當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
師德師風心得體會和感想篇一
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，作為一名教師，職業(yè)道德和教風教紀成為了備受關(guān)注的話題。我有幸參加了一次聽課師德師風培訓，對于這個問題有了更為深刻的認識。下面，我將分享我對聽課師德師風的感想和體會。
首先，在聽課師德師風培訓中，我深刻領(lǐng)悟到作為一名教師，我們應該保持良好的職業(yè)操守和高尚的教育情操。作為學生的楷模和榜樣，我們要以身作則，言行舉止要符合教師的形象，要有高尚的師德，言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀。
其次，作為一名教師，我們要有責任心，承擔起教育和培養(yǎng)學生的使命。我們要積極參與教育教學改革，把握教學的方法和手段，讓我們的課堂更加生動有趣，讓學生在輕松愉快中感受到知識的力量。同時，我們還要注意關(guān)心學生的身心健康，向?qū)W生傳遞積極向上的生活態(tài)度。
第三，在聽課師德師風培訓中，我認識到作為一名教師，我們要堅守教育教學的原則，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們要不斷學習和提高自己的知識和教育能力，緊跟時代的發(fā)展，及時更新教學內(nèi)容和方法，使每一節(jié)課都能夠真正起到教育的作用。
另外，在聽課師德師風培訓中，我還意識到作為一名教師，我們要保持學術(shù)誠信，遵守教學規(guī)范和教育行業(yè)的標準。我們不能以卑劣的手段爭取榮譽和地位，更不能篡改學術(shù)成果或者竊取他人的教學方法。只有堅守學術(shù)道德，才能獲得同行和學生的認同，才能讓我們的教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。
最后，在聽課師德師風培訓中，我明白了作為一名教師，我們要積極參與校園文化建設(shè)和自身的專業(yè)發(fā)展。我們要成為學校和社會的棟梁，為學生和社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時，我們也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷學習和研究，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，聽課師德師風的培訓讓我深刻認識到作為一名教師，我們要保持良好的職業(yè)操守和高尚的教育情操，同時要堅守教育教學的原則，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們還要保持學術(shù)誠信，積極參與校園文化建設(shè)和自身的專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將永遠銘記聽課師德師風培訓給我?guī)淼膯l(fā)和教誨，將這些理念融入到自己的教育實踐中，成為受學生和社會尊重的一名教師。
師德師風心得體會和感想篇二
20xx年8月29日，我們二實小的全體領(lǐng)導和老師們共同集聚在商丘市睢陽區(qū)特教學校，接受心靈的洗禮。舉行了一場別開生面的“，砥礪前行，做幸福的引路人”的師德報告會。會議中，張書記、王副校長、邵副主任、張xx優(yōu)秀教師，為我們做師德報告、分享個人成長故事，我感受匪淺?，F(xiàn)將自己的'心得體會總結(jié)如下：
能被稱為優(yōu)秀的領(lǐng)導，優(yōu)秀的教師的光榮稱號，不是無緣無故取得的，他們都會經(jīng)歷一些平凡教師從未經(jīng)歷過的酸楚與艱辛，堅持是他們的共同特點。他們成功的背后都有著許多不為人知的不凡的故事。他們都有一顆熱愛教育、忠于教育、熱愛學生、全心全意為學生服務的火熱的心；他們善思、善學、善總結(jié)；他們堅持、有目標、有恒心、有愛心、有擔當、有容忍之心；他們對工作以身做則、率先垂范，是教師的楷模。
通過本次學習，我對師德師風有了更深層的認識，反思自己在工作中的各方面的表現(xiàn)，感覺還存在很多不足之處。比如：對工作不夠主動、沒創(chuàng)新、做事不能持之以恒，善始善終、做事拖拉不積極；對學生上課違反紀律的現(xiàn)象缺乏機智的處理等等問題都需要在以后的工作中加以改正。今后，我將會以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱鴥?yōu)秀教師的步伐，“砥礪前行做幸福的引路人?！?/p>
師德師風心得體會和感想篇三
近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ诮處煹囊笤絹碓礁?，其中一項關(guān)鍵的指標就是師德和師風的建設(shè)。作為一名教師，我深深意識到，聽課是師德師風建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)。在多年的教學生涯中，我不斷傾聽他人的建議和指導，不斷反思自己的教學方法和態(tài)度，在聽課中逐漸體會到了如何做一位真正有師德師風的教師。
