申報班主任主要的事跡材料(專業(yè)18篇)

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申報班主任主要的事跡材料(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-27 08:49:15     小編:MJ筆神

技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關(guān)鍵,它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要避免主觀性過強,要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

申報班主任主要的事跡材料篇一

要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有十幾個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

申報班主任主要的事跡材料篇二

多年來,我從事數(shù)學教學和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè),無私奉獻,教書育人。在教育教學過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責,始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來,我所帶的班班風正、學風濃,在學校的歷次教學質(zhì)量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個方面:

申報班主任主要的事跡材料篇三

從教十七年,一直擔任班主任。年年所帶班級都超額完成上級下達的各項指標;實踐所悟:班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長,他全身心地投入班級管理;為了學生的健康成長,他細心關(guān)注班級每位學生行為。在扭轉(zhuǎn)班風、學風,他總是從以下幾方面做工作:

申報班主任主要的事跡材料篇四

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

申報班主任主要的事跡材料篇五

科研興教,科研興?!币殉蔀楫斀駥W校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學質(zhì)量方面的培養(yǎng),經(jīng)常為我們提供外出培訓的機會以及請專家來我校指導。我們也知道,抓教研的任務是艱苦而復雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任,就如我一樣,在剛開始接手五年級時,整天忙于教學和班級管理,本就沒有時間進行學習。但如魯迅先生所說:“時間就像是海綿里的水,擠擠總會有的。”我積極學校每周一次的教研活動,努力備好課,寫好反思。在每一學期,我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學期的《女媧補天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》,盡管課堂上有很多的失敗之處,但每一堂課都是我進步的階梯。準備公開課的過程雖然累,但準備的每一個過程卻是難忘的。當然旁觀者清,當局者迷,為盡量避免這一情況出現(xiàn),我在每一次公開課時,都將自己的情況錄下來,回家放在電腦上慢慢地看,如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時,我將公開課的上法適當?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,除每節(jié)課備好詳案、寫好教學反思外,更加重了對學生綜合能力的培養(yǎng),努力地將教學研究與課堂教學緊密地結(jié)合起來。

在本年度,我的論文《淺談如何開展小學綜合實踐活動》,案例《放飛音樂翅膀,激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎,課題《音樂藝術(shù)與語文教學整合研究》也已結(jié)題,在溫州市的教學四項規(guī)范達標檢查中也評為了優(yōu)秀。

申報班主任主要的事跡材料篇六

“師者,傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作,他很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣。在班級管理中,只要是他要求學生做到的,自己必將先做到,要讓學生感受到班主任和他們是共進退的;在教學上,做到所教班級成績名列前茅,所帶班的化學成績在同等層次排第一。他想通過他的學科向同學們證明你們不是不行,只是前面更懶而已,只要我們?nèi)喙餐倮蛯儆谖覀?。用他自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

申報班主任主要的事跡材料篇七

我叫xx,自擔任班主任以來,關(guān)愛學生,愛崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來,所帶理科四班班風正、學風濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級成績,無論是在鞏義市統(tǒng)考中,還是在xx市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中,均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下:

申報班主任主要的事跡材料篇八

班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔任班主任工作,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。

申報班主任主要的事跡材料篇九

忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。積極參加政治學習,師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師。愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

申報班主任主要的事跡材料篇十

我在班級管理中以學生個性的弘揚、學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力水平。對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學寫心得體會。要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。在班級進行了匿名投票,將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學,以實際的例子對同學們進行了學法指導和鼓勵,對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

申報班主任主要的事跡材料篇十一

我是一位很普通的小學教師,可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。

我擔任的是小學一年級的學生,因為學生年齡較小,剛進入正軌的學習模式,有很多孩子都不適應,學習跟不上,上課沒規(guī)矩等現(xiàn)象比比皆是。還有一些農(nóng)村孩子和留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成.在課堂上,我會給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境,在課下我會給學生們講故事,陪他們做游戲,教他們唱歌。孩子們在課堂上得到了放松,在課下體會到了快樂。最使自己滿意的就是與家長的聯(lián)系溝通工作。在教育學生的過程中我經(jīng)常采取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。在家長的配合下我們班的成績也慢慢的節(jié)節(jié)攀升。石寺鎮(zhèn)統(tǒng)考中我們班的成績連續(xù)兩年獲得第一。每年的藝術(shù)節(jié)我都利用課余時間加班加點組織學生參加演出排練,并且年年代表石寺鎮(zhèn)去縣里參加比賽,并取得了良好的成績。我將再接再厲在明年的工作中不管是文化課成績還是藝術(shù)節(jié)成績,我都將不遺余力再攀高峰。

