通過總結(jié)，我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷完善自我。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見解，可以適當(dāng)給出建議和展望。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。
四年級讀書體會(huì)篇一
隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加，四年級的學(xué)生們也開始注重多元的學(xué)習(xí)方式，不再滿足于僅僅通過老師的講解和書本的閱讀來獲取知識。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和閱讀素養(yǎng)，學(xué)校組織了一系列的讀書活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我參加了幾次讀書活動(dòng)，通過親身參與和感受，讓我受益匪淺。
首先，我參加了學(xué)校舉辦的讀書分享會(huì)。在分享會(huì)上，我和同學(xué)們互相交流自己所讀的書籍，分享自己的讀書體會(huì)和感受。這不僅讓我了解到了更多有趣的書籍和故事，還收獲了很多書中的智慧和哲理。通過聽取同學(xué)們分享的心得體會(huì)，我也學(xué)會(huì)了更多閱讀的技巧和方法。例如，有的同學(xué)喜歡讀完一本書后畫一幅畫來表達(dá)自己對書中人物的形象的想象，有的同學(xué)則喜歡寫讀書筆記來總結(jié)書中的重要內(nèi)容。我也向他們學(xué)習(xí)，通過運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效果更好了。
其次，我參加了學(xué)校圖書館組織的讀書活動(dòng)。在圖書館里，各種各樣的書籍讓我眼花繚亂。我可以隨意地選擇自己喜歡的書，然后安靜地坐下來，投入到書中的世界中。圖書館還為我們提供了讀書角，讓我們可以隨時(shí)閱讀，盡情享受閱讀的樂趣。在這個(gè)角落里，我可以不受打擾地盡情閱讀，進(jìn)入書中的故事情節(jié)中，融入到書中人物的世界中。讀書活動(dòng)也給了我一個(gè)良好的讀書氛圍，讓我更加熱愛閱讀。
再次，我參加了學(xué)校組織的讀書競賽。這次競賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)項(xiàng)目。在個(gè)人賽中，我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀一本書，并回答一些相關(guān)的問題。通過這次比賽，我不僅檢驗(yàn)了自己的閱讀能力，還對書中的內(nèi)容有了更深入的了解。在團(tuán)隊(duì)賽中，我與隊(duì)友們共同研究一本書籍，進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。通過這次合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。讀書競賽讓我不斷錘煉自己的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
最后，我參加了學(xué)校舉辦的讀書推廣活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校請來了知名作家和讀書愛好者，給我們帶來了精彩的演講和分享。他們向我們介紹了許多優(yōu)秀的書籍和作家，讓我們了解到更多世界文學(xué)的魅力。在這些活動(dòng)中，我不僅開拓了眼界，還激發(fā)了我對閱讀的興趣。我看到他們熱愛閱讀的樣子，感受到他們樂在其中的快樂。這讓我深深地明白到，閱讀是一種享受，是一種沉浸在書中的快樂。
通過這一學(xué)期的讀書活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的重要性和樂趣。通過讀書，我了解到了更多知識，開拓了眼界，提高了自己的綜合素質(zhì)。讀書活動(dòng)讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，讓我更加專注于閱讀，也讓我變得更加有自信和獨(dú)立。未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和閱讀水平。讀書，給了我打開知識的大門，讓我擁有了更廣闊的天地。我相信，通過閱讀，我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
四年級讀書體會(huì)篇二
四年級是我人生中一個(gè)重要的階段，這一年我開始對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀，我遨游在海洋世界中，也穿越時(shí)空，進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的故事。我發(fā)現(xiàn)自己對科幻故事情有獨(dú)鐘，所以在這個(gè)學(xué)期里，我選擇了一系列的科幻童書進(jìn)行閱讀。從《火星任務(wù)》到《機(jī)器人老師》，我通過這些書了解了很多關(guān)于宇宙、機(jī)器人等的知識，把自己帶入了一個(gè)未來的世界。
二、閱讀提升我的寫作能力。
通過大量的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在進(jìn)步。閱讀中我學(xué)會(huì)了用豐富的詞匯來描述人物形象、描繪風(fēng)景和建構(gòu)情節(jié)，讓我的作文更富有生氣和想象力。例如，在讀完《小飛俠彼得潘》后，我寫了一篇關(guān)于“我在云端的冒險(xiǎn)”作文。我用詞生動(dòng)地描述了自己飛翔在藍(lán)天白云中的快感，讓讀者仿佛也能感受到云朵的柔軟和陽光的溫暖。通過閱讀和寫作的相互促進(jìn)，我的語言表達(dá)能力得到了提升。
三、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
四年級是一個(gè)閱讀的黃金時(shí)期，我通過每天都有固定的閱讀時(shí)間，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開一本新書，我都會(huì)陷入其中，忘記了時(shí)間。閱讀讓我沉浸在自己的世界里，讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，這樣我更專注和安靜。同時(shí)，閱讀也不僅僅局限于課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己更加有意識地選擇了許多優(yōu)秀的書籍來閱讀，充實(shí)自己的知識和見識。這個(gè)過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。
通過四年級的讀書經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了讀書的意義。讀書不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)自己的人文情懷和道德修養(yǎng)。我通過閱讀了解了不同的人物性格和行為道德，學(xué)會(huì)了像書中的英雄一樣勇敢正直，像書中的小動(dòng)物一樣善良友愛。閱讀讓我變得更加積極樂觀，也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我相信，通過讀書，我可以用智慧和力量，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
五、與家人分享閱讀的快樂。
閱讀不僅是一個(gè)人的活動(dòng)，它也是一個(gè)紐帶，將我與家人聯(lián)系在一起。我很開心地和爸爸、媽媽一起分享我讀過的書籍，討論故事中的情節(jié)和人物，以及我們的感受。爸爸媽媽也會(huì)根據(jù)我的閱讀情況，給我推薦更適合的書籍，指導(dǎo)我正確的閱讀方法。通過這樣的家庭共讀，我不僅提高了自己的閱讀水平，也增進(jìn)了和家人之間的親近感。
總結(jié)起來，四年級的個(gè)人讀書心得讓我愛上了閱讀，提升了我的寫作能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，深刻理解了讀書的意義，并與家人分享了閱讀的快樂。我相信，未來的閱讀之旅會(huì)更加精彩，給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
