2023年新概念英語范文（17篇）

總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有所收獲和進(jìn)步?？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。

新概念英語篇一

看熟、聽熟、讀熟、譯熟《新概念英語》四冊(cè)教科書的課文，必能背熟其課文。

能如此背熟四冊(cè)課文，聽、說、讀、寫和譯英語的的五項(xiàng)技能和考試能力都會(huì)很好的，面對(duì)目前國內(nèi)外的英語考試都能過關(guān)。再參加些活動(dòng)，拿高分也不奇怪。

看熟、聽熟、讀熟、譯熟----背熟

2。查生詞，查感覺不好的詞和詞組；

3。查語法，對(duì)句子逐句逐句地進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析，找出好表達(dá)和句子；

4。搞明白課文意思，最好翻譯出中文；

5。同義詞、反義詞、近義詞、相似詞和關(guān)聯(lián)詞，整合起來想一想。

3。整篇聽；進(jìn)行英語信息點(diǎn)思考，邊聽邊用英語關(guān)鍵詞組合及表達(dá)組合思考；

1。對(duì)照課文語音，反復(fù)朗讀信息點(diǎn)的英語，讀準(zhǔn)讀熟；

2。對(duì)照課文語音，反復(fù)朗讀信息鏈的英語，讀準(zhǔn)讀熟；

3。逐句逐句地朗讀，讀準(zhǔn)讀熟；逐段逐段地朗讀，讀準(zhǔn)讀熟；

4。朗讀習(xí)慣了，以培養(yǎng)出英語語感來。

2。對(duì)照課本所提供的課文中文譯文，逐段逐段地進(jìn)行中英文互譯，譯熟為準(zhǔn)；并比較中英文表達(dá)特點(diǎn)。

3?？偨Y(jié)中英文表達(dá)特點(diǎn)，總結(jié)翻譯技巧。

如此，聽、說、讀、寫和譯的五項(xiàng)技能訓(xùn)練，必能打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

第一、二、三冊(cè)的訓(xùn)練，解決了聽、說的問題；第三、四冊(cè)的訓(xùn)練，提高了聽、說的問題，解決了閱讀、寫作和翻譯的問題。

1。多讀英文刊物，擴(kuò)大詞匯量，擴(kuò)大話題表達(dá)句型量，提高閱讀和寫作水平；

2。多聽英語廣播，擴(kuò)大詞匯量，擴(kuò)大話題表達(dá)句型量，提高閱讀、寫作和聽力水平；

3。常常做做全真試題，常常試試自己的英文能力。

新概念英語篇二

新概念英語第二冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:新概念英語第一冊(cè)有857個(gè)單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

聽力要求。

1.認(rèn)真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料；

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一周。

1.新概念英語第一冊(cè)有857個(gè)單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

2.根據(jù)課本給出的試題，做一個(gè)自我測(cè)試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:。

(1)整體能力是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求；

(2)意識(shí)到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中加大對(duì)弱點(diǎn)的訓(xùn)練。

第2-19周。

聽力要求。

2.根據(jù)錄音讀課文，每天堅(jiān)持至少一小時(shí)；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，并及時(shí)向老師匯報(bào)解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；

6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會(huì)糾正你的錯(cuò)誤，這將有助于提高你的英語口語。

評(píng)論。

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.所有課時(shí)結(jié)束后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

5.完成新概念英語第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生，可以通過有針對(duì)性的考試技能訓(xùn)練，參加四級(jí)考試。

新概念英語第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點(diǎn)和語法知識(shí)點(diǎn)，但整篇課文在語法知識(shí)上是連貫的、全面的，形成了一個(gè)獨(dú)特的、有新概念的英語語法體系。

《新概念英語》第二冊(cè)大約出現(xiàn)了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊(cè)，詞匯量達(dá)到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生上課認(rèn)真聽講，掌握老師講解的語法知識(shí)和詞匯用法，課后參加四級(jí)或同等水平考試。

新概念英語篇三

3．第三冊(cè)的練習(xí)冊(cè)，是按照國際標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的，學(xué)員應(yīng)抽時(shí)間，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第1周。

2．根據(jù)教材給出的測(cè)試題，作一個(gè)自我測(cè)試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)要求；

（2）對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對(duì)弱項(xiàng)的練習(xí)。

第2-19周。

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上；

3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5．開始學(xué)習(xí)初步的寫作、翻譯；

6．學(xué)習(xí)英語地道表達(dá)方法、增強(qiáng)語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

