總結(jié)是對(duì)過去的一個(gè)交代，開始寫起來吧！在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該盡量突出重點(diǎn)，不要泛泛而談，保持內(nèi)容的精煉和有力。一起來看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇一
如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。
二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績(jī)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開這個(gè)學(xué)校的六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。
三年級(jí)，終于看見了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級(jí)，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來。
五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇二
左穎曾經(jīng)說過，因?yàn)槟贻p所以沒有什么不可能。我相信，因?yàn)榍啻菏俏覀兊谋惧X，在這個(gè)年齡應(yīng)該有所追求，應(yīng)該為自己樹立一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)并為之奮斗。
蕭伯納說過青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。的確青春是美妙的，它使我們這花季雨季的少男少女充滿活力，潮氣蓬勃。
奮斗+活力=青春這就是我對(duì)青春的理解。在跨進(jìn)高校的大門時(shí)我向自己承諾過，一定要做精品，因?yàn)榍啻簯?yīng)該永不言敗。
我不是為了失敗才來到這個(gè)世上的，血管里也沒有失敗的血液在流淌，我不想聽決意者的哭泣，抱怨者的牢騷，因?yàn)槲也幌胧芨蓴_，失敗者的屠宰場(chǎng)不是我最終的歸宿。
生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而并不是起點(diǎn)附近，我不知道要走多少路才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一步的時(shí)候依然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角邊，若拐了彎你還沒有看見成功請(qǐng)你繼續(xù)走，繼續(xù)選擇了開始，就不要停下來，也沒有辦法停下來。
我很喜歡希臘文化，對(duì)于古代羅馬人我更是敬佩不已。他們的骨子里有一種催人前進(jìn)的力量，可以確定的是那決不是野蠻，他們挑選獅子上競(jìng)技場(chǎng)格斗是有一定程序的根據(jù)他們上場(chǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短，來評(píng)定角斗士的勇敢程度。
在這則小故事中可以汲取的角斗士的勇敢，我的生命力每天都在接受著類似的考驗(yàn)，我不知道未來會(huì)怎么樣，也無法預(yù)測(cè)。
我們能做的，就是努力去追求自己的夢(mèng)想好好珍惜你的青春年華，去自信勇敢的挑戰(zhàn)你的未來！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇三
青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。
青春如那熔熔爐火中的鑄鋼，剛烈中透著桀驁不馴；又如天上那多多飄逸的白云，灑脫中少不了柔弱落淚的一面?；蛘?，這便是青春，一場(chǎng)不落的嘉年華。我們渴望擁有，又想跨越，但是永遠(yuǎn)也逃脫不掉。
青春是絢爛多彩的，但又堆砌著許多苦難。我們留戀它，也不斷地躲避它。它使我們記憶，也使我們忘卻。記住它的爛漫，忘卻它的痛苦。當(dāng)我們想忘卻的卻忘不了，要銘記的卻在念念不忘中忘得一干二凈。
青春，需要裝扮。我們用微笑裝扮成功的喜悅，用歡聲笑語裝扮快樂的幸福，用愛裝扮那份如陽光般一樣溫暖的友情，用蠟筆去描繪那份屬于我們的桀驁與飛揚(yáng)。
青春，，也需要卸裝。我們都很年輕，心中也存留著一份童真。有時(shí)候，背負(fù)太多的東西，我們會(huì)承受不了。所以不該執(zhí)著的東西，我們就要大度的放開雙手，讓它在乘風(fēng)破浪中隨波逐流。
青春，使首應(yīng)約，它還沒有停止，樂手還在瘋狂。只是有一日，它終究是要這樣自然地流淌過去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與爛漫。曾經(jīng)年輕乖戾的臉龐已被歲月的流逝，世事的變幻莫測(cè)摧磨得凸凹不平，時(shí)間帶走的不僅僅是青春的年華，苦澀的淚水也隨波逐流，留下的只是一條條干痕，還有的是成熟的矜持。
青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇四
