心得體會是對個人在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，通過書面形式表達出來。它可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程，發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。每當我們經(jīng)歷一段時間的學習或工作，通過總結(jié)心得體會來回顧自己的成果和經(jīng)驗將變得至關重要。那么，如何撰寫一篇有價值、全面且有觀點的心得體會呢？讓我們來探討一下。以下是小編為大家準備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
學習MAPGIS的心得體會篇一
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構(gòu)成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機地結(jié)合起來。“同學們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學路子。
學習MAPGIS的心得體會篇二
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
學習MAPGIS的心得體會篇三
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。
學習MAPGIS的心得體會篇四
我司于4月x日開展了一次培訓活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責任又大，難出成績，很多人當保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當保安當成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當初“進人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調(diào)企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認為用一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認真、負責。培訓期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓當中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學習文化業(yè)務知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學習MAPGIS的心得體會篇五
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
學習MAPGIS的心得體會篇六
程。通過對該課程的課堂理論教學，我們已經(jīng)基本掌握和了解地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本算法以及實現(xiàn)方法。可是理論知識不能脫離實際操作。于是開學初我們班就開始正式進入了本專業(yè)的實習。
這次實習的單位是全國第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)小組。實習的內(nèi)容是針對常寧市的土地調(diào)查的內(nèi)頁工作。內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，一是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料;二是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計表;三是編寫調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗，提出合理利用土地資源的建議等。根據(jù)老師的安排我們小組的主要工作任務是地圖矢量化及數(shù)據(jù)入庫。通過幾天的學習我們主要學習了mapgis軟件的使用，了解了mapgis屬性管理子系統(tǒng)是專門用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進行可視化編輯。它還提供了強有力的屬性庫創(chuàng)建、編輯工具。在mapgis系統(tǒng)中包含點、線、區(qū)、網(wǎng)、表五類文件，而區(qū)域包括弧段和區(qū)兩種實體數(shù)據(jù)，相應地屬性也分為點屬性、線屬性、區(qū)屬性、弧段屬性和結(jié)點屬性五種。而地圖矢量化是把讀入的柵格數(shù)據(jù)通過矢量跟蹤，轉(zhuǎn)換成矢量數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。
