總結(jié)是對所學(xué)知識進行梳理和歸納的重要環(huán)節(jié),有助于加深理解和記憶。寫總結(jié)時,應(yīng)該注重對自己的評價和反思,不止于事實的陳述。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)參考文獻,希望能給大家提供一些靈感和思路。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
在與家長面對面的交談中,我們虛心聽取了家長的意見、希望。在學(xué)習(xí)方面,家長反映最多的是,學(xué)生在家有的內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,尤其是現(xiàn)在教材的改革,有些家長不知如何下手,其他書寫的作業(yè)能主動完成,但很少看課外書,但有的學(xué)生比較缺乏自覺性,明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學(xué)貪玩,每天要對著電視看很久。低年級學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長、學(xué)生的交流中,我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境,孩子的成長環(huán)境不同,他們的興趣、愛好,性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔,十分有禮貌,能夠認真聽家長和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張,也有的很貪玩,一會也靜不下來,爸爸媽媽的話不太聽。
同時,本著禮和真的指導(dǎo)思想,我們有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),以肯定學(xué)生的優(yōu)點為主,主要從以下方面入手:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況,參與課外活動情況,團結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況,生活自理能力等方面。對一些文化水平較低的家長,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全,更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮:原來自己也并不是一個被遺忘的角落,自己在教師的心中也絕不是可有可無的,老師還是注視和關(guān)心著自己。同時我向家長們提出,讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī),懂得孝敬父母,幫父母做事,聽父母的話。家長們都說這主意好,孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母,學(xué)習(xí)并發(fā)揚《弟子規(guī)》的精神,養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長們都欣然接受。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
今年暑假,我校全面落實教育局、校辦的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn),在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,在老師的精心組織下,在團隊老師的精彩點評和報告中,在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中,讓教師深深地體會到,一名合格的教師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
(一)從老教師的身上,看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn),年輕教師,還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師,他們很多都已年過五十,并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn),這都是他們對工作的負責(zé),他們的精神是可貴的,是值得學(xué)習(xí)的。
(二)從組織的教師身上,看到了他們對于工作的滿腔熱血,團隊中的每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心,但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華,也想到在他們成功的背后,他們的付出……。
(三)從上臺發(fā)言的教師身上,看到了他們的認真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準確到位、深入淺出,使臺下聽課的老師有所收獲,他們常常是工作到零點以后,雖然工作是繁重的,但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,是震撼。他們的做法是值得肯定的,他們的精神是可貴的。
總之,這次培訓(xùn)內(nèi)容多,收獲也不少。從中收獲到的不光是知識,
莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20xx.9。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
2017年8月15日,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先,張主任做了短小精悍,實效性很強的報告,接著,賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了2017版新課標(biāo),接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié),在這次學(xué)習(xí)活動中,我始終認真聽講,并做了詳細的會議記錄,收獲頗多,現(xiàn)將所學(xué)盤點一下:
會議的開始,張主任為大家介紹了遠程研修的情況,肯定成績的同時也指出了不足,使我對遠程研修有了更深刻的認識,更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,我想,下次研修的時候,我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。接著,張主任介紹了六年級階段性檢測情況,從考試的組織形式到試題的修訂印刷,結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀:兩極分化比較嚴重。同時給老師們明示了出題范圍:把握好教材,用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,足矣。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上,領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣,更多的是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計還有對孩子已有知識的尊重,以下幾點為我留下了非常深刻的印象。
第一點是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始,王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運動會,活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面,彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,一下子吸引了評委老師的眼球,不,關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣,同時為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說:好的開始是成功的一半,王老師成功了一大半。
第二點是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑,認識圓,設(shè)計為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓,支解了本節(jié)課的難點,學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時,由于這樣設(shè)計動手幅度大,學(xué)生體會深刻,合作性強,活動時間、空間擴大,提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識,同時也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第三點是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機結(jié)合,創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實驗法的多種結(jié)合,表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?!皩W(xué)生為主體,教師是教學(xué)活動的的組織者、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn):師生共同研究問題,互相取長補短,建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象。
第四點是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓,根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),因勢利導(dǎo),適時調(diào)控,營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍,形成了有效的學(xué)習(xí)活動。
第五點是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說出生活中的圓以后,老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀,由物體是圓的,到抽象出圓的幾何圖形,以及與三角形、四邊形比較,初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下,才能步步加深認識。這樣安排教學(xué)活動,教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好,同時學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,滲透了抽象、比較、分類的數(shù)學(xué)思想。
第六點是課堂的最后,前后照應(yīng),繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用,真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊。