備注。

1．第三冊(cè)學(xué)員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進(jìn)一步強(qiáng)化；

2．第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；

3．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

4．完成新概念英語第三冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過針對(duì)性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語六級(jí)、研究生入學(xué)考試、雅思和托?？荚嚨?。

新概念英語第三冊(cè)是學(xué)習(xí)英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊(cè)課文要長(zhǎng)得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊(cè)課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊(cè)主要全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊(cè)出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊(cè)后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學(xué)英語六級(jí)或相當(dāng)水平的測(cè)試。

新概念英語第二冊(cè)已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風(fēng)格以及作考的寫作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽力從原來的小對(duì)話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學(xué)生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z要從簡(jiǎn)單的日常用語發(fā)展到對(duì)事物陳述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。寫作是第三冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對(duì)比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...

新概念英語篇四

1、不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義!即使背了，說的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的'對(duì)話用到生活中去嗎?生活中不用英語，4冊(cè)書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是!沒有人會(huì)聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

6、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

7、沒有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興!那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢?全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)。

新概念英語篇五

第一步：閱讀。先畫出不懂的單詞摘抄到筆記本上，用筆標(biāo)出看不懂的句子，可以先自我分析，然后查字典或者請(qǐng)教別人。

第二步：做課后練習(xí)。新概念這樣的教材文章跟一些大的報(bào)紙不一樣，真正的精華不在于詞匯本身，而在于后面精心的課后練習(xí)。這些練習(xí)把文章中的詞匯轉(zhuǎn)化為主動(dòng)詞匯，打好英語基礎(chǔ)的，所以反復(fù)認(rèn)真做習(xí)題。

第三步：聽課文錄音。每天抽點(diǎn)時(shí)間去聽，集中精力和反復(fù)聽，了解文章意思和文章句型架構(gòu)。

第四步：仿寫和復(fù)述全書中的文章。你在自己寫的時(shí)間，可以發(fā)揮自己的想象力，用不同的人稱來敘述這個(gè)故事，換不同的視角來進(jìn)行敘述，這樣有助于提升，這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)于文章，一天可以寫一篇，寫的時(shí)候要扎扎實(shí)實(shí)練好自己寫句子的能力，這是最核心的。寫完跟原文做一下對(duì)比，不會(huì)寫之前可以先做好回譯法練習(xí)。

第五步：寫完之后的整理。我們發(fā)現(xiàn)自己在寫的時(shí)候會(huì)積累到很多表達(dá)，這些自己可以做好積累，然后自己在做其他寫作的時(shí)候，開始運(yùn)用一些，不要太多，多了自己就不會(huì)很好地去運(yùn)用這些表達(dá)，導(dǎo)致最后還是成為書上的表達(dá)。

第六步：一個(gè)月后的修改。每天寫一篇，一個(gè)月就是30篇，到了一個(gè)月，就下來就要去改你以前的文章了。改的過程中，第一，看語法錯(cuò)誤。第二，整理和推敲用詞和表達(dá)，可以不可以替換或者有沒有更好的表達(dá)。第三，再次積累一些好的表達(dá)，去運(yùn)用。

新概念英語篇六

引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)的過程，不可能是一蹴而就的，是循序漸進(jìn)的，一步一步走，下面就來看看由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)為大家整理的，分步學(xué)習(xí)新概念英語的方法吧。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，與大家的日常生活緊密相連，所以一定要掌握。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z其他書籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個(gè)人認(rèn)為，詞匯量這個(gè)概念應(yīng)該是英語水平提高后才涉及的問題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會(huì)說會(huì)寫了，才能去想這個(gè)東西英文怎么說，那個(gè)東西英文怎么稱呼，這個(gè)時(shí)候才是增加詞匯量的時(shí)候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的`核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。從新東方的課堂上了解到，新概念的四冊(cè)側(cè)重點(diǎn)不一樣，一冊(cè)側(cè)重語音，二冊(cè)側(cè)重語法，三冊(cè)是詞匯，寫作，四冊(cè)是閱讀?？梢愿鶕?jù)自己的需求來選擇。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。

1.不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有一些單詞聽不出，千萬不要急于翻書，首先嘗試猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么。我們?cè)谧雎犃荚嚨臅r(shí)候也會(huì)遇到同樣的困難，應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)這種環(huán)境。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