這次實習，是結(jié)合二次土地調(diào)查進行的，雖然工作量比平時的上機練習要大得多，但是，因為結(jié)合實際，對于mapgis我們學到了更多，也掌握了更多。比如說工具條的使用、點與線的參數(shù)以及屬性的統(tǒng)改、圖例板的使用、地圖參數(shù)的設置、行政界線的交錯標繪等。也逐漸了解label點層的作用以及要求、地類符號不能壓線、等高線要怎樣處理還有dt點層中地類符號要平鋪在每個圖斑。實習過程中進一步加深我們對gis原理課程的理論與認識;了解國內(nèi)外常用gis軟件(mapgis)的功能、特點和操作方法;通過對軟件的使用，掌握gis軟件從數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)管理、空間分析以及制圖輸出等整套作業(yè)流程。通過對圖層的可視化和數(shù)字化操作，對知識進行了拓展和擴充，更加熟悉了我們專業(yè)必須掌握的軟件之一，增強了我們對軟件的動手操作能力。
從第一次看不懂影像圖、對軟件功能的陌生到最后能獨自一人靈活運用mapgis完成數(shù)據(jù)輸入、出圖、建庫等一系列的高難度的水平。這一過程離不開老師的耐心教導。實習讓我學到了很多書本上學不到的東西，尤其是明白了團隊的力量。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
通過這次實習，加深了我們對專業(yè)的深入認識和理解，增強了對于mapgis的使用，特別是在實習過程中，我親眼看到老師們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。同學們團結(jié)互助的精神。讓我感受最深、受益最大。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。實習，是開端也是結(jié)束。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造輝煌，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
學習MAPGIS的心得體會篇七
各黨支部、各部門：
根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀委通知精神，中央紀委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組發(fā)出關于緊盯暑期休假期“四風”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴格執(zhí)紀問責。7月31日，公司紀檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，要求及時傳達學習，抓好貫徹落實，發(fā)現(xiàn)有關問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學習例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學習《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，同時深入組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關政策規(guī)定，解讀紀律要求，引導廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習慣，做到知底線、守紀律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準把握暑期休假期“四風”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴格執(zhí)行作風建設制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學宴、謝師宴、狀元酒）作風監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時報告。
三、紀檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風”問題加強作風建設作為第三季度工作重點進行分解，按黨風廉政建設責任制工作要求進行檢查考核。要嚴格執(zhí)紀問責，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題嚴肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風建設永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風廉政建設責任制，按責任清單要求落實好相應的具體工作，嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，嚴防“四風”反彈回潮，通過進一步加強作風建設，切實在廣大干部中營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求及組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關情況報告于8月25日前報紀檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函。
紀檢監(jiān)察室2018年8月2日。
學習MAPGIS的心得體會篇八
mapgis是我們制圖和數(shù)據(jù)處理中非常有用的一個軟件，這個軟件為我們帶來了很多方便，在很多行業(yè)中都有應用，而行業(yè)中的技術(shù)人員都非常的需要熟練掌握。