四年級讀書體會(huì)篇三
隨著時(shí)間的推移，我的四年級生活即將結(jié)束。回想起過去的一年，最讓我受益匪淺的莫過于讀書的樂趣。通過閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書帶給我了無限的樂趣。在四年級的班級里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂。
其次，讀書開闊了我的視野。通過讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過中國的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過美國的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會(huì)了我很多知識。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識。通過閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問題和困難。例如，我曾讀過一本關(guān)于爭吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來說，四年級的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過程。通過閱讀，我收獲了樂趣、開闊了視野、學(xué)到了知識、明白了道理。我希望在未來的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
四年級讀書體會(huì)篇四
讀書是一種快樂，更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年，我們四年級的同學(xué)開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了知識，更培養(yǎng)了閱讀的興趣，下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，通過這一學(xué)期的讀書活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我對閱讀沒有太多的興趣，總覺得讀書是一件枯燥無味的事情。但隨著老師和家長的引導(dǎo)，我開始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書，不僅可以擴(kuò)大知識面，還可以放松身心。同時(shí)，我還堅(jiān)持做好讀書筆記，將讀書中的精彩詞句、感人故事記錄下來。通過這樣的習(xí)慣，不僅提高了我的理解和表達(dá)能力，還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次，讀書活動(dòng)增添了我對閱讀的趣味。我記得有一次，我們班開展了親子閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書。通過和爸爸媽媽一起讀書，我們獲得了共同的快樂，并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣，也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情，更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三，通過這次讀書活動(dòng)，我收獲了很多。閱讀不僅開闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中，我了解了古今中外的文化知識，感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力，促使我思考問題和獨(dú)立思考。同時(shí)，我通過閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品，對他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識，也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后，通過這次讀書活動(dòng)，我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段，更是一種修煉自我的方式。在閱讀中，我可以接觸各種各樣的人物形象，了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作，也是作者自己對生活的思考和感悟。通過閱讀，我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的人生哲學(xué)，從而啟迪和指引我自己的成長之路。同時(shí)，閱讀也是一種尋找自我的過程，通過閱讀，我可以更好地了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的愛好和優(yōu)勢。
總之，這次四年級讀書活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識和感悟人生，我在讀書中得到了快樂和成長。我相信，只要我堅(jiān)持下去，閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣，也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
四年級讀書體會(huì)篇五
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)?？墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們早晨出門耕地，晚上就會(huì)回家;出門到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn)，到外國留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來到一個(gè)非常美麗的國家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧]有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒有他的親人，沒有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢寐以求的堪薩斯大草原。
四年級讀書體會(huì)篇六
童年是我們生命中最美好的時(shí)光，每一個(gè)人都有屬于自己的童年，而在童年里，讀書是不可或缺的一部分。四年級是童年中最快樂的階段之一，我在這個(gè)階段讀了很多書，從讀書中學(xué)到了很多道理和知識，也體會(huì)到了閱讀的樂趣。本文將分享我的童年讀書心得體會(huì)，以及我是如何愛上讀書的經(jīng)歷。
第二段：初讀書的感受。
剛開始學(xué)習(xí)閱讀，是我感受到讀書的神奇之處的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀，但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事，這時(shí)候我會(huì)一邊聽著一邊看著，因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀，但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂趣，也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀。
第三段：文學(xué)教育的貢獻(xiàn)。
在四年級，我接觸到了文學(xué)作品，特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧，讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡，等等。在這些書中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更了解到了人性和世界。
第四段：閱讀帶來的快樂。
看完一本好書，那種滿足感是無以言表的。讀書能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知，讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書的快樂，超越了每一個(gè)故事本身，也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書的原因，與我聊天時(shí)候提到：讀書，是一段見證自己心靈成長的旅程。
