報告需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式，包括引言、主體和結(jié)論。在寫作過程中，要注意邏輯清晰，避免出現(xiàn)跳躍或重復(fù)的內(nèi)容。如果對報告的寫作有疑問或者不確定的地方，可以隨時向?qū)I(yè)人士尋求幫助和意見。
學(xué)習(xí)報告及要求篇一
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論技術(shù)基礎(chǔ)，它不僅是計算機(jī)科學(xué)的核心課程，而且也已經(jīng)成為其他理工專業(yè)的熱門選修課。隨著高級語言的發(fā)展，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計算機(jī)的研究和應(yīng)用中已展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，它兼顧了諸多高級語言的特點，是一種典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言，它處理能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，具有良好的可移植性。通過學(xué)習(xí)，先報告如下：
第一章的內(nèi)容主要包括有關(guān)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、算法實現(xiàn)、c語言使用中相關(guān)問題和算法分析等基本概念和相關(guān)知識。其中重點式數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等概念；c語言中則介紹了指針、結(jié)構(gòu)變量、函數(shù)、遞歸、動態(tài)存儲分配、文件操作、程序測試與調(diào)試問題等內(nèi)容。
第二章主要介紹的是線性邏輯結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)在順序存儲方法下的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)順序表（包括順序串）的概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本運算及其相關(guān)應(yīng)用。其中重點一是順序表的定義、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本運算和性能分析等概念和相關(guān)知識。二是順序表的應(yīng)用、包括查找問題（簡單順序查找、二分查找、分塊查找）、排序問題（直接插入排序、希爾排序、冒泡排序、快速排序、直接選擇排序、歸并排序）、字符處理問題（模式匹配）等內(nèi)容。本章重點和難點在查找和排序問題的算法思想上，6種排序方法的性能比較。
第三章主要介紹的是線性邏輯結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)在鏈接存儲方法下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)鏈表的相關(guān)知識。主要是單鏈表、循環(huán)鏈表的數(shù)據(jù)類型結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本運算及其實現(xiàn)以及鏈表的相關(guān)應(yīng)用問題，在此基礎(chǔ)上介紹了鏈串的相關(guān)知識。在應(yīng)用方面有多項式的相加問題、歸并問題、箱子排序問題和鏈表在字符處理方面的應(yīng)用問題等。本章未完全掌握的是循環(huán)鏈表的算法問題和c的描述。
第四章介紹在兩種不同的存儲結(jié)構(gòu)下設(shè)計的堆棧，即順序棧和鏈棧的相關(guān)知識，了解堆棧的相關(guān)應(yīng)用，掌握應(yīng)用堆棧來解決實際問題的思想及方法。本章主要內(nèi)容是順序棧和鏈棧的概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義和基本運算算法及其性能分析。本章堆棧算法思想較為簡單，所以能較好掌握。
第五章主要介紹順序存儲和鏈接存儲方法下的兩種隊列、順序（循環(huán)）隊列和鏈隊列的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本運算及其性能分析以及應(yīng)用。順序隊列(重點是循環(huán)隊列）和鏈隊列的概念、數(shù)據(jù)類型描述、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本運算算法及其性能分析等。本章同堆棧有點類似，算法思想較為簡單，所以能較好掌握；但難點重在循環(huán)隊列隊空、隊滿的判斷條件問題。第六章“特殊矩陣、廣義表及其應(yīng)用”將學(xué)習(xí)數(shù)組、稀疏矩陣和廣義表的基本概念，幾種特殊矩陣的存儲結(jié)構(gòu)及其基本運算，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)特殊矩陣的計算算法與廣義表應(yīng)用等相關(guān)問題。本章的重點是相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的存儲結(jié)構(gòu)及其基本運算算法。掌握了特殊矩陣的壓縮存儲結(jié)構(gòu)，在該存儲結(jié)構(gòu)下元素的定位方法，理解了稀疏矩陣的計算和廣義表的存儲結(jié)構(gòu)。
第七章“二叉樹及其應(yīng)用”的知識結(jié)構(gòu)主要是：非線性結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)二叉樹的定義、性質(zhì)、邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其各種基本運算算法，包括二叉樹的建立、遍歷、線索化等算法。在此基礎(chǔ)上，介紹二叉樹的一些應(yīng)用問題，包括哈夫曼編碼問題、（平衡）二叉排序樹問題和堆排序問題等。
第八章“樹和森林及其應(yīng)用”介紹樹和森林的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本算法及其性能分析，樹和森林與二叉樹之間的轉(zhuǎn)換算法等，在此基礎(chǔ)上介紹樹的應(yīng)用---b-樹，應(yīng)用b-樹來實現(xiàn)數(shù)據(jù)元素的動態(tài)查找。本章基本掌握樹和森林的概念和性質(zhì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、樹的基本算法及性能分析，樹和二叉樹間的轉(zhuǎn)換及其算法，并用應(yīng)用b-樹來實現(xiàn)數(shù)據(jù)元素的動態(tài)查找未能掌握好。
第九章“散列結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用”是邏輯結(jié)構(gòu)“集合型”的數(shù)據(jù)元素在散列存儲方法下的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用知識內(nèi)容。主要介紹散列函數(shù)的概念、散列結(jié)構(gòu)的概念、散列存儲結(jié)構(gòu)的概念---散列表、散列函數(shù)和散列表中解決沖突的處理方法---開放定址法、鏈地址法以及散列表的基本算法及其性能分析。本章概念較為多，所以掌握不太好。
第十章“圖及其應(yīng)用”是邏輯結(jié)構(gòu)為“圖形”的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用知識內(nèi)容，主要介紹圖的定義和基礎(chǔ)知識，圖的2種存儲結(jié)構(gòu)。圖的基本算法以及圖的典型應(yīng)用問題（最小生成樹、最短路徑、拓?fù)渑判蚝完P(guān)鍵路徑等）。
二、對各知識點的掌握情況。
我對各知識點的掌握情況總結(jié)如下：