最后,用賀老師的話作為結(jié)尾:“過程好了,結(jié)果不會差;學(xué)生動起來結(jié)果會更好?!蔽蚁?,今后我要做的,就是用心去做好過程,讓學(xué)生動起來,經(jīng)歷過程,善始善終。只要用心,沒有什么不可以。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
很榮幸能夠參加為期十天的教師暑假培訓(xùn)工作。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是:總結(jié)成績,直面問題,形成共識,鼓舞干勁,奮力實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月19日至29日歷時十天,各項議程已經(jīng)完成,達到預(yù)期的效果,今天就要結(jié)束,我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡單的總結(jié)。
學(xué)校校委會對這次培訓(xùn)非常重視,成立了以陳國民校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從8月16日開始籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議,進行安排部署;各處室結(jié)合陳校長對整個培訓(xùn)班的要求分別召開專題會議進行細化,8月21日到8月24日學(xué)校校長辦公會先后召開四次專題會議,就各處室提交的方案進行逐條逐句逐子修改與推敲,最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織,為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
為期十天的培訓(xùn),安排十分緊湊,任務(wù)比較繁重。幾天來,全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難,嚴守培訓(xùn)紀律,積極參加學(xué)習(xí),大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課,整個培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記,寫心得,可以說是學(xué)得認真,記得扎實,思得深刻,學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間,大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負責(zé),為領(lǐng)導(dǎo)的成長負責(zé),為教師的專業(yè)成長負責(zé),為學(xué)生的未來負責(zé)開展了熱烈的討論,真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界,體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行三項規(guī)定,落實五個嚴格、保證一小時運動,全面提高教育質(zhì)量實施意見》的通知精神,和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神,經(jīng)校長室研究決定,我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓(xùn)活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動,整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動。現(xiàn)將整個暑期校本培訓(xùn)活動工作總結(jié)如下。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長辦公會議,研究部署暑期校本培訓(xùn)工作,落實專人負責(zé),共分四次四天時間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動。
二、培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富,形式多樣。
培訓(xùn)時間培訓(xùn)對象培訓(xùn)(研討)內(nèi)容培訓(xùn)形式組織。
部門。
7月7日下午全校教師優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初)講座校長室。
7月13日下午高三教師高三教學(xué)工作研討校長室高三年級部。
7月-8月部分課題組教師課題申報研討。
沙龍教科室。
7月-8月35周歲以下青年教師教育理論讀書活動自主學(xué)習(xí)。
論文交流與評比教科室。
8月26日上午全體教師蘇州教育現(xiàn)代化的實踐與思考(李杰)講座校長室。
8月26日下午全體教師高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊)錄象校長室。
8月27日上午全體教師木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢報告(戈福林)講座校長室。
8月27日下午全體教師各科教研活動研討校長室。
教研組。
三、培訓(xùn)重點突出。
我們針對不同對象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容,共同的話題或者說培訓(xùn)的重點是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們緊緊圍繞高效課堂、有效作業(yè),落實五個嚴格、保證一小時運動,全面提高教育質(zhì)量,以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動。學(xué)校各部門、各教研組、各任課教師,分別對三項規(guī)定,五個嚴格,進行了解讀,探討了其實施的意義,也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀,研究了新高三教學(xué),新學(xué)期工作,探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。
四、培訓(xùn)效果評價。
通過培訓(xùn)提高了全校教師對三項規(guī)定,五個嚴格的認識,基本形成了要真正實施素質(zhì)教育的共識。
通過培訓(xùn)也提高了教師對教育,特別是宏觀教育的認識,包括社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認識,提高了教育的政策水平。
通過培訓(xùn)更提高了教師對教育的微觀認識,提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識,掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。
通過研討、交流,對如何落實三項規(guī)定,五個嚴格也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。
通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學(xué)習(xí),加強研究,加強教師的專業(yè)發(fā)展,以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的'教師隊伍,切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日-8月28日進行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、精心組織,做好各項準備工作。
二、培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn),堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會實踐等相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、生命教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓(xùn)的效果顯著。
寫了觸及靈魂,解剖思想的心得體會。8月28日教師對照本次培訓(xùn),對自己的工作進行反思和總結(jié),認真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
三、嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實效,在培訓(xùn)的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時,都能認真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn),讓老師們深刻認識到以下幾點:
1.教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3.要學(xué)習(xí)他人長處,總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期目標(biāo),老師的出勤率幾乎達到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí),老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”,對于教育教學(xué)方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。
20xx年8月28日
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
12月10日早上10點整,我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車,開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活??焐匣疖囍埃覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行,感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,我們都很激動,特別是我,第一次乘坐了青藏鐵路的火車,感覺特別的高興!一路上,我們同事之間有說有笑的,歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?!猒_教育學(xué)院,正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學(xué)習(xí)生活。12月13日,_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上,我們進行了一個多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平,使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識等,都給我們感動頗深!