第五段：未來閱讀的展望。
閱讀的樂趣是evergreen的，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了。未來的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書籍，除了閱讀經(jīng)典名著和故事書之外，也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。
總結(jié)：
正如我在文章之初提到的那樣，童年是最美好的時(shí)光，讀書是童年中最美好的部分。讀書帶給我的不僅是知識和道理，還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì)。在未來的日子里，我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀，去了解更多新的知識和思想，感受更多書籍帶給我的美好。
四年級讀書體會(huì)篇七
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨(dú)自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時(shí)總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
四年級讀書體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
四年級是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）。
在四年級，我開始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識，拓寬了我的視野。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學(xué)會(huì)了如何從書中獲取信息和思考問題。
第三段：書中的人物角色（300字）。
在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對困難和追求夢想的重要性。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段：讀書的樂趣（350字）。
讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＴ跓o法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物。有時(shí)，我會(huì)想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂趣讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)持不懈地讀下去。
第五段：閱讀的成果（150字）。
通過四年級的閱讀，我的語言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來描繪情節(jié)和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我增長了見識，開拓了眼界。我獲得了很多知識，對很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。
結(jié)尾（100字）。
閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級踏上了這個(gè)旅程。通過閱讀，我遇到了許多好書，結(jié)識了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
四年級讀書體會(huì)篇九
四年級是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段，通過閱讀，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中，我從中體會(huì)到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。
第二段：閱讀的樂趣。
四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當(dāng)我打開一本書，仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中，我可以體驗(yàn)各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。
第三段：思考與感悟。
在四年級的閱讀過程中，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理。通過書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價(jià)值觀。比如，當(dāng)我讀到《小王子》時(shí)，我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段：啟發(fā)與影響。
四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識，還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀也影響了我的行為習(xí)慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：結(jié)語。
通過四年級的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們在書籍的海洋中自由航行。
四年級讀書體會(huì)篇十
的孩子活潑好動(dòng),他們一方面對外界事物有著強(qiáng)烈的求知欲望,另一方面心理也較為浮躁,很難長時(shí)間地集中注意力,枯燥乏味或是缺乏吸引力的東西更是很難調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。下面是本站帶來的四年級讀書。
希望可以幫到大家。
這個(gè)寒假，我讀了一本書——《穿越天空的心靈》。這本書的主要內(nèi)容是：自從盛欣怡的媽媽病逝后，盛欣怡每天每時(shí)每分，甚至每秒都沉浸在孤獨(dú)無依的恐懼中。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意，但二次元的動(dòng)漫世界給了她一種神奇力量。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真，是成長中的又一次跨越和進(jìn)步。
在故事中提到的宮崎駿動(dòng)漫，讓我也忍不住去看了看，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擁有奇思妙想般的童話世界。宮崎駿是一個(gè)日本的動(dòng)漫大師，他的動(dòng)漫作品讓我大開眼界，也讓故事中的主人公盛欣怡由一個(gè)不敢碰的動(dòng)漫的女孩，變得有了深刻的環(huán)保意識。
“聽說是因?yàn)閷m崎駿對中國人破壞環(huán)境的行為感到很憤怒，所以才不肯授權(quán)在中國放映他的電影。”這一句普普通通的“八卦”直錐我心，是嗎?是因?yàn)槲覀冎袊似茐沫h(huán)境的行為嗎?我仔細(xì)想了想，好像是有這么一回事。
‘請不要讓最后一滴水成為人類悔恨的眼淚’我們只有一個(gè)地球，要是人類把地球上的資源用光，就會(huì)像把盤子里的米飯吃光一樣，直到一粒也不剩，我們?nèi)祟惥蜁?huì)滅亡!趕緊行動(dòng)起來吧，希望20十年后的今天會(huì)更加美好!
我讀了林海音《城南舊事》，這本書讓我難忘，它像一個(gè)指路標(biāo)一樣，為我指引成功的道路;像一束陽光，照亮了我的心房。
我利用周末時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。
以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良?！吧啤保@個(gè)字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”。可以說一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的人類家園!
