四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃(專業(yè)15篇)

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四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃(專業(yè)15篇)
時間:2023-11-27 10:57:11     小編:溫柔雨

計劃可以幫助我們分清輕重緩急,合理安排工作和學(xué)習(xí)的順序和時間分配。制定計劃前,我們需要明確目標(biāo),明確自己想要實現(xiàn)什么。以下是小編為大家整理的一些計劃制定常見錯誤和注意事項,供大家參考和避免。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研計劃,更多美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

全面實施素質(zhì)教育,開全課程,開足課時,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,使我校成為有特色的學(xué)校之一。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學(xué),做到按表上課,使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動,促使教師上好每一節(jié)課,努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)苗子,以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施:

1、按照學(xué)校的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。

2、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

3、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。

4、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

5、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、具體安排。

九月:學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,了解新課程,集體備課。

十月:教學(xué)表演,互聽互評。

十一月:進行階段小結(jié),反饋學(xué)生信息。

十二月:舉辦慶“元旦”書畫展。

一月:組織美術(shù)期末考核。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇二

本學(xué)期,本學(xué)科中心組將在教務(wù)處、科研處、人事處等部門工作的指導(dǎo)下,以培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng),服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展為目標(biāo),把握教改契機,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,同時結(jié)合學(xué)科自身特點,進一步完善和深化學(xué)科的教學(xué)改革,現(xiàn)特制訂工作計劃如下:

一、加強理論學(xué)習(xí),深化學(xué)科改革。

1、加強本學(xué)科組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體資料積極學(xué)習(xí),共同探討,并且將這些理念運用到實際教學(xué)中,在實踐中不斷探索,不斷總結(jié)出適合職教發(fā)展的方式方法。

2、加強組內(nèi)合作和組間合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。

二、重視青師培養(yǎng),打造“三力”隊伍。

1、重視青年教師的培養(yǎng),鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動。

2、為青年教師提供平臺,以老帶新,以老幫新,一起研究一起學(xué)習(xí),共同進步,努力打造一支具有“研究力、指導(dǎo)力、創(chuàng)新力”的“三力”隊伍。

三、開展扎實活動,提高教研實效。

1、積極思考,積累資料,為學(xué)校的.語文學(xué)科建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

2、加強課題研究,能積極主動參與各級各類的課題建設(shè)活動。

3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動,積極參與省市級各級各類的征文比賽,切實提高本組教師的科研熱情和科研能力,提升自身的科研能力和科研建設(shè)水平。

4、配合學(xué)校工作,為自身長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,積極參與“微課”建設(shè)活動。

5、進行課堂教學(xué)研討活動,做好每一次的聽課議課,多交流多探討,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題。

6、全力以赴十一月份的中職學(xué)測,加強系部和校際之間的交流,爭取20xx級學(xué)生的學(xué)測能夠取得比較優(yōu)異的成績。

7、狠抓本科部15級學(xué)生的單招考試,與兄弟學(xué)校多交流,與對接高校多交流,爭取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績,能夠培養(yǎng)符合高校要求和社會要求的畢業(yè)生。

本學(xué)科中心組會努力將“創(chuàng)新”與“實效”結(jié)合起來,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,爭取把教科研與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,同時還會與教師的成長結(jié)合起來,更好地提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,有力促進我校的建設(shè)和發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生健康成長。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇三

根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等)。

合作的學(xué)習(xí)方式:

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí),鼓勵合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。創(chuàng)造性的培養(yǎng):

培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來,從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進而發(fā)展綜合實踐能力。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇四

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù):

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇五

美術(shù)學(xué)科教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點,結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識,確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

一、課題研究。

1、加強課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐,繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實施的研究》。

2、繼續(xù)進行《小班化教育模式的'研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實驗區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊伍建設(shè)。

1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

3、繼續(xù)加強對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實講活動,本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進行送教交流活動。

7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

時間:8.26。

內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會議。

地點:市教研室。

人員:區(qū)縣教研員、教研組長。

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時間:9.2。

內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

地點:市教研室。

人員:中學(xué)教師。

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時間:9.16。

內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽。

人員:有關(guān)教師。

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時間:9.16。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)教師會議。