第二.在教學(xué)實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實習(xí),我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在__重點中學(xué)、同時也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實習(xí),學(xué)到了很多先進的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo),我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案,制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進步,還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學(xué)的老師知識真的很淵博??赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,我下定了決心,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實自己的大腦!總之,通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實踐知識,開闊了我的教學(xué)視野。回到工作崗位后要盡職盡責(zé)把工作做好,使學(xué)生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
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暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
今年暑假,我有幸參加了江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)從7月25日―――7月29日共5天時間,早上8點至11點半,下午2點至5點半,中間休息20分鐘,雖然很累坐的腰酸背痛,住宿條件也很差,吃也吃不飽,但卻很值得,共聽了9位特級教師的講座,揚州市育才實驗學(xué)校教科室主任省特級教師林俊老師主講的有關(guān)《小學(xué)生計算錯誤的研究》、《實施校本培訓(xùn),提高教師研究能力》,丹陽市華南實驗學(xué)校校長、省特級教師王文忠老師主講的《尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的快樂》,儀征市實驗小學(xué)教科室主任、省特級教師張秀花老師主講的《讓學(xué)生智慧學(xué)數(shù)學(xué)―――策略教學(xué)的實踐與思考》,揚州市育才小學(xué)校長、省特級教師陳士文老師主講的《智慧數(shù)學(xué)的真義》,揚州市維揚區(qū)教研室主任中學(xué)高級教師高靜老師主講的《合理使用教材,實施有效教學(xué)》,翔宇教育集團寶應(yīng)實驗小學(xué)校長、省特級教師陳士才老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思與自學(xué)能力的培養(yǎng)》,我們句容實驗小學(xué)曹慧校長主講的《把握學(xué)習(xí)起點,構(gòu)建有效課堂》,最后一個講座是由邗江區(qū)教育局副局長,省特級教師,蘇步青數(shù)學(xué)教育獎獲得者尤善培局長主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》,經(jīng)過這次培訓(xùn),我受益匪淺,具體情況匯報如下:
第一個講座有關(guān)《小學(xué)生計算錯誤的研究》,林老師的報告分為三個內(nèi)容:研究背景,相關(guān)研究,行動研究(重點)。一般學(xué)生計算出現(xiàn)錯誤我們都會對學(xué)生說:下次不能粗心了,其實學(xué)生計算錯誤并不能完全責(zé)備學(xué)生粗心,那是由于學(xué)生的某些心智沒有發(fā)育成熟,林老師通過舉例分析了小學(xué)生計算錯誤的原因:
1、感知籠統(tǒng),不能精確分化。如:45÷9=62、記憶力較弱,不能及時提取。如:8×75=713、注意失調(diào),不能全面觀察。
2、定勢干擾,不能區(qū)別對待。
3、聯(lián)想失誤,不能有效聯(lián)系。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
以提高教師專業(yè)能力為主線,以構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵。
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)。
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效。
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
教師是學(xué)校的主人,是教育教學(xué)的主體,是最重要、最直接的人文課程資源,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是實施科教興國戰(zhàn)略,堅持教育創(chuàng)新,推進課程改革的根本保證。教師是專業(yè)人員,教師專業(yè)化的核心就是專業(yè)發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該貫穿于整個職業(yè)生涯。教師專業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本,向自己的教育教學(xué)實踐要專業(yè)發(fā)展;向校本研修要專業(yè)發(fā)展。因此暑期學(xué)校對全體教師進行校本培訓(xùn),是教師專業(yè)發(fā)展、提升教師素質(zhì),打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓(xùn)的內(nèi)容包括師德師風(fēng)、現(xiàn)代教學(xué)思想,教育理念與教育科學(xué)研究、現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式等幾方面。培訓(xùn)的形式豐富多彩:集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓(xùn)老師們無論在專業(yè)素養(yǎng),還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?李建國校長的師德報告讓老師們明白:所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,這都是師德。通過討論、交流,老師們形成了共識:做為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。
三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所傳授的,對學(xué)生來說應(yīng)該都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達的學(xué)識,讓自己真正成為智者,成為學(xué)生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師?!笔歉毙iL、特級教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”,要學(xué)會自己調(diào)整好心態(tài)從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規(guī)律,懂得按照教育規(guī)律辦事,懂得按照孩子的生長發(fā)育規(guī)律進行教育教學(xué),思考用么樣的方式教學(xué)是學(xué)生能夠接受、愿意接受的,進而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學(xué)藝術(shù),更要有獨特的精神和思考能力!善于學(xué)習(xí),敏于思考,勤于寫作,勇于實踐,造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷,方有一等的詩文?!蓖瑯拥览恚小耙坏取钡钠橇凸Φ?,才能領(lǐng)略教學(xué)險峰的“無限風(fēng)光”,才能“一覽眾山小”!