本人工作了一年多，從不會mapgis到了解再到熟練掌握離不開勤奮的學習和練習（意淫一下），可以完成的應用這個軟件進行工作，一是離不開不斷的學習，二是離不開優(yōu)秀的指導，這里我分享一下我收集的各種mapgis視頻教程，如果你學了這些教程，你的mapgis水平肯定最少和我差不多。
我給大家提供的視頻都是我這一年來收集和整理的，通過學習我基本上在單位算是高手了，希望我的分享能為你帶來成功！
我收集的視頻，大家可以看截圖了，都是最好最經(jīng)典，太大了，無法上傳到網(wǎng)站上，把你郵箱給我或留下，或給我發(fā)郵件，我給你通過qq中轉(zhuǎn)站發(fā)去，希望你也成為mapgis的高手，成為行業(yè)的佼佼者。
不過效果也一般，真正的.突飛猛進是看了有聲視頻，我買了好幾個人的，有的視頻很垃圾，講的很歡，就是讓人聽不懂，其中最讓我受益的是地信網(wǎng)的手把手從0開始視頻，他是從0基礎講起，比較適合我，從點線區(qū)的制作到圖件的整體制作，一個系統(tǒng)的學習，大約學了半個月，我就能獨立完成領導交給的任務了。
我的學習過程中，書看了的少，因為很多書是說明書，看的價值不大，我是看視頻和逛論壇，我把我看過的視頻全部分享給大家了，免費的視頻看完后對這個軟件有了一定的了解，后來通過地信網(wǎng)購買了max老師的視頻，學過后可以完整的做圖了，我學過免費的教程后對軟件有了簡單的認識，但是就是不知道怎么做圖，通過對地信網(wǎng)手把手教程的學習，對軟件有了理性的認識，了解制圖的步驟和技巧，掌握了制圖的流程和要求，非常容易的勝任工作了，學習完max老師的視頻后其他下載的技巧類視頻我也能看的懂了。
學習的網(wǎng)站有很多，比如地信網(wǎng)、中地論壇、地學網(wǎng)、華夏土地網(wǎng)等，里在有很多朋友的疑難問題，在閱讀過程中有相當?shù)氖斋@，其他地信網(wǎng)的管理和技術(shù)水平最高，包括我的提問都得到了解決，因為我買過地信網(wǎng)的視頻，在地信網(wǎng)就是“地信學員”特權(quán)會員，很多下載和閱讀是沒有限制的。比較方便，這個大家可以自己選擇啦，那個適合你就選擇那個，或者多個網(wǎng)站共同關注。
學習MAPGIS的心得體會篇九
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務；
7）社區(qū)重點人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；
11）計劃生育技術(shù)指導；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務宗旨與責任不同
2、服務內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
學習MAPGIS的心得體會篇十
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學生的關愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學。字里行間流露出對教育教學工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天?！?/p>
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學任務，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學習成長和教學經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設立一個基金，用于資助那些貧寒的學生?！?/p>
趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸福》十分令人感動和驚嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關心呵護著每一個學生，做到愛生如子，得到了學生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?/p>
與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量。”對，不選擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復習剛剛結(jié)束，在開啟下一個半學期之際，及時進行調(diào)整。
一、關于主題式雙軌閱讀教學法的實踐探究
1.以少數(shù)學生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學法的優(yōu)缺點。以學生為學習主體，改進教學和學習方法。
2.評選優(yōu)秀的學生，總結(jié)好的學習方法;對落后的學生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調(diào)動大多數(shù)學生的學習積極性。重點培養(yǎng)學生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學生一起學習、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴的教育者。
