總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解26個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)：能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
教學(xué)過(guò)程：
1、讀題、提問(wèn)。
2、“日新月異”什么意思？為什么說(shuō)電視機(jī)“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。
1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。
2、思考：文章是按什么思路寫(xiě)的，可以分為幾段？
1、認(rèn)讀生字詞。
多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著。
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
4、分段指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)本文是按什么思路來(lái)寫(xiě)的？（總分總）。
1、指名讀。說(shuō)說(shuō)這一段里的哪一個(gè)詞語(yǔ)最重要？
2、哪幾句話具體說(shuō)明了這個(gè)詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？
[板：從無(wú)聲到有聲（聲音）。
從黑白到彩色（色彩）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）]。
3、小結(jié)：這里連用了四個(gè)“從……到……”說(shuō)明什么？
（進(jìn)一步說(shuō)明電視的發(fā)展、變化快）。
問(wèn)：這里的省略號(hào)表示什么？
（表示作者對(duì)電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆）。
讀最后一句，讀出贊嘆之情。
《作業(yè)本》1、2題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
從無(wú)聲到有聲（聲音）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）……。
1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
3、體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名。
稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？
（1）自學(xué)并完成表格：
[電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
（2）請(qǐng)一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。
（也可用第一人稱來(lái)介紹）。
（3）討論：每一段在介紹不同種類(lèi)的電視機(jī)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫(xiě)法：先用一句話概括這一類(lèi)電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說(shuō)明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。
師引讀2—7自然段。
3、問(wèn)：“電視”與“電視機(jī)”有什么不同？
4、你覺(jué)得電視機(jī)還會(huì)出現(xiàn)什么日新月異的變化？
1、指名讀第三段。說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么？
2、問(wèn)：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？
（了解國(guó)內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂(lè)節(jié)目、豐富各種知識(shí)，開(kāi)設(shè)電視技術(shù)等等）。
1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處）。
（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫(xiě)法。“最年輕”表示時(shí)間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來(lái)敘說(shuō)，顯得更為親切，也從側(cè)面說(shuō)明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。
（2）你能在文中在找出一句同樣寫(xiě)法的句子嗎？
2、作業(yè)本第4、5、6題。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？
[板書(shū)設(shè)計(jì)：
[電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
1、進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。
2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、鞏固生字新詞。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。
1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會(huì)用法。
2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、評(píng)議、書(shū)面作業(yè)。
1、讀了這篇課文后，你覺(jué)得文章在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？
（總起、分述再總結(jié)的寫(xiě)作方法）。
回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類(lèi)型的電視機(jī)的？（先用一句話概括再用具體事例說(shuō)明）。
2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2—5自然段的寫(xiě)法，練寫(xiě)一段話。
3、寫(xiě)后交流、評(píng)議。
本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說(shuō)明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一篇融知識(shí)性、趣味性于一體的好文章。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、能按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字；理解6個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用逼真、不僅還造句；能修改一段話，并說(shuō)出為什么要這樣修改。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱。
繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)；了解文章的科普知識(shí)，體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。
課時(shí)安排：3課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，讀通課文，給課文分段，讀議第一段，理解日新月異。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。用它來(lái)說(shuō)一句話。
2、把課題板書(shū)完整。
說(shuō)說(shuō)自己預(yù)習(xí)課文的時(shí)候都做了些什么事？有哪些收獲？
根據(jù)學(xué)生所談的收獲開(kāi)展檢查、交流。
1、通讀，了解大意。同桌一起讀，相互提意見(jiàn)。
（1）交流難讀的地方。
（2）請(qǐng)你隨便地說(shuō)說(shuō)了解了課文的哪些內(nèi)容？
幫助學(xué)生區(qū)分電視機(jī)與電視。
2、你用了哪些讀書(shū)符號(hào)？
重點(diǎn)落實(shí)：
（1）提出疑難問(wèn)題。
（2）分段。
1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的初步了解，再讀課題，你有話要說(shuō)嗎？
2、課文哪一自然段總的說(shuō)明了電視機(jī)日新月異的發(fā)展變化？
（1）你從哪里體會(huì)到？
（2）出示：（課后練習(xí)4）。
在這短短幾十年時(shí)間里，電視機(jī)從無(wú)聲到彩色真可以說(shuō)是日新月異！
討論：這句話毛病在哪里？怎么改？
3、齊讀，小結(jié)。哪一種電視機(jī)令你更感興趣，下節(jié)課來(lái)深入討論。
