2023年暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)范文(15篇)

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2023年暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-27 14:52:14     小編:LZ文人

總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷和成果的回顧,是對(duì)成功和失敗的反思。如何撰寫一篇有深度、有思考的總結(jié)是我們需要思考和研究的問題。以下是一份優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇一

總結(jié)。

靜下心來(lái)想,這次培訓(xùn)給我最大的幫助是讓我有了一個(gè)相對(duì)成熟冷靜的反思機(jī)會(huì)。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),在反思學(xué)習(xí)中也有些許收獲:嘆:認(rèn)真地培訓(xùn)寫作,到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說(shuō),自己的閱讀積累尚待充實(shí),自己的寫作能力尚待提高,對(duì)教學(xué)的研究尚待加強(qiáng)。明:新課改是一次決心很大的改革,也是一次也許會(huì)功在當(dāng)代利在千秋的革新,一定要改變固有的教學(xué)態(tài)度,深入理解課改精神,認(rèn)真貫徹課改實(shí)踐。悟:新課程背景下,語(yǔ)文教學(xué)要注重誦讀的`藝術(shù),要著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提升閱讀品味,增強(qiáng)閱讀能力。寫作教學(xué)和口頭表達(dá)能力訓(xùn)練要齊頭并進(jìn),注重語(yǔ)文的應(yīng)用能力培養(yǎng);語(yǔ)文教學(xué)要兼顧學(xué)生能力的提高,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。思:即將到來(lái)的4課時(shí)時(shí)代、選修教學(xué)給老師提出了更高的要求,應(yīng)對(duì)它的辦法除了多與同事交流之外,最重要的就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的學(xué)養(yǎng),提高自己對(duì)教材的把握和對(duì)課堂的引導(dǎo)能力。惜:平時(shí)不注意教學(xué)積累,沒有及時(shí)整理工作中的典型案例,不重視教學(xué)反思,不懂得提高教研能力。陰雨天氣終于在今天被陽(yáng)光趕走,培訓(xùn)在這樣晴朗的夏日結(jié)束,有迷茫有抱怨有遺憾有失落,有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧,這段讓我歡喜讓我憂的培訓(xùn)告終,我會(huì)攜著這些未曾遺失的美好繼續(xù)上路。廖娟。

培訓(xùn)工作總結(jié)。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇二

2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中,我們嚴(yán)格考勤,采取了點(diǎn)到簽名的方式,如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間,雖然老師們大汗淋漓,但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取,是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中,我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí),在這2天中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以支部書記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議,制定計(jì)劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,小組成員學(xué)習(xí)了。

有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,精心策劃,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳,隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(教師〔〕1號(hào))》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件,同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報(bào)告,感人肺腑。兩天來(lái),全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告,分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學(xué)生,梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡,再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,動(dòng)人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。

通過這次培訓(xùn),使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們深知,師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

總體來(lái)說(shuō),這一次全鎮(zhèn)師德培訓(xùn)取得了極大的成功,相信在以后的歲月中,師德培訓(xùn)還將會(huì)繼續(xù)下去。師德對(duì)學(xué)生的影響實(shí)在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是不一樣的。學(xué)高為師,身正為范。以后的道路要怎么走,誰(shuí)也無(wú)法知曉。不過師德培訓(xùn)將會(huì)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去,師德是最重要的!

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)、優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

三、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇四

哇塞!放假了!終于放假了!

哦,放假真好!哦,真好!放假了!

就這樣愜意的享受著暑期的美好陽(yáng)光。好了,20xx暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始了。真煩人!放假也不讓人消停。盡管我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,善于“充電”的人,我也發(fā)了牢騷。也聽到了同行們的抱怨。更無(wú)奈的是:我竟然要從小壩跑到河西小學(xué),公里的路程,頂著驕陽(yáng),還要負(fù)責(zé)培訓(xùn)點(diǎn)的一切工作,就這樣在無(wú)奈中我接受了培訓(xùn)。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇五

研修活動(dòng)洗禮出了新“我”

暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng),吹進(jìn)了我的世界。

在培訓(xùn)的空間里,欣賞美景,記下點(diǎn)滴;聆聽妙語(yǔ),反思自己;回首行程,感受美麗。

經(jīng)過這么一次洗禮,自己心中倍感清爽,感覺精神了許多,更有了修飾自我的沖動(dòng)。

做一個(gè)勤于讀書的“我”。

畢業(yè)幾年來(lái),感覺自己的東西越來(lái)越少,上學(xué)時(shí)積存的“家底”早已不夠用。

對(duì)課文解讀的淺薄,對(duì)教輔資料的依賴,與學(xué)生交流時(shí)思維的“短路”,寫下水作文時(shí)的緊張與尷尬,其中苦痛心中自知。

研修專題一告訴了我答案:這是讀書太少,懶于讀書的結(jié)果。

總抱怨學(xué)生讀書太少,語(yǔ)文素養(yǎng)不高,可自己有做得如何呢?自己因世俗的侵染而變得浮躁,對(duì)知識(shí)理論,對(duì)經(jīng)典著作走馬觀花,其中的奧妙竟不知一二。