二、關于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結(jié)上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓，盡量讓學生學會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導輪值班長做好記錄，讓全班學生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學，學習他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標?！?/p>
學習MAPGIS的心得體會篇十一
作為一種全球領先的地理信息系統(tǒng)軟件，MapGIS以其強大的功能和廣泛的應用領域而備受關注。因此，學習這項軟件對我來說非常重要。
第二段：學習過程。
開始學習MapGIS后，我意識到自己需要努力，并深入了解該軟件的各個方面。我學習了如何使用該軟件來創(chuàng)建地圖，以及如何使用它的數(shù)據(jù)庫和分析工具。我還學習了如何使用空間數(shù)據(jù)進行分析，并對此有了更深入的了解。
第三段：遇到的問題和解決方案。
在學習MapGIS的過程中，我遇到了一些困難。例如，在創(chuàng)建地圖時，我可能會遇到一些列堆積錯誤，或者在使用空間工具時可能會遇到一些數(shù)據(jù)錯誤。但是通過查找相關的文獻和與同行交流，我最終成功解決了這些問題。
第四段：成效。
學習MapGIS’s的主要目的是要學會在日常工作中更好的運用它的功能。通過學習可以深入了解與GIS相關的知識，并且可以更好地解決數(shù)據(jù)分析的問題。此外，這種技能還可以使我更有競爭力，為我提供更好的求職機會。
第五段：總結(jié)。
在學習MapGIS的過程中，我學會了如何使用這個強大的工具來分析空間數(shù)據(jù)，并且通過與同行交流和查找資料來解決遇到的困難。在學習的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己應該多關注和練習，以進一步提高自己的技能水平和更好地應用它?？傊?，我認為通過學習MapGIS，我已經(jīng)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，并在將來的工作中，我將更好地發(fā)揮這種技能。
學習MAPGIS的心得體會篇十二
作為一名科技愛好者和地圖工具用戶，我一直以來都對GIS軟件非常感興趣。在最近的一次學習中，我接觸到了MapGIS這一軟件，嘗試用它畫出一幅能夠展示地理信息的地圖。在使用MapGIS的過程中，我深深地感到了它所帶來的便利和效率，今天我想要與大家分享我的一些心得體會。
第二段：熟悉MapGIS的使用界面。
首先，使用MapGIS之前，我們需要熟悉它的使用界面。在畫圖之前，我們需要掌握主要功能區(qū)的選擇和操作，如地圖布局元素、地圖方式、數(shù)據(jù)框和圖層顯示等。熟悉環(huán)境界面和功能按鈕的操作，能夠更好地掌握軟件的繪圖功能，提高效率。同時，在使用MapGIS之前，我們也需要了解地圖繪制相關的計算機知識和地圖數(shù)據(jù)的獲取方式。
第三段：掌握地圖數(shù)據(jù)的繪制技巧。
在繪制地圖的過程之中，如何掌握繪圖技巧顯得尤為重要。繪制地圖的要點是數(shù)據(jù)的準確和合理的組合。在MapGIS中，我們可以通過導入現(xiàn)有地圖數(shù)據(jù)的方式，或者自行繪制數(shù)據(jù)集來實現(xiàn)對地圖數(shù)據(jù)的集成。在進行地圖數(shù)據(jù)處理的時候，我們還需要進行數(shù)據(jù)的清理，更加符合實際需要的數(shù)據(jù)才能夠讓整幅地圖顯得更加真實和準確。創(chuàng)新的數(shù)據(jù)組合方式和樣式，也會讓地圖的繪畫更加生動對于聽眾的吸引力也會更高。
第四段：加強專業(yè)知識積累。
MapGIS不僅僅是一種軟件，更是一種繪圖專業(yè)技術(shù)。在使用MapGIS進行繪圖時，我們需要加強我們對大地坐標計算、地圖制圖以及地圖數(shù)據(jù)管理的專業(yè)知識積累。同時，在繪圖的過程中，對行政區(qū)域、交通線路、地形信息、自然資源等地理信息的了解也是必不可少的。
第五段：結(jié)語。
通過對MapGIS繪圖體驗的總結(jié)和分析，我們可以得出，MapGIS具有繪制地圖的高效性、易用性和大量資源庫。對于地圖學習愛好者和地圖工作者來說，MapGIS都是一個非常好的工具。在未來，隨著市場需求和繪圖技術(shù)的不斷提高，MapGIS的使用也將得到更加廣泛和深入的應用。我希望我的這些體驗和心得，能夠?qū)V大MapGIS使用者和學習者提供幫助和參考，讓地圖繪制過程更加科學、高效，更好地服務于我們的現(xiàn)代化社會建設。
學習MAPGIS的心得體會篇十三
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。
這時，我適應環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓晳T，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農(nóng)村建設等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務;
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習MAPGIS的心得體會篇十四
