成功不是偶然的，背后有著無數(shù)的努力和堅持。在情感表達中，我們可以運用一些技巧和策略，以達到更好的效果。培養(yǎng)自律能力是實現(xiàn)個人目標(biāo)的關(guān)鍵。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位媒體朋友：
大家好!很榮幸參加全國學(xué)前教育宣傳月活動新聞發(fā)布會。下面我就天津市開展學(xué)前教育宣傳月的有關(guān)做法和今年的主要活動做一個簡要介紹。
一、前兩年開展學(xué)前教育宣傳月活動的主要做法
2012年，教育部將每年5月20日至6月20日確定為全國學(xué)前教育宣傳月，這對于廣泛宣傳學(xué)前教育先進理念，促進兒童健康、快樂成長具有重大意義。天津市積極響應(yīng)，扎實開展宣傳月工作。
一是高度重視，精心組織。天津市教委專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署相關(guān)工作，研究制定活動方案。每年召開宣傳月啟動儀式，分管副市長參加并講話。市教委聯(lián)合衛(wèi)生、婦聯(lián)等相關(guān)部門，共同做好宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
二是利用媒體，廣泛宣傳。在天津電視臺、廣播電臺開設(shè)“公仆走進直播間”、“民生關(guān)注”等欄目，邀請區(qū)縣政府和教育部門負責(zé)同志介紹學(xué)前教育發(fā)展政策，知名專家和園長講解科學(xué)育兒知識。在《天津日報》《今晚報》等設(shè)立育兒專欄，同時充分利用校園網(wǎng)、班級博客和“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡染W(wǎng)絡(luò)媒體，搭建交流平臺，向家長解讀《指南》。
三是深入社區(qū)，公益宣講。開展“十、百、千巡講活動”，即：十場免費家庭教育講座、百個“社區(qū)行”宣講活動、千個家長學(xué)校育兒交流會，在廣大家長中掀起了學(xué)習(xí)《指南》的熱潮，形成了家園共育的強大合力。
四是面向基層，全面培訓(xùn)。天津市建立完善了學(xué)習(xí)《指南》的長效機制。對2萬多名教職工進行全員培訓(xùn)，推進50 所《指南》試點園工作，開展落實《指南》視導(dǎo)工作，努力使《指南》的思想和要求內(nèi)化為教師的基本教育技能和行為。
我市宣傳月活動取得了實實在在的成效，各級政府更加重視學(xué)前教育，幼兒園教師和家長的觀念明顯轉(zhuǎn)變，幼兒園辦園行為更加規(guī)范，家園合作更密切，保教質(zhì)量顯著提升。
二、20**年學(xué)前教育宣傳月活動安排
今年，天津市根據(jù)教育部的要求，精心制定了《學(xué)前教育宣傳月活動方案》?？傮w思路是以樹立科學(xué)觀念，促進幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)全市幼兒園教師和廣大家長深入學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶。重點做到 “三個加強，一個活動”：
一是加強宣傳引導(dǎo)。通過多種媒體深入宣傳《指南》內(nèi)容。開展好三個活動，即：“區(qū)縣?話發(fā)展”，區(qū)縣政府負責(zé)同志走進電視臺談本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展形勢、思路和策略;“專家?講指南”，通過專家講壇、公益宣講、專題片等活動深入解讀《指南》;“園長?談育兒”，設(shè)立學(xué)前專欄、名園長走進直播間等系列活動，宣傳科學(xué)育兒知識。
二是加強家園互動。開展《指南》進社區(qū)、進家庭系列宣傳活動。要求各區(qū)縣做到“三個一”，即舉辦一次大型公益講座;開展一次家長開放日;組織一次社區(qū)公益宣傳活動。在此基礎(chǔ)上，鼓勵各區(qū)縣結(jié)合實際，創(chuàng)新形式，針對公眾關(guān)心的育兒話題，開展特色活動。
三是加強學(xué)習(xí)交流。進一步強化培訓(xùn)交流，將《指南》的學(xué)習(xí)推向深入。開展三個層面的活動：在教師中深入開展“學(xué)習(xí)《指南》改變了什么”的交流研討活動;在園所中開展“踐行《指南》，立足發(fā)展”的觀摩研討活動;各區(qū)縣開展“落實《指南》區(qū)縣行”互學(xué)互訪活動，發(fā)現(xiàn)亮點和經(jīng)驗，幫助幼兒園教職工熟練掌握專業(yè)知識，全面提高實踐能力。
四是開展“六一”主題活動。市教委和各區(qū)縣教育局結(jié)合“六一”兒童節(jié)，設(shè)計并組織貼近兒童生活、富有時代氣息的多彩養(yǎng)成教育活動和文化娛樂活動，宣傳普及社會主義核心價值觀，陶冶兒童情操，共度快樂六一。
這次我市宣傳月活動，在安排上突出一個“早”，及早動手;在形式上講求一個“新”，形式新穎;在效果上抓住一個“實”，講求實效;在范圍上做到一個“廣”，面向大眾?？筛爬槿齻€“更加注重”：
一是更加注重頂層設(shè)計。方案制定前期，認(rèn)真總結(jié)了前期宣傳月活動的經(jīng)驗和不足，采取座談會、調(diào)查問卷、專家論證等形式廣泛調(diào)研，使活動方案更具指導(dǎo)性和操作性，更符合教師、家長和社會的需求。
二是更加注重發(fā)揮各方作用。將充分發(fā)揮媒體、學(xué)前教育科研部門、相關(guān)學(xué)術(shù)團體的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)特點，積極參與和支持宣傳月活動。
三是更加注重督查指導(dǎo)。市教委要對各區(qū)縣及幼兒園進行協(xié)調(diào)指導(dǎo)和專項檢查，對活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，防止違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴(yán)禁一切商業(yè)性宣傳活動。
人生百年，立于幼學(xué)。發(fā)展學(xué)前教育是政府義不容辭的責(zé)任和光榮使命。請各位領(lǐng)導(dǎo)對天津市學(xué)前教育宣傳月活動給予更多指導(dǎo)，請媒體各位朋友對天津市的活動給予更多的關(guān)注和支持。
謝謝大家!