工作的壓力大,生活的節(jié)奏快,固然是其中的一個(gè)因素,但最主要的因素還是自己讀書主動(dòng)性不強(qiáng),踏實(shí)性不夠。

讀書是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的的第一要?jiǎng)?wù),是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景。

通過閱讀提高學(xué)生素養(yǎng),教師要做好表率,首先應(yīng)是一個(gè)勤于讀書的人。

一位愛讀書的老師,一定是一位智慧的老師;一位智慧的老師,也一定會(huì)影響一批愛讀書的學(xué)生。

新課改是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),自己必須盡快行動(dòng),靜下心來(lái),沉下心去,多讀書,讀好書,會(huì)讀書,廣泛涉獵,博采眾長(zhǎng),研究知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

做一個(gè)深刻細(xì)心的“我”。

教學(xué)生活中,許多時(shí)候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺,課堂平淡生硬,忽視或回避學(xué)生的思想,將知識(shí)點(diǎn)生拉硬拽地塞給學(xué)生,找不到教學(xué)的興奮點(diǎn)和成就感。

這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點(diǎn)評(píng),我發(fā)現(xiàn):從教學(xué)過程的細(xì)微處入手,深入研究,仔細(xì)品析,每一處點(diǎn)滴中都有一個(gè)多彩的世界,每一個(gè)瞬間都有可能綻放絢麗的光彩。

記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時(shí),泛泛地整體感知,解讀疑難字句,感覺枯燥無(wú)味。

研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手,深入透析,發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點(diǎn)。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句,如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽!”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀,注意到了“將”字和感嘆號(hào)的妙用,學(xué)生在自主體驗(yàn)探究的過程中,發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績(jī)和恩格斯對(duì)他的無(wú)限尊敬悼念之情。

一堂課學(xué)生思維敏銳,情感豐富,生動(dòng)精彩。

又如一位老師在教《胡同文化》時(shí),從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個(gè)比喻句切入,問這個(gè)比喻用的好不好?學(xué)生很快進(jìn)入生動(dòng)的語(yǔ)言文字當(dāng)中,感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。

這堂課不再是北京胡同的知識(shí)講解課,而是語(yǔ)文味十足的文化探究課。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時(shí),緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn),不斷學(xué)生促成有效的生成,將思維引向深入,不僅加深了對(duì)文本的理解,更培養(yǎng)了學(xué)生深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這樣的課堂是鮮活的,是充滿靈性的。

今后的教學(xué),我會(huì)細(xì)致地研究教材和學(xué)生,精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié),從準(zhǔn)備到反思,不放棄任何一處有價(jià)值的光束,相信自己的課堂也會(huì)充滿亮色。

做一個(gè)勇敢自信的“我”。

總覺得自己年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)中,畏畏縮縮,視野狹窄,不敢創(chuàng)新,怕出亂子,怕學(xué)生考不好,這些因素一直牽絆著我前進(jìn)的步子。

尤其是在課堂教學(xué)過程中,按照舊有的模式展開,有時(shí)想設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動(dòng),可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)。

而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師,他們?cè)谡n堂上,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,自己和學(xué)生都放開手腳,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

還有的老師在教《五人墓碑記》時(shí)直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文,收到了可喜的效果。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù),更有一種大膽創(chuàng)新的精神。

我感到這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)和召喚,在今后的教學(xué)中積極主動(dòng)地接受新思想新理念,精心組織教學(xué),勇敢地嘗試,多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練能力提高素質(zhì)的活動(dòng),如排演課本劇、朗誦比賽、專題講壇、人物專訪等等,給學(xué)生松綁,為他們搭建開放自由的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的平臺(tái),培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊。

這次培訓(xùn)使我更清晰地感受到了語(yǔ)文教學(xué)世界的博大與深邃,她有繽紛多彩的美景,更有我們施展才能的空間。

自己雖如小草般普通平凡,但只要用心完善自己,歷練自己,也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗,也能成為別人眼中的一處不凡風(fēng)景!

