教案可以幫助教師評估學生的學習情況，進行教學反思。編寫一份完美的教案需要教師對教學內容有準確的了解和深入的思考。教案的編寫可以提高教師的教學效率和課堂管理能力。
校園防踩踏安全教育教案篇一
為了進一步增強全園師幼的安全防患意識，最大限度地避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生，提高幼兒自救自護能力，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生本領，從容應對突發(fā)事件的發(fā)生。20xx年3月16日龍門鎮(zhèn)實驗幼兒園進行了師生防踩踏應急演練活動。
演練前各班教師對幼兒進行了安全教育，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則和秩序，杜絕安全事故的發(fā)生。
上午9點30分警報拉響，幼兒在老師的引導下不擁擠、不搶先，迅速并有序地到指定地點集合。
全體師生安全、快速、有序的撤離到安全地點后，各班老師及時清點人數，并向胡主任報告本班人員的疏散情況。
演練活動結束后，易園長對本次演練活動進行了總結，進一步強調預防踩踏應注意的問題，各班做好日常安全預防工作。
在應急疏散演練回教室后，老師對幼兒實施心理疏導和情緒安撫，并進行安全教育小結。
我們始終將安全演練滲透到幼兒園的教育教學工作之中，讓其成為幼兒園教育教學的一項常規(guī)活動，更好地維護幼兒的生命安全，讓我們共同攜手，促進每個孩子安全，快樂，健康成長！
校園防踩踏安全教育教案篇二
為全面提升全校師生的安全意識和自護自救能力，加強生命安全教育，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，20xx年10月29日下午，在內保處精心組織下，我校開展了一次“防踩踏應急疏散演練”活動。
在這次預防踩踏事故應急演練活動中，學校專門召開了防踩踏應急疏散演練大會，內保處對全體教師進行了演練方案及注意事項的說明學習，要求各班主任對本班學生進行防踩踏應急疏散演練安全教育，教會學生正確逃生的方法，并對學生的安全撤離程序和路線進行了具體安排和要求。
下午3點55分，警報聲突然想起，此時正在教室里專心活動的孩子們，并沒有慌亂，緊張有序地在各班老師的帶領下分別從兩道樓梯迅速且有序的下樓。在撤離的過程中，老師們一再強調學生要注意安全，不推擠，不喧嘩。師生們迅速地撤離到教學樓廣場安全地帶，各班迅速集合清點人數，分別向小學部侯鵬程主任、中學部高榮老師報告。
整個疏散演練活動從警報響起，到學生全部從教室撤離到安全區(qū)域用時1分03秒，整個演習過程做到了快速、安全、有序。
隨后主管安全的副校長做了對本次演練做總結講話，強調了這次演練是對學校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅增強了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學校應對突發(fā)事件的.防范措施，提高了應急處變能力。
校園防踩踏安全教育教案篇三
1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原因。
2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
一、校內安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)。
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產生的原因。
2、怎樣預防踩踏事件的產生?
3、怎樣面對學校踩踏事件?
三、預防對策大家談。
(一)、可能導致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設情境：如果你遇到這樣的`情況會怎么辦?
(三)、如何預防和避免踩踏事故。
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場。
校園防踩踏安全教育教案篇四
增加學生的安全防范意識和自我愛護力量。
敘述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的大事處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的大事是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱蔽著潛在的危急，當身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高安全防范意識。
同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若連續(xù)向前行進的話，那么人群中極易消失像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的大事的緣由有多種，一般來講，當人群因恐慌、生氣、興奮而心情感動失去理智時，危急往往簡單產生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進展自我愛護，就顯得特別重要。
當發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群連續(xù)向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的大事。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至消失誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3、如有可能，抓住一樣結實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現場。
(三)消失混亂局面后怎么辦。
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預備愛護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的大事的誘發(fā)因素。
3、當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的.人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經發(fā)生該怎么辦。
1、擁擠踩踏的大事發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3、當發(fā)覺傷者呼吸、心跳停頓時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日早晨進行周會。7時許，在學校播送和鈴聲的督促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門翻開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警覺，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追趕打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)大事。
校園防踩踏安全教育教案篇五
通過發(fā)生的踩踏事件，使學生認識到踩踏事故的嚴重性。
2、
知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、
了解遭遇踩踏事故時自我保護的方法。
今天這節(jié)安全課，我們共同來學習校園防擁擠、防踩踏。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。
1、課件出示：
(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學的踩踏事件。
（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。
（3）2013年3月27日湖北秦集小學的踩踏事件。
2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。
3、踩踏事故造成傷亡的原因。
課件出示：
（1）擁擠的人群有多大能量？
（2）踩踏對身體的傷害。
小結：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓，值得引起我們每個人的深思！
三、整理學習避免擁擠、踩踏的做法。
1、說一說，自己經歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。
2、找一找，校園的安全隱患。
提問：什么時間、什么地點易發(fā)生擁擠踩踏？
小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？
（1）。
觀看課件。
（2）。
師生共做。
校園防踩踏安全教育教案篇六
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)。
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的'安全事項。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏事件國內踩踏事件。
(二)、討論：
1、踩踏事件產生的原因。
2、怎樣預防踩踏事件的產生?