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、家長們：
大家好！今天，我們懷著喜悅的心情，在這里隆重集會，舉辦主題為“引領(lǐng)幼教、守望愛心”的20xx新春聯(lián)誼會，首先，我代表華邦科技教育集團向全體教育主管領(lǐng)導(dǎo)，致以誠摯的問候！向全體教職員工及家屬、家長委員會成員，表示衷心的感謝！
此時此刻，我不由想起貝貝邦剛剛建園時的情景。從20xx年至今，貝貝邦已經(jīng)走過十四個春秋，十四年來，在政府的大力支持下，在所有貝貝邦人的全心付出中，貝貝邦逐步實現(xiàn)著當(dāng)初建園的夢想，即，營建本市最佳的幼教場所，培育健康、聰穎、文明、樂群的學(xué)前兒童，改變廣大家長和大多數(shù)幼教從業(yè)者心中落后的幼教觀念，打破幼教的行業(yè)現(xiàn)狀，建立關(guān)于幼教的深度教育教學(xué)理念與獨特思維模式，提高幼教的領(lǐng)導(dǎo)與管理水平，從而引領(lǐng)益陽幼教向更科學(xué)更國際化的方向發(fā)展。
由于本人工作繁忙，有許多投資項目同時運作，對隸屬華邦教育集團的貝貝邦，我采取的是“一園兩制”政策，即在華邦總的教育思想不變的前提下，放手讓具有幼兒園專業(yè)知識與技能的老師自己管理學(xué)校，真正做到了老師的自愛、自信，孩子的自然、自由。
我很高興地看到，在“一園兩制”的方針落實施行后，貝貝邦這群青春美麗的幼師們在潘園長的帶領(lǐng)下，守望幼教這一特殊的教育領(lǐng)地，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，寓教于玩，玩中樂教，在認(rèn)真教學(xué)的同時，內(nèi)外兼修，不斷成長。
貝貝邦堅持“以教師為本”的原則，積極開展多種形式的研討與體驗式活動，如春學(xué)期的“青年教師培養(yǎng)”系列教研活動，秋學(xué)期的英語特色教研活動，專題培訓(xùn)活動等。多項分享式教研活動的展開，創(chuàng)設(shè)了平等、獨立、和諧的教研氛圍，以教師工作中的實際問題為主題展開討論學(xué)習(xí)，有效幫助老師緩解了工作困惑，積累了教學(xué)經(jīng)驗。
我很高興地看到，老師們的付出有了很大的回報。孩子們在快樂中成長，在成長中獲得各種經(jīng)驗。每一個孩子都是每一個家庭的希望，貝貝邦實踐的是“愛的教育”，開展了許多的愛心大活動，這些活動我們都是在幼兒人人參與的基礎(chǔ)上進行的。而在日常教育教學(xué)活動中，更是將關(guān)愛送到每一個幼兒的心田。
我很高興地看到，越來越多的家長選擇貝貝邦，是因為選擇一份對幼教之真諦掌握的信任。家長對幼教的理解，觀念上有了很大的改變，深深明白孩子的幼年階段學(xué)習(xí)與兒童階段的巨大區(qū)別，書本知識固然是孩子們長大后必須掌握的，然而，在幼年階段培養(yǎng)起對大自然的熱愛，尊重并呵護童心里的童話世界，才是讓他們愿意進一步探索、學(xué)習(xí)這個世界的關(guān)鍵。
我很高興地看到，貝貝邦的孩子健康快樂聰穎活潑，貝貝邦的家長放心滿意信任堅定，貝貝邦的老師更加快樂專業(yè)美麗自信！貝貝邦在行業(yè)中的引領(lǐng)作用越來越明顯，真正走在一條建園時定下的夢想之路上，那就是，我們將把貝貝邦建成孩子的快樂城堡，現(xiàn)代化的新型幼兒園，益陽人心中的放心園、信賴園，益陽市品質(zhì)最好、規(guī)模最大的幼教集團。
領(lǐng)導(dǎo)們，家長們，同仁們！十四年了，時代在進步，我們要鞏固好、發(fā)展好，必須再接再勵，開拓進取，為貝貝邦的長期發(fā)展與宏大目標(biāo)而繼續(xù)努力。在此，我提出以下幾點希望與保證：
第一，繼續(xù)奮發(fā)有為，不斷提高貝貝邦的管理層水平。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，是一個集體的靈魂，一種好的管理方式，可以發(fā)揮每一個員工的潛力。因此，我們將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對管理層進行各種方式的培訓(xùn)與各層面的評價。
第二，繼續(xù)統(tǒng)籌謀劃，積極推動貝貝邦走多元的可持續(xù)發(fā)展道路。要做到可持續(xù)發(fā)展，就要與時俱進，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的幼教經(jīng)驗，結(jié)合益陽本地特色進行繼承與創(chuàng)新，而這，離不開所有幼教老師的努力。完善教師評價體系，是推動發(fā)展的關(guān)鍵，我們將致力于此。
第三，繼續(xù)踐行企業(yè)文化、教育理念和經(jīng)營理念，繼續(xù)完成“五年計劃”，即以貝貝邦為依托，帶動華邦教育集團成長為一家集幼兒園投資管理、培訓(xùn)學(xué)校投資管理、教育信息咨詢、學(xué)前教育產(chǎn)品的研發(fā)和推廣、幼師職業(yè)培訓(xùn)、幼兒藝術(shù)培訓(xùn)為一體的規(guī)?；?、專業(yè)化、品牌化的教育集團。
第四，繼續(xù)提高員工待遇。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，精神的提升需要物質(zhì)作為保障。作為董事長，我將繼續(xù)為大家做好服務(wù)工作，提高福利待遇，提供更多的培訓(xùn)和旅游機會，用三年時間逐步完善住房公積金，全面提高基本工資。
各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長，可愛的貝貝邦人，告別激情澎湃的20xx，我們迎來了嶄新的20xx，機遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想，讓我們攜帶“引領(lǐng)”、“守望”、“愛心”三個詞，披星戴月只爭朝夕，去迎接更新的機遇與挑戰(zhàn)，譜寫生命的華章！20xx年，是我們實現(xiàn)夢想的新起點，讓我們扛起益陽幼教的大旗，一路義無反顧，勇往直前，越走越好！
順祝各位：身體平安康健，家庭和和美美，事業(yè)平步青云。
春節(jié)快樂！
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天早晨，我們在國旗臺前集會，來舉行新高一同學(xué)入學(xué)后的首次升旗儀式，也是本學(xué)年、本學(xué)期的首次升旗儀式。看到同學(xué)們，特別是新高一同學(xué)的精神面貌非常不錯，內(nèi)心很是激動，很是欣慰，為我們學(xué)校的日益發(fā)展壯大而自豪！
同學(xué)們，每周一次的升旗儀式，是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生，大家有責(zé)任，有義務(wù)傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色，使我們的偉大祖國更富更強，使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責(zé)任，是我們的義務(wù)，也是我們的神圣使命！
今天是9月17日，明天就是“九一八”紀(jì)念日了。“九一八”是什么?是國恥，是警鐘，是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們：落后就會挨打，恥辱就會降臨，同時國將不國，人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今，日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇，使得我舉國國民義憤填膺，黨和國家也采取種.種舉措，對日本政府給予了有力地回擊。如今，“釣魚島是我們的”，已在每個人內(nèi)心唱響。我們堅信：日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場！
我堅信，作為偉大祖國的未來，作為新時期的中學(xué)生，同學(xué)們都。
有一顆愛國之心，都有一腔愛國熱血，這是毋庸置疑的。但我們應(yīng)思考：面對日益強大的祖國，面對日本政府的挑釁，我們應(yīng)該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應(yīng)該不是！我認(rèn)為，作為學(xué)生，我們應(yīng)該做的是學(xué)好科學(xué)文化知識，使自己的內(nèi)心變得強大，使自己在將來成為一個對社會有用的人，使國家在將來因自己的存在而變得更為強大！
所以，同學(xué)們，將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧！時刻也不要忘記，我們在學(xué)校的任務(wù)是使自己得到綜合提升，是使自己的身心得到健康地成長，是早日掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)??讓我們摒棄那種非理性的躁動，從而以一種理性的方式去愛國吧！
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??同學(xué)們，讓我們認(rèn)清自己的使命，認(rèn)清自己與偉大祖國的關(guān)心，讓自己變得智慧、富有、強大吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇四
根據(jù)宣城市教體局《關(guān)于開展20__年全市學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結(jié)合我市學(xué)前教育實際發(fā)展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體方案如下：
一、活動主題。
我是幼兒園教師。
二、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點。
多角度、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教會成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學(xué)前教育發(fā)展良好氛圍。
四、有關(guān)要求。
1.高度重視，精心組織。把學(xué)前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點，認(rèn)真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關(guān)心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內(nèi)涵。要把握正確的宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。
3.整合專業(yè)，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣傳主題，結(jié)合本地實際，整合高校、學(xué)前教科研機構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會等活動，創(chuàng)新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學(xué)規(guī)范，積極推進。要堅持科學(xué)導(dǎo)向，成分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風(fēng)采為主線，可錄制教師一日生活、教師保教工作優(yōu)秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學(xué)前辦，以備評選。
