我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)范文(21篇)

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我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)范文(21篇)
時(shí)間:2023-11-27 15:56:04     小編:影墨

漢字是我國(guó)獨(dú)有的文字系統(tǒng),具有悠久的歷史。寫(xiě)作需要從不同角度思考問(wèn)題,為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考,促使我們更好地寫(xiě)好自己的總結(jié)。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇一

“?。窟@也太難了,這種題目只有老師才想得出來(lái)呀。”同學(xué)們唉聲嘆氣,小聲議論起來(lái)。

“這篇習(xí)作有難度,請(qǐng)同學(xué)們按照要求,認(rèn)真完成?!?/p>

站在講臺(tái)上,看著下面愁眉苦臉的學(xué)生們。我不禁想起了上小學(xué)時(shí),自己第一次寫(xiě)作文,才寫(xiě)了200多字,也跟這些學(xué)生們一樣,覺(jué)得寫(xiě)作太難了。多虧了我們的班主任呂老師,一步步教我們?nèi)绾螌?xiě)好作文,帶領(lǐng)我們踏上了寫(xiě)作之路。

呂老師教給我們?cè)S多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,鍛煉我們的寫(xiě)作能力。建議我們多讀書(shū),開(kāi)闊思路;讀書(shū)要進(jìn)行深閱讀,摘抄并運(yùn)用好句、好詞;運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法快速構(gòu)思作文;還要勤寫(xiě)多練筆。呂老師為我們能寫(xiě)好作文煞費(fèi)苦心,每次都用心地編寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo),還發(fā)布在公眾平臺(tái)上,方便我們寫(xiě)作時(shí)學(xué)習(xí)借鑒。

記得有一次,我準(zhǔn)備寫(xiě)《我的心愛(ài)之物》這篇單元作文。為了能寫(xiě)好這篇文章。我首先仔細(xì)地閱讀老師寫(xiě)的習(xí)作指導(dǎo),理清寫(xiě)作的要求,并反復(fù)閱讀老師發(fā)的例文。之后開(kāi)始構(gòu)思我的作文。先思考我的心愛(ài)之物是什么?確定要寫(xiě)的事物后,開(kāi)始用思維導(dǎo)圖的方式構(gòu)思作文框架。先直入主題介紹我的心愛(ài)之物是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的一本書(shū)。再細(xì)致地描寫(xiě)心愛(ài)之物,呂老師告訴我們要想寫(xiě)好事物就要仔細(xì)地觀察,“淡黃的封面上,點(diǎn)綴著桔色的片片花朵……”我生動(dòng)地描繪出心愛(ài)之物的樣子,還運(yùn)用了深閱讀里的一些好詞好句。接著描寫(xiě)心愛(ài)之物和我之間發(fā)生的事情,我把呂老師教給我們的六種修辭方法、五種描寫(xiě)方法選擇恰當(dāng)?shù)募右赃\(yùn)用,具體描寫(xiě)。就這樣,我輕松地完成了這篇習(xí)作。

此時(shí),我不由得沉思起來(lái),“我該如何教導(dǎo)我的學(xué)生呢?”對(duì),像我的班主任呂老師那樣,積極進(jìn)取充實(shí)自己,不斷探索學(xué)習(xí)方法,全心全意地教導(dǎo)學(xué)生。我要成為像呂老師一樣兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的好老師。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇二

列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想是指路明星。沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活?!笔茄?每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事:在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里,因條件差,一年內(nèi)就走了十個(gè)教師,人們都覺(jué)得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后,女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲――那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了,那是孩子們的挽留呀!女大學(xué)生決定留了下來(lái)――這一留就是整整二十年。二十年間,她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧?、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且,在我眼里,老師很有威嚴(yán),在講臺(tái)上批評(píng)我們的種植蛔;老師富有文化與內(nèi)涵,在課堂上為我們講解知識(shí)和道理;老師默默無(wú)聞,為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚,批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦,是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才,教會(huì)我們做人的道理,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì),讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。

但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格,要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正,上課一定要大膽的舉手發(fā)言,要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢,就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了,下課多跟人交流交流,既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感,又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),只有知識(shí)多了,才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求,我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當(dāng)上了,我一定會(huì)好好教育學(xué)生,看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),動(dòng)腦筋思考問(wèn)題;我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè),讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。

這就是我的夢(mèng)想――老師,讓我為這個(gè)夢(mèng)想努力、加油吧!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇三

剛上一年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了這個(gè)念頭,當(dāng)一名教師是多光榮的事情??!

我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他們希望我能考一個(gè)好學(xué)校,能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是,我不太那么認(rèn)為,我希望能當(dāng)一名教師。我想,每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒(méi)有教師,你們才不會(huì)有今天。沒(méi)有教師的指導(dǎo),你們不會(huì)成為國(guó)家的'棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始,我已經(jīng)有了自己的目標(biāo),我要為自己的目標(biāo)飛翔著,奮斗著!

實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕,我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路!