首先，聽課使我能夠開闊視野，拓寬知識面。每次聽課都能夠接觸到不同任課教師的教學方式和風格，了解到不同學科的教育特點和需求。比如，我曾經(jīng)觀摩了一節(jié)數(shù)學課，老師高效的講解方式和巧妙的思維導圖讓我受益匪淺。這些新的教學理念和方法對我個人教學的改進起到了很大的推動作用。這也使我深信，教師應該時刻保持學習的姿態(tài)，不斷研究新的教學資源和方法，以提高自己的教學水平。
其次，聽課讓我深入了解學生的需求和困惑。作為自己班級的任課教師，我常常只能從單一的角度出發(fā)，難以全面了解學生的學習情況和需求。而通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更多地觀察和感受到學生在不同學科中存在的問題和困惑。例如，我在一節(jié)語文課中發(fā)現(xiàn)，學生在閱讀理解方面普遍存在困難。于是我便針對這個問題進行了進一步的研究，并采取了更加巧妙的教學方法，取得了明顯的效果。通過聽課，我更加明確了自己的教學目標，并且能夠更好地滿足學生的需求。
再次，聽課提升了我教育教學的專業(yè)素養(yǎng)。通過觀摩其他老師的課堂，我能夠更加清晰地認識到自身的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中時常采取一種單一的講述方式，缺乏多樣性和互動性。而在聽課的過程中，我目睹了許多優(yōu)秀教師通過引導學生進行討論、合作等方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，進而提高他們的學習興趣和積極參與度。從而我也開始嘗試這些方法，并且不斷實踐和改進。這樣的專業(yè)成長使我更加自信和有能力面對教學中的困難，也對學生的成長產(chǎn)生了更加積極的影響。
最后，聽課讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和責任。通過觀摩其他老師的教學，我認識到教師不僅僅是傳遞知識，更是承載著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、塑造學生品格的重要使命。在我眼中，那些樂于奉獻、充滿激情的教師都是偉大的人物。正是通過他們的努力，才培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展作出了不可替代的貢獻。在每一次聽課中，我心懷敬畏，將這份責任和使命深深地刻在了心底。
綜上所述，聽課對于教師來說具有非常重要的意義。通過開闊視野、了解學生需求、提升專業(yè)素養(yǎng)和感受教育事業(yè)的偉大，我們可以更好地發(fā)展自己，成為一名有師德師風的出色教師。因此，我將繼續(xù)認真傾聽他人的建議和指導，通過不斷地反思和改進，不斷提升自己的教育教學能力和師德師風，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
師德師風心得體會和感想篇四
真摯的愛心，高尚的品德，是一名教師從事教育工作最基本的要求，更是和諧的升華。作為一名教師，我一直堅守自己的理想，爭做一名合格的教師。
一個好教師應該有他奮斗的理想，朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道：激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是理想，理想是神圣而崇高的，理想是行為的動力。理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。有了理想才有奮斗的目標，才有前進的方向。
勤奮學習，充實自己，這是成為一位教師的基礎(chǔ)。一位有理想的教師，一位想成為大家的教師，一位想成為教育家的教師，必須從基礎(chǔ)做起，扎扎實實多讀一些書。作為一名教師需要具有各方面的知識和深厚的文化底蘊。
一位充滿愛心的.教師一定會受到家長和學生的尊敬，這也是成為好教師的前提條件之一。教師要投入全身心的力量去愛學生，愛教育。只有愛才能贏得愛、你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學生，學生才會愛你。
總之，要想成為一位成功的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩意，還應充滿自信，不斷學習，充實自己不斷挑戰(zhàn)自己，充滿愛心，善于思考，善于調(diào)動學生成長中各方面的因素，并具有人格魅力。
師德師風心得體會和感想篇五
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高中師德師風的重要性也越來越被重視。作為一名高中生，我在與老師們的日常交流中深感到了他們的高尚師德和崇高師風。在這次個人論文中，我將圍繞高中師德師風這一主題，談談我的感想、心得和體會。
首先，對于高中師德師風，我認為老師們應該起到良好的榜樣作用。每一位老師都應該以身作則，積極踐行師德，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上，他們要嚴格要求自己，做到有條不紊、井然有序的授課；平時，他們要盡職盡責、耐心指導，及時解答學生的問題。正是因為老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神，我們學生才能夠感受到他們的用心和熱情，更好地學習和成長。
