藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

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藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-27 10:01:17     小編:琴心月

通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,從而提出改進(jìn)的措施。在總結(jié)中,可以結(jié)合一些具體的案例和實(shí)例,以增加說(shuō)服力。在總結(jié)過程中,我不斷吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從他們的成功和失敗中汲取營(yíng)養(yǎng),為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

婚姻狀況:未婚民族:漢。

戶籍:湖北宜昌年齡:27。

現(xiàn)所在地:北京身高:1.80cm。

聯(lián)系電話:135**27758。

求職意向。

工作年限:職稱:

期望月薪:面議。

求職類型:全職。

到崗時(shí)間:隨時(shí)。

工作經(jīng)歷。

3—9湖北武漢裝飾設(shè)計(jì)師。

3—200710湖北宜昌裝飾設(shè)計(jì)師。

2007.10—2014.12北京裝飾原創(chuàng)工作室設(shè)計(jì)師。

2014.12—至今室內(nèi)設(shè)計(jì)事務(wù)所法人代表兼設(shè)計(jì)總監(jiān)。

教育背景。

畢業(yè)院校:美術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷:本科。

畢業(yè)日期:2004.7

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

05獲第四屆裝飾大賽三等獎(jiǎng)。

2012.12獲第三屆中國(guó)空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽(筑巢獎(jiǎng))功能區(qū)域類銀獎(jiǎng)。

2012.12作為獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師接受搜狐網(wǎng)采訪。

04獲第四屆中國(guó)國(guó)際空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽(筑巢獎(jiǎng))方案類優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2014.09月成為裝修大講堂的'簽約設(shè)計(jì)師。

2013.12月被中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)授予高級(jí)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師。

06作為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師接受搜狐網(wǎng)采訪。

自我評(píng)價(jià)。

我要一直相信路在腳下,我必須以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感,投入到新的生活環(huán)境中,迎接新的挑戰(zhàn),為明天演繹精彩的一幕。因此,面對(duì)過去,我無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

戶口所在:山東省聊城市莘縣目前所在:北京市。

畢業(yè)院校:中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院政治面貌:團(tuán)員。

最高學(xué)歷:本科所修專業(yè):環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。

人才類型:普通求職畢業(yè)日期:2009.7

求職意向。

求職類型:全職。

應(yīng)聘職位:設(shè)計(jì)。

希望地點(diǎn):北京。

希望工資:面議。

自我評(píng)價(jià)。

度風(fēng)雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅(jiān)苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.

有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識(shí)水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個(gè)又一個(gè)坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.

我在大學(xué)中學(xué)的專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),每天都要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)知識(shí),空余時(shí)間并不是太多.但由于我對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學(xué),只能充分利用大學(xué)上課以外的時(shí)間來(lái)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè).。

盡管困難重重,但一個(gè)有理想、有追求的人是不會(huì)被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇!雖說(shuō)我的'專業(yè)學(xué)習(xí)之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學(xué)習(xí)占用了一些業(yè)余時(shí)間,但我也收獲叻一種幸福.大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間,在考試中我堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信去對(duì)待,嚴(yán)格要求自己,考出自已的真實(shí)水平,為自己交上了滿意的成績(jī).

大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場(chǎng),我將時(shí)時(shí)去應(yīng)對(duì).今天的成功將成為過去,我將迎來(lái)新的起點(diǎn),繼續(xù)奮斗.

教育背景。

實(shí)踐經(jīng)歷。

北京金陽(yáng)時(shí)代建筑裝飾有限公司。

設(shè)計(jì)師2008年11月-2009年2月工作地點(diǎn):北京東燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

就任北京今陽(yáng)時(shí)代建筑裝飾有限公司設(shè)計(jì)師,在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設(shè)計(jì)方案,為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設(shè)計(jì)裝修工程。

中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

以古陶瓷碎片為基礎(chǔ)材料設(shè)計(jì)制作具象與抽象的瓷版畫的工作。

北京華安正泰建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司。

設(shè)計(jì)師2008年5月-2008年11月工作地點(diǎn):北京東燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

就任北京華安正泰建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)師,在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)。

中標(biāo)獎(jiǎng)2007年說(shuō)明:

2007年12月,現(xiàn)場(chǎng)空間再定義活動(dòng),經(jīng)過我們組全體成員的團(tuán)結(jié)合作努力拼搏,在此項(xiàng)目中最終中標(biāo)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)一般級(jí)別四級(jí)。

計(jì)算機(jī)能力。

熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動(dòng)化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺(tái)操作,其他的軟件在不斷的學(xué)習(xí)和接觸中。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話:13012342264。

聯(lián)系地址:xxxxxxxx。

電子信箱:

個(gè)人網(wǎng)站:/jianli/。

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藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

我校的藝術(shù)教育工作在上級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下,經(jīng)過師生的共同的努力,有序開展、有效落實(shí)。教師們的藝術(shù)教育觀念得到進(jìn)一步更新,藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域,學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力,表現(xiàn)能力,創(chuàng)造能力及審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)得到提升。現(xiàn)將我校20xx年度開展藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下:

在思想上,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí),大家都清楚地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,搞好藝術(shù)教育,開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生審美情趣和能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的,是其它學(xué)科無(wú)法替代的。學(xué)校以每周一次的興趣活動(dòng)為載體,健全藝術(shù)教育管理體系,學(xué)校師生全員參與,各項(xiàng)要求做到層層落實(shí),責(zé)任到人,保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

1、制度管理,有章可循

制度建設(shè)是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育、開展藝術(shù)活動(dòng)的有力保證,為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作有效落實(shí),全面到位,我們學(xué)校制訂了有關(guān)規(guī)章制度。

(1)藝術(shù)教育小組例會(huì)制度:為更好地貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,我校成立了藝術(shù)教育小組,每月召開一次會(huì)議,討論活動(dòng)方案,落實(shí)活動(dòng)措施,分工到位,明確要求。并依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》及《普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校貫徹〈學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程〉評(píng)估方案(試行)》,對(duì)本校藝術(shù)教育工作進(jìn)行認(rèn)真自查,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)范化,推進(jìn)藝術(shù)課程建設(shè)。