我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易,要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始,就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),努力完成各科作業(yè),課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,改掉不良的習(xí)慣,平時(shí)要多段練身體,增強(qiáng)體魄。為了自已的理想,堅(jiān)持不懈,繼續(xù)奮斗,不怕困難,不怕挫折。我相信總有一天,我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

從小我特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲,這個(gè)游戲?qū)τ谒ㄋ﹤儊?lái)說(shuō),并不是什么,對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要,雖然不是真的當(dāng)老師,但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂(lè)趣。如果,當(dāng)上了老師,就可以給學(xué)生們講解知識(shí),不僅把知道傳授給了他(她)們,還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大,老師就像一支蠟燭,可以照亮每一個(gè)學(xué)生;老師就像天空中爛的太陽(yáng),給我們換來(lái)了嶄新的一天,老師就是花園里的園丁,辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛(ài)的小花苗。

我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的,我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇四

盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的理想。"一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)",所以,我們都要有自己的理想。

從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;“老師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?!北M管老師是辛苦的,可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候,老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作,我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了,想一想,還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn),我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家,沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟伍老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

世上萬(wàn)物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放,綴滿山河;蠟燭的愿望是默默燃燒,點(diǎn)亮黑暗;春蠶的愿望是犧牲自己,獻(xiàn)出絲縷;紅日的愿望是磅礴而出,照亮大地;而我的愿望是當(dāng)一名教師,教學(xué)生知識(shí)。

人們常把老師比作園丁,辛勤栽培祖國(guó)的花朵;人們把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮他人。老師默默地奉獻(xiàn)自己的青春,把知識(shí)毫無(wú)保留地交教給大家,卻從來(lái)不要求回報(bào)。

教師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的啟明燈,是讓學(xué)生獲得知識(shí)的海洋,去年的一件事更激發(fā)了我想當(dāng)教師的愿望。

有一天,我媽媽上班了,每日教弟弟學(xué)習(xí)的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板,左手拿著一本書(shū),右手拿著一支粉筆,一本正經(jīng)地教弟弟寫(xiě)漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖,剛坐下一會(huì),他就站起來(lái)去玩玩具了。不管我怎么說(shuō),怎么嚇唬他,他都不聽(tīng),繼續(xù)做他自己的事情。猛然間,我想起了教我學(xué)習(xí)的每一個(gè)老師。在他們扯著嗓子上課時(shí),我們卻坐在下面講話,不認(rèn)真聽(tīng)。我這才體會(huì)到,這種感覺(jué)是多么難受,我這才知道,原來(lái)要當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子,我生氣了。拿起一根小棒,學(xué)著老師嚴(yán)厲的聲音,大吼:“快點(diǎn)給我坐好,再不坐好就不給你貼貼紙!”這一招還真靈,要知道,弟弟最喜歡貼貼紙了,他馬上就坐下來(lái),認(rèn)真學(xué)字。弟弟在我嚴(yán)格的管教下,學(xué)得特別認(rèn)真,不一會(huì)兒,就學(xué)會(huì)了十幾個(gè)漢字。媽媽回來(lái)了,弟弟把剛認(rèn)識(shí)的漢字給媽媽寫(xiě)了一遍,媽媽直夸我能干,并且鼓勵(lì)我這個(gè)小老師,說(shuō):“你以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師?!?/p>

當(dāng)一個(gè)老師真的很不容易,但即使是這樣,我也會(huì)堅(jiān)持我的教師夢(mèng)。從現(xiàn)在起,我一定要努力學(xué)習(xí),學(xué)很多的知識(shí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的教師。像源源不斷的河水,流進(jìn)校園,流進(jìn)孩子們的心里,流遍祖國(guó)各地。

愿望就像天使的翅膀,讓我們把它安在身上,讓它帶著你自由飛翔,飛到你的理想天地,實(shí)現(xiàn)你的愿望。

我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”,更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師,整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒剩医?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄?。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑著沒(méi)事,就和媽媽到幼兒園去玩?!袄蠋熀?”剛走進(jìn)幼兒園,就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼,緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住??粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。

用完課間餐,小朋友們坐在教室內(nèi)休息,我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒,我就和他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏著我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!

老師也還真不好當(dāng),這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏著讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話,把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看著他心滿意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園就數(shù)他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉著我的手,依依不舍?!袄蠋?,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇五

當(dāng)我們付款時(shí),當(dāng)我們想知道高度時(shí),當(dāng)我們想知道一個(gè)角的度數(shù),我們都離不開(kāi)什么?沒(méi)錯(cuò)都離不開(kāi)數(shù)學(xué),掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我而言就是理想而我最大的心愿就是當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師,就是這個(gè)心愿一直鼓勵(lì)著讓我學(xué)好數(shù)學(xué)。

要說(shuō)我為什么那么喜歡數(shù)學(xué)那就要從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起。在一年級(jí)的時(shí)候剛剛遇到數(shù)學(xué)就覺(jué)得數(shù)學(xué)算式有一種吸引力,好像數(shù)字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符隨著上過(guò)越來(lái)越多的數(shù)學(xué)課,我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)、也越來(lái)越想當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.同學(xué)更加喜歡數(shù)學(xué),愛(ài)上數(shù)學(xué)。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦來(lái)”不經(jīng)歷苦難怎么會(huì)成功呢?于是我就給我自己制訂了一個(gè)計(jì)劃,每天至少要有一兩個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)題,周未要有兩三個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)數(shù)題??粗槐疽槐疚覍?xiě)完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),我的數(shù)學(xué)水平也日漸提升,得到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的贊賞,心里別提多高興了。

