在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們需要學會處理各種復雜的情況。持之以恒的訓練是成為優(yōu)秀運動員的關(guān)鍵要素之一。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點，請大家參考。
守株待兔后傳小學篇一
今天我看了《守株待兔》這個故事，這個故事講的是有個人他每天都要去種地。一天，他在樹邊休息的時候，有一只兔子正好撞在了樹上死了。于是他高興地把兔子帶回了家。他和家人一起享受了美味的兔肉。
第二天，他不去種地了，早早來到了樹旁邊坐著，等待撞死的兔子，他整整等了一天也沒有等到。
以后他每天都這樣，別人問他為什么不種地，他說：”我要等撞死的兔子，你們就等我的好消息吧!“但是，他再也沒有等到撞死的兔子，他的田地也荒廢了!這個故事讓我明白了有的事只是偶然發(fā)生的，不是每天都一定發(fā)生，做人應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作和事情。
守株待兔后傳小學篇二
從前，一個宋國的農(nóng)夫，在耕田的時候，撿到了一只兔子。
那天，他正在耕田，忽然聽到一聲巨響，一看，原來是一只兔子，而且已經(jīng)撞到樹樁上撞死了！農(nóng)夫連忙放下鋤頭，沖了過去，撿起了那只兔子，心想：哈哈哈，我真幸運呀！別人都沒撿到，就我撿到了！那個農(nóng)夫懷著激動的.心情，提著他那只代表“勝利”的兔子，大搖大擺的回家了。在他走過的路上，小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在說：“農(nóng)夫要發(fā)大財了，農(nóng)夫要發(fā)大財了”。
第三天，第四天，第五天……時間一天天過去了，結(jié)果都是這樣，農(nóng)夫一只兔子也沒抓到，他氣急敗壞，憤怒的想：只有我這么倒霉嗎？我不甘心，我偏不信了。他還在繼續(xù)等，他的鄰居來勸他，他說：“不要你多管閑事，好煩?！敝钡剿那f稼都枯死了，他才放棄繼續(xù)等待兔子。
農(nóng)夫終于明白了，世上沒有不勞而獲的事，一定要有付出，才會有收獲。
守株待兔后傳小學篇三
《守株待兔》大家應(yīng)該都聽過吧!
那個農(nóng)民自從那年自己的莊稼全部都死光光了。于是他下定了決心，今年一定要把去年的莊稼全部都補回來。
可是，命由天定。第一天就烏云密布，下起了傾盆大雨。剛剛播下的種子又被雨水沖上來了。第二天，農(nóng)民又播種子。給種子澆水·施肥。
日復一日，年復一年。終于莊稼都長出了好收成。
守株待兔后傳小學篇四
宋國有一個農(nóng)民每天在田地里勞動。
有一天這個農(nóng)夫正在地里干活突然一只野兔從草叢中竄出來。野兔因見到有人而受了驚嚇。它拼命地奔跑不料一下子撞到農(nóng)夫地頭的一截樹根上折斷脖子死了。農(nóng)夫便放下手中的農(nóng)活走過去撿起死兔子他非常慶幸自己的好運氣。
晚上回到家農(nóng)夫把死兔交給妻子。妻子做了香噴噴的野兔肉兩口子有說有笑美美地吃了一頓。
第二天農(nóng)夫照舊到地里干活可是他再不像以往那么專心了。他干一會兒就朝草叢里瞄一瞄、聽一聽希望再有一只兔子竄出來撞在樹樁上。就這樣他心不在焉地干了一天活該鋤的地也沒鋤完。直到天黑也沒見到有兔子出來他很不甘心地回家了。
第三天農(nóng)夫來到地邊已完全無心鋤地。他把農(nóng)具放在一邊自己則坐在樹樁旁邊的田埂上專門等待野兔子竄出來?？墒怯职装椎氐攘艘惶臁?/p>
后來農(nóng)夫每天就這樣守在樹樁邊希望再撿到兔子然而他始終沒有再得到。但農(nóng)田里的苗因他而枯萎了。農(nóng)夫因此成了宋國人議論的笑柄。
看完故事后我認為我在學習上很像農(nóng)夫。有時碰著不會的題了我也懶得思考就知道問爸爸媽媽到考試的時候也似懂非懂。正因為我的懶惰才導致了我的成績退步我發(fā)誓：以后不像農(nóng)夫一樣只想得到回報就應(yīng)該自己去創(chuàng)造機會。而不是去在那里傻傻地等著。
讀完我明白了：不勞而獲的人天上掉餡餅的事情是絕對不可能發(fā)生的。把偶然的事件當成必然性的事件是十分愚蠢的。主要是諷刺那些不通過自己的勞動、努力卻想有回報的人。同時也說明當時政策的腐敗諷刺官員的愚笨。
守株待兔后傳小學篇五
一、說教材分析：