地點:鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校。

人員:小學(xué)教師。

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時間:9.30上午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:中學(xué)教師。

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時間:9.30下午。

內(nèi)容:新教材研究課。

人員:小學(xué)教師。

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時間:10.14。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

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時間:10.28。

內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動。

人員:有關(guān)教師。

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時間:11.11。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

地點:南京三中。

人員:中學(xué)教師。

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時間:11.25。

內(nèi)容:送教交流活動。

人員:有關(guān)教師。

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時間:12.9。

內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。

人員:中小學(xué)教師。

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時間:12.23。

內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說課。

地點:雨花區(qū)。

人員:小學(xué)教師。

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時間:1.6。

內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動交流。

地點:市教研室。

人員:教研員、教研組長。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇六

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作計劃,綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障,以校本培訓(xùn)為依托,以信息技術(shù)為載體,各學(xué)科以特色項目建設(shè)為抓手,強化隊伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān),分享智慧的氛圍,從而加強團隊的研究力和凝聚力,全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長,進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長,特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)。

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語等學(xué)科?;顒影才抛裱碚撝笇?dǎo)的原則,既安排課堂實踐,又有理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實推進素質(zhì)教育,努力改革課堂教學(xué),重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高教學(xué)效益,使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,促進其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)反思,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區(qū)、市級以上參加評比。

3、各科教師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮特長進行興趣課教學(xué),并落到實處。

4、組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo):

(1)體育組應(yīng)重視隊列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)并組隊參加學(xué)區(qū)田徑運動會,目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,切實增強學(xué)生體質(zhì),爭取在學(xué)區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。

(2)美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品,在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。

(3)音樂組致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),加強學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練,持之以恒輔導(dǎo)特長生,為以后的比賽多做準(zhǔn)備。

(4)信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力,積極參加學(xué)區(qū)、市級以上的比賽。

(5)科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力,享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果,并能在上級比賽中取得好成績。

(6)英語組應(yīng)重視學(xué)生聽力和英文書寫能力,提高學(xué)生的口語水平,多爭取參加上級部門舉辦的比賽。

三、具體措施。

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段,期初在組內(nèi)開展新課標(biāo)精神的集中學(xué)習(xí),討論教案的注意事項。

2、繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,做好課后教學(xué)追記,鼓勵教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著,使先進的教學(xué)思想扎根于每位教師心中,從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地教學(xué)服務(wù),增強教師整體素質(zhì)。

3、落實教學(xué)常規(guī)制度,要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n,備課應(yīng)比上課提前一周,要有上課情況小記。在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用,教研組長配合教導(dǎo)處共同落實各項教研活動,如教學(xué)常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學(xué)期本教研組計劃開展一下活動:每天課余時間為教師自由學(xué)習(xí)時間,并多次集中學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課要滿20節(jié),老教師有特殊照顧幾節(jié),鼓勵教師們互評互聽,做好書面評課,營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用,活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

6、組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課,教學(xué)設(shè)計的探討,課件制作學(xué)習(xí),學(xué)科特色的主題活動,課例的研討,教學(xué)經(jīng)驗交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象,發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法:全組教師自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí),讀書閱讀(雙月一次),記下自學(xué)反思、心得體會,不斷改進教育教學(xué)行動,提升自身的反思能力,學(xué)期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研,提高全組教師理論水平和教學(xué)實踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競賽,并組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外競賽,促進能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生有所愛好。

10、積極認(rèn)真參加區(qū)、市教研活動,做好活動記錄:珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

11、加強師德教育,激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身人格魅力感染學(xué)生,樹立良好形象,爭愛生模范。