但是“天上是不會(huì)掉餡餅的”在寫(xiě)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我也有過(guò)放棄的念頭,因?yàn)樗紦?jù)著我太多的時(shí)間和精力,有時(shí)間寫(xiě)著寫(xiě)著就犯困了。有的題太難了,寫(xiě)也寫(xiě)不了,學(xué)也不想學(xué),這時(shí)本來(lái)就焦躁的我,就會(huì)變得更煩躁,有一次竟然把一個(gè)本子撕碎了,但是又轉(zhuǎn)念一想:這可是我的愿望?。≡趺茨苷f(shuō)放棄就放棄呢?于是我就心平氣和拿起了筆,開(kāi)始請(qǐng)教父母和老師幫我解決這道題,及得到了答案又掌握了知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)了做這一類題的要點(diǎn)。心里別提多開(kāi)心了。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇六

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)一名畫(huà)家,有的人想當(dāng)一名醫(yī)生,有的人想當(dāng)一名飛行員……而我只想當(dāng)一名老師,一名優(yōu)秀的人民教師!

還記得幼兒園的老師們,每天在入園的時(shí)候給我們微笑,在我們需要呵護(hù)的時(shí)候給我們擁抱,陪我們唱歌、跳舞、做游戲,讓我們的每一天都非常的開(kāi)心。從那時(shí)起,我的心里就有了一個(gè)想法:將來(lái),我要當(dāng)一名老師,像她們一樣呵護(hù)祖國(guó)的花朵。

現(xiàn)在,我上小學(xué)了。上課時(shí),我的老師用她那洪亮的聲音為我們講解知識(shí);下課時(shí),老師耐心的講解難題,直到同學(xué)們?nèi)祭斫鉃橹?。老師每次?jiàn)到我們的考試成績(jī)有所提高,都會(huì)露出欣慰的笑容。我的心里再次迸發(fā)出了那個(gè)想法:將來(lái),我要當(dāng)一名老師,像她們一樣讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

我的爸爸也是一名老師。在家里無(wú)論我在生活還是學(xué)習(xí)上遇到什么難題,爸爸都耐心的與我交流,引導(dǎo)和幫助我解決困難,在我心中,爸爸是我學(xué)習(xí)的榜樣。這使我更堅(jiān)定了這個(gè)想法:將來(lái),我要當(dāng)一名老師,像爸爸一樣為國(guó)家培養(yǎng)棟梁。

長(zhǎng)大后,我要像老師們,像爸爸一樣,教書(shū)育人、桃李天下。雖然,現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn),但我相信,只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí),刻苦奮斗,將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇七

理想是人生導(dǎo)航的燈塔,理想是夢(mèng)的翅膀,理想就是我們的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是當(dāng)一名鋼琴老師。

鋼琴是樂(lè)器之王,我想當(dāng)它的小主人,用手指流瀉出清泉叮咚,彈奏出美妙的旋律,讓人陶醉在音樂(lè)之中......我還要教別人學(xué)習(xí)它,我要認(rèn)認(rèn)真真的讓學(xué)者讀懂它,沒(méi)有一絲怠慢。我還要讓人們用鋼琴來(lái)表達(dá)自己的.喜、怒、哀、樂(lè),用感情去奏響它,還可以適當(dāng)?shù)娜?xiě)一首小曲。不過(guò),萬(wàn)事開(kāi)頭難,你要征服困難,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,你就可以自己去學(xué)習(xí)曲子了。

音符在跳動(dòng),等著你修長(zhǎng)的指尖去演奏。待我當(dāng)上了鋼琴老師,我就將不怕苦,不怕累,手把手的去教你彈琴,一點(diǎn)一點(diǎn)的提高你的節(jié)奏感,豐富你的音樂(lè)水平,讓我們靈活的手指盡情的演繹吧!我還會(huì)授進(jìn)知識(shí),如:可以邊彈邊唱,可以錄下來(lái)跳舞,可以在學(xué)業(yè)的藝術(shù)方面加分……總之,會(huì)有很多好處等著你呢!

這是我的理想,有理想就要抓緊,不能空想,要去實(shí)現(xiàn)它。夢(mèng),伴你一路成長(zhǎng),理想幫你插上翅膀,飛上夢(mèng)的藍(lán)天,翱翔吧!

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我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇八

我們每一個(gè)人,從小什么都不懂。當(dāng)我們走進(jìn)校園,接受了老師的教育,才慢慢地知道了很多以前不懂的事。語(yǔ)文老師教會(huì)我們識(shí)字、閱讀;數(shù)學(xué)老師教會(huì)我們數(shù)數(shù)、計(jì)算;英語(yǔ)老師教會(huì)我們認(rèn)單詞、說(shuō)英語(yǔ);還有很多很多老師教會(huì)我們唱歌、跳舞、做操。

當(dāng)老師,每年還有寒假和暑假,這讓多少人都很羨慕啊。在假期里,老師可以繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),開(kāi)學(xué)以后更好地教給學(xué)生;也可以放松一下,出去旅行,像陶行知老校長(zhǎng)說(shuō)的“行是知之始,知是行之成”。