老師是一個(gè)辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵培養(yǎng)長(zhǎng)大；老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們；老師是一束溫暖的陽光，把我們的未來的路照得格外明亮。在小學(xué)六年生活中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。
曾老師有一頭黃色卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，看起來又斯文又有書香氣。上課時(shí)，臉上總掛著微笑。
曾老師平常對(duì)我們很溫和，不會(huì)發(fā)什么脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。
那是開完六年級(jí)最后一次家長(zhǎng)會(huì)的第二天，可能我們班上的同學(xué)認(rèn)為，開完家長(zhǎng)會(huì)就減少了一分擔(dān)憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共布置了三道題，有的同學(xué)一題也沒做，有的同學(xué)只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學(xué)屈指可數(shù)！
曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒發(fā)沖冠，用沙啞的聲音（因?yàn)樵蠋熁剂寺晭〗Y(jié)）嚴(yán)厲地?cái)?shù)落了我們一頓：“這，就是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度？這就是即將畢業(yè)的你們對(duì)老師的報(bào)答……”
我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因?yàn)槲乙矝]有做完作業(yè)。
老師繼續(xù)數(shù)落：“不做作業(yè)，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對(duì)得起我不？對(duì)得起辛苦掙錢撫養(yǎng)你們的父母不……”
是呀，曾老師為了讓我們喜歡語文，每一次考試，語文前三名、還有成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生，她都要自己掏錢給我們發(fā)獎(jiǎng)，哪怕一個(gè)小玩具，哪怕一個(gè)本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。
還記得曾老師為我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖著疲勞的身體去醫(yī)院輸液。即便上次動(dòng)手術(shù)，也沒有多休息，就來給我們上課！
曾老師為了我們，做了太多太多的事情。我們這么做，對(duì)得起老師的用苦良心嗎？
從那天以后，大家再也不敢懈怠，都認(rèn)真完成作業(yè)，生怕惹曾老師生氣！
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說再見。我會(huì)帶著曾老師的期望，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!
小河小學(xué)生六年級(jí)篇五
今天美術(shù)課上，老師讓我們自己去畫畫心中最美的小河。拿起畫筆，我就想起了我家附近的那條小河。我還記得它的樣子，河水清清的，閃閃發(fā)亮，像灑上了層金光。河里有許許多多的'水草，有無數(shù)五顏六色的鵝軟石，還有各式各樣的小魚小蝦在快活地游來游去。
好吧，我先把它們畫下來。我要讓同學(xué)們和我起欣賞小河的美麗。嗯，想想，還要畫什么呢？哦，想起來了。昨晚聽爺爺說起我們好久沒回老家，小河變得更美了！我問爺爺為什么。爺爺告訴我，村里在進(jìn)行“五水共治”，所以拓寬了河道，排掉了污水，還在小河兩岸種上了小花和小樹。
每當(dāng)春天來臨，小河就蘇醒了，岸邊的樹抽出了新芽，小草綠綠的，嫩嫩的，把小河染成了清新的淡綠色。彎彎的小河就像條柔美的綢帶，河水“叮叮咚咚”地唱著歡快的歌。
夏天，荷花開了，隨風(fēng)搖擺，似小姑娘翩翩起舞，吸引了只只蝴蝶。河中，頑皮的男孩子在抓魚蝦，可那魚蝦機(jī)靈著呢，他們總是抓不住。
秋天，樹葉都落了，飄到小河里，蕩起圈圈漣漪。小河邊的稻谷熟透了，放眼望去，滿眼金黃金黃的。
冬天，小河沉睡了，萬物枯萎了，雪花片片地落下來，孩子們?cè)谛『由狭锉?/p>
想到爺爺?shù)脑?，我又猶豫了，原來小河有那么多樣子，我該畫哪幅呢？這樣吧，既然小河這么美，我要把每個(gè)季節(jié)的小河都畫下來。畫幅送給老師，幅送給爺爺，幅送給同學(xué)們，還有幅留給自己。
啊，小河，我不但要把你美美的樣子畫下來，還要把你永遠(yuǎn)留在心里！
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小河小學(xué)生六年級(jí)篇六
我的家靠在醫(yī)院，醫(yī)院旁邊有條小河，以前可漂亮了，可是現(xiàn)在的小河又黑又臭，臭的難以形容。