(2)實(shí)踐成果獎(jiǎng)勵(lì)制度:獎(jiǎng)勵(lì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中有突出成績(jī)的學(xué)生和指導(dǎo)老師,并把此成績(jī)作為考核優(yōu)秀中隊(duì)和班主任工作的重要依據(jù),調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

2、計(jì)劃管理,目標(biāo)明確

期初,我校依據(jù)市藝術(shù)教育工作要點(diǎn),圍繞《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定學(xué)校藝術(shù)教育工作計(jì)劃,使藝術(shù)教育小組成員的工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有成效。

3、常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓,堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合。一方面要求有關(guān)老師上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面依靠興趣組、午間等課余時(shí)間開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng),做到活動(dòng)經(jīng)?;?、多樣化,面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、書法班等多個(gè)興趣小組,充分發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的作用,加強(qiáng)校園內(nèi)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),使每位學(xué)生參與12項(xiàng)藝術(shù)技能和藝術(shù)活動(dòng),提高了藝術(shù)水平,提升了藝術(shù)修養(yǎng)。

為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍也是我校藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

為了積極推進(jìn)歌唱活動(dòng)的深入開展,我校根據(jù)區(qū)以“歌唱”項(xiàng)目為載體的區(qū)域性藝術(shù)教育活動(dòng)集體性項(xiàng)目特色,組織“讓歡樂歌聲充滿校園”的歌唱活動(dòng),學(xué)校廣播站利用每天的午間俱樂部時(shí)間,精選了一些優(yōu)秀歌曲,讓學(xué)生們聽高雅的曲,唱健康的歌,創(chuàng)設(shè)“歌聲滿園”的高雅音樂環(huán)境,使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美,身心得到健康發(fā)展。

根據(jù)市藝術(shù)教育工作會(huì)議精神指示,本學(xué)期我校組織學(xué)生開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開展了“布谷鳥”音樂節(jié)、“祖國(guó)萬(wàn)歲”合唱比賽、書畫比賽等一系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生親近藝術(shù)、參與藝術(shù)。使學(xué)生在活動(dòng)中展示才華、愉悅身心,激發(fā)潛能,提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。同時(shí)我們也代表岳村鎮(zhèn)積極參加了新密市藝術(shù)節(jié)的合唱比賽,取得了優(yōu)異成績(jī),豐富了學(xué)生的課余文化生活,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善,不斷提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),與時(shí)俱進(jìn),把藝術(shù)教育工作做得更好。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣,樹立正確的審美觀念,現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案。

2、通過本課設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。

三、教學(xué)重點(diǎn):理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計(jì)原則。

四、教學(xué)難點(diǎn):環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。

五、理論根據(jù):《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分的基本理念中提出,“應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?!薄懊佬g(shù)課應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),······并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”《標(biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中還指出通過“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)其中兩點(diǎn)是:

1、了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想,并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法,進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

2、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。

六、教材分析:

本課教材內(nèi)容偏重于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的基本知識(shí)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn),圖片少而廣,包括建筑設(shè)計(jì)(北京國(guó)家奧林匹克體育中心設(shè)計(jì)模型)、環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)(美國(guó)洛杉磯市中心寫字樓前的雕刻《鴕鳥》)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和家居設(shè)計(jì)(《香山飯店四季廳》、《香山飯店海棠窗、庭園》)等。按照教材上課,沒有一個(gè)具體的解決問題過程,只是欣賞了解。教師難備課,課也容易空洞,學(xué)生又沒有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷,很難參與討論,教學(xué)很難展開,美術(shù)教案《現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案》。

七、學(xué)生分析:

現(xiàn)代高中生非常功利,在教學(xué)中碰到許多學(xué)生都認(rèn)為美術(shù)對(duì)他沒有什么用,欣賞課都是很表面的。學(xué)生只注重文化課學(xué)習(xí),對(duì)于美術(shù)課學(xué)習(xí)在態(tài)度上很不端正。在教學(xué)過程中,自然就不會(huì)全身心的投入。在課堂設(shè)計(jì)中一定要從學(xué)生的角度出發(fā),從他感興趣或經(jīng)歷過的事情出發(fā)。

高中學(xué)生主觀性很強(qiáng),喜歡從我出發(fā),善于對(duì)問題進(jìn)行分析并有解決問題的欲望。

美術(shù)課在學(xué)生看來(lái),應(yīng)該有動(dòng)手的內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí),從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,學(xué)生都比較喜歡。

八、設(shè)計(jì)思路:

現(xiàn)代高中學(xué)生具有很強(qiáng)的個(gè)性和自我愛好,學(xué)校生活是很多高中生難忘的經(jīng)歷。現(xiàn)在很多高中都存在寄宿制度,校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常重要的一塊。讓學(xué)生對(duì)自己身處的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì),符合《標(biāo)準(zhǔn)》以及本課教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,與學(xué)生生活貼切,學(xué)生有話可說(shuō),可充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

分組教學(xué)是課堂教學(xué)中能較好的開展討論和實(shí)踐的一種教學(xué)形式。校園環(huán)境設(shè)計(jì)重在學(xué)生的討論、各抒己見,然后是實(shí)踐——設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)也需學(xué)生間的協(xié)作。采用分組教學(xué)非常適合本課的教學(xué)需要。按8人一組把學(xué)生分成6組。每組一張學(xué)校平面圖,1人標(biāo)注,1人記錄,1人表達(dá),1人小結(jié)報(bào)告。

九、教學(xué)過程:

1、調(diào)查了解,導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)存在缺憾的'圖片(課前拍攝校園實(shí)景)。

提問:a、學(xué)校噴泉好看嗎,符合學(xué)校的環(huán)境嗎?b、你喜歡校園主雕塑嗎,適合校園的氣氛嗎?c、你喜歡校園建筑嗎,下雨天你在走廊摔過跤嗎,你喜歡教學(xué)樓的樓梯嗎?d、你喜歡學(xué)校的綠化嗎?e、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎?(環(huán)境藝術(shù)的重要性:環(huán)境影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個(gè)方面。)。

2、知識(shí)解析:現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),小到公共建筑的一個(gè)大廳、公園的一個(gè)角落、居室設(shè)計(jì)和路牌標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì),后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)。

學(xué)生思考:波特曼設(shè)計(jì)有什么特色?(環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想)。

4、師生討論:校園環(huán)境的氣氛和特點(diǎn)。

與重慶一中校園環(huán)境圖片比較:

(寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等)。

5、分組設(shè)計(jì)——校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)a、校園環(huán)境特點(diǎn),確定設(shè)計(jì)思路。b、以人為主,創(chuàng)造校園環(huán)境,注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。c、雕塑、噴泉、綠化等標(biāo)注,文字說(shuō)明。

6、成果評(píng)價(jià):(師生共評(píng))平面圖展示,同學(xué)文字說(shuō)明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計(jì)意見,形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

踏進(jìn)大學(xué),意味著擔(dān)當(dāng),意味著要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。面對(duì)實(shí)習(xí)我選擇去支教,我想了很多,也考慮了很多。對(duì)于支教我也有自己的想法和看法。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)他們處于年幼時(shí)期,對(duì)新鮮事物總是感覺很好奇對(duì)于外來(lái)事物的接受能力也比較強(qiáng),大學(xué)生們給他們帶去的除了知識(shí)外,還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí),鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

對(duì)于支教的人來(lái)說(shuō)我相信都是抱著一腔熱血去的,一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷,都是出于好意,有人說(shuō):志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說(shuō):如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了,那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了!去支教不僅是為了實(shí)踐,豐富人生閱歷,更是希望帶給那里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。我想說(shuō)我們不是去打擾孩子們,我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想、我們給他們提供動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了,他們也是開心,因?yàn)樗麄兌撕芏啵皇鞘裁炊疾欢?,?duì)于外面的世界他們好奇,我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想,對(duì)外界的希望。

在學(xué)生支教過程中,也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力,思維,以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子,一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé),開始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。支教也是對(duì)自己一種挑戰(zhàn),鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里面學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí),我們也許迷茫,也許不知所措。所以在支教的過程中,我們能夠利用與同仁的交流,去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。

在支教中,我們可能面對(duì)許多的突發(fā)事件,這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所應(yīng)保持的冷靜。

也許我們并不能幫助那里的孩子很多,但是我們能夠盡自己最大的努力,這樣就好。讓孩子們不再局限于那個(gè)小小的世界,而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的希望。幫助他們創(chuàng)造理想。

通過一個(gè)月的教學(xué)工作,我有了很大的進(jìn)步,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確;做為一個(gè)老師你找到教學(xué)重難點(diǎn),并不代表你就能夠把重難點(diǎn)講清楚,不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點(diǎn)時(shí),語(yǔ)言的使用,內(nèi)容的擴(kuò)展,教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時(shí)一堂課很精彩,但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧,內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化是一門學(xué)問,需要我仔細(xì)的專研。

語(yǔ)文課上,由于自己對(duì)語(yǔ)文的喜愛,很多時(shí)候忽略了學(xué)習(xí)的主角使學(xué)生,自己滔滔不絕,滿堂灌。

在這個(gè)階段中我經(jīng)常有時(shí)間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),它就是一場(chǎng)物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說(shuō)話?cǎi)?不知道是否還有人會(huì)叫我陽(yáng)老師,不知道是否還有人能夠和我拍照合影,不知道是否還有人會(huì)用那樣搞笑的音調(diào)的學(xué)著我的口頭禪了,不知道是否還有人會(huì)陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會(huì)看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操,不知道是否還有人會(huì)跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺(tái)上打球了,不知道是否會(huì)有人會(huì)跟我們一起備課,看電視,下棋,不知道是否會(huì)有人會(huì)跟我圍站在一個(gè)桌前吃晚飯了,不知道是否還有人會(huì)走在那條硝煙彌漫的小道上了,不知道是否有孩子殷切的期盼著我們?cè)俅螝w來(lái)。

這是我第一次去用自己所學(xué)知識(shí)去傳授給他人,雖然剛?cè)サ臅r(shí)候有些緊張,不知道他們需要的是什么,也不知道自己所學(xué)的知識(shí)他們對(duì)哪些比較感興趣,帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進(jìn)行反復(fù)交流和學(xué)生們的一些相處,與他們之間的的交往過程中,讓我深深感受到:作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。

一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),感觸良多!雖總體感覺不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí):做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師最可愛的人!

實(shí)習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),很好的塑造了我們黑龍江省綏化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

課堂教學(xué)異彩紛呈,給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采,也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足。現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會(huì):

一、參賽內(nèi)容“全”,自身受益多:

這次美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容全,涉及到一至六年級(jí)的教學(xué),內(nèi)容有:造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容,開闊了我的教學(xué)思路,使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí),我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的了解,明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向,受益頗多。

二、課上展示“亮”,課下體會(huì)多:

參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師,有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的每堂美術(shù)課,我親身體會(huì)到他們對(duì)教材的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考:

首先,精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,有的老師以錄像,有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離,使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次,扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù),尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù),那就要求追求完美。

再次,在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),使他們感受到自己的潛能,體驗(yàn)到成功的快樂。

三、教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位,并且多方位進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

我認(rèn)為:對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅是“好”,還要對(duì)于他回答的問題給予一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評(píng)斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。尤其對(duì)于那些很少得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)。

本次外出學(xué)習(xí),深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)、借鑒、參考的東西,俗話說(shuō)有比較就會(huì)有鑒別,所以我會(huì)把其中的精華加以吸取,在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

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藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)隊(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是多么遙遠(yuǎn)的事情,不過現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),我馬上就要體驗(yàn)到實(shí)習(xí)的感覺了,不管是快樂還是煩惱,在實(shí)習(xí)過后總會(huì)有自己的感覺。什么事情只要自己經(jīng)歷過了,那么你才是真正的感受到了,才不會(huì)有遺憾。

今年暑假,我注定不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)要一起度過暑假了,我們要要一起參加社會(huì)實(shí)習(xí)。正是那句話,你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行!