第二，高中師德師風也體現(xiàn)在老師與學生之間的互動中。作為學生，我深深地感受到老師對學生的關(guān)心和愛護。他們時常關(guān)注我們的學習情況和身心健康，對于我們的困惑和困難，他們總是耐心地傾聽并給予建議。同時，在班級管理方面，老師們是公正、公平的。他們注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力，鼓勵學生發(fā)表自己的見解并尊重每個學生的個性。在這樣一個積極、健康的學習環(huán)境下，我們學生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠收獲更多的成長和快樂。
第三，高中師德師風的建設(shè)也需要學生的積極參與和努力奉獻。學生作為受教育者，應該自覺遵守學校規(guī)章制度，尊重老師的教學秩序。在課堂上，我們應該積極配合老師，做到認真聽課、積極提問。遇到問題時，我們要勇于思考，善于探索，而不是盲從和抱怨。同時，在與老師的互動中，我們要學會關(guān)心他們的工作和生活，以此來增加對他們的尊重和理解。只有我們學生與老師齊心協(xié)力，共同努力，才能營造出良好的教育環(huán)境，提高師德師風水平。
第四，高中師德師風的建設(shè)需要社會的關(guān)注和支持。除了學校和師生的共同努力外，政府和社會各界也應該為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。政府要提供更多的教育資源，加大對教師培訓的支持力度，提高教師的待遇和社會地位。同時，社會各界也要關(guān)注教育改革和教師隊伍建設(shè)，積極參與到教育的發(fā)展中來。只有社會各方共同努力，才能夠為高中師德師風的建設(shè)營造出良好的外部環(huán)境。
總之，高中師德師風對于學生的成長影響極為深遠。通過與老師們的交流和互動，我深深地感受到了他們的高尚師德和崇高師風。作為學生，我們要積極參與到高中師德師風的建設(shè)中來，努力做到遵守紀律，尊重老師，勤奮學習。同時，我們也要求政府和社會各界給予教育事業(yè)更多的關(guān)注和支持，共同推動高中師德師風水平的提高。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能夠不斷進步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師風心得體會和感想篇六
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師（文化）素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個英語專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率，成為學生思想靈魂的導航燈。
我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力、希望的茁壯成長的.孩子們。如何讓學生體會到成長的快樂是我們每位教育工應該思考的問題，熱愛學生尊重人格、平等對待學生不諷刺、挖苦歧視學生、不體罰或變相體罰學生，忌以分數(shù)取人，忌借手打人。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為。比如：題錯了罰抄10遍、100遍;上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法，對于教學沒有一點兒好處，反而增加學生和教師之間的鴻溝，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。
曾在報紙看到過一篇有關(guān)報導：說一位教師罰一名學生抄題字100遍、5道500遍，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。這件事給我啟示很大，一方面讓學生抄寫更多的遍數(shù)給學生增加很大的負擔，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺。這樣做有害無一利，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的，關(guān)鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步。
教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨，他是一盞燈，為學生前進指路。
學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。
教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
師德師風心得體會和感想篇七
在高中教育中，師德師風始終是一種不可或缺的品質(zhì)。作為高中生，我們在接受知識的同時，也應當對老師的師德師風有所認識和體會。下面，我將從自己的親身經(jīng)歷和觀察出發(fā)，談談我對高中師德師風的感想和心得。