人總會(huì)慢慢地變老,但是當(dāng)上老師會(huì)永遠(yuǎn)和學(xué)生們?cè)谝黄?,就能擁有一顆童心,不會(huì)老。也許他們會(huì)有一點(diǎn)調(diào)皮,但是真的會(huì)給老師帶來(lái)樂(lè)趣。大部分人上班每天都沒(méi)有什么變化,但當(dāng)老師卻可以送走一批學(xué)生又迎來(lái)新一批學(xué)生,生活中充滿了新鮮感。

在我幼兒園即將畢業(yè)的時(shí)候,我在小好漢劇場(chǎng)給大家表演了一個(gè)節(jié)目,節(jié)目的名字叫《老師媽媽,媽媽老師》。你們能猜到我媽媽是干什么工作的了嗎?哈哈,這才是我將來(lái)想當(dāng)一名老師最最重要的原因啦!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇九

我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),他有一個(gè)奇妙的名字——理想。而我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀老師。人們都說(shuō)老師是園丁,澆灌我們的心田;老師是樹(shù)葉,把所有的營(yíng)養(yǎng)都給了我們;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

我的理想一直在改變,一會(huì)兒想當(dāng)科學(xué)家、一會(huì)兒想當(dāng)舞蹈家、一會(huì)兒想當(dāng)律師和翻譯官。直到現(xiàn)在我才知道我想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

記得有一次,爺爺在家看新聞我有些不耐煩,就拿起遙控器開(kāi)始調(diào)頻道。忽然間,我看到了一個(gè)老師講座的頻道,但沒(méi)有停下來(lái)。爺爺馬上對(duì)我說(shuō):“你就看看吧!你看完之后肯定會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)的”無(wú)奈之下,我只好看了。

之后在那短短的30分鐘里,我被那個(gè)講座的老師震撼到了,還用一些幽默的語(yǔ)言講了老師應(yīng)該每天做哪些事情、做老師的責(zé)任和義務(wù)。看完之后,我坐在沙發(fā)上認(rèn)真的我深思起如果我做老師,我會(huì)怎么辦:假如我是一名教師,我一定不會(huì)整天板著臉,讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒,但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭??墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴(yán)厲,不僅能成為學(xué)生們的'好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)椋@些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義,只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上,我會(huì)用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧!講臺(tái)下,一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看!

最后,我要告訴你的是,我一定會(huì)為這個(gè)理想而努力奮斗。我會(huì)認(rèn)真地學(xué)好每一階段的知識(shí),把他們牢牢地刻在腦海里,我相信將來(lái)的我一定會(huì)有自己的教師節(jié)!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十

我從小到大都有很多的愿望,我有3歲時(shí)的愿望,6歲時(shí)的愿望,7歲時(shí)的愿望,九歲時(shí)的和現(xiàn)在的都是不同的。

還記得3歲時(shí)在幼兒園時(shí),老師問(wèn)我們:“大家的愿望是什么?”有的想當(dāng)警察,有的想當(dāng)醫(yī)生,大部分想當(dāng)科學(xué)家。也許是因?yàn)榭茖W(xué)家很了不起,做了很多不凡事。所以我也想當(dāng)科學(xué)家。

后來(lái)6歲,我上小學(xué)了,老師問(wèn)了我們同樣的問(wèn)題,我依然堅(jiān)持自己的愿望??墒峭瑢W(xué)們變了,他們想當(dāng)老師。可能是崇尚那種權(quán)力和威嚴(yán)。

7歲時(shí),我因?yàn)橐粋€(gè)游戲愛(ài)上了軍事,認(rèn)為戰(zhàn)斗的武器裝備很酷很帥氣。所以我想成為一名軍事家,并開(kāi)始閱讀關(guān)于軍事之類的書(shū)籍。

9歲過(guò)年時(shí),我收到了許多的紅包。從那時(shí)起,我覺(jué)得錢是什么都能買的,有錢是快樂(lè)的,有錢是幸福的,并開(kāi)始羨慕百萬(wàn)富翁,希望有很多錢。

現(xiàn)在,我看見(jiàn)那些失去親人的人后,才發(fā)現(xiàn):對(duì)自己最重要的,往往就在身邊。絕大多數(shù)人只有失去了,才會(huì)珍惜。在夢(mèng)中,我常問(wèn)自己:如果父母走了,我該怎么辦?我希望:所有的親人都在我身邊;世界和平,讓人們知道錢不是萬(wàn)能的。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十一

在我的人生之中,曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的老師辛勤的栽培過(guò)我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

先從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧,一年級(jí)的老師,每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次,我們上學(xué)的'時(shí)候,他們總會(huì)在學(xué)校的門口來(lái)迎接我們。在課堂上,只要你回答對(duì)了問(wèn)題,下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯(cuò)了,也就只能得到老師的安慰了。

到了二年級(jí)的時(shí)候,老師又不同了,沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字,不寫(xiě)的話,有時(shí)還要被鞭子打,甚至有時(shí)又向父母報(bào)告,真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題,對(duì)就表?yè)P(yáng),錯(cuò)就批評(píng),真是太嚴(yán)厲了。

在上了三年級(jí)的時(shí)候,老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時(shí),考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

上四年級(jí)的時(shí)候,那就更別說(shuō)了。老師就更嚴(yán)了,簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),老師一點(diǎn)也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

到了五年級(jí),老師還更嚴(yán),只要你做錯(cuò)了一件事,就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時(shí)講話,搞動(dòng)作,下課后,就總會(huì)被大罵一通。然而,如果,你做的好,表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十二