第一章不太難，能基本掌握。但關(guān)系全書的時間性能分析有些未能全部掌握。第二章本章重點和難點在查找和排序問題的算法思想上，6種排序方法的性能比較。本章未掌握的為希爾排序、快速排序、歸并排序的時間復(fù)雜度分析。第三章，對鏈表掌握還好，對其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，有循環(huán)鏈表，掌握的不是很好，對其中一些用法不熟練。第四章堆棧，本章堆棧算法思想較為簡單，所以能較好掌握，但表達(dá)式計算問題未掌握好的。第五章的循環(huán)隊列隊空、隊滿的判斷條件問題掌握的不是很好。第六章的重點是相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的存儲結(jié)構(gòu)及其基本運算算法。掌握了特殊矩陣的壓縮存儲結(jié)構(gòu)，在該存儲結(jié)構(gòu)下元素的定位方法，理解了稀疏矩陣的計算和廣義表的存儲結(jié)構(gòu)。第七章對二叉樹掌握較好，其概念，存儲，遍歷有很好的掌握。就是對二叉排序樹有點生疏，它的生成算法不是很會。第八章樹樹與二叉樹之間的轉(zhuǎn)換，森林與二叉樹的轉(zhuǎn)換算法思想基本掌握。第九章散列的一些知識，沒有深入學(xué)習(xí)，大概了解了散列存儲結(jié)構(gòu)散列表，散列函數(shù)，沖突的處理方法。第十章了解了圖的逆鄰接表的存儲結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵路徑求解算法未能掌握好，不能靈活運用圖的不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和遍歷算法解決復(fù)雜的應(yīng)用問題。
三、學(xué)習(xí)體會。
通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，讓我對程序有了新的認(rèn)識，也有了更深的理解。同時，也讓我認(rèn)識到，不管學(xué)習(xí)什么，概念是基礎(chǔ)，所有的知識框架都是建立在基礎(chǔ)概念之上的，所以，第一遍看課本要將概念熟記于心，然后構(gòu)建知識框架。并且，對算法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在第二遍看課本的過程中，要注重對算法的掌握。對于一個算法，讀一遍可能能讀懂，但不可能完全領(lǐng)會其中的思想。掌握一個算法，并不是說將算法背過，而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會有這一遍的收獲。讀懂算法之后，自己再默寫算法，寫到不會的地方，看看課本想想自己為什么沒有想到。對算法的應(yīng)用上，學(xué)習(xí)算法的目的是利用算法解決實際問題。會寫課本上已有的算法之后，可以借其思想進(jìn)行擴(kuò)展，逐步提高編程能力。
四、對課程教學(xué)的建議。
1、感覺上課時的氣氛不是很好，雖然大部分人都在聽，可是效果不是很好。所以希望老師能在授課中間能穿插一些活躍課堂氛圍的話題，可以是大家都非常關(guān)心的一些內(nèi)容，這樣既讓大家能在思考之余有一個放松，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
2、學(xué)習(xí)的積極性很重要，有時候我們花了很長時間去寫實驗報告，也很認(rèn)真的去理解去掌握，可是最后實驗報告可能就只得了一個c，抄的人反而得a，這樣的話很容易打擊學(xué)生的積極性，在后面的實驗報告中沒動力再去認(rèn)真寫。所以希望老師能在這方面有所調(diào)整。
3、雖然講課的時間很緊，但是還是希望老師能在講述知識點的時候能運用實際的調(diào)試程序來給我們講解，這樣的話能讓我們對這些內(nèi)容有更深刻的印象和理解。
學(xué)習(xí)報告及要求篇二
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
分類介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
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學(xué)習(xí)報告及要求篇三
學(xué)號。
成績。
實習(xí)作業(yè)：
1、重力壩的工作原理是什么，與土石壩、拱壩有何不同？
2、溢流重力壩堰面曲線包括哪幾部分，各段曲線形式是怎樣的？
3、壩基固結(jié)灌漿的目的和作用是什么？
4、壩基帷幕灌漿的目的是什么，如何確定壩基防滲帷幕的.深度、厚度與鉆孔排數(shù)？
5、溢流重力壩有哪些消能方式，各適用于什么情況？
6、壩身泄水孔有哪些用途，按孔內(nèi)流態(tài)區(qū)分有哪些類型？
7、敘述水能利用的原理？
8、水電站建設(shè)中，包括哪些水工建筑物，各有什么作用？
9、水電站廠房的功用是什么？廠區(qū)樞紐的組成部分有哪些？
10、按結(jié)構(gòu)特征的不同，水電站的基本類型有哪些？
11、通過現(xiàn)場的參觀和學(xué)習(xí)，總結(jié)本專業(yè)的教學(xué)計劃，擬定自己未來學(xué)習(xí)的方向和計劃。
學(xué)習(xí)報告及要求篇四
上個星期開始我非常榮幸的參加入黨積極分子黨校學(xué)習(xí)，在四次黨課的整個學(xué)習(xí)過程中，全面的學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自己，體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，在不同的歷史時期出色的完成自己的歷史使命。中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績，在進(jìn)入社會主義初期階段的今天，依然是中國不可動搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。這是我這次黨員學(xué)習(xí)的重大收獲。我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，加入中國共產(chǎn)黨是我的崇高理想，通過學(xué)習(xí)我深刻了解一個合格共產(chǎn)黨員必須時刻保持先進(jìn)性。下面我談一下我對黨員保持先進(jìn)性的理解：
一、黨員要保持先進(jìn)性，首先要實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強(qiáng)思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)，努力做到求真務(wù)實。第三，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。
二、黨員要保持先進(jìn)性，就要堅持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而#fromend#是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中,共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
三、黨員要保持先進(jìn)性，就要身先士卒，處處起表率作用。
在xx大報告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。當(dāng)前的正處在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。
四、黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。
古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今天，我們共產(chǎn)黨人作為先進(jìn)分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，保持高尚的情操。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我充分了體會到我作為一個入黨積極分子，作為當(dāng)代的大學(xué)生想要加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)我人生中這個崇高的理想我還需要學(xué)習(xí)很多東西但是為了實現(xiàn)這個理想，在今后的學(xué)習(xí)時間里我愿意花更多的時間去了解中國共產(chǎn)黨，努力向黨組織靠攏。同時我也會樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)。從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大是大事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
我是出版社支部的一名普通黨員，在黨的群眾路線教育實踐活動期間，我和出版社支部的其他黨員一道，主動開展群眾路線的理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐，把群眾路線的理論、原則和方法，應(yīng)用到辦報實踐中，推動編輯出版工作貼近教學(xué)、貼近師生、貼近生活，把形式活潑、內(nèi)容精彩、特色鮮明的作品奉獻(xiàn)給讀者。在辦報實踐中，我深知堅持群眾路線的必要性和意義，注重從自身做起，積極開展群眾路線教育實踐活動。