首先，高中老師的師德師風對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。在學生這個特殊的群體中，老師是我們的引路人。他們不僅僅是為了教我們知識，更是為了教我們?nèi)绾巫鋈?。在上課的過程中，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和嚴格的課堂紀律要求，讓我們不僅僅學到了知識，更重要的是學到了如何嚴謹對待學習和生活。在業(yè)余時間，老師們也經(jīng)常會組織各種活動，如班級會議、文體比賽、社會實踐等。這些活動不僅僅是豐富了我們的課余生活，更是讓我們明白了人際交往和社會活動的重要性?？梢哉f，老師的師德師風影響著我們的每一天，對我們的成長有著深遠的影響。
其次，高中老師的師德師風對學校的發(fā)展起著重要的推動作用。一所高中的發(fā)展不僅僅要依靠學生的努力，更需要優(yōu)秀的師資隊伍的建設(shè)。在高中教育中，優(yōu)質(zhì)的師德師風是評價一名教師是否合格的重要標準之一。一位優(yōu)秀的高中老師不僅僅在學術(shù)領(lǐng)域有所建樹，更重要的是在道德與心靈的追求上有著獨到的見解和堅持。正是因為這些老師的共同努力，學校才能有良好的教學氛圍和成果的突出。同時，老師們的榜樣作用也激發(fā)了其他教職員工的積極性和優(yōu)秀的素質(zhì)。可以說，高中教師的師德師風是學校發(fā)展的重要保障和動力。
再次，高中老師的師德師風對學生的心理健康和成長至關(guān)重要。在高中這個過渡階段，許多同學可能會面臨各種情緒問題和困惑。而老師們的關(guān)心和引導可以讓他們覺得溫暖和安全。例如，在我們高中的心理教育課程中，老師常常會給我們講述一些堅持夢想、勇敢面對困難的故事。這些故事不僅僅是為了培養(yǎng)我們的意志力和拼搏精神，更重要的是讓我們數(shù)次地明白自己的價值和責任。另外，在老師與學生之間的信任關(guān)系中，老師會經(jīng)常給予我們鼓勵和認可，讓我們有了更多的自信與動力去追求我們的夢想。可以說，老師的師德師風是我們心理健康和成長的重要支撐。
最后，高中老師的師德師風對社會的發(fā)展也有著一定的影響。高中生是社會的未來和希望，而高中老師是他們的指導者和引路人。當老師們以高尚的師德師風去引導我們時，他們不僅僅是對我們的一種教育，更是在對我們的國家和社會的一種培養(yǎng)。一個社會的優(yōu)秀和進步，離不開良好的教育和優(yōu)秀的師德師風。只有把這種優(yōu)秀的品質(zhì)傳承下去，才能培養(yǎng)出更多的人才和造福社會。
綜上所述，高中師德師風對我們的成長、學校的發(fā)展、學生的心理健康和社會的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。作為高中生，我們應該時刻感激老師對我們的無私付出，同時也要努力學習、堅持養(yǎng)成好的品質(zhì)，將來也能為社會做出自己的貢獻。只有這樣，才能使高中師德師風在我們的心中永遠閃耀。
師德師風心得體會和感想篇八
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康生長;才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自身，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯生長的小朋友。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成績。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，小朋友們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的'學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學生。但值得考慮的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小朋友，那是母雞都會做的事，如何教育小朋友才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才干教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自身的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自身的自尊，每個人都希望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自身思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自身一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自己情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生生長的伙伴，成為學生生長的引導者和鼓勵者，成為“小朋友們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍天.