2.把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，這樣才能在今后避免重復(fù)的錯(cuò)誤。

3.跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

希望大家可以通過以上內(nèi)容，獲得一些靈感，一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的靈感，最后謝謝您的閱讀。

新概念英語篇七

每篇文章的詞匯都弄懂了，下一步就是語法。語法尤其重要，第二冊(cè)中講述了許多的語法點(diǎn)，而且比較基礎(chǔ)。之前有些老師曾認(rèn)為新概念只要背過了就好。其實(shí)這種說法是有局限性的。對(duì)于簡(jiǎn)單的英語這樣做的確有效，但是如果要學(xué)到后面復(fù)雜的部分，這種方法就不是那么有效了。所以，前期的語法基礎(chǔ)還是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想辦法分析其中的語法結(jié)構(gòu)?？梢再I一本語法書備查。

等到詞匯和語法都分析完全了，下一步就是一個(gè)熟練程度，每篇文章要經(jīng)過兩步：讀的非常熟練和聽的非常清晰。這是閱讀和聽力同時(shí)訓(xùn)練的過程。只有閱讀和聽力的能力同時(shí)上升，英語水平才算提高。

新概念英語篇八

1、聽錄音，每天堅(jiān)持，不能間斷，熟能生巧，尤其是那些對(duì)話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確?即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎?聽完還要盡力模仿，還原語音語調(diào)，通過語調(diào)，揣測(cè)對(duì)話雙方的心理，這樣就和我們實(shí)際生活相接軌了，實(shí)際生活中就會(huì)不自覺的想起英語。新概念第一冊(cè)前期，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎?在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思。因此這是一個(gè)互動(dòng)的過程，就像我們看到別人唱手舞足蹈，聽歌曲手舞足蹈一樣的過程，把語言用肢體的形式表現(xiàn)出來，這也是一種方法，并且印象深刻。

2、每課學(xué)完后，背課文就是最關(guān)鍵的了。只有背誦更多，掌握更多的句型和課文，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去。背誦是積累的基礎(chǔ)前提，每一篇都要流利背誦，這樣就有了語感，任何情景就能脫口而出純正英語。背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對(duì)照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

3、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，要照著原文自己寫出一篇來。剛開始就是純粹模仿，但是堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了，就慢慢變成自己的東西了，把自己的作文整理成冊(cè)，每本書學(xué)完，其實(shí)就是兩本書，成就感油然而生。改寫是明白課文的意思后，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。

新概念英語篇九

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個(gè)版本。但是，對(duì)于第一冊(cè)來說，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊(cè)的錄音是完全的。

但是，對(duì)于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場(chǎng)上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

答：對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來說，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義!即使背了，說的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去嗎?生活中不用英語，4冊(cè)書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是!沒有人會(huì)聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

6、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

7、沒有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興!那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢?全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)。

快，帶來的好處是你再去聽錄音時(shí)，不會(huì)再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句：“how can i ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語音純正。

錄音帶的語音只能說是“標(biāo)準(zhǔn)英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽!但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語錄音帶就是這個(gè)道理。

所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對(duì)于背誦，相對(duì)來說都是指的二、三、四冊(cè)全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的!

背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。

書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對(duì)照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會(huì)了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。

然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對(duì)照。未必一個(gè)字不差，只要意思對(duì)就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

寫出來了，和原文對(duì)照了沒有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。

當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜?huì)感覺到，每天不聽英文你就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會(huì)越來越明顯。

聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會(huì)去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說：last week i went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場(chǎng)景，而不會(huì)去想中文“l(fā)ast week代表上個(gè)禮拜，i是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會(huì)去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會(huì)去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個(gè)英翻中的意識(shí)，要有想像的意識(shí)?？吹搅藅he theatre，你就把它想像成北京的長(zhǎng)安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長(zhǎng)了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

1、先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌佟?/p>

2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對(duì)照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。

4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對(duì)有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會(huì)覺得語速快的。

這個(gè)方法的好處就在于：

聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。

寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識(shí)就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的?？谡Z能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會(huì)感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試!

