總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得，并激勵(lì)我們繼續(xù)前行。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉性，避免冗長和啰嗦的文字?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的寫作類型，以下是一些成功的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了，立足現(xiàn)在，放眼未來，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)，幫助梳理下自己的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，客服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來很大的難度，并且由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣，如上課紀(jì)律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為。在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，對(duì)他們實(shí)時(shí)地進(jìn)行思想品德的指導(dǎo)，比如學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，讓學(xué)生選擇瀏覽健康的網(wǎng)絡(luò)，從而使之樹立科學(xué)的世界觀及人生觀。本學(xué)期實(shí)行“安全、安靜、安心”的方法有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)總計(jì)劃、課改計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，使教學(xué)工作有條不紊地順利進(jìn)行下去，雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件。比如：下大雨學(xué)生沒法去微機(jī)室，學(xué)校某幾節(jié)課舉行活動(dòng)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響。在課堂教學(xué)上我也做了一些改革，利用分組教學(xué)，好差互幫的形式進(jìn)行技能訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)并選擇合適的教學(xué)方式，如演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、講授法、分層遞進(jìn)教學(xué)。在培優(yōu)補(bǔ)差上，我利用學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自身?xiàng)l件，讓學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生一學(xué)期制幾個(gè)小作品，程度差的學(xué)生從打字開始逐步提高他們的各項(xiàng)技能，微機(jī)室里正好有幾臺(tái)電腦有故障，這時(shí)讓那些程度差的學(xué)生從熟悉鍵盤開始練習(xí)盲打，既利用了教學(xué)資源，又提高了學(xué)生的技能。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到清晰正確。更加注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)愛和耐心，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，更加注重對(duì)差生手把手的輔導(dǎo)，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格要求自己，利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生的注意力。
總而言之，一學(xué)期來，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了一定的提升，同時(shí)我自己從能力上也得到了一定的提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級(jí)備課組長是韋祿相，三四年級(jí)備課組長是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的`設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會(huì)。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇三
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期小學(xué)語文科組教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們語文教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《xxxx版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，胡小蘭、貴嵐嵐兩位執(zhí)教的《讀書莫忘攔路虎》課例，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。
青藍(lán)工程———師徒結(jié)對(duì)。結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，拉動(dòng)年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過年級(jí)組教師“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長的目的，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
1．認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，通過開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，不斷提升自己的'課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化評(píng)分考核。
4．本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們充分準(zhǔn)備、積極參加，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。廣泛宣傳、加強(qiáng)動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動(dòng)員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會(huì)》。學(xué)校組織全體教師觀看節(jié)目。
二、大力宣傳營造氛圍比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng)，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過評(píng)審小組精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
通過本次活動(dòng)，廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2．進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每位老師在語文課堂上，都有不同程度的提高，讓每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們語文教研組對(duì)每位教師的期待。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇四
我們歷史科組在這個(gè)學(xué)期可以說是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。
在教學(xué)方面：我們科組根據(jù)年級(jí)的情況不同，加強(qiáng)各備課組的備課，初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，以應(yīng)對(duì)中考。本學(xué)期每位老師都認(rèn)真落實(shí)公開課，通過科組的聽課評(píng)課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質(zhì)量。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的素質(zhì)，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評(píng)，z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎(jiǎng)，z老師還獲得粉筆字一等獎(jiǎng)。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實(shí)力。同時(shí)，這些老師的成功也少不了科組的`整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當(dāng)強(qiáng)的凝聚力，上下團(tuán)結(jié)，和睦融洽，互相學(xué)習(xí)的氛圍相當(dāng)濃厚，老教師樂于傳授經(jīng)驗(yàn)，新老師勤于學(xué)習(xí)聽課，進(jìn)步非常的快，得到學(xué)生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面，我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評(píng)。