假期,對(duì)一部分學(xué)身而言,是一種遠(yuǎn)離課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松與愜意,但無(wú)所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無(wú)聊賴的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水,沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目,而是謹(jǐn)記我系“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求,充分利用假期這段可以自由支配的時(shí)間去繼續(xù)學(xué)習(xí),充實(shí)豐富自己。為了今后在社會(huì)中找到自己的位置,體現(xiàn)出自己的價(jià)值,許多學(xué)生都走出校門去社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己,學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存的技能。

在今年暑假中,我系幾乎全部的06級(jí)學(xué)生都進(jìn)行了實(shí)習(xí),在社會(huì)實(shí)踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過渡與轉(zhuǎn)換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專業(yè)技能和良好品行,得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與好評(píng)。

12名同學(xué)參加了小天使藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作,策劃組織了教學(xué)成果匯報(bào)演出,用自己的所學(xué)匯報(bào)了社會(huì)。企業(yè)策劃服務(wù)有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學(xué)們的實(shí)習(xí)陣地,市場(chǎng)策劃、傳媒等理論知識(shí)得到了檢驗(yàn)與豐富。先后參與了紀(jì)念太原建成2500年系列活動(dòng)之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩(shī)詞誦讀大賽、“激情太原”廣場(chǎng)文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學(xué)們做來(lái)也得心應(yīng)手。更值得一提得是,同學(xué)組織策劃了一場(chǎng)“獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的歌“,帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報(bào);除了參加院學(xué)生會(huì)的“陽(yáng)光課堂音樂知識(shí)社會(huì)事件”、天津電視臺(tái)的實(shí)踐以外,還隨“青藏鐵路采訪團(tuán)”深入中國(guó)的西部地區(qū)進(jìn)行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。

為了迎接英語(yǔ)四六級(jí)考試,我系近半數(shù)以上的同學(xué)自覺參加了英語(yǔ)輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考取了證書。

在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹。積極分子上交了入黨的申請(qǐng)書,

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

從xx年十一長(zhǎng)假過后,我作為文理學(xué)院院集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,來(lái)到大學(xué)藝術(shù)高中開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,雖然只有短短的三個(gè)月,卻給我留下了精彩的回憶。

來(lái)到這里,我并沒有擔(dān)任教育教學(xué)工作,而是被安排到機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息發(fā)布、宣傳等相關(guān)工作。雖然在大學(xué)里,曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)鍛煉過幾年,但是從來(lái)沒有做過這方面的工作,當(dāng)時(shí)心里一點(diǎn)兒底也沒有。

隨著工作的開展,在領(lǐng)導(dǎo)和其他老師給予的信任和幫助下,我的行政工作從青澀中夾雜著緊張走向了平靜中帶點(diǎn)成熟。我曾經(jīng)摔倒過,但又迅速的爬起來(lái)繼續(xù)前行;然后在另一個(gè)交叉路口摔倒再爬起來(lái)。反復(fù)的挫折使我越挫越勇。因?yàn)槲抑?,既然選擇前行就不要害怕摔倒,而是不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),人生沒有退路,雖然只是短短的三個(gè)月,但是呼嘯的歲月夾裹著我一路前行!

阿達(dá)爾切夫曾經(jīng)說(shuō)過:“生活如同一根燃燒的火柴,當(dāng)你四處巡視,以確定自己的位置時(shí),它已經(jīng)燒完?!睘榇?,我倍感珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在行政工作實(shí)習(xí)中,我不禁虛心請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師,還請(qǐng)教其他老師,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),我努力改進(jìn)和完善著自己。

每一次宣傳櫥窗和電梯文化的設(shè)計(jì),我都會(huì)認(rèn)真思考、校對(duì);并且,每當(dāng)有哪位老師遇到校園網(wǎng)無(wú)法登陸或是個(gè)人郵件無(wú)法查看時(shí),我總會(huì)盡力去幫助他們調(diào)整。為此,我常常給自己加班。雖然有很多時(shí)候、有很多問題讓我很傷腦筋,但是我堅(jiān)信,天下的路都是相連的,責(zé)任和夢(mèng)想將永遠(yuǎn)伴隨著我堅(jiān)定的走下去,去尋找屬于我心中的彩虹。

在這一段時(shí)間里,我不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道,闊大了知識(shí)面,也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間,除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中,你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái),你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái),而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真,再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn)。也許,這就是一個(gè)集體的凝聚力,這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!珍貴的實(shí)習(xí)生活現(xiàn)已結(jié)束,感覺非常有必要總結(jié)一下實(shí)習(xí)的得失,從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路.

實(shí)習(xí)和在學(xué)校讀書時(shí)大不相同,實(shí)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合,把在學(xué)校學(xué)的知識(shí)與在這里學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到實(shí)際工作中去。這樣自己的理論知識(shí)更加豐富,牢固,也大大提高了自己的動(dòng)手能力。自己認(rèn)為實(shí)習(xí)成績(jī)還不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.。在我剛剛實(shí)習(xí)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,然而很快我就明白了,工作仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同事拼命的工作,我也打消了開始的想法,慢慢開始了努力工作的旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力.。只靠工作努力是完全不夠的。這就要求在課余練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考與工作的結(jié)合。做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我的心也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,我更與領(lǐng)導(dǎo)建立了濃厚的師生情誼,領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了工作的樂趣。我與身邊許多同事,也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。在實(shí)習(xí)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同事,尊師重道,樂于助人。我很高興能在同事有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同事們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有領(lǐng)到與老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就要對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任,義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

在這三個(gè)月里,我好高興的認(rèn)識(shí)了許多新同事和朋友,建立起了友誼,我相信能夠相聚就是一種緣分,我會(huì)珍惜這份友誼。并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

歲月如梭,光陰似箭,不管前方之風(fēng)雪彌漫,還是繁花似錦,翱翔的翅膀永不歇息,我將勇往直前,追逐屬于我的新天地!

