技巧和方法是我們在學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要避免主觀性過強(qiáng)，要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
申報班主任主要的事跡材料篇一
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
申報班主任主要的事跡材料篇二
多年來，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：
申報班主任主要的事跡材料篇三
從教十七年，一直擔(dān)任班主任。年年所帶班級都超額完成上級下達(dá)的各項指標(biāo)；實踐所悟：班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長，他全身心地投入班級管理；為了學(xué)生的健康成長，他細(xì)心關(guān)注班級每位學(xué)生行為。在扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，他總是從以下幾方面做工作：
申報班主任主要的事跡材料篇四
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。
申報班主任主要的事跡材料篇五
科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手五年級時，整天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的?！蔽曳e極學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。
在本年度，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實踐活動》，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。
申報班主任主要的事跡材料篇六
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。在班級管理中，只要是他要求學(xué)生做到的，自己必將先做到，要讓學(xué)生感受到班主任和他們是共進(jìn)退的；在教學(xué)上，做到所教班級成績名列前茅，所帶班的化學(xué)成績在同等層次排第一。他想通過他的學(xué)科向同學(xué)們證明你們不是不行，只是前面更懶而已，只要我們?nèi)喙餐倮蛯儆谖覀?。用他自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
申報班主任主要的事跡材料篇七
我叫xx，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在xx市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：
申報班主任主要的事跡材料篇八
班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會用“心”。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”，與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”，對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。
申報班主任主要的事跡材料篇九
忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。積極參加政治學(xué)習(xí)，師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
申報班主任主要的事跡材料篇十
我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚、學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力水平。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會。要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。在班級進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué),以實際的例子對同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵,對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。
申報班主任主要的事跡材料篇十一
我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。
我擔(dān)任的是小學(xué)一年級的學(xué)生，因為學(xué)生年齡較小，剛進(jìn)入正軌的學(xué)習(xí)模式，有很多孩子都不適應(yīng)，學(xué)習(xí)跟不上，上課沒規(guī)矩等現(xiàn)象比比皆是。還有一些農(nóng)村孩子和留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成.在課堂上，我會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在課下我會給學(xué)生們講故事，陪他們做游戲，教他們唱歌。孩子們在課堂上得到了放松，在課下體會到了快樂。最使自己滿意的就是與家長的聯(lián)系溝通工作。在教育學(xué)生的過程中我經(jīng)常采取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。在家長的配合下我們班的成績也慢慢的節(jié)節(jié)攀升。石寺鎮(zhèn)統(tǒng)考中我們班的成績連續(xù)兩年獲得第一。每年的藝術(shù)節(jié)我都利用課余時間加班加點組織學(xué)生參加演出排練，并且年年代表石寺鎮(zhèn)去縣里參加比賽，并取得了良好的成績。我將再接再厲在明年的工作中不管是文化課成績還是藝術(shù)節(jié)成績，我都將不遺余力再攀高峰。
申報班主任主要的事跡材料篇十二
xx年師范畢業(yè)我還不到二十歲，轉(zhuǎn)眼在這所農(nóng)村中學(xué)走過了十二個春秋。十二年風(fēng)霜雪雨，十二年苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學(xué)生的熾愛。因為我愛教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生。
教了十二年書的我，擔(dān)任了十一年的班主任。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
第一次帶學(xué)生踏青，路上我們一起騎自行車，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋，一起合影。那時在學(xué)生心里我不是嚴(yán)厲的老師，而是一個親切的大哥。
第一次元旦晚會，我又帶著學(xué)生在教室的包餃子晚會?？粗鴮W(xué)生吃吃著餃子，看著節(jié)目，幸福和快樂都洋溢在他們的臉上。雖然到晚會結(jié)束，我覺得很累，但心里真的很開心。
第一次作為領(lǐng)隊帶學(xué)生參加學(xué)校田徑運動會，我是那么興奮。每天早上帶著學(xué)生進(jìn)行隊列訓(xùn)，一個星期下來，嗓子沙啞，腰酸背疼，我感覺累并快樂著。運動會那天只要有我們班學(xué)生的項目，我總是在旁邊鼓勵，吶喊助威，學(xué)生下來也和我擊掌歡呼。最后我們得到年級總分第一名。
第一次我和學(xué)生集體受罰，是那么的深刻。那天因為我有事，課間操沒有在學(xué)校，也許由于物理老師托堂，我們班十幾個沒到操場做課間操。我回來后，校長找我反映了情況。我很生氣，把全班學(xué)生叫到操場，要學(xué)生像部隊軍人一樣在烈日下站一個小時。我自己也不例外，一動不動站在哪里。很多學(xué)生看到班主任也受罰，他們真正體會班級榮譽與我們班每一個人都有關(guān)。
很多的第一次……讓學(xué)生喜歡上我這個班主任，也愿意找我談心。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。
這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
我這三年都帶九年級的班主任，我深深理解現(xiàn)在學(xué)生讀書的艱辛。每天早晨，5點半鐘就要起床，洗涮吃飯以后，懵懂之中開始一天的晨讀。接著是上午4節(jié)聽老師授課，接著是吃午飯，午休（很少有學(xué)生能午休，因為有時老師要收作業(yè)），接下來是聽下午的3節(jié)課，放學(xué)以后，再吃飯，接下來又是晚自習(xí)3節(jié)課，消化各科的所學(xué)，處理各科的作業(yè)。時間不夠的，再接著繼續(xù)熬夜，據(jù)我了解，每天晚上學(xué)生很少有在11點鐘以前睡覺的，再看看作業(yè)，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理、化學(xué)，、各門學(xué)科，鋪天蓋地，學(xué)生每天除了聽講，練習(xí)，背誦，操練，還要應(yīng)付一月一次的考試，有時還會更多。就這樣日復(fù)一日，周而復(fù)始。這就是他們應(yīng)該有的生活嗎。