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇六

初次接觸國(guó)培,是在xx年,那時(shí)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),感覺很新奇。第一次聆聽到該領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者的講座,真的很興奮。通過這種理論性的講座,我的思想觀念有了一定的改變,教育教學(xué)能力有了提升。本以為,國(guó)培就是這樣,沒想到,這一次參加由xx師范學(xué)院承辦的初中思想品德“國(guó)培計(jì)劃(xx)”——示范性短期集中培訓(xùn),這種面對(duì)面的國(guó)培,帶給我很不一樣的感受,是那樣的深切,那樣的觸人心扉。

我們這一次國(guó)培雖然只有短短的十天,老師們身體力行,向我們?cè)忈屃耸裁词隆皭鄣慕逃薄?/p>

老師們不僅通過這種方式默默地讓愛滋潤(rùn)了我們的心田,讓我們感受到了愛,領(lǐng)悟到了怎樣去愛,同時(shí),通過示范,讓我們切身體會(huì)到了以人為本,以學(xué)生為主體的課堂到底是怎樣的。

(2)新時(shí)期的師德修煉,讓我們走近師德楷模,走向師德楷模,與楷模一起談心,零距離的接觸,真實(shí)地去探尋師德楷模那平凡而又偉大的內(nèi)心世界,并認(rèn)識(shí)到自己的身邊就有很多的楷模值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去仿效。

(3)高效課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè),這一專題的學(xué)習(xí),我們以學(xué)習(xí)小組的形式,與株洲景弘中學(xué)的一線老師進(jìn)行小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。一堂課結(jié)束,意猶未盡。我們不僅基本掌握了高效課堂學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建過程和高效課堂基本學(xué)習(xí)流程,更是切身體會(huì)到了讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí),這遠(yuǎn)比老師在課堂上的“傳道式”的講授更有效果,更能提高學(xué)生的能力。讓我轉(zhuǎn)換角色做學(xué)生,獲得的這種真實(shí)的體驗(yàn),要比專家長(zhǎng)篇大論的專題講座要深刻得多。我記得我聽過多次這樣的講座,也認(rèn)同要以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式,但真到了課堂上,總有這樣那樣的理由,霸占著課堂。究其原因,還是沒能真正轉(zhuǎn)換觀念,也沒有認(rèn)識(shí)到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)作用之大。

(4)我們?nèi)绾紊虾靡惶盟枷肫返抡n,運(yùn)用的是世界咖啡的形式,剛開始聽到這個(gè)名字,還挺納悶:這是什么形式?當(dāng)一堂課結(jié)束,我們都被那多樣的活動(dòng)、一環(huán)扣一環(huán)的問題吸引,幾乎每一位同學(xué)都品味到了好的思想品德課的滋味的時(shí)候,我恍然大悟了:原來(lái),這就是世界咖啡。

十天的培訓(xùn),從內(nèi)容上講,師德修煉,多媒體輔助教學(xué),教師對(duì)課堂的調(diào)控、點(diǎn)撥與引導(dǎo),思想品德課的課標(biāo)研讀,思想品德情境教學(xué)法試驗(yàn)與體會(huì),所有這些課程的設(shè)置,符合新時(shí)期對(duì)教師的要求,也滿足了教師的需求。從形式上說(shuō),以體驗(yàn)式、實(shí)踐性為主的多種培訓(xùn)形式,更有效地轉(zhuǎn)變了教師的觀念,提升了教師的教學(xué)能力。

這也是一個(gè)展示的平臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,我為自己的精彩瞬間而自豪,對(duì)同學(xué)的多才多藝而羨慕,為集體共同的榮譽(yù)而驕傲,為老師的寬容親切而驚訝......通過展示,我深深地領(lǐng)悟到了它是交流的前提,它是進(jìn)步的動(dòng)力。展示,能釋放自己藏在內(nèi)心已久的張力,讓青春之音迸發(fā)出來(lái),流通你的身體,使你充滿力量,活力四射。我為什么不能給我的學(xué)生一個(gè)這樣充分展示自我的舞臺(tái)呢?讓他們走得更遠(yuǎn),飛得更高。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇七

8月20日至30日,我參加__市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對(duì)象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。前半段聆聽了多位學(xué)員的精彩的微型講座,第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”,把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?!霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我影子培訓(xùn)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在影子學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,整個(gè)培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考!

一、感受同行風(fēng)采,聆聽微型講座。

有一種交流,沒有融入你就不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣,涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思,從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。

其中,忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹人》的主題講座,這讓廣大學(xué)員對(duì)如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考;其他學(xué)員都是針對(duì)具體的課堂教學(xué)流程從某個(gè)切面進(jìn)行了研究,如云陽(yáng)江口中學(xué)的戈宏美老師對(duì)如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會(huì),贏得了全體學(xué)員的贊同。12位學(xué)員的微型講座,個(gè)個(gè)精彩紛呈,亮點(diǎn)頻頻。最后,學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬(wàn)禮修的精彩點(diǎn)評(píng)也引起了大家的共鳴。

二、魅力影子培訓(xùn),專家行為示范。

金秋九月,丹桂飄香。這次培訓(xùn),我們走進(jìn)了__南州中學(xué)、__第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。

在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得,他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譚平老師不僅就《意識(shí)的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范,而且在高三的作業(yè)評(píng)講上對(duì)選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納,讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識(shí)的作用時(shí),采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識(shí)與物質(zhì)的辯證關(guān)系,掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求,既保留了哲學(xué)的思辨性,又增加了課堂的趣味性,讓我們見證了一名政治老師的智慧。