教學(xué)要點(diǎn)：讀議二、三段，解疑，仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段。
一、回憶：課文講了哪些了有趣的電視機(jī)或電視？你對(duì)哪種最感興趣？為什么？
二、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，了解特點(diǎn)。
1、你能給它寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明嗎？
（1）討論：根據(jù)課文所提供的資料，這份產(chǎn)品說(shuō)明里面你能寫(xiě)清楚什么？
（2）要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。
2、學(xué)生自己讀相應(yīng)段落，試寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
3、交流，評(píng)價(jià)。教師抓住學(xué)生對(duì)于特點(diǎn)的概括進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹產(chǎn)品，表達(dá)練習(xí)。
1、僅憑這份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，這些電視機(jī)或電視類(lèi)型并不能引起人們多大的興趣。怎么辦？
2、根據(jù)學(xué)生的.建議，讓學(xué)生選擇一下進(jìn)行詳細(xì)介紹。提示學(xué)生：可以選擇文章中的語(yǔ)言，也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
4、全班交流。
四、發(fā)揮想像，仿寫(xiě)練習(xí)。
2、討論。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
第三課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
熟讀課文，說(shuō)說(shuō)幾咱新型電視機(jī)的特點(diǎn)，完成書(shū)面作業(yè)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，理解“日新月異，身臨其境，袖珍”等詞語(yǔ)的意思。能用“一面……一面……”、“不僅……還……”造句。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得7種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科學(xué)技術(shù)的力量。
4、能仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段，介紹一種你所感興趣的家用電器。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)電視機(jī)的材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、一、揭示課題。
1、出示課題，從課題你知道了什么？
3、教師引入課文第一自然段。出示第一自然段。
（解決：讀了這段話，你有什么感受？重點(diǎn)理解“可”、“才”
與課后第3題進(jìn)行比較。知道用4個(gè)“從……到……”以及省略號(hào)，突出了電視機(jī)發(fā)展快。）。
二、二、初讀課文。
1、自由朗讀課文，課文一共介紹了哪幾種新型的電視機(jī)？
2、交流后請(qǐng)生讀課文。
3、提出不懂的地方。
三、細(xì)讀課文，了解特點(diǎn)。
這幾種新型的電視機(jī)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)的讀課文，用一個(gè)或幾個(gè)詞概括出這種電視機(jī)的主要特征。
交流，師生完成表格。
電視類(lèi)型特點(diǎn)。
作者采用什么方法把各種電視機(jī)介紹的具體生動(dòng)的？（品讀擬人句，及先概括后舉例的段落）。
為電視機(jī)作一次廣告，把各自的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。小組合作。（選擇其中一種進(jìn)行介紹：先準(zhǔn)備，然后派代表上臺(tái)介紹。）。
全息電視--圖像逼真、香味迷人。
各位顧客：
你們好！在繁忙的工作之余，你是否想輕松一下？看看電視，是一種良好的輕松方式。在眾多的電視機(jī)面前，全息電視將是你的選擇。因?yàn)椋㈦娨暡坏苷宫F(xiàn)出逼真的圖像，播放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還能散發(fā)出迷人的花果香味兒，讓你的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)都享受到美，讓你回歸美妙神奇的大自然！各位顧客，心動(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)你趕快加入到購(gòu)買(mǎi)全息電視的行列中來(lái)吧！全息電視將熱忱地為你服務(wù)！
三、拓展。
1、你還收集到了哪些有關(guān)電視機(jī)的材料？交流。
2、學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫(xiě)法，介紹一種你所感興趣的家用電器。
寫(xiě)法指導(dǎo)：1、總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱和特點(diǎn)。2、具體說(shuō)明部分應(yīng)針對(duì)某一特點(diǎn)展開(kāi)。并要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)要求：
1、通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
2、懂得說(shuō)明文分類(lèi)說(shuō)明的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
3、進(jìn)一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會(huì)本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語(yǔ)。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點(diǎn)：
默讀課文，了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。體會(huì)數(shù)據(jù)，舉例等對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?：
第一課時(shí)。
一、用示課題。
“日新月異”什么意思？
每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
讀課題。
二、自學(xué)課文。
1、讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
2、思考：課文介紹了哪幾種電視機(jī)？
3、檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀字連詞。
（2）說(shuō)說(shuō)“乖”的部首。
（3）指名分節(jié)讀課文。
（4）討論思考題。
板書(shū)：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦。
三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)。
1、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考：作者通過(guò)什么方法說(shuō)明“電視機(jī)的發(fā)展速度快得驚人”？
4、課文中的第2～6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫(xiě)的？
5、齊讀第一段。
6、小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1、組詞。
熒（）?。ǎ┾o（）。
營(yíng)（）鍵（）扭（）。
2、給多音字組詞。
調(diào)tiao（）屏ping（）系xi（）稱chen（）。
dua0（）bing（）ji（）cheng（）。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀第二段。
2、思考：這段中介紹了電視機(jī)家族中的哪幾個(gè)成員？
3、默讀第2節(jié)。
（1）用直線劃出大屏幕電視機(jī)的特點(diǎn)，用曲線劃出大屏幕電視機(jī)的功能。
（2）引讀第2節(jié)。
（3）完成課后表格。
（4）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機(jī)的？這樣寫(xiě)的好處是什么？（主要運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。）。
（5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會(huì)。）。
4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第3－5小節(jié)。