一、堅持群眾路線，推動出版社“常辦常新”
作為報的編輯，深知出版社的生命在于“服務(wù)教學(xué)改革的能力”“滿足讀者需求的程度”“提供教學(xué)素材的功底”“創(chuàng)新表達(dá)水平”，而這些功能與目標(biāo)的達(dá)成，最終要落實到版面的定位和欄目的設(shè)置以及作品的精選。如何在各年級限定的知識框架內(nèi)，要做到常辦常新，這就需要編輯做好選題策劃，深入基層學(xué)校，走進(jìn)教師和學(xué)生，組選優(yōu)秀鮮活的稿件。
在組稿工作中堅持群眾路線，就要接地氣，通下情，虛心向一線師生學(xué)習(xí)。就“**大篷車”欄目的組稿采訪來說，我?guī)е緲?gòu)思好的版面欄目組配方案，到**市實驗學(xué)校約稿，原本設(shè)有宣傳學(xué)校的固定欄目，但實驗學(xué)校的老師請求取消該欄目，他們想把更多的版面用于刊發(fā)學(xué)生的作品和學(xué)生的活動報道。我頓時醒悟，與其不厭其煩的贊美學(xué)校如何好，倒不如刊登更多學(xué)生的作品，關(guān)注學(xué)生的成長。
在學(xué)校、家庭、社會三位一體教育模式的建構(gòu)潮流中，報如何反應(yīng)表達(dá)和引領(lǐng)這種潮流，及時回應(yīng)學(xué)校、家庭和學(xué)生的積極探索，設(shè)置什么樣的欄目，組選什么樣的文章，作為版面編輯，最初我心里是沒底的，通過走訪基層學(xué)校老師，同教研員交流之后，逐步確立了“小課題研究”“親子互動”“生活中的”等特色欄目，進(jìn)一步拓寬了報的關(guān)注面和受眾人群，豐富了優(yōu)秀稿源，其中“親子互動”欄目刊發(fā)的《我是漂亮的尺子》，圖文并茂地反映了作者的家庭親子活動，生動介紹了身上尺子的合理用途。在此文刊發(fā)后不久，蘇教版二年級教材改版，正式把“我們身上的‘尺’”列入教材，這在基層學(xué)校中反響積極，群眾路線統(tǒng)領(lǐng)辦報實踐，讓報辦報理念領(lǐng)先教材建設(shè)，引領(lǐng)小學(xué)課程資源建設(shè)。
二、堅持群眾路線，凸顯報紙的育人功能。
報作為特殊的教育產(chǎn)品，只有產(chǎn)品滿足讀者需求的程度高，內(nèi)化并提升讀者素養(yǎng)的效果好，才算是較好地實現(xiàn)了產(chǎn)品的價值和功能。反過來思考，如何科學(xué)定位產(chǎn)品，讀者最有發(fā)言權(quán)，以報來說，讀者至少包括學(xué)生、教師、教研員和家長。他們對報都有各自的價值訴求，這些價值訴求會對報產(chǎn)品的規(guī)格和樣式產(chǎn)生影響，如何做到科學(xué)鑒別，合理取舍，就需要堅持群眾路線。
堅持群眾路線，一是多方聽取意見和建議，既要了解學(xué)生閱讀情況，又要聽取教師的使用反饋，還得采納教研員服務(wù)課改的建議，同時也不能忽視家長的意見。多方聽取意見和建議，甄別哪些是多數(shù)人的意見，哪些是少數(shù)人的觀點，為改進(jìn)報紙?zhí)峁Q策依據(jù)。二是注重發(fā)揚從群眾中來到群眾中去的方法，指導(dǎo)基層的讀報用報實踐，注重把各地好的經(jīng)驗和做法總結(jié)分類，進(jìn)行宣傳和推廣，用先進(jìn)地區(qū)學(xué)校經(jīng)驗解決落后地區(qū)存在的同類問題，編輯記者的積極介入，用群眾的創(chuàng)造和智慧反作用于群眾的困難和問題，推動讀報用報良性運作。三是堅持群眾路線可以開闊思路，提升認(rèn)識，正確甄別讀者的各種訴求，吸收合理建議，摒棄偏頗想法，不斷優(yōu)化我們的產(chǎn)品。
近年來，報編輯同志們，不斷吸收合理建議，不斷改進(jìn)優(yōu)化版面欄目，“創(chuàng)新實踐活動”“快樂的活動”“**大篷車”等優(yōu)秀版面欄目的創(chuàng)設(shè)，都是堅持群眾路線取得的成果。
學(xué)習(xí)報告及要求篇五
1004012033陳孝婕10計本3“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”這門課程對于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的學(xué)生來說是非常重要的課程。這門課程主要包括十個章節(jié)。
一．每章主要知識點總結(jié)和個人掌握情況。
第一章主要要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法及算法分析等基本概念和基礎(chǔ)知識。另外，第一章結(jié)合課程學(xué)習(xí)要求，復(fù)習(xí)和掌握算法描述工具--c語言中的指針類型與指針變量、結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)變量、函數(shù)與參數(shù)、遞歸定義和遞歸函數(shù)、動態(tài)存儲分配、文件操作、程序測試和測試集、測試數(shù)據(jù)的設(shè)計和程序調(diào)試等問題。
從這一章中我不僅學(xué)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和基礎(chǔ)知識，了解到什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程。而且復(fù)習(xí)了大一下學(xué)期所學(xué)的c語言程序課程設(shè)計中的算基本法語句。有利于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法后面課程的學(xué)習(xí)。
第二章主要學(xué)習(xí)順序表（包括順序串）數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本算法及相關(guān)應(yīng)用。知識點包括順序表的概念、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義、數(shù)據(jù)類型描述、基本算法的實現(xiàn)及其性能的分析等知識；還有“查找”和“排序”的概念，“查找”包括3種查找方式：簡單順序查找、二分查找、分塊查找；“排序”包括直接插入排序、希爾排序、冒泡排序、快速排序、直接選擇排序和歸并排序（重點為二路歸并排序）6種排序方式；掌握應(yīng)用順序表來進(jìn)行查找和排序的各類算法以及不同的查找和排序算法間的性能差異。在此基礎(chǔ)上，理解順序串的相關(guān)應(yīng)用。
從這一章中我學(xué)習(xí)到各種不同的查找方法和排序方式，其中二分查找作為重點查找方法我進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)，熟悉并熟練地運用二分查找并且了解到各種排序方法適合于不同的順序表。對于順序串的學(xué)習(xí)，我主要掌握了字符串的基本運算，包括：求串長strlen(s)、連接stract(st1,st2)、求子串substr(s,i,j)、比較串的大小strcmp(s,t)、插入insert(s1,i,s2)、刪除delete(s,i,j)、子串定位index(s1,s2)、置換(replace(s1,i,j,s2)、replace(s,t,v)兩種)。
第三章主要學(xué)習(xí)鏈表（單聊表、循環(huán)鏈表）的概念、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型描述、基本算法以及鏈表相關(guān)應(yīng)用。需要掌握各種鏈表的概念、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義、基本算法實現(xiàn)以及算法的性能分析等知識，掌握鏈表的相關(guān)應(yīng)用方法，在此基礎(chǔ)上掌握鏈串的相關(guān)知識。
通過這一章我學(xué)習(xí)了另一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——鏈表，在邏輯結(jié)構(gòu)上，鏈表與順序表一樣，也是線性邏輯結(jié)構(gòu)；單鏈表借助“地址”的概念，使用了鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了一種新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——鏈表，鏈表的基本操作是地址運算，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成的鏈表基本算法的特點也就不同，從鏈表算法的功能看，鏈表的基本運算與順序表基本相同，但實現(xiàn)方法和過程與順序表是不同的，鏈表可分為靜態(tài)鏈表和動態(tài)鏈表兩種。這一章我學(xué)習(xí)到的實際應(yīng)用是鏈表的創(chuàng)建、插入和刪除等基本操作。循環(huán)鏈表的建立和查詢方法。