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師看清這樣一個事實,要在繁重的工作中尋找到樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那就得走上研究這條幸福的道路;大家也逐漸形成這樣一個共識,所謂教師的科研能力,就是指研究教學(xué)、研究學(xué)生的能力;我們要逐漸建立這樣一種制度,那就是以校為本,鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展“行動研究”,形成自己的“造血”機制,闖出自己教學(xué)的新路子,使教學(xué)過程成為我們專業(yè)成長的過程。
一個快樂幸福的人,一定會工作得很好;一個快樂幸福的人民老師,書也一定會教得很好。要做一個幸福著學(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂的人。是我們暑期培訓(xùn)最大的收獲,也是各位培訓(xùn)老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道,新課程對教師的影響極大,作為一個新時期的小學(xué)教師要跟上教學(xué)改革的潮流,了解教育科學(xué)的新進展、新成果,充實從事教育工作所需求的知識、提高教學(xué)技能,這是新形勢下對教學(xué)和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學(xué)科組長、學(xué)科骨干教師們通過學(xué)科培訓(xùn),使老師們形成的新的認識。在學(xué)科培訓(xùn)中,老師們進一步明確了,課程的順利實施,首先要轉(zhuǎn)變思想,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把握好課堂結(jié)構(gòu),。課程實施是關(guān)系到課程改革成敗的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是促進改革有效地推進,還是調(diào)控改革進程以縮小預(yù)期理想與實際效果的差距,或者為改革的成功創(chuàng)造最必要的條件,從思想上都應(yīng)當(dāng)十分重視課程的實施。課程實施必然以教學(xué)為基本途徑。也就是說只有教師把教學(xué)建立在已有的課程計劃的基礎(chǔ)上,把課程計劃作為自己選擇教學(xué)策略的依據(jù),并尋求“能促使學(xué)生吸收課程內(nèi)容的有效教學(xué)方法時,課程才可能得以實施,這些正是我們本次培訓(xùn)解決的問題。
課程對課堂教學(xué)改革的要求是要建立互動的.師生關(guān)系,這不僅是因為在教學(xué)實踐活動中師生關(guān)系是最基本的關(guān)系,也是解決教學(xué)改革問題的突破口。高效的教學(xué)本質(zhì)是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態(tài)度對待學(xué)生,在教學(xué)過程中要努力實現(xiàn)在課程生態(tài)環(huán)境下的與學(xué)生的“對話”,從而改變過去那種教師居高臨下的向?qū)W生“傳話”的單向信息傳遞模式,讓課堂在教師和學(xué)生的積極互動中創(chuàng)生出新的智慧來。
學(xué)科培訓(xùn),讓老師們進一步明白,教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程,教師要改變教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式、多種教學(xué)煤體的合理整合,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動地,富有個性的過程,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。教師要盡快從“教書匠”轉(zhuǎn)變成“精師”、“能師”、“人師”,即不僅要傳授一定的知識,而且要培養(yǎng)學(xué)生形成一定的技能,啟迪學(xué)生的智慧;不僅要教書,而且還要育人,要著實促進學(xué)生全面健康發(fā)展。這是老師們在學(xué)科培訓(xùn)討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的,教師“不僅僅是一個知識的傳遞者,而且是一個道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學(xué)習(xí),老師不斷地充實了自己、豐富了自己;通過學(xué)習(xí),老師們不斷地更新觀念,順應(yīng)時代的潮流;通過學(xué)習(xí),我們重新創(chuàng)造自我。只有這樣,我們不至于在若干年后被學(xué)生排除在教師隊伍之外。
我們知道,課堂是教學(xué)的實踐基地?!叭绾斡行岣哒n堂40分鐘的效率”是我們共同思索的問題。雖然在這幾年里,認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》、《學(xué)習(xí)主題的構(gòu)建》、《走進新課程》、《教師教學(xué)究竟靠什么》等等,但反思自己,究竟有多少理念體現(xiàn)在自己的教學(xué)中呢?;叵胱约旱慕虒W(xué),有時也存在“教學(xué)目標(biāo)虛化、教學(xué)內(nèi)容泛化、教學(xué)過程形式化”的問題。更多表現(xiàn)在“為了情境化而設(shè)置情境、‘對話’變成‘問答’”。這一切說明,課堂教學(xué)技巧有待我們老師們不斷加強,在平時的教學(xué)中,我們可以認真對照“有效教師”四種關(guān)鍵行為――清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、確保學(xué)生成功率。努力朝著“知識在對話中生成,在交流中重組,在共享中倍增”這個目標(biāo)奮進。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)計劃有關(guān)準備工作的通知〉的通知》(教師范函【20xx】16號)精神,無為縣被確定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)計劃”項目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點46個,培訓(xùn)班169個,小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點參訓(xùn),小學(xué)、初中體育教師集中在無為縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)點參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強化領(lǐng)導(dǎo)、準備充分、加強管理、有效引導(dǎo),全體學(xué)員成績合格,取得了良好的培訓(xùn)效果?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