我有一棵愿望樹(shù),書(shū)上長(zhǎng)滿了各種顏色的果實(shí)——“愿望果”。每顆愿望果都代表著我不同的愿望。

看呀!這里有一顆綠色的愿望果,代表著我的愿望:現(xiàn)在小學(xué)生的視力大幅下降,我希望能有一間護(hù)眼的教室。這間教室所用的油漆是護(hù)眼的綠色,還會(huì)散發(fā)出一抹淡淡的清香。剛剛上完課后的同學(xué)們滿臉盡是疲憊之色,聞著這股清香,看著滿屋的綠色,頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡,課后的疲憊一掃而空。教室里也有用來(lái)上課的電腦,有一個(gè)很大的屏幕,但它的屏幕不但不會(huì)傷眼,還能夠護(hù)眼。甚至能矯正視力,讓同學(xué)們遠(yuǎn)離近視。課桌也不同,有一道無(wú)形的光墻會(huì)抵住同學(xué)們的頭,讓頭與書(shū)本的距離保持在一尺以上。還有一個(gè)小按鈕,這個(gè)按鈕位于桌子的邊緣,同學(xué)們做題時(shí)只要碰到這個(gè)按鈕,它就會(huì)伸出一個(gè)拳頭,隔開(kāi)同學(xué)們的胸口和桌子。

接下來(lái)這個(gè)愿望果是藍(lán)色的?,F(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了,天空不再蔚藍(lán),大海不再波光粼粼,我希望每個(gè)街角都能有一臺(tái)空氣凈化器。這種凈化器不用電,也不用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)動(dòng),是通過(guò)吸入二氧化碳來(lái)作為動(dòng)力運(yùn)行的。吸入的二氧化碳去哪兒了呢?它們被凈化成了新鮮的空氣了,這樣一來(lái)大家聞到的全都是新鮮的氧氣了。別以為凈化器就這一種功能,它還能四處行駛,吸收人們隨手丟棄的果皮紙屑,并凈化成氧氣,這可幫了環(huán)衛(wèi)工人們的大忙了。如果真有這種凈化器的話,我希望每個(gè)街角甚至每個(gè)人的家里都能有一臺(tái)。到那時(shí),蔚藍(lán)的天空回來(lái)了,波光粼粼的大海也回來(lái)了。

還有一個(gè)黑色的愿望果,這個(gè)愿望果會(huì)有毒嗎?會(huì)不會(huì)危害地球?當(dāng)然不會(huì)了。我希望有一種馬路能凈化汽車排出的尾氣。這種馬路是會(huì)變色的,沒(méi)有凈化時(shí)是白色的,慢慢凈化的尾氣多了,就變成黑色或棕色的.了。你還不知道它的用處吧?其實(shí)這是一種能把汽車排放的尾氣轉(zhuǎn)化成汽油的”氣化油“馬路。馬路上,車水馬龍,會(huì)排放出很多的尾氣,弄得馬路上煙塵滾滾,而且汽車尾氣是有害氣體,會(huì)污染環(huán)境。而”氣化油“馬路則能吸收這種氣體,凈化為汽車所用的汽油,囤積在那馬路下,一旦裝滿了,就會(huì)變成黑色或棕色的。這時(shí)工人們就可以從油井里抽出汽油,節(jié)約了資源:而且抽出的這種汽油經(jīng)過(guò)馬路的凈化加工,汽車使用后排出的尾氣就沒(méi)有毒了,成了新鮮的空氣。

我的愿望樹(shù)上果實(shí)累累,每一顆都代表著我美好的愿望。現(xiàn)在愿望樹(shù)上又長(zhǎng)出了一顆七彩愿望果了,它代表的愿望是:我希望所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn),都可以散發(fā)出耀眼的光芒!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十三

愿望,每一個(gè)人都有吧,但是每個(gè)人的愿望都不同,有的人的愿望是當(dāng)一位老師,有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。

這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了,我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的,也是非常神圣的,老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板,是辛勤的園丁,是學(xué)生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的`知識(shí)傳給學(xué)生們,也可以把做人的道理教給學(xué)生們,教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览硎鞘裁?。所以,我想做一名教師?/p>

我會(huì)和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系,多了解她們,可和她們溝通。讓她們快快樂(lè)樂(lè)的,經(jīng)常在適宜的時(shí)候,和她們一起玩游戲。輕松一下,不要那么累,還有,我絕對(duì)不會(huì)布置那么多作業(yè),布置一點(diǎn)點(diǎn),上課的時(shí)候,多提問(wèn)她們,她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當(dāng),學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我一定會(huì)想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,要快點(diǎn)改正,但是,我不會(huì)做出一些不好的方法,我也不會(huì)打她們,因?yàn)樗齻冞€小,我不會(huì)讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì)讓她們太累,當(dāng)然,也要讓她們獲得更多的知識(shí),有一個(gè)美好的未來(lái)。

為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我一定要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取若干年之后,一定要做一個(gè)出色的教師,成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十四

每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。

如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后,罵老師,說(shuō)老師壞話。而我不會(huì),我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè),我會(huì)讓孩子多讀一些課外書(shū),增長(zhǎng)一些知識(shí)面。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋熓谴盒Q,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!