第四章主要知識點是在兩種不同的存儲結(jié)構(gòu)下設(shè)計的堆棧，即順序棧和鏈棧。主要內(nèi)容是順序棧和鏈棧的概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義和基本運算算法及其性能分析。通過對本章的學(xué)習(xí)，要求掌握順序棧及鏈棧的數(shù)據(jù)類型描述、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本算法及其性能分析等知識。在此基礎(chǔ)上，了解堆棧的相關(guān)應(yīng)用，掌握應(yīng)用堆棧解決實際問題的思想及方法。
通過對這一章的學(xué)習(xí)，我了解了堆棧的概念，堆棧的原理、創(chuàng)建方法以及使用方式?！昂筮M(jìn)先出”是其基本原則。利用堆?？梢暂p松方便的解決對稱問題以及括號匹配等問題。堆棧與順序表、鏈表不同的是，堆棧只能對一端的數(shù)據(jù)元素進(jìn)行操作，即只在棧頂進(jìn)行元素的插入和刪除。掌握順序棧和鏈表的存儲結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)堆棧的要素之一。堆棧是一類常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于各種程序設(shè)計中。
第五章的重點知識是在順序存儲和鏈接存儲下的兩種隊列——順序（循環(huán)）隊列和鏈隊。
列的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本運算及其性能分析以及應(yīng)用。通過本章的學(xué)習(xí)，要求掌握順序隊列（重點是循環(huán)隊列）及鏈隊列的概念、數(shù)據(jù)類型描述、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本算法及其性能分析等知識。在此基礎(chǔ)上，了解隊列的相關(guān)應(yīng)用，掌握應(yīng)用隊列來解決實際問題的思想及方法。
通過這一章的學(xué)習(xí)，我掌握了隊列的定義，概念，創(chuàng)建以及“對頭刪除”，“隊尾插入”的原則。重點了解了判斷循環(huán)隊列空和滿的判斷條件。同堆棧一樣，隊列也是一種具有線性邏輯結(jié)構(gòu)、運算受限制的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。與堆棧只在一端（棧頂）進(jìn)行元素的插入和刪除運算不同的是，隊列是在對頭進(jìn)行插入，而在隊尾完成數(shù)據(jù)元素的刪除，所以隊列的算法和適用的應(yīng)用問題與堆棧有很大的區(qū)別。隊列作為一類常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于各種程序設(shè)計中。
第六章主要學(xué)習(xí)數(shù)組、系數(shù)矩陣和廣義表的基本概念、集中特殊矩陣的存儲結(jié)構(gòu)及基本運算，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)特殊矩陣的計算算法與廣義表應(yīng)用等相關(guān)問題。通過本章的學(xué)習(xí)，要求掌握特殊矩陣的壓縮存儲結(jié)構(gòu)，在該存儲結(jié)構(gòu)下元素的定位方法，理解稀疏矩陣的計算和廣義表的存儲結(jié)構(gòu)及其基本運算。了解矩陣與廣義表的相關(guān)應(yīng)用。
通過這章的學(xué)習(xí)和前幾章的比較，我了解到前幾章的線性結(jié)構(gòu)中的數(shù)據(jù)元素都是非結(jié)構(gòu)的原子類型，即每一個元素都是不可再分解的。本章討論的數(shù)組和廣義表等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以看成是在前幾章線性結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的一個擴(kuò)展：組成該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)元素本身也是一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。矩陣計算應(yīng)該數(shù)值計算方面的問題，由于矩陣和數(shù)組的關(guān)系以及特殊矩陣存儲結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，進(jìn)而使得特殊矩陣的存儲結(jié)構(gòu)和算法也表現(xiàn)出其特殊性，所以數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)課程應(yīng)該解決其計算問題。
第七章的學(xué)習(xí)重點是二叉樹的概念、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義和各種基本算法，在此基礎(chǔ)上介紹二叉樹的一些應(yīng)用問題。通過本章的學(xué)習(xí)，我掌握了二叉樹概念及其性質(zhì)、二叉樹的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)等知識，掌握二叉樹的建立、遍歷、線索化等基本概念和算法及性能分析，能熟練應(yīng)用二叉樹這章結(jié)構(gòu)來解決一些實際問題，如哈夫曼樹及哈夫曼編碼、查找與排序（二叉樹排序）等問題。了解堆棧排序及其算法等知識。二叉樹是非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是樹形結(jié)構(gòu)的一種特殊形式。在現(xiàn)實生活有許多數(shù)據(jù)關(guān)系可抽象為樹或二叉樹的形式。本章中的二叉樹的概念及其性質(zhì)、二叉排序樹、存儲結(jié)構(gòu)、遍線索（化）、基本算法為重點內(nèi)容，二叉排序樹的應(yīng)用為難點內(nèi)容。
第八章的學(xué)習(xí)重點是樹和森林的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、基本算法及其性能分析，樹和森林與二叉樹間的轉(zhuǎn)化算法等，在此基礎(chǔ)上介紹樹的應(yīng)用——b-樹。通過本章的學(xué)習(xí)，我掌握了樹和森林的概念和性質(zhì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、樹的基本算法及性能分析、樹與二叉樹間的轉(zhuǎn)換及其算法，并能應(yīng)用b-樹來實現(xiàn)數(shù)據(jù)元素的動態(tài)查找。舒適一種非線性結(jié)構(gòu)，它在二叉樹的基礎(chǔ)上做了更為一般化的擴(kuò)展，而森林是樹的集合。在樹結(jié)構(gòu)中，每一個元素最多只有一個前驅(qū)，但可能有多個后繼?，F(xiàn)實生活中的家族關(guān)系、單位的組成結(jié)構(gòu)等，均可抽象為樹的形式。
第九章學(xué)習(xí)重點是散列結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)常用的散列函數(shù)和沖突處理方法，散列表的常用算法及其性能分析，通過本章的學(xué)習(xí)，我掌握了散列結(jié)構(gòu)和散列函數(shù)的相關(guān)概念，掌握散列結(jié)構(gòu)的存儲（散列表）的相關(guān)概念，要求掌握散列沖突處理方法（散列法）的相關(guān)知識，并能靈活運用散列法解決應(yīng)用問題。
散列結(jié)構(gòu)是使用散列函數(shù)建立數(shù)據(jù)結(jié)點關(guān)鍵字與存儲地址之間的對應(yīng)關(guān)系并提供多種當(dāng)數(shù)據(jù)節(jié)點存儲地址發(fā)生“沖突”時的處理方法而建立的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。散列結(jié)構(gòu)的查找等運算效率是很高的，本章中的散列函數(shù)、散列結(jié)構(gòu)、散列表、散列法的基本概念和基本算法是重點，線性探測散列算法、鏈地址法散列算法和散列法的應(yīng)用是難點。
第十章的學(xué)習(xí)重點是圖的定義及性質(zhì)，圖的四種存儲結(jié)構(gòu)，圖的兩種遍歷算法以及圖的典型應(yīng)用，包括最小生成樹、最短路徑、拓?fù)渑判蚝完P(guān)鍵路徑等。通過本章學(xué)習(xí)，我掌握了圖的概念和基本性質(zhì)，圖的存儲結(jié)構(gòu)（鄰接矩陣和鄰接表）及其基本算法、圖的遍歷及算法、圖的最小生成樹普利姆算法或者克魯斯卡爾算法、圖的最短路徑迪杰斯特拉算法和弗洛伊德算法、有向無環(huán)圖拓?fù)渑判蛩惴?。了解了圖的逆鄰接表、十字鏈表、鄰接多重表存儲結(jié)構(gòu)及其基本算法、關(guān)鍵路徑求解算法，并能靈活運用圖的不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和遍歷算法解決復(fù)雜的應(yīng)用問題。