聯(lián)系人：郎__，聯(lián)系電話__，電子郵箱：__。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇五
莊浪縣良邑鄉(xiāng)滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學(xué)，改建于，全園占地面積約為3920平方米，建筑面積344平方米。現(xiàn)有教職工6人，正式教師6人（其中幼教專業(yè)1人）。全園共2個教學(xué)班，分別為小中班和大班，幼兒共81人。開園來，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué)，我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質(zhì)高，愛心濃的教師隊伍，“一切為了孩子，讓孩子接受更好的學(xué)前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”是我們的辦園理念。我們的主要做法如下：
一、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理。
為了使園務(wù)管理規(guī)范化、制度化，在莊浪縣教育局的指導(dǎo)下，在良邑學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們選派老師，分批次，分責(zé)任，到縣城幼兒園進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，借鑒他們的相關(guān)資料，認(rèn)真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán)，使民主治園落到實處。先后建立了“園務(wù)會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責(zé)任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等。在對各項工作的檢查和考核過程中，如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實情，就立馬在園務(wù)會上進行修訂，使其更加合理、規(guī)范。在制度執(zhí)行過程中，又以“人文性”思想為指導(dǎo)，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理，并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風(fēng)的形成。
二、重教師素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的前提下，積極參加莊浪縣幼兒組的區(qū)域教研，開展園本教研，提升教師素養(yǎng)，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。具體體現(xiàn)在：
1、實施常規(guī)化和科學(xué)化的園本教研。
幼兒園里教師隊伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習(xí)慣，行為、意識。
為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學(xué)期制作的教玩具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了平臺。
2、積極組織教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
由于我們的教師大多為轉(zhuǎn)崗教師，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，做好學(xué)前教育工作，自辦園以來，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)的幫助下，園長和教師多次外出學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，分別在東北師范大學(xué)，北京師范大學(xué)，西北師范大學(xué)等地學(xué)習(xí)，各種培訓(xùn)為教師的工作起到了推波助瀾的作用。
3、用敬業(yè)和樂觀打造教師隊伍。
俗話說“人心齊，泰山移?！苯處熓潜＝坦ぷ鞯闹魅耍蛟煲恢?yōu)秀的教師隊伍，才能有效開展我們的快樂教育課程。我們地處農(nóng)村，各方面條件與縣城相比有一定的差距，為此，我們定期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育的相關(guān)理論，讓老師們了解保持快樂，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。同時讓老師掌握如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，在實際生活中，要做到與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。通過不斷實踐，老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標(biāo)準(zhǔn)：如，每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學(xué)習(xí)；凡事積極進?。挥幸稽c閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
三、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，以校園環(huán)境的布置促進教師學(xué)習(xí)。
幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)，來引導(dǎo)并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。我園園舍整體設(shè)計具有科學(xué)化、兒童化特點。
自辦園以來，全體教師利用閑暇時間，對校園內(nèi)外墻面進行布臵，并定期更換墻面內(nèi)容。開學(xué)初，幼兒園每個班級都根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。利用這些機會，促使我們幼兒園的`轉(zhuǎn)崗老師，依照“快樂、和諧”兩大主題，通過與別人交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)資料，提升個人素養(yǎng)。
四、重家園共育，營造和諧共同體。
1、親子攜手，共同體驗愛的教育。
幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“植樹節(jié)栽種”、“清明節(jié)思念”、“勞動節(jié)體驗”、“親子運動會”、“慶圣誕，迎元旦”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃的情，深深的愛。
2、實現(xiàn)家園共育。
為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，幼兒園建立了家園qq群、微信群等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況。開展多元化家園共育工作。
五、用本地資源，豐富保教活動。
1、活動多樣的課堂教學(xué)。
課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學(xué)方式，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。
2、自編自導(dǎo)的早操活動。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，并根據(jù)幼兒的喜好及時個更換音樂，編排動作，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如這學(xué)期的早操音樂為：
選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運動的音樂，（這個環(huán)節(jié)音樂就是在幼兒強烈反應(yīng)后更換的，教師及時又編排了動作）。
3、豐富的游戲部分。
每個班，每個小組利用不同材料進行游戲。活動器械購買跳繩、小型玩具，用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤，還有農(nóng)村流傳已久的跳方游戲、跨大步游戲、轉(zhuǎn)圈方游戲等等，幼兒充分利用這些器械和游戲進行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習(xí)，既鍛煉幼兒的體質(zhì)，又開發(fā)智力，更重要的的是幼兒始終快樂著。
在幼教事業(yè)雨后春筍之際，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
教育關(guān)系著每一個人的生存與發(fā)展，是民族振興的基石，是創(chuàng)新進步的源泉。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實施的快樂的啟蒙教育，是國民教育的基礎(chǔ)和開端。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育，對促進教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會有著重要意義。大廠鄉(xiāng)是一個人多地少、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng)，在學(xué)前教育工作方面，鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作。
第一：強化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障，也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)幼兒園土地征用，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理。落實好扶持政策和相關(guān)文件精神，用好用足政策，進一步優(yōu)化資源，進一步調(diào)動各種積極因素，爭創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育。