《守株待兔》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學習要讓學生感知兔子撞在樹樁上是一件極偶然的事情、那個種田人“白撿”到野兔后“樂滋滋”的心情和盼望天天能撿到野兔的心理，懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理，悟出他“不勞而獲，心存僥幸”的錯誤。
二、說課時目標：
2.正確、流利地朗讀課文。能看圖復述故事。
3、默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意，悟出他“不勞而獲，心存僥幸”的錯誤，懂得不能把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理。懂得不勞而獲是一種幻想。
三、說教學想法：
在本課教學中我努力體現(xiàn)四點想法：字詞教學扎實有效;情境對話領(lǐng)會寓意;復述故事內(nèi)化語言;拓展閱讀激發(fā)興趣。先說說字詞教學扎實有效。本課中要認識只有的6個生字，且字形都較簡單，很好記，讀音上只有“竄”“撞”“樁”相對難讀一些，因此我采用了隨文識字的辦法。在檢查學生通讀課文的情況時隨機融進字詞教學。詞語的理解根據(jù)各詞語的特點采用看動畫說話理解(如：竄出來守株待兔)，情境理解(如：樂滋滋、從此)，看圖理解(如：鋤頭)等多種方法幫助理解。寓意的領(lǐng)會是學生理解的難點。我主要采用讓學生討論種田人的希望能不能實現(xiàn)來體會事件發(fā)生的偶然性，再創(chuàng)設(shè)交際情境，師生模擬對話。師演種田人，引導學生說出希望對種田人說的話，以此來達到對寓意的領(lǐng)會理解。為了降低復述的難度，我為學生提供了故事中的一些關(guān)鍵詞語、插圖和句式，讓學生根據(jù)自己的喜好和能力選擇一種幫助進行復述練習，體現(xiàn)了“不同學生不同要求”。最后是拓展了解其他的寓言故事，激發(fā)學生閱讀寓言故事的興趣，實現(xiàn)“教學不應(yīng)局限在課堂”。
四、說教學程序：
第一、動畫導入，初步感知。
1、播放動畫，要求：仔細看，認真聽，等會兒要出題考大家的。
2、故事的題目是什么?板書課題：守株待兔。教學生字：“守”，范寫“守”
3、猜一猜題目意思。隨機引導理解“株”，教學“樹樁”
第二、通讀課文，讀懂讀好。
1、自由讀課文，讀準字音，努力把課文讀通順。
2、分節(jié)讀課文，隨機指導理解。
(一)第一自然段。
1、指名讀學習詞語：竄出來撞。
重點理解“竄出來”：
(1)“竄”是什么偏旁?穴字頭表示跟洞穴有關(guān)?！案Z”愿意是指老鼠受到驚嚇逃竄到洞里。
a這只野兔怎么樣的從樹林里跑出來?出示句式：一只野兔地從樹林里跑出來。
b猜一猜：當時可能發(fā)生什么事了?
c小結(jié)：像剛才大家說的那樣，飛快地、很緊張、很慌亂地跑就是“竄”。
d讀好詞語。
2、自由讀。
3、齊讀。
(二)第二自然段。
1、課件出示句子：“種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一又肥又大的野兔?！?/p>
(1)引導抓“急忙白撿又肥又大”讀好句子。
重點理解：“白撿”從這句話中的哪兒也可以看出是白撿(板書：白撿)(沒花一點兒力氣不費吹灰之力。
小結(jié)：沒花一點力氣，就得到了又肥又大的野兔，就叫——白撿，也叫——板書：“不勞而獲”)。
(2)指導朗讀：面對這樣意外的收獲，面對這不勞而獲，種田人的心情怎樣?誰能用課文中的一個詞來形容?(樂滋滋。)“樂滋滋”是什么樣的表情?我們帶著高興的神情一起樂滋滋的'讀一讀這句話吧。
【在朗讀中感受詞語的意思，在表演中體會的詞語的情趣。溝通課內(nèi)外拓展積累語言。】。
2、這個樂滋滋的種田人還有一個更美的想法呢。課件出示句子：“要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊?！?/p>
(1)指導朗讀。(讀時強調(diào)‘每天’)。
【在討論中，在點撥中體會事件發(fā)生的“偶然性”，為寓意的領(lǐng)會做好鋪墊。】。
(三)第三自然段。
1、這是一件偶然發(fā)生的事，可是那個種田人是怎么做的?請大家默讀課文，讀完之后劃出有關(guān)語句。注意默讀要做到不出聲，不指讀。
2、課件出示句子：從此，他丟下鋤頭整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞在樹樁上。
(1)齊讀句子。學習詞語：從此鋤頭。
理解“從此”：是指從什么時候起，他就丟下了鋤頭?
