通過讀后感，我們可以和他人交流自己的閱讀心得，增進(jìn)彼此間的了解和交流。讀后感應(yīng)該如何展開思路和表達(dá)觀點(diǎn)？讓我們一起來思考和討論一下。不同作者的文風(fēng)和觀點(diǎn)都會(huì)影響我們的讀后感，以下的范文或許能展示這種差異。
小河男孩讀后感篇一
今年暑假，我看了《小河男孩》這本書，講的是杰西一家沒去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來，原來是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后，畫了一幅未完成的畫，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫帶到度假去的地方。第三天，他們到達(dá)爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著覺，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺就去畫畫，當(dāng)這幅畫剩一個(gè)男孩以后，爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫筆的力氣都沒有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說一定要把這幅《小河男孩》的畫完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫完成了。
死亡到底是什么?可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感篇二
渴望著。
努力著。
精彩著。
這幾天，我整個(gè)人都昏昏沉沉的，做什么事都拿不出干勁，周圍的一切也都不再是五顏六色，而是單調(diào)的黑與白，窗外的美景也變的平淡無趣：平日里，聽小鳥唱的歡快歌謠，現(xiàn)在在我聽來，變成了在嘲笑我的無能與頹喪！我的世界仿佛就只有黑與白，我暈頭轉(zhuǎn)向，迷失在了這里，什么事也不能做，更別說要怎么去面對桌上的筆和紙張……本以為我就此將會(huì)告別我的書法之旅，但上帝似乎總是疼愛我的，為迷茫的我打開了一扇大大的窗戶！一縷曙光從此照進(jìn)我的世界，剎那間，我眼前的一切都涂抹上了原有色彩，充滿了生機(jī)的世界再一刻展現(xiàn)在我眼前！這縷曙光，我的照明燈！就是他——小河男孩！他，并不是一個(gè)真實(shí)的存在，只是杰西的一個(gè)幻想，爺爺?shù)囊粋€(gè)化身，是這茫茫生命長河中的一朵浪花，在不停搏擊中，贏得了生命的精彩，綻放出耀眼的光芒！這如夢如幻的筆觸，讓我的心中不再黑暗，充滿了光明，充滿了希望！
看著自己一幅幅作品的展出，一次次比賽的獲獎(jiǎng)，還受到了老師特別的表揚(yáng)，我的心里洋溢著一種從未有過的感覺。也是在這時(shí)，我明白了，雖然我的人生很短暫，但我要活出精彩，發(fā)揮我的長處，如小河男孩一般，去追逐自己的人生，游向生命的海洋！
每一個(gè)人，都是生命長河中的一朵浪花，它們或大，或小，只有全力以赴的浪花，才能引人注目，綻放光芒！我，要不停地拼搏，成為生命長河中一朵耀眼的浪花！
小河男孩讀后感篇三
自從看了這篇文章，讓我最敬佩的人就是女孩杰西。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心，難過的日子里給她予信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
我要向女孩杰西的爺爺堅(jiān)持不懈的努力。
小河男孩讀后感篇四
在開學(xué)后的這兩個(gè)星期里，我讀了英國著名作家蒂姆·鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因?yàn)檫@本書講述了一個(gè)非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與些同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
看來，這個(gè)小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個(gè)小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá)，幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里，就被媽媽攔住了：“李慧賢，你沒發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎？”我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)爺爺沒在，我卻若無其事地說：“爺爺好像還沒來?！眿寢屄犃吮闵鷼獾卣f讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發(fā)覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學(xué)自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學(xué)呀。這時(shí)，爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車，所以我不再像以前一樣對爺爺這么不理不會(huì)，而且我現(xiàn)在又讀了這本書，我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>
看來多讀書還是有好處的，每本書就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣，而書帶給我們的知識(shí)，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
小河男孩讀后感篇五
這個(gè)周日的下午，我一口氣讀完了一本感人的書。它令我愛不釋手，這本書就是《小河男孩》。
《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段，克服心臟病的痛苦，完成畫作——《小河男孩》的故事。爺爺在患病時(shí)，連手都抬不起來，于是杰西就幫他完成了畫。最后爺爺去世了，但他并無遺憾，因?yàn)樗瓿闪怂漠?，而且他知道，人的生命總是?huì)到頭的。
記得有一次，我在作業(yè)中遇到一道難題，我試了幾次還是沒能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時(shí)間，杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現(xiàn)在我的.腦海中。我鼓勵(lì)自己應(yīng)該勇敢地面對困難不退縮。于是我抓過一張新草紙，繼續(xù)“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法，解決了難題?？粗菁埳蠞M滿的算式，我的心中充滿了自豪，成就感從心底油然而生。因?yàn)槲铱朔死щy！
這本書令我懂得了一個(gè)道理：勇敢。許多時(shí)候，我們要勇敢地面對困難，這樣就可能會(huì)成功。今后，我一定會(huì)勇敢地面對困難，不輕易放棄！
小河男孩讀后感篇六
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都會(huì)病情加重的可能，但仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她游泳時(shí)常會(huì)遇見一個(gè)泳技超高的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)它，但他卻在為杰西爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心，在難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