第二：加大學(xué)前教育投入。學(xué)前教育收益遠遠大于投入，是最值得投入的教育領(lǐng)域。在財政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。同時多形式多渠道吸引社會資金，多元化、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書、玩教具的配備上，要讓幼兒在安全的、充滿愛心的、活動材料豐富的環(huán)境中快樂成長。
第三：擴大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當(dāng)前最大的矛盾是公共資源供給遠遠不能滿足人民群眾的需求，擴大學(xué)前教育資源是當(dāng)務(wù)之急。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園。不斷完善縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，滿足兒童就近入園的需求。
第四：做好宣傳動員工作。進一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，動員家長加強適齡幼兒的學(xué)前教育，為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第五：全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。加強對學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，提高教育質(zhì)量；積極推進教育改革，大力實施適合幼兒成長的素質(zhì)教育，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合、寓教于樂，保護和培育孩子的創(chuàng)造性、求知欲，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。使幼兒有一個快樂、輕松、豐富的美好童年。二是高度重視幼兒園安全工作。建立健全建筑、衛(wèi)生、消防、交通等各項安全規(guī)章制度，落實措施，消除安全隱患，并教給幼兒必要的防護方法和避險知識。堅持學(xué)前教育機構(gòu)就近招生原則，保證幼兒的上下園安全。
第六：努力打造高素質(zhì)學(xué)前教育師資隊伍。一是提升學(xué)前教育教師師德素養(yǎng)。學(xué)前教育對象的特殊性，決定了一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，應(yīng)當(dāng)做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、愛生如子。我們引導(dǎo)學(xué)前教育教師樹立牢固的專業(yè)思想，激發(fā)她們對從事學(xué)前教育的`責(zé)任感、使命感、自豪感，激勵她們熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒，尊重、信任、理解孩子，贊揚、欣賞、鼓勵孩子，關(guān)愛、支持、呵護孩子，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造和諧的育人氛圍。二是提高學(xué)前教育教師育人水平。建立有計劃的按需和分類培養(yǎng)體系，吸引優(yōu)秀學(xué)生報讀學(xué)前教育專業(yè)，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從事學(xué)前教育事業(yè)；將創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，構(gòu)建全方位、多渠道、分層次的學(xué)前教育教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面提升學(xué)前教育教師整體素質(zhì)；努力建設(shè)一支熱心學(xué)前教育事業(yè)、懂業(yè)務(wù)、善管理的園長隊伍，全面提高學(xué)前教育教師育人水平。三是打造一批學(xué)前教育的領(lǐng)軍人物。加強學(xué)前教育名園長、名教師的培養(yǎng)，為廣大園長和教師創(chuàng)造展示機會，搭建成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
總之，農(nóng)村學(xué)前教育是學(xué)前教育的重中之重，**鄉(xiāng)普及農(nóng)村學(xué)前教育面臨著難得的歷史機遇，xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)人民政府會在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)下，堅定信心，理清思路，搶抓機遇，克服困難，努力辦好讓**人民滿意的學(xué)前教育！
謝謝大家。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇七
為全面提高園長隊伍的整體素質(zhì)，增強園長的國防意識和愛國主義精神，磨練園長的意志品格，培養(yǎng)令行禁止，吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致的工作作風(fēng)，展示我市幼兒園園長積極向上的精神風(fēng)貌，為學(xué)前教育宣傳月活動增光添彩。經(jīng)研究，決定組織全市幼兒園園長及骨干教師開展軍訓(xùn)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參訓(xùn)人員。
全市各公、民辦幼兒園園長、骨干教師(每園限報2人)。
二、訓(xùn)練時間安排。
上午9：30———11：00下午2：00———4：30。
上午8：30———11：00下午2：00———4：30。
三、訓(xùn)練科目。
軍姿定型訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式，軍歌、隊列訓(xùn)練、行進分列式。
四、訓(xùn)練場地。
待定。
五、有關(guān)要求。
1、各幼兒園于5月4日下午3點前將參訓(xùn)人員姓名、性別、出生年份、聯(lián)系方式以電子表格的形式報市教體局成職教辦公室。
2、為保證軍容整齊，訓(xùn)練中不得戴手套、口罩、墨鏡、飾物等影響訓(xùn)練物品，女員工不準(zhǔn)化濃妝、長發(fā)必須扎起。
3、保證出勤質(zhì)量，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，如有特殊情況不能參加訓(xùn)練者須由本人出具書面請假報告，報軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。軍訓(xùn)期間考勤結(jié)果納入幼兒園長教育培訓(xùn)管理。
4、參訓(xùn)人員統(tǒng)一著夏迷彩服裝，統(tǒng)一安排中餐，學(xué)員軍訓(xùn)期間服裝、中餐等費用回原單位報銷。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證軍訓(xùn)工作的有序進行，成立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管還沒正式開學(xué)，我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
孩子一上學(xué)便意味著開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2、關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇九
泗店鎮(zhèn)教育辦公室（20xx年6月22日）我鎮(zhèn)共有6處幼兒園，其中省級規(guī)范化幼兒園1處，市級規(guī)范化幼兒園4處，縣級規(guī)范化幼兒園1處。在園幼兒1050人，學(xué)前三年幼兒入園率94。5%，學(xué)前一年幼兒入園率100%。教職工82人，學(xué)歷合格率100%。
多年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“規(guī)范制度建設(shè)，完善評估體系，提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，堅持保教并重的原則，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，全鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展。下面將我們的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報交流如下，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及幼教同仁批評指正。
保教質(zhì)量是幼兒園工作的核心，是幼兒園生存和發(fā)展的生命線。視導(dǎo)工作是促進保教質(zhì)量提高的有力杠桿，為此，我們緊緊抓住幼兒園保教質(zhì)量視導(dǎo)不放松，將每年對幼兒園的視導(dǎo)列入全鎮(zhèn)學(xué)前教育的重要工作。除認(rèn)真迎接好縣教育局的保教質(zhì)量視導(dǎo)外，鎮(zhèn)教辦每學(xué)期對幼兒園進行2次視導(dǎo)，學(xué)期初一次，重點檢查幼兒園常規(guī)執(zhí)行情況；期末一次，重點是幼兒素質(zhì)發(fā)展和幼兒園特色成果。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，有其自身獨特、鮮明的特點。因此制訂一個比較科學(xué)、操作性強、有學(xué)前教育特點、又符合本鎮(zhèn)實際的評價方案對學(xué)前教育視導(dǎo)工作尤為重要。我們在研究制訂學(xué)前教育評價方案的過程中，一是努力做到視導(dǎo)評價指標(biāo)體系覆蓋國家、省、市、縣有關(guān)幼兒園工作的各項規(guī)定，評價標(biāo)準(zhǔn)與國家、省、市、縣的規(guī)定相吻合。為此我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家及省市相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，同時認(rèn)真研究了《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》、《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量視導(dǎo)方案》等相關(guān)材料。二是緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)幼兒教育工作實際，增加了幼兒園特色發(fā)展這一模塊。通過對我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的分析，我們看到，一方面雖我鎮(zhèn)幼兒園雖然納入“級類”管理已經(jīng)多年，但在“級類”評定之后對幼兒園全面實施教育工作的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)還缺乏一定的力度；另一方面，各個幼兒園雖都在探索對幼兒發(fā)展的評價，但是由于原來的評價方案只是立足對幼兒園的管理評價，因而不能有效地調(diào)動幼兒園教師的積極性，評價工作處于一種是為了評價而評價的狀況。因此，我們在研究評價方案時，首先確定以我鎮(zhèn)學(xué)前教育當(dāng)前需要和發(fā)展需要為方向，多次征求教育局和幼兒園園長、教師對評價方案的意見和建議，最大限度地調(diào)動參與者的積極性。在此基礎(chǔ)上，研究制定了《泗店鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量視導(dǎo)評價方案》，從辦園方向、管理工作、保教工作、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展五方面對幼兒園進行考核。辦園方向考核包括貫徹法規(guī)、辦園思想；管理工作考核包括隊伍建設(shè)、教育管理；保教工作考核包括保育工作和教育工作；幼兒發(fā)展考核主要是幼兒綜合素質(zhì)和五大領(lǐng)域方面的綜合能力；特色發(fā)展考核包括幼兒園園本課程建設(shè)、特色建設(shè)活動成效。
