教案是教師對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源等進(jìn)行整合的重要工具。編寫教案要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對性和有效性。下面是一些教學(xué)案例分享，供大家參考和交流。
體育與衛(wèi)生教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
了解什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
知道愛清潔、講衛(wèi)生是一種文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
通過講故事讓學(xué)生感受到愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識到良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、聽故事，引出話題。
1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家講一個(gè)好聽的故事，請同學(xué)們坐端正，豎起耳朵認(rèn)真聽吧。
2.出示圖片，講述故事。
3.聽完故事，你們知道大家為什么都躲著皮皮他？不愿意和他玩嗎？
4.說說皮皮這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？
5.如果你們是皮皮的朋友，你們想對他說些什么呢？
6.同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，你們見過皮皮這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？
8.小結(jié)：講究衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔講衛(wèi)生齊讀課題）。
二、細(xì)觀察，明白道理。
1.那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？
3.小組討論。
4.全班交流：
（1）將六幅圖分類：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲。
不講衛(wèi)生——亂扔垃圾、咬手指、隨地吐痰。
（2）說說分類的理由。
5．咱們再來看看這些小朋友做的好不好？為什么？
（1）出示圖片，學(xué)生觀察。
（2）指名回答并說說理由。
（3）圖1中的小朋友邊玩玩具邊吃蘋果，多不衛(wèi)生呀。圖3中的小朋友愛看書是好的，但是桌子上亂七八糟的，把手上的細(xì)菌都吃到肚子里了。圖2中的小朋友愛清潔講衛(wèi)生連小鳥都來跟她打招呼了?？梢娺@樣的孩子人人都喜歡。
（4）課件出示衛(wèi)生知識卡片。
（5）你還見過哪些不整潔的樣子呢？
（6）出示《小學(xué)生日常規(guī)范》第9條。
6.小結(jié)：講究個(gè)人衛(wèi)生的小朋友大家才喜歡。
四、找榜樣，提升認(rèn)識。
1.在我們班也有好多愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友，請大家評一評吧！
2.小組評比，說出具體事例。
3.頒獎(jiǎng)：給講衛(wèi)生的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
4.提問：為什么要講衛(wèi)生呢？
5.小結(jié)：講究衛(wèi)生才能使身體更健康，不講究衛(wèi)生容易生病。愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！
7.對于不究竟衛(wèi)生的小朋友，你想說什么呢？
四、明道理，改正錯(cuò)誤。
五、通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
六、總結(jié)。
在這節(jié)課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習(xí)慣，更體現(xiàn)了一種個(gè)人修養(yǎng)和文明禮儀。希望我們每一個(gè)小朋友都能做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好每一天！
布置作業(yè)。
評選出最講衛(wèi)生的家庭成員，對于做的不好的要想辦法讓他改正。
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體育與衛(wèi)生教案篇二
1．知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2．養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4．初步了解健康的小常識。
盛有水的兩個(gè)盆，圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
體育與衛(wèi)生教案篇三
活動目標(biāo)：
1．通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準(zhǔn)備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
活動過程：
1．導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
2．理解兒歌。
（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
3．欣賞和學(xué)念兒歌。
（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。
（2）幼兒學(xué)念兒歌。
（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
4．嘗試仿編兒歌。
（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）。
（3）請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
5．談話。
吃東西前要洗手。
體育與衛(wèi)生教案篇四
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
一、說教材。
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的.整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自己。
二、說教法。
這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。
三、說學(xué)法。
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防生病的方法。
四、說教學(xué)程序。
教學(xué)程序主要是從活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)、活動難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程來設(shè)計(jì)的。
我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有2個(gè)：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。
2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
這節(jié)課的活動重點(diǎn)是：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
這節(jié)課的活動難點(diǎn)是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
這節(jié)課的活動準(zhǔn)備是：
1、幾張圖片。
2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個(gè)。
這節(jié)課的活動過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道生病后的感受。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。
并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動進(jìn)入活動室。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受。