小河男孩其實(shí)是不存在的，他是杰西心里對爺爺產(chǎn)生的幻覺。其實(shí)爺爺小時(shí)候就夢想從小河發(fā)源地游四十三又四分之一英里遠(yuǎn)向大海，可他當(dāng)了畫家。當(dāng)小河男孩游向大海時(shí)，他已不見了蹤影，這暗示著小河流向了盡頭——大海。爺爺?shù)纳病傲鳌毕蛄吮M頭，就要死去了。
這本書告訴我們，活著應(yīng)該豪放自在，死了應(yīng)該詳和安寧。
小河男孩讀后感篇七
讀完了《小河男孩》這本書，我有所感觸，這本書是在訴說：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗Ｍ诿利惖墓枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識(shí)他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔(dān)心，并且還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下完成了畫作，而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛！?/p>
爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?/p>
讀完了這本書我明白了許多，書中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說中運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果?！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無華的散文筆調(diào)書寫，但整本書卻宛如詩篇，感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。
我很喜歡這本書。
小河男孩讀后感篇八
導(dǎo)語：作者鮑勒五歲時(shí)便開始寫作，小時(shí)候主要寫一些短篇故事，學(xué)生時(shí)代主要寫詩歌。他在二十五歲時(shí)完成了他的第一本小說《侏儒》，《小河男孩》是他創(chuàng)作的第三本小說。
對于死亡，大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r(shí)間不長了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的小河男孩是一個(gè)幻覺，是爺爺?shù)幕?，在心里與爺爺對話，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長河時(shí)里一朵細(xì)小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎?每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
死與生，都是自然規(guī)律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束—即使到達(dá)了那個(gè)地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達(dá)，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長河的壯觀景象。
我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國際大獎(jiǎng)的小說，它是由英國的蒂姆 鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個(gè)，一個(gè)是小女孩杰西，另一個(gè)人是杰西的爺爺。這個(gè)小河男孩其實(shí)是指小時(shí)候的杰西的爺爺。
小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺?shù)牟∏殡S時(shí)都會(huì)有加重的可能。雖然爺爺已經(jīng)知道自己活不了幾個(gè)星期了，但是他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。
杰西知道她深愛的爺爺剩下的時(shí)間不多了，她看到了爺爺?shù)耐纯唷⑺ト鹾椭饾u臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點(diǎn)。當(dāng)她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時(shí)，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。
不過事情并沒有那么順利，爺爺?shù)牟∏橥蝗患又?，讓他選擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經(jīng)過一個(gè)星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當(dāng)他們到達(dá)大海時(shí)，杰西的爺爺已經(jīng)去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫(yī)院可爺爺已經(jīng)去世，她帶著爺爺?shù)墓腔襾淼胶舆叄褷敔數(shù)墓腔覟⑦M(jìn)了小河。
親情是什么?不同的人會(huì)有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什么是親情。
文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時(shí)都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個(gè)心愿未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺?shù)氖郑瑤蜖敔斖瓿闪四欠?。爺爺畫那幅畫的目的是因?yàn)樗麖男【陀幸粋€(gè)夢想——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然后在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫(yī)院，進(jìn)行治療。與此同時(shí)，一個(gè)小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的杰西聽后與他一起行動(dòng)，他們在游了十一個(gè)小時(shí)后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以償?shù)恼业搅酸t(yī)院，想把這個(gè)好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經(jīng)在半個(gè)小時(shí)前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺?shù)墓腔胰鲈诹诵『拥脑搭^和大海里。
這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動(dòng)人的情節(jié)，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動(dòng)中理解了什么是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個(gè)小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧!