千萬(wàn)顆種子,我拿走了它,無(wú)數(shù)個(gè)理想——我選中了它。理想像一粒種子,集結(jié)著夢(mèng)想的力量;蘊(yùn)藏著希望的源泉;包含著未來(lái)的期盼,把它深深地埋下,等待著,等待著。數(shù)字多么奇妙,作文多么優(yōu)美,字母多么活躍,詞語(yǔ)多么精妙。知識(shí)的強(qiáng)大誘惑力,讓我把理想的風(fēng)帆轉(zhuǎn)向了它。老師——他們毫不保留地獻(xiàn)出了自己畢生所學(xué)的知識(shí),學(xué)生們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),成為未來(lái)的棟梁之才,他們把一切都交給了教育事業(yè)。然而講臺(tái),是老師展現(xiàn)博學(xué)的舞臺(tái),也是消耗青春的戰(zhàn)場(chǎng),老師一年年一月月地耕耘,在黑板上寫(xiě)下真理,擦去的是功利;用粉筆畫(huà)出彩虹,卻擦下淚滴;把別人高高舉起,卻獻(xiàn)出自己,不歌頌自己,卻收獲桃李。他們?cè)谀侨吒叩闹v臺(tái)上,把知識(shí)的養(yǎng)分輸送給學(xué)生,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。在班上,老師要應(yīng)付幾十名學(xué)生的吵鬧,辛苦批改幾十份作業(yè)。把自己的'知識(shí)全部交給學(xué)生,把所有東西都傾注給學(xué)生,為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。學(xué)生的調(diào)皮更是折磨他,讓他頭疼,還讓他傷盡了腦筋,費(fèi)勁了心思,而且還會(huì)面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)與不滿,但他卻永不言棄。

老師——一個(gè)多么偉大并且辛苦的職業(yè)?。〉?,老師也是快樂(lè)的,在教學(xué)過(guò)程中,可以體會(huì)到知識(shí)的甜蜜它是人類靈魂的工程師,他的心永遠(yuǎn)年輕而充滿活力。他在教學(xué)過(guò)程中尋找快樂(lè)。他本來(lái)只需教課本上的知識(shí)就可以完成自己的工作,但他還給了我們更多課外知識(shí),讓我們的思維徹底放開(kāi)。他博學(xué)多才才能教好我們,個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁之才,自己當(dāng)然也高興。老師很幸?!獙W(xué)生就像自己的孩子圍繞著他;老師很快樂(lè)——學(xué)生們擁戴著他,努力地學(xué)習(xí);老師很欣慰——學(xué)生們體諒他的辛苦,品德好,成績(jī)優(yōu)秀。老師是這么偉大,這么辛苦,并且又是這么快樂(lè),這是一個(gè)多好的職業(yè)??!——老師。老師像一粒熾熱的火種,燃燒起學(xué)生的斗志;老師像一幅牢靠的骨架,支撐起學(xué)生們生活的信念;老師像陽(yáng)光雨露,溫暖滋潤(rùn)學(xué)生們的心田。

理想的種子——老師,我等待著它,等待著它慢慢長(zhǎng)大,我要用辛勤的汗水去澆灌它,用真實(shí)的行動(dòng)為它施肥,慢慢的,慢慢的,它開(kāi)始發(fā)芽,努力,努力,茁壯長(zhǎng)大,開(kāi)出鮮艷的花,讓夢(mèng)想綻放,結(jié)出甘甜的果實(shí),夢(mèng)想已經(jīng)到達(dá)!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十五

我小時(shí)候的愿望很虛幻,我希望我長(zhǎng)大以后能夠成為一名歌手。每天都在唱歌,父母?jìng)円埠軈挓?,我一唱歌他們就捂住耳朵,?dāng)時(shí)小不覺(jué)得奇怪,漸漸地我長(zhǎng)大了,我才知道這個(gè)愿望是不可能實(shí)現(xiàn),也知道自己的父母為什么捂住耳朵,因?yàn)槲页奶y聽(tīng)了,無(wú)論什么愿望都會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變的,愿望也是如此的。

我在六年級(jí)的時(shí)候快要畢業(yè)的時(shí)候。我又有了一個(gè)愿望,我發(fā)誓一定要把這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn),我的愿望很簡(jiǎn)單就是暑假的時(shí)候一家人在一起,因?yàn)槲野衷谕饷娲蚬?,只有逢年過(guò)節(jié)才會(huì)回來(lái),所以我想實(shí)現(xiàn)。在初一的時(shí)候,我和我媽媽商量了一下,媽媽同意我去爸爸那里,說(shuō)我們先去她們后去。我在初一一考完試我就收拾東西去我爸那里了。沒(méi)有等學(xué)校通知去拿暑假作業(yè),我媽她會(huì)幫我拿。終于在放假的第二天坐上了開(kāi)往老爸那個(gè)地方的汽車,在經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。由于我暈車,我很難受,但到了終點(diǎn)我笑了。我覺(jué)得這一切都是值得的。我來(lái)并沒(méi)有告訴爸爸,他看到我很吃驚問(wèn):“你怎么會(huì)來(lái),你跟誰(shuí)來(lái)的?!蔽艺f(shuō)我跟別人來(lái)的。他帶我去吃飯,我跟他講我媽她們過(guò)幾天來(lái)。過(guò)了幾天,我媽來(lái)了,她暈車比我還厲害都吐出血了。但她還是很高興。我爸帶我們?nèi)ネ?,我們一家人在一起很開(kāi)心。我實(shí)現(xiàn)了我的愿望了。