3、怎樣面對學校踩踏事件?
三、預防對策大家談。
(一)、可能導致踩踏事故的原因是什么?
(二)、假設情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預防和避免踩踏事故。
(四)、掌握自救方法。
校園防踩踏安全教育教案篇七
活動時間：20xx年6月11日至15日。
學校成立20xx年澇坡鎮(zhèn)中心小學“安全防踩踏”活動領導小組，人員如下：
組長：朱龍泉。
副組長：
成員：
1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學校將組織檢查）。班主任老師結合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的撤離現場。
2、開展了一次防踩踏訓練。（6月11日至15日）。
為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學校組織各班進行上下樓梯訓練，有德育處、安全辦負責實施。要求學生在上下樓梯時嚴禁與前后學生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負責維持秩序，管理學生。對違反相關規(guī)定的學生給予嚴厲批評教育。
3、進行一次防踩踏常識圖展。
為防止學生上下樓出現擁擠踩踏現象，學校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學生在觀看中受到教育。
4、進行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學校樓梯、扶手、走廊、門廳進行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學生創(chuàng)設綠色安全通道。
5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。
6、更新張貼樓梯護導值班表一張。明確責任，各司其職。
1、加強領導，提高認識，全體重視。學校成立的安全防踩踏領導小組要切實負起責任，對各項活動進行認真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓練，領導小組要到場負責，確保時間、效果的落實。
2、各班班主任要按方案對本班學生進行教育。
3、通過一系列活動的'開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進一步樹立“學校安全至上”的思想。通過檢查也進一步完善學校安全工作責任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學校各類事故發(fā)生。
校園防踩踏安全教育教案篇八
增加學生的平安防范意識和自我愛護實力。
講解并描述及案例分析。
(一)擁擠踩踏的事務處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高平安防范意識。
同時，在行進的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務的緣由有多種，一般來講，當人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時，危急往往簡單產生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現實的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進行自我愛護，就顯得特別重要。
當發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的事務。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦。
1.發(fā)覺擁擠的`人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現場。
(三)出現混亂局面后怎么辦。
1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好打算愛護自己和他人。
2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務的誘發(fā)因素。
3.當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經發(fā)生該怎么辦。
1.擁擠踩踏的事務發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3.當發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關小學19xx年12月28日早晨實行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的督促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。
五、小結在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)事務。
校園防踩踏安全教育教案篇九
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
有關踩踏事件的錄像短片。
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法？
（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？
（二）教師對正確的做法進行小結：
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的.東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場。
2、出現混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
4、事故已經發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
（2）在醫(yī)務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
校園防踩踏安全教育教案篇十
通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
二、應急演練機構設置。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：____、
副組長：____。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由____副校長具體負責。
辦公室主任：____。
組員：____、____、____、____。
3、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：____、
組員：____、____、____、
4、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：____、
組員：____各年級校長各年級負責人各班主任。
三、演練時間和地點。
20__年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
四、演練前宣傳教育。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學們，現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。
5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。
五、疏散演練路線和順序。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。
2）學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。
3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：____、____、
小操場：____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）____（指揮并負責照相）。
大操場：整隊：____、大操場樓梯口：____、____、
現場總結：____。
校醫(yī)：____。
校園防踩踏安全教育教案篇十一
教學內容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
教學目標：
1、讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3、深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學過程：
一、在網上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間內，數名學生因為擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學因學生系鞋帶，引發(fā)學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學發(fā)生擠壓事故，5名學生當場死亡，15名學生受傷。
9月23日，內蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點。
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓樓層之間的`樓梯轉角處。
（三）易發(fā)生事故的學生群體：事故發(fā)生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設施設備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；
3、是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。
三、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場。
（二）出現混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理。
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結：我們這節(jié)課有什么收獲？
校園防踩踏安全教育教案篇十二
通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：x)(x、
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由xx副校長具體負責。
辦公室主任：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
3、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：xx、
組員：xx、xx、xx、
4、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：xx、
組員：xx各年級校長各年級負責人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
1、演練程序及注意要點：——廣播(原稿)。
同學們，現在給大家介紹的`是防踩踏應急演練的安全要點：
1)演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3)按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4)在撤離途中，如果出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1)緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4)學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。
5)緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6)緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。
2)學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。
3)學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
四樓：xx、xx、
小操場：xx(指揮并負責照相)xx(指揮并負責照相)xx(指揮并負責照相)。
大操場：整隊：xx、大操場樓梯口：xx、xx、
現場總結：xx。
校醫(yī)：xx。
校園防踩踏安全教育教案篇十三
為了增強全校師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，根據上級部門的文件精神，結合我校實際，決定開展“預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
20xx年x月x日
所有同學從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動分兩個階段：
（一）教育訓練階段
1.各班利用班會課時間組織學生觀看《預防踩踏事件》視頻，并根據本班實際情況對學生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊，隊伍整齊靠右行，不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真（有講話、追跑、打鬧的班級要扣分），使學生了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保學生的安全與活動的順利進行。