我鎮(zhèn)建立了保教質(zhì)量自評制度，嚴(yán)格自評工作程序。要求各幼兒園結(jié)合本園實際建立細致的自評制度，將自評工作與幼兒園日常管理相結(jié)合，加強對平時工作的考核和檢查，同時根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)，結(jié)合本園的發(fā)展實際，制定自主發(fā)展的目標(biāo)、規(guī)劃和措施，并在工作中積極實施。自評工作從幼兒園管理、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、幼兒身心發(fā)展、幼兒園特色發(fā)展五個方面分50個小項進行。自評任務(wù)分解到教師和各相關(guān)負責(zé)人，自評結(jié)果記入個人考核成績。
為確保視導(dǎo)工作起到促進幼兒園保教工作的作用，每次視導(dǎo)教辦柳主任都親自帶隊，并從全鎮(zhèn)精心挑選業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)素質(zhì)高專家型的園長、教師擔(dān)任視導(dǎo)組成員，并根據(jù)個人特長合理分工，一組負責(zé)教學(xué)常規(guī)檢查，一組負責(zé)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，一組負責(zé)孩子的素質(zhì)發(fā)展測查，從專業(yè)的角度來指導(dǎo)、引領(lǐng)、提升幼兒園各項工作的開展。
視導(dǎo)中依據(jù)視導(dǎo)評價方案，根據(jù)分工分組活動。主要包括早操、教學(xué)活動、戶外活動、保教常規(guī)、幼兒發(fā)展、檔案建設(shè)、特色發(fā)展等方面，并通過與校長、園長座談交流幼兒園的發(fā)展情況。所有成員都依據(jù)方案給被視導(dǎo)幼兒園公平公正的記分，所有檢查表、記分表視導(dǎo)人員簽字后，由被視導(dǎo)幼兒園校長、園長簽字確認(rèn)后教辦收回，進行統(tǒng)計。視導(dǎo)結(jié)果按幼兒園管理工作和幼兒素質(zhì)發(fā)展分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應(yīng)有一個超前認(rèn)識，提前認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因為學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習(xí)的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學(xué)習(xí)方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：
1.做好心理過渡準(zhǔn)備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會了幾個生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。
再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓，學(xué)會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學(xué)生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識?！皦牧耍瑳]關(guān)系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準(zhǔn)備。
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學(xué)活動器械高而大，場地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時呵護在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學(xué)舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學(xué)習(xí)生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識。
上小學(xué)的孩子，家長關(guān)注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當(dāng)孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長的及時指導(dǎo)和監(jiān)督。
6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會休息、學(xué)會書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。
祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十一
第一，經(jīng)驗的收獲。
在幼兒園原任老師的精心指導(dǎo)下，我們體驗到了幼兒教師給我們帶來的快樂，教學(xué)技能也有大幅度地提高。同時也學(xué)會怎么與人打交道和怎么進行新人和老員工之間的交流，學(xué)會如何取得領(lǐng)導(dǎo)的賞識，如何與人協(xié)作。我們認(rèn)識到自身知識的缺漏，教學(xué)能力的強弱，必須重拾書本，還要注重養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到理論和實踐相結(jié)合，擴大自己的知識面，才能促進自己不斷進步，已至于不被社會淘汰。
第二，知識的收獲。
我們是用心的，但用心不一定等于成功，我們畢竟是實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
通過實習(xí)，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，不僅僅鞏固了我們所學(xué)的知識，還讓我們發(fā)現(xiàn)了問題，從實踐中獲得了更多的知識。培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點：
本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，現(xiàn)在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學(xué)期在教室里安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動，大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實里面的學(xué)問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽，組成一個“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗，學(xué)會友愛，分享，禮讓，同時學(xué)會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長有沒有注意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同能力的孩子我們設(shè)置了1—40的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會數(shù)數(shù)，并認(rèn)識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具，以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子，而且進去后閱讀時間也不會很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時間應(yīng)該不會很多吧。
有的家長可能認(rèn)為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每個區(qū)域只能進9個孩子，而且進區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進區(qū)卡，憑卡進入，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了，那只能去玩別的區(qū)域，這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的，同時，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間，并不是隨時可以進去的，而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。
二、班級現(xiàn)狀分析。
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長們最為關(guān)心的一個內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負責(zé)孩子們的飲食起居，盛老師是一個非常負責(zé)任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?，其中各位家長的功勞很大，說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習(xí)慣。對于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習(xí)方面，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時也需要家長的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢。