5、默讀第6節(jié)。
（1）這節(jié)有幾句話？可分幾層？
三層，第1句第1層，第2－5句第二層，第6句第三層。
（2）師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2－5句。
（3）問(wèn)：第1句與第2－5句什么關(guān)系？（先概括后具體。）。
（4）四小組分別讀第2－5句，集4讀第6句。
（5）問(wèn)：第2－5句與第6句什么關(guān)系？第2－5句之間什么關(guān)系？（第2－5句與第6句因果關(guān)系，第2－5句之間并列關(guān)系。）。
（6）完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機(jī)、微型電視機(jī)、多屏幕電視機(jī)、遙控電視機(jī)的特點(diǎn)、功能。在介紹過(guò)程中，作者運(yùn)用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說(shuō)明，將被說(shuō)明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、齊讀第三段。
2、討論：這一段對(duì)全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）。
四、總結(jié)全文。
1、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？
3、造句。
特殊——。
智慧——。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
大屏幕：個(gè)子大供球迷觀看球賽。
微型：個(gè)子小為旅行者服務(wù)。
遙控：裝著全部控制可以遙控操縱鍵鈕的遙控器。
電腦：有智慧可隨時(shí)提醒應(yīng)注意的問(wèn)題。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：1、能按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
4、能仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段，介紹一種你所感興趣的家用電器。
教學(xué)重點(diǎn)：
能按要求預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段，介紹日新月異的手機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、揭示課題。
1、出示課題，從課題你知道了什么？
二、初讀課文，探究課文知識(shí)要點(diǎn)。
1、按預(yù)習(xí)的三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、檢查生字。把你認(rèn)為有價(jià)值的詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍。
3、自由通讀課文，把課文讀正確讀流利。
4、我們學(xué)習(xí)科普文章首先就應(yīng)掌握課文的知識(shí)要點(diǎn)。同桌合作研究：介紹。
哪幾種新型的電視機(jī)？它們各有什么特點(diǎn)？
5、交流。
6、整理知識(shí)要點(diǎn)。
7、表格。
產(chǎn)品名稱特點(diǎn)?。
三、作業(yè)：
抄寫(xiě)生字、新詞。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
課文向我們介紹了哪幾種新型的電視機(jī)？
二、合作促銷(xiāo)，舉行新型電視機(jī)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)。
（1）????小組合作，自選一種電視機(jī)產(chǎn)品；
（2）????仔細(xì)研究課文，把電視機(jī)的名稱、特點(diǎn)介紹清楚；
（3）????表情朗讀，使介紹生動(dòng)形象，能吸引顧客；
（4）小組推選一位同學(xué)上臺(tái)介紹。
2、交流，點(diǎn)評(píng)。
三、研讀首段，感受電視機(jī)發(fā)展的“日新月異”
2、聯(lián)系生活實(shí)際，交流在課前搜集的有關(guān)電視機(jī)發(fā)展的資料。
3、課文哪兒概括地介紹了電視機(jī)發(fā)展的“日新月異”？這些句子你能讀好嗎？
四、合作想象，開(kāi)發(fā)新型電視機(jī)產(chǎn)品。
2、自找伙伴“合作開(kāi)發(fā)”電視機(jī)新產(chǎn)品。
1、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，把有關(guān)的句子好好讀一讀。
2、交流。
先概括再具體說(shuō)明的方法；運(yùn)用擬人、數(shù)字、比較等說(shuō)明方法。
學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫(xiě)法，介紹日新月異的手機(jī)。
1、）總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱和特點(diǎn)。
2、）具體說(shuō)明部分應(yīng)針對(duì)某一特點(diǎn)展開(kāi)。并要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
六、總結(jié)。
課后反思。
一、文內(nèi)容的生活化。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練的生活化。
這節(jié)課明顯的缺陷：（并分析原因）。
改進(jìn)的措施：
教給學(xué)生收集資料的方法，多一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)?：
1、能按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)；了解文章的科普知識(shí)，體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。
課時(shí)安排：3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，讀通課文，給課文分段，讀議第一段，理解“日新月異”。
教學(xué)過(guò)程?：
一、讀題引疑，思考問(wèn)題。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。用它來(lái)說(shuō)一句話。
2、把課題板書(shū)完整。
說(shuō)說(shuō)自己預(yù)習(xí)課文的時(shí)候都做了些什么事？有哪些收獲？
二、預(yù)習(xí)檢查，了解大意。
根據(jù)學(xué)生所談的收獲開(kāi)展檢查、交流。
1、通讀，了解大意。同桌一起讀，相互提意見(jiàn)。
（1）交流難讀的地方。
（2）請(qǐng)你隨便地說(shuō)說(shuō)了解了課文的哪些內(nèi)容？
幫助學(xué)生區(qū)分“電視機(jī)”與“電視”
2、你用了哪些讀書(shū)符號(hào)？
重點(diǎn)落實(shí)：
（1）提出疑難問(wèn)題。
（2）分段。
三、再讀課題，深化感受。
1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的初步了解，再讀課題，你有話要說(shuō)嗎？
2、課文哪一自然段總的說(shuō)明了電視機(jī)日新月異的發(fā)展變化？
（1）你從哪里體會(huì)到？
（2）出示：（課后練習(xí)4）。
在這短短幾十年時(shí)間里，電視機(jī)從無(wú)聲到彩色……真可以說(shuō)是日新月異！
討論：這句話毛病在哪里？怎么改？
3、齊讀，小結(jié)。哪一種電視機(jī)令你更感興趣，下節(jié)課來(lái)深入討論。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：讀議二、三段，解疑，仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段。
教學(xué)過(guò)程?：
一、回憶：課文講了哪些了有趣的電視機(jī)或電視？你對(duì)哪種最感興趣？為什么？
二、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，了解特點(diǎn)。
1、你能給它寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明嗎？
（1）討論：根據(jù)課文所提供的資料，這份產(chǎn)品說(shuō)明里面你能寫(xiě)清楚什么？
（2）要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。
2、學(xué)生自己讀相應(yīng)段落，試寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
3、交流，評(píng)價(jià)。教師抓住學(xué)生對(duì)于特點(diǎn)的概括進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹產(chǎn)品，表達(dá)練習(xí)。
2、根據(jù)學(xué)生的建議，讓學(xué)生選擇一下進(jìn)行詳細(xì)介紹。提示學(xué)生：可以選擇文章中的語(yǔ)言，也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
