制定一個合理的方案能夠提高工作效率和解決問題的能力。方案的論證和評估需要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。方案范文的結(jié)構(gòu)和語言可以借鑒，但要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
閱讀之星活動方案篇一
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過多學(xué)校語文科組課題活動的參加，加強(qiáng)他們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感和培養(yǎng)他們的民族自豪感。
全校學(xué)生。
每年期末進(jìn)行評選、表彰。
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.積極參加學(xué)校、鎮(zhèn)或市組織的閱讀、征文活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實(shí)、生動的讀書筆記。
3.堅(jiān)持誦讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫15首以上;中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫25首以上高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4.讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“課外閱讀手冊”;能自覺參加學(xué)校的閱讀考級活動，積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書、征文活動，能在學(xué)校、鎮(zhèn)、市級以上征文比賽中獲獎?wù)邇?yōu)先。
1.每學(xué)期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文老師推選出若干名“閱讀之星”，給予獎勵，頒發(fā)獎狀。
2.各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學(xué)生都參與到“閱讀之星”評選之中。
3.評選堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。
4.語文老師做好對推薦學(xué)生的復(fù)評工作(要求得獎的學(xué)生提供獎狀、閱讀考級證書或課外閱讀手冊等資料)。
閱讀之星活動方案篇二
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，樹立先進(jìn)的學(xué)生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成“崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的良好風(fēng)氣，圍繞“爭當(dāng)校園之星，共創(chuàng)和諧校園”的主題，有效激勵全體學(xué)生“志存高遠(yuǎn)、奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展示學(xué)校的'教育教學(xué)成果，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校支部、行政研究決定在全體學(xué)生中開展第三屆“校園之星”評選活動，現(xiàn)將方案制度如下：
今日校園之星明日社會棟梁
賞識關(guān)注激勵――以賞識的情感關(guān)注與激勵每位學(xué)生
“校園之星”分別設(shè)立勤儉節(jié)約之星、好學(xué)上進(jìn)之星、衛(wèi)生環(huán)保之星、藝體特長之星、文明禮儀之星、服務(wù)管理之星、尊師敬長之星、勵志進(jìn)取之星、互助友愛之星、自律自強(qiáng)之星，共10個類別，每個類別將在全校范圍內(nèi)評選2名學(xué)生，共計(jì)20名學(xué)生。
（一）必要條件：
1、模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)年內(nèi)無違反校紀(jì)班規(guī)的行為。
2、思想品德好，身體素質(zhì)好，行為習(xí)慣好，同學(xué)關(guān)系好。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好或進(jìn)步大。
4、注重體育鍛煉，體育成績達(dá)標(biāo)（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學(xué)可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)）。
（二）相應(yīng)條件：指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具有該項(xiàng)評星所需的優(yōu)秀事跡或特殊才能，并在相應(yīng)方面取得優(yōu)異成績，能起榜樣引領(lǐng)作用，方能參加評選。
1、評選推薦。
（1）每班按評選條件和要求，每項(xiàng)分別推薦2名“校園之星”到年級進(jìn)行評選；
（2）各年級組長負(fù)責(zé)以年級根據(jù)評選類別，按照評選條件和要求，每項(xiàng)分別評選出1名候選人參加學(xué)校的“校園之星”評比，共計(jì)10名，5月16日中午放學(xué)前將推薦名單、學(xué)生照片及簡介或事跡材料（電子文檔）報(bào)政教處。
2、政教處根據(jù)各年級上報(bào)的推薦材料，將60名學(xué)生名單制成表于5月20日（周一）在學(xué)生中開展第一次海選，評選出40名入圍“校園之星”。
3、張榜海報(bào)公示。政教處設(shè)置“校園之星”宣傳欄，對入圍“校園之星”同學(xué)的風(fēng)采進(jìn)行宣傳展示。
4、第二次評選是由家長和教師投票，分別按照40%和60%的比例計(jì)入總票數(shù)，全校共評出30名“校園之星”。
5、支部、行政會召開專門會議，審定評選出的20名“校園之星”。
6、對評選出的“校園之星”進(jìn)行公示，無異議后確認(rèn)。
7、表彰獎勵。在今年六一校園藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學(xué)生進(jìn)行將紅榜表揚(yáng)，并表彰獎勵，頒發(fā)獎狀、獎品。
閱讀之星活動方案篇三
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎的機(jī)會，就會獲得成功。
1、務(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
全面發(fā)展之星學(xué)生干部之星勤奮學(xué)習(xí)之星。
文明守紀(jì)之星書畫藝術(shù)之星體育鍛煉之星。
科技創(chuàng)造之星環(huán)境衛(wèi)士之星團(tuán)結(jié)友愛之星。
凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（一）全面發(fā)展之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號；
2、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件，規(guī)劃方案《校園之星活動方案》。
（二）學(xué)生干部之星。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。
（三）勤奮學(xué)習(xí)之星。
2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
（五）誠信篤行獎。
1、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
（六）文明守紀(jì)之星。
1、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
2、所在班級曾被評為紅旗班級。
（七）書畫藝術(shù)之星。
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；
2、參加教育集團(tuán)、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
（八）文藝表演之星。
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
2、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星。
1、堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；
2、在體育運(yùn)動會中獲得較好的成績。
（十）科技創(chuàng)造之星。
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星。
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星。
1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
1、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或?qū)W生個人申。
請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后，確立為校園之星候選人，再報(bào)請校務(wù)會討論決定。
2、“校園之星”每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結(jié)束后評選、表彰獎勵。
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是“校園之星”。
閱讀之星活動方案篇四
1、通過評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預(yù)獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價(jià)方法。
1、多元化原則
