧!(停頓掌聲)。
女:學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。
同學(xué)們，積極行動起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境，在此我倡議:從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不買不帶零食進(jìn)校園、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)改正。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇九
同學(xué)們，大家上午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
我是播音員**、我是**。
請聽《校園見聞》。
保持環(huán)境從我做起。
同學(xué)們都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我門最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園。
翠綠的草地，青蔥的大樹，寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學(xué)生活。
可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時(shí)?？梢姼魇礁鳂拥陌b袋。
這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?不，不是，這是從我們同學(xué)手中扔出來的。
只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學(xué)，我們可以看到他們經(jīng)常到小賣部買東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，原來同學(xué)們辛辛苦苦打掃地干干凈凈的校園不一會兒就變得面目全非了。
教室角里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，黑板槽粉筆灰堆積。
為什么會這樣呢，我沉思了很久，原來是我們的同學(xué)在保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠，作為鹽池三小的一份子，我們必須愛護(hù)我們的家園。
讓我們的家園更加整潔。
那么我們應(yīng)該怎樣做呢?請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個(gè)同學(xué)注意不帶任何零食進(jìn)教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個(gè)果皮，把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)或紙屢中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。
除此之外，平時(shí)我們做值日的時(shí)候，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不放過一個(gè)死角，值日生每天要把本班公共區(qū)打掃干凈，特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈，把本班的垃圾筒及時(shí)倒干凈，地板拖干凈，而后大家共同保持，再加上班主任老師及時(shí)督查。
我想我們的學(xué)校一定會有一個(gè)很好的衛(wèi)生環(huán)境。
講究衛(wèi)生，必須從我做起，從每個(gè)人的生活實(shí)際出發(fā)，使講衛(wèi)生、愛清潔成為習(xí)慣，這是我們所期待的。
我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個(gè)干凈整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。
親愛的同學(xué)們，在人生的道路上，我們還有很長的路要走，還有更多的期待和向往。
現(xiàn)在我們有機(jī)會塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來，把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓道德之花盛開在我們每一個(gè)人的心中!
下面進(jìn)入《好人好事欄目》:。
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十
1．創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
2．美化生活，凈化心靈。
3．建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識。
4．創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
5．綠色校園，綠色生活。
6．綠色是我們的家園。
7．它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
8．給我一片綠，還你一片蔭。
9．輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
10．如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
11．愛無限，綠無邊。
12．多一份綠色，多一份健康。
13．樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
14．環(huán)境好，生活就好。
15．小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
16．少一個(gè)腳印，多一份芳香。
17．花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
18．人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。
19．青青小草有生命，請君足下留情。
20．保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
21．請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
22．除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
23．勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
24．只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
25．別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
26．保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
27．小草青青，花香飄飄,不銹鋼冷卻水塔價(jià)格；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
28．花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
29．讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
30．一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
31．少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
32．要想校園凈又美，健康文明記心里。
33．環(huán)境你不愛，美景不常在。
34．珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。
35．保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
36．樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
37．保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
38．學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
39．我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
40．大路隨你走，別踩在我頭。
41．綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
42．人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
43．為了美麗家園，請從小事做起。
44．鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
46．青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）。
47.生命之水，未來之水。
48..環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。
49.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類生存的伙伴。
50.節(jié)約用水一水多用。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十一
一、項(xiàng)目名稱：七里鎮(zhèn)石棉交易基地環(huán)境治理項(xiàng)目。
二、項(xiàng)目業(yè)主名稱：七里鎮(zhèn)人民政府。
三、項(xiàng)目性質(zhì)：新建。
四、項(xiàng)目建設(shè)地：敦煌市七里鎮(zhèn)。