要求學生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線。并告知學生，今后的課間操、放學、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓，并明確責任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應及時趕到現場指定地點，班主任老師進班指揮，組織疏散學生，以防出現混亂。
2．學生疏散安排
每班靠門的前后學生立即把門打開，分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責疏散，年級組長、班主任如沒課，應立即到班級所在教室處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
3．操場集結安排
各班學生集中到位之后，班主任立即清點人數，并向現場總指揮報告。全體學生集結后，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結束，各班有序帶回，對演練過程再次進行分析評點，總結經驗教訓，并強化防踩踏知識教育。
1．所有人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師，要負責所在班級學生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學生），在聽到演練指令后，指揮學生將前后門打開，讓學生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后，老師應立即清點人數，并將情況報告給指揮部。
3．在教室門口指揮疏散的老師，應控制責任區(qū)域內學生的速度，不宜過快，提醒學生注意腳下，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠、摔倒，應立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
4．所有學生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫，不要彎腰撿東西、系鞋帶，撤離的速度不要過快，注意腳下，防止摔倒，與前面的同學要保持一定的距離，嚴禁擠推前面的同學，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故，發(fā)現前面的同學摔倒，應立即大聲喊“?！?，等險情排除后再按順序疏散。
5．全體師生應認真學習防踩踏知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
校園防踩踏安全教育教案篇十四
活動目標：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活活準備：
有關踩踏事件的短片、圖片。
活動過程：
一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。
二、助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法？
(一)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？教師對正確的做法進行小結：
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記噪店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場。
三、出現混亂局面后怎么辦？
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自己的保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
校園防踩踏安全教育教案篇十五
通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的`品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由副校長具體負責。
辦公室主任：
組員：
3、監(jiān)督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。
負責人：
組員：
4、醫(yī)療救護組：當發(fā)生安全事故應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。
負責任人：
組員：各年級校長各年級負責人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
學校教學樓內。
1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）。
同學們，現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4）在撤離途中，如果出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
2、疏散流程準備。
1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2）校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。
4）學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。
5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。
6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。
2）學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。
3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。
2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。
一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。
中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3、各樓層安全崗位。
二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負責照相）西側樓梯口：xx東側：xx。
三樓：中樓梯口：（指揮并負責照相）xxx西樓梯口：xxx（負責照相）東側：xx。
四樓：
小操場：（指揮并負責照相）（指揮并負責照相）（指揮并負責照相）。
大操場：整隊：大操場樓梯口：x。
現場總結：
校醫(yī)：
校園防踩踏安全教育教案篇十六
活動目標：
1、通過觀看圖片、看例子，我能說出踩踏大事產生的緣由。
2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救。
教學過程：
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)。
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。
(一)、圖片、例子回放。
國外踩踏大事國內踩踏大事。
(二)、爭論：
1、踩踏大事產生的緣由。
2、怎樣預防踩踏大事的產生?
3、怎樣面對學校踩踏大事?
(一)、可能導致踩踏事故的緣由是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。
人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設情境：假如你遇到這樣的狀況會怎么辦?
(三)、如何預防和避開踩踏事故。
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的'方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、假如旁邊有可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣特別簡單被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣結實牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現場。
(四)、把握自救方法。
教學順口溜。
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
假如被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護好頭頸胸。
校園防踩踏安全教育教案篇十七
幼兒園防火、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識，加強平安防范意識，具備自救互救力量，在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)大事時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地愛護廣闊教職工和同學的人生平安。幼兒園組織開展本次應急疏散逃命演練。
防災疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長：xx。
成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人。
1、一樓總負責人：xx。
大廳東、西平安出口負責人――xx。
一樓走廊東門口負責人：卞xx。
伙房后門口負責人：顧x。
2、二樓總負責人：姜xx。
西樓梯負責人――田xx。
東樓梯負責人――王xx。
3、三樓總負責人：呂xx。
西樓梯負責人――穆x。
東樓梯負責人――賈xx。
崗位職責：
總負責人：準時處理發(fā)生的一切平安等事故，緊急狀況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散狀況和人數。
樓梯及各出口負責人：緊急狀況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提示：“不要擁擠，聽老師指揮，留意平安，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助班級帶隊老師進行第一次人員清點。并準時向負責人匯報。
1、疏散時，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到平安空曠地帶。
2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序平安撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。
4、老師疏散撤離時，特殊照看特別同學(特異體質或患病幼兒)。
大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學校操場。
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應急疏散。
2、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍)，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定快速撤離!”的.指令，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提示：“不要擁擠，聽從指揮，留意平安!”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域，幫助帶隊老師進行第一次人員清點，并準時上報。
4、指揮中心依據報告狀況，指揮搶救隊進行準時救援，依據實際狀況進行處理并準時向上級匯報。
5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后，班主任馬上進行其次次人員清點，并向負責人報告。
1、宣揚防災學問，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟識疏散路線、方法。
2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排解應急疏散過程中可能消失的障礙。
3、組建搶救隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導，降低災難恐慌心理。
校園防踩踏安全教育教案篇十八
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的`看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出。
想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上的馬達聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結，活動結束。
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發(fā)現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
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