蘭青老師帶來(lái)的《民主選舉:投出理性的一票》,采取探究活動(dòng)的方式,層層深入,引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識(shí)和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與,設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)和政治素養(yǎng),體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念,讓我們見識(shí)了__外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,同時(shí)也堅(jiān)定了我們?cè)谧约旱恼n堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。

跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間,我們學(xué)員上了三節(jié)課,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中,肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我的每一節(jié)課,課后和我一起議課,真誠(chéng)地指出我課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。在肖老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間,我們與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,課余時(shí)間,肖老師和我們促膝長(zhǎng)談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇八

以為自己會(huì)依然玩世不恭地對(duì)待暑期培訓(xùn),以為這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)是個(gè)漫長(zhǎng)的煎熬,以為所謂的學(xué)習(xí)只是個(gè)過場(chǎng)……可是,它就這樣結(jié)束了,回頭看看,還真有點(diǎn)依依不舍。

培訓(xùn)讓我過著充實(shí)的日子。每天早出晚歸,日曬雨淋,大家依然樂此不疲。看視頻記筆記寫作業(yè),我第一次這么認(rèn)真地“走過場(chǎng)”;第一次在很多個(gè)培訓(xùn)之外的時(shí)間想著培訓(xùn)的內(nèi)容、課程的作業(yè),有種強(qiáng)烈的追求感;第一次覺得培訓(xùn)有收獲,培訓(xùn)是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓(xùn)對(duì)人簡(jiǎn)直是種綁架,現(xiàn)在我卻要說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)真參與,我“反綁架”了。

培訓(xùn)讓我充滿學(xué)習(xí)熱情。我是個(gè)愛讀書的人,愛寫字的人,是個(gè)熱愛文學(xué)熱愛語(yǔ)文的人。但不知道什么時(shí)候起,閱讀變成了窗前月水中花夢(mèng)里的電影,日漸萎縮的學(xué)習(xí)熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中,虛度讓日子縮水風(fēng)干。沒想到這個(gè)暑期的培訓(xùn)讓我在短短的12天堆出這么多字來(lái),每一篇作業(yè),每一篇原創(chuàng)文章,都是認(rèn)真對(duì)待的.結(jié)果。這些日子,讓我重新相信自己還有寫作的熱情,還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

培訓(xùn)讓我重新審視語(yǔ)文老師這個(gè)角色。我愛語(yǔ)文,但我不算是個(gè)很好的語(yǔ)文老師。這次培訓(xùn),很多視頻給我啟示,專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺,同行們的很多理念、經(jīng)驗(yàn)方法讓我收獲頗豐。這次培訓(xùn),我游走于推薦作品和課程簡(jiǎn)報(bào)里,跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語(yǔ)文的魅力,感悟語(yǔ)文教學(xué)的方式方法。我驚訝于語(yǔ)文老師們的才情胸懷,驚嘆于語(yǔ)文學(xué)科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連,很多老師的文筆讓我心生嫉妒,很多老師的見解讓我自愧不如。未來(lái)的日子,我不一定會(huì)記得他們的名字,但他們文章里表達(dá)的思想、洋溢的激情一定會(huì)幫助我更認(rèn)真地走以后的教學(xué)之路。

靜下心來(lái)想,這次培訓(xùn)給我最大的幫助是讓我有了一個(gè)相對(duì)成熟冷靜的反思機(jī)會(huì)。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),在反思學(xué)習(xí)中也有些許收獲:

嘆:認(rèn)真地培訓(xùn)寫作,到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說(shuō),自己的閱讀積累尚待充實(shí),自己的寫作能力尚待提高,對(duì)教學(xué)的研究尚待加強(qiáng)。

明:新課改是一次決心很大的改革,也是一次也許會(huì)功在當(dāng)代利在千秋的革新,一定要改變固有的教學(xué)態(tài)度,深入理解課改精神,認(rèn)真貫徹課改實(shí)踐。

悟:新課程背景下,語(yǔ)文教學(xué)要注重誦讀的藝術(shù),要著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提升閱讀品味,增強(qiáng)閱讀能力。寫作教學(xué)和口頭表達(dá)能力訓(xùn)練要齊頭并進(jìn),注重語(yǔ)文的應(yīng)用能力培養(yǎng);語(yǔ)文教學(xué)要兼顧學(xué)生能力的提高,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。

思:即將到來(lái)的4課時(shí)時(shí)代、選修教學(xué)給老師提出了更高的要求,應(yīng)對(duì)它的辦法除了多與同事交流之外,最重要的就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的學(xué)養(yǎng),提高自己對(duì)教材的把握和對(duì)課堂的引導(dǎo)能力。