4、全班交流。
四、發(fā)揮想像，仿寫(xiě)練習(xí)。
2、討論。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
第三課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
熟讀課文，說(shuō)說(shuō)幾咱新型電視機(jī)的特點(diǎn)，完成書(shū)面作業(yè)?。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解26個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)?：能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
教學(xué)過(guò)程?：
一、揭題導(dǎo)入??。
1、讀題、提問(wèn)。
2、“日新月異”什么意思？為什么說(shuō)電視機(jī)“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。
二、課內(nèi)預(yù)習(xí)。
1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。
2、思考：文章是按什么思路寫(xiě)的，可以分為幾段？
三、檢查預(yù)習(xí)。
1、認(rèn)讀生字詞。
多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著。
重點(diǎn)詞：日新月異身臨其境微型袖珍。
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
4、分段指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)本文是按什么思路來(lái)寫(xiě)的？（總分總）。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀。說(shuō)說(shuō)這一段里的哪一個(gè)詞語(yǔ)最重要？
2、哪幾句話具體說(shuō)明了這個(gè)詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？
[板：從無(wú)聲到有聲（聲音）。
從黑白到彩色（色彩）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）]。
3、小結(jié)：這里連用了四個(gè)“從……到……”說(shuō)明什么？
（進(jìn)一步說(shuō)明電視的發(fā)展、變化快）。
問(wèn)：這里的省略號(hào)表示什么？
（表示作者對(duì)電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆）。
讀最后一句，讀出贊嘆之情。
五、課堂作業(yè)?。
《作業(yè)?本》1、2題。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
從無(wú)聲到有聲（聲音）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）……。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
3、體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名。
稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)難點(diǎn)?：體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
教學(xué)過(guò)程?：
一、學(xué)習(xí)第二段。
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？
（1）自學(xué)并完成表格：
[電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
微型電視機(jī)機(jī)體小作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
（2）請(qǐng)一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。
（也可用第一人稱來(lái)介紹）。
（3）討論：每一段在介紹不同種類(lèi)的電視機(jī)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫(xiě)法：先用一句話概括這一類(lèi)電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說(shuō)明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。
師引讀2—7自然段。
3、問(wèn)：“電視”與“電視機(jī)”有什么不同？
4、你覺(jué)得電視機(jī)還會(huì)出現(xiàn)什么日新月異的變化？
二、學(xué)習(xí)第三段。
1、指名讀第三段。說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么？
2、問(wèn)：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？
（了解國(guó)內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂(lè)節(jié)目、豐富各種知識(shí)，開(kāi)設(shè)電視技術(shù)等等）。
三、課堂練習(xí)。
1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處）。
（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫(xiě)法?！白钅贻p”表示時(shí)間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來(lái)敘說(shuō)，顯得更為親切，也從側(cè)面說(shuō)明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。
（2）你能在文中在找出一句同樣寫(xiě)法的句子嗎？
2、作業(yè)?本第4、5、6題。
四、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？
[板書(shū)設(shè)計(jì)?：
[電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
微型電視機(jī)機(jī)體小作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。
2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、鞏固生字新詞。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)?：仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程?：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。
二、詞句訓(xùn)練。
1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會(huì)用法。
2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、評(píng)議、書(shū)面作業(yè)?。
三、仿寫(xiě)練習(xí)。
1、讀了這篇課文后，你覺(jué)得文章在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？
（總起、分述再總結(jié)的寫(xiě)作方法）。
回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類(lèi)型的電視機(jī)的？（先用一句話概括再用具體事例說(shuō)明）。
2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2—5自然段的寫(xiě)法，練寫(xiě)一段話。
3、寫(xiě)后交流、評(píng)議。
四、課堂總結(jié)。
本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說(shuō)明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一篇融知識(shí)性、趣味性于一體的好文章。
五、作業(yè)?指導(dǎo)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字；理解6個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用逼真、不僅還造句；能修改一段話，并說(shuō)出為什么要這樣修改。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)；了解文章的科普知識(shí)，體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。