看圖理解“鋤頭”
(2)從此，他丟下了鋤頭再也不干活了。誰再來讀這句話?體會“整天”。齊讀句子。
3、同學們，你們瞧!種田人丟下了鋤頭，他呀，不干活了。當別人在地里澆水施肥時，他在守株待兔;別人在地里拔草捉蟲時，他在守株待兔;當別人的莊稼大豐收的時候，他還在——?(生接：守株待兔。)。
【通過教師的語言描述引導學生進一步感受種田人的希望不勞而獲的僥幸心理?！俊?/p>
4、他守株待兔的結(jié)果怎么樣呢?我們一起讀一讀課文的最后一句話。
【引導從事件的結(jié)果中體會想要不勞而獲，最終的結(jié)果只能是一無所獲?！俊?/p>
第三、齊讀全文，總結(jié)寓意。
1、齊讀全文。
2、想象說話：課文學完了，你想對那個種田人說些什么?出示句式：我想對種田人說：
(創(chuàng)設(shè)交際情境，師生模擬對話。師演種田人)。
3、小結(jié)：同學們你們這么一說我知道了，這件事情是偶然發(fā)生的，要想有收獲，不能*運氣。我呀，現(xiàn)在就扛起鋤頭，下地干活去。同學們，謝謝你們對我的幫助。也希望你們把我的事講給別人聽，讓他們可千萬別學我呀!
第四、復述故事，積累語言。
1、可以借助課件上的三幅插圖和關(guān)鍵詞語復述，也可以根據(jù)課件上的句式簡要復述。
2、學生自由準備。
3、指名復述。
4、同桌復述。
第五、拓展延伸，激發(fā)興趣。
1、像守株待兔這樣通過一個故事說明道理的文章，我們稱它為——寓言。(板書：寓言)我們中國流傳著許多寓言故事。(課件出示圖片)你們瞧，這是什么故事?(課件出示，認讀：刻舟求劍、亡羊補牢、拔苗助長、掩耳盜鈴……)。
2、推薦閱讀《伊索寓言》《中華寓言故事》等書，準備召開寓言故事會。
第六、觀察分析，指導書寫。
1、出示“丟、此、樁、肥”，組織學生進行觀察。
2、教師示范書寫：此。
3、學生練寫，師生評議。
守株待兔后傳小學篇六
有一個農(nóng)民，在地里干活。
他累了，靠在樹樁旁邊休息。突然，“轟的”一聲，猶如大炮一樣，他看了一眼，原來是一頭兔子一下撞在了樹樁上，死了。他趕緊把兔子藏起來。
遠處來了一個獵人，問農(nóng)民：“喂，你有沒看看見一只兔子跑過去?！鞭r(nóng)民支支吾吾地說：“沒有?！鲍C人搖了搖頭：“你可真不走運，如果你看見了兔子往哪兒走，趕快告訴我。等我捉住了它，說不定還能請你吃兔子肉呢！”說完。他走了。喲，我看你五大三粗的，估計那一只免都不夠你吃，還說什么你請我吃。
哈哈，幸好我走運，它自己一頭撞在了木樁上，死了。幸虧我把它撿了起來，要不然我就吃不上了，也對噢，有可能還有兔子撞死在這里。說完，他打開了快手直播間，大家都被“天上掉兔子”的小標題給吸引了進來，頓時就有了幾千萬個人。那個獵人也在直播間里，看見了農(nóng)民手中的兔子，生氣地說：“好你地個農(nóng)民，居然騙我，信不信老子拿，一槍崩了你的頭?！?/p>
十年了，沒有一只兔子在那撞死，全世界人民都在觀著，就連外星人也在看。從此世界大亂，農(nóng)民也不知道過了多長時間，一看十年了，終于結(jié)束了直播。他看見直播間超出了二十億的點擊率，他樂開了花，這些點擊率，可以換鈔票。
他換完了錢，成了億萬富翁，從此他過上了幸福生活。
守株待兔后傳小學篇七
今天，我們學了《守株待兔》一文。主要寫有一個種田人，他在干活的時候，看見一只野兔撞死在樹樁上，死了。于是，他丟下了鋤頭，每天都等著兔子再撞在樹樁上。他的田里長滿了草，莊稼全完了。
我認為這個種田人很愚蠢，因為有第一次，第二次可能有，也可能沒有，所以我認為他很愚蠢。