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）在各個領域中扮演著越來越重要的角色。為了更好地適應現(xiàn)代社會的需求，學校開設了“mapgis”課程，以培養(yǎng)學生在GIS領域的專業(yè)能力。我有幸參與了這門課程，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過學習mapgis課程，我對GIS技術(shù)有了更深入的理解。之前，我對GIS只停留在淺薄的認知層面，認為它僅僅是地圖制作和空間數(shù)據(jù)分析的工具。然而，通過上課和實踐操作，我逐漸認識到，GIS是一種涵蓋了空間數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化的綜合技術(shù)體系。我學會了使用mapgis軟件進行地圖的制作、屬性數(shù)據(jù)的管理和圖層的疊加，從而深入了解了GIS技術(shù)的實質(zhì)和應用范圍。
其次，課程mapgis幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在mapgis的學習過程中，我們常常需要進行多個圖層的疊加分析，從而得出某種結(jié)論或者解決特定問題。這就要求我們具備較高的邏輯思維能力，在面對復雜的數(shù)據(jù)和情境時，能夠快速的分析和提取關鍵信息。通過課程中的練習和作業(yè)，我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。同時，在實際操作中，我還發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題，比如數(shù)據(jù)處理的不準確、圖像分析的不完整等，但是通過多次實踐和反復思考，我逐漸提高了自己的問題解決能力，并且從失敗中汲取了經(jīng)驗教訓。
此外，mapgis課程還加深了我對地理學的理解。地理信息系統(tǒng)作為地理學和計算機科學相結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅具備了地理學的研究對象和方法，還借助計算機科學的技術(shù)手段實現(xiàn)了空間數(shù)據(jù)的處理和可視化。在mapgis課程中，我學習了地理學的基本概念和研究方法，比如地理空間數(shù)據(jù)的采集和處理、空間分析和地圖制作等。這些知識不僅有助于我更好地理解地理學的理論體系，也為我今后深入研究地理學提供了基礎。
最后，mapgis課程還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團隊意識。在課程的學習過程中，我們常常需要與同學們一起完成一些實際操作和實驗課程。在這個過程中，不僅要與他們進行緊密地配合和實時的信息共享，還要相互幫助和解決問題。通過與同學們的互動，我懂得了合作的重要性，在解決難題或者完成復雜操作時，我們必須要相互支持和互相配合，只有通過合作才能夠取得更好的成果。這種團隊合作的意識不僅在mapgis課程中發(fā)揮作用，也會在今后的工作和生活中幫助我更好地與他人合作。
綜上所述，課程mapgis不僅為我提供了豐富的GIS知識和技術(shù)，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，加深了我對地理學的理解，同時也鍛煉了我與他人合作的能力和團隊意識。我相信，通過mapgis課程的學習和實踐，我能夠在將來的工作中更好地應對GIS相關的挑戰(zhàn)，并為實現(xiàn)地理信息系統(tǒng)的應用做出自己的貢獻。
學習MAPGIS的心得體會篇十五
今天，我想分享一下我在學習MapGIS課程期間的心得體會。MapGIS是一個強大的地理信息系統(tǒng)軟件，可以使用戶輕松地創(chuàng)建、編輯和分析二維和三維地圖數(shù)據(jù)。這門課程以理論和實踐相結(jié)合的方式教授MapGIS的基本用法和技巧，幫助我們更好地掌握該軟件的使用方法。
第二段：學習方法。
在學習MapGIS課程過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法，例如專注聽講，多看視頻教程，反復練習。在課堂上，我盡全力集中注意力，認真聽講。我會記錄重點內(nèi)容和問題，以便之后可以更好地掌握。此外，我也喜歡看各種MapGIS的視頻教程，這些教程通常包含一些實用的技巧和方法，可以幫助我更好地理解并掌握軟件的使用方法。最后，為了加強自己的技能和眼力，我會反復練習，直到我能夠熟練地使用軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析。
第三段：實踐感受。
值得一提的是，MapGIS課程的實踐部分是我們深刻理解和掌握軟件使用方法的關鍵。在實踐中，我們可以充分體驗MapGIS的功能和特點，并鍛煉自己的操作技能。在整個實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷嘗試和總結(jié)的情況下，我才能夠有所收獲。在一些不理想的情況下，我也不要放棄，要有強烈的意志和信心，不斷嘗試，相信自己一定能夠掌握它。
第四段：實踐應用。