為組織實施好本次培訓(xùn),我縣成立了項目領(lǐng)導(dǎo)組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長,縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長,成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負責(zé)人和進修學(xué)校有關(guān)處室負責(zé)人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組,具體負責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點成立相應(yīng)的組織機構(gòu),實行“一把手”為培訓(xùn)點第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點的負責(zé)人和中小學(xué)校長,人在現(xiàn)場,既是管理者,又是參訓(xùn)者,有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
在接到省教育廳通知之后,縣教育局和教師進修學(xué)??焖傩袆悠饋怼J紫?,按省教育廳教師范函【20xx】16號文件要求對“農(nóng)遠工程”設(shè)備進行了抽檢??h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱,奔赴各培訓(xùn)點進行“農(nóng)遠工程”設(shè)備大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案??h教師進修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載,添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備,并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭,提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點。
同時,縣教育局精心謀劃及時印發(fā)了《關(guān)于組織參加20xx年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)的通知》(無教職成【20xx】481號)、《20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》(無教職成【20xx】506號)兩個文件,指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點的規(guī)范運作各項培訓(xùn)工作。
暑假期間,我縣供電緊張,為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題,教師進修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠工程”學(xué)校的培訓(xùn)點,一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點因地制宜,充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點設(shè)在空調(diào)教室,并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
本次培訓(xùn),我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點多、培訓(xùn)班多,唯有加強管理,才能保證培訓(xùn)效果。為此,縣項目管理辦公室于培訓(xùn)開始前,印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計劃》,明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日,縣項目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組,冒酷暑、戰(zhàn)高溫,每天早出晚歸,犧牲休息時間,赴全縣40多個培訓(xùn)點進行巡回檢查。實地查看,座談,問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。
培訓(xùn)期間,我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認真做好教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)工作的通知》(教師范函【20xx】18號)要求,印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)后期工作的通知》,從培訓(xùn)考核、成績上報、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點按照《通知》要求,嚴格執(zhí)行省定考核標(biāo)準,認真組織培訓(xùn)考核,并按時完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報工作等。
由于天氣炎熱,為了保證培訓(xùn)效果,各培訓(xùn)點合理安排培訓(xùn)時間,一些培訓(xùn)點增加集中學(xué)習(xí)地點,將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校,采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制,通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流,確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面,我們引導(dǎo)教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動交流等。另一方面,無為縣教師進修學(xué)校在“無為教師教育網(wǎng)”開辟“20xx中西部國家級遠程培訓(xùn)”專題研討區(qū),分設(shè)“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目,提供教育部、省、縣有關(guān)文件,報道各培訓(xùn)點培訓(xùn)情況,提供課程下載等。盡管時值假期,又是集中活動,教師使用學(xué)校計算機機會少。但是,到培訓(xùn)結(jié)束時,共發(fā)布“快訊”25條,“簡報”19篇,“交流”文章157個主題,5000人次參與交流,點擊數(shù)超萬次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點,210名小學(xué)教師參加培訓(xùn),他們克服高溫路遠、農(nóng)活纏身等困難,積極踴躍參加活動,聚精會神聽報告,邊聽邊看邊做筆記,撰寫反思報告,提交作業(yè),在研討會上積極發(fā)表意見,發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)教育局工作布署,7月25日至30日,我片教師為期五天的集中培訓(xùn)在大堡完小舉行,全片教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下:
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師非遠程教育培訓(xùn)會議精神,為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,我們學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會,確定了非遠程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、等培訓(xùn)科目的負責(zé)人,每天進行考勤登記.