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢?難道它真的對爺爺這么重要嗎?爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻?？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢?可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了;男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險(xiǎn)，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底!
在這個(gè)暑假里，我讀了英國作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，它催人淚下，深深地打動(dòng)了我。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都會(huì)惡化，可是固執(zhí)己見的爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐谀抢锿瓿勺约旱淖詈笠环嬜鳌缎『幽泻ⅰ贰?/p>
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)娜兆永铮３Ｔ谝粭l小河旁邊見到一個(gè)男孩。在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過的日子里，那個(gè)男孩給了她信心和鼓勵(lì);同時(shí)，他還請求杰西幫他完成一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫作，而且那個(gè)男孩兒也如愿以償?shù)貜男『影l(fā)源地游向了大海。
這是一本揭開生命與死亡真諦的書。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，甚至每一秒，浪費(fèi)時(shí)間的人就等于浪費(fèi)自己的生命。
小河男孩讀后感篇九
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！缎『幽泻ⅰ愤@本書中，英國作家蒂姆·鮑勃用了如詩如夢的語言揭示了死亡的真諦。書中女孩杰西的爺爺患了心臟病，而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅(jiān)持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫，但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來。從一開始的氣惱，到后來的絕望，爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫了。最后杰西在一個(gè)小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖?。完成畫作后，爺爺也了結(jié)了心愿，安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>
不一定。就像小河男孩所說：“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā)，一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷，最終到達(dá)大海，也就是生命的終點(diǎn)。同時(shí)它也化為了大海的一部分，能在無邊的大海中遨游。”人終有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛，或許才能死而無憾——死如秋葉之靜美。
這本書中，令我感觸最深的就是小河男孩。他其實(shí)是一個(gè)由出生于作者筆下的幻影，他只時(shí)有時(shí)無地存在于杰西眼前，同時(shí)也是爺爺小時(shí)候的投影，并且扮演著一位對于死亡理解非常透徹的人。作者通過這個(gè)幻影，將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西，同時(shí)也呈現(xiàn)給讀者。作為一個(gè)幻影，他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透，并總能在合適的時(shí)間出現(xiàn)，給予杰西啟迪。
爺爺走后，骨灰隨著風(fēng)，慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎？不，爺爺生前所有的心愿都已完成，雖說不是流芳百世，卻也是了無遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河，繼續(xù)著他的拼搏精神，直到?jīng)_入大海，成為了大海中的一朵美麗的浪花。
愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”！
小河男孩讀后感篇十
寒假讀了一本書《小河男孩》它使我懂得了，奇跡就在身邊，不過我們一定要用心發(fā)現(xiàn)它，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。
杰西知道她深愛的爺爺時(shí)間已經(jīng)不多了，她不知該怎樣去幫助爺爺。當(dāng)?shù)弥獱敔斪詈蟮囊粋€(gè)愿望就是完成《小河男孩》，因此杰西一家陪伴爺爺來到他的故鄉(xiāng)。到了之后，一直有一個(gè)，陌生的男孩經(jīng)常來河邊就是這個(gè)男孩給杰西一家?guī)砹讼Ｍ?/p>
那個(gè)陌生的男孩一直給予杰西鼓勵(lì)。他帶杰西來到小河的源頭，俯瞰整條河流，就像俯瞰生命的全景。他告訴杰西生命在源頭誕生，直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方。
生活中的奇跡太多了，但這些奇跡的出發(fā)點(diǎn)都一樣，那就是愛!在愛的鼓舞下，我勇敢地駛向前方。
《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊，還告訴我們流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，都將讓有限的生命變得令人無限回味。
小河男孩讀后感篇十一
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢?難道它真的對爺爺這么重要嗎?爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。
小河男孩讀后感篇十二
在我最近讀過的書中，有一本書深深地震撼了我，它就是英國作家蒂姆。鮑勒的作品——《小河男孩》。