課時(shí)安排：3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，讀通課文，給課文分段，讀議第一段，理解日新月異。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀題引疑，思考問(wèn)題。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。用它來(lái)說(shuō)一句話。
2、把課題板書(shū)完整。
說(shuō)說(shuō)自己預(yù)習(xí)課文的時(shí)候都做了些什么事？有哪些收獲？
二、預(yù)習(xí)檢查，了解大意。
根據(jù)學(xué)生所談的收獲開(kāi)展檢查、交流。
1、通讀，了解大意。同桌一起讀，相互提意見(jiàn)。
（1）交流難讀的地方。
（2）請(qǐng)你隨便地說(shuō)說(shuō)了解了課文的哪些內(nèi)容？
幫助學(xué)生區(qū)分電視機(jī)與電視。
2、你用了哪些讀書(shū)符號(hào)？
重點(diǎn)落實(shí)：
（1）提出疑難問(wèn)題。
（2）分段。
三、再讀課題，深化感受。
1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的初步了解，再讀課題，你有話要說(shuō)嗎？
2、課文哪一自然段總的說(shuō)明了電視機(jī)日新月異的發(fā)展變化？
（1）你從哪里體會(huì)到？
（2）出示：（課后練習(xí)4）。
在這短短幾十年時(shí)間里，電視機(jī)從無(wú)聲到彩色真可以說(shuō)是日新月異！
討論：這句話毛病在哪里？怎么改？
3、齊讀，小結(jié)。哪一種電視機(jī)令你更感興趣，下節(jié)課來(lái)深入討論。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：讀議二、三段，解疑，仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的.語(yǔ)段。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶：課文講了哪些了有趣的電視機(jī)或電視？你對(duì)哪種最感興趣？為什么？
二、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，了解特點(diǎn)。
1、你能給它寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明嗎？
（1）討論：根據(jù)課文所提供的資料，這份產(chǎn)品說(shuō)明里面你能寫(xiě)清楚什么？
（2）要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。
2、學(xué)生自己讀相應(yīng)段落，試寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
3、交流，評(píng)價(jià)。教師抓住學(xué)生對(duì)于特點(diǎn)的概括進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹產(chǎn)品，表達(dá)練習(xí)。
1、僅憑這份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，這些電視機(jī)或電視類(lèi)型并不能引起人們多大的興趣。怎么辦？
2、根據(jù)學(xué)生的建議，讓學(xué)生選擇一下進(jìn)行詳細(xì)介紹。提示學(xué)生：可以選擇文章中的語(yǔ)言，也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
4、全班交流。
四、發(fā)揮想像，仿寫(xiě)練習(xí)。
2、討論。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
第三課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
熟讀課文，說(shuō)說(shuō)幾咱新型電視機(jī)的特點(diǎn)，完成書(shū)面作業(yè)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
本課設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂(lè)園。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)交通工具后，搭乘各種交通工具去了“認(rèn)讀坡”、“品讀林”、“詞句島”、“書(shū)寫(xiě)園”，在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)生字，發(fā)展語(yǔ)言，感受兒歌的語(yǔ)言美，并發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
1會(huì)認(rèn)讀本課的生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。
2理解兒歌中的詞語(yǔ)，體會(huì)兒歌的韻律美，并能有感情地朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
3練習(xí)用“得”、“在”的短語(yǔ)形式和句子形式說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
認(rèn)識(shí)本課生字。
多媒體課件（沒(méi)有的可用圖片代替）。
2課時(shí)。
1這節(jié)課老師為大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)好朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？不過(guò)，它們卻藏在下面的兩則謎語(yǔ)里，看誰(shuí)最先猜出來(lái)。這兩則謎語(yǔ)是：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，經(jīng)常走大江，有時(shí)過(guò)大洋。”“遠(yuǎn)看像堵墻，近看一排房，有門(mén)也有窗，跑起來(lái)隆隆響。”
2根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)出示課件或圖片：輪船、火車(chē)。孩子們喜歡它們嗎？
3課前，老師讓你們收集自己喜歡的車(chē)、船、飛機(jī)的圖片，能和你的小伙伴分享嗎？（先同桌交流，再全班交流。）根據(jù)學(xué)生交流收集的信息，教師從聲音大小、表達(dá)的清楚、語(yǔ)句的完整等方面引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
4孩子們的介紹真不錯(cuò)，這些工具可以將我們送往想去的地方，它們有一個(gè)共同的名字——“交通工具”。出示課題，生讀好課題。
5這節(jié)課老師請(qǐng)小朋友坐上交通工具，去智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂(lè)園看看。想去嗎？
（多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境——飛機(jī)飛行圖）大飛機(jī)把我們帶到了“認(rèn)讀坡”，聽(tīng)，智慧爺爺在說(shuō)什么？（小朋友，歡迎你們到“認(rèn)讀坡”，現(xiàn)在請(qǐng)你先自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）。
1生自主讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾生字，再認(rèn)讀生字。
2同桌互相讀，檢查糾正字音。
3出示本課的生字卡，先抽生讀帶音節(jié)的生字，再抽生讀不帶音節(jié)的生字，了解學(xué)生的認(rèn)讀情況，師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好“鐵”、“船”、“浪”。
4指導(dǎo)學(xué)生記憶生字，出示“浪、汽”、“路、跑”讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，還想提醒小朋友記住哪個(gè)字。讓學(xué)生用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“猜一猜”的方法記生字。
5生字放回課文你能讀好嗎？抽學(xué)生讀課文，并評(píng)價(jià)。
1孩子們學(xué)會(huì)了生字，讀通了課文，智慧爺爺又要帶你們?nèi)ツ睦锬兀浚ㄕn件創(chuàng)設(shè)情境——智慧爺爺對(duì)孩子們說(shuō)：你們真能干，快乘上火車(chē)去下一站吧！配樂(lè)播放火車(chē)奔跑圖。）。
生自由讀書(shū)，邊讀邊想。
3學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
用圖片、想象等多種辦法引導(dǎo)孩子感悟語(yǔ)言。例如出示“公路寬寬”和“藍(lán)天寬廣”的圖片，讓學(xué)生在直觀形象的畫(huà)面中體會(huì)“寬寬”與“寬廣”的不同，再讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，讀好自己的理解。
4出示大海的圖片，讓學(xué)生體會(huì)“茫?！?，再想象海風(fēng)呼嘯，波濤洶涌時(shí)，輪船航行的情景，感知“乘風(fēng)破浪”。