通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會生病。
這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會生病，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣清新，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易生病。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防生病，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。
與幼兒小結(jié)預(yù)防生病的方法：
（1）經(jīng)常開窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。
（3）吃干凈的水果。
（4）及時(shí)添加衣服。
最后教師再強(qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這個(gè)地方我設(shè)計(jì)了一個(gè)童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小貓喵喵不講衛(wèi)生，吃了不干凈的水果等。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是活動的延伸是讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家，一起做個(gè)健康的好寶寶。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
體育與衛(wèi)生教案篇五
1、知道刷牙能愛護(hù)牙齒。
活動預(yù)備。
1、課件—正確的刷牙挨次。
2、mp3：刷牙歌。
3、教具——牙刷。
一、播放課件：正確的刷牙挨次。
請寶寶觀賞，吸引寶寶的留意。
二、邊念歌詞，邊帶著寶寶徒手仿照刷牙動作。
1、示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來回刷。
2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的'動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口閱歷，激發(fā)寶寶仿照刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告知寶寶刷牙能夠愛護(hù)牙齒。
體育與衛(wèi)生教案篇六
教學(xué)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程（）：
一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
第二課人體健康主要條件。
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程（）：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、課堂教學(xué)總結(jié)。
五、完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
第三課講衛(wèi)生（一）。
教學(xué)目的：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程（）：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題。
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
第四課講衛(wèi)生（二）。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程（）：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示正確的示范掛圖：
三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、課堂總結(jié)。
八、完成思考題。
請你講出正確的刷牙方法？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育與衛(wèi)生教案篇七
貫徹落實(shí)“基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)”的文件精神和“體衛(wèi)工作條例”，以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的思想指導(dǎo)實(shí)施“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)真推進(jìn)教育教學(xué)改革，為全面素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，抓好普及與提高，做好創(chuàng)衛(wèi)工作，提高學(xué)生自練、自查、自律能力，增進(jìn)學(xué)生健康，發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉意識。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)。
1、深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，中年級開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，在低年級(特色班)繼續(xù)推行“三棋”教學(xué)。
2、抓好各運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，開拓思路，深化改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，做好傳統(tǒng)各項(xiàng)工作。校田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)動會中奪得團(tuán)體總分第一名的目標(biāo)。
3、繼續(xù)開展人民小學(xué)青少年體育俱樂部特色小競賽活動，豐富學(xué)生課余生活，抓好普及工作。
4、加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“從小事做起，從身邊做起”使學(xué)生做到“愛清潔、會打掃”，“主動撿、不亂扔”。
5、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)整潔校園，做到班級、辦公室衛(wèi)生，各班清潔區(qū)保潔。
三、工作安排及要求。
(一)體育工作。
深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，積極實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與教育部關(guān)于小學(xué)體藝教學(xué)“2+1”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，低年級體育教學(xué)以游戲?yàn)橹?，增設(shè)“三棋”教學(xué);中年級開設(shè)乒乓球課、羽毛球課，高年級教學(xué)開設(shè)籃、排球課。具體做法與設(shè)計(jì)如下：
(1)低年級在“三棋”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)總結(jié)，在如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生棋藝水平上下功夫。一年級特色班開設(shè)棋課，對于上一年度(現(xiàn)二年級)學(xué)過，并有了一定基礎(chǔ)和興趣的學(xué)生，進(jìn)行并班教學(xué)強(qiáng)化提高。
(2)中年級開設(shè)乒乓球、羽毛球課。三、四年級在體育課中分別增加乒乓球、羽毛球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動技能的訓(xùn)練。為爭在一年里的教學(xué)中使三、四年級學(xué)生分別掌握基本的乒、羽技術(shù)技能，全校形成兩個(gè)300人的乒、羽體操表演方陣。
(3)高年級開設(shè)籃、排球課。五、六年級在體育課中分別增加排、籃球教學(xué)內(nèi)容的比重，以兩個(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動技能的訓(xùn)練。為爭在一年里的教學(xué)中使五、六年級學(xué)生分別掌握基本的技術(shù)技能。