惜:平時(shí)不注意教學(xué)積累,沒有及時(shí)整理工作中的典型案例,不重視教學(xué)反思,不懂得提高教研能力。

陰雨天氣終于在今天被陽(yáng)光趕走,培訓(xùn)在這樣晴朗的夏日結(jié)束,有迷茫有抱怨有遺憾有失落,有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧,這段讓我歡喜讓我憂的培訓(xùn)告終,我會(huì)攜著這些未曾遺失的美好繼續(xù)上路。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇九

暑期教育骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)單位:馬頭鎮(zhèn)宋莊小學(xué)姓名:趙健20xx年8月27日我參加了郯城縣暑期教育骨干培訓(xùn)班。整個(gè)培訓(xùn)過程中,與會(huì)者都認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的講話,都感覺這次培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、很富有教育意義,讓我們的管理和教育觀念都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

8月27日上午,有劉國(guó)棟縣長(zhǎng)講話,對(duì)我們縣的上半年的教育做了一些總結(jié),從縣財(cái)政和各方面對(duì)教育的支持,今年我們縣的高考成績(jī)走在了全市的前列,我們聽的群情激揚(yáng)。劉縣長(zhǎng)又講了教育中的一些不正常的現(xiàn)象,特別是對(duì)于個(gè)別教師長(zhǎng)期請(qǐng)假不上班的現(xiàn)象要杜絕,肯定了我們縣教育局在上學(xué)期旗幟鮮明的處理了一部分教師,還有就是侵占學(xué)校權(quán)益的行為,要進(jìn)行整治和處理,自查自糾。最后對(duì)與會(huì)者提出了幾點(diǎn)要求,教干要對(duì)教師言傳身教,做終身學(xué)習(xí)的帶頭人;要真抓實(shí)干,做教師的楷模;要做一個(gè)廉潔從教的人。

接著聽了臨沂第九中學(xué)尹永貴校長(zhǎng)的《學(xué)校全面質(zhì)量體系的構(gòu)建》,從“學(xué)生,我拿什么奉獻(xiàn)給你?”展開,從尹老師的演講中明白了,一些教育需要發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不再重現(xiàn)才是本意;一些細(xì)節(jié)都是課程,課程需要流程才能做成;一切教育都是故事,故事需要新事才是樂事。

尹校長(zhǎng)闡述了發(fā)現(xiàn)成功的緣由是善于總結(jié),謀劃未來(lái),志。

明意堅(jiān)。學(xué)生的成功無(wú)處不在,管理者的失敗無(wú)處不在。道理很清晰,讓我們感受到了教育管理者的責(zé)任和怎么樣去做。接著尹校長(zhǎng)對(duì)幾種教育觀點(diǎn)做了比較,“補(bǔ)短教育”和“揚(yáng)長(zhǎng)教育”;“功利教育”和“智趣教育”;“劃線教育”和“人格教育”,要從前者教育向后者教育轉(zhuǎn)化,讓我們認(rèn)識(shí)到教育的不斷進(jìn)步的,也是不斷創(chuàng)新的。

尹校長(zhǎng)的講話讓我們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感,我們教干要帶頭學(xué)習(xí),先學(xué)一步,學(xué)深一步,不斷提升學(xué)習(xí)能力,努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。

27日下午聽了教育專家梁恕儉的演講《課堂高效與職業(yè)幸?!罚紫攘豪蠋熎饰隽私逃牟还酱龊蛯?duì)老師工作現(xiàn)狀的擔(dān)憂,從而引出了教師職業(yè)的不幸福感的狀況。接著話鋒一轉(zhuǎn),我們要如何克服這種錯(cuò)覺,感覺到我們教師的職業(yè)幸福呢,首先從幸福的宏觀路線進(jìn)行分析:以研究意識(shí)享受教學(xué);從需求出發(fā)驅(qū)動(dòng)教研;讓研究成果回歸課堂;借網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野;用博客出書培植動(dòng)力。

梁老師的演講,讓我們受益匪淺,深深感受到這真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。反思自己,反思自己的行業(yè),反思自己的隊(duì)伍,讓我們看到教育的前景,不要怨天尤人,要熱愛教育,熱愛學(xué)生,體驗(yàn)我們教師的職業(yè)幸福。

28日上午聽了北京四中丁榕老師的《班主任的幸福人生》的報(bào)告,丁榕老師從始至終用自己一生的教學(xué),和學(xué)生的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)的教育,以及自己工作上的努力和收集學(xué)生和自己的作品,和學(xué)生的溝通的方法和思路,都讓我們認(rèn)識(shí)的教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng),在于激勵(lì),在于喊醒,在于鼓舞。

丁榕老師說(shuō),愛是發(fā)展的,丁老師的教育無(wú)處不體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛上,她對(duì)學(xué)生的愛有溫暖的愛、寬容的愛、理解的愛、尊敬的愛、信任的愛、快樂的愛,我們要把需要的愛送給學(xué)生,才能真正體會(huì)到老師愛的幸福。