評價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評、家長點(diǎn)評、學(xué)習(xí)小組評價(jià)、班主任評價(jià)相結(jié)合的方式。
評價(jià)內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個維度進(jìn)行評價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書目。評價(jià)時不追求學(xué)生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡單運(yùn)用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學(xué)生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和一個簡單的輸出應(yīng)用。
（一）一、二年級評價(jià)方法
1、家長評價(jià)
學(xué)生與家長一起，根據(jù)評價(jià)方法對自己子女的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價(jià)
對學(xué)生與家長評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價(jià)方法
評價(jià)以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個體評價(jià)為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字?jǐn)?shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)表附后）。
2、家長評價(jià)
學(xué)生自評完成后，家長根據(jù)評價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計(jì)，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計(jì)，結(jié)果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價(jià)
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報(bào)的統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字?jǐn)?shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價(jià)
對學(xué)生自己評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)習(xí)小組評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行一個整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報(bào)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價(jià)統(tǒng)計(jì)表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標(biāo)準(zhǔn)：所有要求達(dá)到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動、手抄報(bào)比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達(dá)到該星級標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，不給予星級認(rèn)定。
7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處備案。
三）優(yōu)秀輔導(dǎo)家長
每班從學(xué)生制定計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計(jì)閱讀評價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長：
組員：
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導(dǎo)家長，學(xué)校給予獎勵。
閱讀之星活動方案篇五
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
1、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造和諧校園。
2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的`精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
沐浴書香，健康成長。
小蜜蜂“笑笑”。
20xx年x月——x月中旬。
(一)宣傳發(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。(第13周)。
1、讀書節(jié)開幕。
a閱讀節(jié)倡議書。
2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報(bào)。
(二)活動開展階段：(14周——17周)。
1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。
2、分年級向?qū)W生推薦書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進(jìn)行好書介紹。分班進(jìn)行讀書比賽，要求人人參與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。(時間待定)。
4、教師利用語文課或班隊(duì)課，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書，可以幫助學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。
5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推薦好書，要求學(xué)生與家長同讀一本書，并交流讀書心得。
6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。
7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(三)總結(jié)提升階段：(18周)。
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評比。
2、“書香班級”評比(18周星期三之前)。
(1)評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有。
a.讀書有成果。
b.班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒;。
c.班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，;。
d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍;。
e.能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性;。
f.有讀書專欄，在黑板報(bào)上開辟出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書。
(2)評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。
3、“書香家庭”評比(18周星期三之前)。
每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。
閱讀之星活動方案篇六
第12周。
1、通過評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給予獎勵提供依據(jù)。
3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，能熟練背誦并默寫正確;。
4、閱讀量大，閱讀書籍質(zhì)量高，有相關(guān)閱讀記錄，三——六年級學(xué)生能做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。
每班學(xué)生數(shù)的20%。
1、學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出申請。
2、語文老師或班主任確定入選者。
3、各班于x月x日前將名單上傳至教導(dǎo)處校級學(xué)生學(xué)科活動云檔案。
4、由備課組長分別完成各年級的名單匯總，交xxx老師完成全校小結(jié)。
5、教導(dǎo)處公布入選名單，頒發(fā)證書。
閱讀之星活動方案篇七
為保障"高效課堂"快速、穩(wěn)步進(jìn)行，有效激勵學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據(jù)市直中小學(xué)校開展學(xué)生多元獎勵活動指導(dǎo)意見，深入開展三小"校園之星"評選活動。具體事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出"校園之星"評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎的機(jī)會，就會獲得成功。
二、"校園之星"評選活動的基本原則。
1、務(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、"校園之星"評選類別。
全面發(fā)展之星學(xué)生干部之星勤奮學(xué)習(xí)之星。
文明守紀(jì)之星書畫藝術(shù)之星體育鍛煉之星。
科技創(chuàng)造之星環(huán)境衛(wèi)士之星團(tuán)結(jié)友愛之星。
四、"校園之星"評選條件。
凡申報(bào)"校園之星"的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評為"班級之星"的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（一）全面發(fā)展之星。