通過學習MapGIS課程，我意識到這種軟件的應用場景非常廣泛。其實，在許多工作場景中，MapGIS都可以扮演一個非常有用的角色。比如，它可以應用在電力、水資源、交通、氣象等各種領域。指導決策，優(yōu)化規(guī)劃，提高效率，這些都是這種軟件的強項。
第五段：總結(jié)。
在MapGIS課程結(jié)束之際，我認為這是一門非常實用和有價值的課程。通過這學習體驗，我不僅學習到了實踐操作的技巧，而且也學習到了學習的技巧和方法。我相信在今后的工作和學習中，我會更加深入地使用MapGIS這個工具，并在實踐中不斷地將它應用到實際工作中，從而提高自己的工作效率和能力。
學習MAPGIS的心得體會篇十六
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月。總結(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學習MAPGIS的心得體會篇十七
我在MapGIS公司實習的這段時間，是我工作生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。通過參與真實項目和與優(yōu)秀的團隊成員合作，我不僅學到了許多新知識和技能，而且也得到了對于自己未來職業(yè)發(fā)展方向的更明確的認識。在這篇文章中，我將分享我在MapGIS實習期間的心得體會。
第一段：入職初期的感受。
初來乍到，我對于MapGIS公司的工作環(huán)境和業(yè)務流程并不了解。然而，公司為我們提供了全面的培訓和指導，使我們能夠快速適應工作。我特別感謝公司提供了一位專門的導師，他耐心地指導我解決問題，并且給予我良好的建議。在這個階段，我主要負責產(chǎn)品測試和文檔撰寫，雖然工作量較大，但我逐漸熟悉了公司的產(chǎn)品和工作流程。
第二段：參與項目的收獲。
隨著經(jīng)驗的積累，我有幸被分配到一個真實的項目中工作。我與團隊其他成員合作，負責開發(fā)和實施一個基于地理信息系統(tǒng)的解決方案。通過參與項目，我學到了如何進行需求分析、設計系統(tǒng)架構(gòu)以及編寫代碼等一系列的技能。同時，我還學到了如何與用戶進行有效的溝通和協(xié)作，以滿足他們的需求。這次項目的經(jīng)歷讓我更加明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。
第三段：團隊合作的重要性。
在MapGIS實習的這段時間里，我深刻體會到團隊合作的重要性。在項目中，我與其他團隊成員密切合作，共同解決問題。團隊成員之間的交流和協(xié)作不僅加快了項目的進展，還提高了工作效率。通過與其他成員的合作，我學到了更多與他人合作和交流的技巧，使我更加成熟和自信。
第四段：面對挑戰(zhàn)的勇氣。
在實習中，我遇到了許多技術(shù)和業(yè)務上的挑戰(zhàn)。有時，我會面對一些我從未遇到過的問題。然而，我學會了從容面對挑戰(zhàn)，并通過不斷學習和努力克服困難。我感謝自己的導師和團隊成員給予我鼓勵和支持，使我勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力。
第五段：實習收尾的心情。
隨著實習周期的結(jié)束，我不禁感慨萬分。通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還經(jīng)歷了團隊合作和面對挑戰(zhàn)的歷程。我對于自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認識，并且對于自己的能力和潛力有了更大的信心。在這個過程中，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才，獲得了寶貴的人脈資源。我衷心感謝MapGIS公司給予我這個機會，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次實習，我更加意識到實踐經(jīng)驗的重要性。僅僅依靠課堂上的知識是遠遠不夠的，需要通過實際應用和實習來鞏固和拓展自己的能力。我希望將來能夠繼續(xù)在MapGIS公司工作，并且將這段寶貴的經(jīng)歷帶入我的職業(yè)生涯中。
學習MAPGIS的心得體會篇十八
第一段：引言（約200字）。
在上大學期間，我有幸選修了一門關于MapGIS軟件的課程。該課程對于我這個地理信息科學專業(yè)的學生來說，是一次難得的機會。通過這門課程，我深入了解了地理信息系統(tǒng)的原理和應用，并且親身操作了MapGIS軟件，了解了它的功能和特點。在這個過程中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，并對地理信息系統(tǒng)有了更深入的理解。
第二段：理論學習的體會（約250字）。
在課程的開始階段，我們學習了地理信息系統(tǒng)的基本概念和理論知識。通過老師的講解和課程的閱讀資料，我了解了地理信息系統(tǒng)在地理學、測繪學和城市規(guī)劃等領域中的應用，并了解了地理數(shù)據(jù)庫、空間分析和地圖制作等基本概念。這些理論知識為我們之后的實際操作打下了堅實的基礎。
第三段：實踐操作的體會（約350字）。
在學習了地理信息系統(tǒng)的基本理論之后，我們開始進行實踐操作。通過使用MapGIS軟件，我們學習了地圖數(shù)據(jù)的采集、管理和分析技術(shù)，以及地圖制作和展示的方法。通過實際操作，我深刻體會到了地理信息系統(tǒng)的強大功能和實用性。例如，在作業(yè)中，我使用MapGIS軟件對某個地區(qū)的地理數(shù)據(jù)進行了收集和分析，通過空間查詢和統(tǒng)計分析，我成功地找到了該地區(qū)的人口密度最高的區(qū)域，這對于城市規(guī)劃和資源配置具有重要的參考價值。