看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。

對(duì)于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法?！缎赂拍睢房梢赃@么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?”，當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒

躁

談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊(cè)書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級(jí)的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改寫了。

新概念英語篇十

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)帶著孩子來說想報(bào)新概念但又不知道該選擇什么一冊(cè)還是二冊(cè)。有些老師會(huì)拿出新概念一側(cè)冊(cè)的課本，讓孩子自己先看，80%的孩子都能順利看完。這時(shí)往往會(huì)要求孩子們翻譯一個(gè)句子：在臥室的中間，正有一個(gè)小女孩在笑。絕大多數(shù)孩子都會(huì)翻譯成thereisalittlegirlislaughinginthemiddleofthebedroom.，多加了一個(gè)is。所以要學(xué)好新概念第一冊(cè)，首先要克服眼高手低的問題。

新概念一冊(cè)包含了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成式;一般將來時(shí);直接引語和間接引語;反義疑問句;賓語從句;過去進(jìn)行時(shí)和過去完成式;定語從句;情態(tài)動(dòng)詞;條件狀語從句以及被動(dòng)語態(tài)等所有初中的重難知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)新概念一冊(cè)，除了要掌握這些語法點(diǎn)外，更重要的是對(duì)課文的背誦與翻譯。滬江小編在此告訴你一個(gè)好方法：課文的漢英互譯。學(xué)習(xí)一篇課文，在聽完老師的講解后，請(qǐng)你一定要拿出一定的時(shí)間來熟悉課文，如果能夠全文背誦那就更好。如果你能夠只看課文旁邊的參考譯文，把這些中文句子翻譯為英文(不要求與原課文逐字相同，意思相仿即可)，發(fā)音做到清晰準(zhǔn)確并且正確率在95%以上，那么你這一課課文基本上就可以算是掌握了。

關(guān)于新概念一冊(cè)的錄音帶使用，很多同學(xué)也存在有誤區(qū)。在此筆者要強(qiáng)烈呼吁大家：磁帶的用法要正確，要讓這些磁帶發(fā)揮出最大的作用。新概念第一冊(cè)的磁帶是慢速磁帶，慢速磁帶的使用就不能僅僅滿足于“聽清”這個(gè)層面的要求。請(qǐng)你在聽文章時(shí)注意完成以下幾個(gè)步驟：

1.你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎?

2.你能在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎?

3.新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

4.聽完每一篇課文后，你能不能馬上將課文的對(duì)話運(yùn)用到日常生活中?

最后我們?cè)賮碚勔幌赂鶕?jù)錄音帶學(xué)語音的問題。錄音帶可以幫助我們學(xué)習(xí)英語的語氣和發(fā)音，根據(jù)錄音來復(fù)習(xí)、背誦課文可以更好的鍛煉我們聽力水平，加強(qiáng)我們的英語反應(yīng)速度。在此要強(qiáng)調(diào)的是，背誦課文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟練，但語感、發(fā)音往往很難保證。同樣的一句：“howcanieverrepayyouforallyourhelp?“在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受到純正語音的魅力。

根據(jù)錄音帶學(xué)語音，主要要掌握跟讀的技巧。跟讀就是磁帶讀一句，你就跟著讀一句。一定要把重點(diǎn)放在模仿磁帶的發(fā)音、語氣上，如果遇到連讀的現(xiàn)象就更要仔細(xì)揣摩。同時(shí)要注意將磁帶大量運(yùn)用在復(fù)習(xí)課文上，這將幫助你的新概念學(xué)習(xí)錦上添花、更進(jìn)一步。

對(duì)于英語的學(xué)習(xí)來說，新概念英語一冊(cè)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是最重要的，需要學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的知識(shí)和方法學(xué)習(xí)與把握，切實(shí)提升英語學(xué)習(xí)的效果，希望上述滬江小編為大家分析的內(nèi)容能夠幫助學(xué)生真正提升英語學(xué)習(xí)的效果。

新概念英語篇十一

大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材，它的配套磁帶有英音和美音兩種，可以根據(jù)自己的發(fā)音習(xí)慣或者考試等實(shí)際需要去選擇購買。聽力練習(xí)有兩大步：

1、將整篇課文完整聽寫下來。如果有一些單詞聽不出，千萬不要急于翻書，先嘗試猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。經(jīng)實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力就會(huì)大大提高。

2、把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，這樣才能在今后避免重復(fù)的錯(cuò)誤。

第二部分：詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，所以務(wù)必要掌握。

背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對(duì)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表挑出來，這樣才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

第三部分：語法和閱讀。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。新概念的四冊(cè)側(cè)重點(diǎn)不一樣，一冊(cè)側(cè)重語音，二冊(cè)側(cè)重語法，三冊(cè)是詞匯、寫作，四冊(cè)是閱讀，可以根據(jù)自己的需求來選擇。