１、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號；
２、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。）學(xué)生干部之星。
２、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。
（三）勤奮學(xué)習(xí)之星。
2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
（五）誠信篤行獎。
1、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
（六）文明守紀(jì)之星。
１、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
２、所在班級曾被評為紅旗班級。
（七）書畫藝術(shù)之星。
１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；
２、參加教育集團(tuán)、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
（八）文藝表演之星。
１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星。
１、堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；
２、在體育運(yùn)動會中獲得較好的成績。
（十）科技創(chuàng)造之星。
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星。
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星。
1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法。
１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或?qū)W生個人申。
請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后，確立為校園之星候選人，再報(bào)請校務(wù)會討論決定。
２、"校園之星"每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結(jié)束后評選、表彰獎勵。
六、表彰。
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)。
生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是"校園之星"。
在舉國上下為迎接黨的xx大召開而確定各自努力目標(biāo)的催人形勢下，我國基礎(chǔ)教育改革也在不斷地改進(jìn)深化之中?？朔?yīng)試教育弊端，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，堅(jiān)持德育工作為首，倡導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)生成人重于成才，已經(jīng)成為中國基礎(chǔ)教育長遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢。因此，以迎接黨的xx大為契機(jī)，我校教育。
教學(xué)。
管理中心決定在本學(xué)期學(xué)生德育工作中，以迎接黨的xx大為宗旨，以提高學(xué)生道德情感水平為核心，以3月5日學(xué)雷鋒日為啟動日，開展感動xx之星系列活動，探索xx學(xué)生德育工作新途徑。
一、活動緣由。
（一）情感教育是學(xué)生德育工作的關(guān)鍵。
xx校長為我校低中高年級學(xué)生確定的德育工作階段性重點(diǎn)是：低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，中年級側(cè)重情感教育，高年級側(cè)重價(jià)值觀教育。這三個教育重點(diǎn)中的情感教育是關(guān)鍵，學(xué)生只有對被培養(yǎng)的習(xí)慣、責(zé)任產(chǎn)生感情認(rèn)同，才會在心理上逐步接受；學(xué)生只有在感情接納中堅(jiān)持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價(jià)值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價(jià)值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學(xué)生由習(xí)慣責(zé)任的培養(yǎng)到接受并轉(zhuǎn)化為個人道德價(jià)值觀的過度關(guān)鍵。因此，要把情感教育作為我校學(xué)生德育工作的核心點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
（二）感動教育是情感教育的高級形式。
人類情感豐富多樣，惻隱之情、羞惡之情、禮儀之情、是非之情多種多樣，但尤以感動之情對人的心靈激勵作用最大。能夠常被感動的人，一定是一個心地善良的人；一個能夠常常打動他人的人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人。"善良·熱心"應(yīng)該算是和平年代人們的最美好的道德品質(zhì)了。
（三）德才兼?zhèn)涞聻橄?，觀察舉薦古有先。
選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，自古就是德才兼?zhèn)洹５诘虏胖g，始終強(qiáng)調(diào)的是以德為先。道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。我國秦漢時期就曾經(jīng)盛行過國家對民間人才的的"察舉制"推薦方式：即由各級地方向上級推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬?。如由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉?？梢哉f，只要能做到公正推薦，這一制度是有它的生命力的。
我校擬開展的"感動xx之星"評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實(shí)踐過的人才推薦"察舉制"。
（四）有感于中央電視臺近年來"感動中國人物"的評選活動。
有感于多年來中央電視臺一年一度《感動中國人物》活動的開展、節(jié)目的播出，對于推動我國公民道德建設(shè)所起到的有目共睹的顯著推進(jìn)作用，我校教育教學(xué)管理中心擬加以借鑒引進(jìn)，創(chuàng)辦具有xx教育特色的"感動xx之星"系列活動，力爭通過2-3屆活動的開展，形成富有xx德育工作優(yōu)勢的學(xué)校課程。
二、活動思路。
利用本學(xué)期時間，嘗試開展"感動xx之星"活動?；顒臃炙牟竭M(jìn)行：
（一）觀看《感動中國人物》節(jié)目，激發(fā)學(xué)生道德成長動力。
時間是20xx年3—5月份，每周一次，總數(shù)不少于10次。
（二）制定個人創(chuàng)建目標(biāo)，掀起爭做感動xx之星活動高潮。
1.制定個人創(chuàng)建目標(biāo)。
通過召開主題班隊(duì)會的形式，建立爭創(chuàng)感動xx之星6人學(xué)生小組，鼓勵組內(nèi)同學(xué)討論交流。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際及其成長意愿，制定本學(xué)期個人創(chuàng)建"感動xx之星"的創(chuàng)建方案。方案應(yīng)當(dāng)獲得小組成員認(rèn)可，以便與同學(xué)之間互相借鑒、學(xué)習(xí)督促。2016校園之星活動方案2016校園之星活動方案。
創(chuàng)建方案要簡明扼要，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。如低年級學(xué)生用一句話表達(dá)，中年級學(xué)生用幾句話表達(dá)，高年級學(xué)生用一段話表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)建方案制作成彩色裝飾卡片，在教室適當(dāng)位置開設(shè)專欄。教育處、大隊(duì)部將其列入班級文化檢查內(nèi)容之一。
學(xué)生創(chuàng)建感動xx之星活動，鼓勵學(xué)生和家長交流。倡導(dǎo)家長幫助孩子確定本學(xué)期的"感動xx之星"創(chuàng)建目標(biāo)，以達(dá)到家校聯(lián)手，共同教育孩子積極向上成長的目的。創(chuàng)建方案內(nèi)容可分為兩類：一類是改變自己，爭做進(jìn)步突出、轉(zhuǎn)變明顯的新的自我；；另一類是幫助他人、關(guān)心集體、文明環(huán)保等。
時間是20xx年3月中旬之前完成。
2.掀起爭做感動xx之星高潮。
在引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幾龈袆觴x之星實(shí)施行動活動中，要特別注意以下三點(diǎn)：一是幫助學(xué)生審視個人創(chuàng)建方案是否符合個人實(shí)際情況，避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的一味求高求大求全；更不要因?yàn)樾袆与y度過大，影響個人行動安全。以量力而行、不影響個人正常的生活學(xué)習(xí)為原則。
二是要鼓勵學(xué)生樹立貴在堅(jiān)持的道德成長意識。一個目標(biāo)一旦確立，就要努力堅(jiān)持下去。只有樂于做事堅(jiān)持到底的人，才是有意志力的人，才是健康成長的人。
三是要倡導(dǎo)全校學(xué)生積累爭做感動xx之星圖片、照片、視頻等材料，大力開展中高年級學(xué)生爭做感動xx之星成長日記寫作交流活動。日記分為兩類：一類是記錄個人爭做感動xx之星的成長經(jīng)歷；一類是觀察介紹同學(xué)爭做感動xx之星的感人表現(xiàn)。這也是評選學(xué)校各級感動xx之星的重要參照材料。此外，大隊(duì)部還應(yīng)開展?fàn)幾龈袆觴x之星優(yōu)秀成長日記評選活動，并上傳學(xué)校網(wǎng)站或是刊登到《師大xx報(bào)》上。凡是描寫同學(xué)爭做感動xx之星觀察日記參加評選獲得優(yōu)秀的作者，即可被授予感動xx之星小伯樂榮譽(yù)稱號。