二．課程學(xué)習(xí)體會。
在學(xué)習(xí)開始的時候，老師就明確提出它不是一種計算機(jī)語言，不會介紹c語言的變成語言，而是通過學(xué)習(xí)可以設(shè)計出良好的算法，高效地組織數(shù)據(jù)。一個程序無論采用何種語言，其基本算法思想不會改變。聯(lián)系到在大一和大二上學(xué)期學(xué)習(xí)的c和c++語言，我深刻認(rèn)識到了這一點?！败浖_發(fā)好比寫作文，計算機(jī)語言提供了許多華麗的辭藻，而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)則考慮如何將這些辭藻組織成一篇優(yōu)秀的文章來?！痹趯W(xué)習(xí)這門課中，要熟悉對算法思想的一些描述手段，包括文字描述、圖形描述和計算機(jī)語言描述等。因此，計算機(jī)語言基礎(chǔ)是必須的，因為它提供了一種重要的算法思想描述手段——機(jī)器可識別的描述。
這門課結(jié)束之后，我總結(jié)了學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，最為突出的，書本上的知識與老師的講解都比較容易理解，但是當(dāng)自己采用剛學(xué)的知識點編寫程序時卻感到十分棘手，有時表現(xiàn)在想不到適合題意的算法，有時表現(xiàn)在算法想出來后，只能將書本上原有的程序段謄寫到自己的程序中再加以必要的連接以完成程序的編寫。針對這一情況，我會嚴(yán)格要求自己，熟練掌握算法思想，盡量獨立完成程序的編寫與修改工作，只有這樣，才能夠提高運用知識，解決問題的能力。
1、建議在上課過程中加大隨堂練習(xí)的分量，以便學(xué)生能當(dāng)堂消化課堂上學(xué)習(xí)的知識，也便于及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，同時有助于學(xué)生上課積極思考，不會開小差。
2、建議在課時允許的情況下，增加習(xí)題課的分量，通過課堂的習(xí)題講解，加深對知識點的掌握，同時對各知識點的運用有一個更為直觀和具體的認(rèn)識。
以上便是我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課的學(xué)習(xí)總結(jié)，我會抓緊時間將沒有吃透的知識點補齊。今后我仍然會繼續(xù)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)，在打牢基礎(chǔ)的前提下向更深入的層面邁進(jìn)！
學(xué)習(xí)報告及要求篇六
實習(xí)是學(xué)生接觸職業(yè)實際，提高綜合職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)分析問題和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。實習(xí)報告是學(xué)生在某項實習(xí)活動中，把實習(xí)目的、實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)部門或崗位、實習(xí)內(nèi)容和過程、實習(xí)體會和收獲等，用簡潔的語言寫成的書面報告：要求字?jǐn)?shù)不低于6000字;須完全根據(jù)自己的實習(xí)歷程撰寫。
實習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)如下，以供參考。
實習(xí)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實習(xí)的基本內(nèi)容(用最簡練的語言反映實習(xí)的內(nèi)容)。
實習(xí)目的：任務(wù)明確，抓住重點，點出進(jìn)行本實習(xí)目的。
實習(xí)時間：時間準(zhǔn)確、清晰，符合實習(xí)執(zhí)行計劃。
實習(xí)地點：實習(xí)地點準(zhǔn)確。
實習(xí)部門或崗位：名稱準(zhǔn)確無誤。
實習(xí)內(nèi)容和過程：實習(xí)內(nèi)容和過程作為實習(xí)報告的重點，完整記錄實習(xí)進(jìn)行時的程序和步驟，寫明實習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實習(xí)過程示意圖，可配以相應(yīng)的文字說明。
實習(xí)體會和收獲：實習(xí)體會和收獲作為實習(xí)報告的重點，寫明是否完成實習(xí)任務(wù)書的要求，是否解決實習(xí)前的疑惑;寫明實習(xí)的真實體會和收獲;寫明對實習(xí)的意見和建議。
實習(xí)總結(jié)報告的撰寫，文字上應(yīng)力求簡明扼要、通順,語言流暢,基本無錯字,不允許請他人寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實狀況。實習(xí)報告可以不必按上述框框編寫，只要圍繞實習(xí)的基本內(nèi)容，抓住實習(xí)中的根本環(huán)節(jié)，寫出豐富而生動的、耐人尋味、吸取教益的心得體會，也可算作一篇成功的實習(xí)報告。
1.紙張大小:a4打印紙;縱向打印。
2.標(biāo)題用四號黑體加粗，正文用四號宋體。行距為固定值20磅。
3.頁面上邊距2.4，下邊距2，左邊距3，右邊距2.2;。
4.實習(xí)報告頁碼從正文頁面起計算。頁碼字號，選用小四號粗黑體并居中。
學(xué)習(xí)報告及要求篇七
二、實習(xí)地點：口上水庫、車谷水庫、岳城或東武仕水庫。
三、實習(xí)目的及意義：
通過認(rèn)識實習(xí)，讓學(xué)生在大腦中建立起水利水電工程模型，對水工建筑物的外觀、規(guī)模、作用及特點有了初步的了解，了解水利建設(shè)的程序：規(guī)劃、設(shè)計、施工、建設(shè)及管理和運用。同時對水工建筑物和水電站的工作模式有一個直觀的感性認(rèn)識，為以后的專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1.預(yù)習(xí)內(nèi)容：包括自己對本專業(yè)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的概述。
2.現(xiàn)場參觀總結(jié)：
2.1水利樞紐的組成及其綜合效益。
2.2擋水建筑物的類型、參數(shù)、作用。
2.3泄水建筑物的類型、參數(shù)、作用。
2.4水電站的型式、參數(shù)和工作原理。
2.5下游消能工的型式、原理。
3.本人實習(xí)收獲。
字?jǐn)?shù)：3000左右。
格式：如果是打印，標(biāo)題要求四號宋體加黑，正文小四宋體，段落間距20磅，首行縮進(jìn)兩字符。
6月28日下午四點交水電學(xué)院水利系辦(1-255).聯(lián)系人：穆智勇（13503104664）。
注：按學(xué)號排序，每班各一個檔案袋裝好。
學(xué)習(xí)報告及要求篇八
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(。
畢業(yè)論文。
選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
學(xué)習(xí)報告及要求篇九
寧鄉(xiāng)縣交通局工程科、縣交通運輸開發(fā)公司、縣運管所：
根據(jù)合同約定，我方已完成工程量，并已初步獲得你方認(rèn)可，因年關(guān)將至，施工方需要支付勞務(wù)費及部分工程材料費，懇請貴單位預(yù)付工程款60%及計量部分工程款，約叁拾伍萬元整。
特此申請，請予批準(zhǔn)。
xxx。
20**年**月**日。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十
站領(lǐng)導(dǎo)：
我自20xx年10月份起受聘于中心血站工作，先后從事過送血、門衛(wèi)工作。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，為血站的平安發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從未向領(lǐng)導(dǎo)和組織上提出過分要求，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展物價上漲和生活水平的提高，現(xiàn)有的工資（800元/月）已不能維持本人的起碼生活，為此今特請求站領(lǐng)導(dǎo)給予適當(dāng)?shù)?工資和福利待遇，理由如下：