由此，我想到了我的妹妹，我在跟妹妹比賽跑步，忽然，妹妹撿了五角錢，我和妹妹比賽完了，我就問她;”這五角錢哪來的?“她說：”撿的?！坝谑?，她又去剛才撿錢的地方，看看還有人掉錢沒有。
守株待兔后傳小學篇八
都有兔子撞死在那棵樹下。于是他攔住一只兔子問:你干嘛要自己撞死在我家這棵樹下?”兔子回答說:你家這棵樹是我們兔子家族的天堂之門，每只兔子一定要狠狠的撞死在這棵樹下才能上天堂，求求你快點讓開，錯過時間就上不了天堂啦!”他又說:笑話，前幾天的兔子都到我的肚子里去了。”
說這摸著自己的肚子。那只兔子知道了以后就跑回去告訴其它兔子，之后就再也沒有兔子來撞樹了。聰聰他很后悔說:唉，我要是不告訴那只兔子真相該多好啊!現(xiàn)在田也荒廢了。又告訴自己的兒子不要像我沒有聽老人的勸告還是荒廢了田地?！毙⌒∮终f:放心把父親，我一定會把田地弄好的?！边€是小小聰明，他把田地里種上了大樹養(yǎng)了兔子，小小的父親看到了以后說:孩子我們家的守株待兔也應(yīng)該改成守兔養(yǎng)林，你的爺爺也應(yīng)該含笑九泉了!”從此以后，他(她)們過著幸福快樂的生活。這個故事也一代代的傳了下去。
守株待兔后傳小學篇九
讀了《守株待兔》這篇文章，我感想很多。一個人不應(yīng)該碰到了一件好事就天天等待著那件好事，因為好事不可能每天都出現(xiàn)。
那個故事是這樣的：古時候有個種田人，一天，他在干活，突然一只野兔撞在樹樁上死了。從此，他丟下鋤頭每天都守在樹樁旁邊等著兔子送上門來。可是再也沒有兔子來過，他的莊稼全完了。
這個人為什么要這樣做呢？因為他太懶了，不愿意勞動卻希望野兔白白送上門來。想要不勞而獲的人最后只能一無所獲。
這個故事告訴我們，做任何事都要踏踏實實地努力，不能心存僥幸、坐享其成。
守株待兔后傳小學篇十
種田人聽了別人的勸告，又費了九牛二虎之力，把田里的野草拔了出來，又種上了一排排綠油油的莊稼。
種田人天天都到莊稼地里去看，可是，莊稼不知怎么了，就是長得不好。種田人疑惑不解地問鄰居：“我的禾苗為什么就是長不高呀？”鄰居語重心長地說：“你要辛勤地勞動才能讓莊稼長得好。”“哦，我明白了?！?/p>
于是，種田人天天忙著澆水、施肥、松土……弄得筋疲力盡。()
守株待兔續(xù)寫
一天莊稼地里有了蟲子，正好一只大公雞經(jīng)過，吃光了所有的蟲子。種田人又順手牽羊，把雞燒了吃。種田人想：要是天天都能這樣，那該多好啊。
于是他又一天天除蟲，莊稼苗長得又大又好。
莊稼成熟了，種田人還給大家分享。大家贊不絕口，說：“你不僅莊稼長得好，人品也很好呀！”
種田人連忙推辭：“這多虧了鄰居，是他的功勞??！”
守株待兔后傳小學篇十一
種田人回到家里，妻子走過來說 ：“ 老伴，你又帶 野菜回來，給我們吃?！?/p>
女兒說：“每天都吃這菜，我不喜歡吃?！薄?沒辦法，沒撿到兔子，莊稼全完了，將就一點！”種田人愁眉苦臉的說。女兒聽了，拿起碗筷，吃起飯來。
妻子大聲說：“日子沒法過了，我們分家吧！這樣雙方不會那么艱苦了。”種田人極不愿意的說：“那好吧！”剛說完，妻子便向正房走去，收拾好后，便大步邁向大門，女兒牽著媽媽的收，望著爸爸說：“再見！爸爸?！?/p>
種田人想：“早知道當初，我應(yīng)該不要自欺欺人，自作聰明，做事要老老實實的。”
他跑向妻子拉回家中，說：“你不要走，以后，我一定好好養(yǎng)我們一家大小的。”妻子樂滋滋地說：“好的?！迸畠涸谂赃厴泛呛堑匦α?。
從此，種田人勤奮地在田地里，吃苦耐勞，和家人過上了幸福美滿的生活！
守株待兔后傳小學篇十二