以前的小河清澈見底，空氣清新甜潤(rùn)，旁邊的樹木像一個(gè)害羞的小姑娘在梳著頭發(fā)，只露出紅色的臉旦，那些花草上開滿了五顏六色的花朵，每一個(gè)小花朵就像一盞香燈，它們?cè)谔斓亻g靜靜地亮著，散發(fā)出濃濃的香味，吸引著五彩繽紛的蝴蝶和游人，許許多多小花朵點(diǎn)亮了整個(gè)小河兩邊。
現(xiàn)在的小河又黑又臭，旁邊的小樹像”老爺＂一樣沒精打采的，花朵就像一個(gè)很多年、很多代沒有洗澡的“老奶奶”一樣。那些生命力弱小的小魚都被臭死了，而那些生命力強(qiáng)的魚都在掙扎著。小河一點(diǎn)都不像以前那樣美麗了。
我忍不住去調(diào)查了一下，原來是那路過的人隨手亂扔垃圾，小河那一邊又建筑起高樓大廈、廠房、餐廳，堵塞了小河的流通，更難容忍的是餐廳的垃圾和污水直接流進(jìn)了小河……。使小河污染極點(diǎn)。
同學(xué)們、老師們、小朋友們，地球是我們共同的家，請(qǐng)讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，從我做起吧！從現(xiàn)在做起，立即行動(dòng)起來保護(hù)我們的家園，讓它像以前那樣美麗吧！讓我們有一個(gè)更美好的環(huán)境生活吧！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇七
十三歲的我擁有一顆敏感的心，記得那是一個(gè)夏日的夜晚，我的心為了一朵小花的綻放而感動(dòng)不已，在乎作文。
對(duì)于我們來說，三、四個(gè)小時(shí)并不算什么，轉(zhuǎn)眼間就過去了，可是對(duì)于曇花來說，這三、四個(gè)小時(shí)就是它開花的時(shí)間，是她生命的全部歷程，也是一個(gè)短暫而又痛苦的過程。
那是一個(gè)炎熱將要退去的夜晚，天氣已經(jīng)由熱辣辣變成了溫情脈脈。此時(shí)，一縷花香飄進(jìn)了我的房間，飄進(jìn)了我的心里，也飄進(jìn)了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，順著花香來到了樓下，原來是院子里的一株曇花開花了，這株曇花高約2米，花朵在莖片的邊緣上的小窠生長(zhǎng)而出，花心是嫩黃色的，外面被奶白色的花瓣包裹著，美麗極了。
我知道曇花開花的時(shí)間是很短的，于是便靜靜地蹲在花前，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地開放，仿佛是一位曇花仙子正在輕盈、婀娜地舒展著身體，也許正是因?yàn)殚_放的生命很短暫，因此她開放得格外認(rèn)真、努力。
曇花的香味越來越濃了，她那嬌小的身體終于開出了最美麗的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉潔，高雅清新，如同仙女降臨凡塵，有一種讓人屏住呼吸，不敢親近的美。
三個(gè)多小時(shí)后，曇花開始凋謝了，只見她的身體在慢慢地合攏，就像小孩子臉上的笑容漸漸地消失一樣，她的香氣也在慢慢地消散。最后，香味隨著花的完全凋謝也沒有了，只剩下殘留在泥土里的余香。
曇花的生命在這短短的三個(gè)多小時(shí)內(nèi)就結(jié)束了，我有些惋惜。也許，我，一個(gè)小女孩屏心靜氣，全神貫注的在乎就是她生命的全部意義吧！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇八
在茜拉宇宙中，有一個(gè)叫艾格萊的星球，星球上住著一群活潑可愛的小狗。艾拉是艾格萊星球最美麗的公主，她的手中有一塊神奇的奶酪，只要艾拉念動(dòng)咒語，它就能變出無數(shù)個(gè)奶酪和蛋糕，更重要的是，它每天可以變出100個(gè)星星幣。
有許多狗都來偷這個(gè)奶酪，但從沒有一只狗能真正偷到奶酪。一只史密斯星球的小狗千里迢迢來到艾格萊星球，也不知為什么，它輕而易舉就把奶酪偷了出來，并順利地返回到史密斯星球。
第二天，艾拉發(fā)現(xiàn)奶酪被偷走了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。國(guó)王立即派人搜查整個(gè)星球，是誰偷了奶酪？“就算挖地三尺，也要找出來?！笨墒牵勘鴤兎榱苏麄€(gè)星球，都沒有找到。
“奶酪會(huì)不會(huì)在別的星球？”艾拉決定親自把奶酪找回來，她帶著幾名手下登上飛船。他們先是來到巴斯星球，找了整個(gè)星球，都沒看見一個(gè)奶酪。他們又來到比格星球，看到許多奶酪，但沒有一個(gè)是艾拉的。接下來，他們來到史密斯星球，雖然找了好多地方，還是一無所獲。正當(dāng)艾拉萬分失望的時(shí)候，空氣中忽然飄來了一陣她熟悉的奶酪味道，聞著奶酪的味道，艾拉來到了一個(gè)很大的奶酪店。店里有許多的奶酪，艾拉連看都沒看一眼，她一直盯著賣奶酪的小狗看，小狗身上有一塊奶酪，樣子和她的一模一樣。
“我可以看看這塊奶酪嗎？”
“不可以?！?/p>
艾拉被拒絕了，她只能念咒語了。艾拉才念了三個(gè)字，就變出了許多奶酪和蛋糕，連奶酪店也被撐破了。
“這是我的奶酪！是你偷走了我的奶酪！”艾拉又生氣，又興奮。小偷被艾拉識(shí)破了，只能乖乖投降了。
以后，艾拉無論到哪去，都要抱著自己心愛的`奶酪。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇九