一、活動內(nèi)容：
（一）爭創(chuàng)"校園之星"系列活動。
（二）爭創(chuàng)"新三好"活動：引導(dǎo)學(xué)生"在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民"，將在"校園之星"評選的基礎(chǔ)上，綜合評定，評選出"新三好"學(xué)生。
二、評選要求、過程、措施及辦法。
1、評選活動將注重過程管理，評選階段分為日常積累、學(xué)期初評和年終終評三個主要階段。
2、"校園之星"實(shí)行多種評價(jià)方法，采取學(xué)生自評、學(xué)生互評、家庭評、社會評、教師評、學(xué)校評六種方法相結(jié)合。按照評選標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)可根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，申報(bào)星數(shù)不限，并填寫"校園之星申報(bào)表"。結(jié)合學(xué)生申報(bào)情況，在一年過程中，學(xué)生要在個人努力、家長參與和學(xué)校教育教學(xué)活動過程中，努力培養(yǎng)和發(fā)展自己的個性、興趣和特長，到年終時經(jīng)過"六種評價(jià)"審核后，確定所申報(bào)的"校園之星"。
3、"校園之星"活動要納入到課堂教學(xué)、課外活動、社團(tuán)活動家庭教育、和社會實(shí)踐、公益（體驗(yàn)）等活動中來，通過多種形式的教育和活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。
4、要搭建學(xué)生興趣、特長發(fā)展平臺。活動要與學(xué)校教育教學(xué)工作、重大節(jié)日和紀(jì)念日、學(xué)生活動、社會實(shí)踐等活動結(jié)合起來，切實(shí)給學(xué)生個體在不同層面創(chuàng)造全面發(fā)展的空間。
5、結(jié)合"校園之星"活動，要創(chuàng)新教育教學(xué)工作新途徑和新方法。所有教師要把挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的亮點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的特長等教育理念物化為教育教學(xué)過程中的自覺行為提高爭創(chuàng)活動的整體水平。
6、活動要做到均衡發(fā)展，人人參與，人人有機(jī)會展示，人人有興趣、特長形成，人人有成功感覺。
三、實(shí)施階段：
2、4、5月份和7—11月份為實(shí)踐階段，這一階段，各班申報(bào)校園之星的同學(xué)要以實(shí)際行動去踐行校園之星的標(biāo)準(zhǔn)，期間，學(xué)校、班級要給校園之星提供各種平臺，讓學(xué)生特長得到充分展示，申報(bào)學(xué)生也要利用好各種平臺或自己創(chuàng)造平臺去實(shí)踐校園之星。
3、6月份和12月份為初評和總評階段，這一階段各班要對申報(bào)的校園之星按照評選標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，組織同學(xué)、教師進(jìn)行評議，上報(bào)學(xué)校。最后由學(xué)校選出校園之星，進(jìn)行表彰。這里值得注意的是，如果在評選中發(fā)現(xiàn)沒有申報(bào)的同學(xué)表現(xiàn)也很優(yōu)秀，符合十星條件，也可以進(jìn)行參評。
4、"新三好"學(xué)生在"校園之星"中產(chǎn)生。
四、宣傳、表彰辦法：
1、學(xué)校將對獲得"新三好"和"校園之星"的學(xué)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、"校園明星榜"等途徑進(jìn)行廣泛報(bào)道、宣傳他們的先進(jìn)事跡。
2、學(xué)校以年級為單位，組織"新三好"、"校園之星"通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到形式進(jìn)行宣傳，號召大家向"新三好"和"校園之星"學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)生綜合素質(zhì)考評中適當(dāng)加分。
五、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（一）基本條件。
1、愛國、愛校、愛班，品質(zhì)好，有上進(jìn)心和正義感；
2、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)；
3、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；
4、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
5、積極參加學(xué)校、班級組織的活動和志愿者工作；
6、擁有健康的學(xué)生形象，思想健康。
（二）具體標(biāo)準(zhǔn)。
1、孝悌之星。
（1）、模范遵守"家庭禮儀細(xì)則"。（2）、知道父母、爺爺、奶奶、姥（爺）姥的生日，能說出長輩為自己做的最感人的一件事。（3）父母等長輩過生日或節(jié)日來臨時，能主動送去生日或節(jié)日的祝福。（4）、尊重父母等長者，聽父母等長輩的話，聽從他（她）們的指導(dǎo)。（5）、知道珍惜父母等長者的勞動所得，做力所能及的家務(wù)勞動。（6）、上學(xué)、放學(xué)時，能主動做到自己背書包，自己的東西自己拿。（7）、當(dāng)父母或長輩心情不好時，能主動做讓父母或長輩高興的事，學(xué)會為父母排憂解難。（8）、不向父母或長輩提出超越家庭經(jīng)濟(jì)和學(xué)生身份的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)要求。（9）、能積極主動的完成學(xué)校交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓父母或長輩操心。（10）、同學(xué)之間互相幫助，能積極主動的去幫助有困難的同學(xué)。
2、文明之星：
（1）模范遵守"禮儀十一條"和"安靜教室無聲走廊八標(biāo)準(zhǔn)。（2）誠實(shí)待人，講信譽(yù)，不弄虛作假。2016校園之星活動方案文章2016校園之星活動方案出自，此鏈接！。（3）尊重他人，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)幫困助學(xué)活動。（4）尊敬老師長輩，孝敬父母和老人，能積極主動的幫助家長做力所能（2016社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇）及的家務(wù)，能很好的聽從長輩、父母、老師的正確教導(dǎo)，不任性。（5）和同學(xué)做朋友，互相謙讓，不給同學(xué)起綽號，不損傷同學(xué)的自尊心，珍惜同學(xué)間的友誼；團(tuán)結(jié)同學(xué)，能主動關(guān)心幫助同學(xué)，能為同學(xué)和集體做好事。（6）儀表端莊，舉止得體，使用禮貌用語，不講臟話，尊敬他人，與人交往過程中克己，慎重，積極主動，禮貌待人，適度得體。
3、禮儀之星。
（1）模范遵守學(xué)校"禮儀十一條"；（2）模范遵守"家庭禮儀細(xì)則"；（3）模范遵守"安靜教室，無聲走廊"八條標(biāo)準(zhǔn)；（4）模范遵守社會相關(guān)禮節(jié)。
4、公益之星。
（1）熱衷并積極組織參加各項(xiàng)公益活動；（2）經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學(xué)習(xí)上或生活上有困難的人。（3）對遇到不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)或公益活動。（4）心存感恩，幫助他（她人），經(jīng)常做好人好事。（5）參加尊老敬老、環(huán)保實(shí)踐等公益性活動。
5、誠信之星：
（1）對自己誠信。自覺約束自己，舉止言行以誠信為本，敢于指出和抵制有悖于誠信的思想行為。說到做到，借他人物品要按時歸還。（2）對他人誠信。說真話，不說謊話，做不到的事不隨便答應(yīng)別人，答應(yīng)別人的事要做到，遵守承諾。（3）對家庭誠信。熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做"小皇帝"、"小公主"；自己的事情自己做，學(xué)會自我管理，能為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。（4）對學(xué)校誠信。熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛老師和同學(xué)；勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊；綜合素質(zhì)評價(jià)適當(dāng)，正確評價(jià)自己。（5）對社會誠信。遵守社會公德和秩序；積極參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和社會公益活動，富有責(zé)任心。（6）對國家和民族誠信。遵守國家法律法規(guī)。
6、愛校之星。
（1）愛護(hù)學(xué)校的每一處公共物品和設(shè)施。不在桌椅、教室、墻壁等處亂刻亂畫，要保持公共設(shè)施的清潔。（2）愛護(hù)班級和學(xué)校的公共衛(wèi)生。主動做好自己的衛(wèi)生打掃工作，不亂扔垃圾，看見紙屑等垃圾要主動拾起；養(yǎng)成良好的入廁衛(wèi)生習(xí)慣，要及時正確沖洗。
（3）節(jié)約學(xué)校的資源，要珍惜每一張紙、每一度電和每一滴水，教室無人時要及時關(guān)燈，看見水龍頭滴水要及時關(guān)閉。（4）愛護(hù)班級的一桌一凳，管理好自己的方桌田，桌面保持干凈整潔。（5）遵守班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做制度的守護(hù)者。（6）維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動，為學(xué)校和班級爭光，決不做有損學(xué)校和班級榮譽(yù)的事情。（7）尊敬老師，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（8）友愛同學(xué)，能與同學(xué)們友好相處，同學(xué)關(guān)系融洽。（9）多向家長、朋友和社會定傳學(xué)校，讓更多人的了解學(xué)校、支持學(xué)校和喜歡學(xué)校。