二、認真制定培訓(xùn)計劃,確保計劃的可行性。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對全片教師暑期培訓(xùn)班,如何讓各位老師在五天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實際,講求效果。尊重我片教育教學(xué)的實際情況,結(jié)合我片新課程改革的現(xiàn)狀,堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理,確保計劃實施。
認真細致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,開班儀式校長講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性;組織全體參訓(xùn)老師認真學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,對全體教師提出了“五個一”要求,即:交流一點、學(xué)習(xí)一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培學(xué)員進一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),不是來與不來都可的培訓(xùn),從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅持一天兩點名制度,教師有事一律向校長請假,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改,加強教學(xué)反思研討。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費了相當(dāng)大的力氣:認真組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤;聆聽部分學(xué)校優(yōu)秀教師的公開課,以及各學(xué)科教研專家對新課程標(biāo)準的詮釋,進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研專家對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應(yīng)層次的說明,認真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細地談自己對新課標(biāo)的認識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對新課程標(biāo)準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設(shè),提高教師隊伍德育水平。
師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對教師隊伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校學(xué)生特點,我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流.
本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是教師們提升自身綜合本事的好機會。
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準備上,體此刻簡而精、通俗易懂的語言上,體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的`演示上,體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,體此刻及時解決問題的方法上。
學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自我的潛能,并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
進取地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一向處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進取性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)進取性。當(dāng)后進生的本事提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會提高,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自我感覺就像和所有的教師融合在一齊,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
通過各個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)工作,完成了既定的教學(xué)目標(biāo),參訓(xùn)教師初步掌握了參與式教學(xué)理念和技能,并能設(shè)計有效的參與式課堂教學(xué),對參與式教學(xué)的進一步深化和熟練運用,有待實踐階段的校本研修。
(一)隊伍建設(shè)。隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,需進一步補充縣級專家。一些新補充的教師由于培訓(xùn)時間短,教學(xué)經(jīng)驗少,對參與式教學(xué)理解不夠深入、透徹,對一些技巧的把握不是很嫻熟,需經(jīng)過多輪省級培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)方式。目前開展的培訓(xùn),以集中培訓(xùn)為主,培訓(xùn)方式顯得單調(diào),建議省項目辦除了集中培訓(xùn),還應(yīng)開展一些教學(xué)觀摩活動。
(三)組織管理。本次培訓(xùn)人多面大,涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)多為貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),交通不便,教學(xué)條件簡陋,加之縣級專家數(shù)量不足,每期同時啟動2個培訓(xùn)點,開設(shè)班級多(如文屏鎮(zhèn)10個班,龍樹鄉(xiāng)8個班),各培訓(xùn)點盡管設(shè)置了1至2名管理員,這些管理員因初次接觸參與式教學(xué),加之收集的數(shù)據(jù)和表冊較多,給培訓(xùn)管理工作帶來一定難度。除了龍樹鄉(xiāng)開辦集體伙食外,其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)食宿均由學(xué)員自行安排。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),聽了幾位優(yōu)秀專家的講座,讓我深受感動和教育。這次培訓(xùn)以后,我主要思考了以下幾點:
一、做老師愛心很重要。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
二、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣很重要。
任老師告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,晚期教育要花一噸的力氣也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。任老師不管在課上課下都能多管齊下,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如:課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法,學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力,都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中,我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,讓我們的學(xué)生也受益。
三、家校配合溝通很重要。
班主任只有得到了家長的配合,班級工作才會順利進行。我們在日常工作中,要經(jīng)常與家長進行溝通、交流,我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長,不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流,這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,我們的工作也無法順利進行。
任老師在講座中說道:“在家長會時,我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,這才是家長最想知道的?!薄霸鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”,都需要和家長交流溝通。我也認為與家長溝通時:一是要讓家長體會到,老師是真心為自己的孩子考慮;二是要讓家長感受到,老師是在用心教育自己的孩子;三是要讓家長了解到,老師是在細心的照顧自己的孩子;四是要讓家長明白,老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。