孩子們，輪船多勇敢??！你能讀出它的勇敢嗎？
5引導(dǎo)學(xué)生整體品讀兒歌。師范讀，生自由練讀，再抽生讀。
1點(diǎn)擊課件，創(chuàng)設(shè)情景：孩子們讀得可真好，快到這里來(lái)，讓我們乘上輪船，乘風(fēng)破浪，去下一個(gè)景區(qū)吧！
2智慧爺爺帶你們?nèi)チ恕霸~句島”，想看看島上有什么嗎？
3出示短語(yǔ)、句子：
（1）叫得歡、跑得快。
（2）火車(chē)在鐵路上跑。生讀一讀，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，照樣子說(shuō)出相同形式的短語(yǔ)和句子。
4抽男女同學(xué)比賽奪紅旗，照“叫得歡”、“跑得快”的短語(yǔ)樣子說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得又快又多。男女同學(xué)用“誰(shuí)在什么地方干什么”的形式說(shuō)句子，看誰(shuí)說(shuō)得又多又好。
5學(xué)生自主完成課后第一、二題。
1在“詞句島”，孩子們開(kāi)展競(jìng)賽，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言的運(yùn)用，現(xiàn)在，智慧爺爺請(qǐng)你們乘上汽車(chē)去“書(shū)寫(xiě)城”玩啦！
2學(xué)生觀察“描描寫(xiě)寫(xiě)”中的字。
3教師范寫(xiě)“具”，強(qiáng)調(diào)“具”字里面共有三橫，學(xué)生跟著書(shū)空。教師范寫(xiě)“云”，強(qiáng)調(diào)第三畫(huà)是“”。
4學(xué)生書(shū)寫(xiě)本課生字。
辦一期有關(guān)交通工具的剪貼報(bào)。
火車(chē)跑得快。
輪船乘風(fēng)破浪。
汽車(chē)叫得歡。
飛機(jī)運(yùn)輸忙。
副板書(shū)。
長(zhǎng)長(zhǎng)。
寬寬。
茫茫。
寬廣。
（火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)可用圖片代替，小黑板板書(shū)生字。）。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后）。
1、講述交通事故案例。
導(dǎo)入：教師講述交通事故。
你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。）。
師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的'事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。
1）分組交流。
2）集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車(chē)禍；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
為進(jìn)一步提高幼兒學(xué)生道路交通安全意識(shí)，減少因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)行走在路上時(shí)導(dǎo)致的交通事故，巡邏大隊(duì)深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園開(kāi)展幼兒交通安全宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒學(xué)生文明出行、遵章守法的交通安全意識(shí)。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊(duì)民警走進(jìn)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園，開(kāi)展道路交通安全宣傳活動(dòng)，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識(shí)。
講課中，民警告訴同學(xué)們：為有效預(yù)防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個(gè)方面：一是騎乘摩托車(chē)的不得有三人同騎，騎乘摩托車(chē)必須要戴好安全頭盔。平常沒(méi)有做到的，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)告訴家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)做到；二是步行上下學(xué)的同學(xué)要遵從走路牢記走人行道，沒(méi)有人行道的路段緊靠路右邊行走；三是小車(chē)接送學(xué)生不得超過(guò)核定載客人數(shù)；四是乘坐校車(chē)一定要系好安全帶。同時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī)；五是要做一個(gè)文明出行的好學(xué)生。
隨后，民警給幼兒學(xué)生講解了校車(chē)安全帶的使用方法，應(yīng)急門(mén)的位置以及在校車(chē)行駛過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并叮囑幼兒學(xué)生有序上下校車(chē)，過(guò)馬路注意過(guò)往車(chē)輛。
通過(guò)本次宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，希望巡邏大隊(duì)多到學(xué)校指導(dǎo)道路交通安全，從根本上解決因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)在道路上行走時(shí)帶來(lái)的交通事故，真正做到“高高興興上學(xué)、平平安安回家?！毖策壌箨?duì)還將繼續(xù)走進(jìn)學(xué)校開(kāi)展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學(xué)生及群眾守法意識(shí)和文明交通意識(shí)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解26個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和。
特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能修改一段話，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導(dǎo)入。
1、讀題、提問(wèn)。
2、“日新月異”什么意思？為什么說(shuō)電視機(jī)“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。
二、課內(nèi)預(yù)習(xí)。
1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。
2、思考：文章是按什么思路寫(xiě)的，可以分為幾段？
三、檢查預(yù)習(xí)。
1、認(rèn)讀生字詞。
多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著。
重點(diǎn)詞：日新月異身臨其境微型袖珍。
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
4、分段指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)本文是按什么思路來(lái)寫(xiě)的？（總分總）。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀。說(shuō)說(shuō)這一段里的哪一個(gè)詞語(yǔ)最重要？
[板：日新月異]。
2、哪幾句話具體說(shuō)明了這個(gè)詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？
[板：從無(wú)聲到有聲（聲音）。
從黑白到彩色（色彩）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）]。
3、小結(jié)：這里連用了四個(gè)“從……到……”說(shuō)明什么？
（進(jìn)一步說(shuō)明電視的發(fā)展、變化快）。
問(wèn)：這里的'省略號(hào)表示什么？
（表示作者對(duì)電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆）。
讀最后一句，讀出贊嘆之情。
五、課堂作業(yè)。
《作業(yè)本》1、2題。
[板書(shū)設(shè)計(jì)：
從無(wú)聲到有聲（聲音）。
日新月異從黑白到彩色（色彩）。
從平面到立體（形像）。
從用手到遙控（性能）……]。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和。
特點(diǎn)，感受科技的力量。
3、體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名。
稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)擬人化寫(xiě)法的好處。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)第二段。