作為教干,我們要時(shí)刻學(xué)習(xí),做到奉獻(xiàn)+魅力,經(jīng)驗(yàn)+創(chuàng)造,閱歷+激情,專業(yè)+專長(zhǎng)。時(shí)刻要把學(xué)習(xí)作為育人之本,敢于挑戰(zhàn),發(fā)展和完善。要做到只為成功找辦法,不為失敗找理由。28日下午張學(xué)志局長(zhǎng)對(duì)于我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了總結(jié),對(duì)學(xué)習(xí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)的效果都給予了肯定,接著對(duì)于我縣的教育進(jìn)行了回顧,展示的教育的成果,也對(duì)我們的教育的個(gè)別不正常的現(xiàn)象進(jìn)行了剖析,要求我們要轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高初小教育成績(jī),對(duì)師德師風(fēng),要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè),教育要加大督導(dǎo)和督查力度,加大對(duì)不長(zhǎng)期不上班的人員的督查,發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。最后要求我們教干工作不要懈怠,教師不懈怠,教師就會(huì)努力。

通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教干教師。

日期:20xx年8月29日

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十

按照教務(wù)處的安排,為期三周的暑期教師培訓(xùn)工作進(jìn)入尾聲,三周的培訓(xùn)時(shí)間里,機(jī)械工程系全體參培教師按照院、系的安排積極參加每一次的培訓(xùn),每位教師,都有收獲和提高,尤其是年輕教師更是受益匪淺,達(dá)到了預(yù)期目的?,F(xiàn)將機(jī)械工程系教師暑期培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力

機(jī)械工程系班子對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,我們做到了:

1、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,確保計(jì)劃的可行性

機(jī)械系成立了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),專門制定了《機(jī)械工程系教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃》,系主任張君擔(dān)任總負(fù)責(zé)人,指定了系里培訓(xùn)的授課教師任選;所有45歲以下教師制定了《個(gè)人暑期培訓(xùn)計(jì)劃》。

2、加強(qiáng)過程管理,確保計(jì)劃實(shí)施

師有事一律找院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

二、參加培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)

機(jī)械工程系教師參加暑假培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì):

機(jī)械工程系參加培訓(xùn)的中青年教師24人,參加評(píng)課的新老教師共34人。

機(jī)械系組織講座6場(chǎng),內(nèi)容分別是: 1-張君院長(zhǎng)《解讀“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”》,

2-梁南丁院長(zhǎng)《如何備好課(之一)備課六要素》, 3-張麗榮《談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與人才培養(yǎng)》, 4-呂恒志《課程改革的體會(huì)與交流》, 5-劉東曉《關(guān)于職業(yè)技能大賽與人才培養(yǎng)》, 6-王勝利《以課程設(shè)計(jì)為例講談?wù)n堂教學(xué)》。 青年教師講課總次數(shù)97次。

三、在教務(wù)處舉行的三場(chǎng)講座中的收獲

1、河南大學(xué)孟彩云教授做的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》的講座。孟教授用極具感染力、親和力和吸引力的語(yǔ)言藝術(shù),講述了尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德、新時(shí)期師德建設(shè)的必要性和重要性、教師職業(yè)道德的時(shí)代內(nèi)涵等,孟教授做講座就像對(duì)待講課一樣認(rèn)真斟酌,創(chuàng)意新穎,內(nèi)涵豐富,大家從中受益匪淺,總結(jié)起來(lái)大家學(xué)到了如下知識(shí)點(diǎn):

(1)開篇獨(dú)到,引起教師共鳴;孟教授開篇以ppt課件上一首歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》引入,在輕松愉悅的氣氛中把大家?guī)蚪處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的廣闊空間,講座結(jié)尾,孟教授以一首詩(shī)朗誦結(jié)束,既前后呼應(yīng),如作文般渾然一體,又引人深思,寓意綿長(zhǎng)。

術(shù)組合中,恰如其分地利用錄像、圖片、數(shù)據(jù)、表格、名人名言等直觀的教學(xué)手段,把空洞的理論說(shuō)教巧妙地生活化、藝術(shù)化,然后引出來(lái)講授給與會(huì)的教師們,使大家受到了一次“愛與責(zé)任”的教育,極大地增強(qiáng)了教師們的信心和職業(yè)自豪感,調(diào)動(dòng)了大家工作積極性和主動(dòng)性,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

在三個(gè)多小時(shí)的講座過程中,孟教授展現(xiàn)給大家的是近乎完美的教師形象:其教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確,肢體語(yǔ)言優(yōu)雅、得體,面部表情生動(dòng)、活潑,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、舒緩恰到好處,講臺(tái)成了一位優(yōu)秀教師展示演講藝術(shù)的舞臺(tái)。所有的聽眾都被豐富的叫講座內(nèi)容、精彩的演講藝術(shù)吸引了,大家沉浸在藝術(shù)的享受之中。常說(shuō)同行相斥,然而孟教授的講座是大家低首心折。