除此之外，我們科組的老師還積極承擔(dān)學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)，如在德育處的組織下，z老師，z老師進(jìn)行青春期的講座，反應(yīng)熱烈。
在2014年的開始，歷史科會(huì)一如既往地為人民的教育事業(yè)，為才培的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇五
信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于初中升學(xué)的信息技術(shù)考試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本校開展信息技術(shù)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作、flash、photoshop、電子郵件和qq等知識(shí)，以下從幾個(gè)方面進(jìn)行我的信息技術(shù)教學(xué)工作：
計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對(duì)一無所知的新知識(shí)茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。
備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。
因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)的教育的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識(shí)的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。
教師通過對(duì)知識(shí)的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造?？傮w上看學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇六
1、開學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科特點(diǎn)及課程性質(zhì)。
數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。它對(duì)人類理性思維形成和個(gè)人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。
根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù)，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，貫徹新課改的教育教學(xué)理論，努力開展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”，堅(jiān)持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢(shì)，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
（1）開展科研課題研究與教育教學(xué)技能、教育理論學(xué)習(xí)。
在數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中，以科研為導(dǎo)向，以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究，由梁秋華老師為主要負(fù)責(zé)人，開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā)，研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略；從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探究有效地教學(xué)模式，提高師生之間的雙邊活動(dòng)。
為了提高我們教師的教育教學(xué)能力，保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開展，從我們數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課，新教師學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)如何實(shí)施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。全體成員共同學(xué)習(xí)《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標(biāo)1準(zhǔn)》、《教育教學(xué)理論》，不斷提高自身的理論認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
（2）狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從常規(guī)工作中要質(zhì)量。
我數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持做到每兩周一次科組會(huì)，了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)地安排工作。嚴(yán)格要求備課組做到每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，一周一次。各備課組堅(jiān)持做到：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，解決有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問題分析與解決、教學(xué)重難點(diǎn)確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學(xué)期做到一章節(jié)一練習(xí)，合理安排教師進(jìn)行命題，促進(jìn)資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展科組內(nèi)示范課，促進(jìn)新老教師間的相互學(xué)習(xí)。
在日常的備課、上課上，要求全體教師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅(jiān)持做到一課時(shí)一教案。要求教師做到作業(yè)全修改，并對(duì)學(xué)生答題中存在的問題加以評(píng)講、糾正。
（3）幾點(diǎn)思考。
1、我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，我們應(yīng)該加強(qiáng)概念性與基礎(chǔ)性問題教學(xué)，把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。
2、提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)淺薄，對(duì)高考了解不深。為此，往后我們應(yīng)該加強(qiáng)教綱、考綱等方面的學(xué)習(xí)，積極參加聽課、講座，多點(diǎn)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)科興趣小組。為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補(bǔ)基班”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)各備課組的制度管理，使我們的教學(xué)工作更加有序的`進(jìn)行。
5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說課形式進(jìn)行備課，規(guī)范資源共享。
6、認(rèn)真培養(yǎng)新教師，采取“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動(dòng)以及開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。
數(shù)學(xué)科組。
20xx年7月6日。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級(jí)備課組長是韋祿相，三四年級(jí)備課組長是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會(huì)。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望2020年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇九
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力指導(dǎo)下，在科級(jí)成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）常規(guī)工作做得好。全體科員都能按教學(xué)進(jìn)度備課上課、檢測(cè)，也能按學(xué)校計(jì)劃以及科組計(jì)劃開展教學(xué)、教研工作。本學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，本科員的'常規(guī)工作都能達(dá)標(biāo)，效果也相當(dāng)好。