檢查，家長對于這兩個字并不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢，很多孩子出錯并不是不會做，而是因為沒有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感觸，會檢查的孩子，每次都能做對，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子，凡事學(xué)會檢查。
三、家園配合。
上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個學(xué)期中需要各位家長配合的一些方面。
1.接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時間觀念的關(guān)鍵時期，家長應(yīng)做好孩子的榜樣，早上8點半之前準(zhǔn)時來園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關(guān)系，老師不會說什么，可是再過兩年你們的孩子就會讀小學(xué)，到時候上學(xué)時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長，更是孩子。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長溝通了很多次也沒有用，結(jié)果后來讀小學(xué)了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準(zhǔn)時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀，幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問題。
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息，請各位家長注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準(zhǔn)。
4.親子活動。
我們班有六位家委會成員，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加，同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久，接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學(xué)期我們將開展的幾個主題教學(xué)活動。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的家長朋友：
晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展?！?/p>
今天，和大家聚在一起，主要想和家長朋友們交流以下幾件事情：
一、上學(xué)期幼兒的表現(xiàn)分析。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,擦桌子、排椅子、倒垃圾、拖地等。
3、愿意與老師和同伴交往，同伴間的沖突明顯減少，會正確的使用禮貌用語。
4、對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動時遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。
有待提高的方面：
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、水彩筆、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不能善始善終，不注意收拾，留爛攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯著才完成任務(wù)。
4、幾個孩子很調(diào)皮，如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔到院子外，午休曬鞋子時，拿著小朋友的鞋子玩或扔得到處都是，而且?guī)讉€孩子在外面打打鬧鬧，老師不出去叫他們，他們不主動進來。
5、個別孩子動手能力較差，如，不會疊被子，不會整理床鋪，鞋子穿反了，外套穿倒了。
6、分享意識還不夠，分享日小朋友從家?guī)婢?，自己玩，不愿意和小朋友分享?/p>
二、本學(xué)期的主題教育內(nèi)容。
主題一喜事連連。
主題目標(biāo):以高興、愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來，感受節(jié)日帶來的快樂，體驗和分享生活的樂趣;能學(xué)習(xí)用多種方式表達與交流自己的情感;知道自己長大了一歲，做事應(yīng)更自信和努力;了解一些節(jié)日的習(xí)俗，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。
此主題包括“歡歡喜喜話春節(jié)”“數(shù)花燈”“大家來看燈”“圓滾滾與亮堂堂”“孤單單與熱鬧鬧”“我又長高了”“嘿!嗨!哈!”7個集體活動，和“跑馬燈”等5個游戲。
主題二這就是我。
主要目標(biāo)：樂意與同伴交往，并從中體驗幫助別人和被別人幫助的快樂;懂得關(guān)心他人;能嘗試用不同的方式自由表達自己的美好情感;初步了解社會生活中有關(guān)的行為規(guī)則，學(xué)習(xí)一些自我保護的基本常識。
此主題包括“他們在干什么”“開心聚會”“小草”“我為小樹去送水”“我?guī)湍棠倘ベI菜”“我是爸媽小幫手”“今天我請客”“廚師樂”“獨自在家時”“送給小動物的禮物”“自己做一做”“小小花匠”12個集體活動?！盀閶寢屗投Y物”等5個游戲活動。
主題三尋找小秘密。
主題目標(biāo)：對新奇、有趣的現(xiàn)象有好奇心，樂于參加科學(xué)探索活動;懂得珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識;能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式表達、交流探索活動的過程和結(jié)果;觀察水、空氣、鏡子小實驗中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，獲得相關(guān)的粗淺的知識與技能。
此主題包括“空氣娃娃在哪里”“穿裙子的氣球”“空氣娃娃是心事”“小水滴旅行記”“水是寶”“小魔術(shù)”“變臉”“吹泡泡”“水娃娃生病了”“第九杯水”“照鏡子”“拷貝一個我”“追逐戰(zhàn)”13個活動?！八退钡?個游戲。
主題四春天，您好。
主題目標(biāo)：樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，能大膽地運用多種方式自由地表達對春天的熱愛之情，了解春天的基本特征。
此主題包括“春游去”“春回大地”“郊游”“采蜜”“報春”“蝴蝶飛飛”“放風(fēng)箏”“春姑娘”“桃樹下的小白兔”“粉紅色的花瓣”“趕花會”“長出來了”“春雨的色彩”14個活動和“玩球”等8個游戲。
主題五水里的小動物。
主題目標(biāo)：對水里的動物有興趣和好奇心，喜歡探索水里小動物的秘密，關(guān)愛小動物，學(xué)習(xí)嘗試用自己知道的方式保護它們的生存環(huán)境，樂于尋找問題的答案，初步了解水里小動物的出生方式、外形特征、生活習(xí)性及特殊本領(lǐng)。
此主題包括“到水族館去”“海馬爸爸生寶寶”“海龜生蛋”“藏在哪兒”“海底探險”“螃蟹聚會”“跳高健將”“找找好朋友”“中華鱘”“熱鬧的大?！薄皞牡孽庺~”“小魚和水草”12個活動和“海龜去旅行”等9個游戲。
主題六快樂的六一。
主題目標(biāo)：以積極愉悅的心情參加六一活動，體驗節(jié)日的快樂;樂于與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于嘗試用多種方式進行大膽地想象、表現(xiàn)與創(chuàng)造;知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，初步了解社會及周圍人對自己的關(guān)愛。
此主題包括“甜甜的”“新新的”“獻愛心”“唱起來”“跳起來”“敲起來”“狂歡節(jié)”“真快樂”“心里話”“節(jié)日服裝”10個活動和“玩氣球”等11個游戲。
主題七誰不說俺家鄉(xiāng)好。
喜歡自己的家鄉(xiāng)，初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，簡單了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀及名勝、特產(chǎn)，嘗試在多種活動中用自己喜歡的表達方式去贊美自己的家鄉(xiāng)。
此主題包括“立交橋”“動物寶寶搬新家”“我們居住的小區(qū)”“沂蒙好風(fēng)光”“清清的泉水”“請到我們家鄉(xiāng)來”“泰山一日游”“家鄉(xiāng)的。。?！薄把砀枧て饋怼薄靶⌒?dǎo)游員”“我為家鄉(xiāng)出把力”“笨笨熊銀行”12個活動和“娃娃修路”等5個游戲活動。
主題八紙的故事。
主題目標(biāo)：知道紙是中國人最早發(fā)明的，增強民族自豪感，喜歡參加有關(guān)紙的各種探索活動，能嘗試用各種紙創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的意愿和情感，初步了解紙的種類、特點及用途。
此主題活動包括“紙的生日”“你認(rèn)識我嗎”“我的用處大”“小小魔術(shù)師”“剪刀嚓嚓嚓”“小人書不要哭”“舊書姐姐和新書妹妹”“看誰說得對”“花開了”“真好玩”“漂亮的花手絹”11個活動和“紙盒玩法多”5個游戲活動。
主題九生活小幫手。
主題目標(biāo)：喜歡用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。知道一些小電器名稱、用途及簡單使用方法，了解安全用電的一些常識，豐富自己的生活經(jīng)驗。
此主題包括“爸爸的助手”“爸爸的胡須不見了”“夏天的禮物”“灰灰跑不掉”“新鮮的食物”“能干的平平“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“小房子的秘密”“風(fēng)兒來了”“我說你來學(xué)”“我上電視了”11個活動和“機器人鍛煉”等8個游戲。
三、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問題。