從前，有一個種田人，在的里干活。湊巧一只兔子從樹林里跑了出來，撞在了一旁的樹樁上，死了。種田人白撿了一只兔子?；丶业穆飞?，他想：如果我每天都能撿到一只兔子，那該多好呀！于是，他就每天都在樹樁旁等著兔子來撞了。日子一天天過去了，種田人的田里長滿了野草，他還是沒有撿到一只兔子。
一天，他有空著手回家了。妻子問：“撿到兔子了嗎？”“沒有撿到?！狈N田人垂頭喪氣地說，“今天連一根毛也沒有。”妻子又問：“那明天該怎么辦？”種田人眼珠子一轉(zhuǎn)，說道：“明天就去種田。”
第二天早上，天突然下起了大雪，連路也看不見。種田人就對他的妻子說：“今天雪太大了，明天我就去種田！”
過了一天，早上雪停了，地上覆蓋著厚厚的雪很滑。于是，種田人對他的妻子說：“今天先讓雪融化，明天再去種田?！?/p>
又過了一天，早上，雪融化了，種田人帶上工具，去種田了。他來田里，想：天這么冷，兔子一定會出來找食物，我還在樹樁旁等，一定能等到兔子！他坐在樹狀旁等。中午，下雪了種田人還在的等。
結(jié)果，他被凍死了。
守株待兔后傳小學篇十三
今天，我們學了《守株待兔》一文。主要寫有一個種田人，他在干活的時候，看見一只野兔撞死在樹樁上，死了。于是，他丟下了鋤頭，每天都等著兔子再撞在樹樁上。他的田里長滿了草，莊稼全完了。
我認為這個種田人很愚蠢，因為有第一次，第二次可能有，也可能沒有，所以我認為他很愚蠢。
由此，我想到了我的妹妹，我在跟妹妹比賽跑步，忽然，妹妹撿了五角錢，我和妹妹比賽完了，我就問她;”這五角錢哪來的?“她說：”撿的?！坝谑?，她又去剛才撿錢的地方，看看還有人掉錢沒有。
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守株待兔后傳小學篇十四
話說宋人守株待兔而不復得，不僅荒蕪了田地，自己也淪為宋國人的笑柄。
宋人羞愧難當。遂入宋國知名私塾，邊耕邊讀。
后，宋人得四子。分別取名：不勞而獲，有勞有獲、不勞不獲、勞而不獲。
其子成年后都對自己的名字感到困惑，尤以老四勞而不獲和老大不勞而獲最為不解。齊問于父。
老大不勞而獲首先拱手說：“我們聽聞父親當年之事，都說父親妄圖不勞而獲，最終出丑。為了銘記這個教訓，父親為我取名不勞而獲。但是，僅僅因為父親當年的錯誤，就要我終生頂著不勞而獲的惡名嗎？這對我是不是稍欠公平？”
宋人笑而不語。轉(zhuǎn)頭又看向其他哥仨，最后目光落在老四勞而不獲身上。
老四勞而不獲說：“父親為記當年教訓，給大哥取名不勞而獲，以示警誡；為二哥取名有勞有獲，以示鼓勵；為三哥取名不勞不獲，以示公允；緣何給我取名勞而不獲，又代表什么？”
宋人不語，轉(zhuǎn)向老二有勞有獲和老三不勞不獲。
老二老三對視了一眼，老二有勞有獲點頭示意，老三不勞不獲拱手說：“父親的苦心我們能理解。大哥代表警誡，二哥代表鼓勵。都代表正面信息，都是積極向上的。只有我和四弟的名字較為灰暗。按說父親當年汲取教訓，應(yīng)該更明了有勞有得、多勞多得，應(yīng)該有更多美好希翼才是，為何我與四弟卻和大哥二哥截然相反？這也是我和二哥相同的疑問?！?/p>
宋人點了點頭，吧唧了一口酒，清了清嗓子。
“先說老三。你說的很對。為父當年因僥幸得兔亦因僥幸出丑，痛定思痛，也曾想過為你們四個取積極向上的名字以激勵自己。但不記教訓不足以銘記，所以為父決定兩個名字取積極，兩個名字汲教訓。”
哥四個你看看我，我看看你，不知所以。
老四勞而不獲急道：“父親，按您這么說，大哥和三哥的名字代表汲取教訓，我和二哥的名字代表取義積極。那為什么我的名字反而是勞而不獲，這么苦命？”
對啊，其他哥仨也一臉困惑的望向父親。