五、項(xiàng)目申報(bào)條件：七里鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，距離敦煌市區(qū)7公里，轄7個(gè)行政村，47個(gè)村民小組，人口1.3萬人，流動人口近1萬人。上世紀(jì)80年代，為發(fā)展石棉加工交易產(chǎn)業(yè)，逐步在215國道七里鎮(zhèn)段兩側(cè)形成了有62家石棉企業(yè)的七里鎮(zhèn)石棉交易區(qū)，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和青海石油基地的不斷擴(kuò)建，以及敦煌常年風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)，以致交易區(qū)的石棉粉塵嚴(yán)重的污染了油田和周圍居民的生活環(huán)境。青海油田基地也多次提出了搬遷整治的要求。為了整治相關(guān)污染，解決石棉交易基地所造成的環(huán)境污染問題，實(shí)施石棉交易基地清理殘留物環(huán)保項(xiàng)目，迫在眉睫。
六、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模：
1、拆除石棉生產(chǎn)廠房,300萬元;。
2、整體將62戶石棉企業(yè)搬至敦煌市工業(yè)園區(qū)，220萬元;。
3、清理石棉企業(yè)所殘留的污染物，40萬元。
七、建設(shè)期：(2012年1月-2012年12月)。
八、項(xiàng)目概算總投資：560萬元。
九、資金來源構(gòu)成：申請扶持資金300萬元，自籌資金260萬元。
十、效益分析。
該項(xiàng)目的實(shí)施，可消除石棉粉塵對周圍環(huán)境的污染，清理石棉交易區(qū)污染物，改善周圍石油局居民和群眾的生活環(huán)境。同時(shí)，可實(shí)現(xiàn)62家石棉交易企業(yè)的整體搬遷，進(jìn)行重新規(guī)劃，建設(shè)環(huán)保型企業(yè)，改善場房陳舊的現(xiàn)狀。
負(fù)責(zé)人(簽字)填報(bào)單位(蓋章)。
2012年2月28日。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面。
曾有機(jī)構(gòu)通過對多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面。
在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
3、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;。
4、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn)學(xué)會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時(shí)會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動起來讓暴力遠(yuǎn)離校園!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十三
敬愛的同學(xué)們：
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
謝謝大家!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十四
【篇一】。
1、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
2、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
3、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的。
生命。
4、種一棵樹，綠一片天。
5、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
6、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
7、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
8、花草樹木是朋友，大家都要愛護(hù)好。
9、保護(hù)綠色，綠色伴我一生。
10、花草樹木我愛你，你是我的好朋友。
11、小草青青，腳下留情。
12、綠色，是自然之美，是心靈之聲，是人類的依靠。
13、小草青青，腳步輕輕。
14、
環(huán)保。
不分民族，生態(tài)沒有國界。
15、心動不如行動，去怨不如去干。
16、多謝您的關(guān)愛，我會健康成長。
17、打開藍(lán)天的窗，扣開青山的門，走進(jìn)環(huán)保世界，共享美麗。
人生。
18、實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)美好家園。
19、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
20、完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保。
責(zé)任。
【篇二】。
1、愛護(hù)花草，從我做起。
2、綠色無處不在，人類無比可愛。
3、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
4、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
5、我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
6、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
7、破壞環(huán)境，禍及千古；保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
8、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。
9、綠色是生命之色，生命呼喚著綠色。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
10、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。
11、人類與自然互助，
文明。
共環(huán)境和諧。生命來源自然，健康來自環(huán)保。
12、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
13、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
14、讓我們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更美麗。
15、請你別踩我，我怕你的腳。
16、花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
17、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
18、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、有限的資源，無限的循環(huán)。
【篇三】。
1、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天。
2、綠草蔭蔭，潤了我心。
3、我也是生命，請腳下留情。
4、不吐你不快，你吐大家都不快。
5、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
6、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
7、不能踏小草，小草也會疼。
8、讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。千方百計(jì)治理污染，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。
9、愛護(hù)花草樹木，我為校園添綠。
10、要想校園凈又美，健康文明記心里。
11、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
12、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
13、花草樹木要愛護(hù)，碧水藍(lán)天少污染。
14、山水美如畫，咱是畫中人。
15、手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會。
16、小草微微笑，請你繞一繞。
17、青青芳草，踏之何忍！
18、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
19、環(huán)境好，生活就好。
20、綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家！
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十五
我們應(yīng)該愛護(hù)森林，愛我家園。從我做起，從小做起。
我國森林資源非常缺乏。森林覆蓋率只有18.21%。而全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。而且森林的質(zhì)量又不高。平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界水平的84.86%。
這就是森林資源發(fā)出的警報(bào)。而這發(fā)出的警報(bào)對我們的家園又有什么危害呢?
森林里，有許多高級的動植物瀕臨滅絕。如熊貓的數(shù)量越來越少。老虎的種類越來越少。有些動物由于當(dāng)?shù)丨h(huán)境的破壞，就集體逃亡，在途種就死了。森林的破壞對氣候和土壤都有決定影響。全球氣候越來越熱，山洪爆發(fā)時(shí)有發(fā)生。
我們要節(jié)約利用森林資源。首先從我們小學(xué)生開始。不能亂扔稿子，不拿沒寫過的紙折飛機(jī)之類的小工藝品。更不要亂砍樹木。任意踐踏花草。要植樹造林。不使用一次性筷子和杯子等。在學(xué)校里，我們要建設(shè)綠色銀行。撿起以前丟棄的紙屑，紙巾，筷子。同學(xué)們，我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
關(guān)注森林，愛我家園。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，努力創(chuàng)造出更美好的生活。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十六
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的`腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天!