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？
（1）自學(xué)并完成表格：
[電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
微型電視機(jī)機(jī)體小作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
網(wǎng)
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
（2）請(qǐng)一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。
（也可用第一人稱來(lái)介紹）。
（3）討論：每一段在介紹不同種類(lèi)的電視機(jī)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫(xiě)法：先用一句話概括這一類(lèi)電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說(shuō)明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。
師引讀2―7自然段。
3、問(wèn)：“電視”與“電視機(jī)”有什么不同？
4、你覺(jué)得電視機(jī)還會(huì)出現(xiàn)什么日新月異的變化？
二、學(xué)習(xí)第三段。
1、指名讀第三段。說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么？
2、問(wèn)：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？
（了解國(guó)內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂(lè)節(jié)目、豐富各種知識(shí)，開(kāi)設(shè)電視技術(shù)等等）。
三、課堂練習(xí)。
1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處）。
（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫(xiě)法?！白钅贻p”表示時(shí)間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來(lái)敘說(shuō)，顯得更為親切，也從側(cè)面說(shuō)明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。
（2）你能在文中在找出一句同樣寫(xiě)法的句子嗎？
2、作業(yè)本第4、5、6題。
四、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？
[板書(shū)設(shè)計(jì)：
電視機(jī)的類(lèi)型主要特點(diǎn)介紹方法。
超大屏幕電視機(jī)屏幕大列數(shù)字、作比較。
微型電視機(jī)機(jī)體小作比較。
聲控電視機(jī)用聲音遙控舉例子。
裝上電腦的電視機(jī)智能反應(yīng)舉例子。
立體電視機(jī)讓人身臨其境作說(shuō)明。
全息電視機(jī)全方位接收信息作說(shuō)明。
閉路電視機(jī)增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系舉例子]。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。
2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、鞏固生字新詞。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和。
特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：
詞句訓(xùn)練、仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
仿寫(xiě)練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。
二、詞句訓(xùn)練。
1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會(huì)用法。
2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、評(píng)議、書(shū)面作業(yè)。
三、仿寫(xiě)練習(xí)。
1、讀了這篇課文后，你覺(jué)得文章在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？
（總起、分述再總結(jié)的寫(xiě)作方法）。
回憶課文的2―5自然段是怎樣介紹各種不同類(lèi)型的電視機(jī)的？（先用一句話概括再用具體事例說(shuō)明）。
2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2―5自然段的寫(xiě)法，練寫(xiě)一段話。
3、寫(xiě)后交流、評(píng)議。
四、課堂總結(jié)。
本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說(shuō)明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一篇融知識(shí)性、趣味性于一體的好文章。
五、作業(yè)指導(dǎo)。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
隨著我們的生活水平的提高，小汽車(chē)，摩托車(chē)，公共汽車(chē)等越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活中來(lái)、在開(kāi)展了《交通工具》的主題活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛都有比較深刻的了解、特別是在《小猴的出租車(chē)》中激發(fā)了幼兒積極思維，大膽求異，自主表達(dá)的特征、我們便順應(yīng)幼兒的意愿設(shè)計(jì)了“有趣的交通工具”這個(gè)活動(dòng)，意在讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，并通過(guò)泥塑，讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展幼兒的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書(shū)，畫(huà)報(bào)，玩具模型，布置“交通工具大展會(huì)”。
橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料。
1、隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具？
幼兒：我想做一輛公共汽車(chē)，我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī)。
老師：公共汽車(chē)是什么樣的？
幼兒：是大大的長(zhǎng)方型的，上面有很多窗口。
幼兒：我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē)，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸。
老師：像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢？
幼兒：恩，有點(diǎn)橢圓型的，這樣就可以溜來(lái)溜去了。
3、啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法。
小轎車(chē)汽車(chē)：方型泥_____慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾；
火車(chē)：每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同；
飛機(jī)：泥對(duì)半分成兩團(tuán)，一團(tuán)搓尾翼，一團(tuán)再對(duì)半分，塑成側(cè)翼。
4、引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具。
教師：小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō)。
幼兒：我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇，你們看。
幼兒：瞧，我做的車(chē)是有床的，這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了（這小朋友的奶奶半身癱瘓）。
幼兒：我的飛機(jī)有可視對(duì)講機(jī)，這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了。
5、鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具活動(dòng)。