總之,要想提高我們的工作水平,首先要提高我們自身的水平,同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中,我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,不斷調(diào)整自己、提高自己,讓自己的工作變得更出色。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)計劃有關(guān)準備工作的通知〉的通知》(教師范函16號)精神,無為縣被確定為“年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)計劃”項目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點46個,培訓(xùn)班169個,小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點參訓(xùn),小學(xué)、初中體育教師集中在無為縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)點參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強化領(lǐng)導(dǎo)、準備充分、加強管理、有效引導(dǎo),全體學(xué)員成績合格,取得了良好的培訓(xùn)效果?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、強化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
為組織實施好本次培訓(xùn),我縣成立了項目領(lǐng)導(dǎo)組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長,縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長,成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負責(zé)人和進修學(xué)校有關(guān)處室負責(zé)人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組,具體負責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點成立相應(yīng)的組織機構(gòu),實行“一把手”為培訓(xùn)點第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點的負責(zé)人和中小學(xué)校長,人在現(xiàn)場,既是管理者,又是參訓(xùn)者,有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、準備充分,保障有力。
在接到省教育廳通知之后,縣教育局和教師進修學(xué)校快速行動起來。首先,按省教育廳教師范函16號文件要求對“農(nóng)遠工程”設(shè)備進行了抽檢。縣教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱,奔赴各培訓(xùn)點進行“農(nóng)遠工程”設(shè)備大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案??h教師進修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載,添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備,并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭,提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點。
同時,縣教育局精心謀劃及時印發(fā)了《關(guān)于組織參加年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)的通知》(無教職成481號)、《年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》(無教職成506號)兩個文件,指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點的規(guī)范運作各項培訓(xùn)工作。
暑假期間,我縣供電緊張,為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題,教師進修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠工程”學(xué)校的培訓(xùn)點,一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點因地制宜,充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點設(shè)在空調(diào)教室,并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
三、加強管理,保證效果。
本次培訓(xùn),我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點多、培訓(xùn)班多,唯有加強管理,才能保證培訓(xùn)效果。為此,縣項目管理辦公室于培訓(xùn)開始前,印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計劃》,明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日――30日,縣項目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組,冒酷暑、戰(zhàn)高溫,每天早出晚歸,犧牲休息時間,赴全縣40多個培訓(xùn)點進行巡回檢查。實地查看,座談,問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。
培訓(xùn)期間,我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認真做好教育部年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)工作的通知》(教師范函18號)要求,印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)后期工作的通知》,從培訓(xùn)考核、成績上報、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點按照《通知》要求,嚴格執(zhí)行省定考核標(biāo)準,認真組織培訓(xùn)考核,并按時完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報工作等。
由于天氣炎熱,為了保證培訓(xùn)效果,各培訓(xùn)點合理安排培訓(xùn)時間,一些培訓(xùn)點增加集中學(xué)習(xí)地點,將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校,采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
四、有效引導(dǎo),確保質(zhì)量。
引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制,通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流,確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面,我們引導(dǎo)教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動交流等。另一方面,無為縣教師進修學(xué)校在“優(yōu)習(xí)英語網(wǎng)”(m)開辟“中西部國家級遠程培訓(xùn)”專題研討區(qū),分設(shè)“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目,提供教育部、省、縣有關(guān)文件,報道各培訓(xùn)點培訓(xùn)情況,提供課程下載等。盡管時值假期,又是集中活動,教師使用學(xué)校計算機機會少。但是,到培訓(xùn)結(jié)束時,共發(fā)布“快訊”25條,“簡報”19篇,“交流”文章157個主題,5000人次參與交流,點擊數(shù)超萬次。
襄川小學(xué)培訓(xùn)點,210名小學(xué)教師參加培訓(xùn),他們克服高溫路遠、農(nóng)活纏身等困難,積極踴躍參加活動,聚精會神聽報告,邊聽邊看邊做筆記,撰寫反思報告,提交作業(yè),在研討會上積極發(fā)表意見,發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。
土橋中心小學(xué)的黃光漢老師雖然年近花甲,即將退休,但他仍然堅持每天到校參加培訓(xùn),認真做筆記,積極參與研討。
參訓(xùn)教師在交流中寫道:“遠程培訓(xùn)我愛你,就像老鼠愛大米”“聽了專家們的示范課和報告,受益匪淺”“深有啟發(fā)。牢固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。
參訓(xùn)教師,尤其是老教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),參訓(xùn)教師的感言,都充分說明了本次培訓(xùn)取得了一定的效果。
但是,我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點上報的總結(jié)發(fā)現(xiàn),本次培訓(xùn)還存在一些問題,如,培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強,不符合農(nóng)村學(xué)校(特別是村小)的實際;專家引領(lǐng)、跟進指導(dǎo)不足,針對性、實效性不高;集中在天氣炎熱的假期,影響教師的休息和其他學(xué)習(xí)需求(如,學(xué)歷進修)的實現(xiàn),等等。