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十七
大家好!我是一雙剛生產(chǎn)出來的衛(wèi)生筷，我出生在茫茫的大森林，后來經(jīng)過砍伐與加工而成，現(xiàn)在社會上正流行奢華的消費(fèi)風(fēng)氣，害得我們才僅用過一次就被人們給丟棄了，要知道，一棵生長了20多年的蒼天大樹，也僅能制造出6000至8000雙我們這樣的兄弟姐妹呀。在這十多億人口的國家一天要吃掉多少棵大樹啊!人們還認(rèn)為我“衛(wèi)生又方便”，其實(shí)不然，我在生產(chǎn)過程中和儲運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，使用我時(shí)顯然不那么清潔，至于方便，卻是人們懶惰和虛幻的心理期望。人類這樣鋪張浪費(fèi)，是一種愚昧無知的做法。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己篇十八
親愛的同學(xué)們：
日前一份基于四川、河北兩省138所農(nóng)村寄宿制學(xué)校17841個(gè)學(xué)生樣本的研究，充分說明了農(nóng)村校園防治欺凌更為緊迫。農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遭受欺凌的檢出率為16.03%，較城市非寄宿制學(xué)校更為嚴(yán)重。農(nóng)村寄宿學(xué)校，是一個(gè)充滿“缺失”的典型場域。遠(yuǎn)離父母，父母情感支撐缺失，學(xué)校則以“不出事為原則”，對欺凌的底線水位較低。要在短時(shí)間內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間教育資源的均等是困難的，但防治校園欺凌絕不能先易后難，而應(yīng)該尋求底線的基本持平。
不難發(fā)現(xiàn)，校園欺凌高發(fā)的`地區(qū)，往往也是留守兒童扎堆的地區(qū)，是優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺的地區(qū)，也是容易產(chǎn)生“問題午餐”的地方。在教育資源相對匱乏的地區(qū)防治校園欺凌，只能是先堅(jiān)決摒棄“大事化小”的心態(tài)與“放棄治療”的態(tài)度，逐步將“敬畏規(guī)則、尊重法律”的認(rèn)識論輸入學(xué)生心理，將“寬容又不縱容，關(guān)愛又要嚴(yán)管”的方法論為師長熟知。在此基礎(chǔ)上，再逐步推進(jìn)教育資源在更深層面實(shí)現(xiàn)均等化，推進(jìn)地區(qū)之間的平衡發(fā)展，推進(jìn)校園治理能力不斷升級。
同時(shí)，治標(biāo)是為了給治本贏得時(shí)間。從年末最高檢發(fā)布的防治中小學(xué)欺凌和暴力十大典型案例來看，防治校園欺凌的要義在于對學(xué)生“周圍的空氣”更精細(xì)的治理。而多部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，對更多防治措施作了細(xì)致的表達(dá)。它既要求師長及時(shí)關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常，成為情緒上細(xì)致的觀察者;也要求學(xué)校積極推進(jìn)校園及周邊視頻監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，充當(dāng)行為上全面的監(jiān)護(hù)者;既要發(fā)揮教育懲戒措施的威懾作用，變成矯治中的鞭策者;也要避免出現(xiàn)歧視性后果，成為能提供“雙向保護(hù)”的呵護(hù)者。防治校園欺凌，最終還是植根于教育資源的整備，是一個(gè)在技術(shù)、人力、物力、心力上有巨大投入的系統(tǒng)工程，這要求消除教育差距的工作必須加快速度。
放眼整個(gè)國家，學(xué)生成長初始條件迥異，教育資源仍然不均，但健康成長、遠(yuǎn)離欺凌的基本線不應(yīng)該有高下。需要承認(rèn)，關(guān)注輿論和影響輿論的人多生活在城市，隨著國家的進(jìn)步，他們會對“身邊的校園”所發(fā)生的各種問題越來越關(guān)注，這是能夠推動我們自身進(jìn)步的好事。但同時(shí)，“遠(yuǎn)方的校園”，其實(shí)更需要我們?nèi)橹P(guān)愛、為之吶喊。如果重視程度只是以城市為中心、以輿論風(fēng)口為圓心遞減，那么減少校園欺凌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生同等的健康成長就越來越難。
xx學(xué)校。
xx年xx月xx日。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15576048.html】