師德師風心得體會和感想篇九
為提升全體教師的師德師風形象，實現(xiàn)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景，我校通過師德專題教育活動，實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，樹立了教師良好形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。具體工作總結(jié)匯報如下：
一、制訂目標規(guī)劃愿景凝聚團隊
1、集合團隊智慧共同規(guī)劃愿景。為凝聚團隊力量，展現(xiàn)同大教師風采，規(guī)劃學校的愿景，學校召開了由行政、支部、教師代表和家長委員會共同參與的商討會，對我校的師德工作進行規(guī)劃，制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標，并商議開展師德師風和行風校風兩個建設(shè)，通過開展主題活動、群眾直通車和民主評議三條渠道，實現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象、學校品質(zhì)和社會反響的四個提升，真正達到“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。
2、規(guī)范管理機制確保目標落實。為保證師德師風建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進行，學校成立了以校長、書記為組長，各部門負責人、班主任教師共同參與的師德師風工作小組。小組對活動安排、師德規(guī)定等方面進行認真細致安排，確保將師德師風建設(shè)與教師常規(guī)教育教學工作緊密結(jié)合，確保師德反饋機制落實到位。
二、策劃活動精心組織集結(jié)團隊
(一)開展師德主題活動，全面提升教師素養(yǎng)
1、學校黨支部結(jié)合思想政治教育和學校教育工作的需求，開展了“走進霍懋征”、“觀禮__大，立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學習和培訓，實行黨員輪流上黨課，開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式，提升了教師的全面素養(yǎng)。
2、開展書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結(jié)合、開展“紅色書吧，快樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動，鼓勵黨員教師帶頭，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升教師內(nèi)涵。
3、關(guān)注青年教師成長，搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚，我支部充分關(guān)注青年教師成長，通過持續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對活動，將師德規(guī)范、班主任管理、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時，“素拓班”活動的持續(xù)開展，邀請中老年骨干教師列出服務于青年教師的教育教學菜單：如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務，使青年教師在職業(yè)認識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。
(二)、通過群眾直通車活動，全面展示同大教師形象。
1、建立規(guī)范師德檔案，學生、家長和社會共同參與。本年度，學校為每位教師建立了師德檔案卡。對教師的師德活動和獎懲記錄，以及教師師德評價表全部列入其中，時時提醒教師遵守師德規(guī)范，提升自我形象。學校展示了師德師風?？?，向全體學生和家長公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風考評結(jié)果記入教師個人師德檔案，除向個人反饋外，并以適當?shù)姆绞皆谌＿M行了公布，收到了良好的效果。
2、開展9日約會吧活動，集結(jié)團隊力量。本年度，我支部以年級組為基本單位，建立以年級組長為核心，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)繼續(xù)開展同大小學群眾直通車工程活動，并通過“9日約會吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問退休教師、走訪特殊學生家庭、開展青年教師幫扶工作全部納入其中。教師通過約會吧活動，將關(guān)懷送到了每一位退休教師，將關(guān)心送到了特殊學生和家長心中，將關(guān)注給了每一位青年教師，很好地展示了團隊形象，起到了良好的溝通，樹立了學校良好形象。
3、家長訪談100%，真誠服務受歡迎。本年度，支部組織全體教師通過面談、走訪、電話交流、網(wǎng)絡互動等方式實行家長訪談100%活動。在活動中，老師們?nèi)媪私饬藢W生情況，建立了家校溝通零距離，切實為家長、學生做好了教育教學管理服務工作，學生品行優(yōu)良，受到了家長和社會的好評。
4、組建志愿者服務隊細節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學校形象，在細節(jié)處彰顯學校的精細服務理念，我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡服務隊、青鳥志愿者等志愿者服務隊伍。每天早上和下午放學，青年護校隊就會出現(xiàn)校門口，指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午，微笑服務隊就會出現(xiàn)在學校食堂，主動維持就餐持續(xù)，引導學生愛惜糧食、文明用餐;每天下午，網(wǎng)絡志愿者就會集結(jié)在電腦房，為學校教師、學生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡服務;還有圖書借閱志愿者隊等，這些志愿者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線，也贏得了廣大學生和家長的一致好評。
師德師風心得體會和感想篇十
嘿，你們知道嗎?作為從事偉大教育行業(yè)的人民教師，師德師風是教師必備的，還要通過學習經(jīng)常加強師德師風，做一個好教師。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師2022師德師風心得體會感想(五篇)，希望大家喜歡!