2、“教科研”方面。
繼續(xù)參加“218課題”的研究工作，積極申報(bào)課題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教研活動，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每周五上午為教研學(xué)習(xí)和集體備課時(shí)間，做好考勤記錄。
(1)體育組以學(xué)校推進(jìn)“2+1”為重點(diǎn)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技術(shù)和技能為突破口，參加“218課題”《21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的研究工作，積極申報(bào)子課題。子課題研究的計(jì)劃、申請立項(xiàng)等工作在十月中旬完成。
(2)認(rèn)真落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)體育課程改革，強(qiáng)調(diào)體育地健康課程的“四個(gè)基本理念”，以“五大方面目標(biāo)”為中心組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行體育課堂教學(xué)。認(rèn)真上好平常課，做到“四有”，有教案、有準(zhǔn)備、有效果、有課后記錄;做到“三不”，不擠、不讓、不放。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，突出現(xiàn)代教育教學(xué)理念和課改精神，積極參與各類的研究課、示范課，擬定體育教研組開1~2節(jié)體育研究課。增強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)意識，提高教科研能力，體育老師撰寫論文，并能積極參與投稿。
3、群體工作方面。
加強(qiáng)管理，突出成效，繼續(xù)抓好“兩操”、活動課，開展各種形式的小型競賽，豐富學(xué)生課余生活。要調(diào)動班主任的積極性，取得班主任配合，提高質(zhì)量，把群體工作同培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)班紀(jì)結(jié)合起來。
體育與衛(wèi)生教案篇八
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯(cuò)。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？
學(xué)學(xué)動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了?。繛槭裁?？
我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么做?/p>
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）。
錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。
吃香蕉。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯(cuò)。
方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理，知道錯(cuò)了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí)，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。
小百科：衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
體育與衛(wèi)生教案篇九
讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容。
實(shí)物口罩磁帶健康歌。
(一)開始部分。
1、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?
2、幼兒自由討論。
3、師小結(jié):口罩可以抵擋細(xì)菌,防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體.別人戴過的口罩上會有很多病菌.
(二)基本部分。
1、現(xiàn)在我們一起來聽個(gè)關(guān)于口罩的故事,請你仔細(xì)聽,那個(gè)口罩是誰的,好嗎?
2、師講故事。
3、討論：
那個(gè)大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩？
小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事？又有誰用過河馬的口罩呢？
那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢？（引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因）。
4、小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，我們要注意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。
5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，（如勤洗手，不吃變質(zhì)的東西等）。
6、師：老師還有個(gè)辦法，也可以預(yù)防疾病，就是多運(yùn)動。來我們一起來動動我們的身體吧，讓幼兒說做什么運(yùn)動，然后大家跟著做。
（三）結(jié)束。
到室外跳健康歌。
我上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了，反而經(jīng)常聽到有小朋友說，那里有細(xì)菌，誰不講衛(wèi)生的話語了。我相信幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)到東西了。
這節(jié)課的難點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，體會不講究衛(wèi)生的后果。在引導(dǎo)幼兒過程中，我層層深入，在幼兒回答完問題后，突然明白了，生活中要講究衛(wèi)生，不然就會生病。
但是在本節(jié)課中，由于年齡不一樣，生活體驗(yàn)也有差別，所以，在引導(dǎo)過程中，仍然有一些小朋友不太積極，對故事內(nèi)容理解不夠深。
體育與衛(wèi)生教案篇十
1、初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動作。
2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的`好習(xí)慣，體驗(yàn)音樂活動的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
相關(guān)圖片若干張。
1、復(fù)習(xí)律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》。
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：
(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。
表揚(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)。
4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)。
5、師生共同創(chuàng)編動作：好，哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動作啦?
啟發(fā)幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。
第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚(yáng)小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。
6、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起表演新動作?，F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?
7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動作好不好?