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的'增值效應(yīng)。

幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

天亮的比河南快,清晨五點(diǎn)天便已經(jīng)很亮堂了。青島的氣溫給人很舒適的感覺,特別是剛從炎熱的河南一路過來(lái)。

青島的氣候在之后我稍查了一下,屬于溫帶季風(fēng)性氣候,三面滄海一面山的獨(dú)特地理格局,使青島又具有了海洋性氣候的特點(diǎn),這里冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷暑,年平均氣溫12。3攝氏度,一年中八月份氣溫最高,平均在25。3攝氏度,但一年中超過30攝氏度的時(shí)間總共不超過一周,一月份最冷,平均氣溫在—0。9攝氏度。這是在青島的第二個(gè)直觀反應(yīng)。良好的氣候使青島非常適合度假,所以青島又有“東方瑞士”的美譽(yù)。所以這個(gè)當(dāng)口,晚上的氣溫仍是有些過于“涼爽”的。

今天的行程任然是八大關(guān)。八大關(guān)的歐式風(fēng)格永遠(yuǎn)是婚紗攝影的熱門主題,在這里什么都可能沒看見,就是不可能看不到拍婚紗照的人。簡(jiǎn)直是三步一碰五步一遇。

早晨我們?cè)诠珗@里畫了幾個(gè)小時(shí)的畫,午飯后我們到了八大關(guān)周圍的地方,包括魯迅公園、第一浴常第一浴場(chǎng)人比較多,顯得也比較雜,對(duì)比起來(lái)第二浴場(chǎng)要顯得靜和安逸。

這兩天的成果并不多,只有一張。一是因?yàn)閿y帶的工具重有些疲倦,二是由于地方略廣,光是走一遍都要很長(zhǎng)時(shí)間,三就是到處逛花了很多時(shí)間。不過以我的寫生速度,一天兩張已經(jīng)是極限。只能后面補(bǔ)上。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就已經(jīng)過去了,是時(shí)候回總結(jié)我在實(shí)習(xí)期間中所獲得的知識(shí),分享我在實(shí)習(xí)中得到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了,還有我在實(shí)習(xí)期間所面臨的各種困難和解決困難的方法,著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。

在我的實(shí)習(xí)期中,可以分為三個(gè)主要階段:第一階段,尋找實(shí)習(xí)單位;第二階段,確立實(shí)習(xí)目標(biāo);第三階段,總結(jié)實(shí)習(xí)期。

第一階段:在大學(xué)期間,很多大學(xué)都會(huì)安排到很多大型的畢業(yè)生招聘會(huì),而我們學(xué)校由于位置等的原因,在這點(diǎn)上不能提高給我們學(xué)生一個(gè)更好的平臺(tái),同時(shí)在這樣的惡劣環(huán)境下,更需要我們學(xué)生的獨(dú)立,更把我們學(xué)生都推向必需獨(dú)立的處境。因?yàn)檫@一刻,你還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境,你只有被學(xué)校淘汰。因此,所有的實(shí)習(xí)單位都是自己聯(lián)系和自己的關(guān)系來(lái)完成的。

然而這都是我人生寶貴的財(cái)富,我明白身處于社會(huì),很多東西都要講究條件,在面對(duì)多次的失敗打擊,我總結(jié)起我自己經(jīng)驗(yàn),收拾起自己的信心。想著,自己憑什么進(jìn)人家的設(shè)計(jì)公司?你有什么條件能被人家收納你為公司的人?同樣還有和你一起競(jìng)爭(zhēng)的人,你又有什么優(yōu)勢(shì)可以在眾多佼佼者中脫穎而出?這都是我這個(gè)出來(lái)實(shí)習(xí)的大三學(xué)生必須要面對(duì)的問題……我總結(jié)起來(lái)這些的不足,我將它納入了我人生的一股氣,一股常伴我的氣。這個(gè)寶貴財(cái)富,在我大三實(shí)習(xí)階段受到實(shí)習(xí)通知的時(shí)候,我知道我之前失敗的經(jīng)驗(yàn)讓我覺醒了,我需要的是什么,我想要的是什么…果然,在我看上的一間設(shè)計(jì)公司中,我面試成功了,而且是一擊即中的…回想到現(xiàn)在,假如別人問我,他為什么會(huì)留你?我技術(shù)比你好呀?我會(huì)回答:誠(chéng)意!!

其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中很多東西都需要誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)完成的,這樣別人給你的機(jī)會(huì)就更多,因?yàn)槟阋呀?jīng)給人一種無(wú)可比擬的信任感。這是我在實(shí)習(xí)階段收獲的第一筆財(cái)富。

第二階段:從我去面試的那刻起,我已經(jīng)了解到我面試的是一間什么樣的公司,干些什么的?我進(jìn)去后能干些什么?我能學(xué)到什么?能給我人生帶來(lái)什么?同時(shí)我又能給公司帶來(lái)什么?這些那么多的什么,同時(shí)都會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中,因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)能給我答案,我必須要認(rèn)真考慮我要到的公司是什么公司。

“光與影照明設(shè)計(jì)”一間在燈具開發(fā)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在開始發(fā)展著燈光設(shè)計(jì)項(xiàng)目,往設(shè)計(jì)方向發(fā)展的照明設(shè)計(jì)公司,它的公司背景關(guān)系和合伙伙伴都是國(guó)際化的,所以在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,能依靠關(guān)系接到特大的項(xiàng)目,這相對(duì)于我在公司的未來(lái)前景是可觀的。這也可能是我學(xué)習(xí)和發(fā)展起步的地方,所以我需要一間這樣可以給我很大發(fā)展空間的公司。而且對(duì)于燈光設(shè)計(jì),我之前沒有接觸過這樣的設(shè)計(jì),同時(shí)這更是讓我接觸一項(xiàng)新的設(shè)計(jì),帶領(lǐng)我融入另一個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,讓我的見識(shí)更能提升。

進(jìn)入公司的第一件事,首先我必須要適應(yīng)公司的陌生環(huán)境和周邊陌生的同事,慶幸的是,我相處下來(lái),我身邊的同事都是很和藹的,這讓一個(gè)剛踏進(jìn)社會(huì)的我來(lái)說(shuō),是一種禮物或者說(shuō)是一種優(yōu)待吧,所以我更小心的維護(hù)著這樣一段關(guān)系。

開始我的工作項(xiàng)目了,在公司完成的第一項(xiàng)目就是方案設(shè)計(jì)的必經(jīng)階段,效果圖制作…由于本身我們有處理效果圖的能力,同時(shí)具備著photoshop的后期處理能力,所以完成效果圖的任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的,雖然說(shuō)很多操作的手法都是一樣,但是畢竟是燈光設(shè)計(jì),很多需要達(dá)到的效果都是不同,在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子,一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續(xù)探究。第二項(xiàng)任務(wù)就是培訓(xùn)了,這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們的意思非凡。這是我們第一次做有關(guān)燈光設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn),而且培訓(xùn)的老師是暫時(shí)來(lái)到這里的,時(shí)間很緊急,所以我們必須撐著一天學(xué)三天的東西。