無為縣項目管理辦公室。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費了相當(dāng)大的力氣:認真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神;觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤;聆聽部分學(xué)校老師的公開課,以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準的詮釋,進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應(yīng)層次的說明,認真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細地談自己對新課標(biāo)的認識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對新課程標(biāo)準又有了更高層次的理解與認識。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
首期星源幼教全國幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行,教師暑期培訓(xùn)班邀請函。
為了滿足各大幼兒園教師的需求,應(yīng)邀老師們的邀請,將于x年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實老師的學(xué)習(xí)生活,提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力,同時學(xué)會為自己人生規(guī)劃工作,邀請函《教師暑期培訓(xùn)班邀請函》。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
我們從講座與體驗兩種方式,分別開展學(xué)習(xí)。
第二部分:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),包括教師禮儀、家長工作的分類、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理等。
第三部分:學(xué)會做人生的五項自我管理,在有限的時間里,讓生命更有價值。學(xué)會心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理和行動管理。
最后期待:本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),能讓你的工作生活都有新的脫變,希望您的加入與參與。
同時,招聘課程代理,有意者與李慧慧老師聯(lián)系。
聯(lián)系電話:xx。
具體合作事項,電話聯(lián)系。
北京星源幼教培訓(xùn)中心。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
暑期,學(xué)校共舉辦了8個中小幼教師培訓(xùn)班:中小學(xué)語文教師培訓(xùn)班、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班、民辦幼兒園園長培訓(xùn)班、新上崗教師培訓(xùn)班。整個培訓(xùn),規(guī)格高,內(nèi)容豐富,容量大,組織嚴密,參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情飽滿,態(tài)度認真,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果?,F(xiàn)將暑期培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、基本情況。
(一)培訓(xùn)時間、內(nèi)容及管理人員安排。
培訓(xùn)時間培訓(xùn)班級培訓(xùn)內(nèi)容管理人員。
教研室。
縣進校。
初中數(shù)學(xué)。
陽炳申。
闕中優(yōu)。
小學(xué)數(shù)學(xué)。
陽雙。
謝啟萍。
初中語文。
羅新民。
謝培選。
小學(xué)語文。
孫俊良。
張玉春。
初中英語。
成文輝。
朱麗敏。
小學(xué)英語。
李春亭。
幼兒園長。
幼兒園教師專業(yè)成長、淺談幼兒園(所)管理、幼兒園教材教法。
李光紅。
何世國張國民楊清萍。
新教師。
何世國。
張國民謝培選。
(二)到訓(xùn)情況一覽表。
初中數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)。
初中語文。
小學(xué)語文。
初中英語。
小學(xué)英語。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
指標(biāo)。
到訓(xùn)。
蘆溪二中。
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3
3
3
2
3
3
蘆溪鎮(zhèn)中。
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宣風(fēng)鎮(zhèn)中。
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銀河鎮(zhèn)中。
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銀河二中。
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上埠鎮(zhèn)中。
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上埠二中。
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南坑鎮(zhèn)中。
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妙泉學(xué)校。
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暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對教師隊伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
為此,我們請xx鎮(zhèn)中校長、xx中學(xué)校長、xx中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師十天培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十一
赤日炎炎的暑期就要過去了,一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?;厥讋倓傋哌^的四天培訓(xùn)時間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,我由衷的覺得時間沒白花,而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次,潘校長的精心準備,刁主任的完美課件讓我受益匪淺。
在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩,在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學(xué)深思精神的同時,我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說,講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下幾點:
一、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會的飛速發(fā)展,老百姓的意識也逐步提高,過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時,老百姓逐漸意識到了知識的重要性,為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們?nèi)w教師傳達了國家中長期教育規(guī)劃綱要,對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學(xué)生,為祖國的未來做貢獻。
二、加強學(xué)習(xí)。
過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn),我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙,尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課,如何寫教后記等要求,什么教科研,什么新的備課理念,我都覺得很新鮮,有些以前真的連聽都沒聽過,更別提去實踐了,我有了一種很強的危機感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書?!毕嘈抛约耗軋猿?。
三、學(xué)會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!甭犃送跣iL專題講座,覺得在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
四、對學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗要細微。
“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。刁主任的心里健康講座講的很透徹,詳細。我們教師只有自己身體和心里健康了,才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標(biāo)志,我們作為新世紀的教師更應(yīng)該胸懷博大,對學(xué)生要有一顆寬容的心,不能動不動就“武力鎮(zhèn)壓”,要動之以情,曉之以理,對待學(xué)生要情感,要細微。
總之,如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù),他永遠只能停留在一個經(jīng)驗型教師的水準上,而無法成為對傳統(tǒng)超越的反思型教師。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當(dāng)前的新課改工作走出一片新天地。
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