杰西知道她深愛的爺爺患了心臟病，他的時(shí)間已經(jīng)不多了。但爺爺最后的這段時(shí)間里，想回到家鄉(xiāng)，他要在家鄉(xiāng)的小河邊完成他的畫作——小河男孩。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她常常?huì)在河邊遇到一個(gè)男孩。他在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過的日子里給她信心與鼓勵(lì)，同時(shí)他還請求她幫助他完成一個(gè)心愿。
由于爺爺病得已經(jīng)拿不起畫筆，最后杰西用自己的手代替爺爺?shù)氖郑瑤椭鸂敔斪詈笸瓿闪诉@幅畫。那個(gè)小河男孩也終于如愿以償，他從小河游向了大海，杰西也緊隨著他游向了大海，在這個(gè)過程中，杰西也參透了生命的意義。
小河男孩的旅程結(jié)束了，爺爺?shù)娜松贸桃步Y(jié)束了。
爺爺去世了。他沒有杰西的陪伴，他的生命像河流一樣流向了大海。
這本書，揭示了生命與死亡的真諦。爺爺走了，但他留在了他人心里；小河男孩去了，但他也永遠(yuǎn)留在了杰西心中。
流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，都讓有限的生命變得無限回味……。
小河男孩讀后感篇十三
我今天讀了獲得國際大獎(jiǎng)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)的書，書名叫《小河男孩》。在這本書中蒂姆·鮑勒運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果，揭示生命與死亡的真諦。
這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實(shí)，小河男孩并不存在，他是杰西心里產(chǎn)生的幻象，是爺爺?shù)幕怼?/p>
讀完這本書，我陷入了沉思中。心想，生命就像河流，這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)，即使它已抵達(dá)了終點(diǎn)，也不說明就此結(jié)束了，而是意味著它將在此開始重生。
小河男孩讀后感篇十四
我在這個(gè)暑假讀了許多本書，《小河男孩》就是其中的一本。
《小河男孩》講的是一個(gè)關(guān)于生命的故事，下面就讓我來給大家簡單地來講一講這個(gè)美妙的故事吧。
女孩杰西是一個(gè)可愛的小姑娘，也是一個(gè)出色的游泳健將，她非常關(guān)心自己的爺爺，因?yàn)闋敔敾加行呐K病，而且病情隨時(shí)都有可能加重，嚴(yán)重的時(shí)候都會(huì)有生命危險(xiǎn)。頑固的爺爺堅(jiān)持在身體還沒有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫的畫——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)一起陪伴爺爺?shù)哪且欢稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在小河那一端的瀑布上，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神秘的小男孩。
杰西并不認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩，她向他述說了許許多多關(guān)于他爺爺?shù)氖?，在男孩的鼓?lì)下，杰西幫助爺爺完成了那幅畫。與此同時(shí)，小河男孩還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
這本書是多么讓人心動(dòng)啊，你也去看一看這個(gè)動(dòng)人的美妙故事吧。
小河男孩讀后感篇十五
這幾天，我看了一本名叫《小河男孩》這本書，雖然這本書的人物少，但是很精彩，我很喜歡。
這本書的內(nèi)容主要講了一個(gè)很可愛的女孩名叫杰西，她很喜歡游泳，她有一個(gè)爺爺，非常愛畫畫，可她的爺爺卻得了心臟病，但是爺爺依然堅(jiān)持畫畫，去創(chuàng)作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩，但這幅畫沒有人物，只有風(fēng)景，令家人都覺得很奇怪，而爺爺一直想回到自己的家鄉(xiāng)再看看，并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺?shù)男脑福瑤乩霞衣眯校谶@里杰西認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，在于這個(gè)男孩接觸的過程中，他覺得爺爺畫的`這幅畫就是這個(gè)小男孩，但是爺爺?shù)牟∏楦訃?yán)重，仔細(xì)看這幅畫，其實(shí)爺爺?shù)南胂胧怯幸惶煜胗蜗虼蠛＃赐瓿蛇@個(gè)心愿，最后在他們的共同努力下，他們一起游向了大海，完成了爺爺?shù)膲粝?，但爺爺最終死去，杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。
讀完這本書主，我被爺爺?shù)膱?jiān)持的夢想所感動(dòng)，有不放棄的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在學(xué)生和生活中向他們學(xué)校，不斷進(jìn)步向上。
小河男孩讀后感篇十六
生命，是人們都擁有的，如果沒有了生命，也就沒有人類，也沒有生靈，世界上的所有都沒有了?？伞缎『幽泻ⅰ愤@本書把生命寫得十分珍貴。
這本書的主要講的是杰西的爺爺?shù)男呐K病復(fù)發(fā)了，后來遇見了小河男孩，最后爺爺去世了。他們選擇了河葬，小河男孩走了，杰西獨(dú)自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，江爺爺?shù)墓腔业惯M(jìn)水里，把罐子也放到水里接著一躍而下。
讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常之美妙，這是一本正正令人驚喜的好書，震撼人心，神奇美妙，令人難忘，是一本年輕的經(jīng)典之作，這是小說里運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果。
小河男孩讀后感篇十七
《小河男孩》看到拿到這本書時(shí)還以為這是本普通的故事書，可開始讀后才發(fā)覺這本書和我們平時(shí)看的還真不相同。
杰西爺爺?shù)牟?，和杰西爺爺想作畫的愿望讓杰西在爺爺故鄉(xiāng)的小河邊遇到了河邊的小男孩，這個(gè)小男孩的出現(xiàn)給杰西帶來了希望，小男孩鼓勵(lì)杰西幫爺爺完成他最后的畫，完成爺爺?shù)脑竿麕Ы芪魅バ『拥脑搭^，看整條河流，。這些告訴我們其實(shí)生命就像河流一樣，有開始就有結(jié)束，不會(huì)因?yàn)槲覀冸y過生命就會(huì)停止不前。
看到這里我覺得我們應(yīng)該珍惜生命，并且在我們的生命中要有一個(gè)明確的目標(biāo)，我要為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，就像從河流的源頭一定會(huì)到大海一樣。