四、具體安排。

2、各教師制定教學(xué)計劃。

3、教研組檢查、評定各種教學(xué)計劃。

4、新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

1、教學(xué)檢查反饋。

2、集體備課。

3、科學(xué)、音樂組老師上課。

4、教師各學(xué)科雜志閱讀。

5、教學(xué)備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、期中考試。

3、集體備課、音樂組老師上課。

4、師德學(xué)習(xí)。

5、備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、參加學(xué)區(qū)田徑運動會。

3、教師讀書活動。

4、科學(xué)、英語組老師上課、說課。

1、技能課期末考查。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

3、期末復(fù)習(xí)、考試。

4、材料歸檔。

5、教師年度考核。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇七

新學(xué)期開學(xué)將近一個月,英語科組全體教師能認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開放式的課堂教學(xué)模式,按照學(xué)校制定的有關(guān)大力開展課堂教學(xué)改革的具體計劃、方案,制訂出本科組的教研計劃,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會課堂改革的重要性與其中的精神實質(zhì),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂教學(xué)的有效性,打造高效課堂。

在準(zhǔn)備階段的課堂教學(xué)中我們科組主要做了以下工作:

第一周:1.總結(jié)上學(xué)期的教研教學(xué)工作,提出存在的問題和討論解決的方法,反思在教學(xué)工作中的不足。2.分配好各年級備課工作和把關(guān)人;明確值日科組長的任務(wù)和寫好反思板的內(nèi)容。3.布置新學(xué)期鎮(zhèn)的英語教研工作計劃,布置各項工作任務(wù)。

第二周:1.學(xué)習(xí)討論英語科組導(dǎo)學(xué)案專題教研活動方案,結(jié)合上學(xué)期的教研工作提出改進意見。2.學(xué)習(xí)課改優(yōu)秀科組評選活動方案,制定英語科組的評選方案。3.各年級討論交流在合作備課中的存在問題,反思第一、二周教學(xué)工作中的不足,提高導(dǎo)學(xué)案編寫的質(zhì)量。

第三周:1.召開“如何打造高效課堂”會議。2.學(xué)習(xí)科組管理條例。3.總結(jié)第一、二、三周導(dǎo)學(xué)案的編寫情況,各年級根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡特征來編寫,并結(jié)合使用多媒體輔助教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.討論如何設(shè)計自我檢測題目;題目的設(shè)計可以結(jié)合新舊知識的綜合運用,或者把聽力材料轉(zhuǎn)化為文字材料并以閱讀理解的形式出現(xiàn);題目設(shè)計的等級可以靈活多樣,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,也可以鼓勵學(xué)生去挑戰(zhàn)有難度的題目。5.做好導(dǎo)學(xué)案的收集和檢查工作。檢查學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)案時出現(xiàn)的問題,例如學(xué)生是否及時改正答案,訂正的方法是否正確等等。6.交流常規(guī)課堂教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)合科組值日的登記情況對教學(xué)過程中的不足提出意見并交流,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)和提高。

第四周:1.重點討論導(dǎo)學(xué)案的編寫。導(dǎo)學(xué)案的編寫要進一步細(xì)致,學(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化。如,設(shè)計的練習(xí)要檢測學(xué)生的英語綜合能力,既要檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識也要適當(dāng)?shù)卦黾油卣沟沫h(huán)節(jié)。2.進一步加強小組長的指導(dǎo),培養(yǎng)小組長組織學(xué)習(xí)的能力和分配任務(wù)的能力。如,在班級里確定好學(xué)習(xí)對子,落實小組的幫扶學(xué)習(xí)。3.討論交流如何把原有教學(xué)模式的優(yōu)點和新的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,體現(xiàn)英語的學(xué)科特點。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量,進一步提高課堂學(xué)習(xí)的效果。4.開展教研公開課,反思在課堂教學(xué)中有待改進的環(huán)節(jié)。5.交流學(xué)習(xí)課改的經(jīng)驗,結(jié)合培訓(xùn)的心得體會進行反思。

結(jié)合四個星期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,我們科組主要在以下幾個方面取得了進步。

1.細(xì)化了年級的工作分配,提高集體備課的質(zhì)量,分配好年級備課的任務(wù)和把關(guān)人,把各項工作落實到人到位。由于教學(xué)工作中的合理分工,避免了在教學(xué)中走彎路,并能及時做到課前后反思和交流,及時做到查漏補缺,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教師的工作效果。