7、儉樸之星。
（1）珍惜父母的勞動成果，懂得父母的不易，生活上不攀比，不講名牌，不擺闊氣，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的要求。（2）愛惜節(jié)約學(xué)習(xí)用品、用具，用完之后再更換。（3）節(jié)約糧食，吃飯時能吃多少乘多少，不挑食，不剩飯剩菜。（4）合理支配零用錢，不亂花零用錢。（5）節(jié)約水電等資源，反對各種浪費(fèi)現(xiàn)象。
8、環(huán)保之星。
（1）積極參加班級值日工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。（2）學(xué)習(xí)和掌握并宣傳環(huán)保知，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)?；顒?，如低碳出行，近路不開車等。
（3）關(guān)注家庭、學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境建設(shè)。（4）有良好的環(huán)保和生活方式習(xí)慣。如節(jié)約用，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹木，珍惜紙張；選購綠色食品；少用、不用一次性制品；（5）積極參加各種環(huán)保的小制作、小發(fā)明活動。（6）主動參與環(huán)保宣傳活動，自覺宣傳環(huán)境保護(hù)。（7）能提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子，并付諸實(shí)施。
9、團(tuán)結(jié)友愛之星。
（1）友愛同學(xué)，寬容待人，與同學(xué)文明相處。（2）有團(tuán)隊(duì)精神，善于與同學(xué)交流溝通，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進(jìn)步。（3）樂于奉獻(xiàn)，不為小事斤斤計(jì)較，真誠待人。（4）樂于助人，同學(xué)有困難時，會主動幫助，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。（5）關(guān)心班集體，主動配合班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力。（6）班級或?qū)W校有活動時，能積極主動并帶動學(xué)生參與進(jìn)來。
10、快樂之星。
（1）個性開朗活潑，能給他人、集體帶來快樂。（2）當(dāng)遇到困難時，能以積極樂觀的心態(tài)去面對，并能戰(zhàn)勝困難。（3）能以快樂的心態(tài)積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)的學(xué)習(xí)和活動中來。（4）當(dāng)同學(xué)遇到困難或不開心時，能主動給予心靈上引導(dǎo)，幫助其快樂起來。（5）能將自己的快樂與人分享。
11、國學(xué)之星。
（1）熱愛中華傳統(tǒng)文化并樂于傳承，在班級起到國學(xué)傳承的模范帶頭作用。（2）認(rèn)真完成本學(xué)期規(guī)定的國學(xué)經(jīng)典積累任務(wù)能，做到隨時抽測。（3）自主增加積累量，養(yǎng)成國學(xué)積累的好習(xí)慣。
12、動腦之星。
（1）對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的興趣，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，樂于探究；（2）按時自主完成數(shù)學(xué)作業(yè),準(zhǔn)確率高；（3）積極動腦,堅(jiān)持每天主動完成"每日一題"；（4）準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)知識，成績優(yōu)異。
13、科技之星。
（1）愛好科學(xué)，積極探究，有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)想；（2）熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動手操作能力強(qiáng)；（3）積極參加學(xué)校組織的活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作在在學(xué)校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。
14、積累之星（朝語）。
（1）認(rèn)真上好每一節(jié)朝語課，有良好的語感。（2）喜歡課外閱讀，養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣。（3）積極參加班級的讀書積累活動。（4）認(rèn)真完成校本教材的積累任務(wù)，隨時檢查均能過關(guān)。
15、書寫之星。
（1）熱愛并傳承中華傳統(tǒng)文化，能寫一手好字。（2）有"提筆即練字"的好習(xí)慣，為同學(xué)樹立好榜樣（3）認(rèn)真書寫各科作業(yè)，字跡規(guī)范、整潔（4）了解并掌握關(guān)于書法的常識，在同學(xué)中起到積極的傳承作用。
16、英語之星。
備良好的英語表達(dá)能力，并能在生活中運(yùn)用。
17、足球之星。
（1）熱愛足球，對足球有濃厚的興趣，并積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練活動；（2）珍惜并上好每一節(jié)足球課，積極參加足球社團(tuán)活動；（3）對足球發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）熟知足球精神內(nèi)涵，球品好，球風(fēng)好；（5）積極參加足球各項(xiàng)比賽，并在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異；（6）在班級球隊(duì)當(dāng)中具有一定的影響力和號召力，并能影響、帶動班級對足球產(chǎn)生興趣。
18、運(yùn)動之星：
（1）身體健康，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，課堂表現(xiàn)優(yōu)良；（2）對體育運(yùn)動有濃厚興趣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動；（3）有良好的體育運(yùn)動和鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)好；（4）在學(xué)?；蚴屑壱陨系捏w育活動或比賽中表現(xiàn)優(yōu)異或成績良好：（5）至少擁有一項(xiàng)體育特長；（6）能影響或帶動班級開展良好的運(yùn)動并形成一定的運(yùn)動氛圍；（7）積極參加大課間活動并表現(xiàn)優(yōu)良。
19、棋類之星。
（1）對棋類有濃厚的興趣，并能積極學(xué)習(xí)鉆研其中；（2）認(rèn)真參加學(xué)校組織的棋類比賽，并在比賽中成績優(yōu)異；（3）對棋類發(fā)展歷史、規(guī)則、裁判方法、技巧知識等深入了解；（4）棋品好、棋風(fēng)好；（5）能帶動并影響他（她）人對棋類產(chǎn)生興趣。
20、音樂之星。
（1）熱愛音樂，音樂素養(yǎng)好，具有一定的樂理知識；（2）音樂功底好，至少具有兩項(xiàng)音樂藝術(shù)特長；（3）積極參加學(xué)?；蛏霞壊块T組織的相關(guān)音樂藝術(shù)比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）積極參加相關(guān)音樂藝術(shù)社團(tuán)活動；（5）通過藝術(shù)積極展示學(xué)生風(fēng)采；（6）在班級和學(xué)校組織的音樂藝術(shù)活動中，能起到帶頭作用。（7）歌唱素質(zhì)好。
21、舞蹈之星。
（1）熱愛舞蹈，舞蹈素養(yǎng)和功底好；（2）積極參加舞蹈社團(tuán)活動；（3）積極參加學(xué)校或上級部門組織的舞蹈活動、比賽，并表現(xiàn)優(yōu)異；（4）通過舞蹈積極展示學(xué)生風(fēng)采，并從中體驗(yàn)快樂；（5）在班級和學(xué)校組織的藝術(shù)活動中，能起到帶頭作用。
22、繪畫之星。
（1）認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課。（2）喜歡繪畫，掌握一些繪畫基本技能，在繪畫方面有一定的專長；（3）積極參加美術(shù)社團(tuán)或其它學(xué)校組織的活動，并表現(xiàn)良好；（4）熟悉并能初步掌握1—2種繪畫形式，繪畫成績優(yōu)異；（5）作品曾在校級以上獲過獎或進(jìn)行過展示。
24、歌唱之星。
25、感恩之星：
（1）在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽，以實(shí)際行動回報(bào)老師的教誨之恩。（2）樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。（3）在家孝敬長輩父母，能為家中做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實(shí)際行動回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。（4）愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。（5）熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實(shí)際行動回報(bào)國家和社會的培養(yǎng)之恩。（6）積極參與感恩教育的各項(xiàng)活動，成績突出。
26、勞動之星。
（1）模范遵守"十個勞動好習(xí)慣"。（2）熱愛勞動，能積極、主動參與勞動，勞動時不怕臟，不怕累。（3）自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社區(qū)的事情熱心做。（4）有典型的事跡，并得到大家一致好評。（5）是班上的勞動小能手。（6）認(rèn)真完成班級值日、衛(wèi)生。