生活離不開知識(shí)，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。
因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。
我開始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒見著，并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑，四五個(gè)淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來。
我請(qǐng)求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請(qǐng)求回答，請(qǐng)求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒見著??？”“我來教你吧！”“女王”溫柔地對(duì)我說：“也許你可以去專門洗衣的地方，那里比較潮濕?！甭犕昱醯闹v解，我才恍然大物。
我按照她的意思來到了那里，開始在樹蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開心哦！
懂得了其中的奧秘，現(xiàn)在挖起來比剛才好多了。大約過了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果?。?/p>
生活處處有學(xué)問，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發(fā)現(xiàn)呢！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十
班主任岳老師的愛是鼓勵(lì)的愛。
岳老師，您對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
鄭老師，您對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫照。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十一
祖國(guó)擁有著許多美景，十一大假的時(shí)候我去了吐魯番。
我們先去了吐魯番的庫(kù)木塔格，到了那里，過了沙漠之門，映入眼簾的是無邊無際的沙漠。我赤腳走在沙漠上，感受著大自然，太陽為沙漠散發(fā)出微光，每一粒沙子都有著太陽的余溫。當(dāng)我深深地踩下一個(gè)腳印，回過頭來，只能隱約地看見自己的腳印，因?yàn)椴认氯ヒ粋€(gè)腳印，上面的沙子就會(huì)往下漏，漸漸地把那個(gè)腳印填滿，真是因?yàn)檫@樣，我走得無比吃力，漸漸地腿開始酸了，汗水順著我的臉頰流了下來。我們又去做了沖浪車，當(dāng)車行駛到陡坡時(shí)，隨著我們的尖叫聲，沙子騰空飛起，讓我們吃了一嘴的沙子。
我們又去了葡萄溝，這是我很向往的一個(gè)地方。下了車，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁發(fā)出了聲兒，那一串串晶瑩剔透的葡萄，綠的葡萄就像翡翠一樣，有一種葡萄被稱為“玻璃翠”這種葡萄小而甜。郁郁蔥蔥的枝葉向四周展開，形成了一個(gè)綠色的大棚，那一串串葡萄就從枝葉上垂掛下來，真是叫人垂涎欲滴啊！
葡萄還可以曬成葡萄干，那葡萄干就是從陰房里曬出來的。那陰房是用一塊塊土磚堆積而成，四周都留著小孔，是想讓風(fēng)來把葡萄的水蒸氣蒸發(fā)掉，這樣葡萄就成了葡萄干。這葡萄溝可真名不虛傳啊！
祖國(guó)處處都是美景，我愛我的祖國(guó)！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十二
人生中，我要感謝的東西很多。然而，最要感謝的還是你——書。
從小到大，我讀過的書有幾百本。這些書讓我懂得許多道理。從剛說話，我就開始背唐詩(shī)，大約背了二三百首。到了三四歲，我已經(jīng)開始背乘法口訣了，五歲時(shí)可以背三字經(jīng)了，六歲開始上學(xué)，背完了弟子規(guī)，七歲到八歲讀完了在山的那邊，九歲到十歲讀完了繁星·春水和八十天環(huán)游地球、天藍(lán)色的彼岸，四大名著等必讀書籍。之所以我喜愛寫作，都是因?yàn)槲易x了許多的書。幸虧有你——書，你是精神的食糧。
人類若是缺少了書籍，也就是說明，少了一半的生命。但是，也不能閱讀不健康的書籍，那樣還不如不讀。正如別林斯基所說的：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物?！?/p>
幸虧有你，書。你給我?guī)砹俗詈玫脑缙诮逃?。我想，我這輩子都離不開你，書。隨著我一天天長(zhǎng)大，會(huì)對(duì)書里的內(nèi)容有更深的理解。
書啊書，我要用你準(zhǔn)備的精神食糧來武裝自己，把我從你那學(xué)到的知識(shí)傳授給每一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子都能看到你。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十三