（二）上公開課主動(dòng)積極。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和本科組計(jì)劃，每位老師都要上一節(jié)公開課。本科組教師基本上能公開課一節(jié)以上，并且大部分教師相當(dāng)主動(dòng)積極，大多數(shù)公開課的效果相當(dāng)好，并能得到同行老師的贊同。
（三）上課效果比以前好。本學(xué)期在教導(dǎo)處的得力指導(dǎo)下，全體科員上課態(tài)度都能得到端正，都能按時(shí)上下課，并且都能按質(zhì)完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和成績都比往年要好。
（四）科員的教研、學(xué)習(xí)勁頭高。本學(xué)期在教導(dǎo)處的得力而又有方的指導(dǎo)下，科員能主動(dòng)積極開展教研，都能主動(dòng)踴躍到鄰近或外地聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我們大部分教師都先后到過廉江中學(xué)、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校的實(shí)際，運(yùn)用上到教學(xué)中去。
（五）教學(xué)成績顯著。本學(xué)期先后進(jìn)行中段考、期末，本政治科的成績相當(dāng)顯著，各班的總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率都很優(yōu)秀，以上指標(biāo)在學(xué)校排名是第一名。今年中考，初三級(jí)的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。
雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：
1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；
2、教法單一，欠靈活，板書不科學(xué)；
3、個(gè)別教師有時(shí)上課有滿堂灌的現(xiàn)象；
4、個(gè)別教師沒有主動(dòng)或逃避上公開課；
5、沒有能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)政治的濃厚興趣；
6、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)欠細(xì)欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競賽小組，及無線電電臺(tái)小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十一
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，以研促教。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽課計(jì)劃，組織了全組老師聽課、評(píng)課活動(dòng)，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽課的時(shí)侯，備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。
三、加強(qiáng)了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長。
四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十二
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對(duì)三年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了研讀，加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。
2、積極組織教師讀好書，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論雜志，寫心得或讀后感，參加學(xué)校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開展課題研究，不斷提高教學(xué)論文質(zhì)量。根據(jù)教研室提出的研究專題有效的閱讀教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇子課題開展研究活動(dòng)。全體英語老師通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文、反思等。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的.力度。課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)、取長補(bǔ)短，以利于以后的教學(xué)。通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。本學(xué)期于第十七周進(jìn)行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材的教學(xué)行為。
3、開展聽評(píng)課活動(dòng)，鍛煉教師特別是青年教師的教學(xué)能力。本學(xué)期一開始，我們就把聽評(píng)課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，我們認(rèn)為通過聽課、評(píng)課活動(dòng)可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們還參加了區(qū)新教材培訓(xùn)，對(duì)三年級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)主要通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，促使青年教師教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期第八周開展了六年英語“磨課”活動(dòng)，第十二周開展了三年級(jí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，課后還積極說課說反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導(dǎo)課，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還開展一些小型活動(dòng)，如“作業(yè)評(píng)比”、三、四年級(jí)“英語朗讀”、五年級(jí)英語質(zhì)檢活動(dòng)等，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
今后努力的方向：
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。
2、積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
4、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
20xx年1月。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十三
一、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性?？平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的.教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要。
經(jīng)典哦求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十四
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無止境，教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十五
本學(xué)期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂科組的全部工作到現(xiàn)在已經(jīng)順利而圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將我科組的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，以期待來年有個(gè)更好的開端。
本學(xué)期，音樂科組主要完成了以下幾項(xiàng)重要工作：
1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎(jiǎng)和廣州市二等獎(jiǎng)；本次比賽花費(fèi)了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，從9月份開始排練到12月份的決賽，音樂科組的五個(gè)老師：z老師團(tuán)結(jié)合作，從高一一千多學(xué)生中逐個(gè)挑選，精心培育，每個(gè)老師負(fù)責(zé)帶一個(gè)聲部，最后由陳惠子老師擔(dān)任指揮，統(tǒng)一聲部進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的排練，終于取得了可喜的成績。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、刻苦，頂著高中學(xué)業(yè)重、作業(yè)多的壓力堅(jiān)持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的孫欣然老師進(jìn)行了兩次指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了比賽的信心。本次比賽雖然沒有拿到廣州市的一等獎(jiǎng)，但是我們已經(jīng)感到非常高興了，我們?cè)谶@個(gè)過程中不但盡心盡力了，還得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，z和z老師有幸參加了合唱培訓(xùn)，我們也一起觀賞了多次合唱音樂會(huì)，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會(huì)更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行排練，取得更好的成績。