一、本人長期一人擔(dān)當(dāng)血站的安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作，一年365天無一天休息，一天24小時，時時上班，每天晚上堅守在傳達(dá)室，當(dāng)別人一家大小外出休閑娛樂享受天倫之樂時，而我只能獨自一人在傳達(dá)室耐受孤單和寂寞，真讓人羨慕。即使付出如此巨大的犧牲，一年到頭來從未享受過夜班補助，雙休日，法定假日未領(lǐng)過一分加班工資。更有甚的是每當(dāng)節(jié)日來臨看見別從站里大包小包地拿回各種各樣的禮品，勞保、福利物資時，心里真不是滋味，只能強(qiáng)忍著淚水怯怯地站在遠(yuǎn)處，看著別人那幸福的笑容，同是一個單位為什么別人拿著比我高幾倍的工資，享受各種待遇，而我的勞動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于別人，得到的都是連生活都無法保證的微薄的工資。
二、在站里其他部門值班，有晚班費，節(jié)假日還可調(diào)休，全站所有職工不管加沒加班到年終還可一次性領(lǐng)取加班費。
三、我作為血站的家屬，已為血站含辛茹苦工作了十余年，沒有功勞亦有苦勞，憑良心講，請捫心自問，我的要求過不過份。
四、按《勞動法》規(guī)定，勞動者每周工作不能超過40小時，晚夜班，雙休日、法定假日上班，用人單位要依法支付加班費給勞動者。
五、由于長期住在一樓傳達(dá)室，非常潮濕，我全身多處關(guān)節(jié)特別是髖關(guān)節(jié)每當(dāng)天氣變化時，就隱隱作痛。
基于以上，現(xiàn)請求站領(lǐng)導(dǎo)給予解決以下幾點困難：
一、依《勞動法》給予補發(fā)雙休日、法定假日的工資。并依法正常休息。
二、按站里規(guī)定，給予發(fā)放晚班費，享受其他職工同等績效工資和福利待遇。
三、給予調(diào)整工作崗位，我將按要求在兩年內(nèi)取得大專文憑和血站上崗證（我目前正在電大參加財會函授學(xué)習(xí)）。
以上報告，請站領(lǐng)導(dǎo)研究，給予解決，不勝感謝！
xxx。
20xx年9月28日。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十一
昌圖電大小學(xué)教育專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)實施方案(07春）。
】調(diào)查報告寫作要求集中實踐環(huán)節(jié)是小學(xué)教育專業(yè)所有學(xué)員都必須參加并按要求提交規(guī)定成果的綜合性、實踐性教學(xué)活動。每位學(xué)員必須認(rèn)真完成。集中實踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)。兩部分內(nèi)容各為4學(xué)分，共8學(xué)分。
一、總體要求。
根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報告。調(diào)查報告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙，字跡工整。
二、調(diào)查報告的撰寫要求。
教育教學(xué)調(diào)查報告的一般格式包括題目、問題的提出、研究對象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。
題目。
教育教學(xué)調(diào)查報告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱。
題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對該項研究及這篇報告負(fù)責(zé)。
問題的提出。
這是調(diào)查報告的開頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容：
1、課題研究的背景，即為什么要做這項調(diào)查。
2、問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么。
3、目前國內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，即對作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。
4、研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。
5、研究的意義，即研究的理論價值和實踐價值。
研究對象和研究方法。
1、研究對象。明調(diào)查對象的情況，調(diào)查對象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）。
2、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調(diào)查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實施的技術(shù)手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過程。
研究結(jié)果的分析。
這是調(diào)查報告的實質(zhì)部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過整理，分門別類地展示出來?？梢杂媒y(tǒng)計表、統(tǒng)計圖和文字加以描述。再對研究結(jié)果的各項內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，得出結(jié)論。
研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實事求是，有客觀事實作依據(jù)，經(jīng)過密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實。
討論和建議。
討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實和研究結(jié)論，結(jié)合自己對教育理論的認(rèn)識與了解，經(jīng)過分析和思考，對當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識與分析，可以對調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋，對調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實踐上進(jìn)行分析，對研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對教育、教學(xué)實踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時，討論和建議可以分開來寫，使得條理清楚，觀點鮮明。
三、建議調(diào)查選題（學(xué)員可從下列題目中任選一個完成）。
1、※※地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實施情況調(diào)查。
2、※※地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查。
3、※※地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查。
4、※※學(xué)校通過課堂教學(xué)實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。
5、※※學(xué)校通過課外活動實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。
6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問題的調(diào)查。
7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問題的調(diào)查。
8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問題的調(diào)查。
9、※※地區(qū)小學(xué)收費情況的調(diào)查。
10、關(guān)于※※私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查。
11、※※小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
12、※※小學(xué)語文課程學(xué)改革情況調(diào)查。
13、※※小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查。