27、自理之星：
（1）不怕挫折，知難而進(jìn)，自立自強(qiáng)。（2）自己的事自己做，不依賴父母和老師。（3）講究個人衛(wèi)生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗腳、勤剪指甲、（4）自己整理床鋪、衣物。（5）保管好自己的學(xué)習(xí)和生活用品，不遺失物品。（6）上學(xué)時，充分準(zhǔn)備好當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活用品，放學(xué)時，不將用品落在學(xué)校。（7）吃飯時，保持安靜，不偏食，不挑食。（8）會做一些家務(wù)，積極幫助父母做一些力所能及的事情。（9）能夠科學(xué)理財(cái)，注意節(jié)約，不隨便向父母要錢、要物。（10）上下學(xué)時，書包自己背，物品自己拿。
28、廚藝之星。
（1）對民族文化飲食有一定的了解；（2）能至少做二種民族飲食，且有一定的水準(zhǔn)；
（3）節(jié)假日時，能為父母或長輩做自己會做的菜；
（4）積極上好民族文化體驗(yàn)課，并且表現(xiàn)優(yōu)異。
閱讀之星活動方案篇八
為了有效的落實(shí)德育主題教育月——弘揚(yáng)雷鋒精神爭做文明學(xué)生學(xué)生活動，加強(qiáng)校園道德文明建設(shè)，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)，提升我校的學(xué)生管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特舉行“德育之星”評選活動。對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格考核，作為評選“德育之星”的重要依據(jù)。
一、評選委員會組長：李足海副組長：童憲昌成員：各班班主任。
二、獎項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置。
1.文明禮貌2.儀容儀表3.熱愛集體。
4.熱愛勞動5.愛護(hù)公物。
6.課堂表現(xiàn)積極。
7文藝。
體育方面。
三、
評選方法。
1、學(xué)生積極自薦或同學(xué)推薦。
2、班主任根據(jù)日?？己私Y(jié)果，參考課任教師和學(xué)生代表的意見共同測評，班級根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)寫出個人典型事跡。
3、要有個人事跡書面材料。
四、評選標(biāo)準(zhǔn)文明禮貌方面。
1、舉止文明，使用文明用語，不說臟話，不叫同學(xué)外號。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架斗毆，不抽煙、喝酒。
3、尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，聽從老師教誨，孝敬父母、長輩。
4、不在校園內(nèi)、樓道中追逐打鬧，上下樓梯有序。儀容儀表星方面。
1、在校期間不穿奇裝異服，經(jīng)常保持校服干凈整潔。
2、不燙發(fā)染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不披頭發(fā)，劉海不能超過眉毛，不戴首飾，不染指甲，不化妝。
3、注重個人衛(wèi)生，常理發(fā)、勤洗澡、不留長指甲，床單被褥干凈整潔。
4、站有站相，坐有坐姿，精神狀態(tài)佳。熱愛集體方面。
1、積極參加班級、校級各項(xiàng)活動。
2、不遲到、早退，遵守校規(guī)校紀(jì)。
3、為班級工作出謀劃策者。
4、做好人好事者。熱愛勞動方面。
1、能積極主動打掃教室衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生。
2、能積極主動參加學(xué)校其它的勞動。愛護(hù)公物方面。
1、不損壞桌椅板凳，不亂扔粉筆板擦。
2、不在墻上亂涂、亂畫、亂踢，自覺主動保持走廊、樓梯、教室和校園干凈整潔。
3、主動維護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，監(jiān)督并阻止他人破壞公物。課堂表現(xiàn)積極方面。
1、上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，與任課老師互動性好。
2、每節(jié)課都能積極回答問題，遇到不懂的問題問同學(xué)、老師，及時解決。
3、積極完成作業(yè)，并且作業(yè)整齊、認(rèn)真。參考：文藝方面。
1、在班級、校級的文藝匯演、書法比賽、朗誦比賽或演講比賽等活動中表現(xiàn)突出者。
2、能夠積極組織學(xué)生參加文藝活動，并起到一定的帶頭作用。體育方面。
1、參加校級、市級趣味比賽或運(yùn)動會等體育活動，且表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、每天按時出兩操，跑操做操認(rèn)真者。
3、積極組織學(xué)生參加課外體育活動，并起到一定的帶頭作用。
五、評選規(guī)則。
1、每班每周在周五之前，評選出班級德育之星，并上交照片一張和個人先進(jìn)事跡材料一份。
2、評選委員會對典型班級推薦的學(xué)生實(shí)際進(jìn)行評選，每個年級推選一名德育之星。
3、每周在國旗下講話時，公布并選出德育之星。
4、學(xué)校對評選出的德育之星先進(jìn)事跡進(jìn)行公示。
閱讀之星活動方案篇九
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“書香少年”的評選活動。
采用個人申報(bào)——班主任審查——學(xué)?？己诵〗M評審三步進(jìn)行。申報(bào)個人填寫《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書香少年申報(bào)表》，對個人讀書情況進(jìn)行小結(jié)，學(xué)校考核小組按照申報(bào)情況進(jìn)行考核，產(chǎn)生濱江小學(xué)“書香少年”。
1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書量大：認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實(shí)、生動的讀后感。
3.在“一起讀吧！”活動中有突出表現(xiàn)。
1.各班在個人申報(bào)，民主評選的基礎(chǔ)上推薦2名同學(xué)參加校級評選。
2.各班將《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書香少年》申報(bào)表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處，過時不候。
3.各班要將評選出來的學(xué)生在班級qq群內(nèi)公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
閱讀之星活動方案篇十
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動，具體方案如下：
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
1、學(xué)生申報(bào)。
語文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語文老師申報(bào)，也可以同學(xué)推薦。
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報(bào)表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料，可復(fù)印貼于背面。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目?？荚嚂r間：4月28日6：00開始，地點(diǎn)：合班教室。
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習(xí)。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）。
閱讀之星活動方案篇十一
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校進(jìn)行“十佳”閱讀之星評選活動，具體評比方案如下：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅(jiān)持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫30首。
4、讀書量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一、兩本），九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩、三本）；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選，評選“讀書之星”36名?！笆炎x書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生，將評出“十佳讀書之星”10名。
2、“讀書之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。
1、各班在認(rèn)真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報(bào)告會、我最喜愛的圖書匯報(bào)會、好書共賞沙龍、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級讀書之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”，填報(bào)《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
3、學(xué)校“（十佳）讀書之星”評審委員會組織評審。
4、公示并公布評選結(jié)果。
5、向獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰。
6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。