2.導(dǎo)學(xué)案的編寫從形式逐步走向?qū)嵱??;窘y(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)流程,保留了各年級的特點,既要解決學(xué)習(xí)重點、難點,又要及時檢測學(xué)生的英語綜合能力,盡量把知識點問題化和層次化。由于各年級的學(xué)習(xí)側(cè)重點不同,教師在導(dǎo)學(xué)案的編寫中必須結(jié)合教材的特點來展開,例如:三年級的認(rèn)讀、四年級的詞句、五六年級的閱讀理解,既要培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也不能忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)的趣味性;生動活潑的課堂能大大地提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度和投入度。

3.小組合作學(xué)習(xí)初見成效。雖然小組在合作學(xué)習(xí)中仍出現(xiàn)各種問題,但學(xué)生的創(chuàng)新思維在小組合作學(xué)習(xí)中得到一定的激發(fā)。例如學(xué)生的幫扶學(xué)習(xí)對提高課堂學(xué)習(xí)效果起到非常重要的作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到一定的提高。在課堂教學(xué)中,小組長基本能組織組員開展各種學(xué)習(xí)活動,包括在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的討論和糾錯,在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中的交流和幫扶,在檢測環(huán)節(jié)中的質(zhì)疑,在小結(jié)中的評價等等。課堂教學(xué)效果如何與小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量有著重要的聯(lián)系,如果小組在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的不團結(jié)不積極,將會大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因此,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力是我們在教學(xué)中的首要任務(wù)。

4.及時進行課堂教學(xué)反思。上學(xué)期學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中沒有及時進行反思和交流,存在的問題沒有得到根本的解決,學(xué)生質(zhì)疑的能力較差。本學(xué)期通過更新了學(xué)習(xí)流程的設(shè)計,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,并自己嘗試通過交流和討論在課堂中及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。老師的教學(xué)反思也有了一定的進步,表現(xiàn)在反思的內(nèi)容改變了以往的空洞不實,既要大膽地提出不足和建議,也可以肯定別人可以借鑒的做法。教師的反思也開始形成了一種良好的教學(xué)習(xí)慣,例如:能在課前反思導(dǎo)學(xué)案中存在的問題,課后能及時交流反思課堂檢測的情況和下一節(jié)后應(yīng)注意的問題等等。

5.評價制度得到了進一步完善。評價是課堂學(xué)習(xí)的主要武器,也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的底線,評價制度的合理使用能有效地提高課堂學(xué)習(xí)效果,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的強力武器。因此,結(jié)合一至六年級學(xué)生的不同年齡特征,我們制定了靈活性和激發(fā)性較強的評價制度,主要的目的有效地實現(xiàn)高效課堂。

總結(jié)九月份的工作來看,學(xué)生基本進入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),基本適應(yīng)新的課堂學(xué)習(xí)模式,但在教學(xué)中感觸比較深的一點是如何把課堂實實在在地還給學(xué)生。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人,把課堂還給學(xué)生的核心是確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。如何來實施并真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,是當(dāng)前我們科組在教學(xué)工作中不斷探索和嘗試的核心工作。結(jié)合本月的工作來看,我們?nèi)匀淮嬖谝韵虏蛔愕牡胤剑?/p>

1.教學(xué)反思不夠全面和不到位。本學(xué)期,我們科組細(xì)化了各項各種的分配,在反思工作方面也加強了力度,能做到及時有效,但有時仍存在不到位的現(xiàn)象。如,在課堂教學(xué)中能發(fā)現(xiàn)問題但有時找不出問題存在的原因和解決的辦法,學(xué)生在學(xué)習(xí)中對知識的掌握情況不理想時又不能從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計中得到改進,因為反思的不到位,導(dǎo)致下一節(jié)課容易反復(fù)出現(xiàn)類似的情況。針對這一想象,主要原因是教師對知識點的研究不夠深入,對教材沒有做一個系統(tǒng)深入的研究,在備課時必須把教材和學(xué)生結(jié)合起來,要做認(rèn)真做好反思工作,先找出原因再找出解決的辦法。