14、※※小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
15、※※小學(xué)英語課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
16、※※小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
17、※※小學(xué)音樂課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
18、※※小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
21、※※地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查。
22、家庭環(huán)境對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究。
23、※※地區(qū)小學(xué)高年級學(xué)生人生價值觀的調(diào)查研究。
24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)差異的調(diào)查研究。
25、關(guān)于小學(xué)語文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
26、※※地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查。
27、※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查。
28、小學(xué)生零用錢消費現(xiàn)狀的調(diào)與研究。
29、※※地區(qū)小學(xué)生雙休日活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、※※地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。
31、※※小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動的調(diào)查。
32、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查。
33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查。
34、學(xué)生語文能力的對數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查。
35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查。
36、小學(xué)生口語表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查。
37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查。
38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查。
41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)問題的調(diào)查。
42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的調(diào)查。
43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問題的調(diào)查。
44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問題的調(diào)查。
45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問題的調(diào)查。
46、關(guān)于小學(xué)生差異性問題的調(diào)查。
47、關(guān)于※※小學(xué)獨生女學(xué)習(xí)心理問題的調(diào)查。
48、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查。
49、※※小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、※※小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查。
51、關(guān)于幻燈片在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。
52、關(guān)于錄像在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。
53、※※學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查。
54、關(guān)于※※學(xué)科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查。
55、※※小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查。
（1）調(diào)查方案一份（稿紙抄寫），500字以內(nèi)；（2）調(diào)查相關(guān)資料，稿紙20頁以上；（3）調(diào)查報告一份（稿紙抄寫），3000字以上。調(diào)查報告必須具備如下格式：題目及署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文【必須具備：問題的提出、研究對象與研究方法、研究結(jié)果及分析、研究結(jié)論、討論和建議五部分】。
調(diào)查方案是調(diào)查工作及其過程的程序安排。主要包括：調(diào)查課題及調(diào)查目的；調(diào)查范圍和對象；調(diào)查的具體內(nèi)容；調(diào)查手段與方法；調(diào)查的實施步驟與日程安排；調(diào)查的組織與分工；調(diào)查報告的完成日期。調(diào)查方案要求在500字以內(nèi)。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十二
博樂市人民政府：
根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)自治州政法委關(guān)于建立和完善城鎮(zhèn)報警與監(jiān)控系統(tǒng)的通知的通知》(博市社綜辦發(fā)[2009]7號)文件要求，全市中小學(xué)校、幼兒園要建立完善安全防范工作體系，在校園的安全防范重點部位，安裝電子報警設(shè)施與視頻監(jiān)控系統(tǒng)，形成人防、技防相結(jié)合的管控模式，有效遏制校園內(nèi)部安全事件的發(fā)生。經(jīng)預(yù)算1所學(xué)校購置監(jiān)控設(shè)備需資金2.43萬元，市區(qū)內(nèi)(除博樂市高級中學(xué))共有中小學(xué)、幼兒園12所，共需資金12×2.43萬元=29.16萬元。另在博樂市教育局建立全市中小學(xué)、幼兒園安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺，需購置設(shè)備資金8.3萬元。以上共計資金37.46萬元。懇請市人民政府解決博樂市教育系統(tǒng)購置和安裝報警與監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備所需資金。
妥否，請批示。
xxx。
20**年**月**日。
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學(xué)習(xí)報告及要求篇十三
報告文學(xué)比較重視標(biāo)題，力爭產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。標(biāo)題一應(yīng)求實，二應(yīng)講究修辭，三應(yīng)具有概括力和氣魄。
開頭處理成文章的思想示意圖，通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術(shù)質(zhì)量，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。
通常用鼓舞展望式或者哲理思索式。要與人物形象和場面相結(jié)合，造成一種余味無窮的意境。
報告文學(xué)與新聞報道、通訊有密切關(guān)系，但又有所區(qū)別。兩者相同的，是都以真人真事為寫作對象；它們的區(qū)別在于：