在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中，由于提供了較為豐富的輔助材料，幼兒的作品有很多的造型，很有立體感、教師善于捕捉幼兒的興趣，有意識(shí)地為幼兒提供交流、探索、操作的機(jī)會(huì)，并讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng)，將“‘有趣的’交通工具”展現(xiàn)出來(lái)，使幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮、同時(shí)教師能夠借助觀察、交流這些窗口真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思想的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、而在最后的環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中，幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)了“大型停車(chē)場(chǎng)”、“停機(jī)場(chǎng)”等等的新議題。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)要求：
1、通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
2、懂得說(shuō)明文分類(lèi)說(shuō)明的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
3、進(jìn)一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會(huì)本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語(yǔ)。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點(diǎn)：
默讀課文，了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。體會(huì)數(shù)據(jù)，舉例等對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、用示課題。
“日新月異”什么意思？
每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
總計(jì)時(shí)間：5小時(shí)。
調(diào)查方法：觀察、訪談。
第一臺(tái)電視機(jī)面世于1924年，由英國(guó)的電子工程師約翰·貝爾德發(fā)明，電視機(jī)的原理即為：用電的方法即時(shí)傳送活動(dòng)的視覺(jué)圖像。同電影相似，電視利用人眼的視覺(jué)殘留效應(yīng)顯現(xiàn)一幀幀漸變的靜止圖像，形成視覺(jué)上的活動(dòng)圖像。電視系統(tǒng)的發(fā)送端把景物的'各個(gè)微細(xì)部分按亮度和色度轉(zhuǎn)換為電信號(hào)后，順序傳送。在接收端按相應(yīng)的幾何位置顯現(xiàn)各微細(xì)部分的亮度和色度來(lái)重現(xiàn)整幅原始圖像。
二、訪談?dòng)涗泤R總。
1、你一般在什么時(shí)間看電視？
少年：做完家庭作業(yè)，父母允許的時(shí)間里；
青年（主要為大學(xué)生）：晚上；
中年：下班后、吃飯時(shí)。
2、你經(jīng)?？匆恍┦裁垂?jié)目？
a不要用力拔插線插頭，防止機(jī)內(nèi)高頻頭或線路損壞；
b少用遙控器開(kāi)關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)要關(guān)總電源；
c雷雨天天氣不但要拔掉天線插頭，還要拔掉電源插頭，防止雷擊；
d注意磁場(chǎng)的影響，防止電視機(jī)被磁化；
e放平電視機(jī)，防止機(jī)內(nèi)線路板變形損壞；
f注意電視機(jī)的散熱，防止元器件過(guò)熱損壞；
g避免水進(jìn)入機(jī)內(nèi)，電視機(jī)要遠(yuǎn)離水盆、花盆、茶杯、水暖等物品；
h遙控器要用透明塑料袋包好，并防止拋落地上。
4、你店里有什么類(lèi)型的電視？
純平彩電、液晶電視、等離子電視、背投式電視。
5、什么類(lèi)型的電視賣(mài)的比較好？
背投式電視銷(xiāo)路不太好，其它的還行。家庭收入高的主要選擇液晶、等離子電視，一般家庭主要買(mǎi)普通的電視。
6、顧客選擇電視時(shí)看重的是什么？
色澤是否鮮艷、音質(zhì)是否純正、圖像夠不夠清晰、試樣是否美觀、耗電多少。
7、那個(gè)價(jià)位的電視賣(mài)的快一點(diǎn)？
8、什么規(guī)格的電視賣(mài)的更好一些？
現(xiàn)在大部分人買(mǎi)的電視都在25英寸以上，小英寸的電視不好賣(mài)了。
三、心理學(xué)分析。
1、看電視的目的。
日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
讀課題。
二、自學(xué)課文。
1、讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
2、思考：課文介紹了哪幾種電視機(jī)？
3、檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀字連詞。
（2）說(shuō)說(shuō)“乖”的部首。
（3）指名分節(jié)讀課文。
（4）討論思考題。
板書(shū)：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦。
三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)。
1、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考：作者通過(guò)什么方法說(shuō)明“電視機(jī)的發(fā)展速度快得驚人”？
4、課文中的'第2～6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫(xiě)的？
5、齊讀第一段。
6、小結(jié)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
1、組詞。
熒（）?。ǎ┾o（）。
營(yíng)（）鍵（）扭（）。
2、給多音字組詞。
調(diào)tiao（）屏ping（）系xi（）稱chen（）。
dua0（）bing（）ji（）cheng（）。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀第二段。
2、思考：這段中介紹了電視機(jī)家族中的哪幾個(gè)成員？
3、默讀第2節(jié)。
（1）用直線劃出大屏幕電視機(jī)的特點(diǎn)，用曲線劃出大屏幕電視機(jī)的功能。
（2）引讀第2節(jié)。
（3）完成課后表格。
（4）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機(jī)的？這樣寫(xiě)的好處是什么？（主要運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。）。
（5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會(huì)。）。
4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第3－5小節(jié)。
5、默讀第6節(jié)。
（1）這節(jié)有幾句話？可分幾層？
三層，第1句第1層，第2－5句第二層，第6句第三層。
（2）師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2－5句。
（3）問(wèn)：第1句與第2－5句什么關(guān)系？（先概括后具體。）。
（4）四小組分別讀第2－5句，集4讀第6句。
（5）問(wèn)：第2－5句與第6句什么關(guān)系？第2－5句之間什么關(guān)系？（第2－5句與第6句因果關(guān)系，第2－5句之間并列關(guān)系。）。
（6）完成課后表格。
6．齊讀第二大段。
小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機(jī)、微型電視機(jī)、多屏幕電視機(jī)、遙控電視機(jī)的特點(diǎn)、功能。在介紹過(guò)程中，作者運(yùn)用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說(shuō)明，將被說(shuō)明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、齊讀第三段。
2、討論：這一段對(duì)全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）。
四、總結(jié)全文。
1、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？
3、造句。
特殊——。
智慧——。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大屏幕：個(gè)子大供球迷觀看球賽。
微型：個(gè)子小為旅行者服務(wù)。
遙控：裝著全部控制可以遙控操縱鍵鈕的遙控器。
電腦：有智慧可隨時(shí)提醒應(yīng)注意的問(wèn)題。
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