忍，是一種美德，蘊(yùn)含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關(guān)鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會(huì)成為一個(gè)不平凡之中又更加偉大的人。
蘇軾在《留侯論》中，評(píng)論張良這個(gè)人，認(rèn)為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因?yàn)橛猩裣芍L(zhǎng)，關(guān)鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢(mèng)了。
“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的.幾個(gè)字，在世間之道就能發(fā)揮如此強(qiáng)大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春。可是，在他背后卻埋伏著一個(gè)巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準(zhǔn)備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因?yàn)橄乱幻耄殉蔀辄S雀口中佳肴了。如果當(dāng)時(shí)螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機(jī)而動(dòng)，那么不但可以觀察到危險(xiǎn)的情勢(shì)，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計(jì)謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場(chǎng)生死一瞬的戰(zhàn)場(chǎng)上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。
往往，人類對(duì)于欲望汲汲營(yíng)求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個(gè)人都只想捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，不經(jīng)思考就對(duì)人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個(gè)人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡(jiǎn)單易得的福氣啊！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十四
夢(mèng)想是美麗卻容易破碎的泡泡，夢(mèng)想是浩瀚無限的宇宙中一顆渺小的星辰，每個(gè)人都要為自己的夢(mèng)想付出很多，淚水、汗水，甚至是殷紅的鮮血。
都不是，我看到了夢(mèng)想這個(gè)既熟悉又陌生的字眼。一個(gè)個(gè)在舞臺(tái)上光彩照人的大明星，訴說著為夢(mèng)想執(zhí)著的痛楚，連大影星周星馳也說了當(dāng)年做群眾演員的悲慘生活。
在夢(mèng)想這條路上，難道不是一路的春天，芬芳的花卉圍繞著我們嗎？不，不是！一路上都是漫天飛舞鵝毛雪花的隆冬天氣，凜冽的冬天伴著刺骨的雪花吞噬著我們。風(fēng)吹走我們對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著，吹走我們對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的信心。夢(mèng)想難道只是虛幻世界的一場(chǎng)白日夢(mèng)嗎？可為什么還有許多人登上了那萬人矚目的寶座？是因?yàn)樗麄冊(cè)趫?jiān)持！在最無助、最艱難的時(shí)刻，他們幻想夢(mèng)想成真那天的自豪和成就。是夢(mèng)想摧毀了他們最初的幻想，也是夢(mèng)想煉成了他們堅(jiān)持不懈為夢(mèng)奮斗的精神。夢(mèng)想是美麗的，但夢(mèng)想也是殘忍的。有夢(mèng)，就要堅(jiān)持！
這樣的事例還有很多，就如空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)的付麗娟，多美的名字，我仿佛看到一只杜鵑在枝頭動(dòng)聽的啼囀。可夢(mèng)想把他摧殘，齊耳的短發(fā)，腳上，手上全都是因?yàn)橛?xùn)練而練出的老繭，很難想像這是個(gè)13歲的小姑娘。她為夢(mèng)想付出了很多，但為了享受從萬里藍(lán)天一蹦而下的快感，這不算什么，因?yàn)橛袎?mèng)就要為此付出。
看完這長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)40分的《開學(xué)第一課》，我仿佛看了一場(chǎng)人生的精彩縮影，想起以前對(duì)夢(mèng)想稚嫩、笨拙的詮釋，我不禁欣然一笑。是?。?mèng)想是像一顆看似遙不可及的星辰，但只要為此付出，為此堅(jiān)持，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想就在你眼前。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十五