結(jié)束語：今天小朋友學(xué)會了愛清潔講衛(wèi)生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
體育與衛(wèi)生教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。
2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
手工區(qū);：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個(gè)別孩子說說自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的`圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。
3、動手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
體育與衛(wèi)生教案篇十二
1、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
圖片、洗手液、毛巾等。
老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的原因。
2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示范如何正確洗手。
挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
體育與衛(wèi)生教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自我的感受與想法。
2、讓幼兒明白生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵(lì)幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動重點(diǎn)：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動難點(diǎn)：
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
活動準(zhǔn)備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽。
活動過程：
1、看掛圖聽故事。
2、觀看比較圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？
垃圾會給我們帶來哪些害處？
我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不一樣的物品，變廢為寶。
體育與衛(wèi)生教案篇十四
中班健康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)。
活動目標(biāo)：
1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.了解健康的小常識。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作本事。
活動準(zhǔn)備：
盛有水的兩個(gè)盆。
圖片若干。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程：
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)反思：
經(jīng)過本次活動，讓幼兒明白生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，貼合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改善，做得更好的。
體育與衛(wèi)生教案篇十五
1、明白做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、經(jīng)過討論及知識競賽的形式、明白如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、明白講衛(wèi)生能夠給自我和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會受到大家的歡迎的。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》。
3、五角星貼花若干。
活動過程：
一、教師講述故事，引出主題。
今日教師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》。
二、分析討論。
如果是你，你愿意和這樣的小豬一齊玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一齊玩呢？
小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們怎樣族譜才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）。
三、知識競賽。
我們來進(jìn)行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
體育與衛(wèi)生教案篇十六
1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯(cuò)。
2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？
學(xué)學(xué)動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那此刻，你更喜歡誰了??？為什么？
我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌垼麜鯓幼觯?/p>
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）。
錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。
附兒歌：
吃香蕉。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
設(shè)計(jì)思路：
每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴提高，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，必須能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計(jì)今日的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想經(jīng)過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性，他們不僅僅能說出觀察到的對象、行為，并且還能辨別行為的對于錯(cuò)。
方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。那里我采用了比較的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有必須的辨別是非本事。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到教師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅僅對該小朋友促進(jìn)很大，并且能讓幼兒明白一個(gè)道理，明白錯(cuò)了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎樣做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全能夠省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和教師說自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí)，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。
體育與衛(wèi)生教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自我的感受與想法。
2、讓幼兒明白生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵(lì)幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
活動重點(diǎn)：
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動難點(diǎn)：
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
活動準(zhǔn)備：
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽。
活動過程：
1、看掛圖聽故事。
2、觀看比較圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片為什麼。
垃圾會給我們帶來哪些害處。
我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境。
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
活動結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不一樣的物品，變廢為寶。
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提高環(huán)保意識建設(shè)完美家園。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
水-----20億人生命之所系。
既要金山銀山更要青山綠水。
提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)。
樹立節(jié)水意識反對浪費(fèi)水源。
提高環(huán)境道德水平建設(shè)禮貌小康城區(qū)。
保護(hù)環(huán)境造福后代。
全面建設(shè)小康社會同心共創(chuàng)完美家園。
當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民。
讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠。
企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
別讓眼淚成為地球上的最終一滴水。
提高環(huán)境保護(hù)意識愛護(hù)我們共有家園。
天藍(lán)水清地綠居佳。
合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。
環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。
全面建設(shè)小康社會切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀樹立科學(xué)資源觀。
清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命。
節(jié)儉和保護(hù)資源走可持續(xù)發(fā)展道路。
自覺遵守環(huán)保法律加強(qiáng)企業(yè)污染治理。
點(diǎn)滴做起清潔生產(chǎn)。
保護(hù)環(huán)境功蓋千秋破壞環(huán)境禍及千古。
草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。
污染環(huán)境千夫指保護(hù)環(huán)境萬人頌。
藍(lán)天之下你我他優(yōu)美環(huán)境靠大家。
體育與衛(wèi)生教案篇十八
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
盛有水的兩個(gè)盆
圖片若干
重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的.方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
體育與衛(wèi)生教案篇十九
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護(hù)欄。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
4、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
各種動物的圖片和寵物圖片。
1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動物園游玩時(shí)，不要離動物太近或喂食動物。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個(gè)房間;經(jīng)常給寵物洗澡;被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。
4、欣賞兒歌《動物園》。
作為一名小班的教師，班上的.孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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