申報班主任主要的事跡材料篇十二

xx年師范畢業(yè)我還不到二十歲,轉(zhuǎn)眼在這所農(nóng)村中學走過了十二個春秋。十二年風霜雪雨,十二年苦辣酸甜,從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,沒有減少我對學生的熾愛。因為我愛教育事業(yè),我愛我的學生。

教了十二年書的我,擔任了十一年的班主任。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

第一次帶學生踏青,路上我們一起騎自行車,一起唱歌,一起在草地上打牌走棋,一起合影。那時在學生心里我不是嚴厲的老師,而是一個親切的大哥。

第一次元旦晚會,我又帶著學生在教室的包餃子晚會??粗鴮W生吃吃著餃子,看著節(jié)目,幸福和快樂都洋溢在他們的臉上。雖然到晚會結(jié)束,我覺得很累,但心里真的很開心。

第一次作為領(lǐng)隊帶學生參加學校田徑運動會,我是那么興奮。每天早上帶著學生進行隊列訓,一個星期下來,嗓子沙啞,腰酸背疼,我感覺累并快樂著。運動會那天只要有我們班學生的項目,我總是在旁邊鼓勵,吶喊助威,學生下來也和我擊掌歡呼。最后我們得到年級總分第一名。

第一次我和學生集體受罰,是那么的深刻。那天因為我有事,課間操沒有在學校,也許由于物理老師托堂,我們班十幾個沒到操場做課間操。我回來后,校長找我反映了情況。我很生氣,把全班學生叫到操場,要學生像部隊軍人一樣在烈日下站一個小時。我自己也不例外,一動不動站在哪里。很多學生看到班主任也受罰,他們真正體會班級榮譽與我們班每一個人都有關(guān)。

很多的第一次……讓學生喜歡上我這個班主任,也愿意找我談心。

班主任必須善于組織和管理學生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到場。每學期工作計劃,期末總結(jié),每天晨會,每周班會,平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會,廣播操訓練,文娛活動、班主任手冊的填寫等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。

這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,大掃除把任務分工到人,張貼上墻,勞動委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),表揚先進,指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,都能理解。我乘機對他們進行教育:一個人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領(lǐng)任務。如今,一個良好的班風已經(jīng)形成。

我這三年都帶九年級的班主任,我深深理解現(xiàn)在學生讀書的艱辛。每天早晨,5點半鐘就要起床,洗涮吃飯以后,懵懂之中開始一天的晨讀。接著是上午4節(jié)聽老師授課,接著是吃午飯,午休(很少有學生能午休,因為有時老師要收作業(yè)),接下來是聽下午的3節(jié)課,放學以后,再吃飯,接下來又是晚自習3節(jié)課,消化各科的所學,處理各科的作業(yè)。時間不夠的,再接著繼續(xù)熬夜,據(jù)我了解,每天晚上學生很少有在11點鐘以前睡覺的,再看看作業(yè),語文,數(shù)學,英語,物理、化學,、各門學科,鋪天蓋地,學生每天除了聽講,練習,背誦,操練,還要應付一月一次的考試,有時還會更多。就這樣日復一日,周而復始。這就是他們應該有的生活嗎。

我感覺到了悲哀,尤其是看到他們疲倦麻木而又不得不學習的面容時,內(nèi)心深處涌起一種無可名狀的悲哀。我不知道和他們說些什么好,我只能告訴他們,現(xiàn)實就是這樣,你必須面對,你也只能面對。你改變不了現(xiàn)實,那你只能改變自己,為了能考上好的高中,你必須入這個地獄??墒?,回頭回味一下自己的話,我發(fā)現(xiàn)了我的殘酷,他們才十幾歲,每天就應該過如此單調(diào)乏味的生活。雖然九年級時間很緊,我還是堅持每星期上一節(jié)班會,有時給一節(jié)課搞活動。對有厭學情緒的學生,多給鼓勵,少些責怪,寬容學生的個性化思維。

4,苦中尋樂,用平常心陶冶學生。

做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當班主任,我認為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學生的心里去。

申報班主任主要的事跡材料篇十三

xxx老師從教工作已經(jīng)22年,在這二十多年的教育生涯中,他始終堅持“踏踏實實做學問、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念,傾情付出,無怨無悔。

自20xx年進入東外以來,他年年擔任班主任,每天早上6點來到教室,晚上10:30回家,十年如一日,風雨無阻。李老師常常說:“每天看著我的這批可愛的孩子,心里很踏實很幸?!薄K嬖V孩子們,高中三年是一段積累精神財富的時光,要認真體驗感受,不要虛度,一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩。