學(xué)校將評選“讀書之星”36名，頒發(fā)榮譽(yù)證書一份。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名，從“讀書之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書一份及獎品若干，并將個人讀書先進(jìn)事跡予以展示。
12月15日前各班上報(bào)《“十佳”讀書之星候選人推薦表》，并提交上報(bào)學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評選結(jié)果；元月23日頒獎，“十佳”讀書之星留影。
為更好地推進(jìn)學(xué)校閱讀活動的開展，讓更多的孩子好讀書、讀好書，鼓勵家長參與到閱讀活動中來，營造家庭濃郁的.書香氛圍，激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣，促使孩子形成良好的讀書習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭，學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開展“閱讀之星”、“書香家庭”評選活動。
全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭。
2.校級“書香家庭”6個。
1.閱讀每學(xué)期有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用。
2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、區(qū)圖書館等借閱書籍；家里擁有自己的小書架，藏書不少于100冊（教輔用書除外）。
4.閱讀興趣濃厚，有做讀書筆記的良好習(xí)慣。
5.閱讀量大，閱讀興趣廣泛；閱讀量能基本達(dá)到中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
6.堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩詞。
7.學(xué)以致用，喜歡習(xí)作，并能積極投稿。有作文在校級以上作文比賽中獲獎，在各級報(bào)刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章。
8.有豐富的個人閱讀或者參與團(tuán)隊(duì)閱讀的經(jīng)歷，積極參加班級、學(xué)校和區(qū)等開展的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。在學(xué)校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽(yù)或獎項(xiàng)。
（二）“書香家庭”評選條件。
1.設(shè)立家庭書柜，各類藏書量不少于200冊（不包括教輔書及課本），適合孩子閱讀的藏書不少于100冊。每年都能購置新書不少于10冊（教輔用書除外）。擁有各類借書卡，經(jīng)常性借閱圖書。
2.家長和孩子共同擬訂一個讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，有濃郁的家庭讀書氛圍。
3.根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時間，至少30分鐘以上；確保讀書數(shù)量在班內(nèi)、年級內(nèi)名列前茅。
4.利用周末時間或其他休息時間，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。
5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法，教孩子學(xué)會讀書。
6.家長能鼓勵和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵孩子發(fā)表自己不同的看法和見解。
7.通過大量的閱讀，孩子的知識面比同齡人廣，聽說讀寫能力在班中、年級中突出。
8.孩子在班級或?qū)W校及各類讀書征文活動中獲獎，在正式班刊雜志上發(fā)表文章。
1.近兩個學(xué)期的閱讀計(jì)劃和完成情況材料。
2.“我的閱讀故事或心得一則（三、四年級400字以上，五六年級600字以上，word文檔提交）。
3.發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績的材料。
4.家中藏書照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片；閱讀過的書目清單。
5.100字左右的個人簡介（結(jié)合自己的閱讀生活）。
（備注：一、二年級上交其中的1、4和5，外加讀寫繪作品一份）。
（二）“書香家庭”上交材料。
1.家庭藏書情況（包括孩子的書和家長的書）照片。
2.良好家庭閱讀環(huán)境照片。
3.家長和孩子一起閱讀的照片，低年級可親子閱讀，中高年級可學(xué)生與家長分別閱讀。
4.家庭讀書計(jì)劃(分別包括孩子和家長的閱讀計(jì)劃)。
5.一、二年級親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片），三到六年級親子共讀一本書，分別寫一寫自己的閱讀感受（三、四年級400字以上，五六年級600字以上，家長600字以上）。
6.150字左右的簡介（家庭閱讀情況）。
以上相關(guān)材料按序號以電子稿或照片形式打包，以學(xué)生班級+姓名重命名后上交。
閱讀之星活動方案篇十二
對于父母來說，無論教會孩子多少知識、多少技能，都不如教會他自主學(xué)習(xí)的本能。這是他可以受用終生的隱形財(cái)富，永遠(yuǎn)無法被奪走。閱讀，恰巧就是這樣一筆財(cái)富。
沒有不愛孩子的父母，只有不懂得如何正確愛孩子的父母，我堅(jiān)信，您就是那一位最智慧的父母！親子閱讀培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，從而發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時更好的促進(jìn)親子感情。針對我園本學(xué)期開展的`親子閱讀打卡活動，幼兒園將于6月1日正式啟動“尋找最美閱讀之星”的活動。
“相伴共讀書香潤幼”
xx。
全園寶寶和家長。
6月1日至15日。
1、家長每天陪寶寶一起閱讀15—20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡滿90天的家庭。
2、每天微信打卡后再截圖發(fā)送到各班家長微信群的家庭。
3、班主任進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。
按規(guī)則堅(jiān)持打卡滿90天的幼兒即可被評為“最美閱讀之星”，我們將頒發(fā)“最美閱讀之星”榮譽(yù)證書一份！
閱讀之星活動方案篇十三
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的'港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
1、采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2.5月15日提交“讀書之星”的材料；
該學(xué)生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
閱讀之星活動方案篇十四
為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓孩子們踏上閱讀的幸福列車，針對學(xué)生從入學(xué)以來便開展的每日閱讀活動予以激勵?，F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校讀書方案，制定班級讀書之星評選方案。
1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的.讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計(jì)依據(jù)，每月末能及時統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報(bào)，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表揚(yáng)、評比，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進(jìn)行每月的.讀書之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。
2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進(jìn)行匯總，并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。
閱讀之星活動方案篇十五
為進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，切實(shí)將課外閱讀的實(shí)施落到實(shí)處，學(xué)校以新課程理念為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以統(tǒng)編版教材和建設(shè)有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?！皫熒沧x，流動陪讀，開放選讀，定時悅讀，梯級漸讀，適時測讀”及國慶小學(xué)“六讀好時光”活動，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）總目標(biāo)。
1、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，鼓勵全校學(xué)生以書為友，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀寫作能力及學(xué)科綜合素養(yǎng)。