2.教師在課堂學(xué)習(xí)中容易從引導(dǎo)走向主導(dǎo)。俗話說:教師最大的悲哀是包辦,學(xué)生最大的悲哀是依賴。教師為了完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)中成了一名名副其實的導(dǎo)演(自導(dǎo)自演),抑制了學(xué)生的思維發(fā)展,學(xué)生容易成為課堂教學(xué)的聽眾,更談不上發(fā)散思維的培養(yǎng)。教師在課堂中由于擔(dān)心學(xué)習(xí)內(nèi)容不能按時完成,就急于“拉”學(xué)生一把,結(jié)果就容易造成牽著學(xué)生走的現(xiàn)象,學(xué)生由于不用思考就容易形成一種惰性,久而久之就變成以往的傳統(tǒng)課堂模式。教師應(yīng)該學(xué)會如何放手,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗,在交流中學(xué)會進取,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽嘗試,才能取得實效。

3.合理分配課堂環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)時間有待提高。從教師的課后反思來看,教師在課堂教學(xué)中仍存在前松后緊的情況,導(dǎo)致不能完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容或者是學(xué)習(xí)效果不理想等情況;主要的原因是在時間的分配上不合理和內(nèi)容的設(shè)計上過于死板。如,在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)既要復(fù)習(xí)單詞和句型,又要完成練習(xí)并交流,這并不能在預(yù)定的五分鐘內(nèi)完成任務(wù),教師可以靈活地把單詞和句型結(jié)合起來進行復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)的內(nèi)容不一定是要求學(xué)生寫很多單詞和句子,可以從聽、說、讀、寫、交際等方面來開展,全面提高學(xué)生的英語綜合能力。

科組下一階段的目標(biāo):。

1.進一步提高導(dǎo)學(xué)案的編寫,目標(biāo)要求要細(xì)致化。導(dǎo)學(xué)案的編寫要從學(xué)生的實際情況出發(fā),站在學(xué)生的角度思考問題,注意“導(dǎo)”的效果。

2.做好課前一分鐘學(xué)生積極性的調(diào)動工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度與投入度。

3.進一步加強小組的合作學(xué)習(xí),明確班級幫扶學(xué)習(xí)的任務(wù),要求要細(xì)致化。

4.教師要引導(dǎo)學(xué)生盡快熟識課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

5.全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)反思課堂教學(xué)中存在的各種問題,并及時改進和提高,迎接校、鎮(zhèn)驗評組的聽課指導(dǎo)。

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四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇八

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等潛力。

三、教材重點難點。

1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造潛力。

四、個人教研專題。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五、主要措施。

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

六、教學(xué)進度安排。

第一周各種族朋友(1)。

第二周各民族朋友(2)看新聞,畫新聞。

第三周拉根線條去散步即興添加,練筆成圖。

第四周新奇的帽子(1、2)。

第五周美麗的手提袋畫味覺,畫嗅覺。

第六周裝飾瓶(1、2)。

第七周車。

第八周我設(shè)計的車我造的車。

第九周乘車印象吹氣投籃。

第十周感覺肌理(1、2)。

第十一周紙版畫國慶。

第十二周賀卡(1、2)。

第十三周會說話的手(1、2)。

第十四周。

第十五周郵票亮眼睛(1)。

第十六周亮眼睛(2)機器人伙伴。

第十七周自添資料。

第十八周學(xué)生創(chuàng)作。

第十九周復(fù)習(xí)考查。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。

三、學(xué)生情況分析:

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施:

1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

3、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排。

周次內(nèi)容。

一大腳丫。

二剪刀添畫、小老虎。

三動物聚會。

四左鄰右舍。

五六面怪胎、快樂地舞蹈。

六彩點點。

七動漫亮相。

八民間玩具。

九小蝸牛慢慢爬。

十打扮相框。

十一雜技高手、男生女生。

十二四格畫。

十三信封娃娃、影子大王。

十四聽聽畫畫。

十五蹦蹦跳跳。

十六小泥人。

十七猴子上樹。

十八剪紙動物。

十九復(fù)習(xí)迎考。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十

這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù),這兩班班的全體程度沒有是很波動,但對于美術(shù)課的等待激烈,先生繪畫程度良莠不齊,年夜局部先生立異處多,講堂氛圍活潑,也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶,影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生,小組間的協(xié)作交換,構(gòu)成勾結(jié)不和的個人。