教師2022師德師風心得體會【篇1】印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國
學習宣傳并實踐馬列主義，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可ji發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭
一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理
我們教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表
團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
教師2022師德師風心得體會【篇2】我?！皭蹗従礃I(yè)奠基未來”師德師風教育活動緊緊圍繞“三愛、三全、三讓”來開展。(三愛：熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。三全：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。三讓：讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。)下面就我校開展“愛崗敬業(yè)奠基未來”師德師風教育活動的心得體會淺談如下：
一、確立師德師風教育活動奮斗目標
思想素質(zhì)方面：以“三個代表”重要思想來要求自己，牢固樹立為人民服務的信念，大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。
業(yè)務能力方面：認真?zhèn)湔n上課，指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平。
教學行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導，不得搞有償家教，不得收受家長錢物，不求家長辦私事。
師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。
二、制定師德考評細則
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學校師德師風建設(shè)實施方案要求，圍繞教學一日常規(guī)，共從20個細小的方面制定了師德考評細則，學期末通過同事互評，領(lǐng)導小組評，家長評確定每學期師德先進個人。
三、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)
材料及_年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料)規(guī)范要求及學校關(guān)于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習，推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。
通過師德師風教育活動，要進一步完善規(guī)章制度。重點完善以下制度：教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。
查活動記錄;查出勤;查教學常規(guī)工作;查民主評議、家長評議，領(lǐng)導小組評議。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，語文、數(shù)學組各2名。四、積極開展師德教育活動
簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。
面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
教師2022師德師風心得體會【篇3】，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風的含義有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：一、愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè)
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、不斷學習，提高自己的政治素養(yǎng)
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、充滿愛心，傳遞自己的愛與正能量
充滿愛心表現(xiàn)在對
學生
一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子，要加以關(guān)懷與幫助，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，充分激發(fā)學生的學習興趣與自信心。四、以身作則，爭做學生的良師益友
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，不斷提高自身素質(zhì)，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。孜孜不倦地學習，積極進取，嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，成為學生的良師益友。
總之，作為一名小學語文老師，我要從思想上嚴格要求自己，不計個人的名利得失，在行動上提高自己的工作責任心，樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師2022師德師風心得
體會【篇4】學習師德師風
心得體會
古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德賦予了新的內(nèi)涵。民族
振興
，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央，國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于__億人口的大國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學校招生人數(shù)從__年的__萬人發(fā)展到了__年的__萬人，入學率達到__%，步入了國際上公認的高等教育"大眾化"階段。高等教育教學
質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育
學歷學位互認協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。
師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。
中，我真正的體會到什么才是教師的師德，師德，古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：如何讓更多的學員都能進入名企。
2.熱愛學生，教書育人是師德的核心了解學生，尊重學生，理解學生，熱愛學生，自己擺在和學生的平等位置上，做學生的好朋友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報，無私的，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。我們對學員付出了無盡的愛，但是怎么樣才是真正的愛學員呢?近來一些媒體批評某些教師是"自卑制造者"。那些教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是盯著學生的缺點，批評，訓斥，否定學生，而對于學生的優(yōu)點則視而不見，很少鼓勵，表揚，肯定學生?，F(xiàn)代最偉大的物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者愛因斯坦在小的時候被人懷疑為低能兒，是在他父母的鼓勵下，才有了后來的成就。作為一個教師，我們在任何時候都不能放棄對學員的希望和信心，這才是他們成功的保證。