所以這樣我們更需要做好必要的筆記和精神必須10倍的集中,思維才能反應(yīng)過來(lái),而且在提及問題的時(shí)候更是要在腦中不斷思考出問題來(lái)提問,不然錯(cuò)過良師在這里的機(jī)會(huì),下次不知道要等到什么時(shí)候了。在接受培訓(xùn)之后的,當(dāng)然莫過于實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用喲,公司很快就給了我一個(gè)有關(guān)燈光設(shè)計(jì)的項(xiàng)目來(lái)實(shí)踐,當(dāng)然這只是初步的工作,要交給客戶的話,還需要經(jīng)過設(shè)計(jì)總監(jiān)來(lái)監(jiān)督和檢查的,以此同時(shí)更能確定我們?nèi)鄙偈裁?,需要做些什么,好讓我們及時(shí)補(bǔ)過。在完成初步的數(shù)據(jù)制作后,我們需要更深一步進(jìn)入方案設(shè)計(jì)的流程,我們需要大概了解每個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案我們需要做些什么,怎樣去做?這些都是我們需要做的思想準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)這些的同時(shí),很開心老板能帶給我們很多這方面的見識(shí),包括一些燈光設(shè)計(jì)方面的交流,燈具的認(rèn)識(shí),還有這方面的一些書籍,這些都是我們學(xué)習(xí)中的良友;同時(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面的很多不足,老板也能給予我們莫大的鼓勵(lì)和發(fā)揮的空間,讓我們毫無(wú)拘謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)我們的設(shè)計(jì)想法;還有老板在工作上的精益求精,是讓我在實(shí)習(xí)階段中受教最深的,即使是一個(gè)很少的項(xiàng)目,老板都要求我們能盡力完成,這樣對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展很有幫助。

第三階段:時(shí)間流逝的很快,而只有那些生活的充實(shí)的人才能真正感受到它存在過。而在實(shí)習(xí)期間的我,確實(shí)做到了。公司能帶給我很多我在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法,同時(shí)這也將會(huì)是我面對(duì)社會(huì)上問題的一個(gè)渠道,這對(duì)于剛踏進(jìn)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是一件多么豐厚的財(cái)富。無(wú)論在設(shè)計(jì)的領(lǐng)域方面,還是在處理社會(huì)中的人際各種問題,我在實(shí)習(xí)中都能學(xué)習(xí)到一種正確的方法,我想我做到了。實(shí)習(xí)階段,經(jīng)歷了很多點(diǎn)滴,都是很少問題的,但是都會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)人在處理問題的能力,而我在處理很多問題都需要學(xué)習(xí)和掌握解決問題的方法,這些都是我更需要鍛煉的。

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藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

在實(shí)習(xí)的開始頭兩個(gè)星期里,我主要是熟悉公司的媒體,包括:記住各種媒體的價(jià)格、向客戶詳細(xì)介紹各種媒體的優(yōu)勢(shì)等,紙上得來(lái)終覺淺,要知此事要躬行。課本上早已學(xué)過的東西,因?yàn)闆]有實(shí)踐過,使得在向客戶介紹時(shí)有心有余而力不足的感覺。

一種媒體,看起來(lái)很簡(jiǎn)單幾句話就概括完了,可要真正能熟練介紹,我甚至用了比預(yù)期多一整天的時(shí)間才能熟練各種說(shuō)法,但還不能和超市里的營(yíng)業(yè)員們比。因?yàn)檫@是我第一次做業(yè)務(wù)員,成績(jī)?nèi)绱瞬粷?jì),也激起了的興趣和好學(xué)的愿望。因此在以后的向客戶介紹媒體的過程中,我倍加用功,專心致志,卻也收到了事半功倍的效果。自己熟悉產(chǎn)品,還不算難的,真正要下功夫?qū)W的是怎樣向客戶全面、生動(dòng),而又要簡(jiǎn)明、扼要、有所側(cè)重要地介紹出自己的產(chǎn)品。這里面的關(guān)鍵是要會(huì)說(shuō),不僅要說(shuō)對(duì),還要說(shuō)得能引起客戶的興趣,從而能成功地作成一莊生意。這也是對(duì)我一個(gè)巨大挑戰(zhàn),因?yàn)槲冶揪筒簧蒲哉Z(yǔ),就更沒有什么說(shuō)話技巧和口才了,這也就是我就克服的困難。接下來(lái)的一個(gè)星期里是實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)階段,就是通俗上說(shuō)的跑業(yè)務(wù),跑業(yè)務(wù)關(guān)鍵是要跑,要求我們能吃苦,能堅(jiān)持,有韌力。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

出生年月:1992年3月。

工作經(jīng)驗(yàn):應(yīng)屆畢業(yè)生。

畢業(yè)年月:20xx年7月。

最高學(xué)歷:大專。

畢業(yè)學(xué)院:武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院。

居住地:湖北省武漢市硚口區(qū)。

籍貫:湖北省武漢市硚口區(qū)。

求職概況/求職意向。

職位類型:全職。

期望月薪:面議。

期望地點(diǎn):湖北省武漢市硚口區(qū),湖北省武漢市江漢區(qū),湖北省武漢市江漢區(qū)。

期望職位:實(shí)習(xí)生室內(nèi)設(shè)計(jì)師文員。

意向概述:希望找一份雙休的工作。

教育經(jīng)歷。

時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。

20xx年9月-20xx年6月武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)大專。

校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校。

20xx年12月獎(jiǎng)學(xué)金武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院。

自我評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能快速適應(yīng)工作環(huán)境。

聯(lián)系方式。

電子郵箱:

手機(jī):

qq/msn:

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

姓名:xxx性別:男。

出生日期:1984.7.28民族:漢

戶口所在:山東省聊城市莘縣目前所在:北京市。

畢業(yè)院校:中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院政治面貌:團(tuán)員。

最高學(xué)歷:本科所修專業(yè):環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。

人才類型:普通求職畢業(yè)日期:.7

求職意向。

求職類型:全職。

應(yīng)聘職位:設(shè)計(jì)。

希望地點(diǎn):北京。

希望工資:面議。

自我評(píng)價(jià)。

度風(fēng)雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅(jiān)苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.

有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識(shí)水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個(gè)又一個(gè)坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.