2、課本剖析:

浙美版第4冊嘗試教科書的編寫,以國度一系列無關(guān)教導(dǎo)變革的文件,出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針,以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù),沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng)。

本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育,夸大先生立異認(rèn)識以及理論才能的和諧開展,以“靠近社會、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩,挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題。全冊共有19課,分為10個隱性單位,內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計劃·使用、觀賞·批評、綜合·探究4個進修范疇,此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重,觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng),因此均分派正在各課當(dāng)中。

3、教授教養(yǎng)目的:

一、外型·施展闡發(fā):測驗考試差別東西,用紙和身旁簡單找到的各類媒材,經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進去,體驗外型勾當(dāng)?shù)呐d趣。

二、計劃·使用:測驗考試差別東西,用紙和身旁簡單找到的各類媒材,經(jīng)過看看、畫畫、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣。

三、觀賞·批評:欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染。

四、觀賞·批評:采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。

五、教員用書“三合一”。

4、課本中的重點、難點:

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝,間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),鼓舞先生尋覓各類資料,表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

5、教授教養(yǎng)辦法。

一、重視審美才能的培育:正在教授教養(yǎng)中,應(yīng)發(fā)明前提,多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機,領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想,停止比擬。多談?wù)劚救说母杏|感染,積極進步審美情味。

二、注重立異肉體以及理論才能的培育:用各類辦法相互啟示,激活發(fā)明性思想,采納類比、求異設(shè)想等辦法,領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明。

三、建立文明情境,修養(yǎng)人文肉體:低落美術(shù)常識以及技藝的難度,重視美術(shù)文明的進修,進步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。

四、建立先生的主體位置:教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者、領(lǐng)導(dǎo)者,正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。

五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修:領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性,理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方,了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻(xiàn),使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。

六、注重先生的自評與互評:使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識,使用常識,進步技藝,培育審美情味。

七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕:教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,激起先生進修美術(shù)的興味。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十一

一、教材簡析:

教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

二、學(xué)期總目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

2.智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

3.思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

三、學(xué)情分析:

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

四、教學(xué)措施:

1.加強直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力。

加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

2.運用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學(xué)生帶來了新鮮感。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十二

一、學(xué)情分析:

二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生,經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、全冊教材分析。

(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:

主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點:

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的`兩方面的需要。

教材難點:

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo):從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

知識和能力:

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十三

二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識一年多的.時間了,也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設(shè)計等的技能,但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,還要多鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等。

三、教材重點難點。

1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造。

四、主要措施。

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

五、教學(xué)進度安排(略)。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十四

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)我組音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮音樂學(xué)科組的功能,加強音樂教師師資隊伍建設(shè),強化課程意識,課標(biāo)、教材、學(xué)生三位一體,和諧發(fā)展。同時把握好音樂學(xué)科特質(zhì),構(gòu)建音樂新課堂教學(xué)新模式,尤其注重音樂雙基與情感的融通,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和感受能力,注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升,同時搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動,努力促進我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。

(一)加強教學(xué)研究,推進課程改革。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。

2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課,開設(shè)研究課,進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,研究提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

(二)加強校本培訓(xùn),提高實施能力。

1進一步加強對教材的深入研究。

2.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新模式。

3.不定期進行交流活動,探討教育教學(xué)的經(jīng)驗。

(三)搞好課題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.繼續(xù)加強課題研究:小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。

2.重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。

1、召開全體音樂教師會議,布置新學(xué)期教研工作。

2、各校本課程常規(guī)訓(xùn)練的安排與落實。

3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。

4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。

1、音樂教師集體備課。

2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準(zhǔn)備工作。

3、專職教師自彈自唱考核。

1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽。五月份。

1、音樂教師集體備課。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。

1、組織音樂教師學(xué)術(shù)沙龍活動。

2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。

四年級美術(shù)學(xué)科教研計劃篇十五

如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求,精品學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯了人教版二年級美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎參考!

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針。上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下:

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二年級共4個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

三、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)全冊教材簡析:

第三冊美術(shù)教材共有18課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

(二)教學(xué)總目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點:

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

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