第四段：與同學互動的體會（約250字）。
在課程中，我們常常進行小組討論和項目合作。這種與同學的互動不僅擴展了我們的視野，還提高了我們的合作能力和溝通能力。我們在小組討論中可以分享自己的經(jīng)驗和理解，可以互相幫助和解決問題。通過與同學的合作，我不僅學到了更多關于地理信息系統(tǒng)的知識，還學到了如何與他人合作并取得共同的成功。
第五段：總結(jié)與展望（約250字）。
通過這門課程，我對地理信息系統(tǒng)有了更深入的理解和認識。我認識到地理信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會中的重要性和潛力，并對它的未來發(fā)展充滿了期待。我相信在不久的將來，地理信息系統(tǒng)將在各個領域發(fā)揮更重要的作用。同時，我也認識到學習地理信息系統(tǒng)并非一件容易的事情，需要我們對理論知識進行深入的鉆研，并通過實踐操作加深對地理信息系統(tǒng)的理解和掌握。這門課程為我未來的學習和研究打下了堅實的基礎。
總結(jié)：
通過這門課程，我不僅學到了關于地理信息系統(tǒng)的理論知識，還學到了實踐操作的技巧和與他人合作的能力。這對于我未來的學習和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。我相信通過不斷地學習和實踐，我將能夠更好地利用地理信息系統(tǒng)這個強大的工具，為地理信息科學的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠繼續(xù)學習和探索，不斷深化對地理信息系統(tǒng)的理解，為建設智慧城市和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
學習MAPGIS的心得體會篇十九
出于對地理信息系統(tǒng)熱愛的初衷，我選擇了報名參加mapgis課程。經(jīng)過兩個月的學習，我深深感受到了這門課程的學習價值，并且也發(fā)現(xiàn)了自己在學習中的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中所學到的東西以及我的個人心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
mapgis課程內(nèi)容涵蓋了從GIS的基礎知識到高級的應用技能。它不僅包括了如何使用GIS軟件制作地圖、分析數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能，同時，還包括了如何使用Python、ArcPy等編程語言來定制化GIS操作和編寫腳本，使數(shù)據(jù)分析的效率大大提高。尤其是，我感到最有價值的是這一課程有助于我對空間分析的深入了解，讓我更好地掌握地理數(shù)據(jù)挖掘和空間統(tǒng)計技能。
第三段：學習心得。
在學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。首先，我在學習過程中比較容易被技術(shù)巨人的硬實力所吸引，而忽視了培養(yǎng)自己的軟實力如良好的溝通、團隊合作和項目管理等技能。其次，我在學習GIS軟件時往往只是停留于操作上，卻未能很好地把握數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋的核心意義。這使得我在GIS應用層面上的水平難以提高。
第四段：應用實踐。
我認為最終的學習效果應該是要轉(zhuǎn)化為實際應用效果的。在我實踐應用中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，不過這次實踐讓我明白了很多遺漏的知識，并讓我更好地認識到自己的能力和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在空間分析方面的能力還有很大的提升空間，最明顯的是我的數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)預處理方面還需更加嚴謹完善。
第五段：總結(jié)。
mapgis課程對于我的GIS知識水平、空間分析技能和編程能力都有很大的提升。雖然學習過程中遇到了一些困難，但我從中也得到了很多啟示和體會。我堅信不斷學習、不斷實踐是提高GIS應用能力的最佳方式。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的IT技能和數(shù)據(jù)分析技能，成為一名優(yōu)秀的GIS從業(yè)者。
學習MAPGIS的心得體會篇二十
第一段：引言（100字）。
我于今年暑假在一家地理信息系統(tǒng)公司實習，公司采用了一款名為MapGIS的軟件。在實習期間，我學到了許多有關地理信息系統(tǒng)的知識，也積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。這篇文章將分享我在MapGIS實習中的心得體會，希望能對其他也對地理信息系統(tǒng)感興趣的人有所幫助。
第二段：學習和技能提升（250字）。