第四部分：寫作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫，再翻譯成英語，然后和原文對(duì)照，一經(jīng)對(duì)比就可以找到自己寫作的提高空間。

第五部分：背誦。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來，閱讀、語法和寫作就能夠同時(shí)得到提高。

第六部分：口語。

小編想先給大家來個(gè)測(cè)試：將“我不得不分期付款買房子”翻譯成英文。

如果你超過3s還說不出這個(gè)句子，那只能遺憾地告訴你一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你對(duì)新概念第一冊(cè)的內(nèi)容還很不熟練。

在利用新概念學(xué)習(xí)的過程中，可以通過模仿+復(fù)述提高口語能力。先說模仿，目的是訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)。模仿要掌握三大原則：大聲模仿、有目的地去模仿、堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。

新概念英語篇十二

耳熟能詳?shù)摹缎赂拍钣⒄Z》課程至今走過了30多年的歷程，陪伴無數(shù)英語學(xué)習(xí)者在成長(zhǎng)的路上同奮斗。但不少讀者反饋，把教材學(xué)了好幾遍仍然記不住書中的內(nèi)容，特別是少兒學(xué)員。結(jié)合這些反饋，記者通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：要領(lǐng)會(huì)全套課程的精髓所在，還真要下一番苦功夫。針對(duì)這個(gè)問題，幾位英語教學(xué)專業(yè)人士表示：領(lǐng)會(huì)書中“新概念”，還要更新自己的學(xué)習(xí)理念。學(xué)了記不住？超前了！

在少兒學(xué)員中，“學(xué)了忘，忘了學(xué)”的現(xiàn)象比較多。以《新概念英語1》為例，教材看起來簡(jiǎn)單，為什么重復(fù)學(xué)習(xí)卻不能掌握？業(yè)內(nèi)人士表示：這是由于學(xué)習(xí)者自身英語基礎(chǔ)的積淀沒有達(dá)到可以完全理解教材內(nèi)容的水平。

據(jù)了解，《新概念英語》全套共四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，從初級(jí)、預(yù)備中級(jí)、中級(jí)，直到高級(jí)，由淺入深，前后互相銜接。

對(duì)于中、小學(xué)生群體來說，這套教材囊括了初中教學(xué)大綱中要求的詞匯、中考經(jīng)常出現(xiàn)的句型和固定搭配等考點(diǎn)?？梢哉f，少兒學(xué)習(xí)者若能夠掌握這些教材知識(shí)，便可為將來沖刺中考甚至高考打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。教材雖好，但需要正確使用，才能真正讓它實(shí)現(xiàn)能力、成績(jī)的雙重提高。少年兒童只有具備足夠的詞匯、句子、閱讀、聽力基礎(chǔ)和對(duì)時(shí)態(tài)部分語法知識(shí)的全面理解能力時(shí)，才能對(duì)《新概念英語1》中系統(tǒng)的.知識(shí)細(xì)節(jié)掌握到位；基礎(chǔ)不夠卻過早地接觸相關(guān)教材，就會(huì)出現(xiàn)“健忘”的情況。為此，不論成人初學(xué)者還是少兒學(xué)員，學(xué)習(xí)過程中都要注重循序漸進(jìn)，首先打好詞匯和語法基礎(chǔ)，避免“超前”。

學(xué)了不會(huì)用？

沒練習(xí)！

大二學(xué)生小李每天早上堅(jiān)持晨讀《新概念英語3》。一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)：盡管自己模仿影音資料糾正了一些發(fā)音、也背誦了一些課文，但仍不能將其應(yīng)用在“說”中。

對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士表示：為了使所背誦的內(nèi)容長(zhǎng)久地保持在頭腦中，學(xué)習(xí)者在掌握記憶方法的基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。既要天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)表明，過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。而過度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

新概念英語篇十三

大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材?！缎赂拍钣⒄Z》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽不出來就不勉強(qiáng)。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶的讀者。

第二部分，詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。尤其是老師拓展的相關(guān)詞匯和詞匯的相關(guān)用法務(wù)必要認(rèn)真做相關(guān)的筆記并背誦。

第三部分，語法和閱讀。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。把老師所講的語法知識(shí)和語法體系運(yùn)用到日常的對(duì)話和練習(xí)測(cè)試中去。