柔情似水，佳期如夢(mèng)，夢(mèng)里飽含著我心中的希望，夢(mèng)是最美的時(shí)光，讓我的心大地春回，讓我能用微笑融化掉身邊的寒意，讓我能在四周壓抑的空氣里自由呼吸。
潭，水平如鏡，花，嬌嫩欲滴，北遷的雙飛燕子帶來習(xí)習(xí)春風(fēng)，暖了大地，也暖了心，風(fēng)兒卷地，攜起瓣瓣落花，在天涯飛舞，片片花瓣如只只蝴蝶，擁有純潔樸素又不失優(yōu)雅美麗的粉色翅膀，懷著靚麗的'青春之心，夢(mèng)里，蝶舞天涯。
朦朧的眼前是濃濃的綠，蔥蔥郁郁，蒼翠欲滴，籠罩了景，使小小的心羽化而飛升，飛向天邊以外。那是什么？一道潔白的身影掠過，拂亂了似水的綠，拂亂了似仙的心，向更遠(yuǎn)的綠意奔去，只留下似畫的景，似夢(mèng)的情，夢(mèng)里，綠野仙蹤。
秋風(fēng)蕭蕭下，落葉悠悠舞，飛吧，飛吧，享受生命最后的飄飄然，終究，也是落花有意，流水無情，看啊，還是沉淪在了冰涼的秋水中。清澈的水倒映著柔藍(lán)的天，水天交融，清湖雅致，藍(lán)天浮云，湖邊的佳人，眼里含著似水的柔情，看著此美景，夢(mèng)里，秋水伊人。
夢(mèng)啊夢(mèng)，就像萬綠叢中那一點(diǎn)紅，讓我在混濁的世界里找到人世的清歡，看到美景，看到真情，看到依依眷戀。
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十六
今天是我們六年級(jí)同學(xué)在小學(xué)參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都格外珍惜。同學(xué)們也都早早地到了學(xué)校，講完事項(xiàng)后我們便排隊(duì)乘車到了天都城校區(qū)。
剛下車，陽光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場(chǎng)放下書包和物品，拿著風(fēng)車準(zhǔn)備在跑道上彩排入場(chǎng)式——今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式和以往大不相同，每個(gè)班都會(huì)在入場(chǎng)時(shí)中代表一個(gè)國(guó)家，會(huì)在主席臺(tái)前展示班級(jí)的風(fēng)采和國(guó)家的民風(fēng)名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風(fēng)車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個(gè)同學(xué)都用大張的彩紙做了一個(gè)風(fēng)車。放眼望去，五彩斑斕的風(fēng)車，在陽光下光彩奪目。
入場(chǎng)式有條不紊地進(jìn)行著。不一會(huì)兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺(tái)走去。“一，二，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號(hào)聲，我們的方陣變成了風(fēng)車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風(fēng)車王國(guó)。六（2），六（2），陽光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺(tái)。接著是廣播操比賽，同學(xué)們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。
剩下的時(shí)間就是各種的個(gè)人比賽。立定跳遠(yuǎn)，100米，200米，400米… …運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，爭(zhēng)取榮譽(yù)。
今天真是令人難忘！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十七
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是轉(zhuǎn)來了三個(gè)新學(xué)生。
在報(bào)道的那一天起，我們班就多出了三個(gè)新的面龐，一個(gè)叫蔣路遙，他是從轉(zhuǎn)來的四班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不太好，但是，我想他一定會(huì)學(xué)好的；還有一個(gè)女生叫葉智潔，她是一個(gè)活潑的女生，她很熱情；還有一個(gè)學(xué)生她叫袁夢(mèng)楊，這是一個(gè)美麗的名字，她雖然學(xué)習(xí)有一點(diǎn)兒吃力，但是我相信，只要她能學(xué)好，想學(xué)好，就一定能行！
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數(shù)學(xué)的，周老師好象覺得每節(jié)課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節(jié)副課都急急忙忙的沖出教室，連隊(duì)都顧不得排，就跑向了微機(jī)教室。