二、它有更多的文學(xué)色彩，十分注意形象的刻劃與細(xì)節(jié)描寫，強(qiáng)調(diào)在真人真事的基礎(chǔ)上注意文學(xué)手段的運用。報告文學(xué)與小說有類似之處，但二者又是完全不同的文體。美國有“非小說文學(xué)”或“非虛構(gòu)文學(xué)”，與報告文學(xué)相似。這說明報告文學(xué)在表達(dá)方法上是類似小說的'。
但是，它和小說相比，要求嚴(yán)守真實性原則，不能虛構(gòu)，所有的藝術(shù)概括與加工，都不能違反真實性的原則。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十四
同學(xué)您好：
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、?繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、?計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，不能只寫得數(shù)。
三、?實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、?繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。
五、?思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、?實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、?要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。
八、?5月17日下午3時以前班長（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十五
區(qū)編委:。
我局農(nóng)村能源辦公室是20xx年7月5日經(jīng)你委批準(zhǔn)成立的直屬事業(yè)單位，人員編制2名。成立運行1年來，人員編制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我區(qū)農(nóng)村能源建設(shè)、管理和服務(wù)需要。為更好地履行《四川省農(nóng)村能源條例》賦予的農(nóng)村能源建設(shè)、管理、服務(wù)的各項職能，確保全區(qū)1.3萬余口農(nóng)村沼氣正常安全運行。特申請區(qū)農(nóng)村能源辦公室增加人員編制2名。
當(dāng)否，請批示。
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
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學(xué)習(xí)報告及要求篇十六
辭職報告字體要求是多少?格式是什么樣的寫作?大家在寫辭職報告之前都必須要了解到這些東西的，現(xiàn)在小編為了讓大家學(xué)習(xí)提供幾篇相關(guān)的辭職報告范文。
國家公文常用字體標(biāo)準(zhǔn)大小為：三號，字體為：仿寧gb2312。
(一)標(biāo)題
在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。
一般辭職報告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職報告”為標(biāo)題。
標(biāo)題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼
要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。
(三)正文 正文是報告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出報告請辭的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出報告的具體理由。
該項內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。
(五)落款
辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
辭職書的寫法及基本格式
(一)標(biāo)題
在第一行中間寫“辭職書”三個字，或?qū)憽稗o去×××工作”等字樣。
(二)稱謂
(三)正文
寫明辭職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。
(四)結(jié)語
在正文后面寫表示歉意的語句。
(五)署名、日期
在正文右下方寫上辭職人的姓名，在署名下面寫具體的年、月、日。
?
尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我進(jìn)公司也有x年x月了，由于我個人的原因，深思熟慮后決定辭去目前我在公司擔(dān)任的職務(wù)。
我非常重視在公司的這段經(jīng)歷。
當(dāng)然要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直來的關(guān)心和照顧，對于剛從學(xué)校走上社會的我來說你們對我的幫助很大，你們教會我很多，無論是工作上的還是為人處世等各方面的，我想這些我將終身受用。
從學(xué)校走上社會，是您為我搭起了這座橋梁，我感謝你們每一個人。
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請!在正式離開以前我將繼續(xù)認(rèn)真做好每一項工作。
祝公司的事業(yè)蒸蒸日上永創(chuàng)輝煌!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這下封辭職信的。
自我進(jìn)入公司兩年多來，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在軟件開發(fā)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
基于個人的職業(yè)規(guī)劃，覺得
目前的工作對于我來說，不管是工作熱情還是創(chuàng)新熱情都已經(jīng)達(dá)到一個飽和點，以致近期的工作讓我覺得力不從心。
為此，我進(jìn)行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我本人所做的職業(yè)規(guī)劃已逐漸出現(xiàn)脫軌，很難讓自己邁入職業(yè)規(guī)劃的下一步計劃。
如今我所參與的'項目“公路數(shù)據(jù)中心”已完工，接下的工作只是一些后期的維護(hù)更新工作，我的工作也算是達(dá)到了一個結(jié)束點。
按照國家勞動法規(guī)定，我提前一個月的時間提交離職申請，并準(zhǔn)備好在下月(即從4月1日)起從公司離職。
在接下的這段時間里我會完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，我請求在我離職后的一個月內(nèi)，在公司的員工通訊錄上暫時保留我的電子郵箱和電話號碼。
以方便后續(xù)接手我工作的同事，若有問題可以直接聯(lián)系我，我也可以及時做出回復(fù)。
非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和關(guān)懷，在公司的這段經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的。
將來無論什么時候，無論在哪里就職，我都會為自己曾經(jīng)是通易科技公司的一員而感到榮幸。
我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
辭職人：
日期：
學(xué)習(xí)報告及要求篇十七
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
學(xué)習(xí)報告及要求篇十八
xxx廣場項目部：
現(xiàn)今我部于貴司下達(dá)進(jìn)場施工以有7月有余，我部在這期間已完成臨時設(shè)施搭建，售樓部初步裝修，整棟樓內(nèi)的拆除基本完成，并對前進(jìn)門大廳拆除及清理，一樓門面隔墻全部完成，根據(jù)現(xiàn)場情況我部一直在進(jìn)行小規(guī)模的拆除工作。
作為我部一直在艱苦環(huán)境和克服各種困難的情況下堅持工作，根據(jù)原商談合同，貴司應(yīng)在6月1日之前付一批次70%的進(jìn)度款給我部共計2725000元，因各種原因，貴司至今未付款項，我部作為施工單位以盡力而為，現(xiàn)無力為繼，特向貴司申請第一批次工程進(jìn)度款給我部解燃眉之急，望貴司體諒!
特此申請。
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15662967.html】