第四部分，寫作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。

第五部分，背誦。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。

新概念英語篇十四

大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材?！缎赂拍钣⒄Z》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽不出來就不勉強(qiáng)。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的.讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級(jí)閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實(shí)力。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。

新概念英語篇十五

傳統(tǒng)的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)，后來在一個(gè)新東方的講座中我突然醒悟，英語不是用來學(xué)的，也不是靠大腦的去背誦就行，英語是一種語言，而不是一門學(xué)問，征服它的辦法就是機(jī)械的操練，直至拖口而出;從那后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機(jī)械的'操練。

具體操作很簡(jiǎn)單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機(jī)械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別。

1、讀的次數(shù)完全不同。

背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。

2、培養(yǎng)語感的效果完全不同。

當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解，然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣長(zhǎng)久下去你永遠(yuǎn)逃不出漢語的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語思維，在以后閱讀和聽英語時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過程，特別是聽又快又長(zhǎng)的篇章和閱讀大量文章時(shí)無法提速，如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點(diǎn)困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維。

3、能否掌握新概念的真正精髓。

很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程，并且還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌，其實(shí)很不然，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維，當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到拖口而出后，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要，因?yàn)槟愕恼Z感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了，所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英語思維習(xí)慣，而培養(yǎng)習(xí)慣的辦法就是瘋狂的操練，機(jī)械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當(dāng)然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

4、優(yōu)缺點(diǎn)。

傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn)，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第三冊(cè)后面的課文，有些要瘋狂機(jī)械操練一星期后才能拿下，同時(shí)，當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)分點(diǎn)心思在機(jī)械操練到拖口而出前對(duì)課文的中文意思一點(diǎn)都不要了解，以免影響英語思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

5、總結(jié)。

“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”里面強(qiáng)調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時(shí)間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠(yuǎn)就不能更進(jìn)一步的提速和提高，因?yàn)樗陂喿x和聽的時(shí)候會(huì)過分的注意單個(gè)詞含義，但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去，因?yàn)槟阋褯]有英譯漢的習(xí)慣了。當(dāng)我的書撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過了，三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績(jī)通過，現(xiàn)在我第四冊(cè)也基本撕完了，前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)。

新概念英語篇十六

英語學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持!

要想把英語學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是基礎(chǔ)，制定一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵所在。

聽課要求：

3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

第1周。

1.熟悉音標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等;。

2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容;。

3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時(shí)老師要講的教材內(nèi)容;。

4.重點(diǎn)掌握語音基本知識(shí);。

5.根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。

第2-15周聽課要求：

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;。

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1小時(shí)以上;。

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決;。

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;。

5.根據(jù)階段性測(cè)試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果;。

6.課堂上要積極參與對(duì)話，鍛煉自己的口語。

備注：

1.新概念第一冊(cè)主要鞏固了英語中基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語發(fā)音的`準(zhǔn)確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。

4.全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;。

5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達(dá)方法、語法結(jié)構(gòu)、單詞、簡(jiǎn)單口語。

6.《新概念英語》是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊(cè)后，繼續(xù)進(jìn)行第二冊(cè)課程的學(xué)習(xí)。第一冊(cè)以26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語音知識(shí)及最基本的語法知識(shí)。

本冊(cè)的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

新概念英語篇十七

一、不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有一些單詞聽不出，千萬不要急于翻書，首先嘗試猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么。我們?cè)谧雎犃荚嚨臅r(shí)候也會(huì)遇到同樣的困難，應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)這種環(huán)境。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

二、把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，這樣才能在今后避免重復(fù)的錯(cuò)誤。

三、跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，與大家的日常生活緊密相連，所以一定要掌握。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z其他書籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個(gè)人認(rèn)為，詞匯量這個(gè)概念應(yīng)該是英語水平提高后才涉及的問題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會(huì)說會(huì)寫了，才能去想這個(gè)東西英文怎么說，那個(gè)東西英文怎么稱呼，這個(gè)時(shí)候才是增加詞匯量的時(shí)候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

第三部分語法和閱讀。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。從新東方的課堂上了解到，新概念的四冊(cè)側(cè)重點(diǎn)不一樣，一冊(cè)側(cè)重語音，二冊(cè)側(cè)重語法，三冊(cè)是詞匯，寫作，四冊(cè)是閱讀?？梢愿鶕?jù)自己的需求來選擇。

第四部分寫作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。

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