現(xiàn)在我的愿望是做一名導(dǎo)游,去了解各國(guó)不同的傳統(tǒng)的文化和歷史,還可以去世界看美麗的大自然和古老的建筑,我還可以帶別人去游覽祖國(guó)的大好河山。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十六

我希望世界和平,沒(méi)有金錢,沒(méi)有分什么平等,到處都是友好的`世界,沒(méi)有一個(gè)壞人,全部都是好人,連動(dòng)物都很善良,植物不會(huì)刺傷人,也不會(huì)“吃人”。這個(gè)地球是一個(gè)充滿幻想的世界,全部都是用糖果、蛋糕、飲料、水果……等等做成的。還有,這里到處都是綠色世界,沒(méi)有一片荒地,這是滿地都是綠草、鮮花,到處翠色欲流。每過(guò)了100年之后,就一個(gè)活潑健康,可愛(ài)肥白的小“baby”誕生,每個(gè)人都會(huì)有健康長(zhǎng)壽、永遠(yuǎn)不死之身。在這和世界里,沒(méi)有什么鬼呀、死的聯(lián)想。在這里,每個(gè)家庭里,都有著一棵“百果樹(shù)”,是非常大,矮,是為了每個(gè)人都可以輕而易舉地把它們給摘下來(lái)。這棵“百果樹(shù)”的特點(diǎn)就是生長(zhǎng)著許多各種各樣的水果,有葡萄、蘋(píng)果、李子、桃子、香蕉、芒果……總之?dāng)?shù)之不盡了!當(dāng)這個(gè)地球滿了人類以后,太空宇宙飛船就會(huì)把一部分人送到另外一個(gè)星球去。

當(dāng)然,這個(gè)星球會(huì)像地球那樣充滿幻想……。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十七

“鴻任,快起床,已經(jīng)8點(diǎn)多了,還賴在床上。學(xué)奧數(shù)要來(lái)不及了?!?/p>

“鴻任,快持午飯,不然又要讓教你作文的劉老師等了。”

“鴻任,磨磨蹭蹭的,‘階梯英語(yǔ)’你還要不要學(xué)呀?”

唉,媽媽現(xiàn)在的高音簡(jiǎn)直能和帕瓦羅蒂?zèng)Q一雌雄了。自從上學(xué)期的期末考試考砸后,媽媽一直耿耿于懷,終于,她“爆發(fā)”了,拼命地讓我學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、作文、計(jì)算機(jī)程序……在我看來(lái),媽媽這不叫望子成龍,而是恨不得把知識(shí)一字一字地刻在我的腦子里。我沒(méi)辦法體諒她的良苦用心,因?yàn)槲覉?jiān)持自己的信念,雙休日屬于我自己。

從前,我成績(jī)很好,父母也就什么事都隨我,雙休日到同學(xué)家去玩兒,或者和幾個(gè)好伙伴在公園方風(fēng)箏、劃船。那時(shí)候,我快樂(lè)極了。可是如今,媽媽聽(tīng)了一些鄰居的建議,對(duì)我的學(xué)習(xí)明顯地開(kāi)始抓緊。正巧,小叮當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的廣告飛入了我家的信箱,這也正中媽媽的下懷,她樂(lè)得合不攏嘴,細(xì)細(xì)地挑選,那神情,好像在檢閱軍隊(duì)。

我常常在黑夜中一個(gè)人享受獨(dú)有的寧?kù)o,只有在那時(shí),我才有一點(diǎn)兒小小的自由,于是,我開(kāi)始浮想聯(lián)翩:為什么一個(gè)星期只有短暫的.7天?難道不能再加上一個(gè)星期八?如果有星期八,我一定要痛痛快快地玩兒一把,這種好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。

“鴻任……”唉,又來(lái)了,夢(mèng)畢竟是夢(mèng),媽媽的叫聲仍然不絕于耳。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十八

漸漸地,漸漸地,我長(zhǎng)大了些,懂得了沒(méi)有朋友的孤獨(dú),就希望老天賜給我好多朋友,我用那歪歪的字跡在紙上寫(xiě)下了我的愿望。出乎我的意料,這個(gè)愿望真的實(shí)現(xiàn)了。媽媽每天把我送去一個(gè)地方,那里有好多的小朋友,每天我玩的都很高興。直到現(xiàn)在,我才知道那是幼兒園。

又長(zhǎng)大了些,已經(jīng)在上大班了。偶爾,在大人的口中聽(tīng)到要上小學(xué)。我不懂什么是小學(xué),就問(wèn)爸爸。爸爸告訴我就是要換一個(gè)學(xué)校,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)了頭。從此,每天晚上我都?jí)舻叫聦W(xué)校的樣子。就這樣,我盼望著,盼望著快點(diǎn)上新學(xué)校。

在二年級(jí)第二學(xué)期的暑假前一天,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)要換新老師,我就期待著暑假快點(diǎn)過(guò)去,好早點(diǎn)見(jiàn)到新老師,因?yàn)樵谖业难劾镄吕蠋熞欢ㄊ敲利惿屏?,和藹可親的。

光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,就已經(jīng)到了五年級(jí),因爸媽工作繁忙,沒(méi)時(shí)間來(lái)接我,我便自己走回家?;丶視r(shí)的路上,看見(jiàn)的最多的是乞丐,他們那灰暗的神情、誠(chéng)懇的話語(yǔ)讓我有一陣憐憫,有一陣不忍??晌沂菒?ài)莫能助,因?yàn)槲覜](méi)有錢。就是從那時(shí)起,我希望有好多好多的錢。這樣,我就能幫助他們了,就能為我自己買一份心安了。

其實(shí),我還有好多好多的愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是總有一天我要實(shí)現(xiàn)它們,為了自己,也為了別人,加油吧!