宋人搵怒的瞪了老四勞而不獲一眼說：“就你猴急。你仔細想過沒有？你三個哥哥的名字最多算是美好的.愿望，只有你的名字是最符合現(xiàn)實?！?/p>
哥四個又一次困惑的齊齊望向父親。
“想過沒有，有幾個人能不勞而獲？有幾個人能時時有勞有獲？又有幾個人能做到不勞不獲而生存下去？大多數(shù)人的很多時候不就是勞而不獲，學習積累直至始有所獲？最多你算是人生的常態(tài)罷了。何言命苦？”
勞而不獲聳了聳肩道：“那我也算不上好命吧？至少算不上取義積極吧？”
宋人又抿了一口酒，悠悠的說：“誰說你是取義積極？”
兄弟四個更是一頭霧水，面面相覷。
宋人風平水靜的指了指老大不勞而獲。又悠悠的抿了一口。
哥四個愣了一會，突然哄笑起來。老大不勞而獲更是笑得前仰后合。
笑了半天，不勞而獲抹掉笑出的眼淚，恭敬的說：“父親您是不是喝多了？誰都知道您是因為妄圖不勞而獲出盡洋相。給我取名不勞而獲也是痛定思痛，引以為戒。如今又說我是取義積極，父親您是真的醉了。”
其他兄弟三個也點頭望著父親。
宋人搖頭微微笑了一下，坦然道：“你錯了。經(jīng)過這么多年琢磨，我終于明白了，不勞而獲才應(yīng)是人生的最高境地?！?/p>
“父親你真醉了，怎么胡言亂語起來？”老大急忙說。
宋人擺擺手說：“大錯特錯。勞獲勞獲，所有的辛勞不都是為了有所收獲？很多地方的很多時候，沒有收獲的辛勞沒有任何意義。很大程度上辛勞唯一存在的價值就是有所收獲。那為什么不以最少的辛勞獲得最大的收獲，甚至可以不勞而獲？”
“可是父親，世界上哪有不勞而獲的事情？那是諷刺，連您自己不是都這樣認為？”不勞而獲說。
宋人短短的冷笑了一下說：“世間常被諷刺之事有兩種：一種是根本不可能；一種是很多人想不到，更做不到。不勞而獲不是沒可能，只是難做到。世間之事多如此，失敗的人多了，就成了不可能。”
不勞而獲環(huán)視了三個弟弟一眼道：“父親，可我們還是不懂?！?/p>
宋人呵呵笑著道：“不勞而獲只有兩種可能：一是實力超群、坐享其成；一是運氣極佳、妙手偶得。前者非常人可得，世間不勞而獲者多屬后者，所以世有僥幸之說。概譏諷者，皆因兩者均不可得，尤以后者為甚。唾手可得人夢寐以求者，必遭人嫉。世人皆謂僥幸不會總是眷顧某一個人，殊不知僥幸更不會眷顧每一個人?！?/p>
“可是父親，僥幸終歸不是運氣，二者定有不同?！辈粍诙@輕聲道。
宋人笑瞇瞇的望著老大說：“應(yīng)有何不同？會有何不同？無非一個褒義，一個貶義，一個夸你時用，一個貶你時用。世間人心，一詞兩面。”
兄弟四個齊聲道：“誠如父親所言不勞而獲真是人生最高境地？”
宋人笑道：“當然。世人多知道守株待兔寓意不勞而獲，僥幸靠不??；卻不知守株待兔的另一層寓意，因循守舊，不知變通。所謂不勞而獲，不過人云亦云。人們嘲笑一種規(guī)則的同時，卻被另一種規(guī)則嘲笑。世間萬事，大抵如此。世人所嘲笑之不勞而獲，或許皆為投機取巧、癡心妄想者，概非實力或者運氣所達者?！?/p>
兄弟四個齊齊作揖道：“父親教訓的極是?！?/p>
老三不勞不獲嘟囔道：“大哥二哥取積極；我和四弟汲教訓。四弟取人生常態(tài)，靠近現(xiàn)實；唯有我不倫不類，毫無意義?！?/p>
宋人一笑說：“看事情要前看后看方能見其全。勞獲勞獲，世人多只關(guān)注獲得，而不關(guān)注辛勞。不勞不獲，天經(jīng)地義；不獲不勞，無限公允。世間萬物，多福禍相依，不偏不倚。”
許久沒吭聲的老二有勞有獲悠悠的問了一句：“父親，同樣取正面意義，為什么大哥是終極的不勞而獲，而我是代表美好的有勞有獲？”