2、河南機(jī)電高專副校長(zhǎng)李貴敏教授作的題為《關(guān)于教學(xué)研究的幾個(gè)問題》的專題講座。李教授的講座使大家學(xué)習(xí)了教研項(xiàng)目的意義、教研項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)、立項(xiàng)研究、結(jié)項(xiàng)和鑒定各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)以及申報(bào)不成功的原因分析等幾個(gè)方面。講座內(nèi)容豐富,條理清晰,邏輯性強(qiáng),對(duì)我們積極投身教學(xué)研究,參與教學(xué)改革起到極大的推動(dòng)作用。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十一

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,指導(dǎo)思想明確根據(jù)區(qū)教委的安排,結(jié)合我校實(shí)際,按照上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用,因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到區(qū)教委開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后,學(xué)校立即召開了行政會(huì),研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》,布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月27日,何校長(zhǎng)在全體教職工動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排,并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中,嚴(yán)格考勤,采取了簽到制,無(wú)特殊原因,教師在師德培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假,為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、合理安排,內(nèi)容具體。

學(xué)習(xí)時(shí)間:暑期集中學(xué)習(xí)時(shí)間安排在8月27日——29日三天。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理提升師德水平的通知》。

2.教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

3.教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。

4.中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。

5.《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德“八嚴(yán)禁”》。

6.《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的處理意見》的通知。

7.《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》。

8.蔣藝義在20xx年暑期中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)上的講話。

三、學(xué)習(xí)形式和辦法。

1.集中學(xué)習(xí):以專題形式組織學(xué)習(xí)原文,學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題,組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行詮釋。

2.分組討論:用半天時(shí)間、以教研組為單位對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論。在學(xué)習(xí)中,學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記,每個(gè)教職工結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等三個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,對(duì)自身存在的突出問題,梳理具體表現(xiàn),分析深刻原因,提出整改措施,并并就簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)承諾書交辦公室存檔。

三、學(xué)習(xí)效果顯著。

通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思,我校教師的紀(jì)律性和自覺性得到增強(qiáng),教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。

總之,通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我校達(dá)到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果,相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十二

我有幸參加了今年7月13號(hào)到14號(hào)為期2天的“汶上縣初中化學(xué)暑期培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,聆聽了各位化學(xué)專家對(duì)初中化學(xué)新課標(biāo)、xx年濟(jì)寧市中考化學(xué)分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)的指導(dǎo)和報(bào)告,受益良多。在今后的我會(huì)更多地參與學(xué)習(xí),在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動(dòng)中,更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,提高教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn),讓我更明確化學(xué)教師肩負(fù)的責(zé)任,作為教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在修訂后義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了許多新的教學(xué)情景素材,如:新型陶瓷,導(dǎo)電塑料等,這些與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入,讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的,知識(shí)會(huì)不斷更新,教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握知識(shí)更重要。增加了貼近學(xué)生生活實(shí)際,如:硬水對(duì)日常生活的影響,污水的處理和利用,城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等。這些情景能讓學(xué)生更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)社會(huì)存在的一些不安全隱患編入了:煤礦*爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材,充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和尊重生命的重要性。也編入了:侯xx對(duì)我國(guó)乃至世界制堿工業(yè)的貢獻(xiàn)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為,教育首先是學(xué)生人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識(shí)的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個(gè)載體。讓學(xué)生擁有高尚的人格、過硬的能力和發(fā)展的眼光,我們的社會(huì),我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會(huì)的人才。社會(huì)才能發(fā)展,國(guó)家才能強(qiáng)大。

通過理論的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),使我對(duì)化學(xué)教育理論和初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,把知識(shí)串起來(lái),形成知識(shí)鏈,知識(shí)樹,形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性,更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí),訓(xùn)練化學(xué)基本技能,領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,促使學(xué)生發(fā)展,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求,要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng),不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

參加本次教師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我知道我將要做的,不只是教有趣味的化學(xué),有技巧的化學(xué),還要教有文化的化學(xué),有思想的化學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段,把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。通過這次的培訓(xùn),我也又一次認(rèn)真研讀了新教材,深切體會(huì)到新教材的編寫確確實(shí)實(shí)落實(shí)了“以人為本”,“讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)”,“以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為,發(fā)現(xiàn)并不缺新的有效的教學(xué)理念,而是這些好的教學(xué)理念沒能很好地落實(shí)到教學(xué)的行動(dòng)中去,其中的原因即復(fù)雜又簡(jiǎn)單,復(fù)雜的是不能落實(shí)是因?yàn)榇嬖诮虒W(xué)習(xí)慣、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、知識(shí)水平等等諸多問題的影響。說(shuō)其簡(jiǎn)單是因?yàn)閷?duì)這些理念落實(shí)不到位的關(guān)鍵因素只有一個(gè),這就是認(rèn)識(shí)問題。人們說(shuō)認(rèn)識(shí)決定行動(dòng),只有認(rèn)識(shí)到位,才能在行動(dòng)中落實(shí)到位,這次的培訓(xùn)讓我對(duì)這些教育教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