在實習的第一天，我被指派學習MapGIS軟件的使用方法。通過閱讀相關文檔和教程，我快速掌握了該軟件的基本功能，并能夠進行地圖的制作和數(shù)據(jù)的編輯操作。此外，我還通過參與小組項目，學習了更高級的應用，如空間分析、地圖設計等。這些都讓我在地理信息系統(tǒng)方面的技能得到了大幅提升。
第三段：解決問題的能力（250字）。
在實習中，我遇到了許多具體的問題，如地圖顯示異常、數(shù)據(jù)不匹配等。面對這些困難，我學會了通過尋找可靠的資源和請教同事來解決問題。我一步一步地排查錯誤，使用不同的技巧進行排錯，并最終解決了問題。這個過程增強了我的解決問題的能力，也提高了我的自信心。
第四段：團隊合作和溝通技巧（300字）。
實習期間，我加入了一個小組項目，并與其他同事緊密合作。我們共同制定了項目計劃，分工合作，定期開會討論進展和問題。在小組中，我學到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，如何尊重別人的意見和接受批評。這種團隊合作經(jīng)驗對我個人成長非常重要，也為以后的工作做好了充分準備。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過MapGIS的實習，我不僅學到了許多有關地理信息系統(tǒng)的知識和技術(shù)，而且還發(fā)展了自己的解決問題的能力、團隊合作和溝通技巧。這次實習經(jīng)歷讓我更加深入地理解了地理信息系統(tǒng)行業(yè)的潛力和挑戰(zhàn)。我希望將來能在這個領域發(fā)展自己的職業(yè)生涯，并進一步學習和應用地理信息系統(tǒng)的知識。這次實習經(jīng)驗也讓我鼓足了信心，相信自己能夠在地理信息系統(tǒng)領域取得更多的成就。
學習MAPGIS的心得體會篇二十一
近期，我在一家知名的地理信息系統(tǒng)（GIS）公司——mapgis實習。這次實習經(jīng)歷令我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面，我將從實習前的期待、實習內(nèi)容與收獲、團隊合作、職業(yè)規(guī)劃以及感悟體會五個方面，分享我的mapgis實習心得體會。
首先，實習前我對mapgis公司有了一定的了解，對GIS行業(yè)也有了初步的認識。我對這次實習充滿期待，希望能夠通過實踐來提升自己的技能和專業(yè)知識。我相信這次實習不僅可以讓我更加深入地了解GIS的應用領域，還能夠幫助我掌握更多的技能和工作經(jīng)驗。
其次，實習的內(nèi)容非常豐富多樣。我有幸參與了一些真實項目的開發(fā)，在其中學到了很多實用的GIS技術(shù)和應用方法。我從零開始學習了mapgis軟件的使用，掌握了數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化的方法。除此之外，我還學習到了如何進行地圖制作和數(shù)據(jù)管理等方面的知識。這使我對GIS有了更深入的理解，并且為將來從事GIS行業(yè)提供了很好的基礎。
第三，團隊合作是我在mapgis實習期間的重要收獲之一。在與同事們的合作中，我學會了有效溝通和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改正。每天和團隊成員一起討論解決方案，共同攻克難題，讓我增加了不少解決問題的經(jīng)驗。在團隊合作中，我也意識到團隊的力量是不可忽視的，只有相互合作、相互協(xié)助，才能更好地完成任務。
第四，mapgis實習也給了我更多的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的方向。通過這段時間的實習經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)目標，并且對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路。同時，我也發(fā)現(xiàn)了GIS行業(yè)的發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景，這使我對自己從事GIS相關工作的決心更加堅定。
最后，實習期間的感悟體會不僅僅局限于專業(yè)知識的學習。我在與實習生和員工們的交流中，學到了如何處理人際關系、如何與人合作、如何在工作中保持積極的態(tài)度和高效的工作能力等。這些經(jīng)驗和體會對我今后的職業(yè)生涯將起到至關重要的作用。
總結(jié)來說，mapgis實習為我提供了一個寶貴的機會，通過實踐和工作經(jīng)驗，我不僅深入了解了GIS的應用領域，也鍛煉了自己在專業(yè)知識、團隊合作、職業(yè)規(guī)劃等方面的能力。同時，我也意識到GIS行業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間和前景，對于我個人的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。在這次實習中，我收獲了很多，收獲了知識和經(jīng)驗，更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。我相信，這次實習經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
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