宋人捻了捻胡須道：“不勞而獲雖是人生的終極境界，也是人們口中的終極諷刺，上天是公平的，收獲與辛勞總會有相應(yīng)的比例?！?/p>
有勞有獲道：“為什么不是正比呢，有勞有得，多勞多得，少勞少得，不勞不得？”
宋人大笑：“如果如你所言，這世界就少了運氣，更少了樂趣。正是有了殘缺，美好才顯得那么珍貴?！?/p>
宋人又道：“其實你們四兄弟的名字就是人生正常成長的過程。從老四到老大逐漸成長成熟，直至人生最高境地。勞與不勞，獲與不獲，在你們出生時就已決定。這也是你們?nèi)松牡谝惶谜n：運氣?！?/p>
四人齊聲道：“此皆父親守株待兔不得，痛定思痛所悟？”
宋人莞爾一笑說：“世間萬事諸理，概讀書可得三成，踐行可得三成，悟性可得四成?！?/p>
四子若有所得，久久不語。后奮發(fā)讀書，皆有所成。
守株待兔后傳小學篇十五
宋國有一個農(nóng)民在田間勞動時，見一只兔子撞在樹上。不費吹灰之力，宋人就吃上了美味的兔肉。
從此，宋人不干活了，他一心一意坐在樹下等待下一只倒霉的兔子。
第三天，果然有一只兔子沖宋人旁邊的樹飛奔而來，眼看就要撞上了，兔子卻來了個急剎車。兔子看著樹，自言自語說：“原來這不是終點啊。這次我絕不能輸給烏龜了?！闭f著，一掉頭跑走了。
宋人看著就要到手的美味又飛了，氣得捶胸頓足。
宋人繼續(xù)在樹下等。
第五天，又從遠處飛奔過來一只兔子，這只兔子又肥又大。
宋人興奮得心都跳到嗓子眼了。
可是兔子根本沒有撞，而是噌噌噌地像山貓一樣爬到了樹上。
宋人趕忙站起來在樹葉間找兔子，只聽兔子自言自語道：“哈哈，我總算學會爬樹了！”
說著，一道灰色的影子跳下樹，不見了。
宋人氣得破口大罵。
第六天，坐在樹下的宋人簡直不敢相信自己的眼睛了——一大群兔子向自己這邊沖過來。
宋人的心又一次急遽（j?地跳起來，這次一定會有撞在樹上的兔子啦！
可是，兔子們跑到離樹一米遠的地方停了下來。一只大黑兔跳到兔子隊伍的最前面，指著宋人大聲說：“看到了嗎？他就是傳說中最笨的傻瓜??！”
兔子們哈哈大笑，掀起一股黃土，瞬間消失得無影無蹤。
守株待兔后傳小學篇十六
有這樣一對好朋友，一個叫劉備，一個叫劉禪，他們兩人每天都要去種地，這一天也不例外。
一天，他們兩個干完活后，一起到大樹底下休息，就在這個時候，一只兔子竄了出來，正好一頭撞到了大樹上，一命嗚呼。兩個人看到了后，劉備心想：呀！天賜美食?。∷?！爽啦！而劉禪卻想：怎么辦呀？這一次吃了，下一次肯定就沒有了。
兩個人合伙把兔子的皮剝了，把肉烤了分著吃，他們都覺得很好吃，他們品完之后把兔皮一賣，然后把錢分了，好家伙，還不少呢。劉禪心想：在大樹下都能碰到這樣的好事，還能賺錢，我以后每天都要在這棵大樹下等兔子來。劉備想：以后我每天早上種地，下午捉兔子，一定會發(fā)財?shù)摹?/p>
劉備和劉禪，按照自己的`想法來實行。
幾個月過后……劉備抓了幾百只兔子，把皮全賣了，賺了不少的錢，已經(jīng)買了一套別墅。而劉禪呢？他一只兔子也沒等到，田地也荒廢了，最后流落街頭。
天上掉餡餅的事不是很多的，凡事都是要靠自己的努力才能獲得！
精彩點評：祝嘉暉同學的這篇《守株待兔新編》，將“劉備、劉禪”這兩人名人融入到了其中，賦予了他們新的性格以及新的命運！文章的心理描寫刻畫得很豐富，與人物性格相當貼切。人物的性格塑造除了運用心理描寫外，神態(tài)、語言、動作呢？多管齊下，文章才能更引人入勝??！
守株待兔后傳小學篇十七
在守株待兔這一事件發(fā)生的1600年后，我們農(nóng)夫先生的第128代嫡傳人又開始為生計發(fā)愁了。家里已是沒柴沒米沒油，還有兩大一小三張嘴等著吃飯，現(xiàn)在的農(nóng)夫先生在妻子的威逼利誘之下。只好重操舊業(yè)，扛著鋤頭來到了田地中。