我在大學(xué)中學(xué)的專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),每天都要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)知識(shí),空余時(shí)間并不是太多.但由于我對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學(xué),只能充分利用大學(xué)上課以外的時(shí)間來(lái)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè).。

盡管困難重重,但一個(gè)有理想、有追求的.人是不會(huì)被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇!雖說(shuō)我的專業(yè)學(xué)習(xí)之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學(xué)習(xí)占用了一些業(yè)余時(shí)間,但我也收獲叻一種幸福.大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間,在考試中我堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信去對(duì)待,嚴(yán)格要求自己,考出自已的真實(shí)水平,為自己交上了滿意的成績(jī).

大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場(chǎng),我將時(shí)時(shí)去應(yīng)對(duì).今天的成功將成為過去,我將迎來(lái)新的起點(diǎn),繼續(xù)奮斗.

教育背景。

9月至7月中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)空間再定義中標(biāo)獎(jiǎng)。

實(shí)踐經(jīng)歷。

北京金陽(yáng)時(shí)代建筑裝飾有限公司。

設(shè)計(jì)師11月-202月工作地點(diǎn):北京東燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

就任北京今陽(yáng)時(shí)代建筑裝飾有限公司設(shè)計(jì)師,在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設(shè)計(jì)方案,為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設(shè)計(jì)裝修工程。

中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心。

研究員月-年12月工作地點(diǎn):中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)文化研究教研室。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

以古陶瓷碎片為基礎(chǔ)材料設(shè)計(jì)制作具象與抽象的瓷版畫的工作。

北京華安正泰建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司。

設(shè)計(jì)師2008年5月-2008年11月工作地點(diǎn):北京東燕郊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

就任北京華安正泰建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)師,在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)。

中標(biāo)獎(jiǎng)年說(shuō)明:

12月,現(xiàn)場(chǎng)空間再定義活動(dòng),經(jīng)過我們組全體成員的團(tuán)結(jié)合作努力拼搏,在此項(xiàng)目中最終中標(biāo)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)一般級(jí)別四級(jí)。

計(jì)算機(jī)能力。

熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動(dòng)化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺(tái)操作,其他的軟件在不斷的學(xué)習(xí)和接觸中。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話:13012342264。

聯(lián)系地址:xxxxxxxx。

電子信箱:

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

摘要:

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門廣泛的藝術(shù)活動(dòng),其中包括了空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造、材料與色彩計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。本文意在觀察室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在空間造型、材料、色彩、功能等方面的優(yōu)化設(shè)計(jì),以達(dá)到構(gòu)建更適合人居住的室內(nèi)環(huán)境的目的。

關(guān)鍵詞:

環(huán)保;材料;設(shè)計(jì)。

1空間造型、材料的優(yōu)化。

1.1室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間造型。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有兩個(gè)大的方面,其一便是室內(nèi)設(shè)計(jì)。人一生絕大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過的,所以設(shè)計(jì)創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境,必然會(huì)直接關(guān)系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。而室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)造既表達(dá)了建筑設(shè)計(jì)師的理念和思想,更可體現(xiàn)不同民族不同地域的文化特征。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是為人而設(shè)計(jì)的,人是環(huán)境存在的主體,人不僅有生理需求,更有著心理需求。在室內(nèi)環(huán)境中,心理需求的滿足,需要人與環(huán)境進(jìn)行新的交流,從而讓人體驗(yàn)到各種心理感受,如舒適、快樂、寧?kù)o、宏大等。因此,室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)就必須創(chuàng)造出空間中的意境。

這就必須通過室內(nèi)空間的布局、家具器物的樣式、材料質(zhì)感的搭配以及界面造型的選擇等一系列環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)形成空間的整體美,營(yíng)造出空間的意境美感,使人深深地感覺到設(shè)計(jì)內(nèi)在的個(gè)性、情調(diào)、品位等內(nèi)涵。如過于對(duì)稱的構(gòu)造布置給人一種平淡呆板的視覺印象,在基本對(duì)稱的基礎(chǔ)上,局部的不對(duì)稱可產(chǎn)生變化,這樣的搭配具有一定的動(dòng)感。規(guī)則的幾何圖形如長(zhǎng)方形、正方形等所形成的空間造型則給人端莊、嚴(yán)肅、平穩(wěn)的空間氣氛,而不拘于形式的局部造型,帶給人一種明朗輕快的視覺體驗(yàn),增加室內(nèi)的藝術(shù)性和視覺感官,以滿足不同主人所需求的建筑風(fēng)格。

1.2環(huán)保材料的運(yùn)用。

“低碳、節(jié)能、環(huán)?!笔乾F(xiàn)當(dāng)代環(huán)境保護(hù)及其重要的主題,可持續(xù)發(fā)展的觀念不斷地被提出。早在1987年,聯(lián)合國(guó)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中提出了“可持續(xù)發(fā)展”的定義:“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)子孫后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。走綠色的生態(tài)設(shè)計(jì)道路已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)師著重的理念和思想。

綠色生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展是互為因果的整體,其根本出發(fā)點(diǎn)都是“以人為本”思想原則,不同的是綠色生態(tài)設(shè)計(jì)偏重于針對(duì)當(dāng)代人,而可持續(xù)發(fā)展偏重于針對(duì)后世子孫的福利。有科學(xué)家提出,人類未來(lái)的城市將是“森林、山水城市”的設(shè)想,城市中有山、有水、有茂密的森林,由于科技發(fā)展,用生長(zhǎng)著的植物來(lái)構(gòu)成建筑,居室內(nèi)有新鮮的空氣,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和沁人的花香凡大自然的“野趣”都應(yīng)在城市里充滿無(wú)窮的魅力?,F(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)必須向綠色生態(tài)靠攏,只有這樣的設(shè)計(jì),才能夠符合社會(huì)發(fā)展的潮流的。室內(nèi)設(shè)計(jì)選材上應(yīng)充分注重建材的'原生態(tài),選擇無(wú)毒無(wú)害、防火防塵、防蛀防污染、可降解的建材,加大室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中自然要素的比重,使室內(nèi)裝飾更貼近自然。許多專家研究的結(jié)果還提出了未來(lái)的家庭住宅的一些設(shè)想:家庭裝飾回歸自然,土、石、原木家具進(jìn)入家庭,家電類產(chǎn)品的外形也趨向自然。這樣才能確保我們的生存環(huán)境是有利于我們身體健康和不影響后代人的繼續(xù)生活的。世界各國(guó)都在高舉綠色建材的旗幟。所謂綠色建材,是指無(wú)毒或低毒的健康型建材,防火或阻燃的安全型建材,耗能低的節(jié)能建材以及各類新型多功能建材。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,綠色建材取代傳統(tǒng)建材是大勢(shì)所趨。世界各地使用生態(tài)材料在建筑室內(nèi)空間中的例子不勝枚舉,如印尼巴厘島的一個(gè)學(xué)校,因當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的竹子,所以就大量使用竹子作為主要的建材,體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師對(duì)綠色裝飾材料的鐘愛和永續(xù)生存的設(shè)計(jì)理念。