四年級讀書體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）。
四年級是我初次步入小學(xué)的年級，在這一學(xué)年里，我不僅學(xué)習(xí)了各種知識，還開始了對讀書的深入探索。通過閱讀各種故事書和百科知識書籍，我開闊了眼界，積累了豐富的知識。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過程中，我有了一些個(gè)人的讀書心得和體會(huì)。
第二段：熱愛讀書的重要性（240字）。
熱愛讀書是我在四年級最重要的讀書心得之一。通過閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。每當(dāng)我沉浸在書海中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長。在每一個(gè)故事中，我不僅收獲了快樂，還學(xué)會(huì)了如何面對困難和挑戰(zhàn)。熱愛讀書不僅讓我變得更加聰明，還培養(yǎng)了我對美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段：不同類型書籍的收獲（240字）。
在四年級的讀書心得中，我還體會(huì)到了不同類型書籍的獨(dú)特魅力。故事書是我最喜歡的一類書籍，它們帶給我無限的快樂和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域，共同解決問題。百科知識書籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí)，并且滿足了我的好奇心。我在百科知識書籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識，這些知識讓我變得更加聰明和有趣。
第四段：讀書對我的影響（240字）。
讀書對我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過閱讀各種勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外，讀書還開闊了我的視野，讓我對世界有了更深入的了解。通過了解其他國家和文化，我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書還激發(fā)了我對寫作的興趣，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：對讀書的未來期許（360字）。
在四年級的讀書心得中，我逐漸明白了讀書的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識面和視野。我希望通過讀書可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛好，提高自己的寫作能力。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，鼓勵(lì)他們愛上閱讀，享受讀書的樂趣。讀書讓我感受到了無窮的能量和智慧，我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)（40字）。
通過四年級的讀書之旅，我熱愛上了讀書，并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書籍，不斷提升自己，讓讀書成為我人生中的一種習(xí)慣。
四年級讀書體會(huì)篇十二
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
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四年級讀書體會(huì)篇十三
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少“的感覺會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會(huì)到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書單純的當(dāng)成一種無所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話、交流的過程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精...
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四年級讀書體會(huì)篇十四
天，我讀了一本書，書的名字叫《綠野仙蹤》。
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來了，多蘿西請求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找奧芝。在去找奧芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來到了翡翠城見到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒有神奇的魔力。
這本書太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
四年級讀書體會(huì)篇十五
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒過幾天她就覺得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過了幾天，她又想要一個(gè)國家，她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手的人沿著它走過，樂此不倦的把所有的`喜怒哀樂全都注入于此。它見證了一個(gè)時(shí)代的變遷，更見證了許多有理想有目標(biāo)的青年的成長，他們所付出的血汗和淚水都隨著東啦河悄悄流過。
四年級讀書體會(huì)篇十六
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級作文，是一個(gè)從簡單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受。
四年級，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動(dòng)的場景。
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》，通過細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過描述圖畫中的場景和人物來展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。在這個(gè)過程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識和靈感。
總之，四年級的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中，我不斷探索和嘗試，通過自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級讀書體會(huì)篇十七
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過程中，對我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級，只練習(xí)曲子，等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧!
四年級讀書體會(huì)篇十八
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒牵F(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
四年級讀書體會(huì)篇十九
生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊!感覺真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長;因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對他說：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無聊，多可憐啊!只要經(jīng)過一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦鳎嗉壘褪俏覀兊姆株?duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。
四年級讀書體會(huì)篇二十
我是一名四年級的學(xué)生，在過去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，對閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛閱讀的意義。
參加四年級讀書活動(dòng)，我意識到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識世界的大門，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒有閱讀，我們將無法了解世界的多樣性和廣博性。通過閱讀，我學(xué)到了很多新知識，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂趣，書中的故事和人物讓我開拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲。
在這次讀書活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書。其中，有《小王子》、《神奇校車》等。通過讀這些書，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
通過這次讀書活動(dòng)，我對閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書與我之間的關(guān)系。讀書不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無窮無盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來的目標(biāo)與展望。
通過這次讀書活動(dòng)，我真正愛上了閱讀。閱讀帶給我了樂趣和知識，讓我不斷成長。在未來的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書活動(dòng)中。我相信，通過讀書，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過這次四年級的讀書活動(dòng)，我對閱讀有了更深刻的認(rèn)識。閱讀不僅是為了獲取知識，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書籍，學(xué)到了很多與書中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)砹藰啡ず蛦⑹?，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開啟知識的大門。
四年級讀書體會(huì)篇二十一
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來中國，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來越多，書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長安排呢?我覺得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者，我覺得再也沒有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
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