在學習過程中,學生感覺不到苦,因為有李老師的傾情陪伴:李老師是“快樂學習”的提倡者。他所說的快樂學習,不是說只玩不學習,而是指學生們能在課堂上有效掌握知識,學習上困難少,面對問題時自信心強。這都得益于李老師在課堂中注重學生的反饋,課后主動與學生交流,自習時間對學生耐心輔導。沒有老師的付出,學生的快樂從何而來?一個人真正的幸福來自于心靈的富足,或許這就是對李老師在平凡中堅守的最好詮釋。

親其師信其道、做好學生的引航人

每天早上六點,你都能看到他在年級走廊上指導同學們讀書。每到課間,要么在辦公室,要么在走廊,李老師的身邊總是圍滿了問問題的學生。這些問題不局限于物理方面,還有生活、心理等方面的問題。

在學生心目中,他是良師益友,學生私下里都親切地稱他為“磊子哥”。作為年級組長,李老師心中想到的始終是全年級的每一位孩子,他的手機也已成為全年級學生的“公用電話”。有一次隔壁班學生不小心撞傷了額頭,血流不止,是他第一時間開車把學生送到了醫(yī)院,學生得到了及時治療。

天道酬勤功不唐捐、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果

20xx年他所帶的高三(3)班,高考本二升學率100%,居全市第一;20xx年所帶的高三(2)班,高考本一達線率100%。他所帶班級里多名學生被985高校錄取。近幾年來,李老師帶的班級先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團支部”、“江寧區(qū)特色班集體”、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽稱號。

潛心做研究努力做學問、做學生的良師益友

上課前,李老師都會做好充分準備,深挖細磨教材,廣泛借鑒各種教育教學方法;走上講臺,盡一切可能上好每一節(jié)課,傳授知識,啟迪心智;下課后,及時去了解孩子們的學習狀況,不讓一個掉隊。課堂上他侃侃而談,帶領(lǐng)學生暢游物理天地,以智慧引領(lǐng)智慧,以激情點燃激情。

他把先進的教育教學理念,與自身特點相結(jié)合,形成自己獨特的教學風格。因為他的辛勤付出,踏實工作,入職東外以來,教學成績顯著,先后被評為“南京市普通高中教學先進個人”“江寧區(qū)中小學教學先進個人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”。

在教科研方面,李老師勤于學習,善于反思,多篇論文發(fā)表在《中學物理》《物理教師》《物理通報》《物理教學參考》等期刊雜志;有1篇在江寧區(qū)論文評選中獲獎。

在課題研究方面,20xx年參與山東省”十一五”重點規(guī)劃課題研究并結(jié)題,獲研究成果一等獎,20xx年參與區(qū)級個人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問題情境創(chuàng)設的研究》順利結(jié)題并獲一等獎。

因為關(guān)愛,教育才有溫度;因為引領(lǐng),學生才有憧憬。xxx老師滿懷教育熱忱,帶領(lǐng)他的學生劈波斬浪,為孩子們燦爛的明天揚起希望的風帆!

申報班主任主要的事跡材料篇十四

從1990年以來,我一直擔任九年級班主任工作。在這期間,我始終堅持德育首位的原則,注重學生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成,學有所獲,力求達到“不求人人升學,只求人人成才”的育人目的。

申報班主任主要的事跡材料篇十五

在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!泵拷拥揭粋€班級,我都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比,對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。

我注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學生毛遂自薦,鼓勵學生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標準來要求自己,看到同學們的點點進步,我的喜悅不言而喻。

在學習成績方面,我結(jié)合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好,進步較大的同學獎勵一次,讓更多的同學有前進的動力。

申報班主任主要的事跡材料篇十六

王xx,女,xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而也是充實、快樂的。她始終認為:做好班主任工作是一個好教師的標志。從事教學工作30余年來,她以火一樣的熱情,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責,以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任,得到了學校和社會的肯定,灑下一路汗水,留下一路歡歌。

該同志自參加教育工作以來,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟,與時俱進。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來教育影響學生。對學生一視同仁,為人正直,言行一致,具有強烈的責任心。嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。在工作中,講學習、比奉獻,團結(jié)同志,聽從領(lǐng)導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。

1、科學管理,形成凝聚力。

每接手一屆新生,她就開始對班級著手科學管理,長遠規(guī)劃。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設班級文化等方式,既指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導學生進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設者。因此,她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個特點:班風正,學風濃,各項能力突出,學生成績進步很快,沒出一例安全隱患。

2、家校聯(lián)手,營造和諧氛圍。

每接手一個新班,她非常重視和學生家長的溝通,在第一時間對學生進行全面的了解,掌握第一手資料。學生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅信:只要你對學生認真負責,每一位學生家長都會全力幫助你。每帶一屆學生,家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性,對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說:把孩子交給王老師,簡直比交給自己都還放心。