我感覺到了悲哀，尤其是看到他們疲倦麻木而又不得不學(xué)習(xí)的面容時，內(nèi)心深處涌起一種無可名狀的悲哀。我不知道和他們說些什么好，我只能告訴他們，現(xiàn)實就是這樣，你必須面對，你也只能面對。你改變不了現(xiàn)實，那你只能改變自己，為了能考上好的高中，你必須入這個地獄?？墒?，回頭回味一下自己的話，我發(fā)現(xiàn)了我的殘酷，他們才十幾歲，每天就應(yīng)該過如此單調(diào)乏味的生活。雖然九年級時間很緊，我還是堅持每星期上一節(jié)班會，有時給一節(jié)課搞活動。對有厭學(xué)情緒的學(xué)生，多給鼓勵，少些責(zé)怪，寬容學(xué)生的個性化思維。
4，苦中尋樂，用平常心陶冶學(xué)生。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
申報班主任主要的事跡材料篇十三
xxx老師從教工作已經(jīng)22年，在這二十多年的教育生涯中，他始終堅持“踏踏實實做學(xué)問、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念，傾情付出，無怨無悔。
自20xx年進(jìn)入東外以來，他年年擔(dān)任班主任，每天早上6點來到教室，晚上10：30回家，十年如一日，風(fēng)雨無阻。李老師常常說：“每天看著我的這批可愛的孩子，心里很踏實很幸?！?。他告訴孩子們，高中三年是一段積累精神財富的時光，要認(rèn)真體驗感受，不要虛度，一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩。
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生感覺不到苦，因為有李老師的傾情陪伴：李老師是“快樂學(xué)習(xí)”的提倡者。他所說的快樂學(xué)習(xí)，不是說只玩不學(xué)習(xí)，而是指學(xué)生們能在課堂上有效掌握知識，學(xué)習(xí)上困難少，面對問題時自信心強(qiáng)。這都得益于李老師在課堂中注重學(xué)生的反饋，課后主動與學(xué)生交流，自習(xí)時間對學(xué)生耐心輔導(dǎo)。沒有老師的付出，學(xué)生的快樂從何而來？一個人真正的幸福來自于心靈的富足，或許這就是對李老師在平凡中堅守的最好詮釋。
親其師信其道、做好學(xué)生的引航人
每天早上六點，你都能看到他在年級走廊上指導(dǎo)同學(xué)們讀書。每到課間，要么在辦公室，要么在走廊，李老師的身邊總是圍滿了問問題的學(xué)生。這些問題不局限于物理方面，還有生活、心理等方面的問題。
在學(xué)生心目中，他是良師益友，學(xué)生私下里都親切地稱他為“磊子哥”。作為年級組長，李老師心中想到的始終是全年級的每一位孩子，他的手機(jī)也已成為全年級學(xué)生的“公用電話”。有一次隔壁班學(xué)生不小心撞傷了額頭，血流不止，是他第一時間開車把學(xué)生送到了醫(yī)院，學(xué)生得到了及時治療。
天道酬勤功不唐捐、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果
20xx年他所帶的高三（3）班，高考本二升學(xué)率100%，居全市第一；20xx年所帶的高三（2）班，高考本一達(dá)線率100%。他所帶班級里多名學(xué)生被985高校錄取。近幾年來，李老師帶的班級先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”、“江寧區(qū)特色班集體”、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽稱號。
潛心做研究努力做學(xué)問、做學(xué)生的良師益友
上課前，李老師都會做好充分準(zhǔn)備，深挖細(xì)磨教材，廣泛借鑒各種教育教學(xué)方法；走上講臺，盡一切可能上好每一節(jié)課，傳授知識，啟迪心智；下課后，及時去了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，不讓一個掉隊。課堂上他侃侃而談，帶領(lǐng)學(xué)生暢游物理天地，以智慧引領(lǐng)智慧，以激情點燃激情。
他把先進(jìn)的教育教學(xué)理念，與自身特點相結(jié)合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。因為他的辛勤付出，踏實工作，入職東外以來，教學(xué)成績顯著，先后被評為“南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個人”“江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”。
在教科研方面，李老師勤于學(xué)習(xí)，善于反思，多篇論文發(fā)表在《中學(xué)物理》《物理教師》《物理通報》《物理教學(xué)參考》等期刊雜志；有1篇在江寧區(qū)論文評選中獲獎。
在課題研究方面，20xx年參與山東省”十一五”重點規(guī)劃課題研究并結(jié)題，獲研究成果一等獎，20xx年參與區(qū)級個人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問題情境創(chuàng)設(shè)的研究》順利結(jié)題并獲一等獎。
因為關(guān)愛，教育才有溫度；因為引領(lǐng)，學(xué)生才有憧憬。xxx老師滿懷教育熱忱，帶領(lǐng)他的學(xué)生劈波斬浪，為孩子們燦爛的明天揚起希望的風(fēng)帆！
申報班主任主要的事跡材料篇十四
從1990年以來，我一直擔(dān)任九年級班主任工作。在這期間，我始終堅持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的。
申報班主任主要的事跡材料篇十五
在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
申報班主任主要的事跡材料篇十六
王xx，女，xx年9月參加教育工作，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實、快樂的。她始終認(rèn)為：做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來，她以火一樣的熱情，百倍的努力，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé)，以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定，灑下一路汗水，留下一路歡歌。
該同志自參加教育工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，與時俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。對學(xué)生一視同仁，為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。在工作中，講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
1、科學(xué)管理，形成凝聚力。
每接手一屆新生，她就開始對班級著手科學(xué)管理，長遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面，著力培養(yǎng)得力班干部，另一方面加大對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設(shè)班級文化等方式，既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，使自己成為班集體的建設(shè)者。因此，她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個特點：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項能力突出，學(xué)生成績進(jìn)步很快，沒出一例安全隱患。
2、家校聯(lián)手，營造和諧氛圍。
每接手一個新班，她非常重視和學(xué)生家長的溝通，在第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅信：只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長都會全力幫助你。每帶一屆學(xué)生，家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性，對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通，使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說：把孩子交給王老師，簡直比交給自己都還放心。