總之,兩天的培訓(xùn),給了我許多收獲,也教會(huì)了我許多知識(shí),也使我對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深層的認(rèn)識(shí)。學(xué)無(wú)止境,今后,我會(huì)爭(zhēng)取多參加培訓(xùn),來(lái)不斷提升自己。盡管在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中,還會(huì)遇到許許多多的困難,我們要迎難而上,敢于進(jìn)行多方面的探索和改革。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十三

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我感覺收獲最大的是對(duì)于各種課型的教法已基本上有了一定的套路:

對(duì)于理論課,單純講述式的,灌輸式的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的信息技術(shù)教學(xué),應(yīng)該探索挖掘多種多樣的教學(xué)方法如“寓教于樂教學(xué)法”、“角色扮演教學(xué)法”、“競(jìng)賽+任務(wù)驅(qū)動(dòng)+自主探究教學(xué)法”、“游戲、案例教學(xué)法”等。

在作品制作課中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,可以有學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,給學(xué)生提供必須的資料,學(xué)習(xí)的方法與步驟,讓學(xué)生通過自學(xué)和學(xué)生間討論的方式去解決,去嘗試表達(dá),教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)撥即可。

雖然目前開設(shè)有一定的難度,但是我們應(yīng)該相信困難是暫時(shí)的。通過視頻我們看到實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)還是比較成功的,實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生們能夠發(fā)揮的空間會(huì)更大,興趣更濃厚,教學(xué)效果更加突出,對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)更是效果顯著。

對(duì)于算法與程序設(shè)計(jì)選修課,在視頻中我們重溫了解析法、遞歸法、窮舉法等,在算法設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)中,要精心地設(shè)計(jì)教學(xué),實(shí)例的選取尤為重要,要針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力,以及生活學(xué)習(xí)環(huán)境,恰當(dāng)?shù)倪x擇例子,鍛煉學(xué)生思維,挖掘?qū)W生創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)是前提,更重要的是消化與吸收,紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行,只有把學(xué)到的東西,消化處理后付諸于教學(xué)實(shí)踐,然后再總結(jié)再反思再實(shí)踐,只有這樣不斷的循環(huán),才能把學(xué)到的知識(shí)最終變成自己的。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十四

x月x日至x日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中,聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語(yǔ)法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)《新課程口語(yǔ)交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語(yǔ)文簡(jiǎn)筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長(zhǎng)《小學(xué)語(yǔ)文課件理論與實(shí)踐》……雖然只有短短的6天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我的總結(jié):

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座,有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

當(dāng)然,在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,要重視識(shí)字寫字教學(xué),要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語(yǔ)言文字教學(xué),真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說(shuō)、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮,要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,“授之以漁”而不要“授之以魚”。

六天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。我一定會(huì)用今天學(xué)到的東西去指導(dǎo)我今后的教學(xué)。

暑期培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)篇十五

7月14日下午,泰安六中在新校區(qū)會(huì)議室舉行了"暑期遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)儀式"。

石校長(zhǎng)主持了啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處趙主任首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了"泰安六中20xx年暑期研修教師須知"和"泰安六中20xx年研修教師學(xué)習(xí)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法",明確了暑期研修的任務(wù)、目標(biāo)及要求。

學(xué)校劉校長(zhǎng)就遠(yuǎn)程研修談了三方面的問題。劉校長(zhǎng)指出:

今年的遠(yuǎn)程研修呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn):責(zé)任大、任務(wù)重、內(nèi)容新。加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展以及學(xué)生生活的聯(lián)系是課程改革的重要目標(biāo)和追求。這些目標(biāo)和追求突出了"能力為重"這樣一個(gè)基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想,也是素質(zhì)教育的要求。希望老師們?cè)谘行捱^程中能更好地、更全面把握這些變化。

其次,要強(qiáng)化措施,抓好遠(yuǎn)程研修的管理。研修的過程中,必須強(qiáng)化職責(zé)、嚴(yán)明紀(jì)律、強(qiáng)化保障。劉校長(zhǎng)明確了自己是今年遠(yuǎn)程研修的第一責(zé)任人,研修期間分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處都要靠上抓管理。研修期間,各級(jí)管理服務(wù)人員要全程在崗,認(rèn)真履行崗位職責(zé),為大家創(chuàng)造良好的研修環(huán)境。研修期間,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,不得擅自脫崗。希望大家高度重視此次培訓(xùn),真學(xué)真用,不流于形式。

最后,希望老師安排好自己的生活,防止中暑,健康第一,安全第一。

啟動(dòng)儀式上,老師們也紛紛表示,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,大家相互配合、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探討,今年的暑期研修培訓(xùn)一定會(huì)圓滿完成!

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