3、嚴格自律:愛與責任同行。

多年的經(jīng)驗告訴她:只有處處以身作則,時時為人師表,成為學生的表率,才能做好班級管理工作。古人說:“親其師,才能信其道”就是這個道理。因此,在工作中她總是嚴格要求自己,每天不僅嚴格遵守上下班的時間,而且總是早來晚走,從不遲到早退,沒有間缺。從這些日常生活的細微小事入手,給學生以感染和熏陶。她深入學生中間,洞察學生內(nèi)心,及時做好每一位學生的思想工作,憑著一顆強烈的愛心和責任心去感化每一個學生,去潛移默化地影響和激勵每一個學生,使學生們在整個初中階段學習中一直處于穩(wěn)定、扎實地學習狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對學生的關(guān)心愛護和認真負責上。

由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病。年5月,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個手術(shù),她怕影響學生中考,和醫(yī)生商量,想等學生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,她強忍不適,堅持上班,沒有耽誤學生一節(jié)課。那幾天正值學生體育中考訓練,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓練場上。學生和家長非常感動,紛紛發(fā)來慰問短信,領(lǐng)導和老師也勸她多休息,她說:“馬上就要考試了,我要和學生在一起”.

“我要和學生在一起!”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾,也是一個班主任愛與責任的承諾!

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星,班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

班上有一名女生,遠離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,對她格外關(guān)照,讓這個孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事,這個孩子性格變得自卑、內(nèi)向,甚至有些自閉,成績一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到學生寄居的家里走訪、和監(jiān)護人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,和她談心,做飯給她吃,鼓勵她和同學們交朋友。在她的幫助下,這個學生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來,不僅成績提高了,而且在學校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,我只能從電話中聽到她的聲音,可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信?!?/p>

在她的班上,無論什么樣的學生都能找到自己的位置,找到自信和尊嚴。班上有一名學生,進班成績較差,她一方面在班上發(fā)動“生本學習小組”幫助他,一方面鼓勵他找準自己的位置,從別的地方找到自信。這個學生在“班干部競爭演講”中,競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務,不僅成績提高了,還贏得了同學們的尊重,被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學?!白蠲缹W生”,八年級時還入了團,后來又主動承擔了團的工作。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。

有句歌詞這樣寫道:“那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂意做的奉獻?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?多年來她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻給了她愛著的學生,她愛著的事業(yè)。她說:“我喜歡和學生們在一起的感覺,他們讓我覺得年輕、快樂,讓我有一種為之奉獻的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情,使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個又一個感人的事例,成績年年居全縣前列。中考,全縣位置滿分20多人,她所帶班級就占了7人,20中考,全縣前十名,她所帶的班級就占了4人。xx年中考上線率又一次居全縣前列。xx年即將畢業(yè)的這一屆學生在她近三年的辛勤培育下,我們相信定會不負眾望,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標兵”,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),贏得了一致好評。

獻一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,做班主任值得。“捧出一顆心來,不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻是高尚的,她在平凡中用愛和真情去暖和學生的心靈,去改變學生的靈魂,也在默默中實現(xiàn)做老師的價值,實現(xiàn)做班主任的價值!

申報班主任主要的事跡材料篇十七

誰不愛學生,誰就教育不好孩子。在學校里,與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學班主任,在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,沒有效果,因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來越嚴重。

打這之后,我上每節(jié)課都給他表達的機會,總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處,耐心地聽他說完,當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對我說:“老……老師謝謝您!”

每個班主任在工作中都會遇到后進生,后進生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈,讓學生知道錯誤是可以原諒的,并引導他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,我就及時表揚他,并獎勵他一個“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅?,F(xiàn)在,他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。

申報班主任主要的事跡材料篇十八

教學工作中,虛心向老教師學習,注重學習方法的引導和教學理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。能夠領(lǐng)會新課改的理念,把數(shù)學知識作為培養(yǎng)能力的素材,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用遠程教育設備進行教學,收到了事半功倍的效果,提高了教學質(zhì)量。

多年擔任初中數(shù)學教學,重視教學成績的基礎(chǔ)上注意學習方法的引導,并注意針對不同的班級、不同的學生因材施教。在工作中認真分析不同學生的特點,針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學中注重和學生的情感交流,把學生的發(fā)展作為工作的重點,尊重學生,愛護學生,把學習變成快樂的情感體驗。

(二)教研工作。

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下,積極投身于學校教科研。鉆研新課程標準,嘗試新的教學方法,轉(zhuǎn)換教學思路,把數(shù)學知識做為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的素材,重視學習方法的引導。

目前,以遠程教育為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸。

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