2、多形式、多種類地開展音樂公開課：本學(xué)期，按照學(xué)校要求，全體教職工都要開展自己的公開課，音樂科組在本學(xué)期開展的音樂公開課是形式最多樣化的一次，有音樂鑒賞課、有聲樂專業(yè)課、有器樂技能課、還有合唱訓(xùn)練課、以及音樂劇欣賞課等，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生參與音樂活動(dòng)提供了多種平臺(tái)。其中z老師在教改室上的全市公開課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚(yáng)，稱這是一堂純美的音樂課，整節(jié)課都在美的感受中度過，z老師的聲樂專業(yè)課效果出眾，能明顯感受到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學(xué)生學(xué)有所長，真正體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛好。
3、第14屆體藝節(jié)文藝晚會(huì)十年來創(chuàng)“最”：隨著塘新中學(xué)體育館的落成，今年的體藝節(jié)文藝晚會(huì)終于有家了，今年的文藝晚會(huì)有幾個(gè)“最”，第一：舞臺(tái)、燈光搭得最好；第二：學(xué)生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節(jié)目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會(huì)舉辦得非常成功，當(dāng)然也還有很多不足需要改進(jìn)，比如音響不能擴(kuò)散到每層看臺(tái)，坐在頂上的都聽不到什么，這個(gè)需要裝多幾只音響去各個(gè)角落；其次，小品類的節(jié)目質(zhì)量還不夠高，要多創(chuàng)新，或者搬些優(yōu)秀的小品來表演。
4、高一年級(jí)在全級(jí)推廣音樂特色課——“尤克里里”教學(xué)：為了多挖掘?qū)W生興趣愛好，豐富學(xué)生課余生活，高一年級(jí)音樂教師在暑假期間通過自費(fèi)學(xué)習(xí)，掌握了尤克里里（一種風(fēng)靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學(xué)期開學(xué)初開設(shè)了必修課——音樂鑒賞，和選修課——尤克里里學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由選擇課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生每天中午或傍晚自覺跑到舞蹈室練習(xí)吉他彈奏，在學(xué)校體藝節(jié)期間三百多小吉他為高二音樂班的電聲樂隊(duì)助陣，將全場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。本來預(yù)計(jì)本學(xué)期末進(jìn)行的尤克里里專場(chǎng)匯報(bào)表演因級(jí)時(shí)間安排不過來，將推到下學(xué)期初進(jìn)行。本學(xué)期高一開展的卡拉ok比賽，學(xué)生興致都非常高，積極參加活動(dòng)，遵守秩序，只是學(xué)校音響實(shí)在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學(xué)生都唱得那么來勁，可見學(xué)生是多么熱愛歌唱。
是的，我們真的需要一個(gè)充滿歌聲的校園，要多帶動(dòng)學(xué)生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應(yīng)該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂科組今后依然要從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走向健康、朝氣的青春娛樂。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十六
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新時(shí)期教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極研究新課改?，F(xiàn)將本學(xué)期科組主要工作小結(jié)如下：
地理科組在校長親自指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、每周五下午的教研活動(dòng)時(shí)間，科組老師集中在科組室學(xué)習(xí)新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí)，在探討和爭論中對(duì)課改的理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
2、備課組充分發(fā)揮集體的力量，，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組資源共享，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一檢測(cè)，收到了較好的教學(xué)效果。
3、為了上好每一節(jié)的公開課，科組認(rèn)真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認(rèn)真研究，按照“說課——議課——上課——評(píng)課”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1、組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立全新的教育理念。通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》更加明確了地理新課程的理念，以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為價(jià)值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實(shí)、概念、原理等知識(shí)外，更重要的目的在于使學(xué)生具備地理能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)觀念。
2、積極挖掘新教材的資源，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學(xué)的材料和部分依據(jù)，只是傳遞教學(xué)信息的重要載體，而不是教學(xué)的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念，科組老師大膽創(chuàng)新，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。
重視校本課程的開發(fā)，本學(xué)期科組在校本課程開發(fā)方面仍然是全員參與，積極開發(fā)。
對(duì)各年級(jí)的地理資料（包括課件、試題、復(fù)習(xí)綱要、電子教案等）進(jìn)行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)現(xiàn)狀沒有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，在新課程教學(xué)中，在應(yīng)試教育的背景下，有時(shí)為了趕進(jìn)度，仍然是以教師講授為主，學(xué)生仍然是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)。
2、還需進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，新課程的實(shí)施迫切需要開發(fā)課程資源，以滿足教學(xué)需要，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高信息數(shù)量和質(zhì)量。
1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2、經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動(dòng)，及時(shí)做好評(píng)課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。
3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十七
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競賽小組，及無線電電臺(tái)小組，無線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績。
在本學(xué)期開展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎(jiǎng)；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
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