2、通過讀書評價(jià)，為學(xué)生多讀書、讀好書創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)和保持學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、積極營造學(xué)校書香校園文化氛圍，辦好有溫度的教育，打造有靈魂的學(xué)校。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的.閱讀寫作能力、文學(xué)鑒賞能力，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和審美觀；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；讓讀書成為習(xí)慣，熏陶學(xué)生美好的心靈，積極營造書香校園，辦有溫度的教育，打造有靈魂的學(xué)校。
（二）年段目標(biāo)。
1、小學(xué)低段（1－2年級）。
閱讀淺近的童話、寓言、故事。
誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。
養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會做填空式讀書筆記。
2、小學(xué)中段（3－4年級）。
閱讀著名童話、寓言、故事。
閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、的歷史名著。
會做摘錄筆記，每本書不少于200字。
每天閱讀量不少于1000字?？傞喿x量不少于40萬字。
3、小學(xué)高段（5－6年級）。
閱讀面擴(kuò)大，開始閱讀文學(xué)名著及科技文章。
做摘錄筆記的基礎(chǔ)上，每本書寫一篇不少于300字的心得體會。
每天閱讀量不少于2000字。二年內(nèi)閱讀量為100萬字。
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，結(jié)合教育局推薦書目，制定學(xué)校讀書計(jì)劃，規(guī)定學(xué)生課外閱讀的年度要求，各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個讀書計(jì)劃，語文教師要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、保證充足的閱讀時間。
每周二下午開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每周一課后服務(wù)為大閱讀時間，完成推薦書目閱讀任務(wù)。還可以充分利用課間、中午到校后等零碎時間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，自由閱讀。同時注重校內(nèi)向校外延伸，開展好每天“睡前半小時”讀書，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事，做到悅讀。
3、搭建閱讀交流的平臺。
（1）以班級為單位，每學(xué)期組織3—4次與課外閱讀有關(guān)的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等；其形式可以是：故事會、班會、書評會、演講會、朗誦會、作文比賽、閱讀知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。
（2）每年結(jié)合“4.23”世界讀書日，舉行一次“悅讀月”大型系列活動，活動內(nèi)容包括：名著欣賞講座、演講比賽、名著閱讀交流、征文比賽、朗誦比賽和文藝演出等，并將在全校范圍內(nèi)評選“書香班級”和“礪志讀書之星”進(jìn)行表彰獎勵。
（1）管好用好學(xué)校圖書室和樓道圖書柜，建立健全圖書室借閱制度。充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的閱讀資源，學(xué)校圖書館圖書每學(xué)期借出率應(yīng)達(dá)50%以上。定期更新圖書，確保人均圖書不少于15冊；每天下午開放一定的時間，讓學(xué)生借閱圖書，盡量提供學(xué)生閱讀的報(bào)刊資料，確保學(xué)生能夠正常閱讀周轉(zhuǎn)，各班定時借閱。
（2）加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)和管理。開展“存一本書，讀百本書”的活動，讓每一個學(xué)生踴躍加入“存書活動”，并納入學(xué)校常規(guī)檢查的內(nèi)容。各班級圖書角保證不少于80冊，有一定質(zhì)量的圖書，所列圖書應(yīng)符合本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)。
結(jié)合教育局推薦書目，設(shè)置高臺縣國慶小學(xué)“礪志讀書之星”評價(jià)體系。學(xué)生讀完一本書（一二年級還可以是背會10首古詩詞；三四年級可以是20首古詩詞；五六年級可以是30首古詩詞。三四年級在讀完一本書的基礎(chǔ)上，還要同時完成一篇摘錄筆記設(shè)置專門的摘錄筆記本；五六年級在讀完一本書的基礎(chǔ)上，還要同時完成一篇摘錄筆記加300字左右的心得體會設(shè)置專門的摘錄筆記和心得體會本），填寫“礪志讀書之星養(yǎng)志卡”，在家長和語文老師審查合格的基礎(chǔ)上，簽發(fā)下一張。學(xué)生讀完5本書，集齊5張“礪志讀書之星養(yǎng)志卡”，交年級組長審查，合格后簽發(fā)“礪志讀書之星博學(xué)卡”。學(xué)生讀完15本書，集齊3張“博學(xué)卡”，交校長審查，通過后簽發(fā)“礪志讀書之星弘毅卡”。獲得“礪志讀書之星弘毅卡”的同學(xué)有校長親自為學(xué)生在升旗儀式上進(jìn)行頒發(fā)，并同時獲得“礪志讀書之星”榮譽(yù)稱號和一次研學(xué)旅行的機(jī)會。
1、通過各種平臺、家訪、家長會等形式，向家長做好課外閱讀宣傳，爭取家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，引導(dǎo)家長在學(xué)?！傲x好時光”活動中發(fā)揮好孩子的榜樣和引領(lǐng)作用，在給孩子提供讀物的同時，落實(shí)好家庭責(zé)任，做到睡前半小時的閱讀，促進(jìn)課外閱讀活動卓有成效地開展下去。
2、全體教師要和學(xué)生一道每天能抽空讀書，做好榜樣引領(lǐng)，尤其是語文教師，在閱讀課時，能和學(xué)生一起閱讀。
3、審核人員要把好質(zhì)量關(guān)口，對孩子所讀書目有所了解，審查時能把書中的重點(diǎn)抓住，做到有的放矢。
閱讀之星活動方案篇十六
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦：
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。
3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用，喜歡寫作。
5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上；3—4年級閱讀中外名著2本以上；5—6年級閱讀中外名著3本以上。
6、堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩詞，達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。
1、采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2、5月15日提交“讀書之星”的材料；
3、評選時需要上交以下材料：
該學(xué)生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
閱讀之星活動方案篇十七
幸福校園，書香滿溢。江北第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆悅讀節(jié)以“讀有意思的書過有意義的生活”為主題，打造書香校園，建設(shè)校園文化，為學(xué)生幸福的書香人生奠基。在活動中，學(xué)校將評出“悅讀之星”。現(xiàn)將評比方案公布如下：
悅讀之星：每班評出1個學(xué)生，全校共評出29名“悅讀之星”。
學(xué)生自薦或民主推薦——班主任審查——民意測評——學(xué)校審批。
5月23日－27日。
1.“愛讀書”
熱愛讀書，有良好的.讀書習(xí)慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。
2.“會讀書”
閱讀量大，每月讀書不少于一本，認(rèn)真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認(rèn)真作好讀書筆記或剪貼本，在班級中能發(fā)揮模范帶頭作用。
3.積極參加各項(xiàng)讀書活動，在悅讀節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。
各班根據(jù)評定程序確定“悅讀之星”候選人，填寫評審表（評審表在校園網(wǎng)上下載），于5月25日前將評審表上交大隊(duì)部審批通過，5月27日前在校園網(wǎng)公布“悅讀之星”名單，各班“悅讀之星”27日中午參與六一活動彩排。
閱讀之星活動方案篇十八
全市小學(xué)學(xué)生。
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水*和閱讀*慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)*能力考核、學(xué)*尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的`評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀*慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀*慣（占總分40%）。如有每天讀書的*慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的*慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各小學(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當(dāng)“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)校可開展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動，激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15671436.html】