望著干裂的土地，連雜草都沒幾根，農(nóng)夫不免有些心疼，而且更不想下地干活了，于是靠在樹下乘涼，忽地，一只兔子向他沖來，撞在了樹樁上，農(nóng)夫一瞧，大喜。
兔子說：你抓我回去吧，我的名字叫‘機會’，我將會帶其它的兄弟姐妹來的。
農(nóng)夫抓回了兔子，農(nóng)婦便燜了兔肉給全家吃，農(nóng)夫也深深地記住了兔子的兄弟姐妹——機會。
農(nóng)夫搖了搖頭說：不，你不是我要找的‘機會’，你走吧！
第三天，一頭野豬撞在了樹樁下，野豬說：你好，我是‘拼搏’請你將我?guī)ё甙桑?/p>
農(nóng)夫嘆了口氣，坐在原地，說：不，你也不是我要找的‘機會’，你走吧！
第四天，第五天日子一天天過去了，但機會卻一直沒有出現(xiàn)。農(nóng)夫期待著，卻又失望著，他不明白。難道是兔子欺騙了他？這時，一個智者走了過來說：其實你所期待的機會每天都來過，‘機遇’，‘拼搏’都隱藏著機會，只是你沒有把握而已。
智者走后，農(nóng)夫恍然大悟，不禁后悔不已。
守株待兔后傳小學篇十八
在民間，流傳著這樣一個故事。
古時候，北郭村有一位以種地為生的農(nóng)夫。有一天，天氣晴朗，湛藍的天空上，朵朵白云翩翩起舞。農(nóng)夫扛著鋤頭，下地來干活。不知干了多長時間，他口渴了。轉(zhuǎn)身向水井走去，突然看到一直又肥又大的兔子飛快的跑著，“咚”的一聲，兔子撞在了樹樁上，暈了過去。農(nóng)夫東張張，西望望，把兔子小心翼翼地抱在懷里，哼著小曲回家了。
半路上，遇到一個好哥們，農(nóng)夫眉飛色舞得夸耀了一番：“看！兄弟我運氣多好，撿了個大寶貝，午飯有著落了。”朋友看著直往肚里咽口水，農(nóng)夫也早已垂眼三尺，就在朋友家吃了頓烤兔子。
于是乎，農(nóng)夫放下了農(nóng)具，放棄了田地。坐在樹樁前的等待兔子來撞。日復一日，月復一月，他的田地荒蕪了，兔子也沒有再來，還不知悔改。最終餓死在樹樁前。
天上不會掉餡餅，坐享其成最終害己。美好的生活，要用我們自己的雙手來創(chuàng)造。
守株待兔后傳小學篇十九
宋國有一個農(nóng)民在田間勞動時，見一只兔子撞死在樹上。不費吹灰之力，宋人就吃上了美味的兔肉。
從此，宋人不干活了，他一心一意坐在樹下等待下一只倒霉的兔子。
第三天，果然有一只兔子沖宋人旁邊的.樹飛奔而來，眼看就要撞上了，兔子卻來了個急剎車。兔子看著樹，自言自語說：“原來這不是終點啊。這次我絕不能輸給烏龜了?！闭f著，一掉頭跑走了。
宋人看著就要到手的美味又飛了，氣得捶胸頓足。
宋人繼續(xù)在樹下等。
第五天，又從遠處飛奔過來一只兔子，這只兔子又肥又大。
宋人興奮得心都跳到嗓子眼了。
可是兔子根本沒有撞死，而是噌噌噌地像山貓一樣爬到了樹上。
宋人趕忙站起來在樹葉間找兔子，只聽兔子自言自語道：“哈哈，我總算學會爬樹了！”
說著，一道灰色的影子跳下樹，不見了。
宋人氣得破口大罵。
第六天，坐在樹下的宋人簡直不敢相信自己的眼睛了――一大群兔子向自己這邊沖過來。
宋人的心又一次急遽（j??地跳起來，這次一定會有撞死在樹上的兔子啦！
可是，兔子們跑到離樹一米遠的地方停了下來。一只大黑兔跳到兔子隊伍的最前面，指著宋人大聲說：“看到了嗎？他就是傳說中最笨的傻瓜?。 ?/p>
兔子們哈哈大笑，掀起一股黃土，瞬間消失得無影無蹤。
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