以前上五年級(jí)的時(shí)候，每天都是四五點(diǎn)放的學(xué)，而現(xiàn)在呢？每次老師布置作業(yè)都要布置到6點(diǎn)半才能放學(xué)。
上了六年級(jí)以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進(jìn)入了畢業(yè)班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠(yuǎn)不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠(yuǎn)都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級(jí)生活！不變的六年級(jí)生活！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十八
臨近黎明，我們帶著一身的清爽，向普者黑的高山出發(fā)了，清風(fēng)拂來，我張開雙臂，想把她攬入懷中。
水霧停在半空中，橫撒開來，四周靜悄悄的，時(shí)間并沒有靜止，在這個(gè)靜謐的夜晚穿梭在村莊的小路上。水霧落地的一瞬間，微風(fēng)輕輕地拂了一下琴弦，溪旁的蘆葦折了腰，那聲音像是微風(fēng)姑娘試琴的音韻，又像是微風(fēng)姑娘歡迎我們這群遠(yuǎn)道而來的客人，這個(gè)村莊并不寂寞。
到了山頂，有了從未真正感受的成就感，我終于看見了太陽的真面目，時(shí)間飛逝，太陽喚醒沉睡已久的夜晚，扶著山坡，踩在樓梯上一步步升高。
此時(shí)的太陽像是站在世界的頂端，有種至高無上的感覺。他俯視著大地，眷顧著萬物。萬物變得生機(jī)勃勃。陽光就好像是太陽給予萬物的賜福，讓我們感覺到了真正的溫暖。
好一個(gè)美麗的世界！我多么不想下山，多么想在這在感受一下這自然的美！
小河小學(xué)生六年級(jí)篇十九
在我的成長(zhǎng)道路上，籃球運(yùn)動(dòng)一直陪伴著我。作為一個(gè)女孩，這有些特別，也讓我在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了很多東西。帶我打球的他，在我的成長(zhǎng)的道路中不乏給予了我快樂與感悟，也不乏絢爛的七彩生活。
記得在籃球場(chǎng)上，我第一次看他打球。他就像一條入海的魚兒，在球場(chǎng)上運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、三步上籃，一氣呵成，身手矯健，而我就像在追趕一只靈動(dòng)的蝴蝶，怎么也追趕不是他的腳步。正當(dāng)我快要抓住籃球時(shí)，爸爸的手臂劃過一個(gè)詭異的弧度，他右手一勾，球又被他運(yùn)到我身后，臉上洋溢著笑容的他，一起身，一拋球，籃球精準(zhǔn)地放進(jìn)了籃球框。此時(shí)他全身似乎是七彩的，就像最我愛的彩虹一樣，神奇而高大。
可當(dāng)我終于奪過球，玩得正盡興時(shí)，我卻冷不丁腳下一滑，整個(gè)人重重摔了下去，褲子一下子磨破了，膝蓋處的腿上血開始往外冒，我頓時(shí)嚇呆了，傻傻地望著他。他很焦急，皺著眉頭快速走來，快到我面前了，他卻突然定住了，他似乎有些猶豫，隨即握了握拳，一動(dòng)不動(dòng)地瞅著我，有堅(jiān)定、有鼓勵(lì)，會(huì)意到他不會(huì)幫我后，我開始又氣又急地抽泣著。過了一會(huì)，我終于一瘸一拐地爬起來，沒有擁抱，只有肩膀，我倚在他肩上一步步挪回家，在途中，他只說了三個(gè)字“要堅(jiān)強(qiáng)?！蔽也焕斫?，只覺得那時(shí)的他是灰色的，冷漠而無情。
在傷痛中隱隱睡著的我，感覺到被子被輕輕的掀開。睜開眼，正看見他握著手電筒，小心翼翼撩開我的褲腳，伏著身子細(xì)細(xì)看著，此時(shí)，我突然想起他最喜歡那些開放在秋天的花，我也有些懂了剛才他的行為，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地從摔過的地方站起來！此時(shí)他是七彩的，帶給我溫暖與無限的感慨。
又有一次，我和他打籃球時(shí)，我眼看要輸了，就故意抓他衣服，纏住他。他轉(zhuǎn)過身來，沒了剛才的笑容，眼中透出怒氣，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“沒告訴你，這樣犯規(guī)嗎？無意也就算了，你為什么還要故意做？”“我……我要輸了嗎！”我有些不服，和他頂嘴，輸不可怕，你可以從失敗中汲取教訓(xùn)，走向成功，但你覺得這樣耍賴式的勝利有意義嗎？只有腳踏實(shí)地，勤奮努力獲得的成功，是最有意義的！他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說，那一番話讓我很羞愧也讓我受益非淺。此時(shí)的他是金色的，因?yàn)樗粌H是一位父親，而且還是一位嚴(yán)師。
因?yàn)橛辛四?，讓我在成長(zhǎng)道路上絢爛多彩！因?yàn)橛辛四阕屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)橛辛四阕屛腋惺艿搅诉@七彩的籃球帶給我的快樂生活！
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