3.以身作則，為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于，以身作則，教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識都教會學員，但是老師教會的是學員的思想，成為學生在教師指導下獲取知識，訓練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習，去實踐。5.終身學習，不斷進取是師德的升華。終身學習，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立"邊學邊干，邊干邊學，終身學習"的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。經(jīng)常有個問題縈繞在耳邊：我還能做些什么來挽救我的學員，我想答案就是用心去對待每個學員，只要你用心了，就會有很多的收獲和奇跡等待你。
教師2022師德師風心得體會【篇5】有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。在師德師風的學習活動中，我的體會如下：
一、要了解學生
不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。
二、對學生一視同仁
教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學。
開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數(shù)學課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。
三、要尊重和信任學生
學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。
四、以身作則、做好表率
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
師德師風心得體會和感想篇十一
師德師風是教師專業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的總稱，對于高中教育來說，師德師風更是至關(guān)重要的。作為一名高中學生，我對高中師德師風有著深切的感受和體會。在實踐中，我切身感受到了高中師德師風對我們學生成長的重要作用，同時也認識到師德師風的不可或缺性。因此，我愿意分享我對高中師德師風的感想和心得體會。
第二段：師德是道德的高尚表現(xiàn)
高中階段是學生人格、價值觀塑造的關(guān)鍵時期。在這個時期，老師的行為舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，一位高中教師不僅要從事教學工作，還要以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用。在我的成長過程中，我遇到了一位教學嚴謹、為人寬厚的語文老師。她不僅注重教學內(nèi)容的傳授，而且十分注重培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。她以身作則，鼓勵我們正直善良、團結(jié)友愛，并通過親身參與慈善活動，教育我們關(guān)心社會公益，成為可信賴的公民。她的言傳身教，深深地感動了我。因此，我深信師德是教育的靈魂，只有具備良好師德的教師，才能對學生產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：師風是教育的風向標
師風是教師在工作中的作風和為人處世的準則。一位高中教師的師風會在學生的心靈上留下深刻的烙印。有一次，我遇到了一位積極向上、認真負責的物理老師。他總是耐心為我們解答問題，不厭其煩地教導我們學習方法。他在課堂上嚴謹治學，循循善誘，讓我們深受啟發(fā)。除此之外，他還盡自己所能為學生提供幫助，鼓勵我們克服學習困難。正是他的師風激勵著我，在學習中不畏艱辛，迎難而上。因此，我認為師風是高中教育中的風向標，只有樹立正確的師風，才能為學生成就的道路指引航向。
第四段：師德師風的培育與進一步規(guī)范
高中教師的師德師風對學生成長至關(guān)重要，因此，需要加強對教師的師德師風的培育與引導。打造一支高素質(zhì)、高水平的教育隊伍，需要通過制定相應的師德師風行為規(guī)范，引導教師遵守規(guī)范行事。同時，學校還應建立健全師德師風考核制度，以激勵教師提升師德水平，促進教師承擔起更多的責任和義務。對于損害學生利益的行為，應當加強監(jiān)管并進行追責問責，以確保高中教育的健康發(fā)展。
第五段：高中師德師風的重要性和希望
高中師德師風的重要性不言而喻，它決定了學生能否成為有德有才的新時代建設(shè)者。希望每一位高中教師能夠始終保持良好的師德師風，用自身的行動激勵和影響每一位學生。同時，也希望學校能夠加大對于師德師風的培養(yǎng)和整治力度，為學生提供一個更加良好的成長環(huán)境。只有通過共同努力，我們才能夠培養(yǎng)出更多有品德、有智慧的優(yōu)秀青年，為祖國的發(fā)展和進步做出應有的貢獻。
總結(jié)：
高中師德師風是教師道德規(guī)范和行為規(guī)范的體現(xiàn)，對學生產(chǎn)生著重要影響。教師的師德決定著其對學生的影響程度，師風則是教師職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)。通過加強師德師風的培育與引導，我們能夠打造一支高素質(zhì)高水平的教育隊伍，為學生提供更好的教育環(huán)境。希望每一位高中教師都能以身作則，成為學生的榜樣，引領(lǐng)他們走向更美好的未來。
師德師風心得體會和感想篇十二
“十年育樹，百年育人”，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。
當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時代的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學習，我有幾點感觸：
一、愛心是根本。
愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育; 鄒有云老師“用心去愛每一位學生”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。
當然，這也不是說愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
二、注重業(yè)務素質(zhì)的提高。
隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學下，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。
三、要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。
四、立足本職，教書育人。
我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應提高文明程度。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學工作中，我們要用行動詮釋師德師風的真正。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
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