1、關(guān)于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家，家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的好習(xí)慣不是一天兩天培養(yǎng)出來的，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以如果孩子習(xí)慣出現(xiàn)偏差請家長能耐心的進行指導(dǎo)。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或外出戶外活動時，有些孩子不會穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了。飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子?？晌覀儠r常會發(fā)現(xiàn)，有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至，還有個別孩子吃飯時東張西望，很不專心，與個別家長交流過，說孩子在家還是大人喂飯?？梢?，我們有些孩子能做的很多事情，全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長可能會認(rèn)為這沒什么，孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)代的孩子太懶了，什么也不做，其實，孩子在想做事情的關(guān)鍵時期，我們大人都包辦代替了，從小讓孩子潛意識里認(rèn)為，大人就應(yīng)該幫我做一切事情，那么孩子長大了，不但懶，而且也沒責(zé)任心，也不懂得孝敬老人。因為他們認(rèn)為大人辛辛苦苦的為他做事情，是應(yīng)該的。而且，孩子的自理能力差，他會在同伴中很不自信，一個沒有自信的人，很難想象在競爭如此激烈的社會，如何與他人競爭。所以，請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手，讓孩子做力所能及的事情。比如：可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?/p>
2、做好春季傳染病的預(yù)防。
春季是各類傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養(yǎng)的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等，不僅強身健體，春季也是孩子身高增長最快的季節(jié)，尤其是五月，大約長10毫米，是一年中增長最快的月份，10月份長的最慢，大約3、3毫米。良好的作息習(xí)慣，積極鍛煉身體等等，都能積極的預(yù)防春季傳染病。
3、下午接孩子后，不要在幼兒園逗留時間過長，一是幼兒為了幼兒的安全考慮，二是，有些幼兒在院子里拉尿，極不衛(wèi)生。
4、關(guān)于交費問題。
每月的10-25號，去會計室預(yù)交下個月的管理費和伙食費，有個別家長繳費不太及時，希望大家積極配合，在規(guī)定的時間內(nèi)按時交費。這個學(xué)期的特長費另行通知。
5、4月7號開始實行園外接送，接送時請大家遵守接送時間和接送秩序。如果您確實有事委托別人來接，一定事先給我們來電話，告訴委托人的外貌特征。
6、論壇交流，希望大家群策群力，“眾人拾柴火焰高”，生活中發(fā)現(xiàn)好的育兒方法，好的帖子，及時發(fā)布到咱們的論壇上，大家一起共享。這學(xué)期，孩子上幼兒園了，我自己帶他，老公工作單位不在這里，周末才回家，所以，業(yè)余時間去論壇的機會也少了很多。再加上最近服務(wù)器升級，網(wǎng)速慢等原因，我很少去了，我博客中也有很多好的帖子，大家有時間也可以到那里看看。
7、每個周五下午我們把《幼兒用書》發(fā)給孩子帶回家，一是便于家長及時掌握這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是方便家長和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。到周一上學(xué)時再帶回來。每個周都這樣安排。
8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
9、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
11、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
12、請家長教會孩子寫自己的名字。
四、其他事情。
1、關(guān)于寒假放假問題。
有很多家長不理解，幼兒園怎么也放假，而且還認(rèn)為放的時間太長了，關(guān)于放假問題，我們有必要向大家說明一下:。
(1)、《中華人民共和國教師法》第七條第四項規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。同時“《中華人民共和國教師法》第四十條第三項說明：中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機構(gòu)的教師”。因此幼兒園教師應(yīng)該享受寒暑假待遇。
(2)、每年中小學(xué)放暑假期間，因暑假時間較長，為最大限度的為幼兒、為家長服務(wù)，幼兒園放棄了暑假(教工無任何加班費)。但幼兒園作為政府辦省級實驗幼兒園，有義務(wù)在全市幼教行業(yè)起示范作用。因此，幼兒園只有利用每年的寒假進行集中學(xué)習(xí)及師資培訓(xùn)，以不斷提高教師的綜合素質(zhì)，進而不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
(3)、根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，在寒暑假期間，安排教師上班應(yīng)算加班，要按有關(guān)規(guī)定支付200—300%加班費，但幼兒園無這項開支權(quán)力。
(4)、幼兒園實行只放寒假、不放暑假的規(guī)定，是在80年代末開始執(zhí)行的，是根據(jù)當(dāng)時國家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園寒暑假可以參照中小學(xué)執(zhí)行”，并經(jīng)請示上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行的。
(5)、全國各地公辦幼兒園、學(xué)校附屬幼兒園大部分都放寒暑假。盡管現(xiàn)在有個別公辦幼兒園嘗試寒假與法定節(jié)假日同步，也只是接收部分確實無人照顧的幼兒，教師輪流值班，但要額外加倍收取這部分幼兒的管理費。
2、特長班上課及收費問題。
如果沒有特殊情況，不再另行報名，就按上學(xué)期報的班上課，有些小朋友再重新報名換成別的特色班，如，電子琴，國畫等，會跟不上課，因為他們已經(jīng)上了一個學(xué)期的課了，都有一定的基礎(chǔ)，如指法，握筆姿勢等，新手跟著這些小朋友上課，會感到很吃力，跟不上。
特色班收費標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：水彩畫20元/月，畫紙10元，共110元;舞蹈20元/月，共100元;電子琴30元/月，共150元;國畫20元/月，畫紙15元，共115元。具體交費時間另行通知。我們開好三聯(lián)單的收據(jù)以后，，家長拿著三聯(lián)到會計室交費，交完費后，會計留一聯(lián)，家長留一聯(lián)，交到班級一聯(lián)。
3、關(guān)于磁化水機。為了讓幼兒喝健康衛(wèi)生的水，我們幼兒園已經(jīng)安裝了磁化水器，這是一種高科技產(chǎn)品，能把水中的氧和礦物質(zhì)最大可能的保留著。為了讓大家對這種水有個更全面的認(rèn)識，我們家長學(xué)校購置了《飲水決定健康》這本書，免費發(fā)給大家，大家可以看看，現(xiàn)在我們很多同事家里也安裝了這種磁化水器，如果大家有按的，可以在班級老師這報名，或者到園長辦公室詳細咨詢。價位有2680元/臺，1980元/臺，3280元/臺。
五、家長的意見和建議。
家長可以針對幼兒園的工作，給我們提一些合理化的建議和意見，我們表示衷心的感謝。
我們老師的歷來能夠畢竟有限，有許多不足之處希望家長們諒解，最后，我們?nèi)焕蠋熤孕牡馗兄x大家參加這次家長會，希望在今后的工作中，得到家長朋友們更多的支持和理解，在我們共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十四
親愛的各位家長：
大家好！
大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，看得出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視和對學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。因為我們家長和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、安全
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會最好，提醒孩子中午時間不要亂跑。
二、學(xué)習(xí)監(jiān)督
六年級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項能力都有提高，過年來，懂事了很多，學(xué)習(xí)成績都有進步，希望家長全面了解自己孩子的個性，鼓勵的同時也要嚴(yán)格要求，還要及時跟上輔導(dǎo)。說實話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時間來多關(guān)心一下孩子。有的家長就很好，能及時給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，甚至辭了工作專門負責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
三、建議
具體到學(xué)科，語文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不認(rèn)真一定要其慢下來，仔細寫。養(yǎng)心閱讀相信家長們早已經(jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學(xué)性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過，生字表中的字一定要默寫過。
給孩子一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，普通的事情堅持做，就是不普通。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完，一個周把這個周出現(xiàn)的問題進行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。堅持天天進行口算練習(xí)，夯實基本功，一天不用太長，五分鐘的練習(xí)就可。
英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關(guān)鍵。我們六年級的家長，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當(dāng)時學(xué)的內(nèi)容，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復(fù)習(xí)，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。
孩子是在社會、學(xué)校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應(yīng)該是家庭；當(dāng)然學(xué)校更會擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會努力付出，實現(xiàn)每個孩子的提升。
謝謝大家！
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十五
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!