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇十九

人類是宇宙間最有靈氣的夢(mèng)想家,人類曾夢(mèng)想潛入海底,遨游太空,天氣……這些夢(mèng)想最終都一一實(shí)現(xiàn)。在肯迪航天中心的大門上刻著人類的誓言:只要我們有夢(mèng)想我們就能實(shí)現(xiàn)。

理想是五彩斑斕的,每個(gè)人都有自己的理想:當(dāng)科學(xué)家、宇航員、警察、藝術(shù)家……我的理想是當(dāng)一位老師。

當(dāng)我看到老師為我們的學(xué)習(xí)而煩心時(shí),當(dāng)我看到老師認(rèn)真地給我們講課而顧不上喝一口水時(shí),當(dāng)我看到老師帶病給我們上課時(shí),當(dāng)我看到拉回疲勞的臉上露出一絲微笑時(shí),我心里就萌生了一個(gè)理想:當(dāng)一名老師。

老師會(huì)培養(yǎng)出許多人才,老師也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。

令人向往的事往往不容易做。有了理想,還要付出加倍的努力,才能實(shí)現(xiàn)。

要想的一名老師,做事要一絲不茍,對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。如果我的學(xué)生學(xué)校成績(jī)不好,我會(huì)慢慢地開(kāi)導(dǎo)她;如果我的學(xué)生有所進(jìn)步,我會(huì)鼓勵(lì)他;如果我的學(xué)生因成績(jī)而驕傲,我會(huì)告訴他人生的道路還很長(zhǎng);如果我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我會(huì)提醒他。通過(guò)努力,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

我會(huì)讓這個(gè)理想在我心中發(fā)芽。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇二十

我,蕓蕓眾生中的普通一員,一個(gè)真實(shí)而平凡的人,但我卻有著自己的理想,自己的性格和追求,我的愿望作文。我并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法,也不眼紅那些家財(cái)萬(wàn)貫的商人,但我欣賞作家,喜歡那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。

我喜歡紅色,因?yàn)樗硎玖藷崆楹捅挤?,但我也喜歡綠色,熱愛(ài)大自然的一草一木,一山一水,我要像小草那樣剛強(qiáng),頑石那樣有毅力,這些都能讓我從中獲取力量,促使我向愿望前進(jìn)。

生活是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái),曾有人說(shuō)過(guò)“人多愛(ài)追夢(mèng),”其實(shí)著個(gè)夢(mèng)就是愿望之意,愿望好似一個(gè)靶子,而我們則是一支想射中靶心的箭,而那些沒(méi)有愿望的人,就好比大海中的一朵浪花,隨風(fēng)飄過(guò)而銷聲滅跡,毫無(wú)意義。

我的愿望是當(dāng)一名作家,讓我手中的文筆解釋我“心有所思,夢(mèng)之所在。”為了實(shí)現(xiàn)著個(gè)我從小就夢(mèng)寐以求的美好愿望,我從四年級(jí)便跟隨陳老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作,在陳老師的精心指導(dǎo)下,我的作文水平逐漸提高,直得欣慰的是,我的大作曾多次獲得全縣一等獎(jiǎng),我從未放棄過(guò)寫(xiě)作,直到現(xiàn)在,我還堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記,發(fā)到電腦的網(wǎng)上,甚至有幾篇作文以被錄用,拿到全過(guò)作文競(jìng)賽,但愿我能拿回一個(gè)好的成績(jī)。

我不怕困難,不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著,我的拼搏,我的奮斗去創(chuàng)造我的價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)我的愿望。

我的愿望當(dāng)一名老師六年級(jí)篇二十一

在我們的成長(zhǎng)的道路上,老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中,我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮,頭發(fā)短短的,戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然,她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。

記得有一次,我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上,徐老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō);“今天的一言一行都要上電視,可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上,我們熱得汗流浹背,一動(dòng)不動(dòng),生怕老師批評(píng)我。終于,漫長(zhǎng)的儀式過(guò)去了,我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì)兒,老師又帶我們到新村里去撿里垃圾,我又累又渴地說(shuō):“唉!我?guī)У乃己裙饬?,要是有一根美味的冷飲就太好了,不過(guò)那是癡心妄想。”徐老師聽(tīng)了,連忙站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,我去一下,馬上就回來(lái)。”同學(xué)們面面相覷,不知老師去干什么了,正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō):“快!這袋子里面是冷飲,一人一根。老師的.話音剛落,同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲,我也拿了一根,這時(shí),我想:“老師并不是我們像的想像的那樣兇,那樣可怕,其實(shí),老師也像我們的母親一樣,非常地愛(ài)我們,關(guān)心我們。

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