2色彩、功能的優(yōu)化。

2.1色彩的運(yùn)用。

良好的配色,可以創(chuàng)造出具有美感的色彩環(huán)境和富有詩(shī)意和情趣的氣氛,而色彩的協(xié)調(diào)則意味著色相、明度、飽和度的相互融合、接近,給人以統(tǒng)一的感官。色彩的過于豐富或協(xié)調(diào)不順,易造成人不安、煩躁、不舒適等感覺,所以在選擇室內(nèi)環(huán)境材料上,應(yīng)掌握好協(xié)調(diào)與對(duì)比的分寸,謹(jǐn)慎的搭配顏色之間的關(guān)系,給人提供良好的居住氛圍。如黃色、紫色、藍(lán)色等與灰色搭配容易在室內(nèi)形成寧?kù)o、高雅、從容的氣氛。而白色與藍(lán)色、薄荷綠等色搭配使用,會(huì)給人一種清新、自由,親近自然的感覺。土黃與土紅色、橄欖綠等多色并用,給人以淳樸、穩(wěn)重、持久和親近之感。更不要說(shuō)經(jīng)典的黑白搭配所表現(xiàn)出的直接、簡(jiǎn)單受到現(xiàn)代簡(jiǎn)約主義的喜愛?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人開始喜歡以綠色來(lái)調(diào)和室內(nèi)的色彩,使室內(nèi)充滿生機(jī)和健康的感覺,也迎合了現(xiàn)代審美中我們親近自然、追懷恬靜的“原始生態(tài)生活”的需求,適合人類健康生存的環(huán)境。總之,在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中,我們須從大自然中挑選色彩作為創(chuàng)作的根基,可以從中得到色彩構(gòu)圖的啟示和靈感,在室內(nèi)環(huán)境中創(chuàng)造出巧奪天工的色彩環(huán)境和氣氛。

2.2室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的功能。

(1)審美功能。室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美不單是感性認(rèn)識(shí),審美的主體往往結(jié)合感情形象,通過想象和思維的相互作用,通過對(duì)感知到的材料形象去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里的造型,既保留了現(xiàn)象中的具體、生動(dòng)性,又達(dá)到了深刻反映、認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的,從而完成審美活動(dòng)中感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的升華,由此產(chǎn)生一種特有的情感愉悅,進(jìn)入室內(nèi)審美的高級(jí)狀態(tài),實(shí)現(xiàn)審美感受情理統(tǒng)一的心理功能,體現(xiàn)出居住者的藝術(shù)審美價(jià)值,并且使其身心都能得到放松和舒適之感。

(2)使用功能。約翰波特曼曾說(shuō):“如果我能把感官上的因素融會(huì)到設(shè)計(jì)中去,我將具備那種左右人們?nèi)绾螌?duì)環(huán)境產(chǎn)生反應(yīng)的天賦能力,這樣,我們就能創(chuàng)造出一種為人們所直接感覺到的和諧環(huán)境?!蔽覀?nèi)粘5纳顭o(wú)論是起居、交往、工作,學(xué)習(xí)等都需要一個(gè)適合于這些生活活動(dòng)的室內(nèi)空間,可見,室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)不同的需求進(jìn)行變化,這也要求設(shè)計(jì)師針對(duì)不同的場(chǎng)景選擇設(shè)計(jì)不一樣的使用功能,讓人在其中能感到舒適,從而完成日常的生活交流情景。

3結(jié)語(yǔ)。

總之,要想達(dá)到室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)化的目的,需要從空間造型中分析美;學(xué)會(huì)適應(yīng)生態(tài)時(shí)代的潮流使用綠色的環(huán)保型材料;從色彩對(duì)比中找尋協(xié)調(diào)之感;根據(jù)居住者的不同需求和不同審美價(jià)值對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行改造和創(chuàng)作。這樣才能使室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)得到人性化和長(zhǎng)久的發(fā)展。

藝術(shù)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

現(xiàn)所地點(diǎn):

江蘇。

求職意向。

求職類型:

全職。

月薪[4500]rmb。

應(yīng)聘職能類型一:

裝飾設(shè)計(jì)師。

應(yīng)聘職能類型二:

項(xiàng)目經(jīng)理。

應(yīng)聘職能類型三:

應(yīng)聘職能類型四:

應(yīng)聘職能類型五:

應(yīng)聘職能類型六:

希望工作地區(qū):

江蘇,蘇州。

其他地區(qū):

可到職日期:

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。

人才類型:

普通求職。

相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn):

7年。

外語(yǔ)語(yǔ)種:

英語(yǔ)。

外語(yǔ)水平:

一般。

其它外語(yǔ)語(yǔ)種:

無(wú)

其它外語(yǔ)水平:

無(wú)

普通話程度:

良好。

計(jì)算機(jī)能力:

無(wú)

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。

培訓(xùn)名稱:三級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證。

培訓(xùn)描述:工程項(xiàng)目管理工程法律法規(guī)工程經(jīng)濟(jì)等。

工作經(jīng)驗(yàn)。

所屬部門:設(shè)計(jì)部職位名稱:。

北京遼源裝飾公司。

設(shè)計(jì)師|設(shè)計(jì)部。

10月-12月。

工作地點(diǎn):望京新城。

工作職責(zé)和業(yè)績(jī):

參與了安惠北里11#16#/多思娛樂城/高檢會(huì)議市/望京的一些家裝的設(shè)計(jì)。

工作技能。

職業(yè)目標(biāo)。

有好的發(fā)展空間!

個(gè)人評(píng)價(jià)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15604919.html】

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