3、嚴(yán)格自律：愛與責(zé)任同行。
多年的經(jīng)驗告訴她：只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好班級管理工作。古人說：“親其師，才能信其道”就是這個道理。因此，在工作中她總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間，洞察學(xué)生內(nèi)心，及時做好每一位學(xué)生的思想工作，憑著一顆強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化每一個學(xué)生，去潛移默化地影響和激勵每一個學(xué)生，使學(xué)生們在整個初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。
由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律，她患上了胃病。年5月，經(jīng)檢查她的胃必須要做一個手術(shù)，她怕影響學(xué)生中考，和醫(yī)生商量，想等學(xué)生中考結(jié)束后做，可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天，她強(qiáng)忍不適，堅持上班，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練，她一邊按住胃部，一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。學(xué)生和家長非常感動，紛紛發(fā)來慰問短信，領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息，她說：“馬上就要考試了，我要和學(xué)生在一起”.
“我要和學(xué)生在一起！”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾，也是一個班主任愛與責(zé)任的承諾！
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星，班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
班上有一名女生，遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后，對她格外關(guān)照，讓這個孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡，變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事，這個孩子性格變得自卑、內(nèi)向，甚至有些自閉，成績一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護(hù)人交流，還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里，和她談心，做飯給她吃，鼓勵她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下，這個學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來，不僅成績提高了，而且在學(xué)校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道：“老師，你在我身上付出的太多了，媽媽在千里之外，我只能從電話中聽到她的聲音，可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖，讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信。”
在她的班上，無論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置，找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生，進(jìn)班成績較差，她一方面在班上發(fā)動“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他，一方面鼓勵他找準(zhǔn)自己的位置，從別的地方找到自信。這個學(xué)生在“班干部競爭演講”中，競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間，他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù)，不僅成績提高了，還贏得了同學(xué)們的尊重，被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學(xué)校“最美學(xué)生”,八年級時還入了團(tuán)，后來又主動承擔(dān)了團(tuán)的工作。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。
有句歌詞這樣寫道：“那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂意做的奉獻(xiàn)?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?多年來她就這樣，默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛著的學(xué)生，她愛著的事業(yè)。她說：“我喜歡和學(xué)生們在一起的感覺，他們讓我覺得年輕、快樂，讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情，使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個又一個感人的事例，成績年年居全縣前列。中考，全縣位置滿分20多人，她所帶班級就占了7人，20中考，全縣前十名，她所帶的班級就占了4人。xx年中考上線率又一次居全縣前列。xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會不負(fù)眾望，再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng)，贏得了一致好評。
獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得，做班主任值得?！芭醭鲆活w心來，不帶半寸草去”,生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，她在平凡中用愛和真情去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實現(xiàn)做老師的價值，實現(xiàn)做班主任的價值！
申報班主任主要的事跡材料篇十七
誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。
我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。
打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。
我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。
申報班主任主要的事跡材料篇十八
教學(xué)工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。能夠領(lǐng)會新課改的理念，把數(shù)學(xué)知識作為培養(yǎng)能力的素材，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。
多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，重視教學(xué)成績的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，并注意針對不同的班級、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗。
（二）教研工作。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，把數(shù)學(xué)知識做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
目前，以遠(yuǎn)程教育為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。
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