所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)。
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學(xué)都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學(xué)，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十六
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學(xué)會認(rèn)真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。
我們班進步大的同學(xué)也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。
有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進步，有的是在學(xué)習(xí)方面進步很大，
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律，根據(jù)上課回答問題的好，紀(jì)律好，認(rèn)真傾聽別的小朋友的回答，學(xué)習(xí)成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
所以，接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
（1）說的習(xí)慣。
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹?！钡诙€孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上，學(xué)了拼音，學(xué)了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個班的學(xué)生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊?！边@句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
（2）聽課習(xí)慣。
一年級對常規(guī)的要求很嚴(yán)。我要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習(xí)慣。
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學(xué)校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu)，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習(xí)慣。
到這個學(xué)期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后，熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同，但我們的目標(biāo)卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個好的未來。
中華人民義務(wù)教育法就像一個框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。
因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學(xué)校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到，今天將有一個“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點推崇備至，卻無視他們的缺點，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實，如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺，有的孩子因為找不到工作而尋死覓活，有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。
在我們學(xué)校，我素以“嚴(yán)”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài)，使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為，他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個家庭的風(fēng)貌和一個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣，積極上進的心態(tài)，才能引導(dǎo)他們快樂地生活，才能使他們學(xué)有所成。
然而，每個孩子成長的環(huán)境都有所不同，個性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來，可是有的孩子學(xué)了半個學(xué)期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時，有的孩子學(xué)一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時間去溫習(xí)功課的；上課時，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊時，有的孩子站得筆直，一動不動，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時，有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響，儼然一個唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學(xué)時，有的孩子有軼序地排著隊走出學(xué)校，有的孩子卻插隊啦，不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時，有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則，甚至主動給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機出了一身冷汗，有的用書包占個座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財產(chǎn)，因此，社會上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低，其實就是某一部分人影響了整個學(xué)校的聲譽；犯了錯誤的時候，有的孩子能知錯就改，可是有的孩子不但不承認(rèn)錯誤，反正還只知道說別人，把錯誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學(xué)和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開關(guān)，做作業(yè)時只寫本子的正面，反面全空著。
我們都知道，一個人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時候開始的，上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學(xué)吵架時受傷，或失去對學(xué)習(xí)的興趣。
但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?，因此，對于孩子們的這些缺點，我們大人要及時地引導(dǎo)，幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當(dāng)我們的孩子有缺點，或犯了錯誤的時候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯誤負責(zé)?！?/p>
比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個新碗；孩子吃飯時挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應(yīng)該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”，那他永遠不會改正，因為他知道下一次他再犯時，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實際上只是“無原則地縱容”。
同樣的，我們在學(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認(rèn)同。記得開學(xué)的時候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學(xué)，推遲一天報到，希望他們能將作業(yè)補上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報到，保證一個星期內(nèi)補好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動一個學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細胞，因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來，況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此，我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?zé)，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話，每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個地方跌倒。
有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學(xué)校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個孩子，都覺得十分吃力，更何況一個班有幾十個孩子呢？算一算，孩子們在學(xué)校真正學(xué)習(xí)的時間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。
有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個個是滿分，個個高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，等到有一天，他學(xué)業(yè)有成了，有一份不錯的工作，有一個幸福的家庭，一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時候，他也會說：“我沒時間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事??！即使自己賺再多的錢，少了親情，生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活，能做的還有很多：
１、與孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時更需要你們耐心地與他們溝通。
２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學(xué)過的課文會不會背誦，新課文有沒有預(yù)習(xí)。檢查完簽個名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。
３、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動，多陪孩子一起學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學(xué)，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）
４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報一些培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動，開闊孩子的視野。
５、與老師交流。說實話，我們班的許多家長我還不認(rèn)識，這是因為老師與家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學(xué)校來看看孩子的學(xué)習(xí)情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動長大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時，你首先得自己少出去開始娛樂活動。
7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長們：
大家中午好！
首先，感謝您在忙碌中抽出時間參加這次家長會。我代表7、2班任課教師，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長會是為了一個共同的目的。也就是說，是為了孩子的學(xué)業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活，就能迅速提高。希望通過這次家長會，家長們有更多的機會更好地理解孩子們在學(xué)校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個孩子是一個家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長們一起努力，教孩子們學(xué)習(xí)和做人，在七、二班教孩子們健康快樂地成長。首先，我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點。從小學(xué)升到初中。
二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個人生旅程的重要時期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個時期正處于人生成長的轉(zhuǎn)折點，要給予充分的注意。
（1）提高**性。進入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，**。
（2）人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對，因為他們期待得到“大人”這樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾?，不成熟，不能真?*，沒有形成比較穩(wěn)定的個性，還沒有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個特殊時期，孩子的發(fā)展要得到家長的關(guān)心和幫助，才能順利度過這個青春發(fā)育期。
三、課程介紹
首先，我想向家長介紹72班的基本劇本讓我簡單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生，其中女學(xué)生26人，男學(xué)生30人。通過這一個多月的觀察，我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當(dāng)然，這離不開好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母們培養(yǎng)了對孩子們的真誠。對班級管理，我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景，及時交談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級教學(xué)紀(jì)律良好，作業(yè)接收情況較好，班級各項工作進展良好。應(yīng)該說這是個好勢頭。本學(xué)期以來，我要求學(xué)生以進取的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，把“人生有夢想，行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個孩子都能樹立自己的夢想，從這一刻開始踏實勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。
（一）開學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有很多熱心班的干部。
2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的學(xué)生。例如：
（二）開學(xué)后本班存在的問題
1、一些經(jīng)?；顒拥膶W(xué)生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對不能做的題目不問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時修改。也不做周末作業(yè)。
3、不聽課，不知道如何寫筆記，也不知道如何融入新的教室。
5、個別學(xué)生有點自私，對班級工作不感興趣，對同學(xué)不感興趣。
每月試驗方案月考是對一段時間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績比開學(xué)時有所提高，其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長配合教育。
四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境家長們，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀，以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對孩子的成長有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。接下來，我會談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請各位父母提出很多寶貴的意見。每個孩子都有家庭，家庭是孩子長大的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。這意味著家風(fēng)好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建？我看不到以下三點。
1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。
2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營造教育氛圍，營造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書，看報紙，追求新知識，努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時可以一起看書，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗，或者看看法，解決孩子的問題，解決問題，訓(xùn)練說話能力。
3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是，不應(yīng)該做什么事，不應(yīng)該做什么事，應(yīng)該為孩子樹立好榜樣。從心理學(xué)的角度來看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒有安全感，脾氣暴躁。當(dāng)然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會很早學(xué)會這些。如果孩子生活在簡單快樂的家庭氛圍中，她的心境會變得快樂，學(xué)習(xí)也會變得簡單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，孩子們也不會努力學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子的特點，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能偏激。家長應(yīng)該盡可能抽出時間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學(xué)會平等地看待和孩子一起成長過程中遇到的問題。平時要多和孩子溝通，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等到成績出來，出了問題才能關(guān)心孩子。尋常的對話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因為孩子的個人差異，成績不能免于好壞，孩子拒絕學(xué)習(xí)，成績不好，所以我們要進行適當(dāng)?shù)呐u。如果孩子盡了最大努力，但成績卻不太夢想，我們就應(yīng)該給他自信，而不是無條件地潑冷水。
這樣做反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽孩子的心，不要盲目責(zé)怪孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對策，孩子就不會產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。
5、與教師坦誠相待，堅持一致性，構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會中，家長必須依靠學(xué)校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這方面，家長不能代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分，父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長和教師的合作。家長要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點，不能貶低教師，要堅定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長的形象，這樣教育才能形成合力。
五、引起父母注意的問題：
1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛。
3、不讓孩子帶手機進學(xué)校。手機對孩子們百害而無一利。
4、孩子給同學(xué)過生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場交朋友。
5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。
7、教孩子們學(xué)會感恩。
六、請父母提出自己的意見和建議孩子健康成長，學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達到的目標(biāo)，所以要請家長同志對學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！
七、最終，希望各位家長順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長，全面發(fā)展，愉快學(xué)習(xí)！
學(xué)前教育家長會發(fā)言稿篇十九
下面是本站為你整理的家長會發(fā)言稿800字，歡迎參考。
家長會發(fā)言稿800字(一)
各位叔叔阿姨們：
大家好!
我叫***，我是*******的班長，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個道理，如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會發(fā)言稿800字(二)
各位老師、家長、同學(xué)們：
大家好!
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關(guān)心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質(zhì)，關(guān)鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經(jīng)驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗，也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習(xí)慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經(jīng)歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導(dǎo)走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者而不是替代者，讓孩子學(xué)會快樂生活。
培養(yǎng)善學(xué)習(xí)的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，在孩子學(xué)習(xí)過程中積極和老師配合，幫助設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。二是與孩子共同探討學(xué)習(xí)方法。每個孩子都掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)效率如何?肯定有差別。因此，我們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，要積極與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵孩子用于學(xué)習(xí)，當(dāng)他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率，經(jīng)常督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。如輔導(dǎo)解方程時，在講解過程中引導(dǎo)孩子思考，講解后讓孩子設(shè)另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成績不一評價唯一指標(biāo)，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學(xué)不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責(zé)怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習(xí)后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經(jīng)驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗。謝謝大家!
曹同學(xué)的家長二0一一年十一月二十六日
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