小河男孩讀后感篇十八
如今看來它已然是一本成書的散文，卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余，終在一個(gè)午后將它悉數(shù)品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽過的、所看到的好故事分享給你聽，這一次也不例外。
因?yàn)榭偸菚r(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來讀上幾頁，當(dāng)看到下頁卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時(shí)間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時(shí)，當(dāng)我通過作者娓娓道來的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后，我對前文的內(nèi)容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個(gè)下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無數(shù)個(gè)午后才能想明白的道理。
——生命永不停歇。生命不過是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過程。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們再也沒有機(jī)會(huì)找回昔日祖籍上寫下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無情，死掉的人被扔進(jìn)高溫他們沒能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再復(fù)返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的，是它改變了我對“死亡”的看法，撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟，原來并不是能書寫、能話語的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫?zé)岬男∠€有那胸納百川的海洋，它們無疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。
生命如水，細(xì)水長流。
讓我們，下個(gè)路口見。
表白男孩情書。
男孩滿月酒致辭。
生男孩滿月筵席對聯(lián)。
滿月男孩祝福語。
小河污染調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于小河的道歉信。
小河男孩讀后感篇十九
《小河男孩》寫的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫了一幅畫，取名為《小河男孩》。
在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí)，爺爺?shù)男呐K越來越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的幫助下，完成了他最后的心愿—畫完了《小河男孩》這幅畫。在此期間天生酷愛游泳的女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳，并結(jié)實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開了人世的。
這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的感情，當(dāng)爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候，杰西焦急而悲痛；當(dāng)?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的時(shí)候，杰西高興而興奮；當(dāng)杰西在河中自由自在的游泳時(shí)，爺爺欣慰而自豪；當(dāng)爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫的時(shí)候，杰西是一個(gè)稱職的小助手。
我真喜歡這本書！
小河男孩讀后感篇二十
最近，我讀了一本書叫《小河男孩》。
這本書講的是一個(gè)叫杰西的女孩他的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮麜r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的`幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
我很喜歡這本書。
小河男孩讀后感篇二十一
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣蜁?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。
書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。
小河男孩讀后感篇二十二
今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識(shí)到死亡時(shí)的感受。
那是我五歲的時(shí)候，在一個(gè)愜意的午后，我坐在樓下的長椅上，仰望著天上的白云朵朵。不知怎么，這個(gè)問題就突然闖進(jìn)了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個(gè)小時(shí)成長了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題。可是，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調(diào)整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現(xiàn)的小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在，是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕恚〗芪髟谛睦锖蜖敔攲Ρ?，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)他的生命之旅。
作者以如詩如夢般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的書！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15610344.html】
